Na podlagi izobraževalnega programa urednika N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva "Od rojstva do šole". V skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom takšno načrtovanje omogoča lažjo prilagoditev otroka in ustvarja pogoje za vsakega dojenčka.

V skladu s sodobnimi trendi v izobraževalnem sistemu ima učitelj možnost ustvarjalnega organiziranja procesa izobraževanja in usposabljanja. V zvezi s tem dolgoročni načrt prve mlajše skupine vsebuje seznam nalog, ki ustrezajo določenemu tematskemu obdobju, ter programske vsebine, ki se izvajajo v okviru izobraževalnih dejavnosti.

Gradnja izobraževalnega procesa okoli ene teme za 2-3 tedne vam omogoča, da maksimirate potencial otrok in dosežete najboljše rezultate ter uvedete regionalno komponento.

Obseg izobraževalne obremenitve

V skladu s programom "Od rojstva do šole" obseg izobraževalne obremenitve na dan ne presega 20 minut, učitelj ima možnost organizirati izobraževalne dejavnosti v času, ki je primeren zanj in za otroke, pri čemer se osredotoča na vsebino programa in temo obdobja. Dolgoročno načrtovanje v 1. mlajši skupini odraža naloge izobraževalnih dejavnosti:

• telesna kultura 2-krat na teden v zaprtih prostorih, 1-krat na prostem,
• seznanjanje z zunanjim svetom enkrat tedensko (objektivno okolje, spoznavanje narave, socializacija),
• oblikovanje osnovnih matematičnih predstavitev enkrat tedensko,
• razvoj govora enkrat na teden,
• risanje enkrat na teden,
• kiparjenje 1-krat v dveh tednih,
• aplikacija 1-krat v dveh tednih,
• glasba 2-krat na teden.

Pri načrtovanju dela v 1. mlajši skupini je treba upoštevati, da blok interakcije med odraslim in otrokom pri različnih vrstah dejavnosti vsebuje konstruktivno modeliranje, igro, kognitivne raziskovalne dejavnosti in branje leposlovja.

Dejavnosti za utrjevanje gradiva, predlaganega v okviru vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, se odražajo v koledarskem načrtu za 1. mlajšo skupino in ustrezajo petim vzgojno-izobraževalnim področjem: socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, likovni, estetski in telesni razvoj. Teme tedna urnika ustrezajo temam tedna in tematskim obdobjem, predstavljenim v naprednem načrtovanju za .

Dolgoročni načrt je okviren in se lahko spreminja glede na značilnosti regije, vrtca in posebnosti vzgojno-izobraževalnega programa.

Pri izdelavi načrta je bila uporabljena naslednja literatura:

• Vzoren splošnoizobraževalni program predšolske vzgoje "Od rojstva do šole" urednika N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva, je v skladu z GEF, ur. leto 2014.
• Komarova T.S. Pouk likovne umetnosti v prvi mlajši skupini vrtca. Opombe lekcije (-M.: Mozaik-Sinteza, 2010)
• Penzulaeva L.I. Telesna vzgoja v vrtcu: prva mlajša skupina. M.: Mozaik-sinteza, 2014
• Karpukhina N.A. Povzetki pouka v prvi mlajši skupini vrtca - Voronež, 2008
• Abramova L.V., Sleptsova I.F. Socialno-komunikacijski razvoj predšolskih otrok. Druga najmlajša skupina zgodnje starosti, M .: Mozaik-Sintez, 2017
• Veraksa N.E., Galimov O.R. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti predšolskih otrok., M .: Mozaik-Sinteza, 2016
• Dybina O.B. Spoznavanje predmetnega sveta in družbenega okolja. Druga skupina zgodnje starosti - M .: Mozaik-Sintez, 2016
• Solomennikova O. Spoznavanje narave v vrtcu. Prva mlajša skupina (2-3). GEF M.: Mozaik-sinteza, 2015

Preberite delček dolgoročnega načrta

Tema tedna	Cilji obdobja	Programske vsebine, ki se izvajajo v okviru izobraževalnih dejavnosti	Delo s starši
september, 1 teden	Otroke prilagoditi razmeram v vrtcu. Predstavite vrtec kot najbližji socialno okolje otroka (soba in skupinska oprema: osebna omarica, postelja, igrače itd.). Predstavite otroci, vzgojiteljica. Promovirajte oblikovanje pozitivnih čustev odnos do vrtca, vzgojiteljice, otrok.	Naučite se razlikovati in poimenovati igrače ter njihove osnovne lastnosti (barva, velikost). Nadaljujte s predstavitvijo lokacije skupinske sobe, predmetov in stvari, ki so v njej. FEMP Razvoj govora Naučite otroke sodelovati v kolektivnih dejavnostih, poslušati in razumeti predloge učitelja, jih voljno izpolnjevati (nekaj reči ali narediti). Risanje Razvijajte otrokovo zaznavanje, bogatite njihovo čutno izkušnjo, pri otrocih vzbudite zanimanje za risanje s svinčniki, ugotovite, kaj otroci vedo o pravilni uporabi svinčnika, katere barve svinčnikov poznajo, opozorite otroke, da puščajo sledi na papirju, spodbujajte sledenje željam. gibanje svinčnika po papirju. modeliranje Razvijati pri otrocih zanimanje za proces in rezultat modeliranja, seznanjati jih z lastnostmi gline, se naučiti gneteti glino, valjati palčke, vzbuditi željo po kiparstvu. Glasba Oblikovati sposobnost in željo po poslušanju glasbe. Čustveno odgovarjajte in odgovarjajte na vprašanja o vsebini pesmi. Razviti čustveno odzivnost na pesmi drugačne narave. Spodbujajte otroke, da prenašajo ritem hoje in teka. Hodite in tecite za učiteljem v jati. Naučiti otroke hoditi v različnih smereh, na signal v parih, se naučiti ujeti žogo od učitelja; vaja v plazenju za kotajočim se predmetom. Razviti spretnost, koordinacijo gibov, pozornost. Vzgojiti ljubezen do športa, zanimanje za njihove rezultate, pozornost, aktivnost, izraznost gibov. Naučite otroke, da tečejo lahkotno, ritmično, energično se odrivajo s prsti na nogah. Izboljšajte orientacijo v prostoru. Razvijati otrokove motorične sposobnosti in spretnosti, spretnost in oko. Gojite željo po sodelovanju, igranju skupaj.	Spoznavanje družin dijakov spraševanje. Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa: dnevi odprta vrata, individualna svetovanje. roditeljski sestanek, uvod v wellness dejavnosti v DOW. Vključevanje staršev v sestavo načrt interakcije družina-vrtec.
september, 2 tedna	Še naprej prilagajajte otroke razmere v vrtcu, seznaniti z vrtcem kot najbližjim otrokovo socialno okolje (soba in oprema skupine: osebna omarica, posteljica, igrače in itd.). Spoznajte otroke in učitelja. Prispevajte k oblikovanju pozitivnega čustva v zvezi z vrtcem, vzgojiteljica, otroci.	Spoznavanje zunanjega sveta Z otroki utrditi znanje o vrtcu, ki ga obiskujejo, jim predstaviti osnovna pravila obnašanja, komunikacijsko etiko in pozdrave. FEMP Spodbujati razvoj dejanj s predmeti. Razvoj govora Če želite pri otrocih vzbuditi naklonjenost do vrstnikov, jim pomagajte, da si zapomnijo imena svojih tovarišev (vključno s tistimi, ki jih odrasli izgovarjajo na različne načine (vendar brez šepetanja): Sasha - Sashenka - Sashulya), premagati sramežljivost. Risanje Če želite pri otrocih vzbuditi čustveni odziv, jih naučite risati dežne kapljice s potezami, držati svinčnik v desni roki, prepoznavati modro barvo, razvijati fine motorične sposobnosti rok. modeliranje Oblikovati zanimanje za modeliranje, seznanjati z glinenimi predmeti, razširiti razumevanje lastnosti gline in načinov modeliranja, razviti sposobnost oblikovanja oblik z razvaljanjem kosov na desko, v njih narediti vdolbine. Glasba Naučiti otroke izvajati preproste plesne gibe, kot jih pokaže učitelj. Vključite otroke v petje, spodbujajte otroke, da pojejo skupaj z odraslim, ki ponavlja besede. Fizična kultura v zaprtih prostorih Naučiti otroke metati vreče s peskom v vodoravno tarčo, skakati v daljino z mesta, utrditi sposobnost hoje in teka v krogih, držanja za roke. Razviti oko, skakalnost, spretnost. Gojite željo po sodelovanju, igranju skupaj. Fizična kultura v zraku Vadite stopiti čez ovire. Razviti spretnost, koordinacijo gibov, pozornost. Vzgojiti samozavest, samostojnost, aktivnost, ljubezen do športa, izraznost gibov.	Seznanjanje staršev z dejavnostmi potekala v vrtcu. Obveščanje staršev o dejstvih vpliva na zdravje otrok. privlačnost na skupna opazovanja jeseni spremembe v naravi, na obravnavo zelenjava. Vključitev staršev pri registraciji skupine, prirejanje skupnih tekmovanj. Posvetovanje na temo "Značilnosti prilagoditev vrtcu.

Celovita - tematsko načrtovanje v 1 otroška skupina GBDOU št. 19

Učiteljica Bardukova Yu.S.

201 6 -201 7 uh . G .

Leksikalni
temo

Kognitivni
dejavnost

Produktivno
dejavnost

Umetniški
besedila

Igre in igranje iger
vaje

Predmetno razvijajoče okolje

Interakcija s starši

SEPTEMBER « Jaz in moj vrtec

Otroke prilagoditi razmeram v vrtcu. Spoznavanje vrtca kot najbližjega otrokovega okolja (soba in oprema skupine: osebna omarica, jaslice, igrače ipd.) predstaviti otroke in vzgojiteljico. Prispevajte k oblikovanju čustev v odnosu do vrtca, učitelja, otrok. Razširitev ideje o različnih vrstah iger in igrač. V prilagoditvenem obdobju otroke seznanite z majhnimi folklornimi deli (pestuški, otroške pesmi, pesmice, pesmice, refreni itd.)

1 teden. Prilagoditev

V prilagoditvenem obdobju se izvajajo individualne ure, pogovori z otroki, razstavljanje zabavnih igrač, organizacija zabavnih aktivnosti s posameznimi otroki in v podskupinah po želji otrok.

2-3 tedne.

"Seznamimo se"

Podpiši. iz okolice "Naš najljubši vrtec"(N. A. Karpukhina, str. 70)

Tarča: Spoznavanje vrtca kot najbližjega okolja otroka (soba in oprema skupine: osebna omarica, jaslice, igrače ipd. Prispevati k oblikovanju čustev v odnosu do vrtca, vzgojiteljice, otrok.

Oblikovanje. "Medved nas obiskuje."(C/C Veraksa, str. 33, 36)

Namen: naučiti razlikovati koncept "veliko-majhno", aktivirati besedišče na temo, razviti govor .; otroke seznaniti z gradbenimi materiali.

Risanje.

"Kakšne palice so to" ( E.A. Januszko stran 11)

Tarča: Oblikovati zanimanje za risanje, predstaviti papir, svinčnike, naučiti, kako pravilno držati svinčnik.

Igra "Kdo je dober z nami, kdo je pri nas lep."(V. V. Gerbova str. 28)

Tarča: Pri otrocih vzbuditi naklonjenost do vrstnikov, pomagati jim, da si zapomnijo imena svojih tovarišev, premagajo sramežljivost.

P/s "Velike noge hodijo po cesti"

D / pr. "Poglej, kako si prišel v skupino"

Potujte po sobi.( V.V. Herbova ulica 28)

Di. "Ugani, kdo je klical?"(Karpukhina, 113) Tarča: razvijati slušno zaznavanje otrok. Izboljšajte sposobnosti posnemanja zvoka. Gojite pozornost).

Di. "Kdo živi v hiši?"(Karpukhina, 113) Tarča: Oblikovanje govornega sluha, razvoj lastnega aktivnega govora. Izboljšanje moči glasu in spodbujanje pozitivnega zanimanja za pouk.

Valentina Gerbova: Razvoj govora v vrtcu. Za razrede z otroki, starimi 2-4 leta. Izroček. GEF

A. Barto "Igrače"

Maska medveda.

Svinčniki

Atributi za okrogle plese, igre na prostem in igre v parih;

talni in namizni gradnik.

Roditeljski sestanek "Lepo me je spoznati!"

Posvet "Uspešna prilagoditev"

Pogovor »Oblačila za otroke v skupini in na ulici.

Pogovor "Najljubše igrače otrok doma."

Oblikovanje starševskega kotička "Folklora ob adaptaciji".

Izvajanje skupnostnega dela za izboljšanje ozemlja predšolske vzgojne ustanove

4 tedne.

"Igrače"

Podpiši. iz okolice: "Najljubše igrače".

(C/C Veraksa, str. 31, 40)

Cilj: Otroke seznaniti z imenom predmetov neposrednega okolja: igrače. Razširitev ideje o različnih igračah.

Konstr.: "Medved nas obiskuje"(C/C Veraksa str. 31 )

Cilj: Otroke seznanite z gradbenimi materiali.

Risanje.

"Niti za kroglice" ( E.A. Januszko

Cilj: Naučite se držati svinčnik v roki, narisati palice - ravne navpične črte. Razvijte zanimanje za risanje

Branje pesmi iz ciklaA. Barto "Igrače".(K. z. Veraksa, 32)

Tarča: Otroke seznanjati z vsebino pesmi, izboljšati zmožnost poslušanja pesniških del, otrokom omogočiti dokončanje besed, besednih zvez, ko učitelj bere pesmi.

igra dramatizacije"O deklici Maši in zajčku - Dolgo uho" (V.V. Gerbova, str. 28 )

Cilj: pomagajte otrokom razumeti, da jutranje ločitev doživljajo vsi dojenčki in matere.

Igra"Najdi in poimenuj » (K/z Veraksa, stran 27)

Igra"Kaj je izbral Petelin?" (T.M. Bondarenko str. 37)

5 teden.

