test

4. Za vsako besedo prve skupine izberite pripadajočo eno ali več besed iz druge skupine in zapišite tvorjene besedne zveze.

Armada ladij; legija skrajnežev; kohorta revolucionarjev; galaksija zvezd; množica prijateljev; kup lažnivcev; jata gosi; čreda krav (konj); kup številk; veliko knjig; veliko papirjev; veliko papirjev; kup papirjev; nešteto zvezd.

Analiza besedila "Pisma ruskega popotnika" Karamzina N.M.

Pri razvoju »novega zloga« se Karamzin opira na norme francoskega jezika in skuša ruski knjižni jezik primerjati s francoščino, ki se je razširila kot salonski govorni jezik najvišjega ruskega plemstva ...

Boa (samec) - rdeča boa gorono (samec) - Leninsky gorono depot (sreda) - Delhi lokomotive depo (moški) - čudovit Delhi privesek (moški) - majhen kakavov privesek (sreda) - okusen kolibri kakav (moški) - mali kolibri krompir (moški...

Govorna kultura v ruščini

Agresivnost - sovražnost; test - metodologija; kratek test; prilagajanje - prilagajanje; geneza – izvor; volja – zavestna regulacija; motiv - motivacija; nagnjenja - prirojene lastnosti; spretnost - avtomatizem...

Leksiko-slovnične skupine besed v imenih trgovin

Jezikovno pridobivanje predmetov in pojavov zunanjega sveta ni sestavljeno le iz njihovega poimenovanja, ampak tudi iz želje po njihovi klasifikaciji. Strukturiranje besednega zaklada jezika poteka na različnih osnovah - strogo jezikovnih in zunajjezikovnih ...

Leksiko-semantične skupine besed v imenih servisnih točk v Togliattiju

Leksiko-semantične skupine besed v imenih servisnih točk v Togliattiju

Na podlagi analize generičnih razmerij smo opredelili naslednje tematske skupine: Ženska imena: Nadežda, Klara, Marusja, Sogdiana, Kleopatra. Moška imena: Karl, Tolyatti. Imena živali: povodni konj, pelikan. Imena bogov: Hotei...

Leksiko-semantične skupine besed v imenih servisnih točk v Togliattiju

Na podlagi analize generičnih in vrstnih odnosov, tematskih skupin so bile opredeljene naslednje leksikalno-pomenske skupine: Lastna imena: Karl in Clara, Big Ben, Zhiguli Lights, Rusich, Nadezhda, Cleopatra, Hotei, Sogdiana, Tolyatti, Marusya, Broadway ...

Splošno in specifično "gibanje" ruskega in angleškega jezika v sistemski in strukturni organizaciji tematske skupine

Ena najpomembnejših vrst besednih razredov z vidika leksikalnega sistema so leksikalno-pomenske skupine (LSG), ki jih razumemo kot »zbirke besed ...

Paronimi v ruščini

Krasnih V.V. razlikuje naslednje skupine: polne paronime (z različnimi pomeni); nepopolni paronimi (ki so sinonimi v posameznih pomenih); paronimi, ki so sinonimi v vseh pomenih. Paronimi ...

Zapleteni stavki (z uporabo primerov iz Leskovega dela "Začarani potepuh")

1) Hodil bo tiho, ker je konj pameten, čuti, kakšna oseba ravna z njim in kaj si misli o njej. 2) Začel sem jih gledati, te golobčke, in da jih ne bi zdrobil, sem enega prijel za nos in gledal, gledal in postal zatopljen ...

Sodobni računalniški žargon

Semantika računalniških terminoloških enot je zelo raznolika. Poglejmo si skupine, v katere lahko po našem mnenju razdelimo ves računalniški žargon. 1) Besede, ki označujejo imena opreme, delov ...

Primerjalna tipologija delov govornega sistema angleškega in ruskega jezika

Strukturno-leksikalno-semantični razredi izpeljanih glagolov na podlagi gradiva "Razlagalni slovar ruskega jezika / S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova"

Besedni razredi so največje oblike manifestacije leksikalne paradigmatike. Razredi obstajajo v obliki bolj ali manj širokih povezav besed, ki predstavljajo pomenske paradigme, ki so večje in kompleksnejše...

Tematske skupine narečnih besed v narečju vasi Budyumkan, okrožje Gazimuro-Zavodsky

I. Vsakdanje besedišče 1) Oblačila, njihova izdelava in uporaba Treba je povedati, da oblačila delimo na dve vrsti: delovna oblačila ter oblačila za vikend in počitnice. Poleg tega obstaja veliko več imen delovnih oblačil ...

Delovni zvezek je namenjen poučevanju discipline "ruski jezik in govorna kultura" študentom vseh specialnosti srednjih poklicnih izobraževalnih ustanov. Priročnik bo študentom v pomoč pri samoizobraževanju in samokontroli pri pripravi na teste. Priročnik predstavlja naloge za usposabljanje za vse dele tečaja, namenjene razvoju spretnosti normativne rabe enot različnih jezikovnih ravni. Delovni zvezek je zgrajen v skladu s programom discipline "Ruski jezik in kultura govora", ki določa njegovo vsebino in sestavne značilnosti. Vsebuje gradivo, posvečeno najtežjim vprašanjem tega predmeta.

Delovni zvezek vključuje osnovne pojme govorne kulture ter širi razumevanje ruskega jezika in njegovih zmožnosti. Poleg tega priročnik uveljavlja idejo integrativnega pristopa in pristopa na daljavo, kar omogoča njegovo uporabo tako pri pouku v razredu kot pri učenju na daljavo.

Ta priročnik je objavljen v obliki delovnega zvezka, ki vam omogoča, da predlagane naloge in vaje opravljate neposredno na njegovih straneh.

Prenesi:

Predogled:

Regionalna državna strokovna izobraževalna proračunska ustanova

"Kamčatka Industrial College"

Delovni zvezek

RUSKI JEZIK IN KULTURA GOVORA

Študijski vodnik za študente

srednje specializirane izobraževalne ustanove

Razvil učitelj

ruski jezik in književnost

Lyubich Olga Alexandrovna

Viljučinsk, 2015

Pojasnilo

Delovni zvezek je namenjen poučevanju discipline "ruski jezik in govorna kultura" študentom vseh specialnosti srednjih poklicnih izobraževalnih ustanov. Priročnik bo študentom v pomoč pri samoizobraževanju in samokontroli pri pripravi na teste. Priročnik predstavlja naloge za usposabljanje za vse dele tečaja, namenjene razvoju spretnosti normativne rabe enot različnih jezikovnih ravni. Delovni zvezek je zgrajen v skladu s programom discipline "Ruski jezik in kultura govora", ki določa njegovo vsebino in sestavne značilnosti. Vsebuje gradivo, posvečeno najtežjim vprašanjem tega predmeta.

Delovni zvezek vključuje osnovne pojme govorne kulture ter širi razumevanje ruskega jezika in njegovih zmožnosti. Poleg tega priročnik uveljavlja idejo integrativnega pristopa in pristopa na daljavo, kar omogoča njegovo uporabo tako pri pouku v razredu kot pri učenju na daljavo.

Ta priročnik je objavljen v obliki delovnega zvezka, ki vam omogoča, da predlagane naloge in vaje opravljate neposredno na njegovih straneh.

Tema 1. Koncept kulture govora. Govor je pravilen. Govor je dober.

Kultura govora - uporaba knjižne ruščine v uradnem in vsakdanjem govoru v skladu z njenimi pravili.

Naloga govorne kulture:ohranjanje in izboljševanje knjižnega jezika.

Znaki knjižnega jezika:

1) pisni zapis ustnega govora: prisotnost pisave vpliva na naravo knjižnega jezika, bogati njegova izrazna sredstva in širi obseg njegove uporabe;

2) normalizacija;

(a) sestava slovarja je skrbno izbrana; b) pomen in raba besed, izgovorjava, črkovanje in tvorba slovničnih oblik sledijo splošno sprejetemu vzorcu;

c) spremembe v jeziku se odražajo v novih različicah norme, ki so bile prej nesprejemljive).

3) univerzalnost norm in njihova kodifikacija;

4) razvejan funkcijsko-slogovni sistem;

5) dialektična enotnost knjige in pogovornega govora;

6) tesna povezava z jezikom leposlovja.

Pravilen govor je govor, v katerem vsi STANDARDI knjižni jezik.

1. vaja . Izpolni tabelo.

Pravila		Norma
poudarki		akcentološki
izgovorjava
uporaba besed
stabilne kombinacije besed		frazeološki
tvorjenje slovničnih oblik
združevanje besed v besedne zveze in stavke
pisanje besed
postavljanje ločil v povedi

Vaja 2. Opredelite lastnosti dobrega govora:

Bogastvo govora - to je pokazatelj stopnje raznolikosti govornih in jezikovnih sredstev, ki se uporabljajo v določeni komunikacijski situaciji. Bogastvo govora določa 1) velik besedni zaklad; 2) poznavanje in sposobnost uporabe sinonimov in protipomenk, dvoumnih besed, neologizmov in zastarelih besed, frazeoloških enot itd.; 3) posedovanje besedotvornih virov; 4) obvladovanje različnih skladenjskih struktur in figur (oblike skladenjske organizacije besed v besedilu).

Čistost govora - odsotnost slenga, narečij, ljudskega jezika, birokratskega jezika in besed, ki žalijo moralo.

Logičnost - ____________________________________________________

Natančnost - __

Izraznost - ________________________________

Ustreznost - _

Vaja 3. Navedite, kateri obliki nacionalnega ruskega jezika ustrezajo naslednje značilnosti:

Obvezna za vse izobražene _____________________________________;

Razširjenost na določenem območju ________________________________;

Razpoložljivost sistema funkcijskih slogov ________________________________________________;

Navezanost na določene skupine ljudi ________________________________;

Standardizacija (fiksna v slovarjih) ___________________________________;

Odnos do govora slabo izobraženih ___________________________________;

Tradicionalnost in trajnost ________________________________________________;

Hitra sprememba ________________________________________________________________;

Vzorčna oblika jezika _________________________________________________________________;

Najstarejša oblika jezika je ____________________________________________________;

Prisotnost ustne in pisne oblike obstoja __________________________.

Vaja 4. Dopolnite povedi tako, da izberete pravilen odgovor.

1. Književni ruski jezik jea) jezik leposlovja; b) strogo standardizirana oblika jezika; c) knjižna različica ruskega jezika.

2. V širšem smislu izraz "sodobni ruski knjižni jezik" pomenia) jezik od Lomonosova do danes; b) jezik od Puškina do danes; c) jezik od Tolstoja do danes.

3. Glavna sfera delovanja teritorialno omejene oblikea) znanstveno področje; b) vsakodnevna komunikacija; c) mediji.

4. Strokovno narečje– to je a) strokovni žargon; b) teritorialno omejena oblika jezika; c) strokovni izrazi.

5. V stavku »Čas ječevlje sprememba na avtu«, na katero se nanaša podčrtana beseda

a) v domačem narečju; b) na strokovno narečje; c) na strokovni žargon.

6. Izgovarjanje besed "klici", "pogodba", "katalog" jea) normativni, literarni; b) sleng; c) pogovorno.

7. Ne velja za nenormativne jezikovne oblikea) teritorialno omejena oblika; b) knjižni jezik; c) družbeno omejene oblike.

Tema 2. Ortoepske norme

Ortoepske norme so norme za izgovorjavo besed.

Vaja 5. Podčrtaj besede, v katerih se pred [e] izgovarja mehak soglasnik.

Tempo, trend, plašč, francoščina, sodna praksa, termin, smetana, akademija, seja, dekan, dekanat, tisk, rjavolaska, sendvič, adekvaten, posel, računalnik, detektiv, kavarna, kava, pulover, življenjepis, desetletje, kupe.

Akcentologija preučuje norme postavitve stresa.

Vaja 6. Prepiši s poudarkom.
♦ Zakaj me nihče ne kliče? Nimate nepremičnine? Brez vaše skrbi (ne skrbništvo ) ne more narediti niti koraka. Naj bo čim več bonus zaposlenih. Glas izza vrat. Če želite kupiti blago na veliko, pojdite na veleprodajno tržnico.
♦ Kakšne lepe rolete. Obrnite se na steklarsko podjetje (ne zasteklitev ) balkoni. Ali že odmašite kozarec s kumarami? Tako je, odčepi ga. Boste juho iz rdeče pese? ali ne boš? Škoda. Pesa je koristna stvar. Kaj pa kislica? Zelo uporabna je tudi kislica. Teflonskih ponv v trgovini ni. Kje imate odlagališče smeti? V kateri četrti je hiša, ki jo potrebujemo? Si predstavljate, spodrsnilo mi je (ne spodrsnilo ) blizu hiše!
♦ Jaz razvadim svojo hčer, ti svojega sina, mi razvadimo svoje otroke, naši otroci so popolnoma razvajeni. Izbira šalov v trgovini je ogromna. Tukaj morate imeti rezervacijo vstopnic. Poklicali vas bomo sami. Iz teh dogovorov izhaja... Ponujamo veleprodajne količine blaga. Želim delati s katalogom. Kdaj bodo končno prižgane luči?

Naglasne funkcije

Funkcija vrhuncanaglas - glavni; vloga poudarka je, dazagotoviti »enotnost in ločenost besede v sintagmatskem in paradigmatskem smislu».

Pomembna funkcijapoudarki so njegovisposobnost diskriminacije(z ustreznim poudarkom)slovnične oblike, besede in njihove leksikalno-pomenske različice: velik - veliki, učitelji- učitelji, pospraviti - razčistiti, meh - meh, moka - moka in itd.

Vaja 7. Upoštevajte, kako je postavitev naglasa odvisna od pomena besede. Sestavite besedne zveze, ki pojasnjujejo pomen besed.

Atlas________________________________________________________________________________

Vid________________________________________________________________

Oklep _____________________________________________________________________________

Nabornik________________________________________________________________

Slika_____________________________________________________________________________

Goli ____________________________________________________________________________

Klubi ________________________________________________________________________________

Iris _________________________________________________________________

Rogovi ______________________________________________________________________

Puščice_______________________________________________________________________________________

Vaja 8. Poudarite besede.

Apartheid, odsev, sirote (množina), mizar, carina, plesalec, tolika, pokojnik, pojav, sovraštvo, kleveta, preneseno, cirusi, plesen, ograje, pogreb, čast, dremež, okrutno, zavidljivo, posojilo, zvonjenje, zamašek, rja, klic, izpuh, četrtina, spovednik, heretik, žaluzije, navaden, pokvarjen, histerija, katalog, guma, shramba, kuhanje, mojstrsko, monolog, osmrtnica, določba, amortizirati, olajšati, spodbujati, posredovati, lastniki, cement, veriga, šivilja, tiranija, poglobiti, ukrajinščina, jezik (klobasa), veleprodaja, odčepiti, informirati, razveseliti, pulover, dota, sila, sredstva, kip, torte, sodni spor, forum, kaos, eleganten, stotežek, žrebanje, ekskurzija, agent, dolgoletni, lepši, kremen, lastni interes, bolečina, kos, manevri, kalvarija, plačilo po povzetju (plačilo), namera, bekhend, nepremičnina, skrbništvo, rjuha, rjuha, centimeter, sirota, sožalje, alkohol, povečanje, zanimanje, školjka, voznik, kislica, strokovnjak, aristokracija, asimetrija, buržoazija, veterina, izum, pogled, upravljanje, cestninar, striženje, poševno, anatom, aretacija, neomejen, blok, strah, previsoke cene, likanje, poslabšanje, čiščenje, picerija, najstnik, zjutraj, predvidevati, stavek, izveden, avgust, geneza, despot, zarota, pomen, ikonografija, impulz, postopoma, kisanje, iverka, ležati, kuhinja, trženje, pesa, primer, zdrava pamet, zdravilo, upognjen , zdravilo, hvaliti se, oslovski kašelj, kopriva, novorojenček, normalizirati, obljubljeno, napolniti, bonus, bonus, pridobitev, nadvoz, sanitarije, koncentracija, poslabšati, oblika, krščanski, jezik (težave), abeceda, alkohol, apostrof, razvajati, perspektiva , spoved, oznaka, zdravilo, bratranec, vezaj , ekstrakcija, absolutno, prosti čas, birokracija, gastronomija, demokracija, oddelek, despotizem, dialog, ambulanta, pogodba.

Vaja 9. Podčrtaj besede, ki ustrezajo normi knjižnega jezika.

cedilo - cedilo, dolg - dolg, postaviti - laž, vročina - vročina, laž - laž,

Ležal bom - ležal bom, medkrajevni - medkrajevni, predenje - predenje, mehko - mehko, nagrada - nagrada, pljusk - pljusk, pekač - pekač,

Tema 3. Monolog, dialog, polilog kot sorte ustnega govora

Vaja 10. Spodnje besede razdelite v tri stolpce glede na njihovo funkcijo v govoru.Agitacija, ukor, časopis, dialog, razprava, poročilo, informacija, knjiga, protipropaganda, predavanje, monolog, notacija, polemika, propaganda, pogovor, intervju, izpit.

Komunikacija

Sporočilo

Vpliv

Oblike ustnih izjav

Vaja 11. Zapišite definicije naslednjih pojmov:

Sporočilo _________________________________________________________________________

Poročilo _____________________________________________________________________________

Spor ali razprava_____________________________________________________________

Diplomsko delo __________________________________________________________________________________

Argumenti ____________________________________________________________________________

Zavrnitev ___________________________________________________________________________

Prepričljivost __________________________________________________________________________

Vaja 12. Poiščite tezo in argumente v naslednjih argumentih. Ocenite pravilnostargumentacijo. Če argument ni pravilen, navedite zakaj.

A. Vsi Afričani si želijo sreče. Enako si želijo tudi prebivalci Severne Amerike, Južne Amerike, Avstralije, Nove Zelandije in raziskovalci Antarktike. To pomeni, da si vsi ljudje na Zemlji želimo sreče.

________________________________________________________________________________________

B. Brez osebnega dela človek ne more naprej; ne more ostati na enem mestu, ampak se mora vrniti. Človekovo telo, srce in um zahtevajo delo in ta zahteva je tako nujna, da če človek iz nekega razloga v življenju nima svojega osebnega dela, potem izgubi pravo pot in pred njim sta odprti dve drugi, obe enako pogubna: pot neutrudnega nezadovoljstva z življenjem, mračne apatije in brezdnevnega dolgočasja ali cesta prostovoljnega, neopaznega samouničenja, po kateri se človek hitro spusti do otroških muh ali živalskih užitkov. Na obeh poteh se smrt človeka polasti živega, kajti delo – osebno, brezplačno delo – je življenje. (K. Ušinski). _________________________________

______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Vaja 13. Vi ste moderator razprave. Pripravite se na oblikovanje svoje teme. Do podatkovPri tezah poišči in zapiši antitezo. Na primer:

Tema 4. Besedoslovne norme

Zaradi nepravilne rabe besed se pojavijo naslednje tipične govorne napake:

1. Uporaba besede brez upoštevanja njenega leksikalnega pomena.

2. Leksikalna nezdružljivostje nezmožnost besed, da se prilegajo skupaj.

3. Govorna napakaje naključna izpustitev besed, potrebnih za natančno izražanje misli. Govorna motnja je pogosto posledica izostanka besede.

4. Govorna redundanca- to je besednost, nezmožnost natančnega in jedrnatega izražanja misli.

A) praznogovorjenje - sklepanje, ki nima informacijske vrednosti, ponavljajoče se posredovanje iste misli (strojni park je bil posodobljen z novimi stroji);

B) pleonazem - uporaba besed, ki so po pomenu blizu in zato v govoru nepotrebne (glavno bistvo, dragoceni zakladi). Pleonazmi nastanejo kot posledica kombinacije sinonimov (dolgih in neprekinjenih), stilistične malomarnosti avtorja;

B) tavtologija - vrsta pleonazma, ki se pojavi pri ponavljanju besed z istim korenom (povej zgodbo, postavi vprašanje);

G) skrita tavtologijanastane pri združevanju tuje in ruske besede, ki ima enak pomen (nepozabni spominki).

5) Mešanje paronimov- pomenska napaka, ki nastane kot posledica asociacije napačno razumljene besede. Paronimi (iz grščine para - blizu + onima, onoma - ime) - besede z istim korenom, podobne po zvoku in črkovanju, vendar različne po pomenu ali delno sovpadajoče po pomenu: aromatično - aromatično - aromatično; bančništvo - bančništvo; obesiti - obesiti; podložnik - podložnik; dvorišče - dvorišče; plačilo - plačilo, stvor - bistvo; obleko - obleči; glavni - kapital itd.

6) Mešanje paronomaz. Paronomaze(iz grščine para + onoma) - besede različnih korenin, ki imajo nekoliko podobne zvoke in črkovanje in se posledično včasih mešajo v govoru: tekoče stopnice - bager; podjetje - akcija; osumljenec - namigovati; list - cvetni list itd.

Vaja 14. Poiščite govorne napake, navedite razloge za njihov nastanek in jih popravite ponudbe.

1. V preteklih dneh je snežilo in zapadlo je veliko snega. ___________________________________________________________________________________________
2. Verjamem, da bodo tisti govorci, ki bodo govorili, govorili o poslu. _______________

____________________________________________________________________________________

1. Danes imamo gosta, ki je prišel iz Belorusije. ___________________________________ ___________________________________________________________________________________________
2. V prostem času od pouka se otroci učijo v krožkih. _________________________________ _____________________________________________________________________________________
3. Esej je bil kopiran in tisti, ki je prepisoval, ne zanika, da je esej prepisal, tisti, ki je dovolil prepisovanje, pa je celo zapisal, da je dovolil prepisovanje. Torej je bilo ugotovljeno dejstvo odpisa eseja. ____________ ______________________________________________________________________________________
4. Pavel Vlasov si namenoma prizadeva za svoj cilj. _________________________________ _____________________________________________________________________________________
5. Nilovna poziva ljudstvo k boju za ljudsko stvar. _________________________________ ________________________________________________________________________________________________
6. Belinski je Nekrasova usmeril na pravo in pravo pot. ______________________________ _________________________________________________________________________________
7. Nagulnov je predan partiji, vendar ima negativne pomanjkljivosti, dela napake in kikse. ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

10. Sedaj smo zaposleni s postopkom gradnje novih zgradb.__________________________ ________________________________________________________________________________________________

11. Zunanji videz junakinje zgodbe je zelo privlačen.________________________________ ______________________________________________________________________________________________

12. V nadaljnjem razvoju zapleta nas čaka veliko presenečenj in zanimivih presenečenj.

13. Volitve za deželnega glavarja so predvidene v mesecu juniju.________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

14. V mestu Rostov na Donu so potekale volitve za župana mesta._________________________________ ________________________________________________________________________________________________

15 . Danes je v trgovini dolga vrsta._________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

16. V preteklih tednih so na kozmodromu preizkusili poskus nadzora ladje na daljavo. ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

17 . Pri delu bolnišničnega tima so bile odkrite resne pomanjkljivosti.__________________________ _________________________________________________________________________________________________

18. Ko je prišla zima, je bil demobiliziran na fronto. _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________

19. Mtsyri je želel pridobiti voljo in svobodo._____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

20. Puškin je imel v Mihajlovskem celo knjižnico knjig.___________________________ _____________________________________________________________________________________________

21. Prva premiera tega baleta je potekala na odru Mariinskega gledališča. _______________________ ___________________________________________________________________________________________

Naloga 15. Preberi besedilo, namesto označenih besed izberi in zapiši ustreznepomen sinonimov.

Za jagode.

In zdaj je prišel dolgo pričakovani dan. Zgodaj se zbudimo. Na vzhodu rdečice (____________) ozek pas zore. Počasi se dviga iz obzorja rdeča (______________) Sonce. In tukaj smo na čudoviti gozdni jasi. Pordeči (_________________) v kratki travi rdeča (____________) jagode. Fantje naletijo na te rdeča (____________) luči; in zdaj je v roki najbolj spretnega dekleta velik šopek rdeča (_______________) jagode. Naš vodnik, fant v rdeča (_______________) Majica, kliče nas, da gremo hitro do njega. V gneči stečemo na gozdno jaso. Vsa je obsijana s soncem in v njegovih svetlih zlatih žarkih rdeča (____________) mesto gori z ognjem rdeča (___________) jagode. Zdi se, da je vsa jasa poplavljena rdeča (___________) plamen. Ustavimo se kot začarani.

Vaja 16. Leksikalna združljivost. Za vsako besedo prve skupine povežipripadajočo eno ali več besed iz druge skupine in zapiši tvorjene besedne zveze.

1. Armada, legija, kohorta, galaksija, množica, zbiranje, jata, čreda, čreda, kup, masa, lot, množica, zbor, nešteto.

2. Ladje, letala, tanki, številke, informacije, motocikli, revolucionarji, dejstva, prijatelji, knjige, ekstremisti, papirji, dokumenti, gosi, konji, krave, zvezde, lažnivci, mornarji.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vaja 17. Podčrtaj besedo, uporabljeno v neobičajnem pomenu, in v oklepaju označi pravilno.

1. Naši uspehi v gospodarstvu so povzročili opazno nazadovanje na drugih področjih. (__________________)

2. Trije konji s pokrito torbo so prijahali do vhoda. (________________________________)

3. Dobra novica ga je spravila v molsko razpoloženje – bil je pripravljen poskočiti od sreče.

(_________________________________)

4. Lastniki zemljišč so ostro ravnali s svojimi dvorjani. (_________________________________)

5. Med odmorom med učnimi urami je v učilnico vstopil ravnatelj šole. (__________________________)

6. Notranjost naše ulice je zelo lepa. (_____________________________________________)

7. Nova predstava je z izvirnim zapletom pritegnila pozornost kritikov do banalnosti.

(_________________________________________________________)

8. Moj brat, ljubitelj glasbe, ne prenese ne glasbe ne petja. (_____________________________________________)

9. Podjetje je začelo proizvajati blago, po katerem je bilo veliko povpraševanje, zato je zdaj veljalo za stečaj. (____________________________________________________)

10. Nagrade so prejeli tudi snovalci novih sort pšenice. (________________________________)

11. Resnica in samo resnica - to je podoba pisatelja. (_______________________________________)

12. To vprašanje ni del našega poslanstva. (________________________________________________)

13. Bazarov je mladenič s pokvarjenim obrazom. (____________________________________________________)

14. Simonova pesem "Počakaj me" je postala uspešnica. (________________________________)

15. Ko se je zavesa razmaknila, je na odru stal igralec v pozlačeni vlogi. (_______________________)

16. Doživljamo letargijo glede preteklosti. (________________________________________________)

17. Mislim, da bo svojo naslednjo kariero naredil v politiki. (________________________________)

18. Ravno zaradi takih rednih povračil, ki padajo na kmečke glave, se vaščani zgražajo nad posestnikom in njegovim županom. (_______________________________)

19. Dilema, postavljena pred ekipo, je bila uspešno zaključena. (______________________)

20. Poleti smo se odpravili na kratko križarjenje: vzeli smo vlak in šli v Moskvo. (___________________)

21. Uvoz te države je obsegal krznene izdelke, izvožene iz nje v velikih količinah.

(___________________________________________________)

22. Če dobro študiraš kartografijo, lahko na pokru zadeneš veliko denarja. (__________________)

Vaja 18. Popravite govorne napake, povezane z uporabo paronimov.

