VPR svijet oko nas, metodološki razvoj o svijetu oko nas (4 razred) na temu. VPR za okolni svijet Rješenje za VPR za okolni svijet

Katalog zadataka.
Zadaci 1. Predmeti i pojave žive i nežive prirode

Razvrstavanje Osnovno Prvo jednostavno Prvo složeno Popularnost Prvo novo Prvo staro
Uradite testove za ove zadatke
Vratite se na katalog zadataka
Verzija za štampanje i kopiranje u MS Wordu

Pogledajte sliku koja prikazuje kancelariju. Unutrašnjost prozora može biti od stakla. Na slici je označen strelicom sa odgovarajućim natpisom.

Na slici strelicom prikaži bilo koji predmet (dio) od metala i bilo koji predmet (dio) od papira. Napišite naziv odgovarajućeg materijala pored svake strelice.

Objašnjenje.

Jedan od mogućih odgovora

Izvor: Demo verzija VPR-a o svijetu koji ga okružuje, 4. razred, 2017., VPR-a o svijetu koji ga okružuje, 4. razred 2019. Opcija 17., VPR o okolnom svijetu, 4. razred 2019. Opcija 23.

Natalia Evgenievna Bashtannik

možda, ali može biti i plastična.

Pažljivo pogledajte crtež koji prikazuje automobil. Poklopac farova automobila može biti izrađen od plastike. Na slici je označen strelicom sa odgovarajućim natpisom. Koji predmeti ili dijelovi od prikazanih na slici mogu biti izrađeni od metala, a koji od gume? Na slici strelicom označite bilo koji predmet (dio) od metala i bilo koji predmet (dio) od gume. Napišite naziv odgovarajućeg materijala pored svake strelice.

Objašnjenje.

odgovor:

Naznaku bilo kojih drugih predmeta (dijelova) na crtežu treba računati kao tačan odgovor, ako se mogu napraviti od odgovarajućih materijala. Za ocjenu se računa samo naznaka predmeta (dio) sa potpisom odgovarajućeg materijala od kojeg je predmet (dio) izrađen.

Izvor: Statgrad: Sveruski testni rad o okolnom svijetu, 4. razred, 2016. Opcija 21., VPR o okolnom svijetu, 4. razred, 2019. Opcija 9.

Pažljivo pogledajte crtež koji prikazuje automobil. Karoserija automobila može biti izrađena od metala. Na slici je označen strelicom sa odgovarajućim natpisom. Koji predmeti ili dijelovi od prikazanih na slici mogu biti od plastike, a koji od gume? Na slici strelicom označite bilo koji predmet (dio) od plastike i bilo koji predmet (dio) od gume. Napišite naziv odgovarajućeg materijala pored svake strelice.

Objašnjenje.

odgovor:

Naznaku bilo kojih drugih predmeta (dijelova) na crtežu treba računati kao tačan odgovor, ako se mogu napraviti od odgovarajućih materijala. Za ocjenu se računa samo naznaka predmeta (dio) sa potpisom odgovarajućeg materijala od kojeg je predmet (dio) izrađen.

