Ügyvédi tanácsadás. (A lipecki városi közigazgatás oktatási osztályának ügyvédjével egyetértésben)
A jogszabály nem állapítja meg az iskola vezetőségének (munkáltatójának) azt a kötelezettségét, hogy a pedagógus (munkavállaló) számára külön tanítási napot biztosítson.
Az Art. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 333. cikke értelmében a tanárok heti munkaideje nem haladhatja meg a 36 órát. Vagyis ez idő alatt a munkáltatónak joga van meghatározni a munkavállaló munkahelyi tartózkodásának feltételeit.
Az oktatási szervezetben a módszertani nap biztosításának rendjét főszabály szerint a Belső Munkaügyi Szabályzat, kollektív szerződés vagy egyéni munkaszerződések határozzák meg.
1.2. A szervezet oktatóinak és egyéb dolgozóinak munka- és pihenőidejét a belső munkaügyi szabályzat a munkajog, a munkajogi normákat tartalmazó egyéb szabályozó jogszabályok, a kollektív szerződés, a jelen Sajátosságok figyelembevételével állapítja meg:
c) az oktatói állomány tényleges oktatási (képzési) terhelésének (oktatói munkájának) mértéke, az N 1601 rendelet szerint meghatározott;
d) az oktatói állomány munkaidejébe beszámított egyéb munkaköri feladatok ellátásához szükséges időt a betöltött munkakörtől függően, ideértve az oktatói munkát, a hallgatókkal végzett egyéni munkát, a tudományos, alkotó- és kutatómunkát, valamint az egyéb pedagógiai munkát, feltéve, hogy munkaköri (munkaköri) kötelezettségek és (vagy) egyéni terv szerint - módszertani, előkészítő, szervezési, diagnosztikai, ellenőrző munka, a tanulókkal végzett oktatási, testnevelési, sport-, kreatív és egyéb rendezvények tervei által előírt munka;
e) a munkaszerződésben részes felek megállapodása alapján az oktatók és más alkalmazottak többletmunka végzéséhez szükséges időt.
1.3. A szervezet belső munkaügyi szabályzatát a munkáltató hagyja jóvá, figyelembe véve az elsődleges szakszervezeti szervezet, illetve a tantestület és egyéb munkavállalók egyéb képviselő-testülete (ha van ilyen képviselő-testület) véleményét.
A heti szabad napok (egy vagy több) elérhetősége az iskolai órarend összeállításától függ. Az órarend összeállításakor az oktatási intézmény adminisztrációjának be kell tartania az egészségügyi szabályokat, hogy elkerülje a tanulók túlterheltségét, és a lehető legnagyobb mértékben megtakarítsa a tanár idejét. Az órarendben lehetőség szerint heti szabad nap biztosítható a pedagógus módszertani munkájához és továbbképzéséhez. Ugyanezt az oktatási intézmény adminisztrációjának megközelítését kell alkalmazni a tanári órarend összeállításakor annak érdekében, hogy csökkentsék az oktatási és egyéb oktatói munka nélkül munkahelyen eltöltött időt.
2.4. A hét napjaiban (a szervezet működési időszakaiban) a tanítással foglalkozó alkalmazottak mentesek az órarend szerinti foglalkozások tartásától és a szervezetben közvetlenül a betöltött munkakörre vonatkozó képesítési jellemzőkben meghatározott egyéb munkaköri feladatok ellátásától, valamint attól, hogy további típusú munkát végezzenek felár ellenében, a szervezetben való kötelező jelenlét nem szükséges.
Az órarendek, tervek és munkarendek összeállításakor a belső munkaügyi szabályzatok és (vagy) kollektív szerződések azt javasolják, hogy ezeknek a dolgozóknak legyen szabadnapjuk, hogy azt további szakmai oktatásra, önképzésre, tanórára való felkészülésre fordítsák.
A fenti napok módszertani munkára való igénybevételének feltételeit – ahogyan fentebb is elhangzott – belső szabályzat, kollektív szerződés vagy egyéni munkaszerződés határozza meg.
Módszertani tanárnap
Minden tanárnak törekednie kell arra, hogy a gyerekek ismerjék a tárgyát. Hiszen nem jöhetsz iskolába felkészülés nélkül, és nem tarthatsz leckét. Ebben az esetben a hallgatók semmit nem értenek, és elvesztik érdeklődésüket a tárgy iránt. A tanár igyekszik minden új témát a lehető legkönnyebben elérhető szavakkal közvetíteni a diákok felé, hogy minden világos legyen. Ezért gyakran mondják, hogy a tanár együtt tanul a diákjaival. Mert valójában ez történik. Az órára érve a tanár úgy magyaráz el egy általa jól ismert témát, hogy azt ő maga is új módon érzékeli.
Minden óra szorgalmas felkészülést igényel a tanár részéről. De mikor készüljön az órákra az a tanár, aki az egész napot az iskolában tölti, és egy család várja otthon? Ennek érdekében tanári módszertani napot biztosítanak.
A tanítási nap szabad nap a pedagógus számára a munkahéten. A tanár ezt a napot az órákra való felkészülésre, önképzésre használhatja fel. Hiszen a modern iskolák és a modern diákok nagyon gyorsan fejlődnek. A tanárok pedig gyakran szembesülnek azzal a problémával, hogy a tudásuk már nem elegendő a modern iskolai normák teljesítéséhez.
Sokan azt hiszik, hogy a módszertani nap szabadnap. Valójában ez egy munkanap. A tanári módszertani nap sajátossága a többi munkanaphoz képest, hogy ezen a napon a pedagógus megválaszthatja, hogy hol készül az órákra: az iskolában, otthon vagy a könyvtárban. A módszeres munkanap a rendes munkanappal megegyezően fizetendő.
Általában az iskola adminisztrációja egy tanítási napot oszt ki a tanárnak a leterheltségétől és a heti tanítási órák számától függően. Módszertani nap nem lehet szombat vagy vasárnap. Ezek csak olyan napok lehetnek, amelyek nem esnek egybe a hivatalos ünnepnapokkal.
Videó: Megöltem A KIRÁLYT ° °
Tanár és lecke
Sok időbe és sok erőfeszítésbe kerül egy jó leckét előkészíteni. Ehhez sok szakirodalmat újra kell olvasni, ki kell választani a leckéhez szükségeseket, és kiválasztani az érdekes és tanulságos feladatokat. Erre készült a tanári módszertani nap, amely lehetővé teszi, hogy a tanárok mindig készen álljanak az órára.
Képforrások: perevoloka.schools.by, daster.by.
