Question : qu'en est-il des phrases cadeau du père, va rester chez des amis, est parti sur le terrain. Cas comme catégorie flexionnelle des noms Un cadeau au père, quel type de connexion

Le cas est variable trait morphologique nom, l'une des catégories morphologiques les plus importantes, grâce à laquelle les relations d'un objet ou d'un phénomène, appelé nom, sont exprimées avec d'autres objets, phénomènes, ainsi que des signes et des actions. Ainsi, dans l'expression « don du père », le cas génitif indique à qui appartient le don ou qui l'a fait ; dans une autre combinaison - "un don au père" - le cas datif désigne celui à qui le don est adressé.

Il y a 6 cas en russe : nominatif (I. p.), génitif (R. p.), datif (D. p.), accusatif (V. p.), instrumental (T. p.) et prépositionnel (P .P.). Le cas nominatif est dit direct, c'est la forme initiale (dictionnaire) des noms, les autres cas sont dits indirects. Le cas nominatif n'est jamais utilisé avec des prépositions, et le cas prépositionnel apparaît toujours en combinaison avec des prépositions. Tous les autres cas peuvent être utilisés avec ou sans prépositions.

L'établissement de la valeur de cas d'un nom n'est possible que dans une phrase. Chaque phrase reflète une situation particulière. À l'aide de formes casuelles, le nom est en corrélation avec un certain élément de la situation affichée dans la phrase.

Les principaux éléments de la situation, exprimés à l'aide des formes casuelles du nom, sont : 1) l'acteur (sujet) ; 2) le sujet auquel l'action est dirigée (objet) ; 3) circonstance ; 4) définition.

Le sens de l'auteur (sens subjectif) de la forme casuelle du nom consiste à nommer celui qui accomplit l'action (l'Athlète court), ou le porteur d'un certain état, attitude ou signe (Le livre ment ; Mère respecte les voisins ; ma fille est belle).

La valeur de l'objet vers lequel l'action ou la relation est dirigée s'appelle la valeur de l'objet ; cf.: L'enseignant a accroché la carte; Les gens aiment leurs héros.

La signification circonstancielle réside dans l'indication des conditions spatiales, temporelles, causales et autres du déroulement de l'action : Le détachement a marché le long de la steppe ; Le soir, le fils travaillait ; Nous sommes revenus à cause de la pluie (si le nom est utilisé dans le cadre d'une construction de cas prépositionnel, alors la valeur de cas appartient à la combinaison d'une préposition avec un nom).

Le sens définitif d'un nom est établi dans les cas où la forme casuelle d'un nom est utilisée comme définition (toit d'une maison ; ville héroïque) ou comme partie nominale d'un prédicat composé (Voisin est devenu ouvrier ; Fille est première étudiant en année).

Chaque forme de cas a plusieurs significations.

Le cas nominatif dans une phrase est utilisé, en règle générale, comme sujet ou partie nominale d'un prédicat composé. Cela signifie généralement : 1) le chiffre : Misha court ; L'enfant dort; La mère aime le fils; La fille est belle; 2) le sujet visé par l'action : la maison a été construite par une équipe d'étudiants en construction ; Le fils est aimé de la mère. La forme du cas nominatif peut aussi avoir un sens définitif : Fils est étudiant ; Train Viatka.

Le génitif s'utilise sans prépositions ou combiné avec des prépositions : sans, pour, avant, de, à cause de, de sous, entre, de, avec, y, entre (obsolète), ainsi qu'avec des prépositions dérivées (il y a plus de une centaine d'entre eux) : sous la forme de, en vue de, contrairement à, dans l'ordre, en conséquence, à la lumière, sous le couvert de, à cause de, etc.

Le sens principal de la forme casuelle génitive est définitif : le toit de la maison, un paquet de thé. En combinaison avec des verbes (principalement en négation) et des noms verbaux, le cas génitif a souvent le sens du sujet auquel l'action est dirigée : toucher la fenêtre, ne pas aimer le thé, élever un fils, dessiner des cahiers. Moins souvent, le cas génitif a le sens de propriétaire d'un signe ou d'une figure : il n'y a pas d'école, il n'y avait pas d'issue, il n'y avait pas d'issue ; chant d'artiste, amour maternel. Circonstanciel (temporaire) est le sens de la date dite génitive : partir le 5 mars.

Le cas datif est utilisé à la fois sans préposition et en combinaison avec des prépositions : à, par ; grâce à, contrairement à, suivant, vers, contrairement à, par rapport à, comme, par rapport à, selon, respectivement, à en juger par, etc.

