ev Aile ve Çocuklar

Çözümlü fizikte CT soruları. Merkezi teste hazırlanmak için fizik kılavuzu

Belarus ve Rus dillerindeki merkezi testlerin sonuçları zaten biliniyor - 2018'de bu konularda en yüksek puanı sadece 65 çocuk aldı. Sputnik şanslı olanlarla sohbet etti ve nasıl hazırlandıklarını, bir sonraki testlerden ne gibi sonuçlar beklediklerini ve gelecekteki adaylara neler tavsiye ettiklerini öğrendi.

"Şansla kaçamazsın"

Rusça CT'de 100 puan almayı başaranlardan Anton Zavalyuk, BSUIR'de programcı olmayı planlıyor ancak toplam puan sayısını öğrendiğinde nihai kararı verecek. Rus dilindeki test için, hem bir öğretmenle hem de bir öğretmenle iki yıl boyunca iyice hazırlandı.

"Özel konularda (fizik ve matematik - Sputnik) olimpiyatlara ve yarışmalara katıldım ve her zaman Rusçamın daha kötü olduğunu düşündüm. Onu öğrenmenin de gerçekten mümkün olduğu ortaya çıktı. oğlum.

Adayın testi tamamlaması bir saatten biraz fazla sürdü. Cevap kağıdını gönderdikten hemen sonra, şüphe uyandıran ödevleri kontrol etmesi için öğretmeni aradı. Onlarda hata yoktu.

"Yüz puan aldığımı görünce bunun bir tür hata olduğuna karar verdim, hatta tekrar kontrol etmek için başka bir bilgisayarı açtım. Konuyu çok iyi bildiğinizden emin olsanız bile yüz puan sürpriz. Ama matematik ve fizikteki sonuçların daha düşük olabileceğini hesaba katmalısın," diyor Anton.

Adam, BT'nin bilgiyi test etmeyi amaçladığından emin ve bu nedenle mutlu bir kaza sayesinde onu iyi geçmek imkansız.

"Şansınızla ayrılamazsınız. CT, sıkı çalışmanızın sonucudur. Gerçekten yüksek bir puana güvenerek, en az bir yıl ve tercihen daha uzun süre çalışmanız gerekecek: testleri çözün, kuralları öğrenin. ve istisnalar, tüm küçük şeylere dikkat edin. Ve karmaşık çalışma önemlidir: okulda derslerde ve seçmeli derslerde bir öğretmenle, bireysel olarak bir öğretmenle" diye tavsiyede bulundu.

Kesinlikle her şeyi bilmeniz mi gerekiyor?

Minsk yakınlarındaki tarım kasabası Gatovo'dan Arina Arlovskaya da 65 “100 puan” arasında yer aldı. Dokuz aydır Rusça BT'ye hazırlanıyordu - haftada bir öğretmenle beş saat oturdu ve boş zamanlarında testler çözüyordu. Yılın başında ortalama sonucu 63 puandı, sınav için “çekti”.

"CT'ye gittim ve yüz tane almayı bekliyordum ama bir hata yapabileceğimi kabul ettim. Ödevleri görünce şanslı olduğuma karar verdim: Test, üçüncü aşamada çözdüklerime benziyordu. RT Ayrıldığımda, herkes gibi öğretmeni aramaya başladım - tüm şüpheli cevapların doğru olduğundan ve sakinleştiğinden emin oldum ”diye hatırladı.

Bu arada, Arina diğer testlerde aziz yüze mümkün olduğunca yaklaşmayı bekliyor. "Ben de İngilizce aldım - zaten bir hata olduğunu biliyorum, bu yüzden 98 puan almayı umuyorum. Ve matematik testinde ikiden fazla hata yapmak istemedim ama yine de üç hata yaptım. Umarım olur. yaklaşık 90," diye önerdi.

Kız ilk mevcut sonucu manuel olarak kontrol etti ve annesi başvurucuya bu yılın sonlarına doğru kızından gizlice bir SMS mesajı beklediğini itiraf etti. Arina Arlovskaya ayrıca gelecekteki başvuru sahiplerini çok çalışmaya çağırdı.

"Anlayın, çok fazla materyal var ve öğrettiğiniz şeyle karşılaşacağınız bir gerçek değil - kesinlikle her şeyi bilmeniz gerekiyor. Ayrıca sadece bilgiyi değil, aynı zamanda mantıklı bir şekilde akıl yürütmeyi de tavsiye ederim - bu Beni kurtardı. Hatırlamadığım bazı kurallar, mantık ve testi çözme yeteneği bana yardımcı oldu” dedi.

Endişelenmemek önemlidir, Arina emindir: duygular, görevleri ayık bir şekilde değerlendirmeyi çok zorlaştırır. "Heyecan kesinlikle iyi bir test yazmanızı engeller. Üç RT'de çok endişelendim ve CT'de duygularımı kapattım. Puanınızı düşürmemek için her şeyi dikkatlice iki kez kontrol etmek eşit derecede önemlidir. formu yanlış doldurmak," diye hatırlattı başvuru sahibi.

