Slobodno vrijeme na ekološkom odgoju „Putovanje u šumu. Zabavni scenarij u višim logopedskim i pripremnim skupinama "Ekološka potraga - Putovanje u vilinsku šumu"
Zabavni zadaci: aktivirati u govoru djece riječi koje označavaju obiteljski odnosi; razvijati prijateljske odnose; učvrstiti sposobnost pravilne uporabe prijedložno-padežnih konstrukcija; vježbati sposobnost suvislog i dosljednog govora o profesiji članova obitelji prema referentnoj shemi.
Pripremni radovi: razgovori s djecom o obitelji, čitanje i raspravljanje poslovica o obitelji, upoznavanje sheme opisne priče.
Materijal i oprema: audio snimci: pjev ptica, zvuci životinja, šuma, priroda, pjesma “Draga mama, mama moja” (stihovi L. Aflyatunova, glazba V. Kaniščov).
Kape od ježeva prema broju djece, pelerina i obruč za šumsku vilu; artikulirajuća igračka žaba; disk; izgled obiteljskog stabla; cvijet-sedam-cvijet; dva štafelaja.
Model stabla jabuke s jabukama s prikazom rodbine - mame, tate, bake, djeda, tetke, ujaka; kartice sa slikama predmeta potrebnih ljudima različitih profesija, dva referentna dijagrama; foto album; fotoaparat; mekani konstruktor.
Tečaj zabave u vrtiću
Postoje audio snimci pjeva ptica, zvukova životinja, šume, prirode.
Učitelj-defektolog (U.-d.). Ljudi, pogledajte kako je lijepo.
Budimo tihi
Pogledajmo divnu šumu.
Reći ću ti tajnu -
Mnogo je čuda u njemu.
Želite li znati koja se čuda događaju u prekrasnoj šumi? (Da.)
Priča o obitelji ježeva(kaže učitelj-defektolog)
U istoj šumi živjela je velika i prijateljska obitelj ježeva - mama, tata, baka, djed i šest ježeva. Ježevi su jako voljeli svoju majku i tako su htjeli učiniti nešto lijepo za nju. Jednog dana djeca su odlučila otići u daleku šumu u potrazi za darovima za svoju mamu ...
Djeca i učiteljica.
Jedan dva tri!
Bajka, dođi u posjet.
Učiteljica defektolog pretvara se u šumsku vilu, a djeca u ježeve.
Drvena vila. Oh, bilo je dečki, ali su postali ... (ježevi). Jeste li spremni krenuti na putovanje u čudesnu šumu po darove za svoju voljenu mamu? (Da.)
Čuje se žaba grakće.
Drvena vila.
Odmah pored močvare
Među zelenim kvrgama.
Živi vesela žaba -
mamin sin.
M. Malec
Učitelj defektolog stavlja na ruku artikulirajuću igračku žabu. Djeca zajedno s njom izvode odgovarajuće vježbe artikulacije.
"Osmijeh"
Bio je jako, jako fin
I sa svima je bio prijatelj.
Nasmiješio se svojim prijateljima
Smiješi se i nama.
Nasmiješimo mu se.
Drvena vila.
žaba s ranih godina
Nabavi si ručak
morao sam za sebe.
Nije mu bilo lako.
Dobio je vlastitu hranu
Rano ujutro je ustao -
Gnječio je jezik:
Da dobijem komarce
Mora biti mobilan.
"Palačinka"
Napunite ga
Možemo to učiniti redom.
"Pya-pya-pya-
Pya-pya-pya -
Imam skapularan jezik."
"Igla"
Umorni ste od opuštanja!
Dogurajmo do krajnjih granica!
Jezik je sada "igla",
Iako oštar, ali ne oštar!
"ljuljačka"
Žaba se malo prevarila,
Vikao je svom snagom:
“Hej, komarci, ljuljačke!
Na ljuljačku, na ljuljačku!
"Kupa"
Komarac je sjeo na jezik,
Ali nije mogao letjeti!
Pravo u "šalicu" uhvaćen!
U "peharu" je ostao!
"Mitraljez"
Žaba je jako slatka
Pohvalio se:
"Bl-b-b-b-b-b-b!"
Ulovio sam komarce!
"ukusni džem"
Polizao sa zadovoljstvom:
“Moja večera je ukusnija od pekmeza!”