1. Da bi pogosteje obiskal gledališče, sem kupil abonma.________________________________________________

2. Junak je ves čas v visečem stanju._______________________________________

3. Na ta dan sem slišal veliko žaljivih besed.____________________________________________________

4. Vsako dejanje je vredno obsojanja.__________________________________________________________

5. Vse naokoli je privlačno: tako bližnji kot daljni hribi.________________________________

6. Učenec je snov hitro osvojil.________________________________________________________________

7. Moj brat je praktična oseba, ne meče stran starih stvari.___________________________

8. Fant je na vprašanja odgovarjal z nekakšnim krivim pogledom._______________________________________

9. Najvišje stavbe se nahajajo v novih četrtih mesta.___________________________

10. Pripravila je obilen zajtrk.________________________________________________________________

11. Močvirnati mulj je odlično gnojilo.________________________________________________

12. Prišla je v cvetlični obleki.________________________________________________________________

13. Sosednji maček je pomembno stopil v kuhinjo._____________________________________________________________

14. Pri desetih mesecih je bil otrok preveden na umetno hranjenje._____________________

15. Živimo v isti hiši, vendar v različnih nadstropjih._______________________________________

16. V vročem dnevu je lepo hoditi po senčnih uličicah._______________________________________

17. Zemlja mora biti dehidrirana.________________________________________________________________

18. Na jasi smo zagledali visok zemljan hrib.________________________________________________

19. Te fotografije so hranili v družini, ker je bila moja babica zelo skrbna.____________

20. Poiščimo skrite rezerve v sebi in se povzpnimo na vrh.__________________________

21. Učitelj je s posebnim zadovoljstvom opazil uspeh šibkega učenca._______________________

22. Dobil je priložnost, da odide na jug._______________________________________

23. Potekala so izbirna tekmovanja v gimnastiki._______________________________________

24. Na radio je prišlo pismo, katerega naslovnik se opiše takole: "Osamljen sem."________________

25. Ni se želel učiti, zato je odraščal v nevednosti._________________________________________________

26. Strašna revščina ga je prisilila v bedno sobivanje.__________________________

27. Ni maral delati in je vodil prazničen način življenja.________________________________________________

28. Majakovski je stal pri izvirih naše poezije.___________________________________________

29. Pesnikova zgodnja dela so razumljiva in dostopna vsem.________________________________

30. Na koncu knjige je bil seznam priporočene literature.__________________________

Tema 5. Morfološke norme.

Samostalnik.Sklanjanje imen in priimkov

Vaja 19. Analizirajte imena in priimke po shemi in izpolnite tabelo:

Priimek se konča			Primeri	Zaključek: nagnjen/ne nagnjen
slovansko	Moški	Po navedbah
		ne-a
		Ne-o
	ženske	Po navedbah
		ne-a
		Ne-o
Tuj jezik	Moški	Po navedbah
		ne-a
		Na druge samoglasnike.
	ženske	Po navedbah
		ne-a
		Na druge samoglasnike.

Simfonije Dmitrija Šostakoviča, Wolfganga Amadeusa Mozarta; pesmi Leva Kvitka, Bulata Okudžave, Heinricha Heineja; romani Oles Gonchar, Charlotte Bronte, Margaret Mitchell; "članek Simon Soloveychik; vloge Elene Solovey, Juliet Mazina; modeli Annie Burda, Claude Montana; skok Lyubov Burda; pesmi Edith Piaf, Edita Piekha, Claudia Shulzhenko, Adriano Celentano ; projekt Domenica Trezzinija; razprava Grigorija Skovorode.

Vaja 20. A Analiziraj primere in izpelji pravilo za sklanjanje dvojnic priimki

Slike Van Gogha, Petrov-Vodkina, Ostroumove-Lebedeve; Seton-Thompson knjige.

_________________________________________________________________________________________

B Priimke vpiši v začetnico.

1. Včeraj sem srečal dva prijatelja, Sedoya in Sedova. ___________________________________________________________

2. Prosil sem za knjigo Tolstoja, a so mi v knjižnici dali nekaj Tolstoja. __________________ _______ 3. Zgodbe Gorkega sem si izposodil od prijatelja Gorkova.________________________________

Vaja 21. Oblika instrumentalnega primera.

1. Američan gospod Pitkin in naš občan gospod Pitkin sta se prijavila na sestanek pri županu.V poved – županovo pripombo – vstavi besede Gospod in gospod:

Imam sestanek z _________________ Pitkinom in _____________ Pitkinom.

2. Dopolni manjkajoče končnice.

Predstavitev je bila v polnem teku. Z gospodom Stephenom... Christine... je bila njegova žena. Predstavili so ji našega bankirja Stepana... Christine..., lastnika nove trgovine Antona Kvakina... in njegovo ženo Eleno Kvakin... ter njegovega ameriškega partnerja Anthonyja Kvakina. ..in njegova hči Ellen Kvakin...

Spol samostalnikov

Vaja 22. Povedi razčleni na člene in razloži, zakaj v prvem glagolStavek je v ženski obliki, v drugi - moški.

1. Prišla je doktorica Ivanova. 2. Prišel je zdravnik. To je znana Ivanova.

Vaja 23. Dopolnite manjkajoče končnice.

Anna Petrovna Lebedeva je čudovita ... trener. Je izkušena učiteljica. Nihče se ne spomni časa, ko se je naš... trener... zmotil... . Trenerka Anna Petrovna je bila vedno zgled svojim učencem.

Vaja 24. Dodajte končnice.

1. Cvetenje .. Borneo se nahaja... v Indoneziji.

2. Polna voda .. Kongo je ponos Afričanov.

3. Preselili so se v Tennessee, ki je bil takrat uspešen.

4. Oh, to ... nepozabno. .. Tiksi!

Uporabite zemljevid, da ustvarite nadaljevanje te vaje.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Vaja 25. Neživi občni samostalniki.

Samostalnike razdelite v 4 stolpce glede na spol.

srednjega spola	ženstvena	moški	možne možnosti

Avtocesta, avenija, taksi, svetilka, dušilec zvoka, kimono, manto, aloja, kava, citro, viski, salama, koleraba, žele, meringa, soufflé, popsicle, življenjepis, domino, arioso, sopran, kontraalt.

Vaja 26. Dodajte končnice.

Hrupno.., gneča.. Oslo. Na glavni.. aveniji je prijetna.. kavarna z imenom "Pink.. Flamingo". Za mizo ob steni, kjer visi elegantna svetilka, sedita mlada dama in kosmat hipi. Gospa nosi ohlapen kimono, hipi nosi obledele kavbojke, pulover in umazan dušilec. Oba žvečita sendviče s slastno salamo in svežo solato iz kolerabe. Pred damo stoji močna.. črna.. kava in marelice.. soufflé, pred hipijem - nič manj močan.. viski.

Tvorba samostalnikov

Končnice imenski primermnožina samostalnikov

Vaja 27. Oblikujte obrazec I.p. množina iz naslednjih samostalnikov

mesec, častnik, naslov, stolp, svila, sidro, farmacevt, izbira, pogodba, potni list, počitnice, inženir, zdravnik, kupola, znamka, rokopis, zlog, obračalnik, torta, fronta, voznik, direktor, inšpektor

in izpolni tabelo:

Končnica –a- (-я-) v obliki I.p. množina	Končnica –ы- (-и-) v obliki I.p. množina

Genitiv množine

Vaja 28. Oblikujte obliko R.p. množina iz naslednjih samostalnikov

Kilogram________________, gram______________, amper______________, mikron_______________, rentgen__________________________, Armenci_______________, Gruzijci_______________, Oseti_______________, Romuni_______________, Tatari______________, Turkmeni_______________, Turki_______________, Cigani_______________; Kazahstan_________________, Kirgizistan____________________, Mongol____________, Tadžik______________, Uzbek____________, Jakut_______.

Jabolko___________, melona______________, pomaranča_____________, jajčevec___________, paradižnik___________, paradižnik________________, mandarina_______________________.

Nogavica__________, škorenj____________, hlačne nogavice____________________, nogavica__________, dokolenke____________________, barka______________, basni_____________, oblat_____________, poker___________, rjuha___________, čaplja____________, krožnik____________________, odeja__________, brisača____________________, obala____________, divjina___________, vsakdanje življenje___________, jasli____________________.

Vaja 29. Tvori edninski moški in ženski rod iz naslednjih samostalnikov:

Indijanci _________________________________________________________________________________

Kazahstanci _________________________________________________________________________________

Finci ________________________________________________________________________________

Indijanci ________________________________________________________________________________

Francozi _________________________________________________________________________________

Poljaki ________________________________________________________________________________

kitajščina ________________________________________________________________________________

Avstralci ___________________________________________________________________________

Vaja 30. Tvori ETNOHORONIME (občna imena) iz neživih lastnih imenživi samostalniki, moški in ženski rod, ednina in množina):

na primer Moskva - Moskovčani, Moskovčan, Moskovčan.

• Iževsk - ___________________________________________________________________
• Pskov
• Tomsk - _____________________________________________________________________
• Penza - _____________________________________________________________________
• Saint Petersburg - ____________________________________________________________
• Arhangelsk - _______________________________________________________________

Vaja 31. Zapiši števnike z besedami.

1. Obžaloval sem 50 _____________________________ rubljev, porabljenih zaman.
2. Imam 60 __________________________ rubljev in 8 __________________________ kopeck.
3. K 77________________________________________________ dodaj 2____________________.
4. Od 85 ____________________________________________________ odštej 5 ______________.
5. Vojaki so se vozili v 62 _________________________________________________________________ avtomobilih.
6. Učiteljica je bila zgrožena nad 59 ____________________________ napakami pri nareku.
7. Spoznavanje 52 ________________________________________________ udeležencev tekmovanja je trajalo 52 ________________________________________________ ur.
8. Približno 70 ______________________ kilogramov sladkarij je bilo razdeljenih 83 ____________________ _________________ otrokom, nakar jih je 82 _____________________________________ ___ bolel trebuh.
9. Naša mačka je mati 86 ________________________________ mačjih mladičev! Vsem 86 __________________ ___________________ je dala odlično vzgojo in lastniki so ponosni na vse 86 ________________________.
10. Od 80 ___________________________ knjig v svoji knjižnici jih je resno cenil le 20, _______________________, s preostalimi 60 ___________________________ pa je ravnal hladnokrvno in vsakomur rade volje pustil prebrati katero koli od teh 60. __________________________
11. Stari krokar je poveljeval jati 76 ___________________________________ ptic. Ni lahka naloga poveljevati 76 _____________________________________________________ krokarjev!
12. Žirija je bila razočarana nad 30 ________________________________ izmed 85 _____________________________________________ modelov oblačil, predlaganih za natečaj.

Vaja 32. Navedite primere z napako v tvorbi besedne oblike. Zapišite pravilno možnost.

Štiri dekleta - ________________________________________________

trije prijatelji - _____________________________________________________

leta dva tisoč tri - _______________________________________

sto metrov in pol - ________________________________________________

slabša možnost je ________________________________________________

dvesto trideseta sezona - ________________________________________________________________

do devetdeset listov - ________________________________________________

obema sosedoma - ____________________________________________________

njihovi zvezki - _________________________________________________________________

par škornjev - _________________________________________________________________

leta dva tisoč štiri - _______________________________________

Vaja 33. Prečrtaj nepravilne.

S (petsto, petsto) rublji v žepu

Več kot (tisoč, tisoč, tisoč) primerov

Približno (petsto, petsto) prebivalcev V (sto, sto) metrih

Hiša s (petdeset, petdeset, petdeset) sobami

Maslo zdrobimo z (dvesto, dvesto) grami sladkorja

Vaja 34. Poišči, razvrsti in popravi napake.

1. Ni treba delati razlik v odnosu do močnih in šibkih učencev. _______________________
2. Roko imaš v hlačah. _________________________________________________________________
3. Zakaj ima 90% bučk, polovica pa ne?_______________________________________
4. Hej, vi trije, pridite sem, oba!________________________________________________________________
5. Izkušeni vozniki takšnih kršitev ne bodo dovolili. ___________________________________
6. Moja hiša je oddaljena kilometer in pol. ___________________________________________
7. Mati je otroku obula nove superge. ______________________________________________
8. Na srečanju se je Tanya rokovala z Evgenijem Yakhnisom. ___________________________________________
9. Za zajtrk pijem črno kavo brez sladkorja.________________________________________________
10. Naučila sem se več basni za bralno tekmovanje._______________________________________
11. Do kršiteljev bi morali biti bolj strogi. _______________________________________
12. Potreboval bom dva para nogavic.__________________________________________________________
13. Maestro je odpovedal koncert. __________________________________________________________
14. Sunny Baku čaka na goste. ______________________________________________________________
15. Obema dekletoma sta zazvonila telefona. ________________________________________________
16. Prosojni til je okrasil sobo. ___________________________________________________
17. Pametnejši je. ______________________________________________________________________
18. Naša delavnica peče slastne torte. ___________________________________________________________
19. Novica je ostala brez komentarja. ___________________________________________________
20. Šest paradižnikov. ___________________________________________________________________________
21. Obljubil sem, da bom odgovoril do 5. oktobra. ___________________________________________________

ZAIMEK

Napaka št. 1. Izpustitev nujne besede - povratnega zaimka SELF ali nepravilna raba.

Vaja 35. Popravi morebitne napake ali pomanjkljivosti, če obstajajo.

1. Policisti so v njegovem stanovanju našli truplo brezposelnega moškega.

2. Oče je vzel otroka s seboj.

3. Prijatelji so pisatelja pokopali v domovini.

4. Ta oseba je nenehno nezadovoljna sama s seboj.

5. Mati je prosila hčerko, naj odnese nakup k sebi.

Naloga 36. Vstavite manjkajoči povratni zaimek in pojasnite, zakaj je to potrebno.

1. V razredu sem se slabo obnašal. (3 dnevniški zapisi.)

2. Kako se počutiš danes? (Vprašanje zdravnika.)

3. Zdaj pa naj preidem na zadnje vprašanje. (Iz govora govorca, ki je mislil na nadaljevanje svojega in ne tujega govora.)

4. Ona nima pojma! (Lastnosti prijatelja.)

5. Ta film je komedija.

Napaka št. 2. Zaimek kot dodatna beseda

Vaja 37. Poiščite primere, v katerih zaimek v stavku ni potreben.

1. Dedek Ščukar, v romanu igra komično vlogo.
2. On, ded Shchukar, igra v romanu komično vlogo.
3. Učitelj mora imeti pošten odnos do vseh otrok.
4. On, učitelj, mora imeti pošten odnos do vseh otrok.
5. Natasha Rostova, daje vozičke ranjenim, v tem trenutku ne razmišlja o sebi in svoji družini.
6. Nataša Rostova! ... Ranjencem daje vozičke, nase v tistem trenutku ne misli.
7. Ona, Natasha Rostova, daje vozičke ranjencem.

Napaka št. 3. Kršitev povezave med osebkom in povedkom ter kršitev soglasja z zamenjano besedo.

Vaja 38. Poiščite in razložite napake pri uporabi zaimkov.

1. Sovražnik ... Teptali so našo zemljo, žgali, pobijali! _____________________________________________

2. Delo, ki se je začelo po reformi leta 1861, razkriva njeno pravo bistvo. _______________

________________________________________________________________________________________

3. Kdor še ni prebral tega dela, naj se z njim vsekakor seznani, saj je čudovita knjiga! ___________________________________________________________________________

5. Tisti, ki niso imeli časa ali se niso želeli evakuirati, so ostali braniti svoje mesto. ____________________ _____________________________________________________________________________________________

Napaka št. 4: Dvoumnost pri uporabi zaimkov.

Vaja 39. Kakšna vprašanja se lahko pojavijo ob branju tega poročila o kraju zločina? Preštejte število zaimkov, katerih uporaba je povzročila dvoumnost.

Komoda je po mnenju lastnikov stanovanja na svojem običajnem mestu. Na zgornjem pokrovu so koščki strganega papirja in oljni madeži. Oddajajo neprijeten, oster vonj. Zgornji predal komode je zaklenjen in na njem so prstni odtisi. Srednji predal je izvlečen in leži na okenski polici, desno od njega je razbita vaza, na njenih drobcih so tudi prstni odtisi. Spodnji predal je odprt in prazen, ključavnica na njem je pokvarjena. Omara je prestavljena od stene do vrat, na njej so sveži temni madeži. Vrata omare so razbita, ogledalo na njih je razbito, na njegovih drobcih pa so tudi prstni odtisi. Na vseh plaščih in krznenih plaščih so gumbi odrezani. Vržejo jih na okno. Ostale stvari so po besedah ​​lastnikov stanovanja na svojih običajnih mestih. Niso bili poškodovani.

Vaja 40. Izberite pravilni zaimek. Poudarite ga.

1. V drami Gorkyja »Na dnu« (vsak, vsak, vsak) lik je prikazan na edinstven način.

2. Ta otrok je zbiral (vse, vse, vse) smeti.

3. Vlak se je ustavil na (vsako, katero koli, vsako) postajo.

4. Šli smo na sprehod v (v vsakem, kakršnem koli) vremenu.

5. (Vsak, vsak, vsak) šolar se mora držati dnevne rutine.

6. (Vsak, vsak, vsak) učenec se lahko nauči smučati.

7. Oseba močne volje bo premagala (vse, kakršne koli, vse) težave.

8. (Vsak, vsak, vsak) dan nam prinaša svoje radosti.

9. (Vsak, vsak, vsak) domoljub ljubi svojo domovino.

Tvorba glagolskih oblik

Napake v tvorbi glagolskih oblik so različne. Razlikujemo lahko naslednje vrste:

1) nepravilna tvorba glagolskega debla(dremati - dremam namesto dremati, šepetati - šepetati namesto šepetati);

2) neupoštevanje sprememb na podlagi sedanjika(stražarji namesto stražarji, stražarji namesto stražarji);

3) poenotenje osnov nedoločnika in preteklika(bolelo namesto prizadeto; pretreslo namesto pretreslo);

4) deformacija različno spreganih glagolov(teči namesto teči; želeti namesto želeti);

5) nenormativna tvorba velelnih oblik(pojdi, pojdi namesto pojdi) ;

6) polnjenje praznih celic v paradigmi. Nekateri glagoli z deblom v D, T, 3 nimajo normativne oblike sedanjika ali prihodnjika l.osebe iz fonetičnih razlogov:upati, zmagati, pojaviti se, pihati, čutiti, nesmisel, zasenčiti, prepričati, čudno, nagajivost. Če je treba uporabiti glagole v obliki l. osebe, uporabite opisno konstrukcijo -Poskušal bom prepričati, lahko zmagam, želim čutiti. Vendar pa v govoru obstaja tudi napačna tvorba naslednjih oblik:Nikoli si nisem mislil, da se bom znašel v tej situaciji.

Vaja 41. Tvori obliko tretje osebe ednine glagolov. Če takšne oblikeveč, nato pojasnite, kaj je povzročilo.

Splash - __________________________, premikanje - __________________________

Mučiti - ___________________________, vreči - ___________________________

Piščalka - __________________________, mijav - __________________________

Predenje - _________________________________, kapljanje - ___________________________

Vaja 42. Če je mogoče, predlagane glagole postavite v obliko 1. osebe sedanjika oz.prihodnjik. Če tega ni mogoče storiti, navedite razlog.

Brenčati - __________________

Pojdi zeleno - ________________

ohladi - __________________

kadilo – ___________________

hihotati -_________________

leteti - ___________________

Občutek - __________________

zmaga - _________________

Sesanje - _______________

rja - __________________

škripanje -_________________

skladba - __________________

Sodnik - ___________________

vzpostaviti -_________________

čudno - ___________________

vaja 43. Popravi govorne napake v stavkih.

1. Vasja nekaj šepeta sosedu. __________________________________________________________
2. Starši svojim otrokom ustvarjajo dobre pogoje za študij. _______________________________________
3. Vozite hitreje - pozno je. __________________________________________________________
4. Orkanski veter je klasje polomil in odnesel neznano kam. _______________________________
5. Sedite na stol, položite roko na mizo, stisnite in raztegnite prste. _________________________
6. Na dvorišču smo videli konjenika v galopu. ________________________________________________
7. Cenim prijatelje, ki priznajo svoje napake. ___________________________________________
8. Starši me grajajo, da sem predrzna do učiteljev, a to ni res. ____________________________
9. Stara drevesa v parku so bila posekana. __________________________________________________________
10. Na mizi je šopek cvetočih aster. ______________________________________________________________
11. Hrepeni po nevihtah in pustolovščinah.________________________________________________________________
12. Iz dela šolarjev so izginile ločilne napake. ____________________________________
13. Deček se ni smel dotakniti očetove aktovke. _________________________________
14. Fant se je zdel pošten in obljubil, da se bo poročil, vendar se je vse izkazalo popolnoma narobe. _____________________
15. Vodi jih želja po dobri izobrazbi. _______________________________________
16. S sulico bom prebodel svojega krivca. ______________________________________________________________
17. Starec je svetoval: »Vozi po tisti cesti: krajša je in bolj gladka.« ________________________________
18. Lačnega medveda so zaprli v zadnjo sobo. _______________________________________
19. Sosedova mačka drema v kotu. ______________________________________________________________
20. Zavedam se, da sem storil narobe. ___________________________________________________________
21. Na liniji so se sušila različna oblačila. ______________________________________________________________
22. Hvala bogu, zdaj nisem več odvisen od njih. ______________________________________________________________
23. No, zakaj me nadlegujete? ____________________________________________________________
24. Nisem vedel, kako dolgo bo trajalo. ______________________________________________
25. Včasih te zanese zanimiva knjiga in pozabiš na spanec. ___________________________________
26. Ženska je v zgodnjem otroštvu postala gluha. ______________________________________________________________
27. Najprej razdelimo ta števila na 3 in 4. ____________________________________________________

Vaja 44. Analiziraj vidiksko-časovna razmerja glagolov.Označi povedi z napakami.

1. Zvečer sedimo ob ognju in svetovalca povedal Imamo različne zgodbe.

2. Ko je prišlo decembra, vreme je hudo spremembe .

3. Ko medvedji mladiči Ko odrastejo, jih dajo na verigo.

4. Nesrečen človek plazil v varen kotiček in sedel tja dve ali tri ure do medveda zamrl

5. Nekega dne, v hladni zimski sezoni,

Prišel sem iz gozda ; bilo je hudo mrzlo.

Vidim, da gre počasi navzgor

Nošenje konja obremenitev grmovja (N.A.Nekrasov)

6. Videl sem konja, ki se je vzpenjal na goro.

7. Vidim, kako se je konj povzpel na goro.

Vaja 45. Popravi govorne napake.

1. Veverica spi, zvita v gnezdu. _______________________________________

2. Po drsališču grem domov vesel, z veselimi vtisi. ____________________________

3. Vloga knjig v človekovem življenju je velika: razširiti mora svoja obzorja. ____________________

4. Ko sem bil v kinu, običajno pomislim, ali sem sposoben takih dejanj, kot jih počnejo liki v filmu. ___________________________________________________________________________________________

5. Ne blestimo z uspehi. ______________________________________________________________

6. Zastavljena naloga je dosežena. _____________________________________________

7. Na demonstracijah se Sizov pridruži revolucionarjem. ___________________________________

8. Zrak je čist. Sonce močneje greje. Dihajte sveže. ___________________________________________

9. Skupina študentov je prišla poslušat izbirni predmet predavanj o varjenju izrednega profesorja Jurjeva._______ _____________________________________________________________________________________________

10. Do njega je čutil močno sovraštvo. _________________________________________________

11. Organizirana je bila spalnica za moške in ženske z železnimi posteljami na mrežah. ______________ ___________________________________________________________________________________________

12. Mizar je naredil to hrastovo polico s štirimi nogami. _________________________________ ________________________________________________________________________________________________

13. Mestna javnost se na široko pripravlja na praznovanje obletnice slavnega pisatelja. _______________ ___________________________________________________________________________________________

14. Deklica je kupila rjave nogavice. ____________________________________________________________

15. Pohitimo, da vam čestitamo za vašo obletnico. _____________________________________________

16. Imela je ogromne rjave oči. ___________________________________________________

17. Učenci so pozorno poslušali učiteljevo zgodbo. _____________________________________________

18. Največ časa je bilo porabljenega za sestavljanje nepotrebnih poročil. ____________________________

19. To se je zgodilo pozno spomladi. ______________________________________________________________

20. Dokumenti se obdelujejo dolgo časa. __________________________

21. Bil mi je pravi prijatelj. ______________________________________________________________

22. Na teh tekmovanjih je bil športnik poražen. _______________________________________

23. Sklonil je glavo na njeno ramo. __________________________________________________________

24. Sin je pokleknil pred materjo. ___________________________________________________________

25. Ta novica jo je razveselila. ___________________________________________________

26. Z najboljšim prijateljem greva pogosto v kino. _______________________________________

Tema 6. Skladenjske norme

Vaja 46. V katerem primeru narobe Ali obstaja vprašanje za odvisno besedo glagola?

Sestavite besedne zveze z navedenimi glagoli.

a) biti ogorčen (nad čim?) ________________________________________________________________

b) voditi (koga? kaj?)________________________________________________________________

c) skrbeti (za koga? za kaj?)________________________________________________________________

d) promovirati (koga? kaj?)________________________________________________________________

e) biti ogorčen (nad čim?)________________________________________________________________________________

e) očitek (kaj?)_______________________________________________________________________

g) skrbi (za kaj? za koga?)________________________________________________________________

h) kriviti (za kaj?)_______________________________________________________________________

Vaja 47. V katerih vrsticah ni napak pri sestavljanju besednih zvez?

a) po pregovoru se dotakni vroče peči

b) dotakni se problemov, pogrešam te

c) razlikovati med sindikati, prednost pred menoj

d) ravnatelj šole, vodja lekarne.

e) kritizirajte napake, bodite pozorni na podrobnosti

e) upoštevajte zasluge, pogrešam te

g) plačilo potovanja na podlagi dejstev

h) za poneverbo okriviti kadrovsko službo

Vaja 48. Izberite želeno možnost med besedami v oklepajih.

a) Vanya (povedal, delil) o svojih vtisih o potovanju v Moskvo.

b) Učitelj (posvetil veliko pozornosti, posvetil veliko pozornosti) delu z zaostalimi učenci.

c) Strašna vročina (upočasnila, ovirala) normalno delo geološke odprave.

d) Deklica je zelo skrbno ravnala s knjigami.

Vaja 49. Sestavite besedne zveze z danimi besedami.

Nekaj ​​podobnega	ENAKO nečemu
UŽALJEN zaradi nečesa	biti zaradi nečesa užaljen
VESEL zaradi nečesa	biti SREČEN zaradi nečesa
BODITE POZORNI na nekaj	BODITE POZORNI na nekaj
OSNOVA NA NEČEM	NASLONITI SE na nekaj
PREGLED nečesa	PREGLED česar koli
PREDNOST pred nečim (nekom)	PREDSTAVLJENOST nad nečim (nekom)
OPOZORI na nekaj	POZOR pred nečim
ZAVORITE nekaj	Nekaj ​​ovira
RAZLIKOVATI se od nečesa	RAZLOČEVANJE med čim in kaj
JEZEN zaradi nečesa	SE NA NEKAJ RAZJEZITI
PLAČAJ za nekaj	PLAČAJ za nekaj

Vaja 50. Podčrtaj pravilno rabo predloga, vstavi manjkajoče črke.