Belarusça CT: kolaydı

Brest bölgesindeki Pruzhany kasabasından Pavel Zelevich, Belarus dilinde yapılan merkezi testi 100 puanla geçti. Adam özel bir sınıfta okudu, geçen yıl bir öğretmenle çalıştı. Brest'e tarih öğretmeni olarak girmeyi planlıyor.

"90 puan için RT yazdım ve o zaman bile herkes bana CT'de yüz puan alma şansı olduğunu söyledi. Zor değildi, sadece zor görevler vardı. Kesinlikle hazırlanmanız gerekiyor: teori öğren (tavsiye ederim) buna daha fazla önem vermelisin), testleri çöz. Asıl mesele dikkatli olmayı öğrenmek, aksi takdirde sadece ödevi okumayarak çok fazla puan kaybedebilirsin, "başvuru sahibine tavsiyede bulundu.

Bazıları için haftada üç saat hazırlanmak için yeterlidir.

Şanslı olanlar yüz puan almanın o kadar da zor olmadığı konusunda hemfikir; bazılarına göre, gerekli olan tek şey hazırlığa yeterince zaman ayırmaktır; diğerleri kendinize inanmanızı tavsiye eder.

Minsker Mikhail Lebedev Belarus Devlet Tıp Üniversitesi'ne diş hekimi olarak girdi. Diğerlerinin aksine özel dersleri reddetti. Tüm hazırlık - haftada bir kez katıldığı kurslar.

“Yalnızca gerekli bilgileri verdiler, gereksiz bir şey değil. Rusça için minimum zaman ayırdım - haftada yaklaşık 3-4 saat ve sınavdan birkaç gün önce her şeyi tekrarladım. 90 yazmak istedim ama aldım en yüksek puan!” - katılımcı sevinir.

Son RT'de adam 79 puan aldı. Ancak, son testteki görevlere zar zor bakan Mikhail, iyi yapacağını hemen fark etti: Seçenek konusunda şanslıydı - sadece bir görevden şüphe etti.

"Kurslara kaydolduğunuzdan emin olun - gerekli olan her şeyi öğretiyorlar. Son yılların CT'sini çözün - hepsi birbirine çok benziyor. Ve şans, kim ne derse desin, son sırada değil, bu yüzden emin olun. kendine inanmak" diye uyardı Lebedev.

Fizikte CT'yi geçmek, ancak bunu nasıl etkili bir şekilde öğreteceğinizi bilmiyor musunuz? Ya da düzenli egzersiz yapmak için motivasyon eksikliği? Fizik ve Matematik öğretmeni Egor Adamchik, fizikte CT'ye hazırlanmanın nasıl daha iyi olduğunu ve nasıl yüksek puanlar alınacağını anlattı.

Bize matematik ve fizik öğretmeni olmaya nasıl karar verdiğinizi anlatır mısınız?

11. sınıfta, öğretmek istediğimi fark ettim. Okul çocuklarına sadece standart bir program vermekle kalmayıp matematik ve fizikle ilgilenebileceğimi hissettim. Materyali bir ders kitabından daha basit bir şekilde açıklamaya çalışan öğretmenlerimden etkilendim. Ayrıca şehir düzeyinde Olimpiyatlara katıldı. Altın madalya alıp sınavsız girmeyi planladım. 9. sınıftaki notlar nedeniyle işe yaramadı. Gönderilen belgeler Oradan pek hoşlanmadım ve tekrar girdim. Ders vermeye başladım ve sonra davet edildim.

Sizce herkes fizik bilmek zorunda mı?

Bilmek ile anlamak arasında fark vardır. Okullarda kesin bilimlere çok fazla önem veriliyor. Ve harcanan ezberlenmiş formüller fayda sağlamayacaktır. Öğrenciler anlamadığında anlamına gelir Harfler ve sayılar, elbette, fizik ilginç olmayacak. Önce nasıl öğrenileceğini öğretmeli, sonra derin bir anlayış gerektiren bilimleri vermelisiniz. Bellek mükemmel değildir ve pürüzlü şeyler onda kalmaz.

Herkesin matematiğin yanı sıra fiziği de tam olarak bilmesi gerektiğini düşünmüyorum. Hayatı onunla ilişkilendirmeyeceksiniz - bir indirim hesaplamak veya kişisel bir bütçe hazırlamak için temel seviyede uzmanlaşmak yeterlidir.

Sizinle çalışmaya gelen öğrenciler konuyu anlıyor mu?

Bazı insanlar fiziğe gerçekten ilgi duyarlar, ancak anlamayı formüllerle birleştiremezler. Matematikte boşluklar var. Diğerleri, fizikte BT'ye herhangi bir ilgi duymadan hazırlanmaya gelir. Bazı öğrenciler geleceğin programcılarıdır. Birçoğu fiziğe ihtiyaç duymayacak, ancak üniversiteler bu uzmanlıklar için bir CT sertifikası gerektiriyor.

