Namen: Razviti zanimanje otrok za naravo

1. Otroke naučite razlikovati in prepoznati drevesa v svojem neposrednem okolju zunanji znaki.

2. Poglobiti znanje o pomenu dreves v življenju vseh živih bitij, tudi človeka.

3. Oblikujte razumevanje osnovnih potreb drevesa po svetlobi, vodi, zraku v procesu njegove rasti in razvoja.

4. Prispevajte k razvoju občutka empatije do težav narave, želje po boju za njeno ohranitev.

5 Gojite ljubezen do narave.

OPREMA:

1 Fotografije dreves

2.glasbeni disk "Zvoki narave"

3. Demonstracijski material "Drevesa, njihovi listi in plodovi."

4. Prazni listi papirja, barvni svinčniki.

NAPREDOVANJE RAZREDA

Glasba igra tiho.

Vzgojitelj: Fantje, danes se bomo pogovarjali o zelenem kraljestvu rastlin,

Spoznali bomo njegove nove skrivnosti. Ali veste, da je naša Zemlja zeleni planet? Da Da! to

rastline so ji dale zeleno barvo. Zdaj pa se malo poigrajmo.

Igra "Zelena barva"; Učitelj povabi otroke, naj poslušajo glasbo Zvoki narave.

Otroke vabi, naj se domislijo, kakšne barve je zelena, kakšen vonj ima,

mehko? Otroci zaprejo oči in poslušajo tiho glasbo. Učitelj bere

pesem:

Vstopil sem v gozd

Zeleni dan

Zeleni hrast zibal v njem.

Zeleno listje, zelena trava,

Zelene žabe pojejo: qua, qua, qua

Zeleni mah je ležal na štoru,

Zeleni hrošč je brnel nad njim.

Zelen, zelen kačji pastir je trepetal na nebu.

Od presenečenja je zavila z očmi.

In zdaj: Sonce odpre oči,

Tihi gozd oživi,

Odprimo gozdna vrata,

Pogovarjali se bomo z gozdom!

Fantje, kdo od vas ve in zna povedati, kaj je gozd?

(Odgovori otrok)

Prav! Gozd je kraj, kjer rastejo številne rastline, je dom pticam in živalim!

Katere rastline ste videli v gozdu? Kako jim je ime?

(Odgovori otrok)

Fantje, kdo od vas je bil v našem parku Troparevsky? Kakšna drevesa rastejo tam?

Odgovori otrok)

Dobro opravljeno! Tam smo videli veliko dreves!

Toda zdaj vam bom povedal uganko, vi pa jo poskusite uganiti.

Zlezel sem iz soda,

Pognal sem korenine in rasel, postal sem visok in mogočen,

Ne bojim se neviht in oblakov,

Hranim prašiče in veverice

Nič hudega, da je sadje moja kreda.

(Odgovori otrok)

Prav ste uganili - to je hrast. In njen plod je želod.

V našem parku in na našem območju raste veliko hrastov. Starejši kot je hrast, močnejši je

prtljažnik. Nič čudnega, da ga imenujejo tudi drevo junakov.

Kdo od vas nam bo pokazal, kje je upodobljen hrast?

Učitelj pokliče enega otroka, ki poišče fotografijo s sliko

hrast (Pritrdimo na stojalo)

Poslušajte naslednjo uganko: To drevo raste na naših igriščih, v gozdovih in

parki v mestu. Zelo je lep in simbolizira našo Rusijo.

Lepotci z belim deblom

Skupaj sva stala ob poti,

Veje se spustijo do dna,

In na vejah so uhani

(Odgovori otrok)

Tako je - to je breza.

Voljni otrok najde fotografijo s sliko breze in jo pritrdi

Toda to drevo raste tudi pri nas in eno je na našem vrtu.

Kdo mi lahko pomaga rešiti to uganko?

Poslušaj tole: majhen in neprivlačen

In postanejo skromno zelene,

Toda v jeseni njihovi listi

In jagode postanejo rdeče.

(Odgovori otrok)

Tako je - to je rowan drevo. Fantje, se spomnite, koliko lepih obrti smo naredili?