FI ___________________________________ Priprema za VPR na okolni svijet. Test za 4. razred 1. Napiši brojevima šta se odnosi na živu prirodu -1, na neživu prirodu -2, napravljenu ljudskom rukom -3. Planine, markeri, udžbenik, kamilica, kamen, plotica, mahovina, sova, ograda, čarape, reka, mesec, kopar, pesak, ruda, komarac, lipa, bunar, pahulje. Bilje grmlje drveće Ruža, kamilica, joha, maslačak, šljiva, kopriva, javor, ribizla 2. Podijelite se u grupe: 3. Dopunite grupe biljaka primjerima (po 3 imena biljaka): Četinari ________________________________________________ Listopadni________________________________________________ _ 4. Napišite naziv svaka grupa biljaka (razmislite na osnovu čega se ove biljke distribuiraju). Rowan, lokvanj, kleka - ________________________________. Crna ribizla, peršun, jabuka __________________________. 5. Napišite naziv grupe kojoj ova životinja pripada. Vilin konjic - _________________, kamila - ______________________, krastača - __________________, bučvar - ___________________, orao - ___________________, delfin - ___________________, kobra - ___________________, leming - ________________________, kokoši - ___________________, gušter - _______________________, FI ________________________________ Priprema za VPR na okolni svijet . Test za 4. razred 1. Napiši brojevima šta se odnosi na živu prirodu -1, na neživu prirodu -2, napravljenu ljudskom rukom -3. Planine, markeri, udžbenik, kamilica, kamen, plotica, mahovina, sova, ograda, čarape, reka, mesec, kopar, pesak, ruda, komarac, lipa, bunar, pahulje. 2. Podijelite se u grupe: Bilje grmlje drveće Ruža, kamilica, joha, maslačak, šljiva, kopriva, javor, ribizla 3. Grupe biljaka dopunite primjerima (po 3 imena biljaka): Četinari ________________________________________________ Listopadni_________________________________________________ 4. Napišite naziv svake grupa biljaka (razmislite na osnovu čega su ove biljke raspoređene? Rowan, lokvanj, kleka - ________________________________. Crna ribizla, peršun, jabuka __________________________. 5. Napišite naziv grupe kojoj ova životinja pripada. Vilin konjic - _________________, kamila - ______________________, krastača - __________________, bučvar - ___________________, orao - ___________________, delfin - ______________________, kobra - ___________________, leming - ________________________, kokoši - ___________________, gušter - _______________________, škorpion - ________________, kornjača - _______________________. 6. Imenujte čulne organe: Dodir - ____________, vid - _____________, sluh - __________ _________, miris - ________________, ukus - _________________. škorpion - ________________, kornjača - _______________________. 6. Imenujte čulne organe: Dodir - ____________, vid - _____________, sluh - __________ _________, miris - ________________, ukus - _________________. 7. Navedite ljudske organe (najmanje tri). 8. Napiši tačnim redosledom sve planete Sunčevog nervnog sistema - ________________________________________________, Probavnog sistema - ________________________________________________, Izlučnog sistema - ________________________________________________, Cirkulatornog sistema - ________________________________________________, Respiratornog sistema - ________________________________________________, Mišićno-koštanog - ________________________________________________. sistem (počinje u pravcu udaljenosti od Sunca). _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ . _______________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ___________________________________. _______________ ________________________________________________________________ . 9. Navedite sve kontinente naše planete. 10. Promena dana i noći na planeti Zemlji zavisi od 11. Smena godišnjih doba na planeti Zemlji zavisi od 12. Navedite okeane planete Zemlje. 13. Imenujte Zemljin satelit. 14. Napišite koje vodene površine postoje (najmanje 5): 7. Navedite ljudske organe (najmanje tri). Nervni sistem - _________________________________________________, Sistem za varenje - _________________________________, Ekskretorni sistem - ________________________________________________, Cirkulatorni sistem - ________________________________________________, Respiratorni sistem - ________________________________________________, Mišićno-koštani sistem - ________________________________________________. 8. Napišite sve planete Sunčevog sistema ispravnim redoslijedom (počnite u smjeru udaljenosti od Sunca). _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ . 9. Navedite sve kontinente naše planete. _______________________________________________________________ . 10. Smjena dana i noći na planeti Zemlji zavisi od ___________________________________________________________________. 11. Smjena godišnjih doba na planeti Zemlji zavisi od ___________________________________________________________________. 12. Navedite okeane planete Zemlje. ____________________________________________________________ . 13. Imenujte Zemljin satelit. ___________________________________. 14. Napišite koje vrste rezervoara postoje (najmanje 5): _______________ ________________________________________________________________ . 15. Napišite koji je mjesec u godini april _____, septembar _____. Napišite ljetne mjesece: ________________________________. 16. Označite stranu horizonta označenu strelicom na kompasu. (Strane horizonta su raspoređene određenim redosledom jedna u odnosu na drugu, pa, znajući samo jednu, možete odrediti bilo koju drugu.) 15. Napišite koji mesec u godini april _____, septembar _____. Napišite ljetne mjesece: ________________________________. 16. Označite stranu horizonta označenu strelicom na kompasu. (Strane horizonta se nalaze određenim redosledom jedna u odnosu na drugu, pa, znajući samo jednu, možete odrediti bilo koju drugu.) B B S S S 17. Napišite 3 stanja vode u prirodi: 18. Napišite nazive putokaza. __________________________. 17. Napiši 3 stanja vode u prirodi: 18. Napiši nazive putokaza. __________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________