1. jež.Žabo, otišli smo od kuće tražeći darove za našu mamu.
2. jež.Što joj možemo dati?
Žaba. Moja mama jako voli moju pjesmu.
3. jež. Dobro, hajde da nas naučiš pjevati, a mi ćemo tvoju pjesmu dati našoj mami.
Koordinacijsko-mobilna igra zagrijavanja (na melodiju pjesme "Draga mama, moja mama" (stihovi L. Aflyatunove, glazba V. Kaniščeva).
Drvena vila. Hvala ti, Žabo, na tvom daru. Pa mi, Ezhata, idemo dalje.
Žaba daje Ezhatamu CD s pjesmom. U blizini obiteljskog stabla stajati Medvjed (u izvedbi roditelja) s Mishutkom i proučavati rodovnik.
Snositi(misli se na Mišutku).
Imate divno drvo.
Cijela naša obitelj.
Sva naša obitelj.
Na ovom drvetu
Do starosti
Tvoj pradjed se ugnijezdio,
I također tvoj djed.
Ovdje su tata i mama na granama više,
A ti se nalaziš iznad njih, vidiš?
G. Dyadina (revidirano)
Ezhata, zdravo! Kako si došao ovdje? Možda možete pomoći Mishutki? Nikada se ne može sjetiti svih svojih rođaka. Napravit ću zagonetke za vas, a vi ih zajedno s Mishutkom pokušajte pogoditi.
Tko će ti svezati sve čarape?
Hoćete li vas nježno pomilovati?
I utjeha u bilo kojoj nevolji?
I ispričati vam priču?
Hoće li igrati Patty?
To je tvoje… (baka).
On je star, ali to je u redu.
On nije ništa bolji.
On je tata tvog oca
A za tebe on... (djed).
Tko prži u kuhinji, kuha na pari?
Sve vas hrani svaki dan?
Očistite, operite, kuhajte
Nije ni malo lijena!
Voli je cijela obitelj. Ovo je… (tvoja majka).
Koga uvijek čekamo s posla,
Vozi li se po kiši?
Sve jako potrebno i drago.
Kupujte krumpire za vikend
Popravite kuhalo za vodu i glačalo.
Ti i tvoj brat ste najbolji prijatelji.
Nešto je niži od ormara.
Svima je jasno! Ovo je… (tata).
Mišutka. Ispada da sve nije tako teško. Sada ću vam zadati zagonetke:
Mama ima sestru
Nećete naći bolje.
jako sam ponosna
Jer ona je moja... (ujak).
U posjet nam je došao tatin brat.
Jako mi je drago što sam ga upoznao!
Ponavlja gledajući me u oči:
„Rukuj se, jer sam tvoja... (ujak)».
Medvjed i Mišutka zahvaljuju Ježevima i daju im album sa fotografijama.
Izlazi Lisica (izvodi roditelj).
Protrčao sam ovdje
Čuo sam veseo smijeh.
I odlučio sam samo iz zabave
Gledajte jednu minutu.
Želim znati kakvi su ljudi
Ide u našu bajkovitu šumu.
4. jež. Lisa, možeš li nam pomoći? Tražimo poklon za našu majku.
Lisica. Naravno, naravno da ću pomoći, jer nisam samo lukava i lijepa, nego i pametna. Samo prvo izvrši moj zadatak: ja ću početi izgovarati poslovicu, a ti ćeš je nastaviti.
Lisica u rukama drži cvijet od sedam cvjetova, otkida jednu po jednu laticu i čita poslovice:
Ni blago nije potrebno, ako ... (obiteljski).
Cijela obitelj je na okupu, i tako ... (duša je na mjestu).
Sa suncem je toplo, sa ... (majka dobra).
Obitelj je jaka kada ... (nad njom je samo jedan krov).
U dobroj obitelji, dobro ... (djeca odrastaju).
Dobro je biti gost, ali je bolje biti kod kuće).
U vašoj kući i ... (zidovi pomažu).
Djeca objašnjavaju značenje svake poslovice. Vuk izlazi (u izvedbi roditelja) s novinama “Tražim posao”.
Vuk. Dakle... Što da odaberem? Gdje ići na posao?
U svijetu postoji mnogo zanimanja
Ali moram ga pronaći.