Le sens principal de la forme non prépositionnelle du cas datif est le sens du destinataire (destinataire) : donner un livre à la mère, dédier une chanson à la ville. Autres significations du cas datif non prépositionnel : le sujet vers lequel l'action est dirigée (croire, aider un ami), le propriétaire du signe, l'acteur (L'écolier a dix ans ; L'enfant s'amuse ; Ça ne t me lire ; Tu commences ; La terre appartient au peuple ; Sœur est la modestie inhérente). Les significations adverbiales pour le cas datif non prépositionnel ne sont pas caractéristiques.

L'accusatif peut être utilisé sans préposition : j'aime les livres, ainsi qu'avec des prépositions : dans, sur, pour, sur / sur, par, sous, sur, avec, à travers ; en réponse à, incluant, excluant, malgré, à travers, après, etc.

Le sens principal du cas accusatif sans préposition est objectif (la désignation de l'objet vers lequel l'action ou l'attitude est dirigée). Avec les verbes transitifs d'action active (construire, dessiner), ainsi qu'avec les verbes et les mots prédicatifs impersonnels ayant le sens de relation (amour, haine, pitié), le sens d'objet peut être exprimé sous la forme du cas accusatif de n'importe quel nom : je dessine une route / un éléphant / une eau ; amour maison/personne/feuillage/chant/blancheur ; désolé soeur/mer. Autres sens de l'accusatif non prépositionnel : subjectif - désignation d'une figure ou d'un porteur d'un signe : Il est attiré par les montagnes (cf. : Il veut aller dans les montagnes) ; Grand-mère est fébrile, frissonne (cf. : Grand-mère est malade) ; Brother se distingue par l'assiduité (cf.: Brother est industrieux), certaines significations adverbiales (temps, mesures): Nous n'avons pas travaillé cette semaine; L'achat coûte un rouble / pèse un kilogramme; Les sauveteurs ont travaillé toute la nuit; Les athlètes ont couru une centaine de mètres.

Le cas instrumental peut être utilisé sans préposition, et peut également être combiné avec de nombreuses prépositions : pour, entre, entre (obsolète), sur, avant, sous, avec ; avec, à la tête de, en relation avec, après, conformément à, en comparaison avec, avec, en comparaison avec, à côté de, à côté de, avec, etc.

Le sens principal du boîtier instrumental est le sens de l'instrument : travailler avec un marteau, écrire avec un stylo. Dans des combinaisons comme admirer l'art, animer un atelier, la forme instrumentale est utilisée dans le sens de l'objet sur lequel l'action est dirigée. Le cas instrumental est largement utilisé au sens définitif - dans le rôle de la partie nominale du prédicat composé : Le père était ouvrier ; Le voisin est devenu étudiant; cf. Voir aussi : Pouchkine est appelé le génie de la littérature russe. La gamme des significations adverbiales du cas instrumental est large - spatiale : traverser la forêt ; temporaire : réveil le matin ; Signification de la mesure : acheter en kilogrammes. Dans les phrases aux formes verbales passives, l'instrumental désigne l'acteur : l'enfant était aimé de la mère.

Le cas prépositionnel est, comme déjà noté, le cas indirect d'un nom, qui est toujours utilisé avec des prépositions dans, sur, sur, avec, par.

Si la forme casuelle prépositionnelle est utilisée avec les prépositions dans, sur et avec, elle exprime généralement un sens adverbial - spatial : Les enfants étaient dans le champ / dans la clairière ou temporaire : C'était en mai / la semaine dernière / sous le roi. En combinant le cas prépositionnel avec la préposition sur, le sens «explicatif» du sujet de la parole et de la pensée est généralement exprimé: parler de la nature, penser à la famille.

Russe moderne langue littéraire/ Éd. P. A. Lekanta - M., 2009

ce qui est le cas des phrases cadeau du père, restera avec des amis, parti pour le terrain.

Réponses:

le cadeau du père (cadeau de qui? du père. Génitif) restera avec des amis (également génitif), est allé où dans le champ Accusatif)

Questions similaires

PHRASE est une union de deux (ou plusieurs) mots indépendants liés dans le sens et grammaticalement sur la base de subordination: un magnifique tapis, dessinez, allez au magasin.

La phrase se compose de deux parties : le mot principal (de base) et le dépendant. Du principal au dépendant, vous pouvez poser la question :

notre (dont? ←) soeur

belle (quoi ? ←) journée

répondre (comment ?) grossièrement

Phrases simples et complexes

Simples sont des phrases composées de deux mots significatifs ( Chère chose, vole vers le sud, va vite). Les phrases composées se composent de trois composants ou plus. Ils se forment lors de la propagation de simples ( écrire un message à un ami, étudier une thèse de doctorat, rencontrer de vieilles connaissances).

