Olvasás és órafejlesztés

Téma: „Hang és betű”H " Szótagokcha-chu"

Célok:

- az olvasási készség fejlesztése;

A szavak fonetikai-fonetikai észlelésének korrekciója a cha - chu szótagokkal;

A tanulási motiváció fejlesztése.

diák

chi - tai

tankönyv

feladat

at – me – ry

(A szavak zárva vannak) Ne feledje, milyen szót olvasott a „feladat” szó után (példák).

Mi a címe annak a mesének, amit otthon olvastál?

"Lecke". Munka az ABC könyvvel.

c) A szöveg olvasása. oldal 122.

Ma a „Találd meg a hibát” című játékot fogjuk játszani. Olvassa el nagyon figyelmesen a történetet, próbáljon emlékezni.

néma olvasás

suttogás olvasás

befejezetlen szavakat tartalmazó szöveglánc olvasása

Minden gyermek szöveges kártyát kap.

Olvassa el figyelmesen, itt hiba van. Csak a legfigyelmesebb tanuló találhatja meg.

Lecke.

Iskolában vagyunk. Van - rock chte - sem - I. Azt olvassuk, hogy u - cheb - no _ _. Mi döntünk – eszünk – velem – _ _ és – igen – _ _. Számolunk – _ _. A tet – ra – _ _ címre írunk.

Találja meg szövegünkben a pontatlanságokat. (Matematika óra).

A házi feladatok osztályzatai tanári megjegyzésekkel kísérve.

IV . Új dolgokat tanulni.

bevezetés a témába:

Mondd ki a szót:

a) A bajuszuk nem a szépség miatt van -

Mutatják az időt

És úgy hívják...

(óra) - A szót a kivágott ábécé betűiből állítják össze egy táblán.

b) Ó, micsoda kudarc

Nem tud dönteni…

(feladat) - a táblára vágott ábécé betűiből.

Az asztalon:

óra feladat

Nevezze meg a szó első szótagját! cha vki

A vissza szó utolsó szótagja chu.

c) témaüzenet:

Melyik magánhangzós betűk barátkoznak az itt látható „ch” betűvel?

A, ÉN, nál nél, Yu.

Szabály: „cha” - írjon a-val,

„chu” – írjon u-val.

Szavak olvasása cha - chu szótagokkal. (önmagában)

Minden gyereknek van egy borítéka tíz kártyával:

néz

cha choo

Szókincsmunka: mi az „előzár”, „szekrény”?

Miután a gyerekek összegyűjtik az összes kártyát egy borítékba.

Kérdés: - Mondja, miben hasonlított minden szó?

(Mindegyikben "ch" betű van)

Emlékezzen és nevezze meg a legrövidebb szavakat (tea, domolykó)

Munka a tankönyvvel.

a) Keresd meg azt az oldalt, ahol a témánk szavai vannak írva (Szótagok cha - chu).

b) Olvasd el a szavakat, és keresd meg azt, amelyet ma nem olvastunk el. (öntöttvas) Mi ez?

c) Dolgozz képekből!

(Problémás feladat)

Találd ki, melyik kép alatt olvassuk a szöveget?

A kép leírása: Születésnapjára vendégeket vár egy kék ruhás sötét hajú lány. 3 barátjának el kell jönnie hozzá.

Önálló olvasás az értékeléshez.

Nikishina Marina Vladimirovna
Munka megnevezése:Általános iskolai tanár
Oktatási intézmény: OGBOU "23. számú iskola"
Helység: Ryazan város
Anyag neve:Óra az írás- és beszédfejlesztésről
Tantárgy:"A CHA és SHA szótagok helyesírása"
Megjelenés dátuma: 23.12.2017
Fejezet:Általános iskolai oktatás

Nyílt óra írás- és beszédfejlesztésről 3. osztályban

Tantárgy: A Cha és ShchA szótagok helyesírása

Cél: gyakorold a Cha és Shcha szótagok helyesírásának készségét

Feladatok:

Írjon szavakat CHA és SHA szótagokkal;

Fonématudat fejlesztése, helyesírási éberség;

Csepegtessen motivációt a tanuláshoz.