Zapusti (iz, iz) hiše, pojdi (s, s) strehe, pridi (iz, iz) Kavkaza, pridi (iz, iz) Anglije, prestopi (iz, iz) tramvaja na avtobus, pridi ( s, s) pošte, priti (iz, iz) delavnice, razdeliti po šolah ..., ob prihodu ..., pristopiti (k drevesu, k drevesu), hoditi (k drevesu, k drevesu) ), na koncu ... seje, na koncu.. .delati, stati (pri, pri) vhodu, iti (k, k) mami ..., hoditi (v, v) gozd.. ., narediti (za) obrniti ..., dobiti (za) stanovanje ....

Vaja 51. Popravi govorne napake v stavkih. Pojasni

razloge za njihov nastanek.

1. Ta država zaradi svoje edinstvenosti in raznolikosti privablja turiste. ______________________________________________________________________________
2. Ta dejstva kažejo na nezmožnost učinkovite rabe vseh virov. __________________________________________________________________________________
3. Učenci dežurnega razreda so imeli nalogo, da med odmori pazijo na red. __________________________________________________________________________________
4. Med pripravo domače naloge me je ves čas motil telefon. __________________________________________________________________________________
5. Ker je v vojni izgubila moža, si ni želela ustvariti nove družine. __________________________________________________________________________________
6. Skupina kozakov je želela napisati pismo turškemu sultanu. ______________________________________________________________________________
7. Videli boste veličastne katedrale, ki si jih boste zapomnili za vedno. __________________________________________________________________________________
8. Otroci so se zjutraj kobacali na dvorišču. __________________________________________________________________________________
9. Reka Dneper je letos spomladi prestopila bregove. __________________________________________________________________________________
10. Zahvaljujoč prizadevanjem staršev je njegov sin dobil odlično izobrazbo. __________________________________________________________________________________
11. Navedeni primeri kažejo na možnost široke uporabe tega izuma. ___________________________________________________________________________
12. Umetnik je bil nagrajen z visoko nagrado. _______________________________________
13. Ker je zapravil svoje bogastvo, ni imel ničesar zapustiti svojim otrokom. _________________________________________________________________________________
14. Utrujena po pouku je nisem prebrala. __________________________________________
15. Pridružilo se nam je še mnogo kolon. _______________________________________
16. Včeraj je izkušena terapevtka Solomina obiskala bolnike. ___________________________
17. Vedno je bil odličen kapitan svoje ladje. ___________________________
18. Naša učiteljica je organizirala in vodi krožek "Kemija v vsakdanjem življenju". _____________
19. V svojih zapiskih avtor podrobno opisuje svoje potovanje na Kavkaz. _______________
20. Neznanec se je pogreznil v stol in iztegnil roke proti ognju, ki je gorel v kaminu in ga je privlačil. _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
21. Učitelji, ki so vse življenje delali v šoli, bi nedvomno morali prejeti prednostno pokojnino. ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
22. Ko se je zbudil, so mu povedali, da je zajtrk že postrežen. _______________________________ ________________________________________________________________________________
23. S pomočjo kalkulatorja je izračun opravljen pravilno in enostavno. _________________ ________________________________________________________________________________
24. Nežna akacija je postala simbol domačega kraja. ___________________
25. Oče je bil vedno presenečen nad sinovo trdo delo. _______________________________________
26. V prestolnici so turisti obiskovali muzeje, gledališča in koncerte. _____________________________ _________________________________________________________________________________
27. Si je mogoče predstavljati, da bi bili starši ravnodušni do usode svojih otrok? _______________________
28. Morski valovi, ki so se energično valili na obalo in vznemirljivo šumeli, so na nas delovali čarobno. _______________________________________ __________________________________________________________________________________
29. Predavanje študentom o novostih v medicini je vzbudilo veliko zanimanja. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
30. Potem je Sergeev imenovan za vodjo avtodepoja, ki je na tem mestu delal leto in pol. ____________________________________________________ _______________________________
31. V mestu se je odprlo veliko trgovin. _______________________________________
32. Kongresa se je udeležilo enaintrideset držav. ____________________________
33. Časopis "Argumenti in dejstva" je nedavno objavil članek o dejavnostih nove stranke. ___________________________________________________________________________
34. Kljub prizadevanjem učiteljev se je deček slabo učil. ____________________________
35. Mislim, da moj najljubši pisatelj v nekaterih svojih delih ni daleč od resnice. ___________________________________________________________________________
36. Prebivalci sosednjih vasi so bili v hudi stiski, zaradi povodnji so bili odrezani od zunanjega sveta in so bežali na strehe svojih hiš. __________________________________________________________________________________
37. Sorodniki, ki živijo v Sibiriji, so prispeli v Moskvo in ostali pri nas. __________________________________________________________________________________
38. Po branju igre so se pred mano jasno pojavile podobe likov. _________________________________________________________________________________
39. Skozi špranje v strehi prodreta dva sončna žarka. ____________________________
40. Dolga stoletja se je kmetje borilo proti veleposestnikom. __________________________________________________________________________________
41. Mladenič je bil užaljen zaradi nevljudnega ravnanja mimoidočega.

__________________________________________________________________________

1. Povsod – na ulicah, trgih, v parkih in vrtovih – je bilo čutiti skorajšnji prihod pomladi.

___________________________________________________________________________

43. Chatsky je zadal odločilen udarec družbi, ki je sovražila nestrinjanje in

ki je branil podložnost. ________________________________________________ ________________________________________________________________________________

44. Človekova življenjska izkušnja je njegovo resnično bogastvo.

___________________________________________________________________________

45. Po končanem ogledu nas je v restavraciji čakalo kosilo. ________________________________ _________________________________________________________________________________
46. Po sojenju so osramočenega pisatelja poslali v Sibirijo, kjer je ostal več let.

___________________________________________________________________________

Vaja 52. Popravite govorne napake v stavkih.

1. Posebno pozornost posvetite temu, da vsaka publikacija po vaših nasvetih in priporočilih najde pot do bralcev. _____________________________ ________________________________________________________________________________
2. Vlada je ustanovila nova priznanja. Podelili so jih znanim ljudem. ___________________________________________________________________________
3. Prevode pesmi iz različnih let in Nobelovega govora poljskega pesnika Czeslawa Milosza v reviji sta naredila I. Brodsky in V. Britanishsky. ____________________________ _________________________________________________________________________________
4. Je njegova bolezen vplivala na njegovo telesno pripravljenost? _______________________ _________________________________________________________________________________
5. Očitno so se delfini odločili pogledati proti obali in poiskati hrano. ______________________ ___________________________________________________________________________
6. Seveda se ga nismo dotaknili, niti gnezda se nismo dotaknili. _______________________ _________________________________________________________________________________
7. Zaradi sprejetja novega dokumenta je bil prejšnji odlok priznan kot neveljaven. ______ _________________________________________________________________
8. Z zanimanjem za igro je prisedel mimoidoči. ___________________________________ _________________________________________________________________________________
9. Jezik pesmi je poln pogovornih izrazov in govornih nepravilnosti. ___________________________________________________________________________
10. Pesnica je to pesem napisala v posvetilo svojemu možu. __________________ ___________________________________________________________________________
11. Za mnoge narode je dolga kitka eden od atributov ženske lepote. ______________ ________________________________________________________________________________
12. Med člani volilne komisije je bila predstavnica opozicijske stranke E. Mamedova, ki je budno skrbela, da ni prišlo do goljufije. ____________ _____________________________________________________________________________
13. Pravi moški bi moral biti prijazen, nežen, zadržan v svojih čustvih, zlasti v odnosih z nežnejšim spolom, z ljubljenimi. _________________________ ___________________________________________________________________________
14. Uporabljenih je veliko metafor. ___________________________________________ _________________________________________________________________________________
15. Angleška korporacija je prejela to sliko od Irana in jo prodala anonimnemu kupcu, z izkupičkom odkupila Šahname od lastnika in prenesla mojstrovino Irancem.
16. Potrebuje sposobnost, da ljudi prepriča na svojo stran. _________________ _________________________________________________________________________________
17. Glavni razlog, ki mi je pomagal pri izbiri poklica, je bilo to srečanje. ____________________________________________________________________________________
18. Ta sredstva so pomagala razkriti glavno temo - ljubezen do ženske. ______________ ___________________________________________________________________________
19. Leta 1949 je bila razglašena ustanovitev nove države, Zvezne republike Nemčije. ______________ ___________________________________________________________________________
20. Teniški igralec je spoznal, da je treba spremeniti taktiko dvoboja. _______________________ _________________________________________________________________________________

Vaja 53: Popravi sintaksne napake.

1. Osem ljudi je vstopilo v gostilničarjevo hišo.________________________________________________

2. Izleta se je udeležilo enaintrideset dijakov.________________________________________________

3. Večina hiš na tem območju je kamnitih.________________________________________________

4. Stoletja se je kmetje borilo proti veleposestnikom.________________________________

5. Otroci so hvaležni šefom za darilo.________________________________________________________________

6. Prvi je prispel avto Zhiguli.________________________________________________________________

7. Tri klopi so stale ob steni.________________________________________________________________

8. Večina pesnikovih del je posvečena temi ljubezni._______________________________________

9. Jutri bo padal ali sneg ali toča._________________________________________________

10. Vesoljska ladja leti proti planetu Mars.________________________________________________

11. Zastava je plapolala nad goro Kazbek.________________________________________________

12. To bo trajalo nekaj mesecev.________________________________________________

13. Kdo od vaših prijateljev je pisal o tem?________________________________________________________________

14. 32 ur prihranjenih med nakladanjem.__________________________________________________________

15. Preučujemo sporočila vesoljskega plovila Luna-10.________________________________

16. Teleskop je bil usmerjen proti ozvezdju Dvojčka.___________________________

17. Reka Dneper je to pomlad prestopila bregove.________________________________________________

18. Vesela mucka Murka nas je vsak dan spravljala v smeh._______________________________________

19. Otroci so se zjutraj zabavali na dvorišču._____________________________________________________________

20. Kongresa se je udeležilo enaintrideset držav_______________________________________

Tema 6. Funkcionalni slogi ruskega jezika

Vaja 54. Ugotovite, kateremu slogu pripadajo spodnja besedila:

1) pogovorni;

2) umetniški;

3) novinarski;

4) uradno poslovanje;

5) znanstvena.

Besedilo 1.________________________________________________________________

Leto 2002 je pokazalo: čas je, da se uporabne znanosti združijo v soočenju ne le s terorizmom, temveč tudi z naravnimi katastrofami. Svetovna meteorološka organizacija je priznala, da ni v njeni moči napovedovati katastrofe. Če so se prej nenormalni vremenski pojavi pojavljali le v Afriki in Avstraliji, zdaj pred njimi ni imuna nobena celina.

Besedilo 2.________________________________________________________________________________

Razviti teorijo o enotnem polju, torej matematično dokazati, da ni ločenega magnetnega polja, električnega in celo biopolja in da so vse to manifestacije enotnega energijskega polja vesolja, so bile Einsteinove najljubše in neuresničene sanje. Sanjal sem, pa nisem imel časa ...

Besedilo3._____________________________________________________________________________

Na vašo zahtevo glede dividend na delnice podjetja Forum in na delnice investicijskega sklada vas obveščamo o naslednjem. Leta 1999 so bile pomembne naložbe (več kot 300 milijonov rubljev) namenjene posodobitvi podjetja, nakupu nove opreme in tehnologij znanja. V zvezi s tem bo leta 2000 izplačilo dividend delničarjem začasno prekinjeno, saj bo ves dobiček podjetja Forum šel v razvoj proizvodnje.

Besedilo 4.________________________________________________________________________________

Jesen je kmete osvobodila kmetijskih del in njihovo delo nagradila z začasnim počitkom. Velikodušna, bogata je okrasila zemljo z zlato obleko. Prišel je čas za zabavne poroke. Da bi preizkusili ostrino, opazovanje in inteligenco neveste in ženina, so se zelo pogosto zatekli k priljubljeni tehniki med ljudmi - postavljanju ugank. (G. Naumenko).

Besedilo 5._________________________________________________________________________________

Ogromna moč impulznih laserjev omogoča lasersko določanje razdalje Lune. To pomaga določiti temeljne parametre sistema Zemlja-Luna in na tej podlagi rešiti številne probleme geodinamike, geodezije in astronomije.

Besedilo 6. ___________________________________________________________________________

Največja vrednota naroda je njegov jezik. Jezik, v katerem piše, govori, misli. Misli! Navsezadnje to pomeni, da celotno človekovo zavestno življenje teče skozi njegov materni jezik. Čustva in občutki samo obarvajo tisto, o čemer razmišljamo, ali na nek način potisnejo misel, vendar so vse naše misli oblikovane v jeziku. (D.S. Lihačov).

Besedilo 7._____________________________________________________________________________

potrdilo o prejemu

To potrdilo je bilo dano knjižnici šole št. 12, da sem jaz, vodja 10. razreda, Elena Petrova, prejela 20 (dvajset) izvodov knjig I. A. Bunina "Dark Alleys" za razred za obdobje 10 dni.

15. 4. 2003. E. Petrova

Besedilo 8._____________________________________________________________________________

Nevihta je atmosferski pojav, ki ga sestavljajo električne razelektritve med tako imenovanimi kumulonimbusi ali med oblaki in zemeljsko površino ter predmeti, ki se nahajajo na njej. Te razelektritve spremljajo padavine v obliki dežja, včasih s točo in močnim vetrom.

55. vaja. Preberite odlomek iz zgodbe V. Shukshin "Crank". Pojasnite junaku, zakajzgodbo je bilo treba besedilo telegrama prepisati.

Na letališču je Chudik svoji ženi napisal telegram: »Pristali smo. Jorgova veja ti je padla na prsi, draga hruška, ne pozabi me. Vasjatka." Telegrafistka, stroga, suha ženska, je prebrala telegram in predlagala: »Naredite drugače. Odrasel si, nisi v vrtcu.« - "Zakaj? - je vprašal Čuden.jazVedno ji tako pišem v pismih. To je moja žena! ... Verjetno ste mislili ...« - »S črkami lahko pišete, kar želite, vendar je telegram vrsta komunikacije. To je odprto besedilo." Čudak ga je prepisal. »Pristali smo. Vse je vredu. Vasjatka." Telegrafistka je sama popravila dve besedi: "pristala" in "Vasjatka". Postalo je: "prispeli smo", "Vasilij". - "Pristali smo ... Kaj ste, astronavt ali kaj?" "Prav," je rekel Chudik. - Naj bo tako."

Vaja 56. Preberite seznam značilnosti, značilnih za sloge ruskega knjižnega jezika. Ob imenu sloga označite številke tistih značilnosti, ki ustrezajo temu funkcionalnemu slogu.

1) Objektivnost; 2) natančnost; 3) logika; 4) jedrnatost 5) izraznost; 6) deklarativnost; 7) pooblastilo; 8) podobe; 9) neosebnost; 10) standardizacija; 11) preprostost;

12) splošnost; 13) ekspresivnost; 14) specifičnost; 15) spontanost 16) normalizacija;

17) uradnost; 18) uporaba nestandardiziranih jezikovnih sredstev.

Znaki znanstvenega sloga: ________________________________________________________________

Znaki uradnega poslovnega sloga: ________________________________________________

Znaki novinarskega sloga: ________________________________________________

Znaki pogovornega sloga: ____________________________________________________

Znaki sloga leposlovja____________________________________________________

Vaja 57. Ugotovite, kateremu od štirih slogov pripada beseda ali izraz: znanstveni slog (1); uradni poslovni slog (2); publicistični slog (3); pogovorni slog (4).Sledi (__); vojaški (__); kondenzirano mleko (__); razlika (__); temperatura vrelišča (__); odvijati se (__); potovanje(__); soda (__); oblikovati (__); analizirati (__); kljukač (__); zaupano (__); iti na stražo (__); kotali žogo (__); muhavost (__); pripeljati pred sodišče (__); v preteklem letu (__); izhodna formula (__); kot (__); izotermično (__); premajhen (__); nesebičen (__); nad(__); čoln (__); aspiracije (__); neuspešen (izpit) (__); zagotoviti pomoč (__); evidenčna knjiga (__); varianca(__); hype (__); ukor (__); v primeru neprihoda (__); konstantna vrednost (__).

Znanstveni slog

telovadba58. Dopolni povedi:

Znanstveni govor odlikujejo naslednje značilnosti:

• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________________

Znanstveni slog se uporablja na naslednjih področjih.

• ____________________________________
• ____________________________________
• ____________________________________

Obstaja več podstilov znanstvenega sloga:

1 razvrstitev:

• _____________________________________________

  replika

  izobraževalni znanstveni žanr, podoben diplomski nalogi, vendar manjši po obsegu in z manj temo

  diplomsko delo

  na kratko izražene določbe znanstvenega dela

  tečajno delo

  znanstveno delo, namenjeno poglobljeni in temeljiti študiji ene teme

  teze

  (akademske, izobraževalne, poljudnoznanstvene) 1) ustno sistematično podajanje učne snovi učitelja; 2) javno nastopanje o kateri koli temi

  Raziskovalni članek

  raziskovalna naloga podiplomskega študenta

  razprava

  pregled znanstvenega dela

  pregled

  članek, za katerega je značilna zgolj znanstvena podaja informacij in pomanjkanje čustvenosti

  opomba

  raziskovalno delo, pripravljeno za javni zagovor njegovih določil

  monografija

  znanstvena zvrst, ki preučuje določeno vprašanje ali problem

  diplomsko delo

  kratek opis vsebine znanstvenega dela

  Vaja 60. Ugotovite, kateri znani ruski pregovor se prenaša z znanstvenim slogom

  1. Nemogoče je doseči enega samega predstavnika reda glodavcev z dolgimi ušesi in močnimi zadnjimi nogami, medtem ko preganjate par osebkov, ki so predstavniki tega reda sesalcev. ____________________________________ _________________________ _________

  2. Pričakovani rezultat dosežemo s sedemkratnim merjenjem in enkratnim premikanjem škarij. ___________________________________________________________ _____________________________________

  3. Pospešitev procesa oblikovanja koherentnega govora s pomočjo najbolj mobilnih organov govornega aparata, ki ga sestavljajo koren, hrbet in konica, ne bi smeli poudarjati pri pospeševanju izvajanja katere koli dodeljene naloge. ______ _______________________________________

  4. Če imate negativen odnos do ustnega komunikacijskega dejanja, ki ima za cilj dezinformacijo, je priporočljivo prekiniti svoje sodelovanje v njem kot naslovnik in ne preprečiti njegovega nadaljevanja. ________________________________ _________________________________

  Uradni poslovni slog

  Formalno poslovni slog jejezik listin, uradnih listov in poslovnih sestankov.

  Vaja 61. Naštejte značilne značilnosti tega sloga. _______________________________

  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vaja 62. Ugotovite, katere od spodnjih definicij se nanašajo na naslednje žanre pisarniškega in poslovnega podstila:

  akt, vprašalnik, izjava, izpisek, poslovno pismo, pooblastilo, sporazum, memorandum, zaznamek, vloga, obvestilo, pogodba, popis, poročilo, predstavitev, naročilo, protokol, urnik, naročilo, sklep, potrdilo, račun.

  ___________________ - sporazum o ustanovitvi, spremembi ali prenehanju pravnih razmerij.

  ___________________ je dokument, naslovljen na vodstvo, ki navaja kakršno koli vprašanje s sklepi in predlogi sestavljalca.

  ___________________ je dokument, ki označuje znesek denarja za nekaj.

  ____________________ je dokument, ki daje imetniku pooblastilo za opravljanje kakršnih koli dejanj v imenu naročitelja.

  ___________________ je dokument, ki obvešča o prihajajočem dogodku (sestanku, srečanju, konferenci) in vabi k udeležbi na njem.

  ____________________ je dokument, ki je šablonsko besedilo, ki vsebuje vprašanja o določeni temi in mesto za odgovore (ali odgovore) nanje.

  _____________________ je dokument, ki se uporablja za komunikacijo in prenos informacij na daljavo med dvema korespondentoma, ki sta lahko pravni ali fizični osebi.

  _____________________ je dokument, ki vsebuje opis in potrditev določenih dejstev in dogodkov.

  _______________________ je dokument, ki vsebuje dosleden zapis o poteku obravnave vprašanj in odločanja na sejah, srečanjih, konferencah in sejah kolegijev.

  _______________________ - dokument, ki vsebuje predlog za imenovanje, premestitev ali napredovanje osebja ter priporočilo za določena dejanja in dejavnosti v zvezi z dejavnostjo zavoda.

  ________________________ - dokument, ki vsebuje prošnjo ali ponudbo osebe (oseb) instituciji ali uradniku, osebi, na primer za zaposlitev, za dopust itd.

  ___________________________ - dokument, ki vsebuje podatke o pripravi, izvajanju in rezultatih izvajanja načrtov, nalog, službenih potovanj in drugih dogodkov, predložen višji instituciji ali uradniku.

  ______________________ je listina, ki jo sestavi več oseb in potrjuje ugotovljena dejstva in dogodke.

  _________________________ je dokument, ki beleži dogovore med dvema ali več strankami.

  _________________________ je kopija dela besedilnega dokumenta.

  ____________________________ - kratka navedba katerega koli vprašanja ali razlaga vsebine katerega koli dokumenta, dejstva, dogodka.

  ____________________________ - obvestilo o času, kraju in zaporedju dela.

  ____________________________ - seznam poljubnih podatkov, urejenih v določenem vrstnem redu.

  ___________________________ - pravni akt, ki ga posamično izda predstojnik, predvsem kolegijskega državnega organa, za reševanje operativnih vprašanj.

  ____________________________ - pravni akt, ki ga izda vodja državnega organa (njegove strukturne enote), ki deluje na podlagi enotnega poveljevanja za reševanje glavnih in operativnih nalog, s katerimi se sooča ta organ.

  ______________________________ - odločitev sestanka, kongresa, konference itd. O obravnavanem vprašanju.

  ___________________________ - pravno formaliziran seznam dokumentov.

  Vaja 63. Uredite povedi

  1. Avtor je moral analizirati čim več regulativnih dokumentov o privatizaciji (vključno z zakoni, odloki itd.). ______________________________________________________________

  2. Ekonomska politika bi se morala danes vse bolj osredotočati na takšne cilje. ______________________________________________________________________________

  Z. Rešitev teh težav ni mogoče doseči razen z ustvarjanjem novih sistemov upravljanja. ____________________________________________________________________________________

  4. Bančna plačila so se začela zatikati do tri mesece._________________________________ _____________________________________________________________________________________

  5. Danes se v Kremeljski palači odpre mednarodni forum "Svetovne izkušnje in rusko gospodarstvo". ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

  7. Grožnja množične brezposelnosti je torej neposredno povezana z morebitno nedoslednostjo procesov sproščanja, redistribucije in zaposlovanja. ___________________________________________________________________________________________

  64. vaja.Napišite poslovni dokument gledališču (kinu) s prošnjo za dodelitev vstopnic za obisk predstave (filma). Kaj natančno morate vključiti v ta dokument? Komu naj bo zapisano? Kako se bo imenoval ta dokument?

  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vaja 65.Preberite povzetek. Poiščite napake in uredite besedilo.

  Moje ime je Markova Tatyana, stara sem 17 let. Sprva sem študiral na eni šoli, potem pa so starši zamenjali stanovanje in sem se preselil v drugo. Sprva sem se slabo učil, pogosto sem skakal, ker sem imel slabe prijatelje, ki so prav tako pogosto skakali, ko pa sem se preselil, sem se začel bolje učiti. Še posebej dobro sem se učila pri geografiji. Zato želim delati na področju geografije, torej v vašem podjetju, ki se ukvarja z izdelavo geografskih kart. Rad imam geografijo, ker govori o potovanjih, različnih državah in celinah. Nisem se vpisala na pedagoški inštitut na Geografski fakulteti, vendar želim delati z vami, bolje razumeti snov in se naslednje leto spet vpisati. Sem zelo poslušna, znam risati in kuhati okusno hrano. Rada grem v kino in berem knjige. Imam veliko deklet in prijateljev. Nikoli prej nisem delala, mislim pa, da bi bilo dobro biti tajnica ali kaj drugega. Živim v moskovski regiji. Prosim, zaposlite me.

  Markova Tatyana.

  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  NOVINARSKI SLOG

  Vaja 66. Naštejte podsloge novinarskega sloga.

  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vaja 67.Izberite ustrezne definicije za naslednje zvrsti novinarskega sloga:

  esej, članek, opomba, esej, pamflet, proglas, manifest, program, feljton, intervju, poročilo, resolucija.

  ____________ - kratka zgodba v časopisu ali reviji, ki razkriva določeno temo;

  _______________ - tiskani poziv propagandne narave, tudi v obliki letaka;

  _______________________ - žanr predstavitve in analize različnih dejstev in pojavov družbenega življenja z njihovo neposredno avtorsko interpretacijo;

  __________________ - delo z aktualno družbenopolitično izpostavljenostjo z elementi satire;

  _______________________ shod (miting) - povzetek končne odločitve shoda (mitinga);

  _____________________ - satirična ali šaljiva upodobitev katerega koli pojava ali osebe;

  ________________________ - splošna ali predhodna razmišljanja o kateri koli temi, ki jih avtor predstavi v pogovornem slogu, ki prikazuje njegovo individualno stališče;

  _________________________________ - pogovor med novinarjem in eno ali več osebami o aktualnih temah, predvajanih na televiziji, radiu ali objavljenih v časopisu ali reviji;

  _________________________ - navedba glavnih določb in ciljev delovanja politične stranke, organizacije, vlade;

  ____________________________________________________ - pritožba, izjava, pritožba javne organizacije, politične stranke, ki vsebuje program in načela njihovega delovanja;

  ________________________________________ - takojšnje obveščanje o vsakem dogodku;

  ________________________________________ - kratko poročilo v časopisu o aktualni temi.

  Vaja 68. Dokažite ali ovrzite naslednje trditve. Izberite 2-3 argumente.

  Nihče od nas ne govori tekoče rusko.__________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

  Tujci nimajo težav pri obvladovanju ruskega jezika._____________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

  Ruski jezik preživlja globoko krizo.________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

  Vaja 69. Obnovite prvotno obliko citata, uporabljenega v časopisnem naslovu. Navedite avtorja in delo.

  Vrnitev kavkaškega ujetnika.________________________________________________

  Ljudska pot je zaraščena.________________________________________________

  In to je dolgočasno in žalostno, in nikomur ni prodati Volge.__________________________

  Žarek svetlobe v sivem kraljestvu.________________________________________________

  Od kod izvirajo pistacije?_______________________________________________________________________

  Na prikolici so prevažali slona.________________________________________________

  Sumo in ženske so podrejeni.____________________________________________________

  Mali Fritz.__________________________________________________________

  Kako je oblečen londonski kicoš.____________________________________________________

  Šel bi k posrednikom.________________________________________________________________

  Umetniški slog

  Vaja 70. Razkrijte značilnosti umetniškega sloga govora.

