Milyen állatok születnek. Halrobbanás!!! Habfészket építő halak

Kvíz KÉRDÉSEK KÉRDÉSEK Mely madarak költenek fiókákat háromszor egy nyáron? Mely madarak költenek fiókákat háromszor egy nyáron? Melyik madár tenyészt télen fiókákat? Melyik madár tenyészt télen fiókákat? Melyik állat tojik a hátára, és így viseli a saját kölykeit? Melyik állat tojik a hátára, és így viseli a saját kölykeit? Milyen hal rak fészket? Milyen hal rak fészket? Melyik állatkölyök táplálkozik egy másik anya tejével? Melyik állatkölyök táplálkozik egy másik anya tejével? VÁLASZOK VÁLASZOK A verebek nyáron háromszor, a sármányok nyáron háromszor kelnek ki a verebek fiókái, sármányok Télen a keresztcsőrű fiókák kelnek ki Télen a keresztcsőrű fiókák kelnek ki. halak „építenek” fészkeket A nyulak különböző anyák tejével táplálkoznak A nyulak különböző anyák tejével táplálkoznak

Folytatásunk Kérdések Kérdések Melyik rovarcsalád a legnépesebb? Melyik rovarcsalád a legtöbb? Miben különbözik a szarkafészek a varjútól? Miben különbözik a szarkafészek a varjútól? Milyen madarak fészkelnek földes odúkban? Milyen madarak fészkelnek földes odúkban? Melyik madár nem épít fészket és nem kel ki fiókákat? Melyik madár nem épít fészket és nem kel ki fiókákat? Milyen hosszú egy selyemhernyógubó-szál? Milyen hosszú egy selyemhernyógubó-szál? Melyik rovar lárvái, akiknek nincs szárnyuk, a „gyalog” vándorlás időszakában akár 30 km-t is megtehetnek, legszívesebben széllel szemben? Melyik rovar lárvái, akiknek nincs szárnyuk, a „gyalog” vándorlás időszakában akár 30 km-t is megtehetnek, legszívesebben széllel szemben? A válaszok Válaszok Légycsalád (750 ezer fajta) Légycsalád (750 ezer fajta) Varjúfészek lapos, de a szarka kerek, tetővel A varjúfészek lapos, de a szarka kerek, tetővel Kakukk Kakukk -tól m.-tól M. Sáska lárvák Sáska lárvák

Felhasznált irodalom Kirilenko, Pirinov, Pirinova Children's Encyclopedia of Animals.- M.: Education, 2008 Kirilenko, Pirinov, Pirinova Children's Encyclopedia of Animals.- M.: Education, 2008 Bukoboza L., Mouline A. Animals. Gyermekenciklopédia.- M.: Makhaon, 2009 Bukoboza L., Mouline A. Állatok. Gyermekenciklopédia.- M.: Makhaon, 2009 Pleshakov A.A. "A földtől az égig: atlasz-határozó az általános iskolások számára." - M.: Oktatás, 2009 Pleshakov A.A. "A Földtől az égig: atlasz-határozó az általános iskolások számára. - M.: Felvilágosodás, 2009 Pleshakov A.A. A körülöttünk lévő világ: 3. osztály. - M.: Felvilágosodás, 2008 Pleshakov A.A. A világ körülöttünk: 3. osztály. - M.: Felvilágosodás, 2008

„Az állatok tanulmányozása” – A vadászati ​​technikák a leszármazottak számára. Az állatok mozgásának természete. Az állattartás sajátosságai. Arisztotelész görög tudós (IV. század. Az állatok és növények közötti különbségek. Az állatok tanulmányozásának története. Összehasonlítás Történelmi összehasonlítás. Megfigyelés leírása Az egyik legcsodálatosabb tengeri élet mélytengeri halak.

"Az állatok hatása" - Állatterápia. Hatásmechanizmusok. Kutatás. Így a kutyák és a serdülők is rajthoz állhattak új élet. A kutyanyál lizozim enzimet tartalmaz, amely elpusztítja a kórokozókat. Most ilyen központok jelentek meg Oroszországban a legtöbb nagyvárosban.

„Növény és állatvilág” – A növényzetet befolyásoló tényezők. Sorolja fel a növénytársulások típusait? Tundra. zöldség- és állatvilág Oroszország. A tundra ragadozói. Milyen adaptációi vannak a növényeknek? A házi kedvencekre a törvény vonatkozik szélességi zónaságés a magassági zóna. Az erdő sztyeppéi. Madarak. Éghajlat Felszín alatti víz Talaj Emberi tevékenység Megkönnyebbülés (magassági zóna).

