Didaktičke igre u srednjoj skupini ljeti. Didaktička igra "Skrivaj i traži"
A.V. Borgul Igre 19. rujna 2016
P / i Sova
Cilj: naučiti stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.
Tijek igre: Igrači su slobodno smješteni na terenu. Sa strane ("u šupljini") sjedi ili stoji "Sova". Učiteljica kaže: "Dođe dan - sve oživi." Svi se igrači slobodno kreću po igralištu, nastupajući razni pokreti, oponašajući rukama let leptira, vretenaca itd.
Neočekivano kaže: "Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti." Svatko bi trebao odmah stati u položaju u kojem su ih te riječi zatekle i ne pomaknuti se. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Tko se pomakne ili nasmije, "sova" pošalje u svoju "šuplju". Nakon nekog vremena igra prestaje, a oni broje koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli. “Sova” koja je uzela veći broj igrača pobjeđuje.
P/a Zeko beskućnik
Svrha: brzo trčati; navigirati u prostoru.
Napredak igre: biraju se "lovac" i "zec beskućnik". Ostali "zečevi" su u obručima - "kućicama". "Zec beskućnik" bježi, a "lovac" sustiže. "Zec" može ući u kuću, onda "zec" koji tamo stoji mora pobjeći. Kada je "lovac" uhvatio "zeca", on sam postaje on, a "zec" - "lovac".
P / i Lisica u kokošinjcu
Svrha: naučiti lagano skakati, savijati koljena, trčati bez udaranja, izbjegavati hvatač.
Napredak igre: Na jednoj strani stranice ocrtan je "kokošinjac". U njemu "kokoši" sjede na gredi (na klupama).
Na suprotnoj strani mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je označen kao "lisica", ostali su "kokoši". Na znak "kokoši" skaču s grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak: "Lisica!" - "kokoši" bježe u kokošinjac i penju se na grgeč, a "lisica" pokušava odvući "kokoš" koja nije stigla pobjeći i odvodi je u svoju rupu. Ostale "kokoši" ponovno skaču s perja, a igra se nastavlja. Igra završava kada "lisica" ulovi dvije ili tri "kokoši".
P/n Tiho trči
Svrha: naučiti se kretati tiho.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojena iza crte. Vozač je izabran, on sjedne na sredinu stranice i zatvori oči. Na signal, jedna podskupina tiho trči pored vozača na drugi kraj mjesta. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" a trkači se zaustavljaju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno naznačio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Tako naizmjenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.
P / i Zrakoplov
Svrha: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.
Napredak igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učitelj kaže: „Spreman za let. Upalite motore!" Djeca rade rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Letimo!" rašire ruke u stranu i raziđu se po sobi. Na znak "Sletjeti!" Igrači idu na svoju stranu terena.
P / s Zečevi i vuk
Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.
Napredak igre: Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostalo su zečevi. Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. Iz kuća izlaze "zečevi", učiteljica kaže:
Zečevi skaču hop, hop, hop,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Pažljivo slušaju dolazi li vuk.
Djeca skaču, izvode pokrete. Nakon ovih riječi "vuk" izlazi iz jaruge i trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u svoju jarugu.
P / i Lovac i zečevi
Svrha: naučiti bacati loptu u metu koja se kreće.
Napredak igre: S jedne strane je "lovac", s druge strane su 2-3 "zeca" u nacrtanim krugovima. "Lovac" obilazi mjesto, kao da traži tragove "zečeva", a zatim se vraća na svoje mjesto. Učitelj kaže: "Zečevi su istrčali na čistinu." "Zečevi" skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na riječ "lovac" "zečevi" se zaustavljaju, okreću mu leđa, a on im, ne mičući se, baca loptu. “Zec” kojeg je “lovac” pogodio smatra se upucanim, a “lovac” ga uzima sebi.
P / i Zhmurki
Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijati koordinaciju u prostoru.
Napredak igre: Blindman's buff se bira pomoću rime za brojanje. Zavežu mu oči, odvedu ga do sredine stranice i nekoliko se puta okrenu oko njega. Razgovor s njim:
- Mačko, mačka, na čemu stojiš?
- Na mostu.
- Što je u tvojim rukama?
- Kvas.
- Hvatajte miševe, ne nas!
Igrači se razbacuju, a slijepac ih hvata. Slijepac slijepac treba prepoznati uhvaćenog igrača, nazvati ga imenom, bez skidanja zavoja. On postaje kreten.
P / i štap za pecanje
Svrha: naučiti kako pravilno odskočiti - odgurnite se i podignite noge.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu, u sredini je učitelj s užetom u rukama, na čijem je kraju vezana vrećica. Učitelj uvija uže, a djeca moraju preskočiti.
F/n Tko je brži do zastave?
Svrha: razviti brzo trčanje, agilnost.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak učitelja potrebno je skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati natrag do kraja svoje kolone.
P / i Ptice i mačka
Svrha: naučiti se kretati na signal, razviti spretnost.
Napredak igre: "Mačka" sjedi u velikom krugu, "ptice" sjede iza kruga. "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sjednu, kljucaju zrna. “Mačka” se budi i počinje hvatati “ptice”, a one bježe u krug. Mačka odvodi uhvaćene "ptice" u sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.
P / i "Nemoj da te uhvate!"
Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijati spretnost.
Napredak igre: uže se postavlja u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Voditelj se bira. On postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj zaustavlja igru.
P / i Zamke
Svrha: razviti spretnost, brzinu.
Napredak igre: Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje centar. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.
P / i Trčite do imenovanog stabla
Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla; popraviti imena stabala; razviti brzo trčanje.
Napredak igre: vozač je odabran. Daje ime stablu, sva djeca trebaju pažljivo slušati koje se stablo zove, te u skladu s tim trčati od jednog stabla do drugog. Vozač pažljivo promatra djecu, tko dotrči na krivo drvo, vodi ih do kaznenog prostora.
P / i Pronađite list, kao na drvetu
Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenom atributu; razvijati opažanje.
Napredak igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podskupina. Svi se nude da dobro pogledaju lišće na jednom od stabala, a onda isto pronađu na tlu. Učiteljica kaže: "Da vidimo koja će ekipa brže pronaći prave listove." Djeca počinju tražiti. Članovi svakog tima, nakon što su obavili zadatak, okupljaju se u blizini stabla čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi kraj stabla ili ona koja skupi najviše lišća.
P / n Tko je vjerojatnije prikupiti?
Svrha: naučiti grupirati povrće i voće; njegovati brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: "Vrtlari" i "Vrtlari". Na tlu su lutke povrća i voća i dvije košare. Na zapovijed odgajatelja, ekipe počinju skupljati povrće i voće, svaka u svoju košaricu. Tko prvi sakupi podiže košaricu i smatra se pobjednikom.
P / i pčele
Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razviti brzinu, agilnost; vježbati dijalog.
Napredak igre: Sva djeca su pčele, trče po sobi, mašu krilima, zuju: “F-f-f”. Pojavljuje se medvjed (odabran po volji) i kaže:
Medvjed hoda
Pčele će odnijeti med.
Pčele odgovaraju:
Ova košnica je naša kuća.
Odlazi, medo, od nas,
W-w-w-w!
Pčele mašu krilima, zuju, tjeraju medvjeda.
P / i Bube
Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.
Napredak igre: Djeca buba sjede u svojim kućama (na klupi) i govore: “Ja sam buba, živim ovdje, zuji, zuji: w-w-w.” Na znak učiteljice "bube" lete na čistinu, griju se na suncu i zuje, na znak "kiša" vraćaju se kućama.
P / s Takav list - leti k meni
Svrha: razviti pažnju, promatranje; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rječnik.
Napredak igre: Učiteljica s djecom pregledava lišće koje je otpalo s drveća. Opisuje ih, kaže s kojeg su stabla. Nakon nekog vremena dijeli lišće djeci iz različita stabla nalazi na stranici i traži da ga pažljivo sluša. Pokazuje list sa drveta i kaže: "Tko ima isti list, trči k meni!"
P / i (ruski narodni) Zimovanje i ptice selice
Svrha: razvijati motoriku; ojačati ideju o ponašanju ptica zimi.
Napredak igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selica i zimnica). U sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece u šeširima Sunca i Pahuljice. "Ptice" jure na sve strane uz riječi:
Ptice lete, žitarice se skupljaju.
Ptičice, ptičice».
Nakon ovih riječi, "ptice selice" trče prema Suncu, a "zimovanje" - prema snježnoj pahulji. Čiji se krug brže skupi, taj je pobijedio.
P / i (ruski narodni) Pčele i lastavica
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.
Napredak igre: Igranje "pčele" djeca čučnu. "Lasta" - u svom gnijezdu. "Pčele" (sjede na čistini i pjevuše):
Pčele lete, med se skuplja!
Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!
Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.
Izlijeće van i hvata "pčele". Uhvaćen postaje "lasta".
P / i mačka na krovu
Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razviti ritmički, izražajan govor.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu. U sredini je mačka. Ostala djeca su miševi. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, uglas govore:
Tihi miš, tihi miš...
Mačka sjedi na našem krovu.
