العلاقات بين الكائنات الحية من نفس النوع. ملخص درس في علم الأحياء "العلاقات بين الكائنات الحية"
اختبار لطلاب الصف الحادي عشر
الموضوع: "العلاقات بين الكائنات الحية. تعاقب بيئي"
يتكون الاختبار من 3 أجزاء. يحتوي الجزء الأول على 10 مهام بإجابة قصيرة على شكل رقم واحد. يحتوي الجزء الثاني على 10 مهام بإجابة قصيرة على شكل كلمة أو عبارة أو رمز. يحتوي الجزء 3 على 10 أحكام ، والتي من الضروري اختيار الأحكام الصحيحة منها.
الجزء 1. اختر الإجابة الأكثر صحة.
مثال على علاقات التهجير الحيوي لنوعين وفقًا لنوع المنافسة هو التعايش:
الغربان والثعالب
شقائق النعمان البحري وسرطان البحر الناسك ؛
المنك الكندي والأوروبي.
الدودة البشرية والبشرية.
مثال على علاقات التهجير الحيوي لنوعين وفقًا لنوع الافتراس هو التعايش:
الندى والحشرات.
الغربان والغراب
النمل والمن.
الصراصير الحمراء والسوداء.
مثال على علاقات التهجير الحيوي لنوعين وفقًا لنوع الحياد هو التعايش:
الذئب والأرنب
الثعلب والذئب
الإنسان و Escherichia coli ؛
الخنفساء والنمل.
فطر البتولا و Tinder.
كارب الفرخ والدوع.
بكتيريا العقيدات والبرسيم.
مثال على العلاقات الحيوية بين السكان من نوعين وفقًا لنوع التعايش (التحميل الحر والسكن) هو التعايش:
أسماك القرش والأسماك العالقة ؛
شقائق النعمان البحري وسرطان البحر الناسك.
فطر البتولا و Tinder.
الأبقار ودودة الحظ.
مثال على علاقات التهجير الحيوي لنوعين حسب نوع التعايش هو التعايش:
الأميبا البشرية والزحارية.
ذوات الحوافر الثدييات في السافانا ؛
بكتيريا العقيدات والبرسيم.
الصراصير الحمراء والسوداء.
مثال على علاقات التهجير الحيوي لنوعين وفقًا لنوع التبادلية (التعاون أو التعاون الأولي) هو التعايش:
شقائق النعمان البحري وسرطان البحر الناسك.
الأبقار ودودة الحظ.
ذوات الحوافر الثدييات في السافانا.
مثال على علاقات التهجير الحيوي لنوعين حسب نوع الحساسية هو التعايش:
المنك الكندي والأوروبي.
فطر البتولا و Tinder.
الأوليات السوطية والنمل الأبيض.
البتولا والتنوب في غابة مختلطة.
إنتاجية النظام البيئي عندما يتم استبدال التكاثر الحيوي بآخر (التعاقب البيئي):
ينقص
يزيد؛
لا يتغير.
في بعض الحالات يتناقص ويزيد في حالات أخرى.
الخلافة البيئية الأولية المكونة بشكل صحيح:
النار - الأشنات والطحالب - الأعشاب والشجيرات - غابات التنوب - غابات البتولا - غابات البلوط ؛
الصخور - الأشنات والطحالب - الطحالب والسراخس - الأعشاب والشجيرات - غابات البتولا - الغابات المختلطة - غابات التنوب ؛
قطع - أعشاب وشجيرات - غابات البتولا - غابات مختلطة - غابات التنوب ؛
القفر - الطحالب والسراخس. الأعشاب والشجيرات - الغابات المختلطة - غابات البتولا - غابات البلوط.
الجزء 2. أعط إجابة قصيرة في شكل كلمة أو عبارة أو رمز.
الكائنات الحية هي ذاتية التغذية تنتج المواد العضوية من المواد غير العضوية ؛ هي الرابط الأساسي في سلاسل الغذاء للنظم البيئية - __________________________________________.
الكائنات غيرية التغذية التي تستهلك المواد العضوية الجاهزة التي تم إنشاؤها بواسطة الكائنات ذاتية التغذية - ________________________________________________________________________.
الكائنات غير المتجانسة التي تحول المخلفات العضوية إلى مواد غير عضوية في سياق نشاط حياتها _____________________________________________________________.
شكل العلاقات التي يتأثر فيها السكان المتفاعلون أو أحدهم سلبًا هو ____________________________________________________.
شكل من أشكال التعايش بين الكائنات الحية حيث يمكن للكائنات أن تستخدم أنواعًا أخرى ليس فقط كموائل ، ولكن أيضًا كمصدر ثابت للغذاء - ____________________.
إذا كان هناك نوعان لا يؤثران على بعضهما البعض ، فهناك نوع من العلاقة الحيوية _____________________________________________________________________________________.
إذا كان نوعان أو أكثر لهما متطلبات بيئية متشابهة ويعيشان معًا ، فقد يكون هناك - _________________________________________________________ بينهما.
تمثيل رسومي للعلاقة بين المجموعات الوظيفية الرئيسية للكائنات الحية في نظام بيئي ، معبراً عنها بوحدات الكتلة ، أو عدد الأفراد أو كمية الطاقة - ___________________________________________________________________________________________.
التغيير المتتالي للنظم البيئية الذي ينشأ على التوالي على جزء معين من سطح الأرض تحت تأثير العمليات الخارجية والداخلية - _______________________________.
التغييرات التي تحدث بعد اقتلاع وحرث المناطق التي تشغلها الغابات (إذا تركت المنطقة المحروثة ولم تتم معالجتها بعد ذلك) ، أو قطع الغابات ، وإنشاء بركة ، وما إلى ذلك. هي مثال - ________________________________________________________.
الجزء 3. اختر الأحكام الصحيحة من تلك المقدمة.
التكافل هو التعايش ، وهو شكل من أشكال العلاقة التي يستفيد فيها كلا الشريكين من الآخر.
التبادلية هي تعايش متبادل المنفعة للكائنات ، ولكنها ليست إلزامية.
التعايش هو تعايش إجباري متبادل المنفعة لكائنين.
العلاقة بين نجم البحر وذوات الصدفتين هي مثال على الافتراس.
أحد أشكال العلاقات السلبية بين الأنواع هو المنافسة.
دائمًا ما يحدث تغيير التكاثر الحيوي إلى آخر بسبب تأثير النشاط الاقتصادي البشري.
يحدث تغيير التكوينات الحيوية في الطبيعة في الاتجاه من أقل استقرارًا إلى أكثر استقرارًا.
التكوينات الحيوية المستقرة بعد الاضطراب الناجم عن التأثيرات البشرية قادرة على الشفاء الذاتي من خلال عدد من المراحل.
الإجابات
الجزء 1.
الجزء 2.
الجزء 3
1
منتجين
2
المستهلكون
3
المحللات
4
تضاد
5
6
الحياد
7
مسابقة
8
الهرم البيئي
9
تعاقب بيئي
10
الخلافة الثانوية
ترتبط الكائنات الحية ببعضها البعض بطريقة معينة. هناك الأنواع التالية من العلاقات بين الأنواع:
- غذائي
- موضعي،
- phoric ،
- مصنع.
والأكثر أهمية هي الروابط الغذائية والموضوعية ، لأنها تحافظ على الكائنات الحية من أنواع مختلفة بالقرب من بعضها البعض ، وتوحدها في مجتمعات.
