test

4. Za svaku riječ prve skupine odaberite odgovarajuću jednu ili više riječi iz druge skupine i zapišite nastale fraze

Armada brodova; legija ekstremista; kohorta revolucionara; galaksija zvijezda; gomila prijatelja; gomila lažljivaca; jato gusaka; stado krava (konja); hrpa brojeva; puno knjiga; puno radova; puno radova; hrpa papira; mirijade zvijezda.

Analiza teksta "Pisma ruskog putnika" Karamzina N.M.

U razvoju “novog sloga” Karamzin se rukovodi normama francuskog jezika i nastoji ruski književni jezik uporediti s francuskim, koji je postao raširen kao salonski govor najvišeg plemstva Rusije...

Boa (mužjak) - crvena boa gorono (mužjak) - Leninsky gorono depot (sr.) - Delhi lokomotiva depo (mužjak) - prekrasan Delhi dodatak (mužjak) - mali dodatak kakaovca (sr.) - ukusni kolibri kakao (mužjak) - mali kolibri krumpir (muški...

Kultura govora na ruskom

Agresivnost - neprijateljstvo; test - metodologija; kratki test; adaptacija - adaptacija; genesis – porijeklo; volja - svjesna regulacija; motiv - motivacija; sklonosti - urođene osobine; vještina - automatizam...

Leksiko-gramatičke skupine riječi u nazivima trgovina

Jezično usvajanje predmeta i pojava vanjskog svijeta sastoji se ne samo od njihovog imenovanja, već i od želje da se klasificiraju. Strukturiranje vokabulara jezika događa se na različitim osnovama - strogo lingvističkim i izvanjezičnim...

Leksičko-semantičke skupine riječi u imenima servisnih točaka u Togliattiju

Leksičko-semantičke skupine riječi u imenima servisnih točaka u Togliattiju

Na temelju analize generičkih odnosa identificirali smo sljedeće tematske skupine: Ženska imena: Nadežda, Klara, Marusja, Sogdijana, Kleopatra. Muška imena: Karl, Togliatti. Imena životinja: poskok, pelikan. Imena bogova: Hotei...

Leksičko-semantičke skupine riječi u imenima servisnih točaka u Togliattiju

Na temelju analize generičkih i vrsta odnosa, tematskih skupina, identificirane su sljedeće leksičko-semantičke skupine: Vlastita imena: Karl i Clara, Big Ben, Zhiguli Lights, Rusich, Nadezhda, Cleopatra, Hotei, Sogdiana, Tolyatti, Marusya, Broadway ...

Opće i specifično "kretanje" ruskog i engleskog jezika u sustavnoj i strukturnoj organizaciji tematske skupine

Jedna od najvažnijih vrsta razreda riječi s gledišta leksičkog sustava su leksičko-semantičke skupine (LSG), shvaćene kao „zbirke riječi...

Paronimi na ruskom

Krasnykh V.V. razlikuje sljedeće skupine: pune paronime (različitog značenja); nepotpuni paronimi (koji su sinonimi u pojedinim značenjima); paronimi koji su sinonimi u svim značenjima. Paronimi...

Složene rečenice (na primjerima iz Leskovljevog djela "Začarani lutalica")

1) Hodat će tiho, jer je konj pametan, osjeća kakva se osoba odnosi prema njemu i što misli o njoj. 2) Počeo sam da ih gledam, te golupčiće, i da ih ne zgnječim, uhvatio sam jednog za nos i gledao, gledao i zanio se...

Moderni računalni žargon

Semantika računalnih terminoloških jedinica vrlo je raznolika. Pogledajmo skupine u koje se, po našem mišljenju, može podijeliti sav računalni žargon. 1) Riječi koje označavaju nazive opreme, dijelova...

Komparativna tipologija sustava dijelova govora engleskog i ruskog jezika

Strukturno-leksičko-semantičke klase izvedenih glagola na temelju materijala "Objašnjavajući rječnik ruskog jezika / S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova"

Klase riječi maksimalni su oblici manifestacije leksičke paradigmatike. Klase postoje u obliku više ili manje širokih asocijacija riječi, koje predstavljaju semantičke paradigme koje su veće i složenije...

Tematske skupine dijalektalnih riječi u dijalektu sela Budyumkan, okrug Gazimuro-Zavodsky

I. Svakodnevni rječnik 1) Odjeća, njena izrada i uporaba Treba reći da se odjeća dijeli na dvije vrste: radnu odjeću te odjeću za vikend i praznike. Štoviše, postoji mnogo više naziva radne odjeće...

Radna bilježnica namijenjena je podučavanju discipline "Ruski jezik i kultura govora" studentima svih specijalnosti srednjih stručnih obrazovnih ustanova. Priručnik će pomoći učenicima u samoobrazovanju i samokontroli u pripremi za kolokvije. Priručnik predstavlja zadatke za obuku za sve dijelove kolegija, usmjerene na razvijanje vještina normativne uporabe jedinica različitih jezičnih razina. Radna bilježnica izgrađena je u skladu s programom discipline "Ruski jezik i kultura govora", koji određuje njezin sadržaj i sastavne značajke. Sadrži materijal posvećen najtežim pitanjima ovog tečaja.

Radna bilježnica uključuje osnovne pojmove kulture govora i proširuje razumijevanje ruskog jezika i njegovih mogućnosti. Osim toga, priručnik implementira ideju integrativnog pristupa i pristupa na daljinu, što mu omogućuje korištenje kako u razrednoj nastavi tako iu učenju na daljinu.

Ovaj je priručnik objavljen u obliku radne bilježnice, što omogućuje rješavanje predloženih zadataka i vježbi izravno na njegovim stranicama.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Regionalna državna stručna obrazovna proračunska ustanova

"Kamčatka Industrial College"

Radna bilježnica

RUSKI JEZIK I KULTURA GOVORA

Studijski vodič za studente

srednje specijalizirane obrazovne ustanove

Razvio učitelj

ruski jezik i književnost

Lyubich Olga Alexandrovna

Viljučinsk, 2015

Objašnjenje

Radna bilježnica namijenjena je podučavanju discipline "Ruski jezik i kultura govora" studentima svih specijalnosti srednjih stručnih obrazovnih ustanova. Priručnik će pomoći učenicima u samoobrazovanju i samokontroli u pripremi za kolokvije. Priručnik predstavlja zadatke za obuku za sve dijelove kolegija, usmjerene na razvijanje vještina normativne uporabe jedinica različitih jezičnih razina. Radna bilježnica izgrađena je u skladu s programom discipline "Ruski jezik i kultura govora", koji određuje njezin sadržaj i sastavne značajke. Sadrži materijal posvećen najtežim pitanjima ovog tečaja.

Radna bilježnica uključuje osnovne pojmove kulture govora i proširuje razumijevanje ruskog jezika i njegovih mogućnosti. Osim toga, priručnik implementira ideju integrativnog pristupa i pristupa na daljinu, što mu omogućuje korištenje kako u razrednoj nastavi tako iu učenju na daljinu.

Ovaj je priručnik objavljen u obliku radne bilježnice, što omogućuje rješavanje predloženih zadataka i vježbi izravno na njegovim stranicama.

Tema 1. Pojam kulture govora.Govor je pravilan.Govor je dobar.

Kultura govora - korištenje književnog ruskog jezika u službenom i svakodnevnom govoru u skladu s njegovim pravilima.

Zadatak govorne kulture:očuvanje i usavršavanje književnog jezika.

Znakovi književnog jezika:

1) pisani zapis usmenog govora: prisutnost pisma utječe na prirodu književnog jezika, obogaćujući njegova izražajna sredstva i proširujući opseg njegove primjene;

2) normalizacija;

(a) sastav rječnika pažljivo je odabran; b) značenje i uporaba riječi, izgovor, pravopis i tvorba gramatičkih oblika slijede općeprihvaćeni obrazac;

c) promjene koje se događaju u jeziku odražavaju se u novim verzijama norme koje su prije bile neprihvatljive).

3) univerzalnost normi i njihova kodifikacija;

4) razgranati funkcionalno-stilski sustav;

5) dijalektičko jedinstvo knjige i kolokvijalnog govora;

6) bliska povezanost s jezikom beletristike.

Ispravan govor je govor u kojem svi STANDARDI književni jezik.

Vježba 1 . Ispunite tablicu.

Pravila		Norma
naglasci		akcentološki
izgovor
korištenje riječi
stabilne kombinacije riječi		frazeološki
tvorba gramatičkih oblika
spajanje riječi u fraze i rečenice
pisanje riječi
postavljanje interpunkcijskih znakova u rečenici

Vježba 2. Definirajte kvalitete dobrog govora:

Bogatstvo govora - ovo je pokazatelj stupnja raznolikosti govornih i jezičnih sredstava koja se koriste u određenoj komunikacijskoj situaciji. Bogatstvo govora određeno je 1) velikim rječnikom; 2) poznavanje i sposobnost korištenja sinonima i antonima, višeznačnih riječi, neologizama i zastarjelih riječi, frazeoloških jedinica i sl.; 3) posjedovanje tvorbenih sredstava; 4) ovladavanje raznovrsnim sintaktičkim strukturama i figurama (oblici sintaktičke organizacije riječi u tekstu).

Čistoća govora - odsustvo žargonskih riječi, dijalekata, narodnog, birokratskog jezika i riječi koje vrijeđaju moral.

Logičnost - ________________________________________________

Točnost - __

Ekspresivnost - ________________________________

Relevantnost - _

Vježba 3. Navedite kojem obliku nacionalnog ruskog jezika odgovaraju sljedeće karakteristike:

Obvezna za sve obrazovane osobe _____________________________________;

Rasprostranjenost na određenom području ________________________________;

Dostupnost sustava funkcionalnih stilova ________________________________________________;

Privrženost određenim skupinama ljudi ________________________________;

Standardizacija (fiksirana u rječnicima) ___________________________________;

Odnos prema govoru slabo obrazovanih ___________________________________;

Tradicionalnost i održivost ________________________________________________;

Brza promjena ________________________________________________________________;

Modelni oblik jezika _________________________________________________________________;

Najstariji oblik jezika je ________________________________________________;

Prisutnost usmenih i pisanih oblika postojanja __________________________.

Vježba 4. Dopuni rečenice odabirom točnog odgovora.

1. Književni ruski jezik jea) jezik fikcije; b) strogo normirani oblik jezika; c) knjižna verzija ruskog jezika.

2. U širem smislu pojam “suvremeni ruski književni jezik” podrazumijevaa) jezik od Lomonosova do danas; b) jezik od Puškina do danas; c) jezik od Tolstoja do danas.

3. Glavna sfera funkcioniranja teritorijalno ograničenog oblikaa) znanstveno područje; b) svakodnevna komunikacija; c) mediji.

4. Stručni dijalekt– ovo je a) stručni žargon; b) teritorijalno ograničen oblik jezika; c) stručni pojmovi.

5. U rečenici „Vrijeme je cipele promjena na automobilu" na koju se odnosi podvučena riječ

a) na mjesni dijalekt; b) na stručni dijalekt; c) na stručni žargon.

6. Izgovaranje riječi "pozivi", "ugovor", "katalog" jea) normativni, književni; b) žargon; c) kolokvijalni.

7. Ne odnosi se na nenormativne oblike jezikaa) teritorijalno ograničeni oblik; b) književni jezik; c) društveno ograničeni oblici.

Tema 2. Ortoepske norme

Ortoepske norme su norme za izgovor riječi.

Vježba 5. Podcrtajte riječi u kojima se ispred [e] izgovara meki suglasnik.

Tempo, trend, kaput, francuski, jurisprudencija, termin, krema, akademija, sjednica, dekan, dekanat, press, brineta, sendvič, adekvatna, posao, kompjuter, detektiv, kafić, kava, džemper, životopis, dekada, kupe.

Akcentologija proučava norme postavljanja naprezanja.

Vježba 6. Prepiši s naglaskom.
♦ Zašto me nitko ne zove? Nemate nekretnine? Bez vaše brige (ne skrbništvo ) ne može ni korak napraviti. Neka bude što više bonus zaposlenika. Glas iza vrata. Ako želite kupiti robu na veliko, idite na veletržnicu.
♦ Kakve lijepe rolete. Obratite se tvrtki za staklo (ne glaziranje ) balkoni. Već odčepljujete teglu krastavaca? Tako je, odčepi ga. Hoćete li juhu od cikle? zar ne? Šteta je. Cikla je korisna stvar. Što je s kiselicom? Sorrel je također vrlo koristan. U trgovini nema teflonskih tava. Gdje vam je odlagalište smeća? U kojoj se četvrti nalazi kuća koju trebamo? Možete li zamisliti, poskliznuo sam se (ne poskliznuo se ) u blizini kuće!
♦ Ja razmazim svoju kćer, ti razmaziš svog sina, mi razmazimo svoju djecu, naša su djeca potpuno razmažena. Izbor šalova u trgovini je ogroman. Ovdje morate rezervirati ulaznice. Sami ćemo vas nazvati. Iz ovih ugovora proizlazi... Nudimo veleprodajne količine robe. Želim raditi s katalogom. Kada će se konačno upaliti svjetla?

Naglasne funkcije

Karakteristika vrhuncanaglasak - glavni; uloga naglaska je daosigurati „jedinstvo i zasebnost riječi u sintagmatskom i paradigmatskom smislu».

Značajna funkcijanaglasci su njegovisposobnost razlikovanja(uz odgovarajuće isticanje)gramatički oblici, riječi i njihove leksičko-semantičke varijante: velik - veliki, učitelji- učitelji, raščistiti - raščistiti, mijeh - mijeh, brašno - brašno i tako dalje.

Vježba 7. Primijetite kako postavljanje naglaska ovisi o značenju riječi. Izmisli izraze koji objašnjavaju značenje riječi.

Atlas_______________________________________________________________________

Vizija_____________________________________________________________________

Oklop_______________________________________________________________________

vojni obveznik________________________________________________________________

Slika__________________________________________________________________________

Goli ____________________________________________________________________________

Klubovi ________________________________________________________________________________

Iris____________________________________________________________________

Rogovi___________________________________________________________________

Strelice_______________________________________________________________________________________

Vježba 8. Stavite naglasak u riječi.

Aparthejd, odraz, siročad (množina), stolar, carina, plesačica, tolika, pokojnik, pojava, mržnja, kleveta, preneseno, cirusi, plijesan, rukohvati, sprovod, čast, drijemež, okrutan, zavidan, zajam, zvonjava, klompa, hrđa, poziv, ispuh, četvrtina, ispovjednik, heretik, rolete, redovno, razmaženo, histerija, katalog, guma, smočnica, kuhanje, majstorski, monolog, osmrtnica, odredba, obezvrijediti, olakšati, ohrabriti, posredovati, vlasnici, cement, lanac, krojačica, tiranija, produbiti, ukrajinski, jezik (kobasica), veleprodaja, odčepiti, obavijestiti, razveseliti, pulover, miraz, sila, fondovi, kip, kolači, parnica, forum, kaos, uglađen, stotkaš, izvući, ekskurzija, agent, dugogodišnji, ljepši, kremen, koristoljublje, bol, komad, manevri, muka, pouzećem (plaćanje), namjera, bekhend, nekretnina, skrbništvo, list, plahta, centimetar, siroče, sućut, alkohol, povećanje, interes, školjka, vozač, kiseljak, stručnjak, aristokracija, asimetrija, buržoazija, veterina, izum, pogled, menadžment, carinik, frizura, ukoso, anatom, uhićenje, neobuzdan, blok, strah, pretjerane cijene, peglanje, pogoršati, čišćenje, pizzerija, tinejdžer, ujutro, predvidjeti, rečenica, izvršena, kolovoz, postanak, despot, zavjera, značaj, ikonografija, impuls, postupno, kiseljenje, iverak, ležati, kuhinja, marketing, cikla, slučaj, pamet, droga, savijen , lijek, hvaliti se, hripavac, kopriva, novorođenče, normalizirati, obećano, ispuniti, bonus, bonus, akvizicija, nadvožnjak, sanacija, koncentracija, pogoršati, oblik, kršćanski, jezik (problemi), abeceda, alkohol, apostrof, maziti, perspektiva , ispovijed, oznaka, lijek, rođak, crtica , ekstrakcija, apsolutno, dokolica, birokracija, gastronomija, demokracija, odjel, despotizam, dijalog, ambulanta, ugovor.

Vježba 9. Podcrtajte riječi koje odgovaraju normi književnoga jezika.

cjedilo - cjedilo, dug - dug, staviti - laž, groznica - groznica, laž - laž,

leći ću - leći ću, međugradski - međugradski, predenje - predenje, meko - meko, nagrada - nagrada, pljusak - pljusak, tepsija - tepsija,

Tema 3. Monolog, dijalog, polilog kao varijante usmenog govora

Vježba 10. Donje riječi rasporedite u tri stupca s obzirom na njihovu funkciju u govoru.Agitacija, prijekor, novine, dijalog, rasprava, izvještaj, informacija, knjiga, kontrapropaganda, predavanje, monolog, notacija, polemika, propaganda, razgovor, intervju, ispit.

Komunikacija

Poruka

Udarac

Oblici usmenih izjava

Vježba 11. Zapišite definicije sljedećih pojmova:

Poruka _________________________________________________________________________

izvješće _____________________________________________________________________________

Spor ili rasprava_____________________________________________________________

diplomski rad __________________________________________________________________________________

Argumenti ____________________________________________________________________________

Pobijanje ___________________________________________________________________________

Uvjerljivost __________________________________________________________________________

Vježba 12. Pronađite tezu i argumente u sljedećim argumentima. Ocijenite ispravnostargumentacija. Ako je argument netočan, navedite zašto.

A. Svi Afrikanci žele sreću. Istu stvar žele i stanovnici Sjeverne Amerike, Južne Amerike, Australije, Novog Zelanda i istraživači Antarktika. To znači da svi ljudi na Zemlji žele sreću.

________________________________________________________________________________________

B. Bez osobnog rada, osoba ne može naprijed; ne može ostati na jednom mjestu, već se mora vratiti. Tijelo, srce i um osobe zahtijevaju rad, a ovaj zahtjev je toliko hitan da ako iz nekog razloga osoba nema svoj osobni posao u životu, tada gubi pravi put i pred njim se otvaraju dva druga, oba jednako poguban: put neumornog nezadovoljstva životom, sumorne apatije i dosade bez dna, ili put dobrovoljnog, neprimjetnog samouništenja, kojim se čovjek brzo spusti do dječjih hirova ili zvjerskih užitaka. I na jednom i na drugom putu smrt čovjeka obuzima na životu jer je rad – osobni, besplatni rad – život. (K. Ušinski). ______________________________

______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Vježba 13. Vi ste moderator rasprave. Pripremite se za formuliranje svoje teme. Do podatakaZa teze pronađi i zapiši antitezu. Na primjer:

Tema 4. Leksičke norme

Kao rezultat netočne upotrebe riječi nastaju sljedeće tipične govorne pogreške:

1. Korištenje riječi bez uzimanja u obzir njezina leksičkog značenja.

2. Leksička nespojivostje nemogućnost riječi da se slože.

3. Govorni neuspjehje slučajno izostavljanje riječi potrebnih za točno izražavanje misli. Poremećaj govora često je posljedica propuštanja riječi.

4. Govorna redundantnost- ovo je opširnost, nemogućnost preciznog i sažetog izražavanja misli.

A) prazne priče - obrazloženje koje ne predstavlja informativnu vrijednost, ponovljeno prenošenje iste misli (strojni park je ažuriran novim strojevima);

B) pleonazam - korištenje riječi koje su bliske po značenju i stoga nepotrebne u govoru (glavna suština, vrijedna blaga). Pleonazmi nastaju kao rezultat kombinacije sinonima (dugi i kontinuirani), stilske nemarnosti autora;

B) tautologija - vrsta pleonazma koja se javlja kod ponavljanja istokorijenskih riječi (ispričati priču, postaviti pitanje);

G) skrivena tautologijanastaje spajanjem strane i ruske riječi koja ima isto značenje (pamtljivi suveniri).

5) Miješanje paronima- semantička pogreška koja nastaje kao rezultat asocijacije pogrešno shvaćene riječi. Paronimi (od grčkog para - blizu + onima, onoma - ime) - riječi s istim korijenom, slične u zvuku i pravopisu, ali različite u značenju ili se djelomično podudaraju u značenju: aromatično - aromatično - aromatično; bankarstvo - bankarstvo; objesiti - objesiti; kmet - kmet; dvorište – avlija; plaća - plaća, stvor - suština; obući - obući; glavni - kapital itd.

6) Miješanje paronomaza. Paronomaze(od grčkog para + onoma) - riječi različitih korijena koje imaju donekle slične zvukove i pravopis i, kao rezultat toga, ponekad se miješaju u govoru: eskalator - bager; tvrtka - kampanja; sumnjati - implicirati; list - latica itd.

Vježba 14. Pronađi govorne pogreške, naznači razloge njihove pojave i ispravi ih ponude.

1. Proteklih dana bilo je snježnih padalina i napadalo je dosta snijega. _____________________________________________________________________________________________
2. Vjerujem da će govornici koji budu govorili govoriti o biznisu. _______________

____________________________________________________________________________________

1. Danas imamo gosta koji je došao iz Bjelorusije. ___________________________________ ___________________________________________________________________________________________
2. U slobodno vrijeme od nastave djeca uče u klubovima. _________________________________ _____________________________________________________________________________________
3. Esej je prepisan, a onaj tko je prepisao ne poriče da je prepisao esej, a onaj tko je dopustio prepisivanje čak je napisao da je dopustio prepisivanje eseja. Dakle, utvrđena je činjenica otpisivanja eseja. ____________ ______________________________________________________________________________________
4. Pavel Vlasov namjerno teži svom cilju. _________________________________ _____________________________________________________________________________________
5. Nilovna poziva narod na borbu za narodnu stvar. __________________________________ ________________________________________________________________________________________________
6. Belinski je usmjerio Nekrasova na pravi i istiniti put. ______________________________ ________________________________________________________________________________________________
7. Nagulnov je odan partiji, ali ima negativnih nedostataka, griješi i griješi. ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

10. Sada smo zaokupljeni procesom izgradnje novih zgrada._________________________________ _________________________________________________________________________________________________

11. Vanjski izgled junakinje priče vrlo je privlačan.________________________________ ______________________________________________________________________________________________

12. U daljnjem razvoju radnje čekaju nas brojna iznenađenja i zanimljiva iznenađenja.

13. Izbori za župana regije zakazani su za mjesec lipanj.________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

14. U gradu Rostovu na Donu održani su izbori za gradonačelnika grada._________________________________ _________________________________________________________________________________________________

15 . Danas je dug red u trgovini.__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

16. Proteklih tjedana na kozmodromu je testiran pokušaj daljinskog upravljanja brodom. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

17 . Uočeni su ozbiljni nedostaci u radu bolničkog tima.__________________________ ______________________________________________________________________________________________

18. Kad je došla zima, demobiliziran je na front. _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________

19. Mtsyri je želio steći volju i slobodu.________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

20. Puškin je imao cijelu biblioteku knjiga u Mihajlovskom.___________________________ __________________________________________________________________________________________________

21. Prva premijera ovog baleta održana je na pozornici Marijinskog kazališta. _______________________ ___________________________________________________________________________________________

Vježba 15. Pročitajte tekst, umjesto označenih riječi odaberite i zapišite odgovarajućeznačenja sinonima.

Za bobice.

I sada je došao dugo očekivani dan. Budimo se rano. Na istoku pocrveni (____________) uski pojas zore. Polako se diže s horizonta Crvena (______________)Sunce. I evo nas na prekrasnoj šumskoj čistini. Pocrveni (_________________) u kratkoj travi Crvena (____________) jagode. Dečki nasrću na ove Crvena (____________) svjetla; a sada je u ruci najspretnije djevojke buket velikih Crvena (_______________) bobice. Naš vodič, dječak unutra Crvena (_______________) Majica, zove nas brzo k njemu. U gužvi istrčavamo na šumsku čistinu. Sva je obasjana suncem, iu njegovim žarkim zlatnim zrakama Crvena (____________) mjesto gori vatrom Crvena (___________) bobice. Čini se da je cijela čistina poplavljena Crvena (___________) plamen. Zastajemo kao opčinjeni.

Vježba 16. Leksička spojivost. Za svaku riječ prve skupine spojiteodgovarajuću jednu ili više riječi iz druge skupine i zapiši nastale sintagme.

1. Armada, legija, kohorta, galaksija, gomila, okupljanje, jato, stado, krdo, hrpa, masa, ždrijeb, mnoštvo, skup, mirijade.

2. Brodovi, avioni, tenkovi, brojevi, informacije, motocikli, revolucionari, činjenice, prijatelji, knjige, ekstremisti, papiri, dokumenti, guske, konji, krave, zvijezde, lažljivci, mornari.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vježba 17. Podcrtajte riječ upotrijebljenu u neobičnom značenju i u zagradi navedite točnu.

1. Naši uspjesi u gospodarstvu doveli su do primjetnog nazadovanja u drugim područjima. (__________________)

2. Tri konja s pokrivenom torbom dojahala su do ulaza. (________________________________)

3. Dobre vijesti dovele su ga u molsko raspoloženje – bio je spreman poskočiti od sreće.

(_________________________________)

4. Zemljoposjednici su se grubo odnosili prema svojim dvorjanima. (_________________________________)

5. U pauzi između sati u učionicu je ušao ravnatelj škole. (__________________________)

6. Unutrašnjost naše ulice je jako lijepa. (________________________________________________)

7. Nova predstava privukla je pozornost kritike originalnim zapletom do banalnosti.

(_________________________________________________________)

8. Moj brat, ljubitelj glazbe, ne podnosi ni glazbu ni pjevanje. (________________________________________________)

9. Tvrtka je počela proizvoditi robu za kojom je bila velika potražnja, pa se sada smatralo da je bankrotirala. (____________________________________________________)

10. Dizajneri novih sorti pšenice također su dobili nagrade. (_________________________________)

11. Istina i samo istina - to je slika pisca. (_______________________________________)

12. Ovo pitanje nije dio naše misije. (________________________________________________)

13. Bazarov je mladić otrcanog lica. (____________________________________________________)

14. Simonovljeva pjesma “Čekaj me” postala je bestseler. (________________________________)

15. Kad se zastor razmaknuo, na pozornici je stajao glumac u pozlaćenoj ulozi. (_______________________)

16. Doživljavamo letargiju zbog prošlosti. (________________________________________________)

17. Mislim da će svoju sljedeću karijeru napraviti u politici. (________________________________)

18. Upravo zbog takvih redovitih odmazdi koje se obrušavaju na seljačke glave, seljani su užasnuti zemljoposjednikom i njegovim gradonačelnikom. (_______________________________)

19. Dilema koja se postavila timu uspješno je riješena. (______________________)

20. Ljeti smo išli na kratko krstarenje: sjeli smo na vlak i otišli u Moskvu. (___________________)

21. Uvoz ove zemlje sastojao se od krznenih proizvoda koji su se iz nje izvozili u velikim količinama.

(___________________________________________________)

22. Ako dobro proučite kartografiju, možete osvojiti mnogo novca na pokeru. (__________________)

Vježba 18. Ispravite govorne pogreške povezane s upotrebom paronima.

