الألعاب التعليمية في المجموعة المتوسطة وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. لعبة تعليمية "أين يمكنني أن أفعل ماذا؟"

فوفونوفا إينا
العاب خارجية للأطفال المجموعة الوسطى

ألعاب لأطفال المدارس المتوسطة

ابحث عن اللون الخاص بك

مادة. أعلام 3-4 ألوان ( حسب العدد أطفالوواحدة أخرى من كل لون).

يتحرك ألعاب. في بداية العام، يمكن لعب هذه اللعبة بنفس الطريقة كما في القاصر الثاني مجموعة(انظر ص 45). عندما يتقن الأطفال اللعبة بشكل جيد، يدعوهم المعلم إلى ذلك "يمشي"توقف وأغمض عينيك. في هذا الوقت، يقوم المعلم بإعادة ترتيب الأعلام. على الإشارة "ابحث عن لونك!"يفتح الأطفال أعينهم ويجدون العلم ويركضون إليه. يلاحظ المعلم ماذا مجموعةتجمعوا بشكل أسرع من الآخرين.

تجد لنفسك مباراة

مادة. الأعلام (حسب عدد المشاركين - علمان من كل لون، ويجب أن يبقى علم واحد بدون زوج).

يتحرك ألعاب. عدد فردي يشارك في اللعبة أطفال. يحصل كل طفل على علم واحد. بإشارة المعلم (على سبيل المثال، ضرب الدف)يركض الأطفال حول الملعب (غرفة). على إشارة أخرى (مثلا ضربتين على الدف أو الكلمات "العثور على زوج") يقف الأطفال الذين يحملون نفس الأعلام بجانب بعضهم البعض.

بقي طفل واحد بدون شريك.

أنتقل إليه، الجميع يلعبون يقولون:

فانيا، فانيا (ماشا، عليا، وما إلى ذلك، لا تتثاءب!)

اختر زوجين بسرعة.

ثم، عندما يتم ضرب الدف، يتفرق الأطفال مرة أخرى حول الملعب، وتتكرر اللعبة.

تعليمات للعبة. يجب على الأطفال إبقاء أعلامهم مرفوعة أثناء الجري.

سيارات ملونة

مادة. أعلام 3 ألوان أو دوائر وخواتم (حسب عدد المشاركين وعلم إضافي من كل لون).

يتحرك ألعاب. يتم وضع الأطفال على طول جدار الغرفة أو على طول حافة الملعب. إنها سيارات. يتم إعطاء كل لاعب علمًا بلون ما (خياري)أو دائرة ملونة، حلقة. يقف المعلم في مواجهة اللاعبين في وسط الغرفة (مواقع). يحمل أعلامًا من نفس الألوان في يده.

يرفع المعلم علمًا بلون ما. يبدأ جميع الأطفال الذين يحملون علمًا بهذا اللون بالركض حول الملعب (في أي اتجاه); أثناء القيادة يدندنون ويقلدون السيارة. عندما يخفض المعلم العلم، يتوقف الأطفال ويعودون إلى أماكنهم. ثم يرفع المعلم علمًا بلون مختلف وتستأنف اللعبة.

تعليمات للعبة. يمكن للمعلم رفع أعلام واحدة أو اثنتين أو جميع الأعلام الثلاثة معًا، ثم يذهب الجميع إلى الملعب "سيارات".

إذا لم ير الأطفال أن العلم قد تم إنزاله، فإن المعلم يكمل الإشارة المرئية بـ "السيارات" اللفظية (أسماء اللون)توقفت."

يمكن للمعلم استبدال الإشارة الملونة بإشارة لفظية (على سبيل المثال، "السيارات الزرقاء تغادر", "السيارات الزرقاء تعود إلى المنزل").

مادة. الحبل، 3 أعلام أصفر وأحمر وأخضر.

يتحرك ألعاب. يقف الأطفال على طول جدار الغرفة أو جانب الملعب في عمود في أزواج، ممسكين بأيدي بعضهم البعض. بأيديهم الحرة يتمسكون بالسلك الذي يتم ربط أطرافه (طفل واحد يحمل اليد اليمنى، الآخر - اليسار). يقف المعلم في أحد أركان الغرفة ويحمل في يده ثلاثة أعلام ملونة. يرفع المعلم العلم الأخضر، ويركض الأطفال - يتحرك الترام. بعد الوصول إلى المعلم، ينظر الأطفال لمعرفة ما إذا كان اللون قد تغير خانة الاختيار: إذا تم رفع العلم الأخضر، يستمر الترام في التحرك؛ إذا ظهر علم أصفر أو أحمر، يتوقف الأطفال وينتظرون ظهور العلم الأخضر.

إذا كان هناك الكثير من الأشخاص الذين يرغبون في اللعب، فيمكنك ترتيب توقف حيث يجلس الأطفال وينتظرون وصول الترام. عندما يقترب الترام من المحطة، فإنه يبطئ ويتوقف؛ ينزل بعض الركاب من الترام ويصعد آخرون. المعلم يرفع اللون الأخضر خانة الاختيار: "يذهب!"

تعليمات للعبة. إذا كان الأطفال أكثر دراية بالحافلة أو الترولي باص، فيمكنك استبدال الترام بوسيلة نقل أخرى.

بواسطة الدب في الغابة.

يتحرك ألعاب. يتم رسم خط في أحد طرفي الموقع. هذه هي حافة الغابة. خلف الخط، على مسافة 2-3 خطوات، تم تحديد مكان للدب. وفي الطرف المقابل للموقع يوجد خط يشير إلى منزل أطفال. يعين المعلم أحد اللاعبين ليكون دبًا. بقية اللاعبين هم من الأطفال، وهم في المنزل. المعلم يتحدث: "يذهب للمشي"يتوجه الأطفال إلى حافة الغابة، ويقطفون الفطر والتوت، ويقومون بالحركات المناسبة (إمالة الجسم وتقويمه، وفي نفس الوقت يقولون في الجوقة شِعر: آخذ الفطر والتوت من الدب في الغابة، ويجلس الدب ويزمر علينا. عندما يقول اللاعبون الكلمة "الهدير", "دُبٌّ"يستيقظ مع هدير، ويركض الأطفال إلى المنزل. ' "دُبٌّ"يحاول القبض عليهم (يلمس). أمسك "دُبٌّ"يأخذه إلى منزله. يستأنف الأطفال قطف الفطر والتوت.

قواعد ألعاب. لا أطفال ولا "إلى الدب". عندما يتم القبض على 2-3 لاعبين، يتم اختيار دب جديد.

تعليمات للعبة. يجب على المعلم التأكيد على أن الأطفال لا يخافون من الدب، وأنهم يهربون فقط عندما يندفع وراءهم. الدب لا يندفع على الفور أيضًا يمسك: يجب عليه أولا أن ننظر إليهم، والتذمر. يتم اختيار الدببة فقط من بين أولئك الذين لم ينتهكوا القواعد مطلقًا ولم يتم القبض عليهم.

تشغيل بهدوء

يتحرك ألعاب. ينقسم الأطفال إلى مجموعات من 5-6 أشخاص. إنهم يقفون خلف الخط في أحد طرفي الموقع. يتم اختيار السائق، ويجلس في منتصف المنصة ويغمض عينيه. بإشارة المعلم واحد مجموعةيمر عبر السائق في الطرف المقابل من المنصة إلى المكان المحدد (سمات).

يجب على الأطفال الركض بصمت. يقول إذا سمع السائق صوت خطى "قف"وأولئك الذين يركضون يتوقفون. دون أن يفتح عينيه، يوضح المقدم المكان الذي يسمع منه الضجيج. إذا أشار بشكل صحيح، يذهب الأطفال إلى جانب: إذا أخطأوا يعودون إلى أماكنهم ويهربون مرة أخرى. لذلك يمر الجميع واحدًا تلو الآخر مجموعات من الأطفال.

تلك المجموعة تفوزالذي لم يسمعه السائق. عندما تكرر تغييرات سائق اللعبة.

تعليمات للعبة. هذه اللعبة سلكية بشكل أفضل. في الداخل، عندما يرتدي الأطفال النعال أو الأحذية الخفيفة الأخرى ويكون من الملائم لهم الركض على أصابع قدمهم. بالإضافة إلى ذلك، فهو صامت للتشغيل على الموقع صعب: حفيف الرمال، وأوراق الشجر، الخ.

خيار، خيار.

يتحرك ألعاب. يوجد في أحد أطراف الملعب فخ (المعلم في الطرف الآخر - الأطفال.

يقترب الرجال من الفخ بالقفز على قدمين.

يقول المعلم:

خيار، خيار،

لا تذهب إلى هذه النهاية:

هناك فأر يعيش هناك

سيتم مضغ الذيل الخاص بك

في الكلمات الأخيرةيركض الأطفال إلى أماكنهم، ويلحق بهم المعلم.

الثعلب في بيت الدجاجة

يتحرك ألعاب. تم تحديد حظيرة الدجاج على جانب واحد من الموقع (الحجم يعتمد على عدد اللاعبين). تجثم في حظيرة الدجاج (على المقاعد)يجلس "الدجاج". على الجانب الآخر من الموقع يوجد حفرة ثعلب مسيجة. وباقي المكان ساحة.

تم تعيين أحد اللاعبين كثعلب. بإشارة المعلم "الدجاج"يقفزون من مكانهم، ويمشون ويركضون حول الفناء، وينقرون على الحبوب، ويرفرفون بأجنحتهم. بإشارة المعلم "الثعلب!" "الدجاج"اركض إلى حظيرة الدجاج وتسلق إلى المجثم و "الثعلب"يحاول السحب بعيدا "فرخة"الذي لم يكن لديه الوقت للهروب، ويأخذها إلى جحره

استراحة "الدجاج"القفز من على الفثم مرة أخرى وتستأنف اللعبة.

متى "الثعلب"يصطاد 2-3 دجاجات، يتم تعيين طفل آخر لهذا الدور.

الصياد والأرانب البرية

يتحرك ألعاب. على أحد جوانب الموقع، يحدد المعلم مكانًا لـ "صياد"، الذي دوره واحد من أطفال. وعلى الجانب الآخر، يتم الإشارة إلى الأماكن بالدوائر "الأرانب البرية". تحتوي كل دائرة على 2-3 "أرنبة"."هنتر"يتجول في الموقع وكأنه يبحث عن آثار "الأرانب البرية"، ثم يعود إلى مكانه.

يقول المعلم:- نفد الحارس إلى المقاصة.

ينفد الأرانب البرية من دوائرهم ويقفزون على قدمين ويتحركون للأمام. بإشارة المعلم "صياد!" "الأرانب البرية"توقف، أنتقل إلى "صياد"ظهره وهو دون أن يغادر مكانه. يرمي الكرة عليهم. الذي - التي "أرنبة"، بحيث "صياد"تعتبر الضربة بالكرة تسديدة و "صياد"يأخذه إلى مكانها.

تتكرر اللعبة 3 مرات. ثم يحسب المعلم الأرانب البرية ويختار صيادًا آخر وتستمر اللعبة.

رمي على الحلبة

مادة. شخصيات مختلفة (فيل مع جذع مرتفع، أوزة مع رقبة ممدودة، أرنب مع مخلب مرفوع، وما إلى ذلك)؛ خواتم.