Samo onaj koji je najbliži na svijetu
Bilo bi moje srce.
Drvena vila. Znaš, Vuk, da naši Ježići imaju veliku i prijateljsku obitelj. I svi u njihovoj obitelji rade: i baka, i djed, i mama i tata, i teta i ujak. Neka vam pričaju o njima.
Ezhata, vidi, čarobno stablo jabuke raste na šumskoj čistini. Na njemu su čarobne jabuke. Pokupi svaku. Oh, a jabuke su stvarno čarobne! Što je na njima prikazano?
Ježevi jedan po jedan imenuju tko su za članove obitelji, a na štafelaje pričvršćuju jabuke sa slikama rođaka:
- Imam maminu karticu. Ja sam mamin sin (kći).
- Imam tatinu karticu. Ja sam očev sin (kći).
- Imam bakinu karticu. Ja sam bakin unuk (unuka).
- Imam djedovu karticu. Ja sam djedov unuk (unuka).
- Imam karticu tete. Ja sam tetin nećak (nećakinja).
- Imam karticu od strica. Ja sam stričev nećak (nećakinja).
Drvena vila. A sada, Ezhata, reci Vuku o zanimanjima svojih rođaka. Da biste to učinili, predlažem da pokupite kartice sa predmetima koji su potrebni za različite profesije i sastavite priču pomoću dijagrama.
1. Kako se zove ovo zanimanje?
2. Koji su alati ili predmeti potrebni za ovu profesiju?
3. Recite nam o različitim profesijama.
Opcije dječje priče:
- Moja mama je krojačica. Od tkanine šije različitu odjeću: haljine, hlače, suknje. Za posao joj je potrebna tkanina, konac, škare, šivaći stroj.
- Moj tata je policajac. Čuva red da nitko ne krši zakon. Da bi to učinio, trebaju mu lisice, voki-toki, oružje, policijski auto.
- Moja baka je kuharica. Ona kuha hranu za djecu: kuha juhu, prži mesne okruglice, peče lepinje. Za kuhanje hrane potrebni su joj kutlača, nož, lonci, tava.
- Moj djed je stolar. Od drveta izrađuje okvire, vrata, namještaj. Za rad mu je potrebna pila, čekić, čavli, blanjalica.
- Moja tetka je učiteljica. Ona podučava djecu u školi. Za posao joj treba pokazivač, časopis, ploča, bilježnice, knjige.
- Moj ujak je liječnik. On liječi bolesne. Za to mu je potreban fonendoskop, lopatica, termometar, šprica.
Drvena vila. Wolf, je li ti Ezhata pomogla u odabiru zanimanja?
Vuk. Da, ali ne mogu ništa od toga. Darivanje osmijeha je moj poziv.
Sad ću slikati
Ja sam na tvom profilu, a ti u punom licu,
Samo ne treptaj
Zaškiljiti i zijevati.
Ne možete kašljati i češati se,
I samo se nasmiješi.
I imat ćete portret
Koje je bolje.
Vuk obitelji Ezhat daje fotografiju za njihovu majku.
Drvena vila. Ezhata, imam i poklon za tvoju mamu. Predlažem da joj skupiš buket cvijeća od mojih čarobnih latica.
Djeca skupljaju cvijeće iz mekog konstruktora.
Drvena vila. Pa, Ezhata? Pogledaj koliko smo darova prikupili za tvoju mamu. Mislim da će biti jako sretna s vašim darovima. Vrijeme je da se vratim kući mami.
Izlazi jež-mama (izvodi roditelj).
Jež.
Moji slatki ježići!
Kako sam bila zabrinuta!
Negdje si pobjegao
Bila sam tako izbezumljena!
Bojao sam se da vukovi
U šumi te nisu pojeli
Kako god se ovdje smočio
I nisu se razboljeli!
Y. Vetoškina
5. jež. Mama, toliko smo željeli pronaći najviše najbolji dar za tebe. Evo koliko ih imamo.
Nećemo više biti mama
Tugovati i vrijeđati
Poslušat ćemo svoju majku
Poštivat ćemo.
Daleko bez dopuštenja
Nećemo pobjeći.
I reci svima to mama
Volimo se jako, jako!
Pjesma "Draga majko" (stihovi I. Kosyakov, glazba N. Timofeev).
Jež. Hvala ti draga moja na ovako divnim darovima.