Öğrencilere fiziği anlamaları nasıl öğretilir?

Bunun için en başından hazırlanmanız gerekir. Fransız fizikçi Pascal'dan bir örnek vereyim. Gelecekteki bilim adamı evde babası tarafından öğretildi. Özel bir sistem geliştirdi. 15 yaşında matematik ve fizik vermeye karar verdim. Ondan önce, onu beşeri bilimlerle doldurdu. Pascal diller, felsefe okudu ve hafıza geliştirdi. Çocuk kendini öğrenme sürecinde dünyanın yapısını keşfetmeye başladı. Herhangi bir terim ve formül bilmiyordu ama her şeyin nasıl çalıştığını anlamıştı. 12 yaşındayken, Öklid'in teoremini bir üçgenin açılarının toplamı üzerinde bağımsız olarak kanıtladı. Yaklaşık olarak bana öyle geliyor ki, modern eğitim de inşa edilmelidir.

Bu Fin okulu tarafından uygulanmaktadır. Dönemlere göre bilgi verirler. Örneğin Yeni Zaman'ı alıyorlar ve bağlamında felsefe, sosyoloji öğretiyorlar, kültürel özellikleri anlatıyorlar ve bu zamanın bilimsel keşiflerinden bahsediyorlar. Böylece öğrenciler bütün bir resmi elde ederler. Başka bir deney vardı. İlk dört sınıfta çocuklar öğretmenle çeşitli konularda basitçe konuştular ve beşinci sınıftan itibaren matematik çalışmaya başladılar ve bir yıl içinde tüm programı yakaladılar.

Genç, dünyanın resmi hakkında bir anlayış oluşturduktan sonra ciddi fizik ve matematik tanıtılmalıdır. Öyle ki, örneğin Rene Descartes, 7. sınıf cebir ders kitabının kapağından sadece bir kişi olarak algılanmıyor.
Egor Adamchik, fizik ve matematik öğretmeni

DH sistemi size göre bir öğrencinin fizik bilgisini ne ölçüde belirler?

Genel teorik sorular bir testle kontrol edilebilir.Ancak BT, bir kişinin karar sürecinde nasıl düşündüğünü göstermeyecektir.C bölümünün olduğu Rusya Birleşik Devlet Sınavını seviyorum. Görevi oraya yazmanız gerekiyor. Hesaplarda bir hata yapsanız da doğru düşünseniz bile fark edeceklerdir. Aniden, öğrenci problemi kendisinden önce hiç kimsenin yapmadığı şekilde çözdü.

Bir başvuru sahibi fiziği 90 puanla geçtiyse, anladığını tam olarak söyleyemem. Ve olimpiyat seviyesinde soruyu bilenler, hazırlık yapmadan CT'yi 70 puanla geçecekler ve bazı boşlukları olduğu için değil. Bu tür bilgi testi yaklaşımına alışık değiller.

Fizikte CT'yi iyi geçmek için bilmeniz gerekenler?

CT'de 9-11. sınıflardan daha fazla konu var. Yaklaşık 50-60 formül işe yarayacaktır. Okul kitaplarında yaklaşık 80-90 tane var, ancak hepsi BT için gerekli olmayacak. iletişime geçmenizi tavsiye ederimRIKZ özellikleri . Sorulacak her şey orada yazıyor.

CT'deki tüm değişkenler karmaşıklık açısından eşit midir?

Seçenekler oldukça eşit. Ancak kendi versiyonlarının daha zor olduğunu söyleyen adayları anlıyorum. Kabul için CT'yi aldığımda, aynı duyguyu yaşadım. Hepsi kişisel algı nedeniyle. Bir yerde heyecanı veya az çalışılan konuları etkiler. Bazen bir kelime değiştirilmiş benzer görevler bile tamamen farklı bir şekilde okunsa da, hatta görevin seviyesi yükselir.

Başvuranlar BT'ye hazırlanırken hangi hataları yapar?

Ana hata hazırlanmamaktır. “Bir şekilde vazgeçerim” düşüncesiyle bundan iyi bir şey çıkmaz. Bazıları gereksiz yere kendilerini CT'den hemen önce yükler. 6 derste öğrenmedikleri her şeyi hatırlamaya çalışırlar. Baş yulaf lapasında gezinmek zordur. Her şey sistematize edilmelidir. LEGO gibi formüllerle çalışabilmek önemlidir.

Sorunları çözmek için en iyi sıralama nedir?

Fizikte, en iyi verilen konulardaki problemlerle başlamak tavsiye edilir. Başvuru sahibi daha önce CT testlerini çözmüşse, hangi numaradan karar vereceğini çabucak öğrenecektir. Kolaydan zora gitmelisin. İlk dakikada görevin hızlı bir şekilde çözüleceğinden şüpheniz yoksa, hemen harekete geçmeniz gerekir. Zorluklar vardı - ertelemek. Ve böylece birkaç daire.