Ali ga delate iz jagod rowan? Dobrovoljni otrok poišče tudi fotografijo s podobo rowana in jo pritrdi na stojalo.

In še zadnja uganka za danes:

Od dreves zgodnje poletje

Nenadoma zaplapolajo snežinke

Toda to nas ne osrečuje; spravlja nas v kihanje.

Fantje, s katerega drevesa leti puh?

(odgovori otrok)

Prav ste uganili. To je topol.

Ne pozabite, da pride čas, ko bela dlaka leti vsepovsod. Letijo k nam

v okna, v obraz, kroži po parkih, prekriva poti z belo preprogo.

Kdo bo našel in pritrdil to drevo na našo stojnico?

Danes na naši stojnici so 4 drevesa. Še enkrat ponovimo njihova imena. (Otroci

poimenuj drevesa na glas)

Vzgojiteljica: Fantje, dobro ste uganili moje uganke, zdaj pa mi

Igrajmo se igro: "Drevo in semena" (telesna vzgoja)

Otroci stojijo okoli učitelja

Vzgojitelj: Predstavljajmo si, da sem jaz drevo, ti pa moja drobna semena.

Prišla je jesen, moje seme je zrelo.

Jaz sem matično drevo, vi pa moji otroci,

V zibki sem te gugal na veji.

Toda prišel je čas, čas je, da odletiš,

Čas je zate velika drevesa postati!

Potem pa je zapihalo močan veter, in moji mladiči so leteli in se vrtinčili. padel na

zemljo in zaspala pod toplo puhasto odejo, čakajoč na prihod pomladi. (otroci

se zavrtijo, počepnejo in zaprejo oči) Sonce je segrelo in stopilo

začel padati sneg, topel, spomladanski dež.. Iz semena so pognale korenine in

tanko zeleno steblo z vejicami. Majhna drevesa, roke - vejice

poseči po soncu in rasti. Trajalo bo dolgo in postali boste veliki

drevesa. Tako velik! (Otroci počasi vstanejo, dvignejo roke in

upodabljanje

roke-vejice se raztezajo in rastejo, spreminjajo v veliko drevo.) Dobro opravljeno!

Fantje, kaj je pod drevesom?

(odgovori otrok) Tako je, korenine.

Zdaj pa si predstavljajmo, da so vaše roke korenine, držite se za roke. Všečkaj to

rastlinskih korenin, prepletena, si pomagajo Zlasti to

ob močnem vetru je potrebna pomoč, saj... veter lahko izruva drevo in ga

pade. Toda to se zgodi le pri osamljenih drevesih. In dobili smo celoto

Gozd in naša drevesa niso v nevarnosti! Fantje, super ste! Fantje, vedeti morate, da če ne varujete narave, ne skrbite za vsa živa bitja, potem drevesa

manj bo, zrak bo onesnažen, težje bo dihati, zdravje bo slabše

Za to morate ljubiti in varovati naravo!

In zdaj se bomo nasmehnili,

Držimo se trdno za roke,

In nasvidenje drug od drugega

Obljubili bomo.

Z gozdom bomo prijatelji,

Varuj ga. Biti zaljubljen!

Zdaj pa poskusimo narisati drevo. Vsak si izbere eno drevo in

ga nariše. (hrast, breza, rowan, topol) In ko končate svoje risbe

priredili bomo razstavo del in se o njih pogovorili.

Naloge:

- razvijajo zaznavanje, pozornost, spomin in mišljenje, glasovno-črkovno analizo in sintezo, ustvarjalno domišljijo, frazni govor pri odgovarjanju na vprašanja ter sposobnost svobodnega in enostavnega izražanja misli;

— razširiti in aktivirati besedni zaklad na temo "Drevesa";

- naučijo se deliti besede na zloge, vzpostavljati pomensko zvezo med neizpeljankami in izpeljankami enega besedotvornega gnezda;

- gojiti moralne lastnosti (prijaznost, strpnost, sposobnost razumevanja in pomoči drug drugemu, skrben odnos do narave);

— razvijati veščine konstruktivnega medsebojnega sodelovanja;

- ustvariti pozitivno čustveno klimo v skupini.