اتصالات غذائيةتنشأ بين الأنواع عندما يتغذى أحد الأنواع على نوع آخر: الأفراد الأحياء ، البقايا الميتة ، النفايات. يمكن أن يكون الاتصال الغذائي مباشرًا وغير مباشر. اتصال مباشرتتجلى عندما تتغذى الأسود على الظباء الحية والضباع على جثث الحمير الوحشية وخنافس الروث على فضلات ذوات الحوافر الكبيرة ، إلخ. اتصال غير مباشريحدث عندما تتنافس الأنواع المختلفة على نفس المورد الغذائي.
صلات موضعيةتتجلى في تغيير نوع واحد من الظروف المعيشية لنوع آخر. على سبيل المثال ، تحت غابة صنوبرية ، كقاعدة عامة ، لا يوجد غطاء عشبي.
اتصالات فوركتحدث عندما يشارك أحد الأنواع في توزيع أنواع أخرى. يسمى نقل البذور والجراثيم وحبوب اللقاح بواسطة الحيوانات zoochory، والأفراد الصغار - فوريسيا.
اتصالات المصنعتتكون في حقيقة أن نوعًا ما يستخدم منتجات مطحونة أو بقايا ميتة أو حتى أفرادًا أحياء من نوع آخر لهياكله. على سبيل المثال ، عند بناء الأعشاش ، تستخدم الطيور أغصان الأشجار والعشب وزغب وريش الطيور الأخرى.
أنواع العلاقات بين الكائنات الحية
يمكن أن يكون تأثير أحد الأنواع على نوع آخر إيجابيًا أو سلبيًا أو محايدًا. في هذه الحالة ، من الممكن وجود مجموعات مختلفة من أنواع التأثير. يميز:
الحياد- تعايش نوعين في نفس المنطقة ، والذي ليس له عواقب إيجابية أو سلبية. على سبيل المثال ، ليس للسناجب والموظ تأثيرات كبيرة على بعضهما البعض.
بروتوكوبيراتيون- التعايش متبادل المنفعة ، ولكن ليس إلزاميًا ، للكائنات التي يستفيد منها جميع المشاركين. على سبيل المثال ، سرطان البحر الناسك وشقائق النعمان. يمكن أن تستقر سليلة شقائق النعمان المرجانية على صدفة جراد البحر ، التي تحتوي على خلايا لاذعة تفرز السم. شقائق النعمان تحمي جراد البحر من الأسماك المفترسة ، ويسهم سرطان البحر الناسك المتحرك في انتشار شقائق النعمان وزيادة مساحة التغذية.
التبادلية (التعايش الملزم) - التعايش متبادل المنفعة ، عندما لا يمكن لأحد الشريكين أو كليهما أن يتواجد بدون متعايش. على سبيل المثال ، ذوات الحوافر العاشبة والبكتيريا المدمرة للسليلوز. تعيش البكتيريا التي تدمر السليلوز في معدة وأمعاء ذوات الحوافر العاشبة. إنهم ينتجون الإنزيمات التي تكسر السليلوز ، لذا فإن العواشب التي لا تحتوي على مثل هذه الإنزيمات مطلوبة. من جانبها ، تزود ذوات الحوافر العاشبة البكتيريا بالمغذيات وموئلًا بدرجة حرارة ورطوبة مثالية وما إلى ذلك.
معايشة- علاقة يستفيد فيها أحد الشريكين من التعايش ، والآخر لا يبالي بوجود الأول. هناك نوعان من أشكال التعايش: سينويكيا (سكن)و trophobiosis (تحميل مجاني). مثال على synoikia هو العلاقة بين بعض شقائق النعمان البحرية والأسماك الاستوائية. تختبئ الأسماك الاستوائية من الحيوانات المفترسة بين مخالب شقائق النعمان ، التي لها خلايا لاذعة. مثال على رهاب الأكل هو العلاقة بين الحيوانات المفترسة الكبيرة والزبال. يتغذى الزبالون ، مثل الضباع والنسور وابن آوى ، على بقايا الضحايا الذين تم قتلهم وأكلهم جزئيًا من قبل الحيوانات المفترسة الكبيرة - الأسود.
الافتراس- علاقة يقتل فيها أحد المشاركين (المفترس) الآخر (الضحية) ويستخدمه كغذاء. على سبيل المثال ، الذئاب والأرانب البرية. ترتبط حالة السكان المفترسين ارتباطًا وثيقًا بحالة السكان الفريسة. ومع ذلك ، عندما ينخفض عدد أنواع الفرائس ، يتحول المفترس إلى نوع آخر. على سبيل المثال ، يمكن للذئاب استخدام الأرانب البرية والفئران والخنازير البرية والغزلان والضفادع والحشرات وما إلى ذلك كغذاء.
حالة خاصة من الافتراس أكل لحوم البشر- يقتلون ويأكلون من نوعهم. يحدث ، على سبيل المثال ، في الفئران ، الدببة البنية ، البشر.
مسابقة- العلاقات التي تتنافس فيها الكائنات الحية مع بعضها البعض على نفس موارد البيئة الخارجية مع عدم وجود هذه الأخيرة. يمكن للكائنات أن تتنافس على الموارد الغذائية ، والشركاء الجنسيين ، والمأوى ، والضوء ، وما إلى ذلك. هناك منافسة مباشرة وغير مباشرة وغير محددة ومتعددة الأنواع. المنافسة غير المباشرة (السلبية)- استهلاك الموارد البيئية التي يحتاجها كلا النوعين. المنافسة المباشرة (النشطة)- قمع نوع على آخر. منافسة غير محددة- التنافس بين أفراد من نفس النوع. المنافسة بين الأنواعيحدث بين أفراد من أنواع مختلفة ولكنها قريبة من الناحية البيئية. يمكن أن تكون نتيجتها إما الإقامة المتبادلةنوعين ، أو الاستبدالمجموعة من نوع ما ، مجموعة من الأنواع الأخرى التي تنتقل إلى مكان آخر ، أو تتحول إلى طعام آخر أو تموت.
تؤدي المنافسة إلى الانتقاء الطبيعي في اتجاه زيادة الاختلافات البيئية بين الأنواع المتنافسة وتشكيل منافذ بيئية مختلفة من قبلهم.
Amensalism- العلاقات التي يؤثر فيها كائن حي على آخر ويثبط نشاطه الحيوي ، ولا يتعرض نفسه لأي تأثيرات سلبية من المكبوت. على سبيل المثال ، شجرة التنوب ونباتات الطبقة الدنيا. يمنع تاج التنوب الكثيف تغلغل أشعة الشمس تحت مظلة الغابة ويمنع نمو نباتات الطبقة السفلية.
حالة خاصة من amensalism اعتلال allelopathy (antibiosis)- تأثير كائن حي على آخر ، حيث يتم إطلاق نفايات كائن حي في البيئة الخارجية ، مما يؤدي إلى تسممها وجعلها غير مناسبة لحياة كائن آخر. يعتبر Allelopathy شائعًا في النباتات والفطريات والبكتيريا. على سبيل المثال ، ينتج فطر البنسليوم مواد تثبط النشاط الحيوي للبكتيريا. يستخدم البنسليوم في إنتاج البنسلين ، وهو أول مضاد حيوي يتم اكتشافه في الطب. في الآونة الأخيرة ، يتضمن مفهوم "allelopathy" تأثير إيجابي.
