الخطة الموضوعية للمجموعة الأولى المبتدئين. التخطيط اليومي في أول مجموعة صغار
شاملة -
التخطيط الموضوعي في 1
حضانة مجموعة GBDOU No. 19
المعلمة Bardukova Yu.S
201 6 -201 7 uch . جي .
معجميموضوعات
الإدراكي
نشاط
إنتاجي
نشاط
فني
نصوص
الألعاب والألعاب
تمارين
بيئة تطوير الموضوع
التفاعل مع الوالدين
شهر تسعة « أنا وروضة الأطفال
لتكييف الأطفال مع ظروف رياض الأطفال. التعرف على روضة الأطفال باعتبارها البيئة الأقرب للطفل (غرفة ومعدات المجموعة: خزانة شخصية ، سرير ، ألعاب ، إلخ) ، قم بتقديم الأطفال والمعلم. المساهمة في تكوين العواطف فيما يتعلق برياض الأطفال ، المعلم ، الأطفال. توسيع فكرة الأنواع المختلفة من الألعاب والألعاب. خلال فترة التكيف ، قم بتعريف الأطفال على أعمال الفولكلور الصغيرة (pestushki ، أغاني الأطفال ، الأغاني ، الأغاني ، الامتناع ، إلخ.)
أسبوع 1. التكيف
خلال فترة التكيف ، يتم عقد دروس فردية ومحادثات مع الأطفال وعرض ألعاب مرحة وتنظيم أنشطة ترفيهية مع أطفال فرديين وفي مجموعات فرعية وفقًا لرغبة الأطفال.
2-3 أسابيع.
"دعونا تعرف"
وقع. من المحيط "روضتنا المفضلة"(ن.أ.كاربوخينا ص 70)
هدف: التعرف على روضة الأطفال باعتبارها البيئة الأقرب للطفل (غرفة ومعدات المجموعة: خزانة شخصية ، سرير ، ألعاب ، إلخ. المساهمة في تكوين المشاعر فيما يتعلق برياض الأطفال ، المعلم ، الأطفال.
تصميم. "الدب يزورنا".(سي / سي فيراكسا ، ص 33 ، 36)
الغرض: تعليم التفريق بين مفهوم "الكبير والصغير" ، وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع ، وتطوير الكلام. تعريف الأطفال بمواد البناء.
لوحة.
"أي نوع من العصي هذه" (إي. صفحة Januszko 11)
هدف: لتكوين اهتمام بالرسم ، أدخل الورق وأقلام الرصاص ، وعلم كيفية إمساك القلم الرصاص بشكل صحيح.
لعبة "من هو جيد معنا من هو الوسيم معنا".(ف.جيربوفا ص 28)
هدف: تعاطف مع أقرانهم في الأطفال ، ومساعدتهم على تذكر أسماء رفاقهم ، والتغلب على الخجل.
ملاحظة "الأقدام الكبيرة تسير على الطريق"
د / على سبيل المثال. "انظر كيف أتيت إلى المجموعة"
سافر حول الغرفة.( في. شارع هيربوفا 28)
دي. "خمن من اتصل؟"(كاربوخينا ، 113) هدف: تطوير الإدراك السمعي للأطفال. تحسين مهارات تقليد الصوت. تنمية اليقظة).
دي. "من يعيش في المنزل؟"(كاربوخينا ، 113) هدف: تشكيل السمع الكلامي ، وتطوير الكلام النشط للفرد. تحسين قوة الصوت وتعزيز الاهتمام الإيجابي بالفصول.
فالنتينا جيربوفا: تطور الكلام في رياض الأطفال. للفصول مع الأطفال 2-4 سنوات. مذكرة. مرفق البيئة العالمية
إيه. بارتو "ألعاب"
قناع الدب.
أقلام الرصاص
سمات للرقص المستدير والألعاب الخارجية والأزواج ؛
منشئ الأرضيات وسطح المكتب.
لقاء الوالدين "تشرفت بمقابلتك!"
مشاورة "التكيف الناجح"
محادثة "ملابس أطفال في مجموعة وفي الشارع.
محادثة "الألعاب المفضلة للأطفال في المنزل".
تصميم ركن الوالدين "الفولكلور أثناء التكييف".
تنظيم يوم عمل مجتمعي لتحسين إقليم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
4 أسابيع.
"ألعاب الأطفال"
وقع. من المناطق المجاورة: "الألعاب المفضلة".
(سي / سي فيراكسا ، ص 31 ، 40)
هدف:لتعريف الأطفال باسم أشياء البيئة المباشرة: اللعب. توسيع فكرة الألعاب المختلفة.
كونستر: "الدب يزورنا"(C / C Veraksa ص 31 )
هدف:عرّف الأطفال على مواد البناء.
لوحة.
"خيوط للكرات" (إي. يانوشكو
هدف:تعلم كيفية حمل قلم رصاص في يدك ، ورسم العصي - خطوط عمودية مستقيمة. بناء مصلحة في الرسم
قراءة قصائد من الدورةأ. بارتو "ألعاب".(K. z. Veraksa، 32)
هدف: لتعريف الأطفال بمحتوى القصائد ، وتحسين القدرة على الاستماع إلى الأعمال الشعرية ، وإتاحة الفرصة للأطفال لإنهاء الكلمات والعبارات عندما يقرأ المعلم القصائد.
لعبة الدراما"عن الفتاة ماشا والأرنب - الأذن الطويلة" (V.V. Gerbova ص 28 )
هدف:ساعد الأطفال على فهم أن فراق الصباح يمر به جميع الأطفال والأمهات.
لعبة"ابحث واسم » (K / z Veraksa ، الصفحة 27)
لعبة"ماذا اختار Cockerel؟" (تي إم بوندارينكو ص 37)
5 اسابيع.
"الفولكلور للأطفال"
وقع. من المناطق المجاورة: "Ladushki ، ladushki"(ن.أ.كاربوخينا ، ص 11)
هدف:تعريف الأطفال بخصائص الرمل ، وتنمية الانتباه والمهارات الحركية للأصابع.
Constr: "House for the Cockerel"
(ن.أ.كاربوخينا ، ص 176)
هدف:لفت انتباه الأطفال إلى مواد البناء. لقدراتها البناءة.
لوحة.
"أشعة الشمس"(C / C Veraksa ص 34 )
هدف:استمر في تعليم الأطفال رسم الخطوط ورسم التفاصيل. تطوير القدرة على إكمال عملك الخاص.
ر. اغنية "القط ذهب الى السوق"
((C / C Veraksa ، الصفحة 41)
هدف:للتعرف على محتوى الأغنية الشعبية ؛ تعلم الاستماع والإجابة على أسئلة المعلم.
ر. قافية الحضانة "Cockerel-Cockerel"(ك.ز فيراكسا). هدف:تعريف الأطفال بمحتوى الأغنية. تعلم كيفية إلقاء نظرة على الرسوم التوضيحية ، والإجابة على الأسئلة ، ونطق الكلمات الصوتية.
ملاحظة "في الدب في الغابة"
دي "احزر صوت من؟"
د / على سبيل المثال. "دعنا نقول مرحبا للأرنب"
اكتوبر "الخريف".
لتوسيع أفكار الأطفال حول الطبيعة المحيطة وجمال الطبيعة في فصل الخريف. تعريف الأطفال بالعلامات الرئيسية للخريف ؛ أظهر تنوع ألوان الخريف ، ولاحظ تغيرات الخريف في الطبيعة ، ولاحظ تساقط الأوراق ، وأمطار الخريف ، وطور القدرة على إنشاء أبسط الروابط بين ظواهر الحياة والطبيعة غير الحية (أصبحت باردة ، ممطرة - تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر ، والحشرات اختبأ ، طارت الطيور بعيدًا إلى الأراضي الدافئة). ازرع احترامًا للطبيعة. لتكوين مفاهيم عامة عن "الخضار" ، "الفاكهة" لتحديد اسم الخضار والفواكه المختلفة.
1-2
أسابيع.
"خريف الذهب".
علامة من الحي:
"الدمية تمشي!" (على ال. كاربوخينا ، شارع 12 ، ل. سميرنوفا شارع 23)
هدف : تعريف الأطفال بعلامات الخريف: الأوراق تتساقط. يرتدي الأطفال السترات الواقية من الرصاص ويتطورونالملاحظة.
"سقوط الأوراق ، سقوط الأوراق ، الأوراق الصفراء تطير ..." (O.A.Solomennikova ص 8)
هدف: لإعطاء أفكار أولية حول تغييرات الخريف في الطبيعة. لتكوين القدرة على تحديد الطقس من خلال العلامات الخارجية وبشكل متناسق حسب الموسم. تعلم كيفية إبراز جذع وفروع وأوراق الأشجار.
حسي: "ابحث عن ورقة صفراء" (اللون) (N.A. Karpukhina ص 117 ، 119)
هدف: لتشكيل إدراك اللون ، شجع الأطفال على المشاركة في الأنشطة المشتركة ، كرر الكلمات بعد المعلم: أوراق الشجر ، سقوط الأوراق ، الأصفر ، الأحمر ، الضفيرة ، الطيران.
"توتير الخواتم" (ن. كاربوخينا ص 115)
هدف: لتكوين فكرة عن حجم الأشياء ، لتكوين القدرة على التركيز بشكل صحيح على الكلمات الكبيرة والصغيرة.
لوحة. "قطرة قطرة مطر." (إي. صفحة Januszko 21)
هدف:استمر في تعليم كيفية حمل قلم رصاص بشكل صحيح ، والتعرف على اللون الأزرق ، وتعلم كيفية رسم قطرات المطر بالسكتات الدماغية.
"سقوط أوراق الشجر". (إي. Januszko صفحة 51)
هدف:علم الأطفال الرسم بالطلاء باستخدام الفرشاة. صقل وإصلاح اللون الأصفر. لتكوين مصلحة وموقف إيجابي تجاه الرسم.
قراءة القصة الخيالية "اللفت".(V.V. Gerbova
هدف:لتعريف الأطفال بـ RNS ، لإثارة الرغبة في إخبارها مع المعلم. تفعيل الأفعال.
قراءة الأغنية الشعبية الألمانية "ثلاثة أخوة مرحون".(V.V. Gerbova ص 32 )
هدف:لتكوين القدرة عند الأطفال على الاستماع إلى نص شعري ، ونطق كلمات المحاكاة الصوتية ، وأداء كلمات المحاكاة الصوتية المذكورة في النص.
لعبة بيئية "ابحث عن ورقة شبيهة بما أعرضه" (T.M. Bondarenko الصفحة 61)
هدف: تعلم كيفية العثور على ورقة الشبه
لعبة الكلام "الشمس أو المطر" (تي إم بوندارينكو ، ص 63)
هدف: لتنمية القدرة على تبديل الانتباه السمعي لدى الأطفال.
ملاحظة "الشمس والمطر" ، "الأوراق المتساقطة"
ألعاب. السابق. "اجمع باقة من أوراق الشجر" (إي.كومياكوفا ص 28)
دي. "زيارة الأطفال" (كاربوخينا ، ص 10)
هدف: تعريف الأطفال بأخلاقيات التحية الأولية ، وتطوير مهارات الاتصال فيما يتعلق بالكبار والأطفال.
دي. "ما الزي الذي تملكه كاتيا؟" (كاربوخينا ، 142)
هدف: تحسين مهارة الإدراك السمعي وتسمية الملابس وتطوير مهارات الاتصال.
سلة بأوراق مختلفة الأشكال والألوان.
لوحات القصة "الخريف"
فرش ، غواش
مواد للنشاط البصري
نماذج جاهزة للتطبيق.
مظلة ، أشعة الشمس
Flannelgraph. أبطال الحكاية الخيالية "اللفت"
الاهرام
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
مجلد "الخريف" ، "العب مع الأطفال".
مسابقة أفضل باقة أوراق.
محادثات مع أولياء الأمور حول موضوع "الامتثال لنظام اليوم في عطلات نهاية الأسبوع"
3-4
أسابيع.
"هدايا الخريف".
علامة البيئة: "سلة رائعة"(N.A. Karpukhina ص 14)
هدف:لترسيخ معرفة الأطفال باسم الخضار. تعرف عليهم في الصورة ، واكتسب حبًا للطبيعة.
"حزمة من القرود"(LV Belkina ص 39)
هدف:التحقق من. كيف يميز الأطفال وتسمي الفاكهة.
الميزة: مسار متعدد الألوان(ن. كاربوخينا ص 182)
هدف: شجع الأطفال على أداء الإجراءات الأولية بالطوب (اربط الطوب ببعضه البعض بحافة قصيرة ضيقة).
الحسية: "دعونا نضع الكرة في المرمى"(إي إس ديمينا ص 22)
هدف: لإصلاح فكرة حجم الكائن ؛ تفعيل الكلمات كبير ، صغير ، كثير.
لوحة."دعونا نسقي الأسرة"
هدف:لتوحيد فكرة اللون الأزرق ، تعلم كيفية رسم خطوط عمودية صلبة
"دعونا نلون اللفت"(ك.ز فيراكسا ، ص 53)
هدف:علم الأطفال أن يمسكوا الفرشاة بشكل صحيح ، وغمسها في الطلاء ، والطلاء داخل المخطط. إصلاح اللون الأصفر
عرض الحكاية الخيالية "اللفت" على flannelgraph.(ك.ز فيراكسا ص 52)
هدف: لإثارة اهتمام الأطفال ، لتعليم متابعة مسار الحكاية الخيالية بعناية ، وتعلم كيفية التعرف على أبطال الحكاية الخيالية وإظهارها لهم.
قراءة قافية الحضانة "خيار ، خيار ..."
هدف:قدمي أغنية حضانة جديدة ، العب لعبة تعتمد على نص أغاني الحضانة.
د / و"الطلب #٪ s".
د / السيطرة"فوق تحت". ( V.V. Gerbova ص 28 )
هدف:لتحسين قدرة الأطفال على فهم خطاب المربي ؛ تشجيع الأطفال على محاولة تنفيذ الأعمال بشكل مستقل باستخدام الأشياء وتسميتها ؛ تساعد الأطفال على فهم معنى الكلمات فوق تحتتعلم نطقها بوضوح.
ملاحظة « الطيور والمطر
دي"أطعم الأرنب جزرة".
دي"الخضار والفواكه - رتب بشكل صحيح"
دي. "الاستحمام اليونوشكا"(آجي ، 38)
هدف:قراءة الآية التي كتبها A. Blaginina "Alyonushka". تنشيط المفردات: حمام ، صابون ، منشفة. تعرف على خصائص الماء.
دي."حقيبة رائعة" , (أجي .53)
هدف: ترسيخ معرفة الأطفال بأسماء الخضار. أعط مفهوم التعميم لكلمة "خضروات".
الفواكه والخضروات المطاط
الألغاز حول الفواكه والخضروات
الطوب والكرات والبوابات
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
مسابقة "هدايا الخريف"
حديث "نعيش وفق النظام".
"كيف تحمي صحتك" ، "الوقاية من الأنفلونزا" ، ملف يحتوي على نصائح من الآباء لبعضهم البعض حول موضوع طبي.
معلومات للآباء والأمهات في حضانة القوافي ، وقصائد.
شهر نوفمبر "عالم الحيوان".
لتقديم وتوسيع فهم الأطفال للدواجن والحيوانات. لتكوين مفاهيم معممة للحيوانات الأليفة والطيور. التعرف على أسماء الحيوانات الأليفة وأشبالها ، وخصائص المظهر والفوائد للإنسان ، وظروف الاحتجاز ، وكيف يعتني بها الناس. لتنمية وتشجيع النشاط المعرفي للأطفال ، احترام الحياة البرية.
1-2
أسابيع.
"دواجن".
اللافتة من الضواحي: النظر إلى الصورة "ساحة الطيور".(C / C Veraksa ص 42)
هدف:علم الأطفال الاستماع بعناية والمراقبة ؛ تمرين في المحاكاة الصوتية لأصوات الدواجن.
الديك وعائلته. ( O. A. Solomennikova p.16)
هدف:توسيع أفكار الأطفال حول الحيوانات الأليفة وخصائصها. لتكوين الرغبة في رعاية الدواجن.
سمات "سياج الدجاج"(N.A. Karpukhina p.184 ؛ T.M. Bondarenko ، ص 60)
هدف:شجع الأطفال على وضع الطوب على حافة طويلة ، ووضعهم بإحكام ضد بعضهم البعض. تعلم التغلب على المبنى.
حسي: "أين الديك؟" (الفراغ).(يا أ. يانوشكو ص 70)
هدف:صف ترتيب الأشياء في الفضاء بالنسبة لبعضها البعض.
رسم "سوف أطعم الكوكريل ، وسأعطيه الحبوب."(C / C Veraksa ص 43)
هدف:تعلم الرسم بإصبعك ، بصمة إيقاعية على الورق. نصلح اللون الأخضر.
« حبوب البط.(C / C Veraksa p.66)
هدف:تحسين القدرة على الرسم بالأصابع والتمييز بين الأصفر.