Oprema: slike, ki prikazujejo drevesa in sadeže; "čudovita" torba z obrisi listov; flanelograf; slike iglavcev, listavcev in sadnih dreves; drevo, izrezljano iz whatman papirja, ali velika veja; večbarvni trakovi; kartice s črkami; "vozovnice" za potovanje; košarica z orehi.

Psiholog. Zdravo družba! Danes imamo nenavadno dejavnost.

Govorni terapevt. Fantje, želim vam predstaviti fanta Vasjo in njegove prijatelje.

Poslušaj pesem:

Nekoč je imel Vasilij sanje,

Bilo je, kot da je nekam odšel.

S prijateljico Marinko, s psom Batonom

Znašli so se v neznanem gozdu.

Tukaj je palma, trepetlika in jablana ...

Iz neznanega razloga tukaj rastejo skupaj.

Med oljčnimi nasadi stoji lipa,

Pod lipo raste breza, prepletena z liano.

Hlebček je vznemirljivo renčal in lajal -

Povejte mi, kako je to mogoče?

Vse države so tukaj pomešane s celinami,

S cvetjem - plodovi in ​​debla - s potaknjenci.

No, kako lahko rečeš, kje je tajga in kje savana?

To mora biti delo orkana!

Psiholog. Fantje! Vasya je imel zanimive, nenavadne in barvite sanje.

Govorni terapevt. Vasya je bil presenečen: zakaj je imel te sanje? Kaj to pomeni?

Psiholog. Pogledal je na koledar in videl, da je 21. september praznik – mednarodni dan miru. Živijo na planetu Zemlja različna ljudstva ki imajo svoje navade in običaje. Šli bomo na pot okoli sveta. Ali radi potujete?

otroci. ja

Govorni terapevt. In tudi v različne državeživijo in rastejo različne živali nenavadne rastline in drevesa.

Psiholog. Najpomembneje pa je živeti skupaj in skrbeti za naravo. Pomembno je tudi, da poznamo in ljubimo to, kar nas obdaja, drug drugega in pomagamo vsem. Zato vsako leto septembra praznujemo mednarodni dan miru. Toda čas je, da odpotujemo. pripravljena

otroci. ja

Psiholog. Danes boste izvedeli, katera drevesa rastejo na našem planetu.

Psiholog. Fantje, za izlet potrebujemo karte. Prejeli jih boste, če boste opravili nalogo.

Igra "Kateri list"

Psiholog. V čarobni vrečki imam liste dreves in grmovnic. Določiti morate, kateri list je.

Psihologinja vzame liste iz vrečke, otroci pa povedo, s katerega drevesa ali grma prihajajo.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno! Vsi imajo karte in gremo na pot okoli sveta. Veliko dreves že poznaš. Ne pozabite, da imajo vsi sadje. Naredimo vajo. Jaz bom poimenoval in pokazal drevo, vi pa boste našli in poimenovali njegov sadež. In skupaj se bomo spomnili, kje raste.

Igra "Sadje"

Logoped pokaže sliko drevesa, otroci pa poimenujejo njegove plodove in izberejo slike s svojimi podobami.

Besedniško gradivo: aktinidija (kivi), ptičja češnja (jagodičje), hrast (želod), kostanj (škatla), javor (lionfish), oljka (oliva), granatno jabolko (granatno jabolko), pomarančevec (pomaranča), mango (mango), breza ( mačica), limonovec (limona), akacija (bob), mandelj (oreh), sekvoja (storž), jablana (jabolko), smreka (storž).

Psiholog. Fantje, drevesa rastejo v gozdovih in vrtovih. Gozdovi so različni. Spomnimo se, katere. Če v gozdu rastejo samo smreka, bor in macesen, kakšen gozd je to?

otroci. Iglasti gozd.

Psiholog. Zakaj se tako imenuje?

Otroci odgovorijo.

Če rastejo breza, trepetlika, jerebika in lipa, kako imenujemo tak gozd?

otroci. Listopadni gozd.

Psiholog. Zakaj se tako imenuje?

Otroci odgovorijo.

Kako se imenuje vrt, kjer rastejo jablane (hruške, češnje, slive)?

Otroci odgovorijo.

