Druhy a formy podujatí v knižnici - metodické a bibliografické materiály - katalóg článkov - mbuk "Krylovskaya mb". Slovník foriem hromadných podujatí v zariadeniach doplnkového vzdelávania Podujatia v knižniciach

FORMY PODUJATÍ

Podujatie s rôznymi témami a formami práce.

Útok na mozog (brainstorming)

Intelektuálna hra, ktorá vyžaduje, aby účastníci ponúkli nápady (možnosti) na riešenie určitého problému v minimálnom čase. Uskutočňuje sa prostredníctvom slobodného vyjadrenia názorov účastníkov. Štruktúra: definovanie problému, vyjadrenie myšlienok, výber myšlienok, vývoj riešení. Takéto hry sú účinnou metódou kolektívnej diskusie.

Vedomostná aukcia

Kreatívne podujatie, druh kvízu, ktorý pomáha vzbudzovať záujem o vedomosti, rozširovať obzory, zvyšovať tvorivú aktivitu účastníkov a získavať vedomosti u všetkých účastníkov. Intelektuálna zábava. V aukcii sa otázka alebo cena „predá“ a dá sa „kúpiť“: „nákup“ sa uskutoční predložením určitých vedomostí požadovaných „predajcom“. V podstate ide o otvorenú súťaž o najlepšie znalosti témy – kto ako posledný odpovie, dostane cenu. Aukčné vybavenie je zachované: rečnícky pult, palička, zvonček.

Intelektuálna aukcia

Intelektuálna súťaž, kde môžete „predať“ a „kúpiť“ duchovnú hodnotu zhmotnenú do knihy, reprodukcie, záznamu, fotografie, diapozitívu. „Nákup“ sa uskutočňuje predložením akýchkoľvek vedomostí požadovaných „predávajúcim“. Cieľ: posilnenie autority. Vedomosti, podnecovanie záujmu o intelektuálne a umelecké hodnoty, zdroje informácií.

Špeciálne organizovaná zábava, v ktorej ústredné miesto zaujíma tanečný program. Literárna a hudobná skladba so zvýšenou vážnosťou, prísnejšou etiketou a klasickým súborom tém, ktoré nasledujú vo vopred určenom poradí.

Maškarný ples

Kostýmový ples.

Ukážka

Malá, veselá, klaunská akcia, fenomén podobný fraškovému predstaveniu, v duchu navodzuje atmosféru štátneho sviatku.

úžitok

Komplexné podujatie, ktoré spája rôzne formy a metódy. Vo Veľkej encyklopédii Cyrila a Metoda je pojem „benefičné predstavenie“ definovaný ako „divadelné predstavenie na počesť jedného z hercov“. Výber z takýchto dávok išiel v prospech oprávneného. Bola to veľká udalosť s rozšírenou reklamou, s pozývaním známych ľudí. V knižničnej praxi je benefičným predstavením predstavenie na počesť zaujímavej osoby (čitateľa, spisovateľa, knihovníka a pod.).

Konverzácia

Dialógová forma masového podujatia, ktorá začína odkazom rečníka a pokračuje rozhovorom s publikom.

Rozhovor-dialóg

Rozhovor vo forme dialógu dvoch prezentujúcich.

Rozhovor-debata

Rozhovor s prvkami sporu (spor).

Konverzácia - hra

Rozhovor s hernými prvkami.

Rozhovor-diskusia

Rozhovor s prvkami diskusie.

Workshopový rozhovor

Rozhovor s praktickými cvičeniami.

Obchodovanie na burze

Dni informácií môžu byť venované regiónu, folklóru, vedným odvetviam atď. Súčasťou výstav je literatúra o profile „maklérov“. Aukcii predsedajú knihovníci, učitelia alebo starší čitatelia.

„Tendering“ je súťaž ústnych recenzií prečítaného. Vedúci „sprostredkovateľskej kancelárie“ otvára aukciu príbehom o povahe „produktu“, potom niektorí „makléri“ prichádzajú so svojimi návrhmi. Špeciálnym signálom makléra - zdvihnutou rukou - môžete dať znamenie: „Prijímam informácie“ alebo „Odmietam informácie“. Pri licitácii sa udeľuje „podiel“ za najlepšiu knižnú reklamu. Právo vyhodnocovať informácie majú všetci uchádzači.

Blitz

Akákoľvek udalosť, ktorá je veľmi rýchla, vykonaná v krátkom čase alebo obsahuje zoznam otázok, na ktoré je možné odpovedať vo veľmi krátkom čase

Bleskový prieskum

Veľmi rýchly prieskum, dokončený v krátkom čase

Bleskový turnaj

Súťaž, ktorá sa konala v krátkom čase

Súťaž medzi skupinami využívajúca napríklad zdieľanie vedomostí.

Bojujte s intelektuálom

Súťaž odborníkov na niečo, intelektuálov.

Súboj rečníkov

Súťaž rečníkov.

Brain-ring

Hra otázok a odpovedí medzi dvoma (alebo viacerými) tímami. Ich výhodou je, že zahŕňajú prvok súťaže, odohrávajú sa v neformálnom prostredí a poskytujú príležitosť vyjadriť seba a svoje znalosti. Prispievajú k získaniu skúseností s kolektívnym myslením, rozvíjajú rýchlosť reakcie a umožňujú otestovať znalosti a erudíciu celého tímu.

Blesková hra

Expresný kvíz na rôzne témy, kde účastníci nemajú čas na premýšľanie. Otázky sú pripravené vopred. Nastavuje ich hostiteľ udalosti. Pozoruhodným príkladom bleskovej hry je televízna relácia „The Smartest“.

Inštruktáž

Stretnutie funkcionárov so zástupcami médií

Vernisáž

podujatie venované umeleckej tvorivosti v slávnostnej atmosfére za účasti osobitne pozvaných osôb.

Večer

Večerné stretnutie, priateľské stretnutie za účelom zábavy. Môže byť literárny, hudobný, piesňový, tanečný, poetický atď.

Večer otázok a odpovedí

Komplexné podujatie na aktuálne témy (spoločensko-politické udalosti, úspechy vedy, literatúry a umenia, medicíny, etických problémov a pod.). Výber témy je daný miestnymi podmienkami a potrebou upútať pozornosť čitateľov na určitú problematiku. Knihovník v prípravnom období skladá otázky a zoznamuje s nimi čitateľov (vyvesuje ich na výstavách kníh, plagáty, ústne oznamuje), organizuje výstavy kníh, vedie recenzie, rozhovory (individuálne aj skupinové). Večer otvára hostiteľ. Stručne hovorí o téme, charaktere otázok, informuje o poradí odpovedí, predstavuje konzultantov, kladie otázky, najprv ich systematizuje v určitom poradí. Taktiež zhrnie vyjadrenia ku každému problému, v prípade potreby urobí opravy a odporučí literatúru, ktorá pomôže porozumieť téme. Keď sú otázky vyčerpané, výsledky sa sčítajú.

Večer

Zábava špeciálne organizovaná na jednom mieste, simulujúca hostinu. Odrody: párty, stretnutia, salón, klub, recepcia, zhromaždenia. Táto forma predpokladá také atribúty kaviarne, ako sú stoly, tlmené osvetlenie, občerstvenie atď.

Večerný portrét

Komplexné podujatie venované konkrétnej osobe – významnej osobnosti literatúry, umenia a vedy.

Večer poézie

Masové podujatie venované poézii môže byť venované tvorbe jedného básnika alebo samostatnej téme.

Večer poetickej nálady

Masové podujatie venované poézii sprevádza čítanie poézie všetkých prítomných alebo väčšiny.

Večerná aukcia

Večer s prvkami aukcie.

Venovací večer

Večer venovaný niekomu alebo niečomu. Zádušný večer je pamätný večer venovaný smutným alebo tragickým dátumom v histórii.

Večer umeleckého čítania

Špeciálne organizovaný program predstavení v neformálnom komornom prostredí. Čitatelia tvárou v tvár publiku, bez mejkapu, dekorácií, rekvizít či svetelných efektov, predvádzajú skladby na základe známych diel, čítajú básne či príbehy.

Večer-elégia

Hudobný alebo lyrický večer venovaný poetickým či hudobným dielam presiaknutým melancholickou, smutnou náladou.

Príďte večer (večer slušné správanie)

Večer venovaný etikete.

Literárny večierok

Stretnutie priateľov a známych (zvyčajne večer) na diskusiu o literárnych dielach venovaných literárnym témam, ktoré sa koná v uvoľnenej, priateľskej atmosfére.

Spoločenská párty

Stretnutie priateľov a známych (zvyčajne večer), aby sme spolu strávili čas, oddýchli si a zabavili sa v uvoľnenej, priateľskej atmosfére.

Kompozícia videa

Video udalosť alebo jej časť spojenú so záznamom a prehrávaním videoinformácií, nesúcich informácie o obraze a ich demonštrovanie.

Videokvíz

Zobrazovanie fragmentov z kreslených a filmových spracovaní umeleckých diel, ako aj kvízy z ilustrácií detských kníh.

Video plavba

Cestovné podujatie (plavba) s využitím video materiálov.

Video prednáška

Prednášková sála pomocou fragmentov videa.

Video salón

Séria udalostí, pri ktorých sa zobrazujú video materiály (filmy, klipy atď.).

Video lekcia

Lekcia postavená pomocou video materiálu Video exkurzia - exkurzia zaznamenaná a prehrávaná pomocou video zariadenia Video encyklopédia - podujatie postavené ako encyklopédia s použitím video materiálu Návšteva - oficiálna návšteva, za účelom podnikania Literárne vizitky - podujatie pozostávajúce z stručná charakteristika akékoľvek diela, knihy, autori prezentovaní zaujímavou (môže byť divadelnou) formou.

Kvíz

Kvízy – zábavné otázky založené na obsahu a téme.

Kvízové ​​vyhľadávanie

Podujatie s prvkami hľadania odpovedí na zábavné otázky o obsahu umeleckého diela, faktoch o životopise spisovateľa, udalostiach v literárnom živote, histórii kníh a literatúry.

Kvízový test

Intelektuálna hra pozostávajúca z otázok a niekoľkých možností odpovedí na výber.

Príbehový kvíz

Intelektuálna hra založená na zábavnej zápletke, do ktorej sú votkané otázky. Dej môže byť čokoľvek: vesmírne cestovanie, námorná regata, rozprávka, stavba, fantázia atď.

Šancový kvíz

Kvíz, v ktorom účastník dostane možné odpovede.

Expresný kvíz

Rýchly (v krátkom čase) kvíz.

Elektronický kvíz

Kvíz pomocou výpočtovej techniky.

Farebné sklo

Literárne podujatie o dielach dekoratívneho umenia výtvarného alebo ornamentálneho charakteru.

Literárna výkladná skriňa

Podujatie pripravené na demonštráciu navrhovaných kníh, diel, prostriedkov na reklamu týchto kníh, diel.

Stretnutie

Stretnutie organizované za účelom stretnúť sa s niekým, porozprávať sa, diskutovať, osláviť príchod niekoho.

Stretnutie pri samovare

Stretnutie v komornom prostredí s občerstvením. Spravidla na folklórnu tému.

Stretnutie-rozhovor

Stretnutie pripravené a vedené formou rozhovoru.

Stretnutie-prezentácia

Oficiálna prezentácia, otvorenie niečoho vytvoreného, ​​organizovaného (napr. prezentácia nového časopisu, knihy, organizácie a tak ďalej.).

Stretnutie so zaujímavým človekom

Špeciálne organizovaný dialóg medzi čitateľmi a mimoriadnou osobnosťou (spisovateľ, verejný činiteľ, predstaviteľ povolania, cestovateľ, hrdina atď.), počas ktorého hostiteľ vedie výmenu názorov na akúkoľvek otázku (problém).

Výstava - otázka

Názov výstavy obsahuje otázku, ktorá je zodpovedaná pomocou literatúry prezentovanej na výstave. Napríklad: "Chceš žiť?" - výstava venovaná problémom drogových závislostí; "Je na Marse život?" - výstava venovaná problémom planét slnečnej sústavy a pod.

Výstava - otázka

Ak chcete navrhnúť takúto výstavu, musíte vybrať zaujímavé otázky na konkrétnu tému. Výstava obsahuje texty otázok a knihy, periodiká, kde nájdete odpovede na tieto otázky. Napríklad: „Dnes máme hosťa“ (o etikete). Táto forma výstavy je vhodná pre žiakov základných škôl a tínedžerov.

Výstava - výzdoba

Je základom a prirodzenou ozdobou hromadného podujatia v knižnici. Na ich pozadí sa koná akcia, berú sa im pri akcii knihy a predmety, oslovujú sa; môžu žiť aj po masovom podujatí ako samostatná výstava.

Dokument k výstave:

Vytvorenie výstavy zahŕňa zbieranie faktických údajov o niečom. Napríklad: „Rodokmeň vlajky, erbu, hymny Ruskej federácie“. Táto forma výstavy je vhodná pre tínedžerov.

Výstava – hra

Hra je vedúcou činnosťou v predškolskom veku. Ale každý sa rád hrá: deti aj študenti stredných a vysokých škôl. Pokiaľ sa hry nezmenia, ich intelektuálna stránka sa zintenzívni. Exhibičná hra tak môže byť vytvorená pre všetky vekové kategórie. Táto výstava obsahuje prvky hry, tematicky určené odporúčanou literatúrou. Náročnosť herných materiálov výstavy je daná jej účelom a čitateľskou obľubou. Pre predškolákov je vhodná hra s literárnymi rozprávkovými postavičkami „Hádaj, z akých kníh sme“, pre mladších školákov môžu byť témy veľmi odlišné: základy bezpečnosti života, škola, naša planéta a pod. Pomôžme Mashe zbierať huby do košíka.“ Pre tínedžerov sú vhodné rytierske turnaje alebo „námorná plavba“ „Plná plavba do leta“.

Výstava – kalendár

Môžete si vytvoriť kalendár ľudové znamenia, kalendár profesijných prázdnin, kalendár literárnych dátumov, detské prázdniny po celom svete a pod.

Výstava - krížovka

"Tichá" výstava, pre tichých ľudí. Má voľnočasový a vzdelávací charakter. Jej základom je krížovka (zväčšená), ktorej odpovede nájdete v literatúre prezentovanej na výstave. Pre pohodlie účastníkov je možné vytvoriť fotokópie krížovky. Prvým je uhádnuť prítomnosť krížovky na tému výstavy, navrhnúť ju zblízka a prezentovať literatúru, kde nájdete odpovede. Môžete si okopírovať krížovku a tieto papieriky rozdať deťom. Je lepšie zorganizovať takúto výstavu pre žiakov základných škôl a tínedžerov, ten najlepší dostane suvenír.

Výstava-konflikt

Zdá sa, že ide o ďalší druh „psychologických výstav“. Pomoc žiakovi vyriešiť konfliktnú situáciu pomáha hľadať možné východiská z nej.

Výstava knižných ilustrácií

Výstava zobrazuje otvorené ilustrované knihy na nejakú tému, no dôraz je kladený na ilustrácie. Pre mladších školákov a tínedžerov budú zaujímavé výstavy ilustrácií jedného umelca, pre knihy rovnakého žánru, na jednu tému, napríklad: „Mráz a slnko“ (zimná krajina). Výstava rozvíja v deťoch predstavu o knihe ako o umeleckej hodnote, kde syntéza textu a ilustrácií dáva každému jedinečný vzhľad.

Výstava "Literárny hrdina":

Výstava upúta pozornosť predškolákov, žiakov základných škôl, tínedžerov. Témy výstavy môžu byť: „Matroskin Cat“, „Kuzka Little Brownie“, „Sherlock Holmes“, „Harry Potter“. V súčasnosti je ľahké zorganizovať výstavu „Harry Potter“, keďže spolu s knihami J. Rollinga vychádzajú aj hračky-figúrky hrdinov, zošity a kalendáre. Výstava umožňuje aktivizáciu detskej kreativity, listy hrdinom, pokračovanie príbehu o hrdinovi, hry s hrdinom a mnoho iného.

Výstava - nálada

Dospievajúci čitatelia môžu sami vystaviť knihy a poskytnúť im spätnú väzbu: „Túto knihu čítam, keď som šťastný...“, „Túto knihu čítam, keď som smutný...“ atď. pozornosť detí a téma: „Ako správne povedané...nie mnou...o mne“, túto výstavu môže zorganizovať knihovník o dielach ruských klasikov. Časti výstavy: „Hrdinovia sú smutní“, „Hrdinovia sú šťastní“ atď.

Výstava – hľadanie

Pre tínedžerov a študentov stredných škôl: vytvorenie výstavy zahŕňa predbežný miestny historický a vedecký výskum s následným návrhom materiálov. Napríklad: „Zaujímaví ľudia našej dediny“, „Naši spoluobčania sú účastníkmi Veľkej vlasteneckej vojny“.

Výstava-mail

Výstava s prvkami pošty, ktorá pomáha nadviazať spätnú väzbu s dieťaťom na základe odporúčanej literatúry. Deti môžu byť napríklad požiadané, aby napísali listy literárnym postavám alebo autorom kníh. Listy sa stanú exponátmi spolu s knihami. Takáto výstava bude mať pozitívny ohlas u mladších školákov.