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Vaja 71. Določite naslednje zvrsti umetniškega sloga.

  zgodba________________________________________________________________________________

  prispodoba________________________________________________________________________________

  pesem ________________________________________________________________________________

  zgodba________________________________________________________________________________

  roman________________________________________________________________________________

  pravljica________________________________________________________________________________

  igraj ________________________________________________________________________________

  pravljica________________________________________________________________________________

  pesem________________________________________________________________________________

  kratka zgodba________________________________________________________________________________

  Vprašanja za test pri predmetu "Ruski jezik in kultura govora"

  1. Jezik in govor. Knjižni jezik. Funkcije jezika.
  2. Ekologija jezika. Destruktivni procesi v jeziku.
  3. Jezikovne norme.
  4. Lastnosti dobrega govora.
  5. Govorni bonton.
  6. Načela komunikacije.
  7. Neverbalni dejavniki komunikacije.
  8. Ustni in pisni govor.
  9. Vrste govorne dejavnosti.
  10. Ortoepske norme. Akcentologija.
  11. Besedoslovne norme. Leksikalna združljivost. Leksikalna redundanca.
  12. Morfološke norme.
  13. Skladenjske norme.
  14. Funkcionalni slogi jezika.
  15. Znanstveni stil jezika. Zvrsti znanstvenega sloga.
  16. Novinarski stil.
  17. Uradni poslovni stil.
  18. Umetniški slog.
  19. Pogovorni slog.
  20. Črkovanje in ločila. Načela pravopisa.
  
  

  · pleonazmi

  Govorne figure, v katerih se besede ponavljajo po nepotrebnem, delno oz

  popolnoma enakega pomena (npr. približno dvajset ljudi)

  ali tiste, pri katerih je pomen ene besede že vključen v drugo

  Napačna korelacija dogodkov s pojavom časa.

  
  

  Na primer: Molchalin dela s Famusovim (= služi)

  Gerasim je imel malo bivalni prostor(= bivalna omara)

  Vprašanja za samokontrolo:

  1. Kaj proučuje leksikologija?

  2. Naštej vrste leksikalnih napak. Za vsakega navedite 1 primer

  vrsta napake.

  3.Poimenuj vrste slogovnih napak. Za vsakega navedite 1 primer

  vrsta leksikalno-slogovnih napak.

  Naloge za samostojno delo študentov

  Naloga št. 1.

  Namesto pik vstavi enega od teh sinonimov in razloži razliko v njihovem pomenu.

  A) Pohajkovanje, lenarjenje, pohajkovanje.

  Kostya Shishkin ni mogel storiti ničesar ... od kota do kota. Neumorni lovec ... po poljih in gozdovih. In dežela brezovega sita vas ne bo zvabila ... bosih nog. (S. Jesenin)

  B) Preizkusite, izkusite, preizkusite.

  Skavti ... se neopaženi prikradejo do zorane njive. Ob koncu bitke je bil pilot zelo utrujen. Vojak... grenkoba poraza in veselje zmage.

  C) Ubogati, ubogati, podrediti se.

  Naši ljudje niso... sovražniku. Vsega se je navadil... starejši. Če želite ukazovati, se morate naučiti ...

  Naloga št. 2.

  S pomočjo razlagalnih slovarjev določite pomene naslednjih besed, njihove pomenske in slogovne značilnosti. Z njimi sestavite povedi.

  Skupina, frakcija, klika, tolpa; pomočnik, sostorilec, sostorilec, partner; pogodba, pakt, dogovor, konvencija, dogovor; dohodek, najemnina, dividenda, dobiček.

  Naloga št. 3.

  Za vsako besedo iz prve skupine izberite pripadajočo eno ali več besed iz druge skupine in zapišite besedne zveze.

  1. Armada, legija, kohorta, galaksija, množica, zbiranje, jata, čreda, čreda, kup, masa, lot, množica, zbor, nešteto.

  2. Ladje, letala, tanki, številke, informacije, motocikli, revolucionarji, dejstva, prijatelji, knjige, ekstremisti, papirji, dokumenti, gosi, konji, krave, zvezde, lažnivci, mornarji.

  Naloga št. 4 .

  S pomočjo slovarja določite leksikalni pomen besed.

  Absces, alteracija, hiperemija, cianoza, gangrena, fagocitoza, konjunktivitis, injekcija, gripa, bilten, imunost, alergija, hipoksemija, anemija, anamneza, avskultacija, perkusija, epikriza, palpacija, biopsija, endoskopija, astma, disfagija, kolaps, evtanazija, eksudat, ishemija, klinika, onkologija, pljučnica, fizioterapija, peritonitis, asfiksija, astigmatizem.

  Naloga št. 5.

  Med besedami v oklepajih izberite tisto, ki jo potrebujete.

  1. Naše ljudstvo ne bo nikoli pozabilo (junaških - herojskih) dni

  Leningradska blokada. 2. Zaplet zgodbe je bila (dramatična - dramatična) situacija, ki se je razvila v pisateljevi družini. 3. Registracija (za poslovne potnike - poslovne potnike) poteka v avli. 4. Štirje avtomobili Moskvich lahko (fit - fit) v zadnji del tovornjaka. 5. Za uspeh je potrebno (sprejeti – sprejeti) (učinkovito – učinkoviti ukrepi).

  Naloga št. 6.

  Ali so v naslednjih besednih zvezah kakšne leksikalno-slogovne napake? Če obstajajo, jih popravite.

  Obleči otroka v plašč, skrbi ga ocena za četrtino, human človek, nositi odgovornost, več kot dva dni časa, postaviti se na stran stavkajočih, morje morski sadeži, delati kot glavni zdravnik klinike, nor oseba.

  Naloga št. 7.

  Ali je leksikalni pomen besede v naslednjih primerih pravilen?

  
  

  1.Bas-relief- kiparska podoba, ki štrli na ravni površini za manj kot polovico volumna upodobljenega predmeta.

  2.Konservativen– logična, razumna oseba, brez čustev.

  3.Demagogija– pompozno prazno sklepanje, ki prikriva sebične cilje.

  4.N izravnati- prepoznati razlike med nekom ali nečim.

  5.Osteohondroza– to je, ko vas bolečina muči zjutraj. Pri premikih telesa, ki je ponoči zmrznilo.

  Naloga št. 8.

  Poiščite napake v besedni rabi v stavkih in jih popravite, ko opravite nalogo, izpolnite tabelo.

  1. Zaradi pomanjkanja zdravil v tej lekarni sem moral iti v drugo.

  2. Delali so kot najbolj razvpiti specialisti.

  3. Naši vojaki so opravili veliko junaških dejanj.

  4. Prebivalci Kalinova živijo izolirano.

  5. Šolohov je upodobil podobe treh komunistov.

  6. Pogledal je skozi okno vlaka na kavalkado skal, ki so hitele mimo.

  7. Delovni čas na kirurškem oddelku ni bil normiran.

  8. Bolni Petrov ni služil v vojski, saj je bil rezerviran.

  9. Za dvajsetletno delo kot vodja terapevtskega oddelka je dr. Petrov prejel priznanje.

  10. Ure lahko preživite ob opazovanju sončnega zahoda.

  11. Obstaja nezakonita poneverba državnega premoženja.

  Naloga št. 9.

  Za besede tujega izvora izberite ruske sinonime (besede ali besedne zveze).

  Investitor, prerogativ, vaja, ekskluzivno, moratorij, miselnost, ustrezno, infantilno, ambicioznost, preddverje, dialog, točnost, obnova, favna, flora, pomanjkljivost, prevlada, interval.

  Naloga št. 10.

  Sestavite več koherentnih stavkov (4-5) z leksikalnimi in leksikološko-slogovnimi napakami o medicinskih temah. Izmenjajte se s sosedom, da jih poiščete in popravite. Nato ocenite njegov odgovor.

  jeNaloga št. 11.

  Pripravite govore o kateri koli od naslednjih tem:

  1. Vloga izposojenih besed v ruskem jeziku. 2. Ruski jezik zgodnjega 21. stoletja. Kakšen je? 3. O besedah, ki nam lahko spremenijo življenje in vplivajo na naše zdravje. 4.Kaj je subkultura v ruščini? 5. Jezik sodobnega mesta. 6. Govorni bonton zdravstvenega delavca.

  Tema 7.Frazeologija. Vrste frazeoloških enot, njihova uporaba v govoru. Frazeološke norme. Frazeološke napake in načini njihove odprave

  Frazeologija služi ustvarjanju slikovitosti in čustvenosti v govoru. Po svoji kompoziciji je nenavadno bogata in raznolika ter ima velike slogovne možnosti.

  Frazeologija je veja znanosti o jeziku, ki proučuje stabilne kombinacije besed. Frazeologizmi pomagajo povedati veliko z nekaj besedami, saj opredeljujejo ne le subjekt, ampak tudi dejanje, znak in okoliščine. Govorce frazeologija pritegne s svojo sposobnostjo pozitivnega ali negativnega vrednotenja pojavov, izražanja odobravanja ali obsodbe, ironije ali posmeha. Ryusov je napisal/a:

  
  

  Torej podobe spreminjajočih se fantazij,
  Teči kot oblaki na nebu,

  Okameneli živijo stoletja

  V izpiljeni in popolni frazi.

  Frazeologizem je stabilen izraz s samostojnim pomenom.

  To je pomembno sredstvo izraznega govora, zaradi katerega je govor bolj izrazit, svetel in živahen. Če primerjamo ponudbe ne naredi ničesar in igra se norca, potem bomo videli, da drugi stavek poleg informacije posreduje tako oceno kot intenzivnost dejanja. Frazeološki izrazi vključujejo izreke, pregovore in aforizme. (Na primer: Srečni ljudje ne gledajo na uro. Če se bojite volkov, ne hodite v gozd).

  Vrste frazeoloških enot

  Frazeološki Frazeološki

  zlitje enotnosti

  Frazeološke kombinacije

  Frazeološki zlepki– v takih besednih zvezah so nekatere, včasih pa vse sestavine nerazumljive. na primer nabrusiti dekleta, zadeti bitko, grešni kozel.

  Frazeološke enote– pomen frazeološke enote je mogoče razumeti z razumevanjem njene sestave. na primer viseti na nitki, nastavljati smuči, sestavljati besede iz krtin.

  Frazeološke kombinacije– ena od besed se lahko uporablja poljubno, druga pa je samo povezana. na primer glavni sovražnik(beseda sovražnik se lahko prosto uporablja, beseda sovražnik samo z besedo sovražnik).

  Pri uporabi je več vrst napak

  frazeološke enote:

  · kršitev leksikalne sestave frazeoloških enot.

  Pri izbiri besede morate upoštevati ne le pomen, ki ji je lasten v knjižnem jeziku, temveč tudi leksikalno združljivost.

  Leksikalna združljivost je zmožnost besed, da se med govorom povezujejo in tvorijo fraze.

  Meje leksikalne združljivosti določajo semantika (pomen) besed, njihova slogovna pripadnost, čustvena obarvanost, slovnične lastnosti itd.

  Glavne napake so povezane z dejstvom, da govorec ali pisec ne vidi, da so besede, ki jih je povezal v fraze:

  1) si nasprotujejo po pomenu: mini supermarket",

  2) se ne ujemajo v čustveni barvi: strašno lepo pohištvo,«
  

  3) ne kombinirajte v leksikalnih značilnostih: lahko rečete povzročiti žalost, ne morete pa reči povzročiti veselja,«

  4) ne združujejo po jezikovnem izročilu: imeti pomen, ampak igrati vlogo, odpravljati pomanjkljivosti, ampak popravljati napake.

  Pravila leksikalne združljivosti so slovarske narave, so individualna za vsako besedo in še niso kodificirana dosledno in v celoti, zato je ena najpogostejših napak v govoru kršitev pravil besedne združljivosti: nenaden odmik (pravilno: nenadoma)", povečati raven dobrega počutja (pravilno: povečati).

  Naloga 1. S spodnjimi samostalniki sestavite besedne zveze z besedami tuji, tuji, tuji, uvoženi.

  Tisk, pohištvo, študent, potni list, država, literatura, oprema, stvari, baza, mladina, jeziki, avto.

  Naloga 2. Za vsako besedo prve skupine izberite ustrezno besedo ali več besed iz druge skupine in zapišite nastale besedne zveze.

  1) armada, kohorta, galaksija, množica, zbiranje, jata, čreda, čreda, kup, množica, serija, množica, množica, paket, miriade;

  2) ladje, tanki, številke, informacije, revolucionarji, dejstva, prijatelji, knjige, ekstremisti, papirji, dokumenti, gosi, konji, krave, psi, zvezde, lažnivci, mornarji.

  Naloga 3. Odprite oklepaje. Navedite primere kršitve leksikalne združljivosti.

  1) narediti (napaka, slaba kakovost izdelkov, napake, nepopolnosti, nevednost, nevljudnost;

  2) zagotoviti (pomoč, zaupanje, prijateljstvo, vpliv, prijaznost, nepazljivost, aroganca, ugovor);
  

  3) pokazati (spoštovanje, želja, disciplina, red, počasnost, brezbrižnost, energija);

  4) vodenje (sestanek, prestrukturiranje, nadzor, organizacija, dokončanje, pomoč, vrednotenje);

  5) doseči (uspeh, mejniki, izpolnitev, napredovanje, red, poslušnost, zmaga);

  6) znebite se (izgub, odsotnosti, napak pri delu, umazanije v prostorih, težav, slabega upravljanja).

  Naloga 4. Poiščite napake, ki nastanejo zaradi kršitve združljivosti besed. Naredite stilske popravke.

  1) Dober vodja mora biti zgled svojim podrejenim v vsem.

  2) Verjamemo, da so lahko rezultati testiranj na poligonu v skupnem interesu za naša podjetja.

  3) Naše podjetje tradicionalno proizvaja merilne instrumente, vendar lahko proizvaja tudi druge izdelke.

  4) Obe državi pripisujeta velik pomen srečanju predsednikov vlad.

  5) Strokovnjaki nenehno nudijo ekonomske nasvete vodstvu gospodarstva.

  6) Posebno pomembno vlogo ima novi zakon o šolstvu.

  7) Podjetje prodaja učbenike po najcenejši ceni.

  8) Osebje tovarne je sprejelo zavezo, da bo pospešilo proizvodnjo novega modela avtomobila.

  9) Predsednik parlamenta je imel v svoji pisarni dvourni pogovor z znanstveniki Ruske akademije znanosti.

  10) Na tej stopnji so funkcije upravljanja osebja konsolidirane v osebi ene osebe, česar ni mogoče dovoliti.

  11) Prva leta perestrojke so zelo pozitivno vplivala na stanovanjsko gradnjo.

  12) Ogromno so prispevali k uresničitvi načrta.

  13) Iz tega enega samega dejstva ni treba graditi problema.
  

  14) Delavci naše delavnice, ki študirajo v odsotnosti na univerzi, so vedno obkroženi s pozornostjo in pomočjo celotne ekipe.

  15) Iskreno smo predani temu, da vam zagotovimo pozornost in storitve, na katere se lahko vedno zanesete.