Videó: Shadow Fight 2 – CSATA TITÁNnal! #23
Figyelem, csak MA!
ruLadyPro.ru » Oktatás és karrier » Karrier » Tanári módszertani nap, mi ez és mikor kerül megrendezésre?
AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA
RENDELÉS
OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK
Az Orosz Föderáció kormányának 2002. december 10-i N 877 „A különleges munkakörben dolgozó munkavállalók egyes kategóriáinak munkaidejének és pihenőidejének sajátosságairól” szóló rendeletének megfelelően (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2002, N 50, Art. 4952; 2005, No. 7, Art. 560) és az Orosz Föderáció kormányának 2003. április 3-i rendelete.
Módszeres nap egy tanár számára
N 191 „Az oktatási intézmények oktatóinak munkaidejének időtartamáról (az oktatási munka normál munkaórái a bérdíjhoz)” (Az Orosz Föderáció Jogszabálygyűjteménye, 2003, N 14, 1289. cikk; 2005, N 7, 560. cikk), valamint az oktatási intézmények oktatói és egyéb alkalmazottai munkaidejének racionalizálása érdekében a tanévben, a szünidőben, valamint a tanulók és tanulók higiéniai-járványügyi tanóráinak lemondása idején, éghajlati és egyéb okok miatt rendelem:
1. Jóváhagyni az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumával, az Orosz Föderáció Közoktatási és Tudományos Dolgozóinak Szakszervezetével, az Egészségügyi, Oktatási Dolgozók Összoroszországi Egyesült Szakszervezetével, Kulturális, városi közlekedési, energiaügyi, állami és önkormányzati szervezetek, valamint az „Oroszországi Szakszervezetek Szövetsége SOTSPROF” szolgáltatási szektor és az Orosz Pedagógusok Szakszervezete csatolták a tanítási és egyéb oktatási alkalmazottak munka- és pihenőidejének sajátosságairól szóló szabályzatot. intézmények.
2. E rendelet végrehajtásának ellenőrzése A.G. Svinarenko miniszterhelyettest ruházza fel.
A. FURSENKO
Alkalmazás
Jóváhagyott
Az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium rendelete alapján
POZÍCIÓ
A MUNKAIDŐ JELLEMZŐIRŐL
ÉS PIHENŐIDŐ AZ OKTATÓK ÉS MÁS SZEMÉLYZET SZÁMÁRA
OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK
I. Általános rendelkezések
1.1. A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai és egyéb munkavállalóinak munkaidejének és pihenőidejének sajátosságairól szóló szabályzat (a továbbiakban: Szabályzat) megállapítja a munkavállalók munka- és pihenőidejének szabályozási rendjét a tevékenység sajátosságainak figyelembevételével. különböző típusú és típusú oktatási intézményekben.
A nevelési-oktatási intézmények oktatói és egyéb dolgozóinak munka- és pihenőideje, ideértve a szabadnapok biztosítását is, a nevelési-oktatási intézmény működési módjának (tanulók, tanulók éjjel-nappali jelenléte, tartózkodási idő) figyelembevételével kerül meghatározásra. bizonyos idő, évszak, osztályok műszakai és az oktatási intézmény munkájának egyéb jellemzői ), és az oktatási intézmény belső munkaügyi szabályzata, a munkarend, a kollektív szerződések állapítják meg, amelyeket az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyvével összhangban dolgoztak ki, szövetségi törvények és egyéb szabályozási jogi aktusok, valamint jelen szabályzat.
1.3. A nevelési-oktatási intézményvezetők, helyetteseik és egyéb vezetői alkalmazottak munkaidejét a nevelési-oktatási intézmény tevékenységének irányítása szükségességének figyelembevételével határozzák meg.
1.4. Azon oktatói karok számára, akik munkaidőben folyamatosan látják el feladatukat, étkezési szünet nincs. A nevelési-oktatási intézmény dolgozói számára biztosított az étkezés lehetősége a tanulókkal, tanulókkal egyidejűleg vagy külön, külön erre a célra kialakított helyiségben.
II. A tanárok munkaideje,
tanárok, továbbképző tanárok,
oktatási intézmények oktatói és tanárai
tanév során
———————————
A felsőoktatási szakmai és szakmai kiegészítő oktatási intézmények oktatóinak munkaidejét a jelen szabályzat VII.
2.1. A pedagógusok, oktatók, oktatók, kiegészítő oktatók (a továbbiakban: oktatói munkát végző oktatói gárda) pedagógiai munkavégzésére jellemző, hogy csak az oktatói munkához kapcsolódó pedagógiai munkavégzésre meghatározott időnormák vannak.
Az oktatói munka egy másik részének oktatói ellátása óraszámban nem meghatározott munkaidőben történik.
2.2. Az oktatói munkát végző alkalmazottak munkaidejének normalizált része csillagászati órában kerül meghatározásra, és magában foglalja a lebonyolított tanórákat (továbbiakban: képzések) azok időtartamától függetlenül, valamint az egyes képzések közötti rövid szüneteket (változásokat) a hallgatók számára. , ezen belül is „dinamikus óra” 1. osztályos tanulók számára. Ebben az esetben a megállapított képzési terhelés óraszáma megfelel a meghatározott alkalmazottak által lefolytatott, legfeljebb 45 perces képzések számának.
A képzések konkrét időtartamát, valamint a köztük lévő szüneteket (változásokat) az oktatási intézmény alapszabálya vagy helyi törvénye írja elő, figyelembe véve a vonatkozó egészségügyi és járványügyi szabályokat és előírásokat (SanPiN), amelyeket az előírtak szerint jóváhagytak. módon. Az oktatói munka végzését az órarend szabályozza.
Kettős képzés lebonyolítása során a meg nem határozott szünetek összegezhetők és a nevelési-oktatási intézmény belső munkaügyi szabályzatában előírt módon egyéb oktatói munka elvégzésére fordíthatók.
2.3. Az oktatói munkát végző dolgozók munkaidő ráfordítást igénylő pedagógiai munkájának további, óraszámban nem meghatározott része a nevelési-oktatási intézmény alapszabályában meghatározott munkaköri kötelezettségeiből, a nevelési-oktatási intézmény belső munkaügyi szabályzatából következik. oktatási intézmény, tarifa-minősítés (képzettség) jellemzői, valamint szabályozott ütemterv és munkaterv, beleértve. a tanár személyes tervei, amelyek tartalmazzák:
a pedagógiai, módszertani tanácsok munkájában való részvétellel, szülői értekezletek, konzultációk, rekreációs, oktatási és egyéb, a nevelési program által biztosított rendezvények lebonyolításával kapcsolatos feladatok ellátása;
a szülők (törvényes képviselők), a gyermekeket otthon nevelő családok számára módszertani, diagnosztikai és tanácsadói segítség megszervezése, lebonyolítása orvosi vélemény alapján;
a hallgatók, tanulók képzésére, oktatására, egyéni képességeik, érdeklődésük és hajlamaik, valamint családi körülményeik és életkörülményeik tanulmányozására közvetlenül fordított idő;
a nevelési-oktatási folyamat során a nevelési-oktatási intézményben rendszeres rövid távú ügyelet, amely szükség esetén megszervezhető a tanítási órákra való felkészülés, a tanulók, tanulók napirendjének betartásának figyelemmel kísérése, a tanítási órák rendjének és fegyelemének biztosítása, ideértve az óraközi szünetekben a tanulók, a változó aktivitású tanulók kikapcsolódására, étkezésükre telepítve.