VPR Svijet oko nas, razred 4 (uzorci, opcije)

VPR 2020, 4. razred. Testni rad na temu "Svijet oko nas". UZORAK.

VPR 2019. 4. razred. Svijet. Opcije obuke 1-5 sa odgovorima.

VPR 2016, 4. razred. Testni rad na temu "Svijet oko nas". Uzorak.

2016. - 10 str. (+ 8 str. odgovora, kriterijumi evaluacije).

Demo verzija. Odabir materijala namijenjen je upoznavanju i individualnoj pripremi (u školi i kod kuće) učenika četvrtog razreda za završetak Sveruskog završnog testa (FTT) o svijetu koji ih okružuje.
Za sve zadatke dati su odgovori, rješenja i kriteriji evaluacije.

Format: pdf

veličina: 769 KB

Pogledajte, preuzmite:drive.google

Dijagnostički rad na predmetu "Svijet oko nas", 4. razred, demo verzija 2015, NIKO (Nacionalno istraživanje kvaliteta obrazovanja)

20 strana, sa odgovorima (sistem za procenu dijagnostičkog rada) + Specifikacija 9 strana. i sl. "

DEMONSTRACIJSKA OPCIJA

završni rad za maturante osnovne škole

oko svijeta

(procijeniti stanje obrazovnog sistema)

Demonstraciona verzija je razvijena kako bi se procijenilo savladanost maturanata u planiranim ishodima učenja iz predmeta „Svijet oko nas“. Pristupi razvoju sadržaja i strukture ove opcije predstavljeni su u specifikaciji rada.

Prilikom čitanja demo verzije, treba imati na umu da zadaci uključeni u nju ne odražavaju sve planirane rezultate, čije će se postizanje provjeriti korištenjem cijele serije CMM-a. Kompletan spisak elemenata koji se mogu kontrolisati dat je u kodifikatoru kojim se, u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje, utvrđuju planirani rezultati savladavanja glavnog obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja iz predmeta. oblast „Društvene studije. Prirodne nauke (Svijet oko nas).” Svrha demonstracione verzije je pružiti priliku da se stekne ideja o strukturi CMM-a, brojuzadaci, njihov oblik i nivo težine.

UPUTSTVO ZA STUDENTE

Za završetak posla je predviđeno 45 minuta.

U svom radu ćete se susresti sa različitim zadacima. U nekim zadacima morat ćete odabrati jedan odgovor od četiri predložena. Zaokružite broj pored odgovora za koji mislite da je tačan.

U nekim zadacima morat ćete odabrati nekoliko tačnih odgovora. Pažljivo pročitajte tekstove zadataka.

U radu će biti zadataka čiji odgovor mora biti zapisan na naznačenom mjestu.

Neki zadaci će vam se činiti laki, drugi - teški. Ako ne znate kako da dovršite zadatak, preskočite ga i prijeđite na sljedeći. Ako vam preostane vremena, možete pokušati ponovo da završite propuštene zadatke.

Ako ste pogriješili i želite ispraviti svoj odgovor, precrtajte ga i zaokružite ili zapišite odgovor za koji mislite da je tačan.

Želimo vam uspjeh!

1. Navedite redoslijed kojim se nalaze trake u boji na zastavi Ruske Federacije. Povežite naziv boje sa odgovarajućom trakom na zastavi strelicom.

2. Pod Dmitrijem Donskom izgrađeni su kameni zidovi u moskovskom Kremlju. U Moskvu su se okupili zanatlije kamena iz svih krajeva. I 1367. godine počeli su da rade. Zidovi su građeni od krečnjaka koji je kopao u kamenolomima u blizini Moskve. Kremlj je toliko impresionirao svoje savremenike ljepotom svojih bijelih zidova da je od tada Moskva počela da se naziva bijelo-kamenom.