Az órák alatt

Org. Pillanat.

A csengő csengett

Kezdődik a lecke.

A fülünk a fejünk tetején van,

Tágra nyitjuk a szemünket,

Egy percet sem vesztegetünk...

A levél vár ránk!

Tanár: - Ma ismétléssel kezdjük az órát. Srácok, mi a szabályunk?

megismételték neked az utolsó órán?

Diákok: Írjanak gyakran A betűvel!

Ujjtorna.

Tanár: -

kezdődik

gimnasztika

Készüljünk fel

ujjaival dolgozni.

Gyertek madarak! !

("Hívó" mozdulatok mindkét kéz ujjával)

A disznózsírt odaadom a cinegenek.

(Az egyik tenyér „vágó mozdulatai” a másikon)

Előkészítem a morzsát

(Csipetten az ujjak – „morzsolja el” a kenyeret)

Egy kis kenyér.

(Dörzsölje össze az ujjbegyeit)

Ezek a morzsák a galamboknak valók,

(Húzza előre jobb kéz nyitott tenyérrel)

Ezek a morzsák a verebeknek valók.

(Ugyanez a bal tenyérrel)

Makacsok és varjak

Egyél tésztát!

(Dörzsölje a tenyerét a tenyeréhez, sodorja a kenyeret "tésztává")

3. Írd be a dátumot egy füzetbe!

Tanár: - Kinyitotta a füzeteket. Olvassa el a dátumot. Írd be a dátumot a füzetedbe.

Írja alá a „Cool Job” szavakat.

Tanár: - És most egy perc írás. Találd ki, milyen szótagokat fogunk használni

előírni. És a tiszta mondások segítenek helyesen válaszolni:

Cha-cha-cha - Nincs nálam a kulcs.

Most éppen – keszeget fogtunk.

Tanár: - Mi a szabálya ezeknek a tiszta mondásoknak? A CHA-SCHA szótagokat írjuk.

Tanár: - Valaki meg tudja fogalmazni az óránk témáját?

4. Az óra témájának beszámolója

Tanár: - Leckénk témája „A CHA és SHA szótagok helyesírása”. Mi fogunk

tanuljon meg helyesen és hibamentesen írni szavakat és mondatokat ezekkel a szótagokkal.

5. Dolgozzon az óra témáján

Tanár: - Hallgassa meg a találós kérdéseket, és találja ki őket.

a) Találós kérdések

Egy zacskó víz repült el mellette.

Beszaladt egy távoli erdőbe -

Lefogyott és eltűnt. (Felhő)

Forró kútból

A víz átfolyik az orron. (Vízforraló)

Éjszaka. De ha akarom,

Egyszer rákattintok, és bekapcsolom a napot. (Kapcsoló)

Öt istálló -

Egy kapu. (Kesztyű)

Ég az oszlop

De nincs füst. (Gyertya)

A kertben fű van

Nagyon savanyú.

Bármi jól jön -

Káposztaleveshez jó. (Sóska)

Tanár: - Írd le a kitalált szavakat a füzetedbe. Hangsúlyozza a CHA, SHA szótagokat.

Még egyszer ne feledje a cha-sha szótagok írásának szabályát.

Tanár: - Milyen szabályt alkalmaztunk, amikor ezt csináltuk?

6. Fizikai gyakorlat

Itt a zöld karácsonyfa alatt

A varjak vidáman ugrálnak,

(Ugrás az egyik lábon, a másik lábon)

Kar-kar-kar.

Egész nap repültek

(Helyben futás, oldalra billent karokkal)

A fiúkat nem engedték aludni

Kar-kar-kar.