„Állatok háziasítása” – A házi csirkék a vadon élő banki csirkék leszármazottai. Az első háziasított állat egy kutya volt (Kr. e. 12-15 ezer év). A háziasítás először Európában történt. Már megjelenésében is könnyű megkülönböztetni a háziállatot a vadon élőtől. Minden létező modern nézetek a mezőgazdasági állatok vad őseiktől származtak.

"Állatok nyomai" - Mit gondol... Gondolja... Hogyan állapítható meg, hogy a nyomok egy adott típusú állathoz tartoznak-e? Milyen állatok élnek területünkön? Dolgozzunk... Hogyan bizonyítsuk... Kinek a lábnyoma és ki ette a dudorokat? A rágcsálók rendjének mely képviselői élnek a környéken? Tudod… Milyen állatok találhatók a környékeden a Carnivora rendből?

"Találós kérdések az állatokról" - Fuss fel a hegyre, és bukfencezz le a hegyről. A bokrok alatt, a fenyők alatt Tűgolyó gurul. Szeresd és védd a természetet! Se egér, se madár Az erdőben hancúrozva A fákon él És diót rág. Sündisznó. "Medve". Az elefántok szaporodhatnak, növekedhetnek, ehetnek, lélegezhetnek. A béka megeheti a szúnyogokat. Béka! Mocsarakban élő állatok.

Az óra céljai:

1. Oktatási:

• a tanulók megismertetése az állatok szaporodásával és fejlődésével: rovarok, halak, kétéltűek, hüllők, madarak, emlősök;
• bővítse a tanulók tudását az állatvilág sokszínűségéről.

2. Fejlesztés:

az iskolások gondolkodási önállóságának fejlesztése;

az ismeretek összehasonlításának, általánosításának, táblázatos rendszerezésének megtanítása;

fejleszteni a kíváncsiságot.

3. Oktatási:

• szeretetet csepegtetni iránta őshonos természet;
• Felnevel óvatos hozzáállás bébi állatoknak;
• fejleszteni a tanulókban a kíváncsiságot, a tantárgy iránti szeretetet.

Az óra szerkezete

1. Problémahelyzet kialakítása és a probléma megfogalmazása a tanulók részéről.
2. A tanulók tudásának frissítése.
3. Megoldás keresése egy problémára a tanulók által.
4. Megoldás kifejezés.
5. Az ismeretek alkalmazása a tanulók által.
6. A lecke utolsó része.

Az órák alatt

I. Szervezési mozzanat.

II. Problémahelyzet kialakítása és a probléma megfogalmazása a tanulók részéről.

U. Srácok, az előző leckéken már sokat tanultatok az állatvilágról: annak sokszínűségéről, arról, hogy ki alkalmazkodott az élethez, megtudta, ki mit eszik. Ma pedig a legtitokzatosabb, rejtélyekkel teli témát tárjuk fel.

Mielőtt azonban egy új témán kezdenénk dolgozni, képzeljük el, milyen csinos és vicces voltál kicsiként. És általában, micsoda boldogság, ha egy gyermek megjelenik a családban.

Tehát az embereknek van gyerekük;
a rókánál - (rókakölyök);
macskában - (cica);
a kacsánál - (kacsa) ?;
a pillangónál - ?;
a szöcskénél?

Ez a természet első rejtvénye, amelyet meg kell oldanunk a leckében.

Srácok, ki volt a béka gyerekkorában? És a csikóhal? Delfin? Kígyó?

Látod, mennyi titkot ad nekünk a természet!

Szerinted milyen problémát oldunk meg ma együtt? És mi az óránk témája?

D. Hogy hívják egyes állatok babáit?

U. Így van, srácok! Óránk témája: "Az állatok fejlődése és szaporodása."

III. A tanulók tudásának frissítése.

U. Srácok, milyen állatcsoportokat ismersz?

D. Rovarok, halak, kétéltűek, hüllők, madarak, emlősök.

U. Milyen állatok a pillangók és a szöcskék?

D. Rovarok.

U. Rovarok példáján ismerkedünk meg a fejlődéssel és szaporodással.

Például a csalánlepke a csalánlevél belsejére rakja le tojásait. Ezután lárvák, úgynevezett hernyók kelnek ki. A hernyó egyáltalán nem olyan, mint egy pillangó, vastag, megnyúlt teste van. A megtermett hernyó felkúszik a törzsre, itt lehántja a bőrét, és mozdulatlan rizsává változik. Tavasszal egy kifejlett pillangó bújik elő a krizálisból. Így fejlődnek a lepkék, méhek, legyek és szúnyogok.