يتحرك ألعاب. تتكون اللعبة من رمي الحلقات على شخصيات مضحكة مختلفة. على مسافة 1.5-2 متر من الشكل، يتم رسم خط - الحدود التي يرمي منها الأطفال الحلقات. يوضح المعلم كيفية الوقوف، وكيفية الحفاظ على الخاتم في وضع أفقي، وكيفية الرمي (من نفسك، بحيث يبقى في وضع أفقي وأثناء الرحلة (في أطفالوهذا لا يحدث على الفور، لذا عليك أولاً مساعدة الطفل من خلال توجيه حركة يده).

الكرة فوق الحبل (شبكة)

مادة. حبل (شبكة، كرة.

في الخيار ألعاب: خذ كرات أقل مرتين من عدد المشاركين.

يتحرك ألعاب. يتم تمديد حبل أو شبكة بين الأشجار أو منصات الجمباز على مستوى صدر الطفل.

على جانبي الحبل (شبكات)يتم رسم الخطوط على مسافة 1 متر منه. مجموعات من الأطفال(4-6 أشخاص على كل جانب)الوقوف على الخطوط المقابلة لبعضها البعض.

الشخص الموجود على الحافة يحصل على الكرة. بإشارة المعلم "يبدأ!"يرمي الكرة فوق الشبكة لطفل يقف مقابله. بعد أن أمسك الكرة، يرميها إلى الشخص الذي يقف بجانبه، وما إلى ذلك. عندما تصل الكرة إلى اللاعب الأخير، يلاحظ المعلم الأخطاء التي ارتكبها أحدهما والآخر مجموعات من اللاعبين. عند التكرار، يبدأ لاعب آخر اللعبة مجموعة.

خيار ألعاب. جميع أبناء أحد مجموعاتاستلام الكرات ورميها لمن يقفون في الجهة المقابلة.

مادة. الأطواق والكراسي (حسب عدد الأطواق كرسي كبير.

يتحرك ألعاب. على جانب واحد من الموقع توجد أطواق - أقفاص أرانب. يتم وضع الكراسي أمامهم، والتي يتم ربط الأطواق عموديا. على الجانب الآخر يتم وضع كرسي - منزل الحارس، ويجلس المعلم على هذا الكرسي. بين المنزل وأقفاص الأرانب يوجد مرج. الأطفال صغار مجموعات 3-4 أشخاص يقفون في دوائر.

"الأرانب تجلس في أقفاص"يقول المعلم وهو يعمل كحارس. الأطفال يجلسون. يقترب المعلم من الأقفاص واحدًا تلو الآخر ويطلقها. "الأرانب"مع كلمات: "تمشى وتناول بعض العشب". "الأرانب"تسلق عبر الأطواق وابدأ في الجري والقفز.

بعد مرور بعض الوقت المعلم يتحدث: "اركض إلى الأقفاص!" "الأرانب"يركضون إلى المنزل، ويعود الجميع إلى قفصهم، ويتسلقون الطوق مرة أخرى. "الأرانب"البقاء في القفص حتى يطلق الحارس سراحهم مرة أخرى.

القطط والجراء

مادة. جدار الجمباز والمقاعد (سُلُّم).

يتحرك ألعاب. يمكن لعب اللعبة في غرفة بها جدار جمباز أو في الموقع.

يتم تقسيم اللاعبين إلى قسمين مجموعات. أطفال أحد مجموعات تصور القططأما الأطفال الآخرون فهم كلاب. "القطط"تقع بالقرب من جدار الجمباز. "الجراء"- في الجانب الآخر من الغرفة (في المقصورات خلف المقاعد، خلف السلم الموضوع على حافته).يقدم المعلم "القطط"تشغيل بسهولة، بهدوء. وفقا للمعلم "الجراء!"ثانية مجموعة من الأطفاليتسلق فوق المقاعد. يركضون على أربع "القطط"واللحاء "أوو أوو!". "القطط"، تموء، تسلق بسرعة على جدار الجمباز. المعلم قريب في كل وقت. "الجراء"العودة إلى منازلهم. بعد 2-3 التكرار، يغير الأطفال الأدوار وتستمر اللعبة.

أين سبحت يا إيفانوشكا؟

مادة. حصاة صغيرة.

يتحرك ألعاب. الأطفال يجلسون على مقاعد البدلاء. واحد منهم يدعى إيفانوشكا. يتنحى جانبًا، ويطوي باقي اللاعبين أيديهم "كوب"ووضعهم على ركبهم.

لدى المعلم حصاة صغيرة في كفيه مطويتين معًا.

يقف السائق وظهره للاعبين.

يقول الأطفال في جوقة:

أين سبحت يا إيفانوشكا؟

بين الحصى البيضاء.

لدي الحجر الأبيض، لدي ذلك

تحدث معي، معي. عندي الحجر الأبيض، عندي،

تحدث معي، معي. في هذا الوقت، يلمس المعلم بالتناوب النخيل المطوي

الجميع أطفالويسقط بهدوء حصاة على أحدهم

بحلول الوقت الذي ينتهي فيه الأطفال من نطق النص، يجب أن تكون جميع أشجار النخيل مغلقة. تتجه إيفانوشكا نحو اللاعبين وتحاول تخمين من لديه الحصاة.

إذا خمن بشكل صحيح، فإنه يجلس في مكان الطفل الذي كان لديه الحصاة، ويصبح إيفانوشكا. إذا لم يخمن بشكل صحيح، فسيقود مرة أخرى. في المرة القادمة، دون تخمين، يجلس في نهاية مقاعد البدلاء، ويخرج إيفانوشكا مرة أخرى.

عندما يتقن الأطفال اللعبة جيدًا، فإنهم ينظمونها بأنفسهم، ويختارون القائد وإيفانوشكا باستخدام قافية العد.

تيريموك (لعبة الرقص المستديرة)

يتحرك ألعاب. يمكن أن يكون هناك أي عدد من اللاعبين، ولكن ليس أقل من 6 أشخاص. يتفق الأطفال على من سيكون الفأر والضفدع والأرنب والثعلب والذئب والدب. يمكن أن يكون هناك العديد من الفئران والضفادع وما إلى ذلك، ولكن يجب أن يكون هناك فخ دب واحد فقط (يتم تحديده باستخدام قافية العد). يتكاتف جميع اللاعبين ويسيرون في دائرة ويقولون أو يغني:

هناك teremok، teremok في الميدان،

إنه ليس منخفضًا، وليس مرتفعًا، وليس مرتفعًا،

هنا، عبر الحقل، عبر الحقل، يركض الفأر،

توقفت عند الباب وطرقت.

يركض جميع أطفال الفأر إلى الدائرة و يقولون:

شخص يعيش في المنزل الصغير،

هل يعيش أحد في مكان منخفض؟

لا أحد يجيب ويبقون في دائرة. يذهب بقية الأطفال في دائرة ويقولون نفس الكلمات مرة أخرى، ولكن بدلا من الفأر يطلقون على الضفدع، وما إلى ذلك. في كل مرة ينفد الأطفال المذكورون إلى الدائرة و بسأل:;

شخص يعيش في المنزل الصغير،

هل يعيش أحد في مكان منخفض؟

يجيبهم كل من يقف داخل الدائرة؛

أنا فأر صغير.

أنا ضفدع ضفدع. إلخ.

وبعد أن سمعت الإجابة المناسبة، يقولون: "تعالوا للعيش معنا". لم يتبق سوى دب واحد. يتجول حول الحيوانات المجتمعة ويجيب على سؤالهم "ومن أنت؟" يتحدث: "وأنا دب - فخ الجميع".

عند هذه الكلمات يركض الجميع إلى المكان المعين، ويحاول الدب الإمساك بهم. يخبر الدب نفسه الأطفال الذين تم القبض عليهم من منهم سيكون عند التكرار ألعاب; ويتم توزيع الأدوار المتبقية حسب الرغبة.

تعليمات للعبة.

في كل مرة يسير فيها الأطفال في دائرة، يغيرون اتجاههم. مشاركون ألعابيمكنك ارتداء القبعات والأقنعة المناسبة. "دُبٌّ"يتم تحديده بنفس الترتيب، وتستمر اللعبة.

الأرنب يجلس، يجلس.

يتحرك ألعاب. القرفصاء على الحائط "الأرنب".

"الصيادون" (10-12 شخصًا)يستقر مجموعةعلى الجدار المقابل. الأطفال المشاركون في اللعبة يقولون:الأرنب يجلس، يجلس، ( "الأرنب"يدير رأسه من جانب إلى آخر ويتجمد، ويستمع.)

أرنب رمادي يجلس تحت شجيرة، تحت شجيرة. الصيادون يسافرون ( "الصيادون"يركضون في دائرة ويبقون في المكان الذي يعلقون فيه بالكلام "الأرانب".)إنهم يركبون، يقفزون في الحقل، في الخلاء، في الخلاء. "الصيادون، يعدون، (يقول أحدهم "الأرنب"، يقف على ارتفاع كامل ويثني ركبتيه قليلاً.) على شكل ذيل حصان ينظر: (يقوم بقفزة، قفزة أخرى، وقفزة أخرى، ويدير ظهره للصيادين.)

أنا لست لك، لقد رحلت!" "الأرنب" يهرب: "الصيادون"أمسكوا به وهم يمسكون بأيديهم ويحاولون محاصرته. نفاد من يديك "الصيادون" "الأرنب"ليس له الحق، فإذا أغلقت الدائرة قبض عليه. يتم تعيين طفل آخر لدور الأرنب، وتتكرر اللعبة.

أين طرقت؟

مادة. عصا صغيرة، وشاح (غطاء ورق أبيض).

يتحرك ألعاب. يجلس الأطفال على كراسي مرتبة في دائرة. تم اختيار السائق. يذهب إلى منتصف الدائرة وهو معصوب العينين. يجب على بقية الأطفال الجلوس بهدوء شديد. يمر المعلم خلفه بصمت أطفال، يتوقف بالقرب من شخص جالس ويضرب عصاه على ظهر الكرسي، ثم يخفي العصا خلف ظهره حتى لا تكون مرئية. ثم تتنحى جانبا بهدوء و يتحدث: "حان الوقت!"يجب على الشخص الواقف في الدائرة أن يخمن المكان الذي طرق فيه الباب ويذهب إلى الشخص الذي أخفى العصا. بعد التخمين بشكل صحيح، يجلس السائق في مكان الطفل الذي كان لديه العصا، ويصبح السائق. إذا أخطأ السائق تتكرر اللعبة معه. عليك أن تسأل الأطفال يجلسون بشكل أكثر هدوءًاحتى لا أتداخل مع سماعه. إذا لم يخمن في المرة الثانية، يتم اختيار سائق آخر وتستمر اللعبة.

تعليمات للعبة. في كل مرة تحتاج فيها إلى وضع قطعة من الورق الأبيض تحت الوشاح الذي يتم به تعصيب أعين الأطفال، أو بدلاً من الضمادة، يجب على السائق وضع غطاء ورقي.

مادة. مجموعة مكونة من 30-40 شظية بطول 10-15 سم، مطلية بـ 3-4 ألوان. عندما يصبح الأمر أكثر تعقيدا ألعابإضافة شظايا مقاسات مختلفة- من 5 إلى 15 سم عدة قطع من كل مقاس.