Vaja "Posadi drevo"

Psiholog. Izpolniti morate naslednjo nalogo: »posaditi« svoje drevo. Če želite to narediti, morate vzeti kartonček, na katerem je narisano drevo, ga poimenovati in pritrditi na sliko, kjer lahko raste vaše drevo. Pomembno je razložiti, zakaj na tej sliki »sadite« svoje drevo.

Štafetna tekma "Zberi besedo"

Govorni terapevt. Fantje, super ste! Opravili smo težko nalogo. Naša pot je dolga in da ne bomo utrujeni, predlagam, da se igramo. Razdelimo se v tri ekipe. Vsak bo zbiral svojo besedo.

Besedniško gradivo: lipa, kivi, cedra.

Vaja "Zbiranje družine"

Govorni terapevt. Fantje, na svetu lahko najdemo različne iglaste in listavce. Drevesa rastejo povsod. Zdaj bomo "zbrali družino" (izberite sorodne besede) za besedo "drevo". Če beseda, ki jo rečem, ustreza, plosknite z rokami. O vsaki odločitvi se bomo pogovorili.

Otroci opravijo nalogo.

Besedniško gradivo l: drevo, ropot, lesen, otrdel, kos lesa, boj, les, trganje, mizar, otrdel, sveder.

Psiholog. Bravo fantje! Izpolniti morate naslednjo nalogo.

Vaja "Drevo miru"

Psiholog. Praznujemo praznik - mednarodni dan miru. Že veste, da na svetu raste veliko dreves. »Posadimo« naše drevo - drevo miru. Imam veliko trakov različnih barv. Izberite tistega, ki vam je všeč, in ga privežite na veje našega drevesa.

Otroci opravijo nalogo.

Govorni terapevt. Kako lepo drevo imamo. Vzbuja občutke veselja in ponosa. Spomnimo se še enkrat, katera drevesa smo srečali na naši poti.

Vaja "Drevesa"

Bor, bor, Otroci ploskajo zloge.

Zbudi se iz spanja. Raztegniti

Breza, breza, Zlogi ploskajo.

Posuši si solze. Brišejo si »solze« z lic.

Hrast, hrast, Zlogi ploskajo.

Daj mi kos papirja. Nagnite se naprej, iztegnite roke naprej, nato jih razširite vstran.

božično drevo, božično drevo, Zlogi ploskajo.

Napihnite igle. Stojte na eni nogi, stisnite roke nad glavo in razširite prste.

Psiholog. Fantje, čas je, da se vrnemo v skupino. Toda drevesa so se odločila, da vas obdarijo za vaše znanje in prijazen odnos. Imamo čarobno košarico, v njej pa različni oreščki. Zate je.

Popravni in vzgojni cilji. Z utrditi imena dreves, njihovo strukturo, zunanje znake; naučiti otroke razlikovati drevesa po zunanjih značilnostih; tvorijo pridevnike iz samostalnikov; samostalniki s pomanjševalnimi priponami; izberite besede protipomenke; utrditi rabo predlogov; razvijati besedni zaklad na to temo.

Korektivni in razvojni cilji. Razvijte slušno pozornost in spomin, artikulacijske, fine in grobe motorične sposobnosti, koordinacijo govora z gibanjem.

Popravni in vzgojni cilji. Oblikovanje veščin sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobre volje, neodvisnosti, pobude, odgovornosti. Gojenje ljubezni in spoštovanja do narave.

Oprema: demonstracijski material - slike listov različna drevesa.

Napredek lekcije:

I. Tisti, ki zna sedeti, vam bo povedal, kakšno je vreme jeseni? (mrzlo, vetrovno, toplo, sončno, oblačno, sivo, dolgočasno, žalostno)

II. 1. Branje pesmi

Njegova pomlad in poletje

Videli smo ga oblečenega.

In jeseni od uboge stvari

Vse majice so odpadle.

O čem govori ta pesem? (o drevesu.)

2 . Pogovor o drevesih

Drevesa so listavci in iglavci.

Listopadna drevesa so tista, ki imajo listje, vsa iglavcev namesto listov imajo iglice, imenovane "igle". Pozimi listavci odpadejo, iglavci pa ohranijo iglice.