Phrases libres et non libres

libre une phrase est appelée, dont chaque composant a une valeur complète sens lexical. Dans les phrases libres, le mot grammaticalement principal et en sens est le principal, et le dépendant le spécifie :

beau temps, aller à l'école, enseigner aux enfants

De telles phrases peuvent être facilement décomposées en leurs composants. Chaque composant d'une phrase libre est un membre distinct de la phrase.

DANS non libre (entier) combinaisons de mots, l'indépendance lexicale des mots est affaiblie ou perdue. Dans ce cas, le mot dépendant est le principal sens:

quatre (qui ?) étudiants; quatre - le mot principal, mais l'information principale est dans le mot élève.Étant grammaticalement dépendant, il est le principal en sens.

Une phrase non libre ne peut pas être décomposée en ses parties constituantes sans perdre son sens. En termes de sémantique et de fonctions, les phrases intégrales sont proches d'un seul mot. Dans une phrase, une phrase non libre est un membre :

Assis en ligne trois malades.

Types de phrases (par mot principal)

Le type de phrase dépend de la partie du discours dans laquelle se trouve le mot principal. On distingue les types de phrases suivants :

I) Les verbes

a) avec un nom (dessiner avec un crayon, envoyer à un petit-fils);

b) avec un adverbe (allez lentement, faites bien);

c) avec un gérondif (il a parlé avec enthousiasme, courir en regardant autour de lui);

d) avec un infinitif (demandé de venir, ordonné de remplir);

II) Nominal

1) substantif (le mot principal est un nom) :

a) avec un nom (jogging dans la rue, porte d'entrée);

b) avec des adjectifs (petite chose à la mode, merveilleuse hôtesse);

c) avec des adverbes (Café turc);

d) avec un infinitif (envie d'enseigner, habitude de se former) ;

2) adjectif (le mot principal est un adjectif) :

a) avec un nom (prêt à travailler, digne d'une médaille);

b) avec un adverbe (trop chaud, assez épicé);

c) avec un infinitif (disposé à servir, capable de contribuer);

3) avec le chiffre comme principal (trois amis, deux en uniforme);

4) avec le Pronom dans le rôle du principal (quelque chose d'inhabituel, chacun);

III) Adverbes

a) avec un adverbe (toujours bon, très maladroit);

b) avec un nom (loin des amis, seul sans famille).

Types de relations syntaxiques entre les composants des phrases

Certaines relations syntaxiques sont établies entre les composants de la phrase. Trois types de relations sont envisagées dans le programme scolaire : objet, attributif et adverbial.

OBJECTIF - le mot dépendant désigne le sujet auquel l'action exprimée par le mot principal (généralement un verbe) est dirigée : rédiger une dissertation, préparer des concours, faire la paix.

DÉFINITIONNEL (ATTRIBUTIF)- le mot principal a le sens du sujet, et le dépendant dénote son attribut : bonne évaluation, appartement avec balcon, lettre envoyée.

CONDITIONS- le mot principal nomme l'action ou le signe, et le dépendant désigne le signe : est venu à l'heure, réfléchit longuement, dit imprudemment.

Types de subordination

Une relation de subordination associe des mots (ou des phrases) inégaux, dont l'un est principal, l'autre dépendant. Il existe trois types de subordination : la coordination, le contrôle et la contiguïté.

Coordination

Lorsqu'il est convenu, le mot dépendant prend les formes grammaticales (genre, nombre, cas, personne) du mot principal. Si la forme du principal change, la forme de la personne à charge changera également : ton ami- unité h., m. r., im. n. (le mot dépendant VOTRE changera de forme après le principal : votre ami, à propos de votre ami, votre ami...)

Le mot principal est généralement un nom. Les adjectifs, les participes, les pronoms et les nombres ordinaux peuvent agir comme dépendants. Le moyen d'indiquer l'accord est la fin du mot dépendant.

Contrôler

La gestion est un moyen de communication dans lequel le mot dépendant est placé dans un certain cas par rapport au principal. dire (à qui ?) un ami (dat. p.), écrire (avec quoi ?) avec un crayon (créatif p.), une vieille femme (avec quoi ?) avec une faux (créatif p.). Lors du changement de la forme du mot principal, le dépendant ne change pas : allongé sur le canapé, allongé sur le canapé, allongé sur le canapé, allongé sur le canapé.

Le contrôle peut être direct si le mot dépendant n'a pas de préposition (voir un arc-en-ciel), et prépositionnel (désir de maman, penser à l'été). Le mot principal dans la gestion peut être un mot significatif de n'importe quelle partie du discours. Un mot dépendant peut être exprimé par un nom, ou par un mot d'une autre partie du discours pouvant remplir les fonctions d'un nom (pronom, chiffre..).