مسرحة من r.n. اغاني "خرج الدجاجة للنزهة"(C / C Veraksa ص 48)
هدف: تعريف الأطفال بمفهوم "الأسرة" وتطوير مهارات الاتصال والمهارات الحركية العامة ؛ تعلم الاستماع بعناية للعمل ، لأداء الحركات المقابلة للنص.
بيتوشك مع عائلته ، حكاية خرافية على لوحة فلانليجراف (K. Chukovsky "Chicken")(C / C Veraksa ص 62)
هدف:لتعليم الأطفال الاستماع إلى حكاية خرافية في نسخة مرحلية ؛ للتعرف على الدواجن ، وظهور الديك ، وعاداته.
د / و "من جاء؟ من غادر؟ قراءة أغاني الحضانة"بطنا في الصباح." (V.V. Gerbova
هدف:لتحسين قدرة الأطفال على فهم أسئلة المعلم وإجراء حوار بسيط مع أقرانهم وتنمية الانتباه. لتعليم الأطفال تمييز وتسمية الطيور المذكورة في أغاني الحضانة.
لعبة المحاكاة الصوتية "في باحة الدواجن.
ملاحظة"دجاج"
لعب نكتة "خرجت الدجاجة في نزهة ”(ك.ز فيراكسا ، 65).
هدف: تعريف الأطفال بمفهوم "الأسرة" ، وتنمية مهارات الاتصال. المهارات الحركية العامة.
"Birdyard" - لعب الأطفال والرسوم التوضيحية والكتب المصورة
طوب
البلاستيسين ،
الغواش ومواد أخرى للفنون الجميلة ؛
نماذج جاهزة للتطبيق.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
الورشة التشاورية "دور اللعب التربوي في الأسرة ورياض الأطفال".
معرض للصور الفوتوغرافية. مجموعة من التقارير المصورة في ملف معلومات حول موضوع "اللعب في المنزل".
3-4
أسابيع.
"الحيوانات الأليفة وأشبالهم".
وقع. من طيب: أصدقاؤنا الحقيقيون. (ن. كاربوخينا ص 38)
هدف: تحسين المعرفة حول الحيوانات الأليفة: قطة ، كلب ، قارن وإبراز السمات المميزة: النباح ، المواء ؛ تطوير الإدراك اللمسي: ناعم ورقيق ؛ زراعة موقف لطيف ورعاية تجاه الحيوانات.
"الحيوانات مساعدة" (تي إم بوندارينكو ص 65)
هدف: تعليم الأطفال التمييز بين الحيوانات البالغة وأشبالها ؛ ممارسة النطق السليم - بهدوء وبصوت رقيق.
كونستر: "دعونا نبني كشكًا لكلب". ( K. ض. فيراكسا صفحة 68)
هدف: تعلم كيفية بناء أبسط الهياكل من المكعبات. تخصيص حجم الكائنات ، وربط الكائنات المختلفة في الحجم.
"مسار الحصان" (غوليتسينا ، 15) هدف: لتعليم كيفية وضع الطوب على سطح الطاولة بحافة عريضة ، ووضع الآخرين بحزم مع حواف ضيقة لبعضهم البعض ، لتشجيعهم على التحدث عن أفعالهم.
"منازل للقطط والجرو" (غوليتسينا 57). هدف: تعزيز المعرفة بأسماء أشبال الحيوانات الأليفة ؛ تمرين في تشييد المبنى حسب النموذج.
لوحة.
"عشب في مرج البقرة". ( K. ض. فيراكسا ، صفحة 61)
هدف : تعلم كيفية التمييز بين اللون الأخضر ، ورسم ضربات متشنجة قصيرة ، وتطوير القدرة على العمل بقلم رصاص.
الرسم بقطعة قطن. "المطر ، في كثير من الأحيان ، بالتنقيط بالتنقيط!"
(أيه ليكوفا ص 32)
هدف: تعلم كيفية تصوير السحابة والمطر بمسحات القطن. تعرف على اللون الأزرق. زيادة الاهتمام بمعرفة الظواهر الطبيعية)
قراءة قافية الحضانة "Like our cat"(تي إم بوندارينكو ص 56)
هدف:لإثارة فرحة الاستماع إلى أغاني الأطفال ، والرغبة في المشاركة في رواية القصص لدى الأطفال.
ر. الحكاية الخيالية "ريابا الدجاجة"
هدف:لإثارة اهتمام الأطفال بالحكاية الخيالية ، لتقديم أبطال الحكاية الخيالية ؛ تعلم أن تنظر إلى الرسوم التوضيحية.
قراءة قصة ل. ن. تولستوي "كانت القطة نائمة على السطح." (في. شارع هيربوف 36 ؛ K. ض. فيراكسا ، صفحة 105)
هدف:علم الأطفال الاستماع إلى قصة بدون مرافقة بصرية.
إي شاروشين "البقرة"(سميرنوفا ، 32)
هدف:تعريف الأطفال بالفن. ضع في اعتبارك الرسوم التوضيحية للقصة.
لعبة بيئية"من ذهب؟"
القط مع القطط. لعبة"اعثر على أوعية للقطط والقطط" ( K. ض. فيراكسا ، ص 50)
هدف: تعلم الإجابة على الأسئلة ، نطق المحاكاة الصوتية ، قارن الأشياء.
ألعاب مع صور مؤامرة.
هدف:تعليم الأطفال النظر بعناية في الصور وتسمية الأشياء المرسومة عليها.
دي"التعرف بالصوت" (الآلات الموسيقية)
P / و "فقاعة"
دي. "البحث عن أمي" هدف:لترسيخ فكرة الحيوانات الأليفة وأشبالها. شجع التعامل الحذر مع الحيوانات غير المألوفة.
د. وألعاب النرد. (V.V. Gerbova ص 44) هدف:- تدريب الأطفال على تمييز الألوان وتسميتها وأداء مهام المربي لفهم الكلام وتنشيطه.
تماثيل الحيوانات الأليفة.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
عمل ألبومات عائلية "عائلتنا الصديقة" وتجميع القصص "طفلي الأفضل".
استشارات "سمات تكوين المهارات الثقافية والصحية" ، "تنمية الكلام والحركات والأجهزة الصوتية للأطفال الصغار"
ديسمبر "خرافية العالم"
توضيح وإثراء أفكار الأطفال حول عطلة رأس السنة ، وعلمهم فحص الأشياء - شجرة عيد الميلاد ، زينة شجرة عيد الميلاد - والإجابة على الأسئلة أثناء الفحص ؛ تطوير الكلام والمهارات الحركية الدقيقة والعامة والإدراك والإبداع ؛ تفعيل القاموس عن موضوع "عطلة رأس السنة".
1-2
أسابيع.
"حكايات الجدة"
وقع. من الضواحي: "على طريق الغابة الشتوية". ( ن.أ.كاربوخينا ص 33)هدف : تحسين التتبع البصري على طول خط متعرج ، وتنسيق حركات الأصابع ؛ تعرف واسم الأفعال:القفز والقفز تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، وتنمية المشاعر الجيدةالمحيط.
"كتل بياض الثلج". ( ن.أ.كاربوخينا ص 35)
هدف: لتكوين أفكار أولية عن فصل الشتاء للأطفال ، ولتطوير تنسيق الحركات والإدراك البصري ، وتنمية العلاقات الودية في عملية النشاط الحركي.
"كيف تنبت الحيوانات من البرد في الشتاء" (Adzhi ، 92 ؛ Bondarenko ، 107)) الغرض: تعريف الأطفال بقافية الحضانة. تعلم ربط أسماء الحيوانات بوحدات. وغيرها الكثير. رقم.
حسي:. "خيوط للكرات" (اللون) ( يا أ. يانوشكو ، ص 23)
هدف: تعلم كيفية تمييز الألوان وفقًا لمبدأ "هذا ليس هذا" ؛ تعلم اسماء الالوان.
"جمع الأقماع" (مقدار) ( يا أ.يانوشكو ص 58)
هدف: تعليم الأطفال التمييز بين عدد الأشياء ؛ تقديم المفاهيمكثيرا قليلا
لوحة. "كرات للقطط".(ك.ز فيراكسا ، ص 118)
هدف: لتعزيز القدرة على العمل بقلم رصاص: تعلم كيفية إمساك قلم رصاص بثلاثة أصابع فوق الطرف الحاد ، ارسم أشياء مستديرة ؛ تعلم كيفية التعرف على لون الشيء.
النمذجة. "الكرات الملونة". (سي زد فيراكسا ، ص 132)
هدف: تعلم كيفية التمييز بين الألوان الأحمر والأصفر والأزرق. لتثبيت طرق دحرجة البلاستيسين بين راحة اليد.
قراءة قصيدة كتبها K. Chukovsky "Kota-usi and Mausi".
(V.V. Gerbova ص 59)
هدف:لتكوين قدرة الأطفال على نطق الصوت "k" بشكل صحيح وواضح ، لتعزيز تطوير الجهاز الصوتي ؛ تفعيل القاموس. تعريف الأطفال بالفن الجديد.
قراءة قصيدة كتبها ن. بيكوليفا "القطة نفخ البالون ..."
(ك.ز فيراكسا ص 111)
هدف:للتعرف على أعمال ن. بيكوليفا "القط نفخ البالون" ، إثراء وتنشيط كلام الأطفال.
ألعاب الاصبع: "وضعت ماشا على قفاز" م بوريسينكو
ألعاب تعليمية: "صور مقترنة" ، "مهمة" ، "قريبة جدًا" (جيربوفا ، ص 54)
بدني السابق."نحن بتروشكي!" (كاربوخينا ، ص 225)
"أرجلنا تسير على طول طريق مسطح!" (كاربوخينا ، ص 230)
لعبة"الذي اتصل؟ (جيربوفا ، ص 61)
ألعاب خارجية "اللحاق بالكرة" ، "دعنا نلاحق الفأر."
لعبة الرقص المستديرة "في مالانيا ، عند المرأة العجوز"
مسرح الطاولة و flannelgraph.
ألعاب الأطفال
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
كتيب لأولياء الأمور "كتبي الأولى".
مجلد "النوم كعنصر مهم في الروتين اليومي لمرحلة ما قبل المدرسة"
استشارة "دور اللعب التربوي في الأسرة ورياض الأطفال".
مسابقة "لعبة رأس السنة".
3-4
أسابيع.
"زيارة سانتا كلوز وسنو مايدن."
وقع. من طيب: "عرض شجرة عيد الميلاد". ( ك. فيراكسا ، ص 137)هدف: توضيح وإثراء الأفكار حول الحدث القادم - عطلة رأس السنة الجديدة ؛ تعلم كيفية النظر في الأشياء والإجابة على الأسئلة أثناء الفحص ؛ تنمية الانتباه والكلام والمهارات الحركية الدقيقة والعامة والإدراك والإبداع ؛ تفعيل القاموس.
"ثلج وشجرة عيد الميلاد" ( . سولوميننيكوفا ، 13) هدف: توسيع أفكار الأطفال حول الأشجار. إظهار خصائص الثلج. بناء موقف إيجابيللعالم المحيط.
حسي: "زرع أشجار عيد الميلاد من المثلثات" (شكل) (ك.ز فيراكسا ، ص 147)هدف : لتنمية القدرة لدى الأطفال على إعادة إنتاج الموضع النسبي للأشكال في الفضاء ، لتطوير القدرة على تكوين صورة من الأشكال الهندسية الفردية (مثلثات) ، باستخدام طريقة تركيب كل شكل على صورته الكنتورية.
"اعثر على شجرة عيد الميلاد لكل رجل ثلج" (قيمة) ( ك. فيراكسا ، ص 139) هدف: تعلم كيفية مقارنة الأشياء وتحديدها وترتيبها حسب الحجم ، وفهم الكلمات "كبير" ، "صغير".
"ماتريوشكاس ذاهب إلى العطلة" (غوليتسينا 61) هدف: إدخال الألعاب الشعبية. لتعزيز القدرة على جمع دمى التعشيش. ربط الأجزاء بالحجم ، تكوين الصورة بشكل صحيح.
لوحة. " قصاصات ورق ملون" (إي. يانوسكو ص 41 ، 42)
هدف:استمر في تعلم الرسم بأصابعك. إصلاح الألوان المألوفة بالفعل وتقديم أي ألوان جديدة.
« لنزين شجرة عيد الميلاد "(إي. يانوشكو
ص. 44 ، k.z. صفحة فيراكسا 135)
هدف:لخلق مزاج مبهج عند الأطفال ، أشعل النيران على أغصان شجرة الكريسماس باستخدام دهانات بألوان مختلفة. صقل الرسم وثبته بأصابعك.
ر. قافية الحضانة "أرنب إيجور".
هدف:عرّف الأطفال على محتوى نشيد الحضانة ، وعلّمهم تخمين الحيوان من الوصف ، وشجع محاولات تكرار النص الشعري بمساعدة المعلم. (ك. فيراكسا ، ص 104)
"مغامرة شجرة عيد الميلاد الخضراء".(K.z. Veraksa ، ص 139 ؛ Accum. مادة)
هدف:قم بإثراء فكرة الحدث القادم - عطلة رأس السنة الجديدة ، وتعلم كيفية النظر في الأشياء (شجرة عيد الميلاد ، زينة شجرة عيد الميلاد) والإجابة على الأسئلة أثناء الفحص ، وتنمية الانتباه ، والكلام.
كوداشيفا "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة"
الغرض: تقديم القصيدة ، والنظر في الرسوم التوضيحية ، وخلق جو بهيج.
توكمانوف "بير"(بوندارينكو ، 112). هدف:تقديم قصيدة جديدة ، تطوير الكلام.
ألعاب الاصبع:ن. لوكينا "فروست" ، "مثل الثلج على تل"
فحص اللوحة"بابا نويل يجلب الهدايا" (جيربوفا ، الصفحة 59)
ألعاب تعليمية "ماذا ذهب؟" ، "حقيبة رائعة" ، "اجمع الهرم"
دي. "هذا الشتاء؟" (جيربوفا ، 59 ، 61). هدف: النظر في الصدقات (قصص الشتاء) مع الأطفال وشرح ما هو معروض عليها.
الدراما "الرجال يمشون" (يسير الأطفال في أزواج عبر المجموعة إلى المرافقة الموسيقية "لنأخذ نزهة" (موسيقى آي أرسييف ، كلمات إي. تشيرنيتسكايا)).
ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين (جلد ، ألعاب بأزرار ، سحابات ، خطافات ، إلخ.)
ف / على سبيل المثال. "أرنب رمادي يجلس"
لعبة الرقص المستديرة "دائري"
شجرة عيد الميلاد مزينة.
شخصيات سانتا كلوز وسنو مايدن ، رجل ثلج.
عرض الرسوم التوضيحية والصور والملصقات ..
الأربطة والأزرار
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
تجهيز مساحة جماعية للعام الجديد.
ملصق "سنة جديدة سعيدة! ".
محادثة "حول قواعد السلوك في العيد"
ترفيه "عطلة رأس السنة الجديدة".
التشاور "ماذا سيعطي سانتا كلوز؟ كيفية تقديم هدايا عيد الميلاد
كانون الثاني "شتاء"
وسّع نطاق فهمك لفصل الشتاء وعلاماته. تعلم كيفية تمييز الأحوال الجوية ، والتمييز بين الملابس الموسمية. المساهمة في حفظ تسلسل ارتداء الملابس للمشي. لتعليم إبراز السمات الأساسية عند تجميع القصص الوصفية ، ومراقبة الطيور وهي تطير إلى الموقع ، وإثارة الرغبة في مساعدتهم في فصل الشتاء. توسيع الأفكار حول الحيوانات البرية ، ومظهرها ، وعاداتها ، ولون معطف بعض الحيوانات في الشتاء ، والتكيف مع الموائل والتغيرات الموسمية. لتنمية وتشجيع النشاط المعرفي للأطفال ، احترام الحياة البرية.
أسبوع 1
عطلة رأس السنة الجديدة
2
أسبوع.
"مباهج الشتاء"
وقع. من أوكروج. متعة الشتاء للآباء والأطفال. معاينة لوحة "مرح الشتاء".(سي زد فيراكسا ، ص ١٢٢)
هدف:وضح الأفكار حول الألعاب الشتوية ، وتعلم كيفية التفكير في صورة الحبكة ، والإجابة على الأسئلة المتعلقة بالصورة ، وتطوير الإدراك السمعي ، وتفعيل القاموس حول موضوع "الشتاء".
حسي. "سنه جديده".
(خومياكوفا ، ص 59)
هدف:تعلم مقارنة الأشياء في الحجم ، والدلالة على نتيجة المقارنة مع الكلمات الكبيرة. صغيرة ، أكثر ، أقل.
لوحة. " يتساقط الثلج بهدوء على الأشجار في المرج. (إي. يانوشكو
الصفحة 50 ؛ ك. فيراكسا صفحة 170)
هدف:اخلق اهتمامًا بنمط الشتاء ، والرغبة في الرسم مع المعلم ، وترتيب السكتات الدماغية بشكل إيقاعي في أجزاء معينة من الورقة (على الأرض ، الأشجار).