يتحرك ألعاب. مجموعة من الأطفال(3-4 أشخاص يجلسون على الطاولة، يوضح المعلم الأنماط التي يمكن وضعها من الشظايا. يأخذ الأطفال شظايا من الصندوق ويضعون الأنماط وفقًا للعينة. ثم يدعو المعلم الأطفال للتوصل إلى ما يمكن وضعت من الشظايا يذكر شظايا الألوان الأفضل

اليوم أوجه انتباهكم ألعاب الأطفال الخارجية للأطفال من عمر 4 إلى 5 سنوات، أي للمجموعة المتوسطة من رياض الأطفال.

في المقال السابق كتبت. هناك، كانت جميع الألعاب تهدف بشكل أساسي إلى تطوير القدرة على التحمل الجسدي والقدرة على التصرف بناءً على الإشارة. تختلف الألعاب الخارجية في المجموعة الوسطى قليلاً عن ألعاب الأطفال من حيث أن لديها مهام وقواعد أكثر تعقيدًا. بفضل مثل هذه الألعاب، يتعلم الأطفال القفز على قدمين، والقفز إلى العمق، والجري بسرعة، والجري على مسافة، والتحرك على إشارة، وتمييز الألوان، وفهم الإشارات البصريةوأيضًا يطورون الملاحظة والذكاء والذاكرة والبراعة وسعة الحيلة والتحمل.

حسنًا، لنلعب بعض الألعاب الخارجية في رياض الأطفال؟

لذلك، أولا سوف نتعرف على الألعاب للأطفال من أعظم القدرة على الحركة.

ابحث عن اللون الخاص بك.

يقسم المعلم الأطفال إلى 4 مجموعات ويوزع الأعلام عليهم ألوان مختلفة: الأصفر والأحمر والأزرق والأخضر. تذهب كل مجموعة إلى مكانها المخصص لها. ثم يضع المعلم علمًا واحدًا من نفس ألوان الأطفال في الزوايا المقابلة.

يتم إعطاء إشارة "اذهب للنزهة"، وبعد ذلك يتفرق الأطفال في جميع أنحاء الغرفة ويمشون. بمجرد سماع الأمر "اعثر على لونك"، يركض كل منهم على الفور إلى العلم الخاص به، اللون المطابق للعلم الذي في أيديهم. في هذا الوقت، يلاحظ المعلم بعناية المجموعة التي تجمعت بشكل أسرع بالقرب من العلم المقابل. الأوائل هم الفائزون.

يجب ألا تزيد مدة اللعبة عن 5 دقائق.

بعد عدة ألعاب من هذا القبيل، يمكنك تعقيد المهمة. للقيام بذلك، يغمض الأطفال، كل منهم في "منزله"، أعينهم، ويقوم المعلم بتبديل الأعلام بسرعة. يفتح الأطفال أعينهم ويتفرقون في جميع أنحاء الغرفة بناءً على الأمر.

الطيور والفراخ.

قبل بدء اللعبة مباشرة، يقوم المعلم برسم دوائر على الأرض. ستكون هذه "أعشاشًا" للكتاكيت. "عش" واحد لمجموعة واحدة فقط. ينقسم الأطفال إلى 3-4 مجموعات ويتوزعون على "أعشاشهم". في كل مجموعة يتم اختيار "الطائر الأم". يعطي المعلم الأمر "يطير". تخرج "الكتاكيت" من بيوتها و"تطير" (تلوح بأذرعها، وتقلد أجنحتها، وتمشي). "الطيور الأم" أيضًا "تطير" من أعشاشها، لكنها تبتعد عن الأطفال الآخرين. وهي تصور البحث عن الطعام، أي الديدان. تنطلق إشارة المنزل. تعود الطيور الأم إلى أعشاشها وتنادي فراخها. يجلسون في "الأعشاش" وتبدأ الطير الأم في إطعام أطفالها. تتكرر اللعبة مرة أخرى وهكذا 3-4 مرات.

سيارات ملونة.

يجلس الأطفال على الكراسي على طول الجدار. تم تصنيفها على أنها "سيارات". يتم إعطاء كل شخص أعلامًا بألوان مختلفة. يقف المعلم أمام الأطفال ويحمل في يده علمًا واحدًا من نفس ألوان الأطفال. يرفع المعلم أي علم أحمر مثلا. وهذه إشارة لـ"السيارات" بأن الوقت قد حان لمغادرة "كراجاتها". ينهض الأطفال الذين يحملون علمًا أحمر ويتجولون في أرجاء الغرفة، بينما يطلقون أبواقهم متظاهرين بأنهم سيارة. المعلم يخفض العلم. تتوقف "السيارات" على الفور ولا تتحرك. يبدو الأمر "حان وقت العودة إلى المنزل". "السيارات" تقود كل واحدة إلى مكانها. يرفع المعلم العلم مرة أخرى، ولكن بلون مختلف وتستمر اللعبة - يتم طرد "السيارات" الأخرى. يمكن لعب هذه اللعبة لمدة لا تزيد عن 6 دقائق!

ويحدث أن بعض الأطفال لا يلاحظون الأعلام المخفضه، وفي هذه الحالة ينصح بإضافة إشارة صوتية: "توقفت السيارات".

خلال المباراة الأولى، ارفع علمًا واحدًا فقط. عندما يعتاد الأطفال على ذلك، سيكون من الممكن رفع اثنين أو حتى ثلاثة أعلام في وقت واحد.

هذا لعبة خارجية للأطفالوالشيء الجيد هو أنه يمكن تغييره بسهولة. على سبيل المثال، بدلاً من الأعلام، استخدم إشارة صوتية "السيارات الحمراء تغادر المرائب" أو شيء من هذا القبيل.

نوع من القطارات.

يقف الأطفال على طول الجدار في أزواج في عمود واحد ويمسكون بأيديهم. بيديك الحرة (طفل بيدك اليسرى والطفل الآخر بيدك اليمنى) تمسك بالحبل الذي تم ربط طرفيه. اتضح أنه "ترام". يبتعد المعلم عن الأطفال ويلتقط ثلاثة أعلام: الأحمر والأخضر و ازهار صفراء. يرفع المعلم العلم الأخضر ويتحرك الترام. يركض الأطفال ويشاهدون أعلام المعلم. وبمجرد أن ينزل العلم الأخضر ويصعد بدلا منه علم أصفر أو أحمر، يتوقف "الترام" وينتظر إشارة التحرك مرة أخرى، أي حتى يرتفع العلم الأخضر.

لتعقيد اللعبة، يمكنك ترتيب محطة للحافلات. للقيام بذلك، قسم الأطفال إلى مجموعتين. مجموعة واحدة موجودة بالفعل في الترام، بينما تجلس الأخرى في محطة الحافلات. يتوقف الترام حتى المحطة ويخرج جزء من "الركاب" (يخرج الأطفال من العمود ويرفعون الحبل). يصعد الركاب الجدد إلى الترام وتستمر الرحلة. هؤلاء الأطفال الذين نزلوا عند "المحطة" يتفرقون على كراسيهم الواقفة على طول الجدار.

هذه اللعبة الخارجية للمجموعة المتوسطة تعرف الأطفال على قواعد الشارع!

العصافير والقط.

الأطفال "عصافير" والمعلم "قطة". "العصافير" تجلس على "السطح" (على الكراسي أو على مقاعد البدلاء). تم إعطاء الأمر "العصافير الصغيرة طارت". تقفز "العصافير" من "السطح" وتبدأ في "الطيران" أي الركض والتلويح بأذرعها مثل الأجنحة. بينما يركض الأطفال، "القطة" نائمة. ثم تستيقظ فجأة وتموء، "مواء، مواء". هذه إشارة إلى أن القطة خارجة للصيد. تتطاير «العصافير» على الفور إلى أماكنها على «السطح»، فيمسكها «القطة» ويأخذها إلى «منزلها».

قبض على البعوض.

يقف المعلم في وسط الدائرة التي شكلها الأطفال ويحمل بين يديه غصينًا بحبل في نهايته. لعبة البعوض مربوطة بحبل. يقوم المعلم بتطويق البعوضة فوق رؤوس الأطفال، فيقفزون على كلا الساقين ويحاولون الإمساك بها. من يتمكن من الإمساك ببعوضة يصرخ: "لقد أمسكت بها". ثم تستمر اللعبة مرة أخرى حتى مرور 5 دقائق.

قبل البدء باللعبة، يُنصح الأطفال بالتدرب على القفز على قدمين.

أثناء اللعبة، يجب على القائد التأكد من أن الأطفال لا يضيقون الدائرة.

لا ترفع البعوض عاليًا جدًا. دع الأطفال يقبضون عليه.

بدلا من ذلك، لا يمكنك الوقوف في دائرة، ولكن الركض أمام الأطفال. بعد ذلك، ستطور اللعبة ليس فقط القدرة على القفز، ولكن أيضا القدرة على الجري والالتقاط بسرعة.

الفئران في المخزن.

الأطفال هم "الفئران". يجلس المعلم الأطفال على مقعد يقف على طول جدار الغرفة. يلعب المقعد دور "المنك". يتم مد حبل على الجانب الآخر من الأطفال حتى يتمكن الأطفال من الزحف تحته. المساحة خلف الحبل عبارة عن "غرفة تخزين" للفئران. ليس بعيدًا عن الفئران تنام "القطة" أي المعلم. أثناء نوم القطة، تخرج الفئران من جحورها وتتجه إلى مخزن المؤن. هناك يتظاهرون بأنهم يقضمون شيئًا ما، على سبيل المثال، قطعة بسكويت. وفجأة تستيقظ القطة وتبدأ في اصطياد الفئران. الفئران خائفة وتنتشر في جحورها. بعد أن لم يتم القبض على أي شخص، تعود القطة إلى مكانها وتغفو مرة أخرى. تجري الفئران إلى "الخزانة" مرة أخرى. لا يمكن لعب هذه اللعبة النشطة أكثر من 5 مرات!

الأرانب.

على أحد جوانب الغرفة، تم رسم دوائر بالطباشير. سيكونون "أقفاص الأرانب". أمام الدوائر كراسي ذات أطواق مربوطة في وضع عمودي. بدلا من الأطواق، يمكنك ببساطة ربط الحبل. تم تثبيت كرسي على الجدار المقابل - "منزل للحارس". يلعب المعلم دور "الحارس" ويجلس على الكرسي. المسافة بين "الخلايا" و"بيت الحارس" تسمى "المرج".

بعد كل الاستعدادات، يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعات صغيرة مكونة من 3-4 أشخاص ويضع كل مجموعة من الأرانب في "أقفاص" خاصة بهم. بأمر "الأرانب في القفص" يجلس الأطفال. ثم يطلق "الحارس" "الأرانب" من القفص (الأطفال يتسلقون الطوق ويتركون الدائرة المحددة ويبدأون في الجري والقفز حول الغرفة). يتم إعطاء الأمر "الأرانب تعود إلى المنزل" ويعود الأطفال إلى "أقفاصهم" ويتسلقون مرة أخرى عبر الأطواق. وبعد مرور بعض الوقت، تبدأ اللعبة مرة أخرى.