De nem minden rovarnak van bábja. Például a szöcskének nincs rizsája. A tojásból egy lárva jelenik meg, amely nagyon hasonlít egy kifejlett rovarra, csak kicsi. A lárva növekszik, időnként leejti a bőrt. Amikor ezt utoljára teszi, egy kifejlett rovar bukkan elő. Így fejlődnek a szöcskék, a csótányok és a sáskák.

Tehát a rovarok fejlődésének két módjáról tanult. mi a különbségük?

D. Egyes rovaroknál van bábfejlődés, míg másoknak nincs.

IV. Megoldás keresése egy problémára a tanulók által.

U. Minden új tudásunkat rendbe kell tennünk az órán, azaz. a rendszerbe. A táblázatot együtt töltjük ki. Három oszlopból áll:

állatcsoportok

reprodukció

Fejlődés

A tankönyv 105. oldalán olvass a rovarokról, és ceruzával emeld ki a legfontosabbat: hogyan szaporodnak és hogyan fejlődnek.

Az osztály a tankönyvvel dolgozik.

U. Hogyan kezdődik a rovarszaporodás?

D. Tojnak.

U. Milyen irányba halad a fejlődés?

D. Vagy egy lárva kel ki, majd egy báb, majd egy kifejlett rovar. Vagy egy kifejlett rovarhoz hasonló lárva kel ki a tojásból.

Az asztal megtelt.

U. Srácok, biztos vagyok benne, hogy mindannyian láttatok egy hernyót vagy egy kis szöcskét. És ez azt jelenti, hogy találkoztál egy pillangó és egy szöcske kölykeivel.

Térjünk át a következő állatcsoportokra. Hal. Olvassa el a halról szóló bekezdést a 106. oldalon található szövegben. Ceruzával jelölje meg a legfontosabb dolgot a halak szaporodásában és fejlődésében. Név.

E. A halak tojásokat raknak, amelyekből ivadékok jelennek meg, amelyek felnőtt halakká nőnek.

Az asztal megtelt.

U. A halak ívásának időszakát ívásnak nevezzük. Egyes lazacfajok csak a folyók felső szakaszán ívnak, ahol a legtisztább a víz. Ott haladnak az áramlattal szemben, átugrálnak a zuhatagon, sekély helyeken pedig szó szerint a fenéken kúsznak. Az ívás után sokan meghalnak.

Olvassa el egy tankönyvben, hogyan szaporodnak a kétéltűek.

E. Tojnak, a tojásokból ebihalak kelnek ki, amelyek békává változnak.

Az asztal megtelt.

U. Az ebihal úgy néz ki, mint egy kis hal, nagy farokkal. Néhány nap múlva megjelennek a hátsó lábai, majd az elülső. A farok fokozatosan lerövidül, az ebihal fiatal békává válik, és kijön a partra. Ez 2-3 hónapot vesz igénybe.

Az állatok következő csoportja a hüllők. Nézze meg saját maga a tankönyvből, hogyan fejlődnek, hangsúlyozzák a legfontosabb dolgot.

E. Tojnak, a tojásból egy kölyök kel ki, amely felnőtt állattá nő.

U. Srácok, emlékeztek rá, hogy R. Kipling „Riki-tiki-tavi” című meséjében a Nagini kígyó óvta a tojásrakását a mangúztól, amelyből kissárkányoknak kellett volna kikelniük.

Az asztal megtelt.

Térjünk át a következő állatcsoportra. Nézzük meg, hogyan szaporodnak a madarak. A 106. oldalon található tankönyvben elolvassuk a szöveget, kiemeljük a lényeget.

D. Tojásokat raknak, amelyekből fiókák kelnek ki, amelyekből felnőtt madarak nőnek ki.

Az asztal megtelt.

U. Érdekesség, hogy egyes madaraknál, például libáknál, hattyúkat, baromfit, fiókát pehelybe öltöztetik, és néhány óra múlva már szaladgálnak az anyjuk után. A ragadozó madaraknál, például hollónál, sasnál, bagolynál a fiókák tehetetlenül, meztelenül kelnek ki, szüleik sokáig etetik őket.