في سياق تطور النظم البيئية وتطورها ، هناك اتجاه لتقليل دور التفاعلات السلبية على حساب التفاعلات الإيجابية ، مما يزيد من بقاء كلا النوعين. لذلك ، في النظم البيئية الناضجة ، تكون نسبة التفاعلات السلبية القوية أقل من التفاعلات الصغيرة.
يوضح الجدول أيضًا خصائص أنواع التفاعل بين مجموعات الأنواع المختلفة:
ملحوظات:
- (0) - لا يوجد تفاعل كبير بين السكان.
- (+) - تأثير مفيد على النمو والبقاء أو الخصائص الأخرى للسكان.
- (-) - تأثير مثبط على النمو أو الخصائص الأخرى للسكان.
- يمكن اعتبار الأنواع 2-4 "تفاعلات سلبية" ، و7-9 "تفاعلات إيجابية" ، ويمكن تصنيف النوعين 5 و 6 على حد سواء.
فصل: 9
عرض للدرس
إلى الأمام
انتباه! تعد معاينة الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل النطاق الكامل للعرض التقديمي. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.
هدف:لتكوين معرفة الطلاب حول التنوع والطبيعة المعقدة للعلاقات بين الكائنات الحية في الطبيعة.
مهام:مواصلة تطوير القدرات الفكرية للطلاب (القدرة على التعميم والتحليل والتوليف واستخلاص النتائج) ؛ تنمية التفكير في عملية دراسة الموضوع ؛ تكوين شخصية متعلمة بيئيًا قادرة على حب الطبيعة المحلية وحمايتها.
معدات:معدات الوسائط المتعددة ، العرض التقديمي للدرس ، الرسوم التوضيحية التي تصور أنواعًا مختلفة من التفاعلات.
خلال الفصول
أنا. تنظيم الوقت.
ثانيًا. تحديث المعرفة.
الشريحة رقم 2 ، رقم 3(تظهر إجابات الأسئلة بالضغط على السؤال).
ثالثا. تعلم مواد جديدة.
بعد الإجابة على السؤال الأخير ، يقوم المعلم بالإبلاغ عن موضوع الدرس "التفاعلات الحيوية" والغرض من الدرس.
الشريحة رقم 4- التعيينات.
يتم إعطاء الطلاب صورًا لأزواج مختلفة من الكائنات الحية على الطاولات مع صور لتفاعلات حيوية مختلفة.
مدرسيقترح تسمية التفاعلات المعروفة لهم. في عملية تعلم مادة جديدة ، يلجأ الطلاب إلى الصور ، مما يؤكد نوعًا أو آخر من التفاعل.
مدرسيجب إبلاغ الأطفال أنه بالإضافة إلى 5 التفاعلات المسماة ، هناك نوع آخر - الحياد (0 ؛ 0) - التفاعل بين الأنواع المختلفة للعوامل الحيوية. كلا النوعين ليس لهما تأثير على بعضهما البعض. في الطبيعة ، الحياد الحقيقي نادر للغاية بل مستحيل ، لأن العلاقات غير المباشرة ممكنة بين جميع الأنواع. في هذا الصدد ، غالبًا ما يتم توسيع مفهوم الحياد ليشمل الحالات التي يكون فيها التفاعل بين الأنواع ضعيفًا أو غير مهم.
طلابأعط أمثلة على العلاقات المحايدة.
طلاباكتب التدوين في دفتر ملاحظات:
- 0 - لا يوجد تفاعلات
- "-" - تأثير سلبي (اضطهاد)
- "+" - التأثير الإيجابي (الازدهار)
الشريحة رقم 5
العلاقات متبادلة المنفعة - العلاقات التي يستفيد فيها كلا الكائنين (التكافل ، التكافل ، التعاون الأولي).
التكافل هو علاقة متبادلة المنفعة وثيقة لا تنفصل ، حيث يشكل كائنان كائنان كلًا لا ينفصل.
توضح الشريحة: مظهر الأشنة وكذلك بنية الحزاز في السياق (خيوط فطرية وطحالب).
رسالة الطالب
يحتل النمل مكانة خاصة بين الكائنات الحية ذات العلاقات الحيوية المتطورة. يعمل النمل في "تربية الحيوانات" - حيث يقوم بتربية حشرات المن و "إنتاج المحاصيل" - وينشئ حدائق عيش الغراب. في الأمازون ، يجرون "الزراعة المتكاملة" - يبنون أعشاشًا - المزارع حيث يسحبون فضلات الفقاريات ، ويزرعون نباتات نباتية ، ويتم تربية حشرات المن على هذه النباتات ، والتي يعد استخراجها الهدف الرئيسي لمثل هذه "المزرعة" .
في أمريكا الوسطى ، طور أحد أنواع الأكاسيا علاقة تكافلية لا تقل عن العلاقة بين البقول والبكتيريا العقدية. على ساق الأكاسيا توجد أعضاء مغذية خاصة يتغذى فيها النمل على الرحيق الحلو. بالنسبة لهذا الطعام ، يقوم النمل بواجب الحراسة وليس فقط تدمير الآفات الحشرية التي تحاول مهاجمة النبات المضيف ، ولكن أيضًا يقشر اللحاء ويجفف براعم الأشجار الأخرى إذا لامست النبتة التي تعيش عليها. وبالتالي ، فإنها تضيء الأرضية وتوفر نظامًا خفيفًا للسنط. إذا قمت بتدمير النمل ، فإن الأكاسيا تموت بسرعة من الآفات.
الشريحة رقم 6(الرسوم المتحركة هي خدعة الطائر تاري الذي يفرش أسنان التمساح).
التبادلية - علاقة يصبح فيها وجود كل من النوعين إلزاميًا لكليهما ، يتلقى كل من المتعايشين مزايا متساوية نسبيًا ، ولا يمكن للشريكين (أو أحدهما) أن يتواجدوا بدون بعضهم البعض.
رسالة الطالب
لوحظت حالات مثيرة للاهتمام من المساعدة المتبادلة بين النباتات في شبه صحراء أمريكا ، حيث ينمو الصبار في ظل الظروف الطبيعية. يمتلك الصبار نوعًا خاصًا من التمثيل الضوئي - فهو يقوم بعملية التمثيل الضوئي خلال النهار مع ثغور مغلقة حتى لا يتبخر الماء ، ويخزن ثاني أكسيد الكربون في الليل. يؤدي توفير المياه هذا إلى ارتفاع درجة حرارة الصبار. يموت صبار الشباب في الشمس المفتوحة. يتم حفظها عن طريق النباتات - المربيات من عائلة labiate التي تحجب النباتات الصغيرة. مع زيادة هطول الأمطار ومناخ أكثر برودة - في الغابات الجبلية الجافة ، لا يحتاجون إلى خدمات النباتات - المربيات.
رقم الشريحة 7
Protocooperation - العلاقات , حيث يكون التعايش مفيدًا لكلا النوعين ، ولكن ليس بالضرورة لهما.
الشريحة رقم 8
الافتراس هو وسيلة للحصول على الطعام وإطعام الحيوانات (أحيانًا النباتات) ، والتي تسمى الحيوانات المفترسة ، حيث يصطادون ويقتلون ويأكلون الحيوانات المفترسة الأخرى. تهاجم الحيوانات المفترسة من الدرجة الأولى الحيوانات العاشبة "المسالمة" ، والثانية - على الحيوانات المفترسة الأضعف. تعد القدرة على "التحول" من نوع من الفرائس إلى نوع آخر أحد التكيفات البيئية الضرورية للحيوانات المفترسة.