خلال هذه اللعبة النشطة لأطفال المجموعة الوسطى، من الضروري التأكد من أن اللاعبين لا يشعرون بالإرهاق. امنحهم المزيد من الوقت للراحة.

ألعاب للأطفال ذوي القدرة المحدودة على الحركة.

أحضر الكرة.

يجلس اللاعبون على الكراسي على طول الجدار. ليس بعيدًا عنهم، على مسافة 3-4 خطوات، يتم رسم خط بالطباشير. يقف 5-6 أطفال خلف هذا الخط ويديرون ظهورهم للأطفال الجالسين. يقف المعلم بجانب الأطفال الواقفين ومعه صندوق من الكرات الصغيرة. يجب أن يكون عدد الكرات هو نفس عدد الأطفال الذين يقفون خلف الخط. يقول المعلم "واحد، اثنان، ثلاثة - اركض!" وبهذه الكلمات يرمي كل الكرات خارج الصندوق. الأطفال الذين كانوا واقفين يركضون خلف الكرات ويحاولون الإمساك بها، وبعد الإمساك بها، يعيدونها إلى المعلم ويجلسون على الكراسي. تستمر اللعبة حتى يحضر جميع الأطفال كراتهم. ثم تتغير المجموعة. والذين قاموا ليجلسوا والذين جلسوا قاموا.

لا تنس أن تشرح للأطفال أنه يمكنهم أخذ كرة واحدة فقط.

ما هو مخفي؟

يجلس الأطفال على الكراسي أو على الأرض. يضع المعلم أمامهم عدة أشياء ويطلب من الأطفال أن يحاولوا تذكرها. وبعد ذلك يقف الأطفال ويتجهون لمواجهة الحائط. بينما لا أحد ينظر، يخفي المعلم شيئًا ويسمح للأطفال بالاستدارة. يجب على اللاعبين أن يتذكروا ما هو مفقود، ولكن لا يتحدثون بصوت عال عن تخمينهم. يقترب المعلم من الجميع ويخبرهم في أذنهم بما هو مفقود. عندما يجيب معظم الأطفال بشكل صحيح، يتحدث المعلم بصوت عال عن الخسارة وتستمر اللعبة مرة أخرى.

في البداية، قم بإخفاء عنصر واحد فقط، ثم عنصرين وحتى ثلاثة عناصر.

يجب أن تكون جميع العناصر من نفس النوع، على سبيل المثال، أشكال الحيوانات.

لا تضع الكثير من الأشياء أمام الأطفال لأنها لن تؤدي إلا إلى إرباكهم. 5 قطع تكفي.

بين الألعاب يجب أن يكون هناك استراحة يمكن للأطفال خلالها الجري والقفز.

ولجعل الأمر أكثر صعوبة، لا تطلب من جميع الأطفال الابتعاد، بل واحدًا فقط. بعد الأمر "يستدير"، يجب عليه تخمين ما هو مفقود.

يمكنك أيضًا تنويع اللعبة إذا ركزت على الألوان. على سبيل المثال، ضع أعلامًا بألوان مختلفة أمام الأطفال، ثم قم بإخفاء إحداها واطلب منهم تخمين لون العلم المفقود. هذا الخيار مفيد لتطوير قدرة الأطفال على تمييز الألوان.

ادخل إلى الدائرة.

يقف الأطفال في دائرة، في وسطها دائرة لا يزيد قطرها عن 2 متر بالطباشير. يُعطى كل لاعب كيسًا من الرمل. المهمة: في أمر "رمي" تحتاج إلى رمي حقيبتك في الدائرة المرسومة. عندما يتم إلقاء كل شيء، يتم إعطاء الأمر "خذ الحقيبة". يجمع الأطفال كل حقائبهم ويعودون إلى أماكنهم.

خذ ما تريد.

يجلس الأطفال على الكراسي أو على مقاعد البدلاء. يدعو المعلم العديد من الأطفال ويضعهم بالقرب من الخط المحدد على الأرض أو الأرض. يتم منح كل لاعب حقيبته الخاصة ذات لون معين، على سبيل المثال، يحمل أحدهما حقيبة زرقاء والآخر حقيبة حمراء. عند إشارة "الرمي"، يقوم الأطفال برمي الأكياس بعيدًا. وعند إشارة "اجمع الحقائب" يركضون لاستلام الحقائب وإحضارها إلى المعلم. ينتبه المعلم لمن ألقى حقيبته بعد ذلك. ثم يتغير الأطفال. أولئك الذين ألقوا يجلسون على مقاعد البدلاء، وآخرون يأخذون مكانهم. تنتهي اللعبة فقط عندما يقوم جميع الأطفال بإلقاء حقائبهم.

قبل اللعبة، يجب على المعلم أن يوضح للأطفال كيفية التأرجح والرمي بشكل صحيح.

في هذه المقالة عرضت عليك فقط حصة صغيرة من الألعاب الخارجية للأطفال في المجموعة الوسطى. منذ اليوم أصبح من المستحيل سرد جميع المباريات التي أقيمت فيها روضة أطفال. ولكن سأحاول الاستمرار في تعريفك بها في المقالات التالية، وإذا كنت لا تريد تفويتها، أوصي بالاشتراك في تحديثات المدونة. سوف تكون على علم بجميع آخر الأخبار!

صنعتها. Mukhametshina Tenzile Ramilovna، معلمة روضة MBDOU رقم 2 "Ryabinushka"، ص. كومسومولسكوي، جمهورية تشوفاش

ثعلب في حظيرة الدجاج (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية البراعة لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات بالإشارة، والتدرب على الجري مع المراوغة، والالتقاط، والتسلق، والقفز العميق.
الوصف: تم تحديد حظيرة الدجاج على أحد جانبي الموقع. في حظيرة الدجاج، يقع الدجاج على المجثم (على المقاعد)، ويقف الأطفال على المقاعد. على الجانب الآخر من الموقع يوجد جحر الثعلب. وباقي المكان ساحة. تم تعيين أحد اللاعبين ليكون ثعلبًا، والباقي دجاجات - يمشون ويركضون حول الفناء، وينقرون الحبوب، ويرفرفون بجناحيهم. عند إشارة "الثعلب"، يركض الدجاج إلى حظيرة الدجاج، ويصعد إلى الفرخ، ويحاول الثعلب سحب الدجاج الذي لم يكن لديه الوقت للصعود إلى الفرخ. يأخذها إلى جحره. يقفز الدجاج من المجثم وتستأنف اللعبة.

قواعد:
يستطيع الثعلب اصطياد الدجاج، ولا يمكن للدجاج الصعود إلى الفرخ إلا عندما يعطي المعلم إشارة "الثعلب!"
الخيارات: زيادة عدد الفخاخ - 2 ثعالب. الدجاج يتسلق جدار الجمباز.

الأرانب البرية والذئب (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة، والتدرب على الجري، والقفز على كلا الساقين، والجلوس، والإمساك.
الوصف: تم تعيين أحد اللاعبين ليكون ذئبًا، والباقي يصور الأرانب البرية. على جانب واحد من الموقع، تحدد الأرانب أماكنها بالأقماع والحصى، والتي تضع منها دوائر أو مربعات. في بداية اللعبة، يقف الأرانب في أماكنهم. الذئب في الطرف الآخر من الموقع - في الوادي. يقول المعلم: "الأرانب تقفز، تقفز، تقفز، تقفز، على المرج الأخضر. إنهم يقضمون العشب ويستمعون ليروا ما إذا كان الذئب قادمًا. تقفز الأرانب البرية من الدوائر وتنتشر حول الموقع. يقفزون على قدمين ويجلسون ويقضون العشب وينظرون حولهم بحثًا عن الذئب. يقول المعلم كلمة "ذئب"، يخرج الذئب من الوادي ويركض خلف الأرانب البرية محاولًا الإمساك بها ولمسها. يهرب كل من الأرانب البرية إلى مكانه الخاص، حيث لم يعد بإمكان الذئب أن يتفوق عليهم. يأخذ الذئب الأرانب التي تم صيدها إلى واده. بعد أن يصطاد الذئب 2-3 أرانب، يتم اختيار ذئب آخر.
قواعد:
ينفد الأرانب البرية عند الكلمات - الأرانب البرية تركض.
لا يمكنك العودة إلى مكانك إلا بعد كلمة "الذئب!"
الخيارات: لا يمكنك الإمساك بتلك الأرانب التي أعطتها الأم مخلبها. ضع مكعبات الجذع على الطريق، والأرانب تدور حولهم. اختر 2 ذئاب. يجب على الذئب أن يقفز فوق العائق - النهر.

عند الدب في الغابة (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية ضبط النفس لدى الأطفال، والقدرة على أداء الحركات بالإشارة، ومهارة الحركة الجماعية. التدرب على الجري في اتجاه معين والمراوغة وتطوير الكلام.
الوصف: يتم رسم خط على جانب واحد من الموقع - وهذه هي حافة الغابة. خلف الخط، على مسافة 2-3 خطوات، تم تحديد مكان للدب. على الجانب الآخر يوجد بيت الأطفال. يعين المعلم الدب وبقية الأطفال في المنزل. يقول المعلم: "اذهب في نزهة على الأقدام!" يتوجه الأطفال إلى حافة الغابة، ويقطفون التوت والفطر، ويقلدون الحركات ويقولون في الجوقة: "أنا آخذ التوت والفطر من الدب في الغابة. ويجلس الدب ويزمجر علينا». الدب يجلس في مكانه في هذا الوقت. عندما يقول اللاعبون "زئير!" يستيقظ الدب، ويركض الأطفال إلى المنزل. يحاول الدب الإمساك بهم - لمسهم. الدب يأخذ الشخص الذي تم القبض عليه إلى مكانه. بعد اصطياد 2-3، يتم اختيار دب جديد.
قواعد:
للدب الحق في النهوض والالتقاط، ولللاعبين الحق في الركض إلى المنزل فقط بعد كلمة "زئير!"
لا يستطيع الدب أن يمسك بالأطفال خلف خط المنزل.
الخيارات: أدخل 2 من الدببة. وضع العقبات في الطريق.

الطيور والقطط (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية العزيمة لدى الأطفال وممارسة الجري والمراوغة.
الوصف: يتم رسم دائرة على الأرض أو وضع حبل مربوط الأطراف. يختار المعلم المصيدة التي تكون في وسط الدائرة. انها قطة. والباقي طيور تقع خارج الدائرة. القطة نائمة والطيور تطير في الدائرة بحثًا عن الحبوب. تستيقظ القطة وترى الطيور وتلتقطها. جميع الطيور تطير خارج الدائرة. الشخص الذي تلمسه القطة يعتبر ممسكًا ويذهب إلى منتصف الدائرة. عندما يتم اصطياد 2-3 طيور، يتم اختيار قطة جديدة.
قواعد:
القطة تصطاد الطيور فقط في دائرة.
يمكن للقطة أن تلمس الطيور، لكن لا يمكنها الإمساك بها.
الخيارات: إذا لم تتمكن القطة من الإمساك بأي شخص لفترة طويلة، قم بإضافة قطة أخرى.