(A gyerekek „Kar-kar-kar”-t kiabálnak kilégzés közben)

Csak éjszaka hallgatnak el,

Velünk alszanak el,

(Helyben járás)

5 b) A szavak csoportosítása közös jellemzők szerint.

A kártyákra írt szavak a következők:

Rész, csésze, káposztafej, kupac, vastag, felhő, terület, forgatás, nyikorgás.

Tanár: - Milyen két csoportra oszthatók ezek a szavak?

Gyermekek: - szavakkal cha- egy oszlopban, és azzal Most- másikba.

(A feladat a táblán történik. Ugyanakkor a gyerekek füzetekben dolgoznak)

Tanár: - Vonja le a következtetést: hogyan írják a CHA - SHA szótagokat?

7. Munka a tankönyvvel

Tanár: - Nyissa ki a 102. oldalon található tankönyvet, 11. gyakorlat

(A gyakorlat elemzése a gyerekekkel. Önálló munka füzetekben)

8. Óra összefoglalója. Visszaverődés.

Tanár: - Mit csináltunk ma az órán?

Tanár: - Milyen feladatokat oldott meg?

Tanár: - Annak ismeretében, hogy milyen szabály segített az összes feladat elvégzésében?

Tanár: - Szerinted jó munkát végeztünk? Intse a kezét azok, akik

úgy gondolja, hogy ma remekül dolgozott.

Pontozás a leckéért.

Házi feladat: kártya

Írd le. Töltsd ki a hiányzó betűket.

A szóban vastag... és gyertyák...,

Hal..., halom..., torony...,

Felhők..., bozótok..., sáskák...,

Grove..., dachák... és tűzhely...

Levéllel kell Aír!

A mindennapi életben időszakonként szembesülünk azzal a feladattal, hogy bizonyos paraméterek alapján keressünk szavakat. Sajnos a papírszótárak használata kissé nehézkes, ha nem emlékszik egy szó pontos írásmódjára. Ráadásul a keresés sok időt vesz igénybe, és néha a szótári adatbázis ritka frissítése miatt nem találja meg a keresett szót. Sok szótárt kombináltunk, és automatizáltuk a szókeresési folyamatot, amely most már csak századmásodperceket vesz igénybe.

Bemutatjuk a figyelmedbe CHA-val kezdődő szavak. Szótárunkban szinte minden szó tartalmaz definíciót, és a különféle keresési lehetőségek lehetővé teszik, hogy szinte mindig találjon találatot. A webhely ezen részében lehetőséget biztosítunk egy szó keresésére rubrikátor segítségével.

Megtalálni minden CHA-val kezdődő szó, sorban meg kell adni a keresett szó első betűjét, majd a másodikat, a harmadikat... végül kiválasztással találja meg a szót. Ezenkívül a „Keresési beállítások” blokkban található hasznos szűrők a szóhossz alapján.

A projekt más szakaszaiban ez lehetséges "Szókeresés maszk és definíció alapján", "Szó összeállítása szóból vagy betűkből", "Anagrammák megoldása és összeállítása online"és sokan mások.

Adatbázisunk több mint 300 000 orosz nyelvű szót tartalmaz, és kiválóan alkalmas keresztrejtvények és szkennerek megoldására, iskolai és tanulói problémák megoldására, valamint társas- és online játékok asszisztensének.

Reméljük, hogy a kapott a CHA betűvel kezdődő szavak listája jelentősen megtakarítja az időt, és a keresési eredmények garantáltan segítenek a probléma megoldásában.

Nyílt olvasási óra 1. osztályban a következő témában:

"A hang és a "H" betű.

szótagok cha-chu"

Skorobogatova S.A.,

Általános iskolai tanár,

A legmagasabb minősítési kategória

2011

Tantárgy: Hang és betű "Ch". Szótagok cha-chu.

Célok: 1. Ismerkedés új levél. A helyes olvasáskészség kialakítása.