A nevelési-oktatási intézményben a pedagógusok ügyeleti rendjének összeállításakor a képzések idejére, azok megkezdése előtt és befejezése után a nevelési-oktatási intézmény munkarendjeit, az egyes oktatói állomány munkaidejét az 1. sz. a képzések ütemezése, az általános tevékenységi terv és a munkavégzés egyéb jellemzői, hogy elkerülhető legyen az oktatói állomány hosszan tartó szolgálata, szolgálat azokon a napokon, amikor a tanítási terhelés hiánya vagy jelentéktelen. Munkanapokon a pedagógusokat legkorábban a tanítási óra kezdete előtt 20 perccel, és legkésőbb az utolsó tanítási óra befejezése után 20 perccel kell behívni az oktatási intézménybe;
a nevelési-oktatási folyamattal közvetlenül összefüggő, a tanári karra háruló többletfeladatok ellátása, ennek megfelelő többletdíjazás mellett (óravezetés, írásbeli munka ellenőrzése, tantermek vezetése stb.).
2következő →
Teljes megtekintése
A munkanapon belüli szabadnapok és szünetek biztosításának jellemzői
Az oktatási intézmények alkalmazottai munkaidő- és pihenőidő-rendszerének egyik jellemzője, hogy a belső munkaügyi szabályzatban a munkanapon a pihenésre és étkezésre legalább 30 percig tartó kötelező szünet hiánya, amely nem számít bele a munkaidőbe. . Az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium 2006. március 27-i N 69 rendeletével jóváhagyott, az oktatási intézmények oktatói és egyéb alkalmazottai munkaidő-beosztásának és pihenőidejének sajátosságairól szóló szabályzat 1.4. pontja szerint (a továbbiakban: a munkaidő-beosztás sajátosságairól szóló rendelet szerint), a munkaidőben folyamatosan szolgálatot ellátó oktatók részére, Étkezési szünet nincs. Oktatási intézmények dolgozói számára a tanulókkal egyidőben lehet enni magam, tanulók által vagy külön egy erre a célra kijelölt helyiségben. Erre a célra leggyakrabban az óraközi szüneteket (rövid szüneteket) alkalmazzák, amelyek a pedagógusok (pedagógusok) normalizált munkaidejének részét képezik (a munkaidő-beosztás sajátosságairól szóló szabályzat 2.2. pontja).
A munkaidő és a pihenőidő sajátosságai közé tartozik még a munkavállalók szabadnapok biztosítására vonatkozó eljárás. Ezeket a nevelési-oktatási intézmény belső munkaügyi szabályzata, munkarend vagy kollektív szerződés állapítja meg, figyelembe véve a nevelési-oktatási intézmény működési módját (öt-hat napos munkahét). Ugyanakkor a hét azon napjai, amelyek az oktatói munkát végző oktatók számára a tanórák lebonyolításától mentesek, de a PVTR által szabadnapként nem állapítottak meg, a tanári kar munkanapjai. Használják továbbképzésre, önképzésre, órákra való felkészítésre stb.
Az Art. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 262. cikke értelmében további szabadnapok biztosíthatók a fogyatékkal élő gyermekeket gondozó tanárok számára úgy, hogy heti egy napot felszabadítanak a tanítási terhelés elvesztése nélkül, a hét többi napjaira átosztva.
A tanári kar vakációja
a) A tanári állomány éves meghosszabbított fizetett alapszabadsága
Az oktatóknak éves meghosszabbított fizetett alapszabadságot biztosítanak, amelynek időtartamát az Orosz Föderáció kormánya határozza meg.
Módszeres napok: jog vagy kiváltság?
Ez az Art. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 334. cikke és a 3. szakasz 5. része, art. Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló szövetségi törvény (a továbbiakban: az oktatásról szóló szövetségi törvény) 47. cikke.
Az oktatási szervezetek vezetői, helyetteseik, valamint e szervezetek szervezeti egységeinek vezetői és helyetteseik a tanári karral azonos módon részesülnek ebben a szabadságban. Erről az Art. 7. része rendelkezik. 51. § és 4. része. 52 „Az oktatásról” szóló szövetségi törvény, az Orosz Föderáció kormányának 2015. május 14-i N 466 rendeletének 1. szakasza.
Az említett határozat melléklete szerint a felsorolt munkavállalói kategóriák éves meghosszabbított fizetett alapszabadságának időtartama, beosztásuktól, a tevékenység jellemzőitől, valamint az oktatási szervezet típusától függően. 42 vagy 56 naptári nap.
Megjegyzendő, hogy az említett határozat nem jelzi, hogy ezeket a szabadságokat mely egységekben adják ki. 2. részének elemzése alapján Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 115. cikke alapján megállapíthatjuk, hogy az éves meghosszabbított fizetett alapszabadság, valamint az éves fizetett alapszabadság időtartamát naptári napokban határozzák meg.
E normától vezérelve úgy gondoljuk, hogy az oktatói állomány éves meghosszabbított alapszabadságának biztosítása és egy részének pénzbeli ellentételezéssel történő pótlása az éves fizetett alapszabadság biztosítására és helyettesítésére vonatkozó általános szabályok szerint történik. egy részét pénzbeli ellentételezéssel.
b) A tanári kar hosszú szabadsága
A nevelési-oktatási intézmény oktatói állományának legfeljebb egy évig tartó, 10 évenkénti folyamatos oktatói munkavégzésenként hosszabb szabadságra való jogát a Ptk.
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 335. cikke és 4. szakaszának 5. része 47 Az oktatásról szóló szövetségi törvény. Ez a szabadság a tanári kar szociális támogatására vonatkozik.
A hosszú szabadság kiadásának eljárását és feltételeit az adott oktatási intézmény alapítója és (vagy) alapszabálya határozza meg.