Môže to byť prezentácia novej knihy, časopisu, novín alebo nezvyčajné zverejnenie ich obsahu pomocou reklamnej technológie, napríklad prostredníctvom príkazu „Dievčatá, Nová kniha pre vás: prečítajte si to!“ Verím, že takáto výstava upúta pozornosť tínedžerov a stredoškolákov.

Výstava-rebus

Doplnené plagátom s rébusom „Skús, hádaj...“. Zaujať môže nielen žiakov základných škôl, ale aj tých starších.

Výstava – rozprávka

Výstava sa pripravuje spolu s čitateľmi – mladšími školákmi. Deti ilustrujú dej rozprávky, vyrezávané z plastelíny rozprávkových hrdinov, budujú rozprávkové mesto. To všetko spolu s textom rozprávky je zostavené do jediného kompozičného radu výstavy.

Výstava – slovník

Organizované pre žiakov základných škôl a tínedžerov na vysvetlenie nových pojmov a pojmov.

Výstava - hobby

Vedľa odporúčaných kníh sú vystavené predmety vyrobené podľa rád, receptov, nákresov, vzorov z týchto kníh, ako aj pracovné predmety, s ktorými boli tieto výrobky vyrobené. Napríklad; „Macrame je jednoduché...“, „Naše ruky nie sú na nudu“ atď. Myslím si, že môže byť vytvorený pre deti rôznych vekových skupín, no najzaujímavejší bude pre mladších tínedžerov. Hlavná vec je, že všetko sa robí rukami čitateľov.

Živá výstava

Sú tu vystavené nielen knihy, články z časopisov a novín, ilustračné materiály, ale predpokladá sa aj prítomnosť živých tvorov - môžu to byť rybičky v akváriu, morča, škrečok a pod. výstava vzbudzuje u predškolákov a mladších školákov úprimný záujem.

Noviny živé

Predstavenie má podobu novín, ktorých scenár je napísaný, vymyslený a inscenovaný v súlade so žánrami žurnalistiky; úvodník, fejtón, reportáž, esej, dotazník na rozhovor, karikatúra, literárna paródia, vtipná zmes, informácie, oznamy, reklama a pod. Noviny môžu byť politické, satirické, kritické, environmentálne, vtipné, zlomyseľné. Noviny môžu mať pravidelné rubriky. Môžete využiť tradície rozhlasu a televízie, žánre živého slova - rozprávka, bájka, hádanka, epos, bájka, kuplety. Účastníci novín (7-10 čitateľov) najskôr diskutujú o programe čísla, vymýšľajú si jeho zloženie, vlastné kostýmy (novinové klobúky; atribúty; vystrihujú písmená tvoriace názov novín a pod.). Vhodný je hudobný sprievod.

Poetická horná izba

Komplexné podujatie koncipované ako poetické stretnutie v ľudovom prostredí. Tu je vhodné hovoriť o ľudovej poézii, vtipoch, hlúpostiach, eposoch, uspávankách. Hosteskou večera môže byť ľudový rozprávač alebo gombíková harmonika, Arina Rodionovna atď. Na návštevu k nim prichádzajú hrdinovia ľudového eposu - hrdinovia, obchodníci atď. Vnútorná výzdoba zodpovedá folklórnemu charakteru stretnutia.

hovoriaca stena

Výstava plagátov, sloganov, citátov na konkrétnu tému.

Literárny horoskop

Udalosť postavená ako horoskop, kde sa literatúra (knihy, autori) vyberá podľa znamení konkrétneho horoskopu.

Literárna a hudobná obývačka

Komplexné podujatie navrhnuté ako tematické stretnutie v komornom prostredí. Sú tu poetické hudobné a divadelné obývačky. Stretnutie hostí sprevádza hudba, celkom tiché, melodické a jemné rytmy. Majitelia obývačky pomáhajú každému urobiť si pohodlie a pozdravia každého s úsmevom. Prezentácia hostí môže byť vtipná, hravá, vážna a veselá.
Téma obývačky určuje aj témy rozhovorov, hudobné či poetické fragmenty, diapozitívy či rady. V obývačke sú vždy vtipy - vtipné poviedky. Divadelná obývačka môže byť kostýmovaná, vhodné sú scény z hier, prvky divadelnej scénky. m. tiež Salón.

Gurmánsky večer pre zamilovaných... žánru

Večer venovaný špecifickému žánru literatúry, pripravený s dôrazom ("vychutnaním"). najlepšie strany tohto žánru.

Deň profesie

Ide o komplexné podujatie na rozsiahle informovanie používateľov o akejkoľvek profesii. Zahŕňa výstavy, otvorené premietania literatúry; bibliografické recenzie; konzultácie so špecialistami v konkrétnych profesiách; široká diskusia o odborných problémoch, sporoch; exkurzie; filmové premietania.

Tematický deň

Špeciálne organizovaný súbor podujatí na konkrétnu tému v trvaní jedného dňa. Dialóg so storočím je vzdelávacia hra, počas ktorej deti vedú improvizovaný dialóg s predstaviteľmi rôznych storočí. Obraz minulého storočia predstavuje umelecké dielo akéhokoľvek druhu a žánru, najčastejšie obrazový portrét (reprodukcia, diapozitívy, fotografia). Portrét je vystavený na obrazovke alebo inštalovaný v strede miestnosti. Dialóg s veľkými je založený na faktoch poskytnutých čitateľom v príbehu o osobnostných črtách, názoroch a úspechoch. Deti sú požiadané, aby položili osobe otázku. Začatie konverzácie si môžete uľahčiť tým, že všetkým účastníkom ponúknete spoločnú úvodnú frázu: „Keby som stretol... povedal by som mu...“ „Chcel by som sa opýtať...“, „Porozprával by som sa s ... asi...“ „, „My a... pravdepodobne by sme.“. A potom - pozrite sa pozorne na tvár hrdinu a vypočujte si odpoveď. Samozrejme, v reakcii na odpoveď hoďte poznámku z nášho storočia a znova počkajte na následnú odpoveď. Psychologickými podmienkami pre „dialóg so storočím“ sú dôverné vzťahy vytvorené vďaka hudobnému zázemiu.

Diskotéka

Forma organizácie voľného času detí a mládeže spojená s využívaním zvukových záznamov. Odrody: prednášková (diskoprednáška), tanečná, divadelná a publicistická.

Diskusia

Špeciálne organizovaná výmena názorov na akúkoľvek problematiku (problém) na získanie informačného produktu vo forme riešenia. Typy: okrúhly stôl, stretnutie expertnej skupiny, fórum, sympózium, debata, súdne pojednávanie.

Spor

Verejný spor. Debata sa zvyčajne venuje diskusii o politických alebo morálnych otázkach. Hlavnou vecou pri príprave debaty je brať do úvahy záujmy a charakteristiky konkrétneho publika; vybrať správnu tému a jasne formulovať hlavné otázky; organizovať podujatie na propagáciu relevantnej literatúry.

Zavalinka

Stretnutia na ľudové témy.

muzikál Zavalinka

Stretnutia na folklórne témy, s hudobným sprievodom.

Literárne hádanky

Najkrajšia hodina

Podujatie prebieha formou hry na konkrétnu tému. Pozostáva z 3 kôl, hráči 1. a 2. kola dostanú otázky k téme, hráč, ktorý najrýchlejšie odpovie na otázku, dostane hviezdičku, hráči, ktorí získali najviac hviezdičiek, idú do ďalšieho kola, 2 účastníci idú do 3. kola, majú za úlohu poskladať čo najviac slov zo slov zodpovedajúcich zadanej téme. Vyhráva ten, kto napíše najviac slov.

Poetický hviezdny pád

Podujatie oslavujúce majstrovské diela poézie alebo populárnych básnikov, ktoré si vyžaduje čítanie poézie.

Ochrana projektu

Predstavenie, počas ktorého účastníci alebo skupiny predvádzajú projekty. Ako spestrenie - ochrana fantastických projektov. Úlohy účastníkov interakcie: moderátor, divák-komunikátor, demonštrátor. Obhajoba projektov nevyhnutne predchádza príprava na prezentáciu - vynájdenie, vypracovanie a návrh projektu.

Hra

Súťaž, súťaž podľa vopred dohodnutých a definovaných pravidiel. Demokratická aktivita, ktorá napodobňuje skutočný život s jasnými pravidlami a obmedzeným trvaním. Forma organizovania hier je rôznorodá: didaktická, hranie rolí, obchodné, simulačné a modelovacie, intelektuálne, zábavné atď.

Obchodná hra

Prostriedok formovania integrálneho systému organizačných, sociálnych vedomostí, zručností a schopností na základe modelovania. Vychádza z modelu spoločensky prospešnej organizačnej činnosti.

Intelektuálna hra

Hra, kde sa úspech dosahuje prostredníctvom myslenia človeka, jeho mysle.

Tematická hra

Masová akcia, bohatá na herné prvky a venovaná konkrétnej téme. Napríklad historická, environmentálna, ekonomická, kariérne poradenstvo, tajomná hra, fantasy hra.

Literárna hra

Masové podujatie bohaté na herné prvky a venované literatúre. Medzi literárne hry patria: kvízy, literárne cesty, súťaže pre pozorných a dobre čítajúcich ľudí, literárne aukcie, literárne hádanky a šarády atď. Literárne hry sa delia na „hranie rolí“ (reinkarnácia literárneho hrdinu) a „intelektuálne“ (sú založené na procese „riešenia“ knihy, jej autora a postáv).

Hra je edukačná

Hra zameraná na kognitívna aktivita jej účastníkov.

Hra na hranie rolí

Nástroj na modelovanie vzťahov a situácií. Prostredníctvom svojich účastníkov sa prípady stávajú hrdinami situácie (podľa voľby), modelujú ju a privádzajú ju pred kolektívny súd.

Rodinná hra

Hra dvoch alebo viacerých rodinných tímov.

Súťažná hra

Podujatie, ktoré spája herné momenty s súťažné úlohy.

Výkonnostná hra

Komplexné podujatie, ktoré spája hru a divadelné predstavenie.

Cestovateľské hry

Aktivity formou hry. Pri príprave výletu je potrebné štylizovať cestu alebo cestu povinnými zastávkami - stanice, okraje lesa, ostrovy, cesty, domy.

Knižnica hier

Udalosť so súborom hier na jednu alebo rôzne témy.

Infománia

Zábavný spravodajský program.

Informačná zložka

Udalosť, ktorá sa koná vo forme zbierky materiálov o niekom alebo niečom.

Vydanie informácií

„Uvoľnenie“, verejná demonštrácia, publikácia, správa, možno samotný demonštrovaný predmet. Zvyčajne sa používa v hudbe (vydanie albumu, vydanie piesne). Aj v médiách (tlačová správa, online správa – správa o akejkoľvek novinke, uhol pohľadu).

Informačná minúta

Krátka informačná správa k téme.

Interaktívny večer - Portrét

Hodnotovo orientovaná aktivita, ktorej podstatou je postaviť tínedžera pred seba, poskytnúť mu možnosť pozrieť sa na seba ako na niečo jedinečné, odlišné od všetkých ostatných, ako nositeľa ľudských vlastností a vlastností, majiteľa nezávislého vnútorný svet. Skupiny sedia pri zrkadle (okolo zrkadla), alebo každý člen skupiny sedí pred samostatným zrkadlom. Pred každým účastníkom je vejár farebných kariet s nedokončenými frázami napísanými na zadnej strane. Účastníci striedavo otáčajú karty a pozerajú sa na svoj obraz v zrkadle a dopĺňajú frázu pre seba, v duchu alebo nahlas. Príklady textu karty: „Vidím pred sebou...“, „Objavujem v sebe...“, „Zaujímam sa o túto osobu, pretože...“

Informačný koktail

Zložitá udalosť, variácia narodenín, kedy sa blahoželá oslávencovi - deťom, rodičom, detským spisovateľom atď. V tento deň sa organizuje zábava a hry. Darčeky môžu byť vo forme hudobných a poetických pozdravov, malých koncertných čísel. Logickým záverom menín je čajový večierok so sladkou maškrtou.

kaleidoskop

Podujatie postavené s rýchlou obmenou malých foriem hromadnej práce (napríklad kvíz, informatika, bleskovka, miniscéna, minirecenzia a pod.).

Karavan

Udalosť s opakovanými postupnými zmenami tém a obrázkov.

Karavána dojmov

Podujatie na konkrétnu tému s dôrazom na zmenu skúseností.

Karavána príbehov

Podujatie pozostávajúce z najzaujímavejších príbehov súvisiacich s slávni ľudia, historické miesta, tradície a udalosti.

Karneval

Sviatok so sprievodmi, pouličná maškaráda, divadelné hry, kostýmová zábava podľa literárneho scenára. Takéto sviatky znamenajú masovú účasť. Vo verzii knižnice môže byť menej účastníkov, ale každý by mal mať svoje miesto v scenári. Dôležitá podmienka; všetci účastníci musia mať kostýmy, inak sviatok stráca zmysel.

Okrúhly stôl

Forma kolektívnej diskusie, ktorá dáva maximálnu príležitosť viesť plodné diskusie, komplexne zvažovať rôzne problémy a vytvárať spoločné riešenia. Na účasť v diskusii môžu byť pozvaní autoritatívni odborníci, teoretici a praktici, výskumníci, zástupcovia úradov, verejných organizácií a iné zainteresované strany.

Labyrint

Udalosť, pátracia hra so zložitými, mätúcimi pohybmi a úlohami.

Prednášková sála

Séria prednášok spojených jednou témou, ktoré sa konajú pravidelne v určitom časovom období.

maratón

Séria verejných podujatí spojených spoločnou témou. Športový názov ospravedlňuje prejdenie určitej trasy od štartu do cieľa, prítomnosť prekážok a súťažný charakter. Intelektuálne otázky a tvorivé úlohy, rôzne súťaže tvoria program knižničného maratónu, ktorý môže trvať aj niekoľko dní. Maratónu sa zúčastňuje veľké množstvo čitateľov. Pozri tiež: Cestovateľská hra.

Workshop radosti

Praktická hodina, na ktorej sa účastníci venujú určitému druhu kreativity (kreslenie, spev, tanec, hudba, ručné práce, písanie rozprávok atď.), čo im umožní vychutnať si samotný tvorivý proces.

Master Class

Jednou z foriem efektívnej výučby je odovzdávanie skúseností, zručnosti, umenia žiakom v presnom zmysle slova, najčastejšie priamou a komentovanou ukážkou techník práce.

Mozaika

Komplexné podujatie zložené z množstva malých podujatí zábavného charakteru, pestrých formou i témou.

Útok na mozog

Forma skupinovej organizácie, kedy každý účastník v čo najkratšom čase ústne predloží do spoločnej pokladnice svoj návrh možných foriem a spôsobov vedenia prípadu, na základe čoho vzniká jeho konečná podoba.

Brainstorming

Efektívna metóda kolektívna diskusia, tvorivé hľadanie riešenia problému, ktoré sa uskutočňuje prostredníctvom slobodného vyjadrenia názorov účastníkov a umožňuje využitie ich intelektuálnych schopností. Štruktúra: definovanie problému, vyjadrenie myšlienok, výber myšlienok, vývoj riešení.

Panoráma

Podujatie, ktoré široko a komplexne pokrýva tému.

Oblasť

Podujatie na akúkoľvek tému, ktoré sa koná vonku na obmedzenom priestore.

Súboj snílkov

Súťaž medzi účastníkmi a tímami o najlepšiu fantáziu na akúkoľvek alebo konkrétnu tému.

Diskusná relácia

Do diskusie sa dostane filozofická otázka (napríklad: čo je láska?). Účastníci sú pozvaní diskutovať o niekoľkých životných situáciách, ktoré herci hrajú.

turnaj

Súťaž, súťaž na rôzne témy medzi 2 alebo viacerými účastníkmi (tímami), ktorá sa koná vo forme série bitiek. č. literárny turnaj.

Ústny denník

Aktívna forma propagácie nových tlačových produktov. Obsah a štruktúra je podobná tlačenému časopisu. Skladá sa z niekoľkých sekcií - „stránok“. Každá strana obsahuje informácie o literatúre na konkrétnu tému a končí odporúčaním tlačených zdrojov. tradičný spôsob prevádzky. Výraznou črtou je reflexia aktuálnych problémov, ktoré sa týkajú mnohých. Má periodicitu. Dôležitý je dizajn časopisu: obálka, titulná strana, nadpisy sekcií, symboly a atribúty. Počítačové prezentácie možno použiť na vytvorenie ústneho denníka.

Extravagancia

Rozprávkové predstavenie s bohatou inscenáciou a scénickými efektmi. Čarovná, rozprávková podívaná.

fórum

Široké zastupiteľské zhromaždenie, kongres.

Hobby klub

Klub, ktorý združuje ľudí s určitým koníčkom (druh zábavy, určitá činnosť, záľuba, ktorá neprináša žiadny konkrétny materiálny prospech).