Ime listavcev. (Breza, hrast, aspen itd.)

Poimenujte iglavce. (Bor, smreka, macesen, jelka.)

Kje rastejo drevesa? (V gozdu, parku, vrtu, zelenici itd.)

Kaj ima drevo? (Korenina, deblo, veje, krošnja, brsti, listi.)

Logoped govori o vsakem drevesu.

BREZA - deblo je tanko, vitko, ravno, belo, listi so okrogle oblike.

BOR - deblo je debelo, vitko, rjavo, z iglicami namesto vej.

Rowan - deblo je tanko, ravno, rjavo, drevo je visoko, list je ovalen, sestavljen iz majhnih listov, razporejenih v parih. Rowan ima rdeče jagode.

TOPOLA - visoko deblo, siva, ovalni listi, lepljivi popki.

HRAST - mogočno drevo, njegovo močno deblo je prekrito z gostim, močnim lubjem, list je izrezljan, ovalne oblike, poleg listov ima hrast želod.

Vrba - deblo je temno zeleno, listi so zeleni, jeseni porumenijo, oblika listov vrbe je podolgovata.

JAVOR - deblo javorja je temno sivo, dieta ima obliko zvezdice.

ASPEN - deblo trepetlike je sive barve, listi so okrogle oblike.

Deblo smreke, bora in macesna je rjave barve. Božično drevo ima zeleno deblo. Vsi iglavci imajo majhne ovalne stožce. Smreka in bor imata velike storže, macesen pa majhne.

3. Minuta telesne vzgoje

Smo okoli brezov

Gremo se zabavat, Otroci stojijo v krogu in hodijo,

Dvignimo roke, dvignimo jih,

Zavrtimo se malo. vrtenje okoli

In vrgli bomo nekaj listov

Gor pod oblake. naredite metanje gibov.

4 .Splošna artikulacijska gimnastika(glej kartoteko)

5. Izbor akcijskih besed

Drevesa se zibljejo, stojijo, hrupijo, rastejo.

Listje odpade, prekrije tla, porumeni, gnije, se posuši, oveni, šelesti.

6. Izbor značilnih besed

Logoped pokaže slike listov različnih dreves in povabi otroke, naj poiščejo istega.

Javorjev list. Kakšen list? - Javor.

Brezov list...

Lipov list...

Topolov list...

Kako se imenuje pojav v naravi, ko odpada listje? (Padec listov.)

8. Didaktična igra "Povej prijazno"

(dež, oblak, drevo, deblo, list, popek, veja, odpadanje listov)

9 . Valenje

III. Povzetek lekcije

Logoped prosi otroke, naj se spomnijo, kaj so počeli v razredu, katere naloge so se izkazale za zanimive? Ocenjevanje otrok.

Permjakova Tatjana

Avtor je zadovoljen, vam ni težko - kliknite "VŠEČ MI JE"

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

s starejšimi otroki predšolska starost

(»Kognicija«, »Komunikacija«, »Socializacija«)

TEMA: "Drevesa"

Uporaba IKT, zdravju varčnih tehnologij

Vsebina programa:

Tarča : Predstavite funkcije videz in imena dreves v gozdu. Vadite prepoznavanje dreves po zunanjih značilnostih.

Naloge:

Izobraževalna: Naučiti se primerjati drevesa po zunanjih značilnostih (debelina in prožnost vej, barva in značilnosti lubja, oblika listov).

Izobraževalni:

Razviti opazovanje, pozornost, razmišljanje, sposobnost analiziranja, posploševanja in sklepanja. Razviti koherenten govor pri otrocih.

Izobraževalni: Gojite zanimanje za učenje čudovit svet rastline. Naučite se varovati naravo. Spodbujati oblikovanje komunikacijskih veščin.

Metode: Praktično, igrivo, vizualno, verbalno, slušno.

Tehnike: zgodba-pogovor, igre,

Pripravljalna dela:

Dnevna opazovanja med hojo vizualna dejavnost na temo "Drevesa". Ustvarjanje ugank o drevesih.

Branje pesmi in zgodb o drevesih. Ogled ilustracij o gozdu.

Material: Pesmi, pregovori, izreki o drevesih, drevesne veje z listi, slike z gobami.