BT'ye hazırlanmak için hangi çalışma kılavuzlarını önerirsiniz?

Severim "Fizik. Merkezi teste hazırlanmak için el kitabı "S. N. Kapelyan ve V. A. Malashonok . Hepsi okul müfredatı bağlamında. Eh, bundan daha iyi bir şey yok. Ayrıca değer demolar çözmek. Teori ve formüller için okul ders kitaplarına da bakabilirsiniz. Ama orada bilgi konsantre değildir. Bu, BT hazırlığı için uygun değildir. İnternet kaynaklarını kullanırdım.

BT'ye hazırlanmak için gerçekten ne kadar zaman var?

Bir yıllık ölçülü hazırlık yeterlidir. Haftada 3 kere oturup öğrendiğiniz teoriye göre problem çözdüğünüzden bahsediyorum. Dilerseniz tüm boş zamanınızı buna ayırarak bir yıl içinde bir okul fizik dersini sıfırdan öğrenebilirsiniz.

Fizikte BT'ye kendi başınıza hazırlanmanın mümkün olduğunu düşünüyor musunuz?

Kesinlikle. Ancak daha çok fizikle ilgili daha fazla çalışmayla ilgilenenlerin gücü dahilindedir. Her ne kadar bilim veya uygulamalı bir şey yapmak isteyen adayların bu kadar yüksek puanlara ihtiyacı yok. Bu uzmanlıklar için rekabet düşüktür. Yeter 60-70 puan. hedefleyenler için daha zordur. veya . Sıkıştırmanız gerekecek. Ana şey net bir eğitim planı hazırlamak ve onu takip etmektir. Okul öğretmenleri, öğrencide ilgi görürlerse yardım etmeye hazırdır. Kendinize sınır koymak zor. Çıkış yolu, öğretmenin bir ders programı hazırlaması ve yükü düzenlemesidir.

Fizikte CT'yi 100 puan için geçmek mümkün mü?

Öğrencilere her zaman 100 puana takılmamalarını söylerim. Amaç bu değil. Bir çözeltideki en küçük pürüzle karşılaştığınızda sallanmaya başlarsınız. Ancak 100'ü geçmek elbette gerçektir. Ama özgüvenli ve sinirsiz.

Kaygıdan kurtulmaya ne yardımcı olacak?

Kendini ayarlama ve doğru hedef. BT'nin hayatınızı tanımlamadığını anlamalısınız. Bilgi var - merkezi ısıtmada hiçbir yere gitmeyecekler. Önemli anlarda her zaman heyecan olacaktır, ancak . Görevleri çözmeden önce bir taslak üzerine formüller yazdığımda bu beni sakinleştirdi.

RT, DH atmosferine alışmanıza yardımcı oluyor mu?

RT'de hala her şeyin gerçek olduğuna dair bir his yok. için daha uygundur . Bir hatayı nasıl düzelteceğinizi biliyorsanız, heyecan o kadar güçlü olmayacaktır. Prova testinde, zaman ayırmayı öğrenin.

Şimdi fizikte BT'ye hazırlananlara ne dilersiniz?

Fizik için hazırlanmak sıkıcı görünebilir. Ancak bilimin kendisi böyle değildir. Olumluya odaklanın, öğrendiklerinizi araştırmaya çalışın, motive olun. Bilgilendirici literatür, YouTube'daki videolar, sosyal ağlardaki tematik halklar buna yardımcı olur. Kendiniz için fiziği eğlenceli hale getirin.

Materyal sizin için faydalı olduysa, sosyal ağlarımıza "beğendim" yazmayı unutmayın.

Mekanik hareket altında, vücutların (veya vücudun bölümlerinin) zaman içinde uzayda birbirlerine göre konumlarındaki değişikliği anlayın.
Maddi nokta, verilen koşullar altında boyutları ihmal edilebilecek bir cisimdir.
Bir yörünge, hareketli bir malzeme noktasının tanımladığı hayali bir çizgidir.
Yörünge ve mekanik hareketin tüm özellikleri görecelidir ve koşullu olarak hareketsiz bir gövdeden oluşan referans sisteminin seçimine bağlıdır - koordinat sistemi ve saatin bağlı olduğu referans gövde.

Örnekler
Hareket süresinin ilk yarısında helikopter, modülü v1 = 30 m/s olan bir hızla kuzeye, zamanın ikinci yarısında ise modül hızıyla doğuya doğru hareket etmiştir. bunun v2 = 40 m/s olduğu. Ortalama yer hızı ile seyir hızı modülü arasındaki fark:
1) 5.0 m/sn;
2) 10 m/s;
3) 15 m/s;
4) 20 m/s;
5) 8,0 m/sn.