Miš, miš, pazi.
I neka vas mačka ne uhvati!
Nakon ovih riječi, "mačka" potjera miševe, oni bježe. Treba napomenuti s linijom miševa kuća - mink, gdje "mačka" nema pravo trčati.
P / i Ždral i žabe
Svrha: razviti pažnju, spretnost; naučiti se kretati signalom.
Napredak igre: Na tlu je nacrtan veliki pravokutnik - rijeka. Na udaljenosti od 50 cm od nje, djeca "žabe" sjede na kvrgama. Iza djece, "ždral" sjedi u svom gnijezdu. "Žabe" sjedaju na neravnine i počinju svoj koncert:
Ovdje iz izleženog pokvarenog
Žabe su pljusnule u vodu.
I napuhana poput mjehura
Počeli su graktati iz vode:
"Kwa, ke, ke,
Kwa, ke, ke.
Na rijeci će padati kiša.
Čim žabe izgovore posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. “Žabe” skaču u vodu, gdje ih “ždral” ne smije uhvatiti. Uhvaćena "žaba" ostaje na kvržici sve dok "ždral" ne odleti i "žabe" ne izađu iz vode.
P / i Lov na zečeve
Svrha: razviti pažnju, spretnost, brzo trčanje.
Napredak igre: Svi momci su "zečevi" i 2-3 "lovca". “Lovci” su na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.
Odgajatelj: -
Na travnjaku nema nikoga.
Izađite, braćo zečići,
Skok, salto! ..
Vožnja po snijegu!
“Lovci” istrčavaju iz kuće i love zečeve. Ulovljene "zečeve" "lovci" nose kući, a igra se ponavlja.
P / i Zhmurki sa zvonom
Svrha: zabaviti djecu, pomoći im stvoriti dobro, radosno raspoloženje.
Napredak igre: Jedno od djece dobiva zvonce. Ostalo dvoje djece su moroni. Imaju poveze na očima. Dijete sa zvoncem bježi, a bivoli ga sustižu. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvoncem, mijenjaju uloge.
P / i "zeko"
Svrha: razviti agilnost, brzo trčanje.
Napredak igre: biraju se 2 djece: "zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga - "zeko". U krugu "vuk". Djeca vode kolo i recitiraju pjesmu. A "zeko" skače u krug:
Mali zeko skače kraj humka,
Zeko brzo skače, ti ga uhvati!
"Vuk" pokušava istrčati iz kruga i uhvatiti "zeca". Kada je "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja s ostalim igračima.
P / i Zečevi i medvjedi
Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.
Napredak igre: Dijete "medvjed" čučne i drijema. Djeca-"zečevi" skaču okolo i zadirkuju ga:
smeđi medvjed, smeđi medvjed,
zašto si tako tmuran?
"Medvjed" ustaje, odgovara:
Nisam se počastio medom
Tu su se svi naljutili.
1,2,3,4,5 - Počinjem voziti sve!
Nakon toga "medvjed" hvata "zečeve".
P/n Gdje smo bili
Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; razvijati opažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.
Napredak igre: Voditelja bira soba za brojanje. Izlazi na verandu. Preostala djeca se dogovaraju koje će pokrete raditi. Zatim je pozvan vozač. On kaže: „Zdravo djeco! Gdje si bio, što si radio?" Djeca odgovaraju: “Gdje smo bili, nećemo reći, ali ćemo pokazati što smo napravili!” Ako je vozač pogodio kretanje djece, odabire se novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.
P / i Lovishka, uzmite vrpcu!
Svrha: razvijati spretnost, njegovati poštenje, pravednost u ocjenjivanju ponašanja u igri.
Napredak igre: Igrači stoje u krugu, biraju zamku. Svi, osim zamke, uzimaju vrpcu u boji i stavljaju je iza pojasa ili iza ovratnika. Zamka stoji u središtu kruga. Na znak učitelja "Trči!" djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući od nekoga povući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu privremeno odstupi. Na znak učitelja "" Jedan, dva, tri. Trčite u krug!" djeca se skupe u krug, zamka broji vrpce i vraća ih djeci, igra se ponovno pokreće novom zamkom.
P / i (ruska narodna igra) Krumpir
Svrha: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.
Napredak igre: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, sjedne u krug (postaje "krumpir"). Iz kruga, odbijajući iz sjedećeg položaja, igrač pokušava uhvatiti loptu. Ako uhvati, onda opet postaje igrač, a igrač koji je promašio loptu postaje krumpir.
Igra se nastavlja sve dok jedan igrač ne ostane ili mu ne dosadi.
P / i mišolovka
Svrha: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina djece, držeći se za ruke, tvore krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Prikazujući mišolovku, počinju hodati u krug govoreći:
Oh, kako su miševi umorni,
Razveden od njih - samo strast.
Svi su jeli, svi su jeli
Gdje god se popnu – to je napad.
Pazite, varalice
Doći ćemo do vas.
Zatvorimo mišolovku
I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca se zaustavljaju, podižu spojene ruke prema gore, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Na znak učitelja "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nemaju vremena istrčati iz kruga (mišolovke) smatraju se ulovljenim. Oni uhvaćeni postaju u krug, mišolovka se povećava. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.Nakon što se mišolovka zatvori, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati razbiti sklopljene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.
P / n (ruski narodni) Snježna žena
Svrha: razviti tjelesnu aktivnost.
Napredak igre: odabire se "Snjegović". Čučnula je na kraju igrališta. Djeca idu k njoj gazeći,
Baba Snow stoji,
Ujutro drijema, danju spava.
Tiho se čeka navečer
Noću će se svi uplašiti.
Na te riječi probudi se "Snježna žena" i uhvati djecu. Koga god uhvati, postaje "Snježna žena".
P / i (ruski narodni) Patka i zmaj
Svrha: upoznati ruske narodne igre; razviti brzinu.
Napredak igre: Dva igrača predstavljaju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i drže se za ruke. Patka postaje u krugu, a Drake iza kruga. Drake pokušava uklizati u krug i uhvatiti patku, a svi pjevaju:
Drake, uhvati patku,
Mladi hvata sivu.
Idi kući
Idi, sivo, kući.
Imate sedmero djece
Osmi zmaj.
P / s Uđite u obruč
Svrha: razviti točnost, oko.
Napredak igre: Djeca bacaju grudve snijega u obruč s udaljenosti od 5-6 m.
P / i Snowballs i vjetar
Svrha: razviti motoriku.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Na znak učitelja: „Puhao je jak, jak vjetar. Odletite, pahulje! - raspršuju se u različitim smjerovima po mjestu, rašire ruke u stranu, njišu se, vrte. Učiteljica kaže: „Vjetar je utihnuo! Vratite se, pahulje u krug! Djeca trče u krug i drže se za ruke.
P/s Pazi, smrznut ću se
Svrha: razviti spretnost.
Napredak igre: Svi se igrači okupljaju na jednoj strani igrališta, s njima je učitelj. "Bježi, pazi, uhvatit ću se i smrznuti se", kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.
P/n Mi smo smiješni dečki
Svrha: razviti spretnost, pažnju.
Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta iza crte. Na suprotnoj strani također se povlači crta - to su kuće. U središtu mjesta nalazi se zamka. Zboravci kažu:
Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati
Pa, pokušajte nas sustići.
1,2,3 - uhvatiti!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj koga zamka uspije dotaknuti do linije smatra se uhvaćenim i pomiče se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.
N/a Mačići i štenci
Svrha: naučiti se lijepo kretati na prstima, kombinirati pokret s riječima; razvijati spretnost.
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju "mačiće", a druga - "štene". "Mačići" su blizu klupe; "štenaca" - s druge strane stranice. Učitelj nudi "mačićima" da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice: "Štenci!" - druga skupina djece penje se preko klupa. Trče za "mačićima" i laju: "Av-av-av." "Mačići", mijaučući, brzo se penju na klupu. Učiteljica je tu cijelo vrijeme. “Punci” se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
P / i Mačka Vaska
Svrha: razviti pažnju, spretnost.
Napredak igre: Djeca vode kolo, u sredini mačka "spava".
Miševi plešu
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se mačak Vaska budi
Razbit će naš okrugli ples.
Mačka se budi, hvata miševe. Miševi trče u kuće.
P / i (ruski narodni) Kupus
Svrha: razviti spretnost pokreta.
Napredak igre: Krug je vrt. U sredini su presavijeni šalovi koji označavaju kupus. “Gospodar” sjeda kraj kupusa i kaže:
Sjedim na kamenčiću, zabavne bočice,
Zabavljam klinove bojica, gradim svoj vrt.
Da se kupus ne ukrade, nisu u vrt utrčali
Vukovi i sise, dabrovi i kune,
Brkati zec, medvjed padonogi.
Djeca pokušavaju utrčati u „baštu“, zgrabiti „kupus“ i pobjeći. Koga god "vlasnik" uhvati, ispada iz igre.