  
  Naloga 1. SPOZNAJ IZJAVE D. S. Lihačova o JEZIKU. ZAKAJ IMA JEZIK NAJVEČJA VREDNOTA LJUDSTVA? KAJ AVTOR PRAVI O POVEZAVI JEZIKA IN RAZMIŠLJANJA?
  Največja vrednota ljudstva je njegov jezik, v katerem piše, govori in misli. Misli! To je treba temeljito razumeti, v vsej večpomenskosti in pomenu tega dejstva. Konec koncev to pomeni, da celotno zavestno življenje osebe poteka skozi njegov materni jezik. Čustva in občutki samo obarvajo tisto, kar mislimo, ali na nek način potisnejo misel, vendar vse naše misli oblikuje jezik.
  Na splošno si je treba zapomniti: zunaj njenega izražanja v jeziku ni misli in iskanje besede je v bistvu iskanje misli. Netočnosti v jeziku izhajajo predvsem iz netočnosti v mišljenju.
  A tu je misel, o kateri se morate zamisliti: jezik ni le najboljši pokazatelj splošne kulture, ampak tudi najboljši vzgojitelj človeka. Jasno izražanje misli, bogat jezik in natančen izbor besed v govoru oblikujejo človekovo razmišljanje in njegove poklicne sposobnosti na vseh področjih človeške dejavnosti. Ne zdi se takoj jasno, vendar je res. Če lahko človek natančno poimenuje napako, ki jo je naredil pri svojem delu, potem je prepoznal njeno bistvo. Če je, ne da bi se jezil ali uporabljal nesramne izraze, jasno opozoril na pomanjkljivosti svojega tovariša, potem ve, kako voditi delo. Natančnost, korektnost in neposrednost brez nesramnosti v jeziku so moralni pokazatelj dela, partnerstva, družinskega življenja in ključ do uspeha pri učenju.
  Naloga 2, Preberite odlomke iz del znanih ruskih jezikoslovcev. Ugotovite, kaj pravi vsak citat in kakšen je VAŠ ODNOS DO POVEDANEGA.
  Knjižni jezik, ki ga uporabljamo, je resnično dragocena dediščina, ki smo jo prejeli od prejšnjih generacij, najdragocenejša, ker nam daje možnost, da izrazimo svoje misli in občutke ter jih razumemo ne le od naših sodobnikov, ampak tudi od velikih ljudi našega časa. pretekli časi ( L.V. Shcherba).
  Visoka govorna in pisna kultura, dobro poznavanje in čut za domači jezik, sposobnost uporabe njegovih izraznih sredstev, njegova stilna pestrost so najboljša opora, najzanesljivejša pomoč in najbolj zanesljivo priporočilo za vsakega človeka v njegovem družabnem življenju in ustvarjalna dejavnost (V.V. Vinogradov).
  Ker govorimo o jeziku kot nekakšni organizirani strukturi, kot dejavnosti, se problem jezikovne kulture zmanjša na obvladovanje načel konstruiranja različnih vrst in zvrsti govora znotraj določene družbene tradicije. Ta problem bo v praksi rešen, ko bo vsakemu članu govorne skupine tako jasna razlika med jezikovnimi sredstvi, ki se uporabljajo v različnih jezikovnih zvrsteh, kot je na primer jasna piscu v zvezi z literarnimi zvrstmi. Govor je ustni in pisni, govorniški in pogovorni, duhovniški in pesniški, sejni in parlamentarni, memorandum ali odlok, pogovor s prijateljem in diplomatska izmenjava prijaznosti, jezik v prozi in poeziji ~~ vse te jezikovne naloge, skupaj z drugimi nešteto delitev, ki jih je mogoče nadaljevati v vsakem od teh tipov in podtipov, zahtevajo svoja sredstva izvajanja in lastno »tehniko«.
  ... Jezikoslovno znanje samo po sebi ne more vzgojiti jezikovnega okusa in jezikovne discipline, če ni pred njim splošna kultura govorca. Kultura v splošnem pomenu besede je nujen predpogoj za zavestno ljubezen do OG jezika. O. Vinokur).
  Samo tisti, ki so dosegli ustrezno stopnjo splošnega kulturnega razvoja, lahko govorijo brezhibno. Kdor ve, kaj je "penati" (tega ne najdete v slovničnem učbeniku), se ne bo nikoli zmotil pri uporabi te besede. Šolar, ki besedo aurora v besedilu Puškinove pesmi razume kot ime slavne križarke, ni kriv nepoznavanja jezika, temveč nepoznavanja in nerazumevanja zgodovine, odsotnosti pravilnih predstav o življenju. Pravilnega govora se naučimo do te mere, da se naučimo vsega, kar predstavlja študij naše kulture.
  Pravilnega govora se lahko naučite le skupaj z asimilacijo ogromne vsebine, ki je vanj vgrajena.
  Pravilen govor torej ni samo znak in pogoj visoke kulture, ampak je s slednjo tudi sam pogojen (G. O. Vinokur).
  Glavni in največji del sposobnosti reči da
  Življenje v primerjavi s tem, kar je bilo pridobljeno v šoli, malo doda. To pojasnjuje gromozansko državno-kulturno vlogo pouka maternega jezika v šoli prav kot normativnega predmeta. Kjer se otroci intenzivno učijo govoriti, tam odrasli ne izgubljajo neskončne količine časa z iskanjem glavne misli v besednem toku sogovornika in ne razlivajo takšnih tokov okoli svojih misli, tam se ljudje ne zmerjajo na vsakem koraku. , ker se bolje razumejo, tam se ljudje manj tožijo, ker sestavljajo bolj jasne pogodbe itd. itd. Sposobnost govora je tisto mazivo, ki je nujno za vsak kulturno-državni stroj in brez katerega bi se preprosto ustavil, če za komunikacijo ljudi Na splošno je nujen jezik, potem je za kulturno komunikacijo nujen nekakšen jezik v kvadratu, jezik, ki se goji kot posebna umetnost, standardiziran jezik (A. M. Peshkovsky).
  Praksa včasih izredno enostavno reši vprašanje, kaj je v jeziku dovoljeno in kaj nesprejemljivo, še posebej v šoli, kjer je prvi in ​​zadnji kritični sodnik učitelj, ki pogosto sam oblikuje kodeks, kaj se v jeziku sme, dovoljuje in ne sme. govor njegovih učencev. Težje je razrešiti dvome o pravilnosti izražanja, ko je treba kritizirati govor odraslih, ki znajo zagovarjati svoje navade in nazore na teoretičnih osnovah in zgledu drugih izobražencev ali - še bolje - vzornih piscev. Kritičen odnos do slednjih se bo izkazal za zelo težkega in bo zahteval določeno znanje jezika ter precejšnjo previdnost pri odločitvah. Najprej moramo priznati, da slogovni standardi in okusi obstajajo določen čas in se spreminjajo tako kot se spreminja jezik (V. I. Černišev).
  Naloga 3- SPOZNAJ ODLOMEK IZ KNJIGE K. I. Čukovskega "Živ KOT Življenje." POGOVOR O RUSKEM JEZIKU«. O KATERIH TRENDIH V JEZIKOVNEM RAZVOJU GOVORI?
  Besednjak vsakega obdobja je spremenljiv in ga ni mogoče vsiliti kasnejšim generacijam. (In kdo bi zahteval, da se beseda kavardak danes dojema kot »okusna jed« ali kot »bolečina v želodcu«.) Prejšnji pomenski pomeni besed izginjajo brez sledu, jezik gre naprej, ne da bi se ozrl nazaj - odvisno od spremembe v družbenem sistemu, osvajanja znanosti in tehnologije ter drugi izjemno raznoliki razlogi. Vsak živi jezik, če je resnično živ, se večno premika, večno raste.
  Toda hkrati je v življenju jezika še ena izjemno močna težnja neposredno nasprotne narave, ki je prav tako uporabna. Sestoji v vztrajnem in odločnem upiranju novotarijam, v ustvarjanju vseh vrst jezov in ovir, ki močno ovirajo prehitro in kaotično obnavljanje govora ... Brez teh jezov in ovir jezik ne bi preživel, spremenil bi se v kaos. , bi izgubil svoj celovit, monoliten značaj. Samo ta koristna lastnost našega jezikovnega razvoja pojasnjuje dejstvo, da ne glede na to, kako se jezik spreminja, ne glede na to, koliko novih besed pridobiva, ostajajo njegovi nacionalni zakoni in norme v osnovi stabilni, nespremenjeni, neomajni.
  Naloga 4. Pojasnite pomen podanih AFORIZMOV in pregovorov.
  Nejasnost besed je znak nejasnosti misli (L. N. Tolstoj). Če želite slišati pameten odgovor, vprašajte pametno (Leonardo da Vinci). Z verbalnim žaljenjem drugega ne skrbite zase (Leonardo da Vinci). Ni dober govor tisti, ki prepriča, ampak tisti, ki s prepričevanjem združuje (L. N. Tolstoj). Osla poznajo po ušesih, medveda po krempljih, norca pa po govoru (Vl. Dal). Ne povej vsega, kar veš, ampak vedi vse, kar rečeš (pregovor) - Ne boj se noža, jezika (pregovor). Kdor govori, seje, kdor posluša, žanje (pregovor).
  Naloga 5. KATERE OBLIKE GOVORA IN NJIHOVE ZNAČILNOSTI PIŠE A. S. PUŠKIN IN L. N. TOLSTOJ:
  Ne maram pisati pisem. Jezik in glas komaj zadoščata za naše misli, pero pa je tako neumno, tako počasno - pisanje ne more nadomestiti pogovora (A. S. Puškin).
  Napišite 1) v grobi obliki, ne da bi razmišljali o mestu in pravilnosti izražanja misli, 2) enkrat prepišite, odstranite vse nepotrebno in vsaki misli dajte pravo mesto, in 3) enkrat prepišite in popravite napačne izraze (L. N. Tolstoj).
  Naloga 6. O KATERIH ZNAČILNOSTIH PISNEGA IN USTNEGA GOVORA GOVORIJO PREGOVORI? KAKŠEN je njihov pomen?
  Kar je napisano s peresom, se ne da posekati s sekiro. Beseda ni vrabec, če prileti, je ne ujameš.
  Naloga 7. PREBERI BESEDILO. KAKŠEN NAČRT DELA NA ROKOPISU PREDLAGA N.V. Gogol? DOPOLNI, POIMENUJ KORAKE OBDELAVE BESEDILA.
  Najprej morate skicirati vse, kar je potrebno, tudi slabo, vodeno, a popolnoma vse, in pozabiti na ta zvezek. Potem, po mesecu, po dveh, včasih več (to se bo povedalo samo od sebe), vzemite ven, kar ste napisali, in ponovno preberite; videli boste, da je veliko narobe, veliko je odveč in nekaj manjka. Na robove naredite popravke in opombe – in spet zavrzite zvezek. Z novo revizijo - nove opombe na robovih in kjer ni dovolj prostora - vzemite ločen izrezek in ga prilepite ob stran. Ko je vse tako zapisano, vzemite in lastnoročno prepišite zvezek. Tu se bodo nova spoznanja, kroji, dodatki in čiščenje sloga pojavili sami od sebe. Med prejšnjimi se bodo pojavile besede, ki morajo nujno biti tam, vendar se iz nekega razloga ne pojavijo takoj. In spet odložite zvezek. Potujte, zabavajte se, ne počnite ničesar ali pa vsaj napišite kaj drugega. Prišla bo ura - spomnil se bom zapuščenega zvezka; vzemite ga, ponovno preberite, popravite na enak način in ko se spet pokvari, ga prepišite s svojo roko. Hkrati boste opazili, da se skupaj s krepitvijo zloga, z dodelavo, prečiščevanjem besednih zvez vaša roka zdi močnejša; črke so postavljene trdneje in odločneje. To bi bilo treba po mojem mnenju narediti osemkrat. Za druge morda manj, za tretje celo več. To naredim osemkrat. Šele po osmi korespondenci, vsekakor lastnoročno, je delo umetniško povsem dovršeno in doseže biser ustvarjanja. Nadaljnji popravki in popravki bodo verjetno pokvarili zadevo; kaj pravijo slikarji: skica. Seveda je nemogoče ves čas upoštevati takšna pravila; težko je. Govorim o idealu. Prej boste kaj drugega spustili noter. Človek je še vedno oseba, ne stroj.
  Naloga 8. ALI MENIŠ, DA SE JE RAZMERJE SPREMENILO?
  MED USTNIM IN PISNIM GOVOROM S PRIHODOM RAČUNALNIKA, INTERNETA, MOBILNEGA TELEFONA, VIDEO TELEFONA, AVDIO KASETE? IZRAŽI SVOJE MNENJE V OBLIKI PISMA PRIJATELJU.
  Naloga 9. SPECIFICIRAJTE SITUACIJO, ČE JE POTREBNO
  (KDAJ, KJE, S KOM, O ČEMU) OD SPODAJ NAVEDENIH VRST KOMUNIKACIJ. NAPIŠI, V KATERIH PRIMERIH JE PRIMEREN SAMO KNJIŽNI GOVOR,
  SAMO POGOVORNO, IN V KATERI OBOJE.
  Javni nastop, predavanje, sporočilo, pogovor bolnika z zdravnikom, pogovor študenta z učiteljem, intervju, pogovor med potniki na avtobusu, pogovor med kupcem in prodajalcem, pogovor med prijatelji, pogovor na večerni mizi.
  Naloga 10. NAPIŠI VEČ IMEN TELEVIZIJSKIH PROGRAMOV ZA
  ZA KATERE SO ZNAČILNI PREDVSEM KNJIŽNI GOVOR IN PRENOSI, V KATERIH JE POGOVORNI GOVOR. OD ČESA JE TO ODVISNO?
  Za informacije: »Novice«, »Dobro jutro«, »Klub popotnikov«, »Danes«, »Mlajši od šestnajst let in več«, »Vendar«, »Danes«, »Na ustih«, »Podrobnosti«, »Parlamentarna ura« ", "V živalskem svetu", "Človek v maski", "Zadeva se obravnava", "Ogledalo", "Junak brez kravate", "Homeopatija in zdravje", "Junak dneva". 1
  Naloga 11. VSAKEMU STAVKU DAJ KNJIŽNO OBLIKO IN JO ZAPIŠI. UGOTOVI, KATERE SO ZNAČILNOSTI VSAKDANJEGA GOVORA.
  Imam glavobol. Za tri mestne rublje. S psom za seboj? Brez rokavov je zdaj v modi. / Moja vnukinja skače skozi vrv. Živi/upokojen nasproti. Doma sem pozabil, s čim bi pisal. Si prinesel kaj za sončenje? Vzemite nekaj, s čimer se boste pokrili. Jutri bom oblekla praznično. Moj brat mora kupiti zimska oblačila. Kmalu bo matura / potem pa začetek / groza! Fant ima vročino. Če nimaš posluha, ne boš sprejet v šolo. Tudi drugo mu ni uspelo. Izposodili smo si za avto.
  Naloga 12. KATERE ZNAČILNOSTI USTNEGA GOVORA označujejo KOMBINACIJE:
  Govori, kot bi bilo napisano; pravi - lahko spiš; govori v suhem jeziku; govori kot časopis, razlaga kot knjiga; govori preprosto.
  Naloga 13. RAZUMEVANJE RAZLIČNIH DEFINICIJ
  STANDARDI KNJIŽNEGA JEZIKA. PRIMERJAJ TE DEFINICIJE. IMENI, KATERI ZNAKI NORME SO DOLOČENI V POSAMEZNI DEFINICIJI.
  Jezikovna norma je skupek najbolj stabilnih tradicionalnih izvedb jezikovnega sistema, izbranih in utrjenih v procesu javne komunikacije. N. kot skupek stabilnih in enotnih jezikovnih sredstev in pravil za njihovo uporabo, ki jih družba zavestno določa in goji, je posebna značilnost knjižnega jezika tega obdobja.V širši razlagi se N. razlaga kot sestavni atribut jezik na vseh stopnjah njegovega razvoja (Lingvistični enciklopedični slovar. M., 1990. P. 337).
  Norma. Sprejeta govorna uporaba jezikovnih sredstev, niz pravil (predpisov), ki urejajo uporabo jezikovnih sredstev v govoru posameznika (S. O. Akhmanova. Slovar jezikoslovnih izrazov. M., 1966. S. 270).
  Norma. Najpogostejše med soobstoječimi, ki so utrjene v praksi zgledne rabe in najbolje opravljajo svojo funkcijo, so jezikovne (govorne) različice (Rosenthal D. E., Teleshova M. A. Slovar jezikoslovnih izrazov. M., 1985. Str. 152) .
  Norma je niz jezikovnih sredstev, ki so najprimernejša (»pravilna«, »primerna«) za služenje družbi in nastanejo kot rezultat izbora jezikovnih elementov (leksikalnih, izgovornih, oblikoslovnih, skladenjskih) med soobstoječimi, obstoječimi, novo oblikovane ali izločene iz pasivne zaloge preteklosti v procesu družbene, v širšem smislu, ocene teh elementov (Ozhegov S.I. Leksikologija. Leksikografija. Kultura govora. M., 1974. P. 259-260).
  Jezikovna norma, literarna norma - pravila izgovorjave, uporabe besed in uporabe tradicionalno uveljavljenih slovničnih, slogovnih in drugih jezikovnih sredstev, sprejetih v družbeni in jezikovni praksi izobraženih ljudi (Ruski jezik. Enciklopedija. M., 1997) .
  Naloga 14. Poudarite besede. V težkih primerih si oglejte slovar. Zapomnite si poudarek v teh besedah:
  a) agent, analog, argument, abeceda, alkohol, aretacija, plinovod, strah, rekruter, prepričanje, večerja, protipostavka, geneza, dispanzer, dokument, proizvodnja, pogodba, prosti čas, spovednik, žaluzije, usta, redni, zarota, rezerva , znak, zdravilec, pomembnost, panoga, katalog, četrtina, kuhanje," shramba, bolečine, barvanje, trženje, razmišljanje, neumnost, določba, točkovanje, uvod, mizar, ukrajinščina, dota, simetrija, adolescenca, refleksija, odstotek, psevdonim, pulover, pas, kmečka, carina, plesalka, krepitev, faks, kislica, električni pogon;
  b) avgust, bruto, peni, hruška, spužvast, rjavi, enkraten, pokvarjen, lepši, kuhinja, kilogram, veleprodaja, prehodni, upognjen, stranski, sliva, tigrasti, naslov, pokvarjen, bonus, najstnik;
  c) naravnost, zavidljivo, davno, davno, od daleč, od daleč, od davnih časov, občasno, od nekdaj, od nekdaj, gor, po previsokih cenah;
  d) uravnotežiti, teči, razvajati, razvajati, vznemiriti, razveseliti, zamašiti, poklicati, kašljati, kopirati, označiti, znoreti, olajšati, plesen, razveseliti, prisiliti, sprejeti, dodati, bonus, zapečatiti, razjeziti, pospešiti, obvestiti, omeniti, poslabšati, oblikovati, narisati. A
  Naloga 15. Bodite pozorni na ohranjanje ali spreminjanje POTISNEGA MESTA GLEDE NA SPREMEMBE SLOVNIČNE OBLIKE BESEDE,
  Tvori rodilniško obliko ednine naslednjih samostalnikov. Postavite poudarek. Z njimi sestavite besedne zveze.
  Primer: masaža - masaža.
  Arbitraža, povoj, obesek za ključe, bilten, navodilo, ljubezen, grb, gos, golaž, peni, izbira, prstan, pristanišče.
  Tvori primerjalno stopnjo naslednjih pridevnikov. Postavite poudarek. Izmislite besedne zveze.
  Primer: res - pravilneje.
  Dolgo, lepo, udobno, zabavno, sladko, trdo.
  Tvori kratko obliko moškega, ženskega, srednjega rodu in množinske oblike naslednjih pridevnikov. Postavite poudarek.
  Primer: veselo - veselo, veselo, veselo, veselo.
  Gluh, drag, prijazen, mlad, pravi, redek.
  Tvorite kratke moške, ženske, srednje in množinske oblike naslednjih trpnih deležnikov. Postavite poudarek.
  Vzorec: vzeto - vzeto, vzeto, vzeto, vzeto.
  Začeti, dani, prodani, živeti, razdeljeni, ustvarjeni.
  Tvori moško, žensko, srednji rod in množinsko obliko naslednjih glagolov. Postavite poudarek. Bodite pozorni na glagole, ki imajo stalni naglas.
  Vzorec: vzeti - vzel, vzel, vzel, vzel."
  Razvajajte, vzemite, prižgite, vozite, živite, vprašajte, pokličite, zaslužite, začnite, pijte, pošljite, postavite, razumejte, sprejmite, odstranite, potegnite, odstranite.
  Tvori oblike 1., 2. in 3. osebe ednine iz nedoločnikov naslednjih glagolov. Postavite poudarek.
  Vzorec: vrteti - vrteti, vrteti, vrteti.
  Ležati, dremati, klicati, preobleči se, valjati, nihati, odložiti, igrati se.
  *
  Naloga 16. BODITE POZORNI NA ODVISNOST NAGLAŠENEGA MESTA OD POMENA BESEDE.
  Poudari naslednje besede. Z njimi sestavite povedi.
  Vizija (sposobnost videnja) - vizija (privid, duh), kaos (element) - kaos (nered, zmeda), značilnost (trmasta, svojeglava, ekspresivna) - značilnost (tipična, posebna).
  Določi pomene naslednjih parov besed. Z njimi sestavite povedi
  Atdas - atlas, oklep - oklep, shramba - shramba, okoli - okoli, mobilni - mobilni, zaseden - zaseden, grd - grd, kramp.
  Naloga 17. PREBERI SPODNJE KOMBINACIJE. PROSIMO, UPOŠTEVAJTE
  UPOŠTEVAJTE, DA NEKATERI ENOZLOŽNI PREDLOGI (NAJPOGOSTEJ NA, ZA, POD, IJO, OD, BREZ) JEMLJEJO POGLAŠEK, POTEM JE SAMOSTALNIK, KI JE ZA NJIM, NEPOGLAŠEN.
  . Na: na vodi, na nogi, na gori, na roki, na hrbtu, za zimo, na duši, na steni, na glavi, na boku, na obali, za eno leto, na hišo, na nos, na vogal, na uho, za dan, za noč, zob za zob, za dva, za tri, za šest, za deset, za sto; za: za tovarno, za nogo, za glavo, za lase, za roko, za hrbet, za zimo, za dušo, za nos, za leto, za mesto, za uho, za ušesa, za noč, za dva, za tri, za šest, za deset, za sto; pod noge, pod roke, navzdol, pod nos, zvečer; po »ob morju, po polju, po gozdu, po podu, po nosu, po ušesu, po dva, po tri, po sto, po dva, po tri; iz: iz gozda, iz hiša, iz nosu, iz oči; brez: manjka, neuporaben, teden brez leta;
  Sre tudi: ura od ure, leto od rojstva, do noči.
  Naloga 18. Preberi besede. Preverite pravilno izgovorjavo zvoka, označenega s črko "g" (glej ključ):
  a) ropot, leto, mesto, gos, gost, noga, lok, ugasniti, žvižgati, grmeti, toča, vrsta, glina, lahko, ovinek, ogenj, tobogan, igra;
  b) ja, vau, ege, gop;
  c) milost, dobrota, Gospod;
  d) sneg, plug, korak, pita, škorenj, obala, zlog, rog, prijatelj, zastava, sovražnik, grapa, vzvod, racija, cev, bok, biolog, prag, okrog, nenadoma;
  e) lep, temen, velik, glasen, zimski, lep, velik;
  e) lahek, mehak, najlažji, najmehkejši.
  Ključ: a) črka "g" označuje zveneč eksploziven zadnjejezični zvok [g];
  b) p c) črka »g« označuje frikativni hrbtni glas [u];
  c) črka "g" označuje brezzveneči vzpon zadnjejezičnega zvoka
  [Za];
  d) črka "g" pomeni glas [v];
  e) kombinacija črk "gk" in "gch" glasov [h'k'], ,
  Naloga 19. Spodnje besede razdelite v skupine, GLEDE na značilnosti izgovorjave kombinacije soglasnikov "chp". [shn] [chi] in [shn] različica izgovorjave [chp] bulo[sh]ik krpee[ish]y - kope[chn]y nazaj[chn]ik Pekarna, gorčični omet, vročinski, poletni prebivalec, igrača, seveda , drobno, rjavo, mleko, Kuzminichna, Nikitichna, Savvichna, noč, spodobno, malenkost, top, perilo, reka, dolgočasno, kretničar, ptičja hišica, klobuk, jabolko, umešana jajca, ječmen.
  Naloga 20. PREBERI BESEDE. PREVERITE PRAVILNO IZGOVORJO SOGOLNIKOV NA KONCU BESED IN PRED SOGOLNIKI (GLEJ.
  ključ).
  Žitopridelovalec, metoda, zamzav, ditiramb, potrošniško blago, setev, recidiv, poveljnik divizije, standard, aktiv, kolektiv, sklic, podvig, bumerang, miting, demagog, poročilo, družboslovec, retrograden, propagandni vlak, posameznik, kulturna akcija, fatamorgana, čas, arbitraža, montaža, vznemirjenje, navodilo, reportaža, kolegij, moto, introspekcija, kolektivna kmetija, sindikat, sinteza.
  Cev, golob, plašen, spreten, nazobčan, razpravljati, redek, znak, rob, napis, knjiga, kos papirja, nizek, tovor, ozek, spolzek, vstopiti, včeraj, drugič, nogomet, pobegniti, zažgano, zahteva, mlačev , ugibati, odrezano, naključno, s pol oči.
  Ključ: grain[p], sposo[p], zamza[f], difiram[b], shir-lotre[p], pose[f], recidi[f], comdi[f], normati[f], acti [f], zbirati[f], sozy[f], gibanje[k], bumeran[g], migin[g], demago[k], poročilo[t], družboslovje[t], retrogra[t], agitpoe[st], posameznik[t], kultpoho[t], svet[sh], kronometer[sh], arbiter[sh], monta[sh], vznemirjenje[sh], navodilo[sh], poročilo [sh], colle [tsh], devi [s], introspekcija [s], kolho [s], soyu [s], sinte [s].
  Tru[p]ka, gol[p]ka, ro[p]ky, lo[f]ky, nazobčana sue, re[t]ky, pisati, pisati, šivati, na [t]pisati, book[sh]ka , papir[sh]ka, ii[s]ky, work[s]ka, u[s]ky, how[s]ky, [f]write, [f ]včeraj, [f]mountain, fu[d] žoga, o[d]teči, [h]zažgana, pro- [z']ba, mlada [d']ba, o[d]ugibati, o[t] rezati, raztresti[t], [f]lol- oči.
  Naloga 21..Preberi besede. Preveri pravilen izgovor KOMBINACIJE SOGOLNIKOV (glej KLJUČ).
  Ugasnil, zmrznil, vezel, izrekel, zgodil, razširil, povzpel, neusmiljen, stisnjen, brez življenja, pohlepno, s hrupom, odklenil, povozil, pljusknil, ožgal, ropotal, pustil, napačno izračunal, naročnik, pripovedovalec, rezbar, prebežnik, račun, delno, obupano, poudarjeno, čiščenje, odtujenost, ukor, trideset, oče, dobro opravljeno, strastno, sebično, sočutno, udeleženec, apnenec, ravnodušen, žalosten, praznik, slaven, zavisten.
  Ključni: ug[sh]y, zamrznjen[sh]y, ra[sh]itsh, utter[sh]y, pass, ra[sh]dirat, BO[SH]STEVN, neusmiljen, [g]aty, brez življenja, [ g]adness, [s]um, ra[z]at, na[z']- at, add. pride [zh]at, br[zh’]et, extra. fl[zh]et, pro[z’]enny, extra. pro[zh]enny, rattle[zh’]at, dodatni. rattle[zh]t, go[z’]t, add. pojdi stran, pro[sh']itasya, podpiši [sh']ik, povej [sh'3ik, re[sh']ik, prekini [sh']ik, [sh']et, o[h' ]prenagljen, o[h']rekel, na [zbledel, na [h']čist, o [h Sodba, o[h']beri, th[t]at, o[ts]a, mlad [ts]a . ik, znan, odvisen.
  Naloga 22. Preberi besede. Preverite pravilno izgovorjavo SOGLESNIŠKIH KOMBINACIJ (GLEJ KLJUČ).
  Bratski, otroški, vojaški, mornariški, tovarniški, primestni, človeški, gospodarski;
  vzeti, zbrati, boriti se, videti drug drugega, boriti se, strah, verjeti, sanjati, hiteti, vprašati, študirati, odločiti se, smejati se, videti, vztrajati, reči, izogibati se, doseči.
  Ključ: bra[ts]ky, de[ts]kyy, soldier[ts]kyy, flo[ts]kyy, zavo[- ts]kyy, šibk[ts]kyy, ly[ts]kyy, gospo[ts]kyy ;
  modr[ts], zbira[ts], boro[ts], glej[ts], bi(ts), boj[ts], veruj[ts], sanjaj[ts], nosi[ts], sprašuj[ts], učiti [ts], odločiti [ts], upati [ts], pogledati [ts], držati [ts], govoriti [ts] stran [ts], končati [ts].
  Naloga 23. PREBERI BESEDE, PRI ČEMU BODIŠ POZOREN NA IZGOVOR ČRKE E POD POTISKOM. PREVERITE SVOJO IZGOVORJO (glejte ključ).
  Prevara, zbledel, bitje, iskrica, pripisan, zajemalka, zgoraj, najem, grenadir, grobolas, bigamist, poln, nadarjen, bigamija, posmeh, žleb, pečen, pobeljen, začaran, žrelo, posojilo, tujina, posmeh, nadlegovan, istočasno, novorojenček, kiosk, ničvredno, običajno, rob, odrezan, onemogočen- . ny, poznavalec, naslednik, jadralno letalo, bajka, imenovan, utišan, ukročen, pesa, pobeljen, polnilo, filister.
  Ključ: a[f!e]ra, b[l'o]kly - b[l'e]kly, beingTse] - beingTso], b[l'o]stka, together[n'o]nnsh, you[ h'e]rpyat, zgoraj dobrodošel [d'o]niy, vnao]m, gren[d!e]r, nesramen[s]harst, two|zhe]-nets, de[b'e]ly, da [r'o]ny, dvojni[l'o]nizem, prisega, [z'o]- čelo, pečen, zaklan, začaran, [z'e]v, za[ )o]m, tuj[m'ё ]ny, from[d'o]vka, znan[d'o]n, sočasno[r'yo]-, istočasno[m'o]ny, novorojen[d' b]ny, kios[k'o]r , nick[hbZmny, navadna[d'o]nshchina, duhovit], odrezan - odrezan, nepovezan, zavedajoč se [lunar - zavedajoč se, naslednik, plan[n'o]r - jadralno letalo, poba[s'6]nka, poi [m'o]- pridušen, umirjen[sh6]n7 tame[chon]naya, s[v'o]kla, ube [l' o]n-ny, fi[l'o]r, filister.