Okrúhly tanec

Podujatie pozostávajúce z po sebe nasledujúcich malých komických otázok, úloh (napríklad okrúhly tanec otázok) alebo rozprávania o malých folklórnych žánroch (napríklad okrúhly tanec rozprávok, okrúhly tanec hádaniek).

Chronograf

Udalosť – príbeh podľa roku o akomkoľvek historické udalosti, postavená podľa typu kroniky.

Obrad

Rozhovory o kráse, o umení, literatúre, maľbe, o šálke čaju atď. sú sprevádzané príbehom o tradíciách, slávnostným predstavením niečoho, rituálom podľa zavedených pravidiel. Napríklad čajový obrad.

Podujatie, ktoré informuje účastníkov o akejkoľvek téme.

Hodina otázok a odpovedí

Udalosť, ktorá prebieha formou dialógu a umožňuje vám klásť otázky, ktoré vás zaujímajú, a dostávať na ne odpovede.

Spoločenská hodina

Podujatie venované rozvoju komunikačných zručností a správnemu jednaniu navzájom.

Kúzelník-večer

(pod Nový rok) - Novoročné predstavenie (večer), ktoré sa používa na vytvorenie atmosféry zázraku a mágie.

Škola

Séria tréningových akcií podľa vopred vypracovaného programu.

Jasné predstavenie navrhnuté pre hlučný vonkajší efekt, zábavný program s veľkolepým hudobným a vizuálnym sprievodom.

Predstavenie je intelektuálne

Jasný intelektuálny zábavný program.

Zobraziť program

Program pozostávajúci z niekoľkých veľkolepých, jasných čísel.

Len minútový vtip

Malé podujatie zábavného a humorného charakteru.

Exkurzia

Vychádzka, výlet, kolektívna návšteva zaujímavých miest, spravidla kultúrneho, vzdelávacieho alebo náučného demonštračného charakteru. Témy sú rôznorodé. Zo strany organizátora a účastníkov je potrebná predbežná príprava, ako aj poučenie o bezpečnostných opatreniach a etikete.

Virtuálna prehliadka

Virtuálna prehliadka zavedie vzdialených používateľov na konkrétne miesto.

Scrabble show

Hra organizovaná formou kvízu (súťaž odborníkov) na rôzne témy.

Náčrty

Niekoľko malých inscenácií spojených do jedného podujatia spoločnou myšlienkou alebo témou.

Štafetový pretek

Spoločná aktivita skupiny účastníkov, vykonávaná v poradí určenom zápletkou, scenárom a pravidlami.

Estétska šou

Živé predstavenie, zábavný program venovaný umeniu, pôvabe a kráse.

Trieda etikety

Podujatie venované výučbe a upevňovaniu pravidiel etikety.

Humorina

Festival humoru a satiry; podujatie venované humoristickej alebo satirickej literatúre.

Fér

Podujatie venované ľudové zvyky, prázdniny s hrami, zábavou, pesničkami. Musí byť sprevádzaná výstavou, na ktorej sa predávajú vystavené výrobky.

Veľtrh kreatívnych nápadov

Kampaň, ktorá je zameraná na identifikáciu projektov, ktoré môžu priniesť novosť a kreativitu do kultúrneho života inštitúcie, ktoré môžu zvýšiť záujem rôznych vrstiev obyvateľstva a verejných skupín o kultúrne formy voľného času a nezávislú tvorivosť, sa realizuje v r. formou ústnych prezentácií alebo mediálnych prezentácií vypovedajúcich o projektoch, nápadoch.

Odborníci analyzujúci činnosť knižníc zaznamenávajú negatívny trend využívania rovnakých foriem práce v nich. V súčasnosti sa vzrušujúce programy pre čitateľov vyvíjajú len zriedka. Organizácia dlho známych podujatí sa spravidla reštrukturalizuje bez toho, aby sa do nich vniesli nejaké nové prvky. To výrazne znižuje záujem o návštevy inštitúcií. V dôsledku toho sa knižnice postupne začínajú meniť na archívy. Medzitým je jednou z prioritných úloh kultúrnej a vzdelávacej sféry rozvoj lásky a úcty ku knihám. Pozrime sa ďalej na niektoré typy a formy knižničných podujatí.

Informačný deň

Počas nej možno využiť rôzne formy knižničných aktivít pre deti i dospelých. Organizovanie informačného dňa zahŕňa vypracovanie vzrušujúceho programu. Jeho hlavným cieľom je informovať čitateľov o novinkách. Frekvencia prieskumu bude závisieť od objemu prichádzajúcej literatúry. Ak je malý, potom je vhodné zorganizovať informačný deň raz za mesiac. Inštitúcia informuje čitateľov o dátume prostredníctvom plagátov, inzerátov, v miestnej tlači alebo špeciálnych listoch. V správach sú uvedené konkrétne názvy a formy knižničných podujatí, ktoré sa budú realizovať v rámci informačného dňa. Program môže zahŕňať oboznámenie sa s umeleckými publikáciami a kritickými poznámkami. Počas informačného dňa môžu vystúpiť samotní autori, ktorí predstavia svoje diela. Táto forma konania knižničných podujatí má mnoho výhod. V prvom rade sa s dielami zoznámia čitatelia medzi prvými. Ak sú na prezentácii prítomní aj samotní autori, môžete im vziať autogram a klásť otázky.

Deň špecialistov

Pôsobí ako osobitná forma knižničnej metodickej činnosti. Organizácia dňa špecialistu zahŕňa aj zostavenie komplexného programu. Zahŕňa priamu ukážku primárnej a sekundárnej dokumentácie, oboznámenie sa s pokrokovými vedeckými úspechmi v kultúrnej a vzdelávacej sfére. Svojou povahou pôsobí deň špecialistu ako prechodná forma práce. Knižničných podujatí môže byť veľa. Deň špecialistu má však medzi nimi osobitný praktický význam. Počas nej dostávajú samotní zamestnanci inštitúcie metodické informácie a vysvetlenia k niektorým pokynom. V rámci dňa špecialistu sa odporúča organizovať semináre a diskusie. Možno na nich diskutovať o inovatívnych formách činnosti knižnice.

Preskúmanie

Táto forma činnosti knižnice má množstvo funkcií. Revízia zahŕňa oboznámenie sa s dokumentmi a zhrnutie ich obsahu. Môže byť tematický. Formy knižničných podujatí o ekológii zahŕňajú napríklad oboznamovanie čitateľov s najnovšími vedeckými článkami o problematike ochrany životného prostredia, názornú ukážku publikácií venovaných prírodné prostredie biotop. Počas recenzného dňa môžu vystúpiť odborníci a experti. Poskytujú komentáre k článkom, poznámky a vysvetľujú význam určitých objavov. Takéto formy knižničných aktivít o ekológii podnecujú smäd po poznaní, pochopenie dôležitosti riešenej témy a úlohy každého človeka pri ochrane prírody.

Diskusia o knihe

Táto forma knižničných aktivít pre deti a dospelých skúma rôzne uhly pohľadu na konkrétnu publikáciu. Rozoberá sa jeho obsah a umelecké výhody a nevýhody. V rozhovore sa pozornosť sústreďuje na relevantnosť problémov nastolených v knihe, témy, spôsob prezentácie materiálu a pod. Pre túto formu knižničnej činnosti je charakteristická postupná organizácia. V prvej fáze sa vykonáva príprava. Najmä práca a téma diskusie sa vyberajú v súlade so záujmami publika. Potom sa zhromažďujú a spracúvajú informácie - názory kritikov, literárnych vedcov, hodnotenia čitateľov. Potom sa pripravia abstrakty a zostaví sa plán diskusie: úvod do problému, kladenie otázok. Počas rozhovoru je dôležité zorganizovať dialóg, vymeniť si názory a závery, zhrnúť všetko, čo bolo povedané, a zhodnotiť výsledok. Akékoľvek umelecké dielo, vrátane toho, čo sa študovalo v škole, môže byť predmetom diskusie. Takéto formy knižničných aktivít na Lermontova, Tolstého, Puškina a iných klasikov budú veľmi poučné.

Čitateľský prínos

V rámci tejto formy knižničných podujatí pre mladých spoznávajú najlepších návštevníkov inštitúcie. Benefícia má posilniť autoritu čitateľov a zvýšiť ich sociálne postavenie. Počas kurzu sa ďalší návštevníci zoznámia s biografiou človeka a niektorými aspektmi jeho života. Najlepší čitatelia zase môžu ukázať svoje obľúbené knihy, predstaviť im ich obsah a svoj názor na ne. Počas benefičného vystúpenia si možno vypočuť aj hudobné skladby. Hlavným cieľom tejto formy knižničných aktivít je priblížiť úlohu kníh pri formovaní osobnosti človeka, jeho osudu a získavaní vedomostí.

Bookcrossing a flashbook

V poslednom období sa v praxi začínajú využívať úplne nové formy činnosti knižnice. Ich zoznam je dnes stále malý, ale medzi nimi môžeme zaznamenať tie, ktoré sa už stali populárnymi. V prvom rade stojí za to hovoriť o krížení kníh. Je to, zjednodušene povedané, proces vydávania rôznych kníh. Osoba, ktorá si prečítala nejakú prácu, ju nechá na verejnom mieste. Môže to byť stanica metra, kaviareň, park atď. Túto knihu si môže vziať iná osoba a po prečítaní ju aj zanechať na nejakom mieste. V tomto prípade publikácia dostane svoje jedinečné číslo, podľa ktorého ju možno sledovať na špeciálnych webových stránkach.

Druhou populárnou formou knižničných podujatí je dnes flashbook. Týmto pojmom sa označuje knižný flash mob na internete. Tí, ktorí sa chcú zúčastniť akcie, si vytvoria stránku na sociálnych sieťach (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook atď.) v mene diela. Potom iniciátori začnú pozývať používateľov do svojej komunity. Na stránke môžete uverejňovať živé citácie z diela, ilustrácie, biografické informácie, úryvky z korešpondencie autora atď. Moderné formy Podujatia knižnice zvyčajne vyžadujú PC a internet. Navyše ľudia, ktorí sú členmi tej či onej skupiny, sa často stretávajú v reálnom živote.

Literárne karaoke

Nové formy knižničných podujatí musia byť v prvom rade zábavné. Je dôležité vytvoriť atmosféru, v ktorej môžu čitatelia bez rozpakov vyjadriť svoje názory a preukázať svoje schopnosti a talent. K novým formám knižničných podujatí patria rôzne súťaže a propagačné akcie. Veľmi vzrušujúce môže byť napríklad literárne karaoke. Ide o súťaž recitátorov na hudbu. Melódia je vybraná tak, aby zodpovedala rytmu, metru alebo nálade básne. Čitateľ nevie, aké dielo dostane. Výzvou je zachytiť rytmus hudby a verša a prepojiť ich.

Literárna vernisáž

Mnohí básnici a spisovatelia v rámci svojej tvorivosti venujú diela výnimočným osobnostiam umenia a kultúry. Literárny otvárací deň je hra, ktorej sa zúčastňujú dva tímy. Prvý predstavuje takéto „portréty“. Napríklad sa uvádza krátka anotácia k životopisu, číta sa poézia alebo próza. Úlohou druhého tímu je uhádnuť dotyčného.

Šoková lekcia

Táto forma podujatí je pripravená na konkrétnu aktuálnu tému. Napríklad šoková lekcia môže byť venovaná drogovej závislosti, fajčeniu alebo AIDS. Základom môžu byť listy od ľudí, ktorí sú závislí alebo majú choroby, a ich odhalenia. V tomto prípade nie je zdrojový materiál upravovaný, ale je prezentovaný v pôvodnej podobe so zachovaním slovnej zásoby a obsahu. V rámci takýchto tried je vhodné premietať videozáznamy. Počas hodiny sú prezentované štatistické údaje.

Večerné rozptýlenie

Je to malý koncert. V rámci večera sa číta poézia a próza, hrá hudba vrátane živej hudby. Program môže obsahovať diela úplne iných žánrov. Môžu to byť populárne piesne, klasické melódie, komické scénky, vážne monológy. Komunikácia prebieha v takejto uvoľnenej atmosfére.

Otázka a odpoveď večer

Čitatelia sa počas podujatia zapájajú do zvýšeného záujmu o priemysel a fikcia. Otázky môžu byť venované konkrétnej téme alebo viacerým predmetom. Výber bude závisieť od záujmov čitateľov. Čitatelia si najskôr pripravia zoznamy otázok, z ktorých sa vyberie určitý počet. Večer môže byť venovaný napríklad téme miestnej histórie. Do inštitúcie sú pozývaní odborníci, historici a pracovníci múzea. V rámci vlastivedných podujatí knižnice sa čitatelia od odborníkov dozvedia veľa zaujímavostí o svojom regióne.

Hry

Tieto formy knižničných aktivít sú v poslednej dobe veľmi populárne. S cieľom priblížiť čitateľom kultúru, históriu regiónu a tradície sa organizujú cestovateľské hry. Aktivity sa konajú v imaginárnych podmienkach. Všetci účastníci dostanú špecifické úlohy. Môžu si písať listy, denníky z dejiska udalostí. Takéto aktivity aktivujú predstavivosť. Pred hrou si účastníci pripravia, zhromažďujú a študujú informácie o danej téme, mapy, príručky atď.

"Pecha-hromada"

Názov tejto udalosti pochádza z japonského slova, ktoré znamená „klebetenie“. „Pecha-kucha“ zahŕňa prezentáciu krátkych správ, obmedzených obsahom a formou. Spravidla sa táto forma podujatí využíva na neformálnych konferenciách. Rečník urobí reportáž-prezentáciu pozostávajúcu napríklad z 20 diapozitívov. Každý z nich sa zobrazí na 20 sekúnd. Po posledný rám Hlásenie ďalšieho účastníka sa spustí automaticky. Počet takýchto prezentácií sa môže meniť od 8 do 12.

"5 minút s umením"

Táto udalosť je flexibilný a jednoduchý spôsob, ako zažiť krásu. Implementuje princíp „malého dávkovania“. Takéto podujatia sú určené pre ľudí, ktorí nie sú zvyknutí na umelecké myslenie. V tomto smere je komunikácia s umením malá a krátkodobá. V priebehu niekoľkých minút je vnímané jedno alebo viac diel. V tomto prípade sa nevykonáva žiadna analýza ani hodnotenie. Podstatou podujatia je vyjadrenie vlastného dojmu z predvádzaného diela. V tomto prípade by sa nemalo nikomu vnucovať názor.

Organizácia a uskutočnenie takéhoto podujatia si vyžaduje starostlivú prípravu. V tomto prípade sa berú do úvahy rôzne aspekty. Pozornosť upriamuje pozornosť na usporiadanie stoličiek, interiér a výstavný priestor. Vyžaduje sa krátky úvod. Poskytne potrebnú psychologickú náladu. Dôležitý je aj posledný bod týkajúci sa priamej komunikácie medzi účastníkmi.

Odborníci odporúčajú pravidelne organizovať takéto podujatia. Môžete napríklad vytvoriť sériu ukážok diel určitého autora načasovaných tak, aby sa zhodovali s výročím. Je veľmi efektívne použiť dvojitý umelecký rad. Diela môžu byť vystavené rôzne druhy, pričom jeden bude pôsobiť ako pozadie. Napríklad, keď sa zobrazí obrázok, zapne sa Vivaldiho hudba. V tomto prípade sa aktivujú dva psychologické kanály: sluchový a vizuálny. Niektoré dojmy umocnia iné.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať obsahu materiálu. Malo by byť zrozumiteľné a poučné. Pozitívne emócie spôsobené takýmito päťminútovými sedeniami pomáhajú prebudiť záujem o umenie.

Biblioterapia

Doslova to znamená „liečenie knihami“. Oficiálnu definíciu biblioterapie dala Asociácia nemocničných knižníc. Takáto liečba zahŕňa použitie špeciálne vybraných diel ako terapeutických činidiel v psychiatrii a všeobecnom lekárstve. Pomocou riadeného čítania sa riešia rôzne osobné problémy. Spočiatku bol terapeut mudrc, mysliteľ, dokonalý askéta, ktorý zasvätil svoj život štúdiu duchovnej stránky sveta. V modernom chápaní ho možno považovať za „informačného pracovníka, ktorý lieči slovami“.

Podstata terapie

Je vedecky dokázané, že čítanie kníh môže mať na človeka blahodarný vplyv. Niektoré diela podporujú zotavenie a udržiavajú psychickú rovnováhu. Umenie inteligentného, ​​krásneho a milého slova môže spôsobiť revolúciu vo vedomí, zmeniť pohľady človeka na určité javy. Sila umeleckých diel je veľmi veľká.