İki tren birbirine doğru v1 =54 km/sa ve v2 =36 km/sa hızla gidiyor. İkinci trenin uzunluğu l2 =250m. İlk trende oturan bir yolcu, bu süre içinde karşıdan gelen bir trenin geçtiğini görecektir:
1) 5s;
2) 12 sn;
3) 15 sn;
4) 20 sn;
5) 10 sn.

Yüzücü, suya göre modülü v1 = 0.60 m/s olan bir hızla kıyıya dik hareket ederek nehir boyunca yüzer. Nehir akış hızının modülü v2 - 0.80 m/s ise, o zaman yüzücünün kıyıya göre hızının modülü:
1) 0.20 m/s;
2) 0.40 m/s;
3) 0,52 m/s;
4) 1.0 m/s;
5) 1.4 m/sn.

İÇERİK
Önsöz
BÖLÜM 1. Mekanik
Bölüm 1
§1. Düzgün doğrusal hareket
§2. Düzgün hızlandırılmış doğrusal hareket. Serbest düşüş
§3. Dairesel hareket. eğrisel hareket
1 numaralı genelleme testi
Bölüm 2
§4. Newton yasası. mekanikte kuvvetler
§beş. dairesel dinamikler
2 numaralı genelleme testi
Bölüm 3. Mekanikte korunum yasaları
§6. vücut momentumu. Momentumun korunumu yasası
§7. Mekanik iş. Güç. Enerji
§8. enerji tasarrufu yasası
§dokuz. Statik
§10. Sıvıların ve gazların mekaniği
3 numaralı genelleme testi
BÖLÜM 2. Elektrodinamik
Bölüm 4 Elektrostatik
§onbir. Coulomb yasası
§12. Elektrostatik alan gücü
§13. Potansiyel. Potansiyel fark
§on dört. Maddedeki elektrostatik alan
§15. Elektrik kapasitesi. kapasitörler
4 numaralı genelleme testi
Bölüm 5
§16. Bir elektrik devresinin homojen bir bölümü için Ohm yasası
§17. Kapalı devre için Ohm yasası.*
§onsekiz. İş ve akım gücü
§19. Metallerde, gazlarda, vakumda, yarı iletkenlerde ve elektrolitlerde elektrik akımı
Genelleme testi No. 5
Bölüm 6
§yirmi. Manyetik alan indüksiyonu. Amper gücü
§21. Lorentz kuvveti
§22. Manyetik not. Elektromanyetik indüksiyon olgusu
§23. Kendi kendine indüksiyon olgusu. İndüktans
6 numaralı genelleme testi
BÖLÜM 3. Salınımlar ve dalgalar
§24. Mekanik titreşimler ve dalgalar
§25. elektromanyetik titreşimler
§2G. alternatif elektrik akımı
7 numaralı genelleme testi
BÖLÜM 4. Optik
§27. Işık dalgaları. Girişim ve kırınım
§28. Işığın doğrusal yayılımı. ışığın yansıması
§29. Işık kırılması
§otuz. Lensler. optik cihazlar
8 numaralı genelleme testi
BÖLÜM 5. Görelilik teorisinin unsurları
§31. Özel görelilik kuramının (SRT) varsayımları
BÖLÜM 6. Kuantum fiziği
§32. Kuantum fiziği. Fotoelektrik etki. hafif basınç
§33. Atomun nükleer modeli. Kuantum, zamanın geldiğini varsayıyor
BÖLÜM 7. Moleküler fizik ve termodinamik
§34. Moleküler kinetik teorinin temel denklemi
§35. gaz yasaları. Clapeyron-Mendeleev denklemi
§3G. Sıcaklık ve iş. Termodinamiğin birinci yasası.
§37. Isı dengesi denklemi. ısı motorları
§38. Buharların, sıvıların ve katıların özellikleri
9 numaralı genelleme testi
BÖLÜM 8. Atom çekirdeğinin fiziği
§39. Bir atomun çekirdeğinin yapısı. Kütle Kusur ve Bağlanma Enerjisi
atom çekirdeği. radyoaktivite
§40. Nükleer reaksiyonlar. Radyoaktif bozunma yasası
Genelleme testi No. 10
BÖLÜM 9. Testler
Tostları formüller ve SI birimleri bilgisi üzerinde test edin
kendini test et
Son testler
BÖLÜM 10. Kararlar ve talimatlar
Son testler için talimatlar
Problem Çözme Talimatları §§1-40
Yanıtlar
Ek.

E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
Merkezi teste hazırlanmak için Fizik rehberi kitabını indirin - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.

Fizik, birçok beşeri bilimler öğrencisini tedirgin ediyor, bu konuda BT'yi alanlar hakkında söylenemez. Ama nasıl başarılı bir şekilde yapılır? Ne zaman hazırlanmaya başlamalı ve ne kullanmalı?

CT için hazırlanıyor. Bir yılda başarılı olmak mümkün mü?