"Folklora za otroke"

Podpiši. iz okolice: “Ladushki, ladushki”(N.A. Karpukhina, str. 11)

Cilj: Otroke seznaniti z lastnostmi peska, razviti pozornost in motorične sposobnosti prstov.

Graditelj: "Hiša za petelina"

(N.A. Karpukhina, str. 176)

Cilj: Otroke opozorite na gradbeni material. na njegove konstruktivne sposobnosti.

Risanje.

"Žarki za sonce"(C/C Veraksa str. 34 )

Cilj:Še naprej učite otroke risati črte, risati podrobnosti. Razvijte sposobnost dokončanja lastnega dela.

R.n. pesem "Mačka je šla na trg"

((C/C Veraksa, stran 41)

Cilj: seznaniti z vsebino ljudske pesmi; naučite se poslušati in odgovarjati na učiteljeva vprašanja.

R.n. otroška pesem "Petelin-petelin"(K.z. Veraksa). Cilj: otrokom predstavi vsebino pesmi. Naučite se gledati ilustracije, odgovarjati na vprašanja, izgovarjati onomatopejske besede.

P/s "Pri medvedu v gozdu"

Di "Ugani, čigav glas?"

D / pr. "Pozdravimo zajčka"

OKTOBER "Jesen".

Razširiti otroške predstave o okoliški naravi, o lepoti narave v jesenskem času. Otroke seznanite z glavnimi znaki jeseni; pokazati raznolikost barv jeseni, opazovati jesenske spremembe v naravi, opazovati odpadanje listov, jesenski dež, razviti sposobnost vzpostavljanja najpreprostejših povezav med pojavi žive in nežive narave (Postalo je hladno, deževno - listje je porumenelo, žuželke skrili, ptice so odletele v tople dežele). Gojite spoštovanje do narave. Oblikovati posploševalne koncepte "zelenjave", "sadja", da bi določili imena različne zelenjave in sadja.

1-2
tednov.

"Zlata jesen".

Znak iz soseske:

"Lutka hodi!" (NA. Karpukhina, str. 12, L.N. Smirnova ulica 23)

Tarča : Otroke seznanite z znamenji jeseni: listje odpada. Otroci oblečejo jakne, se razvijajoopazovanje.

"Padanje listov, odpadanje listov, rumeno listje leti ..." (O. A. Solomenikova str. 8)

Cilj: Dati osnovne ideje o jesenskih spremembah v naravi. Oblikovati sposobnost določanja vremena po zunanjih znakih in dosledno, glede na letni čas. Naučite se poudariti deblo, veje in liste dreves.

Senzor: "Najdi rumen list" (barva) (N.A. Karpukhina, str. 117, 119)

Cilj: Za oblikovanje barvnega zaznavanja spodbujajte otroke k sodelovanju v skupnih dejavnostih, ponavljajte besede za učiteljem: listje, odpadanje listov, rumena, rdeča, zvijanje, letenje.

"Nanizanje prstanov" (N.A. Karpukhina, str. 115)

Cilj: Oblikovati predstavo o velikosti predmetov, oblikovati sposobnost pravilnega osredotočanja na besede velik in majhen.

Risanje. "Dež kaplja-kaplja-kaplja." ( E.A. Januszko stran 21)

Cilj:Še naprej se učite, kako pravilno držati svinčnik, spoznajte modro barvo, naučite se risati dežne kapljice s potezami.

"Padec listov". ( E.A. Januszko stran 51)

Cilj: Naučite otroke slikati z barvami s čopičem. Izboljšajte in popravite rumeno barvo. Oblikovati zanimanje in pozitiven odnos do risanja.

Branje pravljice "Repa".(V.V. Gerbova

Cilj: Otroke seznaniti z RNS, vzbuditi željo, da ga povedo skupaj z učiteljem. Aktivirajte glagole.

Branje nemške ljudske pesmi "Tri veseli bratje"(V.V. Gerbova str. 32 )

Cilj: Oblikovati pri otrocih sposobnost poslušanja pesniškega besedila, izgovarjanja onomatopejskih besed, izvajanja onomatopeskih besed, ki so omenjene v besedilu.

Ekološka igra "Poišči list, enak kot ga pokažem" (T.M. Bondarenko stran 61)

Cilj: Naučite se najti list po podobnosti

Govorna igra "Sonce ali dež" (T.M. Bondarenko, str. 63)

Cilj: razvijati pri otrocih sposobnost preklopa slušne pozornosti.

P/s "Sonce in dež", "Padajoče listje"

Igre. npr. "Zberite šopek listov" (E.E. Homyakova, str. 28)

Di. "Na obisku pri otrocih" (Karpukhina, str. 10)

Cilj: uvajati otroke v osnovno etiko pozdravljanja, razvijati komunikacijske sposobnosti v odnosu do odraslih in otrok.

Di. "Kakšno obleko ima Katya?" (Karpukhina, 142)

Cilj: izboljšati spretnost slušnega zaznavanja in poimenovanja oblačil, razviti komunikacijske sposobnosti.

Košara z listi različnih oblik in barv.

Slike zgodb "Jesen"

Čopiči, gvaš;

materiali za vizualno dejavnost;

že pripravljeni obrazci za prijavo.

Dežnik, sonce

flanelgraf. Junaki pravljice "Repa"

piramide

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Mapa "Jesen", "Igrajte se z otroki."

Tekmovanje za najboljši šopek listov.

Pogovori s starši na temo "Skladnost z režimom dneva ob vikendih"

3-4
tednov.

"Darila jeseni".

Okoljski znak: "Čudovita košara"(N.A. Karpukhina, str. 14)

Cilj: Utrditi znanje otrok v imenu zelenjave. Prepoznajte jih na sliki, gojite ljubezen do narave.

"Paket od opic"(L.V. Belkina, str. 39)

Cilj: preveriti. Kako otroci razlikujejo in poimenujejo sadje.

Značilnost: večbarvna steza(N.A. Karpukhina, str. 182)

Tarča: Spodbujajte otroke k izvajanju elementarnih dejanj z opekami (kockice pritrdite med seboj z ozkim kratkim robom).

Senzorično: "Zakotalimo žogo v gol"(E.S. Demina str. 22)

Tarča: popraviti idejo o velikosti predmeta; aktivirajte besede velik, majhen, veliko.

Risanje."Zalijmo postelje"

Cilj:Če želite utrditi idejo o modri barvi, se naučite risati trdne navpične črte

"Obarvajmo repo"(K.z. Veraksa str.53)

Cilj: Naučite otroke pravilno držati čopič, ga potopiti v barvo, barvati znotraj obrisa. Popravite rumeno

Prikaz pravljice "Repa" na flanelgrafu.(K.z. Veraksa str.52)

Tarča: zanimati otroke, naučiti skrbno spremljati potek pravljice, se naučiti prepoznati junake pravljice in jih pokazati.

Branje otroške pesmi "Kmara, kumara ..."

Cilj: Predstavite novo otroško rimo, igrajte igro na podlagi besedila otroške pesmi.

D/ in"Naročila".

D / nadzor"Gor, dol". ( V.V. Gerbova str.28 )

Cilj: Izboljšati sposobnost otrok za razumevanje govora vzgojitelja; spodbujati otroke, da poskušajo samostojno izvajati dejanja s predmeti in jih poimenovati; pomagati otrokom razumeti pomen besed gor, dol naučite se jih jasno izgovarjati.

P/s « Ptice in dež

Di"Nahrani zajčka s korenčkom."

Di"Zelenjava, sadje - pravilno razporedite"

Di. "Kopanje Alyonushka"(Aji, 38)

Cilj: Branje verzov A. Blaginine "Alyonushka". Aktivirajte besedišče: kopel, milo, brisača. Spoznajte lastnosti vode.

DI."čudovita torba" , (Aji. 53)

Tarča: utrjevanje znanja otrok o imenih zelenjave. Podajte pojem posploševalne besede "zelenjava".

gumijasto sadje in zelenjava

Uganke o sadju in zelenjavi

Opeke, krogle, vrata

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Tekmovanje "Dari jeseni"

Pogovor "Živimo po režimu."

"Kako zaščititi svoje zdravje", "Preprečevanje gripe", mapa z nasveti staršev drug drugemu na medicinsko temo.

Informacije za starše na stojnici za pesmice, pesmice.

NOVEMBER "Živalski svet".

Otrokom predstaviti in razširiti razumevanje perutnine in živali. Oblikovati posploševalne pojme o domačih živalih in pticah. Predstaviti imena hišnih ljubljenčkov in njihovih mladičev, značilnosti videza in koristi za ljudi, pogoje pridržanja, kako ljudje skrbijo zanje. Razvijati in spodbujati pri otrocih kognitivno aktivnost, spoštovanje divjih živali.

1-2
tednov.

"Putnina".

Znak iz okolice: Pogled na sliko "Ptičje dvorišče".(C/C Veraksa str. 42)

Cilj: Naučite otroke pozorno poslušati in opazovati; vaja v onomatopeji glasov perutnine.

Petelin in njegova družina. ( O. A. Solomenikova str.16)

Cilj: Razširite otroške predstave o hišnih ljubljenčkih in njihovih značilnostih. Oblikovati željo po skrbi za perutnino.

Lastnosti "piščančja ograja"(N.A. Karpukhina, str. 184; T.M. Bondarenko, str. 60)

Cilj: Spodbujajte otroke, naj postavijo opeke na dolg rob in jih tesno položijo drug proti drugemu. Naučite se premagati zgradbo.

senzorično: "Kje je petelin?" (prostor).(Ya. A. Yanushko, str. 70)

Cilj: Opišite razporeditev predmetov v prostoru drug glede na drugega.

Risba "Nahranil bom Petelina, dal mu bom zrna."(C/C Veraksa str. 43)

Cilj: Naučite se risati s prstom, ritmično vtisniti na papir. Popravimo zeleno barvo.

« Zrna za race.(C/C Veraksa str. 66)

Cilj: Izboljšajte sposobnost risanja s prsti, razlikovati med rumeno.

Dramatizacija r.n. pesmi "Piščanec je šel ven na sprehod"(C/C Veraksa str. 48)

Tarča: Otroke seznanjati s pojmom »družina«, razvijati komunikacijske sposobnosti, splošno motoriko; naučite se pozorno poslušati delo, izvajati gibe, ki ustrezajo besedilu.

Petushek z družino, pravljica na flanelgrafu (K. Chukovsky "Piščanec")(C/C Veraksa str. 62)

Cilj: naučiti otroke poslušati pravljico v uprizorjeni različici; seznaniti s perutnino, z videzom petelina, njegovimi navadami.

D / in " kdo je prišel? Kdo je odšel?" branje otroških pesmi"Naše race zjutraj." (V.V. Gerbova

Cilj: Izboljšati sposobnost otrok, da razumejo vprašanja učitelja, da vodijo preprost dialog z vrstniki, razvijajo pozornost. Naučiti otroke razlikovati in poimenovati ptice, omenjene v otroški pesmi.

Igra onomatopeja" Na perutninskem dvorišču.

P/s"piščanci"

Igranje šale" Kokoš je šla na sprehod« (K.z. Veraksa, 65 let).

Tarča: otrokom seznaniti pojem "družina", razviti komunikacijske sposobnosti. Splošne motorične sposobnosti.

"Birdyard" - igrače, ilustracije, slikanice

opeke

plastelin,

gvaš in drugi materiali za likovno umetnost;

že pripravljeni obrazci za prijavo.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Posvetovalna delavnica "Vloga didaktične igre v družini in vrtcu."

Fotografska razstava. Zbirka fotoreportaž v informativni mapi na temo "Igranje doma".

3-4
tednov.

"Domače živali in njihovi mladiči".

Podpiši. od ok.: Naši pravi prijatelji. (N.A. Karpukhina, str. 38)

Cilj: Izboljšati znanje o domačih živalih: mački, psu, primerjati in izpostaviti posebnosti: lajanje, mijavkanje; razviti taktilno zaznavanje: mehko, puhasto; gojiti prijazen, skrben odnos do živali.

"Pomagaj živalim" (T.M. Bondarenko, str. 65)

Cilj: Naučite otroke razlikovati med odraslimi živalmi in njihovimi mladiči; vaja v izgovorjavi zvoka - tiho, s tankim glasom.

Konstr .: "Naredimo kabino za psa." ( K. z. Veraksa stran 68)

Cilj: Naučite se graditi najpreprostejše strukture iz kock; dodeliti velikost predmetov, povezati različne predmete po velikosti.

"konjska pot" (Golitsyna, 15) Cilj: naučiti polagati opeke na površino mize s širokim robom, trdno postaviti druge z ozkimi robovi drug na drugega, jih spodbuditi k pogovoru o svojih dejanjih.

"Hiše za mucka in kužka" (Golitsyna. 57). Cilj: utrditi znanje o imenih mladičev domačih živali; vaja pri gradnji objekta po modelu.

Risanje.

"Trava na travniku za kravo." ( K. z. Veraksa stran 61)

Tarča : Naučite se razlikovati zeleno barvo, narisati kratke sunkovite poteze, razviti sposobnost dela s svinčnikom.

Risanje z vatiranimi palčkami. "Dež, pogosteje, kap-kap-kap!"

(I.A. Lykova, str. 32)

Tarča: Naučite se upodabljati oblak in dež z vatiranimi palčkami. Spoznajte modro. Vzbuditi zanimanje za poznavanje naravnih pojavov)

Branje otroške pesmi "Kot naša mačka"(T.M. Bondarenko, str. 56)

Cilj: Vzbuditi pri otrocih veselje do poslušanja otroških pesmi, željo po sodelovanju pri pripovedovanju.

R.n. Pravljica "Kokoš Ryaba"

Cilj: vzbuditi zanimanje otrok za pravljico, predstaviti junake pravljice; naučite se gledati ilustracije.

Branje zgodbe L. N. Tolstoja "Mačka je spala na strehi." ( V.V. Herbova ulica 36; K. z. Veraksa stran 105)

Cilj: Naučite otroke poslušati zgodbo brez vizualne spremljave.