Az állatok utolsó csoportja az emlősök vagy az állatok. A 108. oldalon található tankönyvből megtudhatja, hogyan szaporodnak az állatok. Olvassa el és emelje ki a fő.

E. Az állatok fiatal állatokat hoznak világra, amelyek felnőtt állatokká nőnek.

Az asztal megtelt.

U. Így Önnel egy táblázatot állítottunk össze "Az állatok szaporodása és fejlődése".

állatcsoportok	reprodukció	Fejlődés
Rovarok	tojik	vagy: tojás - lárvák - báb - felnőtt rovar (pillangó) vagy: tojás - lárva - felnőtt rovar (szöcske)
	ívik	kaviár - sült - hal
Kétéltűek	ívik	kaviár - ebihal - béka
hüllők	tojik	tojás - baba - felnőtt állat
	tojik	tojás - csibe - felnőtt madár
emlősök	kölyköket szülni	kölykök - felnőtt állat

V. Testnevelés

Reggel a pillangó felébredt.
Nyújtott
Mosolygott.
Egyszer - harmattal megmosta magát.
Kettő – kecsesen körözve.
Három - lehajolt és leült.
Négykor elrepült.

VI. Megoldás kifejezés.

(Asztalon dolgozni)

U. - Melyik állat tojik? (Rovarok, hüllők, madarak)

Ki fog háromszor születni? (Rovarok: 1. élet - lárva, 2. élet - báb, 3. élet - kifejlett rovar.)

Miben különbözik az állatok szaporodása a többi állattól? (A vadállatok csecsemőket szülnek)

Hasonlítsa össze a halak és a kétéltűek szaporodását! (tojások)

Hasonlítsa össze a hüllők és a madarak szaporodását! (tojik)

De a természet néha különféle meglepetéseket hoz. Az elvtársaid mesélni fognak néhányról.

4. dia kacsacsőrű.

Az 1. tanuló előadása.

A kacsacsőrű egy teljesen egyedi állat. Akkora, mint egy nyúl, előtte egy kacsacsőrszerű, kanos kiemelkedés. Amikor először hozták Európába plüssállatát, a tudósok hamisítványnak tekintették, és úgy döntöttek, hogy a kacsa csőrét más állathoz varrták. Mindenki még jobban elcsodálkozott, amikor kiderült, hogy a kacsacsőrű ... tojásokat rak és kotlik! Ki ő: madár vagy emlős? Kiderült, hogy a kölyök a kikelés után még mindig tejet eszik. Tehát a kacsacsőrű emlős.

5. dia

A 2. tanuló előadása.

Érdekesség, hogy a háromtüskés pálcika hímje algákból épít fészket és őrzi a nőstények által a fészekbe rakott tojásokat. A tüskéket szétterítve a hím hevesen megtámadja a fészek felé közeledő halakat. A mellúszók mozgásával friss vizet hajt a fészekbe. Több napig őrzi az ivadékokat, és nem engedi, hogy a fészektől távol elmosódjanak.

6. csúszda. TENGERI LÓ.

A 3. tanuló előadása.

Ezeknek a tengeri lakosoknak az egyedisége nem csak szokatlanságukban rejlik kinézet, különbözik a többi haltól, hanem abban is, hogy a hím csikóhalak zsákban hordják a tojásokat a hasukon. Egy ideig az apa dajka a kölykeinek.

VII. Az ismeretek alkalmazása a tanulók által.

Párokban dolgozni.

U. A „Munkafüzetekben” végezze el az 1. és 2. számú feladatot. Vizsgálat.

3. számú feladat. Kölcsönös ellenőrzés.

Csoportmunka (Az osztály 4 csapatra van osztva. Minden csapat kap egy borítékot vágott kártyákkal, amiből a gyerekeknek 3 állatfejlődési láncot kell hozzáadniuk).

(Kaviár - sült - hal

Tojás - csibe - madár

Tojás - lárva - báb - pillangó)

VIII. A lecke utolsó része.

U. Srácok, mire emlékszel a mai leckéről? Milyen titkokat tárt fel előtted a természet?

Gyerekek válaszai.