P/n Tko gdje živi
Svrha: naučiti grupirati biljke prema građi; razvijati pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe: "Vjeverice" i "zečići". "Vjeverice" traže biljke iza kojih se mogu sakriti, a "zečiće" - ispod kojih se mogu sakriti. "Vjeverice" se skrivaju iza drveća, a "zečići" iza grmlja. Oni biraju vozača - "lisicu". Po čistini jure "zečići" i "vjeverice". Na znak: "Opasnost - lisica!" - "vjeverice" trče do stabla, "zečevi" - do grmlja. Tko je krivo izvršio zadatak, uhvati se ta "lisica".
P/s Djeca i vuk
Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.
Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta ispred povučene crte. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:
Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Posvuda ima mnogo bobica – i na kvrgama i u travi.
Djeca se razilaze po igralištu, trče. Učiteljica nastavlja:
Ali ovdje su grane pucketale...
Djeco, djeco, ne zijevajte
Vuk iza smreke - bježi!
Djeca se razbacuju, "vuk" ih hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk", a igra počinje ispočetka.
P / i Leptiri, žabe i čaplje
Svrha: razviti motoričku aktivnost, pažnju.
Napredak igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak odgajatelja počinju oponašati pokrete leptira (mahanje "krilima", vrtenje), žaba (dolje na sve četiri i skačući), čaplje (smrznuti, stojeći na jednoj nozi). Čim učitelj kaže: "Trčimo opet!", oni opet počinju trčati po mjestu u nasumične smjerove.
P / i Dove
Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovor glasova.
Napredak igre: Djeca biraju "jastreba" i "domaćicu". Ostala djeca su golubovi. "Jastreb" stoji po strani, a "domaćica" tjera "golubove": "Šu, šu!" "Golubovi" se razbacuju, a "jastreb" ih hvata. Tada "domaćica" zove: "Guli-guli-ghuli" - i "golubovi" se slijevaju na "domaćicu". Onaj koga je "jastreb" uhvatio postaje "jastreb", a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".
P / s Premjesti stavke
Svrha: razvijati koordinaciju u prostoru, agilnost, brzinu reakcije.
Napredak igre: nacrtana su 2-4 kruga na tlu na suprotnim stranama. U jedan krug se stavljaju različiti predmeti (keglice, kocke, igračke), drugi ostaje slobodan. Djeca stanu u dva reda (ili jedan stupac) i na znak učitelja počinju prenositi predmete jedan po jedan iz drugog kruga.
Srednja skupina Trčanje
Karta br. 1 Igra na otvorenom AUTOMOBILA U BOJI
Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja, djelovanje vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče oko stranice u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" — krenuo prema njihovoj garaži. Tada učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila: Garaže možete napustiti samo na znak učitelja, vratiti se u garažu također na znak. Ako je zastava izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Rasporedite orijentire u kutovima različite boje. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 2 Igra na otvorenom ZRAKOPLOV
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u stupu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su građena u 3-4 stupca razna mjesta mjesta označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak odgajatelja, "Spremite se za let!" djeca kruže s rukama savijenim u laktovima – pokreću motor. "Letjeti!" - kaže odgajateljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak odgajatelja "Na slet!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Pravila: Igrači moraju izletjeti nakon učiteljeva znaka "Leti!".
Na znak odgajatelja "Na slet!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u stupcima.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 3 Igra na otvorenom KOD MEDVEDA U ŠUMI
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte u trčanju u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani nalazišta je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kućica. Učitelj imenuje medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!". Djeca idu na rub šume, beru bobice, gljive, oponašajući pokrete i horski govore: „Uzimam gljive i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti – dotaknuti. Zarobljeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, odabire se novi medvjed.
Pravila: Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - trčati kući tek nakon riječi "reži!". Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućne linije.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na putu.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 4 Igra na otvorenom KONJI
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivati pokrete, vježbati u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake skupine. Jedna skupina prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ocrtana štala. S druge - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i uprežu konje. Kad su svi konji upregnuti, postroje se jedan za drugim i po uputama učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učitelja "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari raspregnu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po mjestu, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja: "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja, koji bježi od njega. Kad su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u konjušnicu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
Pravila: Igrači mijenjaju svoje pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na počinak" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 5 Igra na otvorenom PRONAĐITE SVOJ PAR
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice djeca se raziđu po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Pronađi sebi par!”, djeca sa zastavama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!". pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (riječ) odgajatelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Umjesto zastava, koristite rupčiće. Kako biste spriječili djecu da trče u paru, uvedite limiter - usku stazu, preskočite potok.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 6 Igra na otvorenom PTICE I MAČKA
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se stavlja vrpca zavezanih krajeva. Učitelj bira zamku koja postaje u središtu kruga. Mačka je. Ostali - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.
Opcije: Ako mačka dugo ne može nikoga uhvatiti, dodajte drugu mačku.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 7 Igra na otvorenom GDJE STE ZVALI
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od odgajatelja koji igra prema uputama postaje u središtu kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i nudi poziv. Dijete u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj koji je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, opet zatvara oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi odgajatelja "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument.
Srednja skupina Trčanje
Karta broj 8 Igra na otvorenom ZEC BEKUĆNIK
Opis: Obruči su raspoređeni u krug na podu prema broju djece. Djeca stoje svako u svojoj kućici. Na zvuk tambure djeca napuštaju obruče i trče u krug jedan za drugim (u ovom trenutku jedan obruč se uklanja). Čim tambura stane, djeca trebaju uzeti besplatnu kućicu. Kome nedostaje obruč ispada iz igre. Nakon uklanjanja 3-4 obruča igra se ponavlja.
Pravila: morate djelovati samo na signal. Trčite mirno, držite distancu.
Varijacije: Uklonite nekoliko obruča odjednom.
srednja grupa Trčanje
Kartica broj 9 Mobilna igra ZAMKE
Zadaci: razvijati spretnost i brzinu.
Opis: Uz pomoć brojača odabire se zamka. On postaje centar. Učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - uhvati!" Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, izbjegavaju zamku, koja pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.
pravila: Vozač je odabran, on je zamka, djeca bježe, zamka salit djecu, treba djelovati na signal.
Opcije: Kako bi se djeca bolje snalazila, zamci se može dati nekakav prepoznatljiv znak - vezati vrpcu na ruku, pričvrstiti mašnu, staviti šešir sa sultanom itd. Ako se zamka pokazala nezgodnom i Dugo vrijeme ne može nikoga uhvatiti, učitelj zaustavlja igru i imenuje drugog vozača.
srednja grupa Trčanje
Karta broj 10 Igra na otvorenom MAČKA I MIŠ
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući je uhvatiti. Miš može uletjeti u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Mačka Vaska šeta. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će tiho obići, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
Srednja grupa Skakanje
Karta broj 11 Igra na otvorenom SIVI ZEC PERI
Zadaci: Vježba u skakanju na dvije noge naprijed. Naučite spajati radnje s riječima.
Opis: Svi stoje u krugu, odabire se zeko, on postaje centar kruga. Djeca koja formiraju krug govore:
Sivi zeko pere
Čini se da će ga posjetiti.
oprao sam nos, oprao sam rep,
Oprao je uho, obrisao ga.
zeko čini sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim odskače na dvije noge, napredujući (ide u posjet) do jedne od onih koji stoje u krugu. On zauzima mjesto zeca.
Pravila: U skladu s tekstom pjesme, djeca izvode pokrete, skaču na dvije noge, krećući se naprijed - "idi u posjet".
Srednja grupa Skakanje
Karta broj 12 Igra na otvorenom ZECOVI I VUKOVI
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbe u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je dodijeljen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop – hop – hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, osluškuju dolazi li vuk. Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dotaknuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može prestići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
Pravila: Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk".
Varijante: Nemoguće je uhvatiti one zečeve kojima je majka zeca dala svoju šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka.
Puzanje srednje grupe
Karta broj 13 Igra na otvorenom PASTIR I STADO
Zadaci: Učvršćivanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Opis: Odaberi pastira, daj mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
u ranim jutarnjim satima
I krave su s njim u skladu
Pastir: "Tu-ru-ru-ru."
Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Djeca izvode radnje na riječi, zatim pastir tjera stado u polje (na dogovoreni travnjak), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena, pastir pucketa bičem, tjera stado kući.
Srednja grupa Skakanje
Karta broj 14 Igra na otvorenom LISICA U KOKOKOŠKARU
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje izbjegavanja, hvatanja, penjanja, skakanja u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ocrtan s jedne strane mjesta. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. S druge strane mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na grgeč, a lisica pokušava odvući kokoš koja se nije imala vremena popeti na grgeč. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču s grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.
Lazanje srednje grupe
Karta broj 15 Igra na otvorenom MAČIĆI I ŠTENCI
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, u trčanju, penjanju.
Opis: Igra se može igrati u prostoriji gdje se nalazi gimnastički zid ili na mjestu.
Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju mačiće, druga - štence.
Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su s druge strane prostorije (u separeima iza klupa, iza ljestava postavljenih na rubu)
Učitelj nudi mačićima da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice "ŠTENCI", druga skupina djece penje se preko klupa.
Trče na sve četiri za mačićima i laju “av-av-av-av!”.
Mačići, mijaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učiteljica je tu cijelo vrijeme.
Štenci se vraćaju svojim domovima, igra se nastavlja.