مدرس
حسب درجة الاعتماد على المالك:
طلابأعط أمثلة:
الشريحة رقم 9
العلاقات المحايدة الضارة - عدم الإحساس.
Amensalism هي علاقة يضطهد فيها أحد الأنواع المتعايشة الأخرى ، دون تلقي أي ضرر أو منفعة من ذلك.
أوقف الشريحة رقم 9 وقم بإجراء جلسة التربية البدنية (يجب أن يتخيل الأطفال أنفسهم في الغابة ، على أصوات الطيور تغني ، أداء التمارين) ، في هذا الوقت أصوات الطيور تغني في الغابة (ملف صوتي).
شريحة №10 ، 11
العلاقات الضارة المتبادلة - المنافسة (بين النوعية وداخل النوعية).
المنافسة هي نوع من العلاقات الحيوية التي تتنافس فيها الكائنات الحية أو الأنواع مع بعضها البعض لاستهلاك نفس الموارد النادرة عادة.
العمل الجماعي الصغير:من القائمة المقترحة ، اصنع أزواجًا تتنافس مع بعضها البعض في الطبيعة (يمكن استخدام أسماء الكائنات مرة واحدة فقط): شجرة التنوب ، والذئب ، وردة الذرة الزرقاء ، والأفعى الشائعة ، وفأر الحقل ، والغزلان الأوروبي ، والقمح ، والمنك الأمريكي ، والغراب الرمادي ، الثعلب الشائع ، الرخ ، المنك الأوروبي ، الهامستر الشائع ، فرو الأرض ، الأيائل ، تدلى البتولا.
الشريحة رقم 12
العلاقات المحايدة المفيدة - التعايش (السكن ، التطفل ، الرفقة).
مدرس
التعايش هو شكل من أشكال العلاقة بين كائنين ، حيث يستفيد كائن متكافئ من سمات بنية أو نمط حياة المضيف ، بالنسبة للآخر ، هذه العلاقات غير مبالية. في الرفقة ، تنشأ العلاقات المتكافئة على أساس الروابط الغذائية. سكن ( سينويكيا) - التعايش المكاني ، مفيد لشخص وغير مبال بالآخر. وضع سطحي للحيوانات الصغيرة على كبير - epioikia، ووضع الكائنات الحية الصغيرة داخل الكائنات الكبيرة - إندويديا. في فوريسياتستخدم الحيوانات الصغيرة بطيئة الحركة (التعايش) الحيوانات الكبيرة للاستقرار والتعلق بجسمها.
إقامة - علاقة يستخدم فيها نوع ما آخر (جسمه أو مسكنه) كملاذ أو مسكن له. من الأهمية بمكان استخدام ملاجئ موثوقة لحفظ البيض أو الأحداث.
الرفقة - العلاقات التي تستهلك فيها أنواع عديدة مواد مختلفة أو أجزاء من نفس المورد.
التحميل المجاني هو شكل من أشكال التعايش حيث يستهلك أحد الأنواع ما تبقى من طعام آخر.
قبل مشاهدة الفيديو (الشريحة رقم 13) ، يسأل المعلم السؤال: "هل يمكنك القول إن الفيديو يتعلق فقط بالتعايش؟"
طلاببعد المشاهدة ، يجب عليهم تسمية نوع التفاعل بين الكلاب الضالة والفئران.
الشريحة رقم 13
فيديو عن التعايش - (الطائر الطنان والقراد).
التعايش (الإقامة - الطيور الطنانة - وسيلة للقراد ، ومن ناحية أخرى - حول المنافسة - القراد منافسون للطيور الطنانة وأيضًا حول العلاقات المتبادلة - تتغذى القراد على رحيق الألوان المحددة بدقة)
في عملية تعلم مواد جديدة طلاباملأ الجدول في دفتر الملاحظات:
أنواع التفاعلات الحيوية.
نوع التفاعل |
عرض 1 |
رأي 2 |
طبيعة التفاعل |
أمثلة |
الحياد |
ليس لأي من السكان أي تأثير على الآخر |
نملة اليعسوب |
||
مسابقة: أ) بين الأنواع ب) غير محدد |
أ) كلا النوعين يعانيان من الاضطهاد ب) قمع الأفراد من نفس النوع |
أ) الجرذ الرمادي - الجرذ الأسود ب) التخفيف الذاتي في النباتات |
||
Amensalism |
نوع واحد مضطهد ، والآخر غير مبال |
أعشاب التنوب المحبة للضوء |
||
معايشة: أ) الغش ب) الرفقة ج) السكن |
أ) يستخدم أحد الأنواع بقايا طعام نوع آخر ب) استخدام أجزاء مختلفة من نفس المورد ج) يستخدم نوع آخر كمأوى أو مأوى |
أ) السمك - القرش العالق ب) ذوات الحوافر - الغرير ج) سلطعون ناسك حلقي |
||
يعيش أحد الأنواع على حساب الآخر ، ويستقر داخل أو على سطح جسمه. |
رجل الدودة الشريطية الثور |
|||
الافتراس |
المفترس يقتل الفريسة ويأكلها |
بايك كارب |
||
بروتوكوبيراتيون |
التعاون متبادل المنفعة ولكن اختياري بين شعبين |
النحل - مرج أعشاب |
||
التبادلية |
التعاون المفيد والإلزامي |
قرون الجاموس |
||
تعاون وثيق متبادل المنفعة ملزمة |
الميكوريزا |
رابعا. حصره
شريحة №14(تحديد نوع التفاعل الحيوي - الجواب وراء "الستار")
شريحة №15 ، 16(العمل على مبدأ المشغلات).
شريحة №17(المشغلات - عند الضغط على الزر ، تظهر إجابة (الزر رقم 1،2)
شريحة №18- تطابق الأزواج (عند النقر فوق نوع التفاعل الحيوي في العمود الأيسر ، يظهر سهم يؤدي إلى الإجابة الصحيحة في العمود الأيمن).
ما نوع العلاقة النموذجية للكائنات الحية المشار إليها في العمود الأيمن من الجدول ، حدد الأزواج المناسبة:
نوع العلاقة |
أمثلة من النباتات والحيوانات |
1. الافتراس |
A. شجيرات كثيفة من غابات التنوب |
2. التكافل |
ب. الذئب والغزال |
3. Amensalism |
باء الأعشاب تحت شجرة التنوب |
4. منافسة غير محددة |
G. الأشنات |
5. المنافسة بين الأنواع |
D. Ascaris والرجل |
E. الفراشة الأدميرال ومصنع Telekia الجميل |
|
7- التعاون الاستثنائي |
بروساك والصرصور الأسود |
8. التبادلية |
Z. سمك القرش وسمك العصا |
9. التعايش |
أولا النحل والمروج الزهور |
10. الحياد |
K. تيط والضفدع |
1-ب ؛ 2-د ؛ 3-ب ؛ 4 ا؛ 5-ف ؛ 6-د ؛ 7-أنا ؛ 8-E ؛ 9-Z ؛ 10 ك.
الخامس.العمل في المنزل
§53 ؛ من الممكن إعداد بطاقات تحتوي على صور لكائنات قد تنشأ بينها علاقات مختلفة في صورة كاريكاتورية.