عبر الشارع (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية البراعة لدى الأطفال، وممارسة القفز على كلا الساقين والتوازن.
الوصف: كل من يلعب يجلس على الكراسي، ويتم وضع حبلين على بعد 6 خطوات منهم، والمسافة بينهما 2 متر - وهذا تيار. يجب على الأطفال استخدام الحصى والألواح للوصول إلى الجانب الآخر دون أن تبتل أقدامهم. يتم وضع الألواح بطريقة تمكن الأطفال من القفز بكلتا قدميهم من حصاة إلى أخرى. حسب كلمة "هيا بنا!" 5 أطفال يعبرون النهر. أما الذي تعثر فإنه يتنحى جانبًا لكي «يجفف حذائه». يجب على جميع الأطفال عبور النهر.
قواعد:
الخاسر هو من يطأ قدمه في النهر.
لا يمكنك العبور إلا إذا كانت هناك إشارة.
الخيارات: زيادة المسافة بين الحبال، والالتفاف حول الأشياء، والانتقال إلى الجانب الآخر. القفز على ساق واحدة.

القط والفأر (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بسرعة بناءً على الإشارة والمشي مع الحفاظ على شكل الدائرة. تدرب على الجري والالتقاط.
الوصف: يقف جميع اللاعبين، باستثناء 2، في دائرة، على مسافة ذراع، ويتكاتفون. الدائرة لا تغلق في مكان واحد. هذا الممر يسمى البوابة. يوجد لاعبان خلف الدائرة، ويمثلان فأرًا وقطة. يجري الفأر خارج الدائرة وفي الدائرة تتبعه القطة محاولًا الإمساك به. يمكن للفأر أن يركض إلى الدائرة عبر البوابة ويزحف تحت أذرع الواقفين في الدائرة. القطة عند البوابة فقط. يسير الأطفال في دائرة ويقولون: "فاسكا يمشي باللون الرمادي، وذيله الرقيق أبيض. فاسكا القطة تمشي. يجلس ويغتسل ويمسح بمخلبه ويغني الأغاني. سوف يتجول القط فاسكا بصمت حول المنزل ويختبئ. الفئران الرمادية تنتظر." بعد الكلمات تبدأ القطة في الإمساك بالفأر.
قواعد:
يجب على أولئك الذين يقفون في دائرة ألا يتركوا القطة تمر تحت أيديهم المشبوكة.
يمكن للقطة أن تلتقط الفأر حولها وفي الدائرة.
يمكن للقطة أن تمسك، ويمكن للفأر أن يهرب بعد كلمة "انتظار".
الخيارات: ترتيب بوابات إضافية، وإدخال فأرين، وزيادة عدد القطط.

الخيول (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على الإشارة وتنسيق الحركات مع بعضهم البعض وممارسة الجري والمشي.
الوصف: يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين متساويتين. مجموعة واحدة تصور العرسان والأخرى خيول. تم تحديد الإسطبل على جانب واحد. ومن جهة أخرى غرفة للعرسان بينهما مرج. يقول المعلم: "أيها العرسان، انهضوا بسرعة واسرجوا خيولك!" العرسان، مع مقاليد أيديهم، يركضون إلى الاسطبلات ويسخرون الخيول. عندما يتم تسخير جميع الخيول، فإنها تصطف واحدًا تلو الآخر، حسب توجيهات المعلم، تمشي أو تجري. على قول المعلم "لقد وصلنا!" العرسان يوقفون الخيول. يقول المعلم "اذهب واستريح!" العرسان يحررون الخيول ويطلقونها لترعى في المرج. ويعودون إلى أماكنهم للراحة. تتجول الخيول بهدوء حول الموقع وترعى وتقضم العشب. عند إشارة المعلم: "أيها العرسان، سرّجوا الخيول!" يمسك العريس بحصانه الذي يهرب منه. عندما يتم القبض على جميع الخيول وتسخيرها، يصطف الجميع خلف بعضهم البعض. بعد 2-3 التكرار، يقول المعلم: "خذ الخيول إلى الإسطبل!" يأخذ العرسان الخيول إلى الإسطبل، ويحررونها ويعطون زمام الأمور للمعلم.
قواعد:
يقوم اللاعبون بتغيير الحركات حسب إشارة المعلم. عند إشارة "اذهب للراحة" يعود العرسان إلى أماكنهم.
الخيارات: تتضمن المشي على جسر - لوح موضوع بشكل أفقي أو مائل، يقترح أهدافًا مختلفة للرحلة.

أرنب (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على التحرك ضمن فريق وإيجاد مكانهم في الملعب. تدرب على الزحف والجري والقفز على قدمين.
الوصف: على جانب واحد من الموقع يتم رسم دوائر - أقفاص أرانب. يتم وضع الكراسي أمامهم، ويتم ربط الأطواق بها عموديًا أو يتم تمديد الحبل. على الجانب الآخر يتم وضع كرسي - منزل الحارس. بين المنزل وأقفاص الأرانب يوجد مرج. يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعات صغيرة من 3-4 أشخاص. تقف كل مجموعة في دائرة. "الأرانب في أقفاص!" - يقول المعلم. الأطفال يجلسون في وضع القرفصاء - هؤلاء أرانب في أقفاص. يقترب المعلم من الأقفاص واحدًا تلو الآخر ويطلق الأرانب على العشب. تزحف الأرانب عبر الطوق وتبدأ في الجري والقفز. يقول المعلم "اركض إلى الأقفاص!" تعود الأرانب إلى المنزل وتعود إلى قفصها، وتزحف عبر الطوق مرة أخرى. ثم يسمح لهم الحارس بالخروج مرة أخرى.
قواعد:
لا تنفد الأرانب حتى يفتح الحارس القفص.
تعود الأرانب بعد إشارة المعلم "ادخلوا القفص بسرعة!"
الخيارات: ضع مقعدًا أو كرسيًا في كل قفص حسب عدد الأرانب.

حيث اتصلوا (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية السمع والانتباه والقدرة على التحمل لدى الأطفال.
الوصف: يجلس الأطفال في دائرة أو على طول الجدار. يقف أحد اللاعبين، حسب تعيين المعلم، في وسط الدائرة أو أمام الجالسين. بإشارة من المعلم يغلق عينيه. يعطي المعلم جرسًا لأحد الأطفال ويدعوهم للاتصال. ويجب على الطفل الموجود في وسط الدائرة أن يشير بيده دون أن يفتح عينيه إلى الاتجاه الذي يأتي منه الصوت. إذا أشار بشكل صحيح، يقول المعلم "حان الوقت!" ويفتح اللاعب عينيه. والذي اتصل – يلتقط المكالمة ويظهرها. إذا أخطأ السائق، فإنه يغمض عينيه مرة أخرى ويخمن مرة أخرى. ثم يقوم المعلم بتعيين سائق آخر.
قواعد:
يفتح السائق عينيه فقط بعد أن يقول المعلم "حان الوقت!"
الخيارات: استرخاء السائق؛ بدلاً من الجرس، قم بإدخال أنبوب أو آلة موسيقية أخرى.

اضرب الحقيبة في الدائرة (المجموعة الوسطى)
الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على الإشارة. تدرب على الرمي بيديك اليمنى واليسرى.
الوصف: يقف الأطفال في دائرة. يوجد في وسط الدائرة دائرة مصنوعة من الحبل، وأطراف الحبل مربوطة، ويمكن رسم الدائرة. قطر الدائرة 2 متر. الأطفال على بعد خطوة أو خطوتين من الدائرة. وفي أيديهم أكياس من الرمل. وفقًا لكلمة المعلم "ارميها!"، يرمي الجميع حقائبهم في الدائرة. "التقط الحقائب!" - يقول المعلم. يلتقط الأطفال الأكياس ويقفون في مكانهم. يلاحظ المعلم أن حقيبته لم تقع في الدائرة، وتستمر اللعبة. يرمي الأطفال باليد الأخرى.
قواعد:
تحتاج إلى رمي الحقيبة حسب كلمة المعلم "ارميها!"
ارفع عند إشارة "ارفع!"
الخيارات: بدلا من الأكياس، قم برمي المخاريط؛ قسم الأطفال إلى مجموعات فرعية، كل منهم يرميهم في دائرتهم الخاصة؛ زيادة المسافة.

الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على الإشارة. تدرب على الرمي بعيدًا بيديك اليمنى واليسرى، والجري، والتعرف على الألوان.
الوصف: يقف الأطفال على طول الجدار. يقف عدة أطفال، أسماهم المعلم، على نفس الخط أمام حبل موضوع على الأرض. يحصل الأطفال على أكياس من 3 ألوان مختلفة. حسب قول المعلم "أسقطها!" يرمي الأطفال الحقيبة في المسافة. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى من سقطت حقيبتهم أكثر ويقول: "التقطوا الأكياس!" يركض الأطفال لأخذ حقائبهم ويلتقطونها ويجلسون. يقوم المعلم بتسمية الأطفال الآخرين الذين يأخذون مكان أولئك الذين ألقوا الأكياس. تنتهي اللعبة عندما يقوم جميع الأطفال بإلقاء حقائبهم.
قواعد:
لا يمكنك رمي الحقائب والتقاطها إلا بأمر المعلم.
الخيارات: ضع الإرشادات - من هو التالي. رمي المخاريط والكرات والرماح.

الطائرات (المجموعة الوسطى)

الأهداف: تنمية التوجه المكاني لدى الأطفال، وتقوية مهارة البناء في العمود. تدرب على الجري.
الوصف: يصطف الأطفال في 3-4 أعمدة أماكن مختلفةالمواقع التي تم وضع علامة عليها بالأعلام. يصور اللاعبون طيارين على متن طائرات. إنهم يستعدون للطيران. بإشارة من المعلم "استعد للطيران!" يدور الأطفال وأذرعهم مثنية عند المرفقين ويبدأون تشغيل المحرك. "يطير!" - يقول المعلم. يرفع الأطفال أذرعهم إلى الجانبين ويطيرون منتشرين في اتجاهات مختلفة. عند إشارة المعلم "الهبوط!" - تجد الطائرات مقاعدها وتهبط، وتصطف في أعمدة وتنزل على ركبة واحدة. يلاحظ المعلم العمود الذي تم إنشاؤه أولاً.
قواعد:
يجب على اللاعبين الإقلاع بعد إشارة المعلم "يطير!"
عند إشارة المعلم "الهبوط!" - يجب على اللاعبين العودة إلى أعمدتهم، إلى الأماكن التي تم وضع لافتاتهم عليها (محددة).
الخيارات: بينما تحلق الطائرات، قم بتبديل الأعلام وأخذها إلى الجانب الآخر. تغيير القادة في الأعمدة.

ابحث عن رفيق لنفسك (المجموعة الوسطى)

الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات حسب الإشارة حسب الكلمة وتشكيل الأزواج بسرعة. ممارسة الجري والتعرف على الألوان. تطوير المبادرة والإبداع.
الوصف: يقف اللاعبون على طول الجدار. يعطي المعلم لكل شخص علمًا واحدًا. بناء على إشارة المعلم، ينتشر الأطفال حول الملعب. عند إشارة أخرى، أو عند كلمة "ابحث عن زوج!"، يجد الأطفال الذين يحملون أعلامًا من نفس اللون زوجًا، كل زوج باستخدام الأعلام يصنع شخصية أو أخرى. يشارك عدد فردي من الأطفال في اللعبة، ويجب أن يبقى أحدهم بدون زوج. يقول اللاعبون: "فانيا، فانيا - لا تتثاءب، اختر زوجًا بسرعة!"
قواعد:
يتشكل اللاعبون في أزواج ويتفرقون عند إشارة (كلمة) المعلم.
في كل مرة يجب أن يكون لدى اللاعبين زوج.
الخيارات: استخدم المناديل بدلاً من الأعلام. لمنع الأطفال من الركض في أزواج، قم بإدخال المحدد - مسار ضيق، والقفز فوق الدفق.