E. Charushin "Krava"(Smirnova, 32)

Cilj: seznanjati otroke z umetnostjo. Razmislite o ilustracijah za zgodbo.

ekološka igra"Kdo je odšel?"

Mačka z mucki. Igra"Poišči sklede za mačko in mucka" ( K. z. Veraksa str.50)

Tarča: naučiti se odgovarjati na vprašanja, izgovarjati onomatopejo, primerjati predmete.

Igre s slikami zapletov.

Cilj: naučite otroke skrbno pretehtati slike in poimenovati predmete, ki so na njih upodobljeni.

Di"Prepoznaj po zvoku" (glasbila)

P / in " mehurček"

Di. "Najdi mamo" Cilj: utrditi idejo o domačih živalih in njihovih mladičih. Spodbujajte previdno ravnanje z neznanimi živalmi.

D. npr. in igre s kockami. (V.V. Gerbova str. 44) Cilj: Otroke vadite v razlikovanju in poimenovanju barv, opravljanju nalog učitelja, namenjenih razumevanju govora in njegovemu aktiviranju.

Figurice hišnih ljubljenčkov.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Izdelava družinskih albumov "Naša prijazna družina" in sestavljanje zgodb "Moj otrok je najboljši."

Posvetovanja "Značilnosti oblikovanja kulturnih in higienskih veščin", "Razvoj govora, gibov in glasovnega aparata majhnih otrok"

DECEMBER "pravljični svet"

Pojasnite in obogatite otrokove zamisli o novoletnih praznikih, jih naučite pregledati predmete - božično drevo, okraske za božično drevo - in med pregledom odgovarjati na vprašanja; razvijati govor, fine in splošne motorične sposobnosti, zaznavanje, ustvarjalnost; aktivirajte slovar na temo "novoletni prazniki".

1-2
tednov.

"Babičine zgodbe"

Podpiši. iz okolice: "Na poti v zimski gozd." ( N. A. Karpukhina, str. 33)Tarča : Izboljšati vizualno sledenje po cikcak črti, koordinacijo gibov prstov; poznati in poimenovati glagole:skakanje, skakanje, razvijati fine motorične sposobnosti prstov, gojiti dobre občutke za okolico.

"Snežno bele kepe". ( N. A. Karpukhina, str. 35)

Cilj: Oblikovati pri otrocih osnovne predstave o zimi, razvijati koordinacijo gibov, vizualno zaznavo, gojiti prijateljske odnose v procesu telesne dejavnosti.

"Kako živali pozimi vzklijo iz mraza" (Adzhi, 92; Bondarenko, 107)) Namen: Otroke seznaniti z otroško rimo. Naučite se povezati imena živali v enotah. in mnogi drugi. številko.

Senzorični:. "Niti za kroglice" (barva) ( Ya. A. Yanushko str.23)

Cilj: Naučite se razlikovati barve po načelu "to ni to"; naučite se imen barv.

"Zbiranje stožcev" (številka) ( Ya. A. Yanushko, str. 58)

Cilj: Naučite otroke razlikovati število predmetov; predstaviti pojmeveliko, malo

Risanje. "Žoge za mucke".(K.z. Veraksa, str. 118)

Tarča: utrditi sposobnost dela s svinčnikom: naučiti se držati svinčnik s tremi prsti nad ostrim koncem, risati zaobljene predmete; naučite se prepoznati barvo predmeta.

Modelarstvo. "barvite kroglice". (C.Z. Veraksa, str. 132)

Tarča: Naučite se razlikovati med rdečo, rumeno, modro barvo; popraviti metode valjanja plastelina med dlanmi.

Branje pesmi K. Chukovskyja "Kota-usi in Mausi".

(V.V. Gerbova str. 59)

Cilj: Oblikovati sposobnost otrok, da pravilno in jasno izgovarjajo zvok "k", spodbujati razvoj glasovnega aparata; aktivirati slovar. Otroke seznanite z novo umetnostjo.

Branje pesmi N. Pikuleve "Mačka je napihnila balon ..."

(K.z. Veraksa str.111)

Cilj: Seznaniti se z delom N. Pikuleve "Mačka je napihnila balon", obogatiti in aktivirati govor otrok.

prstne igre: "Maša si je nadela palčnik" M. Borisenko

Didaktične igre: »Seznanjene slike«, »Naloga«, »daleč blizu« (Gerbova, str. 54)

fizično npr."Mi smo Petruški!" (Karpukhina, str. 225)

"Naše noge hodijo po ravni poti!" (Karpukhina, str. 230)

Igra»Kdo je klical? (Gerbova, str. 61)

Igre na prostem "Dohitite žogo", "Gremo za miško."

igra okroglega plesa "Pri Malaniji, pri starki"

Namizno gledališče in flanelgraf.

Igrače

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Knjižica za starše "Moje prve knjige".

Mapa "Spanje kot pomembna sestavina dnevne rutine predšolskega otroka"

Posvet "Vloga didaktične igre v družini in vrtcu."

Tekmovanje "Novoletna igrača".

3-4
tednov.

"Na obisku Božička in Sneguljčice."

Podpiši. od ok.: "Ogled božičnega drevesa". ( K.z. Veraksa str.137)Cilj: Pojasnite in obogatite ideje o prihajajočem dogodku - novoletnih praznikih; naučite se obravnavati predmete in odgovarjati na vprašanja med pregledom; razvijati pozornost, govor, fine in splošne motorične sposobnosti, zaznavanje, ustvarjalnost; aktivirati slovar.

"Snežak in božično drevo" ( . Solomenikova, 13) Cilj: Razširite otroške predstave o drevesih. Pokaži lastnosti snega. Zgradite pozitiven odnos na okoliški svet.

Senzorično: "Polaganje božičnih dreves iz trikotnikov" (obrazec) (K.z. Veraksa str.147)Tarča : Pri otrocih razvijati sposobnost reproduciranja relativnega položaja figur v prostoru, razvijati sposobnost sestavljanja slike iz posameznih geometrijskih oblik (trikotnikov) z uporabo metode prekrivanja vsake figure na njeno konturno sliko.

"Poišči božično drevo za vsakega snežaka" (vrednost) ( K.z. Veraksa str.139) Cilj: Naučite se primerjati predmete, jih izbrati in razporediti po velikosti, razumeti besede "velik", "majhen".

"Matrjoške gredo na počitnice" (Golitsyna. 61) Cilj: predstaviti ljudske igrače. utrditi sposobnost zbiranja gnezdilnih lutk. Korelacija delov po velikosti, pravilno sestavljanje slike.

Risanje. " Konfeti" ( E.A. Januszko str. 41,42)

Cilj: Nadaljujte z učenjem slikanja s prsti. Popravite že znane barve in uvedite nove.

« Okrasimo božično drevo "( E.A. Januszko

str 44, k.z. Veraxa stran 135)

Cilj: Za ustvarjanje veselega razpoloženja pri otrocih prižgite ogenj na vejah božičnega drevesa z barvami različnih barv. Izboljšajte in popravite risbo s prsti.

R.n. otroška pesmica "Egorjev zajec".

Cilj: Otroke seznanite z vsebino otroške pesmi, naučite jih uganiti žival iz opisa, spodbujajte poskuse ponovitve pesniškega besedila s pomočjo učitelja. ( K.z. Veraksa str.104)

"Pustolovščina zelenega božičnega drevesa".(K.z. Veraksa str.139; Akum. Material)

Cilj: Obogatite idejo o prihajajočem dogodku - novoletnih praznikih, naučite se upoštevati predmete (božično drevo, okraske za božično drevo) in odgovarjati na vprašanja med pregledom, razvijati pozornost, govor.

V. Kudasheva "V gozdu se je rodilo božično drevo"

Namen: predstaviti pesem, razmisliti o ilustracijah, ustvariti veselo razpoloženje.

I. Tokmanov "Medved"(Bondarenko, 112). Cilj: uvesti novo pesem, razviti govor.

prstne igre: N. Lukina; "Mraz", "Kot sneg na hribu"

Pregledovanje slike"Božiček prinaša darila" (Gerbova, stran 59)

Didaktične igre "Kaj je izginilo?", "Čudovita torba", "Zberi piramido"

Di. "To je zima?" (Gerbova, 59, 61). Cilj: z otroki razmisliti o izročkih (zimskih zgodbah) in razložiti, kaj je na njih prikazano.

dramatizacija "Fantje hodijo" (otroci hodijo v parih skozi skupino ob glasbeni spremljavi "Pojdimo na sprehod" (glasba I. Arsejeva, besedilo I. Chernitskaya)).

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok (vezvice, igrače z gumbi, zadrge, kavlji itd.)

P / pr. "Siv zajček sedi"

igra okroglega plesa "vrtiljaki"

Okrašeno božično drevo.

Figura Božička in Sneguljčice, Snežaka.

Prikaz tematskih ilustracij, slik, plakatov..

Vezalke, gumbi

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Priprava skupinskega prostora za novo leto.

Plakat "Srečno novo leto! ".

Pogovor "O pravilih obnašanja na počitnicah"

Zabava "Novoletni prazniki".

Posvet »Kaj bo dal Božiček? Kako podariti božična darila

JANUAR "zima"

Razširite svoje razumevanje zime, njenih znakov. Naučite se označevati vremenske razmere, razlikovati med sezonskimi oblačili. Prispevajte k zapomnitvi zaporedja oblačenja za sprehod. Naučiti poudariti bistvene značilnosti pri sestavljanju opisnih zgodb, opazovati ptice, ki letijo na mesto, vzbuditi željo, da bi jim pomagali pozimi. Razširiti predstave o divjih živalih, njihovem videzu, navadah, barvi dlake nekaterih živali pozimi, prilagajanju habitatu in sezonskim spremembam. Razvijati in spodbujati pri otrocih kognitivno aktivnost, spoštovanje divjih živali.

1. teden

Novoletni prazniki

2

teden.

"Zimske radosti"

Podpiši. iz okrožja. Zimska zabava za starše in otroke. Pregled slike "Zimska zabava".(C.Z. Veraksa str. 122)

Cilj: Pojasnite ideje o zimskih igrah, naučite se upoštevati sliko zapleta, odgovoriti na vprašanja o sliki, razviti slušno zaznavanje, aktivirati slovar na temo "Zima".

Senzorična. "Novo leto".

(Homyakova, str. 59)

Cilj: Naučite se primerjati predmete po velikosti, označite rezultat primerjave z besedami velik. majhna, več, manj.

Risanje. " Sneg tiho pada na drevesa na travniku. ( E.A. Januszko

stran 50; k.z. Veraksa stran 170)

Cilj: Ustvarite zanimanje za zimski vzorec, željo po risanju z učiteljem, ritmično razporedite poteze na določenih delih lista papirja (na tleh, drevesih).

Pesem M. Poznanskaya "Sneži."

(K.z. Veraksa str.170)

Namen: Uvesti pesem "Sneži", še naprej učiti, kako postavljati vprašanja in odgovarjati nanje, razvijati pri otrocih sposobnost ustvarjanja načrta zapletov.

Didaktične igre:"Zima. Oblecimo punčko na sprehod" (Homyakova, str. 62)

Di."Tanja se ne boji zmrzali" (Golitsyna, 65; Veraksa, 115). Namen: utrditi znanje o otroški rimi "Naša Maša je majhna", naučiti natančno preučiti sliko.

Didaktična igra"To je zima?"

"Kje najti?" (prostor)

P/s"Kje so naša peresa?" (Homyakova, str. 37)

Situacija v igri Pomagaj prijatelju."

Igre na prostem s snežnimi kepami: "Kdo bo vrgel naprej", "Kdo bo zadel tarčo"

Ilustracije na temo "Zima" "Praznovanje novega leta"

Didaktične igre.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Razstava obrti "Zima, zima"

Mapa - premikanje "Zima v mestu" in "Zimska zabava".

Foto časopis s pesmimi "Zimski sprehod v vrtcu."

Natečaj ustvarjalnih družinskih del "Zimska pravljica"

Mapa "Pozimi hodimo, opazujemo, delamo, se igramo!" (o pomenu zimskih sprehodov).

Akcija "Pomagaj tistim, ki so v bližini" (izdelava krmilnic za ptice).

Kratkoročni projekt okoljske vzgoje "Osvojimo ptice"

3-4
teden.

"Prebivalci gozda"

Znak iz okolice. " Ptice pozimi. Igra "Kaj so ptice?" ( K.z. Veraksa str.116)

Tarča: pozorno poslušajte in opazujte, oblikujete sposobnost otrok za dialoški govor; naučiti se odgovarjati na vprašanja, vaditi v onomatopeji glasov ptic, obogatiti in aktivirati besedišče na temo; gojiti skrben odnos do ptic pozimi.

"Spoznavanje volka in lisice."(K.z. Veraksa str. 132.144)

Cilj: Seznaniti se z gozdnimi živalmi: dati predstavo o volku in lisici; naučite se natančno preučiti sliko, odgovoriti na vprašanja o njeni vsebini.

Konstruirajte. "Sani za živali" (ena-več).(K.z. Veraksa str. 128)

Cilj: Naučite se zgraditi strukturo po modelu, razlikovati med dolgim ​​in kratkim robom. Naučite se premagati zgradbe.

"Kranilnice za ptice". (K.z. Veraksa 120)

Tarča: spodbujati oblikovanje, vzgajati željo po skrbi za ptice.

Modelarstvo. "Jagode za ptice" (K.z. Veraksa, str. 123; Januszko str. 43)

Cilj: Še naprej učite otroke, da odščipnejo majhne koščke plastelina in iz njih zvijejo kroglice.

Modelarstvo. "Palice za streho".(K.z. Veraksa. str. 138)

Cilj:Če želite utrditi sposobnost dela s plastelinom, z neposrednimi gibi valjajte plastelin med dlanmi, občudujte končni izdelek ..

Branje pravljice "Teremok". ( V.V. Gerbova

str 66; K. z. Veraksa str.141)

Cilj: Otroke seznaniti s pravljico Teremok (obdelala M. Bulgakov), vzbuditi željo po igranju pravljice.