Lazanje srednje grupe
Karta broj 16 Igra na otvorenom LET PTICA
Zadaci: Razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Opis:
Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice lete!" Ptice lete raširenih krila. Na znak "Oluja!" - ptice lete do kule - skrivaju se od oluje na drveću (stepenice). Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.
Srednja skupina Bacanje, hvatanje lopte
Karta broj 17 Igra na otvorenom BACI - HVATI
Zadaci: Vježba u bacanju lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatanju.
Opis: Djeca su slobodno smještena u sobi ili na igralištu, svako drži loptu u rukama. Na znak odgajatelja: "Počni!" djeca bacaju loptu uvis i hvataju je. Svatko broji koliko puta može uhvatiti loptu, a da je ne ispusti.
Pravila: Djeca bacaju i hvataju lopte, dok drugi broje ili svi postaju u krug, a jedan ili dva od igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi gledaju kako bi bili sigurni da je posao obavljen kako treba.
Opcije: Možete uključiti sljedeće vježbe: bacanje lopte uvis, pričekajte da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od tla, uhvatiti je.
Srednja skupina Bacanje lopte
Karta №18 Igra na otvorenom LOPTA KROZ MREŽU
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost natjecanja. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Opis: Na udaljenosti od 1m od mreže, grupe djece stoje jedna nasuprot drugoj na liniji s obje strane. Na znak odgajatelja: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji u blizini, itd. Kada lopta stigne do posljednjeg igrača, učitelj bilježi koje su pogreške napravile grupe igrača.
Mogućnosti: Sva djeca jedne od skupina primaju lopte i bacaju ih onima koji stoje nasuprot.
Bacanje srednje grupe
Karta №19 Igra na otvorenom KIGLU
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost snažnog kotrljanja lopte za udaranje kugle.
Opis: djeca stoje iza crte, na udaljenosti od 2-3 metra od koje se ispred svakog sudionika nalazi kuglana. Na znak, djeca kotrljaju loptice s 2 ruke i pokušavaju srušiti kugle. Srušene kugle se uklanjaju.
Pravila: morate djelovati samo na signal. Ako klinovi nisu oboreni, morate pokušati ponovno iz istog položaja.
Varijacije: Uvaljajte loptu u metu jednom rukom (desnom i lijevom).
Nogom zakotrljajte loptu na metu.
Srednja skupina Orijentacija u prostoru, pažnja
Karta №20 Igra na otvorenom PRONAĐITE GDJE JE SKRIV
Zadaci: razviti kod djece izdržljivost, promatranje, paritet.
Opis: Djeca sjede uz zid.
Učitelj pokazuje zastavu djeci i kaže da će je sakriti.
Zatim učiteljica poziva djecu da ustanu i okrenu se prema zidu. Nakon što se uvjeri da nitko od djece ne gleda, učitelj sakrije zastavu, nakon čega kaže “vrijeme je”. Djeca počinju tražiti skrivenu zastavu.
Tko ga prvi nađe, taj ga i sakrije. Ponovite igru 3-4 puta.
Srednja skupina Orijentacija u prostoru
Karta №21 Igra na otvorenom PRONAĐI I ŠUTI
Zadaci: Naučiti se kretati u dvorani. Razvijajte izdržljivost, domišljatost.
Napredak igre: Učitelj djeci pokazuje predmet, a nakon što zatvore oči, sakrije ga. Tada se nudi da traži, ali ne da ga uzme, nego da ti kaže na uho gdje je skriveno.
Tko god je pronašao prvog i vodećeg u sljedećoj igri
Materijal: Bilo koji predmet koji se može sakriti.
Srednja skupina Trčanje
Kartica №22 Ruska narodna igra GUSKA LABAD
Zadaci: vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Sudionici igre biraju vuka i gospodara, ostali - guske-labudove. S jedne strane stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a s druge - vuk živi ispod planine. Vlasnik pušta guske u polje u šetnju, da štipaju zelenu travu. Guske odlaze prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena vlasnik zove guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:
- Guske-guske! - Ha-ha-ha.
- Želiš li jesti? - Da da da.
- Guske-labudovi, doma! - sivi vuk ispod planine!
- Što on radi tamo? - Gricka sive, bijele lješnjake
- Pa bježi kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni ispadaju iz igre. Igra završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
Pravila: Guske moraju "letjeti" po cijelom mjestu. Vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi: "Pa, bježi kući!"
Srednja skupina Trčanje
Kartica №23 Ruska narodna igra MI SMO SMJEŠNI MOMCI
Zadaci: Razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta, izvoditi pokrete na znak.
Opis: Broj igrača (sva djeca). Mjesto je dvorana, platforma. Prije utakmice povlače se dvije paralelne crte - "kod kuće". Lider postaje u sredini, ostali igrači se nalaze iza linije jedne od "kuća". Na znak učitelja djeca govore:
Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Ali pokušajte nas sustići!
Nakon riječi "Shvati" igrači trče u suprotnu "kuću". Vozač ih pokušava sustići i dodirnuti rukom. Djeca dirnuta vozačem odmiču se u stranu. Nakon toga igra se ponavlja. Vozače treba promijeniti nakon 3-4 vožnje. Zajedno s promjenom vozača ulaze u igru.
Pravila: Možete pretrčati samo nakon riječi "Uhvati". Ne možete trčati natrag u kuću. Možete uhvatiti one koji trče samo do suprotne "kuće".
Srednja skupina Trčanje, bacanje lopta
Kartica №24 Ruska narodna igra LOPTA UP
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost natjecanja, vježbati u bacanju lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatati je, Naučiti povezivati radnje s riječima.
Opis: Djeca stoje u krugu, vozač ide u njegovu sredinu i baca loptu uz riječi: "Lopta gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju bježati što dalje od središta kruga. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi bi trebali stati, a vozač, ne napuštajući mjesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Igrač kojeg je vozač udario postaje vozač. Ako vozač promaši, onda opet ostaje i igra se nastavlja.
Pravila: Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: “Lopta gore!”. Vozač smije uhvatiti loptu iz jednog skoka od zemlje. Ako jedan od igrača nakon riječi "Stop!" nastavio se kretati, tada mora napraviti tri koraka prema vozaču. Bježeći od vozača, djeca se ne bi smjela skrivati iza zgrada ili drveća.
Bacanje srednje grupe
Kartica №25 Mobilna igra UDARI VREĆU U KRUG
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće pijeska u ruci. Na riječ odgajateljice, “Baci!”, svi bacaju svoje torbe u krug. — Pokupi vrećice! - kaže odgajateljica. Djeca uzimaju vrećice, stoje na mjestu. Učiteljica bilježi čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila: Trebate baciti vrećicu na riječ učitelja "Baci je!"
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacite čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podskupine, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Srednja skupina Trčanje
Karta №26 Igra na otvorenom ZEČEVI
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost kretanja u timu, pronalaženja svog mjesta na mjestu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani mjesta su nacrtani krugovi - kavezi za kuniće. Ispred njih se postavljaju stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se navlači uzica. Na suprotnu stranu – stražarsku kuću postavlja se stolica. Između kuće i kaveza zečeva je livada. Učitelj djecu dijeli u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. – Zečevi su u kavezima! - kaže odgajateljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učiteljica naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se zavuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, zavlačeći se natrag u obruč. Zatim ih čuvar ponovno pušta.
Pravila: Kunići ne bježe dok čuvar ne otvori kaveze. Kunići se vraćaju nakon znaka učiteljice "Požurite u kaveze!".
Mogućnosti: Postavite malu klupu ili stolicu prema broju zečeva u svakom kavezu.
Sastavljeno. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, učiteljica MBDOU vrtića br. 2 "Ryabinushka", str. Komsomolskoye, Republika Čuvaš
LISICA U kokošinjcu (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje izbjegavanja, hvatanja, penjanja, skakanja u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ocrtan s jedne strane mjesta. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. S druge strane mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na grgeč, a lisica pokušava odvući kokoš koja se nije imala vremena popeti na grgeč. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču s grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.
ZEC I VUK (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbe u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je dodijeljen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop – hop – hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, osluškuju dolazi li vuk. Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dotaknuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može prestići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk!".
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zeca dala svoju šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku – potok.
KOD MEDVEDA U BORU (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte u trčanju u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani nalazišta je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kućica. Učitelj imenuje medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!". Djeca idu na rub šume, beru bobice, gljive, oponašajući pokrete i horski govore: „Uzimam gljive i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti – dotaknuti. Zarobljeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, odabire se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - pobjeći kući tek nakon riječi "reži!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na putu.
PTICE I MAČKA (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se stavlja vrpca zavezanih krajeva. Učitelj bira zamku koja postaje u središtu kruga. Mačka je. Ostali - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.
Opcije: Ako mačka dugo ne može nikoga uhvatiti, dodajte drugu mačku.
KROZ NIZ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge, u ravnoteži.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 uzice su postavljene 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je potok. Djeca moraju prijeći kamenčiće – daske na drugu stranu, a da ne smoče noge. Daske su postavljene na način da djeca mogu skakati s obje noge s jednog kamenčića na drugi. Uz riječ "Idemo!" 5 djece penje se preko potoka. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila:
Gubitnik je onaj koji je zakoračio u potok.