  Naloga 24. DANJE BESEDE RAZDELITE V SKUPINE GLEDE NA ZNAČILNOSTI IZGOVORA SOGLASNIKA PRED E. PREVERITE SE S SLOVARJEM. varianta mehke izgovorjave
  izgovorjava trdna izgovorjava [d "e]magog (dte]po - [de]po [de]ndi 1. Ustrezen, alternativa, anemija, aneks, antena, antiseptik, ateist, atelje, outsider, traja, sendvič, posel, hipoteza, dumbbells, groteska, razprava, prvenec, debet, devalvacija, dekan; desetletje, deklaracija, damping, demilitarizacija, demarša, demi-sezona, depresija, de facto, dispanzer, knjižnica iger, integracija, identično, indeks, intervizija, intervju, koda, kredo, kriterij, stiskanje, konsenz, ohranjanje, kontekst, pravilno, računalnik, posoda, kupe, loterija, menedžer, motel, orhideja, patent, pašteta, torbica, projekt, tisk, trditev, varovanec, pire, moderno, plemenik, besedilo, tempo, tema, trend, izraz, diplomska naloga, tenis, šotor, pomišljaj, termos, teror, steza, vezane plošče, flanela, rjavolasa, postrv, humoreska, ekspres, energija.
  Naloga 25. POSTAVITE SINONIME PO NARAŠČAJOČEM STOPNJI ZNAKA IN DEJANJA.
  Neprijeten, odbijajoč, gnusen, gnusen, gnusen.
  Vljuden, občutljiv, vljuden, prijazen.
  Zasvetiti, zaplamteti, vžgati, vzplamteti, zasvetiti, vžgati.
  Otrpniti, okamneti, okameneti, otrpniti, okosteneti, zmrzniti, zmrzniti.
  Smejte se, smrčite, hihitajte, brizgajte, hihitajte.
  Naloga 26. Besede v poševnem tisku zamenjajte s bližnjimi
  v smislu.
  Glavna naloga, vidna osebnost, veliki uspehi.
  Besede: pomembno, veliko, primarno, najpomembnejše, slavno, ogromno, izjemno, ogromno, pomembno, osnovno, nujno, pomembno, čudovito.
  Naloga 27. Sestavite povedi z naslednjimi sopomenkami.
  Pokažite, opišite, portretirajte, orisujte, predstavljajte, karakterizirajte, narišite, ustvarite sliko.
  Kritizirati, obsojati, kriviti, obtoževati, bičati, žigosati, označevati.
  Naloga 28. MED BESEDAMI, ZAPRTIMI V OKLEPAJAJ, IZBERI PRAVO.
  Junak izreče (tajno, sveto, cenjeno, zvesto) prisego.
  Slišali smo (neverjetne, divje, podivjane) krike.
  Ne moreš (se bati, biti prestrašen, biti strah, strah, strah, biti plašen, trepetati) vsega na svetu, moraš biti (pogumen, pogumen, pogumen, odločen, drzen, neustrašen).
  Naloga 29. Sestavite besedne zveze tako, da povežete te SINONIME Z BESEDAMI V OKLEPAJJU.
  Novica, sporočilo, novica, obvestilo (iz šole, od doma, iz telefonske centrale, iz liceja).
  Vedro, mirno, mirno, krotko (spanje, delo, značaj, oseba).
  Premagati, premagati, zlomiti, premagati, premagati (bolezen, občutek strahu, sovražnik, volja, ovira).
  Naloga ZO. IZBERITE RUSKE SINONIME (BESEDE ALI FRAZE) za BESEDE tujega IZVORA:
  a) tožena stranka, investitor, prerogativ, kvota, revizor, zavezništvo, publiciteta, ekskluzivno, pritožba, sekvester;
  b) moratorij, duševnost, ustrezen, enak, antagonizem, infantilen, brezbrižen;
  c) ambicija, analiza, knjižnica, razsodba, preddverje, vokal, podrobno, dialog, uvoz, leksikon, spomini, točnost, obnova, favna, flora, izvoz.
  Naloga 31. S POMOČJO RAZLAGALNIH SLOVARJEV DOLOČITE POMENE NASLEDNJIH BESED, NJIHOVE SEMENSKE IN STILNE ZNAČILNOSTI. SESTAVITE Z NJIMI STAVKI.
  Skupina, frakcija, klika, tolpa; pomočnik, sostorilec, sostorilec, partner; pogodba, pakt, dogovor, konvencija, dogovor; dohodek, najemnina, dividenda, dobiček.
  Naloga 32. Sestavite besedne zveze z besedami TRŽNICA, BAZAR; LETNI, letni, z uporabo besed za referenco. Kaj določa možnost/nezmožnost kombiniranja teh besed z
  Z DRUGIMI BESEDAMI?
  Besede za referenco: urbano, osrednje, notranje, božično drevo, knjiga, svet, zunanje, zelenjava, ptica; cikel, dopust, srečanje, dohodek, ocene, zaloga.
  Naloga 33. ZA VSAKO BESEDO PRVE SKUPINE IZBERI USTVARJAJOČE ENO ALI VEČ PLASTEV IZ DRUGE SKUPINE IN ZAPIŠI NASTALE TRENNE KOMBINACIJE,
  Armada, legija, kohorta, galaksija, množica, zbiranje, jata, čreda, čreda, kup, množica, množica, množica, zbor, miriade.
  Ladje, letala, tanki, številke, informacije, motocikli, revolucionarji, dejstva, prijatelji, knjige, ekstremisti, papirji, dokumenti, gosi, konji, krave, zvezde, lažnivci, mornarji.
  Naloga 34. ALI MISLITE, ALI LAHKO IZBIRA BESEDE VPLIVA NA ČUSTVENO-FIGURALNO ZAZNAVANJE GOVORNEGA PREDMETA? OPIŠI
  KAKO SI SI SI PREDSTAVLJAŠ PREDMET TOŽBE (STAROST, FIZIČNO IN DUŠEVNO STANJE) V NASLEDNJIH PRIMERIH:
  a) človek je skočil s konja, človek je skočil s konja, človek je stopil s konja, človek je padel s konja, človek je padel s konja, človek je zdrsnil s konja;
  b) človek hodi po ulici, človek tava po ulici, človek se trudi po ulici, človek hodi po ulici, človek koraka po ulici, človek hiti po ulici, človek hodi po ulici .
  Naloga 35. KAKŠEN ČUSTVEN ODNOS GOVORCEVCA SPOROČAJO NASLEDNJA VPRAŠANJA? KAKŠNO ČUSTVENO REAKCIJO LAHKO POVZROČIJO PRI NASLOVNIKU? OPIŠITE SITUACIJE, V KATERIH
  PRIMERNI SO.
  Kaj delaš? Kaj delaš? Kaj si naredil? Kaj si naredil?
  Kje si bil? Kje si bil? Kje se potepaš? Kje si bil? Kam greš?
  Kaj se je zgodilo? Kaj se je zgodilo? Kaj je narobe?
  Naloga 36. Izberi sinonime in protipomenke za pridevnike POGOSTEN, ZANIMIV, SVEŽ V NASLEDNJIH BESEDNIH ZVEZAH:
  a) normalno stanje; tipičen dan; navadne skrbi; navaden videz;
  b) zanimiv film; zanimiv videz; zanimiv pisatelj; zanimiva zgodba; zanimiva interpretacija;
  c) svež kruh; sveže kumare; sveže perilo; svež večer; svež sneg; svež videz; svež videz.
  Naloga 37. SESTAVITE BESEDNE ZVEZKE Z NASLEDNJIMI PARONIMI.
  Steber - steber, uspešen - srečen, razumljiv - razumevajoč, sosed - sosed, gospodar - gospodaren, žaljiv - občutljiv, obremenjujoč - obremenjujoč, previden - varčen.
  Naloga 38. Ugotovite, katere od naslednjih besed lahko tvorijo paronimične pare.
  Skesano, Švedska, osumljen, zavračati, Avstrija, Švica, implicirati, zavračati, Avstralija, presenečeno, porazno, osupljivo, zmedenost, nesporazum, idealen, dvorjan, idealist, podložnik, dvorišče, podložni lastnik.
  Naloga 39. Naslednje besede razdelite v skupine s pozitivnimi in negativnimi čustvenimi konotacijami.
  Pustolovščine, podvigi, zločini, prevaranti, pridni delavci, obračun, rop, somišljenik, stik, zbiranje, invazija, sostorilec, skupnost, zvijače, sodelovanje.
  Naloga 40. Sestavite povedi z naslednjimi homonimi.
  sreda1 (dan v tednu) in sreda2 (okolje, družba); razlog1 (predlog, razlog) I razlog2 (pas); svetloba1 (sevalna energija, ki jo oddaja katero koli telo) in svetloba2 (globus, Zemlja z vsem, kar obstaja na njej).
  Naloga 41. RAZLOŽI POMEN NASLEDNJIH PARONIMOV. SESTAVITE Z NJIMI STAVKI.
  Naročnina - naročnik; naslovnik - naslovnik; skrbno – varčno; statut - status; ekonomičen - ekonomičen.
  Naloga 42. MED BESEDAMI, ZAPRTIMI V OKLEPAJAJ, IZBERI PRAVO.
  1, Naši ljudje ne bodo nikoli pozabili (junaških - herojskih) dni obleganja Leningrada. 2. Zaplet zgodbe je bila (dramatična - dramatična) situacija, ki se je razvila v pisateljevi družini. 3. Registracija (za napotene potnike) poteka v avli. 4. Štirje avtomobili moskvič lahko (spravijo) v zadnji del tovornjaka. 5. Za uspeh je treba (sprejeti - sprejeti) (učinkovito - učinkovito) ukrepe.
  Naloga 43. Preberi besedilo in povej, kateri govorec se je zmotil? Kako naj povem pravilno?
  Dva prijatelja se odpravljata na potovanje po Kavkazu. Začeli smo razmišljati o pripravi. Eden pravi: »Moramo kupiti turistične karte in turistične jakne,« »Najprej naredimo turistično pot,« je predlagal drugi.
  Naloga 44. Napišite, katera od besed (turist - turist) je združena z besedami: večerja, prospekt, kupon, obleka, pohod, OPREMA, IMENIK, BIRO, KOSILO, SEZONA, VLAK, BAZA, NAHRBTNIK.
  Za orientacijo: turistični je pridevnik k besedi turist, turistični pa pridevnik k besedi turizem.
  Naloga 45. Uredi besedilo.
  1. Na postaji je obvestilo: "Blagajna za poslovne potnike je v drugem nadstropju." 2. Gospodje popotniki, prejmite potrdila o potovanju. 3. Dijaki 1. letnikov morajo za vselitev v študentski dom predložiti potrdila. 4. Predsedujoči seji je predal besedo govorniku. 5. Avtorji so založbi posredovali rokopis knjige.
  Podgane in miši v skladiščih in zelenjavnih trgovinah uničijo veliko izdelkov. 7. Postaja lahko oskrbuje rastlino z energijo z velikim učinkom. 8. Bil je zabaven tip; ko se začne smejati, ga ne moreš ustaviti. 9. Sestanek lahko začnete: forum že obstaja. 10. Nimam časa za učenje z mlajšim bratom. Danes sem zelo zaposlen. I. Sopotniku je bil izrečen opomin zaradi neprimernega vedenja. 12. Avtor članka piše o še eni zahtevi JT. N. Tolstoj do jezika, o zahtevi po preprostosti in jasnosti, razumljivosti. 13. Niti ena injekcija, ki jo je dala medicinska sestra Natasha, ni bila boleča.
  Naloga 46. Sestavite povedi z naslednjimi homonimi.
  Share1 (varnost) in share1 (dejanje, namenjeno doseganju cilja); bonds1 (posojilni dokumenti) in bonds2 (lebdeče pregrade); držalo za papir1 (lastnik vrednostnih papirjev) in držalo za papir2 (naprava za papir); prst 1 (ptica), prst 2 (dolga lesena ploščica za godala) in prst 3 (znamka, žig); no time1 (brez časa) in no time1 (nekoč); nekaj1 (določena količina) in več2 (malo, do neke mere).
  Naloga 47, Odprite oklepaj in izberite ustrezno besedo. Utemelji svojo izbiro. Za reference si oglejte slovarje.
  Organi (izvršne, izvršne) oblasti na lokalni ravni morajo intenzivirati svoje delo. 2. Kakovost hladilnika je izboljšana zaradi nekaterih (dizajnskih, konstrukcijskih) rešitev. 3. Takšni (načrtovanje, terminski) roki za dokončanje del so se izkazali za preuranjene. 4. Zaradi ognja (požara) je ulica postala lažja. 5. Veliko naših filmov je prejelo (veliko oceno, veliko priznanje) v tujini. 6. Gradbinci so se decembra izkazali pod svojimi zmožnostmi (delali, delali). 7. Ta oseba je kritiko, naslovljeno nanjo, sprejela z (velika razdražljivost, velika razdraženost). 8. Na koncu knjige je bil seznam (priporočene, priporočene) literature. 9. (Odločnost, odločnost) njegovega dejanja je presenetila vse. 10. Na (zbirnem, zbirnem) mestu je bilo veliko ljudi, vendar se dela še niso začela. 11 * (Našel, pridobil) je spoštovanje in dober ugled kot inovator, kot človek ustvarjalne misli*
  Naloga 48. Iz besed v oklepajih izberite želeno možnost. S pomočjo razlagalnega SLOVARJA ​​ruskega jezika in »Slovarja tujih besed« ugotovite pomenske in slogovne podobnosti in razlike med temi besedami.
  1. Doseganje tega humanega cilja (ni omejeno, ni omejeno) bodisi s stanjem znanosti in tehnologije bodisi (viri, zmogljivosti, rezerve) dela in sredstev. 2. Označeni znaki (heterogeni, heterogeni). 3. Še bolj izrazit je (preventivni, opozorilni) učinek novih zdravil. 4. Sorte novih pridelkov so bolj (konstantne, stabilne), tj. bolje prenašajo (prenašajo, preoblikujejo) na potomce lastnosti, kot so donos, velikost sadja, okus. 5. V upodobitvi lika mora obstajati (prevladujoča, dominantna) lastnost, ki jo mora (pisatelj, avtor) (hipostatizirati, narediti samozadostno) na podlagi lastnega (pojma, predstave) o (likih, junakih, slike).
  Naloga 49. IZBERI SINONIMSKE PAROVE TUJIH JEZIKOV IN RUSKIH BESED. UGOTAVLJAJTE PODOBNOST IN RAZLIČNOST V POMENU, MEJAH ZDRUŽLJIVOSTI, STILNI OBARVANOSTI IN SFERI RAZDIRITVE TEH BESED.
  V tistih sektorjih fronte, od koder so že odšle številne enote, bodo sapperji začeli posnemati animacijo.Vanja se je naučil posnemati živalske krike, to zapleteno in subtilno umetnost od svojega dedka.
  Široka predstavitev izdelkov naše industrije in kmetijstva je glavni cilj razstave. -- Predavanja o zgodovini ruske in zahodne umetnosti vedno spremlja demonstracija prosojnic.
  Razlike v slogu umetniške pripovedi določajo žanrske značilnosti literature. - Prisotnost posebnih kemijskih izrazov pri kemijskem delu je določena z dejstvom, da vsaka veda operira s posebnimi koncepti.
  Naloga 50. USTVARITE OZADJE ZA VSAKO OD SPODNJIH BESED.
  1. Industrija - industrija. 2. Situacija – nastavitev. 3. Lokalno - lokalno. 4. Favna – živalski svet. 5. Flora – rastlinstvo. 6. Voyage - potovanje. 7. Direktiva - navodilo. 8. Litera - pismo. 9. Simptom - znak. 10. Uvertura - uvod.
  Naloga 51. UREDI STAVKE, DA BO VSAKA BESEDA RAZUMLJIVA.
  1. Moj prijatelj si je pred kratkim kupil kolo. 2. Za umetnika tanki in dolarji niso bili glavna stvar v življenju. 3. Tujec je za sliko plačal petnajst čistih ameriških zelencev. 4. Ena od značilnosti netržnega gospodarstva je pomanjkanje blaga in storitev. 5. Naloga vlade je zajeziti in zajeziti inflacijo. 6. Junak dneva je dobil modno torbico. 7. Po dolgi razpravi je bilo na sestanku doseženo soglasje. 8. Protestu je treba dati legitimno obliko. 9. Ko kupite uvožen izdelek, preučite etiketo(e). 10. Organizatorji gledaliških predstav in vseh vrst predstav si prizadevajo pridobiti ne le dobiček, ampak tudi publiciteto.
  Naloga 52. UGOTOVI, KATERE OD DANIH BESED USTVARJAJO KNJIŽNI GOVORNI NORMI IN KATERE SO ZBIRNE.
  se bom ulegel - ulegel se bom, ulegel se bom - ulegel se bom, imel bom vročino - imel bom vročino, nagradil bom - nagradil bom, brizgal bom - brizgal bom, bom vrgel - položil bom; ležati - ležati, odložiti - odložiti, predeti - predeti, piti - piti; kalus - žulji, cedilo - cedilo, pekač - pekač, palačinka - palačinka; čevelj - čevelj, dolg - dolg, medkrajevni - medkrajevni, mehak - mehak, predenje - predenje.
  Naloga 53. POIŠČI NAPAKE, POVEZANE Z RABO BESED
  BREZ UPOŠTEVANJA NJIHOVE SEMANTIKE. NAREDI STILNO UREJANJE STAVKOV.
  1. Brezplačno je načrtovanje, izračun vaše kuhinje, dnevne sobe, spalnice, otroške sobe itd. 2. Uporabljamo nove alternative za povečanje proizvodnje. 3. Pretežko in večplastno je prevzeti odgovornost za vso varnost. 4. Ekipa učiteljev razvija učno gradivo tako, da se otroci hitro naučijo snovi, ki se je učijo. 5, Slika je slika, ustvarjena, da drugim pokaže zunanje lastnosti človeka, njegov življenjski slog, njegova dejanja. b. Partner je sostorilec katerega koli dejanja, dogodka ali igre. 7. Prosil sem mimoidočega, naj mi opiše pot do postaje. 8. Učitelj je na tablo narisal načrt za dokončanje dela. 9. Možno je bilo navesti številne številke, ki se nanašajo na vse vidike življenja te republike. 10. Onesnažen zrak prispeva k pljučnemu raku in drugim boleznim. 11. Težko je določiti standarde onesnaževanja zaradi nepopolnih in spornih tehnoloških in bioloških informacij. 12. Znano je, da je bil Rodion, ko se je pojavil na odru, zelo razvajen otrok. 13. Nekateri delavci delajo napake pri delovanju strojev. 14. Modni oblikovalci so predlagali več novih modelov za ženske obleke. 15. Krajina mesta je bila obogatena z novimi stavbami. 16. Skupina skrbništva je pred rokom zaključila gradnjo dvotirnega železniškega mostu čez Volgo in načrtovane dostopne komunikacije.
  Naloga 54. POIŠČITE NAPAKE, KI JIH POVZROČI KRŠITEV LEKSIČNE KOMBINACIJE BESED. NAREDI STILNO UREJANJE STAVKOV.
  1. V našem liceju poteka poglobljen študij glavnih predmetov. 2. Poudarek je na bolj poglobljenem študiju predmetov, povezanih z izbrano smerjo.
  Uporabljamo individualni pristop, pri čemer upoštevamo interese in sposobnosti otroka. 4. Tja morate iti sami. 5. Podjetje tradicionalno izdeluje nakit, lahko pa tudi druge izdelke. 6. Aleksej Vavilov, ki že drugo leto študira na Univerzi v Stockholmu, je tam priznan vodja. 7. Na predvečer hladne sezone je priprava na zimo v mestu še posebej pomembna.
  Naloga 55. UGOTOVI, KATERE BESEDE SO STLOGEVNO NEUPRAVIČENE. NAREDITE STILNO UREJANJE.
  1. Na poljih živinorejske farme deluje najsodobnejša oprema. 2. Do konca leta bodo delavci trgovske mreže kapitala poročali. 3. Kazen zaradi neprevidnosti v obrambi je Zenit prehitela že v četrti minuti prvega polčasa. 4. Gradbinci so obljubili, da bodo septembra zgradili novo zgradbo računalniškega centra.
  Naloga 56. IZ BESED, KI OZNAČAJO IME POKLICA, TVORITE ŽENSKO OBLIKO, KJER JE TO MOŽNO.
  Umetnik, zdravnik, režiser, lektor, inženir, pilot, frizer, pevec, pisatelj, prodajalec, urednik, tkalec, tehnik,
  traktorist, strugar, redar, mehanik, tajnik, športnik, učitelj. -
  Naloga 57. DOLOČI ROD SAMOSTALNIKOV, ZAPIŠI
  KOMBINACIJE, IZBIRA PRIDEVNIKA ZA VSAKO BESEDO,
  Boa, gorono, depo, Delhi, uteži, Iwasi, kakav, kolibri, Capri, krompir, dušilec, meni, koruza, Moskovska državna univerza, Nato, status quo, Suhumi, til, taksi, Čile, cece, šimpanz, Jangce, šampon , kava.
  Naloga 58. PREBERI POVEDI PRAVILNO
  OBLIKA LASTNIH IMEN.
  1. Kot otrok je vneto bral Julesa... Verna... 2. Gledališče je uprizorilo novo igro Jeana...-Paula...: Sartre... 3. Pravljice Hansa... Christiana ... Andersen... obožujejo ga otroci po vsem svetu. 4. Pogledi filozofov so se obrnili na Augusta... Schlegla... 5. To pismo je napisala ameriška deklica Samant... Smith... 6. Izjavo je podpisal Robert... Smith... 7 Srečanje je potekalo na oddelku profesorja Gordejčuka... 8. Te knjige so bile poslane študentu Gavriljuku... 9. Umetnik je izvedel čudovite nasvete Petrarke... 10. Na koncertu so bila izvedena dela Majboroda. .. I. Te pravljice sta napisala brata Grimm... 12. Novo delo Heinrich., . in Thomas... Mann... je bil izdan v majhni nakladi. 13. Franklin in Eleanor Roosevelt sta se udeležila koncerta slavnega pevca. 14. Clintonovi. prispel na DOPUST v Kalifornijo. 15. Mož in žena Robson... sta se odpravila na izlet z jahto blizu zahodne obale.
  Naloga 59. TVORI NOTRANJE OBLIKE IZ DANIH BESED.
  POJDI MNOŽINA. Z NJIMI SESTAVAJ BESEDNE ZVEZKE.
  Avtor, naslov, obala, računovodja, menica, direktor, pogodba, zdravnik, inštruktor, čoln, oblikovalec, inšpektor, lektor, predavatelj, traktor, reflektor, torta, delavnica.
  Naloga 60. IZ NAVEDENIH SAMOSTALNIKOV TVORI IMENIKALNO MNOŽINSKO OBLIKO.
  Korpus... (zgradbe, vojaške formacije) -korpus... (trup-, trup); podoba... (ikone) - podoba...(likovna in literarna*-); red... (insignije) - red... (viteške in samostanske družbe); razum... (vajeti) - razum... (motivacija).
  Naloga 61. RAZLOŽI POMENE NASLEDNJIH BESED.
  Pasovi - pasovi; prehaja - prehaja; tok - tokovi; toni - toni; učitelji - učitelji; krzno - krzno.
  Naloga 62. IZ SPODNJIH BESED TVORITE MNOŽINO
  Marelice, ananas, pomaranče, jajčevci, banane, mlade dame, basni, stolpi, obrazci, hektari, Gruzijci, zrazy, igle, karte, kilogrami, mandarine, nogavice, palačinke, Osetijci, naramnice, brisače, rjuhe, škornji, čevlji, nogavice, nogavice, jablane, jasli.
  Naloga 63. VSTAVI MANJKAJOČE ČRKE. UTEMELJITE IZBRANI KONEC.
  1. V bližini nakupovalnega centra je kavarna-jedilnica. 2, Wicker ... gugalnik je stal ... na terasi. 3. Gledališki studio O. Tabakova je izšolal ... veliko nadarjenih igralcev. 4. S prihodom novega direktorja je bilo muzejsko stanovanje A. Akhmatove napolnjeno z ... novimi eksponati. 5. Referenčna knjiga za avtomobilske navdušence je bila izdana ... in šla ... v prodajo. 6. Arhitekt Serov je dopisnikom povedal o projektu novega stanovanjskega kompleksa na obrobju prestolnice. 7. Ruska ustvarjalna inteligenca, zlasti filmski delavci, so bili ... nagrajeni ... z vladnimi nagradami. 8. Vsi, tudi mama, so bili danes ... proti njemu. 9. “Figaro” (revija) je objavila... nove informacije o ugrabitvi francoskega poslovneža. 10. Na izpit je prišlo samo 7 ljudi. 11. Večina je glasovala ... za predlagani proračun.
  1,
  Naloga 64. Z DANIMI BESEDAMI SESTAVI BESEDNE ZVEZKE. BODITE POZORNI NA NADZORNE ZNAČILNOSTI TEH BESED.
  Skrbeti (za nekoga); skrbeti (za koga); sprijazniti se (z nečim); premoč (nad kom); prednost (pred kom); presenečen sem (nad nečim); presenečen (z nečim); poročati (o čem); poročati (o čem), toda: dati si račun (o čem); Bodi pozoren na); Bodi pozoren na); poln (česa); napolnjen s (kaj); biti presenečen (na kaj); biti presenečen (by); opozoriti (o); posvariti (proti).
  Naloga 65. SESTAVI STAVKI NA PODLAGI NASLEDNJEGA
  PARI BESEDNIH KOMBINACIJ S PREDLOGI Z ZAHVALO, ZARADI, Z RAZLOGOM, POSLEDICO, V POVEZAVI Z....
  Neuspešne dobave – prekinitev pogodbe; nepredvidene okoliščine - zamuda pri pošiljanju blaga; učinkovito delo oglaševalskega oddelka - naraščajoče povpraševanje po proizvedenih izdelkih; slaba letina - naraščajoče cene žita; uvedba nove tehnologije - izboljšanje kakovosti izdelkov; izguba delovnega časa - nizka produktivnost dela; popravilo opreme - zaprtje delavnice.
  Naloga 66. DOPOLNITE MALOGIVNE KONČNICE SAMOSTALNIKOV V TEH STAVKIH.
  1. V Abramcevo je prispel nov strokovnjak, ki ve veliko o gozdu..., 2. Ta neopazna, a zelo uporabna roža raste v gozdu..., na najbolj oddaljenih mestih.-3. V mednarodnem letu ... Chopina so sodelovali glasbeniki z vseh celin. 4. Njihovi sedeži v gledališču so bili v tretji vrsti ...
  Naloga 67. POVEJTE, KDAJ JE PRIMERNO/NEPRIMERNO
  UPORABA PRILOŽENIH OBRAZCEV.
  V delavnici (knjiga) - v delavnici (pogovorno; prof.); na dopustu (knjiga, uradno) - na dopustu (pogovorno); v tleh (knjiga) - v tleh (preprosto).
  Naloga 68. SESTAVI ŠTEVILSKE KOMBINACIJE oboje,
  RAZMIŠLJAJTE NASLEDNJE BESEDE V IMILNIKU IN DATIVNIKU.
  Vzorec: Oba sinova; oba sinova.
  Drevo, cesta, hči, stvar, postelja, vedro, obrazec, prosto delovno mesto, direktor, podpis, dopis, izjava, predlog, oseba.
  Naloga 69. GLASNO PREBERI STAVKE, PRAVILNO TVORIŠ VEČNE KONČNICE ŠTEVILNIKOV IN Z NJIMI SKLADNE SAMOSTALNIKE.
  1. Diplomska naloga vsebuje prilogo s 65 diagrami... 2. V knjižnici manjka 9 knjig. 3. V novi vasi s 500 hišami ... peči poganjajo zemeljski plin. 4. Na Antarktiko je bilo z letalom dostavljenih 24 polarnih raziskovalcev... 5. Tehnična šola je diplomirala 52 mladih... specialistov...
  Naloga 70. BODITE POZORNI NA RABO ZBIRNIH IN GLAVNIH ŠTEVNIKOV, ŠTEVNIH SAMOSTALNIKOV -
  nykh. UREJANJE STAVKOV, MOTIVIRANJE SPREMEMB V TEH-"
  STE.
  1. Štirim mladim delavcem je bil dodeljen naslednji strokovni naziv. 2. Tako živimo: sedem v eni sobi. 3. Med odmorom nadaljujejo prepir v dvorani. Približajmo se tem trem študentom in poslušajmo, kaj pravijo. 4. Na temo dela pet raziskovalcev, ki bodo o rezultatih poročali na srečanju. 5. Certifikat je bil podeljen A. F. Osipovi: stara je osemdeset let, roj. Nekajkrat smo se norčevali iz njega, pa ni več prihajal k nam. 7. Sedimo v prazni hiši. Miza, stol, nekaj postelj. 8. V prestolnico prvenstva je vstopilo toliko novinarjev, turistov in gostov, da se bo njena populacija povečala za nekaj tisoč. 9. Športni klub je že ducat let v ospredju višje lige.
  Naloga 71. PREBERI STAVKI, POZORNI NA PRAVILNO IZGOVARJO ŠTEVNIKOV.
  1. Časopisi so poročali, da je bilo v zadnjem letu zbranih več kot 580 tisoč ton žita. 2. Več kot 2500 ljudi je zaprosilo za izboljšanje življenjskih razmer. 3. Prispel je vlak z 287 izletniki ^ 4. Obseg je 422 (centimetrov). 5. Od 596 odštejte 387. 6. Višina stolpa Ostankino z jekleno cevno anteno je 540 metrov 74 centimetrov. 7. Najhitrejši tekači na svetu dosegajo hitrosti od 36 do 43 kilometrov na uro. 8. 1778 prištejte 852. 9. Od 17464 odštejte 11090. 10. Od 1109 najpomembnejših predmetov je bilo predstavljenih LIIPҐ749. 11. Ocenjeni stroški druge faze kanala so več kot 455 milijonov.
  Naloga 72. VSTAVI MANJKAJOČE ČRKE. UTEMELJITE SVOJ IZBRANI OBLIK.
  1. Kongresa se je udeležilo ... 117 delegatov, od tega največ ... predstavnikov posameznih regij. 2. Nekateri naši delavci še potrebujejo usposabljanje. 3. Večina športnikov je bila kljub utrujenosti ... pripravljenih ... na nove tekme. 4. Večina predmetov, ki so ležali na mizi, je bila... prekrita... z lilijo. 5. Večina igralcev ekipe se je nesebično borila za zmago, b. Za mizo v čitalnici je sedela lepa deklica. To je: bsh... naš sindikalni organizator skupine. 7. Božji ponos ali bolje rečeno sebičnost je neprijetno prizadel ... vse. 8. Na križišču dveh ulic je odprl ... okrepčevalnico. 9. Stol-postelja je stala ... v daljavi -