Rima "Oh, ti zajček strelec ..." (iz moldavščine prevedla I. Tokmakova) (K.z. Veraksa str. 134)

Cilj: predstaviti zabavo« Oh, ti si strelec zajcev ... ", s pesmijo uganke; naučite se uganiti živali po opisu, razviti pozornost.

V. Žukovsky "Ptica" (Golitsyna. 75). Namen: oblikovati sposobnost poslušanja pesniških del, spremljati s prikazom dejanj.

Di "Ptice" (številka)

mobilna igra "Ptice, ena, ptice, dve!"

Di. senzorično"Izbor kroglic po barvi" (Novoselov, 123). Tarča: otroke naučiti izbirati predmete na podlagi iste barve; razlikovati barve in razumeti ime barve.

Di."Čigav otrok?" Cilj: naučiti se označevati z besedo živali in njihovi mladiči; razvijati opazovanje in pozornost; naučite se označevati besedo za razliko v velikosti (veliko-majhno).

V gozd s prijatelji! (Karpukhina, str. 28)

Vaja"Čustva" (Homyakova, str. 33)

Ruska ljudska plesna igra "Kdo je dober z nami?"

Ilustracije gozdnih živali in ptic, uporaba tridimenzionalnih figur.

Uporabite leposlovje, da se seznanite z imeni živali.

Didaktične igre. Zbirka ugank.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

FEBRUAR "Moja hiša".

Oblikovati posploševalne pojme "posode", "pohištvo". Razširiti znanje otrok o različnih vrstah posode, pohištva, njihovem namenu, materialu, iz katerega so izdelani; Še naprej se učite pisati opisne zgodbe (barva imena, oblika, velikost itd.). Vzgojiti zanimanje za predmete okolice, ki nas obdajajo, spoštovanje do stvari, ki jih naredijo roke, spodbujati radovednost, razvijati sposobnost uporabe pridobljenega znanja v igrah. Naučiti razvrščati oblačila in obutev, razlikovati med temi artikli glede na letni čas; odgovarjati na vprašanja o namenu oblačil in obutve; razvijati pozornost, spomin, govor, bogatiti besedni zaklad.

1- 2

tednov.

"Pohištvo, posoda."

Podpiši. iz okrožja. »Pohištvo v naši skupini. Pohištvo za lutke. (C.z. Veraksa str. 166)Cilj: Naučiti otroke razlikovati in poimenovati kose pohištva, govoriti o njihovem namenu, razvijati pozornost, govor.

»Igrače in posode. Za kaj so igrače in pripomočki? (C.Z. Veraksa str. 159)

Cilj: Pojasniti ideje o tem, za kaj so jedi potrebne; naučiti razvrščati jedi, razvijati pozornost, spomin, domišljijo, govor.

"Čajni pribor". (C.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Razširite predstavo o pripomočkih, predstavite imena čajnih pripomočkov in njihov namen; razširiti besedni zaklad, naučiti se izvajati navodila, razviti govor.

Konstruirajte. Miza za punčke. (K.z. Veraksa str. 165).

Cilj: Vadite v sposobnosti izdelave mize iz gradbenega materiala, naučite se premagati zgradbo z igračami.

Stoli za punčke. (K.z. Veraksa str. 172).

Cilj: Vadite v sposobnosti izdelave stola iz gradbenega materiala, naučite se premagati zgradbo z igračami.

Senzorična. Za vsako skodelico izberite krožnik. (barva). (C.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Predstavi imena čajnih pripomočkov in njihov namen. Zgradite barvni vid.

Risanje. "barvita preproga"

Cilj: Naučiti otroke okrasiti silhueto preproge z ritmičnimi potezami, razviti občutek za barve s čopičem.

"Lepa skodelica s pikami." K.z. Veraksa stran 80)

Cilj:Še naprej se učimo risati na nekonvencionalen način - s prstom. Razvijte zanimanje za risanje.

Modelarstvo. "Sklede za medvede".(C.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: utrditi sposobnost valjanja kroglic iz plastelina s krožnimi gibi rok, sploščiti obdelovanec.

Pravljica "Trije medvedi"(C.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: Predstavite vsebino pravljice, dajte priložnost, da se prepričate, da je zanimivo gledati ilustracije, razvijati spomin, aktivirati govor, pomagati pri igranju pravljice.

Pesem S. Kaputikyana "Maša ima kosilo" . (K.z. Veraksa str. 149)

Cilj: Seznaniti se z vsebino pesmi S. Kaputikyana, razviti sposobnost aktivnega izgovarjanja preprostih in zapletenih stavkov; še naprej se učiti uskladiti besede v stavke.

Didaktična igra "Kakšno pohištvo potrebuje lutka?" (otroci so vabljeni, da izberejo slike s kosi pohištva, ki jih lutka potrebuje za svojo sobo).

Igra"Poišči posteljico za vsako igračo" . (K.z. Veraksa str. 169)

Parcela-Obr. Igra"Čajanka" (K.z. Veraksa str. 77)

igralna situacija"Igrače na mestih".

Vaja v prostorski orientaciji Kje spi medved?

mobilna igra "miške plešejo"

Igra"Najdi z dotikom."

Didaktična igra"Čigave jedi?" (K.z. Veraksa str. 149)

Cilj: Razvrstitev namiznega in čajnega pribora (ogled slik, ki prikazujejo čaj in namizno posodo).

Plot-prikaz igra pitja čaja (K.z. Veraksa, 77; Khomyakova. 53)

Ilustracije gospodinjskih predmetov, pohištva, gospodinjskih aparatov.

Pohištvo za igrače, posode za igrače.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Atributi za ploskev, krožni ples, igre na prostem (puntke, posode, pohištvo itd.);

flanelograf;

Elementi oblačil za oblačenje;

Plastelin;

gvaš in drugi materiali za likovno umetnost.

Foto časopis "Moj najboljši oče!".

Mapa - premik "Artikulacijska gimnastika"

3- 4
teden.

"Oblačila, čevlji".

Podpiši. iz okrožja. "Oblačila in obutev". ( L.N. Smirnova, str. 19)Tarča : Obogatite besedni zaklad otrok. Naučite se razlikovati in poimenovati podrobnosti oblačil; komentirajte svoja dejanja.

Čemu so namenjena oblačila in obutev? (C.Z. Veraksa str. 129, 151, 155).

Cilj: Naučite se razvrščati oblačila in obutev, razlikovati med temi predmeti glede na letni čas, razvijati pozornost. spomin, govor; obogatiti besedni zaklad.

Senzorična. "Ugani, katere barve?" (barva) ( N. A. Karpukhina, str. 132)

Cilj: Oblikujte zaznavanje barv; razvijati pozornost do barvnih lastnosti predmetov; izboljšati sposobnost izvajanja nalog s homogenimi predmeti, pri čemer se osredotočamo na eno lastnost.

"Primerjava oblačil in čevljev" (velikost) . (K.z. Veraksa str. 155).Tarča : vaditi otroke v zmožnosti uporabe imen vrhnjih oblačil v govoru. Pri ugotavljanju podobnosti in razlik med predmeti.

Risanje. "Scarfik" ( K.z. Veraksa stran 158)

Cilj: Naučite se risati s čopičem, slikati po vzorcu, ne da bi presegli črto.

modeliranje "Mašin lep plašč" (Golitsyna, 39)

Cilj: Predstavite zabavo; utrditi sposobnost valjanja plastelina z neposrednimi gibi med dlanmi.

Pesem N. Saxonske "Kje je moj prst?".(K.z. Veraksa str. 153).

Cilj:Če želite seznaniti z delom N. Saxonske "Kje je moj prst?", Naučite se dodajati besede, dokončati besedne zveze, obogatiti in aktivirati govor.

Ruska ljudska pesem "Naša Maša je majhna ..."(K.z. Veraksa str. 115).

Cilj: Seznaniti se z vsebino ruske ljudske pesmi.

Pesem Z. Alexandrove "Moj medved"(K.z. Veraksa str. 164). Cilj: predstaviti vsebino pesmi; še naprej se uči postavljati in odgovarjati na vprašanja.

Didaktična igra "Kaj je kaj?" ( K.z. Veraksa stran 152).

Igra "Poberi lutkine čevlje" ( K.z. Veraxa stran 120).

Igra "Pisana oblačila" ( K.z. Veraksa stran 111).

Di. "Ugani opis"(K.z. Veraksa str 85)

Igra "Gumbi za obleko"(Borisenko, 63)

igralna situacija "Naučimo lutko, da se po sprehodu sleče."

Igra"Primerjava oblačil in obutve". (K.z. Veraksa str. 155)

Slike oblačil itd. Algoritmi oblačenja in slačenja.

Punčke, komplet oblačil in čevljev zanje.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Atributi za zaplet, okrogli ples, igre na prostem

Nasvet "Izberite prava oblačila za otroke."

Informacije za starše "Posebnosti razvoja govora pri otrocih, starih 2-3 leta"

MAREC "Moja družina in prijatelji."

8. marec: Gojite ljubezen do mame, babice, sestre, spoštovanje do vzgojiteljev. Razširite predstavitve spolov. Otroke vključite v izdelavo daril za mamo, babico. dajpredstavo o sestavi družine, o sebi, o glavnih delih telesa, njihovem namenu. Utrdite znanje svojega imena, imen družinskih članov. Oblikovati navado poklicati učitelja po imenu in patronimu. Naučite otroke poimenovati svoje sorodnike.

1 -2
tednov.

"Materinski dan".

Podpiši. iz okrožja. " Materinski dan."(N. A. Karpukhina, str. 61)

Tarča: Oblikovati pri otrocih predstavo o materinem prazniku, ustvariti veselo razpoloženje, željo po izbiri in podariti darilo, razviti vizualno percepcijo in gojiti ljubezen do ljubljenih in sorodnikov.

"Kaj bomo dali Tanji?"(N. A. Karpukhina, str. 60)

Cilj: Razumeti in upoštevati osnovna navodila: poišči predmet po imenu; razviti vizualno-motorično koordinacijo; gojiti prijazna čustva do drugih.

Senzorična. "Oblačenje lutk" (barva)(Ya. A. Yanushko, str. 26)

Cilj: Naučite se izbrati barve po načelu "to ni to"; po vzorcu najti predmet določene barve; naučite se imen barv

"Nahranimo punčke" (velik) (Ya. A. Yanushko, str. 44)

Cilj: Seznaniti se z vrednostjo med praktičnimi dejanji s predmeti, s koncepti velika, majhna, srednja.

Risanje. "Darilo za mamo" Po izbiri učitelja.)

Cilj: Za materinski praznik otroci skupaj z učiteljico izdelajo darilo.

"Krlice"

Cilj: Popravljamo modro in rdečo. Izboljšajte risanje s prstom, naučite se razporediti kroglice vzdolž narisane niti.

Modelarstvo. "Ljuba mamica, spekel bom medenjake" ( E.A. Januszko str. 61)

Cilj: Otrokom vzgajati ljubezen do matere, željo po skrbi za druge. Razdelite kepo plastelina na dva dela, prenesite obliko v obliki diska, tako da zvaljate kroglico in jo sploščite med dlanmi.

Dramatizacija verza »Odločila sva se pomagati mami"(K. z. Veraksa str. 244)

Cilj: Razviti splošne motorične sposobnosti, slušno pozornost, razširiti besedni zaklad.

Ruska ljudska pravljica Maša in medved.(Gerbova str.80 K.z. Veraksa str.224)

Cilj: Seznaniti se z vsebino pravljice, naučiti razmišljati o risbah - ilustracijah, razumeti zaplet slike, odgovarjati na učiteljeva vprašanja.

Mamini pomočniki. Igra"Ugani in poimenuj." (K. z. Veraksa str. 244)

Di"Mama kopa otroka." ( N.A. Karpu-

hina str.104)

Di"Kje je moja mati?"

(N. A. Karpukhina, str. 65)

D / nadzor "Torej ali ne?"

osnove življenjske varnosti"Čeburaška si je zmočil noge."

igra okroglega plesa "Pri Malanyi s staro žensko ..."

Situacija v igri:"Mama nahrani lutko Katjo"

Didaktične igre "Toplo - hladno", "Lahko - težko".

Atributi za zaplet - igra vlog "Družina". Igre s prsti. Različna gledališča.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Didaktične, prstne igre

Pregledovanje fotografij ilustracij, knjig o starih starših, družinskih foto albumov "Moja družina" ("Moji stari starši ...").

Dejanja z oblačili v garderobnem kotičku

Kartoteka pesmi in zgodb o mami in očetu;

barvanje knjig.

Praznik za mednarodni dan žena

Pogovori in posvetovanja na temo: "Vzgoja spolov"

3-4 tedne.

"Oče, mama in jaz smo prijazna družina"

Podpiši. iz okrožja. " Družina".(E. E. Homyakova, str. 86)

Cilj: Naučite se pripovedovati majhne epizode znane pravljice. Ponovite imena z otroki njihovih najbližjih sorodnikov. Gojite ljubezen in spoštovanje do družinskih članov. Razvijajte grobe in ročne motorične sposobnosti. Razviti vizualno pozornost, spomin.

"Kdo živi poleg nas?"

Cilj: Spoznajte tipično značilnosti videza,

obnašanje, za življenje doma živali in njihovi mladiči po opisu. Omeniti skrben odnos stik s hišnimi ljubljenčki

Senzorična. "Kdo se kje skriva?" (presledek) ( N. A. Karpukhina, str. 155)

Cilj: Za razvoj orientacije v prostoru spodbujajte otroke k delovanju na signal, iskanje predmetov po imenu in opisu, gojite opazovanje in natančnost.

"Poišči ujemanje po obliki" (oblika)(Ya. A. Yanushko, str. 36)

Cilj: Naučite se izbrati želene oblike z metodo vizualne korelacije.