Možete se kretati samo na signal.
Opcije: Povećajte udaljenost između kabela, zaobiđite objekte, premjestite se na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.
MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući je uhvatiti. Miš može uletjeti u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Šeta Vaska - mačka. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno obići, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
KONJI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivati pokrete, vježbati u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake skupine. Jedna skupina prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ocrtana štala. S druge - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i uprežu konje. Kad su svi konji upregnuti, postroje se jedan za drugim i po uputama učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učitelja "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari raspregnu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po mjestu, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja: "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja, koji bježi od njega. Kad su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u konjušnicu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na počinak" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Opcije: Uključuje hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, predlaže različite ciljeve za putovanje.
ZEčevi (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost kretanja u timu, pronalaženja svog mjesta na mjestu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani mjesta su nacrtani krugovi - kavezi za kuniće. Ispred njih se postavljaju stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se navlači uzica. Na suprotnu stranu – stražarsku kuću postavlja se stolica. Između kuće i kaveza zečeva je livada. Učitelj djecu dijeli u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. – Zečevi su u kavezima! - kaže učiteljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učiteljica naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se zavuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, zavlačeći se natrag u obruč. Zatim ih čuvar ponovno pušta.
pravila:
Kunići ne ponestaju dok čuvar ne otvori kaveze.
Kunići se vraćaju nakon znaka učiteljice "Požurite u kaveze!".
Mogućnosti: Postavite malu klupu ili stolicu prema broju zečeva u svakom kavezu.
GDJE STE ZVALI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od odgajatelja koji igra prema uputama postaje u središtu kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i nudi poziv. Dijete u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj koji je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, opet zatvara oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi odgajatelja "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument.
UDARI VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće pijeska u ruci. Na riječ odgajateljice, “Baci!”, svi bacaju svoje torbe u krug. — Pokupi vrećice! - kaže učiteljica. Djeca uzimaju vrećice, stoje na mjestu. Učiteljica bilježi čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
pravila:
Trebate baciti torbu na riječ odgajatelja "Baci je!"
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacite čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podskupine, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju u daljinu desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je učiteljica prozvala, stoji na istoj liniji ispred užeta položenog na pod. Djeca dobivaju vrećice 3 različite boje. Prema učitelju, "Baci to!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: “Pokupite vrećice!”. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učiteljica poziva drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacili vrećice. Igra završava kada sva djeca ispuste vrećice.
pravila:
Bacanje i podizanje vreća moguće je samo na riječ učitelja.
Opcije: Postavite mjerila - tko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.
AVIONI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u stupu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su građena u 3-4 kolone na različitim mjestima igrališta, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak odgajatelja, "Spremite se za let!" djeca kruže s rukama savijenim u laktovima – pokreću motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak odgajatelja "Na slet!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
pravila:
Igrači trebaju izletjeti nakon učiteljeva znaka "Leti!".
Na znak odgajatelja "Na slet!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u stupcima.
PRONAĐITE SVOJ PAR (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice djeca se raziđu po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Pronađi sebi par!”, djeca sa zastavama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (riječ) odgajatelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Umjesto zastava, koristite rupčiće. Kako biste spriječili djecu da trče u paru, uvedite limiter - usku stazu, preskočite potok.
OBOJENI AUTOMOBILI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUALNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče oko stranice u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Tada učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila:
Garaže možete napustiti samo na znak učitelja, vratiti se u garažu također na znak.
Ako je zastava izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Rasporedite znamenitosti različitih boja u kutovima. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
SHAggy PAS (srednja grupa)
Zadaci: Naučiti djecu slušati tekst i brzo reagirati na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: „Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape. Tiho, tiho, leži - ili drijema, ili spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo što će biti? Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca trče u kuću (stoje iza reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Mogućnosti: Postavite barijeru - klupe na putu djeci; na putu psa.
KARTOTEKA MOBILNIH Igara za srednja grupa
"Sivi zeko se pere..."(skakanje)
Zadaci: Vježba u skakanju na dvije noge naprijed. Naučite spajati radnje s riječima.
Materijal: Maska zečića.
Napredak igre: Svi postaju u krug, zeko je odabran, postaje u središtu kruga. Djeca koja formiraju krug govore:
Sivi zeko pere. Opran rep
Vidi se da ide u posjet, oprao je uho,
Oprala sam nos i obrisala ga!
Zeko čini sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim odskače na dvije noge, napredujući (ide u posjet) do jedne od onih koji stoje u krugu. On zauzima mjesto zeca.
"Lopta preko mreže"(bacanje i hvatanje lopte)
Ciljevi: Učiti djecu natjecanju. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Materijal: loptice i mreža.
Napredak igre: Na udaljenosti od 1 m od mreže skupine djece stoje jedna nasuprot drugoj na crti s obje strane. Na znak odgajatelja: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji u blizini, itd. Kada lopta stigne do posljednjeg igrača, učitelj bilježi koje su pogreške napravile grupe igrača.
"Pronađi gdje je skriveno"
Zadaci: Naučiti se kretati u prostoriji ili na mjestu, izvoditi radnje na signal.
Materijal:
Napredak igre: Djeca stoje uz zid. Učitelj im pokazuje predmet i kaže da će ga sakriti. Učiteljica poziva djecu da se okrenu prema zidu. Nakon što se uvjerio da nitko od djece ne gleda, skriva predmet, nakon čega kaže: “Vrijeme je!”. Djeca počinju tražiti predmet.
"Kod medvjeda u šumi"(Trčanje)
Zadaci: Učiti djecu naizmjeničnom obavljanju različitih funkcija (bježanje i hvatanje).
Materijal: Gljive, bobice, košare, maska medvjeda.
Napredak igre: Određena je medvjeđa jazbina (na kraju lokaliteta), a na drugoj dječja kućica. Djeca idu u šetnju šumom i izvode pokrete prema stihu koji refrenom izgovaraju: Kod medvjeda u šumi,
Gljive, uzimam bobice,
Medvjed ne spava
I reži na nas.
Čim djeca završe s izgovaranjem pjesmice, medvjed ustaje uz režanje i uhvati djecu, ona trče kući.
"Pronađi i začepi"(orijentacija u prostoru)
Zadaci: Naučiti se kretati u dvorani. Razvijajte izdržljivost, domišljatost.
Materijal: Bilo koja stavka koja se može sakriti.
Napredak igre: Učitelj djeci pokazuje predmet, a nakon što zatvore oči, on ga sakrije. Tada se nudi da traži, ali ne da ga uzme, nego da ti kaže na uho gdje je skriveno. Tko god je pronašao prvog i vodećeg u sljedećoj igri
"AVIONI" (trčanje)
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u stupu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 stupca na različitim mjestima stranice, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak odgajatelja, "Spremite se za let!" djeca kruže s rukama savijenim u laktovima – pokreću motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak odgajatelja "Na slet!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
pravila:
Igrači trebaju izletjeti nakon učiteljeva znaka "Leti!".
Na znak odgajatelja "Na slet!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Mogućnosti : Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u stupcima.
^ "OBOJENI AUTOMOBILI"(trčanje)
Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče oko stranice u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Tada učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila: Garaže možete napustiti samo na znak učitelja, vratiti se u garažu također na znak. Ako je zastava izostavljena, automobili se ne kreću.
Mogućnosti : Rasporedite znamenitosti različitih boja u kutovima. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
^ "LISICA U kokošinjcu"(skakanje)
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje izbjegavanja, hvatanja, penjanja, skakanja u dubinu.
Opis: Na jednoj strani stranice ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. S druge strane mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na grgeč, a lisica pokušava odvući kokoš koja se nije imala vremena popeti na grgeč. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču s grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Mogućnosti : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.
^ "PTICE I MAČKE"(trčanje)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja vrpca zavezanih krajeva. Učitelj bira zamku koja postaje u središtu kruga. Mačka je. Ostali - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.
Mogućnosti : Ako mačka dugo ne može nikoga uhvatiti, dodajte drugu mačku.
"ZECOVI I VUK" (skakanje)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbe u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je imenovan kao vuk, ostali prikazuju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učitelj kaže: "Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, osluškuju dolazi li vuk.Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj kaže riječVuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima,pokušavajući ih uhvatiti, dotaknuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može prestići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk!".
Mogućnosti : Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec-majka dala šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku – potok.
"KONI" (trčanje)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivati pokrete, vježbati u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake skupine. Jedna skupina prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ocrtana štala. S druge - soba za mladoženja, između njih livada. Učiteljica kaže:"Konjušari, ustani brzo, upregni konje!". Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i uprežu konje. Kad su svi konji upregnuti, postroje se jedan za drugim i po uputama učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice"Stiglo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže"Idi se odmori!"Konjušari raspregnu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po mjestu, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja— Konjušari, upregnite konje!konjušar uhvati svog konja, koji bježi od njega. Kad su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže:— Odvedi konje u štalu!. Konjušari odvode konje u konjušnicu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila: Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na počinak" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Mogućnosti : Uključiti hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, predlaže različite ciljeve putovanja.