قصيدة م. بوزنانسكايا "إنها تثلج".
(ك.ز فيراكسا ص 170)
الغرض: لتقديم القصيدة "إنها تتساقط" ، استمر في تعليم كيفية طرح الأسئلة والإجابة عليها ، وتطوير القدرة لدى الأطفال على إنشاء خطة لعبة مؤامرة.
الألعاب التعليمية:"شتاء. دعونا نلبس الدمية في نزهة على الأقدام "(خومياكوفا ، ص 62)
دي."تانيا لا تخاف من الصقيع" (غوليتسينا ، 65 ؛ فيراكسا ، 115). الغرض: تعزيز المعرفة بقافية الحضانة "لدينا ماشا صغيرة" ، لتعليم لفحص الصورة بعناية.
لعبة تعليمية"هذا الشتاء؟"
"أين تجد؟" (الفراغ)
ملاحظة"أين أقلامنا؟" (خومياكوفا ، ص 37)
حالة اللعبة ساعد صديق ".
الألعاب الخارجية مع كرات الثلج: "من سيرمي أكثر" ، "من سيضرب الهدف"
رسوم توضيحية حول موضوع "الشتاء" "الاحتفال بالعام الجديد"
ألعاب تعليمية.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
معرض الحرف اليدوية "شتاء شتاء"
المجلد - متحرك "الشتاء في المدينة" و "مرح الشتاء".
صحيفة مصورة تحتوي على قصائد "نزهة الشتاء في الروضة".
مسابقة الأعمال العائلية الإبداعية "حكاية الشتاء"
مجلد "في الشتاء نسير ، نراقب ، نعمل ، نلعب!" (حول أهمية المشي الشتوي).
عمل "مساعدة القريبين" (تصنيع مغذيات الطيور).
مشروع قصير المدى عن التثقيف البيئي "لنقهر الطيور"
3-4
أسبوع.
"سكان الغابة"
علامة من الضواحي. " طيور في الشتاء. لعبة "ما هي الطيور". (ك. فيراكسا ، ص 116)
هدف: استمع بعناية وراقب ، وشكل قدرة الأطفال على الكلام الحواري ؛ تعلم الإجابة على الأسئلة ، وممارسة المحاكاة الصوتية لأصوات الطيور ، وإثراء وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع ؛ لزراعة موقف رعاية تجاه الطيور في فصل الشتاء.
"التعارف مع الذئب والثعلب".(ك.ز فيراكسا ص 132 ، 144)
هدف:للتعرف على حيوانات الغابة: لإعطاء فكرة عن الذئب والثعلب ؛ تعلم دراسة الصورة بعناية ، والإجابة على أسئلة حول محتواها.
بناء. "مزلقة للحيوانات" (واحد متعدد).(ك.ز فيراكسا ص 128)
هدف:تعرف على كيفية بناء هيكل وفقًا لنموذج ، وميز بين الحافة الطويلة والحافة القصيرة. تعلم التغلب على المباني.
"مغذيات الطيور". (K.z. Veraksa str.120)
هدف: تشجيع التصميم ، وتثقيف الرغبة في رعاية الطيور.
النمذجة. "التوت للطيور" (ك.ز فيراكسا ، ص ١٢٣ ؛ يانوشكو ، ص ٤٣)
هدف: استمر في تعليم الأطفال أن يقرصوا قطعًا صغيرة من البلاستيسين ولف الكرات منها ..
النمذجة. "العصي على السطح".(K.z. Veraksa. ص 138)
هدف:لتعزيز القدرة على العمل بالبلاستيك ، قم بلف البلاستيسين بين راحة اليد بحركات مباشرة ، واعجب بالمنتج النهائي ..
قراءة قصة خيالية "Teremok". (في. جيربوفا
ص .66 ؛ K. ض. فيراكسا ، ص 141)
هدف:لتعريف الأطفال بالحكاية الخيالية "تيريموك" (معالجة بواسطة إم بولجاكوف) ، لإثارة الرغبة في لعب قصة خيالية.
قافية "أوه ، أنت مطلق النار ..." (مترجم من مولدوفا بقلم آي توكماكوفا) (ك.ز.فيراكسا ص 134)
الهدف: إدخال المرح« أوه ، أنت مطلق النار ... "، مع قصيدة لغز ؛ تعلم تخمين الحيوانات عن طريق الوصف ، وتنمية الانتباه.
جوكوفسكي "بيرد" (غوليتسينا 75). الغرض: تكوين القدرة على الاستماع إلى الأعمال الشعرية لمرافقة عرض الأعمال.
دي "عدد الطيور"
لعبة الجوال "طيور ، واحدة ، طيور ، إثنان!"
دي. حسي"اختيار الكرات حسب اللون" (نوفوسيلوف ، 123). هدف: لتعليم الأطفال اختيار الأشياء على أساس نفس اللون ؛ يميز الألوان ويفهم اسم اللون.
دي."طفل من؟" هدف:تعلم تسمية كلمة الحيوانات وأشبالها ؛ تطوير الملاحظة والانتباه ؛ تعلم تسمية كلمة الاختلاف في الحجم (كبير - صغير).
إلى الغابة مع الأصدقاء! (كاربوخينا ، ص 28)
تمرين"العواطف" (خومياكوفا ، ص 33)
لعبة الرقص الشعبي الروسي "من هو جيد معنا؟"
الرسوم التوضيحية لحيوانات وطيور الغابات ، واستخدام الأشكال ثلاثية الأبعاد.
استخدم الخيال للتعرف على أسماء الحيوانات.
ألعاب تعليمية. مجموعة من الألغاز.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
شهر فبراير "منزلي".
لتكوين مفاهيم عامة عن "الأطباق" و "الأثاث" لتوسيع معرفة الأطفال بمختلف أنواع الأطباق والأثاث والغرض منها والمواد التي صنعت منها ؛ استمر في تعلم كيفية كتابة القصص الوصفية (لون الاسم ، الشكل ، الحجم ، إلخ). لتنمية الاهتمام بأشياء البيئة من حولنا ، واحترام الأشياء التي تصنعها أيدي الناس ، وتشجيع الفضول ، وتطوير القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الألعاب. - تعليم تصنيف الملابس والأحذية ، والتمييز بين هذه العناصر حسب الموسم ؛ الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالغرض من الملابس والأحذية ؛ تطوير الانتباه والذاكرة والكلام وإثراء المفردات.
1- 2
أسابيع.
"أثاث ، أطباق".
وقع. من أوكروج. ”أثاث في مجموعتنا. أثاث الدمية. (سي زد فيراكسا ص 166)هدف: لتعليم الأطفال تمييز قطع الأثاث وتسميتها ، والتحدث عن الغرض منها ، وتنمية الانتباه ، والكلام.
”الألعاب والأطباق. ما هي الألعاب والأواني؟ (سي زد فيراكسا ص 159)
هدف: توضيح الأفكار حول ماهية الأطباق المطلوبة ؛ لتعليم تصنيف الأطباق وتنمية الانتباه والذاكرة والخيال والكلام.
"الشاي". (سي زد فيراكسا ص 77)
هدف: توسيع فكرة الأواني ، وتقديم أسماء أواني الشاي والغرض منها ؛ توسيع المفردات ، وتعلم تنفيذ التعليمات ، وتطوير الكلام.
بناء. طاولة للدمى. (ك.ز فيراكسا ص 165).
هدف: تمرن على القدرة على بناء طاولة من مواد البناء ، وتعلم كيفية التغلب على المبنى بالألعاب.
كراسي للدمى. (ك.ز فيراكسا ص 172).
هدف: تمرن على القدرة على بناء كرسي من مواد البناء ، وتعلم كيفية التغلب على المبنى بالألعاب.
حسي. اختر صحنًا لكل كوب. (لون) . (سي زد فيراكسا ص 77)
هدف: - التعريف بأسماء أواني الشاي والغرض منها. بناء رؤية اللون.
لوحة. "سجادة ملونة"
هدف:لتعليم الأطفال تزيين الصورة الظلية للسجادة بضربات متناغمة ، لتنمية حس اللون باستخدام الفرشاة.
"كأس جميل مع منقطة."ك. فيراكسا ، صفحة 80)
هدف:نستمر في تعلم الرسم بطريقة غير تقليدية - بإصبعك. بناء مصلحة في الرسم.
النمذجة. "السلطانيات للدببة".(سي زد فيراكسا ، ص 174)
هدف: تعزيز القدرة على دحرجة كرات البلاستيسين بحركات دائرية للأيدي ، وتسطيح الشغل.
قصة خيالية "الدببة الثلاثة"(سي زد فيراكسا ، ص 174)
هدف:قدم محتوى الحكاية الخيالية ، وامنح الفرصة للتأكد من أنه من المثير للاهتمام إلقاء نظرة على الرسوم التوضيحية ، وتطوير الذاكرة ، وتنشيط الكلام ، والمساعدة في لعب الحكاية الخيالية.
قصيدة S. Kaputikyan "ماشا تتناول الغداء" . (ك.ز فيراكسا ص 149)
هدف:للتعرف على محتوى قصيدة س. كابوتيكيان ، لتطوير القدرة على نطق عبارات بسيطة ومعقدة بنشاط ؛ استمر في تعلم تنسيق الكلمات في جمل.
لعبة تعليمية "ما نوع الأثاث الذي تحتاجه الدمية؟" (الأطفال مدعوون لاختيار الصور مع قطع الأثاث التي تحتاجها الدمية في غرفتها).
لعبة"ابحث عن سرير لكل لعبة" . (ك.ز فيراكسا ص 169)
مؤامرة Obr. لعبة"حفلة الشاي" (K.z. Veraksa p.77)
حالة اللعبة"اللعب في الأماكن".
تمرن في الاتجاه المكاني أين ينام الدب؟
لعبة الجوال "رقصة الفئران"
لعبة"البحث باللمس".
لعبة تعليمية"أطباق من؟" (ك.ز فيراكسا ص 149)
هدف: تصنيف أدوات المائدة وأواني الشاي (النظر إلى الصور التي تصور الشاي وأدوات المائدة).
عرض مؤامرة لعبة شرب الشاي (K.z. Veraksa، 77؛ Khomyakova.53)
رسوم توضيحية للأدوات المنزلية والأثاث والأجهزة المنزلية.
أثاث لعبة ، أطباق ألعاب.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
سمات الحبكة والرقص المستدير والألعاب الخارجية (الدمى والأطباق والأثاث وما إلى ذلك) ؛
الفانيلاغراف.
عناصر من الملابس للتأنق ؛
البلاستيسين.
الغواش ومواد أخرى للفنون الجميلة.
صحيفة مصورة "والدي العزيز!".
المجلد - التحول "الجمباز المفصلي"
3- 4
أسبوع.
"الأحذية والملابس".
وقع. من أوكروج. "الملابس والأحذية". ( إل. سميرنوفا ، ص. تسعة عشر)هدف : إثراء مفردات الأطفال. تعلم كيفية تمييز تفاصيل الملابس وتسميتها ؛ التعليق على أفعالك.
ما هي الملابس والأحذية؟ (سي زد فيراكسا ص 129 ، 151 ، 155).
هدف: تعلم كيفية تصنيف الملابس والأحذية ، والتمييز بين هذه العناصر حسب الموسم ، وتنمية الانتباه. الذاكرة والكلام إثراء المفردات.
حسي. "خمن أي لون؟" (لون) ( ن.أ.كاربوخينا ص 132)
هدف: إدراك لون النموذج ؛ ينمي الانتباه إلى خصائص الألوان للأشياء ؛ تحسين القدرة على أداء المهام باستخدام كائنات متجانسة ، مع التركيز على خاصية واحدة.
"مقارنة الملابس والأحذية" (الحجم) . (K.z. Veraksa ، ص 155).هدف : لتمرين الأطفال في القدرة على استخدام أسماء الملابس الخارجية في الكلام. في تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء.
لوحة. "Scarfik" (ك. فيراكسا ، صفحة 158)
هدف:تعلم الرسم بفرشاة ، ارسم العينة دون تجاوز الخط.
النمذجة "معطف ماشا الجميل" (غوليتسينا ، 39)
هدف:أعرض المرح ؛ لتعزيز القدرة على دحرجة البلاستيسين بحركات مباشرة بين راحة اليد.
قصيدة ن. ساكسونسكايا "أين إصبعي؟".(ك.ز فيراكسا ، ص ١٥٣).
هدف:للتعرف على أعمال N.
الأغنية الشعبية الروسية "ماشا لدينا صغيرة ..."(ك.ز فيراكسا ص 115).
هدف:للتعرف على محتوى الأغنية الشعبية الروسية.
قصيدة Z. Alexandrova "My Bear"(ك.ز فيراكسا ص 164). هدف:تقديم محتوى القصيدة ؛ استمر في التعلم لطرح الأسئلة والإجابة عليها.
لعبة تعليمية "ما ماذا؟" ( ك. فيراكسا ، صفحة 152).
لعبة "التقط حذاء الدمية" ( ك. فيراكسا ، الصفحة 120).
لعبة "الملابس الملونة" (ك. فيراكسا صفحة 111).
دي. "خمن الوصف"(K.z. Veraksa str 85)
لعبة "أزرار لفستان"(بوريسينكو ، 63)
حالة اللعبة "دعونا نعلم الدمية خلع ملابسها بعد المشي."
لعبة"مقارنة الملابس والأحذية". (ك.ز فيراكسا ص 155)
صور الملابس وما إلى ذلك. خوارزميات خلع الملابس وخلع الملابس.
الدمى ، مجموعة من الملابس والأحذية لهم.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
سمات الحبكة والرقص المستدير والألعاب الخارجية
نصيحة "اختر الملابس المناسبة للأطفال".
معلومات للآباء "خصائص تطور النطق لدى الأطفال من سن 2-3 سنوات"
مارس "عائلتي و أصدقائي."
8 مارس: غرس حب الأم والجدة والأخت واحترام المربين. قم بتوسيع تمثيلات الجنسين. أشرك الأطفال في صنع الهدايا للأم والجدة. لكي أعطيفكرة عن تكوين الأسرة ، عن الذات ، عن الأجزاء الرئيسية من الجسم ، والغرض منها. توحيد المعرفة باسمك وأسماء أفراد الأسرة. لتكوين عادة استدعاء المعلم بالاسم وعائلته. علم الأطفال تسمية أقاربهم.
1 -2
أسابيع.
"يوم الأم".
وقع. من أوكروج. " يوم الأم."(ن.أ.كاربوخينا ص 61)
هدف: لتكوين فكرة لدى الأطفال عن عطلة الأمهات ، وخلق مزاج بهيج ، ورغبة في اختيار هدية وتقديمها ، وتطوير الإدراك البصري وزراعة الحب للأحباء والأقارب.
"ماذا سنعطي تانيا؟"(ن.أ.كاربوخينا ص 60)
هدف:افهم واتبع التعليمات الأساسية: ابحث عن عنصر بالاسم ؛ تطوير التنسيق البصري الحركي ؛ زراعة المشاعر الودية تجاه الآخرين.
حسي. "تلبيس الدمى" (ملون)(يا أ. يانوشكو ص 26)
هدف:تعلم كيفية اختيار الألوان وفقًا لمبدأ "هذا ليس هذا" ؛ العثور على كائن بلون معين وفقًا للعينة ؛ تعلم اسماء الالوان
"دعونا نطعم الدمى" (الحجم) (يا أ. يانوشكو ص 44)
هدف:التعرف على القيمة في سياق الإجراءات العملية مع الأشياء والمفاهيم كبير وصغير ومتوسط الحجم.
لوحة. "هدية لأمي"حسب اختيار المعلم.)
هدف:في عطلة الأم ، مع المعلم ، يقدم الأطفال هدية.
"خرز"
هدف:نصلح الأزرق والأحمر. قم بتحسين الرسم بإصبعك ، وتعلم كيفية ترتيب الخرز على طول الخيط المسحوب.
النمذجة. "أمي الحبيبة ، سأخبز كعكات الزنجبيل" (إي. يانوشكو ص 61)
هدف:غرس حب الأم في نفوس الأبناء ، والرغبة في رعاية الآخرين. قسّم كتلة من البلاستيسين إلى جزأين ، وانقل شكل قرصي عن طريق دحرجة الكرة وتسويتها بين راحتي اليد.
مسرحة الآية "قررنا مساعدة أمي"(K. z. Veraksa p. 244)
هدف:تطوير المهارات الحركية العامة ، الانتباه السمعي ، توسيع المفردات.
الحكاية الشعبية الروسية ماشا والدب.(جيربوفا ، ص 80 ك.ز.فيراكسا ، ص 224)
هدف:للتعرف على محتوى الحكاية الخرافية ، لتعليم التفكير في الرسومات - الرسوم التوضيحية ، لفهم حبكة الصورة ، للإجابة على أسئلة المربي.
مساعدي أمي. لعبة"تخمين واسم" (K. z. Veraksa ، ص 244)
دي"أمي تستحم الطفل". ( N.A. Karpu-
هينا ، ص 104).