الأدب
- Zhigarev I. A. أساسيات علم البيئة 10-11 فئة. مجموعة من المهام والتمارين والعمل العملي للكتاب المدرسي الذي تم تحريره بواسطة Chernova N.M. أساسيات علم البيئة. 10-11 فئة. - م: بوستارد ، 2002
- Kriksunov E.A.، Korolev Yu.B.، Pasechnik V.V. Ecology. كتاب الصف 9. - م: بوستارد ، 1996
- ميركين ب م ، نوموفا إل جي علم البيئة في روسيا. - م: العالم المستدام 2001.
أنواع العلاقات بين الكائنات الحية
لا توجد الحيوانات والنباتات والفطريات والبكتيريا بمعزل عن بعضها البعض ، ولكنها تدخل في علاقات معقدة. هناك عدة أشكال من التفاعل بين السكان.
الحياد
التعايش بين نوعين في نفس المنطقة ، والذي ليس له عواقب إيجابية أو سلبية بالنسبة لهما.
في الحياد ، لا تؤثر المجموعات المتعايشة من الأنواع المختلفة على بعضها البعض. على سبيل المثال ، يمكن القول أن السنجاب والدب والذئب وكوكتشر لا يتفاعلان بشكل مباشر ، على الرغم من يعيشون في نفس الغابة.
تضاد
عندما يعاني كل من السكان المتفاعلين أو أحدهم من تأثير ضار وساحق.
يمكن أن تظهر العلاقات العدائية على النحو التالي:
1. المنافسة.
شكل من أشكال علاقة المضادات الحيوية التي تتنافس فيها الكائنات الحية مع بعضها البعض على الموارد الغذائية ، والشريك الجنسي ، والمأوى ، والضوء ، إلخ.
في المنافسة على الغذاء ، تفوز الأنواع التي تتكاثر بأسرع ما يمكن. في ظل الظروف الطبيعية ، تضعف المنافسة بين الأنواع وثيقة الصلة إذا انتقل أحدها إلى مصدر غذاء جديد (أي أنها تحتل مكانة بيئية مختلفة). على سبيل المثال ، في فصل الشتاء ، تتجنب الطيور الآكلة للحشرات المنافسة بسبب الأماكن المختلفة للبحث عن الطعام: على جذوع الأشجار ، في الشجيرات ، على جذوع الأشجار ، على الأغصان الكبيرة أو الصغيرة.
نزوح مجموعة من السكان إلى أخرى: في المحاصيل المختلطة من أنواع مختلفة من البرسيم ، تتعايش ، لكن التنافس على الضوء يؤدي إلى انخفاض كثافة كل منها. وبالتالي ، يمكن أن يكون للمنافسة الناشئة بين الأنواع القريبة نتيجتان: إما إزاحة نوع من نوع لآخر ، أو اختلاف التخصص البيئي للأنواع ، مما يجعل من الممكن التعايش.
قمع مجموعة من قبل أخرى: على سبيل المثال ، تمنع الفطريات المنتجة للمضادات الحيوية نمو الكائنات الحية الدقيقة. تفرز بعض النباتات التي يمكن أن تنمو في تربة فقيرة بالنيتروجين مواد تثبط نشاط البكتيريا الحرة التي تثبت النيتروجين ، فضلاً عن تكوين العقيدات في البقوليات. وبهذه الطريقة تمنع تراكم النيتروجين في التربة واستعمار الأنواع التي تحتاج إلى كمية كبيرة منه.
3. Amensalism
شكل من أشكال العلاقة بالمضادات الحيوية يتفاعل فيه كائن حي مع آخر ويثبط نشاطه الحيوي ، بينما لا يعاني نفسه من أي تأثيرات سلبية من الكائن المكبوت (على سبيل المثال ، شجرة التنوب ونباتات الطبقة الدنيا). حالة خاصة هي allelopathy - تأثير كائن حي على آخر ، حيث يتم إطلاق نفايات أحد الكائنات الحية في البيئة الخارجية ، مما يؤدي إلى تسممها وجعل الآخر غير مناسب للحياة (شائع في النباتات).
5 الافتراس
هذا شكل من أشكال العلاقة التي يستخدم فيها كائن حي من نوع ما أعضاء من نوع آخر كمصدر للغذاء مرة واحدة (بقتلهم).
أكل لحوم البشر - حالة خاصة من الافتراس - قتل وأكل من نوعه (يوجد في الجرذان والدببة البنية والبشر).
تكافل
شكل من أشكال العلاقة يستفيد فيه المشاركون أو على الأقل لا يؤذون بعضهم البعض من التعايش. تأتي العلاقات التكافلية أيضًا في أشكال متنوعة.
1. Protocooperation - التعايش المفيد للطرفين ، ولكن الاختياري ، الذي يستفيد منه جميع المشاركين (على سبيل المثال ، سرطان البحر الناسك وشقائق النعمان البحرية).
2. التبادلية هي شكل من أشكال العلاقة التكافلية التي لا يمكن أن يتواجد فيها أي من الشريكين أو كليهما بدون متعايش (على سبيل المثال ، ذوات الحوافر العاشبة والكائنات الدقيقة المدمرة للسليلوز).
الأشنات هي تعايش لا ينفصل بين الفطريات والطحالب ، عندما يصبح وجود الشريك شرطًا لحياة كل منهما. خيوط الفطر ، تجديل الخلايا وخيوط الطحالب ، تتلقى المواد التي تصنعها الطحالب. تستخرج الطحالب المياه والمعادن من الخيوط الفطرية.
تتطور العديد من الحشائش والأشجار بشكل طبيعي فقط عندما تستقر فطريات التربة (الفطريات الفطرية) على جذورها: لا يتطور شعر الجذور ، وتتغلغل فطريات الفطريات في الجذر. تتلقى النباتات الماء والأملاح المعدنية من الفطريات ، وتتلقى بدورها المواد العضوية.
3. التعايش - شكل من أشكال العلاقة التكافلية التي يستفيد فيها أحد الشريكين من التعايش ، بينما لا يبالي الآخر بوجود الأول. هناك نوعان من التعايش:
السكن (بعض شقائق النعمان البحرية والأسماك الاستوائية). الأسماك عالقة ، ملتصقة بالأسماك الكبيرة (أسماك القرش) ، وتستخدمها كوسيلة للنقل ، بالإضافة إلى أنها تتغذى على نفاياتها.
ينتشر استخدام الهياكل وتجاويف أجسام الأنواع الأخرى كملاجئ. في المياه الاستوائية ، تختبئ بعض الأسماك في تجويف الأعضاء التنفسية (رئتي الماء) لهولوثوريين (أو خيار البحر ، وهو انفصال من شوكيات الجلد). تجد زريعة بعض الأسماك مأوى تحت مظلة قنديل البحر وتتم حمايتها بخيوطها اللاذعة. لحماية النسل ، تستخدم الأسماك قشرة قوية من السرطانات أو الرخويات ذات الصدفتين. يتطور البيض الذي يوضع على خياشيم السلطعون في ظل ظروف الإمداد المثالي بالمياه النظيفة التي تمر عبر خياشيم العائل. تستخدم النباتات أيضًا أنواعًا أخرى كموائل. هذه هي النباتات التي تستقر على الأشجار. يمكن أن تكون الطحالب والأشنات والطحالب والسراخس والنباتات المزهرة. تعمل النباتات الخشبية كمكان للتعلق بها ، ولكنها ليست مصدرًا للعناصر الغذائية.