^ "PRONAĐI SVOJ PAR"(trčanje)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice djeca se raziđu po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Pronađi sebi par!”, djeca sa zastavama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (riječ) odgajatelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Mogućnosti : Umjesto zastava, koristite rupčiće. Kako biste spriječili djecu da trče u paru, uvedite limiter - usku stazu, preskočite potok.
Keglice (kotrljanje lopte)
Ciljevi: Učiti djecu osnovnim pravilima igre. Vježbajte snažno i oštro kotrljanje lopte u kuglanju desna ruka. Razviti oko.
Materijal: kugle, kugle.
Napredak igre: Keglice se postavljaju u razmacima od 10-15 cm jedna od druge. Djeca kotrljaju jednu po jednu loptu s udaljenosti od 1-1,5 m
"Ptičji let" (penjanje)
Zadaci: Razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Materijal: Gimnastičke ljestve, ptičje maske.
Napredak igre: Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice lete!" Ptice lete raširenih krila. Na znak "Oluja!" - ptice lete do kule - skrivaju se od oluje na drveću. Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.
"Pastir i stado"
Zadaci: Učvršćivanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Materijal: Za pastirski šešir, bič i rog.
Napredak igre: Odaberu pastira, daju mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
Rano, rano ujutro I krave su s njim u skladu
Pastir: "Tu-ru-ru-ru." Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Djeca izvode radnje na riječi, zatim pastir tjera stado u polje (na dogovoreni travnjak), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena, pastir pucketa bičem, tjera stado kući.
"zeko beskućnik"(trčanje)
Zadaci: Naučiti djecu djelovati na signal. Razvijati pažnju, domišljatost.
Djeca zečeva izrađuju kućice od užadi za skakanje presavijenih u prsten. Na znak učitelja, zečevi istrčavaju iz kuće, skaču jedan za drugim, skaču na jednoj nozi. Zečevi žure zauzeti bilo koju kuću, ali jedna kuća nije dovoljna. Postaje "zec beskućnik". Sada djeluje kao vođa, govoreći:
Zečevi trče po polju
Skočio preko livade
Djeca pobjegnu i zabavljati se na stranici. Igra se nastavlja.
"Bacanje-uhvati"(igra bacanja i hvatanja lopte)
Ciljevi: Učiti djecu natjecanju. Vježbajte bacanje lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatanje.
Napredak igre: Djeca su slobodno smještena u prostoriji ili na terenu, svako drži loptu u rukama. Na znak odgajatelja: "Počni!" djeca bacaju loptu uvis i hvataju je. Svatko broji koliko puta može uhvatiti loptu, a da je ne ispusti.
Upute. Djeca se mogu podijeliti u parove. Neki bacaju i hvataju lopte, dok drugi broje ili svi postaju u krug, a jedan ili dva od igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi gledaju kako bi bili sigurni da je posao obavljen kako treba. Također možete uvesti element natjecanja: tko će više puta baciti i uhvatiti loptu? Također možete uključiti takve vježbe: bacanje lopte prema gore, pričekajte dok ne udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od tla, uhvatiti je.
"Mačići i štenci"(sa skokovima)
Zadaci: Igra se može igrati u prostoriji gdje se nalazi gimnastički zid ili na mjestu.
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju mačiće, druga - štence.
Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su s druge strane prostorije (u separeima iza klupa, iza ljestava postavljenih na rubu)
Učitelj nudi mačićima da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice "ŠTENCI", druga skupina djece penje se preko klupa. Trče na sve četiri za mačićima i laju “av-av-av-av!”.
Mačići, mijaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učiteljica je tu cijelo vrijeme.
Štenci se vraćaju svojim domovima, igra se nastavlja.
"Tko je otišao?" ( orijentacija u prostoru)
Zadaci: Naučiti djecu navigaciji u grupnoj sobi i na mjestu. Razvijati pamćenje, pažnju.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti djece koja stoje pored njega (5-6), a zatim napusti prostoriju ili se okrene i zatvori oči. Jedno od djece se skriva. Zatim učitelj kaže: "Pogodi tko je otišao?". Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako ne pogodi, opet se okreće i zatvara oči, a na njegovo mjesto dolazi onaj koji se skrivao. Pogađač ga mora imenovati. Igra se ponavlja 4-5 puta.
"Zamke" (trčanje)
Ciljevi: Naučite trčati u različitim smjerovima bez sudaranja.
Napredak igre: Djeca su nasumično raspoređena na igralište. Vođa - zamka, koju je odredio učitelj ili odabrali igrači, postaje u sredini stranice. Učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - uhvati!" Na taj znak sva se djeca raštrkaju po igralištu, izmiču zamku, koja pokušava sustići nekog od igrača i dodirnuti ga rukom (ocrniti). Onaj koga je zamka dotakla rukom, odstupi. Igra završava kada zamka uhvati 3-4 igrača. Zatim se odabire nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.
Upute. Kako bi se djeca bolje snalazila, zamci se može dati nekakav prepoznatljiv znak - vezati vrpcu na ruku, pričvrstiti mašnu, staviti šešir sa sultanom itd. Ako se zamka pokazala nezgodnom i ne može nikoga uhvatiti dugo, učitelj zaustavlja igru i imenuje drugog vozača
Mobilna igra "Kuhar i mačići"
Svrha: vježbati djecu u raznim vrstama hodanja ili trčanja, razvijati brzinu reakcije, spretnost i sposobnost fokusiranja na riječ.
Opis igre: Prema brojalici bira se kuhar, koji čuva predmete koji leže u obruču - "kobasice". Kuhar hoda okolo unutar obruča, gajtana - "kuhinja". Djeca - mačići idu u krug, nastupaju različite vrste hodanje, trčanje, izgovaranje teksta:
Mačka plače u hodniku
Mačići imaju veliku tugu:
Tricky cook jadne pičke
Ne dopušta vam da zgrabite kobasice.
S zadnja riječ"mačići" trče u "kuhinju", pokušavajući zgrabiti kobasicu. Kuhar pokušava srušiti igrače koji su utrčali. Poraženi igrači ispadaju iz igre. Igra se nastavlja sve dok kuharu ne ukradu sve kobasice. Pobjednički mačić postaje kuhar.
Ne možete utrčati u krug prije vremena. Kuhar ne smije zgrabiti mačiće, samo sol, ne smije izaći van kruga. Zabranjeno je uzimanje 2 ili više predmeta u isto vrijeme.
Mobilna igra "Voevoda"
Svrha: vježbati djecu u kotrljanju, bacanju i hvatanju lopte, u sposobnosti usklađivanja pokreta s riječju, razvijati pažnju, spretnost.
Opis igre: Igrači kotrljaju loptu u krug od jednog do drugog govoreći:
Jabuka se kotrlja u krug,
Tko god ga je podigao je guverner...
Dijete koje ima loptu u ovom trenutku je guverner. On kaže:
Danas sam vojskovođa.
Bježim od kola.
Trči po krugu, spušta loptu na pod između dva igrača. Djeca govore u horu:
Jedan, dva, ne kukajte
I bježi kao vatra!
Igrači trče u krug u suprotnim smjerovima, pokušavajući zgrabiti loptu prije svog partnera. Onaj tko prvi dotrči i uhvati loptu, kotrlja je u krug. Igra se nastavlja.
Zakotrljajte ili bacite loptu samo obližnjem igraču. Ne možete ometati igrača koji trči po krugu. Pobijedio je onaj koji je prvi dotaknuo loptu.
Mobilna igra "Let ptica"
Svrha: razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Opis igre: Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: „Ptice odlijeću! - ptice lete raširenih krila. Na znak „Oluja! "- ptice lete na toranj - skrivaju se od oluje u drveću. Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.
Mobilna igra "Pastir i stado"
Svrha: konsolidirati sposobnost igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Opis igre: Odaberi pastira, daj mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
u ranim jutarnjim satima
Pastir: "Tu-ru-ru-ru."
I krave su s njim u skladu
Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Djeca izvode radnje pod riječima, zatim pastir tjera stado u polje (do dogovorenog travnjaka, svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena pastir pucne bičem, tjera stado kući.
Mobilna igra "Mišolovka"
Svrha: razviti kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima, spretnost. Vježbajte u trčanju i čučnju, građenju u krug i hodu u krug.
Opis igre: igrači su podijeljeni u dva nejednaka tima, veliki tvori krug - "mišolovku", ostali su miševi. Riječi:
Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli.
Čuvajte se prijevara
Doći ćemo do vas.
Postavimo mišolovke
Pokupimo sve sada!
Tada djeca spuštaju ruke, a "miševi" koji su ostali u krugu stanu u krug i mišolovka se povećava.
Mobilna igra „Gori, gori svijetlo! »
Svrha: razviti kod djece izdržljivost, orijentaciju u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.
Opis igre:
Igrači se poredaju u parove. Ispred stupca se povlači crta na udaljenosti od 2-3 koraka. "Hvaćanje" stoji na ovoj liniji. svi kažu:
Gori, žarko gori, da se ne ugasi.