دي"أين أمي؟"
(ن.أ.كاربوخينا ص 65)
د / السيطرة "إذن أم لا؟"
أساسيات سلامة الحياة"تشيبوراشكا تبللت قدميه".
لعبة الرقص المستديرة "في مالانيا مع امرأة عجوز ..."
حالة اللعبة:"أمي تطعم الدمية كاتيا"
الألعاب التعليمية "دافئ - بارد" ، "خفيف - ثقيل".
سمات الحبكة - لعب الأدوار "العائلة". ألعاب الاصبع. مسارح مختلفة.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
التعليمية ، ألعاب الأصابع
فحص صور الرسوم التوضيحية وكتب الأجداد وألبومات الصور العائلية "عائلتي" ("أجدادي ...").
العمل مع الملابس في ركن الملابس
ملف بطاقة من القصائد والقصص عن أمي وأبي ؛
كتاب تلوين.
عطلة اليوم العالمي للمرأة
حوارات ومشاورات حول موضوع "التثقيف الجنساني"
3 - 4 أسابيع.
"أبي وأمي وأنا عائلة ودودة"
وقع. من أوكروج. " أسرة".(إي.كومياكوفا ص 86)
هدف:تعلم كيفية إعادة سرد حلقات صغيرة من حكاية خرافية مألوفة. كرر الأسماء مع أبناء أقربائهم. زرع الحب والاحترام لأفراد الأسرة. تنمية المهارات الحركية الإجمالية واليدوية. تنمية الانتباه البصري والذاكرة.
"من يعيش بجانبنا؟"
هدف:تعرف على النموذجي ميزات المظهر ،
سلوك،مدى الحياة في المنزل لهم الحيوانات وصغارهمحسب الوصف. ارفع موقف الرعايةالاتصال بالحيوانات الأليفة
حسي. "من يختبئ أين؟" (الفراغ) (ن.أ.كاربوخينا ص 155)
هدف:لتطوير التوجه في الفضاء ، شجع الأطفال على التصرف بناءً على إشارة ، والعثور على الأشياء بالاسم والوصف ، وزرع الملاحظة والدقة.
"البحث عن تطابق بالشكل" (الشكل)(يا أ. يانوشكو ص 36)
هدف:تعلم كيفية تحديد الأشكال المرغوبة بطريقة الارتباط المرئي.
لوحة. "مظلة جميلة . " (ك.ز فيراكسا ص 187)
هدف: تعلم كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح. اغمس الفرشاة مع كل الوبر في الطلاء ، قم بإزالة الطلاء الزائد على حافة الجرة ؛ لتعزيز القدرة على التعرف على الألوان الصفراء والحمراء وتسميتها بشكل صحيح ، قم بالطلاء فوق الرسم دون مغادرةللمخطط.
النمذجة. "خرز"(إي. يانوشكو ص 48)
هدف:لتعليم الأطفال الضغط على التفاصيل في قاعدة من البلاستيسين ، وإنشاء صورة.
قراءة الفصل "اصحاب"من الكتاب Ch. Yancharsky "مغامرة الدب Ushastik."(V.V. Gerbova ص 81)
هدف:لإثارة الفرح لدى الأطفال من أجل Ushastika Mishka. العثور على أصدقاء ، والرغبة في تعلم شيء جديد ، وما إلى ذلك دب صغير لطيف.
قصيدة لـ A. and P. Barto "Girl - ryovushka".(سي زد فيراكسا ص 256)
هدف:لتعريف الأطفال بالعمل ، والمساعدة في فهم محتواه ، واستمر في تعليمهم النظر إلى الصور ، والإجابة على الأسئلة ، وطرح الأسئلة ، والاستماع إلى توضيحات المعلم أو الزملاء.
د / على سبيل المثال"Zip and lace up" ، "اعرض القطة - Murka ، أين توجد أغراضك"
ملاحظة"نحن نلعب"
د / السيطرة "أنا أبحث عن أطفال يحبونني ..." (جيربوفا. ص 81)
ألعاب مع مكعبات وطوب.
تكرار الأغاني "ذهبت القطة إلى السوق ..."
دي "دحرج الكرة في المرمى" (جيربوفا ، ص 57)
ملاحظة بجرس
د / السيطرة "إذن أم لا؟"
الجمباز الاصبع "هذا الجد الاصبع ..."
لعبة الأدوار "الأسرة".
محادثة "كيف أساعد أمي".
ترفيه الثقافة الجسدية المشتركة "مع أبي ، أريد أن ألعب مع أمي!"
معلومات عن جناح "أهواء طفل في الثانية من العمر"
أبريل "الخريف"
لتكوين أفكار أولية عن الربيع (التغيرات الموسمية في الطبيعة ، ملابس الناس ، في منطقة رياض الأطفال). توسيع المعرفة حول الحيوانات والطيور الداجنة. التعرف على بعض ملامح سلوك حيوانات الغابة والطيور في الربيع. قدم لمحة عامة عن الكائنات الحية وغير الحية. عرّف الأطفال على عناصر تجربة الماء والثلج وما إلى ذلك.
1 - 2 أسابيع.
"المياه المياه".
وقع. من أوكروج. " لماذا يذوب الثلج؟ (ن.أ.كاربوخينا ص 62)
هدف: لتكوين مهارة الملاحظة لدى الأطفال ، لتسمية الأشياء والظواهر في العالم المحيط (الماء ، الثلج ، رقاقات الثلج) ؛ تطوير الإدراك اللمسي وزرع الدقة والاجتهاد.
"دعونا نلبس دمية كاتيا في نزهة على الأقدام."(K.z. Veraksa p.230، Karpukhin p.63)
هدف:تعلم كيفية تمييز وتسمية علامات الفصول ؛ لتشكيل مفهوم "الربيع قد حان" في الأطفال. تعلم كيفية تحديد الكائنات للغرض المقصود منها ، قم بتسمية اللون.
حسي. "المياه الملونة" (اللون) (يا أ. يانوشكو ص 16)
هدف:توحيد المعرفة بالألوان.
"مركب شراعي عائم".(إي.كومياكوفا ، ص 69)
هدف:لتكوين فكرة عن القيمة. يعلمك كيفية مقارنة كائنين في الطول ، وفهم الكلمات واستخدامها بشكل صحيح: طويل ، قصير.
لوحة. "جليد يتدلى من السقف"
هدف:تعلم كيفية رسم خطوط بأطوال مختلفة (قطع جليدية) ، ضربات (قطرات).
"الريح تمشي على البحر ..." البحر . (سي زد فيراكسا ص 206)
الهدف: مواصلة تعلم النظر في الرسوم التوضيحية ، وإثراء الكلام ؛ تحسين القدرة على العمل مع الدهانات. تدرب على رسم الخطوط المتموجة.
حكاية في. بيانكي "الثعلب والفأر"(K.z. Veraksa p.248 ؛ V.V. Gerbova p.89)
هدف:للتعرف على محتوى الحكاية ، وتعليم الاستماع بعناية إلى عمل أدبي دون مرافقة بصرية ، والتمييز بين الحيوانات ، وتخمينها من الوصف.
قصيدة A. Brodsky "Sunny Bunnies". (ك. فيراكسا ، صفحة 278)
هدف:للتعرف على القصيدة ، لتشجيع الرغبة في رواية القصيدة مع المعلم.
قراءة قصة "كولوبوك" الخيالية
هدف: عرّف الأطفال على قصة خيالية ، وعلمهم الإجابة على الأسئلة ، واجعلهم يرغبون في لعب قصة خيالية.
التجريب. تجارب مع الثلج"هذه هي المشكلة - كان هناك ثلج ، ولكن كان هناك ماء"
العاب مائية.
فحص القصة"بداية الربيع"
لعبة تعليمية "هنا يأتي الربيع"
(سميرنوفا ، 85) هدف: لتعريف الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. تعلم كيفية الاستماع إلى نص القافية وكررها في أجزاء بعد المعلم.
لعبة تعليمية
"ماذا يحدث في الربيع؟" (سميرنوفا 86)
دي. "ماذا ذهب؟"
أداء تمارين لمنع القدم المسطحة : المشي على أصابع القدم ، والمشي على عصا ، ودحرجة كرة التنس بالتناوب مع القدمين اليسرى واليمنى.
جولات.
ألعاب ميكانيكية
عناصر للتجريب
نكت قراءة. فحص الرسوم التوضيحية.
سمات القصة والألعاب الخارجية
ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي (جلد ، ألعاب بأزرار ، سحابات ، خطافات ، إلخ)
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
النظر في الرسوم التوضيحية ، الصور عن الربيع ، قصة المعلم.
حل الألغاز.
مجلد المعلومات: "المشي مهم!" ، "الراحة النشطة ، كيف هي ؟!" ، "الألعاب في الطبيعة!".
مادة مسلية في ركن الوالدين "لماذا تقرأ الكتب؟"
خوارزمية "ألبس الأطفال حسب الطقس".
استشارة "الطبيعة في الربيع". مجلد المنزلق "الربيع".
مجلد المعلومات "المشي مهم" ، "الألعاب في الطبيعة".
3 - 4
أسابيع.
"ألوان الربيع".
وقع. من أوكروج. " الخريف". ( E. E. Khomyakova p.104)
هدف:سوف يعرّف الأطفال على العلامات المميزة للربيع ، لتطوير القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة الأولية. بناء مفردات حول الموضوع.
"يمشي في غابة الربيع"(O.A Solomennikova p.22)
هدف:لتعريف الأطفال بالسمات المميزة لطقس الربيع. وسّع نطاق فهمك لنباتات الغابات وحيواناتها. لتكوين أفكار أولية حول العلاقات في الطبيعة.
تصميم. "دعونا نساعد في بناء سياج لحديقة الحيوانات"(سي زد فيراكسا ص 279)
هدف:تثقيف في الأطفال
القدرة على اتباع تعليمات المربي ، وتعليم إغلاق الفضاء ، وتنمية مهارات الألعاب ، والخيال ، والمهارات الحركية ، والمفردات ..
حسي. "ملء الإبريق" (الكمية) (يا أ.يانوشكو ص 42)
هدف:لتعليم الأطفال تحديد كمية المواد السائبة ، لتقديم المفاهيم كثيرا قليلا.
لوحة. "الشمس مشرقة
النافذة تدفئ غرفتنا "(ك.ز.فاسيليفا ص 278)
هدف:لتعليم الأطفال تكوين صورة للشمس مع بقعة ، محيط خطي. تعلم كيفية رسم كائن مع محيط ، ودمج معرفة اللون الأصفر.
النمذجة. "عشب النمل". (قصيرة الأجل N.E. فيراكس ، ص 231)
هدف:استمر في تعليم كيفية قطع قطع صغيرة من البلاستيسين من قطعة كاملة ، ولف الأعواد منها ، ووضعها بعناية على الألواح ، والتمييز بين اللون الأخضر.
قصيدة ألف بليشيف "الأغنية الريفية". (قصيرة الأجل N.E. فيراكس ، ص 231)
هدف:للتعرف على القصيدة ، وتعلم تنسيق الكلمات في الجملة ، وتنمية الذاكرة ، والنظر في الرسوم التوضيحية للعمل باهتمام ، بناءً على طلب شخص بالغ للتحدث عن المصور ، والإجابة على الأسئلة.
حكاية ن. بافلوفا "الفراولة". (K. z. Veraksa p.281)
هدف:قدم محتوى الحكاية الخرافية ، واستمر في تعليم التمييز بين الحيوانات ، وتطوير الذاكرة.
لقب شعبي روسي "الشمس دلو". (ك.ز فيراكسا ص 217)
هدف:إدخال التعويذة وإثراء القاموس وتنشيطه وتطوير التنغيم الكلامي والذاكرة.
دي. "المقاصة المرحة والحزينة" (بوندارينكو ، 152)هدف: يعلم الأطفال التمييز بين المزاج الحزين والمرح.
دي . "دمية ماشا تذهب في نزهة"(سميرنوفا ، 86)
لعبة ممتعة "الأرانب ترقص".
حالة اللعبة دمية الاستحمام كاتيا.
الجمباز لللسان: "لسان شقي" (عض لسانك)
لعبة تعليمية "أعلام متعددة الألوان"
تمرين التنفس "نحلة".
أداء الحركات المطابقة لنص الأغنية الشعبية الروسية "زينكا كن مثل ...".
لعبة تعليمية "الحصى"
مايو"من المثير للاهتمام معرفة".
تعريف الأطفال بوسائل النقل المختلفة (البرية والجوية والمائية) ، وإدخال وسائل النقل المهمة اجتماعياً (الإسعاف ، والشرطة ، وسيارات الإطفاء) ، وتعزيز تكوين القدرة على المقارنة ، والتعميم ، وتسمية وسائل النقل المختلفة ، الأجزاء التي تتكون منها الآلات ، لتعزيز معرفة الأطفال بالسلوك الآمن في وسائل النقل العام ، لزراعة الاحترام للأشخاص العاملين في النقل. اهتم بالبيئة. قدم أيضًا فكرة أولية عن أبجدية الطريق. تعرف على إشارات المرور وعلامات الطريق.
1 – 2
أسابيع.
"ماذا يركب الناس؟"
وقع. من المحيط " النظر في السيارات والحافلات والترام. نحن في الحافلة ".(ك. فيراكسا ، ص 179)
هدف:تعلم كيفية التمييز في المظهر وتسمية الشاحنات والسيارات والحافلات والترام ، بالإضافة إلى أجزائها الرئيسية: الكابينة ، عجلة القيادة ، الجسم ، العجلات ، النوافذ.
"السيارات تسير في المدينة" (إي.كومياكوفا ص 67)
الغرض: توسيع وتحسين المفردات الخاصة بالموضوع ؛ لإعطاء المعرفة الأولى حول قواعد الطريق.
"ماذا ستركب؟"(ن.أ.كاربوخينا ص 56)
هدف:لتشكيل فكرة النقل ، فهم واستخدام الأفعال "ركوب" ، "يقف" في الكلام ، تطوير الإدراك اللمسي ، تنمية الاهتمام بأشياء البيئة المباشرة.
تصميم. "شاحنة للسائق". (ك. فيراكسا ، ص 251)
هدف:لتعليم كيفية صنع هيكل مشابه لشاحنة من مادة بناء ، لتطوير القدرات الحسية ، والأحاسيس اللمسية ، والخيال ، والكلام ، لتنمية الاهتمام بالأنشطة البناءة ، والألعاب.
مقاعد الحافلات. (ك. فيراكسا ، ص 186)
هدف:تمرن على القدرة على بناء أشياء مختلفة من مواد البناء (مكعبات ، طوب) ، تعلم كيفية اللعب بها ؛ تعلم كيفية التعرف على الأشياء. لها شكل مربع.
حسي. "هنا قطارنا يسير ، والعجلات تدق" (رقم) (خومياكوفا ، ص 66)
هدف:تمثيلات النموذج كثيرة وواحدة. تعلم كيفية العثور على كائن واحد والعديد من الأشياء في البيئة وفي الصورة ؛ تطوير القدرة على مقارنة الأشياء حسب اللون.
"Jolly Train" (نموذج) (يا أ.يانوشكو ص 32)
هدف:للتعرف على الأشكال الهندسية المسطحة - مربع ، دائرة ، مثلث ، بيضاوي ، مستطيل ؛ تعلم كيفية تحديد الأشكال المطلوبة بطرق مختلفة.
لوحة. "مسارات للسيارة" (إي. يانوشكو
ص 52 ، 23.)
هدف:استمر في تعريف الأطفال برسم خطوط مستقيمة بفرشاة. تطوير الإدراك البصري للفضاء. بناء مصلحة في الرسم.
"عجلات للسيارات". (قصيرة الأجل N.E. صفحة Verax 86)
هدف: استمر في تعليم الأطفال رسم الدوائر بقلم رصاص أو إصبع. أعرض الأسود أو البني.
النمذجة. "مطار"
هدف:قم بلف العصي وتجميع "الطائرة" بالعرض من جزأين.
قراءة حكاية "الأطفال والذئب"(جيربوفا ، 45) هدف: لتعريف الأطفال بحكاية خرافية (في الطابق. K. Ushinsky) ، لإثارة الرغبة في لعب قصة خيالية.
قصيدة أ. بارتو "شاحنة".(V.V. Gerbova p.85)
هدف:قدم محتوى القصيدة ، ونشط الكلام ، وعلم التمييز بين الأفعال المعاكسة في المعنى (الوقوف - الذهاب).
أ. بارتو "السفينة".(V.V. Gerbova p.87؛ K.Z. Veraksa p.210)
هدف:ساعد الأطفال على فهم حالة المشكلة وحاول التعبير عن انطباعهم بقصيدة "السفينة".
قصة Y. Thais "Train".(جيربوفا ص 70)
هدف:تحسين القدرة على الاستماع إلى قصة بدون مرافقة بصرية.