Risanje. "Lep dežnik ." (K.z. Veraksa str. 187)

Cilj: Naučite se pravilno držati čopič. Čopič z vsem kupom potopite v barvo, odstranite odvečno barvo na robu kozarca; za utrjevanje sposobnosti prepoznavanja in pravilnega poimenovanja rumene in rdeče barve, prebarvajte risbo, ne da bi zapustili za obris.

Modelarstvo. "Krlice"(E.A. Januško, str. 48)

Cilj: Naučiti otroke, da vtisnejo podrobnosti v podlago iz plastelina in ustvarijo sliko.

Branje poglavja "prijatelji" iz knjige Ch. Yancharsky "Pustolovščina medveda Ushastik."(V.V. Gerbova str. 81)

Cilj: Vzbuditi veselje otrokom za Ushastika Mishka. Najdene prijatelje, in željo, da bi se naučili nekaj novega, itd srčkan mali medved.

Pesem A. in P. Barto "Dekle - ryovushka".(C.z. Veraksa str. 256)

Cilj: Otroke seznaniti z delom, pomagati razumeti njegovo vsebino, še naprej jih učiti gledati slike, odgovarjati na vprašanja, postavljati vprašanja, poslušati razlage učitelja ali vrstnikov.

D/ pr"Zadrga in vezalka", "Pokaži mačko - Murka, kje so tvoje stvari"

P/s"Igramo"

D / nadzor "Iščem otroke, ki bi me imeli radi ..." (Gerbova. str. 81)

Igre s kockami in kockami.

Ponavljanje pesmi "Mačka je šla na trg ..."

Di "Zakotali žogo v gol" (Gerbova, str. 57)

P/s z zvoncem

D / nadzor "Torej ali ne?"

Prstna gimnastika "Ta dedek s prsti ..."

Igra vlog "Družina".

Pogovor "Kako pomagam mami."

Skupna športna zabava "Skupaj z očetom se želim igrati z mamo!"

Informacije na stojnici "Kaprice 2-letnega otroka"

APRIL "pomlad"

Oblikovati elementarne predstave o pomladi (sezonske spremembe v naravi, oblačilih ljudi, na območju vrtca). Razširiti znanje o domačih živalih in pticah. Seznaniti se z nekaterimi značilnostmi vedenja gozdnih živali in ptic spomladi. Podajte pregled živih in neživih bitij. Otroke seznanite z elementi eksperimentiranja z vodo, snegom itd.

1-2 tedna.

"Voda, voda".

Podpiši. iz okrožja. " Zakaj se sneg topi? ( N. A. Karpukhina, str. 62)

Tarča: Pri otrocih oblikovati spretnost opazovanja, poimenovati predmete in pojave okoliškega sveta (voda, sneg, ledenice); razvijati taktilno zaznavanje, gojiti natančnost in delavnost.

"Oblecimo lutko Katjo na sprehod."(K.z. Veraksa str. 230, Karpukhin str. 63)

Cilj: Naučite se razlikovati in poimenovati znake letnih časov; Oblikovati pri otrocih koncept "prišla je pomlad". Naučite se izbrati predmete za predvideni namen, poimenujte barvo.

Senzorična. "Obarvana voda" (barva) ( Ya. A. Yanushko str.16)

Cilj: Utrditi znanje o barvah.

"Plavajoča, jadrnica."(E.E. Homyakova, str. 69)

Cilj: Oblikovati predstavo o vrednosti. Nauči vas, kako primerjati dva predmeta po dolžini, pravilno razumeti in uporabljati besede: dolga, kratka.

Risanje. "Sledeni visijo s strehe"

Cilj: Naučite se risati črte različnih dolžin (kosi ledu), poteze (kapljice).

"Veter hodi po morju ..." Morje . (C.z. Veraksa str. 206)

Cilj: Še naprej se učiti razmišljati o ilustracijah, obogatiti govor; izboljšati sposobnost dela z barvami. Vadite risanje valovitih črt.

Zgodba o V. Bianchiju "Lisica in miška"(K.z. Veraksa str. 248; V.V. Gerbova str. 89)

Cilj: Seznaniti se z vsebino pravljice, naučiti pozorno poslušati literarno delo brez vizualne spremljave, razlikovati med živalmi, jih uganiti iz opisa.

Pesem A. Brodskega "Sončni zajčki". ( K.z. Veraksa stran 278)

Cilj: Seznaniti se s pesmijo, spodbuditi željo po pripovedovanju pesmi skupaj z učiteljem.

Branje pravljice "Kolobok"

Tarča: Otroke seznanite s pravljico, naučite jih odgovarjati na vprašanja, vzbudite željo po igranju pravljice.

Eksperimentiranje. Eksperimenti s snegom"Tukaj je težava - bil je sneg, vendar je bila voda"

Igre z vodo.

Preučevanje zgodbe"Zgodnja pomlad"

Didaktična igra "Tukaj prihaja pomlad"

(Smirnova, 85) Cilj: Otroke seznanjati s sezonskimi spremembami v naravi. Naučite se poslušati rimano besedilo in ga po delih ponoviti za učiteljem.

Didaktična igra

"Kaj se zgodi spomladi?" (Smirnova. 86)

Di. "Kaj je izginilo?"

Izvedba vaje za preprečevanje ravnih stopal : hoja po prstih, hoja po palici, valjanje teniške žogice izmenično z levo in desno nogo.

Izleti.

mehanske igrače;

predmeti za eksperimentiranje;

Branje šal. Pregledovanje ilustracij.

Atributi za zgodbo, igre na prostem

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok (zavezovanje, igrače z gumbi, zadrge, kavlji itd.)

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Obravnava ilustracij, slik o pomladi, učiteljeve zgodbe.

Reševanje ugank.

Informacijska mapa: “Hoja je pomembna!”, “Aktiven počitek, kako je?!”, “Igre v naravi!”.

Zabavno gradivo v kotičku za starše "Zakaj brati knjige?"

Algoritem "Otroke oblecite glede na vreme."

Posvet "Narava spomladi". Drsnik mape "Pomlad".

Informacijska mapa "Hoja je pomembna", "Igre v naravi".

3 - 4

tednov.

"Barve pomladi".

Podpiši. iz okrožja. " Pomlad". ( E. E. Homyakova str. 104)

Cilj: Otroke bo seznanjala z značilnimi znaki pomladi, razvijala zmožnost vzpostavljanja elementarnih vzročno-posledičnih povezav. Zgradite besednjak na temo.

"Sprehodi po spomladanskem gozdu"(O.A. Solomennikova str. 22)

Cilj: Otroke seznaniti z značilnostmi spomladanskega vremena. Razširite svoje razumevanje gozdnih rastlin in živali. Oblikovati osnovne predstave o odnosih v naravi.

Oblikovanje. "Pomagajmo zgraditi ograjo za živalski vrt"(C.z. Veraksa str. 279)

Cilj: Vzgojiti pri otrocih

sposobnost slediti navodilom vzgojitelja, naučiti zapirati prostor, razvijati igralne sposobnosti, domišljijo, motorične sposobnosti, besedni zaklad..

Senzorična. "Napolni vrč" (količina) ( Ya. A. Yanushko, str. 42)

Cilj: Naučiti otroke določiti količino razsutega materiala, uvesti koncepte veliko, malo.

Risanje. "Sonce sije

okno ogreje našo sobo"(K.z. Vasiljeva str. 278)

Cilj: Naučiti otroke ustvariti podobo sonca s piko, linearno konturo. Naučite se risati predmet s konturo, utrdite znanje rumene barve.

Modelarstvo. "Mravljica za travo". ( Kratkoročni N.E. Verax str.231)

Cilj: Nadaljujte z učenjem, kako iz celega kosa odščipati majhne koščke plastelina, iz njih zviti palčke, jih previdno položiti na deske in razlikovati med zelenimi.

Pesem A. Pleshcheeva "Podeželska pesem". ( Kratkoročni N.E. Verax str.231)

Cilj: Seznaniti se s pesmijo, naučiti se uskladiti besede v stavku, razviti spomin, z zanimanjem razmisliti o ilustracijah za delo, na zahtevo odrasle osebe pripovedovati o upodobljenem, odgovoriti na vprašanja.

Zgodba o N. Pavlovi "Jagoda". (K. z. Veraksa str. 281)

Cilj: Predstavite vsebino pravljice, še naprej učite razlikovati med živalmi, razvijajte spomin.

Ruski ljudski vzdevek "Sonce je vedro." (K.z. Veraksa str. 217)

Cilj: Uvesti zapoved, obogatiti in aktivirati slovar, razviti intonacijski govor, spomin.

Di. "Vesela in žalostna jasa" (Bondarenko, 152)Cilj: uči otroke razlikovati med žalostnim in veselim razpoloženjem.

Di . "Lutka Maša gre na sprehod"(Smirnova, 86)

Zabavna igra "Zajčki plešejo."

igralna situacija Kopalna lutka Katya.

Gimnastika za jezik: "Navihan jezik" (ugrizni se v jezik)

Didaktična igra "Večbarvne zastave"

Dihalna vaja "Čebela".

Izvajanje gibov , ki ustreza besedilu ruske ljudske pesmi "Zainka, bodi kot ..."

Izobraževalna igra "kamenčki"

MAJ"Zanimivo vedeti".

Otroke seznanjati z različnimi načini prevoza (zemeljski, zračni, vodni), uvajati družbeno pomembne načine prevoza (reševalno vozilo, policija, gasilsko vozilo), spodbujati oblikovanje sposobnosti primerjanja, posploševanja, poimenovanja različnih načinov prevoza, iz katerih sestavljajo stroji, utrditi znanje otrok o varnem vedenju v javnem prometu, gojiti spoštovanje do ljudi, ki delajo v prometu. Gojite zanimanje za okolje. Podajte tudi začetno predstavo o cestni abecedi. Seznanite se s semaforji in cestnimi oznakami.

1 – 2

tednov.

"Kaj ljudje vozijo?"

Podpiši. iz okolice " Upoštevanje avtomobilov, avtobusov, tramvajev. Smo na avtobusu."( K.z. Veraksa str.179)

Cilj: Naučite se razlikovati po videzu in imenu tovornjake in avtomobile, avtobuse, tramvaje, pa tudi njihove glavne dele: kabino, volan, karoserijo, kolesa, okna.

"Avtomobili se vozijo skozi mesto" (E.E. Homyakova, str. 67)

Namen: razširiti in izpopolniti besedišče na temo; dati prva spoznanja o pravilih cestnega prometa.

"Kaj boš vozil?"(N. A. Karpukhina, str. 56)

Cilj: Oblikovati predstavo o prevozu, razumeti in uporabljati glagole "vozi", "stoji" v govoru, razvijati taktilno zaznavanje, gojiti zanimanje za predmete neposrednega okolja.

Oblikovanje. "Tovornjak za šoferja". ( K.z. Veraksa str.251)

Cilj: Naučiti, kako iz gradbenega materiala narediti konstrukcijo, podobno tovornjaku, razviti senzorične sposobnosti, taktilne občutke, domišljijo, govor, gojiti zanimanje za konstruktivne dejavnosti, igre.

Avtobusni sedeži. ( K.z. Veraksa str.186)

Cilj: Vadite v sposobnosti gradnje različnih predmetov iz gradbenega materiala (kocke, opeke), naučite se igrati z njimi; naučite se prepoznavati predmete. Ima kvadratno obliko.

Senzorična. "Tukaj gre naš vlak, kolesa trkajo" (številka) ( E. E. Homyakova str.66)

Cilj: Oblikujte predstavitve mnogo in eno. Naučite se najti enega in več predmetov v okolju in na sliki; razvijati sposobnost primerjanja predmetov po barvah.

"Jolly Train" (obrazec) ( Ya. A. Yanushko, str. 32)

Cilj: Seznaniti se z ravnimi geometrijskimi oblikami - kvadrat, krog, trikotnik, oval, pravokotnik; naučijo izbirati želene oblike na različne načine.

Risanje. "Poti za avto" ( E.A. Januszko

str. 52, 23.)

Cilj: Otroke še naprej uvajajte v risanje ravnih črt s čopičem. Razviti vizualno percepcijo prostora. Razvijte zanimanje za risanje.

"Kolesa za avtomobile". ( Kratkoročni N.E. Verax stran 86)

Tarča: Še naprej učite otroke risati kroge s svinčnikom ali prstom. Predstavite črno ali rjavo.

Modelarstvo. "letalo"

Cilj: Razvaljajte palčke in iz dveh delov prečno sestavite "Letalo".

Branje pravljice "Otroci in volk"(Gerbova, 45) Tarča: Otrokom predstaviti pravljico (v priredbi K. Ushinsky), vzbuditi željo po igranju pravljice.

Pesem A. Barto "Tovornjak".(V.V. Gerbova str. 85)

Cilj: Uvedite vsebino pesmi, aktivirajte govor, naučite razlikovati med dejanji, ki so po pomenu nasprotna (stati - iti).

A. Barto "Ladja".(V.V. Gerbova str. 87; K. Z. Veraksa str. 210)

Cilj: Pomagajte otrokom razumeti problemsko situacijo in poskusite izraziti svoj vtis s pesmijo "Ladja".

Zgodba Y. Thaisa "Vlak".(Gerbova str. 70)

Cilj: Izboljšajte sposobnost poslušanja zgodbe brez vizualne spremljave.

Didaktična igra

Katere igre se igrajo na ulici?

Dihalna vaja "motor"

igra dramatizacije "Kako je avto kotal živali" ( V.V. Gerbova

str.77)

Igra vlog "Vožnja z avtobusom".

Didaktična igra "Semafor" (uvesti prometno signalizacijo).

Igra zgodbe na postavitvi "Avtomobili in semaforji".

mobilna igra "Vrabci in avto".

Didaktična igra labirint "Pomagaj zajčku prečkati ulico."

Branje pesmi A. Barta »Tovornjak ". Dramatizacija pesmi z igračami

Di. "raketa" (L. A. Myndykan, E. V. Tsupikova, 58)

Tarča : utrditi znanje o geometrijskih oblikah, razviti pozornost, domišljijo.

Di. "Čarobni travnik" (L. A. Myndykan, E. V. Tsupikova, 67).