Pogledaj nebo, ptice lete
Zvona zvone! Jedan, dva, tri - trči!
Nakon riječi "trčati", djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedno lijevo, drugo desno, pokušavajući uhvatiti ruke ispred hvatača, koji pokušava uhvatiti jednog od para prije djeca se imaju vremena sastati i spojiti za ruke.Ako hvatač uspije, onda formira par i staje ispred kolone, a ostatak hvata.
Mobilna igra "Zamke iz kruga"
Svrha: razviti kod djece sposobnost usklađivanja pokreta riječima. Vježbajte ritmičko hodanje, izbjegavanje i hvatanje, građenje u krug
Opis igre: djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Zamka - u središtu kruga, zavoj na ruci. Igrači se kreću u krug i govore:
Mi, duhoviti dečki, volimo trčati i skakati.
Pa, pokušajte nas sustići. Jedan, dva, tri - hvataj!
Djeca se raspršuju, a zamka ih sustiže. Uhvaćen privremeno odmiče u stranu. Igra se nastavlja sve dok zamka ne uhvati 2-3 djece. Trajanje 5-7 minuta.
Mobilna igra "Vuk u jarku"
Svrha: razviti hrabrost i spretnost, sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte trčanje skok u dalj.
Opis igre: na terenu se povlače dvije paralelne ravne crte na udaljenosti od 80 - 100 cm - "jarak". “Kuća koza” ocrtana je uz rubove lokaliteta. Učitelj imenuje jednog koji igra "vuka", a ostale - "koze". Sve koze se nalaze na jednoj strani stranice. Vuk ulazi u jarak. Na znak učitelja “vuk u jarku”, koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, a vuk ih pokušava uhvatiti (dodirnuti). Oni koji su uhvaćeni odvode se do ugla opkopa. Trajanje igre je 5-7 minuta.
Mobilna igra "Zec beskućnik"
Svrha: razviti orijentaciju u prostoru kod djece. Vježbajte brzo trčanje
Opis igre: među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi crtaju krugove za sebe - "svoju kuću". Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug; tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik. Ako lovac uhvati, tada mijenjaju uloge. Trajanje igre 5-7 minuta
Mobilna igra "Sova"
Svrha: razviti kod djece inhibiciju, promatranje, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Natjerajte djecu da trče.
Opis igre: dvije ravne crte su nacrtane na udaljenosti od 80 - 100 cm - ovo je "jarak". Na udaljenosti od jednog-dva koraka od granice ocrtava se "koza kuća". Sve koze se nalaze na jednoj strani stranice. Vuk ulazi u jarak. Na znak “vuk u jarku” koze trče na suprotnu stranu, preskačući jarak, dok vuk hvata koze. Oni koji su uhvaćeni odvode se do ugla opkopa. Trajanje 6-8 minuta.
Mobilna igra "Vatrogasci za obuku"
Svrha: razviti kod djece osjećaj kolektivizma, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježba u penjanju i građenju u koloni.
Opis igre: djeca se grade okrenuta prema gimnastičkom zidu na udaljenosti od 5 - 6 koraka u 3 - 4 stupca. Uz svaki stup na istoj visini obješeno je zvono. Na znak "1, 2, 3 - trči" djeca, stojeći prvi, otrči do zida, popni se i pozvoni. Zatim se spuštaju i stanu na kraj svoje kolone. Ponovite igru 6-8 puta.
Bacanje, hvatanje lopte
BACI - HVATI
Zadaci: Vježba u bacanju lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatanju.
Opis: Djeca su slobodno smještena u sobi ili na igralištu, svako drži loptu u rukama. Na znak odgajatelja: "Počni!" djeca bacaju loptu uvis i hvataju je. Svatko broji koliko puta može uhvatiti loptu, a da je ne ispusti.
Pravila: Djeca bacaju i hvataju lopte, dok drugi broje ili svi postaju u krug, a jedan ili dva od igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi promatraju ispravnost zadatka.
Opcije: Možete uključiti sljedeće vježbe: bacanje lopte uvis, pričekajte da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od tla, uhvatiti je.
Igra na otvorenom (trčanje)
MAČKA I MIŠ
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući je uhvatiti. Miš može uletjeti u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Šeta Vaska - mačka. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno obići, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka
Srednja skupina Trčanje
GDJE STE ZVALI
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od odgajatelja koji igra prema uputama postaje u središtu kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i nudi poziv. Dijete u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj koji je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, opet zatvara oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi odgajatelja "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača;
umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument
Srednja skupina Trčanje
ZEC BEKUĆNIK
Opis: Obruči su raspoređeni u krug na podu prema broju djece. Djeca stoje svako u svojoj kućici. Na zvuk tambure djeca napuštaju obruče i trče u krug jedan za drugim (u ovom trenutku jedan obruč se uklanja). Čim tambura stane, djeca trebaju uzeti besplatnu kućicu. Kome nedostaje obruč ispada iz igre. Nakon uklanjanja 3-4 obruča igra se ponavlja.
pravila:
djeluju samo na signal. Trčite mirno, držite distancu.
Opcije: Uklonite nekoliko obruča odjednom.
Srednja skupina Bacanje lopte
LOPTA KROZ MREŽU
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost natjecanja. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Opis: Na udaljenosti od 1m od mreže, grupe djece stoje jedna nasuprot drugoj na liniji s obje strane. Na znak odgajatelja: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji u blizini, itd. Kada lopta stigne do posljednjeg igrača, učitelj bilježi koje su pogreške napravile grupe igrača.
Mogućnosti: Sva djeca jedne od skupina primaju lopte i bacaju ih onima koji stoje nasuprot
mobilna igra
UDARI VREĆU U KRUG
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće pijeska u ruci. Na riječ odgajateljice, “Baci!”, svi bacaju svoje torbe u krug. — Pokupi vrećice! - kaže učiteljica. Djeca uzimaju vrećice, stoje na mjestu. Učiteljica bilježi čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila: Trebate baciti vrećicu na riječ učitelja "Baci je!"
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacite čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podskupine, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Srednja skupina Trčanje
Kartica br. 22
Ruska narodna igra
GUSKA LABAD
Zadaci: vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Sudionici igre biraju vuka i gospodara, ostali - guske labudove. S jedne strane stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a s druge - vuk živi ispod planine. Vlasnik pušta guske u polje u šetnju, da štipaju zelenu travu. Guske odlaze prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena vlasnik zove guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:
- Guske-guske!- Ha-ha-ha.
- Želiš li jesti? - Da, da, da.
- Labud guske! Doma!- Sivi vuk pod gorom!
- Što on tamo radi
- Rjabčikov štipa.
- Pa bježi kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni ispadaju iz igre. Igra završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
Pravila: Guske moraju "letjeti" po cijelom mjestu. Vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi: "Pa, bježi kući!"
Srednja skupina Trčanje
Ruska narodna igra
MI SMO SMJEŠNI MOMCI
Zadaci: Razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta, izvoditi pokrete na znak.
Opis: Broj igrača (sva djeca). Mjesto - dvorana, igralište. Prije utakmice nacrtajte dvije paralelne crte - "dom". Lider postaje u sredini, ostali igrači se nalaze iza linije jedne od "kuća". Na znak učitelja djeca govore:
Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Ali pokušajte nas sustići!
Nakon riječi "sustići" igrači trče u suprotnu "kuću". Vozač ih pokušava sustići i dodirnuti rukom. Djeca dirnuta vozačem odmiču se u stranu. Nakon toga igra se ponavlja. Vozače treba promijeniti nakon 3-4 vožnje. Zajedno s promjenom vozača ulaze u igru.
Pravila: Možete pretrčati samo nakon riječi "uhvati". Ne možete trčati natrag u kuću. Možete uhvatiti one koji trče samo do suprotne "kuće".
Srednja skupina Trčanje, bacanje lopta
Ruska narodna igra
LOPTA UP
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost natjecanja, vježbati u bacanju lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatati je, Naučiti povezivati radnje s riječima.
Opis: Djeca stoje u krugu, vozač ide u njegovu sredinu i baca loptu uz riječi: "Lopta gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju bježati što dalje od središta kruga. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi bi trebali stati, a vozač, ne napuštajući mjesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Igrač kojeg je vozač udario postaje vozač. Ako vozač promaši, onda opet ostaje i igra se nastavlja.
Pravila: Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: “Lopta gore!”. Vozač smije uhvatiti loptu iz jednog skoka od zemlje. Ako jedan od igrača nakon riječi "Stop!" nastavio se kretati, tada mora napraviti tri koraka prema vozaču. Bježeći od vozača, djeca se ne bi smjela skrivati iza zgrada ili drveća.
Igre su usmjerene na razvoj djeteta kao sveobuhvatne osobnosti. Namijenjeni su mališanima i mališanima. predškolske dobi. Ove igre se mogu koristiti i izravno obrazovne aktivnosti kao i u samostalnim aktivnostima.
"Tišina"
Svrha: Naučiti djecu da se kreću na signal, da razviju slušne kvalitete.