Az oroszországi oktatási minisztérium 2000. december 7-i, N 3570 sz. rendelete jóváhagyta „Az oktatási intézmények oktatóinak legfeljebb egy évig tartó, hosszú távú szabadság kiadásának eljárásáról és feltételeiről” szóló rendeletet (a továbbiakban: 2000. december 7-i rendelet). A hosszú szabadsághoz való jogot az állami, önkormányzati oktatási intézményekben és állami akkreditációval rendelkező nem állami oktatási intézményekben, az e rendelet mellékletében meghatározott beosztásokban és feltételekkel végzett folyamatos oktatói munka tapasztalatával köti össze. A hosszú távú szabadságok biztosításának rendjét, konkrét időtartamát és kifizetését az oktatási intézmény határozza meg. A szabadságot a munkavállaló kérelme alapján adják ki, és végzéssel adják ki.
Tartós szabadság a pedagógus munkavállalónak bármikor kiadható, feltéve, hogy ez a nevelési-oktatási intézmény tevékenységét nem érinti hátrányosan.
A szabadság ideje alatt a munkavállaló megtartja munkahelyét (beosztását) és tanítási terhelését.
A munkáltató kezdeményezésére történő elbocsátás csak az oktatási intézmény teljes felszámolása esetén lehetséges. A munkavállaló betegsége esetén a szabadság a keresőképtelenségi napok számával meghosszabbodik.
2000. december 7-i szabályzat Azokra az oktatási intézményekre vonatkozik, amelyek alapítója Oroszország Oktatási Minisztériuma, vagy amelyekkel kapcsolatban az Orosz Oktatási Minisztérium gyakorolja az alapító jogkörét. A többi oktatási intézmény számára a 2000. december 7-én kelt Szabályzat tájékoztató jellegű. Ez azonban nem fosztja meg ezen oktatási intézmények tanári állományát a hosszú távú szabadság biztosításának jogától.
Forrás: Közoktatás
Felhívjuk figyelmét, hogy 2015 októberében megjelent az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium új rendeletének tervezete „Az oktatási tevékenységet folytató szervezetek oktatói személyzetének legfeljebb egy évig tartó szabadságának engedélyezéséről szóló eljárás jóváhagyásáról. ” tették közzé a http://regulation.gov.ru/ weboldalon. Jelenleg ezt a rendeletet még nem fogadták el.
Valentina SOKOLOVA
Te kérdezted...
Milyen dokumentum határozza meg az iskolai tanári kar módszertani napját? A módszertani nap szabadnap vagy szabadnap?
Joga van-e az iskola vezetőségének munkába hívni a tanárt, ha tanítási napján iskolai rendezvényeket tartanak? Köteles-e az iskola igazgatója szabadságot adni a pedagógusnak, ha a tanítási napján saját kezdeményezésére rendezvényeket vezetett?
Nincs olyan szabályozó jogi dokumentum, amely kötelezné az iskolavezetést arra, hogy módszertani napot hozzon létre a pedagógusok számára, és nem valószínű, hogy valaha is megjelenik ilyen dokumentum - a tanárok túlságosan eltérő körülmények között dolgoznak: mindegyiküknek megvan a maga tanítási terhelése, és a párhuzamok száma, amelyben a tantárgyat tanítják. Sőt, maga a „módszertani nap” kifejezés sem jelent (ugyanúgy, mint például a „szülési szabadság”) jogilag elismert kifejezést. Módszertani azt a munkanapot jelenti, amikor a pedagógus a beosztás szerint mentes a tanulókkal való foglalkozás (tanóra) vezetésétől.
Az órarendet az oktatási intézmény vezetője állítja össze és hagyja jóvá a szakszervezet választott bizottságával egyetértésben, figyelembe véve a pedagógiai célszerűséget, az egészségügyi és higiéniai előírások betartását és a tanári idő maximális megtakarítását.
A munkáltató a képzések ütemtervének összeállításakor köteles kiküszöbölni az oktatói állomány irracionális időráfordítását, hogy azok folyamatos sorrendje ne sérüljön meg, ne alakuljanak ki hosszú szünetek (ún. „ablakok”), amelyek ellentétben közötti rövid szünetek (módosítások) Az egyes képzések és a tanári kar munkaideje nem számít bele.
A „módszertani nap” nem szinonimája a szabadnapnak, a munkaszüneti napnak. Ezen a napon a pedagógus mentes az ellenőrzési munkavégzéstől, de nem mentes az egyéb feladatok ellátásától, így különösen az előre megtervezett iskolai szintű rendezvényeken való részvételtől, illetve az egyéni terv szerinti munkavégzéstől.
Ez a következtetés az alábbi dokumentumok elemzéséből vonható le.
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve szerint „a munkaidő az az idő, amely alatt a munkavállalónak az intézmény belső munkaügyi szabályzatával és a munkaszerződés feltételeivel összhangban munkaköri feladatokat kell ellátnia, valamint a munkavégzés egyéb időszakai. az az idő, amely a törvényeknek és más szabályozási jogszabályoknak megfelelően a munkaidőre vonatkozik."
91). Az oktatási intézmények oktatói által betöltött pozíciótól függően, figyelembe véve a munkájuk jellemzőit, a munkaidő időtartamát (normál oktatói munkaórák bérenkénti aránya) az Orosz Föderáció kormánya határozza meg (az Orosz Föderáció 333. cikke). Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve).
Az Orosz Föderáció kormányának 2003. április 3-án kelt, 191. számú, „Az oktatási intézmények oktatói állományának munkaidejének időtartamáról (normál oktatói munkaórák bérköltségenként)” rendelete szerint a munkaidő időtartama a tanári állományba tartozik az „oktató (oktató) munka, a nevelő-oktató munka, valamint a munkaköri kötelezettségekben és az előírt módon jóváhagyott munkaidőben meghatározott egyéb pedagógiai munka”.
Az oktatási intézmények dolgozóinak munka- és pihenőidejére vonatkozó mintaszabályzatban, amely az orosz oktatási minisztérium intézményeiről szóló 2004–2006-os időszakra vonatkozó Ipari Megállapodás melléklete, amely az orosz munkaügyi minisztériumnál történt bejelentési regisztrációval. 2004. február 2. 572-VYA szám alatt megállapította, hogy „a hét azon napjai (azok az időszakok, amelyek során az oktatási intézmény tevékenységét végzi), az oktatói munkát végző pedagógusok számára mentesek az órarendi órák vezetésétől, az órarendben és munkatervben szabályozott egyéb feladatok ellátása során a tantestület továbbképzésre, önképzésre, tanórára való felkészítésre stb. (P.
Pedagógus módszertani nap: hogyan kell lebonyolítani?
2, 4).