Dekoracija: Ilustracije in slike z drevesi.

Strojna oprema: predvajalnik.

Izvajanje zveznih državnih zahtev: integracija pridobljenih spretnosti in spretnosti v izobraževalna področja

»Kognicija«, »Komunikacija«, »Socializacija«, » Fizična kultura«, »Zdravje«, uporaba situacije igre skozi celotno lekcijo.

Uvajanje razvojnih tehnologij pri delu z otroki.

Izobraževalni viri:Program "Od rojstva do šole"

N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva

Internetni viri:

Napredek lekcije:

Organizacijski čas:

Otroci se pridružijo skupini, kjer se sliši ptičje petje

Vzgojitelj: Fantje, kje smo?

Otroci: V gozd.

V: V gozdu je veliko dreves.

Ugani uganko: »Prijatelj nam bo pomagal v dežju in vročini

Zeleno in dobro.

Nam bo iztegnil na desetine rok

In na tisoče palm" (Drevo)

Igra z žogo "Poimenuj drevo"

V čem so si drevesa podobna?

Otroci: Imajo korenino, deblo, veje, liste.

Kje drugje rastejo drevesa? (V parku, na vrtu, ob cestah.)

Glavni del:

Sestavljanje uganke: "Ruska lepotica,

Stoji na jasi

V zeleni bluzi

V belem sarafanu" (Breza)

»Lepotica stoji na jasi

V beli obleki, v rumeni halji.

Poleti cveti, pozimi greje.

Ko pride pomlad, priteče solza« (Breza)

Oglejte si predstavitev"Ruska breza"

"Kaj je breza?"

"Barva jeseni"

« Pozna jesen»

"Zimska breza"

"Spomladanska breza"

"Jokajoča breza"

"Brezov zdravilec"

"Kaj breza daje človeku?"

Minuta telesne vzgoje"Breze". Otroci upodabljajo drevesa v drugačen čas letnik po besedah ​​učiteljice:

poletje Breze se med seboj pogovarjajo, šumejo z listi in mahajo z vejami.

Jesen. Listje pada na breze. Vedno pogosteje piha,

sunkovit veter, ki niha drevesa z ene strani na drugo.

zima Veje na brezah se tresejo od mraza. Sneg jih požene na tla.

Pomlad. Sneg se tali. Veje se dvignejo. Nabrekli popki počijo in pojavijo se nežni listi.

Igra: "Čigavi otroci so na veji?"

Otroci poimenujejo liste za sliko drevesa.

Brezov list - do breze

Javorjev list - do javorja

Hrastov list - do hrasta

Aspen list - za aspen

List vrbe - do vrbe

Topolov list - topolu

Kdo je brezov prijatelj? (trepetlika)

Poslušaj uganko. "Če zapiha vetrič,

Njegov list bo trepetal,

Veter sploh ni močan

Toda list trepetlike se trese"

V. Kakšna je po vašem mnenju razlika med brezo in trepetliko?

otroci. Imajo drugačna barva prtljažnik Breza ima belo deblo s črnimi črtami, trepetlika pa sivozeleno deblo. V. Kako lahko z eno besedo poveš o belem deblu breze? Breza z belim deblom.

Breza je edino drevo na svetu z belim lubjem.

V. Fantje, zakaj imajo breze črne črte?

Izkazalo se je, da breze dihajo skozi njih in se imenujejo leče.

Kako drugače so ta drevesa drugačna?

Opazite, da so listi enaki?

Drugačen. List trepetlike je okrogel, z valovitimi robovi, list breze pa ima zobce.

V. Oglejmo si veje, se jih dotaknemo in primerjamo.

Trepetlika ima močne, močne veje, medtem ko so veje breze prožne in nežne. Ljudje pravijo, da ima breza pletenico.

Zakaj misliš, da to pravijo?

Ko zapiha vetrič, so veje breze spletene kot pletenice.

Prijateljice v belih oblekah so se razkropile po robu gozda.

Poglej, koliko brez raste - dekleta. Pogled na ilustracijo. Tak gozd imenujemo brezov gaj ali brezov gozd. Gozd, v katerem rastejo samo trepetlike, je gozd trepetlike.