Tišina uz ribnjak
Voda se ne njiše
Trska ne stvara buku
Zaspati djeco.
Djeca idu u koloni jedno po jedno.
Nakon riječi djeca zastaju, čučnu, naginju glavu i zatvaraju oči. Onaj koji se kreće stoji na kraju kolone.
Interaktivne tehnologije: rad u paru, kolo, lanac.
"rakovi"
Svrha: Razvijati motoričku aktivnost djece. Potaknite djecu na igru. Razvijati fizičke kvalitete.
Tiki-taki, tiki-taki
Našom rijekom šeću rakovi.
Hodaju unatrag
tražeći rakove u rijeci ford,
Rakovi su počeli piti vodu -
Izađi, ti vodi!
Igrači se razvrstavaju u parove, stanu u krug. Svi u paru okreću leđa jedan drugom i daju ruke. S početkom teksta svi se parovi kreću u istom smjeru u krugu tako da prvi u paru ide ravno u smjeru kretanja i vodi ruke drugog, hodajući unatrag (ovo je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.
Interaktivne tehnologije: rad u malim grupama (trojke), kolo, lanac, vrtuljak.
"Snositi"
Kao snijeg ispod drveta, snijeg,
A na drvetu snijeg, snijeg,
A ispod brda snijeg, snijeg,
A na brdu snijeg, snijeg,
Medvjed spava pod snijegom
Tiho, tiho, ne pravi buku!
Djeca stoje u krugu. Odabran je medvjed, sjedi u sredini kruga, zatvara oči.
U redovima 1 i 3 djeca idu u krug, u redovima 2 i 4 - izvan kruga, u liniji 5 djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. red izgovara jedno dijete po uputama učitelja. Medvjed mora prepoznati po glasu koji je rekao.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "intervju", "lanac".
"Zec sivi pere"
Svrha: Formirati sposobnost praćenja razvoja igre. Razvijati sposobnost oponašanja karakterističnih radnji.
Zeko sivo pere
Čini se da će ga posjetiti
oprao sam nos, oprao sam rep,
Oprao je uho, obrisao ga.
djeca stanu u krug, zeko je u sredini, on tuče tekst i prilazi jednom od djece, postaje zeko.
Interaktivne tehnologije
rad u malim grupama (trojke).
Svrha: Naučiti djecu igrati po pravilima. Razvijati jezične i fizičke vještine.
Vanya, sad si u šumi.
Zovemo vas: "Ah!"
Pa zatvori oči
Nemojte se sramiti
tko te zvao?
Saznaj uskoro!
djeca hodaju u krugu i izgovaraju tekst koji vodi u sredini kruga.
Vozač zatvara oči i pogađa tko ga je od djece zvao.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak".
"Dečki imaju strogi red"
Svrha: Razviti sposobnost djelovanja na signal, fizičke kvalitete.
Momci imaju strogi red,
Znaju sva svoja mjesta.
Pa trubi veselije:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
djeca hodaju po sobi raštrkana. Na znak se djeca postrojavaju.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "vrtuljak".
"Balon"
Svrha: Razvijati pažnju, oštroumnost, zdravu kulturu govora.
Napuhnite naš balon
napuhati se veliko
ostani tako
ne pucaj!"
djeca formiraju uski krug, drže se za ruke, kreću se malim koracima unatrag, šireći krug,
Na znak odgajatelja:
"Balon je pukao!" djeca čučnu
ili polako hodajte prema središtu kruga i
izgovoriti: "š - š - š - š"
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak".
"Sunce i kiša"
Namjena: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje rječnika, razvoj kreativne mašte i motoričkog oponašanja, podučavanje elemenata pantomime.
Sunce gleda kroz prozor
sija u našoj sobi.
Pljeskat ćemo rukama
jako zadovoljan suncem.
Vrh, vrh, vrh, vrh / 2r.
Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak / 2p.
djeca idu okolo
djeca plješću rukama
djeca ritmično gaze
djeca ritmično plješću
Na znak učitelja “kiša pada”, djeca čučnu – “sakrije se”.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak".
"tepice"
Namjena: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje rječnika, razvoj kreativne mašte i motoričkog oponašanja.
Tepics-tepics,
Uz pljesak vode,
Pljesni rukama
Da, bosih nogu.
Djeca slobodno stoje. Vježba igre se izvodi prema prikazu učitelja. Uz čitanje dječje pjesmice, djeca se rukuju objema rukama, kao da udaraju u vodu.
Lupaju nogama po posljednjoj liniji, koračajući s jedne noge na drugu.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak", "rad u paru", "rad u malim grupama".
"Vuk - vrh"
Svrha: Razviti koordinaciju pokreta, sluha, fizičke kvalitete. Učite, odaberite voditelja s pjesmom za brojanje.
Vuk - predenje, bačva od vune
Pobjegao kroz smreku
Pao u kleku
Zakačen za rep
Prenoćio pod grmom.
Djeca stoje u krugu. Prema pjesmi za brojanje bira se vuk. Vuk širokim koracima hoda po krugu, na posljednje riječi čučnu nečijim leđima, postaje vuk. Igra se ponavlja. Možete odabrati dva vuka
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak".
"Ljeto"
Svrha: Razvijati slušne kvalitete, fizičke kvalitete, sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom.
preko travnjaka
Bos,
grijano suncem,
Iza cvjetnog moljca
Ljeto je prošlo.
Okupan u rijeci
Lezi na pijesak
Preplanuo
proletio
I nestao u daljini.
Djeca stoje u krugu. S početkom čitanja pjesme kreću se u skoku u jednom smjeru, a Leto unutar kruga galopira u suprotnom smjeru.
Na redovima 6-7 Leto staje, Leto izvodi skokove u mjestu zamahom ruku ("mlin"). Na posljednja 3 reda, Leto istrčava iz kruga i sjeda iza jednog od igrača. S kraja teksta, djeca traže gdje se Ljeto sakrilo.Tko ga nađe iza leđa, ide u sredinu.Ovo je novo Ljeto.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak",
Rad u paru, rad u malim grupama.
"Potvrdni okvir"
Svrha: Osposobiti djecu u koordinaciji i orijentaciji u prostoru pri obavljanju raznih zadataka. Razvijajte slušnu pažnju kroz igru.
Djeca su stajala u krugu
Vidio zastavu
Kome dati, kome dati
Kome treba dati zastavu?
Izađi, Olya, u krug,
Uzmi, Olya, zastavu!
Izađi, izađi, uzmi
Podignite zastavu više!
Djeca stoje u krugu, u sredini jedno dijete sa zastavom. Nakon riječi: "izadji, izađi..." imenovano dijete ide u sredinu i uzima zastavu. Prvo dijete stane u krug, igra se ponavlja
Interaktivne tehnologije: "ples", "lanac".
"Napravi zagonetku"
Svrha: Razvijanje govora, mašte, pamćenja.
Pokušajte potaknuti djecu kako im je teško, na primjer stakleno, prozirno, žive li ribe u njemu?
Dijete smišlja zagonetke o predmetima koji su mu poznati.
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak".
"Dokazati"
Svrha: Razvijati pamćenje, govor, sposobnost analiziranja, iznošenja i obrane argumenata.
Nastavite igru pomažući mu da donese određeni zaključak.
Igra počinje ovako: „Čini mi se da je majka teleta konj. Uostalom, imaju kopita, prekriveni su vunom, jedu sijeno itd.”
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak", "rad u malim grupama", "Intervju", "Akvarijum".
"Veliki krug"
“Gdje smo bili, nećemo reći, ali ono što smo napravili, pokazat ćemo”
Svrha: Naučiti djecu da nazovu radnju riječju, pravilno upotrebljavaju glagole (vrijeme, osoba), razvijaju kreativnu maštu, brzu pamet.
Složenija verzija ove igre je individualna reprodukcija sličnih radnji. Organizacija takve igre je otprilike ista kao u "Pokvarenom telefonu". Svi sudionici zatvaraju oči, osim prva dva, od kojih jedan drugome pokazuje neku radnju (zalijevanje cvijeća, ili cijepanje drva za ogrjev, ili igranje loptom). Zatim drugo dijete pokazuje istu radnju trećem, treće četvrtom i tako dalje. Dakle, zauzvrat, djeca jedni drugima prenose istu radnju. Posljednje dijete u nizu mora pogoditi ovu radnju.
Djeca su podijeljena u male skupine (po 4-5 osoba), a svaka skupina uz pomoć odrasle osobe osmišljava inscenaciju radnje (pranje, ili crtanje, ili branje bobica). Djeca moraju sama odabrati priču i dogovoriti se kako će je prikazati.
Nakon takve pripreme svaka skupina šutke pokazuje svoje djelovanje. Svaka emisija se pregledava poznata fraza: "Gdje smo bili, nećemo reći, ali ono što smo napravili, pokazat ćemo." Gledatelji pažljivo promatraju suborce i pogađaju što rade i gdje su. Nakon što su točno pogodili, glumci postaju gledatelji i na pozornicu stupa sljedeća skupina.
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak", "rad u malim grupama", "intervju", "akvarij", "veliki krug", rad u malim grupama (trojke).