Gledanje ilustracij in slik. Opazovanje javnega prevoza.

Zbirke "Načini prevoza",

Uporaba didaktičnih iger.

Zaplet - moduli za igranje vlog.

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Atributi za dramatizacija ruske ljudske pravljice "Otroci in volk".

Nasvet za varnost v cestnem prometu.

Zabava s sodelovanjem staršev "Veseli semafor".

Vprašalnik "Zadovoljstvo z delom predšolskih vzgojnih zavodov."

Posvet za starše "Organizacija motornega prostega časa otrok na sprehodu."

Priprava mesta za poletje. Mapa - premikanje: "Kaj početi z otrokom poleti."

Delimo svojo izkušnjo "Kaj je mogoče narediti iz plastične steklenice?"

3 – 4
tednov.

"poklici"

»Kdo kaj potrebuje? Igranje s predmeti. ( K.z. Veraksa str.234)

Cilj: Vaja v poimenovanju predmetov in njihovih lastnosti, povezovanju orodij s poklicem; aktivirati v govoru otrok imena orodij in poklicev; razviti slušno zaznavanje.

"Kdo kaj počne". (V.V. Gerbova, str. 127)

Cilji: Pojasniti otrokove predstave o delovnih dejanjih odraslih, jih naučiti pravilno poimenovati ta dejanja, pa tudi poklice in nekatera orodja.

Senzorična. "Izberi isti artikel" (barva) ( N. A. Karpukhina str.148 )

Cilj: Spodbujati razlikovanje barv predmetov, širiti čutno izkušnjo, poudarjati predmete in jih izbirati glede na isto barvo, gojiti pozitivno zanimanje za pouk.

»Peremo stvari». Cilj: spodbujati otroke, da razlikujejo barve oblačil, poudarjajo predmete in izbirajo po barvah.

Risanje. V. Berestov "Bolana lutka". Jabolka za lutke.(C.Z. Veraksa str. 92)

Cilj: Predstavite vsebino pesmi; naučite se risati okrogel predmet. izboljšajte svoje znanje svinčnika.

Kiparjenje "Bagels-krofi".Cilj: oblika pri otrocih sposobnost valjanja stolpcev(cilindri) in zapreti v obroč.

Branje verza . K. Chukovsky "Aibolit"

Branje ruske ljudske pravljice "Maša in medved" Cilj: Seznaniti se s pravljico, da otroci uživajo ob dojemanju dela.

Dramatizacija pravljice V. Suteeva "Kdo je rekel "mijau"?"(V.V. Gerbova. str. 53)

Cilj: Otroke seznanite z novim delom. Otrokom omogočiti užitek ob dojemanju pravljice.

Didaktična igra "Katere predmete potrebujejo odrasli za delo?"

Di. "Pomagaj kuharju" (E.V. Tsupikova, 52)

Cilj: oblikovati sposobnost združevanja predmetov enega za drugim na podlagi znaka; popravite imena jedi, zelenjave, sadja, idejo o barvi.

Izkušen- eksperimentalna dejavnosts peskom"Zakaj se pita ni izkazala?"

Plot-roll. igra: "Pri zdravniku", "Gradbeniki". Tarča : seznanitev z dejavnostmi zdravnika in graditeljev, določitev imen orodij teh poklicev.

Hoja bosi naprej"Pot zdravja".

Situacija v igri: vzgojiteljica in zdravnica Aibolit otrokom razložita, zakaj je treba oprati zelenjavo in sadje.

Didaktična igra "Česa ni mogoče storiti v vrtcu?"

Pregledovanje ilustracij"Graditelj", "Zdravnik", "Kuhar", "Učitelj"

Pregledovanje slik, ki prikazujejo predstavnike različnih poklicev (zdravnik, gradbenik, prodajalec, hišnik, kuhar).

Kartoteka "Jutranja vadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

JUNIJ « Poletno rdeče »

Naučite se spoštovati drug drugega. Razvijajte pri otrocih empatijo in občutek enotnosti. Ustvarite prijetno psihološko vzdušje, pozitivno čustveno ozadje. Razvijati otroške ideje o poletju, o sezonskih spremembah (narava, oblačila ljudi, mesto vrtca). Oblikovati osnovne ideje o vrtnih in vrtnih rastlinah. Oblikovati raziskovalno in kognitivno zanimanje pri eksperimentiranju z vodo in peskom. Otrokom omogočiti največ možnosti za organizacijo igralnih dejavnosti. Razviti igralne in socialne veščine. Popraviti idejo o imenu primarnih barv.

1. teden.

"Pozdravljeno poletje"

2 tedna
"Rusija je moja domovina"

3 teden

"Teden varnosti"

4 teden
"Teden zabavnih iger in zabave"

5 teden
"teden cvetja"

Poletni pogovor; učiteljeva zgodba "Kakšne rože rastejo na naši strani";

Zabava "Zdravo poletje"

Pregledovanje slik o poletju, sestavljanje zgodb po diagramih in mnemoničnih tabelah.

Di "Najdi, kje je skrito", "Baloni", "Prepogni Matryoshka"

Gradnja: Gradnja ceste in mostu (po modelu). Gradite skupaj z učiteljem: ograje za živali, ograje.

Pogovorite se o dnevu otroka. "In jaz, in jaz - čestitam vam!" Pogovor "O koristih in škodi sončne svetlobe za zdravje."

Igre: "Kaj se je spremenilo", "Kaj ni postalo" za razvoj mišljenja

"Zapomni si 5 besed" za razvoj spomina.

Z otroki razmislite o ilustracijah knjige A. Usacheva "Šola varnosti".

Poslušanje pesmi "Lullaby Bayu-Bai" (Cilj: utrditi sposobnost razlikovanja med raznoliko glasbo)

Spoznavanje glasbil: boben;

Glasbeno ogrevanje: - "Boom-boom-drum"

D. in "Skrij miško", "Pokrpaj preprogo"

Didaktična igra "Pokliči ljubkovalno", "Kdo je klical";

Branje znanih ruskih ljudskih pravljic

Učenje otroške pesmi "Na ulici so trije kokoši".

Vaja "Hrupni udarec" (cilj: razvoj govornega dihanja)

Vaja "Kdo sem?"

Pogovor: "Smo prijazni fantje", "Simbol Rusije je breza"

Zapomni si pesem A. Prokofjeva "Sonce"

S. Marshak "Zgodba o pametni miški"

Pripovedovanje pravljice "Kolobok".

Otroke še naprej seznanjajte z lastnostmi vode (voda lahko teče, vre, žubori, je svetla, prozorna ali motna, obarvana)

P. in "Smešna žoga", "Mehurček". "Zajci in volk". "Mačka in miši"

Dihalne vaje "Vroči čaj"

fizična minuta: "Skakali bomo in skakali"

Samomasaža "Ta mala žuželka".

naučiti otroke opazovati delo odraslih (zalivanje rastlin), pomagati, kolikor je mogoče. Naučite se videti prednosti svojega dela (postalo je čisto, lepo; rastline bodo rasle - zalivale).

Kartoteka z ugankami o naravi.

Odstranljiv material na ulico.

Memo za starše "Poletne igre s peskom in vodo"

Počitnice "Zdravo, rdeče, lepo poletje!"

Posvetovanje "Kaljenje doma"

Posvet "Zaščita pred nevarnostmi"

Individualni razgovori s starši. "Otroška oblačila za sprehod"

JULIJ « Poletno rdeče »

Okrepite predstavo o tem, kaj je družina.

Naučite otroke, da so prijazni do otrok in odraslih v vrtcu. Razvijati pri otrocih empatijo in strpnost, občutek enotnosti. Ustvarite vzdušje veselja.

Oblikovati zanimanje za svet rastlin. Otroke seznanite z različnimi vrstami dreves. Za utrjevanje ideje o imenu dreves in njihovih glavnih delov. Obogatite otrokovo predstavo o pomenu gozda v človekovem življenju. Otroke seznanite z 1-2 vrstami cvetočih sobnih rastlin in rastlin, ki živijo na ulici. Razvijajte opazovanje in radovednost.

Vzpodbujati zanimanje za ruske ljudske pravljice. Skozi poglobitev v pravljico vzgojite osnovne moralne vrednote.

1. teden.

"Teden družine"

2 tedna

"Moj najljubši vrtec"

3 teden
"Barovito poletje"

4 teden
"Obisk pravljice"

Ogled foto albuma "Moja družina"

Pogovor "Moja družina".

Situacijski pogovor "Prijateljstvo ni delo!", "Če je lutka bolna."

Igra "Koristna zelenjava";

Razdeljene slike "Zelenjava";

Pregled kompletov razglednic s podobo rož. Risanje rož, barvanje rož.

D. in »Pokaži mi, kako bom poklical« (deli telesa); "Povej besedo"

Didaktične igre "Kdo kriči kot", "Mame in otroci", "Čigava mama".

Ciljno usmerjeni sprehodi po ozemlju predšolske vzgojne ustanove.

Igre vlog "Promet", "Poliklinika".

Zabava "Rdeča, rumena, zelena"

Igra s prsti "Soljeno zelje";

Branje otroških pesmi in pesmi po izbiri učitelja

Pripovedovanje pravljice L. Tolstoja "Trije medvedi";

Namizno gledališče "Hodite po ulici". Popravite imena delov ceste.

Opažanja »Zbirka kamnov« (pregled kamnov: velikih in majhnih, zaobljenih in ostrih, prozornih in obarvanih).

Vaja "Ježek in boben" (Cilj: razvoj govornega dihanja.)

Oblikovanje ustvarjalnega dela "Lepa glada!"

gledališka predstava "Teremok" - s sodelovanjem otrok.

C\r igra "Družina"

Igra "Žoga sosedu"

Igra Čarobna vrečka

OBZH "Kako se obnašati v gozdu"

Risanje in kiparjenje "Naše roke niso za dolgčas"

P. in "Žoga za otroke", "Škrati in velikani", nosite jo - ne izpustite je"

Zabava "Smešne matrjoške"

Gimnastična prebujanje "Veter"

Fizminutka "Stojte skupaj za ogrevanje"
Poslušanje zvočne pravljice "Trije medvedi"

Mobilna igra "Maša in medvedi" (dohitevanje)

Kartoteka z ugankami o naravi.

Oblikovalec talnih in namiznih prostorov.

Atributi za zgodbe, didaktične igre; atributi za gledališke dejavnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, zbirke, fotografije za kolaž.

material za eksperimentiranje.

Zbirke, knjige, glasbena dela.

Material za vizualno dejavnost.

Material in oprema za igralne, produktivne, kognitivno-raziskovalne in druge dejavnosti.

Odstranljiv material na ulico.

Posvet za starše "Vrednost knjige v življenju otroka"

AVGUSTA « Poletno rdeče »

Otrokom omogočiti največ možnosti za organizacijo igralnih dejavnosti. Razviti igralne in socialne veščine.

Razvijati motorične sposobnosti in telesne sposobnosti otrok na različne načine. Ustvariti optimalne pogoje za ohranjanje in krepitev telesnega, duševnega in socialnega zdravja poleti.

Oblikujte navado zdravega načina življenja. Spodbujajte otroke k aktivnosti. Podajte idejo, kako lahko ohranite in okrepite svoje zdravje.

Oblikujte kognitivne motive, interese otrok. Razvijajte radovednost, radovednost, opazovanje.

1. teden.

"Moje najljubše igre in igrače"

2 tedna

Teden športa in zdravja

3 teden
"teden narave"

4 teden
"Teden zanimivih stvari"

5 teden
"Adijo, poletje!"

Opazovanja sprememb v naravi.

Besedna igra "Kdo živi kje?"

Konstruktivna igra "Zgradi hišo za igračo"

Sestavljanje opisnih zgodb o poletju po mnemoničnih tabelah

Pregledovanje ilustracij za znane pravljice.

Varnost. Otroke še naprej učite pravil varnega gibanja v zaprtih prostorih: bodite previdni pri vzponu in spuščanju po stopnicah; drži se za ograjo.

Umetniška ustvarjalnost. Razmislite z otroki o ilustracijah za dela otroške literature. Razviti sposobnost odgovarjanja na vprašanja o vsebini slik. Vzbuditi zanimanje otrok za manekenstvo. Spoznajte plastelin. Naučite se previdno uporabljati materiale.

Mobilna igra "Najdi in prinesi"

Ustvarjanje igralne situacije "Radimo igračo s čajem"

D. in "Najdi isti vzorec." Loto "Najdi mladiča"

Kolektivna ustvarjalnost "Sonce" Namen: skupna izdelava atributa za uprizoritev

Dramatizacija pravljice "Na obisku sonca" (Cilj: prinesti veselje otrokom, razviti prijateljske odnose z vrstniki.)

Situacijski pogovor "Fizična vzgoja-URA!". Pogovor z otroki o slikah "Šport".

P. in "Moja vesela zvočna žoga", "Mali beli zajček sedi."

Gimnastika prebujanja "Hare-hare"

Pogovor o pravljici "Sonce obiskuje"

Pogovori "Ali lahko drevesa jokajo?" Zakaj varčevati naravo?

Opazovanje mravelj. Ugotovite njihove navade.

Vaja "Prijazna družina" (Cilj: razvoj govornega dihanja)

Gradnja vrtca z ograjo, klopjo - naučiti zapreti prostor, povzročiti govorno dejavnost otrok.

"Mesto mojstrov" - Gradnja tovornjaka, cest - utrditi sposobnost tesnega nanašanja opek drug na drugega, enakomernega polaganja kocke na opeko.

Didaktične igre in vaje "Nabiraj gobe", "Igrače so se spoprijateljile"

Okrogli ples "Vratiljak"

Prstna gimnastika "Pkapolonice", "Pomočniki", "Moji smešni prsti".

Dihalne vaje "Krava Moo-Mu-u-u"

Gledališke igre na flanelografu.

Kartoteka z ugankami o naravi.

Oblikovalec talnih in namiznih prostorov.

Atributi za zgodbe, didaktične igre; atributi za gledališke dejavnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, zbirke, fotografije za kolaž.

material za eksperimentiranje.