A pedagógusnak tehát a tanítási napján az iskolában kell lennie, ha előre megtervezik és meghirdetik azokat az eseményeket, amelyeken a pedagógus részvételét munkaköri kötelezettségei megkövetelik (például pedagógiai tanács). Nem jár „szabadidő” ebben az esetben, valamint abban az esetben, ha a pedagógus a módszertani napján, egyéni terve szerint valamilyen, a munkaszerződésében, munkaköri kötelezettségében meghatározott munkát végzett az iskolában. , nem biztosítottak.
Milyen esetekben hívhatók vissza szabadságról az általános iskolák oktatói és vezetői dolgozói?
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve (125. cikk) kimondja, hogy minden munkavállalót (tehát mind a tanárt, mind az iskolaigazgatót) csak az ő beleegyezésével lehet visszahívni a szabadságról. Ha a munkavállaló megtagadja a munkába állást a szabadság lejárta előtt, vagyis az elutasítás okától függetlenül, nem sérti a munkafegyelmet, és nem vonhat maga után szankciót.
Ha a munkavállaló beleegyezett a szabadságból való visszahívásba, akkor a szabadság fel nem használt részét saját választása szerint kell biztosítania a számára megfelelő időpontban a folyó munkaév során, vagy hozzá kell adni a következő munkaév szabadságához.
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve közvetlenül megtiltja a 18 év alatti munkavállalók, a terhes nők és a káros vagy veszélyes munkakörülmények között dolgozó munkavállalók szabadságából való visszahívását.
A szabadságról való visszahívás a pedagógus vagy az iskola más dolgozója vonatkozásában - az iskola igazgatója, az iskola igazgatója vonatkozásában - az alapítói feladatokat ellátó oktatásirányítási szerv vezetőjének rendelete alapján történik. A megrendeléshez csatolni kell a munkavállaló írásbeli hozzájárulását a szabadságról való visszahíváshoz. Ugyanez a sorrend általában megoldja azt az időt, amikor a munkavállaló felhasználja a szabadság hátralévő részét.
A szabadságról való visszahívás a bérek újraszámítását vonja maga után. Általános szabály, hogy a fel nem használt szabadság idejére járó pénzeszközöket a munkába való visszatéréskor beszámítják a munkavállaló fizetésébe. Ha a munkavállalónak a szabadság fel nem használt részét biztosítják, az erre az időszakra vonatkozó kifizetést újra ki kell számítani.
Jó napot
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 108. cikkével összhangban a munkavállalónak a munkanap (műszak) során legfeljebb két óránál hosszabb és legalább 30 perces pihenő- és étkezési szünetet kell biztosítani, amely nem számít bele. munkaidőben. A szünet megadásának idejét és konkrét időtartamát a szervezet belső munkaügyi szabályzata vagy a munkavállaló és a munkáltató megállapodása határozza meg.
Azokon a munkakörökön, ahol a termelési (munka)körülmények miatt a pihenő és étkezési szünet biztosítása nem lehetséges, a munkáltató köteles a munkavállaló számára munkaidőben pihenési és étkezési lehetőséget biztosítani. Az ilyen munkák listáját, valamint a pihenő- és étkezési helyeket a szervezet belső munkaügyi szabályzata határozza meg.
Így csak egy pihenő és legfeljebb két órát tartó étkezési szünet biztosításáról beszélünk, ami nem számít bele a munkavállaló munkaidejébe. Ugyanakkor megengedett a munkaidőben történő étkezés lehetősége (például a pedagógusok számára lehetőség nyílik a tanulókkal egyidőben történő étkezésre a szünetekben, ami az ő munkaidejük).
Az „Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2006. március 27-i 69. számú rendelete” „Az oktatási intézmények oktatási és egyéb alkalmazottai munkaidejének és pihenőidejének sajátosságairól” szóló rendelet szerint
Az oktatási intézményekben a képzési ütemterv összeállításakor a munkáltató köteles kiküszöbölni az oktatók irracionális időráfordítását, hogy azok folyamatos sorrendje ne szakadjon meg, és ne alakuljanak ki hosszú szünetek (ún. „ablakok”), amelyek Az egyes képzések közötti rövid szünetekkel (változtatásokkal) ellentétben a hallgatók és tanulók számára nem számítanak a tanári kar munkaidejének.
Több szünet kialakítása a tanári munkaidőben („ablak”), beleértve
Pedagógus Módszertani Nap, mi ez és mikor kerül sor?
a két vagy több órás szünet munkatörvénybe ütközik. Ez a munkavégzési mód kényelmetlen, ellentételezést igényel, melynek menetéről és mértékéről kollektív szerződésben is rendelkezni lehet.
Ami az úgynevezett pedagógusok módszertani napjának létesítésének jogát illeti, bevezetésének nincs normatív alapja, nagy valószínűséggel az oktatási intézmény belső szabályzataiban (az intézmény alapszabálya, az intézmény belső munkaügyi szabályzata) rögzítik ezt a jogot. az oktatási intézmény, kollektív szerződés stb. ) . A tanárok ilyen szabadnapjainak hiánya nem ütközik a törvénnyel.”
Az Ön esetében a tanítási napok biztosításának kérdését a felek megegyezésével az Ön iskolájának adminisztrációjával kell megoldani.
Legújabb kérdések a témában: "Módszertani tanárnap az Orosz Föderáció új oktatási törvénye szerint 2017"
Milyen jogai vannak a tanárnak a tanítási napon?
Natalja, Zserdevka
Módszeres tanárnap az Orosz Föderáció új oktatási törvénye szerint 2017
Ügyvéd: Vlagyimir Alekszandrovics Boriszov
offline most
Az igazgató kényszeríti a tanárt, hogy rendes napokon (amikor nincs óra) üljön az iskolában. A módszer napján a munkából való távolmaradás esetén a távollétet rögzítjük és elbocsátjuk. Kinek van igaza? Milyen törvények védik a tanárokat?
Natalia
Jó napot
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2006. március 27-i N 69 „Az oktatási intézmények oktatási és egyéb alkalmazottai munkaidejének és pihenőidejének sajátosságairól” szóló rendeletének megfelelően:
pont 2.1. Pedagógiai munka végzése a pedagógusok által, tanárok, oktatók, kiegészítő oktatók (a továbbiakban: oktatói munkát végző oktatói gárda) x jellemzia megállapított időnormák jelenléte csak a pedagógiai megvalósításáraa tanítással kapcsolatos munka.
Az oktatói munka másik részének elvégzése oktatói munkát végző tanári kar, munkaidőben végzett, óraszámban nem meghatározott.
pont 2.4. A hét napjai (időszakok, amelynek során az oktatási intézmény működik), a tanárok számára ingyenes, oktatói munka vezetése, órarend szerinti képzési órák lebonyolításától, órarendben, munkatervben szabályozott egyéb feladatok ellátásától pedagógus továbbképzésre, önképzésre, foglalkozásra való felkészítésre stb.. Ezt a munkát pedig nem oktatási intézményben kell elvégezni.