السيارات الملونة (المجموعة الوسطى)

الأهداف: تنمية الانتباه لدى الأطفال، والقدرة على تمييز الألوان والتصرف بناء على الإشارات البصرية. تمرين الأطفال على الجري والمشي.
الوصف: أطفال يجلسون على طول الجدار، وهم سيارات. يتم إعطاء كل شخص علمًا بلون ما. يقف المعلم في مواجهة اللاعبين في المركز. يوجد في يدك 3 أعلام ملونة حسب ألوان إشارة المرور. يرفع الأطفال العلم، ويركض الأطفال الذين يحملون علمًا من هذا اللون حول الملعب في أي اتجاه، ويطلقون أبواقهم أثناء سيرهم، مقلدين السيارة. عندما يخفض المعلم العلم، يتوقف الأطفال، وعند الإشارة "السيارات تعود!" - يسيرون نحو مرآبهم. ثم يرفع المعلم علمًا بلون مختلف، لكن يمكنه رفع علمين أو الثلاثة معًا، ثم تغادر جميع السيارات المرآب.

قواعد:
لا يمكنك مغادرة المرآب إلا بإشارة من المعلم، والعودة إلى المرآب أيضًا بإشارة.
إذا تم حذف العلم، فإن السيارات لا تتحرك.
الخيارات: ضع المعالم في الزوايا لون مختلف. عند إشارة "السيارات تغادر"، في هذا الوقت قم بتبديل المعالم. ادع الأطفال إلى تذكر ماركات مختلفة من السيارات.

كلب أشعث (المجموعة الوسطى)

الأهداف: تعليم الأطفال الاستماع إلى النص والاستجابة السريعة للإشارة.
الوصف: طفل يتظاهر بأنه كلب، ويجلس على كرسي في أحد أطراف الملعب، ويتظاهر بالنوم. بقية الأطفال في الطرف الآخر من الغرفة خلف الخط - هذا هو المنزل. يقتربون بهدوء من الكلب، يقول المعلم: "هنا يرقد كلب أشعث، وأنفه مدفون في كفوفه. إنه يكذب بهدوء وهدوء - إما نائماً أو نائماً. فلنصعد إليه ونوقظه ونرى ماذا سيحدث؟» يستيقظ الكلب وينهض ويبدأ بالنباح. يركض الأطفال إلى المنزل (يقفون فوق الخط). يتم نقل الدور إلى طفل آخر. اللعبة تكرر نفسها.
الخيارات: وضع حاجز - مقاعد في طريق الأطفال؛ على طريق الكلب.

اللعبة الشعبية الروسية "الفأرة".

مهام: لتنمية انتباه الأطفال والقدرة على تمييز الألوان والتصرف بناء على الإشارة الصوتية. تدرب على الجري.

يقف الأطفال في دائرة وأيديهم متشابكة أمامهم. سائقان في دائرة. السائق الأول (حسب اختيار المعلم) يغمض عينيه، والثاني الذي يحصل على "الفأرة" يمسكها بين كفيه ويتجول حول اللاعبين. يقوم بإدخال راحتيه في راحة الأطفال في شكل دائرة. دون أن يلاحظه أحد من قبل اللاعبين الآخرين، يقوم بتحريك "الفأرة" ويقف في وسط الدائرة بجانب السائق الأول الذي فتح عينيه. يبدو الأمر "تشغيل!". يركض السائق الأول واللاعب الذي لديه "الفأرة" للتقدم مكان محددوالعودة محاولًا أخذ المكان الحر للاعب في الدائرة. الطفل الذي لم يكن لديه الوقت للركض أولاً يصبح السائق الثاني، ويمرر الماوس. تتكرر اللعبة عدة مرات.

قواعد: لا يمكنك نظرة خاطفة! ما عليك سوى الركض خلف الإشارة الصوتية بدقة إلى مكان معين، ولمسها بيدك.

الأرانب البرية والذئب.

مهام: لتنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بناءً على الإشارة والتدرب على الجري والقفز على كلا الساقين والجلوس والإمساك.

وصف: أحد اللاعبين ذئب والباقي أرانب. على جانب واحد من الموقع، تحدد الأرانب المنك، حيث هم في بداية اللعبة. الذئب في الطرف الآخر من الموقع - في الوادي. المربي: "الأرانب تقفز، قفزة - قفزة - قفزة،

على الأخضر، على المرج.

إنهم يقرصون العشب، ويستمعون،

هل هناك ذئب قادم؟ يقفز الأرانب البرية من جحورهم وينتشرون في جميع أنحاء المنطقة. يقفزون على قدمين ويجلسون ويقضون العشب وينظرون حولهم بحثًا عن الذئب.

المربي: "الذئب!"

يخرج الذئب من الوادي ويركض خلف الأرانب محاولًا الإمساك بها ولمسها. تعود الأرانب البرية إلى جحورها، حيث لم يعد بإمكان الذئب اللحاق بها. يأخذ الذئب الأرانب التي تم صيدها إلى واده. بعد أن يصطاد الذئب 2-3 أرانب، يتم اختيار ذئب آخر.

قواعد: ينفد الأرانب البرية عند عبارة "الأرانب تقفز..."

لا يمكنك العودة إلى مكانك إلا بعد كلمة "الذئب!"

خيارات: لا يمكنك الإمساك بتلك الأرانب التي أعطتها الأم مخلبها. يمكنك وضع مكعبات في الطريق - جذوعها، والأرانب البرية تدور حولها. يمكنك اختيار 2 ذئاب. يمكن للذئاب القفز فوق عائق - مجرى مائي.

الدب في الغابة.

مهام: تنمية القدرة على التحمل لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات بالإشارة ومهارة الحركة الجماعية. تدرب على الجري في اتجاه معين.

وصف: على جانب واحد من الموقع توجد حافة الغابة. ما وراء الخط هو عرين الدب. على الجانب الآخر يوجد بيت الأطفال. يختار المعلم القائد - الدب، وبقية الأطفال - في المنزل. المعلم: "اذهب في نزهة على الأقدام!" يتوجه الأطفال إلى حافة الغابة، مقلدين قطف التوت والفطر، قائلين: "الدب لديه فطر في الغابة، سآخذ التوت.

ولكن الدب لا ينام

كل شيء ينظر إلينا

وبعد ذلك سوف يذمر ويركض خلفنا!

بعد هذه الكلمات زمجر الدب بشكل خطير وركض خلف الأطفال. يحاول الأطفال العودة إلى ديارهم. يحاول الدب الإمساك بهم. يأخذ أولئك الذين تم القبض عليهم إلى عرينه. بعد اصطياد 2-3، يتم اختيار دب جديد.

قواعد: للدب الحق في النهوض والالتقاط، ولللاعبين الحق في الركض إلى المنزل فقط بعد كلمة "زئير!"

لا يستطيع الدب أن يمسك بالأطفال خلف خط المنزل.

خيارات: يمكنك إدخال 2 الدببة. يمكنك وضع العقبات في الطريق.

من خلال الخور.

مهام: لتنمية البراعة عند الأطفال، وممارسة التوازن والقفز على كلا الساقين.

وصف: يجلس جميع اللاعبين على الكراسي، ويتم وضع حبلين على بعد 6 خطوات منهم، والمسافة بينهما 2 متر - وهي هزيلة. يجب على الأطفال استخدام الحصى والألواح للوصول إلى الجانب الآخر دون أن تبتل أقدامهم. يجب وضع الحصى في الجدول بطريقة تمكن الأطفال من القفز بكلتا قدميهم من حصاة إلى أخرى. عند الإشارة "هيا بنا!" 5 أطفال يعبرون النهر. أما الذي تعثر فإنه يتنحى جانبًا لكي «يجفف حذائه». يجب على جميع الأطفال عبور النهر.

قواعد: الخاسر هو من وطأت قدمه النهر - "بلبل حذائه". لا يمكنك البدء في العبور إلا بإشارة "هيا بنا!"

الخيارات: يمكنك زيادة المسافة بين الحبال، والالتفاف حول الأشياء، والانتقال إلى الجانب الآخر. يمكنك القفز على ساق واحدة.

اعتني بالعناصر.

مهام: تعليم الأطفال التصرف بناءً على الإشارات. تطوير البراعة والتحمل والعين.

محتوى: يقف الأطفال في دائرة. كل طفل لديه مكعب (أو أي شيء آخر) عند قدميه. المعلم، أو سائق الطفل، في دائرة ويحاول أخذ مكعب من طفل أو آخر. اللاعب الذي يقترب منه السائق ينحني ويغطي المكعب بيديه ولا يسمح لأي شخص بلمسه. في البداية، لا يأخذ السائق المكعبات من الأطفال، بل يتظاهر بذلك فقط. ثم، عند التكرار، يمكنه أخذ المكعب من اللاعب الذي لم يكن لديه الوقت لتغطيته بيديه. هذا الطفل لا يشارك مؤقتًا في اللعبة.

قواعد: لا يمكنك الانحناء إلى الجسم الخاص بك إلا عندما يقترب السائق.

خيارات: بعد ذلك، يمكن تقديم دور السائق للأطفال الأكثر نشاطًا ومهارة. لا يتعين عليك تغطية الجسم بيديك، ولكن عليك الوقوف ممسكًا بالجسم بيدك. بعد أن يبتعد السائق، أعد الجسم إلى مكانه.

قطة و فأر.

مهام: تنمية القدرة لدى الأطفال على التصرف بناءً على الإشارة والحفاظ على شكل الدائرة. تدرب على الجري.

وصف: يقف جميع اللاعبين، باستثناء اللاعبين الذين اختارهم المعلم وفقًا للعد، في دائرة، على مسافة ذراع، ممسكين بأيديهم. في مكان واحد لا تغلق الدائرة - هذه هي البوابة. الشخصان المختاران، اللذان يقفان خلف الدائرة، يصوران فأرًا وقطة. يجري الفأر خارج الدائرة وفي الدائرة تتبعه القطة محاولًا الإمساك به. يجري الفأر داخل الدائرة عبر البوابة ويزحف تحت أيدي الواقفين في الدائرة. القطة عند البوابة فقط. يسير الأطفال في دائرة ويقولون:

"يمشي فاسكا بوجه رمادي وذيل أبيض رقيق. فاسكا القطة تمشي.

يجلس ويغتسل ويمسح بمخلبه ويغني الأغاني.

سوف يتجول القط فاسكا بصمت حول المنزل ويختبئ.

الفئران الرمادية تنتظر."

بعد الكلمات تبدأ القطة في الإمساك بالفأر.