التحميل الحر (الحيوانات المفترسة الكبيرة والزبالون). على سبيل المثال ، تتبع الضباع الأسود ، وتلتقط بقايا الفريسة التي لم تأكلها. يمكن أن تكون هناك علاقات مكانية مختلفة بين الشركاء. إذا كان أحد الشريكين خارج خلايا الآخر ، فإنهم يتحدثون عن التعايش الخارجي ، وإذا كان داخل الخلايا - التعايش الداخلي.
|
بطاقة الامتحان رقم 4 |
|
|
أنواع تغذية الكائنات الحية. |
|
|
نظريات أصل الحياة. |
|
هناك نوعان من تغذية الكائنات الحية: ذاتية التغذية وغيرية التغذية.
Autotrophs (الكائنات ذاتية التغذية) - الكائنات الحية التي تستخدم ثاني أكسيد الكربون كمصدر للكربون (النباتات وبعض البكتيريا). بمعنى آخر ، هذه كائنات حية قادرة على تكوين مواد عضوية من مواد غير عضوية - ثاني أكسيد الكربون والماء والأملاح المعدنية.
الكائنات غيرية التغذية (الكائنات غيرية التغذية) - الكائنات الحية التي تستخدم المركبات العضوية (الحيوانات والفطريات ومعظم البكتيريا) كمصدر للكربون. بمعنى آخر ، هذه كائنات غير قادرة على تكوين مواد عضوية من مواد غير عضوية ، ولكنها تحتاج إلى مواد عضوية جاهزة.
بعض الكائنات الحية ، اعتمادًا على ظروف الموائل ، قادرة على التغذية ذاتية التغذية وغيرية التغذية. الكائنات الحية ذات النوع المختلط من التغذية تسمى mixotrophs. Mixotrophs - الكائنات الحية التي يمكنها تصنيع المواد العضوية من المواد غير العضوية وتتغذى على المركبات العضوية الجاهزة (النباتات الآكلة للحشرات ، وممثلي قسم الطحالب euglenoid ، وما إلى ذلك)
موضوع الدرس: العلاقات بين الكائنات الحية.
هدف:توحيد وتعميق معرفة الطلاب حول أنواع التفاعل المتنوعة بين الكائنات الحية وأهميتها في حياة الأنواع.
مهام:
الاستمرار في تكوين كفاءات الطلاب المعرفية والتواصلية والمحافظة على الصحة من خلال:
نظام للمفاهيم البيئية العامة حول قدرة الكائنات الحية على التكيف للعيش معًا في المجتمعات ؛
توضيح تنوع العلاقات الحيوية بين الكائنات الحية ،
القدرة على تحديد أنواع العلاقات بين الكائنات الحية ، لإعطاء وصف موجز لها.
تعليم محو الأمية البيئية واحترام الطبيعة ؛
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس:
لفظي (محادثة إرشادية مع عناصر العمل المستقل) ؛
البحث الجزئي (أداء المهام المستقلة) ؛
مرئي (ملء الجدول والعمل مع الرسوم التوضيحية).
شكل العمل:الفردية والجماعية.
معدات:جهاز عرض ، شاشة ، كمبيوتر ، عرض تقديمي ، نشرات (اختبارات ، جدول "التفاعلات الحيوية" ، بطاقات مع مهام للعمل الجماعي).
خطة الدرس:
I. لحظة تنظيمية.
رابعا. العمل في المنزل.
خامسا - ملخص الدرس.
خلال الفصول.
I. لحظة تنظيمية.
تحياتي ، إدخال دفتر اليومية.
ثانيًا. تعلم مواد جديدة.
موضوع درسنا اليوم: "العلاقات بين الكائنات الحية" (الشريحة 1). لقد تم بالفعل النظر في هذا الموضوع من قبلك أكثر من مرة ، بدءًا من دروس العالم المحيط والتاريخ الطبيعي وانتهاء بدروس علم الأحياء العام في الصف التاسع ، لذلك فإن الهدف الرئيسي من الدرس هو تعزيز وتعميق المعرفة حول تنوع أنواع التفاعل بين الكائنات الحية وأهميتها في حياة الأنواع. (الشريحة 2)
قبل أن نبدأ في الحديث عن هذا ، دعنا نتذكر مادة الدروس السابقة ، والتي أقترح عليك إكمال اختبار صغير لها: (الشريحة 3)
اختبار "العوامل البيئية"
1. أي من العوامل التالية يمكن أن يُعزى إلى اللاأحيائية:
أ- فيضانات الأنهار الربيعية.
ب- إزالة الغابات.
ب- تسميد التربة.
2. تم إنشاء محمية في منطقة الغابات. إلى أي عامل بيئي يمكن أن تنسب هذه الحقيقة؟
لا حيوي.
ب - اللاأحيائية.
ب - انثروبوجين.
3. في ظل العامل الحيوي يفهم:
أ- مجموع تأثير الكائنات الحية.
ب- تأثير الإنسان على الكائنات الحية.
ب- عوامل الطبيعة غير الحية.
4. من الأمثلة المدرجة ، حدد العامل البشري المنشأ:
مشتعل.
ب- العلاقات بين الأفراد في مجتمع ما.
ب- التنمية الصناعية.
5. أوراق الشجر الميت تشكل القمامة التي تعمل كمكان
الموائل والغذاء للعديد من الكائنات الحية. ما هي العوامل التي تفعل هذا
ظاهرة؟
أ - أنثروبوجين.
ب - حيوي.
ب - اللاأحيائية.
ز - العمل المعقد للعوامل.
استبدل الأوراق مع الاختبارات المكتملة مع زميلك في المكتب وتحقق من بعضكما البعض للحصول على الإجابات الصحيحة (لا توجد أخطاء - "5" ؛
خطأ واحد - "4" ؛
خطأين - "3" ؛
ثلاثة أخطاء أو أكثر - "2").
ارفعوا أيديكم ، الذين أكملوا الاختبار بدون أخطاء ... بخطأ واحد ... مع خطأين ... بثلاثة أو أكثر ... (نستنتج أن المادة قد أتقنت)
ننتقل إلى دراسة المواد الجديدة.
حياة أي كائن حي مستحيلة بدون الكائنات الحية الأخرى. (الشريحة 4). يعتمد رفاهيتها على العديد من الأنواع التي تؤثر عليها. يعيش العالم كله من الحيوانات والفطريات وجزءًا كبيرًا من البكتيريا بسبب المركبات التي تنتجها النباتات. لكن النباتات لا يمكن أن توجد بدون الكائنات الحية الدقيقة ، والحيوانات - الملقحات ومشتقات البذور ، والفطريات التي تساعد في تغذية الجذور والنباتات الأخرى التي تخلق المناخ المحلي الضروري.
تسمى العلاقات بين الكائنات الحية المختلفة حيوي.كل الطبيعة تتخللها هذه الروابط. هم متنوعون ويمكن مباشر(يتم تنفيذه بتأثير مباشر من نوع على نوع آخر ، على سبيل المثال ، حيوان مفترس على فريسة) ، أو غير مباشر(من خلال التأثيرات على البيئة الخارجية أو على الأنواع الأخرى). (يقوم الطلاب في سياق شرح المعلم بتدوين الملاحظات في دفتر ملاحظات). سننظر اليوم في الأنواع الرئيسية للتفاعل بين الكائنات الحية.
هناك عدة أنواع أساسية من التفاعلات بين الكائنات الحية. مثل معظم الفئات البيولوجية ، فهي ليست مفاهيم ذات حدود واضحة تمامًا ، لذلك لا يوجد تصنيف موحد مقبول بشكل عام. على سبيل المثال ، دعنا نفكر في التصنيف "+ ، 0 ، -" هذا التصنيف يعتمد على مبدأ تأثير بعض الكائنات الحية على الآخرين في عملية الاتصالات المتبادلة. يمكن الإشارة إلى هذه العلاقات بالرموز الرياضية "+" ، "-" ، "0" (موجب ، سلبي ، محايد).