Gozd, kjer rastejo breze, trepetlike in druga drevesa z listjem, se imenuje listopadni.

Dihalna vaja"Drevesa in veter"

Otroci so razdeljeni v dve skupini: prva ekipa je veter, druga pa drevesa.

Ekipe se soočijo ena z drugo.

Učitelj spomni na pravilo: dihajte pravilno.

Veter tiho piha, veje - prsti se šibijo, veter se krepi - velike veje - roke se šibijo, zapihal je močan veter - debla se šibijo.

Trudimo se pravilno dihati.

Povzetek lekcije za starejše predšolske otroke na temo: Drevesa

Kratek opis dela: Lekcija je namenjena otrokom starejše predšolske starosti z duševno zaostalostjo.
Namen materiala: zapiske lahko uporabljajo logopedi in pedagogi.
Zadeva: Drevesa.
Cilj: Razširite otrokovo znanje o drevesih.
Naloge:
- uvesti spremembe v rastlinskem življenju jeseni;
- gojiti ljubezen in spoštovanje do domačo naravo:
- utrditi znanje o rumeni, zeleni, rdeči barvi v naravi.
Vrsta otroške dejavnosti: spoznanje, komunikacija.
Načrtovani rezultati: Otroci poznajo zgradbo drevesa in jih razlikujejo po zunanjih značilnostih.
Delo z besediščem: deblo, veje, korenina, krošnja, gozd, drevesa, hrast, javor, trepetlika, breza, smreka, bor.
Oprema: slike dreves, delov drevesa, listov in plodov dreves.

Napredek lekcije

Organiziranje časa
Igra "Ponovi, ne naredi napake."
Hrast-jebika-breza, breza-smreka-hrast, javor-jebika-jelka, breza-hrast-jebika, smreka-hrast-javor, hrast-javor-jelka, smreka-javor-breza.
Glavni del.
Pogovor.

Defektolog: Kako ste poimenovali? (drevesa)
Defektologinja: Kakšne koristi prinašajo drevesa? (čistijo zrak)
Zdaj bomo videli, katera drevesa rastejo v naših gozdovih.
Defektolog: Povedal vam bom uganko in našli boste drevo, o katerem piše:
Ena barva pozimi in poleti. (smreka)
Rdeča jagoda je poleti grenka, pozimi sladka. Na katerem drevesu raste? (Rowan)
Se ne ozira na vreme, se sprehaja v belem sončku in v enem od topli dnevi May ji podari uhane. (breza)
Katero drevo ima vsi otroci, ki nosijo baretke od rojstva, ko padejo z dreves, ne bodo našli svoje baretke. (hrast)
Katero drevo ima različne liste, ki so zeleni poleti in zgodaj jeseni ter rumeni in rdeči pozno jeseni? (javor)
Defektolog na tablo lepi slike – ugiba.
defektolog: V čem so si vsa drevesa podobna? (imajo deblo, veje, liste, korenine.)

Igra "Zberi drevo""
Defektolog otrokom da en del drevesa (korenino, deblo, veje, liste, plodove: želod, storže, uhane, jagode jerebike, javorjeva semena). Otroci naredijo drevo iz slik na tabli.
Minuta telesne vzgoje.
Prišlo je jutro
Sonce se je prebudilo
In breze so segale k soncu.
(roke gor, stojte na prstih)
Pozdravili drug drugega
Nagnjen na straneh.
(nagibi na straneh)
Pozdravi sonce
Veseli se novega dne.
(roke gor, mahajte z njimi).
Igra "Ugani, s katerega drevesa sta list in plod"
Na mizi so slike listov s plodovi drevesa, otroci morajo izbrati, kateremu drevesu pripada.
Sestavljanje zgodbe - opis drevesa:
"To je breza. Ima korenino, deblo, veje, liste. Plodovi breze so mačice. Listi breze so spomladi in poleti zeleni, jeseni pa rumeni."
Povzetek lekcije.
Splošna vprašanja o temi lekcije.

Viri:
1. Morozova I.A., Puškareva M.A. Seznanjanje z okoliškim svetom. Opombe o učnih urah za delo z otroki, starimi 5-6 let.