Počiatky knižnej terapie

Po prvý raz sa v kláštoroch začala používať liečba dielami. Spravidla išlo o cirkevné publikácie. Pastier čítal modlitby pred ľuďmi a vysvetľoval Boží zákon. V súčasnosti sa biblioterapia využíva pri liečbe ľudí trpiacich neurózami. V tomto prípade sa vplyv uskutočňuje nielen slovami, ale aj hudbou. Ten pôsobí ako pozadie, zatieňuje tonalitu čitateľa. Pravda, že slovo má liečivé vlastnosti, bola známa už v staroveku. Spolu s hudbou mala blahodarný vplyv na všetko živé, na náladu a pocity ľudí. Známy Hippokrates špecificky predpisoval pacientom kurzy takejto liečby. Pytagoras raz povedal, že hudba môže ľudí zachrániť pred šialenstvom. V období choroby sa mení umelecké vnímanie človeka. Niektorých teda začínajú priťahovať diela plné zúfalstva a pesimizmu. V takýchto knihách sa človek snaží kresliť paralely so svojím životom. Stáva sa to inak. Človeka, naopak, priťahujú diela, ktoré sú plné optimizmu a končia dobre.

Metodológia

Biblioterapiu možno vykonávať rôznymi spôsobmi. Cyklus „terapeutických“ hodín sa považuje za najúčinnejší. V rámci každého z nich je prezentovaná literárna a hudobná skladba s určitým psychologickým rozpoložením. Básne, próza a melódie sú špeciálne vybrané. Literárne a hudobné skladby by mali v poslucháčoch prebudiť dobré, jasné pocity, pomôcť im získať sebadôveru, oporu v stresovej situácii. Knižná terapia je zameraná na nápravu psychického vnímania sveta okolo nás.

Zásadný rozdiel medzi hodinami biblioterapie a tradičnými podujatiami je v tom, že na ovplyvnenie sa používa výlučne hudba a slová. V takýchto prípadoch absentuje bežná propagácia knihy – prvky rozhovoru, recenzie a pod. Kľúčovou úlohou knihovníka je pôsobiť ako zdatný interpret, čitateľ. Dôležitá je aj korešpondencia obsahu knihy s vybranou melódiou. Skladbu môžete začať pomalou, pokojnou hudbou a postupne ju presúvať do živšej hudby. Akciu môžete ukončiť melódiou, ktorá sprostredkúva zvuky prírody. Témy hodiniek môžu byť veľmi odlišné. Čítajú sa napríklad diela o šťastí, rodine, láske, priateľstve, komunikácii s prírodou a umení.

Ďalšie informácie

Stojí za to povedať, že dnes sa vedú diskusie o výhodách a škodách určitých literárnych diel. Kniha napísaná duchovne má nepochybne terapeutický účinok. zdravý autor. Mechanizmus terapie spočíva v tom, že sa človek spozná v hrdinovi diela a vyskúša si ponaučenie, ktoré sa naučí z opísaných udalostí. Je známe, že optimistickí ľudia sa zotavujú rýchlejšie. Podľa predstaviteľov orientálnej medicíny liečba neprinesie žiadne výsledky, ak je človek deprimovaný a zničený. Preto by ste nemali dávať Annu Kareninu pacientovi, ktorý zažíva rodinné nezhody. Ako ukazujú pozorovania, čítanie Brodského, Shakespeara, Bunina pomáha zbaviť sa pochmúrnych myšlienok, ktoré človeka utláčajú. Dostojevského diela sa vyznačujú tajomnosťou. V niektorých čitateľoch prebúdzajú dovtedy nepoznané zážitky a vnemy. Niektorí ľudia sú unavení z Tolstého diel. Knihy Gogola a Čechova sa vyznačujú nezvyčajnosťou a rozmanitosťou nálad. Medzi nimi sú zábavné aj hlboko filozofické diela.

Záver

V poslednom období sa čitateľská aktivita v knižniciach výrazne znížila. S tým samozrejme súvisí aj zavádzanie výpočtovej techniky do života. Všetky viac ľudí radšej elektronické knihy ako papierové. Napriek tomu knižnice naďalej fungujú a priťahujú ľudí, organizujú rôzne podujatia zamerané na vzbudenie lásky k literatúre a zvýšenie kognitívneho záujmu. Na zvýšenie návštevnosti je potrebné pripraviť zaujímavé programy. V tomto prípade je potrebné vychádzať zo záujmov čitateľov.

Hlavnými návštevníkmi knižníc sú deti. Prinútiť dieťa, aby vydržalo a prejavilo záujem o knihu, môže byť dosť ťažké. Používa sa na povzbudenie detí k čítaniu herné formy knižničné podujatia. Štúdium literatúry, klasickej aj písanej posledné roky, vám umožní rozšíriť si obzory a dozvedieť sa mnoho predtým neznámych faktov zo života ľudí.

Pri analýze práce knižníc a priamej účasti na podujatiach si všimnete určitú fixáciu na rovnaké formy práce.

Dnes už málokto používa také, aj keď nie nové, ale dobré a, žiaľ, zabudnuté formy, akými sú panorámy, kaleidoskopy a ústne denníky.

Podujatia sa konajú úspešne na základe

ktoré myšlienky ležia, naprtelevízne projekty ako: „Brain Ring“, „Dva veľké klavíry“, „Najlepšia hodina“, „Field of Miracles“, „Own Game“.

Ponúkame Vám nevšedné a zaujímavé formy konania podujatí vmedzisídlových knižníc.

Dialóg- výmena názorov dvoch alebo viacerých účastníkov rozhovoru s rôznymi názormi, zvyčajne na ten istý problém. Ide o rozhovor prebiehajúci v priateľskej, priateľskej atmosfére. Účelom komunikácie je

objasniť myšlienku, vypracovať koordinovanú pozíciu.

Diskusia –forma výskumu problému alebo kontroverznej otázky. Účastníci sú vopred rozdelení do skupín, ktoré majú odlišné alebo protichodné názory. Cieľom diskusie je zaviesť systém alebo sa mu aspoň čo najviac priblížiť. Diskusiu charakterizuje dôkladná teoretická príprava účastníkov a dôkladná analýza argumentov protichodných koncepcií.

"Informácie +" -Toto je živý príbeh, ktorý pomáha prehĺbiť vedomosti študentov o politike, ekonomike, ekológii a kultúre. „+“ v tejto publikácii znamená, že okrem informácií o konkrétnej udalosti sú možné aj komentáre, rozhovory a novinárske náčrty. Hlavný cieľ je komplexný

oboznamovať čitateľov s dianím v rôznych oblastiach ľudského života a činnosti, prispievať k formovaniu aktívnej životnej pozície v nich.

"Informovať-stráviť" - krátke, živé správy na rôzne témy. Malá skupina čitateľov (4-5 ľudí) si pripraví informácie o jednej udalosti, ktorá ho zaujíma.

"Ako to bolo"- jedna významná téma je pokrytá podľa vzoru rovnomennej televíznej relácie. Veľká rola od

povedal moderátorovi. Hostiteľ poskytuje základné historické a politické informácie, predstavuje hostí a organizuje dialóg. Prejavy by mali byť krátke (3-5 minút) a

sa venujú špecifickej skutočnosti, ktorá umožňuje prehĺbiť a spestriť vedomosti poslucháčov. Výhodou môže byť použitie filmových a video materiálov, fotografií a pod.

"Roky a ľudia"- venovaný odborným životopisomúspechy kultúrnych, politických a ekonomických osobností u nás i v zahraničí.

"Pýtali sme sa - odpovedáme" - od určitej skupiny čitateľov sa vopred zhromažďujú informácie o tom, aké udalosti moderného života ich zaujímalipredovšetkým; prijaté otázky; prijaté otázky sa rozdelia medzi čitateľov a potom sa vyberúmateriál a vystúpenia sa pripravujú.

"Tlačová konferencia" - zahŕňa prvky hier, umeleckých a tvorivých činností.

Účastníci „tlačovej konferencie“ vystupujú v určitej úlohe: politici, vedci, novinári, aktivisti.

umelci, fotoreportéri atď.

« Klub mladých odborníkov"- Vzdelávacia hra, ktorej hlavným cieľom je rozširovať obzory, rozvíjať kognitívnu aktivitu a tvorivé myslenie u čitateľov. Zúčastňujú sa dva alebo viac tímov, ktoré zvyčajne vykonávajú rovnaké úlohy súčasne.Zohľadňuje sa rýchlosť, presnosť a originalita ich implementácie. V rámci súťaže môžete

urobte kvíz, ktorého otázky sú kladené tímom jeden po druhom.

Ústny denník -forma rozširovania a prehlbovania vedomostí školákov o kultúre, živote a práci ľudí.Taktiež približuje poslucháčom informácie venované určitej téme a prezentované na stránkach časopisu. Počet strán je určený. Diskutuje sa o literárnych a hudobných prostrediach a vizuálnych pomôckach. Existujú dva typy ústnych časopisov: tematické a viactematické.

Okrúhly stôl -forma voľnej výmeny názorov na akúkoľvek otázku.Moderátori okrúhleho stola vypracujú plán na diskusiu o probléme na konkrétne otázky. Účelom okrúhleho stola je pritiahnuť pozornosť účastníkov k diskusii o aktuálnych aspektoch vybranej témy

Talentová aukcia – č a na aukciách sa zvyčajne predávajú užitočné alebo cenné veci. Túto položku si bude môcť kúpiť osoba, ktorá za ňu ponúkne najvyššiu cenu. Naša aukcia zahŕňa veci na predaj aj „nezvyčajné peniaze“. Predávaná vec môže byť buď skutočná, hodnotná cena (torta, kniha atď.), alebo komiksová cena, ale pre všetkých prítomných niečo nezabudnuteľné: gombík z obleku riaditeľa alebo triedneho učiteľa atď. Dis-

Za právo získať túto cenu budete musieť zaplatiť svojimi talentmi: čítanie poézie, príbeh o vašej obľúbenej knihe atď.

vykonávanie známych foriem udalostí:

Kvíz.

Hra ako odpoveď na otázky, zvyčajne spojená s nejakou témou. Požiadavky na kvíz:

Spoločná téma;

Otázky musia byť konkrétne;

Vyberte určitý počet otázok;

Zamyslite sa nad formou udalosti – „Čo? Kde? Kedy?“, „Pole zázrakov“, „Mozog – prsteň“, „Šťastná nehoda“.

Kvíz môže mať rôzne úlohy:

Ak môžete, vysvetlite;

Ktoré tvrdenie je pravdivé atď.

Obývacia izba (poetická, hudobná)

Je zdobená hudbou, ktorá je celkom tichá, melodická a jemné rytmy. Hosteska obývačky pomáha každému pohodlne sa usadiť, na každého sa usmeje, pozdraví a vykoná „psychologické hladenie“.

Prvým bodom je predstavenie hostí. Ak sa objaví nový človek, tak ho v prvom rade zoznámia s prichádzajúcimi hosťami. Potom môže ktokoľvek povedať o niekom pár slov ako dodatočnú informáciu, ktorá prehĺbi vedomosti o danej osobe. Tieto slová môžu byť vtipné, hravé, veselé - hlavnou vecou je dobrá vzájomná dispozícia, psychologická klíma obývacej izby. Téma obývacej izbyurčuje tému spomienok: v hudobnej miestnosti si pamätajú epizódy svojho života súvisiace s hudbou; po básnickej stránke – čo determinovalo dnešný záujem o poéziu. V obývačke sú vždy vtipy – vtipné poviedky. Je potrebné sa postarať o krásny, pohodlný interiér, voľný pohyb hostí, krásu výzdoby, kostýmy „hostesky“ či „hostiteľky“, farebné maškrty či hygienu pitia čaju.

Aby sme zdôraznili pružnosť tejto formy, poukážeme na príklady nezvyčajných obývacích izieb: psí obývačka - zhromažďuje hostí, ktorí milujú psy; astrologický salónik – hostia majú záujem o astrológiu; psychologická obývačka - zhromažďujú sa hostia so záujmom o psychologické problémy.

Spor -forma kolektívnej diskusie, stret mnohých názorov, názorov, protichodných a vzájomne sa vylučujúcich úsudkov, postojov k jednému alebo druhémuProblémy. Účelom diskusie je rozšíriť predstavy o fenoméne, dosiahnuť jasnosť a objasniť svoje názory a pozície.

Debata je ústny vedecký argument, ktorý sa odohráva pred publikom medzi osobami s rôznymi názormi na problém alebo problém.

1. S tínedžermi je potrebné si vopred vybrať tému

simulovať otázky.

2. Otázky musia byť konkrétne a súvisiace.so životmi ľudí, ich aktivitami alebo životnými skúsenosťami.

3. Témy by mali byť zaujímavé a mali by vzrušovať tínedžerov.

4. V diskusii môžete diskutovať o literárnych článkoch, televíznych reláciách a filmoch.

5. Prípravné práce - výber literatúry, výstava, prezeranie, čítanie.

6. Atmosféra na diskusii by mala byť uvoľnená.

7. Psychologické rozpoloženie publika: vedieť počúvať, neurážať sa, dokázať svoj názor, odvážne vyjadrovať svoje myšlienky.

8. Prednášajúci sa musí rýchlo zorientovať, vybrať z výrokov to hlavné a vyvodiť záver.

Témy: Čo je to odvaha a hrdinstvo? V živote je vždy priestor na vykorisťovanie. je to vždy? Mám takú postavu. Je pravda, že sen je plachta života? Vedieť si vážiť lásku. O ľudskej kráse.

Zoznam foriem knižničnej práce.

Propagácia

Aukcia

Konverzácia

Večer – stretnutie

Večer - spomienka

Večer - oslava

Večer - reflexia

Stretnutie s …

Stretnutie dvoch generácií

Stretnutie s kozáckymi dynastiami

Stretnutie bratov v zbrani

Stretnutie s novými regrútmi

Video prednáška

Pamäťové hodinky

Kvíz

Obývačka

Deň vojenskej slávy

Pamätný deň

Informačný deň

Spor

Dialóg

Diskusia

Zábavný program

Súťaž

Čitateľská súťaž

Súťažný a herný program

konferencia

Literárny a hudobný salónik

Literárna a hudobná kompozícia

Minúty dôvery

maratón

Ogonyok

Prezentácia knihy

Politická diskusia

Vzdelávací program

Križovatky názorov

Poetická kompozícia

Zhromaždenia

Dovolenka

Prázdninová hra

Rytiersky turnaj

Komunikačný salón

Tematický program

Tribúna odvážnych hypotéz

Divadelná detská párty

Divadelná súťaž

Kreatívny večer

Tematický večer

Kreatívne stretnutie

Program divadelnej hry

Lekcia odvahy

Zdravotná lekcia

Etická lekcia

Umelecká a publicistická skladba

Cyklus programov, rozhovorov

Hodina osobného názoru

Hodina problematických otázok

Hodina dôvery

Zobraziť program

Štafeta generácií

Drahí kolegovia! Dúfame, že tento materiál pomôže zlepšiť kvalitu verejných podujatí v knižniciach

Skomplikovaný: I.M. Rabota, hlavný bibliograf OIRIT

Literárna a estetická výchova. Propagácia knihy a čítania

Jedna z najdôležitejších, základných oblastí knižničnej práce. Práve tento smer pomáha premeniť bežného návštevníka knižnice na kvalifikovaného čitateľa bez ohľadu na jeho vek.

Vzhľadom na pokles prestíže kníh a čítania sa tento problém dostáva do popredia.

- sviatok „ČITATEĽOV knižnice“;
- prehľad noviniek „Printing House News“;
- prehľad novej detskej literatúry „Moderní spisovatelia pre moderné deti“;
- čitateľská súťaž „Literárne leto 2016“;
- Deň poézie „V poézii oslavujeme našu rodnú zem“;

Charitatívne literárne podujatie „Kniha z ruky do ruky“ (zbierka literatúry pre zdravotnícke zariadenia);

Erudovaný maratón „1000 múdrych mužov pod jednou strechou“ (tri tímy mladých vedcov súťažia o čestný titul „Know-It-All“);
- regionálny festival „Literárna vlna“ (stretnutia s miestnymi spisovateľmi a básnikmi);
- libmob „Čítam! Čítame! Všetci čítajú!“;
- maratón literárnych výročí „Nech žije klasika!“;
- výstava-aukcia „Čítame klasiku? Poznáme klasiku?“;
- knižničný šampionát „Jej Veličenstvo kniha!“;
- literárne a vlastivedné podujatie „Tvorivé laboratórium – čítam a píšem“;
- prehliadka výstavy „Knižné udalosti-2016“;
- výstava fantázie „Knižný priestor“;
- výstava-prekvapenie „Choďte do neznámeho rozprávkového sveta“;
- výstava mozaiky o dielach detských spisovateľov „Predstavte si na chvíľu, ako by sme žili bez kníh“;
- literárny glóbus „Majstrovské diela literárneho sveta“;
- podujatie na podporu propagácie kníh a čítania „Knihy a autori všetkých čias“;
- básnický sortiment „Chvíľka radostného čítania“;
- festival „Slnečná letná knižná štafeta“;
- vernisáž výstavy „All the Colours of the Press“;
- rozprávková panoráma podľa diela A. S. Puškina „Na Lukomorye je zelený dub“;
- literárna hodina v prírode „Čítajme, hrajme sa, relaxujme, trávme čas užitočne“;
- súťaž o najlepšie tvorivé masové podujatie na propagáciu kníh a čítania „Literárna invázia“.