* Attention! Lorsque nous avons une phrase avec une préposition devant nous, la connexion est GESTION (une maison au bord du lac, est partie pour le papier).

attenant

La contiguïté est un type de connexion de subordination, dans laquelle le mot immuable dépendant est connecté au mot principal uniquement par sa signification. L'intégrité de la phrase est créée par l'ordre des mots et l'intonation. très dur, amateur de vantardise, sautillant, dit doutant

Les mots dépendants peuvent être : - des adverbes (aller vite), - adverbes au degré comparatif (aller plus vite), - infinitif (apprendre à chanter), - gérondifs (écoutant en souriant), — noms indéclinables et adjectifs (style baroque, mettre un silencieux), - adjectif comparatif (être plus sage), - pronoms possessifs (leurs problèmes).

COMMENT IDENTIFIER LES COMBINAISONS DE MOTS DANS UNE PHRASE ?

Afin de définir des phrases dans une phrase, vous devez d'abord mettre en évidence toutes les bases grammaticales (elles ne sont pas SS). Ensuite, nous posons des questions d'abord aux membres principaux, puis aux membres secondaires :

Un vent froid a soufflé. soufflé - prédicat, vent - sujet; Du verbe SOUFFLÉ à l'adjectif FROID, on ne peut pas se poser de question. Mais on peut se demander : le vent (quoi ?) est froid. COLD WIND est la seule expression dans cette phrase. Le type de connexion qui s'y trouve est l'accord (lorsque le mot principal change, le mot dépendant change également : vent froid, vent froid).

Prenons un exemple plus compliqué : Une toile dorée flotte dans les airs et se tisse en motifs et crée des motifs complexes.

D'abord, distinguons la base grammaticale : le sujet est le web ; prédicats homogènes - tremble, s'entrelace, crée. La base grammaticale et les membres homogènes ne sont pas des phrases.

Deuxièmement, nous posons des questions. D'abord des membres principaux :

1) web (quoi ?) doré - accord

2) web (en quoi ?) dans les airs - contrôler

3) flotte (en quoi ?) dans l'air - contrôler

4) se tisse (en quoi ?) en motifs - contrôler

5) crée (quoi ?) des images - contrôler

Maintenant, parmi les mineurs :

6) images (quoi?) complexes - accord.

Ainsi, nous avons trouvé 6 phrases : toile dorée, toile dans l'air, flotte dans l'air, se tisse en motifs, crée des peintures, des peintures complexes.

NE SONT PAS UNE COMBINAISON :

- la base grammaticale de la phrase (Le garçon marche. Les pivoines fleurissent.)

- membres homogènes (Il est sorti et est revenu)

- une combinaison d'un mot de service (préposition, particule, union) avec significatif (près de l'entrée)

- unités phraséologiques (éclatant aux coutures, brandissant un stylo)

- degré comparatif des adjectifs et des adverbes (le pire, le plus long)

— prédicats composés (semblait froid, effrayé de parler)

- temps du verbe (attendra)

- phrases d'introduction (en d'autres termes, vraiment).

Analyse syntaxique d'une phrase

Pour effectuer en détail analyse les phrases doivent suivre l'algorithme :

Regardons des exemples spécifiques :

Compte tenu de la diffusion d'Internet, les jeux et les plaisirs des adultes sont susceptibles de devenir le principal environnement linguistique des enfants d'aujourd'hui.

Environnement linguistique

1. environnement (quoi ?) langage ; le mot principal est environnement (n.), le mot dépendant est langue (adj.) ;

2. Facile(se compose de seulement deux composants : principal et dépendant );

3. libre(représentent deux membres différents de la phrase et peuvent être remplacés par des mots de la catégorie correspondante : norme linguistique, carte linguistique, environnement social) ;

4.nominal(parce que le mot principal est un nom);

5. type de lien de subordination - accord(quand le principal change, le dépendant change aussi : l'environnement langagier, l'environnement langagier) ; nous mettons également en évidence les moyens de communication - la fin du mot dépendant;

6. relations sémantiques - définir(le mot principal désigne le sujet et le dépendant - son attribut).

les enfants d'aujourd'hui (tâche de la leçon vidéo)

1. les enfants (quoi ?) d'aujourd'hui ; le mot principal est enfants (n.), le mot dépendant est d'aujourd'hui (adj.) ;

2. structure simple (se compose de seulement deux composants);

3. par solidarité sémantique - libre (chaque composant est un membre distinct de la phrase ; de plus, on peut librement remplacer chaque membre par d'autres mots appropriés - enfants actuels, enfants futurs, enfants d'aujourd'hui) ;

4. par le mot principal - nominal (enfants - n.)

5. type de connexion - accord (lorsque la forme du mot principal change, le mot dépendant change également: à propos des enfants d'aujourd'hui, des enfants d'aujourd'hui);

6. type de relations sémantiques - définitives (le mot principal nomme la personne et le dépendant - son signe).

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