Slobodno vrijeme o ekološkoj edukaciji „Putovanje u šumu. Zabavni scenarij u višim logopedskim i pripremnim grupama "Ekološka potraga - Putovanje u vilinsku šumu"

Zadaci zabave: aktivirati u govoru djece riječi koje označavaju porodičnim odnosima; razvijati prijateljske odnose; učvrstiti sposobnost pravilne upotrebe predloško-padežnih konstrukcija; vježbati u sposobnosti da se koherentno i dosljedno govori o profesiji članova porodice prema referentnoj shemi.

Pripremni radovi: razgovori sa decom o porodici, čitanje i razmatranje poslovica o porodici, upoznavanje sheme opisne priče.

Materijal i oprema: audio snimci: pjev ptica, zvuci životinja, šuma, priroda, pjesma „Draga mama, mama moja“ (stihovi L. Afljatunova, muzika V. Kaniščov).

Šeširi od ježeva prema broju djece, pelerina i obruč za šumsku vilu; Artikulirajuća igračka žaba; disk; izgled porodičnog stabla; cvijet-sedam-cvijet; dva štafelaja.

Maketa stabla jabuke sa jabukama na kojoj su prikazani rođaci - mama, tata, baka, djed, tetka, ujak; kartice sa slikama predmeta potrebnih ljudima različitih profesija, dva referentna dijagrama; foto album; kamera; meki konstruktor.

Kurs zabave u vrtiću

Postoje audio snimci pjevanja ptica, zvukova životinja, šume, prirode.

Nastavnik-defektolog (U.-d.). Ljudi, pogledajte kako je lepo.

Budimo tihi

Hajde da pogledamo divnu šumu.

Reći ću ti tajnu -

Mnogo je čuda u tome.

Želite li znati kakva se čuda dešavaju u divnoj šumi? (Da.)

Priča o porodici ježeva(kaže nastavnik-defektolog)

U istoj šumi živjela je velika i prijateljska porodica ježeva - mama, tata, baka, djed i šest ježeva. Ježevi su jako voljeli svoju majku i toliko su željeli učiniti nešto lijepo za nju. Jednog dana, deca su odlučila da odu u daleku šumu u potrazi za poklonima za svoju mamu...

Djeca i učiteljica.

Jedan dva tri!

Bajka, posetite.

Učiteljica defektolog pretvara se u šumsku vilu, a djeca u ježeve.

Wood Fairy. Oh, bilo je momaka, ali su postali ... (ježevi). Da li ste spremni da krenete na putovanje u čudesnu šumu po poklone za svoju voljenu mamu? (Da.)

Čuje se žaba grakće.

Wood Fairy.

Odmah pored močvare

Među zelenim kvrgama.

Živi vesela žaba -

mamin sin.

M. Malec

Učitelj defektolog stavlja mu artikulirajuću igračku žabu na ruku. Djeca zajedno s njom izvode odgovarajuće vježbe artikulacije.

"osmijeh"

Bio je veoma, veoma fin

I bio je prijatelj sa svima.

Nasmiješio se svojim prijateljima

I nama se smiješi.

Nasmiješimo mu se.

Wood Fairy.

žaba sa ranim godinama

Nabavi sebi ručak

Morao sam za sebe.

Nije mu bilo lako.

Dobio je svoju hranu

Rano ujutru je ustao -

Gnječio je jezik:

Da dobijem komarce

Mora da je mobilan.

"palačinka"

Napunite ga

Možemo to uraditi po redu.

"Pya-pya-pya-

Pya-pya-pya -

Imam skapularni jezik."

"igla"

Umorni ste od opuštanja!

Hajdemo do krajnjih granica!

Jezik je sada "igla",

Iako oštar, ali ne i oštar!

"ljuljačka"

Žaba se malo prevarila,

Vikao je svom snagom:

“Hej, komarci, ljuljaške!

Na ljuljašku, na ljuljašku!

"šalica"

Komarac je sjeo na jezik,

Ali nije mogao da leti!

Pravo u "pehar" uhvaćen!

U "peharu" je ostao!

"brbljivica"

Žaba je veoma slatka

Pohvalio se:

"Bl-b-b-b-b-b-b!"

Uhvatio sam komarce!

"ukusni džem"

Lizano sa zadovoljstvom:

“Moja večera je ukusnija od džema!”

1st Hedgehog.Žabo, otišli smo od kuće tražeći poklone za našu mamu.

2nd Hedgehog.Šta joj možemo dati?

Žaba. Moja mama jako voli moju pjesmu.

3rd Hedgehog. Dobro, hajde da nas naučiš da pevamo, a mi ćemo tvoju pesmu pokloniti našoj mami.

Koordinaciono-mobilna igra za zagrijavanje (na melodiju pjesme „Draga mama, moja mama“ (stihovi L. Afljatunove, muzika V. Kaniščova).

Wood Fairy. Hvala ti, Žabo, na poklonu. Pa mi, Ezhata, idemo dalje.

Žaba daje Ezhatamu CD sa pjesmom. U blizini porodičnog stabla stanite Medvjed (izvodi roditelj) sa Mišutkom i proučavajte rodovnik.

Medvjed(misli se na Mišutku).

Imate divno drvo.

Cijela naša porodica.

Sva naša porodica.

Na ovom drvetu

Do starosti

Tvoj pradjed se ugnijezdio,

I tvoj djed.

Evo tata i mama su na granama više,

A vi se nalazite iznad njih, vidite?

G. Dyadina (revidirano)

Ezhata, zdravo! Kako si došao ovamo? Možda možete pomoći Mišutki? Nikada se ne može sjetiti svih svojih rođaka. Napraviću zagonetke za vas, a vi, zajedno sa Mišutkom, pokušajte da ih pogodite.

Ko će ti svezati sve čarape?

Hoće li vas nježno pomilovati?

I utjeha u bilo kojoj nevolji?

I da ti ispričam priču?

Hoće li igrati Patty?

Da je tvoja… (baka).

On je star, ali to je u redu.

On nije ništa bolji.

On je tata tvog oca

A za tebe on... (djed).

Ko prži u kuhinji, na pari?

Sve vas hrani svaki dan?

Očistite, operite, kuhajte

Nije ni malo lijena!

Cijela porodica je voli. Ovo je… (tvoja majka).

Koga uvek cekamo sa posla,

Da li se vozi po kiši?

Sve veoma potrebno i drago.

Kupujte krompir za vikend

Popravite čajnik i peglu.

Ti i tvoj brat ste najbolji prijatelji.

Nešto je niži od ormara.

To je svima jasno! Ovo je… (tata).

Mishutka. Ispostavilo se da sve nije tako teško. Sada ću vam zagoneti:

Mama ima sestru

Nećete naći bolje.

Veoma sam ponosan

Jer ona je moja... (ujak).

Tatin brat nam je došao u posjetu.

Veoma mi je drago što sam ga upoznao!

Ponavlja gledajući me u oči:

„Rukuj se, jer sam tvoja... (ujak)».

Medvjed i Mišutka zahvaljuju Ježevima i daju im album sa fotografijama.

Izlazi lisica (izvodi roditelj).

Projurio sam ovde

Čuo sam veseo smeh.

I odlučio sam samo iz zabave

Gledajte jedan minut.

Želim da znam kakvi su ljudi

Ide u našu bajkovitu šumu.

4th Hedgehog. Lisa, možeš li nam pomoći? Tražimo poklon za našu majku.

Lisica. Naravno, naravno da ću pomoći, jer nisam samo lukava i lepa, već i pametna. Samo prvo uradi moj zadatak: ja ću početi izgovarati poslovicu, a ti ćeš je nastaviti.

Lisica u rukama drži cvijet od sedam cvjetova, otkida jednu po jednu laticu i čita poslovice:

Ni blago nije potrebno, ako ... (porodični način).

Cijela porodica je na okupu, i tako ... (duša je na mjestu).

Sa suncem je toplo, sa ... (majka dobra).

Porodica je jaka kada ... (postoji samo jedan krov nad njom).

U dobroj porodici, dobro ... (djeca odrastaju).

Biti gost je dobro, ali je bolje biti kod kuće).

U vašoj kući i ... (zidovi pomažu).

Djeca objašnjavaju značenje svake poslovice. Vuk izlazi (u izvedbi roditelja) sa novinama “Tražim posao”.

Vuk. Dakle... Šta da odaberem? Gdje ići na posao?

U svijetu postoji mnogo profesija

Ali moram da nađem jednog.

Samo onaj koji je najbliži na svijetu

Biće moje srce.

Wood Fairy. Znaš, Vuk, da naši Ježevi imaju veliku i prijateljsku porodicu. I svi u njihovoj porodici rade: i baka, i deda, i mama i tata, i tetka i ujak. Neka vam pričaju o njima.

Ezhata, vidi, čarobno drvo jabuke raste na šumskoj čistini. Ima magične jabuke na sebi. Pokupi svaku. Oh, a jabuke su zaista čarobne! Šta je na njima prikazano?