Književnost:
1. Ruska dječja enciklopedija zagonetki / ur. A.V. Bogdanov. - Sankt Peterburg: Neva; M.: OLMA-PRESS, 2002.
2. Ushakova, O.D. Poslovice i pjesme o obitelji i djeci / O.D. Ushakov. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "LITERA", 2009.
Zabavu za predškolce i njihove roditelje u predškolskoj ustanovi pripremio P. Kovalets
Ekološka zabava: "Putovanje u čarobnu šumu"
Ciljevi: Razjasniti i proširiti dječje predodžbe o šumi; učvrstiti znanje djece o drveću; životinje, poznate ptice. Usađivati djeci elementarne vještine brige o prirodi, uopćavati dječje znanje o divljim i domaćim životinjama, o cvijeću; razvijati mentalne operacije: usporediti, klasificirati, analizirati, generalizirati; razviti pažnju, pamćenje, razmišljanje; formirati dobronamjernost, želju za pomoći bližnjemu; njegovati ljubav, pažljiv stav prirodi i iskazivati brigu i pažnju svemu živom.
Planirani rezultati: izražava pozitivne emocije (radost, zanimanje, divljenje); sposoban je voditi razgovor, aktivno i dobronamjerno komunicira s učiteljem i vršnjacima tijekom didaktičkih igara na otvorenom.
Materijali i oprema: ilustracije "Divlje i domaće životinje", igračka zeca, maska lisice, nevjerojatan cvijet, ilustracije s prikazom ptica: svraka, djetlić, kukavica.
Napredak lekcije
Volite li putovati?
Kamo možete ići na izlet? (Na selo, u bajku, u šumu).
Želim te pozvati u šumu. Slažeš li se? Tko ćemo biti s vama? (Putnici, turisti).
Svi turisti znaju pravila ponašanja u šumi, ali znate li vi? Mogu putovati samo s obrazovanim, iskusnim turistima.
1. U šumi pokušajte hodati stazama da ne biste gazili travu. Time se ubijaju insekti i biljke.
Od staza i staza
Šuma je jako loša.
Ne gazi staze
Nemojte ih tjerati da stenju.
2. Nemojte rušiti gljive koje nisu niti jestive. Zapamtite da su gljive vrlo potrebne prirodi!
3. Ne berite cvijeće u šumi na livadi. Neka lijepe biljke ostanu u prirodi.
4. Ne hvatajte leptire, bumbare, vretenca i druge kukce.
5. Ne lomite, nemojte rezati grane drveća i grmlja.
Grana boli, grana plače
Jer je živa
Ovaj loš dječak
Što ga lomi!
6. Nemojte paliti vatru. Mnoge biljke i kukci umiru i guše se od vatre.
7. Ne hvatajte i ne nosite kući zdrave ptice i mlade životinje. U prirodi se o njima brinu odrasle životinje.
S takvim turistima pristajem ići na izlet. Dakle, nastavimo naše putovanje:
fizminutka:
Otišli smo na šumsku čistinu
Podignite noge više
Kroz grmlje i humke,
Kroz grane i panjeve.
Slušajte kako nas vilinska šuma susreće, kako ptice pjevaju! (pauza) Dobro u šumi! Turisti, zašto je potrebno pridržavati se pravila ponašanja u šumi? (Jer je u šumi sve živo).
Dečki, pogledajte, ovo nije običan cvijet, i jeste sa zadacima
1 zadatak. "Divlje i domaće životinje"
Pomiješane divlje i domaće životinje. Dečki, nazovimo sve te životinje i odredimo koje su od njih divlje, a koje domaće. Divlje: zec, lisica, vuk, vjeverica, divlja svinja. Recite nam nešto o ovim divljim životinjama. Kako možete jednom riječju reći kakve su to životinje? (divlji). Domaće: svinja, konj, pas, krava (slično divljim). Kako možete jednom riječju reći kakve su to životinje? (Dom)
2 zadatak.
Pogledajte momci! Zeko sjedi u blizini grma, prilično tužan i dosadan.
Što se dogodilo?
Zec: Dečki, što bih se zabavljao, pogodite moje zagonetke.
Lukava varalica, crvenokosa
Pahuljasti rep - ljepota,
I zove se. (lisica)
Vlasnik šume budi se u proljeće,
A zimi pod mećavom urlati
Spava u snježnoj kolibi (medvjed).