U kom veku su se pojavili kameni zidovi u blizini Moskovskog Kremlja? Označite ovo stoljeće na vremenskoj liniji.

3. Odredi na kojoj je od slika otrovna biljka?

4. Prirodni rezervoar sa stajaćom vodom postepeno je zarastao. Neraspadnuta vegetacija se taloži na dnu, gdje se naknadno može formirati treset. Takvo vodeno tijelo se zove

1) jezero 2) bazen 3) rijeka 4) močvara

5. Ispod je lanac ishrane tipičan za šumsku zonu:

hrast → vepar → vuk

Odaberite tačnu tvrdnju o ovom lancu ishrane.

1) Vukovi jedu žir i korijenje hrasta

2) Hrastovi su izuzetno opasni za divlje svinje

3) Vukovi love divlje svinje

4) Divlje svinje oštećuju usjeve na poljima

6. Evo imena tijela ili tvari:

mermerni stub

kap vode

gvozdeni ekser

suncokretovo ulje

sol

Upišite ova imena u odgovarajuće ćelije tabele.

7. U školi su djeca proučavala da li sjemenu biljaka treba voda, zrak, toplina i svjetlost da bi klijalo. Alyosha je odlučio provesti istraživanje kod kuće sa sjemenkama graha.

Aljoša je u prvu čašu ispod sjemenki stavio mokru gazu kako bi voda i zrak dospjeli do sjemena, a u drugu čašu je sjeme potpuno napunio vodom da do njih ne može doći zrak. Dječak je stavio obje čaše na isto toplo mjesto na suncu.

Šta je Aljoša testirao u svom eksperimentu?

1) Koliko je sjemenki pasulja ostalo održivo?

2) Da li je sunčeva svetlost neophodna da bi seme pasulja klijalo?

4) Da li brzina klijanja sjemena pasulja zavisi od temperature zraka?

Koristeći atlas-identifikator „Od Zemlje do neba“, pronađite u njemu opis šojke. Ova ptica je bliski rođak vrana.

Informacije o šojki pročitajte u identifikacionom atlasu i tekstu ispod.

(1) Šojka se od svojih rođaka - vrana, čavki i topova - razlikuje po crvenkasto-smeđoj boji. (2) Plavo perje na krilima čini sojku još elegantnijom.(3) Šojka se hrani isključivo biljnom hranom, poput žira i orašastih plodova.(4) Šojka gradi gnijezdo u martu, a krajem maja se pojavljuju njeni pilići.

8. Koja je greška u opisivanju karakteristika šojke napravljena u ovom tekstu? Zapišite broj rečenice koja sadrži netačne podatke o šojki.

odgovor:

9. Koje informacije o šojki date u tekstu, a koje niste mogli provjeriti pomoću identifikacionog atlasa?

odgovor:

„Ispuzao sam iz malog bureta,
Poslao korijenje i odrastao,
Postao sam visok i moćan,
Ne bojim se grmljavine ni oblaka.
hranim svinje i vjeverice -
U redu je što je moj plod mali.”

U ovoj zagonetki lako je prepoznati hrast, jer govori o tome kako ovo drvo izgleda, kako se razmnožava i kako pomaže životinjama.

10. Napišite svoju zagonetku rowan , što ukazuje na tri karakteristike ove biljke. (Nema potrebe pisati zagonetku u stihu). odgovor:

11. Na osnovu svog znanja odredite koji se od fragmenata teksta odnose na stvarne istorijske događaje. Zaokružite slova svih tačnih odgovora.

A. Zli, zavidni ljudi pričali su knezu Vladimiru o starom heroju Ilji od Muromeca, kao da se Ilja hvalio da je preživio kneza iz Kijeva i sjedio na njegovom mjestu. Vladimir se naljutio i naredio da se Ilja zatvori u podzemni zatvor, u duboke podrume. Bilo bi loše za heroja tamo. Da, srećom, mlada princeza, Vladimirova ćerka, sažalila se nad njim: krišom od oca, poslala je u tamnicu jastuke, svilene ćebad, toplu haljinu i običnu hranu.