لعبة تعليمية
ما هي الألعاب التي تُلعب في الشارع؟
تمرين التنفس "محرك"
لعبة الدراما "كيف دحرجت السيارة الحيوانات" (في. جيربوفا
ص 77)
لعب دور لعبة "ركوب الحافلة".
لعبة تعليمية "إشارة المرور" (إدخال إشارات المرور).
لعبة قصة على التخطيط "سيارات وإشارات المرور".
لعبة الجوال "العصافير والسيارة".
لعبة المتاهة التعليمية "ساعد الأرنب على عبور الشارع."
قراءة قصيدة أ. بارتو "شاحنة ". مسرحة القصيدة باللعب
دي. "صاروخ" (إل إيه مينديكان ، إي في تسوبيكوفا, 58)
هدف : تعزيز المعرفة بالأشكال الهندسية وتنمية الانتباه والخيال.
دي. "ماجيك ميدو" (إل إيه مينديكان ، إي في تسوبيكوفا, 67).
النظر في الرسوم التوضيحية والصور. مراقبة النقل العام.
مجموعات "طرق النقل"،
استخدام الألعاب التعليمية.
المؤامرة - وحدات لعب الأدوار.
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
سمات لـ مسرحية للحكاية الشعبية الروسية "الأطفال والذئب".
نصائح السلامة على الطريق.
ترفيه بمشاركة أولياء الأمور "Merry traffic light".
استبيان "الرضا عن عمل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة".
استشارة للآباء "تنظيم أوقات الفراغ الحركية للأطفال في نزهة على الأقدام".
تجهيز الموقع للصيف. Folder - Shifting: "ماذا تفعل مع طفل في الصيف".
نشارك تجربتنا "ما الذي يمكن صنعه من زجاجة بلاستيكية؟"
3 – 4
أسابيع.
"المهن"
"من يحتاج ماذا؟ اللعب بالأشياء. (ك. فيراكسا ، ص 234)
هدف:التمرين على تسمية الأشياء وصفاتها ، وربط الأدوات بالمهنة ؛ - تفعيل أسماء الأدوات والمهن في كلام الأطفال. تطوير الإدراك السمعي.
"من يفعل ماذا". (V.V. Gerbova ، ص 127)
الأهداف: لتوضيح أفكار الأطفال حول الأعمال العمالية للكبار ، وتعليمهم تسمية هذه الإجراءات بشكل صحيح ، وكذلك المهن وبعض الأدوات.
حسي. "اختر نفس العنصر" (اللون) (ن.أ.كاربوخينا ، ص 148 )
هدف:شجع على تمييز ألوان الأشياء ، وتوسيع التجربة الحسية ، وإبراز الأشياء وتحديدها وفقًا لنفس اللون ، واكتسب اهتمامًا إيجابيًا بالفصول الدراسية.
"نحن نغسل الأشياء». هدف:تشجيع الأطفال على التمييز بين ألوان الملابس وإبراز الأشياء والاختيار حسب اللون.
لوحة. بيريستوف "الدمية المريضة". التفاح الدمية.(سي زد فيراكسا ، ص 92)
هدف:قدم محتوى القصيدة ؛ تعلم كيفية رسم كائن مستدير. تحسين مهارات قلمك الرصاص.
نحت "بيجلز دوناتس".هدف:شكل في الأطفال القدرة على دحرجة الأعمدة(الاسطوانات) ويغلق في حلقة.
قراءة آية . K. Chukovsky "Aibolit"
قراءة حكاية شعبية روسية "ماشا و الدب" هدف:للتعرف على الحكاية الخرافية ، لجعل الأطفال يستمتعون بتصور العمل.
الدراما الخرافية خامسا سوتيفا "من قال" مواء "؟(V.V. Gerbova. ص 53)
هدف:تعريف الأطفال بعمل جديد. لمنح الأطفال متعة إدراك قصة خيالية.
لعبة تعليمية "ما العناصر التي يحتاجها الكبار للعمل؟"
دي. "ساعد الشيف" (إي في تسوبيكوفا, 52)
هدف: لتكوين القدرة على تجميع الأشياء واحدة تلو الأخرى ، بناءً على العلامة ؛ حدد أسماء الأطباق والخضروات والفواكه وفكرة اللون.
يختبر- النشاط التجريبيبالرمل"لماذا لم تخرج الفطيرة؟"
مؤامرة لفة. لعبة: "عند الطبيب" ، "بناة". هدف : التعرف على أنشطة الطبيب والبنائين وتحديد أسماء أدوات هذه المهن.
المشي حافي القدمين"طريق الصحة".
حالة اللعبة: يشرح المربي والطبيب ايبوليت للأطفال سبب ضرورة غسل الخضار والفواكه.
لعبة تعليمية "ما الذي لا يمكن عمله في رياض الأطفال؟"
فحص الرسوم التوضيحية"Builder" ، "Doctor" ، "Cook" ، "Teacher"
فحص الصور التي تصور ممثلين عن مختلف المهن (طبيب ، باني ، بائع ، بواب ، طباخ).
ملف بطاقة "تمارين الصباح" ، "ألعاب الإصبع" ، "ألعاب الهواء الطلق" ، "المشي"
يونيو « الصيف الأحمر »
تعلم احترام بعضنا البعض. تنمية التعاطف والشعور بالوحدة لدى الأطفال. خلق جو نفسي مريح وخلفية عاطفية إيجابية. لتطوير أفكار الأطفال حول الصيف ، حول التغيرات الموسمية (الطبيعة ، ملابس الناس ، موقع رياض الأطفال). لتشكيل أفكار أولية حول نباتات الحدائق والبساتين. لتكوين اهتمام بحثي ومعرفي في سياق تجربة الماء والرمل. توفير أقصى قدر من الفرص للأطفال لتنظيم أنشطة اللعب. تطوير اللعب والمهارات الاجتماعية. لإصلاح فكرة اسم الألوان الأساسية.
أسبوع 1.
"مرحبا بالصيف"
2 أسابيع
"روسيا وطني"
3 اسابيع
"أسبوع الأمان"
4 اسابيع
"أسبوع من الألعاب الممتعة والمرح"
5 اسابيع
"أسبوع الزهور"
حديث الصيف قصة المعلم "ما الزهور التي تنمو على موقعنا" ؛
ترفيه "Hello Summer"
فحص الصور عن الصيف وتجميع القصص حسب الرسوم البيانية وجداول الذاكرة.
دي "البحث عن المكان المخفي" ، "البالونات" ، "طي ماتريوشكا"
بناء: إنشاء الطريق والجسر (حسب النموذج). بناء مع المعلم: أسوار للحيوانات ، أسوار.
تحدث عن يوم الطفل. "وأنا ، وأنا - أهنئكم!" محادثة "عن فوائد أشعة الشمس وأضرارها على الصحة".
الألعاب: "ما تغير" ، "ما لم يصبح" لتنمية التفكير
"تذكر 5 كلمات" لتطوير الذاكرة.
تأمل مع الأطفال الرسوم التوضيحية لكتاب أ. أوساتشيف "مدرسة السلامة".
الاستماع إلى أغنية "Lullaby Bayu-Bai" (الهدف: تعزيز القدرة على التمييز بين الموسيقى المتنوعة)
التعرف على الآلات الموسيقية: طبل ؛
الإحماء الموسيقي: - "Boom-boom-drum"
D. و "إخفاء الماوس" ، "تصحيح السجادة"
لعبة تعليمية "نسميها بمودة" ، "من دعا" ؛
قراءة الحكايات الشعبية الروسية المألوفة
تعلم قافية الحضانة "في الشارع ثلاث دجاجات".
تمرين "الضوضاء الصاخبة" (الهدف: تطوير التنفس الكلامي)
تمرن "من أنا؟"
محادثة: "نحن ودودون" ، "البتولا رمز روسيا"
حفظ قصيدة أ. بروكوفييف "الشمس"
إس مارشاك "The Tale of the Smart Mouse"
رواية الحكاية الخيالية "كولوبوك".
استمر في تعريف الأطفال بخصائص الماء (يمكن أن يفيض الماء ، أو يغلي ، أو يتذمر ، أو يكون خفيفًا ، أو شفافًا ، أو عكرًا ، أو ملونًا)
P. و "كرة مضحكة" ، "فقاعة". "حارس والذئب". "القط والفئران"
تمارين التنفس "الشاي الساخن"
الدقيقة المادية: "سنقفز ونقفز"
التدليك الذاتي "هذا الحشرة الصغيرة".
لتعليم الأطفال مراقبة عمل الكبار (سقي النباتات) ، للمساعدة قدر الإمكان. تعلم كيف ترى فوائد عملك (لقد أصبح نظيفًا وجميلًا ؛ ستنمو النباتات - سقيت).
ملف بطاقة الألغاز حول الطبيعة.
مواد قابلة للإزالة إلى الشارع.
مذكرة للآباء "ألعاب الصيف بالرمل والماء"
عطلة "مرحبًا ، أحمر ، صيف جميل!"
استشارة "تلطيف في المنزل"
استشارة "الحماية من الأخطار"
مقابلات فردية مع أولياء الأمور. "ملابس الطفل للنزهة"
تموز « الصيف الأحمر »
عزز فكرة ماهية الأسرة.
علم الأطفال أن يكونوا لطفاء مع الأطفال والبالغين في رياض الأطفال. لتنمية التعاطف والتسامح لدى الأطفال ، والشعور بالوحدة. اخلق جو من الفرح.
لتكوين مصلحة في عالم النباتات. تعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الأشجار. لترسيخ فكرة اسم الأشجار وأجزائها الرئيسية. إثراء أفكار الأطفال حول أهمية الغابة في حياة الإنسان. عرّف الأطفال على نوعين أو نوعين من النباتات الداخلية المزهرة والنباتات التي تعيش في الشارع. تطوير الملاحظة والفضول.
لتكوين الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية. من خلال الانغماس في حكاية خرافية ، قم بإحضار القيم الأخلاقية الأساسية.
أسبوع 1.
"أسبوع الأسرة"
2 أسابيع
"روضتي المفضلة"
3 اسابيع
"الصيف الملون"
4 اسابيع
"زيارة حكاية خرافية"
عرض ألبوم الصور "عائلتي"
محادثة "عائلتي".
محادثة ظرفية "الصداقة لا تعمل!" ، "إذا كانت الدمية مريضة."
لعبة "خضروات مفيدة" ؛
تقسيم الصور "خضروات" ؛
فحص مجموعات البطاقات البريدية مع صورة الزهور. رسم الزهور وتلوين الزهور.
D. و "أرني ما سأسميه" (أجزاء من الجسد) ؛ "قل كلمة"
الألعاب التعليمية "من يصرخ مثل" ، "الأمهات والأطفال" ، "أمهم".
مناحي مستهدفة حول إقليم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
ألعاب تمثيل الأدوار "النقل" ، "المستوصف".
ترفيه "أحمر ، أصفر ، أخضر"
لعبة الاصبع "ملح ملفوف".
قراءة القوافي والأغاني في الحضانة من اختيار المعلمة
تولستوي رواية الحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة" ؛
مسرح الطاولة "السير في الشارع". أصلح اسم أجزاء الطريق.
ملاحظات "جمع الأحجار" (فحص الأحجار: كبيرها وصغيرها ، مدور وحاد ، شفاف وملون).
تمرين "القنفذ والطبل" (الهدف: تطوير التنفس الكلامي).
تصميم العمل الإبداعي "Beautiful Glade!"
أداء مسرحي "Teremok" - بمشاركة الأطفال.
C \ r لعبة "العائلة"
لعبة "الكرة إلى الجار"
لعبة الحقيبة السحرية
OBZH "كيف تتصرف في الغابة"
الرسم والنحت "أيدينا ليست للملل"
P. و "الكرة للأطفال" ، "الأقزام والعمالقة" ، احملها - لا تسقطها "
ترفيه "Funny Matryoshkas"
صحوة الجمباز "الريح"
Fizminutka "الوقوف معًا من أجل الإحماء"
الاستماع إلى الحكاية الصوتية الخيالية "الدببة الثلاثة"
لعبة الجوال "ماشا والدببة" (اللحاق بالركب)
ملف بطاقة الألغاز حول الطبيعة.
مصمم الأرضيات وسطح المكتب.
سمات ألعاب القصة والألعاب التعليمية ؛ سمات الأنشطة المسرحية.
لوحات ، صور ، صور فوتوغرافية ، ألبومات ، بطاقات بريدية ، مجموعات ، صور مجمعة.
مادة للتجريب.
المجموعات والكتب والمصنفات الموسيقية.
مواد للنشاط البصري.
المواد والمعدات للألعاب والبحوث الإنتاجية والمعرفية وغيرها من الأنشطة.
مواد قابلة للإزالة إلى الشارع.
استشارة لأولياء الأمور "قيمة الكتاب في حياة الطفل"
شهر اغسطس « الصيف الأحمر »
توفير أقصى قدر من الفرص للأطفال لتنظيم أنشطة اللعب. تطوير اللعب والمهارات الاجتماعية.
تنمية المهارات الحركية والصفات الجسدية للأطفال بعدة طرق. تهيئة الظروف المثلى للمحافظة على الصحة الجسدية والعقلية والاجتماعية وتعزيزها في فصل الصيف.
كوّن عادة أسلوب حياة صحي. شجع الأطفال على أن يكونوا نشيطين. أعط فكرة عن كيفية الحفاظ على صحتك وتقويتها.
تشكيل الدوافع المعرفية ومصالح الأطفال. تنمية حب الاستطلاع والفضول والملاحظة.
أسبوع 1.
"ألعابي وألعابي المفضلة"
2 أسابيع
"أسبوع الرياضة والصحة"
3 اسابيع
"أسبوع الطبيعة"
4 اسابيع
"أسبوع من الأشياء الممتعة"
5 اسابيع
"وداعا الصيف!"
ملاحظات التغيرات في الطبيعة.
لعبة كلمة "من يعيش أين؟"
لعبة بناءة "بناء منزل للعبة"
تجميع القصص الوصفية عن الصيف حسب جداول ذاكري
فحص الرسوم التوضيحية للقصص الخيالية المألوفة.
حماية. استمر في تعليم الأطفال قواعد الحركة الداخلية الآمنة: كن حذرًا عند صعود ونزول السلالم ؛ تمسك بالحاجز.
الإبداع الفني. ضع في اعتبارك مع الرسوم التوضيحية للأطفال لأعمال أدب الأطفال. تنمية القدرة على الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بمحتوى الصور. إثارة اهتمام الأطفال بالنمذجة. تعرف على البلاستيسين. تعلم كيفية استخدام المواد بعناية.
لعبة الجوال "البحث والإحضار"
إنشاء حالة اللعبة "دعونا نتعامل مع اللعبة بالشاي"
D. و "البحث عن نفس النمط". لوتو "Find the Cub"
الإبداع الجماعي "الشمس" الغرض: الإنتاج المشترك لخاصية التدريج
التمثيل الدرامي للحكاية الخيالية "زيارة الشمس" (الهدف: جلب الفرح للأطفال ، وتنمية العلاقات الودية مع أقرانهم).
محادثة ظرفية "التربية البدنية- URA!". حديث مع الاطفال على صور "رياضة".
P. و "كرتى المبهجة الرنانة" ، "أرنبة بيضاء صغيرة تجلس."
الجمباز من إيقاظ "الأرنب الأرنب"
محادثة عن الحكاية الخيالية "الشمس تزور"
المحادثات "هل تستطيع الأشجار البكاء؟" لماذا ننقذ الطبيعة؟
مراقبة النمل. اكتشف عاداتهم.
تمرين "الأسرة الودية" (الهدف: تطوير التنفس الكلامي)
بناء روضة أطفال بسور ومقعد - لتعليم إغلاق المساحة ، لإحداث نشاط الكلام للأطفال.
"City of Masters" - بناء شاحنة ، طرق - لتعزيز القدرة على تطبيق الطوب بإحكام على بعضها البعض ، لوضع مكعب على الطوب بثبات.
الألعاب والتمارين التعليمية "جمع الفطر" ، "اللعب تصنع الصداقات"
رقصة مستديرة "دائري"
الجمباز بالأصابع "الخنافس" ، "المساعدون" ، "أصابعي المضحكة".
تمارين التنفس "Cow Moo-Mu-u-u"
الألعاب المسرحية على الفانيلاوجراف.
ملف بطاقة الألغاز حول الطبيعة.
مصمم الأرضيات وسطح المكتب.
سمات ألعاب القصة والألعاب التعليمية ؛ سمات الأنشطة المسرحية.
لوحات ، صور ، صور فوتوغرافية ، ألبومات ، بطاقات بريدية ، مجموعات ، صور مجمعة.
مادة للتجريب.
المجموعات والكتب والمصنفات الموسيقية.
مواد للنشاط البصري.
المواد والمعدات للألعاب والبحوث الإنتاجية والمعرفية وغيرها من الأنشطة.
مواد قابلة للإزالة إلى الشارع.
استشارة "مهارات النظافة - من سن مبكرة"
استشارة "تعريف الأطفال بالطبيعة"
صور "لذا فقد مر الصيف ..."