Sirova, zubasta
Tutnje po polju
Traži se telad, janjad (vuk).
Igrajmo se. (Igranje sa zečićem)
Mobilna igra "Lisica i zečići"
3 zadatak.
Igra "Tko gdje živi"
(Djeca naseljavaju životinje: vjeverica - u udubljenje, medvjed - u jazbinu, lisica - u rupu, vuk - u jazbinu, zec - pod grm).
4 zadatak.
Igra "Reci mi riječ" (djeca odgovaraju u horu).
1. Napuknut ujutro,
Por-r-ra! Por-r-ra! Koliko je sati?
Kakav haos s njom
Kad pucketa ... (svraka).
U šumi, pod cvrkutom, zvoni i zviždi
2. Šumski telegrafista kuca:
Pozdrav drozd - druže!
I stavlja potpis (djetlić).
3. Noću ptica zove u šumi
Boji se imenovati.
Ku-ku, ku-ku…
Rub ne spava
A ovu pticu, zovi... .(kukavica).
Fizminutka
Hodamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada
Šarena krila trepere
Ovo su leptiri koji lete
Jedan dva tri četiri -
Letjeli su, kružili.
(imitacija pokreta)
Što vidite ovdje? (cvijeće)
Odgajatelj. Dobro u šumi: ptice pjevaju, leptiri lete. Ali vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Ishod
Gdje smo bili danas? U šumi. Što su radili u šumi? Što vam se najviše svidjelo?
1. Odgojno-obrazovni zadaci:
- proširiti znanje o šumi i njenim stanovnicima;
- utvrditi pravila ponašanja u prirodi.
2. Razvojni zadaci:
- razvijati govor, pažnju, sposobnost analiziranja pitanja i zagonetki;
- razvijati sposobnost davanja cjelovitog smislenog odgovora na pitanja.
3. Odgojno-obrazovni zadaci:
- njegovati estetski ukus, spoznajni interes;
- njeguju poštovanje prema prirodi.
Demo materijal:
- slike koje prikazuju ptice, životinje, drveće, kukce, konture cvijeća, papir za crtanje proplanaka;
- slike lišća drveća;
- audio zapis ptičjih glasova;
- kartice sa slikom tragova životinja;
- "divna torba";
- gimnastički obruč.
Napredak lekcije
I. Uvod.
Odgajatelj:
Dečki, danas idemo na putovanje kroz šumu, gdje ćemo provjeriti kako poznajete šumu i njene stanovnike.
Zdravo, šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda!
Što galamiš?
Mračna, olujna noć?
Što nam šapućeš u zoru?
Sav u rosi kao u srebru?
Tko se krije u tvojoj pustinji:
Kakva životinja, kakva ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Znate, mi smo naši! (S.Pogorelsky)
II. Glavni dio.
1. Pravila ponašanja u šumi.
Odgajatelj:
U šumi smo. Ponovimo pravila ponašanja u šumi.
Djeca kažu:
1. Sviđa mi se samo jedan
Tko spašava šumski svijet.
2. Onaj koji ne lomi grane,
Onaj koji ne preplaši pticu.
3. Muharica neće srušiti
I vatra neće napraviti.
4. Tko je uvijek, uvijek u šumi
Poštuje tišinu.
2. Drveće u šumi.
Odgajatelj:
Naša šuma je neobična, čarobna - u njoj rastu zagonetke, a ovo je još zanimljivije. Što misliš, što je šuma?
Djeca odgovaraju.
Odgajatelj: Uz pomoć zagonetki saznat ćemo koja stabla rastu u našoj šumi.
Jure ravno u nebo, gore;
Pogledajte izbliza:
Ne breze, ne jasike,
Nema lišća, ima iglica.
(jele)
Ni breza, ni planinski pepeo -
Ona stoji u tišini.
Ali samo će vjetar trčati
Sve lišće na njemu drhti.
(Aspen)
Doći će tiha jesen
Postat će čudesno drvo:
Listovi su sjajne zvijezde
Zlatno, vruće. (Javor)
ruska ljepotica
Stojeći na livadi
U zelenoj bluzi
U bijeloj haljini.
(Breza)
On trese bujnu krunu,
Šušti zeleno lišće.