Duchovná a mravná výchova

Jeho účelom je napomáhať oživovaniu duchovných tradícií v spoločnosti tým, že odporúča čitateľovi najlepšie príklady duchovnej a morálnej literatúry, pestuje medzi čitateľmi umelecký vkus a kultúru čítania.

Formy a názvy podujatí:

- večerné blahoželanie „Chválime zlatý vek“;
- lekcia slušnosti, etikety a komunikácie „Nechajme človeka v sebe“;
- hodina spirituality „Milosrdenstvo - odpoveď duše“;
- študijná relácia „Knihovník na hodinu“;
- výstava ľudové recepty"Široká Maslenica";
- výstavný kalendár „Narodenie Krista“;
- vianočné čítania „Pod Betlehemskou hviezdou“;
- výstava fotografií čítajúcich rodín „Listovanie stránkami rodinného albumu“;
- výstava fotografií „Najkrajšia zo žien je žena s dieťaťom v náručí“;
- tematický večer „Ste krásne, ženy zeme“;
- večer poézie „Žena požehnaná prírodou“;
- výstavný fakt „Ženská silueta v histórii“;
- výstava rodinných pamiatok „K životu nás viažu tí, ktorým slúžime ako opora“;
- večerné stretnutie „Zlatá jeseň života“;
- exkurzia do histórie „Ohnisko kultúry, láskavosti a vedomostí“;
- herný program „Ozdobme detstvo dúhou lásky“.

Zdravý životný štýl. Prevencia drogovej závislosti, alkoholizmu a fajčenia

Byť zdravý je úžasné, ale nie ľahké. Zdravie je kľúčovou hodnotou každého človeka, bez ohľadu na miesto jeho bydliska.

Zhoršenie zdravotného stavu je spôsobené: konzumáciou alkoholu, tabaku, drog, porušením režimu dňa, samoliečbou. Kultúrny vzťah k sebe samému, k svojmu zdraviu, k prírode a ľuďom okolo neho, pohybová aktivita, láska k športu, prekonávanie zlozvykov tvoria základ zdravého životného štýlu.

Úlohou knihovníkov nie je strašiť, ale informovať, pomôcť človeku zamyslieť sa nad jeho životným zmyslom. V práci je potrebné apelovať na univerzálne ľudské hodnoty.

Dôležité dátumy pre zdravý životný štýl:

17. január – Deň prevencie chrípky
31. január – Deň prevencie zrakového postihnutia
15. február – Deň zdravého životného štýlu
1. marec – Medzinárodný deň boja proti drogám
24. marec – Svetový deň tuberkulózy
7. apríl – Svetový deň zdravia
17. apríl – Deň prevencie srdcových chorôb
31. máj – Svetový deň bez tabaku
14. jún – Svetový deň darcov krvi
26. jún – Medzinárodný deň boja proti zneužívaniu drog
7. júl – Deň prevencie alkoholizmu
11. júl - Svetový deň populácie
17. júl – Deň prevencie dentálnych chorôb
16. august – Deň zdravia detí, prevencia zrakového postihnutia
21. august - Deň zdravia školákov
10. september - Svetový deň prevencie samovrážd
18. september – Deň zdravej výživy
10. október - Svetový deň duševného zdravia
14. november – Svetový deň diabetu
20. november je Svetovým dňom bez fajčenia. Prevencia rakoviny
1. december – Svetový deň boja proti AIDS
18. december – Deň prevencie úrazov

Formy a názvy podujatí:

- informačná hodina „SOS. Zostaňte na čiare života“;
- hra-reflexia „Závislosť, ktorá berie život“;
- hodina zdravia „Kniha a noviny namiesto cigarety“;
- výstava-odporúčanie „Pohyb je život“;
- výstava - recept „Zelení lekári“;
- výstava – dialóg „Názov problémov je droga“;
- výstava – vernisáž „Zázraky, v ktoré sa verí“;
- hodina reflexie „Sladká pasca“;
- mládežnícka križovatka názorov „Nové pravidlá hry, ktoré sa nazývajú „Život“;
- obchodná hra „Stará téma Nová cesta alebo podľa vášho výberu“;
- kampane „Breathe Easy“, „Život stojí za to žiť“, „Stránky triezvosti alebo Čítanie na každý deň“;
- ústny časopis „Drogy nie sú nikdy ľahké“;
- cestovateľská hra „Hľadanie krajiny zdravia“;
- výstava-odporúčanie „Zdravý životný štýl – neexistuje alternatíva!“;
- séria lekcií „Dajte si život“;
- tematický večer „Kľúč k Údoliu smrti“;
- pripomenutie výstavy „Názov problémov je droga“;
- výstava kníh a ilustrácií „Rozhodnite sa – nefajčiť“;
- hodina zdravia „Tabak je prvým článkom nebezpečnej reťaze“;
- rodinná dovolenka „Zdravý životný štýl je rodinná záležitosť“;
- vzdelávacia hodina „Je to veľmi pochmúrna krajina – krajina cigariet“;
- okrúhly stôl „Zdravie je najvyššia národná hodnota“;
- večer otázok a odpovedí „Vedz, aby si nezakopol!“;
- rozhovor-debata „Postarajte sa o seba na celý život“;
- riziková verzia „Ak chceš byť zdravý, buď zdravý!“;
- ústny časopis „Starajte sa o svoje zdravie od mladého veku!“;
- gutarka „Knihy sú prekážkou pre vyčerpané zvuky“;
- hodina zaujímavé správy„Zložky zdravia“;
- hodina zdravia „Ďakujem, nefajčím“;
- informačná hodina „Život, zdravie, dlhovekosť“;
- situačná hra „Naučte sa povedať: „Nie““;
- prehľad tlače „Drogy – cesta do priepasti“;
- rodinná dovolenka „Zdravím ja – zdravá rodina“;
- informačný maratón „Zdravie je investícia do budúcnosti“;
- hodina valeológie „Fajčenie je nebezpečný koníček“;
- hodina komunikácie „Nech je vždy zajtrajšok“ (prevencia AIDS);
- hodina zdravia „Datura-tráva, alebo oklamané osudy“ atď.

Environmentálna výchova

Ekologický kalendár:

11. január – Deň prírodných rezervácií
22. marec – Svetový deň vody
1. apríl – Medzinárodný deň vtáctva
18. – 22. apríla – Pochod parkov
22. apríl – Deň Zeme a štátny sviatok Deň prameňov a prameňov
22. máj – Medzinárodný deň biologickej diverzity
5. jún – Svetový deň životného prostredia (Deň ekológov)
8. jún – Svetový deň oceánov
16. august – Svetový deň zvierat bez domova
4. október – Svetový deň zvierat

Formy a názvy podujatí:

Výstava-koláž „Pohľad do modrých jazier“;
- akcia „Pristátie ekologickej knižnice“;
- hodina ochrany životného prostredia a práva „Ak nie ty, tak kto“;
- eko-vernisáž „Nemôžem sa prestať pozerať na túto Zem“;
- výstavný plagát „Človek a príroda: Spojenci a nepriatelia“;
- výstava-obdiv „Pôvodná, známa a tajomná krajina“;
- ekologická loto „Zem pokladov“;
- ekologická hodina„Zachráňme spolu prírodu“;
- online prezentácia „Svet zelenej tlače“;
- výstava kníh a ilustrácií „Cesta okolo sveta bez lístka“;
- dovolenkové zoznámenie „Správa z okraja lesa“;
- mozgový krúžok „Sme les, step, močiar, zvierací hrdinovia vašich rozprávok“;
- informačný pult „Quirks of Nature“;
- knižné vykopávky „Malé príbehy o veľkých dinosauroch“;
- ústny časopis „V určitom kráľovstve, v ekologickom stave“;
- informačný deň „A večná krása prírody“;
- výstava fotografií „Obľúbené zákutia prírody“;
- eko-recenzia encyklopédií o zvieratách „Tieto úžasné zvieratá“ atď.

Právne vzdelanie

Právny kalendár:

- 1. januára - Svetový deň mieru;
- 20. november - Svetový deň detí;

Formy a názvy podujatí:

- hodina informácií ku Dňu ústavy „Zákon o mne a ja o zákone“;
- výstava krížoviek „Križovatky múdreho zákona“;
- výstavný protest „Neporušuj naše práva!“;
- informačná výstava „Bielorusko je sestra Ruska“;
- právna hodina „Zákon, podľa ktorého žijeme“;
- historická cesta „Detské práva: od počiatkov po súčasnosť“;
- informačná hra „Milujem krajinu, kde má právo na meno a rodinu“;
- turnaj mladých ľudskoprávnych aktivistov „Poznaj svoje práva od detstva;
- literárna cestovateľská hra„Cesta do krajín práva, práva a morálky“;
- informačná hodina „Youth Legal Tribune“;
- právna hodina „Základný zákon štátu: Práva, záruky a ochrana“;
- právny dialóg „Právne problémy“;
- legálny mozgový krúžok „Mastri spravodlivosti“;
- talk show „Stop na hrane“, „Povolené a zakázané“ atď.

Knižnice by mali pracovať na riešení nasledujúcich problémov týkajúcich sa tejto témy:

Exacerbácia rodinné vzťahy, zabezpečenie stability rodiny (organizovanie konzultácií, recepcií);

Obnovenie tradičných foriem komunikácie v rodine, rodinná výchova, vzdelávanie, čítanie;

Pedagogické vzdelávanie rodičov.

Formy a názvy podujatí:

Informačný stánok „Rodina a spoločnosť“;
- prieskumy, dotazníky na témy „Si ako čitateľ v detstve“, „O knihách, čítaní a o sebe“, „Kniha z detstva“, „Kniha je dnes knihou navždy“;
- stretnutia s veľkými rodinami „Svätá veda o vzájomnom počúvaní“;
- rodičovské konferencie „Rodinné tradície sú základom pre duchovný a morálny rozvoj detí“;
- rodinný deň čítania „Vaša rodina bude šťastná, ak budete nadšení pre čítanie“;
- kampaň „Čítanie v rodine“;
- sviatok „Knižná múdrosť je rodinné bohatstvo“;
- prehliadky výstav „Svet rodiny - svet, v ktorom žijeme“, „Rozprávky pre celú rodinu“, „Čítanie v rodinný kruh“, „Knižnica. Rodina. Informácie“, „Rady rodičom – deťom“, „Deti a dospelí: čo si o sebe navzájom myslia?“;
- literárne sviatky pre celú rodinu „Tajomstvá Vianoc“, „Teplo a svetlo rodinného domu“, „Pre moju milovanú matku“, „Odovzdajte dobro okolo“;
- rodičovské stretnutia v knižnici „Ako urobiť radosť dieťaťu čítaním?“, „Čitateľ sa narodil v rodine“, „Svetlo knihy mojej rodiny“;
- festival rodinných projektov, rodinná kreativita „Porozumenie svetu kníh“, „Dobré ruky - nádherné stvorenie“, „Svet koníčkov“ atď.

Práca s tínedžermi a mládežou

Práca v oblasti kariérového poradenstva:

- knižná a ilustračná výstava „Povedz slovo za chudobného študenta“;
- výstavná rada „Labyrint profesií“;
- literárna a tvorivá činnosť „Čítaním našich obľúbených kníh si vyberáme povolania“;
- výstavný hárok „School time“;
- testovacia prognóza „Zistite svoju oblasť činnosti“;
- informačný navigátor „Vzorec úspechu: chcem, môžem, potrebujem“;
- literárne fórum „Akú knihu potrebujú mladí ľudia“ atď.
Zdroj: Internet

Ponúkam dobrý materiál na vedenie rozhovorov, vytváranie prezentácií v rámci práce na regionálnom vzdelávacom spoločensko-kultúrnom projekte „Do čistého mesta Borisov - čisté slovo“

"Čo je to sprostá reč?"

1. Úvodné poznámky.

Sprostá reč- je to reč plná neslušných výrazov, obscénnych slov a urážok. Tento fenomén má mnoho definícií: obscénny jazyk, netlačiteľné výrazy, nadávky, obscénny jazyk, slovná zásoba „telesného dna“ atď. Ale od pradávna sa nadávka medzi ruskými ľuďmi nazývala neslušná reč, od slova „špina“.

Podľa slovníka V. Dahla „špina je ohavnosť, hnus, špinavosť, všetko hnusné, hnusné, hnusné, obscénne, čo sa hnusí telesne a duchovne; nečistota, špina a hniloba, hniloba, mršina, výrony, výkaly; smrad, smrad; oplzlosť, zhýralosť, morálna skazenosť; všetko je bezbožné."

Čo je to sprostá reč - neresť alebo choroba? Hanba alebo národná hrdosť? „Ruský jazyk je skvelý a silný,“ čítame v knihách. A akú „literárnu“ reč počujeme okolo seba: na ulici, v škole, v byte, na televíznych obrazovkách?

Fenomén neslušného jazyka, ako žiadny iný, charakterizuje očividnú morálnu degradáciu našej spoločnosti. Ak boli skoršie nadávky najmä špecifickým jazykom zločincov, opilcov a iných zdegenerovaných osôb, teraz sa všetko radikálne zmenilo. Mladí ľudia voľne nadávajú v prítomnosti dievčat a to ich vôbec neuráža. A v čisto dievčenských skupinách sa používanie netlačiteľných slov stalo samozrejmosťou. Sprostá reč sa dostala takmer do všetkých vekových kategórií.

2. História vzniku sprostého jazyka.

História vzniku nadávok siaha tisíce rokov do ďalekého pohanského staroveku. Počas pohanských čias mal právo vyslovovať tieto slová-zaklínadlá iba kňaz vo sviatky, keď sa napodobňovala koncepcia existujúceho sveta. A ani jedného človeka nenapadlo vysloviť tieto slová v duchu alebo nahlas. Potom ľudia vedeli, akou mocnou energiou sú tieto slová obdarené, aké nebezpečenstvo prinášajú, ak sa používajú zbytočne. Zlé slová boli zahrnuté do kúziel adresovaných pohanským božstvám a v pohanských časoch bol rozšírený kult plodnosti, takže všetky zlé slová sú spojené so sexuálnou sférou. Takzvaná rohož je teda jazykom komunikácie s démonmi. Naši predkovia vyslovovali tieto slová a volali démonov zla, aby im pomohli. Čarodejnice a čarodejnice pri ohováraní používali vulgárne výrazy a posielali kliatbu. S tým súvisí mechanizmus vplyvu sprostého jazyka na človeka. Mat vo svojom podvedomí prebúdza to, čo spolu s ním zdedil génová pamäť„psychovírusy“. Používaním nadávok v rozhovoroch s priateľmi a rodinou moderní ľudia, bez toho, aby o tom sami vedeli, vykonávajú tajný rituál, vzývajúci zlo deň čo deň, rok čo rok, na svoje hlavy a na hlavy svojich blízkych. Kvanta nadávok sa mení na kvalitu. Najprv majú ľudia menšie trápenia, potom veľké, potom prídu zdravotné problémy a napokon sa láme život sám.

Sme zodpovední za každé nečinné slovo, najmä za to zlé. Nič neprejde bez stopy a tým, že urážame matku inej osoby, posielame na ňu kliatby, spôsobujeme si katastrofu. Spomeňme si na slová svätého Jána Zlatoústeho: „Kto je vyvolený, vystavuje sa v ten deň kliatbe.“

Mylnou predstavou je všeobecne uznávaný názor, že nadávky sú slovanskou tradíciou. Hrubý jazyk na Rusi približne do polovice 19. storočia nielenže nebol rozšírený ani na vidieku, ale bol aj trestne stíhateľný. Neskôr bola sprostá osoba podrobená verejnému bičovaniu.

Za čias cára Alexeja Michajloviča Romanova bolo jednoducho na ulici počuť nadávky. A to sa vysvetľuje nielen skromnosťou a jemnosťou našich predkov, ale aj politikou štátu. Podľa kódexu rady bol za použitie obscénnych slov ukladaný prísny trest – až po trest smrti.

Dekrét cára Alexeja Michajloviča z roku 1648 zdôrazňuje neprípustnosť vulgárnych slov pri svadobných obradoch: aby „pri manželstve nespievali démonické piesne a nehovorili hanebné slová“. Zmieňuje sa v nej aj o sprostých slovách vianočných sviatkov: „A v predvečer Narodenia Krista, Dňa Bazila a Zjavenia Pána... aby nespievali démonické piesne, neprisahali ani nenadávali žiadnym obscénnym štekotom.“ Verilo sa, že použitie nadávky uráža po prvé Matku Božiu a po druhé, rodiaca matkačlovek a napokon aj matka zem.

Existovala predstava, že nadávka je trestná prírodné katastrofy, nešťastia a choroby. Aj za cárov Michaila Fedoroviča a Alexeja Michajloviča sa na uliciach trestali sprosté reči palicami.

Za Petra I. vyšla kniha „Poctivé zrkadlo mladosti“, kde sa písalo, že slušné správanie ľudí možno rozpoznať len pri úplnej abstinencii od nadávok.