أمامك الجداول (الملحق 1) التي يجب ملؤها أثناء الدرس.
قم بتكوين جميع التركيبات الممكنة التي يمكن استخدامها في هذا التصنيف واملأ العمود الأول من الجدول (الشريحة 5).
كما ترى ، يمكن أن تتطور العلاقات من أنواع مختلفة في مجتمعات الكائنات الحية الأرضية والمائية (الشريحة 6). دعونا نفكر فيها بمزيد من التفصيل.
نقوم بمراجعة الشرائح والإجابة على الأسئلة:
ما هي طبيعة العلاقة بين الكائنات الحية المصورة على الشريحة؟ برر جوابك.
ماذا يسمى هذا النوع من العلاقات؟ أعطها تعريفًا.
العديد من الأنواع معروفة بالفعل للطلاب من دورات علم الأحياء السابقة ، لذلك يتصل بها الرجال من تلقاء أنفسهم ويقدمون تعريفات. في حالة ظهور صعوبات أو مصادفة مفهوم غير معروف ، يحدد المعلم ويصف هذا النوع من العلاقات.
في سياق العمل ، نملأ الجدول ، ونكتب التعريفات في دفتر ملاحظات.
في الطبيعة ، غالبًا ما توجد علاقات متبادلة المنفعة بين أنواع الكائنات الحية التي تحصل فيها على منافع متبادلة - وهي متنوعة علاقة تكافلية.
الشرط الأساسي لعلاقة تكافلية هو العيش معًا ، ودرجة معينة من التعايش بين الكائنات الحية.
التبادلية(يلزم التكافل). (الشريحة 7)
من الأمثلة الكلاسيكية على التعايش الأشنات ، وهي تعايش وثيق المنفعة المتبادلة للفطريات والطحالب. مثال آخر على التعايش هو العلاقة بين النمل الأبيض ومعايشته المعوية - السوط. تنتج هذه البروتوزوا إنزيمًا يكسر الألياف إلى سكريات. لا يمتلك النمل الأبيض إنزيماته الخاصة بهضم السليلوز ويموت بدون المتعايشات. والجلد ، بدوره ، يجد ظروفًا مواتية في الأمعاء تساهم في بقائهم على قيد الحياة. لم يتم العثور عليها في الدولة الحرة في الطبيعة.
بروتوكوبيراتيون(تعايش اختياري). (الشريحة 8)
من الأمثلة المعروفة على التعايش التعايش بين النباتات الخضراء (الأشجار بشكل أساسي) والفطريات.
نوع واحد من العلاقات متبادلة المنفعة هو التعاون الأولي (حرفيًا: التعاون الأساسي). في هذه الحالة ، يكون التعايش مفيدًا لكلا النوعين ، ولكن ليس بالضرورة بالنسبة لهما ، أي أنه ليس شرطًا لا غنى عنه لبقائهم على قيد الحياة. مثال على ذلك هو انتشار البذور عن طريق النمل لبعض نباتات الغابات ، والتلقيح عن طريق نحل نباتات المروج المختلفة.
معايشةشكل من أشكال العلاقة يكتسب فيه أحد الأنواع بعض المزايا دون الإضرار بالآخر أو إفادة الآخر. يمكن أن يكون أساس هذا النوع من العلاقة هو المساحة المشتركة أو الركيزة أو المأوى أو الحركة أو الطعام الأكثر شيوعًا. باستخدام ميزات نمط الحياة أو هيكل المضيف ، فإن التعايش يستمد فوائد من جانب واحد. عادة ما يظل وجودها بالنسبة للمالك غير مبال (على سبيل المثال ، مسكن أسماك البحر الأبيض المتوسط في تجويف الجسم لبعض أنواع الهولوثوريين ، والتي تستخدمها كملجأ) ، والثدييات الكبيرة (الكلاب ، والغزلان) تعمل كناقل للفواكه و البذور ذات الخطافات (مثل الأرقطيون) ، وعدم تلقيها من هذا ليس ضارًا ولا ميزة.
إقامة() - يستخدم كائن حي آخر (أو مسكنه) كمكان إقامة ، دون التسبب في ضرر لهذا الأخير. (الشريحة 9)
تحميل مجاني- يتغذى كائن حي على بقايا طعام كائن آخر. (الشريحة 10)
الرفقةكلا النوعين يستهلكان مواد مختلفة أو أجزاء من نفس الطعام. (الشريحة 11)
الافتراس - نوع من العلاقة بين الكائنات الحية حيث يقوم ممثلو أحد الأنواع بقتل وأكل ممثلي نوع آخر. (الشريحة 12) يتميز المفترس النموذجي (الذئب ، الوشق ، المنك) بسلوك الصيد. ولكن بجانب المفترسين - الصيادين ، هناك مجموعة كبيرة من المفترسين - الجامعين ، وطريقة إطعامهم تتمثل في البحث البسيط وجمع الفرائس. على سبيل المثال ، هناك العديد من الطيور الآكلة للحشرات التي تجمع الطعام على الأرض أو في العشب أو على الأشجار. الافتراس هو شكل واسع الانتشار من العلاقات الحيوية.
لا يمكن فهم أهمية الافتراس إلا من خلال النظر في هذه الظاهرة على مستوى السكان. العلاقة طويلة الأمد بين الحيوانات المفترسة والفرائس تخلق الترابط بينهما ، والذي يعمل كمنظم ، ويمنع التقلبات الحادة في الأعداد أو يمنع تراكم الأفراد الضعفاء أو المرضى بين السكان. في بعض الحالات ، يمكن للافتراس أن يقلل بشكل كبير من العواقب السلبية للمنافسة بين الأنواع ويزيد من استقرار الأنواع وتنوعها في المجتمعات.
اكتشف ذلك تحت المجهر على برغوث
يعيش البراغيث على برغوث.
على هذا البرغوث هو برغوث صغير ،
يغضب السن في برغوث
البراغيث ، و adinfinitum ذلك.
العاشبة.(الشريحة 14). غالبًا ما يطلق على الافتراس أي أكل لبعض الكائنات من قبل الآخرين. وبالتالي ، يمكن أيضًا أن تُعزى الحيوانات العاشبة إلى أحد أشكال الافتراس.
الحياد كلا المجموعتين ليس لهما تأثير على بعضهما البعض.(الشريحة 15). الحياد هو التعايش بين نوعين في نفس المنطقة ، والتي ليس لها عواقب إيجابية أو سلبية بالنسبة لهم. على سبيل المثال ، ليس للسناجب والموظ تأثيرات كبيرة على بعضهما البعض.
تضاد.