B. Zanimanje tkača u Rusiji prvi put se pominje u hronici 1216. godine, odnosno u 13. veku. Pojava prvih, još malih radionica, u kojima je radilo nekoliko tkalja, datira iz ovog vremena.

IN. Dana 12. aprila 1961. jedna riječ se proširila svijetom: "Idemo!" Naš sunarodnik je prvi obletio svijet svemirskim brodom. Gagarin je u svemiru proveo samo 108 minuta, ali je ovaj let otvorio svemirsko doba čovječanstva.

12. Datumi utakmica i događaji.Za svaki datum odaberite istorijski događaj.

datum		Događaj
A) 1380		Veliki domovinski rat
B) 1812		Otadžbinski rat s Napoleonovom vojskom
B) 1941		Kulikovska bitka

Zapišite odabrane brojeve pored odgovarajućih slova u svom odgovoru.

Odgovor: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Od dole navedenih izjava odaberite pravilo koje će vam pomoći da održite dobar vid.

3) Tekst knjige treba držati što dalje od očiju.

14. Slika šematski prikazuje ljudski probavni sistem. Koji od organa za varenje je označen strelicom na slici?

1) jednjak

2) crijeva

3) stomak

4) jetra

15. Zemlja je jedna od planeta u Sunčevom sistemu. Na dijagramu je prikazano Sunce i neka tijela Sunčevog sistema: Zemlja, njen satelit i planeta koja je najbliži susjed Zemlji. Odredite koji brojevi označavaju ova nebeska tijela.

Ned

Zapišite imena ovih nebeskih tijela pored odgovarajućeg broja.

Odgovor: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Uporedite mlijeko i ulje. Da biste to učinili, popunite prazna polja (a-d) u tabeli. U prvom redu dat je primjer popunjavanja tabele.

17. Na osnovu popunjene tabele izvući zaključak koja su svojstva ulja i mleka ista, a koja različita. Zapišite zaključak.

zaključak:

Irina baka kaže da je zeleni luk veoma dobar za zdravlje. Ira je odlučila zadovoljiti svoju baku i uzgajati joj zeleni luk.

Ira je pročitala u knjizi kako se to radi. Evo šta je pisalo:

1. U malu teglu sipajte neprokuvanu vodu. Takva voda sadrži više zraka, koji je korijenima potreban za rast.
2. Bolje je uzeti prozirnu teglu kako biste lakše pratili nivo vode.
3. Stavite glavicu luka na vrh tegle tako da dno luka dodiruje vodu.
4. Da bi listovi zajedno proklijali, luk mora biti izložen svjetlu na toplom mjestu.
5. Nakon 2-3 dana vidjet ćete da se na lukovici pojavljuju korijeni.
6. Kada korijenje poraste, iz lukovice će se „izleći“ zeleni listovi.
7. Pazite da korijenje luka uvijek dodiruje vodu.
8. Sačekajte da bude puno listova, a zatim ih odrežite i jedite u zdravlje!

18. Ira je uradila sve kako je pročitala u knjizi, a zatim otišla na pet dana na ekskurziju u drugi grad. Kada se vratila, vidjela je da korijenje nije niknulo. Petogodišnji brat Saša ispričao je da je mački Murka ispala tegla luka. Saša je podigao praznu teglu s poda, stavio u nju luk i stavio ga u ormar, dalje od mačke. Zašto luk nije niknuo?

1) Da bi korijenje klijalo, potrebna je svjetlost.

2) Mačka je ogrebala luk, a luk je "umro".

3) Prošlo je premalo vremena, potrebno je još malo pričekati.

4) Lukovica može klijati samo kada je u kontaktu sa vodom.