1. Da bih češće posjećivao kazalište, kupio sam pretplatu.________________________________________________

2. Junak je cijelo vrijeme u suspendiranom stanju._____________________________________________

3. Na današnji dan čuo sam mnogo uvredljivih riječi.____________________________________________________

4. Svaki postupak zaslužuje osudu.________________________________________________________________

5. Sve okolo je privlačno: i obližnja i daleka brda.________________________________

6. Učenik je brzo svladao gradivo.________________________________________________________________

7. Moj brat je praktična osoba, ne baca stare stvari.__________________________

8. Dječak je na pitanja odgovarao s izrazom krivnje._______________________________________

9. Najviše zgrade nalaze se u novim četvrtima grada.___________________________

10. Pripremila je obilan doručak.________________________________________________________________

11. Močvarni mulj izvrsno je gnojivo.________________________________________________

12. Došla je u cvjetnoj haljini.________________________________________________________________

13. Susjedna mačka je važno ušetala u kuhinju._____________________________________________________________

14. U dobi od deset mjeseci dijete je prebačeno na umjetnu ishranu._____________________

15. Živimo u istoj kući, ali na različitim katovima._______________________________________

16. Za vrućeg dana lijepo je šetati sjenovitim uličicama._______________________________________

17. Zemlja mora biti dehidrirana.________________________________________________________________

18. Na čistini smo ugledali visoko zemljano brdo.________________________________________________

19. Ove fotografije su se čuvale u obitelji jer je moja baka bila jako pažljiva.____________

20. Pronađimo skrivene rezerve u sebi i dođimo do vrha.__________________________

21. Učiteljica je s posebnim zadovoljstvom konstatirala uspjeh slabijeg učenika._______________________

22. Pružila mu se prilika da ode na jug._____________________________________________

23. Održana su izborna natjecanja u gimnastici._____________________________________________

24. Na radio je stiglo pismo čiji se primatelj okarakterizirao na sljedeći način: “Usamljen sam.”_____________

25. Nije želio učiti, pa je odrastao u neznanju._________________________________________________

26. Užasna neimaština natjerala ga je na bijedan suživot.__________________________

27. Nije volio raditi i vodio je svečani način života.________________________________________________

28. Majakovski je stajao na izvorima naše poezije.________________________________________________

29. Rani pjesnikovi radovi razumljivi su i dostupni svima.________________________________

30. Na kraju knjige nalazio se popis preporučene literature.__________________________

Tema 5. Morfološke norme.

Imenica.Deklinacija imena i prezimena

Vježba 19. Analizirajte imena i prezimena prema shemi i popunite tablicu:

Prezime završava			Primjeri	Zaključak: naginje/ne naginje
slavenski	muški	Prema
		Ne-a
		Ne-o
	Ženski	Prema
		Ne-a
		Ne-o
Strani jezik	muški	Prema
		Ne-a
		Na ostale samoglasnike.
	ženska	Prema
		Ne-a
		Na ostale samoglasnike.

Simfonije Dmitrija Šostakoviča, Wolfganga Amadeusa Mozarta; pjesme Leva Kvitka, Bulata Okudžave, Heinricha Heinea; romani Oles Gonchar, Charlotte Bronte, Margaret Mitchell; "članak Simon Soloveychik; uloge Elene Solovey, Juliet Mazina; modeli Annie Burda, Claude Montana; skok Lyubov Burda; pjesme Edith Piaf, Edita Piekha, Claudia Shulzhenko, Adriano Celentano ; projekt Domenica Trezzinija; traktat Grigorija Skovorode.

Vježba 20. A Analiziraj primjere i izvedi pravilo za deklinaciju dvojnica prezimena

Slike Van Gogha, Petrova-Vodkina, Ostroumova-Lebedeva; Seton-Thompsonove knjige.

_________________________________________________________________________________________

B Stavite prezimena u početni oblik.

1. Jučer sam sreo dva prijatelja, Sedoya i Sedova. _____________________________________________________________

2. Tražio sam knjigu Tolstoja, ali knjižnica mi je dala Tolstoja. __________________ _______ 3. Od svog prijatelja Gorkova posudio sam priče Gorkog na čitanje.________________________________

Vježba 21. Oblik instrumentalnog padeža.

1. Amerikanac g. Pitkin i naš građanin g. Pitkin upisali su se na razgovor kod gradonačelnika.Upiši u rečenicu – gradonačelnikovu opasku – riječi Gospodin i gospodin:

Imam dogovoren sastanak s _________________ Pitkinom i _____________ Pitkinom.

2. Upiši završetke koji nedostaju.

Prezentacija je bila u punom jeku. S gospodinom Stephenom... Christine... je bila njegova žena. Upoznali su je s našim bankarom Stepanom... Christine..., vlasnikom nove trgovine Antonom Kvakinom... i njegovom suprugom Elenom Kvakin..., kao i njegovim američkim partnerom Anthonyjem Kvakinom. ..i njegova kći Ellen Kvakin...

Rod imenica

Vježba 22. Rastavite rečenice na članove i objasnite zašto glagol u prvomRečenica je u ženskom obliku, u drugom - muškom.

1. Došla je doktorica Ivanova. 2. Došao je doktor. Ovo je poznata Ivanova.

Vježba 23. Upiši završetke koji nedostaju.

Anna Petrovna Lebedeva je divna... trener. Ona je iskusna učiteljica. Nitko se ne sjeća vremena kada je naš... trener bio... u krivu... . Trenerica Anna Petrovna uvijek je bila primjer za svoje učenike.

Vježba 24. Dodajte završetke.

1. Cvjetanje .. Borneo se nalazi... u Indoneziji.

2. Puna voda .. Kongo je ponos Afrikanaca.

3. Preselili su se u Tennessee, koji je tada bio uspješan.

4. Oh, ovo... nezaboravno. .. Tiksi!

Upotrijebite geografsku kartu za izradu nastavka ove vježbe.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Vježba 25. Nežive zajedničke imenice.

Imenice rasporedite u 4 stupca ovisno o rodu.

srednjeg roda	ženski	muški	moguće opcije

Autocesta, avenija, taksi, svijećnjak, auspuh, kimono, manto, aloja, kava, citro, viski, salama, korabica, žele, meringue, soufflé, sladoled, životopis, domino, arioso, sopran, kontraalt.

Vježba 26. Dodajte završetke.

Bučno.., gužva.. Oslo. Na glavnoj.. aveniji nalazi se ugodan.. kafić pod nazivom “Pink.. Flamingo”. Za stolom uza zid, na kojem visi elegantan svijećnjak, sjede mlada dama i čupavi hipi. Dama nosi široki kimono, hipi nosi izblijedjele traperice, pulover i prljavi prigušivač. Oboje žvaču sendviče s ukusnom salamom i svježom salatom od korabice. Ispred dame stoji jaka.. crna.. kava i marelice.. soufflé, ispred hipija - ništa manje jak.. viski.

Tvorba imenica

Završeci imenički padežmnožina imenica

Vježba 27. Formirajte obrazac I.p. plural od sljedećih imenica

mjesec, službenik, adresa, toranj, svila, sidro, ljekarnik, izbor, ugovor, putovnica, godišnji odmor, inženjer, liječnik, kupola, marka, rukopis, slog, okretač, kolač, fronta, vozač, direktor, inspektor

i popunite tablicu:

Završetak –a- (-â-) u obliku I.p. plural	Završetak –y- (-i-) u obliku I.p. plural

Genitiv množine

Vježba 28. Formirajte oblik R.p. plural od sljedećih imenica

Kilogram________________, gram______________, amper______________, mikron_______________, X-zraka_________________________, Armenci_______________, Gruzijci_______________, Oseti_______________, Rumunji_______________, Tatari______________, Turkmeni_______________, Turci_______________, Cigani_______________; Kazahstanac_________________, Kirgistan____________________, Mongol____________, Tadžik______________, Uzbek______________, Jakut_______.

Jabuka___________, dinja______________, naranča_____________, patlidžan___________, rajčica___________, rajčica_____________, mandarina_______________________.

Čarapa__________, čizma____________, tajice____________________, čarapa__________, dokolenice____________________, barka______________, basna_____________, napolitanka_____________, žarač___________, plahta___________, čaplja____________, tanjurić____________________, deka__________, ručnik____________________, obala____________, divljina___________, svakodnevni život___________, jasle____________________.

Vježba 29. Tvori jedninu muškog i ženskog roda od sljedećih imenica:

Indijanci _________________________________________________________________________________

Kazahstanci _________________________________________________________________________________

Finci _________________________________________________________________________________

Indijanci ________________________________________________________________________________

Francuzi ______________________________________________________________________________

Poljaci ________________________________________________________________________________

kineski ________________________________________________________________________________

Australci ___________________________________________________________________________

Vježba 30. Tvori ETNOHORONIM (opće imenice) od neživih vlastitih imenica.žive imenice, muški i ženski rod, jednina i množina):

Na primjer, Moskva - Moskovljani, Moskovljanin, Moskovljanin.

• Iževsk - ___________________________________________________________________
• Pskov
• Tomsk - _____________________________________________________________________
• Penza - _____________________________________________________________________
• Sankt Peterburg - ____________________________________________________________
• Arkhangelsk - _______________________________________________________________

Vježba 31. Zapiši brojeve riječima.

1. Zažalio sam zbog 50 _____________________________ rubalja potrošenih uzalud.
2. Imam 60 _________________________ rubalja i 8 __________________________ kopejki.
3. Broju 77________________________________________________ dodaj 2____________________.
4. Od 85 ____________________________________________________ oduzmi 5 ______________.
5. Vojnici su se vozili u 62 _________________________________________________________________ automobila.
6. Učiteljica je bila užasnuta 59 ____________________________ pogrešaka u diktatu.
7. Upoznavanje sa 52 ________________________________________________ sudionika natjecanja trajalo je 52 _____________________________________________ sata.
8. Oko 70 ______________________ kilograma slatkiša podijeljeno je za 83 ____________________ _________________djece, nakon čega je njih 82 _____________________________________ ___ imalo bolove u trbuhu.
9. Naša mačka je majka 86 ________________________________ mačića! Svima je 86 __________________ ___________________ pružila izvrstan odgoj, a vlasnici su ponosni na sve 86 ________________________.
10. Od 80 ___________________________ knjiga u svojoj biblioteci, ozbiljno je cijenio samo 20, _______________________, a prema preostalih 60 ___________________________ odnosio se hladnokrvno i dragovoljno dopustio svakome da pročita bilo koju od ovih 60. __________________________
11. Stari gavran zapovijedao je jatu od 76 ___________________________________ ptica. Nije lak zadatak zapovijedati 76 _________________________________________________gavranova!
12. Žiri je bio razočaran s 30 ________________________________ od 85 _____________________________________________ modela odjeće predloženih za natjecanje.

Vježba 32. Navedite primjere s pogreškom u tvorbi oblika riječi. Zapišite ispravnu opciju.

Četiri djevojke - ________________________________________________

tri prijatelja - _____________________________________________________

godine dvije tisuće i treće - _______________________________________

stotinu i pol metara - ________________________________________________

gora opcija je ________________________________________________

dvjesto trideseta sezona - ________________________________________________________________

do devedeset listova - ________________________________________________

oba susjeda - ____________________________________________________

njihove bilježnice - _________________________________________________________________

par čizama - ________________________________________________________________

u dvije tisuće četvrte - _______________________________________

Vježba 33. Precrtaj netočne.

S (pet stotina, pet stotina) rubalja u džepu

Preko (tisuću, tisuću, tisuću) slučajeva

Oko (pet stotina, pet stotina) stanovnika U (sto, sto) metara

Kuća sa (pedeset, pedeset, pedeset) soba

Maslac samljeti sa (dvjesto, dvjesto) grama šećera

Vježba 34. Pronađite, klasificirajte i ispravite pogreške.

1. Ne treba praviti razlike u odnosu prema jakim i slabim učenicima. _______________________
2. Imaš ruku u hlačama. _________________________________________________________________
3. Zašto 90% ima čuturice, a polovica ne?_______________________________________
4. Hej, vas troje, dođite ovamo, oboje!________________________________________________________________
5. Iskusni vozači neće dopustiti takva kršenja. ___________________________________
6. Moja je kuća udaljena kilometar i pol. ___________________________________________
7. Majka je djetetu obula nove patike. ______________________________________________
8. Na sastanku se Tanya rukovala s Evgeniy Yakhnis. ___________________________________________
9. Za doručak pijem crnu kavu bez šećera.____________________________________________________
10. Naučila sam nekoliko basni za natjecanje u čitanju._______________________________________
11. Trebali bismo biti stroži prema prekršiteljima. _______________________________________
12. Trebat će mi dva para čarapa._____________________________________________________________
13. Maestro je otkazao koncert. __________________________________________________________
14. Sunčani Baku čeka goste. ______________________________________________________________
15. Objema djevojkama zazvonili su telefoni. ________________________________________________
16. Prozirni til je ukrašavao sobu. ___________________________________________________
17. On je pametniji. ______________________________________________________________________
18. Naša radionica peče ukusne kolače. _____________________________________________________________
19. Vijest je ostala bez komentara. ___________________________________________________
20. Šest rajčica. ___________________________________________________________________________
21. Obećao sam da ću odgovoriti do 5. listopada. ___________________________________________________

ZAMJENICA

Pogreška br. 1. Izostavljanje potrebne riječi - povratne zamjenice SELF ili nepravilna uporaba.

Vježba 35. Ispravite sve pogreške ili nedostatke, ako postoje.

1. Policajci su u stanu pronašli tijelo nezaposlenog muškarca.

2. Otac je poveo dijete sa sobom.

3. Prijatelji su pokopali književnika u domovini.

4. Ova osoba je stalno nezadovoljna sobom.

5. Majka je zamolila kćer da kupnju odnese kod nje.

Vježba 36. Upiši povratnu zamjenicu koja nedostaje i objasni zašto je to potrebno.

1. Loše sam se ponašao u razredu. (3 dnevnička zapisa.)

2. Kako se osjećaš danas? (Pitanje liječnika.)

3. Sada ću prijeći na posljednje pitanje. (Iz govora govornika, koji je mislio na nastavak svog, a ne tuđeg govora.)

4. Ona nema pojma! (Osobine prijatelja.)

5. Ovaj film je komedija.

Pogreška br. 2. Zamjenica kao dodatna riječ

Vježba 37. Pronađite primjere u kojima zamjenica nije potrebna u rečenici.

1. Djed Shchukar, igra komičnu ulogu u romanu.
2. On, djed Shchukar, igra komičnu ulogu u romanu.
3. Učitelj mora imati pravedan odnos prema svoj djeci.
4. On, učitelj, mora imati pravedan odnos prema svoj djeci.
5. Natasha Rostova, daje kolica ranjenima, u ovom trenutku ne misli na sebe i svoju obitelj.
6. Nataša Rostova! ... Daje kolica ranjenicima, na sebe u tom trenutku ne misli.
7. Ona, Natasha Rostova, daje kolica ranjenima.

Pogreška br. 3. Povreda veze između subjekta i predikata i povreda slaganja sa zamijenjenom riječi.

Vježba 38. Pronađite i objasnite pogreške u korištenju zamjenica.

1. Neprijatelj... Gazili su našu zemlju, palili, ubijali! _____________________________________________

2. Započeto nakon reforme 1861., djelo razotkriva njezinu pravu bit. _______________

________________________________________________________________________________________

3. Tko nije čitao ovo djelo, svakako bi se s njim trebao upoznati, jer je to prekrasna knjiga! ___________________________________________________________________________

5. Oni koji nisu imali vremena ili se nisu htjeli evakuirati ostali su braniti svoj grad. ____________________ _____________________________________________________________________________________________

Pogreška #4: Dvosmislenost pri korištenju zamjenica.

Vježba 39. Koja se pitanja mogu pojaviti prilikom čitanja ovog izvješća s mjesta zločina? Prebrojite zamjenice čija je uporaba rezultirala dvosmislenošću.

Komoda je, prema riječima vlasnika stana, na svom uobičajenom mjestu. Na gornjoj korici nalaze se komadići poderanog papira i mrlje od ulja. Ispuštaju neugodan, oštar miris. Gornja ladica komode je zaključana i na njoj su otisci prstiju. Srednja ladica je izvađena i leži na prozorskoj dasci, desno od nje je razbijena vaza, na čijim su fragmentima također otisci prstiju. Donja ladica je otvorena i prazna, brava na njoj je pokvarena. Ormarić je pomaknut sa zida na vrata, na njemu su svježe tamne mrlje. Vrata ormara su razbijena, ogledalo na njima razbijeno, a na njegovim krhotinama nalaze se i otisci prstiju. Na svim kaputima i bundama su odrezani gumbi. Bacaju se na prozor. Ostale stvari su, prema riječima vlasnika stana, na svojim uobičajenim mjestima. Nisu ozlijeđeni.

Vježba 40. Odaberite točnu zamjenicu. Naglasite ga.

1. U Gorkijevoj drami “Na dnu” (svaki, bilo koji, svaki) lik je prikazan na jedinstven način.

2. Ovaj klinac je skupljao (svako, bilo koje, svako) smeće.

3. Vlak je stao na (svakoj, bilo kojoj, svakoj) stanici.

4. Išli smo u šetnju po (svakom, bilo kakvom) vremenu.

5. (Svako, bilo koje, svako) školarac mora slijediti dnevnu rutinu.

6. (Svaki, bilo koji, svaki) učenik može naučiti skijati.

7. Osoba jake volje će prevladati (svaku, bilo koju, bilo koju) poteškoću.

8. (Svaki, bilo koji, svaki) dan donosi nam svoje radosti.

9. (Svaki, svaki, svaki) domoljub voli svoju domovinu.

Tvorba glagolskih oblika

Pogreške u tvorbi glagolskih oblika su različite. Mogu se razlikovati sljedeće vrste:

1) netočna tvorba glagolske osnove(drijemati - drijemam umjesto drijemati, šaptati - šapću umjesto šaptati);

2) nepoštivanje alternacija na temelju sadašnjeg vremena(stražari umjesto stražari, stražari umjesto stražari);

3) objedinjavanje osnova infinitiva i prošloga vremena(povrijediti umjesto povrijediti; istresti umjesto potresti);

4) deformacija različito konjugiranih glagola(trčati umjesto trčati; htjeti umjesto htjeti);

5) nenormativna tvorba imperativnih oblika(ići, ići umjesto ići) ;

6) popunjavanje praznih ćelija u paradigmi. Neki glagoli s osnovom u D, T, 3 nemaju normativni oblik l. lica jednine sadašnjeg ili budućeg vremena iz fonetskih razloga:usuditi se, pobijediti, pojaviti se, puhati, osjetiti, besmislica, nadmašiti, uvjeriti, čudno, nestašluk. Ako je potrebno upotrijebiti glagole u l. licu, upotrijebite opisnu konstrukciju -Pokušat ću uvjeriti, mogu pobijediti, želim osjećati. Međutim, u govoru postoji i pogrešna tvorba sljedećih oblika:Nikad nisam mislio da ću se naći u ovakvoj situaciji.

Vježba 41. Tvori oblik trećeg lica jednine glagola. Ako takvi oblicinekoliko, zatim objasnite što je uzrokovalo.

Prskanje - __________________________, kretanje - __________________________

Mučiti - ___________________________, baciti - ___________________________

Zvižduk - __________________________, mijaukanje - __________________________

Predenje - _________________________________, kapanje - ___________________________

Vježba 42. Po mogućnosti predložene glagole stavite u oblik 1. lica jednine prezenta odn.futur. Ako to nije moguće, navedite razlog.

Zujati - __________________

Idi zeleno - ________________

ohladiti - __________________

tamjan – ___________________

kikotati -_________________

letjeti - ___________________

Osjetiti - __________________

pobijediti – _________________

Usisavanje - _______________

hrđa - __________________

škripa -_________________

staza - __________________

Sudac - ___________________

uspostaviti -_________________

čudno - ___________________

Vježba 43. Ispravite govorne pogreške u rečenicama.

1. Vasja nešto šapuće susjedu. __________________________________________________________
2. Roditelji stvaraju dobre uvjete za učenje svoje djece. _______________________________________
3. Vozi brže - kasno je. __________________________________________________________
4. Orkanski vjetar polomio je klasje i odnio ga u nepoznato. _______________________________
5. Sjednite na stolicu, stavite ruku na stol, stisnite i otpustite prste. __________________________
6. U dvorištu smo vidjeli konjanika u galopu. ________________________________________________
7. Cijenim prijatelje koji priznaju svoje greške. ___________________________________________
8. Roditelji me grde da sam drska prema učiteljima, ali to nije istina. __________________________
9. Posječena su stara stabla u parku. __________________________________________________________
10. Na stolu je buket rascvjetanih astera. ______________________________________________________________
11. Žudi za olujama i avanturama.________________________________________________________________
12. Interpunkcijske pogreške nestale su iz radova školaraca. ____________________________________
13. Dječak nije smio dirati očevu aktovku. _________________________________
14. Momak je djelovao pošteno i obećao da će se oženiti, ali sve je ispalo potpuno krivo. _____________________
15. Vodi ih želja za stjecanjem dobrog obrazovanja. _______________________________________
16. Probost ću svoga krivca kopljem. ______________________________________________________________
17. Starac je savjetovao: "Vozi tom cestom: kraća je i mirnija."__________________________
18. Gladni medvjed je bio zaključan u stražnjoj sobi. _______________________________________
19. Susjedova mačka drijema u kutu. ______________________________________________________________
20. Shvaćam da sam pogriješio. ___________________________________________________________
21. Na liniji se sušila razna odjeća. ______________________________________________________________
22. Hvala Bogu, sada ne ovisim o njima. ______________________________________________________________
23. Pa, zašto me gnjaviš? ____________________________________________________________
24. Nisam znala koliko će trajati. ______________________________________________
25. Ponekad vas ponese zanimljiva knjiga i zaboravite na san. ___________________________________
26. Žena je oglušila u ranom djetinjstvu. ______________________________________________________________
27. Prvo, podijelimo ove brojeve na 3 i 4. ____________________________________________________

Vježba 44. Analizirati vidno-vremenske odnose glagola.Označite rečenice s pogreškama.

1. Navečer sjedimo uz vatru, i savjetnik ispričao Imamo različite priče.

2. Kad je došlo prosinca, vrijeme je surovo promjene .

3. Kad su medvjedići Kad odrastu, stavljaju ih na lanac.

4. Nesretan čovjek puzao u siguran kutak i sjedio tamo dva-tri sata do medvjeda zamro

5. Jednog dana, u hladnoj zimskoj sezoni,

Izašao sam iz šume ; bilo je jako hladno.

Vidim da polako ide uzbrdo

Nošenje konja teret grmlja (N.A.Nekrasov)

6. Vidio sam konja kako se penje uz planinu.

7. Vidim kako se konj popeo na planinu.

Vježba 45. Ispravite govorne pogreške.

1. Spava vjeverica sklupčana u gnijezdu. _______________________________________

2. Nakon klizališta odlazim kući radostan, s vedrim dojmovima. __________________________

3. Uloga knjiga u životu čovjeka je velika: on mora proširiti svoje horizonte. ____________________

4. Nakon odlaska u kino obično razmišljam jesam li sposoban za takve radnje koje rade likovi u filmu. _____________________________________________________________________________________________

5. Ne blistamo uspjehom. ______________________________________________________________

6. Zadatak koji je pred nas postavljen je ostvaren. _____________________________________________

7. Na demonstracijama Sizov se pridružuje revolucionarima. ___________________________________

8. Zrak je čist. Sunce jače grije. Dišite svježe. ___________________________________________

9. Skupina studenata došla je slušati izborni kolegij predavanja iz zavarivanja od izvanrednog profesora Jurjeva._______ __________________________________________________________________________________________________

10. Osjetio je snažnu mržnju prema njemu. _________________________________________________

11. Organizirana je spavaonica za muškarce i žene sa željeznim krevetima na mrežama. ______________ ___________________________________________________________________________________________

12. Stolar je napravio ovu hrastovu policu s četiri noge. __________________________________ ________________________________________________________________________________________________

13. Gradska javnost uveliko se priprema za obilježavanje godišnjice slavnog književnika. _______________ ___________________________________________________________________________________________

14. Djevojčica je kupila smeđe čarape. ____________________________________________________________

15. Žurimo vam čestitati na godišnjici. _____________________________________________

16. Imala je ogromne smeđe oči. ___________________________________________________

17. Učenici su pozorno slušali učiteljevu priču. _____________________________________________

18. Najviše vremena potrošeno je na sastavljanje nepotrebnih izvješća. __________________________

19. To se dogodilo u kasno proljeće. ______________________________________________________________

20. Dokumenti se obrađuju tijekom dugog vremenskog razdoblja. __________________________

21. Bio mi je pravi prijatelj. ______________________________________________________________

22. U tim natjecanjima sportaš je poražen. _______________________________________

23. Sagnuo je glavu na njeno rame. __________________________________________________________

24. Sin je kleknuo pred majku. _____________________________________________________________

25. Ova ju je vijest obradovala. ___________________________________________________

26. Moja najbolja prijateljica i ja često idemo u kino. _______________________________________

Tema 6. Sintaktičke norme

Vježba 46. U kojem primjeru pogrešno Postoji li pitanje za zavisnu riječ glagola?

Od zadanih glagola sastavi fraze.

a) biti ogorčen (protiv čega?) ________________________________________________________________

b) voditi (koga? što?)_________________________________________________________________

c) brinuti (o kome? o čemu?)_________________________________________________________________

d) promovirati (koga? što?)________________________________________________________________

e) biti ogorčen (na što?)________________________________________________________________________________

e) prijekor (što?)_____________________________________________________________________________

g) brige (za što? za koga?)________________________________________________________________

h) kriviti (za što?)__________________________________________________________________________

Vježba 47. U kojim recima nema pogrešaka u konstrukciji frazema?

a) prema poslovici dodirnuti vruću peć

b) dotaknuti se problema, nedostaješ mi

c) razlikovati sindikate, prednost u odnosu na mene

d) ravnatelj škole, voditelj ljekarne.

e) kritizirati greške, obratiti pažnju na detalje

e) zabilježite zasluge, nedostajete mi

g) platiti putovanje, na temelju činjenica

h) okriviti HR odjel za pronevjeru

Vježba 48. Od riječi u zagradama odaberite željenu opciju.

a) Vanya (ispričao, podijelio) o svojim dojmovima o putovanju u Moskvu.

b) Učitelj (puno pažnje posvetio, dosta pažnje posvetio) radu s učenicima koji zaostaju u razvoju.

c) Strašna vrućina (usporila, ometala) normalan rad geološke ekspedicije.

d) Djevojčica je (rukovala, tretirala) knjige vrlo pažljivo.

Vježba 49. Od zadanih riječi sastavi fraze.

Slično nečemu	IDENTIČAN nečemu
UVRIJEĐEN nečim	uvrijediti se nečim
SRETAN zbog nečega	biti SRETAN zbog nečega
OBRATITE PAŽNJU na nešto	OBRATITE PAŽNJU na nešto
BAZIRATI NA NEČEM	NASLONITI se na nešto
PREGLED nečega	PREGLED bilo čega
PREDNOST nad nečim (nekim)	SUPERIORNOST nad nečim (nekim)
UPOZORITI na nešto	OPREZ protiv nečega
KOČITI nešto	Spriječiti nešto
RAZLIKOVATI se od nečega	RAZLIKA između čega i čega
LJUTI zbog nečega	RAZLJUTI SE NA NEŠTO
PLATI za nešto	PLATI za nešto

Vježba 50. Podcrtajte pravilnu upotrebu prijedloga, umetnite slova koja nedostaju.