U. Most válaszoljunk a teszt kérdéseire.

1. Ki eteti tejjel a kölyköket?

a) madarak i) állatok b) halak

2. Melyik szó hiányzik:

kaviár ---------…………----------hal

a) lárva d) ivadék b) ebihal

3. Milyen állat a hal?

a) delfin b) víziló o) ponty

4. Mikor tilos a vadászat?

a) télen d) tavasszal b) ősszel

U. A helyes válaszokból az ÖSSZESEN szó állt össze.

Foglaljuk össze a leckét. Ehhez térjünk vissza az első diához.

Miért ábrázolják ezeket az állatokat?

E. Minden állat csecsemő volt valaha.

U. Így van, és ezért gondoskodnunk kell a kölykökről, mivel felnőtt állatok nőnek ki belőlük.

IX. Házi feladat.

Tankönyv, 105-111

„Munkafüzet”, 50. o., 5. sz

SZÜKSÉGES FORRÁSOK ÉS ANYAGOK

1. Projektindító: Microsoft Office Power Point 2003.
2. További eszköz egy multimédiás rendszer (vagy interaktív tábla).

INFORMÁCIÓFORRÁSOK

1. Pleshakov A. A. A körülöttünk lévő világ. Proc. 3 cellához. korai iskola 2 órakor 1. rész / A. A. Pleshakov. - 3. kiadás, átdolgozva. - M.: Felvilágosodás, 2007
2. Tselousova T. Yu., Maksimova T. V. Órafejlődések A világ körülöttünk tanfolyamon. 3. évfolyam M.: „VAKO”, 2007

Hogyan ívik a hal? Minden hal ívik? A halak kétféleképpen szaporodnak. Egyes halfajok tojásokat raknak, amelyekből egy idő után ivadékok jelennek meg, a folyók, tavak és tengerek egyes lakói pedig életre kelnek. A víz alatti világ azon képviselői, akik ivadékot szülnek, és akiknek petéi a testen belül termékenyülnek meg, legtöbbször a tengerekben és óceánokban élnek, és ők kisebbségben vannak. A legtöbb esetben a halak ívással szaporodnak. A hal ívás előtt kiválaszt egy meghatározott helyet, ahol az ikrák a víz alatti növényekhez tapadhatnak, vagy a fenékre süllyedhetnek. A nőstény petéket rak, a hím megtermékenyíti azokat ondófolyadékkal - spermával. Csak a megtermékenyítés után jelenhetnek meg az ikrák a tojásokból.

Az ikrák száma az egyes halfajtákban eltérő - néhány tíztől millióig. A víz felszínén lebegő kaviárt nyíltvízi fajnak nevezik. A nyílt tengeri ikrákat tojó halak általában nem mutatnak érdeklődést iránta. A növényekhez kötődő vagy a fenékre süllyedő fenékkaviárt leggyakrabban a halak védik az ivadék megjelenéséig. Ezeket a halszaporodási jellemzőket figyelembe kell venni, mielőtt a halakat tóban tenyésztjük. Tekintettel arra, hogy a kaviár a tározó más halainak, madarainak vagy állatainak ízletes csemege, nagyon kevés ivadék jelenik meg belőle. ívás édesvízi hal az évszaktól függ, leggyakrabban tavasz van. A víz alatti lakosok szaporodása attól is függ, hogy a halak hogyan telelnek a tározóban. Egyes halfajok késő ősszel költöznek az ívóhelyre, ott maradnak télen, tavasszal pedig tojásokat raknak, amelyekből az ivadékok kelnek ki.

Sok vita folyik arról, hogyan isznak a halak, és hogy isznak-e egyáltalán vizet. Nál nél életre kelő halak, a tojást tojó társaival ellentétben az utódok száma mindig sokkal kisebb. A méhen belüli megtermékenyítés után egytől több ezer ivadék születik különböző halfajtákban. Például egy cápa csak egy ivadékot hoz világra, a nőstény murmanszki süllő pedig egyszerre képes utódokat szaporítani, amelyek száma meghaladja a több százezret.

Arról, hogyan esznek a halak különböző típusok, tapasztalt akvaristáktól tudhatja meg. Ugyanabban az akváriumban vagy tóban jól kijönnek az élő hordozók és a tojást tojó halak. Azt azonban érdemes tudni, hogy az ikrából éppen kikelt vagy ivadékkal született ivadékokat el kell különíteni a kifejlett halaktól. Ily módon az ivadék megmenthető a haláltól. A halak kétféleképpen szaporodnak: megsülnek, vagy tojást raknak. Az ivadék megszületéséhez a hímnek meg kell termékenyítenie a petéket.