Így, Natalya, ha nincs más kötelezettsége egy tanítási szabadnapon, akkor joga van ezt az időt a 2.4. pont szerint felhasználni, értesítve felettesét.
Remény(2013.02.07., 10:14:24)
Jó napot
Az Orosz Föderáció 108. cikkének megfelelően a munkanap (műszak) során a munkavállalónak legfeljebb két órát és legalább 30 percet tartó pihenő- és étkezési szünetet kell biztosítani, amely nem számít bele a munkaidőbe. A szünet megadásának idejét és konkrét időtartamát a szervezet belső munkaügyi szabályzata vagy a munkavállaló és a munkáltató megállapodása határozza meg.
Azokon a munkakörökön, ahol a termelési (munka)körülmények miatt a pihenő és étkezési szünet biztosítása nem lehetséges, a munkáltató köteles a munkavállaló számára munkaidőben pihenési és étkezési lehetőséget biztosítani. Az ilyen munkák listáját, valamint a pihenő- és étkezési helyeket a szervezet belső munkaügyi szabályzata határozza meg.
Így csak egy pihenő és legfeljebb két órát tartó étkezési szünet biztosításáról beszélünk, ami nem számít bele a munkaidőbe. Ugyanakkor megengedett a munkaidőben történő étkezés lehetősége (például a pedagógusok számára lehetőség nyílik a tanulókkal egyidőben történő étkezésre a szünetekben, ami az ő munkaidejük).
A „Az oktatási intézmények és az oktatási intézmények egyéb alkalmazottainak idő- és pihenőidejének sajátosságairól” szóló rendelet (Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2006. március 27-i 69. számú rendelete) szerint
Az oktatási intézményekben a képzési ütemterv összeállításakor a munkáltató köteles kiküszöbölni az oktatók irracionális időráfordítását, hogy azok folyamatos sorrendje ne szakadjon meg, és ne alakuljanak ki hosszú szünetek (ún. „ablakok”), amelyek Az egyes képzések közötti rövid szünetekkel (változtatásokkal) ellentétben a hallgatók és tanulók számára nem számítanak a tanári kar munkaidejének.
Több szünet kialakítása a tanári munkaidőben („ablak”), beleértve a két vagy több órás szünet ellentétes a . Ez a működési mód kényelmetlen és ellentételezést igényel, melynek menete és mértéke biztosítható.
Ami az úgynevezett pedagógusok módszertani napjának létesítésének jogát illeti, bevezetésének nincs normatív alapja, nagy valószínűséggel az oktatási intézmény belső szabályzataiban (az intézmény alapszabálya, az intézmény belső munkaügyi szabályzata) rögzítik ezt a jogot. az oktatási intézmény, kollektív szerződés stb. ) . A tanárok ilyen szabadnapjainak hiánya nem ütközik a törvénnyel.”
Az Ön esetében a tanítási napok biztosításának kérdését a felek megegyezésével az Ön iskolájának adminisztrációjával kell megoldani.
A szövetségi törvény szabályozza az oktatás területét. A hatályos jogszabály által bevezetett összegzés és alapelvek sok szakember számára érdekesek. Ezért érdemes utánajárni ennek a pozíciónak, mi a tárgya és mi az.
E rendelkezés szövege megnevezi a fő tárgyat, és amelyre a hatáskör és hatály vonatkozik. A törvény a kapcsolatok társadalmi jellegére és magára a kapcsolatra irányul, amelyet az oktatási intézmények és az emberi jogi program hoz létre. Egynél több nemzetközi szerződés erősíti meg egy személy garanciáját a tanulás lehetőségére. Oroszország alkotmánya e rendelkezéssel összhangban számos emberi jogot azonosít, amelyek fogalmát a rendelkezés tartalmazza.
Szülői kötelezettségek
A szövetségi törvény jelenlegi változata pótolja az oktatási rendszer működésében esetlegesen fennálló hiányosságokat. Az UDOD és más intézmények hivatalos weboldala lehetővé teszi a törvény rövidített online olvasását. Ez a szövetségi törvény elérhető a Word programban. A kényelem kedvéért röviden elolvashat egy vagy két részt. Több bemutató is van, művészet. a Wikipédia portálról, kivonat, cselekmények fotója Wordben, tudáspróba válaszokkal, hírek, összefoglaló, csalólap, kommentár, szabály, kép a rendelethez és egy új januári vagy szeptemberi módosítási tervezethez.
2018. évi szövetségi törvény az Orosz Föderáció oktatásáról
A minisztérium külön oktatási modelleket hagyhat jóvá a különböző helyi intézmények számára. Egy külön szervezetnek ugyanúgy kell eljárnia, mint bármely más intézménynek a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány értelmében. A rendelkezések kötelezőek, végrehajtásuk kötelező az iskolákban, az intézményekben, ahol gyermeket tartanak, vagy más személyeket képeznek. Itt írhatók le a posztgraduális tanulmányok, a fogyatékkal élők és a korlátozott egészségi állapotú és súlyos általános állapotú hallgatók minősítése.
273 Szövetségi törvény az Orosz Föderáció oktatásáról – 2016-os legújabb kiadás
2015 júliusában Oroszország elnöke aláírta a módosított 273. számú szövetségi oktatási törvényt. Az előző verziót 2012. december 21-én fogadták el.
Változtatások:
Oktatási típusok az Orosz Föderációban az új törvény szerint
- 3. Alapvető általános
- 4. Összességében átlag.
- 2. Felsőfokú végzettség – alapképzés
- Gondoskodni gyermekei testi, erkölcsi, lelki és értelmi fejlődéséről.
- Általános rendelkezések.
- Nevelési kapcsolatok.
- Hogyan kell végrehajtani a törvényt.
- Menedzsment és köztes tevékenységek.
- A szövetségi törvény módosítása és következtetése.
- főbb elméleti összetevők - fogalmak, az oktatás legfontosabb alapelvei, a különböző szintű struktúrák hatásköre az oktatáspolitikai szervezés kérdéseinek megoldására;
- Orosz oktatási rendszer - oktatási minőségi szabványok és programok, oktatási források, lehetséges képzési formák stb.;
- az oktatás területén szolgáltatásokat nyújtó személyek tevékenységének szabályozásával kapcsolatos kérdések;
- a diákok és szüleik jogai és kötelezettségei, ideértve az ösztöndíjakat, az orvosi és pszichológiai segítségnyújtást, a táplálkozást és számos más fontos szempontot;
- oktatás típusai - általános, középfokú, szakmai stb.;
- az oktatás területén végzett tevékenységek állapota általi szabályozás;
- a tanárok jogai és kötelezettségei, valamint sok más, az orosz oktatási szektor számára jelentős rendelkezés.