مجموعة فرعية
فرد
سقي النباتات بمجموعة فرعية من الأطفال. ضع في اعتبارك النباتات ، وأبرز الأجزاء واللون. الجمباز الصباحي.
مجمع (طيور).
اقترح فسيفساء ابحث عن نفس اللون الذي أعرضه (من بين لونين) فرول ، كيريل ، زينيا
لتعليم الجلوس على الطاولة ، وليس الدوران ، وإمساك الملعقة بشكل صحيح ، وتعليم صوفيا أن تشرب من الكوب.
الينابيع والفطر.
محادثة مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال في المنزل في عطلات نهاية الأسبوع.
رسم "نمت التفاح على شجرة تفاح" الصفحة 28
تنزه تجول
ملاحظة تساقط الأوراق قراءة الآية للأوراق المتساقطة.
الشغل. مجموعة من المواد الطبيعية للحرف اليدوية
د / وما لون الورقة؟ انتبه إلى اللون ، وتعلم العثور على اللون الأصفر.
P / و "صفق الجميع بأيديهم"
العمل الصناعي اركض في اتجاه واحد. كيريل ، نيكيتا ، صوفيا
نعم / نعم "من يفعل ماذا؟" تعلم أن تنظر إلى صورة وتسمية ما هو مصور عليها.
اعرض اللعب مع الدمية "دعنا نعالج الدمية بالشاي". تعلم العزف مع الدمية لأداء حركات بسيطة معها
د / و "جلد" لتنمية المهارات الحركية الدقيقة. زينيا أليس ، ديما.
علمي الأطفال أن يغسلوا أيديهم قبل الأكل ، وأن يجدوا منشفة خاصة بهم.
الأربطة والفسيفساء.
الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال
التفاعل مع الوالدين الشركاء الاجتماعيين
أنشطة تعليمية مباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات النظام
مجموعة فرعية
فرد
شجع الأطفال على التواصل حول مواضيع قريبة من الطفل من خلال التجربة الشخصية ، وشجعهم على الاستجابة بنشاط للأسئلة والاقتراحات من شخص بالغ بكل الوسائل المتاحة.
ألعاب مع فعل. اللعب - الأهرام لتدعيم قدرة الأطفال على تجميع هرم من 3-6 حلقات ، والقدرة على تحديد لون الحلقات وحجمها.
استمر في تعلم خلع جواربك وأحذيتك بنفسك. دعم رغبة الطفل في التصرف بشكل مستقل
الجداول الهرمية.
محادثة مع أولياء الأمور حول الحاجة إلى التحدث أكثر عند ارتداء الملابس ، والتركيز على لون ونوع الملابس ، وتسلسل ارتداء الملابس.
تطور الكلام "فحص الثمار"
التعليم الجسدي
فئة 3 ص 78
سير
ملاحظة الزهور في فراش الزهرة تقدم الأطفال إلى القطيفة ، وتوضيح هيكلها. إدخال اسم الزهرة وأجزائها في حديث الأطفال.
جمع البذور.
د / الألعاب ذات الرمل "خبز فطيرة" تقوية قدرة الأطفال على استخدام القوالب.
P / و "Run to me" لتعليم الأطفال الركض في جميع الاتجاهات.
لا تدفع أثناء الجري.
إنديانا العمل. المشي على مساحة محدودة. صوفيا. فرول ، أليس.
الطلب #٪ s"
استمر في تقديم غرفة المجموعة والأشياء الموجودة فيها. تفعيل مفردات الاطفال. لتنمية حاجة الأطفال إلى التعاون مع الكبار
نلعب بالحبوب ونطور المهارات الحركية الدقيقة كيريل ونيكيتا وديما.
استمر في تعلم كيفية ارتداء الجوارب والأحذية الخاصة بك. دعم رغبة الطفل في التصرف بشكل مستقل.
حدد لون الأشياء.
مكعبات لبناء مسار ألعاب للعب حولها.
كاليوزنايا آنا سيرجيفنا
جوليا ناتاروفا
التقويم السنوي التخطيط المواضيعي في المجموعة الأولى المبتدئين
مؤسسة جوليا ناتاروفا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة 114 ، ليبيتسك
№ ع / ن الموضوع المحتوى التفصيلي للعمل المتغيرات من الحدث النهائي
شهر تسعة
مرحبًا روضة الأطفال ، تكيف الأطفال مع ظروف الروضة ؛ للتعرف على روضة الأطفال باعتبارها أقرب بيئة اجتماعية للطفل (المباني والمعدات مجموعات؛ خزانة شخصية ، سرير ، ألعاب ، إلخ) ؛ تقديم الأطفال ، المربي ؛ تعليم قواعد السلوك في رياض الأطفال ؛ لتعزيز تكوين المشاعر الإيجابية فيما يتعلق برياض الأطفال والمعلمين والأطفال. صنع خزانات شخصية للأطفال "من هو جيد معنا؟"
3. "الخريف الذهبي"لتكوين أفكار أولية عن الخريف (التغيرات الموسمية في الطبيعة ، ملابس الناس ، في منطقة رياض الأطفال ، تعزيز المعرفة بظواهر الخريف الطبيعية. تكوين تركيبة واحدة "دعونا نجمع باقة جميلة من الأوراق"
4. "ألعابي المفضلة"
(مشروع)عرّف الأطفال على اللعب والألعاب مجموعة؛ تعزيز معرفة الأطفال بموقع الألعاب المختلفة ، والقدرة على وضع كل لعبة في مكانها ؛
لعبة "ضع اللعبة في مكانها" (استخدام دقيق لهم). معرض رسومات الأطفال "طريق الشاحنة"
5. "خريف Zateynitsa"استمر في تكوين أفكار أولية عن الخريف ؛ لكي أعطي الأوليةأفكار حول الحصاد ، حول بعض الخضروات والفواكه ؛ للتعرف على خصائص سلوك حيوانات الغابة والطيور في الخريف ؛ تنمية احترام الطبيعة. المؤامرة - حالة اللعبة "تبلل الدب قدميه"
6. "الفاكهة"توضيح معرفة الأطفال حول فوائد الفاكهة على صحة الإنسان ؛ تعزيز المعرفة بأسماء الفواكه. توسيع فهم الأطفال لبعض الفواكه ، وتنمية القدرة على التمييز وتسمية الثمار من خلال المظهر. معرض: "هدايا الخريف. الفاكهة" (فواكه وهمية)
7. "خضروات"توضيح معرفة الأطفال حول فوائد الخضروات لصحة الإنسان ؛ تعزيز المعرفة بأسماء الخضار. توسيع فهم الأطفال لبعض الخضروات ، وتنمية القدرة على تمييز الخضار وتسميتها من خلال المظهر (خيار ، طماطم ، جزر). معرض: "هدايا الخريف. خضروات" (موديلات خضروات)
8. "هدايا الخريف من الغابة"لتكوين أفكار أولية للأطفال حول الفطر والتوت ؛ أعط فكرة عن الأجزاء التي يتكون منها الفطر (قبعة ، رجل)؛ تطوير القدرة على إيجاد أوجه التشابه والاختلاف بين الفطر (سميكة - رقيقة الساق)والتوت (اللون والحجم)؛ تثقيف السلوك الآمن في الغابة. تطبيق "القليل من كل شيء في سلة الخريف"
9. "أصوات الموسيقى"تعريف الأطفال بآلات موسيقية مختلفة (ماراكاس ، طبل ، خشخشة ، دف ، غليون)؛ تعزيز التطور الجمالي والإدراك السمعي ؛ تنمية حب الموسيقى. معرض "الات موسيقية"
10. "حيوانات أليفة"عرّف الأطفال على الحيوانات الأليفة تعليم ، فحص بعناية صور الحيوانات الأليفة ، وتسميتها ؛ لتعليم كيفية التمييز بين الحيوانات من خلال العلامات الخارجية ، لتقليد المحاكاة الصوتية الخاصة بهم ؛ تعزيز المعاملة الإنسانية للحيوانات ؛ حالة اللعبة "من الذي يصرخ؟"
11. "الحيوانات البرية"لترسيخ فكرة الحيوانات البرية ؛ تعلم تسمية أجزاء من جسم الحيوانات ؛ توسيع أفكار الأطفال حول الظروف اللازمة لحياة الحيوانات (هواء ، ماء ، طعام ، إلخ.)؛ نتحدث عن الرفق بالحيوان. لعبة القصة "حديقة حيوان"
12. "أصدقائنا الصغار" (دواجن)تعريف الأطفال بالدواجن وعاداتهم ؛ التدريس ، والنظر بعناية في صور الدواجن ، وتسميتها ، وتقليد المحاكاة الصوتية الخاصة بهم. عرض مسرح الطاولة "ريابا حن"
13. "نحن ذاهبون ، نحن نركض" (المواصلات)تشكيل أفكار حول الغرض من النقل ؛ إعطاء الأطفال فكرة عن أنواع النقل ؛ ملاحظة السمات المميزة المميزة للنقل ؛ توليد الاهتمام المعرفي بالنقل. الألعاب قارة: "شاحنة تحمل البضائع"
14. "مرحبًا ، شتاء شتاء!"لتكوين أفكار أولية عن الشتاء (التغيرات الموسمية في الطبيعة ، ملابس الناس ، في منطقة رياض الأطفال ، تعزيز المعرفة بالظواهر الطبيعية الشتوية. إعطاء فكرة عن السلوك الآمن في الشتاء ؛ إثارة البحث والاهتمام المعرفي في مسار التجربة - معرض أعمال الأطفال "إنها تثلج!".
15. "من لديه ما المعاطف الفراء؟"التعرف على بعض ملامح سلوك حيوانات الغابة في الشتاء ؛ إدخال خصائص الثلج. للتعرف على بعض ملامح سلوك حيوانات الغابة في الشتاء. عرض مسرح الطاولة "كوخ Zayushkina"
16. "مرح الشتاء"لتكوين أفكار للأطفال حول الألعاب الشتوية ، قم بإثراء الأطفال بانطباعات حية عن الترفيه في الهواء الطلق ، وتعريف الأطفال بتقليد التزلج الشتوي ، واللعب في "كرات الثلج". ألعاب على الأقدام "كرات الثلج") مشروع قصير المدى موضوعات: "جمال متعرجة"
17. "سنه جديده"توضيح معرفة الأطفال حول شجرة السنة الجديدة ؛ لتكوين أفكار حول العام الجديد كعطلة مبهجة ولطيفة ؛ استحضار موقف إيجابي عاطفياً تجاه العطلة القادمة. تلوين الصور الظلية للزينة عيد الميلاد مشروع قصير المدى موضوعات: "جمال متعرجة"معرض للصور الفوتوغرافية "نحن وشجرة عيد الميلاد"؛ زين "شجرة العيد"
"زيارة حكاية خرافية"لتكوين القدرة على الاستماع إلى قراءة شخص بالغ ، كرر العبارات المألوفة واللعب مع الشخصيات ؛ الاستمرار في تقديم الحكايات الشعبية الروسية وشخصيات الحكايات الخيالية. معرض الكتاب "حكايات للأطفال"
19. "أنا رجل في العالم"أعط فكرة عن نفسك كشخص ، عن الأجزاء الرئيسية من جسم الإنسان ، والغرض منها ؛ تعليم الأطفال إظهار مهارات النظافة ؛ إتباع قواعد السلوك الأساسية في رياض الأطفال. حالة اللعبة "نغسل أنفسنا بالدمى".
20. "لعبة شعبية"لتعريف الأطفال بالفنون الشعبية على مثال الألعاب الشعبية والفنون الشعبية الشفوية (الأغاني ، القوافي ، إلخ.). معرض الأعمال الإبداعية "ماتريوشكا المفضلة لدينا" (مشتركة مع الوالدين).
21. "حيوانات أليفة"توسيع معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة (أين يعيشون ، ماذا يأكلون)؛ تعلم تسميتها ومقارنتها بالحجم "كبير"و "القليل"؛ تنمية حب الحيوانات. إجراء لعبة محمولة "القط والفئران".
22. "عائلتي"صف دور كل فرد من أفراد الأسرة (الواجبات والأفعال والأفعال)؛ تعلم تسمية الأعضاء العائلات: أم ، أب ، أخ ، أخت ، جدة ، جد ؛ غرس في الأطفال الحب والاحترام لأفراد الأسرة ، وعلمهم رعاية أحبائهم. لعبة القصة "حفلة شاي".
23. "الأطفال يهنئون أبي"لتكوين أفكار حول القيم الأخلاقية وتقاليد العطلة ؛ زرع الحب لعائلتك ، واحترام الأب ، والشعور بالتعاطف ؛ تنفيذ التربية الوطنية. تقديم الهدايا للآباء. معرض للصور الفوتوغرافية "آباؤنا!".
24. "ملابس. أحذية"لتكوين فكرة عن أنواع الملابس والأحذية حسب الموسم للتعريف بأسماء تفاصيل الملابس (طوق ، أكمام ، جيوب)؛ تطوير مهارات ارتداء الملابس وخلعها. حالة اللعبة .
25. "الأطفال يهنئون أمي"لتكوين أفكار حول القيم الأخلاقية وتقاليد العطلة ؛ لزراعة الحب لعائلة المرء ، احترام المرأة (الأم ، الجدة ، الأخت ، الرغبة في مساعدتهم ، والاعتناء بهم. معرض للصور "أمهاتنا الحبيبات". صنع بطاقات العيد.
26. جاء الربيعتشكيل أفكار أولية عن الربيع ؛ إعطاء فكرة عن السلوك الآمن في الربيع ؛ للتعرف على بعض ملامح سلوك حيوانات الغابة في الربيع. مراقبة الأطفال في زاوية من الطبيعة لفروع أرجواني.
27. "وصلت الطيور"شكل الأوليةمفهوم الطيور "الريش الأصدقاء"؛ تعلم أن تلاحظ كيف تتحرك الطيور (يطير ، يمشي ، يقفز ، ينقر الطعام ، يشرب الماء)؛ تعليم احترام الطيور. صنع بيوت الطيور مع الوالدين.
28. "المهن"لتوسيع فهم الأطفال لعمل الكبار ، حول المهن المختلفة ؛ إدخال المهن (سائق ، باني ، بائع ، طبيب ، مصفف شعر)؛ لتنمية الشعور بالامتنان والاحترام لشخص هذه المهنة لعمله. حالة اللعبة "دمية كاتيا مرضت";
29. "أطباق. غذاء"لتشكيل أفكار الأطفال حول الأطباق ؛ إعطاء فكرة عن ماهية المنتجات ، وأين يمكن شراؤها ، وما يمكن تحضيره منها ؛ زراعة ثقافة السلوك على المائدة. حالة اللعبة "عشاء للدمى"
30. "أثاث"لإعطاء الأطفال فكرة عن قطع الأثاث ؛ تعلم كيفية إنشاء مباني لشخصيات الحكايات الخيالية ؛ للتعرف على الغرض من الأثاث وهيكله وخصائصه (خزانة ، طاولة ، كرسي ، سرير). حالة اللعبة "لنضع دمية كاتيا للنوم"
31. "ننمو بصحة جيدة وقوة ومرح"شكل الأوليةأفكار حول أسلوب حياة صحي ؛ غرس عادة النظافة في الأطفال ؛ لغرس المهارات الثقافية والصحية وأبسط مهارات الخدمة الذاتية. إجراء لعبة محمولة "من هو أعلى ..."
32. "الثلج يذوب ، عاد المرج إلى الحياة" (أحداث الربيع)استمر في تكوين أفكار أولية عن الربيع (تغيرات موسمية في الطبيعة ، ملابس الناس ، في منطقة رياض الأطفال)؛ تنمية احترام البيئة. حالة اللعبة "دعونا نلبس الدمية كاتيا في نزهة على الأقدام".
33. "الأطفال الستة أرجل" (الحشرات)توسيع فهم الأطفال للحشرات ؛ توحيد المعرفة حول الفراشات والخنافس (لها أجنحة ، تطير)؛ لتعليم كيفية التعرف عليها عينيًا وفي الصور ، ومراقبة الحشرات في الموقع. "رحلة على طول المسار البيئي" (مراقبة عش النمل).
34. "النباتات والزهور"أعط فكرة عن عالم النبات ؛ إدخال أنواع مختلفة من الزهور والنباتات ؛ لتكوين اهتمام بجمال العالم المحيط ، موقف حذر تجاههم. رحلة على طول المسار البيئي (النظر في النباتات والزهور).
35. "الأشجار والشجيرات"استمر في تكوين فكرة عن عالم النبات ؛ تعلم كيفية التعرف على العلامات المشتركة للأشجار والشجيرات (جذر ، ورقة)والاختلافات (الشجرة لها جذع واحد والأدغال كثيرة).. إجراء لعبة محمولة "واحد ، اثنان ، ثلاثة ركض إلى الشجرة".
