Конспект НОД «Откуда берётся дождь.

Дети очень любознательны. Они надеются всегда получать от взрослых исчерпывающие ответы на свои многочисленные вопросы.

Когда ребенок видит дождь, на улице, на картинке или в мультике, у него может возникнуть вопрос: Почему идет дождь? Откуда он берется в облаках? Как образуется? Почему падает с неба?

Дождь - это один из этапов круговорота воды в природе. Когда Солнце светит на Землю, оно прогревает ее. На нашей планете есть много разных водоемов - рек, озер, морей и океанов. Свет и тепло солнышка нагревают всю эту воду. Часть воды становится паром. Это очень маленькие капельки воды, которые трудно разглядеть по отдельности.

Его мы видим, когда закипает вода в кастрюле или чайнике. Пар очень легкий, и поэтому он поднимается в небо. Когда маленьких капелек пара становится много, получаются облака, которые проплывают в небе, высоко над нашими головами. Их гонит ветер.

Пока воздух теплый с ними ничего не происходит. Но, когда воздух становится холодным, маленькие капельки пара тянутся друг к другу и становятся более крупными дождевыми каплями.

Постепенно облака становятся тяжелыми и большими. И затем они проливаются дождем на Землю.

Как сделать дождь своими руками?

Ребенку дома можно продемонстрировать несложный опыт. Для этого поставьте кастрюлю с водой на огонь. Подержите крышку над кастрюлей. Чтобы она была постоянно холодной, положите сверху кусочки льда. По мере нагревания воды будет образовываться пар. Он будет подниматься и оседать на нижней части крышке. Капельки пара начнут соединяться. Затем ребенок увидит большие капельки воды, которые будут капать обратно в кастрюлю. Так получится искусственный дождь в домашних условиях.

Оказывается всё очень просто. Под действием солнечного тепла с поверхности Земли испаряются мельчайшие капельки воды. Эти капельки очень маленькие, почти невидимые глазу, такие маленькие капельки называются водяной пар.

Вода испаряется с листьев деревьев, с поверхности земли и даже с поверхности нашего тела . Больше всего воды, конечно, испаряется в виде пара с водной поверхности рек, озер, морей и океанов.

Испарения над водой можно увидеть ранним утром, когда пар начинает собираться в капельки прямо над водой. А ещё такой пар можно увидеть, когда кипит чайник.

Поднимаясь всё выше и выше пар попадает в холодные слои атмосферы и собирается в капельки воды и крошечные льдинки. Ведь температура наверху, где собираются облака, около нуля градусов. Ветер собирает капельки в огромные причудливые облака. Можно увидеть перед дождем, как белые облака собираются в тучу на глазах темнеют. Это потому, что в небе собирается такое большое количество воды, что она не пропускает солнечный свет.

Случается, что капельки из-за низкой температуры замерзают и вмести с каплями дождя падают на землю. Идет град.

Капельки в туче соединяются друг с другом, становятся все тяжелее и начинают падать на землю. Так начинает идти дождь.

Почему осенью дожди идут чаще?

Дожди в России осенью идут даже реже, чем летом. По наблюдениям синоптиков наибольшее количество осадков выпадает в июне. А осенью из-за большого количества пасмурных дней нам кажется, что осень дождливая.

Зимой испаряющийся водяной пар даже не успевают собраться в капельки, а сразу из пара превращается в пушистые снежинки . Да-да, снежинки образуются именно из пара. И тогда вместо дождя зимой идет снег .

Теперь вы знаете как вода попадает в атмосферу и отчего идет дождь. Попав на почву в виде дождя или снега, вода уходит в подземные воды, в моря, океаны, речки, озера, и другие водоемы, и все начинается снова и снова. Этот природное явление назвали круговорот воды в природе.

Без такого круговорота воды наша планета превратилась бы в безжизненную пустыню.

Маленький круговорот воды вы можете устроить даже дома. Для это прозрачной крышкой и поставить на огонь. Вы увидите, как пар будет подниматься, оседать на крышке, в виде капелек. И капли будут падать вниз, чтобы снова, превратившись в пар, подняться вверх. Такой замечательный дождик в кастрюле.

Столков Данил

Данный материал подготовлен к Форуму знаний учащихся. Это первый опыт ребенка в исследовательской деятельности. Данила заинтересовало происхождение дождя. С помощью учителя ребенок находил необходимую информацию и проводил опыты. Среди начальных классов эта работа заняла первое место.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Откуда берётся дождь? Сообщение ученика 2 б класса Столкова Данила.