  v kotu sobe. 10. Na regijski razstavi je bila posebej uspešna domača tehtnica. 11. Projektni biro tovarne je skupaj z inštitutom razvil ... novo standardno zasnovo. 12. Tisk, vključno z regionalnimi, mestnimi in okrožnimi časopisi, naj ... igra pomembno vlogo pri razvoju proizvodnje.
  Naloga 73. NAREDI STILNO UREJANJE STAVKOV.
  Teniški igralec je spoznal, da je treba spremeniti taktiko dvoboja. 2. Na prodaj je nakit v vrednosti 30,0 milijonov rubljev. 3. Enostavno ne poznamo z gotovostjo učinkov nekaterih onesnaževal. 4. Učitelji gimnazije so razvili učne načrte, ki spodbujajo boljše dojemanje snovi. 5. Pravočasna priprava projekta je zanje najtežji problem. 6. Oblikovalci so vgradili zelo močan motor. 7. Na podlagi doseženega števila točk se odloči o sprejemu kandidata na delovno mesto. 8. Vse to dokazuje, da so te obtožbe neutemeljene. 9. Voznik je zaradi nesreče dobil zlom desne noge in hudo modrico leve noge. 10. Prepovedati kajenje študentom, učiteljem in osebju v stavbi zavoda. 11. Odplačilo dolgov po rezultatih poletne seje od 8. septembra do 8. oktobra (objava).
  Naloga 74. PREBERI POJME. RAZDELITE JIH V TRI SKUPINE: 1) IZRAZI, KI JIH LAHKO RAZLOŽITE; 2) IZRAZI, KATERIH POMEN PRIBLIŽNO POZNATE; 3) POGOJI, KI JIH BOSTE
  SE NE POZNAVAMO. PREVERI POMEN BESED V RAZLAGALNEM SLOVARJU.
  Akreditiv, delničar, delež, najemnina, dražba, dražitelj, banka, menjava, brezposelnost, posrednik, valuta, hiperinflacija, devalvacija, damping, dividenda, trgovec, evrovaluta, posojilo, zastava, uvoz, naložba, investitor, inflacija, kartel, kliring, zamenljivost, konkurenca, korporacija, kredit, lizing, licenca, lot, posrednik, trženje, menedžer, ponudba, patent, rezident, stagflacija, podjetje, globa, izvoz, ergonomija.
  Naloga 75. PRIMERJAJ PODATKE iz razlagalnih slovarjev o POMENU
  BESEDE IZSILJEVANJE, IZSILJEVANJE, IZSILJEVALEC, TEŠARJANJE. V ČEMU SE RAZLIKUJEJO? MED ILUSTRACIJAMI POIŠČI PRIMER RAZLAGE BESEDE SINONIM PREKO SOPOVETKE. ALI MENITE, DA STA BESEDI LOPAR, LOPAR OBOGATIL BESEDIŠČE NAŠEGA JEZIKA? ARGUMENTIRAJTE SVOJE STALIŠČE,
  Izsiljevalec (knjiga). Tisti, ki se ukvarja z izsiljevanjem.
  Izsiljevanje (knjiga) Dejanje ali potek dejanj, namenjen pridobitvi nečesa nezakonito. z grožnjami, nasiljem, prisilo. B. Podkupovanje je kaznivo dejanje.
  (Razlagalni slovar ruskega jezika / Uredil D. N. Ushakhov. T. 1. M., 1935).
  Izsiljevalec. Tisti, ki se ukvarja z izsiljevanjem. Izsiljevalski taksisti so postali glavna tema in zaračunavajo previsoke cene, včasih tudi do več sto rubljev, za polurno vožnjo do središča prestolnice (Pravda, 4. 5. 90). Samo 6. marca so policisti MUR pridržali 4 skupine izsiljevalcev, ki jih po zahodnjaško imenujemo izsiljevalci (AiF, 1990, št. 11).
  Izsiljevanje. Pridobivanje denarja s prisilo, grožnjami, izsiljevanjem ali zlorabo uradnega položaja. Uslužbenci RUOP pri Centralni upravi za notranje zadeve so odkrili vrsto kaznivih dejanj, povezanih z izsiljevanjem osebnega premoženja državljanov (Smena, 18.08.94).
  Raketa. Izsiljevanje (usmerjeno predvsem proti podjetnikom) z uporabo groženj in nasilja. Ne bi rekel besede, ki je prišla k nam s strani časopisov - izsiljevanja. Za to obstaja naš izraz - izsiljevanje. In ne izsiljevalci, ampak izsiljevalci - tako jim pravimo (Radio Rusija,
  11.09.91).
  Rešetar. Tisti, ki se ukvarja z izsiljevanjem. Šele 6. marca so »uslužbenci MUR pridržali skupine izsiljevalcev, ki jih po zahodnjaško imenujemo reketarji (AiF, 1990, št. 11).
  (Razlagalni slovar ruskega jezika poznega 20. stoletja.
  Spremembe jezika. Sankt Peterburg, 1998).
  Naloga 76. PREBERI IZVLEČKE IZ ČASOPISNIH ČLANKOV. UGOTOVI, KAKŠNI NAČINI RAZLAGE BESED SO UPORABLJENI V NJIH? POIŠČI METODO, O KI NI GOVORA V PRIROČNIKU, PA JE PREDSTAVLJENA V BESEDILU.
  1. Solarni avtomobil je prvo vozilo v Evropi, ki se premika s pomočjo sončne energije. 2. Posebej priljubljeni so postali ehotahokokardiografi, naprave, ki se v medicinski praksi uporabljajo za diagnosticiranje bolezni srca. 3. Sistem vodenja (nadzora) je velikega pomena pri organizaciji proizvodnje. 4. [Naslov članka:] Ali je sinistroza logična? Ne iščite tega izraza v medicinskih knjigah. Čeprav je sinistroza bolezen. Ne le človeško telo, ampak družbeno. Pojav je natančno poimenovan. Sinistre, ki je pridevnik, pomeni mračno, zlovešče, ki napoveduje katastrofo. Kot samostalnik - katastrofa, neizogibna naravna katastrofa. Prav občutek neizogibnosti hujših časov je prodrl v zavest mnogih Francozov. 5. V delavskem okrožju Moskve - Lyublinsky - se je dvigala zgradba iz betona in jekla. "Univerza" - črke na njeni fasadi se svetijo. To je velika samopostrežna trgovina z mešanim blagom. Veleblagovnice ... še ne tako dolgo nazaj ta beseda kupcu ni bila znana. Zdaj se je to poznalo. 6. "Esgradin" pomeni: pop glasbilo. Iz njega je nastala družina »solistov«, ki znajo peti v različnih glasovih. 7. Kronična stagnacija gospodarstva (stagnacija) in inflacija, ki označujeta stanje v gospodarstvu, sta ekonomistom dali podlago za izum neologizma »stagflacija«, ki združuje ta dva pojma. 8. [Naslov članka;] “Surplyas v Tuli.” Presenečenje je kolesarski izraz. Pomeni "stati pri miru". Kako se bodo končali surnlasi za stezo Tula? 9. Urbanizacija, megalopolis - pred dvajsetimi leti teh latinskih in grških besed ni bilo mogoče najti v slovarju. Problemi velikih mest in pojmov, ki jih označujejo, danes ne zadevajo le ekonomistov, SOCIOLOGOV IN POLITIKOV, TEMVEČ TUDI prebivalce številnih velikih središč našega planeta. 10. [Naslov članka:] “Googol”, Ne, ne, v naslovu ni nobene napake, vse je pravilno, obstaja tako čudna beseda “Googol”, sam sem jo pred kratkim slišal od ene osebe. Toda preden razložim, kaj pomeni in zakaj sem ga dal v naslov, se pogovorimo o nečem drugem.<...>Čas je, da povemo, kaj je ta googol. V pogovoru ga je omenil znani vrstnik s starega moskovskega dvorišča, po poklicu programski inženir. Googol je torej simbolična matematična količina, izražena z enico, ki ji sledi sto ničel. Kot je dejal programer, je to "najbolj neuporabna nepraktična številka", ker nimajo česa zares izmeriti, tako velika je. Večje je celo od števila atomov v vesolju.
  Naloga77. PREBERI-IZJAVESA.ЇЇ. CHEKHOVAI K.I Chu-KOVSKY O ČASTNIKU KAKŠNA ČUSTVA POVZROČA ČASTNIK
  jezik teh AVTORJEV? POSLUHNI GOVORU LJUDI OKOLI SEBE. NAVEDITE PRIMERE UPORABE PISALNIŠKIH BESED IN IZRAZOV V KAKRŠNI KOLI KOMUNIKACIJI, V URADNEM GOVORU.
  Kakšen nagnusen birokratski jezik.<...>“Glede na situacijo,” “na eni strani..” “na drugi strani,” in vse to brez potrebe. »Kljub temu«, »kolikor« so uradniki sestavili. Berem in pljuvam ... Nejasno, hladno in neljubo: piše, kurbin sin, kot da bi hladen ležal v krsti (A. P. Čehov).
  Prosim, govorite na svoj način, v svojem jeziku. Izogibajte se šablonam, kot da so okužba. Kajti besedna šablona je umor duše, človeka spremeni v stroj, možgane zamenja s kibernetiko (K. I. Čukovski).
  Naloga 78; SPOZNAJTE VSEBINO ENE OD ZGODB TV ODDAJE “POGLED”. KAKŠEN JE ODNOS JUNAKA ZAPLOTA DO GOVORNIH ŽIGOV?
  Pesnik iz Azova (žerjavist po poklicu) A. Remeiko že več kot 10 let piše poezijo za pesmi V. Malezhika. Na enem od ustvarjalnih večerov se je V. Malezhik odločil občinstvu predstaviti avtorja in ga povabil na oder. Pesnik je pristopil k mikrofonu, jasno je bilo, da je zelo zaskrbljen, in rekel: "Pozdravljeni, dragi Moskovčani!" Potem je okleval in naglo pripomnil: "Hočem samo reči - in gostje prestolnice, klišeji so v nas tako močni." Po kratkem premoru je še enkrat nagovoril občinstvo: »Pozdravljeni, dobri ljudje!«
  In postalo je jasno, da je na odru ustvarjalna oseba.
  Naloga 79. IZLOČITE ELEMENTE PISALNIŠKEGA SLOGA V NASLEDNJIH BESEDILIH: " .
  Dragi očka! Čestitam vam za rojstni dan, želim vam nove dosežke pri delu, uspeh v vašem delu in osebnem življenju. Vaša hči Olya (čestitka). 2. Naj pozdravim očeta in mamo, pa tudi svoje sodelavce in jim zaželim veliko uspeha (iz TV-oddaje "Polje čudežev").
  Okolje, v katerem je pesnik preživel svoje otroštvo, se ne more šteti za zelo neugodno (iz del prosilcev)
  Po zgoraj opisanem dogodku je bil petelin Gorlach v napadu in je prišel k sebi šele, ko so ga polili z vodo (iz dela prijaviteljev), 5. Kaj imamo danes glede nadaljnjega razvoja izdelka linija za proizvodnjo mlečnih izdelkov in odprava njenega zaostanka v načrtu proizvodnje mleka (iz časopisov). 6. Obdobje stagnacije in propadanja gledališč nikakor ni bilo posledica pomanjkanja talentiranih igralcev (iz časopisov).
  Naloga 80. ANALIZIRAJTE SPODNJI FRAGMENT
  BESEDILO JAVNEGA GOVORA KATERE ZAHTEVE GLEDE JEZIKA IN GOVORNEGA SLOGA KRŠI GOVOREC?
  No, najprej naj se v svojem imenu in v svojem imenu globoko zahvalim za priložnost, ki mi je bila dana.
  Na splošno je poročilo podano v trenutku, ko vsi prisotni ugotovijo, da so priča fenomenu posebnega pomena.
  Ko začnem podajati gradivo, mi dovolite, da se osredotočim na nekaj, česar hkrati ne gre prezreti. Poglejmo si to nekoliko podrobneje. Tako rekoč najprej je treba izpostaviti tisto bistveno in najpomembnejše, kar se vztrajno razvija po poti nadaljnjega izboljševanja. Drugič, skratka, treba je poudariti, da je v razmerah vedno večje rasti težko preceniti vlogo, ki tudi po najbolj konservativnih ocenah igra vse večjo vlogo pri različnih vprašanjih življenja in delovanja. To misel na splošno skušam nadaljevati, da bi jo poskušal ustaviti.
  Naloga 81. PRIMERJAJ STAVKI; ANALIZIRAJTE STILISTIČNO UREJANJE, KAKO JE VPLIVE POPRAVLJENO (MEŠANJE STILOV, NETOČNOST PORABE, PONUDBA, BESEDILO, GOVORNI ŽIGI ITD.). ČE JE POTREBNO, NAVEDITE SVOJE MOŽNOSTI ZA UREJANJE.
  1, Nova živina Nova živina
  govedorejski kompleksi govedorejski kompleksi
  živina bo izvirala iz različnih živinoreje, ki bodo zgrajene v številnih regijah republike. okrožja republike*
  2* V zbornici šole V zbornici šole je kraljevalo
  Z organizacijo dela povečajte učinkovitost vsakega delavca.
  Povečati delovno učinkovitost vsakega delavca z uvajanjem naprednih oblik organizacije dela.
  vladal poslovni vrvež * predpraznično vznemirjenje.
  Naloga 82. VZPOSTAVITE STILNE FUNKCIJE GOVORA
  ŽIGI V SPODNJIH BESEDILIH.
  Upravitelj se usede in napiše četrtletno poročilo. Gre za visoko umetniško delo na meji fantastike: izvedenih je bilo 34 mašnih večerov, na katerih je sodelovalo 48.675 ljudi. Izvedeni so bili 4 množični plesi, zajetih je bilo 9.121 ljudi. Izvedenih je bilo 18 množičnih nujnih akcij, zajetih je bilo 165 tisoč ljudi. Vzgojen z besom množic - 3 (I. Ilf, E. Petrov).
  Nekega lepega jutra se je na travniku nedaleč od obrobja, ki se je v razmeroma kratkem času spremenil do nerazpoznavnosti, razgrnila široka razprava in številni govorniki so imeli navdušene govore, v katerih so bila podana živa dejstva o vztrajnem boju samostalniki proti predlogi. Rezultat je bila zanimiva slika, ki je pustila trajen vtis. Množica se je razšla šele, ko je bilo jasno poldne. Upajmo, da bo ta močan val protesta proti monotoniji pridevnikov dosegel pisce in bodo trdno sledili poti izboljšanja svojega jezika (G. Ryklin).
  Naloga, na primer, je sledeča: pomesti ulice, Namesto da bi ta ukaz takoj izvršil, močan tip zganja okoli njega blazen hrup. Vrže slogan:
  Čas je, da začnemo boj za pometanje ulic.
  Boj poteka, a ulice niso pometene. Naslednji slogan gre stvari še dlje: Pridružimo se kampanji za organizacijo boja za pometanje ulic.
  ¦ Čas teče, močan človek ne spi in nove zapovedi so objavljene na neočiščenih ulicah:
  Vse za izpolnitev načrta za organizacijo akcije boja proti pometanju. In končno, na zadnji stopnji, prvotna naloga popolnoma izgine in ostane samo strastno, kričeče brbljanje:
  Sram naj bo motilce bojne kampanje za uresničitev načrta organiziranja bojne kampanje. Vse jasno. Ni narejeno. Vendar pa je videz obupne dejavnosti ohranjen (I. Ilf, E. Petrov).
  Naloga 83. UGOTOVITE NARAVO NAPAK V NAVEDENIH STAVKIH, jih popravite.
  Volitve deželnega guvernerja so predvidene junija. 2. To se je zgodilo v času, ko sem. je bil popolnoma zaseden. 3. Igra "Business" se prodaja po ceni 50 rubljev. 4. Trenutno smo zaposleni s procesom gradnje novih struktur.
  V mestu Rostov na Donu so potekale volitve za župana mesta.
  Učiteljski tim oblikuje svoj kurikulum. 7. Ko je lovec dvignil pogled, je pred seboj zagledal medveda.
  Naloga 84. UGOTOVITE, KAJ POVZROČA KRŠITEV LOGIKE V
  NASLEDNJI STAVKI.
  Test boste opravili decembra, bližje maju. 2. J. H. Tolstoj je v romanu »Vojna in mir« zanesljivo opisal celoten življenjski slog brezdelne in posvetne mladine. 3. Prijatelj mi je opisal podobo prijatelja, ki dela v oglaševalski agenciji. 4. Ker se naši otroci hitro naučijo snovi, so naši učitelji razvili intenzivno metodo poučevanja. 5. Naša gimnazija ima tri smeri. b. To so ure, v katerih otroci in učitelji razpravljajo o temah, ki jih zanimajo. 7. Če govorimo o učnem procesu na naši gimnaziji, se je ta korenito spremenil. 8. Jutri, 27. novembra, ni predvidenih padavin. Zjutraj in zvečer možen rahel dež. 9. Po priljubljenosti lahko na prvo mesto uvrstimo TV diskoteko “Party Zone”. 10. Ena od oblik kontrole je izrazno branje izbranega leposlovnega in publicističnega besedila.
  Naloga 85. PRIPRAVITE MANJŠE govore, KI USTREZAJO SPODAJ SITUACIJAM. IZOGIBAJTE SE FRAZAM Z ŽIGOM, IZRAZOM, NAGOVOROM, POZDRAVOM. IZVEDITE TE SITUACIJE.
  Govorite prisotnim na slavnostni seji ob podelitvi diplom univerzitetnim diplomantom.
  Imate govor na srečanju sošolcev, ki so pred leti diplomirali na tej univerzi.
  Ste direktor podjetja, ki govorite zaposlenim na novoletnem banketu,
  Naloga 86. SPOZNAJ BESEDILO JAVNEGA GOVORA. ANALIZIRAJTE GA Z STADIŠČA PORABE SREDSTEV
  IZRAZNOST GOVORA.
  Spet si z mano, prijatelj jesen
  Jesen je lahko drugačna: Boldino, šola, kmetijstvo. Prihaja jesen umirajoče ljubezni - zadnji trenutki sreče.
  Nekaj ​​se nam zgodi v obdobju usihanja narave in dolgotrajnega obilnega deževja. Zavijamo se v puloverje in dežne plašče, skrivamo se pod dežniki. Odvrzi dežnik, preprečuje nam, da bi govorili!
  Kaj povezujete z jesenjo? Nekateri bodo rekli: »Jeseni me vse moti: veter, umazanija in mokri ljudje.« No, kako se lahko s tem ne strinjate! Drugi hrepenijo po poletju, po veselem razpoloženju, a po lepih dekliških kolenih. Tretji je iz nekega razloga zelo žalosten v jeseni in se spominja vsega dobrega, ampak - žal! - preteklosti.
  Jesen je kot jesen. "Izčrpavajoča letargija, maščevanje melanholije za nekaj," kot je rekel pesnik. Izkazalo se je, da so ti pesniki v naše duše vnesli melanholijo in žalost. Jeseni jih je samota stiskala v grlu. Ali muze niso prišle na zmenek ali pa so se muze pesnikom zdele »v rokah volnenih nogavic in puhastih šalov« zdolgočasene žene. Rojevale so se le sijajne pesmi.
  Pesnikom je dobro - v poeziji so izrazili neizrekljivo in zaprli temo .... Toda kako lahko navaden človek preživi jesen, ko je bolan od mokrega neba, od vlage telesa in duše?
  Vendar pa se poleg išiasa in nezmožnosti poljubljanja zaradi nenehnega prehlada jeseni dogajajo številni čudeži. Najbolj množične poroke so jeseni. No, če verjamete klasiki, se človek spomladi zaljubi, jeseni pa sreča svojo usodo. Je žalostna oseba, ki jo je zlomilo slabo vreme, ki se zlahka približata drug drugemu v upanju na toplino, razumevanje in večno čustvo.
  Všečkaj to. Veselim se srečanja! Poglejte pod dežnike. Morda tvoja ljubezen in usoda tečeta mimo ... (študent M.O.).
  Naloga 87. PRIPRAVITE USTNO IZJAVO NA TEMO »ČAS«
  LETA IN DUŠEVNO STANJE«, Z UPORABO VAM POZNANIH SREDSTEV DOMIŠLJIJE IN IZRAZNOSTI.
  Naloga 88. POVEJ, KATERI POJMI SE PRENAŠAJO S POMOČJO
  NASLEDNJE JE PARAFRAZA. NAVEDITE PRIMERE UPORABE IMAGATIVNIH, METAFORIČNIH NAMENOV NAMESTO NEPOSREDNEGA IMENOVANJA JAVNOSTI: META.
  Belo zlato, črno zlato, modri planet, bela smrt, puščavska ladja, zelena kača, življenjski sopotnik, zeleni ogenj, enoroki razbojniki, mesto rumenega hudiča, megleni albion, mesto na Nevi.
  Naloga 89. Pojasnite pomen frazeoloških enot z besedo-1jezik. Sestavite pet stavkov s temi frazeološkimi enotami (na izbiro).
  Udari po jeziku. Drži usta zaprta/na povodcu. Dolg jezik. Ugrizni/ugrizni se v jezik. Zlobni jezik. Jezen na svoj jezik. Je na konici jezika. Doseči razumevanje. Drži jezik za zobmi. Oster na jezik. Izdati skrivnost. Skotalilo se je z jezika. Prosi za besedo. Potegni/potegni za jezik. Tik na jeziku. Dobro obešen/viseči jezik. Jezik se ne bo obrnil / ne bo obrnil reči. Trepetanje / praskanje / klepetanje / mletje z jezikom. Pogoltnite jezik. Jezik srbi. Zlomil si boš jezik. Jezika ni več. Skrajšaj si jezik. Hudič ga je potegnil za jezik. Teci z iztegnjenim jezikom. Kot bi/kot bi ga krava z jezikom obliznila. Kot bi ga jezik obliznil. Jezik na rami. Dajte svojemu jeziku prosto pot. Ne odvali se z jezika (nikomur). Ezopov/Ezopov jezik. Govorite različne jezike, govorite/govorite v ruščini.
  Naloga 90. ​​PREBERI NAVEDENE PREGOVORE IN IZREKE z besedo jezik POJASNI, KAKO RAZUMEŠ VSEBINO TEH IZRAZOV. KATERE PREGOVORE S TO BESEDO ŠE POZNAŠ?
  Moj jezik je moj sovražnik: govori pred mojo pametjo. Pojejte gobovo pito, a držite jezik za zobmi. Uporabite jezik, a rokam ne dajte proste roke. Jezik vas bo popeljal v Kijev. Jezik je majhen, a obvladuje celotno telo. Šivala je in prala, likala in valjala, ravnala in loščila, in vse z jezikom Ne hitite z jezikom, hitite z dejanji. Z jezikom ne moreš tkati ličja. Na jeziku je med, pod jezikom pa led. Ne boj se noža, ampak jezika.
  Naloga 91. RAZLOŽITE POMEN TEH FRAZEOLOŠKIH ENOT, NAVEDITE PRIMERE NJIHOVE UPORABE V GOVORU.
  / Zatiskati oči pred nečim. Zberi svoje misli. Ne zaradi strahu, ampak zaradi vesti. Ne sebe. Koža in kosti. biti na
  na nož z nekom. Spodaj v ustih. Nejevoljno. V najslabšem primeru. Bodite na tekočem, puder naj bo suh. Bojni krst. Srkanje neslanega.
  Naloga 92. ODGOVORI NA ZASTAVLJENA VPRAŠANJA. AS
  ZA ODGOVOR UPORABITE FRAZEOLOŠKE IZRAZE.
  Na primer: "Kaj pravijo o nekom, ki ga je težko prepričati, da pride, odide ali naredi nekaj?" - "Težko za plezanje."
  Kot pravijo? I) o nekom, ki pogosto spreminja svoje odločitve; 2) o nekom, ki je nenadoma začel nekaj razumeti, opaziti; 3) o človeku, ki je prišel ob nepravem času, neprimerno; »4) o krotkem, neškodljivem človeku; 5) o človeku, ki se vede nenaravno naravnost; 6) o zgovornem človeku; 7) o izginotju nekoga brez sled; 8) o situaciji, ko nevarnost grozi z vseh strani; 9) o nečem dolgočasnem, večkrat slišanem; 10) o osebi, od katere se pričakuje uspeh pri kateri koli dejavnosti; 11) o občutku velike nerodnosti, sramu; 12) o zelo oddaljenih sorodnikih; 13) o nečem izrednem,: neverjetnem; 14) o neredu, zmedi, ki nekje vlada; 15) o nekom, ki ne ve nekaj, kar je vsem znano.
  Naloga 93. ODPRAVI NAPAKE PRI UPORABI TRAJ
  KOMBINACIJE.
  Znano je, kako važno vlogo ima naše slovstvo pri vzgoji naše mladine. 2. Poleg cepljenja prebivalstva ima veliko vlogo pri preventivi uničevanje glodalcev. 3. Samo pod temi pogoji bo manager lahko prevzel vodilno vlogo v proizvodnji. 4. Pri tej zadevi mora imeti odbor glavno vlogo. 5. Nazdravil sem svojim daljnim prijateljem. 6, dam ti zob, da ga odrežeš, ne boš opravil testa. 7. Torej, tam je pes kopal! 8. »Ti si čudna oseba: dobro si seznanjen s kompleksnimi stvarmi, toda v tej preprosti zadevi si se nenadoma izgubil v treh brezah,« mi je rekel starejši brat. 9. Našemu junaku vse uspe, verjetno je bil rojen pod srečno luno. 1G. Knjižnica bi morala biti že zdavnaj urejena, a se to nikoli ne naredi.
  Naloga 94, POVEDI S SPODNJIM
  FRAZEOLOŠKE NAMENE, KI JIH UPORABLJAJO V RAZLIČNIH POMENIH:
  Ujemite na muho - 1) nestrpno poslušajte, ničesar ne zamudite;
  2) hitro, lahko razumljivo, asimilirati. Preliti iz praznega v prazno - 1) preživeti čas v pogovorih, v praznem klepetu; 2) delati nekoristne stvari, zapravljati čas brez cilja. Izguba glave - 1) znajti se v težki situaciji," postati zmeden; od navdušenja ne vedeti, kaj bi, kako ravnati; 2) postati aroganten, imeti veliko mnenj o sebi, o svojih zmožnostih.
  Naloga 95. RAZLOŽI POMEN FRAZEOLOŠKIH IZRAZOV in KRILATIH BESED.
  Ahilova peta; krokodilje solze; kralj za en dan; glas v puščavi; med Scilo in Haribdo; Pirova zmaga; uganka o sfingi; Damoklejev meč; dvolični Janus; Prokrustovo ležišče; labodji spev.
  Naloga 96. NA KATERIH PODROČJIH KOMUNICIRANJA (GOSPODINJSTVO, URADNO POSLOVANJE) SE LAHKO UPORABLJAJO NASLEDNJI FRAZEOLOGI IN VELIKI IZRAZI.
  Ohraniti stike; priti v slepo ulico; zvezda prve magnitude; plesati na nekoga; izkoristiti koristi; zabiti v barvo; zadaj navzgor; stati na poti; stopiti v veljavo; naleteti na sovražnost; dati upanje; ne izgubi obraza v umazaniji; peti hvalnice; nasedla; Sodoma in Gomora; Ezopov jezik; izleti na kolesih; kaditi kadilo.
  Naloga 97. SESTAVITE BESEDILO S FRAZEOLOGI, KI VAM OMOGOČAJO IZRAŽATI SVOJ ODNOS DO SUBJEKTA ALI NASLOVNIKA
  GOVORI.
  Govori neumnosti; plitvo plavanje; ne drži sveče; podganja dirka; govoriti neumnosti; trgati in vreči; segrejte; biti v sedmih nebesih; ugodnost; izgubiti živce; ne stavite na peni; ni tako vroče; zadnja špica v vozu; niti tresoč se niti tresoč se; kepa na nebu; visoko leteča ptica; povesi nos; naključno; biti poleg sebe; postaviti v ospredje; vprašanje življenja ali smrti; krokarsko štetje; dobro si zapomni; Herkulsko delo; izbuljene oči; peni cena; biti presenečen; dvolični Janus; živeti v mislih nekoga drugega; delati brezskrbno; spretni prsti; grešni kozel; domači mojster; majhna mladica; milni mehurček; biti na vrhuncu blaženosti; ne spomni se sebe iz...; nič
  postaviti; ne rib ne perutnine; sredina do polovice; Two of a Kind; odkrijte Ameriko; ples po uglasbi; sedeti v galoši; osmo čudo sveta; leteti na krilih; graditi gradove v zraku; ples iz peči.
  Naloga 98. Preberi besedilo. Zapiši tiste, ki jih najdeš v njem
  TRAJNOSTNI PROMET. UGOTOVI, KAJ AVTOR DOSEŽE Z IGRANJEM FRAZEOLOGOV.
  Makarina koča je stala na robu, na želenih bregovih reke Moločnaja. Ko je Makar nekega jutra vstal iz svoje Prokrustove postelje in vdrl na odprta vrata, je prilil olja na ogenj, prinesel race in po navadi nekam odgnal teleta.
  Jutro je bilo jasno kot beli dan. Odstranjujoč dim brez ognja, se je Makar skotalil po nagnjeni ravnini navzdol do
  DU-
  Na pašniku so se teleta razbežala – nekaj v gozd, nekaj na drva, Makar se je usedel v lužo, vzel griza med zobe in preprosto odprl skrinjo z razbitim grošem, ki ga je pomotoma vzel za nominalno vrednost.
  Zaslišalo se je zvonjenje. "Iz kje je?" - je pomislil Makar in pogledal skozi prste.
  Naloga 99. PREBERI BESEDILO. IZPISI FRAZEOLOGI Z
  KLJUČNE BESEDE: NOS, OČI, GLAVA, NOGE IN RAZLOŽI NJIHOV POMEN. Določite funkcijo frazeoloških enot v tem besedilu. Zapišite več stavkov, v katerih se igra neposredni pomen sestavin frazeološke enote.
  Tema mojega eseja so frazeološke enote, vključno z imeni delov človeškega telesa.
  Kot se je izkazalo, je najbolj izstopajoč del tega telesa glava. Z njim je povezana večina frazeoloških obratov. Od presežka in pestrosti teh izrazov se ti ježijo lasje pokonci in se ti zvrti v glavi. Če poskušate združiti nekatere od njih, lahko ustvarite določen ideal osebe. Mora biti s kraljem v mislih, pod nobenim pogojem ne sme povesiti nosu, ne migati z jezikom v prazno in imeti ušesa na vrhu glave. Takemu idealu se bodo okoli vratu obesile množice oboževalcev. naredi oči in jih ploskaj.