- az oktatási tér egysége Oroszország területén;
- az oktatást kiemelt tevékenységként ismerik el, az iskolai végzettség megszerzésének szabad megválasztását (saját preferencia alapján);
- a tanulók, tanárok és szülők jogainak szigorú betartása;
- az oktatási intézmények függetlensége stb.
- Kiegészült a GIA (a hallgatók állami végleges bizonyítványa) normatív jogi aktusára vonatkozó 59. cikk, amely szerint az Orosz Föderáció végrehajtó hatóságai a vizsga lebonyolításának formájának és eljárásának meghatározása mellett pontosan meghatározzák a vizsga lebonyolításának időpontját is. bizonyítvány és az egyes vizsgák időtartama - Az 59 273-FZ. cikk 5. része ;
- A 12. fejezetet egy újabb cikkel egészítettük ki, amely kimondja, hogy az Egységes Állami Társadalombiztosítási Információs Rendszerbe be kell vinni minden információt a rendelkezésre álló szociális támogatási intézkedésekről és mindenféle garanciáról a tanulók, tanárok és az oktatási szervezetek egyéb alkalmazottai számára. Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló szövetségi törvény 98.1. .
- a szakmai tudás szintjének szisztematikus növelése;
- bizonyítvány átadása;
- munkavédelmi technikák oktatása és az azt követő ismeretek tesztelése.
- egyénileg kialakított terv szerinti képzés lehetőségéről;
- a fő tantárgyak mellett további tantárgyak és oktatási kurzusok kiválasztása;
- az oktatási intézményben való tanulással összefüggésben a katonai szolgálat alóli halasztásban részesül;
- a könyvtári források és az oktatási intézmény tudományos bázisának térítésmentes használati joga;
- a kreatív potenciál fejlesztése és a sportsikerek elérése az iskola, egyetem stb. vonatkozó rendezvényein való részvétel révén;
- tanulmányi szabadsághoz és szabadsághoz való jog;
- az ingyenes oktatásra való átállás lehetősége kereskedelmi tanulmányok esetén;
- megsértett jogainak védelme bíróság előtt stb.
Pedagógus módszertani nap az új törvény szerint 273
A szövetségi törvény új kiadásának 46. cikke szerint a felsőoktatási és szakmai oktatási intézményekben megfelelő speciális képzésben részesült személyek jogosultak oktatási tevékenységet folytatni. A tanári karnak rendszeresen javítania kell képzettségét.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló szövetségi törvény 273. cikke
A törvény szerint minden gyermeknek joga van a tudáshoz, amelynek megvalósításával elsősorban az iskolákat bízzák meg. Ennek a jognak a biztosítéka az Orosz Föderáció alkotmánya. A program a fogyatékos személyek oktatási folyamatának módosításait is tartalmazza.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273. sz. szövetségi törvény értelmében a gyerekeket viszont bizonyos kötelezettségek is terhelik - jól tanuljanak, engedelmeskedjenek az idősebbeknek, ne sértsék meg a fegyelmet az iskolában és az osztályteremben, gondosan készítsenek jegyzeteket, segítsenek szüleiknek. és aktívan részt vesznek az állami iskolai rendezvényeken.
Töltse le az Orosz Föderáció oktatási törvényének legújabb, 2018-as kiadását
Az Orosz Föderáció oktatási törvénye az Orosz Föderációban
Ezt az oktatási dokumentumot a Szövetségi Tanács fogadta el. A szövetségi törvény 2012 decemberében lépett hatályba. A jogi dokumentáció teljes szövege elérhető ingyenes letöltés innen: Minden cikk a jogi szabályozási rendszer fontos elemeit tartalmazza. Itt láthatja a kulcsfogalmak fogalmát, tárgyát, a törvény elfogadásának időpontját, az egyes fogalmak jelentését, azok meghatározását és a fő elvet.
Szabályozás tárgya
Az ebből a rendelkezésből származó charta több pontot tartalmaz, például az óvodai nevelést, az oktatás formáit és szintjeit, a munkaprogram követelményeit, a pedagógus státuszt, a szülők felelősségét és egy másik jogi vonatkozást az oktatási szféra tükrében. . A cikkek között van egy fejezet, amely kötelező olvasmány a szülők számára. A törvény lényegéhez fűződő családi hozzáállásnak további figyelmet kell fordítania erre az állami dokumentumra.
Az Orosz Föderáció oktatási törvénye az Orosz Föderáció legújabb kiadásáról, 2018
Ma mindenkinek el kell olvasnia a szabályozó jogszabályt, amely minden oktatási kérdésről szól: az oktatás típusairól és szintjeiről, tanári napról, tanulmányi naptárról, hallgatói kiutasításról, továbbképzésről, fizetős alapszolgáltatásokról, szabálysértési felelősségről, tanári tevékenységről és szakmai kódexről. etika. Az Állami Duma, mint politikát irányító testület mindenképpen módosító indítványokat fog elfogadni, hogy a törvény új módon járjon el annak megfelelően, hogy mi lesz a törvény végrehajtása idén.
Módszertani nap pedagógusoknak: vannak változások?
A szabályzat módosításokkal, kiegészítésekkel meghatározza a módszertani napra vonatkozó észrevételeket. Az, hogy milyen anyagot vesznek figyelembe a módszertani fejlesztés során, minden tanár egyéni gondja legyen. Módosított szabályzat. A foglalkozások szervezése és a tanítási napok tekintetében nincs eltérés 2018-hoz képest.
Oktatási intézmények: mit mond róluk?
A jogrendszer 15 fejezetből áll, köztük a következőkből:
Töltse le az Orosz Föderáció oktatási törvényének legújabb, 2018-as kiadását
Egy régi minta, még megjegyzésekkel is, elveszítheti relevanciáját az expozíció során. Érdemes a legújabb kiadások után érdeklődni, mert idén garantáltan aktuális lesz a legújabb kiadás pozíciója vagy könyve. Mivel mindenkinek joga van az oktatáshoz, érdemes megismerni a törvény adta lehetőségeket, és kellő figyelmet fordítani a szövetségi törvény sajátosságaira.