Pogledaj među grane
Koliko žira sazrije.
(Hrast)
Odgajatelj: Nudim vam igru "S kojeg lista drveta"
Napredak igre. Djeca naizmjence vade slike letaka iz “divne vrećice”. Dijete mora imenovati s kojeg je stabla pao list.
Odgajatelj: Bravo, ispravno su nazvali sva stabla s kojih je palo lišće. Nastavljamo putovati kroz našu čarobnu šumu.
3. Razgovarajmo o pticama.
Odgajatelj:
Koje si ptice čuo? Što su ptice? Što znači migracija?
Djeca odgovaraju.
Odgajatelj: Nudim vam zagonetke o pticama.
Ometaju živote tuđih pilića,
I ostavljaju svoje.
I u šumi blizu ruba
godine se broje... (kukavice)
Ova ptica žuta boja,
Greje je jarkim suncem,
Njena pjesma je lijepa i duga -
Flauta zviždi u šumi... (zlatka)
Pogodi koja ptica
Boji se jakog svjetla
Kljun - heklanje, oči - flaster,
Glava s ušima je... (sova)
Odgajatelj: Sve zagonetke riješene. Znate prepoznati pticu po glasu. Predlažem igru "Sova".
Napredak igre. Obruč leži na podu. Ovo je sovino gnijezdo. Dijete odabrano kao "sova" to postaje. Ostala djeca su "moljci" i "bube".
Oni stoje s druge strane stranice, čija je sredina slobodna.
Na riječi odgajatelja "Dan počinje, svi se bude", "moljci" i "bube" počinju trčati po mjestu, čučnuti, kao da skupljaju pelud s cvijeća.
Na riječi odgajatelja "Dolazi noć, svi zaspu", djeca se smrzavaju u bilo kojem položaju. U to vrijeme "sova" tiho izleti u lov - hoda, polako mašući rukama, pokupi "moljce" i "bube" koji su se pomaknuli. Odvodi ih u svoje "gnijezdo". "Sova" hvata sve dok učitelj ne kaže "Dan počinje, svi se probude." Tada se vraća u svoje "gnijezdo", "moljci" i "bube" počinju letjeti. “Sova” dva-tri puta ide u lov. Zatim se bira novi vođa i igra se ponavlja.
4. Životinje prepoznajemo po tragovima.
Odgajatelj:
U našoj šumi ne žive samo ptice. A tko se još krije od nas u divljini? Igra "Čiji otisci?" pomoći će vam da saznate.
Napredak igre. Djeca naizmjence vade slike životinjskih tragova iz “čudesne vrećice” i odgovaraju kome pripadaju. (Zec, vjeverica, jež, los)
Odgajatelj:
Sjetite se zagonetki o životinji čiji ste trag pogodili.
Djeca pričaju zagonetke.
Kosi nema jazbina,
Ne treba mu rupa.
Noge spasiti od neprijatelja
A od gladi - kora.
(Zec)
S vama prepoznajemo životinju
Prema dva takva znaka:
On je u bundi u sivoj zimi,
I ljeti u crvenom kaputu.
(Vjeverica)
Na stražnjoj strani njegovih igala
Nevjerojatno je kako klinovi
Ne možete ih uzeti rukama
Jer je… (jež)
Dodirujući travu kopitima,
Zgodan muškarac šeće šumom
Hoda hrabro i lako
Rogovi se široko rašire.
(Los)
Odgajatelj: Ušlo se u trag životinjama. Znate misterije o njima. Neka životinje žive u miru u šumi.
5. Cvjetna livada.
Odgajatelj:
Nastavljamo putovanje kroz čarobnu šumu. Otišli smo na čistinu, ali na njoj nema cvijeća. Kako je to dosadno i depresivno. Moramo posaditi cvijeće. U tome će nam pomoći zagonetke. Pred vama je polje. Dopustite nam da ga ukrasite cvijećem. (Whatman papir na kojem su naslikane stabljike i listovi cvijeća. Pogađajući zagonetku, dijete pričvršćuje cvijet za pogađanje na stabljiku)
Na svibanjski dan u hladu šume
Otvorio je svoj cvijet
Svijetle i mirisne
Bijelo-srebrna. (Đurđevak)
U bijelim haljinama
Žute oči...
ti ih nazoveš
Bez ikakve naznake.