Zbirke, knjige, glasbena dela.

Material za vizualno dejavnost.

Material in oprema za igralne, produktivne, kognitivno-raziskovalne in druge dejavnosti.

Odstranljiv material na ulico.

Posvet "Higienske veščine - od zgodnjega otroštva"

Posvet "Spoznaj otroke z naravo"

Fotografija "Tako je poletje minilo ..."

skupinska podskupina

posameznika

Zalivajte rastline s podskupino otrok. Razmislite o rastlinah, poudarite dele, barvo. Jutranja gimnastika.

Kompleks (ptice).

Predlagajte mozaik, najdite isto barvo, kot jo prikazujem (od 2 barv) Frol, Kirill, Zhenya

Naučiti sedeti za mizo, se ne obračati, pravilno držati žlico, naučiti Sophio piti iz skodelice.

Pomladi, gobe.

Pogovor s starši o počutju otrok doma ob vikendih.

Risba "Jabolka so zrasla na jablani" stran 28

sprehod

Opazovanje padajočega listja branje verza padajoče listje.

Delo. Zbiranje naravnega materiala za obrt

d / in kakšne barve je list? Bodite pozorni na barvo, naučite se najti rumeno barvo.

P / in "Vsi so ploskali z rokami"

Ind.delo teči v eno smer. Kiril, Nikita, Sofija

Y / Y "kdo kaj počne?" naučite se gledati sliko in poimenovati, kaj je na njej upodobljeno.

Ponudite igro z lutko "Počastimo lutko s čajem." Naučite se igrati z lutko in izvajati preprosta dejanja z njo

D / in "zavezovanje" za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Zhenya Alice, Dima.

Naučite otroke, da si pred jedjo umijejo roke, da najdejo svojo brisačo.

Čipke, mozaik.

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši socialnimi partnerji

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

skupinska podskupina

posameznika

Spodbujajte otroke k komunikaciji o temah, ki so otroku blizu iz osebnih izkušenj, spodbujajte jih, da z vsemi razpoložljivimi sredstvi aktivno odgovarjajo na vprašanja in predloge odraslih.

Igre z do. igrače - piramide za utrjevanje sposobnosti otrok, da sestavijo piramido 3-6 prstanov, sposobnost določanja barve in velikosti prstanov.

še naprej se učite sami sezuti nogavice in čevlje. podpirati otrokovo željo po samostojnem delovanju

Piramidne mize.

Pogovor s starši o tem, da je treba pri oblačenju več govoriti, osredotočiti se na barvo in kos oblačila, zaporedje oblačenja.

Razvoj govora "Pregledovanje sadja"

Telesna vadba

razred 3 p78

Sprehodite se

Opazovanje cvetov na gredici otroke seznani z ognjiči, razjasni njihovo strukturo. v otroški govor uvesti ime rože in njenih delov.

Delo Zbiranje semen.

D / in Igre s peskom "spečemo pito", ki krepijo sposobnost otrok za uporabo kalupov.

P / in "Teči k meni", da bi otroke naučili teči v vse smeri.

Med tekom ne potiskajte.

Ind delo. Hoja po omejeni površini. Sophia. Frol, Alice.

Naročila»

Nadaljujte s predstavitvijo skupinske sobe in stvari, ki so v njej. aktivirati besedni zaklad otrok. Razvijati pri otrocih potrebo po sodelovanju z odraslimi

Igramo se z žiti, razvijamo fine motorične sposobnosti Kirill, Nikita, Dima.

še naprej se učite, kako si sami obuti nogavice in čevlje. podpirati otrokovo željo po samostojnem delovanju.

Izberite barvo stvari.

Kocke za izdelavo stez igrače za igranje.

Kalyuzhnaya Anna Sergejevna

Koledarsko načrtovanje za 1. mlajšo skupino za mesec oktober "Jaz sem človek na svetu"

Kraljica Nina Anatoljevna. To gradivo bo koristno za vzgojiteljice 1 in 2 mlajše skupine.
21.10.16
pet Jutro 1. Pogovor z otroki na temo "Zmorem" Namen: razviti kognitivno aktivnost, naučiti otroke, kako upravljati svoje vedenje
2. Didaktična igra za razvoj govora "Trgovina igrač" Namen: Razviti monološki govor
3. Malo gibljiva igra "Kdo je naslednji" Namen: razviti veščine metanja Razviti oko
4. Vaja z masažnimi kroglicami "Priljubljeni ježek" Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti
5. predhodno delo pri razvoju govora – ogled ilustracij v knjigi
NOD 1. Umetniški in estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 6 branje zgodbe LN Tolstoja "Petya in Misha sta imela konja" Cilj: izboljšati sposobnost otrok, da poslušajo zgodbo brez vizualne spremljave VV Gerbova "Razvoj govora v vrtcu z otroki 2-3 let staro" (str.42)
zvečer
2. FKGN "Kako pravilno umiti roke" Namen: zapomniti si zaporedje umivanja rok, naučiti dati podrobne odgovore
3. Igra na prostem "Kumara - kumara" Namen: oblikovati sposobnost upoštevanja pravil igre, ponavljanje besed
4. Igra vlog "Tramvaj" Namen: utrditi pravila obnašanja v javnem prevozu. Aktivirati govor
5. Samostojna dejavnost otrok Žoge, obroči, klobuki za znane igre, simulatorji dihanja, invalidski vozički itd. Namen: spodbujati sodelovanje otrok v skupnih igrah, spodbujati zanimanje za telesne vaje

Individualno oblikovanje. - naučite se valjati plastelin med dlanmi

24.10.16
pon Jutro 1. Govorite o prijaznih otrocih in njihovih dobrih delih cilj: privzgojiti dobre, moralne lastnosti
2. Didaktična igra na FEMP "Naš dan" Namen: naučiti, kako pravilno uporabljati dele dneva
3. Mobilna igra "Mehurček" Namen: zapomniti si besede znane igre, oblikovati sposobnost hoje v krogu
4. Delovne naloge Po igri vrnite igrače na svoja mesta Namen: gojiti delavnost in sposobnost kolektivnega dela
5. Predhodno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM - razmislite o predmetih različnih oblik

2. Kognitivni razvoj
SOZNAVANJE Z OKOLJSKIM FEMP Cilj ure št. 3: oblikovati sposobnost ločevanja predmetov po obliki in jih poimenovati: opeka, krogla; oblikovati sposobnost izvajanja dejanj s predmeti: udarite z dlanjo, nastavite. roll, zgraditi najpreprostejše zgradbe. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP z otroki, starimi 2-3 leta, 2015 (str. 12)

zvečer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. Poslušanje in petje znanih pesmi Namen: razvijati željo po petju in petju ob melodijah, navezovanju na glasbo
3. Igra vlog "Rojstni dan" Namen: naučiti otroke razlikovati jedi in jih poimenovati
4. Didaktična igra za razvoj govora "Imenuj svojo mamo" Namen: razvijati spomin, razmišljanje pri otrocih
5. Samostojne dejavnosti otrok šumnikov, glasbil, zvočnih igrač, klobukov in mask Namen: zanimati otroke za glasbila in gledališke pripomočke.

Individualno delo pri razvoju govora - naučiti otroke poslušati zgodbo brez vizualne spremljave

25.10.16
WT Jutro 1. opazovanje dela pomočnice vzgojiteljice cilj: oblikovati prijazen odnos otrok do pomoči pri vzgoji.
2. Didaktična igra: »Poimenuj predmet« Namen: obogatitev besedišča.

3. Obravnava ploskevnih slik: »Otroci v vrtcu«; Namen: otrokom privzgojiti dobronameren odnos do vrtca
4. N / Igra "Lutke Russell" Namen: razviti zaznavanje barv, sposobnost povezovanja predmetov po barvi
5. Predhodno delo pri RISANJU - upoštevajte končano delo starejših otrok

Individualno delo SAZNAVANJE OKOLJA cilj: oblikovati sposobnost ločevanja predmetov po obliki in jih poimenovati: opeka, krogla

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE Cilj »Voda, voda, umij mi obraz«: predstaviti lastnosti barv, naučiti se držati čopič v desni roki, pobirati barvo na ščetino čopiča, jo risati po listu, rahlo se dotikati papir.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA KULTURA (v skupini) Lekcija št. 7 Namen: naučiti otroke hoditi po omejeni površini, se plaziti pod vrv in z desno roko metati predmet na daljavo, razvijati sposobnost teka v določeni smeri S. Ja. 76

Večer 1. Gimnastika po spanju
2. Situacijski pogovor o skrbi za knjige. cilj: vzbuditi ljubezen do knjig
3. Obnašanje FKGN pri mizi Namen: Otroke naučiti pravilno držati žlico, se skloniti nad krožnik in temeljito prežvečiti hrano.
4. m / n igra "Kaj zmorejo naše noge?" Namen: razviti sposobnost hoje drug za drugim v določeni smeri
5. Samostojna dejavnost otrok: igra v bivalnem kotičku Namen: spodbujati otroke k igri s figuricami živali

26.10.16
Sreda zjutraj 1. Pogovor »Povej mi o sebi« Namen: utrditi otroške predstave o njihovem videzu; naučite se uporabljati ogledalo pri opisovanju svojega videza, poimenovanju delov telesa in obraza; razjasniti njihove funkcije
2. MP / in "motor" Namen: razviti koordinacijo gibov, naučiti se premikati v koloni brez potiskanja drugih otrok in brez spotikanja
3. Kh / l - "Drema na obisku pri otrocih" Namen: naučiti razumeti pomenski pomen vsebine otroških pesmi in pesmi. Oblikovati slušno zaznavanje ritma in melodičnosti ruskih ljudskih pesmi in majhnih folklornih oblik. Razvijte aktiven besedni zaklad
4. D / in "Naši pomočniki" Namen: utrditi otroške ideje o funkcionalnem namenu oči; gojite spoštovanje do svojih oči
5. Predhodno delo pri RAZVOJU GOVORA - preberite pesmi in pravljice z jasnim poudarkom na zvoku "U"
Individualno delo Cilj risanja: naučiti se držati čopič v desni roki, pobirati barvo na ščetino čopiča
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 7 igre in lekcije o izgovorjavi zvoka "U". Cilj branja pesmi "Pogovori": utrditi pravilno izgovorjavo zvoka "U". V.V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu z otroki, starimi 2-3 leta" (str. 42)

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 8 Namen: naučiti otroke hoditi po omejeni površini, se plaziti pod vrv in z desno roko metati predmet na daljavo, razvijati sposobnost teka v določeni smeri S. Ja. 76
zvečer
1. Gimnastika po dnevnem spanju,
2. Cilj FKGN "Obleci se": otroke naučiti, da se oblačijo v pravem zaporedju
3. D / in "Pokaži isto" Namen: Naučiti najti enake predmete na zahtevo učitelja, razviti vizualni spomin
4. Samostojna dejavnost otrok sub. igre Namen: spodbujati otroke k samostojni igri

27.10.16
Čet zjutraj 1. D / in "Pomočniki osebe pri delu" Namen: utrditi otroške ideje o funkcionalnem namenu rok
2. P / in "Shaggy dog" Namen: naučiti se premikati po navodilih, podanih v obliki igre
3. Delovne naloge Cilj »Spravimo stvari v red v skupini«: Naučiti pospravljati igrače
4. Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin cilj: gojiti sposobnost pravilnega držanja žlice, previdno jesti nad krožnikom.
5. Preddelava na Lepki. - skupaj z otroki "ogrejte" plastelin, da postane mehak
Individualno delo pri RAZVOJU GOVORA Cilj: utrditi pravilno izgovorjavo zvoka "U"
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
Cilj MODELIRANJA "Ograja za konja": nadaljujte z učenjem, kako z neposrednimi gibi dlani razvaljati plastelin, položite palice eno na drugo. spodbujati prepoznavanje znanih predmetov v kombinaciji oblik.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 8 Namen: naučiti otroke hoditi po omejeni površini, se plaziti pod vrv in z desno roko metati predmet na daljavo, razviti sposobnost teka v določeni smeri S.Ya.

zvečer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. D / in "Lučko bomo oblekli po spanju" Namen: naučiti se poimenovati oblačila
3. C / r igra "Pri zdravniku" Namen: Spoznavanje otrok z dejavnostmi zdravnika, določitev imen medicinskih instrumentov. Učenje otrok izvajanja načrta igre
4. Samostojna dejavnost otrok z / r igrami cilj: vključiti otroke v igralno situacijo

28.10.16
Pet zjutraj 1. Opazovanje vremena izven okna cilj: naučiti otroke videti lepoto narave
2. Kh / l - Ponavljanje ruskih ljudskih pravljic "Kokoš Ryaba" Namen: spodbuditi otroke, da skupaj z učiteljem pripovedujejo majhno literarno besedilo; razviti intonacijsko izraznost govora
3. p / in "Dohitite me" Namen: naučiti otroke, da hitro ukrepajo na signal, da jih naučijo krmariti v prostoru, razviti spretnost
4. D / in "Lacing" Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti in senzorične percepcije
5. predglasbeno delo – opomniti otroke, kako naj hodijo v krogu, ne da bi se zaletavali drug ob drugega.
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 8 Pregledovanje zapletov (po izbiri učitelja) Cilj: naučiti otroke razumeti, kaj je prikazano na sliki, razumeti odnos likov z odgovarjanjem na vprašanja učitelja. V.V. Gerbova "razvoj govora v vrtcu z otroki, starimi 2-3 leta" (str. 43)

zvečer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. C / r "Zazibajmo svojo hčerko" Namen: naučiti otroke izvajati vrsto igralnih dejanj z uporabo besed v govoru: "zaviti", "pretresti".
3. D / I: "Ugani, kakšno razpoloženje" Namen: razviti sposobnost odzivanja na splošno čustveno stanje
4. MP/s: "Ujemi žogo" Namen: vaditi lovljenje žoge
5. Samostojne dejavnosti otrok P/I cilj: spodbujati otroke k igranju v skupinah
Individualno delo na področju telesne kulture. – naučite otroke hoditi po omejeni površini, se plaziti pod vrvjo

31.10.16
Ponedeljek zjutraj 1. Pogovor »O dekletih in fantih« z uporabo risb. Namen: razširiti otroško samopodobo, spolne predstave
2. Gledališče na flanelgrafu po pravljici K. Ushinskega "Volk in koze" Namen: predstaviti besedno umetnost; zapomniti besedilo zgodbe.
3. Didaktična igra: »Poimenuj predmet« Namen: obogatitev besedišča
4. P / in "Pomagajmo zajčku skočiti z nizke klopi" Namen: Razvoj koordinacije gibov, vadite skakanje z majhne višine
5. Uvodno delo SPOZNAVANJE OKOLJA - pripravi zelenjavo igrače, naj si jo otroci ogledajo in držijo.