Amensalism(الشريحة 16) - علاقة يؤثر فيها كائن حي على آخر ويثبط نشاطه الحيوي ، بينما لا يعاني هو نفسه من أي تأثيرات سلبية من المكبوت. على سبيل المثال ، استحالة بقاء نبات عشبي صغير محب للضوء تحت الظل الكثيف من خشب الزان أو التنوب. في حالة انعدام الحساسية ، يعاني أحد الأنواع ، بينما يتطور الآخر بشكل طبيعي: على سبيل المثال ، يفرز فطر البنسليوم البنسلين ، وهي مادة تمنع نمو البكتيريا المختلفة ، لكن البكتيريا لا تؤثر على فطر العفن. في التجارب السريرية للبنسلين ، وجد أن استخدامه يزيد من عدد الأمراض الفطرية ، لأنه في الظروف الطبيعية يمنع تطور الفطريات بسبب وجود البكتيريا.
allelopathy (الشريحة 17) - شكل من أشكال المضادات الحيوية ، حيث يكون للكائنات تأثير ضار متبادل على بعضها البعض ، بسبب عواملها الحيوية (على سبيل المثال ، إفرازات المواد). توجد بشكل رئيسي في النباتات والطحالب والفطريات. في الوقت نفسه ، فإن التأثير الضار لكائن حي على آخر ليس ضروريًا لنشاط حياته ولا يفيده.
مسابقة(الشريحة 18) - شكل من أشكال التضاد يكون فيه نوعان من الكائنات أعداء بيولوجيين بطبيعتهما (عادة بسبب الإمداد الغذائي المشترك أو فرص التكاثر المحدودة). على سبيل المثال ، بين الحيوانات المفترسة من نفس النوع ونفس السكان أو الأنواع المختلفة التي تتغذى على نفس الطعام وتعيش في نفس المنطقة. وبالتالي ، من الممكن التمييز بين المنافسة بين الأنواع وغير المحددة. في هذه الحالة ، فإن الضرر الذي يلحق بكائن حي يفيد الآخر ، والعكس صحيح.
لذلك ، فقد درسنا جميع الأنواع الممكنة للعلاقات بين الكائنات الحية في الطبيعة. يتميز كل تكاثر حيوي في نفس الوقت بالعديد من العلاقات المختلفة ، والتي تظهر في الرسم البياني التالي (الشريحة 19).
فكر وقل: ما النتائج التي تؤدي إليها كل الأنواع المتنوعة من العلاقات بين الكائنات الحية التي درسناها. يقدم الطلاب خياراتهم ، ويبرزون الشيء الرئيسي ، ويدونون الملاحظات في دفاتر الملاحظات. (الشريحة 20)
ثالثا. توحيد المادة المدروسة.
مجموعة عمل
المهمة 1. حل المشاكل العملية.
المهمة 1. مع إطلاق النار الجماعي للطيور الجارحة (بومة النسر ، الصقور) ، يتناقص عدد طيور الحجل والطيهوج السوداء ؛ عندما يتم تدمير الذئاب ، يتناقص عدد الغزلان. كيف يمكن تفسير هذا؟
الجواب: للمفترس تأثير تنظيمي على مجموعة الفرائس ، حيث يدمر الأفراد المرضى والضعفاء. مع انخفاض عدد الحيوانات المفترسة ، ينخفض عدد الفرائس.
المشكلة 2. نمت الكثير من السرخس في الغابة ، ولكن بعد قطعها ، اختفت هذه النباتات. لماذا؟
الإجابة: تنمو السرخس في أماكن رطبة ومظللة تحت مظلة الغابة. فقد حرمتهم إزالة الغابات من الظروف المواتية.
المهمة 3. العصافير والغراب يمتعون أنفسهم بثمار الكرز. لكن الغربان تبتلع فاكهة الكرز كاملة ، والعصافير تنقر فقط على اللب العصير للفاكهة. أي من هذه الطيور أكثر صحة للكرز؟
الجواب: نتيجة غارة العصافير ، سوف تفسد ثمار الكرز فقط ، وتبقى البذور الموجودة في الحجارة على النبات الأم. الغراب للكرز أكثر فائدة: سيبتلع الطائر الثمرة كاملة ، ولن تتأثر البذرة الموجودة داخل الحجر ، ثم سيتعرض الحجر للعصائر المعوية - سيؤدي ذلك إلى تحسين إنبات البذرة ، وبعد ذلك ، جنبًا إلى جنب مع الفضلات ، سيتم التخلص منه بعيدًا عن النبات الأم ، مما يساهم في انتشار النوع.
المهمة 4. تم قطع جميع الأشجار المجوفة القديمة في الغابة. أكلت الآفات الأشجار الصغيرة الكبيرة. الغابة ماتت. ما العلاقة بين هذه الظواهر؟
الجواب: عاشت الطيور الآكلة للحشرات في أشجار جوفاء - أعشاش جوفاء وخفافيش. حُرموا من منازلهم وغادروا الغابة. ثم تضاعفت الآفات الحشرية بأعداد دمرت الأشجار المتبقية.
المهمة 2. اقرأ قائمة الكائنات الحية واكتب الأزواج الموجودة في العلاقات:
التكافلية (المجموعة 3) ______________________________
تنافسي (المجموعة 2) ________________________________
مفترس (المجموعة 1) _________________________________
تحليلية (المجموعة 4) ___________________________
الزيزفون ، البلوط ، البرسيم ، اليعسوب ، النحل ، الفطر الأبيض ، الخنفساء ، البعوض ، الضفدع ، القنفذ ، الصنوبر الاسكتلندي ، الأفعى الشائعة ، يرقة مايبوغ ، الدودة المستديرة ، خنفساء اللحاء ، الرجل ، السنجاب ، الغراب ، نقار الخشب.
خاتمة.
جميع المجموعات بشكل ملحوظ (أو ليس كثيرًا ، يقوم المعلم بتقييمها مع الطلاب) تعاملت مع المهام المقترحة. أعتقد أن الجميع سيوافقون على كلماتي التالية:
إن علاقات الكائنات الحية في الطبيعة معقدة ومتنوعة ، وغالبًا ما يكون الخط الفاصل بينها مشروطًا. نتيجة لتعقيد العلاقات بين الأنواع وتشابكها ، يمكن أن يتسبب التدخل البشري المهمل في حياة الطبيعة في سلسلة من ردود الفعل للأحداث التي ستؤدي إلى عواقب غير متوقعة وغير مرغوب فيها. لفهم هذا ، يجب على الشخص أن يتعامل مع الطبيعة بعناية وحذر من أجل الحفاظ عليها.
رابعا. العمل في المنزل.
§17.4
خامسا - ملخص الدرس.
نحتفل بالطلاب الأكثر نشاطًا ، ونضع علامات للعمل في الدرس.
المرفق 1
التفاعلات الحيوية
خصائص العلاقة
نوع العلاقة
أمثلة على علاقات من هذا النوع
+ ; +
تكافل
التبادلية (تلتزم)
بروتوكووبريشن (اختياري)
الفطر والطحالب (الأشنة)
النمل الأبيض والجلد
المن والنمل
الفطريات الفطرية على جذور الأشجار
+ ; 0
معايشة
إقامة
تحميل مجاني
الرفقة
نباتات نباتية على جذوع الأشجار
الأسود والضباع
سمك القرش والأسماك عالقة
الفراشة واليرقة في نفس النبات
+ ; -
الافتراس
الافتراس السليم
عشب (فيتوفاجي)
الذئاب والموظ
الخنفساء والمن
عث الجرب والرجل
الأرنب والعشب
0 ; 0
الحياد
السناجب والموز في نفس الغابة
البعوض والبتولا
0 ; -
Amensalism
الزان والجرس العريض
شجرة التنوب والصنوبر
- ; -
تضاد
allelopathy
المنافسة بين الأنواع
منافسة غير محددة
عزل بعض الشجيرات لمبيدات الفطريات
الثعلب والذئب
النضال من أجل الأرض ، وإمكانية التكاثر ، إلخ.