10. sınıfa gitmek birçok erkek rahatlamak için zamanları olduğunu düşünüyor, sonuçta, testten iki yıl önce. Bu nedenle, CT için tam teşekküllü hazırlıklara yalnızca 11. sınıfın Eylül-Ekim aylarında başlarlar. Kendinizi bu kadar kısa sürede iyi puanlar için eğitmek mümkün mü? Ne yazık ki, bu sorunun basit bir cevabı yok.

Evgeny Livyant, 100 puanlık özel ders merkezinde öğretmen:

Her şey, başvuranın 10. sınıfın sonunda nerede okuduğuna bağlıdır. Bu, fiziğin yüksek düzeyde öğretildiği iyi bir okulun öğrencisiyse, bir yıl içinde hazırlanmak mümkündür, çünkü böyle bir öğrenci konuyla ilgili temel bilgilere sahip olacaktır. Başvuru sahibi pratikte hiçbir şey bilmiyorsa, bu başka bir hikaye.

Ek olarak, kendinize şu soruyu sormanız önemlidir: “Matematikle aram nasıl?” Cevap “iyi” ise, o yıl için hazırlık yapmak mümkündür.

Başka bir soru: "Nereye gitmek istiyorum?" Gerçek şu ki, şimdi bir üniversiteye girmek sorun olmayacak, başka bir şey hangisi ... Eğer bir başvuru sahibi, örneğin, Belarus Devlet Üniversitesi Uygulamalı Matematik ve Bilişim Fakültesi'ne girmek isterse, o zaman bu daha ileri düzeydedir. Eğitim. Ve bu kadar yüksek puanlara gerek olmayan bir üniversiteden bahsediyorsak, bu tamamen farklı bir hazırlıktır.

Genel olarak, evrensel bir cevap yoktur. Burada, fizikte olduğu gibi, ilk adım “verilen” görevleri doğru bir şekilde tanımlamak ve ardından cevaplamaktır.

Okul kitapları yeterli olacak mı?

Sınava hazırlanmak için gerekli materyaller hakkında net bir şekilde söyleyebiliriz: sadece okul ders kitaplarını kullanarak merkezi sınava hazırlanmak mantıksızdır. Ama sonra iyi puanlar almak için ne kullanılır?

Evgeny Livyant en iyi kitapların listesini paylaştı fizikte CT'ye hazırlanırken sınıflarında başvuranlar tarafından kullanılan:

Bunun yeterli olmadığını mı düşünüyorsunuz? Peki, sizin için başka bir şeyimiz var! Bir çok öğrenci fizikte BT'den geçenler, O. Ya. Savchenko tarafından "Problems in Physics" satın alınması tavsiye edildi. “Sorunları oradan çözmeye yetecek kadar sinir - CT bir çocuk oyuncağı olacak”, gülümseyerek söylüyorlar.

BNTU öğrencisi Dmitry Kazakevich:

Sosyal ağlar da hazırlık için yardımcı kaynaklar haline gelebilir. Örneğin, VK gruplar var(Örneğin,

Makalenin altına soru ve yorum bırakın

seçenek 1

B Bölümü

Görev B1. Bir kuleden yatay yönde modül başlangıç hızıyla bir taş atılıyor. Yere düşmeden hemen önce taşın hızı ufka α = 45 ° açıyla yönlendirildiyse, taş kulenin tabanından s mesafesine düştü, eşit ... m.

Çözüm.

Bir taşın yere düştüğü anı düşünelim. Taşın bu andaki hızı iki bileşene ayrılır: yatay ve dikey.

α = 45° açısı olduğundan, bu vektörlerin modülleri birbirine eşittir: V x = V y .

Öte yandan, hava direnci olmadığı için hızın yatay bileşeni uçuş sırasında değişmez. Yani Vx = v 0 .

Böylece, V y = v 0 .

Cisim yatay olarak fırlatıldığı için düşey hız bileşeninin başlangıç değeri 0'dır ve düşey hız bileşeni yasaya göre değişir:

g serbest düşüş ivmesidir, t zamandır.

Sonbahar zamanını ifade etmek:

Bu süre zarfında vücut yatay bir mesafe kat edecektir.

Yanıt vermek: 40.

Anton Lebedev.

Görev B2.Öküz ekseni boyunca vücut hareketinin kinematik yasası, x(t) = A + Bt + Ct 2 biçimindedir, burada A = 2.0 m, , . Cisme uygulanan tüm kuvvetlerin bileşkesinin modülü F = 320 N ise, cismin kütlesi m ... kilogram.

Çözüm.

Problem durumunda belirtilen hareket kanunu, düzgün ivmeli hareketi tanımlar:

a, hareketin ivmesidir.

Bizim durumumuzda t 2'den önce bir C katsayısı olduğundan, o zaman

Bu ivme, vücuda etki eden kuvvetler tarafından ve Newton'un ikinci yasasına göre verilir:

Yanıt vermek: 40.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B3. Bir cisim, Dünya yüzeyinden h = 17 m yükseklikten başlangıç hızı olmaksızın serbestçe düşer. H 1 \u003d 2.0 m yükseklikte, vücudun kinetik enerjisi E k \u003d 1.8 J ise, o zaman vücudun kütlesi m ... G.

Çözüm.

Problemi çözmek için toplam mekanik enerjinin korunumu yasasını kullanıyoruz.

İlk anda, vücudun toplam enerjisi, h yüksekliğindeki potansiyel enerjidir:

h 1 yüksekliğinde, vücudun toplam enerjisi, potansiyel ve kinetik enerjilerinin toplamına eşittir:

Enerjinin korunumu yasasına göre şunlar olmalıdır:

Buradan vücudun kütlesini buluruz:

Yanıt vermek: 12.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B4.Şekil, ∆t = 1.8 s düzenli aralıklarla çekilmiş bir elektrikli aracın fotoğraflarını göstermektedir. Elektrikli araba düz bir çizgide hareket ediyorsa ve düzgün bir şekilde hızlanıyorsa, o zaman ikinci fotoğrafın çekildiği anda, elektrikli arabanın v x hızının Öküz ekseni üzerindeki izdüşümü … .

Çözüm.

Arabanın koordinatı, ön tamponunun konumu ile belirlenecektir, yani, zamanın ilk anında, araba koordinatların orijinindedir ve v 1 'e eşit bir hıza sahiptir.

Düzgün ivmeli hareket sırasında arabanın koordinatlarının değişim yasasını yazalım:

∆t zamanında, arabanın koordinatı 4 m ve 2∆t zamanında arabanın koordinatı 12 m'dir.Bu verilere dayanarak, değerlerini bulduğumuz bir denklem sistemi oluşturuyoruz. başlangıç hızı v 1 ve ivme a.

İkinci atış ∆t zamanında çekildi, dolayısıyla o andaki hız:

Yanıt vermek: 12.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B5. Monatomik bir ideal gaz ısıtıldığında, moleküllerinin termal hareketinin karekök ortalama hızı n = 1.20 kat arttı. İlk gaz sıcaklığı t 1 \u003d -14 ° C ise, son gaz sıcaklığı t 2 ... ° C.

Çözüm.

Monatomik bir gazın mutlak sıcaklığı, moleküllerinin hareketinin kinetik enerjisiyle ve dolayısıyla ortalama hızın karesiyle doğru orantılıdır. Bu demektir ki, moleküllerinin termal hareketinin kare ortalama hızı n kat artarsa, gazın mutlak sıcaklığı n 2 kat artar.

Bizim durumumuzda gazın ilk mutlak sıcaklığı:

Isıtmadan sonra gaz sıcaklığı şuna eşit oldu:

Veya santigrat derece cinsinden:

Yanıt vermek: 100.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B6. m 1 \u003d 90 g buz içeren ısı yalıtımlı bir kapta erime noktasında t 1 \u003d 0 ° C, dökülen su kütle m 2 \u003d 55 g t 2 \u003d 40 ° C sıcaklıkta Termal denge kurulduktan sonra, kaptaki buzun kütlesi m3'e eşit olacaktır. G.

Çözüm.

Buzlu bir bardağa su eklerken aşağıdaki durumlar mümkündür:

Su buzu tamamen eritecek ve hatta muhtemelen ısıtacaktır, yani kapta yalnızca 0 °C veya daha yüksek sıcaklıktaki su olacaktır.
Su tamamen 0 ° C'ye soğuyacak ve buzun bir kısmı eriyecektir.

Bizim durumumuzda ne olduğunu anlamak için, tüm suyu soğutmak ve tüm buzu eritmek için gereken ısı miktarını karşılaştırmamız gerekiyor.

Buz eridiğinde, emilen ısı miktarı:

Su donma sıcaklığına soğutulduğunda açığa çıkan ısı miktarı:

Q 1 > Q 2 olduğundan, su donma noktasına kadar soğuduğunda açığa çıkan enerji tüm buzu eritmeye yeterli değildir, bu da bizim durumumuzda 2 numaralı senaryonun gerçekleştiği anlamına gelir.

Su soğuduğunda açığa çıkan enerji Q 2, bir buz kütlesini eritmek için yeterlidir:

Kalan buzun ağırlığı:

Yanıt vermek: 62.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B7.İdeal bir monatomik gaz, kütlesi m = 10 kg ve kesit alanı S = 40 cm olan, hafif hareket edebilen bir piston tarafından alttan kapatılan dikey bir silindirik kapta bulunur. Kap, atmosfer basıncı p 0 = 100 kPa olan havadadır. Eğer izobarik ısıtma sırasında gaza Q = 225 J ısı miktarı verilirse, piston |∆h| kadar … santimetre.

Çözüm.

Gazın basıncını belirleyelim. Bunu yapmak için, piston dengede olduğundan, üzerine etki eden tüm kuvvetlerin toplamının sıfıra eşit olduğunu dikkate alıyoruz.