3. Aké sú dôvody, ktoré vedú človeka k používaniu vulgárnych slov?

Príčiny:

zlá výchova, nízka kultúrnosť, nedostatok slovná zásoba, neschopnosť hovoriť inak;

negatívny vplyv iných a neschopnosť odolať mu;

zloba, hnev, nenávisť, nevhodné správanie, agresivita;

túžba byť vodcom, demonštrácia príslušnosti k „jednému z našich“;

zlý charakter, zlé návyky;

neúcta, ponižovanie;

nedostatok vnútornej sebakontroly;

na emocionálne uvoľnenie v ťažkých situáciách;

nesprávny výklad pojmu „sloboda prejavu“.

4. Sú vulgárne výrazy nebezpečné?

Nečestný jazyk sa stal „normou“ pre moderného, ​​ak nie hovorcu „veľkého a mocného ruského jazyka“, tak jeho rezignovaného „poslucháča“. Myslite na fakty! Za posledných 20 rokov sa počet detí s oneskoreným duševným a telesným vývinom zvýšil 10-krát, viac ako 80 % novorodencov je chorých, len každých 10 absolventov školy je zdravých, zvýšil sa počet dievčat s chronickými ochoreniami a tieto sú budúce matky, nositeľky genofondu národa; Denná úmrtnosť ruskej populácie je viac ako 2500 ľudí denne. Z hľadiska celkovej strednej dĺžky života je Rusko na 133. mieste na svete medzi mužmi a na 100. mieste medzi ženami, 54 % mladých ľudí narodených v 80. rokoch nie je schopných ukončiť strednú školu. Existuje veľa dôvodov pre toto nešťastie, ale nie posledná rola Hrá medzi nimi aj naša verbálna promiskuita. Dnes školáci, mladí ľudia, dospelí muži aj ženy používajú nadávky. „Chekmate“ pochádza z televíznych obrazoviek. Je tento zlozvyk naozaj taký neškodný?

Kultúra reči je ponižujúca.

Slovná zásoba mladšej generácie zahŕňa čoraz viac bezvýrazných, nič nehovoriacich sprostostí, ako aj neustále mutujúci jazyk skrátených počítačových výrazov.

Ničí to dôstojnosť človeka.

To človeka obmedzuje a ponižuje.

Neslušné reči kazia duše, najmä tie, ktoré sú nevedomými poslucháčmi, vrátane detí.

5. Ako však nadávky na človeka pôsobia?

Treba povedať, že mnoho vedcov a výskumníkov z rôznych krajín študovalo a študuje problém sprostého jazyka, študuje jeho vplyv na ľudské telo, na jeho duchovné a fyzické zdravie.

Medzi prvými vedcami, ktorí na tejto problematike úzko spolupracovali, bol doktor biologických vied Ivan Borisovič Belyavskij. Snažil sa prísť na to, ako ľudské telo ovplyvňujú nie nejaké obrovské bloky informácií, ale jednoduché jednoslabičné slová.

Belyavského sedemnásťročný výskum, ku ktorému sa postupne pridala veľká skupina jeho kolegov, vyvrcholil skutočným objavom. Vedcom sa podarilo dokázať, že každé slovo, ktoré vyslovíme, má veľmi jasný vplyv na naše gény. Výsledkom tohto vplyvu, s pretrvávajúcim (pozitívnym alebo negatívnym) vplyvom v priebehu času, nie je len prenos modifikovaných génov na potomstvo, ale aj zmena vlastného genetického kódu človeka, čo sa týka rýchlosti starnutia a dĺžky života!

Diplomová práca na túto tému s matematickou presnosťou dokázala, že nielen človek má nejakú energiu, ale aj každé jeho slovo nesie svoj energetický náboj. A práve toto slovo ovplyvňuje naše gény, buď predlžuje mladosť, alebo približuje starobu. Ukazuje sa, že rôzne slová sa nabíjajú odlišne a rovnako ako vo fyzike môžu existovať iba dva náboje: kladný a záporný. Každá nadávka prichádza so znamienkom mínus.

Už začiatkom 90. rokov táto skupina vedcov vydala knihu s mnohými príkladmi súvisiacimi s dlhoročnými pozorovaniami konkrétnych ľudí. Všetci títo ľudia boli v rovnakom veku, ale len jedna časť z nich boli zásadoví hulváti so skúsenosťami a druhá časť boli odporcovia silných prejavov. Štúdie ukázali, že u prisahajúcich sa veľmi rýchlo prejavia zmeny súvisiace s vekom na bunkovej úrovni, ktoré vedú k najrôznejším chorobám. V druhej skupine boli výsledky opačné. Jedným slovom, rohož podporuje rýchle starnutie.

V Ústave problémov riadenia Ruskej akadémie vied sa týmto problémom zaoberajú kandidát biologických vied Petr Petrovič Goryaev (autor novej vedy „vlnová genetika“) a kandidát technických vied Georgij Georgievich Tertyshny.

Vedci vynašli zariadenie, ktoré prekladá ľudské slová na elektromagnetické vlny. A je známe, že ovplyvňujú molekuly DNA.

Ukázalo sa, hovorí Pyotr Garyaev, že niektoré slová môžu byť horšie ako bane: „explodujú“ v ľudskom genetickom aparáte, deformujú jeho dedičné programy a spôsobujú mutácie vedúce k degenerácii. Počas selektívnej vojny sa chromozómy deformujú a trhajú, gény menia miesta. Výsledkom je, že DNA začína rozvíjať neprirodzené programy. Podložka má schopnosť blokovať tvorivé procesy v ľudskom tele.

A tak sa program sebadeštrukcie postupne prenáša aj na potomka. Vedci zaznamenali, že nadávky spôsobujú mutagénny efekt podobný tomu, ktorý spôsobuje rádioaktívne ožarovanie silou tisícok röntgenov.

Vedci bez rizika experimentovania na ľuďoch a ich vystavenia zneužívaniu vykonali výskum na rastlinách. Pokusy sa uskutočnili na semenách rastliny Arabidopsis. Niekoľko týždňov pravidelne – tri až štyri hodiny denne – magnetofón v blízkosti „čítal“ hrubé frázy. Výsledkom bolo, že väčšina semien zomrela a z tých, ktorí prežili, sa stali genetické monštrá. Tieto príšery, ktoré trpeli mnohými chorobami, ich preniesli do dedičstva a po niekoľkých generáciách zdegenerovali. Zaujímavé je, že mutagénny účinok nezávisel od sily slova, nedalo sa vysloviť ani nahlas, ani šeptom. Na tomto základe vedci dospeli k záveru, že určité slová majú informačný vplyv na DNA.

Uskutočnil sa aj opačný experiment: vedci „požehnali“ semená zabité rádioaktívnym ožiarením desaťtisíc röntgenov, modlili sa nad nimi a potom zmätené gény, zlomené chromozómy a reťazce DNA zapadli na miesto a rástli spolu, usmrtené semená ožili. .

Niekto môže pochybovať: ako môžu obyčajné slová ovplyvniť dedičný program? Faktom je, že myšlienka genetického aparátu pozostávajúceho iba z chemických látok je už dávno zastaraná.

Vlnová genetika ukazuje, že gén nie je len bunka. Ľudský program je zašifrovaný v takzvanej nevyžiadanej časti DNA, a nielen v nej chemikálie, ale aj vo fyzikálnych poliach, ktoré sa tvoria okolo chromozómov a majú holografickú štruktúru. Všetky informácie o minulosti, prítomnosti a budúcnosti organizmu sú obsiahnuté v zrútenej forme v každom bode vlnového genómu.

Molekuly DNA si tieto informácie vymieňajú pomocou elektromagnetických vĺn, vrátane akustických a svetelných. Naša reč sú tiež energetické vlny. Takže: ľudská reč a genetické štruktúry buniek sú svojou štruktúrou veľmi podobné. Vedci prišli k úžasnému záveru: DNA vníma ľudskú reč, jej vlnové „uši“ sú skutočne prispôsobené na zachytávanie zvukových vibrácií. Modlitebné slová prebúdzajú rezervné schopnosti genetického aparátu. Kliatba ničí vlnové programy, čo znamená, že porušuje normálny vývoj telo.

Ďalší zaujímavý fakt. Ak si človek pri uvoľňovaní negatívnej energie spomenie na pohlavné orgány, pôsobí to na ne negatívne. Prisahatelia sa preto stávajú skoro impotentnými a získavajú urologické ochorenia. Problém je v tom, že nemusíte nadávať sami sebe, stačí, ak si nadávky náhodne vypočujete, a preto aj ľudia, ktorí žijú obklopení neprajníkmi, trpia chorobami.

S nadávkami sa spája aj ďalší zaujímavý postreh. V tých krajinách, v ktorých národných jazykoch nie sú žiadne nadávky označujúce reprodukčné orgány, Downova choroba a detská mozgová obrna neboli nájdené, zatiaľ čo v Rusku tieto choroby existujú. Zaujímavé je aj to, že zvieratá nemajú veľa chorôb len preto, že nevedia rozprávať, tým menej nadávať. Nadávkové antislovo robí človeka oveľa horším ako zviera, ktoré nikdy nenadáva.

Pushkin raz napísal svojej manželke: „Nekazte si dušu čítaním francúzskych románov,“ a to z dobrého dôvodu. Molekuly dedičnosti dostávajú akustické aj svetelné informácie: tiché čítanie sa dostáva k bunkovým jadrám cez elektromagnetické kanály. Jeden text dedičnosť lieči, druhý ju traumatizuje.

Slávny psychofyziológ, lekár, člen Svetovej ekologickej akadémie Leonid Kitaev-Smyk tvrdí, že zneužívanie nadávok pomaly, ale isto vedie najmä u žien k hormonálnym poruchám. Kozmetológovia si všimli, že tí z ich klientov, ktorí nemôžu žiť bez podložky, trpia viac ako ostatní zvýšeným ochlpením končatín, majú viac nízky hlas. Nadávky totiž podporujú produkciu mužských pohlavných hormónov.

Pokusy s vodou sa uskutočňujú už dlho. Ukazuje sa, že vo vode nie je dôležité ani tak jej chemické zloženie, ale jej štruktúra.

Pod vplyvom zvukov vrátane ľudskej reči sa molekuly vody (a naše telo z nej tvorí asi z 80 percent) začnú zoraďovať do zložitých sôch. A v závislosti od rytmu a sémantického zaťaženia môžu tieto štruktúry liečiť alebo naopak otráviť telo.

IN Juhovýchodná Ázia prebiehali práce na vytvorení najsilnejšieho typu biologickej zbrane. A tak sa v roku 1956 na jednom stretnutí diskutovalo o vlastnostiach tejto biologickej zbrane. Zrazu je prestávka: účastníkov stretnutia odvezú do nemocnice s príznakmi ťažkej otravy. Vedci nepili nič iné ako vodu. Bolo to skontrolované: nenašli sa žiadne chemické nečistoty. To znamená, že vedci boli otrávení obyčajnou vodou. Potom napísali: príčinou otravy bola obyčajná voda. O tomto incidente bol dokonca natočený film, ktorý sa premietal v televízii.

Potom vedci začali testovať, ako slová ovplyvňujú vodu. Robili rôzne experimenty: na jedného nadávali, na druhého sa modlili. Potom skúmali štruktúru. A štruktúra vody, nad ktorou nadávali, sa zdeformovala, zatiaľ čo štruktúra vody, nad ktorou sa modlili, sa naopak zlepšila.

Robili sa aj pokusy: polievali rastliny vodou, nad ktorou nadávali a nad ktorou sa modlili, a to malo vplyv na klíčenie semien. Semená, nad ktorými preklínali, nevyklíčili ani nesplesniveli a tie, za ktoré sa modlili, vyklíčili lepšie ako tie, za ktoré sa ani nekliali, ani sa nemodlili. Existujú už špeciálne inštitúty, v ktorých sa snažia ovplyvňovať semená milými slovami, aby zvýšili produktivitu.

V 20. storočí japonský vedec Masaro Emoto pomocou najnovšieho vybavenia dokázal zmraziť a fotografovať vodu pod mikroskopom.

To, čo videl na molekulárnej úrovni, ho ohromilo. Na fotke boli väčšinou kryštály rôznych tvarov a čírosti – vzhľadom vyzerali veľmi podobne ako snehové vločky.

Pred zamrznutím sa voda hovorila rôznymi slovami v mnohých jazykoch alebo bola ovplyvnená hudbou. Ukázalo sa, že tvar kryštálu odráža úžasné vlastnosti vody. Môžeme dospieť k záveru, že chvála ovplyvňuje vodu lepšie ako prosba alebo požiadavka a neslušné reči nie sú schopné vytvoriť harmonickú krásu.

Okolo fľaše s vodou bol omotaný kus papiera s vytlačenými slovami. Výsledkom bol kryštál dokonalého tvaru. To naznačuje, že láska a ocenenie sú základom života.

Ako vidíte, slová s negatívnym významom ani netvoria tvar, ale kladne nabitá voda má krásne číre kryštály.

Ale človek pozostáva z 80-90% vody.

Je strašidelné si predstaviť, že ak to myšlienky a slová dokážu urobiť s vodou, čo potom môžu urobiť s človekom.

Preto je toho tak málo zdravých ľudí zostáva, a preto ochorejú deti, ktorých rodičia neustále nadávajú.

Obscénny jazyk čoraz viac premáha modernú spoločnosť: obscénnosti na nás smerujú z autobusov a taxíkov, z rádií a televíznych obrazoviek, z divadelných a popových pódií, zo stránok rôznych tlačených publikácií, z vysokých tribún.

Každý uznáva, že obscénny jazyk v modernom svete sa stal epidémiou. Psychológovia si všímajú, že používanie nadávok vytvára závislosť podobnú alkoholu, nikotínu a drogám. V tomto procese existujú tri fázy:

prvé štádium, keď človek prvýkrát počuje obscénne slovo, zažíva hanbu, znechutenie, znechutenie;

druhá fáza, keď človek prvýkrát použije také zlé slovo - pre spoločnosť, pre uvoľnenie alebo predstieranú zdatnosť;

tretia etapa – človek si na toto slovo zvykne, už sa nehanbí ho použiť. V budúcnosti už človek tieto slová používa bez toho, aby si to všimol. Aj neskôr – bez nadávok sa už vôbec nevie vyjadrovať, zabúda iné slová.

Nadávky, obscénne reči, špinavé, urážlivé slová - predtým sa používali iba v nižších vrstvách spoločnosti, teraz to všetko počujeme na uliciach, na dvoroch, na ihriskách, v kinách, v televíznych reláciách, z úst politikov a umelcov. Nedobrovoľne si pamätáte východné príslovie: „Nie je nič nákazlivejšie ako slovo.

Moderná medicína tvrdí, že opatrné a starostlivé zaobchádzanie so slovami je nevyhnutným znakom zdravého životného štýlu. V opačnom prípade vznikajú choroby. Toto ochorenie sa nazýva „koprolália“. Názov pochádza z gréckeho kopros – cal, špina a lalia – reč. To je to, čo medicína nazýva bolestivou, niekedy neodolateľnou príťažlivosťou k cynickému a obscénnemu jazyku bez akéhokoľvek dôvodu.

4 štádiá vývoja choroby:

I. etapa – človek prežíva hanbu, znechutenie, znechutenie;

Stupeň II - takéto zlé slovo človek použije prvýkrát - pre spoločnosť, pre uvoľnenie alebo predstieranú zdatnosť;

Stupeň III - človek používa tieto slová bez toho, aby si to všimol.

Štádium IV – bez nadávok sa už nevie vôbec vyjadrovať, zabúda na iné slová.

A práve takúto atrakciu vidíme v posledných rokoch u mnohých našich krajanov.

Je potrebné bojovať proti sprostým jazykom a ako?

Aké spôsoby boja proti sprostým jazykom boli navrhnuté?

· Zvyšovanie všeobecnej úrovne gramotnosti a kultúry.

· Hĺbkové štúdium ruského jazyka a literatúry.

· Pestovanie lásky k ľuďom.

· Prísnejšie zákony, pokuty, cenzúra.

· Výchova príkladom v rodine už od útleho veku.

· Podpora zdravého životného štýlu.

· Vzájomne si komentujte.

· Pohŕdavo trestať borcov.

Záverečná časť.

Zdravotný stav obyvateľstva je podľa záveru odborníkov WHO z 10 % určený úrovňou rozvoja medicíny ako vedy a stavom lekárskej starostlivosti, z 20 % dedičnými faktormi, z 20 % stavom životného prostredia. a 50 % podľa životného štýlu. Jediná cesta, ktorá vedie k zdraviu každého človeka, je zmena postoja človeka k sebe samému. Niekto, kto používa vulgárne výrazy, má dve možnosti: prvou je pokračovať v používaní vulgárnych výrazov s vedomím, že je to zlé, a tým zapnúť program sebadeštrukcie. A druhý spôsob je cesta duchovný rast, sebazdokonaľovanie, cesta krásy. Zákon slobodnej vôle dáva právo vybrať si, ktorou cestou sa vydať.

L.N. Tolstoy napísal: „Slovo je skvelá vec. Skvelé, pretože slovo môže ľudí spájať, ale slovo ich môže aj rozdeľovať. Slovo môže slúžiť láske, ale slovo môže slúžiť nepriateľstvu a nenávisti. Pozor na také slovo, ktoré rozdeľuje ľudí.“

Žiadne náboženstvo nepodporuje zvyk nadávať. Toto sa považuje za ťažký hriech.

„Beda každému rúhačovi a ohováračovi“ (z Koránu)

„Smilnice, opilci a špinavci nezdedia kráľovstvo Božie“ (z Biblie).

Slová

Slová môžu zabíjať

slovo ťa môže zachrániť,

Slovom môžete viesť police so sebou.

Jedným slovom môžeš predať,

a zradiť a kúpiť,

Slovo je možné

naliať do úderného olova.

„Každé slovo je skazené

nech nevychádza z tvojich úst...“

Vadim Shefner

Zdroje informácií:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Láska a voda. – M.: Sofia, 2008.

Prednáška o vulgarizme. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Falošný jazyk // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Inovatívne prístupy vo vlasteneckej výchove a občianskom rozvoji osobnosti dieťaťa a tínedžera

Moderné knižnice sú jedinečným úložiskom rôznorodých vedomostí, vrátane otázok súvisiacich s vlasteneckým vzdelávaním, ktoré pokrýva takmer všetky oblasti knižničnej činnosti:

· štúdium a formovanie informačných potrieb určitých kategórií používateľov;

· tvorba a využívanie fondov (historickej, beletrie, miestnej histórie atď.) literatúry na pomoc vlasteneckú výchovu;

· koordinácia činnosti knižnice s inými inštitúciami a organizáciami;

· rozvoj miestnej histórie ako integrálnej súčasti historickej a vlastivednej výchovy.

Knižnica svojimi rozsiahlymi informačnými zdrojmi môže prispieť k oboznámeniu sa s rodným jazykom, históriou a moderným životom krajiny. Vzhľadom na „napredovanie“ mladej generácie v oblasti informačných technológií je potrebné, aby knižnice pravidelne zefektívňovali formy a metódy práce na vlasteneckej výchove mládeže. Spektrum podujatí by malo byť rôznorodé nielen tematicky, ale aj formou.

Popri tradičných formách práce by knižnice mali využívať nové, netradičné formy propagácie historických a vlastivedných kníh: knižničné sezóny, hranie rolí, návštevy čitárni, prehliadky knižnice, hodiny zábavy z čítania, historické koláže.

Pre zvýšenie záujmu mládeže o čítanie historických kníh, pre jeho zmysluplnosť vznikajú intelektuálne čitateľské salóny, uskutočňuje sa vojenský dostavník, literárny kolotoč, historický kaleidoskop, náučný a zábavný program a pod. .

Nemenej významné a čitateľsky atraktívne sú aj Týždne historickej pamäti. Napríklad program Týždňa historickej pamäti „Nesmrteľný čin obrancov vlasti“ by mal zahŕňať: prehliadka výstavy „Čary spálené vojnou“; kvízová hra „Po stopách odvahy a vytrvalosti“; hodina historických odkazov „Som tvoj vojak a syn, vlasť!“; miestna historická mozaika „Z pamätí starcov“.

Môže to byť aj súbor podujatí, ktoré tvoria historický a informačný program „Vlastenci vlasti“, vrátane: interaktívnych výstav, výstav fotografií; kruhy na hlasné čítanie; hodiny, hodiny odvahy (lekcia-reflexia); tematické večery; Dni otvorených dverí, stretnutia s veteránmi, Spomienkové večery; literárne a hudobné skladby; klubové stretnutia; divadelné predstavenia, predstavenia; festivaly a fóra; vedecké konferencie mládeže; podujatia s využitím najnovších telekomunikačných technológií: virtuálne exkurzie, filmové festivaly, prezentácie, mediálne recenzie, internetové vysielanie a video mosty.

Prax knižníc pracujúcich s deťmi a mládežou smelo zahŕňa komplexné formy: videoprojekcie – súbežne s čítaním a diskusiou, diarozprávky – s využitím médií a interaktívnych možností elektronických médií. Medzi vlasteneckými udalosťami vynikajú tieto:

Dialógové formy masovej práce: diskusia o knihe, rozhovor, debata, historická diskusia, občianske fórum, literárno-historický most, čitateľská konferencia, tlačová konferencia, okrúhly stôl, dialógový večer, oprava historických časopisov, zasadací večer atď.

Historické čítania- ide o cyklus rôznych verejných podujatí súvisiacich s hlavnou témou „čítania“ a v určitom systéme oboznamovania čitateľov s literatúrou na aktuálnu historickú tému alebo vybranú tému. Hlavnou podmienkou pre túto formu práce je pravidelné organizovanie podujatí počas vopred stanoveného časového obdobia: od troch mesiacov do roka.

„Čítania“ sú založené na špeciálne vyvinutých scenároch. Ich účastníkmi môžu byť knihovníci a čitatelia, umelci a členovia ochotníckych predstavení. Čítania pozostávajú z dvoch častí: prednáška (reportáž, hodina dejepisu, hodina odvahy a pod.) a ilustračná časť (ukážka úryvkov z filmu, divadelnej hry, koncertu, ukážka kresieb, diapozitívov, čítanie úryvkov z diel, prehľad literatúry , uvádzanie hudobných diel ).

Séria podujatí „Sme verní tejto pamiatke“ pomáha prebudiť záujem o čítanie vojensko-historickej literatúry, v ktorej budú zásadné literárne večery, divadelné predstavenia, hlasné čítania, spomienkové hodiny a hodiny dejepisu. Najlepšie literárne diela o vojne môžu byť prezentované na výstavách: „Prečítajte si najlepšie knihy o Veľkej vlasteneckej vojne“ (elektronické texty beletrie); „Kniha o vojne, ktorú odporúčam prečítať svojim priateľom...“, atď.

Básne a citáty o vlasteneckej vojne z roku 1812

Búrka dvanásteho roku
Prišlo to. Kto nám tu pomohol?
Šialenstvo ľudí
Barclay, zima alebo ruský boh?
A. Puškina

„Speváci prejdú na potomkov
Náš výkon, sláva, triumf."
V. Raevskij

"Tento slávny rok uplynul, ale veľké činy a skutky spáchané v ňom nepominú a neutichnú..."
M. Kutuzov

"Nové Rusko sa začína v roku 1812."
A. I. Herzen

"Zničenie obrovskej Napoleonovej armády počas ústupu z Moskvy slúžilo ako signál pre všeobecné povstanie proti francúzskej nadvláde na Západe."
F. Engels

"Postavíme sa hlavami za našu vlasť."
M. Yu Lermontov

“...Všetci horeli elánom. Každý vynikal sám sebou."
A. P. Ermolov, generál, účastník vojny v roku 1812

„No, to bol deň! Cez lietajúci dym
Francúzi sa pohybovali ako mraky...“
M. Yu Lermontov

"A sľúbili sme, že zomrieme,
A dodržali prísahu vernosti
Ideme do bitky pri Borodine."
M. Yu Lermontov

"A zabránil delovým guliam lietať."
Hora krvavých tiel."
M. Yu Lermontov

"Rusko nie je stratené stratou Moskvy."
M. I. Kutuzov

„Dvanásty ročník bol skvelá éra v živote Ruska... Intenzívny boj na život a na smrť s Napoleonom prebudil spiace sily Ruska a prinútil ju vidieť v sebe silné stránky a prostriedky, ktoré v sebe predtým ani netušila.“
V. G. Belinský

„Ruská kampaň v roku 1812 postavila Rusko do centra vojny. Ruské jednotky tvorili hlavné jadro, okolo ktorého sa až neskôr zoskupili Prusi, Rakúšania a ďalší.“
F. Engels

„Nepriateľ toho dňa zažil veľa,
Čo znamená ruský boj?
M. Yu Lermontov

„Napoleon márne čakal,
Opitý posledným šťastím,
Moskva kľačiaca,
S kľúčmi starého Kremľa:
Nie, moja Moskva neodišla
Jemu s previnilou hlavou.“
A. S. Puškin

"Nie sviatok, nie darček,
Pripravovala oheň
Netrpezlivému hrdinovi."
A. S. Puškin

„V šľachte sa vyrovná hrdinom staroveku,
Rus v srdci,
Slovanský predok by nám o ňom povedal:
"Hľa, slávna!"
F. N. Glinka

„Ako na jeseň a vtedy
K môjmu dvoru kráčal Francúz.
Bonaparte generál
Bogorodsk dobytý
Gerasim Kurin na nás zakričal:
"Porazte svojich nepriateľov, potom budeme fajčiť!"
ľudová pesnička

„Som hrdý na to, že som Rus!
Žiadna armáda na svete nemôže odolať odvážnemu ruskému granátnikovi."
A. V. Suvorov

„Zem sa triasla ako naše prsia;
Kone a ľudia zmiešaní dohromady,
A salvy tisícky zbraní
Smial sa do dlhého zavýjania..."
M. Yu Lermontov

"Nič nemôže stáť proti ruským zbraniam - sme silní a sebavedomí."
A. V. Suvorov

"Ak si vezmem Kyjev,
Chytím Rusko za nohy.
Ak sa zmocním Petrohradu,
Vezmem ju za hlavu.
Keď som obsadil Moskvu, zasiahnem ju do srdca."
Napoleon

"V Rusku každým mesiacom rástla zatrpknutosť ľudí proti inváznemu nepriateľovi... Túžba brániť Rusko a potrestať odvážneho a krutého dobyvateľa - tieto pocity postupne zachvátili celý ľud."
E. V. Tarm, spisovateľ.

"Najstrašnejšia zo všetkých mojich bitiek je tá, ktorú som bojoval pri Moskve."
Napoleon

"Francúzi sa ukázali ako hodní víťazstva a Rusi získali právo byť neporaziteľní."
Napoleon

"Dvanásty rok je ľudový epos, ktorého spomienka prejde na stáročia a nezomrie, kým bude žiť ruský ľud."
M.E. Saltykov-Shchedrin

„Hovorím vám: Vojna je sestra smútku a mnohí z vás sa nevrátia pod tieň svojej strechy. Ale do toho. Lebo kto okrem teba bude chrániť túto zem...“
Zo starovekého rukopisu.

"Krásny je len ten výkon, ktorý sa robí pre vlasť a ľudí."
Nina Onilová

"Tým, že sa ponáhľame odstrániť hrdinstvo z našich životov, pripravujeme si večnú porážku."
G. Vladimov

"Moskva má právo byť hrdá na veľkosť svojho osudu."
S. Ščipačov

Hrdinstvo je schopnosť bojovať, aj keď neexistuje žiadna zbraň.
Jorge Angel Livraga

Vezmite si hrdinu za vzor, ​​pozorujte ho, nasledujte ho: dobehnite, predbehnite – sláva vám!
Suvorov Alexander Vasilievič

Stať sa hrdinom trvá len chvíľu, no stať sa dôstojným človekom trvá celý život.
Pavol Brulat

Príslovia a výroky súvisiace s vlasteneckou vojnou z roku 1812

"Moskovský požiar".

Dnes sa tento výraz používa na charakterizáciu udalostí, ktoré sa odohrali v Moskve v septembri 1812, hneď po vstupe Napoleonových vojsk do mesta. V polovici 19. stor. tento výrok mal trochu iný význam. „Požiar v Moskve“ sú všetky udalosti z leta 1812, ktoré sa rozvinuli v Moskve a jej okolí. Toto je úzkostlivé očakávanie napoleonskej armády a príprava na obranu, odchod obyvateľov z mesta a bitka pri Borodine, zverstvá Francúzov v Moskve, požiare a návrat ruských jednotiek a obnova mesta. Pre Moskvu sa éra „ohňa“ stala historickým míľnikom a novým východiskovým bodom. V roku 1820 sa začali všeobecne používať pojmy „Moskva pred požiarom“ a „Moskva po požiari“.

"Kutuzov prišiel poraziť Francúzov."

17. augusta 1812 cisár Alexander I. vymenoval do funkcie hlavného veliteľa všetkých ruských armád a milícií M.I. Kutuzovej. Študent a kolega A.V. Suvorov, bol schopný podľa názoru ruskej spoločnosti a armády zastaviť francúzsky postup a dosiahnuť obrat vo vojne. Preto vymenovanie M.I. Kutuzova privítali s potešením.

Takže dôstojník delostrelectva I.T. Radozhitsky bol svedkom prvého stretnutia talentovaného veliteľa s armádou v Carevo-Zaimishche. „Všetci čakali na rozhodujúcu bitku... keď zrazu armádou elektricky prebehla správa o príchode nového vrchného veliteľa kniežaťa Kutuzova. Moment radosti bol nevysvetliteľný: meno tohto veliteľa vyvolalo všeobecné vzkriesenie ducha v jednotkách, z vojaka na generála. Každý, kto mohol, letel, aby sa stretol s ctihodným vodcom, aby od neho prijal nádej na záchranu Ruska. Dôstojníci si veselo blahoželali k šťastnej zmene pomerov; aj vojaci, ktorí kráčali s kotlami po vodu, ako obvykle, lenivo a lenivo, keď počuli o príchode svojho milovaného veliteľa, zakričali „Hurá!“ Bežali k rieke a predstavovali si, že už prenasledujú nepriateľa. Okamžite mali príslovie: "Kutuzov prišiel poraziť Francúzov!"

"Moskva je za nami!"

Výraz používaný ako posledný argument, po ktorom už nemôže byť ústup, žiadny kompromis. Tieto slová prvýkrát zazneli počas bitky pri Borodine. Podľa očitého svedka F.N. Glinka, vyslovil ich generál D.S. Dokhturov. "V zápale samotnej bitky dostal Dokhturov od Kutuzova poznámku napísanú ceruzkou: "Zostaň do posledného extrému." Medzitým pod ním zabili jedného koňa a druhého zranili. Pokojne jazdil okolo, rozprával sa s vojakmi o Moskve, o vlasti, a tak pod neslýchanou paľbou Borodinskyho dokonca, ako sme videli, nejaký čas v jednom zo svojich trestov strávil 11 hodín. F.N. Glinka si spomenula na presné slová D.S. Dokhturov, s ktorým sa prihovoril vojakom: „Moskva je za nami! Každý by mal zomrieť, ale ani krok späť!“

"Francúz sa popálil".

Príslovie naznačuje vinu vojakov francúzskej armády na požiaroch Moskvy. Ale aj dnes sa historici hádajú, kto vypálil Moskvu v roku 1812 - Francúzi alebo Rusi. V spomienkach Francúzov, napísaných mnoho rokov po vojne, sa možno dočítať, ako napoleonskí vojaci hneď v prvých dňoch v dobytom meste začali rabovať a podpaľovať domy. Na druhej strane existujú dôkazy, že samotní Moskovčania pôsobili ako podpaľači. Išlo najmä o obchodníkov, ktorí nechceli, aby ich obchody s tovarom pripadli nepriateľovi. Koncom septembra, keď sa Napoleon pripravoval na odchod z Moskvy, vydal rozkaz vyhodiť do vzduchu Kremeľ, Chrám Vasilija Blaženého a zvyšné kamenné budovy, čo tiež vyvolalo novú vlnu požiarov.

"Francúz prišiel do Moskvy na návštevu a nechal tam svoje kosti."

Potom, čo ruská armáda opustila Moskvu, skutočný Partizánska vojna. Istý súčasník povedal: „Keď sa mesto zmenilo na popol ohňom, a preto ho po uhasení neosvetlili lampáše, vtedy v jesenných, hlbokých a tmavých nociach obyvatelia Moskvy zabili veľa Francúzov. .. Našich Francúzov v noci bili; a cez deň sa buď skrývali v kobkách, alebo ich zabíjali Francúzi. Len hovoria, že Bonaparte chýbal v Moskve viac ako 20 tisíc ľudí.

"Hladný Francúz je spokojný s vranou."

Výraz označuje útrapy napoleonskej armády po dobytí Moskvy. Podľa spomienok očitých svedkov, ktorým sa podarilo dostať z okupovaného mesta, Francúzi chodili každý deň na lov, aby strieľali vrany a nemohli sa dostatočne pochváliť svojou polievkou z týchto vtákov. Tento príbeh poslúžil umelcovi I.I. Terebenev ako zápletka pre karikatúru „Francúzska vrana polievka“. Zobrazuje štyroch otrhaných, žalostne vyzerajúcich francúzskych vojakov; jeden hltavo trhá vranu, druhý naňho prosebne hľadí s vystretou rukou, tretí saje vranu kosť a štvrtý olizuje kotlík, v ktorom sa varila polievka. Umelec poskytol karikatúru veršom:

Náš veľký Napoleon má problémy:

Kŕmi nás vývarom z kostí na našej túre,

V Moskve náš zub kňučal na hostinu;

Nie tak! Dajme si aspoň vranovú polievku!

"Otec Paris bude musieť zaplatiť za matku Moskvu."

Príslovie zdôrazňuje prirodzenú túžbu celého ruského ľudu vyrovnať sa s Francúzmi za všetky ich zločiny spáchané na ruskom území.

"Zem sa triasla od dela Borodino pri Moskve."