Без пути и без дороги Ходит парень длинноногий, В тучах прячется, во мгле, Только ноги на земле.

Цель: выяснить, как образуется дождь Задачи: - прочитать научно – познаватель- ную и энциклопедическую литера-туру о дожде и сделать анализ; - пронаблюдать образование дождя; - сделать выводы.

Гипотеза: возможно дождь образуется из-за испарения воды. Методы: - анализ литературы; изучение раз-личных источников; работа с фото-материалами и документами; работа в сети интернет, подбор текстов; - наблюдение и сравнение; - консультация с руководителем.

Вода испаряется непрерывно и в большом количестве. Она испаряется не только с поверхности рек, озер, морей и океанов, но и с суши. Много воды испаряется с поверхности почвы, песка, глины, большое количество воды испаряют растения.

Что же происходит с водой в небе? Высоко в воздухе намного холоднее, чем на поверхности земли. Невидимый пар превращается в капельки воды. Их очень много, они образуют облако.

Опыт №1 Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нём водяной пар будет конденсироваться, образуя облако.

Капельки соединяются, становятся крупнее. Так образуется туча. Нижний край тучи становится темным от крупных капелек, которые не могут больше держаться в воздухе. Они падают на землю. Это множество падающих капель мы называем дождем.

Опыт № 2 Представьте, что в руках у меня маленькое облако, оно насыщается водой. Воды набралось очень много. Наше облако превратилось в тучу, капельки не могут удержаться в ней и начинают падать. Идет дождь.

Дождь бывает разный. Ливень

косой дождь грибной дождь

Но какой бы дождь ни шел, он необходим для растений, животных, для пополнения рек, озер, морей, океанов

Приметы дождя. Лягушки квакают - к дождю. Собака траву ест – к дождю. Интересные факты о дожде. Именно дождь стал причиной появления дартса. В Португалии, если на улице идет сильный дождь, на работу можно не ходить.

Вывод: - дождь образуется в результате конденсации водяного пара.

Татьяна Панкова
Конспект НОД «Откуда берётся дождь?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение-

детский сад комбинированного вида № 38 «Семицветик»

г. Балаково Саратовской области

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в подготовительной группе

на тему :

«Откуда дождь пришёл !»

Воспитатель :

первой квалификационной категории

Т. В. Панкова

Интеграция образовательных областей : «Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей) «Коммуникация» ,

«Музыка» , «Чтение художественной литературы»

Виды детской деятельности : познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Задачи :

Развивать поисковую деятельность детей : способность к определению задач на основе поставленной проблемы; умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор.

Выявить, обогатить и закрепить знание о дожде , видах дождя .

Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к окружающему миру, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы.

Формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам как средство развития основ экологической культуры

Предварительная работа :

Беседа с детьми о значении воды

Чтение стихотворения Н. Николаенко «Дождик-душ » и других стихотворений о дожде ,облаках, воде.

Чтение сказки Т. А Шорыгина «Приключения Кап и Ли»

Чтение сказки «Капитошка. Путешествие воды»

Чтение сказки «Круговорот воды в природе»

Проведение отдельных опытов с водой (состояния воды, свойства воды)

Дидактическая игра «Кому нужна вода»

Рисование на тему «Путешествие Капельки»

Познавательная игра «Где, какая вода бывает?» , «Хорошо или плохо» .

Презентация на тему : «Какие бывают облака» , «Какие бывают дожди »

Планируемые результаты :

Имеет представления о возникновении облаков и дождя , знает виды дождя , знает о пользе дождя для всего живого , выполняет этапы эксперимента, умеет делать выводы.

Оборудование и материалы :

Видеосюжет «Почему идёт дождь » , презентация : «Какие бывают дожди » ,

Глобус, иллюстрации с изображением природных явлений, круговорота воды в природе, контуры облаков, музыкальное сопровождение, медальки.

Для опытов : вата, баночки с водой, пинцеты, пипетки, альбомные листы.

Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней….

Ход НОД

(звучит мелодия «Дорогою добра» )

Организационный момент.

Воспитатель входит в группу и держит за ниточку геливые шарики в виде небольшого облачка.

Здравствуйте, ребята! Когда я сегодня шла в детский сад, то по дороге встретила….Как вы думаете что это? Правильно, ребята это облако. Но облако это непростое. Облако это с письмом. Давайте с вами посмотрим, что же это за письмо (читаю) . Ребята, письмо это из научной лаборатории. Адресовано оно вам – ребятам- дошколятам. Давайте все вместе его прочитаем!

Дорогие ребята!

Мы знаем, что вы очень любознательные дети и вас интересует физика и всё что с ней связано. Ведь слово «физика» переводится как «природа» . Поэтому у нас к вам есть вопрос «Откуда берётся дождь ?»

Вот такое интересное письмо. Ребята, а вы знаете откуда берётся дождь ? Я сегодня предлагаю вам разобраться в этом вопросе. Но для начала отгадайте загадку :

На ноге стоит одной

Крутит, вертит головой

Нам показывает страны

Реки, горы, океаны.

(глобус)

Работа с глобусом

Ребята, глобус – это макет земного шара. Давайте с вами внимательно его рассмотрим. Какие цвета мы можем увидеть на глобусе (голубой, жёлтый, зелёный коричневый, белый) . Что обозначают эти цвета на глобусе? (Жёлтый, коричневый, зеленый – обозначают сушу, белый – снег или лёд, голубой, синий цвета – обозначают воду).

Какого цвета больше на глобусе? (голубого)

Какой вывод мы можем сделать? На нашей Земле много воды. Большие голубые пространства – это океаны и моря, реки и озёра, пруды. Что интересного вы можете рассказать о воде? (вода – источник жизни, человек не может прожить без воды, так как на 70% состоит из воды. Земля – единственная планета, где вода присутствует в жидком состоянии.)

Иллюстрации с изображением природных явлений : В каком состоянии вода присутствует в разное время года в природе? (снег, дождь , туман, иней, сосулька, лёд, морозные узоры и т. д)

В каком ещё состоянии в природе присутствует вода? (дождь )

Воспитатель : Дети, а что такое дождь ?

Дети : Это капельки, которые падают с неба.

Воспитатель. А откуда он идет ?

Дети. Из облачка или тучки.

Сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой видеосюжет о том как же на самом деле появляется дождь в природе .

1. Беседа с детьми по содержанию видеосюжета о природе дождя .

Как рождается дождь ? (Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках. Вода под лучами солнышка испаряется, крошечные капельки поднимаются в воздух и там соединяются.)

Где собираются капельки воды, и что происходит потом? Капельки воды превращаются в большое облако, облака в тучи. Капелек много и тучка уже не помещает их, становится тяжелой. Вот тогда на земле начинается дождик и мы бежим за зонтиками.

А сейчас я хочу пригласить вас в лабораторию. А вы знаете, что такое лаборатория? (это место где учёные проводят опыты и эксперименты) . Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила поведения в лаборатории.

Как нужно себя вести? (тихо, спокойно)

Что нельзя делать? (толкаться)

Почему? (чтобы не испортить оборудование)

А ещё ничего нельзя трогать без разрешения.

Плотно сжать сухой комочек ваты. Затем опустить его в блюдце с водой. Комочек ваты будет разворачиваться и набухать от воды. Осторожно приподнять вату пинцетом за верхнюю часть над блюдцем. Если воды достаточно, то капли начнут падать в блюдце.

(пояснение опыта : - Ребята, представьте, что в руках у меня маленькое облачко, оно насыщается водой. Воды набралось очень много, наше облачко превратилось в тучку, капельки не могут удержаться в ней и начинают падать. То же самое происходит в природе. Идёт дождь . Туча, туча, что несёшь? Отвечает туча….(дождь ) .

Физминутка «Дождик »

Мы с вами сказали в воздухе капельки воды образуют облако. Часто ли Вы поднимаете голову и наблюдаете за плывущими и меняющими форму облаками? Оказывается облака тоже бывают самых разных форм и размеров. С виду облака похожи на громадные комья ваты. Они легкие, поэтому не падают вниз, а парят в небе.

Сейчас мы с вами выполним небольшую практическую работу. Перед вами лежат контуры облаков. Внимательно рассмотрите их, обведите карандашом и назовите.

(пока выполняется задание звучит мелодия облака)

Звучит мелодия «Весна. Лёгкий дождь »

Дождь … Как много он способен рассказать. Его часто ругают, не любят, но иногда и очень ждут. Ведь он спасает человечество от засухи, дарит прохладу в жаркий день и свежесть всему живому. Дождь способен изменить окружающий мир до неузнаваемости.

А какое настроение у вас вызывает дождь ? (ответы детей)

Дождь – это известное явление природы. Но дождь дождю рознь , очень уж разный у них характер и внешний вид. Я предлагаю вам посмотреть какие бывают дожди ?

Показ презентации

Беседа после показа

В какое время года идёт тот или иной дождь (грибной дождь идёт летом , полосовой дождь может идти и лето и осенью на одной улице есть, а на соседней нет; слепой дождь , ливень идут летом; затяжной дождь идёт больше весной или осенью; снежный дождь , дождь с градом зимой или в холодное время года

Почему вы так решили?

Похож ли летний дождь на осенний ? (летом идут грибные, слепые, озорные дожди . Осенью дождь моросящий , затяжной, холодный). А зимой дождь превращается в снег .

ИЛЛЮСТРАЦИИ :

Так чем же полезен дождь ? (растениям он нужен для роста) ;

Человеку облегчает труд поливает огороды

Летом дождь спасает от жары и людей и животных

Форма дождевых капель при приземлении.

Наполни пипетку чистой водой. Держи пипетку на высоте примерно 30 см над бумагой и капни одну каплю воды. Обведи край капли фломастером или ручкой. Повтори действия. Получились капли одной формы? Вывод : все капли разной формы.

Какой бывает дождь ? Обогащаем словарь детей.

Цель игры : обогащать словарь детей новыми словами.

Стихи к игре :

Дождик крапал , моросил,

Припускал, стучал, косил,

Ливнем лил, стеной стоял,

Барабанил, травы мял.

Дождь слепой и проливной ,

Нарастающий, грибной,

Обложной, висячий, скорый,

Сонный, медленный и спорый.

Как камыш стоймя стоячий,

И холодный, и горячий.

А еще есть грозовой,

Радужный, полосовой,

Параллелями и в сетку,

А при ветре даже в клетку…

Вот так много есть дождей

Для растений и людей (О. Григорьев)

Как играть : Какой бывает дождь – кто больше красивых слов о дожде услышал ? Собираем все слова из стихотворения.

Можно провести игру со словами в игровой форме - нарисовать тучку, а на земле цветочек. Нужно помочь тучке полить цветочек. Одно слово – определение из стихотворения - это одна капелька дождя , которую мы рисуем (проводим линию от тучки к цветку) . Задача – сделать настоящий ливень, то есть подобрать как можно больше слов о дожде из стихотворения .

Рефлексия :

На этом наше занятие подошло к концу. Скажите, что нового вы сегодня узнали?

Что было для вас самым интересным? Что вас удивило больше всего?

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали и я хочу наградить каждого из вас медалью, на ней написано «Маленький учёный» . Это значит, что вы и дальше будете узнавать много нового и интересного, проводить чудесные и необычные опыты. (вешаю медальки в форме капелек на грудь каждого ребёнка)

Не привыкайте к чудесам,

Дивитесь им дивитесь!

Не привыкайте к небесам,

Глазами к ним тянитесь.

Приглядывайтесь к облакам,

Прислушивайтесь к птицам,

Прикладывайтесь к родникам,

Ничто не повторится.

За мигом миг, за шагом шаг

Впадайте в изумленье,

Всё будет так или не так

Через одно мгновенье.

Ребята! Представьте, что стоит жаркая летняя пора. На лугах расцвели ромашки, колокольчики, поспевают хлеба, в огородах созревают овощи, в садах сладким соком наливаются яблоки, груши, сливы.

♦ Как вы думаете, чего они ждут?

Отгадайте загадку.

Огород наш навести,

В нем немного погости.

Лук, морковку, сельдерей

Как из леечки полей! (Дождь.)

Леса и поля, луга и сады с нетерпением ждут живительного теплого дождя!

Вот в небе собираются облака. Они темнеют, становятся тяжелее. Теперь это уже не легкие, как серебристые перышки, перистые облака, не белые, похожие на пышную пену, кучевые облака, а темные косматые тучи, полные дождевых капель.

Откуда ни возьмись, налетает порыв свежего, пахнущего влагой ветра, и первые тяжелые и редкие капли падают на истомленную жарой землю.

Дождь становится все сильнее. Шумными веселыми потоками он обрушивается на травы и листья. Ливень!

♦ Откуда же в небе появились капли дождя?

Это происходит так. Вода испаряется (превращается в пар, переходит в газообразное состояние) с поверхности рек, озер, прудов, морей, океанов, с зеленых листьев, поверхности почвы.

Вода превращается в водяной пар. Он легкий, невидимый. Водяной пар всегда есть в воздухе! Если его много — воздух становится влажным, если мало — сухим. Пар поднимается вверх и попадает в более холодные слои воздуха. Здесь его частицы снова превращаются в капельки воды. Собравшись вместе, они образуют облака, а когда капелек собирается очень много, они делаются крупнее, тяжелее и выпадают на землю дождем.

Теперь вы знаете, что такое облака, тучи и почему идет дождь.

Послушайте стихотворение.

Летний дождик

Летний дождик мягкой лапкой

Гладит овощи на грядке.

Лишь к капусте прикоснется,

Как капуста встрепенется.

Листья белы и сочны,

Завивает в кочаны.

Просят лук и сельдерей:

«Напои нас поскорей!»

К струйкам тянется горох:

«Без воды я весь засох!»

Благодатный дождик теплый

Жадно пьют морковь и свекла,

И румяные томаты,

И упругий лист салата.

Струйки весело журчат,

И сверкает мокрый сад,

Оживает огород —

Все в нем бурно в рост идет!

♦ Вспомните и расскажите, какие бывают дожди.

Летние, весенние, осенние, а порой и со снегом дожди выпадают даже зимой.

Летние дожди обычно теплые, иногда — грозовые. Облака на небе собираются в большие темные тучи, сверкает лиловыми отблесками молния, гремит гром.

Очень сильный дождь называется ливнем. О таком дожде говорят: «Льет как из ведра!»

Ливневые дожди шумные, они падают на землю сверкающей отвесной стеной и сопровождаются сильными порывами ветра.

♦ Слышали ли вы о грибных дождях? Почему их так называют?

Так называют дождики, моросящие сквозь солнце. После них в лесных оврагах и на опушках крепко пахнет прелью и грибами.

Послушайте стихотворение.

Грибной дождь

Близко дождь. Запахло влагой —

Тонкой пылью водяной.

Вижу в дымке за оврагом

Косо сыплет дождь грибной.

Входит в лес неторопливо,

Лапкой трогает мохнатой

Стебли крепкие крапивы,

Колокольчики и мяту.

На упавший ствол садится,

Там, где мох и перегной,

И колдует над грибницей:

Ведь недаром он — грибной.

После грибных, теплых, пронизанных золотыми солнечными лучами-стрелами, дождиков очень быстро растут грибы. Такие дождики в народе называют «слепыми» и примечают: «Будет дождик — будут и грибки, а будут грибки — будут и кузовки». Иногда после дождя в вогнутых шапочках крупных груздей дрожат, искрятся и переливаются капельки воды.

Проворная белочка ловко вскакивает на край гриба и с удовольствием пьет дождевую воду, ароматную, словно грибной настой.

Послушайте стихотворение.

Грибной настой

После дождика грибного

Или ливня проливного

В блюдечке груздя искрится

Капля дождевой водицы.

Скачет белка: скок-поскок,

Вот заметила грибок,

Можно жажду утолить —

Дождевой воды попить.

Белка пьет грибной настой —

Ароматный чай лесной!

♦ Вспомните, какие еще бывают дожди.

Короткие, быстрые! Их называют кратковременными — налетит облачко, прошумит дождик, и опять небо ясное и чистое.

А бывают дожди долгие, затяжные, они могут идти несколько часов кряду, а порой и несколько дней. В народе замечено, если лужи пузырятся — значит, дождь зарядил надолго.

Капли падающего дождя иногда тяжелые, крупные, они шлепаются на землю с громким стуком, а в речной воде выбивают хрустальные «блюдечки» и «гвоздики».

Отгадайте загадки.

Резвый парень босоногий,

Пробежался по дороге.

Он прибил седую пыль,

Он полил в степях ковыль. (Дождь.)

Льется ливень проливной

На дорогу, на кусты.

Поднимем мы над головой

Разноцветные... (зонты.)

В резиновых сапожках

Бежим мы по дорожкам.

Мы с ними очень дружим.

Угадали? Это... (лужи.)

Послушайте стихотворение.

Песенка дождя

То сильней, то тише, тише

Дождь стучит по старой крыше.

Дождик песенку поет,

Знает, Аня здесь живет.

Он поет ей: кап-кап-кап,

Что же ты не спишь никак?

Дождь баюкает: бай-бай,

Поскорее засыпай!

Завтра утром выйдешь в сад,

Всюду лужицы блестят.

По дорожкам ты пройдешь,

Про осенний вспомнишь дождь.