(tratinčice)
Oni su prijatelji s plavetnilom neba
Ovo divno cvijeće.
Znam ih, Ksyusha zna,
Pa, poznajete li ih?
(nezaboravnice)
Djeca uzimaju cvijeće-pogađanja i "sade" ih na Whatman livadu.
Odgajatelj: Divite se prekrasnoj livadi. Volite li biti u šumi?
6. Šestonožne bebe.
Odgajatelj:
Ako pogodimo zagonetke, saznat ćemo koji kukci žive u šumi.
Od grane do staze
Od trave do travke
skakanje proljeće -
Zelena leđa.
(Skakavac)
plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak.
(Vilini konjic)
Mnogi majstori
Posjekli su kolibu bez uglova.
(mravi)
Iznad cvijeta vijori, pleše,
Mahanje lepezom s uzorkom.
(Leptir)
domaćica
Preletio travnjak.
Potapšati cvijet -
On će podijeliti med.
(Pčela)
III. Završni dio.
1. Glavni čovjek u šumi.
Odgajatelj:
Tko održava red u šumi, a po potrebi pomaže i svim njezinim stanovnicima?
Na borove, lipe, jeli
Nisu se razboljeli, ozelenili su,
U nove šume
Uznesen na nebo
Njihova zvonjava i žamor ptica
Stražari - tko? (šumar)
Odgajatelj:
Da, momci, šumaru (lovac) – glavni čovjek u šumi. Što je posao šumara?
Djeca odgovaraju.
Učiteljica sažima odgovore djece:
— Šumar usmjerava sadnju nove šume, štiti šumu od insekata, od požara i ljudi koji bez dopuštenja sijeku stabla i pucaju na životinje. Šuma je podijeljena na dijelove. Za svako područje odgovoran je šumar.
2. Sumiranje.
Odgajatelj:
Našem putovanju došao je kraj. Koga ste sreli dok ste putovali šumom?
Djeca odgovaraju.
odgajatelj b:
Šuma gusta, zbogom!
Sretni smo što smo prijatelji s vama
dobra šuma, moćna šuma
Pun bajki i čuda!
Scenarij zabave "Putovanje u čarobnu šumu" u viša grupa
Zadaci:Nastavite razvijati poštovanje prema prirodi
Razvijati koherentan govor; proširiti vokabular
Stvorite veselo raspoloženje
Materijal: vreće za smeće, novine, čunjevi, 2 košare, drvene slagalice s komadima drveta.
Napredak zabave
Odgajatelj: Dečki, danas ću vam pričati o Čarobnoj šumi. Tamo, kao u običnoj šumi, rastu drveće, ptice lete, životinje trče. I ljubazna Starica-Šumska žena čuva ovu Šumu. Želiš li stići tamo?Ja ću izgovoriti čarobne riječi, a ti izvodiš sve pokrete i odmah se nađeš u Čarobnoj šumi...
Ustali smo. Spreman…
Lako je ući u čarobnu šumu,
Ne morate putovati daleko.
Zatvori oči i napravi korak
Sada pljesnite rukama ovako:
Jedan pljesak, drugi pljesak
I sada možemo vidjeti most,
Starica sjedi na panju -
Starica-šumar.
Nebo je plavo iznad nje
Brzo otvori oči.
Odgajatelj: Evo nas u Čarobnoj šumi. Nešto je Starica-Lesovuška tužna. Idemo pitati što se dogodilo, možda je potrebna naša pomoć.
Starica-Lesovuška:
Bok dečki! Hvala što ste došli u posjet. Šuma je veliki prijatelj ne samo životinjama i pticama, već i ljudima. Za životinje, on je dom i hranitelj. Da, ali to ne razumiju svi. Turisti su dotrčali ovamo, bacali smeće, ali nisu počistili za sobom. Toliko je smeća okolo. Ne mogu sama. Hoćete li mi pomoći?
Starica-Lesovuška: Hvala, sve je nestalo. Znate li pravila ponašanja u šumi? A sad ću provjeriti kakvi ste prijatelji prirode. Uostalom, u mojoj šumi ima mnogo životinja i ptica, drveća i cvijeća.