19. U kasnu jesen, Ira je otkrila nekoliko lukovica sa izniklim korijenjem i odlučila ih posaditi u kutiju na balkonu. Ira je obukla kaput, izašla na balkon, posadila luk u kutiju zemlje i zalila svoju „baštu“. Međutim, nije uspjela ubrati žetvu. Objasni zašto listovi luka nisu izrasli?

odgovor:

20. Šetajući rubom šume, Kostya i Dasha ugledali su blizu staze pile koje je palo iz gnijezda. Pile je sjedilo nabrkanog pogleda, a djeci se činilo da uplašeno gleda oko sebe. Kostja i Daša su počeli da raspravljaju šta da rade. Izjave momaka su date u nastavku. Upoznajte ih.

Tako je mali i ne može da leti. Bez pomoći će umrijeti, jer neće imati ko da se brine o njemu. Hajdemo ga odvesti kući i nahraniti ga. A kad poraste i nauči da leti, pustićemo ga u divljinu.

Čuo sam da se ptice koje žive u zatočeništvu kasnije ne mogu prilagoditi životu u šumi. Bolje ga je ostaviti u šumi. Njegovo gnijezdo su vjerovatno uništili grabežljivci. Udaljimo ga odavde da ga grabežljivci ne nađu i ostavimo ga negdje u gustoj travi.

Da li delite stav momaka? Označite svoj odgovor znakom✓ .

Objasnite zašto se pridržavate ove tačke gledišta.

Broj posla	Tačan odgovor (rešenje)	Maksimalan broj bodova za izvršenje zadatka
	odgovor: Povezani strelicama sa nazivom boje (odozdo prema gore) - crvena, plava, bijela 1 bod – sve strelice su ispravno nacrtane 0 bodova – napravljena je jedna ili više grešaka
	odgovor: Obilježeno 14. stoljeće 1 bod – označava se tačan odgovor 0 bodova – netačan odgovor
	Odgovor: 3) 1 bod – odabran tačan odgovor 0 bodova – netačan odgovor
	Odgovor: 4) močvara 1 bod – odabran tačan odgovor 0 bodova - netačan odgovor
Supstance	Suncokretovo ulje	Sol

2 poena – sve ćelije tabele su ispravno popunjene

1 bod – jedan ili dva elementa su postavljena u pogrešne ćelije

0 bodova - u drugim slučajevima

odgovor: 3) Da li je vazduh neophodan da bi seme pasulja klijalo?

1 bod – odabran tačan odgovor

0 bodova - netačan odgovor

Odgovor: Rečenica 3

1 bod – broj ponude je ispravan i nisu navedeni drugi brojevi

0 bodova – uz tačan odgovor daju se netačan odgovor ili drugi brojevi

odgovor:

1) Kada šojka gradi gnijezdo.

2) Kada se pojave pilići.

2 poena – oba elementa odgovora su tačna

1 bod – samo je jedan od elemenata odgovora naveden ispravno

0 bodova - u drugim slučajevima

odgovor:

Znakovi: drvo sa tankim savitljivim deblom, listovi se sastoje od nekoliko parova duguljastih "lišća", plodovi su crveni i skupljeni u grozdove.

2 poena – odgovor tačno ukazuje na tri karakteristike biljke

1 bod – napravljena je jedna greška ili su data samo dva znaka

0 bodova - u drugim slučajevima

Odgovor: BV

1 bod – oba elementa odgovora su tačna

0 bodova – jedan element odgovora je tačno naveden ili je odgovor netačan

Odgovor: A3, B2, B1

1 bod

0 bodova – netačan odgovor

1 bod – odabran tačan odgovor

0 bodova - netačan odgovor

Odgovor: 4) jetra

1 bod – odabran tačan odgovor

0 bodova - netačan odgovor

odgovor: 1 – Mjesec, 2 – Mars, 3 – Zemlja

1 bod – data su sva tri elementa tačnog odgovora

0 bodova - u drugim slučajevima

odgovor:

Popunjavanje tabele: (a), (b) – ne; (c) – bijela, (d) – crna

1 bod – svi elementi su tačno navedeni

0 bodova - u drugim slučajevima

odgovor:

Sličnosti: oba su neprozirna i ne zadržavaju svoj oblik

Razlike: različite boje

2 poena – dati su svi elementi tačnog odgovora

1 bod – napravljena je jedna greška

0 bodova - u drugim slučajevima

Zaključak se smatra ispravnim u skladu sa popunjenošću tabele iz zadatka br. 16 (bez obzira na pravilno popunjenu tabelu)

odgovor:

4 – Lukovica može klijati samo kada je u kontaktu sa vodom.