قواعد: يجب على أولئك الذين يقفون في دائرة ألا يتركوا القطة تمر تحت أذرعهم. يمكن للقطة أن تلتقط الفأر حولها وفي الدائرة. يمكن للقطة أن تمسك، ولا يمكن للفأر أن يهرب إلا بعد كلمة "انتظر".

خيارات: يمكنك ترتيب بوابات إضافية وإدخال فأرين وزيادة عدد القطط.

مصيدة فئران.

مهام: تطوير السرعة وخفة الحركة والانتباه. تعلم كيفية تنسيق الكلمات مع إجراءات اللعبة.

لقد كان الشغف فقط هو ما يفرقهم.

قضم الجميع ، أكل الجميع ،

إنهم يتسلقون في كل مكان، وهذه مصيبة".

يتوقف الأطفال ويرفعون أيديهم المشدودة للأعلى. تصطدم الفئران بالمصيدة وتنفد على الفور إلى الجانب الآخر. بعد الكلمات:

"دعونا نبني مصيدة فئران

"سوف نقبض على الجميع على الفور"

يخفض الأطفال أيديهم ويجلسون في وضع القرفصاء. تعتبر الفئران التي لم يكن لديها وقت للنفاد قد تم القبض عليها. هم أيضا يقفون في دائرة. تستمر اللعبة. عندما يتم القبض على معظم الأطفال، تقوم المجموعات الفرعية بتبديل أماكنها.

قواعد: الأطفال الذين يصورون مصيدة فئران يقفون وأيديهم مرفوعة، ويجب أن تجري الفئران داخل وخارج الدائرة دون توقف.

ألعاب نشطة للأطفال

منتصف سن ما قبل المدرسة

التعليم في رياض الأطفال " بقلم

ماجستير فاسيليفا، ف.هيربوفايا ، ت.س. كوماروفا، الخ.)

الثعلب في حظيرة الدجاج(المجموعة الوسطى)

مهام: تنمية البراعة والقدرة على أداء الحركات عند الإشارة عند الأطفال والتدرب على الجري مع المراوغة والالتقاط والتسلق والقفز العميق.

وصف: تم تحديد حظيرة الدجاج على جانب واحد من الموقع. في حظيرة الدجاج، يقع الدجاج على المجثم (على المقاعد)، ويقف الأطفال على المقاعد. على الجانب الآخر من الموقع يوجد جحر الثعلب. وباقي المكان ساحة. تم تعيين أحد اللاعبين ليكون ثعلبًا، والباقي دجاجات - يمشون ويركضون حول الفناء، وينقرون الحبوب، ويرفرفون بجناحيهم. عند إشارة "الثعلب"، يركض الدجاج إلى حظيرة الدجاج، ويصعد إلى الفرخ، ويحاول الثعلب سحب الدجاج الذي لم يكن لديه الوقت للصعود إلى الفرخ. يأخذها إلى جحره. يقفز الدجاج من المجثم وتستأنف اللعبة.

قواعد:

يستطيع الثعلب اصطياد الدجاج، ولا يمكن للدجاج الصعود إلى الفرخ إلا عندما يعطي المعلم إشارة "الثعلب!"

خيارات : زيادة عدد الفخاخ - 2 ثعلب. الدجاج يتسلق جدار الجمباز.

الأرانب البرية والذئب (المجموعة الوسطى)

مهام: لتنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بناءً على الإشارة والتدرب على الجري والقفز على كلا الساقين والجلوس والإمساك.

وصف: يتم تعيين أحد اللاعبين على أنه ذئب، والباقي يصور الأرانب البرية. على جانب واحد من الموقع، تحدد الأرانب أماكنها بالأقماع والحصى، والتي تضع منها دوائر أو مربعات. في بداية اللعبة، يقف الأرانب في أماكنهم. الذئب في الطرف الآخر من الموقع - في الوادي. يقول المعلم: "الأرانب تقفز، تقفز، تقفز، تقفز، على المرج الأخضر. إنهم يقضمون العشب ويستمعون ليروا ما إذا كان الذئب قادمًا. تقفز الأرانب البرية من الدوائر وتنتشر حول الموقع. يقفزون على قدمين ويجلسون ويقضون العشب وينظرون حولهم بحثًا عن الذئب. يقول المعلم كلمة "ذئب"، يخرج الذئب من الوادي ويركض خلف الأرانب البرية محاولًا الإمساك بها ولمسها. يهرب كل من الأرانب البرية إلى مكانه الخاص، حيث لم يعد بإمكان الذئب أن يتفوق عليهم. يأخذ الذئب الأرانب التي تم صيدها إلى واده. بعد أن يصطاد الذئب 2-3 أرانب، يتم اختيار ذئب آخر.

قواعد:

ينفد الأرانب البرية عند الكلمات - الأرانب البرية تركض.

لا يمكنك العودة إلى مكانك إلا بعد كلمة "الذئب!"

خيارات : لا يمكنك الإمساك بتلك الأرانب التي أعطتها أمها مخلبها. ضع مكعبات الجذع على الطريق، والأرانب تدور حولهم. اختر 2 ذئاب. يجب على الذئب أن يقفز فوق العائق - النهر.

عند الدب في الغابة (المجموعة الوسطى)

مهام: تنمية القدرة على التحمل لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات بالإشارة ومهارة الحركة الجماعية. التدرب على الجري في اتجاه معين والمراوغة وتطوير الكلام.

وصف: على جانب واحد من الموقع يتم رسم خط - هذه هي حافة الغابة. خلف الخط، على مسافة 2-3 خطوات، تم تحديد مكان للدب. على الجانب الآخر يوجد بيت الأطفال. يعين المعلم الدب وبقية الأطفال في المنزل. يقول المعلم: "اذهب في نزهة على الأقدام!" يتوجه الأطفال إلى حافة الغابة، ويقطفون التوت والفطر، ويقلدون الحركات ويقولون في الجوقة: "أنا آخذ التوت والفطر من الدب في الغابة. ويجلس الدب ويزمجر علينا». الدب يجلس في مكانه في هذا الوقت. عندما يقول اللاعبون "زئير!" يستيقظ الدب، ويركض الأطفال إلى المنزل. يحاول الدب الإمساك بهم - لمسهم. الدب يأخذ الشخص الذي تم القبض عليه إلى مكانه. بعد اصطياد 2-3، يتم اختيار دب جديد.

قواعد:

للدب الحق في النهوض والالتقاط، ولللاعبين الحق في الركض إلى المنزل فقط بعد كلمة "زئير!"

لا يستطيع الدب أن يمسك بالأطفال خلف خط المنزل.

خيارات : أدخل 2 الدببة. وضع العقبات في الطريق.

الطيور والقطط (المجموعة الوسطى)

مهام: تنمية العزيمة لدى الأطفال من خلال ممارسة الجري والمراوغة.

وصف: يتم رسم دائرة على الأرض أو وضع حبل ذو أطراف مربوطة. يختار المعلم المصيدة التي تكون في وسط الدائرة. انها قطة. والباقي طيور تقع خارج الدائرة. القطة نائمة والطيور تطير في الدائرة بحثًا عن الحبوب. تستيقظ القطة وترى الطيور وتلتقطها. جميع الطيور تطير خارج الدائرة. الشخص الذي تلمسه القطة يعتبر ممسكًا ويذهب إلى منتصف الدائرة. عندما يتم اصطياد 2-3 طيور، يتم اختيار قطة جديدة.

قواعد:

القطة تصطاد الطيور فقط في دائرة.

يمكن للقطة أن تلمس الطيور، لكن لا يمكنها الإمساك بها.

خيارات : إذا لم تتمكن القطة من الإمساك بأي شخص لفترة طويلة، قم بإضافة قطة أخرى.

عبر الشارع (المجموعة الوسطى)

مهام: تنمية البراعة لدى الأطفال، وممارسة القفز على كلا الساقين والتوازن.

وصف: كل من يلعب يجلس على الكراسي، يتم وضع حبلين على بعد 6 خطوات منهم، والمسافة بينهما 2 متر - وهذا هزيلة. يجب على الأطفال استخدام الحصى والألواح للوصول إلى الجانب الآخر دون أن تبتل أقدامهم. يتم وضع الألواح بطريقة تمكن الأطفال من القفز بكلتا قدميهم من حصاة إلى أخرى. حسب كلمة "هيا بنا!" 5 أطفال يعبرون النهر. أما الذي تعثر فإنه يتنحى جانبًا لكي «يجفف حذائه». يجب على جميع الأطفال عبور النهر.

قواعد:

الخاسر هو من يطأ قدمه في النهر.

لا يمكنك العبور إلا إذا كانت هناك إشارة.

خيارات : زيادة المسافة بين الحبال، والالتفاف حول الأشياء، والانتقال إلى الجانب الآخر. القفز على ساق واحدة.

القط والفأر (المجموعة الوسطى)

مهام: لتنمية قدرة الأطفال على التصرف بسرعة بناءً على الإشارة والمشي مع الحفاظ على شكل الدائرة. تدرب على الجري والالتقاط.

وصف: جميع اللاعبين، باستثناء 2، يقفون في دائرة، على مسافة ذراع، ويتكاتفون. الدائرة لا تغلق في مكان واحد. هذا الممر يسمى البوابة. يوجد لاعبان خلف الدائرة، ويمثلان فأرًا وقطة. يجري الفأر خارج الدائرة وفي الدائرة تتبعه القطة محاولًا الإمساك به. يمكن للفأر أن يركض إلى الدائرة عبر البوابة ويزحف تحت أذرع الواقفين في الدائرة. القطة عند البوابة فقط. يسير الأطفال في دائرة ويقولون: "فاسكا يمشي باللون الرمادي، وذيله الرقيق أبيض. فاسكا القطة تمشي. يجلس ويغتسل ويمسح بمخلبه ويغني الأغاني. سوف يتجول القط فاسكا بصمت حول المنزل ويختبئ. الفئران الرمادية تنتظر." بعد الكلمات تبدأ القطة في الإمساك بالفأر.

قواعد:

يجب على أولئك الذين يقفون في دائرة ألا يتركوا القطة تمر تحت أيديهم المشبوكة.

يمكن للقطة أن تلتقط الفأر حولها وفي الدائرة.

يمكن للقطة أن تمسك، ويمكن للفأر أن يهرب بعد كلمة "انتظار".

خيارات : ترتيب بوابات إضافية، وإدخال فأرين، وزيادة عدد القطط.

الخيول (المجموعة الوسطى)

مهام: لتنمية القدرة لدى الأطفال على التصرف بناءً على الإشارة وتنسيق الحركات مع بعضهم البعض وممارسة الجري والمشي.