Príslovie odráža dojem hromu kanonády bitky pri Borodine. Všetci dokonale pochopili, že osud starovekého mesta závisí od úspechu bitky.

"Nebol popálený, ale prišiel popálený z Moskvy."

Príslovie odráža hru s ruskými slovami. Meno „Napoleon“, ktoré bolo pre ľudí nezvyčajné, bolo interpretované a rusifikované, čím sa pre ruský ľud stalo zrozumiteľnejším. Význam príslovia je jasný – francúzsky cisár po požiaroch utiekol z Moskvy.

1812 (prejdite na JEDNODUCHO BIBLIOBLOG)

(SNÍMKA 1) Trend zavádzania kreatívnych foriem do práce knižníc sa pozoruje už mnoho rokov. Je to spôsobené predovšetkým tým, že pracovníci knižnice sa snažia svojim čitateľom zorganizovať zaujímavé trávenie voľného času a prilákať do knižnice čo najviac ľudí.

V knižničnej praxi sa vyvinulo nespočetné množstvo foriem práce s čitateľmi. Knižnice však potrebujú kreatívne formy práce. V prvom rade s cieľom prekvapiť čitateľa netradičným prístupom k odhaľovaniu témy, rozsahu podujatia, dizajnu priestorov a pod.

Aby ste pochopili podstatu kreatívneho prístupu k práci, musíte vedieť, čo sa myslí pod pojmom kreativita. Slovo kreativita v preklade z angličtiny znamená vytvárať, tvoriť. (SNÍMKA 2) Kreativita sa dnes chápe ako tvorivá schopnosť jednotlivca, ktorá sa vyznačuje pripravenosťou prijímať a vytvárať zásadne nové myšlienky, ktoré sa vymykajú tradičným alebo akceptovaným vzorcom myslenia, a je znakom nadania. Niekedy sa kreativita prejavuje ako vynaliezavosť – schopnosť dosiahnuť cieľ, nájsť východisko zo zdanlivo bezvýchodiskovej situácie, využívať prostredie, predmety a okolnosti nezvyčajným spôsobom.

Uvažujme o najvýraznejších tvorivých formách práce ruských knižníc, ktoré možno bezpochyby nazvať efektívnymi.

(SNÍMKA 3) NOC KNIŽNICE. Ide o najznámejšiu tvorivú formu knižničnej práce v celoštátnom meradle. Dostalo sa mu veľkej publicity v médiách. Spoločnosť to prijala s veľkým záujmom. Vyvinuté a implementované v knižniciach od roku 2012. Noc knižníc je spoločensko-kultúrne podujatie nového formátu. Realizuje sa na báze knižníc s aktívnou spoluprácou s kníhkupectvami, múzeami, umeleckými galériami a inými kultúrnymi organizáciami. Kľúčovým smerom akcie je popularizácia kníh a čítania, hľadanie nových foriem ich propagácie. Deň propagácie je určený pre celé Rusko. O dni jeho konania informujú médiá.

V decembri, v najkratší deň v mesiaci, sa v niektorých knižniciach koná LIBRARY TWILIGHT. (SNÍMKA 4) Tento formulár sa používa počas zatváracích hodín knižnice, za šera. Účel akcie opakuje účel Noci knižníc. Rozdiel je vo vytváraní atmosféry na podujatí. Library Twilights sa konajú v komornom prostredí a zahŕňajú menší počet účastníkov.

(SNÍMKA 5) KNIŽOVANIE. V preklade z angličtiny to znamená „pohybovanie knihy“. Princíp kríženia kníh je známy každému – „prečítaj si to – daj to niekomu inému“. Táto forma sa v mestách našej krajiny veľmi dobre udomácnila. Pokrýva všetky vekové skupiny. Aktívne podporované administratívou.

(SNÍMKA 6) LIBMOB je zábavná propagačná hra. Účelom tohto formulára je zlepšiť imidž knižnice. Základom Libmobu je bleskový prieskum obyvateľov mesta o ceste do knižnice. Kto pozná cestu do knižnice, dostane niečo pekné, napríklad smajlíka. Kto nevie, kde sa knižnica nachádza, dostane kalendár s adresou knižnice a kontaktnými údajmi.

(SNÍMKA 7) ZÁvesná KNIHA. Táto forma práce je zameraná na konkrétneho čitateľa, to znamená, že poskytuje individuálny prístup. Umožňuje čitateľovi verejne prejaviť svoj čitateľský vkus. Podstatou akcie je popularizácia čítania. Trvanie akcie je tri mesiace. Na začiatku akcie každý čitateľ zavesí knihu, počas akcie môžu knihy zavesiť len tí čitatelia, ktorí sú najaktívnejší. Na samotnej knihe je nalepená nálepka „Závesná kniha.“ Závesná kniha sa váži týždeň, potom sa nahradí inou. Na základe výsledkov kampane sa zostavujú personalizované zoznamy odporúčaní obľúbených kníh aktívnych účastníkov, vytvára sa hodnotenie najobľúbenejších kníh v konkrétnej knižnici a dodatočne sa sleduje dopyt po pozastavených knihách.

(SNÍMKA 8) FLASHMOB v preklade znamená „okamžitý dav“. Forma je známa po celom svete. Používa sa na to, aby sa pozornosť náhodných okoloidúcich upriamila na to, čo chcú účastníci Flash Mobu odovzdať davu. Flashmob sa drží niekoľko minút, počas ktorých účastníci flashmobu vykonávajú vopred dohodnuté akcie. Po dokončení sa účastníci stratia v dave.

(SNÍMKA 9) KNIHA Blind Man's Bluff. Pracovníci knižnice vyberajú knihy. Tieto knihy sú zabalené v hrubom papieri. A pozývajú svojich čitateľov, aby si vybrali knihu na čítanie. Dostávajú odmenu za odvahu. Táto forma práce nám umožňuje oživiť záujem čitateľov o dobré, no nezaslúžene zabudnuté knihy.

(SNÍMKA 10) QUEST v preklade z angličtiny znamená „hľadať, predmet hľadania“. Ide o interaktívnu dobrodružnú hru, v ktorej účastníci prechádzajú bodmi, nachádzajú a plnia úlohy všeobecný scenár. Je to herná cesta. Každý bod trasy obsahuje záhadu alebo prekážku, ktorú musia hráči vyriešiť alebo prekonať. Tí, ktorí dorazia do cieľa, budú môcť zistiť hlavné tajomstvo a získať za to super cenu! Úlohy sa stali veľmi populárnymi ako platená služba. Knižnice by preto mali túto formu práce prevziať do svojej zbierky. Témy úloh môžu byť rôzne.

Ako žiarivý príklad quest môže byť vykonaný questom vyvinutým a realizovaným v regióne Lipetsk vedecká knižnica. Hľadanie sa volalo „Hladové hry“. Zápletka bola nasledovná: v ďalekej budúcnosti sa ľudstvo naučilo jesť s pomocou informácií a vzdalo sa bežného jedla. Ľudia získavajú „látky“ potrebné pre výživu a život z Internet, elektronické médiá, e-knihy Ale v dôsledku najväčš človekom spôsobená katastrofaľudstvo zostalo bez elektriny. Keď ľudia stratili prístup k obvyklým prostriedkom na získavanie informácií, začali umierať od hladu. Všetky pokusy získať „jedlo“ obvyklým spôsobom boli neúspešné. A potom jeden z najstarších obyvateľov planéty ponúkol život zachraňujúce riešenie: pripomenul ľuďom dávne úložiská informácií – knižnice. Našli sa opustené knižnice pokryté stáročným prachom. Vybavené v sklade špeciálna čata, ktorej poslaním je získavať informácie, ktoré dokážu „nakŕmiť“ všetkých obyvateľov planéty. Počas hry museli účastníci splniť úlohy súvisiace s vyhľadávaním informácií: hľadať odpovede na otázky v katalógoch, príručkách, časopisoch a knihách z knižničného fondu. Všetky úlohy nejako súviseli s dystopickým žánrom. Aby ste sa zaradili medzi statočných mužov, ktorí chceli zachrániť ľudstvo pred hladom, bolo potrebné zaregistrovať sa na stránke knižnice. Víťaz questu získal e-knihu.

(SNÍMKA 12) OBRAZOVKA PREČÍTANÝCH KNÍH. Tento formulár vám umožňuje demonštrovať dynamiku čítania kníh čitateľmi knižnice. Na obrazovke sú spolu s obrázkami odporúčaných kníh fotografie čitateľov, ktorí ich čítali. Tento formulár vám umožňuje vyjadriť čitateľov obraz konkrétnej knižnice. Čitatelia môžu na obrazovke vidieť svojich blízkych a priateľov, čím sa začnú zaujímať o knihu, ktorá bude vyobrazená s ich fotografiou, a možno sa to stane dôvodom na prečítanie a budúcou témou rozhovoru s osobou na obrazovke.

(SNÍMKA 13) DEŇ SAMOSPRÁVY V KNIŽNICI „KNIŽNICA ZNAMENÁ TVORIVOSŤ“. Účelom tohto podujatia je popularizácia profesie knižnice. Toto tlačivo sa navrhuje vykonať 27. mája, v deň pracovného voľna. Počas pracovného dňa dobrovoľní účastníci (väčšinou školáci) úplne nahradia knihovníkov. Pod dohľadom pracovníkov knižnice samostatne vypĺňajú tlačivá; nájsť knihu podľa požiadaviek čitateľov; obslúžiť čitateľov, naučiť sa pravidlá aranžovania kníh, vyjadriť svoj názor v poznámke v „Zápisníku recenzií“ alebo v médiách. Môžu sa tiež podieľať na organizovaní akejsi propagácie. Na záver si dobrovoľní účastníci preberajú ďakovné listy za aktívnu účasť na príprave a konaní Dňa čitateľskej samosprávy.

(SNÍMKA 14) HRA VIP SPRIEVODCA. Účastníci hry sú vyzvaní, aby sa sami vyskúšali ako sprievodca. Jeho úlohou je vypracovať vlastný itinerár pre významného hosťa. Ich trasy môžu byť navrhnuté vo forme sprievodcov, brožúr, diapozitívov, videoprezentácií atď. Tieto diela môžu tvoriť miestnu historickú zbierku knižnice.

(SNÍMKA 15) LITERÁRNE KARAOKE. Ide o čitateľskú súťaž, ktorá sa koná s hudobným sprievodom. Tak ako v karaoke znie melódia a spievame pieseň, tak aj v literárnom karaoke znie hudba a čítame poéziu. Hudobný sprievod je zladený s rytmom, metrom básne a dokonca aj s náladou, ktorú nesie. Čitateľ vopred nevie, akú báseň bude čítať a na akú melódiu. Musí intuitívne uchopiť rytmus poézie a hudby a potom bude výsledkom vynikajúce literárne a hudobné stvárnenie poézie.

(SNÍMKA 16) FOTOKRÍŽ. Ide o fotografickú súťaž vo forme pretekov s tematickým a časovým limitom. Najtalentovanejší a najaktívnejší účastníci dostanú ceny na slávnostnom odovzdávaní cien, ktoré sa koná po každom fotokrose. Pri určovaní víťazov sa berie do úvahy umenie; originalita; rýchlosť; súlad s úlohou. Témy takýchto pretekov môžu byť rôzne, napríklad fotokríž „Mesto číta“ - v určitom čase odfotografujte ľudí, ktorí čítajú v meste.

(SNÍMKA 17) MESTO V OBJEKTÍVE. Myšlienkou projektu je vytvoriť fotografické štúdiá založené na knižniciach. Myšlienka bola vyvinutá v mestských knižniciach mesta Omsk. Vo vytvorených fotoateliéroch môžu študovať čitatelia knižnice a občania zo sociálne slabších kategórií obyvateľstva. Mestské knižnice v Omsku sa s týmto projektom v roku 2013 zaradili medzi víťazov súťaže. Nová rola knižnice vo vzdelávaní“ Nadácie Michaila Prokhorova s ​​projektom „Omsk v objektíve: vytvorenie rodinných fotoateliérov založených na knižniciach“.

(SNÍMKA 18) GEOCACHING V KNIŽNICI. Geocaching je moderné hľadanie pokladov. Hlavnou myšlienkou je, že niektorí hráči skrývajú skrýše, používajú GPS na určenie ich geografických súradníc a nahlasujú ich. Ostatní hráči používajú tieto súradnice a svoje GPS zariadenia (ručné navigátory, mobilné telefóny so zabudovaným GPS a iné mobilné zariadenia) na hľadanie skrýš. Na presnejšie vyhľadávanie kešiek slúžia nápovedy. Geocaching sa objavil v roku 2000 s príchodom navigačných zariadení GPS. Prvá vyrovnávacia pamäť obsahovala jedlo, disky, oblečenie a dokonca aj peniaze. Súradnice kešky boli zverejnené na internete. V priebehu týždňa bolo po svete roztrúsených niekoľko desiatok podobných kešiek. Geocaching sa do Ruska dostal v roku 2002 a z „orientačného behu“ sa zmenil na výmenu informácií o miestnej histórii. Pretože podľa pravidiel ruskej hry sa odporúča vytvoriť kešku na mieste, ktoré je prírodné, historické, kultúrne alebo geografické zaujímavé. V tomto smere sa geocaching začal využívať vo vzdelávaní a dokonca aj v knižniciach na rôzne témy, napríklad sa konali hry na básne A.S. Puškin, "Vlastenecká vojna z roku 1812 na pamiatku potomkov!" V meste Stachanov sa v tomto formáte uskutočňujú prehliadky knižnice.

(SNÍMKA 19) WI-FI V PROPAGÁCII KLASIK. Tento formulár je propagácia. Heslom WI-FI môžu byť dátumy života veľkých ruských spisovateľov-výročí...". V knižnici sa organizuje rešeršná výstava venovaná jubileám. Rešeršná výstava je výstava, pre ktorú boli vypracované úlohy - do nájsť tú či onú informáciu. Táto hra bola vymyslená na tento účel, aby sa čitateľ lepšie zoznámil s knihami a dokumentmi prezentovanými na výstave. A informácie nájdené pri hľadaní sú heslom pre WI-FI. Zaujímavá hra bude k čitateľom závisí od talentu knihovníka.

(SNÍMKA 20) ŠŤASTNÉ ČÍSLO. Ide o propagáciu založenú na lotérii. V priebehu januára po preregistrácii dostal každý čitateľ osobné číslo, s ktorým sa následne zapojil do záverečnej lotérie. Je stanovený deň na zhrnutie. V tento deň môžu čitatelia vyžrebovať 25 „šťastných“ čísel zo sklenenej gule. Ich majitelia získavajú užitočné ceny: písacie potreby, záložky, knihy a pod. Vďaka tejto akcii sa zrýchľuje proces preregistrácie čitateľov a knižnica získava nových čitateľov a pomocníkov.

(SNÍMKA 21) KNIŽNICE HRAČIEK. Prvá knižnica hračiek bola otvorená v Los Angeles v roku 1935. Štafetu prevzali ďalšie americké mestá a potom celý svet a teraz dokonca vznikla Medzinárodná asociácia knižníc hračiek. Existujú tri formáty knižníc hračiek: knižnica hračiek (hračky sa požičiavajú domov), knižnica hračiek (priestor na hranie, kde sa rodičia a deti prichádzajú hrať) a mobilná knižnica hračiek. 75 percent svetových herných knižníc podporujú dobrovoľníci, zvyčajne rodičia. Rozsah knižníc hier je rôzny: od 100 do 1000 hračiek. Hračky sa vydávajú na dva týždne a za oneskorené alebo stratené hračky alebo časti sa bude účtovať malá pokuta. Pri prihlásení do knižnice hračiek každý zaplatí členský poplatok a zaplatí určitú sumu ako zálohu. Knižnice hračiek nielen šetria peniaze na nákup hračiek, ale majú aj ambicióznejšie ciele: stimulovať rozvoj detí, podporovať rodičov a podporovať spoločnú hru medzi rodičmi a deťmi.

(SNÍMKA 22) Medzi svetlé, obľúbené tvorivé formy patria aj: bibliofresh, knižničná kaviareň, flashbook, čitateľský benefit, dress code knihy, aukcia kníh, bibliomaratón, knižničné terapeutické hodiny, knižničný bulvár, knižničné predstavenie, knižničný zhurfix, ochutnávka literárnych noviniek, diskusia hojdačky, literárny jarmok, talkshow a pod.

(SNÍMKA 23) Nájsť a rozvíjať kreatívnu formu nie je jednoduchý tvorivý proces. Z hľadiska nákladov na prácu je to ekvivalent ťažkej fyzickej práce. Nie je možné úspešne usporiadať udalosť iba pomocou jej formy. Akýkoľvek formulár vyžaduje vyplnenie. Taký obsah, ktorý sa stretne s veľkým záujmom určitého publika. Na kreatíve knižničné podujatie nie je potrebné napĺňať účastníkov informáciami, ale zapáliť ich ako fakľu! Aby neskôr opäť chceli tráviť voľný čas medzi stenami knižnice.

(SNÍMKA 24) Ďakujem za pozornosť! Úspešná práca pre vás!

Súvisiace informácie.