1 bod – odabran tačan odgovor

0 bodova - netačan odgovor

odgovor:

1) Da bi luk proklijao, potrebna je toplota (prema uputstvu).

2) Prema opisu, Ira je lukovica posadila u jesen, i bilo je prilično hladno (djevojka je nosila kaput)

2 poena – ispravno je naveden razlog (nedostatak topline) i upućivanje na upute koje ukazuju da je za klijanje potrebna toplina

1 bod – dat je samo jedan element odgovora

0 bodova - u drugim slučajevima

2 poena – Ukazuje se „Imam svoje gledište“ i daje se objašnjenje (pile ostaviti u šumi, blizu mesta gde je pronađeno. U tom slučaju će roditelji moći da ga pronađu i pomognu ).

1 bod – ukazuje se dogovor sa jednim od momaka i daje se opravdanje za izabrano gledište. Obrazloženje ne treba u potpunosti da ponavlja tekst dat u zadatku.

Dok je pisao ovo djelo, “ VPR o okolnom svijetu 2018 Volkova Opcija 9 ” korišten je priručnik “ “.

Vježba 1

Pažljivo pogledajte slike objekata. Ovo su slike igračaka. Strelica s oznakom "drvo" označava kocke koje su napravljene od ovog materijala. Koristeći uzorak, označite bilo koji predmet koji bi mogao biti napravljen od metala i svaki predmet koji bi mogao biti napravljen od plastike.

Pokaži odgovor

Zadatak 2

Pažljivo proučite vremensku prognozu za tri dana iz tabele.

Pročitajte izjave o vremenu koje se očekuje navedenog dana. Odaberite tačne tvrdnje i upišite njihove brojeve u liniju za odgovore.

1. U nedjelju se očekuje promjenljiv vjetar.
2. Vlažnost vazduha u ponedeljak neće prelaziti 90%.
3. U subotu će padati snijeg koji će se otopiti tek u ponedjeljak.
4. Najniža jutarnja temperatura zraka ovih dana u sedmici bit će u nedjelju.

Pokaži odgovor

1. U nedjelju se očekuje promjenljiv vjetar. – u pravu– da, u nedelju će se smer vetra promeniti tri puta
2. Vlažnost vazduha u ponedeljak neće prelaziti 90%. – u pravu– da, u ponedeljak maksimalna vlaga će biti 89%
3. U subotu će padati snijeg koji će se otopiti tek u ponedjeljak. – pogrešno– U subotu se očekuje kiša, a ne snijeg
4. Najniža jutarnja temperatura zraka ovih dana u sedmici bit će u nedjelju. – pogrešno– najniža jutarnja temperatura bit će u subotu (-1), a ne u nedjelju (0)

Netačni odgovori: 1, 2

Pogledajte mapu Zemljinih hemisfera, slike i završite zadatak 3.

Zadatak 3

Na karti Zemljinih hemisfera dva kontinenta su označena slovima A i B.

3.1. Zapišite nazive kontinenata koji odgovaraju slovima.

Pokaži odgovor

O: Južna Amerika

B: Australija

3.2. Pogledajte slike armadila, vombata, ara i kakadua. U svaki red upišite odgovarajuće ime životinje.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Pokaži odgovor

1. wombat
2. kakadu
3. armadillo

3.3. Koje životinje (vidi paragraf 3.2.) se nalaze u prirodi na kontinentu A, a koje na kontinentu B? Zapišite brojeve odgovarajućih slika.

O: ________________

B: ________________

Pokaži odgovor

O: 3, 4 – armadilo, ara

B: 1, 2 – vombat, kakadu

Zadatak 4

Napravite dva pravila. Povežite početak svake fraze s odgovarajućom rečenicom.

Popunite tabelu: upišite odgovarajuće brojeve.