1. Speciális korrekciós gyakorlatok alapján javítsa ki a fonetikai-fonetikai észlelés hiányosságait a cha-chu szótagokkal.
2. Növelje az olvasás iránti érdeklődést, fokozza a tanulói aktivitást az olvasási órákon.

AZ ÓRÁK ALATT

I Org. pillanat.

a) Gyakorlat az intelligencia érdekében.

Az ül, aki a második hangot a nevében nevezi el.

b) Vizuális észlelés gyakorlata.

Képzeld, milyen betűk vannak itt elrejtve?

Milyen hanggal és betűvel dolgoztál az utolsó órán?

c) - zöld kör

Ismertesse a „CH” hangot (mássalhangzó, mindig halk).

A „Ch” hang helyes artikulációjának (helyes kiejtésének) ismétlése.

II Házi feladat ellenőrzése.

a) Beszédgimnasztika:

och uch ych ach ach - minden kör zöld (puha).

Cha cha choo chee

Yach ech yuch yoch ich

Cha che chu che chi

Ez különleges b) Olvasd el a táblán lévő szavakat!és találd meg a szót

"feladat" gyakorlat.

technologiai fejlodesKi csinálja meg először?

olvasás

u – che – nik tet – rá - di

chi - tai chi - ta - eszik

u – cheb – nik re – sha – eszik

mert – igen – cha count – tai

at – me – ry

A szavak zárnak.

Emlékezzen, milyen szót olvasott a „feladat” szó után (példák).

Mi a címe az otthon olvasott történetnek („A lecke”)? Munka az ABC könyvvel.

c) A szöveg olvasása. oldal 122

Ma a „Találd meg a hibát” című játékot fogjuk játszani. Olvassa el nagyon figyelmesen a történetet, próbáljon emlékezni.

Magadban olvasni

1 perc. - olvas suttogva

Olvasás egy szöveglánc mentén befejezetlen szavakkal

Minden gyereknek van egy szöveges kártyája.

Olvassa el figyelmesen, itt hiba van. A legfigyelmesebb tanuló képes lesz megtalálni.

Lecke.

Iskolában vagyunk. Van - rock chte - sem - I. U-cheb-ni-ku-ból olvasunk. Döntünk – én – ry és – igen – chi mellett. Számolunk - eszünk és írunk tet - rá - di.

Itt valami nincs rendben (matek óra).

A házi feladatra adott tanári érdemjegyeket megjegyzések kísérik).

III Fizminutka "Mindent elolvasunk"

IV Új dolgok tanulása

1. Bevezetés a témába:

Mondd ki a szót:

a) A bajuszuk nem a szépség miatt van -

És úgy hívják... (Óra).

b) Ó, micsoda kudarc

Nem tudom megoldani... (Probléma).

A szó a táblára vágott ábécé betűiből áll össze.

Az asztalon:

Nevezze meg az első szó első szótagját!

Nevezze meg a szó utolsó szótagját - feladat!

C) Az óra téma üzenete:

Mely magánhangzók barátkoznak az itt látható „Ch” betűvel? sirály

kacattár

Szókincsmunka: előzár, szekrény, különc.

A kártyák eltávolítása után:

Hogyan hasonlítottak a szavak? (minden szó tartalmazza a – h- betűt).

Emlékezzen és nevezze meg a legrövidebb szavakat (tea, domolykó).

3. Munka a tankönyvvel.

a) – Keresse meg azt az oldalt, ahol témánk szavai vannak írva (szótagok cha - chu).

b) – Olvassa el a szavakat, és keresse meg azt, amelyet nem olvastunk (öntöttvas). Ami?

c) Probléma szoba. Képek alapján munka.

Találd ki, melyik kép alatt olvassuk a szöveget?

A kép leírása: „Egy sötét hajú, kék ruhás lány vendégeket vár születésnapjára. Három barátjának el kellene jönnie hozzá.

Fizminutka – A szemünk pihen.

Önálló olvasás tanulók részéről.

V Óra összefoglalója

Milyen újdonságokat tanultál a leckében?