Törvény „Az oktatásról az Orosz Föderációban”: legújabb kiadás
A 21. században az oktatás jelentősége jelentősen megnő, az egyének és a társadalom egészének fejlődési tényezője. Szerepét az oktatásról szóló szövetségi törvény (273-FZ) tükrözi. Ez a dokumentum az Orosz Föderáció oktatási tevékenységekkel kapcsolatos politikáját képviseli. Ez a cikk a 273-FZ legutóbbi módosításait tárgyalja, bemutatja a tanárokkal szemben támasztott alapvető követelményeket és a diákok jogait.
A törvény lényege
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló szövetségi törvényt 2012 decemberében fogadták el. 15 fejezetből és 111 cikkből áll, amelyek a következő rendelkezéseket tartalmazzák:
Külön érdemes megjegyezni a 273-FZ rendelkezéseiben meghatározott oktatási elveket. Ezek tartalmazzák:
Más alapelveket az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273-FZ 3. cikke rögzít. Letöltheti a szövetségi törvény aktuális verzióját link.
Utolsó változtatások
2018 eleje óta kétszer – februárban és márciusban – módosították a 273-FZ-t. Nézzük meg őket részletesebben:
A tanárokkal szemben támasztott követelmények
Az „Oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 48. cikke meghatározta az oktatási intézményekben dolgozó tanárok felelősségét. Az alapkövetelmények között szerepel a tanulók tisztelete, a szakmai etika, az erkölcsi normák, az etikai szabályok és a jogi keretek betartása.
Ezen túlmenően a tantárgyak oktatásánál magas szakmai színvonal követelmény, elősegítve a teljes szükséges képzési program információszolgáltatását. Sőt, a tanításnak magas színvonalú tanítási formákra és módszerekre kell épülnie, figyelembe véve a tanulók különféle jellemzőit - egészségi állapotát, pszichofizikai fejlődését.
A 273-FZ azt jelzi, hogy a tanárnak folyamatosan javítania kell tanítása minőségét és kompetenciáinak szintjét a következő módokon:
Ezek és más, a 273-FZ által a tanárokra megállapított követelmények az oktatási intézményekben tanuló diákok jogainak és érdekeinek biztosítására irányulnak.
A hallgatók jogai
273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” a diákok jogainak nagy részét tartalmazza. Fontos szempont a fogyatékossággal élő személyek oktatási szolgáltatásainak igénybevételének lehetőségének hangsúlyozása. Így ebben a kategóriában a 273. sz. szövetségi törvény előírja az oktatás lehetőségét, figyelembe véve az egészség minden pszichológiai és fizikai jellemzőjét, egészen a további segítség és korrekció igénybevételéig.
A szövetségi törvény következő rendelkezései különösen érdekesek:
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273-FZ-ben bemutatott jogok az egyén átfogó fejlesztését célozzák az oktatáson keresztül, függetlenül fizikai képességeitől, valamint a tanulók függetlenségének fejlesztését, a terület meghatározásának képességét. érdekeiket és az eredmény elérésének módjait, a törvény rendelkezéseinek felhasználásával. Ráadásul Oroszországban az ingyenes oktatás uralkodik, ami még több esélyt ad az önmegvalósításra és a potenciál kiaknázására.
Így az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273-FZ a legfontosabb szabályozási jogi aktus, amely figyelembe veszi a PR-t az oktatási tevékenységek területén. A szövetségi törvény legutóbbi módosításai 2018 elején történtek, ezek az állami ellenőrzés megszervezésére és a különféle garanciákról való tájékoztatásra vonatkoznak. A 273-FZ külön cikk tartalmazza az oktatási intézményekben dolgozó tanárok felelősségét. A törvény egyértelműen meghatározza a hallgatók valamennyi lehetséges jogának blokkját, amely egyfajta biztosítéka az egyén magas színvonalú átfogó fejlődésének és szakmai önrendelkezésének, ezek betartása mellett.
Tegyen fel kérdést egy ügyvédnek
Kérdéseivel forduljon ügyvédeinkhez ezen az űrlapon keresztül!
Az Orosz Föderáció oktatási törvénye az Orosz Föderációban: a változások leírása
Ez a törvényjavaslat minden oroszországi állampolgárnak alkotmányosan biztosított jogot biztosít arra, hogy országunkban oktatásban részesüljön. Nézzük meg, milyen változtatásokat hajtottak végre rajta.
Az új törvény szerint (az Orosz Föderáció 2016-ban módosított szövetségi törvényének 10., 273. cikke) hazánkban az oktatási típusokat négy oktatási szintre osztják:
A szakmai tudás elsajátításának szakaszai a következők:
A 49. cikk külön bekezdése kimondja, hogy az oktatási dolgozók minősítését legalább ötévente egyszer el kell végezni. Ezen kívül van egy úgynevezett köztes minősítés, amit szinte minden évben végeznek.
A tanár feladata a saját munkatervének elkészítése a tanulók számára. Ebből a célból egy speciális módszertani napot kap, amelyen a tanár óraterveket készít, munkáját igazítja.
A 273. törvény fontos dokumentum, amely az oktatási folyamat területén szabályozza a közkapcsolatokat. Ez a hatályos szabályozási jogszabály szabadon elérhető az Oktatási Minisztérium hivatalos honlapján, a szöveg a legújabb kiegészítésekkel együtt megtalálható. Összefoglalóját, jellemzőit és főbb rendelkezéseit ingyenesen elolvashatja online a Wikipédia-forráson. Az internetes webhelyek válaszokkal és képekkel magyarázatot adnak a szövetségi állami oktatási szabvány fogalmára - mi az. Különösen azt mondja, hogy a szövetségi állam oktatási szabványa (vagy oktatási szabványa) a képzésre és a tanári személyzet képzési szintjére vonatkozó követelmények összessége. Ezt a dokumentumot államunk szövetségi kormánya hagyta jóvá.
Akadémiai naptár 2016
A 2016-os akadémiai naptárt a tanári kar az Orosz Föderáció oktatási törvényének 32. cikke alapján dolgozza ki. Az oktatási rendszer két részét azonosítja, amelyek a következő tanév tervét körvonalazzák. A jogi aktusban fel kell tüntetni az elfogadásának dátumát is.
A munkaprogram követelményei
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273. sz. szövetségi törvény meghatározza a munkaprogram követelményeit, az oktatási intézmények chartáját, valamint a tanárok, szülők és diákok felelősségét.
A tanuló köteles iskolába járni, és nem mulaszthatja el az órákat alapos ok nélkül. A tanuló köteles továbbá figyelemmel kísérni egészségi állapotát, személyi higiéniáját, a fegyelem és a társadalmi magatartási szabályok betartását.
A szülők törvényi kötelezettségei
A szülők feladatai közé tartozik:
Az Orosz Föderáció oktatási törvényének legújabb, 2016-os kiadása ingyenesen letölthető innen:
