ملاحظات السماء. لعبة – تحويل “السحابة”

يعد علم الفلك من أقدم العلوم، فقد نشأ على أساس الحاجات العملية للإنسان وتطور معه.

غالبًا ما نحول أنظارنا إلى السماء الليلية المرصعة بالنجوم، لكن هل نعرف ما هي الكوكبات التي يمكن رؤيتها؟ وقت مختلفسنة في منطقتنا؟

هذا السؤال أثار اهتمامي. بعد أن زار الفصل بأكمله قبة أومسك السماوية، بدأت في تقديم ملاحظاتي الخاصة. لمدة عام، قمت بمراقبة التغييرات في السماء المرصعة بالنجوم، وتحديد هدف لنفسي.

علم الفلك هو علم الكون والأشياء التي تعيش فيه: الكواكب والنجوم وأنظمة النجوم العملاقة - المجرات.

اسم هذا العلم القديم الذي يدرس الأجرام السماوية مشتق من الكلمات اليونانية "أسترون" - نجم و "نوموس" - قانون.

الموضوع الرئيسي لعلم الفلك هو النجوم - كرات ضخمة من الغاز تشع طاقة. يتم إنتاج هذه الطاقة في باطن النجوم بشكل رئيسي من خلال التفاعلات النووية.

جنبا إلى جنب مع سحب الهيدروجين، تشكل النجوم أنظمة عملاقة - المجرات.

أقرب نجم إلينا هو الشمس. من حوله إلا 9 الكواكب الكبرى: عطارد، الزهرة، المريخ، المشتري، زحل، أورانوس، نبتون، بلوتو، أرضنا - تدور عدة آلاف من الكويكبات والمذنبات وغبار النيزك.

عندما تختفي الشمس في الأفق ويحل الليل، تظهر أمام أعيننا الصورة الأكثر روعة في العالم: السماء المرصعة بالنجوم.

نحن جميعًا نحب مشاهدة هذه النقاط المتلألئة التي لا تعد ولا تحصى والتي تتناثر فيها السماء - النجوم. للوهلة الأولى، يمكنك حساب عدة آلاف من النجوم، ولكن في الواقع هناك مليارات منهم. فكما أن ضوء المصباح أو الفانوس لا يكون مرئياً في النهار، إلا أنه في الظلام يكون مرئياً بوضوح، كذلك تتلألأ النجوم في ظلمة الليل ولا تكون مرئية في النهار لأنها تحجبها أشعة الشمس. ولهذا السبب يصعب رؤيتها تحت القمر الصافي.

عندما تحول نظرك إلى سماء الليل، ترى القمر يتوهج بضوء الشمس المنعكس. إنها تتحرك على خلفية النجوم حول الأرض.

وبالنظر بالعين المجردة، تظهر لنا النجوم في سماء الليل على شكل نقاط، لأنه حتى أقربها يكون أبعد من الشمس بملايين المرات.

الشمس هي أحد النجوم، والنجوم شموس بعيدة جداً عنا.

تظهر معظم المجرات الموجودة على الأرض على شكل نقط ضبابية. وهي تتألف من ملايين النجوم، مثل الشريط الساطع من درب التبانة - الجزء الأكثر كثافة في مجرتنا، على مشارفها التي تقع الشمس.

تشبه النجوم كرات ضخمة من النار، فهي تنبعث منها كمية هائلة من الضوء - ومن الأرض ندرك هذا الضوء على أنه لمعان فضي. ويحدث هذا لأن النجوم تتشكل عن طريق احتراق الهيدروجين والهيليوم، وهذه الغازات تطلق الضوء والحرارة عند احتراقها. ألمع النجوم لها سطوع أكبر بملايين المرات من سطوع الشمس، على الرغم من وجود نجوم يكون لمعانها أقل بملايين المرات.

يحصل علماء الفلك على كافة المعلومات حول الكون والأنظمة النجمية، وعن طبيعة النجوم والكواكب من خلال تحليل الإشعاع الكهرومغناطيسي المنبعث من الأجرام السماوية.

2. 2. المعلومات الفلكية الأساسية.

كانت المعلومات الفلكية الأولية معروفة منذ آلاف السنين في بابل ومصر والصين، وكانت تستخدمها شعوب هذه البلدان لقياس الوقت وتوجيه أنفسهم إلى جوانب الأفق. منذ آلاف السنين، علماء الفلك اليونان القديمةواعتبرت الصين الأبراج وأطلقت عليها أسماء تكريماً لأبطال الأساطير والأساطير. وقد نجت أسماء بعض الأبراج حتى يومنا هذا: كوكبات الأسد، الدب الأكبر، القنطور، بيغاسوس، ذات الكرسي، إلخ.3.

للتمييز بشكل أفضل بين النجوم، العالم القديممنذ آلاف السنين، جمعها علماء الفلك معًا كما لو كانت نقاطًا لشخصية خيالية: أسد أو حراشف أو ثعبان أو غيرها من الأشياء والمخلوقات الأسطورية. وقد أطلقوا على هذه المجموعات من النجوم اسم كوكبات نصف الكرة الجنوبي وأبراج نصف الكرة الشمالي. 7.

في العصور القديمة، ساعدت الأبراج المسافرين على التنقل وإيجاد طريقهم، خاصة في البحر. وحتى ذلك الحين، لاحظ الناس أن كل النجوم تبدو وكأنها تدور حول نجم الشمال. يبدو أن النجم القطبي ثابت.

وهي تقع أعلاه مباشرة تقريبًا القطب الشماليليتمكن البحارة من استخدامه للتنقل وتحديد أماكن الجنوب والغرب والشرق. في نصف الكرة الجنوبي، من السهل التنقل عبر كوكبة الصليب الجنوبي. وهي واردة على علم أستراليا ونيوزيلندا.

عندما أنظر إلى سماء الليل، أرى آلاف الأضواء تومض وتلمع على مخملها الأسود. وبعضها كواكب، بما في ذلك أرضنا. قام العلماء بدمج كل النجوم الساطعة المرئية من الأرض في أشكال تقليدية - الأبراج. عدد الفلكيين ثمانية وثمانون كوكبة. كل واحد منهم له اسمه الخاص. أسماء العديد من الأبراج مأخوذة من الأساطير القديمة. من الأرض يبدو أن النجوم في الكوكبة قريبة، لكنها ليست كذلك. في الكون، عادة ما تكون النجوم من نفس الكوكبة بعيدة جدًا عن بعضها البعض. عندما يتحدث الناس عن النجوم، فإنهم عادة ما يقصدون جميع الأجسام المضيئة التي يمكن رؤيتها في سماء الليل.

دعونا ننظر في كيفية ولادة النجوم. وقد تطورت جميعها تقريبًا في مجموعات صغيرة من كتلة باردة نسبيًا تتكون من الغاز وغبار النجوم. وتركزت هذه الكتلة، أي اتحدت جزيئات المادة الكونية لتشكل ما يشبه السحابة يسمى السديم.

وربما بدأ هذا السديم بالدوران ووصل أعلى درجات الحرارة، ما يقرب من مليون درجة حرارة أعلى، ما يقرب من مليون درجة على مقياس مئوية. السديم، بعد أن اشتعلت فيه النيران، أصبح بالفعل نجما. ومع ذلك، فإن الكثير منها ليس نجومًا، بل كواكب أو مجرد سحب من الغاز.

النجم عبارة عن كرة من الغاز يتم تسخينها إلى درجة حرارة تتوهج. وتتراوح درجة حرارة النجوم من 2100 درجة مئوية إلى 50 ألف درجة مئوية.

عندما ننظر إلى النجوم، يبدو لنا أنها كلها من نفس اللون: أبيض مزرق.

ولكن من المؤكد أن لديهم جميعا ألوان مختلفةوالتي تعتمد على درجة حرارتها. النجوم التي تنتج أكبر قدر من الحرارة هي الأبيض والأزرق. تصل درجة حرارة سطحها إلى 100000 درجة. النجوم الصفراء والبرتقالية لها معدل الحرارة. أبرد النجوم حمراء. درجة حرارتهم 2000 درجة. الشمس نجمة صفراء. درجة حرارته 6000 درجة.

3. الجزء العملي.

ملاحظات السماء المرصعة بالنجوم.

وبمشاهدة السماء المرصعة بالنجوم في أوقات مختلفة من السنة، يمكنك رؤية بعض مجموعات الأبراج. وفي الربيع تظهر مساحات كبيرة في السماء بدون نجوم ساطعة. هذا الفصل درب التبانةمرئية بالقرب من الأفق الشمالي. ولهذا السبب فإن علماء الفلك الذين يدرسون المجرات الأخرى يحبون فصل الربيع بشكل خاص. إنها تحيط بنا في كل مكان، ولكن من الأفضل رؤيتها في هذا الوقت من العام.

3. 1. الأبراج الرئيسية لسماء الربيع.

وفي الربيع تظهر مساحات كبيرة في السماء بدون نجوم ساطعة. خلال هذا الموسم، تكون مجرة ​​درب التبانة مرئية بالقرب من الأفق الشمالي.

بحسب ملاحظاتي في فصل الربيع، تظهر بعض الأبراج بشكل واضح، وهي كوكبات الأسد، والبوتس، والعذراء، والسرطان، والهيدرا، والكأس. .

3. 2. الأبراج الرئيسية في سماء الصيف.

نهاية الصيف - أفضل وقتلدراسة الأبراج. لا يزال الجو دافئًا، ولا يحل الظلام بعد فوات الأوان، وفي الأمسيات الصافية، قبل ظهور القمر، يمكنك رؤية صورة جميلة لليلة مرصعة بالنجوم.

السماء تنفتح أمامنا، وتتلألأ بنجوم كثيرة. امتد شريط ضبابي مهترئ من درب التبانة بشكل غير مباشر عبر السماء بأكملها. انحنى مثلث الصيف عليه بركنه الأيمن. يتكون المثلث الصيفي من ثلاثة نجوم رئيسية من كوكبات مختلفة: فيجا - ليرا، دينب - الدجاجة وألطير - النسر. .

3. 3. الأبراج الرئيسية لسماء الخريف.

إذا كان مثلث الصيف ينجذب على الفور إلى سماء الليل الصيفية، فعند النظر إلى سماء الخريف، فإن المربع الرباعي المنتظم تقريبًا من النجوم الساطعة، ما يسمى بميدان بيغاسوس، يلفت الأنظار على الفور.

في العصور القديمة، كانت الكوكبة تسمى ببساطة الحصان. هذا الحصان المجنح، مثل برج الثور، لا يظهر سوى الجزء الأمامي منه في السماء. نراها منقلبة.

في سماء الخريف، يمكنك رؤية الأبراج مثل بيغاسوس، أندروميدا، الحوت، الدلو، الجدي. .

3. 4. الأبراج الرئيسية لسماء الشتاء.

يعد فصل الشتاء في خطوط العرض لدينا هو الموسم الأكثر ملاءمة لمراقبة القمر والكواكب، حيث ترتفع مجرة ​​درب التبانة عالياً فوق الأفق في هذا الوقت من العام. سماء الشتاء غنية بالنجوم الساطعة والأبراج النجمية التي يمكن العثور عليها بسهولة. علاوة على ذلك، في الشتاء يحل الظلام مبكرًا ويشرق الضوء متأخرًا، لذا فقد حان وقت المراقبة السماء المرصعة بالنجوميزيد.

في منتصف درب التبانة، تتلألأ كوكبة ضخمة، وربما ألمع كوكبة في سمائنا - أوريون. من السهل التعرف عليه - فهو عبارة عن مربع رباعي الزوايا من النجوم الساطعة يميز ركبتي وأكتاف الصياد العظيم. بينهما تلمع ثلاث نجوم من حزام البطل تصعد من اليسار إلى اليمين. حزام أوريون هو زخرفة حقيقية لسماء الشتاء في خطوط العرض لدينا.

على الرغم من أن لدي القليل من التوجه نحو النجوم، إلا أنه يمكنني بسهولة العثور على هذا الصف المكون من ثلاثة نجوم ساطعة، وباستخدامه كدليل، يمكنني بسهولة رؤية نجوم أوريون الأخرى وصائد النجوم المحيط بها - الكوكبات العملاقة مثل الكلب الأكبر والكلب. مينور، وحيد القرن، هير، إريدانوس.

ليس من المستغرب أن يحاول علماء الفلك دراسة خصائص الكون ككل لفترة طويلة، أكثر من 200 عام، إلى جانب دراسة خصائص الأجرام السماوية الفردية. يدرسون النجوم والكواكب ويراقبون تحركاتها ويصفون معالمها. بفضل علماء الفلك، أصبحنا نعرف ما هي مجرة ​​درب التبانة، وعدد الكواكب الموجودة في النظام الشمسي، وما هي مراحل القمر. يعتقد المنجمون أن موقع النجوم والكواكب يؤثر على حياة الإنسان. وفقا للمنجمين، هناك اثنتي عشرة كوكبة في السماء تؤثر على حياة الناس ومصيرهم. يسميها المنجمون علامات البروج: الحمل، الثور، الجوزاء، السرطان، الأسد، العذراء، الميزان، العقرب، القوس، الجدي، الدلو، الحوت. تتوافق كل علامة زودياك مع وقت محدد من الشهر. لذلك، وفقا للمنجمين، فإن حقيقة الميلاد تحت علامة معينة تؤثر على شخصية كل شخص.

يُظهر الرسم التخطيطي القديم الذي يصور حركة الكواكب حول الشمس أيضًا حزام مسير الشمس الذي يصور 12 شخصية من مجموعات الأبراج.

باستخدام تحليل الأدبيات الموسوعية وملاحظاتي، تمكنت من تجميع قائمة من الأبراج التي يمكن رؤيتها بالعين المجردة في أوقات مختلفة من العام.

ويرتبط سبب تغير الأبراج في السماء بدوران الأرض حول الشمس وبالتالي تظهر كوكبات مختلفة في نصفي الكرة الأرضية المختلفين في أوقات مختلفة من العام.

في منطقتنا، للأسف، لا يمكننا رؤية كوكبة Southern Cross وArgo Ship (المكونة من كوكبات Velas وStern وCarina) وGoldfish وغيرها الكثير، لأنها تقع على نصف الكرة الجنوبيوعندما تدور الأرض لا نستطيع رؤيتهم.

اهتمامي بعلم الفلك لم يتلاشى، بل تعزز. وأنا متأكد من أن مراقبة النجوم في المستقبل القريب ستجلب للبشرية العديد من المفاجآت، وسيتم إجراء العديد من الاكتشافات العالمية: بعد كل شيء، يعد علم الفلك اليوم أحد أكثر العلوم تطورًا ديناميكيًا.

هدف:شاهد كيف تتحرك السحب السوداء الثقيلة ببطء عبر السماء لأنها تحركها الرياح. تطوير الاهتمام في أي طقس.

عمل المفردات: التنشيط: السحاب، السماء، السحب، المطر؛ تخصيب: يغطي، رذاذ، كئيب، عاري، عاري، الريح تعوي ذبول.

كلمة فنية:سحابة تغطي السماء والسماء لا تشرق

تعوي الريح في الحقل والمطر يتساقط.

: المطر يغسل الأوساخ والرمل من الأشياء (ضع عدة قوالب وكرة ومجرفة في المطر وشاهد كيف يتدفق الرمل والأوساخ مع الماء.

البطاقة رقم 21

مشاهدة الصقيع الصباحي

هدف:مراقبة التغيرات في الطبيعة (الحية وغير الحية) مع بداية الطقس البارد والصقيع.

عمل المفردات: التنشيط: بركة، جليد رقيق، شعاع الشمس، حافي القدمين؛ التخصيب: متألق، هش، شفاف، أزرق فاتح.

كلمة فنية: في الصباح تتألق البركة

أزرق، جليد رقيق...

أرنب الشمس خائف

في الوقت الحاضر، الركض حافي القدمين.

.

الأنشطة البحثية: ملاحظة الجليد على البرك: في البداية يكون الأمر صعبًا، وبحلول وقت الغداء يمكنك ثقبه بعصا، فيذوب ويصبح رقيقًا وهشًا.

البطاقة رقم 22

اكتوبر

هدف: الاستمرار في توحيد أسماء أشهر الخريف. تقديم الاسم الشعبي لشهر أكتوبر. تعلم كيفية مقارنة الطقس في أوائل سبتمبر وأوائل أكتوبر.

عمل المفردات: التنشيط: أكتوبر، مصفر، منتصف الخريف؛ التخصيب: يحرقون بالذهب "القذر"

كلمة فنية:لقد أتى شهر أكتوبر

لقد تحولت حديقتنا إلى اللون الأصفر.

يترك على البتولا

يحرقون بالذهب.

محادثة حول محتوى القصيدة .

التقنية المنهجية: المحادثة لتوصيل المعرفة:

أكتوبر - الثاني شهر الخريفمنتصف الخريف.

أكتوبر هو "سقوط الأوراق"، "القذرة". لقد حان وقت الخريف "الذهبي".

الأنشطة البحثية: لتحديد تجريبيًا أن الرمال تتجمد في الصباح - لا يتم حفرها ولا يتم سكبها، وبحلول وقت الغداء تذوب الطبقة العليا بحلول المساء عندما طقس دافئ، يمكن حفرها وسكبها.

البطاقة رقم 23

مراقبة الطقس.

هدف:تعليم الأطفال تحديد الطقس بأنفسهم. لاحظ أنه في أكتوبر - منتصف الخريف، غالبا ما تمطر ببرود، والسماء ملبدة بالغيوم الرمادية الثقيلة، والعشب بني من الرطوبة، والأشجار عارية. في كثير من الأحيان هناك صقيع والصقيع في الصباح. انها تتساقط الثلوج الرطبة. يذوب الثلج بسرعة، البرك مغطاة بالجليد، لكنها رقيقة، ليست قوية، ليست متينة - تذوب خلال النهار. تنمية المعرفة بالفولكلور.

العمل المفرداتي:التنشيط: العشب الميت، المطر المتكرر؛ التخصيب: تغطية الغيوم، تحول العشب إلى اللون البني، الصقيع.

كلمة فنية: في أكتوبر، في أكتوبر

هطول أمطار متكررة في الخارج

مات العشب في المروج ،

صمت الجندب.

مناقشة حول محتوى القصيدة.

الأنشطة البحثية: ملاحظة الرمال: أصبحت صلبة متجمدة لا يمكن حفرها (لأن الأرض بردت استعدوا لفصل الشتاء).

البطاقة رقم 24

مراقبة الأمطار والصقيع.

هدف:يرجى ملاحظة أنه غالبًا ما تمطر وتتساقط الثلوج. البرك لا تجف. تعلم المقارنة. لاحظ أوجه التشابه والاختلاف. تدريب الأطفال على قراءة قصائد عن الخريف.

عمل المفردات: التنشيط : المطر ، الإغناء : السيل ، العالقة .

تقنية منهجيةيدعو المعلم الأطفال لقراءة قصيدة عن الخريف.

محادثة حول محتوى القصائد

الأنشطة البحثية:"موسيقى المطر"

يضع الأطفال المطر رأسًا على عقب: قدر من الألومنيوم، وآخر من البلاستيك، وورقة من الورق ويستمعون إلى كيفية سقوط القطرات على الأسطح المختلفة.

البطاقة رقم 25

مشاهدة المطر والبرك الرطبة.

هدف:يرجى ملاحظة أنه في أواخر الخريف غالبًا ما تمطر مع صقيع، أخبرهم أن النباتات والأرض بحاجة إليهما.

مفرداتالعمل: التنشيط: الخريف، المسار، البرك؛ الإثراء: التجويف، الضياع، التراكم، الامتصاص.

كلمة فنية: الخريف يغادر على طول الطريق،

لقد بللت قدمي في البرك.

انها تمطر

وليس هناك ضوء.

ضاع الصيف في مكان ما.

محادثة حول محتوى القصيدة .

الأنشطة البحثية: لاحظ حالة الرمال.

لماذا الرمال صعبة؟

اختيار الصفات للاسم "الرمال" (صلب، بارد، فضفاض، جليدي، لامع ...)

البطاقة رقم 26

مراقبة الطيور وعاداتها.

هدف:مواصلة مراقبة الطيور في المنطقة. تحدث عن الطيور المهاجرة وكيف تتجمع في أسراب وتستعد للطيران بعيداً.

أقرب جرم سماوي إلينا هو قمر الأرض، وهو عالم من الصخور يبلغ حجمه ربع حجم الأرض. الشمس عبارة عن كرة من الغاز الساخن، يزيد حجمها عن 100 مرة حجم الأرض. تفصلنا عن الشمس حوالي 150 مليون كيلومتر، وهي مسافة تساوي واحدًا وحدة فلكية(أ.ه.).

يقوم القمر بدورة كاملة حول الأرض في 27.3 يومًا، بينما تدور الأرض حول الشمس في سنة واحدة (365.24 يومًا). وتقع مداراته داخل مدار الأرض، بينما يقع الكوكب الخارجي النظام الشمسي. توجد سبعة نجوم على بعد 10 سنوات ضوئية منا، وأقربها إلينا هو رفيق خافت. ألفا قنطورس. وتقع المجموعة الشمسية في أحد الأذرع الحلزونية لمجرة درب التبانة، وتتكون من النجوم والغاز والغبار. تضم المجموعة المحلية ثلاث مجرات حلزونية: مجرة ​​المرأة المسلسلة (M31)، ومجرة درب التبانة، ومجرة MZZ. يتكون العنقود الفائق المحلي للمجرات في برج العذراء من حوالي 5 آلاف مجرة، متحدة في عدة سحب. هناك مليارات المجرات في مجموعات وطبقات وسلاسل يفصل بينها مساحة فارغة.

مراقبة الأجسام المضيئة في السماء المرصعة بالنجوم

في ليلة صافية جيدة، يمكن رؤية ما يصل إلى 3000 نجم في السماء بالعين المجردة. كما يمكن رؤية الشريط اللامع لمجرة درب التبانة بوضوح. المراقب قادر على اكتشاف ما يصل إلى خمسة كواكب. في المظهر، تشبه الكواكب النجوم إلى حد كبير، وتختلف في أنها تتحرك بالنسبة إلى السماء المرصعة بالنجوم. يتغير القمر موقعه ومرحلته أثناء مروره الدورة الشهرية. في بعض الأحيان، يتم رسم السماء المظلمة بخطوط مشرقة، تومض وتتلاشى في جزء من الثانية. هذه هي ما يسمى النجوم المتساقطةفي الواقع - الشهب. ويحدث أن يظهر رأس المذنب وذيله المتوهج في السماء.

مقياس الكون

وسرعتها 300 ألف كم/س، تنطلق من القمر في ما يزيد قليلاً عن الثانية. تستغرق أشعة الشمس 8.3 دقيقة للوصول إلى الأرض، ويستغرق الضوء حوالي 5.5 ساعة ليقطع المسافة منا إلى بلوتو. وعند تقدير المسافات إلى النجوم، لم يعد من الممكن تدبير الثواني كما هو الحال داخل النظام الشمسي. خذ على سبيل المثال أقرب نجم، يسمى بروكسيما سنتوري، يستغرق الضوء منه 4.3 سنة، ويقال إن هذا النجم الأحمر الخافت يبعد عنا 4.3 سنة ضوئية. يبلغ قطر مجرتنا حوالي 100 ألف سنة ضوئية! بل إنه من الأصعب تخيل المسافات بين المجرات. على سبيل المثال، أقرب مجرة ​​لنا، أندروميدا، تقع على مسافة 2.2 مليون سنة ضوئية منا. جنبا إلى جنب مع مجرتنا، يتم تضمينه في محلي مجموعةوتتكون من حوالي 30 مجرة، تتركز في منطقة يبلغ قطرها حوالي 4 ملايين سنة ضوئية. تقع المجموعة المحلية على حافة مجموعة العذراء العملاقة الضخمة. تتيح التلسكوبات الحديثة اكتشاف المجرات على مسافة تزيد عن 10 مليارات سنة ضوئية، لكن عدد المجرات في الكون المرئي بأكمله أكبر بكثير ويبلغ عدة مليارات من المجرات.

وبالعودة إلى النجوم، ينبغي القول أن البعض الآخر أبعد بكثير من بروكسيما سنتوري المذكور. وتبلغ سرعة الضوء حوالي 300 ألف كيلومتر في الثانية. وتسمى المسافة التي يمكن أن يغطيها في سنة واحدة (حوالي 10 مليار كيلومتر). سنة ضوئية. ماذا يمكننا أن نقول عن النجوم الأخرى، وأقربها إلينا يبعد عنا 4.3 سنة ضوئية. الشمس هي أيضًا نجم، واحد من المليارات التي تشكل مجرتنا، أو درب التبانة. وبطبيعة الحال، مجرتنا ليست الوحيدة في الكون. علماء الفلك قادرون على مراقبة المليارات من تشكيلات مماثلة، وتقع على مسافات تصل إلى 10 مليار سنة ضوئية. تشكل المجرات مجموعات أو عناقيد تتحد بدورها لتشكل عناقيد عملاقة أكبر، لكن كل هذا ليس سوى جزء من الكون، الذي لا تزال أبعاده مجهولة ولا يمكن للخيال البشري الوصول إليها.

خرائط النجوم

إذا كنت تعيش شمال خط الاستواء، فإن أسماء الأشهر ستخبرك بموعد الحلة المجال السماوي، المجاورة لهم على الخريطة، ستكون في الجنوب الساعة 10 مساءً. وبعد شهر، ينبغي العثور على نفس الجزء من السماء في الجنوب الساعة 8 مساء. إذا كنت تعيش جنوب خط الاستواء، فستشير أسماء الأشهر إلى الوقت الذي سيكون فيه الجزء المقابل من السماء في الشمال الساعة 10 مساءً.

منذ آلاف السنين، جذبت النجوم انتباه الأشخاص الذين تمكنوا بالفعل في العصور القديمة من التمييز بين مجموعات النجوم ذات الموقع المميز - الأبراج، والتي أعطوا لها أسماء الشخصيات في الأساطير والأساطير. من بين الأبراج العديدة، يمكن التعرف على بعضها بسهولة، والبعض الآخر يتطلب المزيد من الخيال. واحدة من أبرزها أوريون. تظهر لنا هذه الكوكبة كصياد، يعبر السماء بخطوات طويلة.

معالم في السماء المرصعة بالنجوم

بمواصلة ذهني الخط المستقيم الذي يربط بين النجوم الثلاثة لحزام أوريون وجانب واحد، سنجد سيريوس- ألمع نجم في السماء. مواصلة الخط ل غير إتجاه، سنجد نجم الدبران في كوكبة الثور. النجوم السبعة اللامعة في Ursa Major تشكل الدب الأكبر. يُطلق على النجمين الرائعين Merah وDubhe اسم "المؤشرات" أيضًا، لأن الخط المستقيم الذي يربطهما سيُظهر دائمًا للمراقب المسار المؤدي إلى نجم الشمال.

أولانوفا إل إيه، جوردان إس.أو. القواعد الارشاديةبشأن تنظيم وإجراء جولات المشي للأطفال من سن 3-7 سنوات.

هدف- توحيد الأفكار حول الربيع. انتبه إلى التغييرات التي حدثت في السماء.

تقدم المسيرة

ملاحظة:انظر إلى السماء: هل كانت هكذا في الشتاء؟ ما الذي تغير؟ تحولت السماء إلى اللون الأزرق. ظهرت سحب بيضاء خفيفة، تطفو ببطء، ببطء، معجبة بالأطفال من الأعلى. الربيع قادم! لفت انتباه الأطفال الأكبر سنًا إلى أن السحب، مثل كتل بيضاء من الصوف القطني، تطفو عبر السماء. ويطلق عليها اسم الركام لأنها محفوظة في مجموعات في السماء. يتحركون إما ببطء أو بسرعة. إذا هبت الرياح، فإنها تسبح بشكل أسرع وغالباً ما تغير شكلها. أصبحت الرياح أكثر دفئًا (ألطف) ، قارنها بالرياح الشتوية الباردة. عرض لتحديد الاتجاه باستخدام دولاب الهواء.

قصائد حول الموضوع:

السماء الزرقاء،
الظلال الزرقاء.
الأنهار الزرقاء
أسقطت الجليد.
ل.يخنين

رياح صاخبة ودافئة
لقد تم جلب الربيع إلى الميدان.
واي أكيم

الربيع، الربيع!
كم هو نظيف الهواء!
كم هي السماء صافية!
إي باراتينسكي

الألغاز

بواسطة بحر ازرق
الأوز الأبيض يسبح.
(سحاب)

يمشي في الحقل، لكن ليس حصانًا،
إنه يطير بحرية، وليس طائرا.
(رياح)

التسرع ، صفير ،
يندفع ويتجول.
(رياح)

الألعاب التعليمية

"يا لها من سماء"- الأطفال يراقبون السماء ويصفونها. الهدف هو تطوير القدرة على اختيار الصفات النسبية.

"عدد"- يقوم الأطفال بتكوين جمل تتضمن الأرقام والصفات والأسماء. الهدف هو تشكيل البنية المعجمية والنحوية للكلام: تنسيق الأرقام الأساسية مع الأسماء والصفات.

تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين

ارسم السحب على الثلج (الرمال) بالعصا.

العمل والتمارين البدنية الفردية

جمع المواد الجاهزة.
تدرب على رمي المخاريط والتقاطها.

ألعاب خارجية

"كلما ذهبت أكثر هدوءًا، كلما وصلت أبعد".الهدف هو تطوير سرعة رد الفعل. تقدم اللعبة: يبتعد جميع المشاركين عن القائد إلى الجانب الآخر من الموقع. يبتعد المذيع ويقول: "إذا كنت تقود بهدوء أكثر، فسوف تستمر. واحد، اثنان، ثلاثة... توقف!" يسارع المشاركون للركض إلى القائد ولمس كتفه، لكنهم يتجمدون بعد أمر القائد "تجميد!" يستدير القائد ويرسل كل من لم يكن لديه الوقت للتجميد في الوقت المناسب أو الذين تجمدوا ولكنهم بدأوا في الانتقال إلى وضع البداية.

"خدمة النقل".الهدف هو التدرب على الجري في أزواج، ممسكين بأيدي بعضهم البعض، والجري حتى لا تصطدم بالبوابة. كيفية اللعب: يقف الجميع في أزواج في مواجهة بعضهم البعض ويتكاتفون - هذه هي البوابة. أطفال من الزوج الأخير يركضون أو يمرون تحت البوابة ويقفون أمام العمود، يليهم الزوج التالي. تنتهي اللعبة عندما يمر جميع اللاعبين من تحت البوابة. تعقيد - أثناء الركض عبر البوابة، احمل أشياء مختلفة.

انظر أيضًا: الربيع: مشاهدة الثلج

التطوير المنهجي للنزهة. نحن نشاهد السماء والغيوم.

هدف:تعريف الأطفال بالسمات الخارجية لسماء الربيع. تطوير الاهتمام المعرفي. تنمية الاهتمام بالظواهر الطبيعة الجامدة.

تقدم المسيرة

ملاحظة

انظر إلى السماء مع أطفالك.

ما هو لون السماء؟

تحولت السماء إلى اللون الأزرق. ظهرت سحب بيضاء خفيفة، تطفو ببطء، ببطء، معجبة بالأطفال من الأعلى. الربيع قادم! الغيوم، مثل الكرات البيضاء من الصوف القطني، تطفو عبر السماء. إذا كانت هناك غيوم في السماء، فهي تغطي الشمس، فالجو ليس حارًا جدًا في الخارج. يتحركون إما ببطء أو بسرعة. إذا هبت الرياح، فإنها تسبح بشكل أسرع وغالباً ما تغير شكلها.

كلمة فنية .

شِعر

ترى: السحابة تطير؛
هل تسمع: يحدثنا:
"أنا أطير في سماء صافية،
أريد أن يكبر بسرعة.
سأصبح سحابة، وبعد ذلك،
سأجعل الجميع سعداء بالمطر.
سأسقي الأسرة،
سأغسل العشب
سأكون في البحيرات الزرقاء
صب الماء للأسماك."
3. الكسندروفا

الغيوم ، الخيول ذات الأجنحة البيضاء ،

أيها الغيوم، إلى أين أنت مسرع دون النظر إلى الوراء؟

من فضلك لا تنظر إليّ ،

وخذنا في جولة عبر السماء أيها الغيوم.

الألغاز

عبر البحر الأزرق
الأوز الأبيض يسبح.
(سحاب)

خيول بيضاء في حقل أزرق.
(السحب في السماء)

الأنشطة البحثية

هدف:إشراك الأطفال في عملية التعلم. تطوير العمليات العقلية تطوير الكلام. إثراء وتوسيع فهمك للعالم من حولك.

خذ حفنة من الثلج واسكبها. ماذا يمكن أن نسمي خاصية الثلج هذه؟ (مرتخي). ماذا عن الجليد؟ لقد أسقطت الثلج بالخطأ، ماذا حدث له؟ (قد انقسم وهو هش).

الخلاصة: الثلج رخو والجليد هش.

تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين

هدف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

ارسم السحب على الثلج (الرمال) بالعصا.

العمل والفرد تمرين جسدي

جمع الثلج للبناء.

هدف:لتعليم الأطفال العمل معًا، وتطوير مهارات العمل، وتنمية الشعور بالعمل الجماعي

تطوير الحركات

هدف:تمرين الأطفال على القفز على قدمين.

قفزتين! خمس قفزات!

سوف نقفز إلى السحاب.

نحن مثل هذا لاعبا

إلى ماذا سنقفز؟

اللعبة عبارة عن تحول "السحابة".

هدف:تطوير الخيال والقدرات الإبداعية.

يقول المعلم للأطفال:

أريد أن أحولكم جميعًا إلى غيوم، حتى عندما تطيروا فوق الأرض، سترون كم هي جميلة.

سوف نتحول إلى السحب

هيا بنا نسرع ​​إلى الغابة القريبة،

لنرى من فوق

الأشجار والعشب والشجيرات.

الجمباز الاصبع.

"القبضات - النخيل".

هدف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة بمساعدة ألعاب الأصابع والكلام. تجديد معجم. تعلم كيفية ربط الإجراءات بالنص.

كل شخص لديه قبضتين. (إظهار القبضات.)
صفع أحدهما الآخر بخفة. (ضرب قبضة واحدة على الآخر.)
حسنًا ، أشجار النخيل ليست بعيدة عن الركب ، (يصفقون بأيديهم).
ويتبعهم الضرب المبهج.
تغلب القبضات بشكل أسرع
مدى صعوبة محاولتهم.
والنخيل هناك،
وهكذا ينهارون.
القبضات دعونا نغضب
وبدأوا بالتصفيق بصوت عالي
والنخيل مدللة.
ولم يتخلفوا أيضًا.

لعبة منخفضة الحركة "المرآة"

هدف:تطوير الكلام والنشاط الحركي للأطفال.
التقدم في اللعبة

يقف الأطفال في دائرة. يقف الطفل الذي تم اختياره باستخدام قافية العد في وسط الدائرة. يقول الجميع:
في دائرة متساوية،
واحد تلو الآخر
يا شباب، لا تتثاءب!
ما الذي سيظهره لنا Vovochka (Anechka، Valechka، وما إلى ذلك)،
دعونا نفعل ذلك معا.
يظهر الطفل الموجود في وسط الدائرة حركات مختلفة، ويكررها الأطفال الآخرون.

لعبة في الهواء الطلق

"نحن رجال مرحون."

هدف:تعلم المشي والجري بشكل عشوائي في منطقة محدودة. تطوير السرعة وخفة الحركة.

التقدم في اللعبة

نحن رجال مضحكون
نحن نحب الجري واللعب.
حسنًا، حاول اللحاق بنا!
واحد، اثنان، ثلاثة - أمسك بها!
المعلم يمسك الأطفال.

الأنشطة المستقلة للأطفال

ألعاب حسب رغبات واهتمامات الأطفال.

هدف:تطوير القدرة على أداء إجراءات اللعبة في تمارين اللعبة، واللعب على مواضيع من الحياة المحيطة. تقديم المعايير والقواعد الأساسية المقبولة عمومًا للعلاقات مع الأقران والبالغين. تحفيز تنمية الاهتمام بالألعاب المشتركة مع البالغين والأطفال، استجابة إيجابية لعرض اللعب.