Napustiti (iz, iz) kuće, sići (sa, sa) krova, doći (iz, sa) Kavkaza, doći (iz, iz) Engleske, preći (iz, iz) tramvaja u autobus, doći ( iz, iz) pošte, doći (iz, iz) radionice, podijeliti školama..., po dolasku..., prići (do drveta, do drveta), prošetati (do drveta, do drveta). ), na kraju... sjednice, na kraju.. .raditi, stajati (kraj, kod) ulaza, ići (do, do) mame..., hodati (do, do) šume.. ., učiniti (da, da) okrene..., dobiti (u) stan....

Vježba 51. Ispravite govorne pogreške u rečenicama. Objasniti

razloge njihovog nastanka.

1. Ova zemlja, zbog svoje posebnosti i raznolikosti, privlači turiste. ______________________________________________________________________________
2. Ove činjenice ukazuju na nemogućnost učinkovitog korištenja svih resursa. __________________________________________________________________________________
3. Učenici dežurnog razreda imali su zadatak paziti na red tijekom odmora. __________________________________________________________________________________
4. Dok sam pripremao domaću zadaću, neprestano me ometao telefon. __________________________________________________________________________________
5. Izgubivši muža u ratu, nije imala želju zasnovati novu obitelj. __________________________________________________________________________________
6. Grupa kozaka htjela je napisati pismo turskom sultanu. ______________________________________________________________________________
7. Vidjet ćete veličanstvene katedrale koje ćete zauvijek pamtiti. __________________________________________________________________________________
8. Djeca su se ujutro brčkala u dvorištu. __________________________________________________________________________________
9. Rijeka Dnjepar se ovog proljeća izlila iz korita. __________________________________________________________________________________
10. Zahvaljujući naporima roditelja, njegov sin je dobio izvrsno obrazovanje. __________________________________________________________________________________
11. Navedeni primjeri ukazuju na mogućnost široke primjene ovog izuma. ___________________________________________________________________________
12. Umjetnik je nagrađen visokom nagradom. _______________________________________
13. Protrativši svoje bogatstvo, nije imao što ostaviti svojoj djeci. _________________________________________________________________________________
14. Umoran nakon nastave, nisam ga čitao. _______________________________________
15. Pridružile su nam se još mnoge kolone. _______________________________________
16. Jučer je iskusna terapeutkinja Solomina primala pacijente. ___________________________
17. Uvijek je bio izvrstan kapetan svog broda. ___________________________
18. Naša profesorica je organizirala i vodi klub “Kemija u svakodnevnom životu”. _____________
19. U svojim bilješkama autor detaljno opisuje svoje putovanje na Kavkaz. _______________
20. Stranac se spustio u stolicu i ispružio ruke prema vatri koja je plamtjela u kaminu i koja ga je privlačila. _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
21. Učitelji koji su cijeli život radili u školi trebali bi bez sumnje dobiti povlaštenu mirovinu. ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
22. Kad se probudio, rečeno mu je da je doručak već poslužen. _______________________________ ________________________________________________________________________________
23. Korištenjem kalkulatora izračun se vrši ispravno i jednostavno. _________________ ________________________________________________________________________________
24. Nježno stablo bagrema postalo je simbolom rodnog grada. ___________________
25. Otac je uvijek bio iznenađen sinovljevim marljivim radom. _______________________________________
26. U glavnom gradu turisti su išli u muzeje, kazališta i na koncerte. _____________________________ _________________________________________________________________________________
27. Je li zamislivo da roditelji budu ravnodušni prema sudbini svoje djece? _______________________
28. Morski valovi koji su se energično valjali na obalu i stvarali uzbudljivu buku, djelovali su na nas čarobno. _______________________________________ __________________________________________________________________________________
29. Predavanje studentima o novim dostignućima u medicini izazvalo je veliki interes. ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
30. Zatim je Sergeev postavljen za šefa autoskladišta, radeći na tom položaju godinu i pol dana._____________________________________________________ _______________________________
31. U gradu su otvorene mnoge trgovine. _______________________________________
32. Na kongresu je sudjelovala trideset i jedna država. __________________________
33. List "Argumenti i činjenice" nedavno je objavio tekst o djelovanju nove stranke. _____________________________________________________________________________
34. Unatoč naporima učitelja, dječak je loše učio. __________________________
35. Mislim da moj omiljeni pisac u nekim svojim djelima nije daleko od istine. _____________________________________________________________________________
36. Stanovnici susjednih sela bili su u teškoj nevolji, odsječeni od vanjskog svijeta zbog poplave i bježeći na krovove svojih kuća. __________________________________________________________________________________
37. Rođaci koji žive u Sibiru stigli su u Moskvu i ostali s nama. __________________________________________________________________________________
38. Nakon čitanja drame pred mnom su se jasno ukazale slike likova. _________________________________________________________________________________
39. Dvije sunčeve zrake prodiru kroz pukotine na krovu. __________________________
40. Stoljećima se seljaštvo borilo protiv zemljoposjednika. __________________________________________________________________________________
41. Mladića je uvrijedilo nepristojno ponašanje prolaznika.

__________________________________________________________________________

1. Posvuda - na ulicama, trgovima, parkovima i vrtovima - osjećao se skori dolazak proljeća.

___________________________________________________________________________

43. Chatsky je zadao odlučujući udarac društvu koje je mrzilo neslaganje i

koja je branila kmetstvo. ________________________________________________ ________________________________________________________________________________

44. Čovjekovo životno iskustvo je njegovo pravo bogatstvo.

___________________________________________________________________________

45. Po završetku obilaska čekao nas je ručak u restoranu. ________________________________ _________________________________________________________________________________
46. Nakon suđenja, osramoćeni pisac poslan je u Sibir, gdje je ostao dugi niz godina.

___________________________________________________________________________

Vježba 52. Ispravite govorne pogreške u rečenicama.

1. Posebnu pozornost usmjerite na to da svaka publikacija, zahvaljujući vašim savjetima i preporukama, pronađe put do čitatelja. _____________________________ ________________________________________________________________________________
2. Vlada je ustanovila nove nagrade. Dodijeljene su poznatim osobama. ___________________________________________________________________________
3. Prijevode pjesama iz različitih godina i nobelovskog govora poljskog pjesnika Czeslawa Milosza u časopisu izradili su I. Brodsky i V. Britanishsky. ____________________________ _________________________________________________________________________________
4. Je li njegova bolest utjecala na njegovu kondiciju? _______________________ _________________________________________________________________________________
5. Navodno su dupini odlučili pogledati prema obali tražeći hranu. ______________________ ___________________________________________________________________________
6. Naravno, nismo ga dirali, nismo ni dirali gnijezdo. _______________________ _________________________________________________________________________________
7. Uslijed donošenja novog dokumenta, prethodna Uredba prestala je važiti. ______ _________________________________________________________________
8. Zainteresiran za igru, sjeo je prolaznik. ___________________________________ _________________________________________________________________________________
9. Jezik pjesme ispunjen je kolokvijalnim izrazima i govornim nepravilnostima. ___________________________________________________________________________
10. Pjesnikinja je ovu pjesmu napisala kao posvetu svom suprugu. __________________ ________________________________________________________________________________
11. Za mnoge narode duga pletenica jedan je od atributa ženske ljepote. ______________ ________________________________________________________________________________
12. Među članovima izbornog povjerenstva bila je i predstavnica oporbene stranke E. Mamedova, koja je budno pazila da ne dođe do prijevare. ____________ _____________________________________________________________________________
13. Pravi muškarac trebao bi biti ljubazan, nježan, suzdržan u svojim emocijama, posebno u odnosima s ljepšim spolom, s voljenima. _________________________ ___________________________________________________________________________
14. Mnogo se metafora koristi. ___________________________________________ _________________________________________________________________________________
15. Jedna engleska korporacija primila je ovu sliku od Irana i prodala je anonimnom kupcu, zaradom su kupili Šahname od vlasnika i prenijeli remek-djelo Irancima. ___________________________________________________________________________
16. Treba mu sposobnost da uvjeri ljude na svoju stranu. _________________ _________________________________________________________________________________
17. Glavni razlog koji mi je pomogao u odabiru zanimanja bio je ovaj susret. ____________________________________________________________________________________
18. Ova su sredstva pomogla otkriti glavnu temu - ljubav prema ženi. ______________ ___________________________________________________________________________
19. Godine 1949. proglašeno je stvaranje nove države, Savezne Republike Njemačke. ______________ ___________________________________________________________________________
20. Tenisač je shvatio da treba promijeniti taktiku meča. _______________________ _________________________________________________________________________________

Vježba 53: Ispravi sintaktičke pogreške.

1. U gostioničarevu kuću ušlo je osam ljudi._________________________________________________

2. Na izletu je sudjelovao trideset i jedan učenik.________________________________________________

3. Većina kuća na ovom području je od kamena.________________________________________________

4. Stoljećima se seljaštvo borilo protiv zemljoposjednika.________________________________

5. Djeca su zahvalna gazdama na daru.________________________________________________________________

6. Prvi je stigao automobil Zhiguli.________________________________________________________________

7. Tri klupe stajale su uza zid.________________________________________________________________

8. Većina pjesnikovih djela posvećena je temi ljubavi._______________________________________

9. Sutra će padati ili snijeg ili tuča._________________________________________________

10. Svemirski brod leti prema planetu Mars.________________________________________________

11. Zastava se vijorila iznad planine Kazbek._________________________________________________

12. Ovo će trajati nekoliko mjeseci._________________________________________________

13. Tko je od tvojih prijatelja pisao o ovome?_____________________________________________________________

14. 32 sata ušteđena tijekom utovara.________________________________________________________________

15. Proučavamo poruke sa svemirske letjelice Luna-10._________________________________

16. Teleskop je bio usmjeren prema zviježđu Blizanaca.___________________________

17. Rijeka Dnjepar se ovog proljeća izlila iz korita.________________________________________________

18. Vesela maca Murka nas je nasmijavala svaki dan._____________________________________________

19. Djeca su se ujutro brčkala u dvorištu._____________________________________________________________

20. Na kongresu je sudjelovala trideset i jedna država_____________________________________________

Tema 6. Funkcionalni stilovi ruskog jezika

Vježba 54. Odredi kojem stilu pripadaju tekstovi u nastavku:

1) razgovorni;

2) umjetnički;

3) novinarski;

4) službeni posao;

5) znanstveni.

Tekst 1.________________________________________________________________

Godina 2002. pokazala je: vrijeme je da se primijenjene znanosti ujedine u suprotstavljanju ne samo terorizmu, već i prirodnim katastrofama. Svjetska meteorološka organizacija priznala je da nije u njezinoj moći predviđati katastrofe. Ako su se ranije abnormalne vremenske pojave događale samo u Africi i Australiji, sada niti jedan kontinent nije imun na njih.

Tekst 2.________________________________________________________________________________

Razviti teoriju jedinstvenog polja, odnosno matematički dokazati da ne postoji odvojeno magnetsko polje, električno pa čak i biopolje, a sve su to manifestacije Jedinstvenog energetskog polja svemira, bio je Einsteinov najdraži i nedosanjani san. Sanjao sam, ali nisam imao vremena...

Tekst3._____________________________________________________________________________

Povodom Vašeg zahtjeva o dividendi na dionice poduzeća Forum i na dionice investicijskog fonda, obavještavamo Vas kako slijedi. Godine 1999. značajna ulaganja (više od 300 milijuna rubalja) bila su usmjerena na modernizaciju poduzeća, kupnju nove opreme i know-how tehnologija. S tim u vezi, u 2000. godini privremeno će biti obustavljena isplata dividende dioničarima, budući da će sva dobit poduzeća Forum ići u razvoj proizvodnje.

Tekst 4._________________________________________________________________________________

Jesen je oslobodila seljake poljoprivrednih radova, nagrađujući njihov rad privremenim odmorom. Velikodušna, bogata, ukrasila je zemlju zlatnim ruhom. Došlo je vrijeme zabavnih vjenčanja. Da bi ispitali oštroumnost, zapažanje i inteligenciju mladenaca i mladoženje, često su pribjegavali omiljenoj tehnici u narodu - postavljanju zagonetki. (G. Naumenko).

Tekst 5._________________________________________________________________________________

Ogromna snaga pulsirajućih lasera omogućuje lasersko određivanje udaljenosti Mjeseca. To pomaže u određivanju temeljnih parametara sustava Zemlja-Mjesec i na temelju toga rješava mnoge probleme geodinamike, geodezije i astronomije.

Tekst 6. ________________________________________________________________________________

Najveća vrijednost jednog naroda je njegov jezik. Jezik kojim piše, govori, misli. Misli! Uostalom, to znači da cijeli čovjekov svjesni život teče kroz njegov materinji jezik. Emocije i osjećaji samo boje ono o čemu mislimo ili na neki način guraju misao, ali sve su naše misli formulirane u jeziku. (D.S. Lihačov).

Tekst 7._____________________________________________________________________________

Priznanica

Ova potvrda je predana knjižnici škole br. 12 da sam ja, voditeljica 10. razreda, Elena Petrova, primila 20 (dvadeset) primjeraka knjiga I. A. Bunina „Tamne uličice“ za razred na period od 10 dana.

15.04.2003. E. Petrova

Tekst 8._________________________________________________________________________________

Grmljavinska oluja je atmosferska pojava koja se sastoji od električnih izboja između takozvanih kumulonimbusa ili između oblaka i površine Zemlje, kao i objekata koji se na njoj nalaze. Ova pražnjenja munje praćena su oborinama u obliku kiše, ponekad s tučom i jakim vjetrovima.

Vježba 55. Pročitajte ulomak iz priče V. Shukshin "Crank". Objasnite junaku zaštopriča, tekst telegrama je morao biti prepisan.

U zračnoj luci Chudik je svojoj ženi napisao telegram: “Sletjeli smo. Na grudi ti pala grana jorgovana, draga Kruško, ne zaboravi me. Vasjatka." Telegrafistica, stroga, suha žena, pročitavši telegram, predložila je: “Neka bude drugačije. Ti si odrasla osoba, nisi u vrtiću." - "Zašto? - upitao je Čudak.jaUvijek joj pišem ovako u pismima. Ovo je moja žena! ... Vjerojatno ste mislili...” - “Poslovima možete pisati što god želite, ali telegram je vrsta komunikacije. Ovo je otvoreni tekst." Čudak ga je prepisao. “Sletjeli smo. Sve je u redu. Vasjatka." Telegrafistica je sama ispravila dvije riječi: "sletio" i "Vasjatka". Postalo je: "stigli smo", "Vasilij". - “Sletjeli smo... Što si ti, astronaut ili što?” "U redu", rekao je Chudik. - Neka bude tako".

Vježba 56. Pročitajte popis značajki karakterističnih za stilove ruskog književnog jezika. Uz naziv stila označite brojeve onih obilježja koja odgovaraju ovom funkcionalnom stilu.

1) Objektivnost; 2) točnost; 3) logika; 4) sažetost 5) izražajnost; 6) deklarativnost; 7) ovlaštenje; 8) slike; 9) bezličnost; 10) standardizacija; 11) jednostavnost;

12) općenitost; 13) ekspresivnost; 14) specifičnost; 15) spontanost 16) normalizacija;

17) formalnost; 18) korištenje nestandardiziranih jezičnih sredstava.

Oznake znanstvenog stila: ________________________________________________________________

Znakovi formalnog poslovnog stila: _________________________________________________

Znakovi novinarskog stila: ________________________________________________

Znakovi razgovornog stila: ____________________________________________________

Znakovi stila fikcije____________________________________________________

Vježba 57. Odredite kojem od četiriju stilova pripada riječ ili izraz: znanstvenom stilu (1); službeni poslovni stil (2); publicistički stil (3); razgovorni stil (4).Praćenje(__); vojni (__); kondenzirano mlijeko (__); diferencijal(__); temperatura vrenja (__); održati se (__); putovanje(__); soda(__); formulirati(__); analizirati (__); drndanje (__); povjereno(__); ići na stražu (__); zakotrljati loptu (__); hir (__); privesti pravdi (__); u protekloj godini (__); izlazna formula (__); takav (__); izotermno(__); premalen (__); nesebičan (__); iznad(__); skif(__); težnje (__); pasti (ispit) (__); pružiti pomoć (__); knjiga evidencije (__); varijanca(__); hype(__); ukor (__); u slučaju nedolaska (__); konstantna vrijednost (__).

Znanstveni stil

Vježbajte58. Dopuni rečenice:

Znanstveni govor se razlikuje po sljedećim značajkama:

• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________

Znanstveni stil koristi se u sljedećim područjima.

• ____________________________________
• ____________________________________
• ____________________________________

Postoji nekoliko podstilova znanstvenog stila:

1 klasifikacija:

• _____________________________________________

  replika

  obrazovno-znanstveni žanr, sličan diplomskom radu, ali manjeg obujma i manje pokrivenosti temom

  diplomski rad

  ukratko izražene odredbe znanstvenog djela

  predmetni rad

  znanstveni rad posvećen dubokom i temeljitom proučavanju jedne teme

  teze

  (akademske, obrazovne, znanstveno-popularne) 1) usmeno sustavno izlaganje nastavnog gradiva od strane nastavnika; 2) javni govor na bilo koju temu

  istraživački članak

  diplomski studentski znanstveni rad

  rasprava

  prikaz znanstvenog rada

  pregled

  članak koji karakterizira čisto znanstveno iznošenje informacija i nedostatak emotivnosti

  anotacija

  istraživački rad pripremljen za javnu obranu njegovih odredbi

  monografija

  znanstveni žanr koji ispituje određeno pitanje ili problem

  diplomski rad

  kratak opis sadržaja znanstvenog rada

  Vježba 60. Odredite koja je poznata ruska poslovica prenesena znanstvenim stilom

  1. Nemoguće je dosegnuti jednog predstavnika reda glodavaca s dugim ušima i snažnim stražnjim nogama dok jurite za parom jedinki koje su predstavnici ovog reda sisavaca. ____________________________________ _________________________ _________

  2. Očekivani rezultat postiže se sedam puta mjerenjem i jednim pomicanjem škara. ___________________________________________________________ _____________________________________

  3. Ubrzanje procesa formiranja koherentnog govora uz pomoć najpokretljivijih organa govornog aparata, koji se sastoji od korijena, leđa i vrha, ne treba isticati pri ubrzavanju obavljanja bilo kojeg dodijeljenog zadatka. ______ _______________________________________

  4. Ako imate negativan stav prema nekom usmenom komunikacijskom činu koji ima za cilj dezinformaciju, poželjno je prekinuti svoje sudjelovanje u njemu kao adresata, a ne sprječavati njegov nastavak. ________________________________ ______________________________

  Formalni poslovni stil

  Formalno poslovni stil jejezik dokumenata, službenih papira i poslovnih sastanaka.

  Vježba 61. Navedite karakteristične značajke ovog stila. _______________________________

  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vježba 62. Odredite koje se od dolje navedenih definicija odnose na sljedeće žanrove klerikalnog i poslovnog podstila:

  akt, upitnik, izjava, izvadak, poslovno pismo, punomoć, sporazum, memorandum, bilješka, prijava, obavijest, ugovor, popis, izvještaj, prezentacija, nalog, protokol, rokovnik, nalog, rješenje, potvrda, faktura.

  ___________________ - sporazum o nastanku, izmjeni ili prestanku pravnih odnosa.

  ___________________ je dokument upućen upravi, koji postavlja bilo koje pitanje sa zaključcima i prijedlozima sastavljača.

  ___________________ je dokument koji označava novčani iznos koji treba platiti za nešto.

  ____________________ je isprava koja ovlašćuje njezina nositelja za obavljanje bilo kakvih radnji u ime nalogodavca.

  ___________________ je dokument koji obavještava o nadolazećem događaju (sastanku, sastanku, konferenciji) i poziva na sudjelovanje u njemu.

  ____________________ je dokument koji je šablonski tekst koji sadrži pitanja o određenoj temi i mjesto za odgovore (ili odgovore) na njih.

  _____________________ je dokument koji služi za komunikaciju i prijenos informacija na daljinu između dva dopisnika, koji mogu biti pravne ili fizičke osobe.

  _____________________ je dokument koji sadrži opis i potvrdu određenih činjenica i događaja.

  _______________________ je dokument koji sadrži dosljednu evidenciju tijeka rasprave o pitanjima i odlučivanja na sastancima, sastancima, konferencijama i sjednicama kolegijalnih tijela.

  _______________________ - dokument koji sadrži prijedlog za imenovanje, premještaj ili napredovanje osoblja, kao i preporuku za određene radnje i aktivnosti u vezi s radom ustanove.

  ________________________ - dokument koji sadrži zahtjev ili ponudu osobe (osoba) instituciji ili dužnosniku, osobi, na primjer, za zapošljavanje, za dopust i sl.

  ___________________________ - dokument koji sadrži podatke o pripremi, provedbi i rezultatima provedbe planova, zadataka, službenih putovanja i drugih događanja, koji se dostavlja višoj instituciji ili dužnosniku.

  ______________________ je isprava koju je sastavilo više osoba, a kojom se potvrđuju utvrđene činjenice i događaji.

  _________________________ je dokument koji bilježi sporazume između dviju ili više strana.

  _________________________ je kopija dijela tekstualnog dokumenta.

  ____________________________ - kratka izjava o bilo kojem pitanju ili objašnjenje sadržaja bilo kojeg dokumenta, činjenice, događaja.

  ____________________________ - najava o vremenu, mjestu i redoslijedu obavljanja nečega.

  ____________________________ - popis bilo kojih podataka poredanih određenim redoslijedom.

  ___________________________ - pravni akt koji pojedinačno donosi čelnik, uglavnom kolegijalnog državnog tijela, radi rješavanja operativnih pitanja.

  ____________________________ - pravni akt koji donosi čelnik državnog tijela (njegove ustrojstvene jedinice), djelujući na temelju jedinstva zapovijedanja radi rješavanja glavnih i operativnih zadataka koji stoje pred tim tijelom.

  ______________________________ - odluka skupa, kongresa, konferencije i sl. o pitanju o kojem se raspravlja.

  ___________________________ - pravno formaliziran popis dokumenata.

  Vježba 63. Uredite rečenice

  1. Autor je morao analizirati što više regulatornih dokumenata o privatizaciji (uključujući zakone, uredbe itd.). ______________________________________________________________

  2. Ekonomska politika danas bi se trebala sve više fokusirati na takve ciljeve. ______________________________________________________________________________

  Z. Rješenje ovih problema ne može se postići osim stvaranjem novih sustava upravljanja. ____________________________________________________________________________________

  4. Bankovna plaćanja su počela zastajati i do tri mjeseca.__________________________ _____________________________________________________________________________________

  5. Danas se u Kremljskoj palači otvara međunarodni forum “Svjetsko iskustvo i rusko gospodarstvo”. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

  7. Stoga je opasnost od masovne nezaposlenosti izravno povezana s mogućom nekonzistentnošću procesa oslobađanja, preraspodjele i zapošljavanja. _____________________________________________________________________________________________

  Vježba 64.Napišite poslovni dokument kazalištu (kinu) sa zahtjevom za dodjelu ulaznica za prisustvovanje predstavi (filmu). Što biste točno trebali uključiti u ovaj dokument? Kome treba biti upisano? Kako će se ovaj dokument zvati?

  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vježba 65.Pročitajte sažetak. Pronađite pogreške i uredite tekst.

  Moje ime je Markova Tatyana, imam 17 godina. Prvo sam učila u jednoj školi, a onda su moji roditelji promijenili stan i ja sam se preselila u drugu. U početku sam slabo učio, često sam bježao jer sam imao loše prijatelje koji su također često skakali, ali kad sam se preselio, počeo sam bolje učiti. Posebno sam dobro učio geografiju. Stoga želim raditi u području geografije, odnosno u vašoj tvrtki koja se bavi izradom geografskih karata. Volim geografiju jer govori o putovanjima, različitim zemljama i kontinentima. Nisam upisala pedagoški institut na Geografskom fakultetu, ali želim raditi s vama, bolje razumjeti materiju i ponovno upisati iduću godinu. Vrlo sam poslušna, znam crtati i kuhati ukusnu hranu. Volim ići u kino i čitati knjige. Imam mnogo djevojaka i prijatelja. Nikad prije nisam radila, ali mislim da bi bilo dobro da budem tajnica ili nešto drugo. Živim u Moskovskoj oblasti. Molim te zaposli me.

  Markova Tatjana.

  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  NOVINARSKI STIL

  Vježba 66. Nabrojite podstilove publicističkog stila.

  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vježba 67.Odaberite prikladne definicije za sljedeće žanrove novinarskog stila:

  esej, članak, bilješka, esej, pamflet, proglas, manifest, program, feljton, intervju, izvještaj, rezolucija.

  ____________ - kratka priča u novinama ili časopisu koja otkriva određenu temu;

  _______________ - tiskani apel propagandne prirode, uključujući i u obliku letka;

  _______________________ - žanr prikaza i analize različitih činjenica i pojava društvenog života uz njihovo neposredno autorsko tumačenje;

  __________________ - djelo aktualne društveno-političke izloženosti s elementima satire;

  _______________________ miting (miting) - sažetak konačne odluke skupa (mitinga);

  _____________________ - satirični ili šaljivi prikaz bilo koje pojave ili osobe;

  ________________________ - opća ili preliminarna razmatranja o bilo kojoj temi, koja autor iznosi u razgovornom stilu, pokazujući svoj osobni stav;

  _________________________________ - razgovor između novinara i jedne ili više osoba o aktualnim temama emitiranim na televiziji, radiju ili objavljenim u novinama ili časopisima;

  _________________________ - izjava o glavnim odredbama i ciljevima djelovanja političke stranke, organizacije, vlade;

  ____________________________________________________ - apel, deklaracija, apel javne organizacije, političke stranke, koji sadrži program i načela njihovog djelovanja;

  ________________________________________ - brza obavijest o bilo kojem događaju;

  ________________________________________ - kratki izvještaj u novinama o aktualnoj temi.

  Vježba 68. Dokažite ili opovrgnite sljedeće tvrdnje. Odaberite 2-3 argumenta.

  Nitko od nas ne govori tečno ruski.__________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

  Stranci ne doživljavaju poteškoće u savladavanju ruskog jezika._____________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

  Ruski jezik prolazi kroz duboku krizu.________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

  Vježba 69. Vratite izvorni oblik citata korištenog u novinskom naslovu. Navedite autora i djelo.

  Povratak kavkaskog zarobljenika.________________________________________________

  Narodna staza je zarasla.________________________________________________

  I dosadno je, i tužno, i Volgu nema kome prodati.__________________________

  Tračak svjetla u sivom kraljevstvu.________________________________________________

  Odakle potječu pistacije?__________________________________________________________________

  Na prikolici su prevozili slona.________________________________________________

  Sumo i žene su podložni.____________________________________________________

  Mali Fritz.________________________________________________________________

  Kako je odjeven londonski kicoš.____________________________________________________

  Otišao bih do brokera.________________________________________________________________

  Umjetnički stil

  Vježba 70. Otkrijte značajke umjetničkog stila govora.