  Jezik je prilagodljiva stvar in kakršni koli izrazi nam padejo na pamet. Kaj ne naredimo z nesrečno glavo, da jo pustimo odrezati, pa se vrti okrog nas, se pritlikava in nad njo nekaj visi, vse tisto, kar se nam ne da delati. Vse si lahko zbiješ v glavo, krivdo lahko zvališ na zdravega. Moja glava je polna toliko možnosti!
  Da bi izgubili obraz, je vredno omeniti še druge dele te glave. Govorili smo o glavi kot celoti, zdaj pa si bomo ogledali posebnosti: organe vida, govora, sluha in "voha". Tudi njim ni sladko.
  Odpri oči, ne zaloputni z njimi, ne šibaj z očmi, ne iskri se z njimi, glej na vse oči, da ti iskre padajo iz oči.
  Z očmi lahko pogledate v čut za vonj. Ne smete vihati nosu, ampak raje držite nos proti vetru, potem lahko zasenčite svoje tekmece! Na nos nam visi marsikateri problem, onkraj njega ne vidimo ničesar, lahko ga celo obesimo. Ampak nekdo tukaj ne bo dvignil obrvi, "držimo ušesa. Gospod nam je dal ušesa, da jih imamo na vrhu glave in se norce z njimi smejimo. Verjemite svojim ušesom, sicer ne boste videli uspeh kot svoj, no, tisti, ki Ob straneh.
  Posebno neposlušne bomo prijeli za vrat in jih zvlekli v džunglo frazeoloških enot. In ne smemo stati čez ... tvoj vrat, drugače te lahko primemo za grlo in se postavimo spet na tvoje grlo. Mnogi so bili že siti, nekaterim pa makova rose ni bila v ustih; Nekateri ljudje ne vzamejo niti kapljice v usta, drugi pa si jo zlijejo po očeh. Lahko vzameš vodo v usta in se usedeš, potem bo življenje šlo mimo tebe. Ampak bolje je, da pravočasno zapreš usta, in ko lahko, ga praskaj, kolikor te ne moti.
  Do sivih las lahko govorimo o glavi, še dlje pa bomo gledali skozi prste svojim rokam. Z ramo ob rami, iz oči v oči, življenje ne bo dolgočasno in vsak ga lahko nosi na svojih ramenih; če pade težava na vašo glavo ali ramena, jo boste slekli z ramen in naročili. Veliko lahko preštejete na prste, ne pa tudi frazeoloških fraz o rokah. Lahko vas peče v rokah, roke so lahko spuščene, razširjene, nanesene, umazane; Obstajajo različne težnostne kategorije rok - lahke in, kar je značilno, težke. Z vsem srcem vam bom iskreno povedal, da je najbolje, da človek pade pod veselo in lahkotno
  roko, dobro je grabiti vročino s tujimi rokami, še vedno je škoda za svoje, navsezadnje sorodnike.
  Ne da bi vas zavajali, preidimo na noge. Postavimo se s prsmi k nogam in hitimo čim hitreje naštevati zmožnosti mišično-skeletnega sistema – lahko se prikloniš pred noge, padeš z nog, hodiš v koraku. Naj vas ne opazijo tisti, ki so danes vstali na levo nogo. Še vedno obstajajo ljudje, ki so se rodili na napačni nogi. Vendar jih je le nekaj. Pozimi ni priporočljivo hoditi bos, sicer lahko ostanete brez nog. Želim vam, da živite kot gospodar in ne izgubite tal pod nogami.
  Pri nas se še veliko revolucij vrti pod nogami, a z vsemi močmi bomo šli naprej. Torej, bog ne daj
  Proti obilici frazeoloških fraz se ne smete boriti z rokami in nogami, saj jih uporabljamo zelo aktivno - vsemu damo prosto pot - od pesti do jezika, lahko upognemo boke ali jih močno zgrabimo.
  Torej, zdaj se lahko prepričate, da so frazeološki izrazi o človeškem telesu vedno ustrezni in uporabni na vseh področjih našega življenja. Imajo pozitivno in negativno konotacijo, tako da, če poskusite, potem lahko zaradi eksperimenta govorite samo s frazeološkimi frazami o človeškem telesu (študent G, S.).
  Naloga 100. UGOTAVITE, KATERE ZNAČILNE ZNAČILNOSTI IN KATERE GOVORNE NAPAKE PARODIRA K. MELIKHAN?
  Kako pisati znanstvene članke
  Preden začnemo govoriti o tem, se posvetimo KJE ZAČETI. Začeti moramo pri glavnem. Številni avtorji, zlasti začetniki, trpijo za boleznijo nihanja, začnejo počasi, z nečim nepomembnim, drugotnim, dolgo pospešujejo, vlečejo gumo, se bojijo takoj prijeti bika za roge, jih takoj uvesti v zadevo in jo uvajati počasi, postopoma, kar bralca seveda utrudi . Včasih ima uvodni del cel odstavek.
  Bralec je tudi utrujen od neskončnih SEZNAMOV priimkov, imen, patronimov, držav, mest, vasi, gozdov, morij, dolin in rek, jezer, poplavnih območij, jezov, kanalov, zalivov in rečnih ustij, pa tudi jarkov, ledenih gor, oaze, slapovi, vodovodi, kerozin, kozorogi, kristalne mreže itd.
  lahko šteješ v nedogled. A velikost tega članka tega ne dopušča. Zato takoj preidimo na drugo pogosto napako - ZLORABA CITATOV.
  "Več bi morali videti sami, kot ponavljati besede drugih." Te čudovite besede pripadajo Pichtenbergu. Helvetius je v zvezi s tem pripomnil: "Malo avtorjev razmišlja s svojo glavo." Zato naj vas ne zanesejo citati. Lev Tolstoj je tiste, ki so citirali, imenoval "znanstveni bedaki". Da bi podkrepil to misel, se ne bom bal citirati iz latinščine; "Citiraj vsaj" (Citiraj samo, če je potrebno).
  Izogibajte se LEPIM PRIMERJAVAM. Lepa, a nepotrebna primerjava je kot diamantna ogrlica na prsih bradavičaste krastače, ki jo podli makak odnese iz srebrnaste megle.
  Zdaj pa se vprašajmo, kaj je RETORIČNO VPRAŠANJE? Kdaj je nameščen? In ali je res potrebno?
  INVERZIJA lahko pritegne pozornost tudi na dolgočasno besedilo. Napačen vrstni red besed v stavku – to pomeni inverzija.
  Izogibajte se BANALU. Pišite dobro in izvirno.
  ORIGINALNO je tisto, kar ni banalno. Če bi bilo vse okoli izvirno, bi bilo pisanje banalnega izvirno in pisanje izvirnega bi bilo banalno. Vendar, bolj kot je izvirno, bolj izvirno je banalno. Ali ni povedano na izviren način?
  NE PONAVLJAJ SE. Ne povejte iste misli dvakrat. Dvakrat izražena misel je ponavljanje povedanega. Zato ne ponavljajte tega, kar ste rekli dvakrat. Dvakrat povedano je pravzaprav ponovitev že dvakrat povedanega.
  Izogibajte se VELIKEMU ŠTEVILKU na eni strani: ena, dve številki – kamorkoli gre; a trije, štirje so že veliko; pet, šest, sedem - veliko; osem je meja; največ - devet; čeprav je možnih deset; če je potrebno - petnajst; vendar ne več kot štirideset.
  BODI KRATKA. IZJEMNO NE RAZŠIRJTE FAZE, zasipajte jo s prislovnim določilom, ki poleg tega stoji pred DELEŽNIKOM, ki pa je boljši od SUBJEKTNEGA STAVELA, ker ne povečuje, širi ali napihuje števila GLAGOLOV, raznih, neobveznih. in dodatni PRIDEVNIKI, SAMOSTALNIKI, za katere ni več jasno, v kakšnem PRIMERU , iz katerih je razvidno, da je veliko ne samo prislovov, ampak tudi VEZNIKOV, spet nekakšnih DELCEV, OKLEPAJA, ki otežujejo (zamegljujejo) misel, VEJICA , SEMOLON; elipse ... druga ločila, vključno s ČIŠČAJEM, če je poleg tega zlog poln lažnih ALITERACIJ, ki ponazarjajo le iluzornost ljubezni do besede, ter nepotrebnih in napetih RIFMAMY-šifkov, ker NA KONCU STAVKA ŽE POZABLJAŠ, KAJ SI GOVORIL NA NJENEM ZAČETKU.
  Ko pripravljate članek za objavo, NE LASKAJTE UREDNIKOM. Uredniki so nadarjeni, pametni in ne potrebujejo vaše pohvale.
  V nobenem primeru ne DOKONČAJTE članka. Nikoli nikogar ničesar ne učite! Zapomni si to enkrat za vselej!!!
  Naloga 101. ANALIZIRAJ IZSEČKE IZ GOVOROV. IZPOSTAVITE GOVORNA SREDSTVA, KI GA UPORABLJAJO GOVORCI.
  Zdaj se na naši konferenci znebimo politične kratkovidnosti oziroma političnega astigmatizma. Toda poleg tega obstaja preprosto običajna človeška kratkovidnost. Za zdravljenje potrebujete orodja za proizvodnjo, ki bi morala pripadati nam (S. Fedorov).
  Predstavljajte si, da njihovo letalo stoji na travniku. To je normalno letalo, ima vse. Obstajajo okna, stoli, prehodi, potniki sedijo. Vse je tako kot mora biti. Samo nenadoma se izkaže, da to sploh ni travnik, na katerem stoji letalo, ampak močvirje. Nevarno močvirje, zanič. Še malo in smrt. Posadka je zbrala vse potnike, da bi se pogovorili, kaj storiti. In vsi so se odločili: obstaja priložnost, moramo vzleteti.
  Z velikimi, neverjetnimi napori so piloti dvignili letalo nad močvirje in nad gozd. Toda lastnosti letenja niso pomembne. In veliko stvari je bilo zarjavelih in bile so kepe umazanije. Težko je, a letimo. In nenadoma eden od potnikov vpraša: "Kako je to mogoče? Letalo so dvignili, a ne veste, kam bi leteli?" In drugi pravi
  Rit: »Prikrajšal si nas vere. Verjeli smo, da sedimo na travniku, izkazalo pa se je, da sedimo v močvirju.«
  Toda letalo je vzletelo! Še vedno vzletel! In v njem je naša vera (G. Voronik).
  Vemo neizogibno in žalostno stvar: vsi smo prišli na ta svet, da bi za vedno odšli. In poznamo vesele stvari; življenje samo po sebi je dobro. Toda živeti življenje ni polje za prehod. No, ropot zgodovine se nam vali nad glavo. Če je april - »mesec pomladi in pričakovanja« - prinesel zavest o potrebi po ukrepanju, je zdaj prišel čas, da vsi dojamejo zgodovinsko logiko nespremenljivih zakonov razvoja (Yu, Bondarev).
  Če ne izgubimo volje, če ne izgubimo zaupanja ljudi, bomo zmagali. V Avstraliji, ko bodočega kandidata za pilota zaprosijo za test, je to vprašanje; letite z dvosedežnim letalom. Predstavljajte si, da je angleška kraljica padla z drugega sedeža. Vaša dejanja. Nekateri pravijo, da se ustreli. Teci za njim in ga ulovi v zraku. Pravilen odgovor je poravnati letalo po izgubi odvečnega tovora in nadaljevati let. Tako bomo v času perestrojke več kot enkrat morali poravnati letalo po izgubi odvečnega tovora in nadaljevati z letenjem (G. Baklanov).
  Danes je mejnik. Zgodovina se nam je približala in z upanjem gleda v oči: ne motite se, ne bojte se, ne bojte se! Človek, danes lahko še veliko narediš, jutri bo lahko že prepozno! Bodite pametni in namesto nas ne bo odločal stric nekoga drugega, ampak moramo sami braniti in krepiti demokracijo in demokracijo, druge sile ni (M. Ulyanov).
  Naloga 102. NAUČITE SE IZVLEČKE IZ GOVOROV VELIKEGA RUSKOGA MISLECA I. A. ILJINA. ANALIZIRAJ JEZIK IN SLOG TEH GOVOROV. NAVEDITE, KAJ POMENI
  GOVORNO IZRAZNOST UPORABLJA GOVORNIK. KAKŠEN JE PO VAŠEM PATOSU TEH GOVOROV? DOLOČITE SVOJ ODNOS DO IDEJ, KI JIH JE IZRAŽIL AVTOR.
  O Rusiji
  In naša Rusija nam je dala še eno darilo: to je naš čudoviti, naš mogočni, naš pojoči jezik. Vse to je naša Rusija. Vsebuje vse njene darove: in širino neomejenih možnosti; in bogastvo zvokov, besed in oblik; tako spontanost kot ne-
  jasnost; in prostor, in obseg, in naraščanje; do sanjavosti in moči; tako bogastvo kot lepota. Našemu jeziku je vse dostopno. Sam je podrejen vsemu posvetnemu in nadzemeljskemu, zato ima moč vse izraziti, upodobiti in posredovati.<...>
  To je jezik zrelega, izvirnega narodnega značaja, in ruski ljudje, ki so ustvarili ta jezik, so sami poklicani, da dosežejo duševno in duhovno višino, h kateri jih kliče njihov jezik ...
  і1Gorje nam, da nismo znali skrbeti za svoj jezik in ga skrbno gojiti - v njegovem zvenu, v njegovi naravni svobodi, v njegovem ritmu in v obleki njegovega organsko vzgojenega črkovanja. Ne ljubiti ga pomeni ne ljubiti in ne prezirati naše domovine.
  Kaj je človek brez domovine?
  Kaj bi bili, če bi nas kdo uspel odtrgati od naše Rusije?
  Naj drugi narodi razumejo in zapomnijo, da bodo lahko videli in razumeli Rusijo šele, ko bodo poznali in občutili naš govor. Do takrat jim bo Rusija nerazumljiva in nedostopna; Do takrat ne bodo našli ne duhovne ne politične poti do nje.
  Naj se svet nauči našega jezika in se preko njega prvič dotakne naše domovine. Kajti takrat in samo takrat ne bo slišal za Njo, ampak za Njo.
  O poteh Rusije
  Nobeno ljudstvo na svetu ni imelo takega bremena in take naloge kot ruski narod. In niti eno ljudstvo se ni naučilo iz takih preizkušenj in iz takšnih muk take moči, take izvirnosti, take duhovne globine. Naš križ je težak. Ali ni tkanina naše zgodovine stkana samo iz trpljenja? In če včasih izčrpani pademo pod bremenom svojega križa, naj potem godrnjamo in zmerjamo sami sebe v uri zatona ali molimo, se okrepimo in si naberemo novih moči?..
  Naše prvo breme je breme zemlje – ogromen, neukrotljiv, raztresen prostor, šestina zemlje, v enem velikem kosu, tri in pol Kitajske; štiriinštirideset nemških imperijev. Nismo mi »vzeli« tega prostora: ravnega, odprtega, brez obrambe - sam se nam je vsilil, prisilil nas je, da se ga polastimo, iz stoletja v stoletje pošiljal horde nomadov in vojske sedečih sosedov, ki so vdirali v nas od vsepovsod. . Rusija je imela le dve možnosti: ali biti izbrisana in ne biti1 iti z orožjem in državno močjo mirit svoje širno obrobje ... Rusija je to breme pobrala in ga nosila; in dosegel edinstven pojav v svetu.
  Naše drugo breme je breme narave. Ta ocean zemlje, odrezan od svobodnega morja, ki kliče in vabi (spomnite se epa o Sadku), a ni dan sam in nam ne daje ničesar ... To prostranstvo je povsod, brez gora; in samo na robu sveta se vijejo Karpati in Kavkaz, Ural in Sajani, ki nas ne varujejo ne pred viharjem ne pred sovražnikom ... Ta zemlja je revna, kjer branijo gozdovi, in rodovitna, kjer je gola stepa. odprt za napade... Ta bogastva so skrita v globinah in niso dana človeku, dokler ne ustvari miru in varnosti.,. Te uničujoče suše, te zgodnje zmrzali, ta neskončna močvirja na severu, te brezlesne stepe in premikajoči se peski na jugu: kraljestvo ledenega vetra in pripeke ... Toda Rusija ni imela izbire: slovanska plemena so prišla, pravijo, kasneje kot drugi skozi vrata Azije in se mora vrniti iz Karpatov v rusko nižino. In to breme smo sprejeli in surova narava je postala naša usoda, edina in edinstvena v zgodovini.
  In naše tretje breme je breme ljudi. Stosedemdeset milijonov ljudi, včasih zgoščenih, včasih razkropljenih v stepah, včasih izgubljenih v gozdovih in močvirjih; do sto osemdeset različnih plemen in narečij; in do dvajsetega stoletja ~ cela tretjina ni bila Slovanov in približno ena šestina je bila nekristjanov. Tudi to breme smo morali sprejeti: ne izkoreniniti, ne zatreti, ne zasužnjiti krvi drugih; ne zadavi tujega in heterodoksnega življenja; a vsakemu dati življenje, dih in veliko domovino. Poiščite tisto duhovno globino in širino in prožnost ustvarjalnega akta, v nedrju katerega bi vsako izločeno pleme našlo prostor zase in svobodo, da čim bolj cveti - eni cvetijo, drugi cvetijo. Treba je bilo ustvariti duhovno, kulturno in pravno domovino za vse to pestro človeško morje, zaščititi vse, vse spraviti, omogočiti vsakemu moliti po svoje, delati po svoje in vključiti najboljše iz povsod v državni in kulturni gradnji. A za to smo morali – najprej – sami rasti, moliti, ustvarjati in peti. In tako je Rusija pobrala breme svojih narodov, ga pobrala in odnesla: edini fenomen na svetu ...
  Dobili smo ogromno prostorov in plemen, nepovezanih, nepripadajočih, ki se ločujejo, posegajo in razpadajo; in težke, ostre razmere življenja in boja. Morali smo v teh razmerah, iz tega obilja, v treh ali štirih stoletjih ustvariti eno samo veliko državo in eno samo veliko duhovno kulturo.Naša pot je vodila od nenehne stiske, preko nenehnih, velikih nevarnosti, do duhovne in državne veličine; in ni bilo zamud; in. ni moglo biti počitnic, počitka. Spomnimo: Solovjev šteje od leta 1240 do 1462 (v 222 letih) dvesto vojn in vpadov. Od štirinajstega stoletja do dvajsetega (več kot 525 let) Suhotin šteje 329 let vojne. Rusija je bila v vojni dve tretjini svojega življenja. En tatarski jarem je trajal 250 let; nazadnje pa so »Tatari Moskvo oblegali čisto na koncu 16. stoletja.
  Iz stoletja v stoletje nas ni skrbelo, kako postati boljši ali kako lažje živeti; ampak samo o tem, kako nekako preživeti, zdržati, se rešiti iz naslednje težave, premagati naslednjo nevarnost; ne kako doseči pravice in sreče, ampak kako se znebiti sovražnika ali nesreče; in še nekaj: kako v iskanju »olajšanja« in »sreče« ne sprožiti splošnega uničujočega nemira ...
  Narodi si ne izbirajo usod; vsak sprejme svoje breme in svojo nalogo od zgoraj. Tako smo mi, Rusi, prejeli svoje breme in svojo nalogo. In to breme je celotno našo zgodovino spremenilo v živo tragedijo žrtvovanja in vse življenje našega ljudstva je postalo nesebično služenje, neprekinjeno in pogosto neznosno ... In kako pogosto so bili drugi narodi rešeni z našimi žrtvami in so tiho in nepreklicno sprejeli naše veliko storitev ... s tem, da lahko kasneje o nas ponosno govorijo kot o "nekulturnih ljudeh" ali "nižji rasi" ... (citirano po: Ya, A. Ilyin. O Rusiji. M., 1991. P. 10-11,12-14).
  Naloga 103. RAZLOŽI, V KAKŠNIH GOVORNIH SITUACIJAH JE PRIMERNO IZBRATI eno ali drugo OBLIKO POZDRAVLJENJA/SLOVILA. KATERI OD POZDRAVOV/SLOVILA SPOROČAJO DODATNE INFORMACIJE?
  NAVEDI KAJ.
  Zdravo! Zdravo! Vesel sem, da vas lahko pozdravim! Dobrodošli! Tako sem vesel, da te vidim! Dobro jutro! Dober večer Dober večer! Živjo brat! Zdravo! Počasi domina! Pozdravi! moj pozdrav Ognjemet! Naj vas pozdravim! Naši za vas! kako je Dobro zdravje! Želim vam dobro zdravje! Naš za vas s čopičem! Zdravo! Dolgo časa se nismo videli! Bah, kakšni ljudje! kako si
  Dobro jutro! Vso srečo! Naj se poslovim! Srečno pot! No, daj no! Veselo bivanje! Se vidiva kmalu! Se vidimo kasneje...! V čast mi je, da se poslovim. Naj se poslovim. Stisnem vam roko. čao! Adijo! Pokliči! Adijo! Ne pozabi! Lahko noč! V čast mi je! Lahko noč! Adijo! Vse najboljše! Ne bodi nesramen! Biti zdrav! Ognjemet! Skupaj! Do jutri! Zlomiti nogo! Adju!
  Naloga 104. Prazne stolpce tabele izpolnite s sinonimnimi izrazi. OPIŠI GOVORNO SITUACIJO, V KATERI JE UPORABA POSAMEZNE FEZEDNE STAVE. Nevtralno uradno pogovorno, s pridihom domačnosti. Lahko pridem k vam? Mi dovolite? Naj se vmešam? - Kaj praviš? (ugotavlja mnenje sogovornika) Me lahko pokličeš? - - Prosim upoštevajte predpise - 11- Naj vas prosim Z veseljem sem pomagal (odgovor na izraz hvaležnosti) Naloga 105. ALI JE PRI SPODNJIH ZGLEDIH UPORABLJATI FORMULE BONTONA? KAKŠEN UČINEK LAHKO POVZROČI UPORABA MODELOV GOVORNEGA BONTONA*. A) ČE JE STILNO NEMOTIVIRANA; B) ČE JE POSLEDICA DOLOČENE STILNE NALOGE?
  . Ali te lahko pokličem? Lahko dobim kakec s teboj? Zelo lepo je bilo klepetati s teboj. Najlepša hvala,
  otroci. Pozdravljeni, dragi Anatolij Petrovič! Zakaj jočeš, punca? Kakšna usoda, draga Ljudmila Vasiljevna! Naš za vas s čopičem, gospod direktor!
  Naloga 106. IGRAJTE PREDLAGANE SITUACIJE VLOG. PRI RAZPRAVI IN ANALIZIRANJU OPRAVLJENE NALOGE BODITE POZORNI NA VEDENJE NJENIH UDELEŽENCEV, NJIHOVE DRUŽINE, KRETNJE, INTONACIJO TER UPOŠTEVANJE BONTONA IN GOVORNIH PRAVIL.
  1 a) Ste študent 1. letnika. Zahtevati morate: rektorja, dekana, predstojnika oddelka, učitelja, prijatelja.
  b) Ste predsednik sindikalnega odbora organizacije K vam so prišli: vaš stari prijatelj (punca), stari znanec vaših staršev, neznan moški (ženska), neznan mladenič (dekle), vodja organizacije, tehnični delavec. Sprejmi jih.
  c) Ste uslužbenec uprave. Vprašati morate po telefonu:
  veteran Velike domovinske vojne za sodelovanje pri praznovanju;
  znanstvenik z univerze za govor na znanstveni in praktični konferenci;
  visokošolski učitelj za predavanje zaposlenim v upravi;
  vodja podjetja za pomoč pri izvedbi mestne prireditve.
  d) Ste vodja komercialne strukture. V podjetju imate prosto delovno mesto. Za to delovno mesto se morate pogovoriti s 3-4 kandidati. Prišli so po napovedi.
  Naloga 107. KATERE FORMULE GOVORNEGA BONTONA BOSTE UPORABILI, ČE SE MORATE PRIJAVITI:
  1) starejši osebi, da ugotovi, koliko je ura; 2) policistu, da ugotovi, kako priti do razstave; 3) tajnici v recepciji, da izve, kdaj se bo začel sestanek s šefom; 4) vodji organizacije, da ugotovi odločitev o vaši vlogi; 5) prijatelju, da ga prosi za učbenik; 6) učitelju, da ga prosite, da vaš izpit opravi pred rokom.
  Naloga 108. KAKŠNA ČUSTVA SPOROČAJO KRETNJE V STAVKIH? DOKONČAJ JIH, PODAJ VEČ MOŽNIH MOŽNOSTI.
  Maša se je prijela za glavo in zavpila...
  Nikolaj se je udaril po čelu in vzkliknil ...
  Starec je mahal z rokami in ponavljal ...
  Tip je rekel in se popraskal po glavi ...
  Problem 109
  za desno ramo s palcem desne roke;
  pri tvojih nogah;
  dvignjen desni palec navzgor;
  v sredino prsnega koša s prsti desne roke, medtem ko kimate z glavo.
  Naloga 110. Preizkusite svoje prijatelje, da vidite, ali lahko uganejo, kaj mislite, ČE uporabite kretnjo za prikaz predmetov, navedenih na SEZNAMU,
  Na primer; »Zmanjkalo mi je ...« (prikazano kot umivanje zob). Odgovor je zobna pasta.
  Zamašek, zanka, kladivo, metla, žaga, dleto, pisalni stroj, škarje, blazina, telefon, sekira, avto, šminka, svinčnik, milo, kozarec, violina, dirigent, klavir, ventilator.
  Naloga 111. NAREDI GESTO, KI BI BILA PRIMERNA
  VSEBINA STAVKA IN NA SEZNAMU OPISOV GEST POIŠČI NJENE ZNAČILNOSTI:
  Cmoki se delajo takole.
  No, to je nekaj tako ogromnega, neizmernega.
  Nekakšen začaran krog.
  Stroj šiva v cikcak vzorcu.
  Imaš luknjač?
  Držati ga morate močno, sicer se bo zrahljal.
  Oglejte si ga
  Opis kretnje: kretnja iztegnjene dlani; kazalec desne roke opisuje krog; širjenje gibov z obema rokama v zraku; gesta stisnjene pesti; kretnje v zraku s kazalcem od leve proti desni, od spodaj navzgor ali od zgoraj navzdol; premikanje desne roke, stisnjene v pest, s pritiskom navzdol; ščipajoči gibi s prsti.
  Naloga 112. DOLOČITE, KATERE GESTE SE LAHKO UPORABLJAJO PRI IZGOVARJANJU STAVKOV:
  Vse to ni zame
  Trkajo in trkajo, tako zgoraj kot spodaj.
  Oba sta prišla*
  Naj to ostane med nama*
  Ti in jaz bova končala drug drugega *
  Pusti ga, pusti ga, pusti ga.
  Karkoli je, no, pa naj bo.
  Prihrani mi to, nočem.
  Ne, ne, nikakor*
  Vse je tako zmedeno, tak nered.
  Nihče ne bo ničesar razumel, popoln kaos je.
  To ne drži povsem.
  Tukaj je vse nekako, veste, nekaj takega.
  Naloga 113. DOLOČITE, KATERI VRSTI GEST (RITMIČNE, OZNAČILNE, ČUSTVENE, POMEMBNE, SIMBOLIČNE) VSAKA OD GEST, KI JIH OPISUJE I. S* TURGENEV V ROMANU »Nov«, pripada:
  »Konec koncev, če vnaprej pretehtaš vse posledice, bo verjetno med nama nekaj slabega. Na primer, ko so naši predniki uredili osvoboditev kmetov - no? ali so lahko predvideli, da bo ena od posledic te osvoboditve pojav celega razreda posestnikov-oderušnikov, ki bodo kmetu prodali četrt gnile rži za šest rubljev in od tega prejeli (tu je Markelov upognil en prst): najprej delajte za vseh šest rubljev, poleg tega (Markelov je upognil še en prst) - celo četrtino dobre rži - in celo (Markelov je upognil tretjino) s povečanjem! se pravi, iz človeka izsesajo zadnjo kri!
  - Ja, odločil sem se! - je ponovil in se z dlakavo, temno pestjo udaril po kolenu, - trmast sem**, Ni zaman, da sem napol Mali Rus.«*
  - No, kaj si se odločil?
  Nejdanov skomignil z rameni*
  Ja, zaenkrat sem ti že povedal - nič, bova morala še malo počakati.”
  - Hm! - je rekel Syapyagin. -Govoriš o študentu?
  O g. študentu*
  Hm! Se tukaj kaj dogaja (obrnil je roko blizu čela)? A?"
  Naloga 114. POVEJ, O KATERIH KRETNJAH PIŠE V “BRIEFU”
  VODNIK PO RETORIKI" M. V* Lomonosov, KDAJ SE UPORABLJAJO IN KAJ TO POMISLJATE?
  Kar zadeva položaj delov telesa, med običajnim govorom, kjer ni prikazanih strasti, vešči retoriki stojijo pokončno in skoraj ne uporabljajo gibov, in ko nekaj dokazujejo z močnimi argumenti in ponujajo svoj govor s hitrimi ali nežnimi figurami, nato ga upodabljajo v celoti z rokami, očmi, glavo in rameni* Z navzgor iztegnjenimi rokami ali z eno roko prinesejo molitev k Bogu ali prisegajo in prisegajo; iztegnejo dlan, obrnjeno stran od sebe, opominjajo in oddajajo; položite dlan na usta, predpisana je tišina. Z iztegnjeno roko kažejo; oteženo s tihim gibanjem gor in dol kažejo pomembnost stvari; razprostirajo jih na obe strani, dvomijo ali zanikajo, udarjajo v prsa v žalostnem govoru; kimajo s prstom, grozijo in grajajo * Oči so dvignjene navzgor v molitvi in ​​vzkliku, obrnjene stran v zanikanju in preziru, stisnjene v ironiji in posmehu, so zaprte, predstavljajo žalost in šibkost * Dvig glave in obraza navzgor pomeni nekaj veličastnega ali ponosa; spuščanje glave, ki kaže žalost in ponižanje; stresajo ga, zanikajo* S stiskanjem ramen upodabljajo strah, dvom in zanikanje*