"مرحبا بالصيف!"توسيع أفكار الأطفال حول الصيف ؛ لتطوير القدرة على إنشاء أبسط الروابط بين ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية ، لإجراء الملاحظات الموسمية ؛ إدخال الرياضات الصيفية ؛ تشكل فكرة عن السلوك الآمن في الغابة. لوجة "شمس"(تكوين على أساس واحد من "أيدي"الأطفال)
خطة التقويم
أول مجموعة صغار
لشهر سبتمبر 2015
- العمل التربوي
- مخرج موسيقى
- مدرس التربية البدنية
مجموعة الفئات
1 مجموعة صغيرة
للعام الدراسي 2015-2016
|
يوم الأسبوع |
مجموعة صغار |
|
الاثنين |
|
|
يوم الثلاثاء |
|
|
الأربعاء |
|
|
يوم الخميس |
|
|
جمعة |
|
أسبوع 1
مجمع الجمباز الصباحي رقم 1 (لمدة اسبوع)
"عائلة صديقة"
1. I. p .: الساقين متباعدتان قليلاً ، واليدين خلف الظهر ؛ صفق أمام الوجه 3 مرات تحت كلام المعلم:
أنا وأبي وأمي وأخي معًا - عائلة ودودة!
خذ يديك خلف ظهرك. كرر 3 مرات.
2. ننحني معًا ، نقوم بالتربية البدنية!
أولا ص: ساقان متباعدتان ، ويدان على الحزام. إمالة للأمام ، راحتان على ركبتيك ، انظر للأمام. العودة إلى i. ن كرر 3 مرات.
3. أبي كبير وأنا صغير. قد أكون صغيرًا ، لكنني بعيد.
I. p .: الساقين متباعدتان قليلاً ، واليدان على الحزام. اجلس ، يديك. العودة إلى i. ن كرر 3-4 مرات.
4. نقفز معا ، هذا ضروري جدا! من سيقفز أعلى - أمي أم ميشا؟
I. p .: الساقين متباعدتان قليلاً ، واليدين خلف الظهر. قم بأداء 2-5 قفزات ؛ مشي قصير (5-6 ثوان). كرر مرتين.
5. نستنشق الهواء بأنفنا ، ونزفر الهواء بفمنا. لسنا خائفين من نزلة برد ، ولسنا بحاجة لرؤية أطباء!
أولا ص: الساقين متباعدتين والذراعين إلى أسفل. اليدين على الجانبين ، يستنشق من خلال الأنف. العودة إلى i. ص ، الزفير من خلال الفم ، الشفاه بأنبوب. كرر 3-4 مرات.
جمباز الاستيقاظ بعد نوم نهاري (لمدة أسبوع)
"لقد استيقظنا"
1. "أيدي مضحكة" - و. ص: ملقى على الظهر. ارفع ذراعيك إلى الجانبين وانزل لأسفل. (4 مرات)
2. "أرجل حادة" - و. ع: نفس الشيء. بالتناوب ارفع ساق واحدة أو أخرى. (4 مرات)
3. "البق" - و. ع: نفس الشيء. يتدحرج إلى اليمين ، ثم إلى الجانب الأيسر. (2-4 مرات)
4. "البسيسات" - و. ص: الوقوف على أربع. تحرك للخلف وللأمام ، وانحن لأسفل ، وثني مرفقيك ، وارجع إلى I.P. (4 مرات)
5. المشي في المكان أمر طبيعي وترك غرفة النوم على الجوارب.
موضوع الأسبوع: "الخريف"
يوم الثلاثاء " 01 " سبتمبر
صباح
اجتماع صباح سعيد. اليوم هو "يوم المعرفة" في استقبال الأطفال بلعبة بقرة.
هدف: لإثارة المشاعر الإيجابية عند الأطفال.
الجمباز الصباحي.
العمل الفردي مع (معرفة الألوان الأساسية)
لعبة "الشمس أم المطر؟"
هدف: علم الأطفال أداء الحركات وفقًا لأصوات الدف المختلفة. تعليم الأطفال القدرة على تبديل الانتباه السمعي.
وصف قصير:
تقول المعلمة للأطفال: "الآن سنذهب في نزهة على الأقدام. نذهب للنزهة. ليس هناك أمطار. الطقس جيد والشمس مشرقة ويمكنك قطف الزهور. أنت تمشي ، وسأقرع الدف ، سيكون من الممتع لك أن تمشي على أصواته. إذا بدأ المطر ، فسوف أبدأ في طرق الدف ، ويجب عليك ، بعد سماع الطرق ، الركض إلى المنزل. استمع جيدًا عندما يرن الدف ، وعندما أطرقه.
القواعد الارشادية . يلعب المعلم اللعبة ويغير صوت الدف 3-4 مرات.
المنطقة التعليمية:
التطور المعرفي
- FEMP، تشكيل صورة شاملة للعالم
تكامل المجالات التعليمية: التنمية الاجتماعية التواصلية ، تطوير الكلام
موضوعات:الإلمام بتفاصيل مواد البناء (مكعب ، طوب ، لوح).
لعبة تعليمية "إظهار لبنة ، مكعب. من ماذا ستبني؟
الغرض: تعليم التمييز بين الأشكال الرئيسية للتفاصيل ، بمساعدة مدرس لبناء مبان مختلفة.
صفحة برنامج العمل رقم 68
المنطقة التعليمية:
التطور البدني:
- الثقافة البدنية №1
تكامل المجالات التعليمية: التنمية الاجتماعية التواصلية ، الكلام
محتوى البرنامج: بناء قطيع ، وممارسة المشي خلف المدرب ، وتقليد حركات الشخصيات في القصة الخيالية "رجل خبز الزنجبيل" ؛
أهم أنواع الحركات: التدحرج على البطن ، والمشي بين الأشياء ، والقفز على القدم بأكملها ، ودحرجة الكرة (كولوبوك) بيد واحدة ، وتمرين "الزحف إلى المكعب"
لعبة الجوال: "Catch-up"
صفحة برنامج العمل رقم 8
المشي # 1
مراقبة الطقس
الغرض: تعلم كيفية تحديد الوقت من العام من خلال السمات المميزة.
تقدم المراقبة
ادعُ الأطفال لمعرفة ما إذا كانت هناك شمس أو غيوم في السماء. اسأل عما فعلته الغيوم (غطت الشمس) ، ولاحظ نوع السماء (القاتمة) ، وما الطقس (القاتم).
الرياح تهب ، والرياح العاتية ، والسحب تتحرك ، والغيوم الداكنة.
لفت انتباه الأطفال إلى قمم الأشجار (المتمايلة) ، والرياح تهب ، والأشجار تتمايل. الأشجار لها أوراق الشجر الملونة. إذا تحولت أوراق الشجر إلى اللون الأصفر ، إذا طارت الطيور إلى أرض بعيدة ، إذا كانت السماء قاتمة ، إذا هطل المطر ، تسمى هذه المرة الخريف.
لعبة الجوال "العصافير والسيارات".
الغرض: لتعليم الأطفال الجري بسرعة على إشارة ، ولكن لا تصطدم ببعضهم البعض ، ابدأ في التحرك وتغييرها بإشارة من المعلم ، والعثور على مكانهم.
العمل الفردي مع
تطوير الحركة.
المواد البعيدة
علب سقاية ومكعبات وقوالب لكل طفل للعب بالرمل ، دمية ، سيارات.
المشي # 2
النشاط العمالي
صب الرمل للعب.
الاهداف: تعليم المحافظة على النظافة والنظام في الموقع تشجيعا
تقديم المساعدة للكبار ؛ لترسيخ معرفة أن الرمل الجاف يتفتت ، وإذا سقى فإنه يبلل ويمكنك نحت الفطائر للدمى منه.
لعبة الجوال. "سقوط أوراق الشجر"
هدف:عرض ألوان الخريف
هدف:افتح مفهوم "سقوط أوراق الشجر".
ألعاب الرمل.
هدف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأيدي والخيال.
مساء.
أمسية من الدمى الناعمة.ألعاب مع الدمى اللينة. لعبة الأدوار "Tea Party for Toys"
هدف:لتوطيد معرفة الأطفال بأواني الشاي ، وتنشيط كلامهم ، وتنمية ثقافة السلوك أثناء شرب الشاي ، وتعليمهم كيفية العناية بالألعاب.
مقابلة مع أولياء الأمور:"يوم في الروضة"
الأربعاء " 02 " سبتمبر
صباح
محادثة مع الأطفال "ما هي الأشياء الشيقة التي فعلتها في المساء"
هدف:قم بإشراك الأطفال في محادثة ، واستمر في تعليم القدرة على إجراء حوار مع المعلم: استمع وفهم السؤال المطروح ، وأجب عنه بوضوح.
الجمباز الصباحي.
لعبة الحركة المنخفضة "Find the rattle"
الجرد: حشرجة الموت (خشخيشة على المقبض ، ارتفاع 10-15 سم).
يتم إخفاء الخشخشة بواسطة المعلم في المجموعة قبل المباراة. الأطفال يشكلون دائرة ويمسكون بأيديهم. يقف المعلم في دائرة مع الأطفال. يمشي الأطفال والمعلم في دائرة ممسكة بأيديهم. يقول المعلم النص:
سنذهب في نزهة معك
سوف نجد حشرجة الموت.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
سنبحث عنها جميعا.
نسير بهدوء
نحن نبحث بعناية
بالتأكيد سوف نجد حشرجة الموت!
اذهبوا يا أطفال ، ابحثوا عن حشرجة الموت!
يتفرق الأطفال في مجموعة بحثًا عن حشرجة الموت. عندما يجد أحد الأطفال لعبة ، يجب عليه إحضارها إلى المعلم. اللعبة تتكرر.
المجال التعليمي: التطور الفني والجمالي
- النمذجة
تكامل المجالات التعليمية: التنمية المعرفية
موضوعات:مقدمة للبلاستيك
هدف:عرض تقنيات النمذجة للمعلمين ، وفحص العمل النهائي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.
صفحة برنامج العمل رقم 85
- موسيقي
تكامل المجالات التعليمية: التخاطب ، النمو البدني
هدف:لتكوين قدرة ومهارات الاستماع ؛
توليد الاهتمام بالآلات الموسيقية ؛
إثارة الرغبة في عزف الألحان على الآلات الموسيقية.
1. الاستماع إلى L. Beethoven "Fun - Sad"
2. النظر في الآلات الموسيقية للأطفال.
3. ألعاب مستقلة مع ألعاب السبر.
صفحة برنامج العمل رقم 85
المشي # 1
فحص الزهرة
الأهداف:الاستمرار في تعليم تمييز وتسمية نباتين مزهورين حسب اللون والحجم والانتباه إلى لونهما ؛ تنمية حب الطبيعة.
تقدم المراقبة
في نزهة ، اصطحب الأطفال إلى فراش الزهرة حيث تنمو القطيفة والقطيفة. عرفي الأطفال على النباتات وتحدثوا عنها.
القطيفة قصيرة وطويلة ، بألوان برتقالية ذهبية مختلفة. الزهور صغيرة وكبيرة ، والأوراق مقطوعة ومتنوعة لها رائحة نفاذة. تنمو بسرعة ، تزهر حتى الصقيع. القطيفة - نبات رشيق منخفض بأزهار صفراء صغيرة. تزهر لفترة طويلة جدًا ، حتى أواخر الخريف. ينمو جيدًا في المناطق المشمسة.
النشاط العمالي
حفر القطيفة وزرعها في صناديق لمزيد من الملاحظات في زاوية من الطبيعة.
الغرض: تنمية الرغبة في المشاركة في رعاية النباتات.
لعبة الجوال "طائر في العش».
الأهداف: تعلم المشي والجري في جميع الاتجاهات دون الاصطدام ببعضها البعض. لتعليم التصرف بسرعة بناءً على إشارة المربي ، لمساعدة بعضنا البعض.
المواد البعيدة
مجارف ، ألعاب صغيرة ، أطواق رياضية ، قوالب ، مجارف ، صناديق زهور.
العمل الفردي مع تعلم القفز على قدمين ، والتحرك نحو الهدف.
المشي # 2
مراقبة السماء.
الغرض: إظهار ملامح سماء الخريف.
الملاحظة: السماء زرقاء في اوائل الخريف. غطت السحب الشمس في السماء. طلعت الشمس من وراء الغيوم.
لعبة الجوال "العصافير والقط".
الأهداف: تعلم القفز بلطف وثني الساقين عند الركبتين. الجري دون الاصطدام ببعضهم البعض ، مراوغة السائق ؛ اهرب بسرعة ، ابحث عن مكانك ؛
كن حذرًا عند الجلوس ، لا تدفع صديقًا.
ألعاب الرمل.الغرض: تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين والخيال.
مساء.
فحص النسخ عن موضوع الخريف بناءً على نتائج ملاحظة "الشمس والغيوم"
الغرض: تنمية الرغبة في رؤية جمال الطبيعة في الرسومات. لتكوين القدرة على التعبير عن مشاعرهم وانطباعاتهم.
المواد: نسخ عن الطبيعة.
لعبة الجوال "ماتريوشكاس ودوارات"
الغرض: ممارسة القدرة على لعب اللعبة من خلال أداء الحركات وفقًا لمصاحبة النص.
الجرد: شرائط بألوان مختلفة على الحلقات (د = 4-5 سم) - وفقًا لعدد الأطفال (طول الشريط 20-25 سم ، العرض - 3-4 سم) ؛ لعبة ماتريوشكا.
تقدم اللعبة. يدعو المعلم الأطفال ليصطفوا في دائرة ، ويظهر لهم دمية تعشيش ويقول: "انظروا ، يا أطفال ، لقد أتت دمية تعشيش لزيارتنا. كم هي جميلة وانيقة! ذهب ماتريوشكا إلى المعرض ، وركب الدوارات هناك. المرح على الدوارات! لقد أحضرته إلى روضة الأطفال لدينا حتى يمكنك أيضًا الركوب على الدوارات. خذ كل شريط واستمع بعناية ".
بهدوء ، بالكاد
الدوارات تدور
يذهبون في دائرة واحدة تلو الأخرى ، ويهزون الشرائط ، والأشرطة أدناه.
وبعد ذلك ، وبعد ذلك
كل تشغيل ، كل تشغيل.
يركضون في دائرة واحدة تلو الأخرى ، ويلوحون بالأشرطة ، والأشرطة في الأعلى بيد ممدودة.
الصمت ، الأطفال ، الصمت ، الصمت
لا تتسرع في ماتريوشكا ،
أوقف الرف الدائري.
يذهبون في دائرة واحدة تلو الأخرى ، يتم إنزال الشرائط لأسفل. قف.
العمل مع أولياء الأمور: استشارات فردية حول موضوع "تكوين المهارات الثقافية والصحية للطفل"
التخطيط في المجموعة الأولى الناشئين لمدة شهر: سبتمبر
Igolkina Elena Konstantinovna ، مدرس 1 ml.gr. MBDOU d / s رقم 7 "Polyanka" هذه المادة ستكون مفيدة للمعلمين عند كتابة خطة لكل يوم01.09.16
الخميس الصباح 1. محادثة "مجموعتنا"الغرض: التعريف بأغراض غرفة المجموعة ، لتكوين مفردات نشطة "ركن اللعب ، الطاولة ، الكراسي ، الخزانة ، الألعاب. ازرع الاحترام للألعاب. تعلم كيفية وضع الألعاب في مكانها.
2. قراءة قصيدة كتبها س. ميخالكوف "عن فتاة أكلت بشكل سيء" الغرض: تكوين أبسط المهارات السلوكية أثناء تناول الطعام ، وشرح الحاجة إلى تغذية جيدة
3. محادثات فردية حول العالم من حوله: ما رآه الطفل في الطريق ، طبيعي ، موسمي ، تغيرات الطقس. الموضوع هو "كيف ذهب (اسم الطفل) إلى روضة الأطفال". الغرض: إثراء مفردات الأطفال
4. KGN: "دعونا نظهر للدمية كاتيا كيفية الجلوس على الطاولة بشكل صحيح" الغرض: تنمية عادة غسل اليدين قبل الأكل ، والسلوك السليم على المائدة ، والموقف المحترم تجاه الطهاة.
5. العمل الأولي على النمذجة - تحضير البلاستيسين ، لوحات للفصول ، دع الأطفال يرون العمل النهائي للأطفال الأكبر سنًا
.
2. التطور البدني
التعليم البدني "زيارة الأطفال" الغرض: ممارسة المشي في اتجاه مستقيم ، وممارسة الزحف. ازرع المشاعر الإيجابية. (N.A. Karpukhina p.265)
مساء
1. الجمباز بعد النوم "استيقظنا ..."
2. تصلب: المشي حافي القدمين على طول طريق الصحة - العلاج بالابر. الهدف: غرس نمط حياة صحي
3. C / r "دعونا نهز ابنتنا" الغرض: تعليم الأطفال أداء سلسلة من حركات اللعبة باستخدام الكلمات في الكلام: "لف" ، "اهتز".
4. D / و "سنلبس الدمية بعد النوم" الغرض: تعلم تسمية عناصر الملابس
5. نشاط الأطفال المستقل للعب في ركن المعيشة الغرض: تشجيع الأطفال على اللعب بتماثيل الحيوانات
العمل الفردي على
02.09.16
الإثنين الصباح 1. محادثة ظرفية "من يقول مرحبًا؟"
الغرض: تكوين موقف محترم تجاه الآخرين.