وصف: يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين متساويتين. مجموعة واحدة تصور العرسان والأخرى خيول. تم تحديد الإسطبل على جانب واحد. ومن جهة أخرى غرفة للعرسان بينهما مرج. يقول المعلم: "أيها العرسان، انهضوا بسرعة واسرجوا خيولك!" العرسان، مع مقاليد أيديهم، يركضون إلى الاسطبلات ويسخرون الخيول. عندما يتم تسخير جميع الخيول، فإنها تصطف واحدًا تلو الآخر، حسب توجيهات المعلم، تمشي أو تجري. على قول المعلم "لقد وصلنا!" العرسان يوقفون الخيول. يقول المعلم "اذهب واستريح!" العرسان يحررون الخيول ويطلقونها لترعى في المرج. ويعودون إلى أماكنهم للراحة. تتجول الخيول بهدوء حول الموقع وترعى وتقضم العشب. عند إشارة المعلم: "أيها العرسان، سرّجوا الخيول!" يمسك العريس بحصانه الذي يهرب منه. عندما يتم القبض على جميع الخيول وتسخيرها، يصطف الجميع خلف بعضهم البعض. بعد 2-3 التكرار، يقول المعلم: "خذ الخيول إلى الإسطبل!" يأخذ العرسان الخيول إلى الإسطبل، ويحررونها ويعطون زمام الأمور للمعلم.

قواعد:

يقوم اللاعبون بتغيير الحركات حسب إشارة المعلم. عند إشارة "اذهب للراحة" يعود العرسان إلى أماكنهم.

خيارات : تشمل المشي على الجسر - لوح يوضع أفقياً أو مائلاً، يقترح أهدافاً مختلفة للرحلة.

أرنب (المجموعة الوسطى)

مهام: تنمية قدرة الأطفال على التحرك ضمن فريق وإيجاد مكانهم في الملعب. تدرب على الزحف والجري والقفز على قدمين.

وصف: على جانب واحد من الموقع، يتم رسم الدوائر - أقفاص الأرانب. يتم وضع الكراسي أمامهم، ويتم ربط الأطواق بها عموديًا أو يتم تمديد الحبل. على الجانب الآخر يتم وضع كرسي - منزل الحارس. بين المنزل وأقفاص الأرانب يوجد مرج. يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعات صغيرة من 3-4 أشخاص. تقف كل مجموعة في دائرة. "الأرانب في أقفاص!" - يقول المعلم. الأطفال يجلسون في وضع القرفصاء - هؤلاء أرانب في أقفاص. يقترب المعلم من الأقفاص واحدًا تلو الآخر ويطلق الأرانب على العشب. تزحف الأرانب عبر الطوق وتبدأ في الجري والقفز. يقول المعلم "اركض إلى الأقفاص!" تعود الأرانب إلى المنزل وتعود إلى قفصها، وتزحف عبر الطوق مرة أخرى. ثم يسمح لهم الحارس بالخروج مرة أخرى.

قواعد:

لا تنفد الأرانب حتى يفتح الحارس القفص.

تعود الأرانب بعد إشارة المعلم "ادخلوا القفص بسرعة!"

خيارات : ضع مقعدًا أو كرسيًا في كل قفص حسب عدد الأرانب.

حيث اتصلوا (المجموعة الوسطى)

مهام: تطوير السمع والانتباه والقدرة على التحمل لدى الأطفال.

وصف: يجلس الأطفال في دائرة أو على طول الجدار. يقف أحد اللاعبين، حسب تعيين المعلم، في وسط الدائرة أو أمام الجالسين. بإشارة من المعلم يغلق عينيه. يعطي المعلم جرسًا لأحد الأطفال ويدعوهم للاتصال. ويجب على الطفل الموجود في وسط الدائرة أن يشير بيده دون أن يفتح عينيه إلى الاتجاه الذي يأتي منه الصوت. إذا أشار بشكل صحيح، يقول المعلم "حان الوقت!" ويفتح اللاعب عينيه. والذي اتصل – يلتقط المكالمة ويظهرها. إذا أخطأ السائق، فإنه يغمض عينيه مرة أخرى ويخمن مرة أخرى. ثم يقوم المعلم بتعيين سائق آخر.

قواعد:

يفتح السائق عينيه فقط بعد أن يقول المعلم "حان الوقت!"

خيارات : استرخاء السائق؛ بدلاً من الجرس، قم بإدخال أنبوب أو آلة موسيقية أخرى.

اضرب الحقيبة في الدائرة (المجموعة الوسطى)

مهام: تطوير القدرة لدى الأطفال على التصرف بناء على إشارة. تدرب على الرمي بيديك اليمنى واليسرى.

وصف: يقف الأطفال في دائرة. يوجد في وسط الدائرة دائرة مصنوعة من الحبل، وأطراف الحبل مربوطة، ويمكن رسم الدائرة. قطر الدائرة 2 متر. الأطفال على بعد خطوة أو خطوتين من الدائرة. وفي أيديهم أكياس من الرمل. وفقًا لكلمة المعلم "ارميها!"، يرمي الجميع حقائبهم في الدائرة. "التقط الحقائب!" - يقول المعلم. يلتقط الأطفال الأكياس ويقفون في مكانهم. يلاحظ المعلم أن حقيبته لم تقع في الدائرة، وتستمر اللعبة. يرمي الأطفال باليد الأخرى.

قواعد:

تحتاج إلى رمي الحقيبة حسب كلمة المعلم "ارميها!"

ارفع عند إشارة "ارفع!"

خيارات : بدلاً من الأكياس، قم برمي المخاريط؛ قسم الأطفال إلى مجموعات فرعية، كل منهم يرميهم في دائرتهم الخاصة؛ زيادة المسافة.

مهام: تطوير القدرة لدى الأطفال على التصرف بناء على إشارة. تدرب على الرمي بعيدًا بيديك اليمنى واليسرى، والجري، والتعرف على الألوان.

وصف: يقف الأطفال على طول الجدار. يقف عدة أطفال، أسماهم المعلم، على نفس الخط أمام حبل موضوع على الأرض. يحصل الأطفال على أكياس من 3 ألوان مختلفة. حسب قول المعلم "أسقطها!" يرمي الأطفال الحقيبة في المسافة. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى من سقطت حقيبتهم أكثر ويقول: "التقطوا الأكياس!" يركض الأطفال لأخذ حقائبهم ويلتقطونها ويجلسون. يقوم المعلم بتسمية الأطفال الآخرين الذين يأخذون مكان أولئك الذين ألقوا الأكياس. تنتهي اللعبة عندما يقوم جميع الأطفال بإلقاء حقائبهم.

قواعد:

لا يمكنك رمي الحقائب والتقاطها إلا بأمر المعلم.

خيارات : ضع المبادئ التوجيهية - من هو التالي. رمي المخاريط والكرات والرماح.

الطائرات (المجموعة الوسطى)

مهام: لتنمية توجهات الأطفال في الفضاء، وتقوية مهارة البناء في العمود. تدرب على الجري.

وصف: يصطف الأطفال في 3-4 أعمدة في أماكن مختلفة بالموقع مميزة بالأعلام. يصور اللاعبون طيارين على متن طائرات. إنهم يستعدون للطيران. بإشارة من المعلم "استعد للطيران!" يدور الأطفال وأذرعهم مثنية عند المرفقين ويبدأون تشغيل المحرك. "يطير!" - يقول المعلم. يرفع الأطفال أذرعهم إلى الجانبين ويطيرون منتشرين في اتجاهات مختلفة. عند إشارة المعلم "الهبوط!" - تجد الطائرات مقاعدها وتهبط، وتصطف في أعمدة وتنزل على ركبة واحدة. يلاحظ المعلم العمود الذي تم إنشاؤه أولاً.

قواعد:

يجب على اللاعبين الإقلاع بعد إشارة المعلم "يطير!"

عند إشارة المعلم "الهبوط!" - يجب على اللاعبين العودة إلى أعمدتهم، إلى الأماكن التي تم وضع لافتاتهم عليها (محددة).

خيارات : أثناء تحليق الطائرات، قم بتبديل الأعلام وانقلها إلى الجانب الآخر. تغيير القادة في الأعمدة.

ابحث عن رفيق لنفسك (المجموعة الوسطى)

مهام: لتنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات حسب الإشارة والكلمة وتشكيل الأزواج بسرعة. ممارسة الجري والتعرف على الألوان. تطوير المبادرة والإبداع.

وصف: يقف اللاعبون على طول الجدار. يعطي المعلم لكل شخص علمًا واحدًا. بناء على إشارة المعلم، ينتشر الأطفال حول الملعب. عند إشارة أخرى، أو عند كلمة "ابحث عن زوج!"، يجد الأطفال الذين يحملون أعلامًا من نفس اللون زوجًا، كل زوج باستخدام الأعلام يصنع شخصية أو أخرى. يشارك عدد فردي من الأطفال في اللعبة، ويجب أن يبقى أحدهم بدون زوج. يقول اللاعبون: "فانيا، فانيا - لا تتثاءب، اختر زوجًا بسرعة!"

قواعد:

يتشكل اللاعبون في أزواج ويتفرقون عند إشارة (كلمة) المعلم.

في كل مرة يجب أن يكون لدى اللاعبين زوج.

خيارات : استخدم المناديل بدلا من الأعلام. لمنع الأطفال من الركض في أزواج، قم بإدخال المحدد - مسار ضيق، والقفز فوق الدفق.

السيارات الملونة (المجموعة الوسطى)

مهام: لتنمية انتباه الأطفال، والقدرة على تمييز الألوان والتصرف بناء على الإشارات البصرية. تمرين الأطفال على الجري والمشي.

وصف: الأطفال يجلسون على طول الجدار، وهم سيارات. يتم إعطاء كل شخص علمًا بلون ما. يقف المعلم في مواجهة اللاعبين في المركز. يوجد في يدك 3 أعلام ملونة حسب ألوان إشارة المرور. يرفع الأطفال العلم، ويركض الأطفال الذين يحملون علمًا من هذا اللون حول الملعب في أي اتجاه، ويطلقون أبواقهم أثناء سيرهم، مقلدين السيارة. عندما يخفض المعلم العلم، يتوقف الأطفال، وعند الإشارة "السيارات تعود!" - يسيرون نحو مرآبهم. ثم يرفع المعلم علمًا بلون مختلف، لكن يمكنه رفع علمين أو الثلاثة معًا، ثم تغادر جميع السيارات المرآب.

قواعد:

لا يمكنك مغادرة المرآب إلا بإشارة من المعلم، والعودة إلى المرآب أيضًا بإشارة.

إذا تم حذف العلم، فإن السيارات لا تتحرك.

خيارات : ضع معالم بألوان مختلفة في الزوايا. عند إشارة "السيارات تغادر"، في هذا الوقت قم بتبديل المعالم. ادع الأطفال إلى تذكر ماركات مختلفة من السيارات.

كلب أشعث (المجموعة الوسطى)

مهام: علم الأطفال الاستماع إلى النص والاستجابة السريعة للإشارة.

وصف: يتظاهر الطفل بأنه كلب، ويجلس على كرسي في أحد أطراف المنطقة، ويتظاهر بالنوم. بقية الأطفال في الطرف الآخر من الغرفة خلف الخط - هذا هو المنزل. يقتربون بهدوء من الكلب، يقول المعلم: "هنا يرقد كلب أشعث، وأنفه مدفون في كفوفه. إنه يكذب بهدوء وهدوء - إما نائماً أو نائماً. فلنصعد إليه ونوقظه ونرى ماذا سيحدث؟» يستيقظ الكلب وينهض ويبدأ بالنباح. يركض الأطفال إلى المنزل (يقفون فوق الخط). يتم نقل الدور إلى طفل آخر. اللعبة تكرر نفسها.

خيارات : وضع حاجز - مقاعد في طريق الأطفال؛ على طريق الكلب.