Igra "Možeš - ne možeš"
* Lomiti drveće i grane, brati lišće? (Zabranjeno je)
*Sadite drveće u šumi? (Limenka)
*Hodati i gaziti travu po čistinama? (Zabranjeno je)
*Hodati stazama? (Limenka)
*Potrgati velike bukete cvijeća? (Zabranjeno je)
* Divite se cvijeću? (Limenka)
* Ostavljati smeće u šumi? (Zabranjeno je)
*Zaštititi šumu od požara? (Limenka)
*Razbijanje ptičjih gnijezda (nije dopušteno)
Jako je dobro što imam tako divne pomagače kao što ste vi. Ljudi, znate li zašto naša Čarobna šuma ima tako divan zrak? (odgovori djece). Tako je, drveće je ono koje zasićuje zrak kisikom, a mi ga udišemo. Ponovimo nazive dijelova stabla.
Didaktička igra "Sastavi drvo iz dijelova": fiksiranje naziva dijelova stabla (korijenje, deblo, grane, krošnja, lišće).
Starica-Lesovuška: Kakav si divan posao obavio. Sada se igrajmo.
Igra "Pomozi vjevericama da skupe čunjeve"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe, Starica_Lesovushka razbacuje čunjeve i poziva ih da ih sakupe za svaku ekipu u svoju košaricu. Svako dijete uzima samo jedan konus. Pobjednik je tim koji će pomicati čunjeve brže i više.
Starica-Lesovuška: Dobro napravljeno! Kako si brza i okretna, kao moje vjeverice. A sada je vaš zadatak sljedeći: razmislite i odgovorite na pitanja kako biste postupili u datoj situaciji i zašto.
- Ljoša je u travi pronašao gnijezdo s jajima vune. Jako su mu se svidjeli mali testisi. Htio ih je odvesti kući. A vučić je kružio nad njima i vrištao. Što je ispravno učiniti za Alyosha?
Djeca su došla s učiteljicom na šumsku čistinu. I začuđeno zastadoše: „Koliko cvijeća! Kupava, kamilica, zvončići. Naberimo velike bukete cvijeća”, predložila su djeca. I učitelj je rekao ... Što je rekao učitelj?
U nedjelju sam odlučio otići na jezero. Ispred mene stazom su išla dva dječaka. Odjednom su ugledali malu žabu u travi. Vodimo je k sebi da se ne izgubi”, rekao je jedan dječak. „Ne diraj, žaba će sama pronaći put“, rekao je drugi. Koji je dječak bio u pravu?
- Andryusha je pronašao ježa u šumi i odlučio ga dati svojoj djevojci Nastya. Ali Nastya je rekla: "Pustite ga, molim vas!" "Nikada! Znam da neki ljudi hvataju ježeve i donose ih kući, daju im mlijeko, hrane ih slatkišima “, odgovorio je Andryusha. “Oni samo to rade okrutni ljudi. Ježevi ne mogu živjeti u zatočeništvu i često umiru!” Zašto je Nastya tako rekla?
Djeca objašnjavaju što je ispravno učiniti u ovoj situaciji.
Starica-Lesovuška: Dobro napravljeno! Čovjek mora biti prijatelj svemu živom i ponašati se korektno u šumi.
Drvo, cvijet i ptica
Ne znaju se uvijek braniti.
Ako su uništeni
Bit ćemo sami na planeti.
Starica-Lesovuška: Vidim da ste pravi prijatelji prirode i da je znate čuvati. . Sada pokažite svoju izdržljivost, igrajte se sa sovom! Danju sova spava, a noću leti u lov, plašeći sve.
Igra dan i noć. Na zvučni signal voditelja: "Dolazi dan - sve oživljava", djeca bi trebala tiho trčati, skakati po igralištu, a "Sova" u ovom trenutku mirno spava u svom gnijezdu. Tada zvuči sljedeća naredba domaćina "Noć dolazi - sve se smrzava" i u ovom trenutku sva djeca bi se trebala smrznuti, a sova izleti u lov
Hvala vam dečki na pomoći. Za to ću vas počastiti gljivama, i to ne jednostavnim, već čokoladnim. (daje košaru).
Odgajatelj:
Hvala ti, stara Lesovuška, na darovima i zabavi. Jako smo uživali u posjetu, ali vrijeme je da idemo kući u vrtić. Nikada nećemo zaboraviti pravila koja pomažu u spašavanju šume.