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM Cilj »Korenček od zajčka«: razširiti otrokovo predstavo o zelenjavi (o korenčku). razviti pozitiven odnos do drugih. O.A. Solomennikova "Uvod v naravo v vrtcu z otroki, starimi 2-3 leta" 2016, (str. 20)
Večer 1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. Igra C / R "Odnesimo lutko v kliniko" Namen: razviti sposobnost upoštevanja določenih pravil v igri, izberite vlogo
3. P / I "Sonce in oblaki" Namen: razviti sposobnost poslušanja pravil igre, izvajanja gibov na signal
4. Delajte v kotičku narave: zalijte sobne rastline, obrišite liste fikusa. Namen: gojiti željo po skrbi za rastline, pomagati odraslim.
5. Samostojna dejavnost otrok pri risanju Namen: zanimati otroke za barvne svinčnike
Individualno delo v glasbi - trenirati hojo v krogu

Elena Krivoshta
Dnevno načrtovanje v prvi mlajši skupini

Dnevno načrtovanje 1 mlajša skupina.

PONEDELJEK 05. 03. 2018

Pogovor (kognitivno) "Naši ljubljenčki". Tarča: spodbujajte otroke, da odgovarjajo na vprašanja o svojem ljubljenčku, v zgodbi izrazijo svoj odnos do njega. Razvijte povezan govor, naučite se poslušati zgodbe vrstnikov.

Praktična vaja, da se naučite sami obleči. Tarča: pri otrocih oblikovati spretnost samopostrežbe, učiti, samostojno oblačiti. Gojite urejenost, oblikujte zavesten odnos do njihovega videza.

Didaktična vaja "Najdi svoj dom". Tarča: naučiti otroke razumeti bistvo naloge, utrditi znanje o primarnih barvah.

Delo v kotičku narave pomaga odraslim zalivati ​​rože. Tarča: naučiti otroke zagotoviti vso možno pomoč odraslemu, oblikovati ustrezne delovne veščine. Naučite se določiti namen predmetov, poimenovati glagole, ki označujejo delovna dejanja.

Delo na oblikovanju CGT "Pri mizi". Tarča: naučite se pravilno uporabljati jedilni pribor, prtičke. Spomnite se na pravila obnašanja za mizo, naučite se jesti samostojno, previdno.

GCD_№1 Razvoj govora (razvoj govora)

Tema: gledam sliko "Otroci se igrajo s kockami"

CILJ: nadaljujte z učenjem razumevanja zapleta slike, odgovarjajte na vprašanja in govorite o upodobljenem.

Vir: V. V. Gerbova št. str. 77 - 78.

NOD_№2 Glasba

Tema: vklopljeno načrt glasbeni direktor.

Sprehodite se

Senčno opazovanje narave. Tarča: otrokom predstavi pojem "senca", bodite pozorni na to, da če stojite poleg vira svetlobe (lanterne), lahko vidite senco, pokažite, kako senca sledi obrisu odsevanega predmeta.

P/igra "lovilci". Tarča: naučite otroke prostega gibanja. Oblikovati sposobnost razumevanja bistva naloge. Razviti motorično aktivnost, koordinacijo gibov.

Odstranjujemo igralno opremo za delovne naloge. Tarča: pri otrocih oblikovati zavesten odnos do reda, željo po njegovem vzdrževanju. Oblikovati ustrezne delovne veščine, spodbujati željo po koristnosti, posnemati odrasle.

C/R igra "družina" igralna situacija "Izdelki prineseni". Tarča: naučiti otroke izvajati igralna dejanja v skladu z zapletom, prevzeti različne vloge. Oblikovati pri otrocih začetne predstave o delu kuharja.

"Podaj predmet". Tarča: spodbujati razvoj in krepitev hrbtnih mišic, povečati prožnost hrbtenice, naučiti se uskladiti svoja dejanja z dejanji svojih tovarišev.

2. polovica dneva

Branje leposlovja, ki pripoveduje rusko ljudsko pravljico "repa". Tarča: naučiti otroke poslušati pravljico, naučiti se odgovarjati na vprašanja.

C/R igra "Lutka Katya čestita svoji babici za praznik". Tarča: povabite otroke k sodelovanju v igri, aktivirajte vljudne besede in izraze v govoru, uvajajte nove govorne konstrukcije.

Ustvarjalna delavnica risanja "pomlad". Tarča: otrokom povejte o spremembah, ki se bodo kmalu zgodile v naravi. Otrokom predstaviti tehniko risanja na vosek. Naučite se barvati po listu z akvareli, pravilno držite čopič, rišite vodo, barvajte, barvajte obdelovanec po modelu.

P/igra "vlak". Tarča: otroke naučiti pravilnega izvajanja gibov v igri, vadbe v teku. Da bi oblikovali sposobnost uravnavanja tempa gibanja, se hitro in natančno odzvali na učiteljev signal. Prispevajte k utrjevanju otrokovega telesa, obogatite motorično izkušnjo.

Individualno delo: vklopljeno načrt skrbnika.

TOREK 06.03. 2018

gledanje slik "Živali in njihovi dojenčki". Tarča: naučiti se poimenovati žival in njihovega mladiča, obogatiti besedni zaklad otrok.

igra vadba "raztegnjeno". Tarča: otroke naučiti izvajati gibe po modelu, natančno izvajati gibe za učitelja. Razviti in okrepiti mišice hrbta, povečati gibljivost hrbtenice, gibljivost sklepov ramenskega obroča.

Preventivni ukrepi za učenje otrok, da sedijo na visokih stolih, ne da bi se pognili naravnost. Razvijte dobro držo.

Delo v kotu knjige ob branju pesmi V. Berestova "mamine počitnice". Tarča: učiti otroke ekspresivno recitirati kitice pesmi. Razviti spomin, govorno aktivnost.

P/igra "Ujemi komarja". Tarča: seznanite otroke s pravili igre, naučite jih energično odrivati ​​od tal in skakati navzgor, pri odrivu od tal si pomagajte z rokami. Razvijte mišice nog, koordinacijo gibov.

Delo v kotičku senzoričnega razvoja volumetrično modeliranje "openjalke". Tarča: naučite otroke razporediti sponke za perilo na kartonski krog po vzorcu. Razviti fine motorične sposobnosti otroških rok, koordinacijo rok in oči, domišljijo.

NOD_№1_Umetnostna ustvarjalnost (kiparjenje)

Tema: "božične kroglice"

CILJ: naučiti se poslušati poezijo, razlikovati med okroglimi predmeti, valjati žogice, poznati barve, znati plesati.

Vir: O. V. Pavlova str. 126.

GCD_№2 Fizična kultura

CILJ: vadite otroke v hoji po nagnjeni deski. V metanju na daljavo z desno in levo roko, spodbujati razvoj spretnosti, premagovati plašnost, naučiti igrati skupaj.

Vir: S. Ya. Laizane št. 3 str. 116 - 117.

Sprehodite se

Opazovanje vremena za opozarjanje otrok na spremembe in značilnosti vremena, značilne za zgodnjo pomlad. Obogatiti besedišče s pojmi, povezanimi z naravnimi pojavi, aktivirati spoznavno zanimanje.

igra vadba "Na ravni poti". Tarča: pri otrocih oblikovati zmožnost izvajanja gibanja v koloni enega za drugim, naučiti se hoditi v enakomerni postavi, ne da bi ga zlomili. Obogatite motorične izkušnje, razvijete sposobnost koncentracije.

Delajte na izgovorjavi zvoka "veliki in majhni". Tarča: otroke naučiti posnemati zvoke, ki jih oddajajo velike in male živali.

Zbiranje igrač za delovne naloge. Tarča: oblikovati pri otrocih navado zbiranja igrač po sprehodu.

C/R igra "Plišasti medved je prišel v trgovino". Tarča: otroke naučiti prevzeti vlogo, izbrati potrebne lastnosti. Pomagajte otrokom urediti prostor za igro, prispevajte k razvoju zapleta.

Ind. delo na razvoju osnovnih gibov "Maršujemo". Tarča: naučite otroke hoditi drug za drugim.

2. polovica dneva

Branje pesmi o materi. Tarča: naučite otroke jasno izgovarjati zvoke, ekspresivno recitirati pesem. Otroke opozorite, katere besede pesniki uporabljajo, ko govorijo o mami.

P/igra "Zadeti tarčo". Tarča: naučite otroke zamahniti in metati. Spodbujati razvoj gibljivosti sklepov, koordinacijo gibov.

Oblikovanje CGN reci hvala. Tarča: otroke naučiti hvaležnosti za opravljeno pomoč.

Didaktična vaja "Poišči po opisu". Tarča: otroke naučiti razumeti bistvo naloge, poiskati predmete po opisu, poimenovati predmete. Razvijajte opazovanje, obogatite besedni zaklad otrok.

Nast. natisnjeno igre "lačna gosenica". Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti rok, popraviti imena zelenjave.

Individualno delo na načrt skrbnika.

SREDA 07.03. 2018

Opazovanje "pomlad". Tarča: bodite pozorni na znamenja pomladi, naučite se poimenovati opažene pojave. Obogatite otrokovo čutno izkušnjo

Učne situacije "Pomagam postaviti mizo". Tarča: naučite otroke razporediti žlice glede na število krožnikov, na mizo postaviti škatle za kruh in držala za prtičke. oblika primarni ideje o vlogi dela, o potrebi po učenju samostojnosti.

P/igra "veliki in majhni". Tarča: otroke naučiti izvajati gibe na različne načine pri teku, skakanju naprej in na dveh nogah z mesta, kombinirati hojo z izvajanjem različnih gibov. Obogatite motorične izkušnje, razvijete vzdržljivost, koordinacijo gibov.

Preventivni ukrepi za učenje otrok enakomernega sedenja na visokih stolih. Tarča: razviti pravilno, lepo držo.

Delajte v kotičku narave in opazujte sobne rastline. Tarča: povabite otroke, naj razmislijo o rastlinah, prikličejo njihova imena, aktivirajo imena delov rastlin v govoru. Ponudite, da opazujete dejanja učitelja za nego rastlin.

Didaktična vaja "Kdo kaj nosi". Tarča: naučiti otroke opazovati, kdo kaj nosi. Razviti opazovanje, razlikovati barve, poimenovati kose oblačil.

Delo na oblikovanju CGT "Pri mizi". Tarča: naučite otroke, kako se obnašati za mizo, uporabljati jedilni pribor.

GCD_№1 Razvoj govora (fikcija)

Tema: seznanitev z zgodbo Y. Thaisa "vlak"

CILJ: izboljšati sposobnost poslušanja zgodbe brez vizualne podobe.

Vir: V. V. Gerbova št. 7 str. 74 - 75.

NOD_№2 Glasba

Tema: vklopljeno načrt glasbeni direktor.

Sprehodite se

Gledanje živali "Kaj "oblečen"živali". Tarča: bodite pozorni na oblačila ljudi, primerjajte z "oblačila"živali, ki jih otroci poznajo v neposrednem okolju (mačke, psi). Naučite se poimenovati predmete in elemente oblačil ljudi, predstavite pojem "volna", govori o tem, da volna varuje živali pred mrazom.

P/igra "Ujemi, vrzi". Tarča: vadite otroke v metanju žoge navzgor z obema rokama in njeno lovljenje. Razviti spretnost, koordinacijo gibov, velike motorične sposobnosti rok.

Učenje pesmi A. Barto "slon". Tarča: razvijati otroški spomin, sorodni govor. Napolnite besedni zaklad.

C/igra "družina" zaplet "Mama kuha večerjo". Tarča: naučite otroke izbrati potrebne lastnosti, komunicirati z odraslimi in vrstniki. Prispevajte k razvoju zapleta igre, oblikovanju vedenja igranja vlog.

Delajte na izgovorjavi zvoka "Kdo kriči". Tarča: naučite otroke ponavljati zvoke, ki jih oddajajo določene živali. Razviti artikulacijski aparat.

Ind. delo na razvoju osnovnih gibov "Pojdi v krog". Tarča: naučite otroke metati žogo majhnega premera z desno in levo roko v vodoravno tarčo, osredotočite se na občutek uspeha.

2. polovica dneva

Samopostrežni delavni otroci se oblečejo. Tarča: pri otrocih oblikovati samopostrežno spretnost, se samostojno učiti, oblačiti, aktivirati imena oblačil v govoru, naučiti se usklajevati besede v stavku.

Dramatizacija igre "Ponovi za mano". Tarča: naučiti otroke ponavljati besede znane otroške pesmi za učiteljem. Razviti sorodni govor.

Igre z velikim gradbenim materialom za gradnjo hiš za punčke. Tarča: naučiti otroke graditi hiše na različne načine s kombiniranjem delov, oblikovati sposobnost ravnanja po osnovnih navodilih. Naučite se premagati zgradbe, jih dopolnite z novimi detajli.

učenje (tanka beseda) petje pesmi "V redu". Tarča: naučiti otroke peti skupaj z učiteljem, razviti modalni občutek, sposobnost občutiti čustveno izraznost zvočnega gibanja.

P/igra "Najdi, kje je skrito". Tarča: razvijati pri otrocih sposobnost krmarjenja v prostoru, naučiti se odražati iskalna dejanja v govoru.

Individualno delo: vklopljeno načrt skrbnika.