Pokaži odgovor

Zadatak 5

Pažljivo pogledajte sliku osobe. Na lijevoj slici strelica označava jedan od gornjih udova - šaku. Na desnoj slici pokažite koleno, zglob i stomak kao primjer.

Pokaži odgovor

Zadatak 6

Učenici 4. razreda su radili eksperimente za proučavanje svojstava tla. Željeli su otkriti da li različita tla sadrže istu količinu humusa. Momci su uzeli dvije grude zemlje identične veličine: jednu sa školskog cvjetnjaka, drugu sa obale rijeke. Počeli su grijati oba uzorka na alkoholnim lampama.

6.1. Uporedite eksperimentalne uslove. Podvuci riječ koja ispravno odražava ove uslove.

Veličina uzorka tla: ista / različita

Uzorci tla: isti / različiti

Pokaži odgovor

Uzorci tla su iste veličine. Razni uzorci tla.

6.2. Koja zapažanja i poređenja treba napraviti da bi se utvrdilo da li uzorci tla sadrže istu količinu humusa?

Pokaži odgovor

Potrebno je posmatrati i uporediti koji će uzorak ispuštati dim pri zagrijavanju (ili više dima), a koji uzorak će ispuštati neugodan miris (ili će neugodan miris biti izraženiji).

6.3. Ako bi učenici željeli saznati da li uzorci tla sadrže istu količinu soli, koji eksperiment bi mogli koristiti za to? Opišite ovaj eksperiment.

Pokaži odgovor

Metoda 1

Stavite istu količinu zemlje i zagrijte je na alkoholnoj lampi. Uporedite količinu pepela koja je preostala na kraju eksperimenta. Što je više pepela, to je više soli sadržano u tlu.

Metoda 2

Stavite istu količinu zemlje u dvije čaše i napunite ih istom količinom vode. Pustite da se sol otopi neko vrijeme. Procijedite vodu iz svake čaše. Uklonite vodu isparavanjem iz svake čaše. Uporedite preostalu količinu soli u svakoj čaši.

Ova metoda je pogodna za određivanje količine rastvorljivih soli.

Dio 2

Zadatak 7

Na slikama se vide znakovi koji se mogu naći na etiketama odeće, na zadnjem staklu automobila ili na autobusu. Pažljivo ih pogledajte i napišite šta bi ovi znakovi mogli značiti.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

Pokaži odgovor

1. Ovaj proizvod se ne može prati.
2. Pažnja! Učenik vozi auto.
3. Dok se autobus kreće, držite se za rukohvat!

Zadatak 8

Ljudi različitih profesija u svom radu koriste različite alate, mehanizme i pribor. Pogledajte slike, odredite zanimanja ljudi kojima su ti predmeti potrebni za rad. Odaberite jedan od crteža i upišite njegov broj u posebno označeno polje.

Na liniji odgovora:
- upišite naziv relevantne profesije (ako znate nekoliko profesija koje zahtijevaju ove stavke, upišite bilo koju od njih)
- opišite kakav posao obavljaju ljudi u ovoj profesiji
- napišite koliko je ovaj rad koristan društvu

Pokaži odgovor

1. Oftalmolog
2. Učitelj (ili druge opcije)
3. Fotograf

Zadatak 9

Svake godine 5. juna se u cijelom svijetu obilježava jedan od najvažnijih ekoloških praznika – Svjetski dan zaštite životne sredine. Ovaj dan je 1972. godine ustanovila Generalna skupština UN-a. Razmislite i pišite o važnosti životne sredine za ljude i zašto je treba zaštititi. (Odgovor je do pet rečenica.)

Zadatak 10

10.1. Zapišite naziv regije (republika, regija, teritorija, autonomni okrug, grad) u kojoj živite.

10.2. Zapišite naziv glavnog grada glavnog administrativnog grada vaše regije.

10.3. Kako se zove lokalitet u kojem živite? Zapišite naziv, u odgovoru navedite tip naselja (grad, selo, mjesto, zaselak). Koji se arhitektonski spomenici nalaze u vašem gradu? Napišite o jednom od njih.