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vježba 71. Odredite sljedeće žanrove umjetničkog stila.

  priča________________________________________________________________________________

  parabola________________________________________________________________________________

  pjesma__________________________________________________________________________

  priča________________________________________________________________________________

  roman________________________________________________________________________________

  basna________________________________________________________________________________

  igra________________________________________________________________________________

  bajka________________________________________________________________________________

  pjesma________________________________________________________________________________

  pripovijetka________________________________________________________________________________

  Pitanja za test iz predmeta "Ruski jezik i kultura govora"

  1. Jezik i govor. Književni jezik. Funkcije jezika.
  2. Ekologija jezika. Destruktivni procesi u jeziku.
  3. Jezične norme.
  4. Odlike dobrog govora.
  5. Govorni bonton.
  6. Načela komunikacije.
  7. Neverbalni čimbenici komunikacije.
  8. Usmeni i pisani govor.
  9. Vrste govorne aktivnosti.
  10. Ortoepske norme. Akcentologija.
  11. Leksičke norme. Leksička spojivost. Leksička redundantnost.
  12. Morfološke norme.
  13. Sintaktičke norme.
  14. Funkcionalni stilovi jezika.
  15. Znanstveni stil jezika. Žanrovi znanstvenog stila.
  16. Novinarski stil.
  17. Službeni poslovni stil.
  18. Umjetnički stil.
  19. Razgovorni stil.
  20. Pravopis i interpunkcija. Načela pravopisa.
  
  

  · pleonazmi

  Govorne figure u kojima se riječi ponavljaju nepotrebno, djelomično ili

  potpuno identičnog značenja (npr. dvadesetak ljudi)

  ili one u kojima je značenje jedne riječi već uključeno u drugu

  Pogrešna korelacija događaja s fenomenom vremena.

  
  

  Na primjer: Molchalin djela s Famusovim (= servira)

  Gerasim je imao malo živi prostor(= ormar za stanovanje)

  Pitanja za samokontrolu:

  1. Što proučava znanost leksikologija?

  2. Nabrojite vrste leksičkih pogrešaka. Navedite 1 primjer za svaki

  vrsta pogreške.

  3.Navedite vrste stilskih pogrešaka. Navedite 1 primjer za svaki

  vrsta leksiko-stilskih pogrešaka.

  Zadatci za samostalan rad studenata

  Zadatak br. 1.

  Umjesto točaka umetnite jedan od ovih sinonima i objasnite razliku u njihovom značenju.

  A) Lutati, dangubiti, motati se.

  Kostya Shishkin nije mogao učiniti ništa... od kuta do kuta. Neumorni lovac.. kroz polja i šume. A zemlja brezinog kita neće vas namamiti... bosi. (S. Jesenjin)

  B) Testirajte, iskusite, probajte.

  Izviđači.. neopaženo se došuljati do oranice. Do kraja bitke pilot je bio izuzetno umoran. Vojnik... gorčina poraza i radost pobjede.

  C) Poslušati, pokoriti se, pokoriti se.

  Naši ljudi nisu... neprijatelju. Na sve se navikao.. starci. Da biste zapovijedali, morate naučiti...

  Zadatak br. 2.

  Koristeći se rječnikom objašnjenja, odredite značenje sljedećih riječi, njihova semantička i stilska obilježja. Sastavite rečenice s njima.

  Grupa, frakcija, klika, banda; pomoćnik, suučesnik, suučesnik, partner; ugovor, pakt, dogovor, konvencija, sporazum; prihod, renta, dividenda, dobit.

  Zadatak br. 3.

  Za svaku riječ prve skupine odaberite odgovarajuću jednu ili više riječi iz druge skupine i zapišite sintagme.

  1. Armada, legija, kohorta, galaksija, gomila, okupljanje, jato, stado, krdo, hrpa, masa, ždrijeb, mnoštvo, skup, mirijade.

  2. Brodovi, avioni, tenkovi, brojevi, informacije, motocikli, revolucionari, činjenice, prijatelji, knjige, ekstremisti, papiri, dokumenti, guske, konji, krave, zvijezde, lažljivci, mornari.

  Zadatak br. 4 .

  Pomoću rječnika odredite leksičko značenje riječi.

  Apsces, alteracija, hiperemija, cijanoza, gangrena, fagocitoza, konjuktivitis, injekcija, influenca, bilten, imunitet, alergija, hipoksemija, anemija, anamneza, auskultacija, perkusija, epikriza, palpacija, biopsija, endoskopija, astma, disfagija, kolaps, eutanazija , eksudat, ishemija, klinika, onkologija, pneumonija, fizioterapija, peritonitis, asfiksija, astigmatizam.

  Zadatak br. 5.

  Od riječi u zagradama odaberite onu koja vam je potrebna.

  1. Naš narod nikada neće zaboraviti (herojske – herojske) dane

  Lenjingradska blokada. 2. Zaplet priče bila je (dramska - dramatična) situacija koja se razvila u spisateljičevoj obitelji. 3. Registracija (za poslovne putnike – poslovne putnike) se obavlja u holu. 4. Četiri automobila Moskvich mogu (stati - stati) u stražnji dio kamiona. 5. Za postizanje uspjeha potrebno je (poduzeti – poduzimati) (učinkovite – učinkovite mjere).

  Zadatak br. 6.

  Ima li u sljedećim frazama leksičko-stilskih pogrešaka? Ako postoje, ispravite ih.

  Obući dijete u kaput, brine se o ocjenama za četvrtinu, human čovjek, snositi odgovornost, više od dva dana vremena, stati na stranu štrajkaša, more plodovi mora, raditi kao glavni liječnik klinike, lud osoba.

  Zadatak br. 7.

  Je li leksičko značenje riječi u sljedećim primjerima točno?

  
  

  1.Bas-reljef- kiparska slika koja strši na ravnoj površini manje od polovice volumena prikazanog predmeta.

  2.Konzervativno– logična, razumna osoba, lišena emocija.

  3.Demagogija– pompozno prazno rezoniranje kojim se prikrivaju sebični ciljevi.

  4.N izravnati- prepoznati razlike između nekoga ili nečega.

  5.Osteokondroza– to je kada vas ujutro muči bol. Kada se rade pokreti tijela koje se smrznulo tijekom noći.

  Zadatak br. 8.

  Pronađite pogreške u korištenju riječi u rečenicama i ispravite ih prilikom ispunjavanja zadatka, ispunite tablicu.

  1. Zbog nedostatka lijekova u ovoj ljekarni, morala sam otići u drugu.

  2. Radili su kao najozloglašeniji specijalisti.

  3. Naši vojnici učinili su mnoga herojska djela.

  4. Stanovnici Kalinova žive izolirano.

  5. Šolohov je prikazao slike trojice komunista.

  6. Pogledao je kroz prozor vlaka kavalkadu kamenja koje je projurilo pokraj njega.

  7. Radno vrijeme na odjelu kirurgije nije normirano.

  8. Bolesni Petrov nije služio vojsku, jer je bio knjižen.

  9. Za dvadesetogodišnji rad na mjestu pročelnika terapeutskog odjela dr. Petrovu je dodijeljeno priznanje.

  10. Možete provesti sate gledajući zalazak sunca.

  11. Postoji nezakonita pronevjera državne imovine.

  Zadatak br. 9.

  Odaberite ruske sinonime (riječi ili fraze) za riječi stranog podrijetla.

  Investitor, prerogativ, vježba, ekskluzivno, moratorij, mentalitet, primjeren, infantilan, ambicija, predvorje, dijalog, točan, obnova, fauna, flora, nedostatak, prevladava, interval.

  Zadatak br. 10.

  Osmislite nekoliko suvislih rečenica (4-5) s leksičkim i leksičko-stilskim pogreškama na medicinske teme. Razmijenite sa svojim susjedom da ih pronađete i ispravite. Zatim procijenite njegov odgovor.

  JeZadatak br. 11.

  Pripremite govore na bilo koju od sljedećih tema:

  1. Uloga posuđenih riječi u ruskom jeziku. 2. Ruski jezik početka 21. stoljeća. Kakav je on? 3. O riječima koje nam mogu promijeniti život i utjecati na naše zdravlje. 4. Što je subkultura na ruskom? 5. Jezik suvremenog grada. 6. Govorni bonton medicinskog radnika.

  Tema 7.Frazeologija. Vrste frazeoloških jedinica, njihova uporaba u govoru. Frazeološke norme. Frazeološke pogreške i načini njihova uklanjanja

  Frazeologija služi za stvaranje slikovitosti i emotivnosti u govoru. Neobično je bogat i raznovrstan po svom sastavu i ima velike stilske mogućnosti.

  Frazeologija je grana znanosti o jeziku koja proučava stabilne kombinacije riječi. Frazeologizmi pomažu da se puno kaže u nekoliko riječi, jer definiraju ne samo predmet, već i radnju, znak i okolnosti. Frazeologija privlači govornike svojom sposobnošću da pozitivno ili negativno ocijeni pojave, izrazi odobravanje ili osudu, ironiju ili ismijavanje. Ryusov je napisao:

  
  

  Dakle, slike promjenjivih fantazija,
  Trči kao oblaci na nebu,

  Okamenjeni, žive stoljećima

  U dotjeranoj i potpunoj frazi.

  Frazeologizam je stabilan izraz sa samostalnim značenjem.

  Ovo je važno sredstvo izražajnog govora; čine govor izražajnijim, svijetlijim i živahnijim. Ako usporedimo ponude on ne radi ništa I on izigrava budalu, onda ćemo vidjeti da druga rečenica, osim informacije, prenosi i ocjenu i intenzitet radnje. Frazeološki izrazi uključuju izreke, poslovice i aforizme. (Na primjer: Sretni ljudi ne gledaju na sat. Ako se bojiš vukova, ne idi u šumu).

  Vrste frazeoloških jedinica

  frazeološki frazeološki

  spoj jedinstva

  Frazeološke kombinacije

  Frazeološka prianjanja– u takvim su frazama neke, a ponekad i sve komponente nerazumljive. Na primjer, naoštriti djevojke, pogoditi metak, žrtveni jarac.

  Frazeološka jedinstva– značenje frazeološke jedinice može se razumjeti razumijevanjem njezina sastava. Na primjer, visi o koncu, namješta skije, smišlja riječi iz krtičnjaka.

  Frazeološke kombinacije– jedna od riječi može se koristiti slobodno, a druga je samo povezana. Na primjer, najveći neprijatelj(riječ neprijatelj može se koristiti slobodno, dok se riječ neprijatelj samo s riječju neprijatelj).

  Postoji nekoliko vrsta pogrešaka u uporabi

  frazeološke jedinice:

  · kršenje leksičkog sastava frazeoloških jedinica.

  Prilikom odabira riječi, trebali biste uzeti u obzir ne samo značenje koje joj je svojstveno u književnom jeziku, već i leksičku kompatibilnost.

  Leksička kompatibilnost je sposobnost riječi da se međusobno povezuju u govoru, tvoreći fraze.

  Granice leksičke spojivosti određene su semantikom (značenjem) riječi, njihovom stilskom pripadnošću, emocionalnom obojenošću, gramatičkim svojstvima itd.

  Glavne pogreške odnose se na činjenicu da govornik ili pisac ne vidi da su riječi koje je spojio u izraze:

  1) međusobno proturječe u značenju: mini-supermarket",

  2) ne podudaraju se u emocionalnoj boji: užasno lijep namještaj,”
  

  3) nemojte kombinirati u leksičkim značajkama: možete reći izazvati tugu, ali ne možete reći izazvati radost,”

  4) ne spajaju prema jezičnoj tradiciji: da imaju značenje, već da igraju ulogu, da otklanjaju nedostatke, ali da ispravljaju pogreške.

  Pravila leksičke spojivosti su rječničke prirode, individualna su za svaku riječ i još nisu kodificirana dosljedno i potpuno, stoga je jedna od najčešćih pogrešaka u govoru kršenje pravila spojivosti riječi: iznenadni odlazak (ispravno: iznenada), povećati razinu blagostanja (ispravno: povećati).

  Zadatak 1. Od dolje navedenih imenica sastavite sintagme od riječi strani, inozemni, strani, uvozni.

  Tisak, namještaj, student, putovnica, država, literatura, oprema, stvari, baza, mladi, jezici, auto.

  Zadatak 2. Za svaku riječ prve skupine odaberite odgovarajuću riječ ili nekoliko riječi iz druge skupine i zapišite dobivene fraze.

  1) armada, kohorta, galaksija, gomila, okupljanje, jato, krdo, stado, hrpa, masa, gomila, mnoštvo, gomila, čopor, mirijade;

  2) brodovi, tenkovi, brojevi, informacije, revolucionari, činjenice, prijatelji, knjige, ekstremisti, papiri, dokumenti, guske, konji, krave, psi, zvijezde, lažljivci, mornari.

  Zadatak 3. Otvorite zagrade. Navedite slučajeve kršenja leksičke kompatibilnosti.

  1) napraviti (pogrešku, lošu kvalitetu proizvoda, nedostatke, nesavršenosti, neznanje, nepristojnost;

  2) pružiti (pomoć, povjerenje, prijateljstvo, utjecaj, ljubaznost, nepažnju, oholost, prigovor);
  

  3) pokazati (poštovanje, želja, disciplina, red, sporost, ravnodušnost, energija);

  4) ponašanje (sastanak, restrukturiranje, kontrola, organizacija, završetak, pomoć, evaluacija);

  5) postići (uspjeh, prekretnice, ispunjenje, unapređenje, red, poslušnost, pobjeda);

  6) riješiti se (gubitaka, izostanaka, nedostataka u radu, prljavštine u prostorijama, problema, lošeg upravljanja).

  Zadatak 4. Pronađite pogreške uzrokovane kršenjem kompatibilnosti riječi. Napravite stilske izmjene.

  1) Dobar vođa mora biti primjer svojim podređenima u svemu.

  2) Vjerujemo da rezultati testova na poligonu mogu biti od zajedničkog interesa za naše tvrtke.

  3) Naša tvrtka tradicionalno proizvodi mjerne instrumente, ali može proizvoditi i druge proizvode.

  4) Obje zemlje pridaju veliku važnost susretu šefova vlada.

  5) Stručnjaci stalno daju ekonomske savjete upravi holdinga.

  6) Posebno važnu ulogu ima novi zakon o obrazovanju.

  7) Tvrtka prodaje udžbenike po najjeftinijoj cijeni.

  8) Osoblje tvornice prihvatilo je obvezu ubrzanja proizvodnje novog modela automobila.

  9) Predsjednik parlamenta u svom uredu imao je dvosatni razgovor sa znanstvenicima Ruske akademije znanosti.

  10) U ovoj fazi, funkcije upravljanja osobljem su konsolidirane u osobi jedne osobe, a to se ne može dopustiti.

  11) Prve godine perestrojke imale su vrlo pozitivan utjecaj na stambenu izgradnju.

  12) Dali su ogroman doprinos provedbi plana.

  13) Nema potrebe graditi problem od ove jedne činjenice.
  

  14) Radnici naše radionice, koji studiraju u odsutnosti na sveučilištu, uvijek su okruženi pažnjom i pomoći cijelog tima.

  15) Iskreno smo predani pružanju pažnje i usluga na koje uvijek možete računati.