GCD 1. التطور الفني والجمالي
2. التطور المعرفي
مساء
1. الجمباز بعد النوم "الشمس تستيقظ" الغرض: غرس نمط حياة صحي
2. إجراءات التصلب. المشي حافي القدمين على السجادة الغرض: تصلب جسم الطفل
3. تعليم KGN ومهارات الخدمة الذاتية والمساعدة المتبادلة في ارتداء الملابس. الغرض: تعليم الأطفال ترتيب أنفسهم بعد النوم أثناء النهار: ارتداء الملابس ، وتصويب الملابس أمام المرآة ، وتمشيط شعرهم.
4. ج / ص لعبة "رياض الأطفال" الغرض: تعريف الأطفال بعمل الكبار في رياض الأطفال. تنمية القدرة على القيام بدور. مادة اللعبة. الدمى وأطباق الألعاب والأشياء البديلة.
5. النشاط المستقل لألعاب الطاولة للأطفال الغرض: جذب اهتمام الأطفال بألعاب الطاولة (ملحقات)
نعم / ن الوقت الأنشطة المشتركة لشخص بالغ مع أطفال (مجموعة ، مجموعة فرعية ، فرد)
1 2 4
05.09.16
الإثنين الصباح 1. محادثة مع جميع الأطفال: - "ألعاب"الغرض: الاستمرار في تقديم المجموعة.
2. د / لعبة "جمع ماتريوشكا". الغرض: تعليم الأطفال تحديد نسبة الأشياء في الحجم.
3. فحص صور "الحيوانات الأليفة" - الغرض: التعارف مع المنزل.
4. العمل الفردي على تطوير الكلام الهدف: تعلم الحفاظ على محادثة جماعية
GCD 1. التطور الفني والجمالي
2. التطور المعرفي
التعرف على البيئة "زيارة الأطفال" Karpukhina N. مهارة الاتصال الثقافي
مساء
1. رياضة الجمباز بعد النوم هدف "المطر": تصلب الجسم
2. تكوين المهارات الثقافية والصحية: تنمية القدرة على إمساك الملعقة بشكل صحيح ، وتناول الطعام بعناية ، على طبقك
3. اللعبة التعليمية: "اسم الموضوع" الغرض: إثراء المفردات.
4. النشاط المستقل للأطفال د / والغرض: اهتمام الأطفال بالألعاب التعليمية
06.09.16
الثلاثاء الصباح 1. محادثة: "ما ينتظرني في الحديقة"الغرض: تكوين موقف محترم تجاه الروضة
2. حالة اللعبة "لنرتب الأثاث في غرفة الدمية" الغرض: تعزيز الإجراءات والإجراءات الإيجابية فيما يتعلق ببعضنا البعض
3. عمل تمهيدي على الرسم - تذكر مع الأطفال كيف تبدو الهندباء ، انظر إلى صور الهندباء.
4. تكوين المهارات الثقافية والصحية: علمي كيفية غسل يديك بشكل صحيح ، ثم امسحيها بمنشفة لتجفيفها
إتقان العمل الفردي مع هدف البيئة:
إيماءة 1. التطور الفني والجمالي
هدف الرسم: تعريف الأطفال بأقلام الرصاص وتعليمهم حمل أقلام الرصاص بثلاثة أصابع
2. التطور البدني
الثقافة الفيزيائية (في مجموعة) الغرض: تعليم الأطفال بدء المشي على إشارة لتطوير التوازن - المشي على سطح محدود (بين سطرين) المعدات: 2 حبال طويلة (2.5-3 م) دمية
مساءا 1. الجمباز بعد النوم هدف "المطر": رفع المزاج وتوتر العضلات لدى الأطفال بعد النوم
2. D / I: "تسمية الموضوع" الغرض: إثراء القاموس.
3. محادثة ظرفية عن الصداقة. اشرح للأطفال أنهم لا يحتاجون إلى الشجار حول الألعاب ، ولا ينبغي لهم القتال والعض ، ولكن من الممتع اللعب معًا ومشاركة الألعاب.
4. نشاط الأطفال المستقل P / I الهدف: تشجيع الأطفال على اللعب في مجموعات
هدف درس موسيقى العمل الفردي: حفظ كلمات الأغاني وحركات الرقص-
07.09.16
الأربعاء صباحا 1. محادثة عن سبب الذهاب الى الروضة. الغرض: تكوين موقف محترم تجاه الروضة
2. تكوين المهارات الثقافية والصحية: علمي كيفية غسل يديك بشكل صحيح ، ثم امسحيها بمنشفة لتجفيفها
3. D / I: "تسمية الموضوع" الغرض: إثراء المفردات
4. العمل التمهيدي على تطوير الكلام - تحدث مع الأطفال حول ما لدينا في المجموعة.
هدف رسم العمل الفردي: تعلم حمل أقلام الرصاص بثلاثة أصابع
GCD 1. تطوير الكلام
تطوير الكلام "رحلة حول الغرفة" فصول تطوير الكلام في مجموعة 1 مل "V.V. Gerbova" ص. الهدف 33: تعليم الأطفال المشاركة في حدث جماعي ، والاستماع إلى اقتراحات المعلم وفهمها ، والوفاء بها عن طيب خاطر.
2. التطور البدني
الثقافة الفيزيائية (في مجموعة) الغرض: تدريب الأطفال على بدء المشي على إشارة لتطوير التوازن - المشي على سطح محدود (بين سطرين) المعدات: 2 حبال طويلة (2.5-3 م) دمية
مساء
1. الجمباز بعد النوم أثناء النهار ، تصلب "المطر"الهدف: تقوية عمل أجهزة الجسم الرئيسية
2. التمثيل المسرحي: الغرض من "عواطفنا": تدريب الأطفال على إظهار العواطف
3. D / I: "خمن ما المزاج" الغرض: تنمية القدرة على الاستجابة للحالة العاطفية العامة
4. أنشطة الأطفال المستقلة الألعاب المسرحية الغرض: تشجيع الأطفال على اللعب بشكل مستقل
08.09.16
الخميس الصباح 1. محادثة: "مربيونا: - الغرض: نطق أسماء المعلمين بوضوح ، والتحدث عن عمل أحد المعلمين.
2. P / I: "إمساك الكرة" الغرض: التدرب على إمساك الكرة
3. قراءة Kh / l: "Paladushki ، patty ..." الغرض: إثراء حديث الطفل وإظهار اللحن واللحن وإيقاع الأغاني وأغاني الأطفال
4. العمل الأولي على Lepka.
العمل الفردي على تطوير هدف الكلام: سماع وفهم اقتراحات المربي ، والوفاء بها عن طيب خاطر
الغرض من النمذجة: إدخال البلاستيسين وخصائصه ، وكذلك قواعد العمل مع هذه المادة
2. التطور البدني
الثقافة الفيزيائية "زيارة الأطفال"الغرض: تمرن على المشي في اتجاه مستقيم ، وممارسة الزحف. ازرع المشاعر الإيجابية.
(N.A. Karpukhina p.265)
مساء
1. الجمباز بعد النوم النهاري "المطر" الغرض: زيادة نغمة الجهاز العصبي
3. Plot.roll.game "Kindergarten". الهدف: إظهار أن هناك الكثير منا ، نحن مختلفون وودودون
4. النشاط المستقل للأطفال مع / ص الألعاب الهدف: إشراك الأطفال في موقف اللعبة
09.09.16
Mon Morning 1. محادثة ظرفية "من يقول مرحبًا؟" الغرض: تكوين موقف محترم تجاه الآخرين.
2. محادثة فردية: ماذا رأيت وأنت في طريقك إلى الروضة؟ الغرض: توسيع فهم العالم من حولنا ، والتغيرات الطبيعية والموسمية ؛ تطوير اللغة الشفهية للأطفال.
3. تكرار قافية الحضانة "Cockerel، Cockerel" الغرض: تنمية ذاكرة الطفل
4. MP / I "المسارات الملونة" الغرض: تعليم اللعب بمواد البناء
5. العمل التمهيدي على تطوير الكلام - تذكر مع الأطفال ما رأوه في منطقة رياض الأطفال عندما ذهبوا مع والدتهم إلى المجموعة
GCD 3. التطور الفني والجمالي
MUSIC (ينظمه مدير الموسيقى)
4. التطور المعرفي
تطوير الكلام "السفر حول أراضي الموقع" الغرض: تعليم الأطفال المشاركة في حدث جماعي ، لسماع وفهم اقتراحات المعلم (تطوير الكلام في رياض الأطفال V.V. Gerbov ، ص 31)
مساء 6. الجمباز بعد النوم "الشمس تستيقظ" الغرض: غرس نمط حياة صحي
7. إجراءات التصلب. المشي حافي القدمين على السجادة الغرض: تصلب جسم الطفل
8. تعليم KGN ومهارات الخدمة الذاتية والمساعدة المتبادلة في ارتداء الملابس. الغرض: تعليم الأطفال ترتيب أنفسهم بعد النوم أثناء النهار: ارتداء الملابس ، وتصويب الملابس أمام المرآة ، وتمشيط شعرهم.
9. ج / ص لعبة "رياض الأطفال" الغرض: تعريف الأطفال بعمل الكبار في رياض الأطفال. تنمية القدرة على القيام بدور. مادة اللعبة. الدمى وأطباق الألعاب والأشياء البديلة.
10. النشاط المستقل لألعاب الطاولة للأطفال الغرض: جذب اهتمام الأطفال بألعاب الطاولة (ملحقات)
العمل الفردي - النمذجة ، الهدف: تعلم كيفية وضع البلاستيسين بعناية على لوح دون تلطيخ الطاولة
12.09.16
الاثنين صباحا
1. المحادثة مع الأطفال "ما الأشياء الشيقة التي قمت بها في المساء" الغرض: إشراك الأطفال في محادثة ، استمر في تعليم القدرة على إجراء حوار مع المعلم: استمع وفهم السؤال المطروح ، وأجب عنه بوضوح.
2. الهدف من لعبة "البحث عن حشرجة الموت" منخفضة الحركة: تنمية اليقظة الذهنية
3. الألعاب ذات القبعات الملونة. الغرض: تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين والخيال
4. D / و "ما هو الطقس" الغرض: تعليم تسمية حالة الطقس ، دافئة ، الشمس مشرقة ، إنها تمطر ، والرياح تهب ، دافئة ، باردة
5. عمل تمهيدي على الإلمام بالبيئة. - ضع الألعاب في أماكنها
GCD 1. التطور الفني والجمالي
درس الموسيقى (ينظمه مدير الموسيقى)
2. التطور المعرفي
التعرف على البيئة "اللعب في مجموعتنا" الغرض: توحيد الأفكار حول الألعاب وتقنيات اللعب بها
مساء
1. الجمباز بعد النوم أثناء النهار ، "الفحم" الغرض: تعزيز الصحة
2. D / و "سنلبس الدمية بعد النوم" الغرض: تعلم تسمية عناصر الملابس
3. ج / ص لعبة "رياض الأطفال" الغرض: تعريف الأطفال بعمل الكبار في رياض الأطفال. تنمية القدرة على القيام بدور. مادة اللعبة. الدمى وأطباق الألعاب والأشياء البديلة.
4. النشاط المستقل للأطفال مع ألعاب السبر الهدف: إثارة الاهتمام بالآلات الموسيقية.
رسم العمل الفردي - تعلم كيفية إمساك أقلام الرصاص بثلاثة أصابع
13.09.16
الثلاثاء صباحا
1. محادثة مع جميع الأطفال: - حول ما فعلوه بالأمس. ما هي خططك لهذا اليوم؛ رغبات الأطفال (ماذا تحب أن تفعل). الموضوع هو "ما فعلناه في المجموعة". الغرض: تشجيع الطفل على التحدث عن موضوع معين ، وتطوير خطاب متماسك ، والتعبير عن مشاعره.
2. D / و "Come to me" الغرض: تكوين اتصال عاطفي مع شخص بالغ.
3. الغرض من FKGN: تعليم الأطفال تناول الطعام بعناية ، وإمساك الملعقة بشكل صحيح
4. قراءة Kh / l "Cockerel" الغرض: إثراء حديث الطفل وإظهار اللحن واللحن وإيقاع الأغاني وأغاني الأطفال.
5. العمل الأولي على الرسم - إعداد المواد اللازمة
GCD 1. التطور الفني والجمالي
الرسم "مقدمة لأقلام الرصاص والفرشاة وقواعد العمل معهم" الغرض: أظهر كيف يمكنك ترك علامات على الورق باستخدام فرشاة (محرك ، وكزة ، ولف) دع الأطفال يرسمون ببساطة فوق الورقة. المعدات: فرش ، دهانات ، ورق ، خرق ، أكواب ماء.
2. التطور البدني
التعليم البدني (في مجموعة) الغرض: تدريب الأطفال على بدء المشي على إشارة لتطوير التوازن - المشي على سطح محدود (بين سطرين) المعدات: 2 حبال طويلة (2.5-3 م)
مساء
1. الجمباز بعد النوم المركب "Ugolyok" الغرض: الاستمرار في تعليم الأطفال لأداء التمارين بعد النوم
3. D / و "جلد" الغرض: تنمية المهارات الحركية الدقيقة والإدراك الحسي
4. أنشطة الأطفال المستقلة في ركن الكتاب - تثير اهتمام الأطفال بالكتب
موسيقى العمل الفردي
14.09.16
الأربعاء صباحا
1. المحادثة مع جميع الأطفال: - حول ما فعلوه هدف الأمس: شجع الطفل على التحدث عن موضوع معين ، وتطوير خطاب متماسك ، والتعبير عن مشاعره
2. د / و "من اتصل"؟ الغرض: تنمية الانتباه السمعي
3. F / I: "إمساك الكرة" الغرض: التدرب على إمساك الكرة
4. Kh / l - "Paladushki ، نخيل" الغرض: لإثراء كلام الطفل وإظهار اللحن واللحن وإيقاع الأغاني وأغاني الأطفال
5. الثقافة البدنية العمل الأولي. - تحضير خشخيشات لكل طفل
GCD 1. تطوير الكلام
تطوير الكلام "عن الفتاة ماشا والأرنب - الأذن الطويلة" ف.ف. جيربوفا "دروس في تطوير الكلام في مجموعة 1 مل" ص. الهدف 35: ساعد الأطفال على فهم أن الانفصال الصباحي يمر به جميع الأطفال والأمهات.
2. التطور البدني
التعليم البدني (في مجموعة) الغرض: تعليم الأطفال المشي والجري ، وتغيير الاتجاه إلى إشارة معينة ، لتطوير القدرة على الزحف. فوائد. خشخيشات لكل طفل لعبة كلب (دب).
مساء
2. FCGN ومهارات الخدمة الذاتية والمساعدة المتبادلة في ارتداء الملابس. الغرض: تشجيع الأطفال على مساعدة بعضهم البعض عند ارتداء الملابس بعد النوم ، للحفاظ على النظام في الملابس.
3. محادثة ظرفية حول قواعد السلوك على الطاولة. الهدف: تعلم مسك الملعقة بشكل صحيح ، وتناول الطعام بشكل منظم ومستقل
4. النشاط المستقل للأطفال في الركن الرياضي - إثارة اهتمام الأطفال باللعب بالكرات
عمل الرسم الفردي
15.09.16
خميس الصباح 1. محادثة: حول تصرفات الأصدقاء - الهدف: تعلم كيفية التواصل مع بعضهم البعض
2. قراءة القوافي والنكات في الحضانة الغرض: الاهتمام بأعمال الفن الشعبي الشفوي
3. د / الأول: ما هو الاسم الموجود في الصورة الغرض: إثراء القاموس
4. عمل النمذجة الأولية - فحص الحرف الجاهزة من البلاستيسين للأطفال الأكبر سنًا
GCD 1. التطور الفني والجمالي
الغرض من النمذجة: إدخال البلاستيسين وخصائصه ، وكذلك قواعد العمل مع هذه المادة
2. التطور البدني
الغرض من الثقافة الفيزيائية: تدريب الأطفال على المشي والجري ، وتغيير الاتجاه إلى إشارة معينة ، لتطوير القدرة على الزحف. الفوائد: خشخيشات لكل طفل ، لعبة كلب (دب).
مساء
1. الجمباز بعد النوم مجمع "Ugolyok" الغرض: تعزيز الصحة
2. MF / N: "افعل كما أفعل" الغرض: تطوير اليقظة
3. D / و "Show the same" الغرض: تعليم العثور على كائنات متطابقة بناءً على طلب المعلم ، لتطوير الذاكرة المرئية
4. نشاط مستقل للأطفال مع ألعاب الطاولة - لإثارة الاهتمام بألعاب الطاولة
العمل الفردي على التربية البدنية. - علم الأطفال المشي والجري عن طريق تغيير الاتجاه إلى إشارة محددة