Pistona, mg yerçekimi kuvveti, atmosferin basınç kuvveti p 0 S (yukarı doğru yönlendirilmiş) ve kaptaki gaz basıncının kuvveti pS'ye eşit (aşağıya doğru yönlendirilmiş) etki eder, burada p, içindeki gaz basıncıdır. Gemi.

Y eksenindeki izdüşümlerde piston için Newton'un ikinci yasasının denklemini yazalım:

Elde edilen ifadeden, kaptaki gaz basıncının, pistonun konumuna ve gaz sıcaklığına bağlı olmadığı görülebilir. Bu nedenle süreç izobariktir.

Kaptaki gaz için termodinamiğin birinci yasasının denklemini yazalım:

Q = ∆U + p∆V,

Burada Q gaza verilen ısı miktarı, ∆U gazın iç enerjisindeki değişim, p∆V gazın yaptığı iştir, ∆V gazın hacmindeki değişimdir.

İdeal bir monatomik gaz için iç enerjideki değişim aşağıdaki formülle belirlenir:

burada T1 ve T2, sırasıyla ısıtmanın başlangıcındaki ve sonundaki gaz sıcaklıklarıdır.

V 1 ve V 2, ısıtmanın başında ve sonunda gazın hacimleri ise, Mendeleev-Clapeyron denklemine göre:

İlk denklemi ikinciden çıkarırsak şunu elde ederiz:

vR (T 2 -T 1) \u003d p (V 2 -V 1) \u003d p∆V.

O zaman termodinamiğin birinci yasasının denklemi şu şekli alacaktır:

Gaz hacmindeki değişiklik, piston yer değiştirdiğinde oluşan silindirin hacmine eşittir (bkz. Şekil):

Yanıt vermek: 30.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B8. Yarı ömrü T 1/2 = 8.0 gün olan bir radyoaktif izotop içeren bir numune nükleer reaktörden çıkarıldı. ∆t zaman aralığında numunedeki bu izotopun kütlesi m 0 = 96 mg'dan m = 24 mg'a düşerse, ∆t zaman aralığının süresi … gün(ler).

Çözüm.

Yarı ömür, mevcut radyoaktif maddenin yarısının bozunması için geçen süredir. Bu nedenle, başlangıçta izotopun kütlesi 96 mg'a eşitse, 8 gün sonra izotopun kütlesi zaten 48 mg olacaktır (yarısı çürümüştür). Ve 8 gün sonra izotopun kütlesi tekrar yarı yarıya azalacak, yani 24 mg'a eşit olacak.

Böylece izotopun kütlesi 16 günde 96'dan 24 mg'a düşer.

Yanıt vermek: 16.

Sorunun çözümüyle ilgili tüm sorular ve özel ders için yazar Anton Lebedev'e yazın.

Görev B9. Bir vakumda, her biri m = 27 mg ağırlığındaki iki küçük yüklü top, aynı uzunlukta l = 20 cm olan hafif ipek iplikler üzerinde bir noktada asılıdır Toplar, iplikler arasındaki açı α = 90° olacak şekilde ayrılmıştır. İlk topun yükü q 1 \u003d 40 nC ise, ikinci topun q 2 yükü ... nCl.

Çözüm.

Her top, yerçekimi kuvvetleri, ipliğin gerilimi ve Coulomb itme kuvveti tarafından hareket ettirilir. Şekil sadece bilye 2'ye etki eden kuvvetleri göstermektedir.

Toplar düşeyden aynı açılarda yani simetrik olarak saparlar. Gerçekten de, topların kütleleri aynı olduğundan, her iki topa etki eden yerçekimi kuvvetleri de eşit olacaktır. Coulomb itme kuvvetleri de Newton'un üçüncü yasasına göre eşittir. Sonuç olarak, her bir topun üzerine aynı kuvvet grupları etki eder ve bu onların simetrik sapmasını sağlar.

Problemin simetrisi çözümü büyük ölçüde basitleştirir, ancak bu tür problemlerin hepsinde böyle bir simetri oluşmaz. Örneğin, bizim durumumuzda topların kütleleri farklı olsaydı, o zaman toplar dikeyden farklı açılarda sapar ve sorunun çözümü gözle görülür şekilde daha karmaşık hale gelirdi.

2. topun dengesini düşünün. Top hareketsiz olduğundan, üzerine etki eden tüm kuvvetlerin toplamı sıfıra eşittir:

Yazılan vektör denklemini koordinat sisteminin eksenine yansıtıyoruz:

Yazılı denklemlerden şunu buluruz:

İlk denklemi ikinciye bölün:

Öte yandan, Coulomb yasasına göre:

Burada toplar arasındaki mesafedir.

Denklemi elde ederiz:

Yanıt vermek: 60.

Sorunun çözümü ile ilgili tüm sorular ve ayrıca özel ders için yazara yazın,