  
  Zadatak 1. UPOZNAJTE IZJAVE D. S. Lihačova o JEZIKU. ZAŠTO JEZIK NAZIVA NAJVEĆOM NARODNOM VRIJEDNOŠĆU? ŠTO AUTOR KAŽE O VEZI JEZIKA I RAZMIŠLJANJA?
  Najveća vrijednost jednog naroda je njegov jezik na kojem piše, govori i misli. Misli! Ovo treba temeljito razumjeti, u svoj polisemičnosti i značaju te činjenice. Uostalom, to znači da cijeli svjesni život osobe prolazi kroz njegov materinji jezik. Emocije i osjećaji samo boje ono što mislimo ili na neki način guraju misao, ali sve su naše misli oblikovane jezikom.
  Općenito, treba zapamtiti: nema misli izvan njezina izraza u jeziku, a potraga za riječju je, u biti, potraga za mišlju. Netočnosti u jeziku proizlaze prvenstveno iz netočnosti u mišljenju.
  No, evo jedne misli o kojoj valja razmisliti: jezik nije samo najbolji pokazatelj opće kulture, nego i najbolji odgojitelj čovjeka. Jasno izražavanje misli, bogat jezik i precizan odabir riječi u govoru oblikuju čovjekovo mišljenje i njegove profesionalne sposobnosti u svim područjima ljudske djelatnosti. Ne čini se odmah jasnim, ali je istina. Ako osoba može točno navesti pogrešku koju je napravila u svom radu, onda je identificirala njezinu bit. Ako je, bez ljutnje ili grubih izraza, jasno ukazao na nedostatke svog druga, onda zna kako upravljati poslom. Točnost, korektnost i direktnost bez grubosti u jeziku moralni su pokazatelj rada, partnerstva, obiteljskog života i ključ uspjeha u učenju.
  Zadatak 2, Pročitajte ulomke iz djela poznatih ruskih jezikoslovaca. Odredite što svaki citat kaže i kakav je VAŠ STAV PREMA REČENOM.
  Književni jezik kojim se služimo uistinu je dragocjena baština, koju smo primili od prethodnih generacija, najdragocjenija, jer nam daje priliku izraziti svoje misli i osjećaje i razumjeti ih ne samo od naših suvremenika, već i od velikih ljudi našega prošla vremena ( L.V. Shcherba).
  Visoka kultura govornog i pisanog govora, dobro poznavanje i osjećaj zavičajnog jezika, umijeće korištenja njegovih izražajnih sredstava, njegova stilska raznolikost najbolji su oslonac, najsigurnija pomoć i najpouzdanija preporuka svakom čovjeku u njegovom društvenom životu i kreativna aktivnost (V.V. Vinogradov).
  Budući da je riječ o jeziku kao svojevrsnoj organiziranoj strukturi, kao djelatnosti, problem jezične kulture svodi se na ovladavanje načelima konstruiranja različitih tipova i žanrova govora unutar određene društvene tradicije. Taj će se problem u praksi riješiti kada svakom članu govorne grupe bude jasna razlika između jezičnih sredstava koja se koriste u različitim jezičnim vrstama, kao što je to, primjerice, piscu jasno u odnosu na književne vrste. Govor je usmeni i pismeni, govornički i kolokvijalni, svećenički i pjesnički, skupštinski i saborski, memorandum ili dekret, razgovor s prijateljem i diplomatska razmjena ljubaznosti, jezik u prozi i poeziji ~~ sve ove jezične zadaće, zajedno s drugim bezbrojne podjele koje se mogu nastaviti u svakom od ovih tipova i podtipova, zahtijevaju vlastita sredstva provedbe i vlastitu "tehniku".
  ... Samo po sebi jezično znanje ne može kultivirati jezični ukus i jezičnu disciplinu ako mu ne prethodi opća kultura govornika. Kultura u općem smislu riječi nužan je preduvjet za svjesnu ljubav prema OG jeziku. O. Vinokur).
  Besprijekorno mogu govoriti samo oni koji su dosegli odgovarajući stupanj općeg kulturnog razvoja. Svatko tko zna što je to "penati" (to se ne može saznati iz udžbenika gramatike) nikada neće pogriješiti u upotrebi ove riječi. Učenik koji riječ aurora u tekstu Puškinove pjesme razumije kao ime slavne krstarice nije kriv zbog nepoznavanja jezika, već zbog neznanja i nerazumijevanja povijesti, zbog odsustva ispravnih ideja o životu. Ispravan govor učimo u onoj mjeri u kojoj učimo sve što čini proučavanje naše kulture.
  Ispravan govor možete naučiti samo zajedno s asimilacijom golemog sadržaja koji je u njemu ugrađen.
  Dakle, pravilan govor nije samo znak i uvjet visoke kulture, nego je i sam njome uvjetovan (G. O. Vinokur).
  Glavni i najveći dio sposobnosti reći da
  naučeno u školi Život dodaje malo u usporedbi s onim što je stečeno u školi. Time se objašnjava kolosalna državno-kulturna uloga nastave materinskog jezika u školi upravo kao normativnog predmeta. Tamo gdje djeca intenzivno uče govoriti, tamo odrasli ne gube beskonačno vrijeme tražeći glavnu misao u verbalnom toku sugovornika i ne izlijevaju takve potoke oko svojih misli, tamo se ljudi ne vrijeđaju na svakom koraku. , jer se bolje razumiju, tamo se ljudi manje tuže, jer se jasnije sklapaju ugovori itd. itd. Sposobnost govora je ono mazivo koje je svakom kulturno-državnom stroju potrebno i bez kojeg bi on jednostavno stao da za komunikaciju ljudi Općenito, potreban je jezik, zatim za kulturnu komunikaciju potreban je nekakav jezik na kvadrat, jezik koji se njeguje kao posebna umjetnost, standardizirani jezik (A. M. Peshkovsky).
  Praksa katkada vrlo lako rješava pitanje što je dopušteno, a što nedopušteno u jeziku, osobito u školi, gdje je prvi i posljednji kritički sudac učitelj, koji često i sam stvara kodeks o tome što se u jeziku smije, a što ne smije. govor njegovih učenika. Teže je razriješiti sumnju u ispravnost izraza kada treba kritizirati govor odraslih koji svoje navike i poglede znaju braniti na teorijskim temeljima i primjerima drugih obrazovanih ljudi ili - još bolje - uzornih književnika. Kritički stav prema potonjem će se pokazati vrlo teškim i zahtijevat će određeno poznavanje jezika i priličan oprez u odlukama. Prije svega, moramo priznati da stilski standardi i ukusi postoje određeno vrijeme i mijenjaju se na isti način kao što se mijenja jezik (V.I. Černišev).
  Zadatak 3- UPOZNAJTE ULOMAK IZ KNJIGE K. I. Chukovsky "Živ KAO Život." RAZGOVOR O RUSKOM JEZIKU“. O KAKVIM TRENDOVIMA U RAZVOJU JEZIKA GOVORI?
  Rječnik svake ere je promjenjiv i ne može se nametnuti kasnijim generacijama. (A tko bi danas tražio da se riječ kavardak doživljava kao “ukusno jelo” ili kao “bol u želucu”.) Dotadašnja semantička značenja riječi nestaju bez traga, jezik ide naprijed bez osvrtanja – ovisno o promjenama u društvenom sustavu, osvajanjima znanosti i tehnologije i drugim vrlo raznolikim razlozima. Svaki živi jezik, ako je doista živ, zauvijek se kreće, zauvijek raste.
  Ali u isto vrijeme, u životu jezika postoji još jedna iznimno snažna tendencija izravno suprotne prirode, koja je jednako korisna. On se sastoji u ustrajnom i odlučnom otporu novotarijama, u stvaranju svakojakih brana i prepreka koje uvelike koče prebrzu i kaotičnu obnovu govora... Bez tih brana i prepreka jezik ne bi opstao, pretvorio bi se u kaos. , izgubio bi svoj holistički, monolitni karakter. Samo ta blagotvorna značajka našeg jezičnog razvoja objašnjava činjenicu da, koliko god se jezik mijenjao, koliko god novih riječi dobivao, njegovi nacionalni zakoni i norme u osnovi ostaju postojani, nepromijenjeni, nepokolebljivi.
  Zadatak 4. Objasnite značenje navedenih AFORIZAMA i poslovica.
  Nejasnost riječi znak je nejasnosti misli (L.N. Tolstoj). Ako želiš čuti pametan odgovor, pitaj pametno (Leonardo da Vinci). Verbalnim vrijeđanjem drugoga ne vodite računa o sebi (Leonardo da Vinci). Nije dobar govor onaj koji uvjerava, nego onaj koji, uvjeravajući, spaja (L.N. Tolstoj). Magarca poznaju po ušima, medvjeda po pandžama, a budalu po govoru (Vl. Dal). Ne reci sve što znaš, a znaj sve što kažeš (poslovica) - Ne boj se noža, jezika (poslovica). Tko govori, sije, tko sluša žanje (poslovica).
  Zadatak 5. KAKVE OBLIKE GOVORA I NJIHOVE OSOBINE PIŠU A. S. PUŠKIN I L. N. TOLSTOJ:
  Ne volim pisati pisma. Jezik i glas jedva da su dovoljni za naše misli, a pero je tako glupo, tako sporo - pisanje ne može zamijeniti razgovor (A.S. Puškin).
  Napišite 1) u grubom obliku, ne razmišljajući o mjestu i ispravnosti izražavanja misli, 2) prepišite jednom, eliminirajući sve nepotrebno i dajući pravo mjesto svakoj misli, i 3) prepišite jednom, ispravljajući netočne izraze (L.N. Tolstoj).
  Zadatak 6. O KOJIM OSOBINAMA PISANOG I USMENOG GOVORA GOVORI SE U POSLOVICAMA? KOJE je njihovo značenje?
  Što je perom napisano, ne može se sjekirom posjeći. Riječ nije vrabac, ako izleti, nećeš je uhvatiti.
  Zadatak 7. PROČITAJ TEKST. KAKAV PLAN RADA NA RUKOPISU PREDLAŽE N. V. Gogolj? DOPUNI, IMENI KORAKE OBRADE TEKSTA.
  Prvo trebate skicirati sve što je potrebno, čak i loše, vodenasto, ali apsolutno sve, i zaboraviti na ovu bilježnicu. Zatim, nakon mjesec dana, nakon dva, ponekad i više (ovo će se samo od sebe reći), izvadite ono što ste napisali i ponovno pročitajte; vidjet ćete da puno toga nije u redu, puno je suvišno, a neke stvari nedostaju. Napravite ispravke i bilješke na marginama – i opet bacite bilježnicu. Uz njegovu novu reviziju - nove bilješke na marginama, a tamo gdje nema dovoljno mjesta - uzmite poseban komadić i zalijepite ga sa strane. Kad je tako sve zapisano, uzmi i svojom rukom prepiši bilježnicu. Ovdje će se nove spoznaje, krojevi, dodaci i pročišćenja stila pojaviti sami od sebe. Između prethodnih pojavit će se riječi koje nužno moraju biti tamo, ali koje se iz nekog razloga ne pojavljuju odmah. I opet spusti bilježnicu. Putujte, zabavljajte se, ne radite ništa ili barem napišite nešto drugo. Doći će čas - sjetit ću se napuštene bilježnice; uzmi ga, ponovno ga pročitaj, ispravi na isti način, a kad se opet pokvari, prepiši ga svojom rukom. Primijetit ćete u isto vrijeme da zajedno s jačanjem sloga, s doradom, pročišćavanjem fraza, vaša ruka kao da postaje jača; slova su postavljena čvršće i odlučnije. To bi trebalo učiniti, po mom mišljenju, osam puta. Za druge možda trebaš manje, za treće još više. Radim to osam puta. Tek nakon osme korespondencije, svakako vlastitom rukom, djelo je potpuno umjetnički dovršeno i doseže biser stvaranja. Daljnje izmjene i dopune vjerojatno će pokvariti stvar; što kažu slikari: skica. Naravno, nemoguće je stalno slijediti takva pravila; teško je. Govorim o idealu. Prije ćete pustiti nešto drugo unutra. Osoba je i dalje osoba, a ne stroj.
  Zadatak 8. MISLITE LI DA SE OMJER PROMIJENIO?
  IZMEĐU USMENOG I PISANOG GOVORA POJAVOM RAČUNALA, INTERNETA, MOBITELA, VIDEO TELEFONA, AUDIO KAZETE? IZRAZITE SVOJE MIŠLJENJE U FORMI PISMA PRIJATELJU.
  Zadatak 9. SPECIFICIRAJTE SITUACIJU AKO JE POTREBNO
  (KADA, GDJE, S KIM, O ŠTO) OD DOLJE NAVEDENIH VRSTA KOMUNIKACIJE. NAPIŠI U KOJIM JE SLUČAJEVIMA SAMO KNJIŽNI GOVOR PRIKLADAN,
  SAMO RAZGOVORNI, I U KOM OBOJE.
  Javni nastup, predavanje, poruka, pacijent razgovara s liječnikom, učenik razgovara s profesorom, intervju, razgovor između putnika u autobusu, razgovor između kupca i prodavača, razgovor između prijatelja, razgovor za večernjim stolom.
  Zadatak 10. NAPIŠI NEKOLIKO NAZIVA TELEVIZIJSKIH PROGRAMA ZA
  KOJIMA JE KARAKTERISTIČAN UGLAVNOM KNJIŽNI GOVOR, TE PRIJENOSI U KOJIMA PREDSJEDUJE RAZGOVORNI GOVOR. O ČEMU TO OVISI?
  Za informacije: “Vijesti”, “Dobro jutro”, “Klub putnika”, “Danas”, “Mlađi od šesnaest i više”, “Međutim”, “Danas”, “Na sva usta”, “Detalji”, “Saborski sat” “, “U životinjskom svijetu”, “Čovjek pod maskom”, “Slučaj se vodi”, “Ogledalo”, “Heroj bez kravate”, “Homeopatija i zdravlje”, “Heroj dana”. 1
  Zadatak 11. SVAKOJ REČENICI DAJTE KNJIŽEVNI OBLIK I ISPIŠITE JE. ODREDI KOJA SU ZNAČAJKE SVAKODNEVNOG GOVORA.
  Imam glavobolju. Za tri gradska rublja. Sa psom iza sebe? Bez rukava je sada moderno. / Moja unuka skače kroz uže. Živi/u mirovini nasuprot. Kod kuće sam zaboravio čime da pišem. Jeste li ponijeli nešto za sunčanje? Uzmi nešto čime ćeš se pokriti. Sutra ću obući svečanu. Moj brat treba kupiti zimsku odjeću. Uskoro matura / pa početak / užas! Dječak ima temperaturu. Ako nemaš sluha, nećeš biti primljen u školu. Nije uspio ni u drugom. Posudili smo za auto.
  Zadatak 12. KOJE SU OSOBINE USMENOG GOVORA OZNAČENE KOMBINACIJAMA:
  Govori kao da je napisano; kaže - možeš spavati; govori suhoparnim jezikom; govori kao novine, izlaže kao knjiga; govori jednostavno.
  Zadatak 13. RAZUMIJEVANJE RAZNIH DEFINICIJA
  NORME KNJIŽEVNOG JEZIKA. USPOREDITE OVE DEFINICIJE. IMENI KOJI SU ZNAKOVI NORME NAVEDENI U SVAKOJ DEFINICIJI.
  Jezična je norma skup najstabilnijih tradicijskih ostvarenja jezičnog sustava odabranih i učvršćenih u procesu javne komunikacije. N. kao skup stabilnih i jedinstvenih jezičnih sredstava i pravila za njihovu upotrebu, svjesno fiksiranih i kultiviranih u društvu, specifično je obilježje književnog jezika tog razdoblja. U širem tumačenju N. se tumači kao sastavni atribut jezik na svim stupnjevima njegova razvoja (Lingvistički enciklopedijski rječnik. M., 1990., str. 337).
  Norma. Prihvaćena govorna uporaba jezičnih sredstava, skup pravila (propisa) koji reguliraju upotrebu jezičnih sredstava u govoru pojedinca (S. O. Akhmanova. Rječnik lingvističkih pojmova. M., 1966., str. 270).
  Norma. Najčešće od koegzistirajućih, ukorijenjenih u praksi egzemplarne uporabe i najbolje obavljaju svoju funkciju jesu jezične (govorne) varijante (Rosenthal D. E., Teleshova M. A. Rječnik-priručnik lingvističkih pojmova. M., 1985., str. 152) .
  Norma je skup jezičnih sredstava koja su najprikladnija („ispravna“, „poželjna“) za služenje društvu, a koja nastaju kao rezultat odabira jezičnih elemenata (leksičkih, izgovornih, morfoloških, sintaktičkih) među supostojećim, postojećim, novoformirani ili izvučeni iz pasivne zalihe prošlosti u procesu društvene, u širem smislu, procjene ovih elemenata (Ozhegov S.I. Leksikologija. Leksikografija. Kultura govora. M., 1974. P. 259-260).
  Jezična norma, književna norma - pravila izgovora, upotrebe riječi i upotrebe tradicionalno utvrđenih gramatičkih, stilskih i drugih jezičnih sredstava prihvaćenih u društvenoj i jezičnoj praksi obrazovanih ljudi (Ruski jezik. Enciklopedija. M., 1997.) .
  Zadatak 14. Stavite naglasak u riječi. U teškim slučajevima, pogledajte rječnik. Zapamtite naglasak u ovim riječima:
  a) agent, analog, argument, abeceda, alkohol, uhićenje, plinovod, strah, regrut, vjerovanje, večera, pandan, postanak, dispanzer, dokument, proizvodnja, ugovor, dokolica, ispovjednik, sjenila, usta, regular, zavjera, rezervat , znak, iscjelitelj, značaj, industrija, katalog, četvrtina, kuhanje," ostava, bolovi, bojanje, marketing, razmišljanje, glupost, opskrba, bodovanje, upoznavanje, stolar, ukrajinski, miraz, simetrija, adolescencija, odraz, postotak, pseudonim , pulover, remen, seljak, običaji, plesač, ojačanje, faks, kiseljak, električni pogon;
  b) kolovoz, bruto, peni, kruška, spužvast, kolač, jednokratan, pokvaren, ljepši, kuhinja, kilogram, veleprodaja, prijelazni, savijen, bočan, šljiva, tigrasti, naslov, pokvaren, bonus, tinejdžerski;
  c) naprosto, zavidno, davno, davno, izdaleka, izdaleka, od davnina, povremeno, od pamtivijeka, od pamtivijeka, gore, skupo;
  d) balansirati, trčati, maziti, maziti, uzbuditi, razveseliti, začepiti, nazvati, nakašljati, kopirati, označiti, poludjeti, olakšati, ukalupiti, navijati, prisiliti, prihvatiti, dodati, bonus, zapečatiti, naljutiti se, ubrzati, obavijestiti, spomenuti, pogoršati, oblikovati, nacrtati. A
  Zadatak 15. Obratiti pažnju na očuvanje ili promjenu NAGLAŠENOG MJESTA OVISNO O PROMJENI GRAMATIČKOG OBLIKA RIJEČI,
  Tvori genitiv jednine sljedećih imenica. Stavi naglasak. Smišljajte fraze s njima.
  Uzorak: masaža - masaža.
  Arbitraža, povez, privjesak, bilten, instrukcija, ljubav, grb, guska, gulaš, groš, izbor, prsten, luka.
  Tvori komparativ sljedećih pridjeva. Stavi naglasak. Izmisli fraze.
  Uzorak: istinito - ispravnije.
  Dugo, lijepo, udobno, zabavno, slatko, teško.
  Tvori kratki oblik muškog, ženskog, srednjeg roda i množine sljedećih pridjeva. Stavi naglasak.
  Primjer: veselo - veselo, veselo, veselo, veselo.
  Gluh, drag, prijateljski, mlad, pravi, rijedak.
  Tvori kratke oblike muškog, ženskog, srednjeg roda i množine sljedećih pasivnih participa. Stavi naglasak.
  Uzorak: uzeto - uzeto, uzeto, uzeto, uzeto.
  Pokrenuto, dano, prodano, proživljeno, distribuirano, stvoreno.
  Tvori oblike muškog, ženskog, srednjeg roda i množine sljedećih glagola. Stavi naglasak. Obratite pozornost na glagole koji imaju fiksni naglasak.
  Uzorak: uzeti - uzeti, uzeti, uzeti, uzeti."
  Mazite, uzmite, upalite, vozite, živite, pitajte, nazovite, zaradite, počnite, pijte, pošaljite, stavite, razumite, prihvatite, uklonite, povucite, uklonite.
  Tvori oblike 1., 2. i 3. lica jednine od infinitiva sljedećih glagola. Stavi naglasak.
  Uzorak: vrtjeti - vrtjeti, vrtjeti, vrtjeti.
  Ležati, drijemati, zvati, presvlačiti se, valjati se, oscilirati, odložiti, igrati se.
  *
  Zadatak 16. OBRATITE PAŽNJU NA OVISNOST MJESTA NAGLASA O ZNAČENJU RIJEČI.
  Stavite naglasak u sljedeće riječi. Sastavite rečenice s njima.
  Vizija (sposobnost gledanja) - vizija (fatamorgana, duh), kaos (element) - kaos (nered, zbrka), karakteristika (tvrdoglava, svojeglava, ekspresivna) - karakteristika (tipična, posebna).
  Odredite značenje sljedećih parova riječi. Sastavite rečenice s njima
  Atdas - atlas, oklop - oklop, magaza - ostava, okolo - okolo, mobilan - pokretljiv, zauzet - zauzet, ružan - ružan, pijuk.
  Zadatak 17. PROČITAJ KOMBINACIJE DOLJE. MOLIM ZABILJEŽITE
  NAPOMENA DA NEKI JEDNOSLOŽNI PRIJEDLOZI (NAJČEŠĆE NA, ZA, ISPOD, IJO, OD, BEZ) UZIMAJU NAGLASE, A ONDA JE IMENICA KOJA SLJEDE NENAGLAŠENA.
  . Na: na vodu, na nogu, na planinu, na ruku, na leđa, na zimu, na dušu, na zid, na glavu, na bok, na obalu, godinu dana, na kuću, na nos, na ćošak, na uho, za dan, za noć, zub za zub, za dva, za tri, za šest, za deset, za sto; za: za tvornicu, za nogu, za glavu, za kosu, za ruku, za leđa, za zimu, za dušu, za nos, za godinu, za grad, za uho, za uši, za noć, za dvoje, za troje, za šest, za deset, za sto; pod noge, pod ruke, nizbrdo, pod nos, navečer; po "pokraj mora, po polju, po šumi, po podu, po nosu, po uhu, po dva, po tri, po sto, po dva, po tri; od: iz šume, iz kuća, iz nosa, iz vida; bez : nedostaje, beskoristan, tjedan bez godine;
  Oženiti se. također: sat od sata, godina od rođenja, do noći.
  Zadatak 18. Pročitajte riječi. Provjerite točan izgovor glasa označenog slovom "g" (vidi ključ):
  a) tutnjava, godina, grad, guska, gost, noga, luk, ugasiti, zvižduk, grmljavina, tuča, red, glina, mogao, zavoj, vatra, tobogan, igra;
  b) da, vau, ege, gop;
  c) milost, dobrota, Gospodin;
  d) snijeg, plug, korak, pita, čizma, obala, slog, rog, prijatelj, zastava, neprijatelj, jaruga, poluga, prepad, crijevo, bok, biolog, prag, okolo, iznenada;
  e) lijep, taman, velik, glasan, zimski, lijep, velik;
  e) lagan, mek, najlakši, najmekši.
  Ključ: a) slovo "g" označava zvučni eksplozivni stražnjejezični glas [g];
  b) p c) slovo “g” označava frikativni stražnjejezični glas [u];
  c) slovo "g" označava bezvučni eksplozivni stražnjejezični glas
  [Do];
  d) slovo “g” označava glas [v];
  e) kombinacija slova "gk" i "gch" glasi [h'k'], ,
  Zadatak 19. Rasporedite donje riječi u skupine OVISNO o značajkama izgovora kombinacije suglasnika “chp”. [shn] [chi] i [shn] varijanta izgovora [chp] bulo[sh]ik krpee[ish]y - kope[chn]y back[chn]ik Pekara, senf flaster, grozničav, ljetni stanovnik, igračka, naravno , sićušna, smeđa, mlijeko, Kuzminichna, Nikitichna, Savvichna, noć, pristojno, beznačajno, top, rublje, rijeka, dosadno, skretničar, kućica za ptice, šešir, jabuka, kajgana, ječam.
  Zadatak 20. PROČITAJ RIJEČI. PROVJERITE ISPRAVAN IZGOVOR SUGLASNIKA NA KRAJU RIJEČI I ISPRED SUGLASNIKA (VIDITE.
  ključ).
  Žitar, metoda, zamzav, ditiramb, roba široke potrošnje, sjetva, recidiv, zapovjednik divizije, standard, aktiv, kolektiv, saziv, podvig, bumerang, miting, demagog, izvještaj, sociolog, retrogradan, propagandni vlak, pojedinac, kulturna kampanja, fatamorgana, tajming, arbitraža, montaža, uzbuđenje, instrukcija, reportaža, koledž, moto, introspekcija, kolektivna farma, sindikat, sinteza.
  Cjevčica, golubica, plašljiva, spretna, nazubljena, raspravljati, rijetka, znak, porub, natpis, knjiga, papirić, nizak, teret, uzak, sklizak, ući, jučer, drugi, nogomet, bježati, spaljeno, zahtjev, mlaćenje , pogoditi, odsječeno, nasumce, s pola oka.
  Ključ: grain[p], sposo[p], zamza[f], difiram[b], shir-lotre[p], pose[f], recidi[f], comdi[f], normati[f], acti [f], kolekcija[f], sozy[f], pokret[k], bumeran[g], migin[g], demago[k], izvješće[t], društvena znanost[t], retrogra[t] , agitpoe[st], pojedinac[t], kultpoho[t], svijet[sh], kronometar[sh], arbitar[sh], monta[sh], uzbuđenje[sh], uputa[sh], izvješće [sh], colle [tsh], devi [s], introspekcija [s], kolho [s], soyu [s], sinte [s].
  Tru[p]ka, gol[p]ka, ro[p]ky, lo[f]ky, jagged sue, re[t]ky, write, write, sew, on [t]write, book[sh]ka , papir[sh]ka, ii[s]ky, rad[s]ka, u[s]ky, kako[s]ky, [f]pisati, [f ]jučer, [f]planina, jebo[d] lopta, o[d]trčati, [h]zapaliti, pro- [z']ba, mlada [d']ba, o[d]pogađati, o[t] rezati, raspršiti[t], [f]lol- oči.
  Zadatak 21..Pročitaj riječi. Provjerite pravilan izgovor KOMBINACIJE SUGLASNIKA (vidi KLJUČ).
  Ugašen, zaleđen, izvezen, izrečen, dogodio se, proširio, uzdigao, nemilosrdan, stisnut, beživotan, pohlepno, s bukom, otkočio, pregazio, poprskao, opržio, zveckao, ostavio, krivo izračunao, pretplatnik, pripovjedač, rezbar, prebjeg, račun, djelomično, očajan, naglašen, očistiti, otuđenje, ukor, trideset, otac, bravo, strastven, sebičan, simpatičan, sudionik, vapnenac, ravnodušan, tužan, praznik, poznat, zavidan.
  Ključ: ug[sh]y, smrznut[sh]y, ra[sh]itsh, utter[sh]y, prošao, ra[sh]dirat, BO[SH]STEVN, nemilosrdan, [g]aty, beživotan, [ g]žalost, [s]um, ra[z]at, na[z']- at, dodati. doći [zh]at, br[zh’]et, extra. fl[zh]et, pro[z’]enny, ekstra. pro[zh]enny, zveket[zh’]at, dodatni. zveckati[zh]t, go[z’]t, dodati. odlazi, pro[sh']itasya, potpiši [sh']ik, reci [sh'3ik, re[sh']ik, prekini [sh']ik, [sh']et, o[h' ]hasti, o[h']rekao, o [izblijediti, o[h']očistiti, o [h Presuda, o[h']čitati, tri[t]at, o[ts]a, mlad[ts]a . ik, poznat, ovisan.
  Zadatak 22. Pročitajte riječi. Provjerite pravilan izgovor KOMBINACIJA SUGLASNIKA (VIDI KLJUČ).
  Bratski, dječji, vojnički, pomorski, tvornički, prigradski, ljudski, majstorski;
  uzeti, skupiti, boriti se, vidjeti se, boriti se, bojati se, vjerovati, sanjati, žuriti, pitati, proučavati, odlučiti, smijati se, gledati, držati se, reći, izbjegavati, postići.
  Ključ: bra[ts]kyy, de[ts]kyy, soldier[ts]kyy, flo[ts]kyy, zavo[- ts]kyy, slab[ts]kyy, ly[ts]kyy, gospo[ts]kyy ;
  gr[ts], skup[ts], bori[ts], vidi[ts], bi(ts), bori[ts], vjeru[ts], sanja[ts], nosi[ts], pita[ts], podučavati, odlučiti, usuditi se, gledati, držati, govoriti, završiti.
  Zadatak 23. PROČITAJ RIJEČI OBRAĆAJUĆI PAŽNJU NA IZGOVOR SLOVA E POD NAGLASKOM. PROVJERITE SVOJ IZGOVOR (vidi ključ).
  Prijevara, izblijedjeli, biti, svjetlucati, pripisati, lopatica, iznad, unajmiti, grenadir, grube kose, bigamist, punašan, nadaren, bigamija, rugati se, oluk, pečen, izbijeljen, začaran, ždrijelo, zajam, strani, sprdnja, uznemiravan, simultano, novorođenče, kiosk, bezvrijedan, uobičajen, rub, odsječen, onesposobljen- . ny, znalan, nasljednik, jedrilica, bajka, imenovan, prigušen, pripitomljen, repa, izbijeljen, punilo, filistar.
  Ključ: a[f!e]ra, b[l'o]kly - b[l'e]kly, beingTse] - beingTso], b[l'o]stka, together[n'o]nnsh, you[ h'e]rpyat, gore dobrodošao [d'o]niy, vnao]m, gren[d!e]r, nepristojan[s]harst, dvije|zhe]-nets, de[b'e]ly, da [r'o]ny, dvo[l'o]nizam, psovati, [z'o]- čelo, pečen, zaklan, začaran, [z'e]v, za[ )o]m, strani[m'ë ]ny, from[d'o]vka, know[d'o]n, simultane[r'yo]-, simultane[m'o]ny, newborn[d' b]ny, kios[k'o]r , nadimak[hbZmny, obična[d'o]nščina, duhovit], odsječen - odsječen, nepovezan, svjestan [lunar - svjestan, nasljednik, plan[n'o]r - jedrilica, poba[s'6]nka, poi [m'o]- prigušen, prigušen[sh6]n7 pitom[chon]naya, s[v'o]kla, ube [l' o]n-ny, fi[l'o]r, filistar.
  Zadatak 24. ZADANE RIJEČI RASPOREDITE U SKUPINE OVISNO O OSOBINAMA IZGOVORA SUGLASNIKA ISPRED E. PROVJERITE SE POMOĆU RJEČNIKA. varijanta mekog izgovora
  izgovor solidan izgovor [d "e]magog (dte]po - [de]po [de]ndi 1. Adekvatan, alternativa, anemija, aneks, antena, antiseptik, ateist, atelje, autsajder, uzima, sendvič, posao, hipoteza, bučice, groteska, debata, debi, debit, devalvacija, dekan; desetljeće, deklaracija, damping, demilitarizacija, demarš, demi-sezona, depresija, de facto, dispanzer, knjižnica igara, integracija, identičan, indeks, intervizija, intervju, kod, kredo, kriterij, komprimirati, konsenzus, očuvanje, kontekst, ispravno, računalo, kontejner, kupe, lutrija, menadžer, motel, orhideja, patent, pašteta, torbica, projekt, tisak, tvrdnja, štićenik, pire, moderno, plemenik, tekst, tempo, tema, trend, pojam, teza, tenis, šator, crtica, termosica, teror, staza, šperploča, flanel, smeđokosa, pastrva, humoreska, ekspres, energija.
  Zadatak 25. POSTAVITE SINONIME PO VEĆEM REDOM ZNAKA I RADNJE.
  Neprijatan, odbojan, odvratan, odvratan, odvratan.
  Ljubazan, delikatan, ljubazan, ljubazan.
  Zasvijetliti, planuti, rasplamsati se, zasvijetliti, zapaliti se.
  Otupjeti, skameniti se, skameniti se, utrnuti, okoštati, smrznuti se, zalediti se.
  Smijte se, frkćite, hihotajte se, prskajte, cerekajte se.
  Zadatak 26. Riječi u kurzivu zamijenite bliskima
  u smislu.
  Glavni zadatak, istaknuta figura, ogromni uspjesi.
  Riječi: važno, veliko, primarno, najvažnije, poznato, kolosalno, izvanredno, ogromno, relevantno, osnovno, hitno, značajno, prekrasno.
  Zadatak 27. Sastavite rečenice sa sljedećim sinonimima.
  Pokažite, opišite, portretirajte, ocrtajte, predstavite, karakterizirajte, nacrtajte, stvorite sliku.
  Kritizirati, osuđivati, okrivljavati, prokazivati, bičevati, žigosati, porugljivati.
  Zadatak 28. OD RIJEČI ZATVORENIH U ZAGRADAMA ODABERI PRAVU.
  Junak izriče (tajnu, svetu, dragu, vjernu) zakletvu.
  Čuli smo (nevjerojatne, divlje, bjesomučne) krikove.
  Ne možeš se (bojati se, bojati se, plašiti se, plašiti se, plašiti se, drhtati) svega na svijetu, moraš biti (hrabar, hrabar, odvažan, odlučan, odvažan, neustrašiv).
  Zadatak 29. Smislite izraze povezujući ove SINONIME RIJEČIMA U ZAGRADAMA.
  Vijest, poruka, vijest, obavijest (iz škole, od kuće, iz centrale, iz liceja).
  Spokojan, smiren, miran, krotak (san, posao, karakter, osoba).
  Savladati, pobijediti, slomiti, savladati, savladati (bolest, osjećaj straha, neprijatelja, volju, prepreku).
  ZO zadatak. ODABERITE RUSKE SINONIME (RIJEČI ILI IZRAZE) za RIJEČI stranog jezika PORIJEKLA:
  a) tuženik, investitor, prerogativ, kvota, revizor, savez, publicitet, ekskluziva, žalba, sekvestar;
  b) moratorij, mentalitet, adekvatan, identičan, antagonizam, infantilan, ravnodušan;
  c) ambicija, analiza, biblioteka, presuda, predvorje, vokal, detaljan, dijalog, uvoz, leksikon, memoari, punktualno, restauracija, fauna, flora, izvoz.
  Zadatak 31. POMOĆU RJEČNIKA OBJAŠNJENJA ODREĐITE ZNAČENJA SLJEDEĆIH RIJEČI, NJIHOVA SEMENSKA I STILISTIČKA OBILJEŽJA. S NJIMA SSTAVITE REČENICE.
  Grupa, frakcija, klika, banda; pomoćnik, suučesnik, suučesnik, partner; ugovor, pakt, dogovor, konvencija, sporazum; prihod, renta, dividenda, dobit.
  Zadatak 32. Sastavite fraze s riječima TRŽNICA, BAZAR; GODIŠNJI, godišnji, korištenje riječi za referencu. Što određuje mogućnost/nemogućnost kombiniranja ovih riječi s
  DRUGIM RIJEČIMA?
  Referentne riječi: urbano, središnje, unutarnje, božićno drvce, knjiga, svijet, vanjsko, povrće, ptica; ciklus, godišnji odmor, sastanak, prihod, procjene, dionice.
  Zadatak 33. UZ SVAKU RIJEČ PRVE SKUPINE ODABERITE ODGOVARAJUĆU JEDNU ILI VIŠE SLOJEVA IZ DRUGE SKUPINE I NAPIŠITE NASTALE TRIJEMNE KOMBINACIJE,
  Armada, legija, kohorta, galaksija, gomila, okupljanje, jato, stado, krdo, hrpa, masa, ždrijeb, mnoštvo, skup, mirijade.
  Brodovi, avioni, tenkovi, brojevi, informacije, motocikli, revolucionari, činjenice, prijatelji, knjige, ekstremisti, papiri, dokumenti, guske, konji, krave, zvijezde, lažljivci, mornari.
  Zadatak 34. ŠTO MISLITE, MOŽE LI IZBOR RIJEČI UTJECATI NA EMOCIONALNO-FIGURALNU PERCECIJU PREDMETA GOVORA? OPISATI
  KAKO PREDSTAVLJATE PREDMET RADNJE (DOB, FIZIČKO I DUŠEVNO STANJE) U SLJEDEĆIM PRIMJERIMA:
  a) čovjek je skočio s konja, čovjek je skočio s konja, čovjek je sišao s konja, čovjek je skočio s konja, čovjek je pao s konja, čovjek se skliznuo s konja;
  b) čovjek ide ulicom, čovjek luta ulicom, čovjek se muči ulicom, čovjek hoda ulicom, čovjek korača ulicom, čovjek juri ulicom, čovjek hoda ulicom .
  Zadatak 35. KAKAV EMOCIONALNI STAV GOVORNIKA ODNOSE SLJEDEĆA PITANJA? KAKVU EMOCIONALNU REAKCIJU MOGU IZAZVATI KOD ADRESATNIKA? OPIŠITE SITUACIJE U KOJIMA
  PRIMJERENI SU.
  Što radiš? Što radiš? Što si učinio? Što si učinio?
  Gdje si bio? Gdje si bio? Gdje lutaš? Gdje si bio? Gdje ideš?
  Što se dogodilo? Što se dogodilo? Što nije u redu?
  Zadatak 36. Odaberite sinonime i antonime za pridjeve OBIČAN, ZANIMLJIV, SVJEŽ U SLJEDEĆIM KOMBINACIJAMA RIJEČI:
  a) normalna situacija; tipičan dan; obične brige; običan izgled;
  b) zanimljiv film; zanimljiv izgled; zanimljiv pisac; zanimljiva priča; zanimljiva interpretacija;
  c) svježi kruh; svježi krastavci; svježe rublje; svježa večer; svježi snijeg; svjež izgled; svjež izgled.
  Zadatak 37. NAPRAVITE KOMBINACIJE RIJEČI SA SLJEDEĆIM PARONIMIMA.
  Stup - stup, uspješan - sretan, razumljiv - razumijevanje, susjed - susjed, gospodar - ekonomičan, uvredljiv - osjetljiv, težak - opterećujući, pažljiv - štedljiv.
  Zadatak 38. Odredi koje od sljedećih riječi mogu tvoriti paronimske parove.
  Skrušeno, Švedska, sumnjati, opovrgnuti, Austrija, Švicarska, implicirati, odbaciti, Australija, iznenađeno, porazno, zapanjujuće, zbunjenost, nesporazum, idealan, dvorjanin, idealist, kmet, dvorište, kmetovski vlasnik.
  Zadatak 39. Podijelite sljedeće riječi u skupine s pozitivnim i negativnim emocionalnim konotacijama.
  Avanture, podvizi, zločini, prevaranti, vrijedni radnici, nagodba, pljačka, istomišljenik, kontakt, okupljanje, invazija, suučesnik, zajednica, trikovi, suradnja.
  Zadatak 40. Sastavite rečenice sa sljedećim homonimima.
  Srijeda1 (dan u tjednu) i Srijeda2 (okoliš, društvo); razlog1 (prijedlog, razlog) I razlog2 (pojas); svjetlost1 (energija zračenja koju emitira bilo koje tijelo) i svjetlost2 (globus, Zemlja sa svime što na njoj postoji).
  Zadatak 41. OBJASNI ZNAČENJE SLJEDEĆIH PARONIMA. S NJIMA SSTAVITE REČENICE.
  Pretplata - pretplatnik; adresat - adresat; pažljivo - štedljivo; statut - status; ekonomičan – ekonomičan.
  Zadatak 42. OD RIJEČI ZATVORENIH U ZAGRADAMA ODABERI PRAVU.
  1, Naš narod nikada neće zaboraviti (herojske - herojske) dane opsade Lenjingrada. 2. Zaplet priče bila je (dramska - dramatična) situacija koja se razvila u spisateljičevoj obitelji. 3. Prijava (za upućene putnike) obavlja se u holu. 4. Četiri automobila Moskvich mogu (stati) u stražnji dio kamiona. 5. Da bi se postigao uspjeh, moraju se (poduzeti - poduzeti) (učinkovite - učinkovite) mjere.
  Zadatak 43. Pročitajte tekst i recite koji je govornik pogriješio? Kako da to kažem ispravno?
  Dva prijatelja idu na put na Kavkaz. Počeli smo razmišljati o pripremama. Jedan kaže: “Moramo kupiti turističke karte i turističke jakne”, “Prvo, napravimo turističku rutu”, predloži drugi.
  Zadatak 44. Napiši koja se od riječi (turist - turist) spaja s riječima: večera, prospekt, vaučer, odijelo, Pješačenje, OPREMA, IMENIK, BIRO, RUČAK, SEZONA, VLAK, BAZA, RUKSAK.
  Za referencu: turistički je pridjev za riječ turistički, a turistički je pridjev za riječ turizam.
  Zadatak 45. Uredite tekst.
  1. Na kolodvoru stoji obavijest: "Blagajna za poslovne putnike je na drugom katu." 2. Gospodo putnici, primite putne potvrde. 3. Studenti prve godine moraju priložiti potvrde za useljenje u studentski dom. 4. Predsjedatelj sjednice predao je riječ govorniku. 5. Autori su ustupili izdavaču rukopis knjige.
  Štakori i miševi u skladištima i povrtnjacima unište mnoge proizvode. 7. Stanica može opskrbljivati ​​biljku energijom s velikim učinkom. 8. Bio je zabavan tip; kada se jednom počne smijati, ne možete ga zaustaviti. 9. Možete započeti sastanak: forum već postoji. 10. Nemam vremena učiti sa svojim mlađim bratom. Danas sam jako zaposlen. I. Putniku je izrečena opomena zbog nedoličnog ponašanja. 12. Autor članka piše o još jednom JT zahtjevu. N. Tolstoj jeziku, o zahtjevu jednostavnosti i jasnoće, razumljivosti. 13. Niti jedna injekcija koju je dala medicinska sestra Natasha nije bila bolna.
  Zadatak 46. Sastavite rečenice sa sljedećim homonimima.
  Share1 (sigurnost) i share1 (akcija usmjerena na postizanje cilja); obveznice1 (dokumenti zajma) i obveznice2 (plutajuće barijere); držač papira1 (vlasnik vrijednosnih papira) i držač papira2 (sprava za papir); prst 1 (ptica), prst 2 (duga drvena ploča za žičane instrumente) i prst 3 (žig, žig); nema vremena1 (nema vremena) i nema vremena1 (nekad); nekoliko1 (određena količina) i nekoliko2 (malo, donekle).
  Zadatak 47, Otvorite zagrade odabirom odgovarajuće riječi. Obrazložite svoj izbor. Za reference, pogledajte rječnike.
  Vlasti (izvršne, izvršne) na lokalnoj razini moraju intenzivirati svoj rad. 2. Kvaliteta hladnjaka je poboljšana zbog nekih (konstruktivnih, konstrukcijskih) rješenja. 3. Ovi (planiranje, terminski) rokovi za završetak radova pokazali su se preuranjenim. 4. Zbog vatre (vatre) ulica je postala svjetlija. 5. Mnogi naši filmovi su dobili (veliku ocjenu, veliko priznanje) u inozemstvu. 6. Građevinari su se u prosincu pokazali ispod svojih mogućnosti (radili, radili). 7. Ova osoba je kritiku upućenu njoj doživjela sa (velika razdražljivost, velika razdraženost). 8. Na kraju knjige nalazio se popis (preporučene, preporučene) literature. 9. (Odlučnost, odlučnost) njegova postupka iznenadila je sve. 10. Bilo je puno ljudi na (sabirnom, sabirnom) mjestu, ali radovi još nisu počeli. 11 * On je (našao, stekao) poštovanje i dobar glas kao inovator, kao čovjek kreativne misli*
  Zadatak 48. Od riječi u zagradama odaberite željenu opciju. Pomoću objašnjavajućeg RJEČNIKA ruskog jezika i "Rječnika stranih riječi" utvrdite semantičke i stilske sličnosti i razlike između tih riječi.
  1. Postizanje ovog humanog cilja (nije ograničeno, nije ograničeno) bilo stanjem znanosti i tehnologije, bilo (resursima, sposobnostima, rezervama) rada i sredstava. 2. Označeni znakovi (heterogeni, heterogeni). 3. Još je upečatljiviji (preventivni, upozoravajući) učinak novih lijekova. 4. Sorte novih usjeva su više (konstantne, stabilne), tj. bolje (prenose, transformiraju) na potomstvo takva svojstva kao što su prinos, veličina ploda, okus. 5. U prikazu lika mora postojati (prevladavajuća, dominantna) osobina, koju (pisac, autor) mora (hipostizirati, učiniti samodovoljnom) na temelju vlastitog (pojma, predodžbe) o (likovima, junacima, slike).
  Zadatak 49. ODABERITE SINONIMSKE PAROVE RIJEČI NA STRANOM JEZIKU I RUSKOM. UTVRDITE SLIČNOST I RAZLIKU U ZNAČENJU, GRANICE SPORAZIVNOSTI, STILSKU OBOJENOST I SFERU DISTRIBUCIJE OVIH RIJEČI.
  U onim sektorima fronte s kojih su mnoge jedinice već otišle, saperi će početi imitirati animaciju.Vanja je naučio oponašati krikove životinja, tu složenu i suptilnu umjetnost od svog djeda.
  Širok prikaz proizvoda naše industrije i poljoprivrede glavni je cilj izložbe. -- Predavanja o povijesti ruske i zapadne umjetnosti uvijek su popraćena demonstracijom prozirnih folija.
  Razlike unutar stila umjetničkog pripovijedanja određene su žanrovskim karakteristikama književnosti. - Prisutnost posebnih kemijskih pojmova u radu na kemiji određena je činjenicom da svaka znanost operira određenim pojmovima.
  Zadatak 50. STVARAJTE KONTEKSTE ZA SVAKU OD DOLJE NAVEDENIH RIJEČI.
  1. Industrija - industrija. 2. Situacija – postavka. 3. Lokalni - lokalni. 4. Fauna – životinjski svijet. 5. Flora – vegetacija. 6. Voyage - putovanje. 7. Direktiva – naputak. 8. Litera - slov. 9. Simptom – znak. 10. Uvertira - uvod.
  Zadatak 51. UREDI REČENICE TAKO DA SVAKA RIJEČ BUDE RAZUMLJIVA.
  1. Moj prijatelj si je nedavno kupio bicikl. 2. Umjetniku tenkovi i dolari nisu bili glavna stvar u životu. 3. Stranac je sliku platio petnaest čistih američkih zelenaca. 4. Jedno od obilježja netržišnog gospodarstva je manjak dobara i usluga. 5. Zadaća vlade je obuzdavanje i obuzdavanje inflacije. 6. Junak dana dobio je moderan slučaj. 7. Nakon duge rasprave, na sastanku je postignut konsenzus. 8. Prosvjedu je potrebno dati legitiman oblik. 9. Kada kupujete uvezeni artikl, svakako proučite etiketu(e). 10. Organizatori kazališnih predstava i svih vrsta priredbi nastoje steći ne samo profit, već i publicitet.
  Zadatak 52. ODREDI KOJE OD DATIH RIJEČI ODGOVARAJU NORMI KNJIŽEVNOG GOVORA, A KOJE SU ZBIRNE.
  leći ću - leći ću, leći ću - leći ću, imat ću temperaturu - imat ću temperaturu, nagradit ću - nagradit ću, prskat ću - prskat ću, ja ću. baciti - položit ću; leći - ležati, spusti ga - spusti ga, predi - predi, pij - pij; callus - žuljevi, cjedilo - cjedilo, pleh - pleh, palačinka - palačinka; cipela - cipela, dug - dug, međugradski - međugradski, mek - mekan, predenje - predenje.
  Zadatak 53. PRONAĐI POGREŠKE VEZANE UZ UPOTREBU RIJEČI
  BEZ RAZMATRANJA NJIHOVE SEMANTIKE. IZVRŠITE STILISTIČKU UREĐIVANJE REČENICA.
  1. Planiranje, izračun vaše kuhinje, dnevnog boravka, spavaće sobe, dječje sobe itd. je besplatan. 2. Koristimo nove alternative za povećanje proizvodnje. 3. Previše je teško i višestruko biti odgovoran za svu sigurnost. 4. Tim učitelja razvija obrazovni materijal na način da djeca brzo usvajaju gradivo koje uče. 5, Slika je slika stvorena kako bi drugima pokazala vanjske kvalitete osobe, njezin način života, njezine radnje. b. Partner je suučesnik bilo koje akcije, događaja ili igre. 7. Zamolio sam prolaznika da mi opiše put do stanice. 8. Učiteljica je na ploču nacrtala plan dovršetka rada. 9. Bilo je moguće navesti niz brojeva koji se odnose na sve aspekte života ove republike. 10. Zagađenje zraka doprinosi raku pluća i drugim bolestima. 11. Teško je odrediti standarde onečišćenja zbog nepotpunih i kontroverznih tehnoloških i bioloških informacija. 12. Poznato je da je Rodion, kada se pojavio na pozornici, bio vrlo razmaženo dijete. 13. Neki radnici prave kvarove u radu strojeva. 14. Modni dizajneri predložili su nekoliko novih dizajna za ženske haljine. 15. Pejzaž grada obogaćen je novim zgradama. 16. Trust tim je prije roka završio izgradnju dvokolosiječnog željezničkog mosta preko Volge i planiranih pristupnih komunikacija.
  Zadatak 54. PRONAĐITE POGREŠKE UZROKOVANE KRŠENJEM LEKSIČKE KOMBINACIJE RIJEČI. IZVRŠITE STILISTIČKU UREĐIVANJE REČENICA.
  1. U našem liceju postoji produbljen studij glavnih predmeta. 2. Naglasak je stavljen na dublje proučavanje predmeta vezanih uz odabrani smjer.
  Koristimo individualni pristup, vodeći računa o interesima i sposobnostima djeteta. 4. Morate sami otići tamo. 5. Tvrtka se tradicionalno bavi proizvodnjom nakita, ali može proizvoditi i druge proizvode. 6. Alexey Vavilov, koji već drugu godinu studira na Sveučilištu u Stockholmu, tamo je priznati lider. 7. Uoči hladne sezone priprema za zimu je stvar od posebne važnosti u gradu.
  Zadatak 55. ODREDI KOJE SU RIJEČI STILSKI NEOPRAVDANE. NAPRAVITE STILSKI UREĐENI.
  1. Na poljima stočarske farme radi najmodernija oprema. 2. Do kraja godine javit će se radnici trgovačke mreže glavnog grada. 3. Kazna za neopreznost u obrani stigla je Zenit već u četvrtoj minuti prvog poluvremena. 4. Graditelji su obećali da će u rujnu podići novu zgradu računalnog centra.
  Zadatak 56. OD RIJEČI KOJE OZNAČAVAJU NAZIV ZVANJA TVORI ŽENSKI ROD GDJE JE TO MOGUĆE.
  Umjetnik, liječnik, režiser, lektor, inženjer, pilot, frizer, pjevač, pisac, prodavač, urednik, tkalac, tehničar,
  traktorist, tokar, redar, mehaničar, tajnik, sportaš, učitelj. -
  Zadatak 57. ODREDI ROD IMENICA, NAPIŠI
  KOMBINACIJE, ODABIR PRIDJEVA ZA SVAKU RIJEČ,
  Boa, gorono, depo, Delhi, uteg, Iwasi, kakao, kolibri, Capri, krumpir, auspuh, jelovnik, kukuruz, Moskovsko državno sveučilište, NATO, status quo, Sukhumi, til, taksi, Čile, cece, čimpanza, Jangce, šampon , kava.
  Zadatak 58. PROČITAJ REČENICE KORIŠĆUĆI SE ISPRAVNOM
  OBLIK VLASTITIH IMENA.
  1. Kao dijete revno je čitao Julesa... Vernea... 2. Kazalište je postavilo novu dramu Jeana...-Paula...: Sartre... 3. Bajke Hansa... Christiana ... Andersena... vole ga djeca diljem svijeta. 4. Pogledi filozofa okrenuti su Augustu... Schlegelu... 5. Ovo pismo napisala je američka djevojka Samant... Smith... 6. Deklaraciju je potpisao Robert... Smith... 7 Sastanak se održao na odjelu profesora Gordeychuka... 8. Ove su knjige poslane za studenta Gavrilyuka... 9. Umjetnik je izveo prekrasne savjete Petrarke... 10. Na koncertu su izvedena djela Mayboroda. .. I. Ove bajke napisala su braća Grimm... 12. Novo djelo Heinrich., . i Thomas... Mann... izdan je u maloj nakladi. 13. Franklin i Eleanor Roosevelt prisustvovali su koncertu slavne pjevačice. 14. Clintonovi. stigao na ODMOR u Kaliforniju. 15. Muž i žena Robson... krenuli su na jahtu blizu zapadne obale.
  Zadatak 59. TVORITE UNUTARNJE OBLIKE OD ZADANIH RIJEČI.
  IDE MNOŽINA. S NJIMA NAPRAVITE KOMBINACIJE RIJEČI.
  Autor, adresa, obala, knjigovođa, mjenica, direktor, ugovor, doktor, instruktor, brod, dizajner, inspektor, lektor, predavač, traktor, reflektor, torta, radionica.
  Zadatak 60. OD ZADANIH IMENICA TVORI OBLIK NOMINATIVA MNOŽINE.
  Korpus... (zgrade, vojne formacije) -korpus... (torzo-, trup); slika... (ikone) - slika...(umjetnička i književna*-); red... (insignije) - red... (viteških i samostanskih društava); razlog... (uzde) - razlog... (motivacija).
  Zadatak 61. OBJASNI ZNAČENJE SLJEDEĆIH RIJEČI.
  Pojasevi - pojasevi; prolazi - prolazi; struja - struje; tonovi - tonovi; učiteljice – učiteljice; krzna – krzna.
  Zadatak 62. TVORI GENTIV MNOŽINE OD DONJIH RIJEČI,
  Marelice, ananas, naranče, patlidžani, banane, mlade dame, bajke, tornjevi, obrasci, hektari, Gruzijci, zrazy, igle, karte, kilogrami, mandarine, čarape, palačinke, Oseti, naramenice, ručnici, plahte, čizme, cipele, čarape, čarape, jablane, jasle.
  Zadatak 63. NAPIŠI SLOVA KOJA NEDOSTAJU. ODABRANI ZAVRŠETAK OPRAVDAJ.
  1. U blizini trgovačkog centra nalazi se kafić-blagovaona. 2, Wicker... stolica za ljuljanje je stajala... na terasi. 3. Kazališni studio O. Tabakova obučavao je ... mnoge talentirane glumce. 4. S dolaskom novog ravnatelja, muzejski stan A. Akhmatove nadopunjen je... novim eksponatima. 5. Priručnik za ljubitelje automobila je objavljen... i pušten... u prodaju. 6. Arhitekt Serov rekao je... dopisnicima o projektu novog stambenog kompleksa na periferiji glavnog grada. 7. Ruska kreativna inteligencija, posebice filmski radnici, bili su... nagrađeni... državnim nagradama. 8. Danas su svi, čak i mama, bili... protiv njega. 9. “Figaro” (časopis) objavio... nove informacije o otmici francuskog poduzetnika. 10. Na ispit je došlo samo 7 ljudi. 11. Većina je glasovala ... za predloženi proračun.
  1,
  Zadatak 64. SPOJEVI RIJEČI SA ZADANIM RIJEČIMA. OBRATITE POZORNOST NA KONTROLNE OSOBINE OVIH RIJEČI.
  Brinuti se (o nekome); brinuti se (o nekome); pomiriti se (s nečim); nadmoć (nad nekim); prednost (nad nekim); iznenađen sam (nečim); iznenađen (nečim); izvijestiti (o nečemu); podnijeti izvještaj (o nečemu), ali: polagati sebi račun (o nečemu); obrati pozornost na); obrati pozornost na); pun (nečega); ispunjen (čime); iznenaditi se (na što); biti zadivljen (by); upozoriti (o); upozoriti (protiv).
  Zadatak 65. SASTAVITE REČENICE NA TEMELJU SLJEDEĆEG
  PAROVI KOMBINACIJA RIJEČI S PRIJEDLOZIMA ZAHVALJUJUĆI, ZBOG, RAZLOGOM, POSLJEDICOM, U VEZI SA....
  Neisporuka - raskid ugovora; nepredviđene okolnosti - kašnjenje u slanju robe; učinkovit rad odjela za oglašavanje - sve veća potražnja za proizvedenim proizvodima; loša žetva - povećanje cijena žitarica; uvođenje nove tehnologije - poboljšanje kvalitete proizvoda; gubitak radnog vremena - niska produktivnost rada; popravak opreme - zatvaranje radionice.
  Zadatak 66. DOPUNI PADEŽNE NASTAVKE IMENICA U OVIM REČENICAMA.
  1. U Abramcevo je stigao novi stručnjak koji zna mnogo o šumi..., 2. Ovaj neugledni, ali vrlo koristan cvijet raste u šumi..., na njezinim najudaljenijim mjestima.-3. U Međunarodnoj godini... Chopina sudjelovali su glazbenici sa svih kontinenata. 4. Njihova mjesta u kazalištu bila su u trećem redu...
  Zadatak 67. RECI KADA JE TO PRIMJERO/NEPRIKLADNO
  KORIŠTENJE PRILOŽENIH OBRASCA.
  U radionici (knjiga) - u radionici (kolokvijalno; prof.); na odmoru (knjiga, službeni) - na odmoru (kolokvijalno); u zemlji (knjiga) - u zemlji (jednostavno).
  Zadatak 68. NAPRAVITE BROJEVNE KOMBINACIJE oba,
  RAZMOTRITE SLJEDEĆE RIJEČI U OBLICIMA NOMINATIVA I DATIVA.
  Uzorak: Oba sina; oba sina.
  Stablo, cesta, kći, stvar, krevet, kanta, formular, natječaj, direktor, potpis, dopis, izjava, prijedlog, osoba.
  Zadatak 69. PROČITAJ REČENICE NAGLAS, PRAVILNO TVORIŠI PADEŽNE NASTAVKE BROJEVA I IMENICE U SKLADU S NJIMA.
  1. Disertacija sadrži prilog sa 65 dijagrama... 2. Knjižnici nedostaje 9 knjiga. 3. U novom selu od 500 kuća... peći rade na prirodni plin. 4. 24 polarna istraživača dopremljena su na Antarktiku avionom... 5. Tehničku školu završilo je 52 mlada... specijalista...
  Zadatak 70. OBRATITE PAŽNJU NA UPOTREBU ZBORNIH I GLAVNIH BROJEVA, BROJIVIH IMENICA -
  nykh. UREDI REČENICE, MOTIVIRAJUĆI PROMJENE U TEHNICI-"
  STE.
  1. Četirima mladim radnicima dodijeljeno je sljedeće stručno zvanje. 2. Ovako živimo: sedam u jednoj sobi. 3. U pauzi se nastavljaju svađati u dvorani. Priđimo bliže ovoj trojici učenika i poslušajmo što govore. 4. Na ovoj temi radi pet istraživača koji će o rezultatima izvijestiti na skupu. 5. Certifikat je uručen A.F.Osipovoj: ona navršava osamdeset godina, rođ. Par puta smo ga ismijavali, a on nam je prestao dolaziti. 7. Sjedimo u praznoj kući. Stol, tabure, par kreveta. 8. Toliko novinara, turista i gostiju ušlo je u glavni grad prvenstva da će se broj stanovnika povećati za nekoliko tisuća. 9. Sportski klub je već desetak godina u prvim redovima prve lige.
  Zadatak 71. PROČITAJ REČENICE, PAŽI NA PRAVILAN IZGOVOR BROJEVA.
  1. Novine su izvijestile da je tijekom prošle godine prikupljeno više od 580 tisuća tona žitarica. 2. Više od 2500 ljudi zatražilo je poboljšanje životnih uvjeta. 3. Stigao je vlak s 287 izletnika ^ 4. Opseg je 422 (centimetra). 5. Oduzmite 387 od 596. 6. Visina Ostankino tornja s čeličnom cjevastom antenom je 540 metara 74 centimetra. 7. Najbrži trkači na svijetu postižu brzine od 36 do 43 kilometra na sat. 8. Dodajte 852 na 1778. 9. Oduzmite 11090 od 17464. 10. Od 1109 najvažnijih objekata, LIIPҐ749 je uvedeno. 11. Procijenjeni trošak druge faze kanala je više od 455 milijuna.
  Zadatak 72. UPIŠI SLOVA KOJA NEDOSTAJU. OPRAVDAJTE SVOJ ODABRANI OBRAZAC.
  1. Kongresu je nazočilo... 117 izaslanika, od kojih su većina bili ... predstavnici pojedinih regija. 2. Neki od naših radnika još trebaju obuku. 3. Većina sportaša, unatoč umoru, bili su... spremni... za nove utakmice. 4. Većina predmeta koji su ležali na stolu bili su... prekriveni... ljiljanom. 5. Većina igrača momčadi se nesebično borila za pobjedu, b. Za stolom u čitaonici sjedila je lijepa djevojka. Ovo je: bsh... naš sindikalni organizator grupe. 7. Božja oholost, odnosno sebičnost, neugodno je pogodila... sve. 8. Na raskrižju dviju ulica otvorio je... zalogajnicu. 9. Stolica-krevet je stajala... u daljini-
  u kutu sobe. 10. Na regionalnoj izložbi posebno je uspjela vaga domaće proizvodnje. 11. Projektni biro tvornice, zajedno s institutom, razvio je ... novi standardni dizajn. 12. Tisak, uključujući regionalne, gradske i kotarske novine, treba... imati važnu ulogu u razvoju proizvodnje.
  Zadatak 73. IZVRŠITE STILISTIČKU UREĐIVANJE REČENICA.
  Tenisač je shvatio da treba promijeniti taktiku meča. 2. Na prodaju je nakit vrijedan 30,0 milijuna rubalja. 3. Jednostavno ne znamo sa sigurnošću učinke nekih zagađivača. 4. Profesori gimnazije razvili su nastavne planove i programe koji promiču bolju percepciju gradiva. 5. Pripremiti projekt na vrijeme za njih je najteži problem. 6. Dizajneri su ugradili motor za vrlo teške uvjete rada. 7. Na temelju ostvarenog broja bodova odlučuje se o prijemu kandidata na radno mjesto. 8. Sve ovo dokazuje da su ove optužbe neutemeljene, 9. Uslijed nesreće vozač je zadobio prijelom desne noge i tešku nagnječinu lijeve noge. 10. Zabraniti pušenje studentima, nastavnicima i osoblju u zgradi instituta. 11. Otplata dugova po rezultatima ljetnog zasjedanja od 8. rujna do 8. listopada (obavijest).
  Zadatak 74. PROČITAJ POJMOVE. RAZBIJELI IH U TRI GRUPE: 1) POJMOVI KOJE MOŽEŠ OBJASNITI; 2) POJMOVI ČIJE VAM JE ZNAČENJE PRIBLIŽNO; 3) UVJETI KOJE ĆETE
  NE POZNAJEMO SE. PROVJERITE ZNAČENJE RIJEČI U TUMAČENOM RJEČNIKU.
  Akreditiv, dioničar, dionica, najam, dražba, dražbovatelj, banka, trampa, nezaposlenost, broker, valuta, hiperinflacija, devalvacija, damping, dividenda, trgovac, eurovaluta, zajam, zalog, uvoz, investicija, investitor, inflacija, kartel, kliring, konvertibilnost, konkurencija, korporacija, kredit, leasing, licenca, lot, broker, marketing, menadžer, ponuda, patent, rezident, stagflacija, firma, fino, izvoz, ergonomija.
  Zadatak 75. USPOREDITE PODATKE iz tumačnih rječnika o ZNAČENJU
  RIJEČI IZNUJIVANJE, IZNUJIVANJE, REKETAR, REKET. PO ČEMU SE RAZLIKUJU? PRONAĐI MEĐU ILUSTRACIJAMA PRIMJER OBJAŠNJENJA RIJEČI REKETAŠ KROZ SINONIME. MISLITE LI DA SU RIJEČI REKET, REKET OBOGATILE RJEČNIK NAŠEG JEZIKA? ARGUMENTIRAJTE SVOJE STAVIŠTE,
  Iznuđivač (knjiga). Onaj koji se bavi iznudom.
  Iznuda (knjiga) Radnja ili tijek radnje osmišljen da se nešto nezakonito dobije. prijetnjama, nasiljem, prisilom. B. davanje mita je kazneno djelo.
  (Objašnjavajući rječnik ruskog jezika / Uredio D. N. Ushakhov. T. 1. M., 1935.).
  Ucjenjivač. Onaj koji se bavi iznudom. Taksisti iznuđivači postali su glavna tema, naplaćujući pretjerano visoke cijene, ponekad i do stotine rubalja, za polusatnu vožnju do središta glavnog grada (Pravda, 04/05/90). Samo 6. ožujka službenici MUR-a priveli su 4 skupine iznuđivača, koji se na zapadnjački nazivaju reketašima (AiF, 1990., br. 11).
  Iznuđivanje. Pribavljanje novca prisilom, prijetnjom, ucjenom ili zlouporabom službenog položaja. Djelatnici RUOP-a SJB-a otkrili su niz kaznenih djela iznuđivanja imovine od građana (Smena, 18.08.94.).
  Reket. Iznuda (usmjerena uglavnom na poduzetnike) prijetnjom i nasiljem. Ne bih rekao riječ koja nam je došla s novinskih stranica – reketarenje. Za to postoji naš izraz - iznuda. I to ne reketaši, nego iznuđivači - tako ih mi zovemo (Radio Rusija,
  11.09.91).
  Reketaš. Onaj koji se bavi reketarenje. Tek 6. ožujka “djelatnici MUR-a priveli su skupine iznuđivača, koji se na zapadnjački nazivaju reketaši (AiF, 1990., br. 11).
  (Objašnjavajući rječnik ruskog jezika s kraja 20. stoljeća.
  Jezične promjene. Sankt Peterburg, 1998).
  Zadatak 76. PROČITAJ IZVADKE IZ NOVINSKIH ČLANAKA. ODREDI KAKVI SE NAČINI TUMAČENJA RIJEČI U NJIMA KORISTE? PRONAĐITE METODU O KOJOJ NIJE GOVOR U PRIRUČNIKU, ALI JE PREDSTAVLJENA U TEKSTU.
  1. Solarni automobil je prvo vozilo u Europi koje se kreće pomoću sunčeve energije. 2. Posebno su popularni postali ehotahokardiografi, uređaji koji se u medicinskoj praksi koriste za dijagnosticiranje bolesti srca. 3. Sustav upravljanja (kontrole) ima veliki značaj u organiziranju proizvodnje. 4. [Naslov članka:] “Je li sinistroza logična?” Ne tražite ovaj izraz u medicinskim knjigama. Iako je sinistroza bolest. Ne samo ljudsko tijelo, nego i društveno. Fenomen je precizno nazvan. Sinistre, budući da je pridjev, znači tmuran, zlokoban, koji predviđa katastrofu. Kao imenica – katastrofa, neizbježna elementarna nepogoda. Upravo je osjećaj neizbježnosti gorih vremena prodro u svijest mnogih Francuza. 5. U radničkoj četvrti Moskve - Lyublinsky - uzdigla se zgrada od betona i čelika. “Sveučilište” - svjetlucaju slova na njegovoj fasadi. Ovo je velika samoposlužna trgovina mješovitom robom. Robne kuće... ne tako davno ova riječ nije bila poznata kupcu. Sada je postalo poznato. 6. “Esgradin” je kratica za: pop instrument. Iz njega je nastala obitelj "solista" koji mogu pjevati različitim glasovima. 7. Kronična stagnacija gospodarstva (stagnacija) i inflacija, koje karakteriziraju stanje gospodarstva, dale su ekonomistima temelj za izmišljanje neologizma “stagflacija” koji je spojio ova dva pojma. 8. [Naslov članka;] “Surplyas u Tuli.” Iznenađenje je biciklistički pojam. To znači "stati mirno". Kako će završiti surnale za stazu u Tuli? 9. Urbanizacija, megalopolis - prije dvadesetak godina ove latinske i grčke riječi nije bilo u rječniku. Problemi velikih gradova, kao i pojmova koji ih označavaju, danas ne zabrinjavaju samo ekonomiste, SOCIOLOZE I POLITIČARE, VEĆ I stanovnike mnogih velikih središta naše planete. 10. [Naslov članka:] “Googol”, Ne, ne, nema greške u naslovu, sve je točno, postoji tako čudna riječ “Googol”, i ja sam je nedavno čuo od jedne osobe. Ali prije nego objasnim što to znači i zašto sam ga stavio u naslov, razgovarajmo o nečem drugom.<...>Vrijeme je da kažemo što je ovo googol. U razgovoru ga je spomenuo poznati vršnjak iz starog moskovskog dvorišta, po struci softverski inženjer. Dakle, googol je simbolična matematička veličina izražena jedinicom iza koje slijedi stotinu nula. Kao što je programer rekao, ovo je "najbeskorisniji nepraktičan broj", jer nemaju što stvarno mjeriti, toliko je velik. Veći je čak i od broja atoma u svemiru.
  Zadatak77. PROČITAJ-IZJAVESA.Í̈Í̈. CHEKHOVAI K.I Chu-KOVSKY O ČASNIKU KAKVE EMOCIJE UZRAZUJE ČASNIK
  jezik ovih AUTORA? SLUŠAJTE GOVOR LJUDI OKO SEBE. NAVEDITE PRIMJERE UPOTREBE DOPISNIČKIH RIJEČI I IZRAZA U BILO KOJOJ KOMUNIKACIJI, U SLUŽBENOM GOVORU.
  Kakav odvratan birokratski jezik.<...>“Bazirano na situaciji”, “s jedne strane..” “s druge strane”, i sve to bez ikakve potrebe. “Ipak”, “u onoj mjeri u kojoj” su dužnosnici sastavili. Čitam i pljujem... Neodređeno, hladno i bezobrazno: piše, kurvin sin, kao da leži hladan u lijesu (A. P. Čehov).
  Molim vas, govorite na svoj način, na svom jeziku. Izbjegavajte šablone kao da su infekcija. Jer verbalni šablon je ubojstvo duše, pretvara čovjeka u stroj, zamjenjuje mozak kibernetikom (K. I. Čukovski).
  78. zadatak; UPOZNAJTE SADRŽAJ JEDNE OD PRIČA TV EMISIJE “POGLED”. KAKAV JE STAV JUNAKA RADNJE PREMA GOVORNIM PEČATIMA?
  Pjesnik iz Azova (po struci dizaličar) A. Remeiko piše poeziju za pjesme V. Malezhika više od 10 godina. Na jednoj od kreativnih večeri, V. Malezhik odlučio je upoznati publiku s autorom i pozvao ga na pozornicu. Pjesnik je prišao mikrofonu, vidjelo se da je jako zabrinut, i rekao: "Zdravo, dragi Moskovljani!" Zatim je oklijevao i žurno primijetio: "Samo želim reći - i gosti glavnog grada, klišeji su tako jaki u nama." Nakon kraće stanke još jednom se obratio prisutnima: “Zdravo dobri ljudi!”
  I postalo je jasno da je na pozornici kreativac.
  Zadatak 79. IZBORI ELEMENTE DOPISNIČKOG STILA U SLJEDEĆIM TEKSTOVIMA: " .
  Dragi tata! Čestitam vam rođendan, želim vam nova postignuća u radu, uspjeh u radu i osobnom životu. Vaša kći Olya (čestitka). 2. Dopustite mi da pozdravim svog oca i majku, kao i svoje kolege i poželim im puno uspjeha (iz TV emisije “Polje čuda”).
  Okruženje u kojem je pjesnik proveo djetinjstvo ne može se ne smatrati vrlo nepovoljnim (iz djela podnositelja zahtjeva)
  Nakon gore opisanog incidenta, pijetao Gorlach je bio u napadu i došao je k sebi tek nakon što je poliven vodom (iz rada prijavitelja), 5. Što danas imamo u smislu daljnjeg razvoja proizvoda linija za proizvodnju mliječnih proizvoda i otklanjanje njenog zaostatka u planu proizvodnje mlijeka (iz novina). 6. Razdoblje stagnacije i propadanja kazališta nipošto nije posljedica nedostatka talentiranih izvođača (iz novina).
  Zadatak 80. ANALIZIRAJTE DONJI FRAGMENT
  TEKST JAVNOG GOVORA KOJE ZAHTJEVE ZA JEZIK I STIL GOVORA KRŠI GOVORNIK?
  Pa, prije svega, dopustite mi da i u svoje i u svoje osobno ime izrazim duboku zahvalnost na prilici koja mi se ukazala.
  Općenito, izvještaj se donosi u trenutku kada svi prisutni shvate da su svjedoci fenomena od posebne važnosti.
  Na početku izlaganja gradiva dopustite mi da se zadržim na nečemu što se ujedno ne može zanemariti. Pogledajmo ovo malo detaljnije. Najprije, da tako kažemo, potrebno je istaknuti ono bitno i najvažnije što se uporno razvija na putu daljnjeg usavršavanja. Drugo, ukratko, potrebno je naglasiti da je u uvjetima sve većeg rasta teško precijeniti ulogu koja, čak i prema najkonzervativnijim procjenama, sve više igra ulogu u raznim pitanjima života i djelovanja. To je misao, općenito, koju pokušavam nastaviti kako bih pokušao zaustaviti.
  Zadatak 81. USPOREDI REČENICE; ANALIZIRAJTE STILISTIČKO UREĐIVANJE, NAZIVAJUĆI UTJECAJE ISPRAVLJENIM (MIJEŠANJE STILOVA, NETOČNOST KONZUMACIJE, PONUDA, DJELOVITOST, GOVORNI PEČOVI ITD.). AKO JE POTREBNO, NAVEDITE SVOJE OPCIJE ZA UREĐIVANJE.
  1, Nova stoka Nova stoka
  stočni kompleksi stočni kompleksi
  stoka će potjecati iz različitih stoka će se graditi u mnogim regijama republike. okruzi republike*
  2* U zbornici škole U zbornici škole vladalo je
  Organizacijom rada povećati učinkovitost svakog radnika.
  Povećati radnu učinkovitost svakog radnika uvođenjem naprednih oblika organizacije rada.
  vladala je poslovna vreva * predblagdansko uzbuđenje.
  Zadatak 82. UTVRDITE STILSKE FUNKCIJE GOVORA
  PEČATI U TEKSTOVIMA DOLJE.
  Upravitelj sjeda da napiše tromjesečno izvješće. Riječ je o visokoumjetničkom djelu na rubu fantastike: održane su 34 misne večeri na kojima je sudjelovalo 48.675 ljudi. Održana su 4 masovna plesa, obuhvaćena je 9.121 osoba. Provedeno je 18 masovnih hitnih operacija, obuhvaćeno je 165 tisuća ljudi. Podignut bijesom masa - 3 (I. Ilf, E. Petrov).
  Jednog lijepog jutra, na travnjaku nedaleko od periferije, koji je u relativno kratkom vremenu bio preobražen do neprepoznatljivosti, razvila se široka rasprava i niz govornika održao je uzbuđene govore, u kojima su se živopisno iznosile činjenice o ustrajnoj borbi imenice protiv predloška. Rezultat je bila zanimljiva slika koja nije mogla a da ne ostavi trajan dojam. Gomila se razišla tek kad je bilo vedro podne. Nadajmo se da će ovaj snažan val prosvjeda protiv monotonije pridjeva zahvatiti i pisce i da će oni čvrsto krenuti putem usavršavanja svoga jezika (G. Ryklin).
  Zadatak je, na primjer, sljedeći: pomesti ulice.Umjesto da odmah izvrši tu naredbu, jaki momak diže ludu galamu oko njega. Izbacuje slogan:
  Vrijeme je za početak borbe za čišćenje ulica.
  Borba traje, ali ulice nisu pometene. Slogan ide još dalje: Uključimo se u kampanju organiziranja borbe za čišćenje ulica.
  ¦ Vrijeme prolazi, jaki momak ne spava, a nove su zapovijedi postavljene na nepometenim ulicama:
  Sve da se ispuni plan organiziranja kampanje za borbu protiv čišćenja. I konačno, u posljednjoj fazi, izvorni zadatak potpuno nestaje, a ostaje samo strastveno, kreštavo brbljanje:
  Sramota za rušitelje kampanje borbe da provedu plan organiziranja kampanje borbe. Sve jasno. Nije učinjeno. No, sačuvan je privid očajničke aktivnosti (I. Ilf, E. Petrov).
  Zadatak 83. ODREDITE KAKVE SU POGREŠKE U DATIM REČENICAMA, ispravite ih.
  Izbori za regionalnog guvernera zakazani su za lipanj. 2. To se dogodilo u vrijeme kada sam. bio potpuno zauzet. 3. Igra "Business" prodaje se po cijeni od 50 rubalja. 4. Trenutno smo zauzeti procesom izgradnje novih struktura.
  U gradu Rostovu na Donu održani su izbori za gradonačelnika grada.
  Nastavni tim razvija vlastiti nastavni plan i program. 7. Kad je lovac podigao pogled, ugledao je medvjeda ispred sebe.
  Zadatak 84. ODREDITE ŠTO JE UZROK POVREDE LOGIKE U
  SLJEDEĆE REČENICE.
  Test ćete polagati u prosincu, bliže svibnju. 2. JI.H. Tolstoj je u romanu “Rat i mir” pouzdano opisao cjelokupni životni stil besposlene i svjetovne mladeži. 3. Prijatelj mi je opisao sliku prijatelja koji radi u reklamnoj agenciji. 4. Zbog činjenice da naša djeca brzo usvajaju gradivo, naši učitelji razvili su intenzivnu metodu podučavanja. 5. Naša gimnazija ima tri smjera. b. To su lekcije u kojima djeca i učitelji raspravljaju o temama koje ih zanimaju. 7. Ako govorimo o procesu učenja u našoj gimnaziji, on se radikalno promijenio. 8. Sutra, 27. studenog, ne očekuju se oborine. Ujutro i navečer moguća slaba kiša. 9. Po popularnosti na prvo mjesto može se staviti TV diskoteka “Party zona”. 10. Jedan od oblika kontrole je izražajno čitanje odabranog književnog i publicističkog teksta.
  Zadatak 85. PRIPREMITE MALE govore KOJI ODGOVARAJU DOLJE NAVEDENIM SITUACIJAMA. IZBJEGAVAJTE FRAZE SA PEČATIMA, IZRAZE, OBLIKE OBRAĆANJA, POZDRAVE. RAZVOJTE OVE SITUACIJE.
  Obraćate se nazočnima na svečanoj sjednici posvećenoj uručenju diploma diplomantima sveučilišnih studija.
  Držite govor na skupu kolega koji su diplomirali na ovom sveučilištu prije nekoliko godina.
  Vi ste direktor tvrtke, držite govor zaposlenicima na novogodišnjem banketu,
  Zadatak 86. UPOZNAJTE TEKST JAVNOG GOVORA. ANALIZIRAJTE GA SA MJERIŠTA KORIŠTENJA SREDSTAVA
  IZRAŽAJNOST GOVORA.
  Opet si sa mnom, prijateljice jesen
  Jesen može biti drugačija: Boldino, škola, poljoprivreda. Postoji jesen umiranja ljubavi - posljednji trenuci sreće.
  Nešto nam se događa u razdoblju odumiranja prirode i dugotrajnih obilnih kiša. Umotavamo se u džempere i kabanice, skrivamo se pod suncobranima. Baci kišobran, smeta nam da pričamo!
  Na što vas asocira jesen? Neki će reći: “U jesen me sve živcira: i vjetar, i prljavština, i mokri ljudi.” Pa, kako se ne složiti s ovim! Drugi žude za ljetom, za vedrim raspoloženjem, ali za lijepim djevojačkim koljenima. Treći je, iz nekog razloga, vrlo tužan u jesen i sjeća se svega lijepog, ali - avaj! - prošlosti.
  Jesen je kao jesen. “Iscrpljujuća letargija, osvetnička melankolija za nešto”, kako reče pjesnik. Ispostavilo se da su ti pjesnici u naše duše unijeli melankoliju i tugu. U jesen im je samoća stisnula grlo. Ili muze nisu došle na spoj, ili su se “u naručju vunenih čarapa i perastih marama” muze činile pjesnicima kao dosadne supruge. Rađale su se samo briljantne pjesme.
  Pjesnicima je dobro - u poeziji su izrazili neizrecivo i zatvorili temu... Ali kako običan čovjek preživjeti jesen, kad mu je muka od mokrog neba, od vlage tijela i duše?
  No, osim išijasa i nemogućnosti ljubljenja zbog stalne prehlade, u jesen se događaju mnoga čuda. Najmnogoljudnije svadbe su u jesen. Pa, ako vjerujete klasicima, u proljeće se čovjek zaljubljuje, au jesen susreće svoju sudbinu. To su tužne osobe, slomljene lošim vremenom, koje lako prilaze jedna drugoj u nadi za toplinom, razumijevanjem i vječnim osjećajem.
  Kao ovo. Radujem se susretu! Pogledaj ispod kišobrana. Možda tvoja ljubav i sudbina prolaze... (student M.O.).
  Zadatak 87. PRIPREMITE USMENI ISKAZ NA TEMU “VRIJEME”
  GODINE I DUŠEVNO STANJE”, KORIŠTENJEM VAM POZNATIH SREDSTAVA MAŠTE I IZRAŽAJNOSTI.
  Zadatak 88. RECI KOJI SE POJMOVI PRENOSE UZ POMOĆ
  SLJEDEĆE PARAFRAZA. NAVEDITE PRIMJERE KORIŠTENJA IMAGATIVNIH, METAFORIČKIH SVRHA UMJESTO IZRAVNOG IMENOVANJA JAVNOSTI: META.
  Bijelo zlato, crno zlato, plavi planet, bijela smrt, brod pustinje, zelena zmija, životni partner, zelena vatra, jednoruki razbojnici, grad žutog đavola, magloviti albion, grad na Nevi.
  Zadatak 89. Objasnite značenje frazeoloških jedinica s riječju-1jezik. Sastavite pet rečenica s ovim frazeološkim jedinicama (na izbor).
  Udar po jeziku. Držati usta zatvorena/na uzici. Dug jezik. Ugrizi/ugrizi se za jezik. Zli jezik. Ljut na svoj jezik. Na vrhu ti je jezika. Postići razumijevanje. Držite jezik za zubima. Oštar na jeziku. Prosuti grah. Otkotrljao se s jezika. Moli da se govori. Povući/vući jezik. Tik na vašem jeziku. Dobro obješen/spušten jezik. Jezik se neće okrenuti / neće se okrenuti reći. Trepetanje jezikom / grebanje / brbljanje / mljevenje. Progutaj jezik. Jezik svrbi. Slomićeš jezik. Jezik je nestao. Skratite jezik. Vrag ga je povukao za jezik. Trči isplaženog jezika. Kao da/kao da ga je krava jezikom polizala. Kao da ga je jezikom polizao. Jezik na ramenu. Dajte jeziku na volju. Ne kotrlja se s jezika (nikome). Ezopov/Ezopov jezik. Govorite različitim jezicima, govorite/recite na ruskom.
  Zadatak 90. ​​​​PROČITAJ NAVEDENE POSLOVICE I IZREKE uz riječ jezik.OBJASNI KAKO SHVAĆAŠ SADRŽAJ OVIH IZRAZA. KOJE JOŠ POSLOVICE UZ OVU RIJEČ ZNATE?
  Moj jezik je moj neprijatelj: on govori prije moje pameti. Jedite pitu s gljivama, ali držite jezik za zubima. Koristite jezik, ali ne dajte ruke odriješene. Jezik će vas odvesti u Kijev. Jezik je mali, ali upravlja cijelim tijelom. Šila je i prala, peglala i valjala, ravnala i glancala, a sve svojim jezikom.Ne žuri s jezikom, žuri s djelima. Svojim jezikom ne možeš pleti bačvu. Na jeziku je med, a pod jezikom led. Ne boj se noža, nego jezika.
  Zadatak 91. OBJASNI ZNAČENJE OVIH FRAZELOŠKIH JEDINACA, NAVEDI PRIMJERE NJIHOVE UPOTREBE U GOVORU.
  / Zažmiriti na nešto. Saberite svoje misli. Ne zbog straha, nego zbog savjesti. Ne sebe. Koža i kosti. biti na
  na nož s nekim. Potišten. Nevoljko. U najgorem slucaju. Budite u toku, neka vaš puder bude suh. Borbeno krštenje. Srkanje neslano.
  Zadatak 92. ODGOVORI NA POSTAVLJENA PITANJA. KAO
  KORISTI FRAZELOŠKE IZRAZE ZA ODGOVOR.
  Na primjer: "Što kažu o nekome koga je teško nagovoriti da dođe, ode ili učini nešto?" - “Težak za penjanje.”
  Kako kažu? I) o nekome tko često mijenja svoje odluke; 2) o nekome tko je odjednom nešto počeo shvaćati, primjećivati; 3) o osobi koja je došla u zao čas, neprikladno; "4) o krotkoj, bezazlenoj osobi; 5) o osobi koja se neprirodno ponaša; 6) o pričljivoj osobi; 7) o nestanku nekoga bez trag; 8) o situaciji kada opasnost prijeti sa svih strana; 9) o nečemu dosadnom, što se više puta čulo; 10) o osobi od koje se očekuje uspjeh u bilo kojoj djelatnosti; 11) o osjećaju velike nelagode, srama; 12) o vrlo dalekim rođacima; 13) o nečem izuzetnom,: nevjerojatnom; 14) o neredu, zbrci koja negdje vlada; 15) o nekome tko ne zna nešto što je svima poznato.
  Zadatak 93. ISPRAVITE POGREŠKE U UPORABI ODRŽ
  KOMBINACIJE.
  Poznato je kakvu važnu ulogu ima naša književnost u odgoju naše mladeži. 2. Osim cijepljenja stanovništva, veliku ulogu u prevenciji ima uništavanje glodavaca. 3. Samo pod ovim uvjetima menadžer će moći preuzeti avangardnu ​​ulogu u proizvodnji. 4. Potrebno je da povjerenstvo u ovoj stvari odigra glavnu ulogu. 5. Nazdravio sam svojim dalekim prijateljima. 6, dajem ti zub da odsječeš, nećeš položiti ispit. 7. Pa tu je pas kopao! 8. “Ti si čudna osoba: dobro si upućen u složene stvari, ali u ovoj jednostavnoj stvari odjednom si se izgubio u tri breze”, rekao mi je stariji brat. 9. Naš junak uspijeva u svemu, mora da je rođen pod sretnim mjesecom. 1G. Knjižnica se odavno trebala srediti, ali nikako da se to učini.
  Zadatak 94, SASTAVITE REČENICE SA DONJIM
  FRAZEOLOŠKE SVRHE, UPOTREBA IH U RAZLIČITIM ZNAČENJIMA:
  Uhvatite u letu - 1) željno slušajte, ne propustite ništa;
  2) brzo, lako razumjeti, asimilirati. Prelijevati iz praznog u prazno - 1) provoditi vrijeme u razgovorima, u praznom brbljanju; 2) bavljenje beskorisnim stvarima, besciljno gubljenje vremena. Izgubiti glavu - 1) doći u tešku situaciju", postati zbunjen; ne znati što učiniti od uzbuđenja, kako postupiti; 2) postati arogantan, imati mnogo mišljenja o sebi, o svojim sposobnostima.
  Zadatak 95. OBJASNI ZNAČENJE FRAZELOŠKIH IZRAZA I KRILATIH RIJEČI.
  Ahilova peta; krokodilske suze; kralj dana; glas u pustinji; između Scile i Haribde; Prova pobjeda; zagonetka sfinge; Damoklov mač; Janus s dva lica; Prokrustovo ležište; labuđi pjev.
  Zadatak 96. U KOJIM PODRUČJIMA KOMUNICIRANJA (KUĆANSTVO, SLUŽBENI POSLOVI) SE MOGU KORISTITI SLJEDEĆI FRAZEOLOGI I VELIKIM IZRAZIMA.
  Ostati u kontaktu; doći u slijepu ulicu; zvijezda prve veličine; plesati na nečiju melodiju; iskoristiti dobrobiti; zabiti u boju; stražnji dio gore; stajati na putu; stupiti na snagu; naići na neprijateljstvo; dati nadu; ne izgubi obraz u prljavštini; pjevati pohvale; nasukati se; Sodoma i Gomora; Ezopov jezik; ture na kotačima; dimiti tamjan.
  Zadatak 97. SASTAVITE TEKST POMOĆU FRAZEOLOGA KOJIM BISTE IZRAZILI SVOJ STAV PREMA SUBJEKTU ILI ADRESANTU
  GOVORI.
  Pričati gluposti; plitko plivati; ne drži svijeću; utrka štakora; govoriti gluposti; potrgati i baciti; dovesti do bijele vrućine; biti u sedmom nebu; povlastica; izgubiti živce; ne kladite se na novčić; nije tako vruće; posljednja žica u kolima; ni drhtav ni klimav; gruda iz vedra neba; visoko leteća ptica; objesiti nos; nasumce; biti izvan sebe; staviti na čelo; pitanje života ili smrti; brojanje gavrana; dobro zapamtiti; herkulovski rad; oči izbuljene; peni cijena; zadiviti se; Janus s dva lica; živjeti u tuđoj pameti; nemarno raditi; vješti prsti; žrtveni jarac; kućni majstor; sitna boranija; mjehurić od sapunice; biti na vrhuncu blaženstva; ne sjećaj se iz...; ništa
  staviti; ni ribe ni živine; sredina do polovine; dva ista; otkriti Ameriku; dance to tune; sjediti u kalošu; osmo svjetsko čudo; letjeti na krilima; graditi dvorce u zraku; ples od peći.
  Zadatak 98. Pročitajte tekst. Zapiši one koje se u njemu nalaze
  ODRŽIV PROMET. ODREDI ŠTO AUTOR POSTIŽE IGRAJUĆI FRAZEOLOGA.
  Makarina koliba stajala je na rubu, na žutim obalama rijeke Molochnaya. Ustajući jedno jutro iz svog Prokrustovog kreveta i provalivši na otvorena vrata, Makar je dolio ulje na vatru, iznio patke i po navici nekamo otjerao telad.
  Jutro je bilo vedro kao dan. Otjeravši dim bez vatre, Makar se otkotrlja niz nagnutu ravninu dolje
  DU-
  Na pašnjaku su se telad razbježala - što u šumu, što na drva, Makar je sjeo u lokvu, uzeo zalogaj među zube i jednostavno otvorio škrinjicu s razbijenim novčićem, koji je zabunom uzeo za gotovo.
  Čula se zvonjava. "Odakle je on?" - pomisli Makar i pogleda oko sebe kroz prste.
  Zadatak 99. PROČITAJ TEKST. ISPISI FRAZEOLOGE S
  KLJUČNE RIJEČI: NOS, OČI, GLAVA, NOGE I OBJASNI NJIHOVO ZNAČENJE. Odredite funkciju frazeoloških jedinica u ovom tekstu. Napiši nekoliko rečenica u kojima se igra izravno značenje sastavnica frazeološke jedinice.
  Tema mog eseja su frazeološke jedinice, uključujući nazive dijelova ljudskog tijela.
  Kako se pokazalo, najistaknutiji dio ovog tijela je glava. S njim je povezana većina frazeoloških obrata. Od viška i raznolikosti ovih izraza diže vam se kosa na glavi i vrti u glavi. Ako pokušate kombinirati neke od njih, možete stvoriti određeni ideal osobe. Mora biti s kraljem na umu, ni pod kojim okolnostima ne smije objesiti nos, ne vrtjeti uzalud jezikom i držati uši na vrhu glave. Takvom će idealu za vratom visjeti gomile obožavatelja i obožavateljica. napravite oči i pljesnite njima.
  Jezik je fleksibilna stvar i kakvi god nam izrazi padaju na pamet. Ono što ne radimo s nesretnom glavom, to je da je pustimo da je odsječe, pa se vrti oko nas, patulja, a nad njom nešto visi, sve ono što nam ne može smetati. Svašta si možeš utuviti u glavu, možeš okriviti zdravog. Glava mi je puna toliko opcija!
  Da bismo izgubili obraz, vrijedi spomenuti i druge dijelove ove glave. Govorili smo o glavi kao cjelini, a sada ćemo pogledati pojedinosti: organe vida, govora, sluha i "njuha". Ni njima nije slatko.
  Otvori oči, ne lupi njima, ne bulji očima, ne blistaj njima, gledaj svim očima, da iskre padaju iz očiju.
  Očima možete pogledati u osjetilo mirisa. Ne treba dizati nos, nego držati nos prema vjetru, tada možete nadmašiti svoje konkurente! Na nosu nam vise mnogi problemi, iza njega ne vidimo ništa, čak ga možemo objesiti. Ali netko ovdje neće dignuti obrvu, "čuvajmo uši. Gospodin nam je dao uši da ih držimo na vrhu glave i njima se smijemo budale. Vjerujte svojim ušima, inače nećete vidjeti uspjeh poput vlastitog, dobro, oni koji Sa strane.
  One posebno neposlušne uhvatit ćemo za gušu i odvući u džunglu frazeoloških jedinica. I ne bismo smjeli stajati poprijeko... tvom vratu, inače te možemo uhvatiti za gušu i stati ti, opet, na grlo. Mnogi su već bili siti, a nekima nije bilo makove rose u ustima; Neki ljudi ne uzimaju ni kap u usta, dok drugi to izliju po očima. Možete uzeti vode u usta i sjesti, ali onda će život proći pored vas. No, bolje je na vrijeme držati jezik za zubima, a kad možete, češkajte ga koliko vam ne smeta.
  Do sijede kose možemo pričati o glavi, ali ćemo i dalje progledati kroz prste rukama. Rame uz rame, licem u lice, život neće biti dosadan, i svatko ga može nositi na svojim plećima, ako ti se nevolja svali na glavu ili ramena, skinućeš je s ramena i naručiti. Mnogo toga možete nabrojati na prste, ali ne i frazeološke fraze o rukama. Može gorjeti u rukama, ruke mogu biti spuštene, ispružene, nanesene, prljave; Postoje različite težinske kategorije ruku - lagane i, što je karakteristično, teške. Od sveg srca, iskreno ću ti reći da je najbolje da čovjek padne pod veselo i lagano
  ruka, dobro je tuđim rukama gristi vrućinu, ipak je šteta za svoju, uostalom, rodbinu.
  Da vas ne zavaravamo, prijeđimo na noge. Stanimo prsima uz noge i pojurimo što brže nabrajamo mogućnosti mišićno-koštanog sustava – možeš se pokloniti pred noge, pasti s nogu, hodati u korak. Neka vas ne primijete oni koji su danas ustali na lijevu nogu. Još uvijek postoje ljudi koji su rođeni na krivoj nozi. Ali samo ih je nekoliko. Zimi se ne preporučuje hodati bos jer inače možete ostati bez nogu. Želim ti da živiš kao gospodar i da ne gubiš tlo ispod nogu.
  Ovdje se još puno revolucija vrti pod našim nogama, ali idemo dalje svim silama. Dakle, Bože sačuvaj
  Od obilja frazeoloških izraza ne biste se trebali boriti rukama i nogama, jer ih koristimo vrlo aktivno - dajemo volju svemu - od šake do jezika, možemo savijati bokove ili ih čvrsto zgrabiti.
  Dakle, sada možete biti sigurni da su frazeološki izrazi o ljudskom tijelu uvijek relevantni i primjenjivi u svim područjima našeg života. Imaju pozitivnu i negativnu konotaciju, pa ako pokušate, onda eksperimenta radi možete govoriti samo frazeološkim izrazima o ljudskom tijelu (učenik G, S.).
  Zadatak 100. ODREDITE KOJA OBILJEŽJA ZNANSTVENOG STILA I KOJE GOVORNE POGREŠKE PARODIRA K. MELIKHAN?
  Kako pisati znanstvene članke
  Prije nego što počnemo govoriti o ovome, zadržimo se na tome ODAKLE POČETI. Moramo početi s glavnim. Mnogi autori, osobito početnici, pate od bolesti ljuljanja, kreću tromo, s nečim nevažnim, sporednim, dugo ubrzavaju, razvlače gumu, boje se odmah uhvatiti bika za rogove, odmah ih upoznati s materiju i uvoditi u nju polako, postupno, što, naravno, zamara čitatelja. Ponekad uvodni dio zauzima cijeli odlomak.
  Čitatelj je također umoran od beskrajnih POPISA prezimena, imena, patronima, država, gradova, sela, šuma, mora, dolina i rijeka, jezera, poplavnih ravnica, brana, kanala, zaljeva i ušća, kao i jaraka, santi leda, oaze, slapovi, vodovodi, kerozin plinovi, kozorogi, kristalne rešetke itd. Re-
  možete nabrajati ad infinitum. Ali veličina ovog članka to ne dopušta. Stoga, prijeđimo odmah na još jednu čestu grešku - ZLOUPORABU CITATA.
  “Trebao bi sam vidjeti više nego ponavljati tuđe riječi.” Ove divne riječi pripadaju Pichtenbergu. Helvetius je u vezi s tim primijetio: “Malo autora razmišlja svojom glavom.” Zato se nemojte zanositi citatima. Lav Tolstoj je one koji citiraju nazvao "znanstvenim budalama". Da potkrijepim ovu misao, neću se bojati citirati latinski; “Citiraj barem” (Citiraj samo ako je potrebno).
  Izbjegavajte LIJEPE USPOREDBE. Lijepa, ali nepotrebna usporedba je poput dijamantne ogrlice na prsima bradavičaste žabe, koju podli makaki nosi iz srebrnaste magle.
  Pitajmo sada, što je RETORIČKO PITANJE? Kada se instalira? I je li to stvarno potrebno?
  INVERZIJA također može privući pozornost na dosadan tekst. Neispravan red riječi u rečenici – eto što znači inverzija.
  Izbjegavajte BANALE. Pišite dobro i originalno.
  ORIGINALNO je ono što nije banalno. Kad bi sve okolo bilo originalno, pisanje banalnog bilo bi originalno, a pisanje originala bilo bi banalno. No, što je originalnije, to je banalnije originalnije. Nije li to rečeno na originalan način?
  NEMOJTE SE PONAVLJATI. Ne ponavljaj istu misao dvaput. Dvaput izražena misao je ponavljanje onoga što je rečeno. Zato ne ponavljaj ono što si rekao dva puta. Ono što je dva puta rečeno zapravo je ponavljanje već dvaput rečenog.
  Izbjegavajte VELIKI BROJ BROJKI na jednoj stranici: jedan, dva broja – gdje god stigne; ali tri, četiri su već puno; pet, šest, sedam - puno; osam je granica; najviše - devet; iako je deset moguće; ako je potrebno - petnaest; ali ne više od četrdeset.
  BUDI KRATAK. Nemojte produljiti frazu pretjerano, pretrpavajući je participima prometa, koji osim uključenosti, što je bolje, međutim, podređena rečenica, jer se ne povećava, ne proširuje i ne zasjenjuje broj glagola , različiti, neobavezni i nepotrebni pridjevi, imenice, koje su već nerazumljive u kojem je padežu nerazumljiv , iz čega je jasno da ima puno ne samo priloga, nego i VEZNIKA, opet nekakvih ČESTICA, ZAGRADA koje kompliciraju (nejasne). ) misao, ZAREZ, SEMOLON; elipse... druge interpunkcijske znakove, uključujući CRTICE, ako je, osim toga, slog prepun lažnih ALITERACIJA, koje ilustriraju samo iluzornu prirodu ljubavi prema riječi, i nepotrebnih i nategnutih RIFMAMY-schniffs, jer NA KRAJU FRAZE VEĆ STE ZABORAVILI O ČEMU STE GOVORILI NA NJEGOVOM POČETKU.
  Kada pripremate članak za objavu, NEMOJTE laskati UREDNICIMA. Urednici su talentirani, pametni i ne trebaju im vaše pohvale.
  Ni pod kojim uvjetima ne smijete ZAVRŠITI članak. Nikad nikoga ničemu ne učite! Zapamtite ovo jednom zauvijek!!!
  Zadatak 101. ANALIZIRAJ IZVADKE IZ GOVORA. ISTAKNI GOVORNA SREDSTVA KOJIMA SE GOVORNICI KORISTE.
  Sada se na našoj konferenciji rješavamo političke kratkovidnosti ili političkog astigmatizma. Ali osim toga, postoji jednostavno normalna ljudska kratkovidnost. Za liječenje je potrebno imati alate za proizvodnju, koji bi trebali pripadati nama (S. Fedorov).
  Zamislite njihov avion kako stoji na livadi. To je običan avion, ima sve. Postoje prozori, stolice, prolazi, putnici sjede. Sve je kako treba biti. Tek odjednom se ispostavi da to uopće nije livada na kojoj stoji avion, već močvara. Opasna močvara, sisanje. Još malo i smrt. Posada je okupila sve putnike kako bi razgovarali što učiniti. I svi su odlučili: postoji prilika, moramo poletjeti.
  Uz velike, nevjerojatne napore, piloti su podigli avion iznad močvare i iznad šume. Ali kvalitete leta nisu važne. I mnogo toga je bilo zahrđalo, a bilo je i grudica zemlje. Teško je, ali letimo. I odjednom jedan od putnika pita: “Kako je to moguće? Avion je podignut, ali ne znate kamo da letite?" A onaj drugi kaže
  Rit: “Lišio si nas vjere. Vjerovali smo da sjedimo na livadi, a pokazalo se da sjedimo u močvari.”
  Ali avion je poletio! Ipak je poletio! I u tome je naša vjera (G. Voronik).
  Znamo neizbježnu i tužnu stvar: svi smo došli na ovaj svijet da bismo zauvijek otišli. A mi znamo radosne stvari; život je sam po sebi dobar. Ali živjeti život nije teren za prijeći. Pa tutnjava povijesti nad našim se glavama. Ako je travanj - "mjesec proljeća i iščekivanja" - donio svijest o potrebi djelovanja, sada je došlo vrijeme da svi shvate povijesnu logiku nepromjenjivih zakona razvoja (Yu, Bondarev).
  Ako ne izgubimo volju, ako ne izgubimo povjerenje naroda, pobijedit ćemo. U Australiji, kada se budućem kandidatu za pilota postavi test, postavlja se ovo pitanje; letite u avionu dvosjedu. Zamislite da je engleska kraljica ispala s drugog mjesta. Vaši postupci. Neki ljudi kažu da se upucaj. Trči za njim i uhvati ga u zraku. Točan odgovor je poravnati avion nakon gubitka viška tereta i nastaviti let. Dakle, tijekom perestrojke više puta ćemo morati poravnati avion nakon gubitka viška tereta i nastaviti let (G. Baklanov).
  Danas je prekretnica. Povijest nam se približila i s nadom gleda u oči: ne varajte se, ne bojte se, ne bojte se! Čovječe, danas još možeš puno, sutra može biti prekasno! Budite pametni i neće o nama odlučivati ​​tuđi ujak, nego sami moramo braniti i jačati demokraciju i demokraciju, druge sile nema (M. Uljanov).
  Zadatak 102. NAUČITE IZVADKE IZ GOVORA VELIKOG RUSKOG MISLIOCA I. A. ILJINA. ANALIZIRAJTE JEZIK I STIL OVIH GOVORA. NAVEDI ŠTO ZNAČI
  EKSPRESIVNOST GOVORA KORISTI GOVORNIK. KAKAV JE, PO VAMA, PATOS OVIH GOVORA? ODREDITE SVOJ STAV PREMA IDEJAMA KOJE JE IZNOSIO AUTOR.
  O Rusiji
  A naša Rusija nam je dala još jedan dar: ovo je naš čudesni, naš moćni, naš pjevni jezik. Sve je to naša Rusija. Sadrži sve njezine darove: i širinu neograničenih mogućnosti; i bogatstvo zvukova, i riječi, i oblika; i spontanost i ne-
  jasnoća; i prostor, i opseg, i uzlet; sanjarstvu i snazi; i bogatstvo i ljepotu. Sve je dostupno našem jeziku. On sam je podložan svemu svjetovnom i nadsvjetovnom, te stoga ima moć sve izraziti, prikazati i prenijeti.<...>
  Ovo je jezik zrelog, izvornog nacionalnog karaktera, a ruski narod, koji je stvorio ovaj jezik, sam je pozvan da dostigne duševno i duhovno onu visinu na koju ga zove njegov jezik...
  í1Teško nama što nismo znali čuvati svoj jezik i pažljivo ga uzgajati - u njegovom zvuku, u njegovoj prirodnoj slobodi, u njegovom ritmu i u ruhu njegovog organski uzgojenog pravopisa. Ne voljeti ga znači ne voljeti i ne prezirati našu domovinu.
  Što je čovjek bez domovine?
  Što bismo bili da nas je netko uspio otrgnuti od naše Rusije?
  Neka drugi narodi shvate i upamte da će Rusiju moći vidjeti i shvatiti tek onda kada budu poznavali i osjećali naš govor. Dotle će im Rusija biti neshvatljiva i nedostupna; Do tada neće pronaći ni duhovni ni politički put do njega.
  Neka svijet nauči naš jezik i kroz njega prvi put dotakne našu domovinu. Jer tada, i samo tada, on će čuti ne za Nju, nego za Nju.
  O putevima Rusije
  Nijedan narod na svijetu nije imao takav teret i takav zadatak kao ruski narod. I nikad ni jedan narod nije iz takvih kušnji i iz takvih muka naučio takvu snagu, takvu izvornost, takvu duhovnu dubinu. Težak je naš križ. Nije li tkivo naše povijesti satkano samo od patnje? I ako ponekad iscrpljeni padnemo pod teretom svoga križa, trebamo li onda gunđati i huliti sami na sebe u času pada ili moliti, okrijepiti se i smoći nove snage?..
  Naš prvi teret je teret zemlje - golem, neposlušan, raspršen prostor, šestina zemlje, u jednom velikom komadu, tri i pol Kine; četrdeset i četiri njemačka carstva. Nismo mi “zauzeli” ovaj prostor: ravan, otvoren, bespomoćan - on nam se sam nametnuo, prisilio nas da ga zauzmemo, iz stoljeća u stoljeće šaljući horde nomada i vojske sjedilačkih susjeda koji nas napadaju odasvud . Rusija je imala samo dvije mogućnosti: ili biti izbrisana i ne biti1 ići oružjem i državnom moći pacificirati svoje goleme periferije... Rusija je podigla ovaj teret i ponijela ga; i ostvario jedinstveni fenomen u svijetu.
  Naš drugi teret je teret prirode. Ovaj ocean kopna, odsječen od slobodnog mora, koji zove i mami (sjetimo se epa o Sadku), ali nije sam sebi dat i ne daje nam ništa... Ovo prostranstvo je posvuda, bez planine; a tek na rubu svijeta naziru se Karpati i Kavkaz, Ural i Sajani, ne štite nas ni od oluje ni od neprijatelja... Siromašno je ovo tlo gdje šume brane, a plodno gdje je gola stepa otvoren za napade... Ova bogatstva su skrivena u dubini i nisu data osobi dok ne stvori mir i sigurnost.,. Ove razorne suše, ti rani mrazevi, ove beskrajne močvare na sjeveru, ove stepe bez drveća i promjenjivi pijesak na jugu: kraljevstvo ledenog vjetra i žege... Ali Rusija nije imala izbora: slavenska plemena su došla, kažu, kasnije od drugih kroz vrata Azije i mora se vratiti s Karpatskih planina u Rusku ravnicu. I prihvatili smo taj teret, a surova priroda postala je naša sudbina, jedina i jedinstvena u povijesti.
  I naš treći teret je teret naroda. Sto sedamdeset milijuna ljudi, ponekad koncentriranih, ponekad raštrkanih u stepama, ponekad izgubljenih u šumama i močvarama; do sto osamdeset različitih plemena i dijalekata; i do dvadesetog stoljeća ~ cijela trećina nisu bili Slaveni, a oko jedne šestine bili su nekršćani. Morali smo prihvatiti i taj teret: ne iskorijeniti, ne potisnuti, ne robovati tuđu krv; ne guši strani i inoslavni život; nego svakome dati život, dah i veliku domovinu. Pronaći onu duhovnu dubinu, i širinu, i gipkost stvaralačkog čina, u čijem bi krilu svako izopćeno pleme našlo mjesto za sebe i slobodu da što više procvjeta - jedni cvjetaju, drugi cvjetaju. Trebalo je stvoriti duhovnu, kulturnu i pravnu domovinu za čitavo ovo raznoliko ljudsko more, zaštititi sve, pomiriti sve, omogućiti svakom moliti na svoj način, raditi na svoj način i uključiti najbolje iz posvuda u državnoj i kulturnoj izgradnji. Ali za to smo morali – prije svega – sami rasti, moliti, stvarati i pjevati. I tako je Rusija pokupila teret svojih naroda, pokupila ga i nosila: jedina pojava na svijetu...
  Dobili smo golemo obilje prostora i plemena, nepovezanih, nepripadajućih, razdvajajućih, zadirućih i raspadajućih; i teške, surove uvjete života i borbe. Trebalo je u tim uvjetima, iz tog obilja, u tri-četiri stoljeća stvoriti jednu veliku državu i jednu veliku duhovnu kulturu.Naš je put vodio od stalne potrebe, preko neprekidnih, velikih opasnosti, do duhovne i državne veličine; i nije bilo kašnjenja; I. nije moglo biti odmora, odmora. Podsjetimo: Solovjev broji od 1240. do 1462. (preko 222 godine) dvije stotine ratova i invazija. Od četrnaestog stoljeća do dvadesetog (preko 525 godina), Suhotin broji 329 godina rata. Rusija je bila u ratu dvije trećine svog života. Jedan tatarski jaram trajao je 250 godina; a posljednji put “Tatari su Moskvu opsjedali na samom kraju šesnaestog stoljeća.
  Iz stoljeća u stoljeće, naša briga nije bila o tome kako postati bolji ili kako živjeti lakše; ali samo o tome kako nekako preživjeti, izdržati, izvući se iz sljedeće nevolje, svladati sljedeću opasnost; ne kako postići pravdu i sreću, nego kako se osloboditi neprijatelja ili nesreće; i još nešto: kako u potrazi za "olakšanjem" i "srećom" ne pokrenuti opće razorno previranje...
  Narodi ne biraju svoje sudbine; svatko prihvaća svoj teret i svoj zadatak odozgo. Tako smo mi, Rusi, primili svoj teret i svoju zadaću. I to breme pretvorilo je čitavu našu povijest u živu tragediju žrtve, a sav život našega naroda postao je nesebično služenje, neprekidno i često nepodnošljivo... A kako su često drugi narodi bili spašeni našim žrtvama, te šutke i nepovratno prihvaćali naše velika usluga... s tim da kasnije mogu s ponosom govoriti o nama kao o "nekulturnom narodu" ili "nižoj rasi" ... (citirano prema: Ya, A. Ilyin. O Rusiji. M., 1991., str. 10-11,12-14).
  Zadatak 103. OBJASNI U KOJOJ JE GOVORNOJ SITUACIJI PRIMJERENO ODABRATI se za jedan ili drugi OBLIK POZDRAVLJA/OPROŠTAJA. KOJI OD POZDRAVA/OPROŠTAJA PRENOSE DODATNE INFORMACIJE?
  NAVESTI ŠTO.
  Zdravo! Zdravo! Drago mi je što vas mogu pozdraviti! Dobrodošli! tako mi je drago što te vidim! Dobro jutro! Dobar dan Dobra večer! Zdravo brate! Zdravo! Polako s dominom! Lijep pozdrav! Moji pozdrav. Vatromet! Dopustite da vam poželim dobrodošlicu! Naši tebi! Kako je? Dobro zdravlje! Želim vam dobro zdravlje! Naš za vas s kistom! Zdravo! Dugo se nismo vidjeli! Bah, kakvi ljudi! Kako si?
  Dobro jutro! Sretno! Pusti me da se oprostim! Sretan put! Pa hajde! Sretan boravak! Vidimo se uskoro! Vidimo se kasnije...! Imam čast otići. Pusti me da se oprostim. Stišćem ti ruku. Ćao! Pozdrav! Poziv! Doviđenja! Ne zaboravi! Laku noć! imam čast! Laku noć! Doviđenja! Sve najbolje! Ne budi nepristojan! Budi zdrav! Vatromet! Ukupno! Do sutra! Slomi nogu! Adju!
  Zadatak 104. Ispunite prazne stupce tablice sinonimnim izrazima. OPIŠI GOVORNU SITUACIJU U KOJOJ JE PRIMJERNA UPORABA POJEDINOG IZRAZA. Neutralno Formalno kolokvijalno, s dozom familijarnosti Mogu li doći k vama? Hoćete li mi dopustiti? Da se umiješam? - Što kažeš? (saznaje mišljenje sugovornika) Možete li me nazvati? - - Molimo vas da se pridržavate propisa - 11- Dopustite mi da vas zamolim Bilo mi je drago pomoći (odgovor na izraz zahvalnosti) Zadatak 105. JE LI PRIMJERNO KORISTITI FORMULE BONTONA U DONJIM PRIMJERIMA? KAKAV EFEKAT MOŽE IZAZVATI UPORABA MODELA GOVORNOG BONTONA*. A) AKO JE STILSKI NEMOTIVIRAN; B) AKO JE TO ZBOG ODREĐENE STILSKE ZADATKE?
  . Mogu li vas nazvati? Mogu li popiti kakicu s tobom? Bilo je jako lijepo razgovarati s tobom. Hvala vam puno,
  djece. Pozdrav, dragi Anatolij Petrovič! Zašto plačeš, curo? Kakva sudbina, draga Ljudmila Vasiljevna! Naš za vas s kistom, gospodine direktore!
  Zadatak 106. ODIGRAJTE PREDLOŽENE SITUACIJE ULOGA. KADA RASPRAVLJATE I ANALIZIRATE IZVRŠENI ZADATAK, OBRATITE PAŽNJU NA PONAŠANJE SUDIONIKA, NJIHOVE OBITELJI, GESTIKULACIJU, INTONACIJU, POŠTOVANJE BONTONA I GOVORNIH PRAVILA.
  1 a) Student ste 1. godine. Zahtjev je potrebno uputiti: rektoru, dekanu, pročelniku katedre, nastavniku, prijatelju.
  b) Vi ste predsjednik sindikalnog odbora organizacije. Došli su Vam: Vaš stari prijatelj (djevojka), stari poznanik Vaših roditelja, nepoznat muškarac (žena), nepoznati mladić (djevojka), voditelj organizacije, tehnički radnik. Prihvati ih.
  c) Zaposlenik ste uprave. Potrebno je pitati telefonom:
  veteran Velikog Domovinskog rata za sudjelovanje u proslavi;
  znanstvenik sa sveučilišta govoriti na znanstvenom i praktičnom skupu;
  sveučilišni nastavnik održati predavanje zaposlenicima uprave;
  voditelj poduzeća za pružanje pomoći u održavanju gradske manifestacije.
  d) Vi ste voditelj komercijalne strukture. Imate slobodno radno mjesto u svojoj tvrtki. Morate razgovarati s 3-4 kandidata za ovu poziciju. Došli su prema najavi.
  Zadatak 107. KOJE ĆETE FORMULE GOVORNOG BONTONA KORISTITI AKO SE MORATE PRIJAVITI:
  1) starijoj osobi da sazna koliko je sati; 2) policijskom službeniku da sazna kako doći do izložbe; 3) tajnici u recepciji da sazna kada će početi sastanak sa šefom; 4) čelniku organizacije kako bi saznali odluku o vašoj prijavi; 5) prijatelju da ga zamoli za udžbenik; 6) nastavniku da ga zamolite da Vam pristupi ispitu prije roka.
  Zadatak 108. KAKVE SE EMOCIJE PRENOSE GESTAMA U REČENICAMA? DOVRŠITE IH, DAJTE NEKOLIKO MOGUĆIH OPCIJA.
  Maša se uhvatila za glavu i vrisnula...
  Nikolaj se pljesnuo po čelu i uzviknuo...
  Starac je mahao rukama ponavljajući...
  Tip je rekao češkajući se po glavi...
  Problem 109
  iza desnog ramena palcem desne ruke;
  na tvojim nogama;
  podignut desni palac gore;
  u sredinu prsa prstima desne ruke klimajući glavom.
  Zadatak 110. Testirajte svoje prijatelje da vidite mogu li pogoditi što mislite, AKO gestom prikazujete objekte navedene na POPISU,
  Na primjer; "Ponestalo mi je..." (prikazano kao pranje zuba). Odgovor je pasta za zube.
  Vadičep, omča, čekić, metla, pila, dlijeto, pisaći stroj, škare, jastuk, telefon, sjekira, auto, ruž za usne, olovka, sapun, čaša, violina, dirigent, klavir, ventilator.
  Zadatak 111. GESTURAJ KOJA BI BILA PRIGODNA
  SADRŽAJ REČENICE, A U POPISU OPISA GESTOVA PRONAĐI NJEZINE KARAKTERISTIKE:
  Okruglice se prave ovako.
  Pa, ovo je nešto tako ogromno, neizmjerno.
  Nekakav začarani krug.
  Stroj šiva u cik-cak uzorku.
  Imate li bušilicu za rupe?
  Morate ga čvrsto držati, inače će se olabaviti.
  Pogledaj ga
  Opis geste: gesta ispruženog dlana; kažiprst desne ruke opisuje krug; pokreti širenja s obje ruke u zraku; gesta stisnute šake; gesta u zraku s kažiprstom s lijeva na desno, odozdo prema gore ili odozgo prema dolje; pomicanje desne ruke stisnute u šaku prema dolje uz pritisak; štipajući pokreti prstima.
  Zadatak 112. ODREDITE KAKVE SE GESTE SMIJEJU KORISTITI PRI IZGOVORANJU FRAZA:
  Sve ovo nije za mene
  Kucaju i kucaju, i gore i dolje.
  Oboje su došli*
  Neka ovo ostane medju nama*
  Ti i ja cemo dokrajciti jedno drugo*
  Pusti ga, pusti ga, pusti ga.
  Što god bude, dobro, neka bude.
  Poštedi me ovoga, ne želim to.
  Ne, ne, nema šanse*
  Sve je tako zbrkano, takav nered.
  Nitko ništa neće razumjeti, potpuni je kaos.
  Ovo nije posve točno.
  Ovdje je sve nekako, znate, tako nešto.
  Zadatak 113. ODREDITE KOJOJ VRSTI GESTOVA (RITMIČKIH, INDIKATIVNIH, EMOCIONALNIH, VAŽNIH, SIMBOLIČKIH) SVAKA OD GESTOVA KOJE OPISUJE I. S* TURGENEV U ROMANU “Nov” pripada:
  “Uostalom, ako unaprijed odvagneš sve posljedice, među nama će vjerojatno biti nekih loših stvari. Na primjer, kada su naši prethodnici organizirali oslobađanje seljaka - dobro? jesu li mogli predvidjeti da će jedna od posljedica ovog oslobođenja biti pojava cijele klase zemljoposjednika-kamatara koji će seljaku prodavati četvrtinu trule raži za šest rubalja, a od toga primati (ovdje je Markelov savio jedan prst): prvo radi za svih šest rubalja, a povrh toga (Markelov je savio još jedan prst) - cijelu četvrtinu dobre raži - pa još (Markelov je savio trećinu) s povećanjem! odnosno isisavaju posljednju krv iz čovjeka!
  - Da, odlučio sam! - ponavljao je udarajući se po koljenu dlakavom, tamnom šakom, - Ja sam tvrdoglav**, Nisam ja uzalud napola Mali Rus.”*
  - Pa, što si odlučio?
  Nejdanov slegnuo ramenima*
  Da, već sam ti rekao za sada - ništa, morat ćemo još malo pričekati."
  - Hm! - rekao je Syapyagin. -Govoriš li o studentu?
  O gospodinu studentu*
  Hm! Događa li se nešto ovdje (okrenuo je ruku kraj čela)? A?"
  Zadatak 114. RECI O KAKVIM GESTAMA SE PIŠE U “BRIFU”
  VODIČ ZA RETORIKU" M. V* Lomonosov, KADA SE UPOTREBLJAVAJU I ŠTO MISLITE?
  Što se tiče položaja dijelova tijela, za vrijeme običnog govora, gdje se ne prikazuju strasti, vješti retori stoje uspravno i ne koriste gotovo nikakve pokrete, a kada nešto dokazuju jakim argumentima i govore brzim ili blagim figurama, zatim ga prikazuju u cijelosti s rukama, očima, glavom i ramenima* S rukama uvis ispruženim, ili jednom rukom, prinose molitvu Bogu ili kunu i kunu; ispruživši dlan okrenut od sebe, opominju i ispraćaju; stavljanje dlana na usta propisana je šutnja. Ispruženom rukom pokazuju; pogoršano tihim pokretom gore-dolje pokazati važnost stvari; šireći ih na obje strane, sumnjaju ili poriču, udaraju se u prsa u tužnom govoru; klimajući prstom prijete i prijete * Oči su podignute u molitvi i uzviku, okrenute su u znak poricanja i prezira, stisnute su u ironiji i podsmijehu, zatvorene su, predstavljaju tugu i slabost * Podizanje glave i lica prema gore označava nešto veličanstveno ili ponos; spuštanje glave, pokazujući tugu i poniženje; tresući ga, poriču* Stežući ramena, prikazuju strah, sumnju i poricanje*