Ježevi jedan po jedan imenuju ko su za članove porodice, a na štafelaje pričvršćuju jabuke sa slikama rođaka:

• Imam maminu karticu. Ja sam mamin sin (ćerka).
• Imam tatinu karticu. Ja sam očev sin (kći).
• Imam bakinu karticu. Ja sam bakin unuk (unuka).
• Imam djedovu karticu. Ja sam dedin unuk (unuka).
• Imam karticu od tetke. Ja sam tetkin nećak (nećakinja).
• Imam karticu ujaka. Ja sam nećak mog ujaka (nećakinja).

Wood Fairy. A sada, Ezhata, reci Vuku o profesijama svojih rođaka. Da biste to učinili, predlažem da pokupite kartice sa predmetima koji su potrebni za različite profesije i sastavite priču koristeći dijagram.

1. Kako se zove ovo zanimanje?

2. Koji alati ili predmeti su potrebni za ovu profesiju?

3. Recite nam nešto o različitim profesijama.

Opcije dječje priče:

• Moja mama je krojačica. Od tkanine šije različitu odjeću: haljine, pantalone, suknje. Za posao joj je potrebna tkanina, konac, makaze, šivaća mašina.
• Moj tata je policajac. On čuva red da niko ne krši zakon. Za to su mu potrebne lisice, voki-toki, oružje, policijski auto.
• Moja baka je kuvarica. Ona kuva hranu za decu: kuva supu, prži ćufte, peče lepinje. Za kuhanje hrane potrebni su joj kutlača, nož, lonci, tiganj.
• Moj djed je stolar. Od drveta pravi ramove, vrata, nameštaj. Za rad mu je potrebna pila, čekić, ekseri, blanjalica.
• Moja tetka je učiteljica. Ona podučava djecu u školi. Za posao joj je potreban pokazivač, časopis, tabla, sveske, knjige.
• Moj ujak je doktor. On leči bolesne. Za to mu je potreban fonendoskop, lopatica, termometar, špric.

Wood Fairy. Vuke, da li ti je Ezhata pomogla u odabiru profesije?

Vuk. Da, ali ne mogu ništa od toga. Osmehivanje je moj poziv.

Sada ću slikati

Ja sam na tvom profilu, a ti u punom licu,

Samo ne treptaj

Zaškiljite i zijevate.

Ne možete kašljati i češati se,

I samo se smiješi.

I imaćete portret

Koje je bolje.

Vuk porodici Ezhat daje fotografiju za njihovu majku.

Wood Fairy. Ezhata, imam i poklon za tvoju mamu. Predlažem da joj sakupiš buket cvijeća od mojih čarobnih latica.

Djeca skupljaju cvijeće iz mekog konstruktora.

Wood Fairy. Pa, Ezhata? Pogledajte koliko smo poklona prikupili za vašu mamu. Mislim da će biti veoma zadovoljna vašim poklonima. Vrijeme je da odemo kući mami.

Izlazi jež-mama (izvodi roditelj).

Jež.

Moji slatki ježići!

Kako sam bila zabrinuta!

Pobegao si negde

Bila sam tako izbezumljena!

Bojao sam se da su vukovi

Niste pojeli u šumi

Bez obzira kako se pokisli ovdje

I nisu se razboleli!

Y. Vetoshkina

5th Hedgehog. Mama, toliko smo hteli da pronađemo najviše najbolji poklon za tebe. Evo koliko ih imamo.

Nećemo više biti mama

Tugovati i vrijeđati

Poslušaćemo našu majku

Mi ćemo poštovati.

Daleko bez dozvole

Nećemo pobjeći.

I reci svima to mama

Volimo mnogo, mnogo!

Pesma "Draga majko" (stihovi I. Kosyakov, muzika N. Timofeev).

Jež. Hvala ti, draga moja, na ovako divnim poklonima.

književnost:

1. Ruska dečija enciklopedija zagonetki / ur. A.V. Bogdanov. - Sankt Peterburg: Neva; M.: OLMA-PRESS, 2002.

2. Ushakova, O.D. Poslovice i pjesme o porodici i djeci / O.D. Ushakov. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "LITERA", 2009.

Zabavu za predškolce i njihove roditelje u predškolskoj ustanovi pripremio P. Kovalets

Ekološka zabava: "Putovanje u čarobnu šumu"

Ciljevi: Razjasniti i proširiti dječje ideje o šumi; konsolidovati znanje djece o drveću; životinje, poznate ptice. Usađivati ​​kod djece elementarne vještine brige o prirodi, uopštavati znanja djece o divljim i domaćim životinjama, o cvijeću; razvijati mentalne operacije: porediti, klasifikovati, analizirati, generalizovati; razviti pažnju, pamćenje, razmišljanje; formirati dobronamjernost, želju da se pomogne bližnjemu; gaji ljubav, pažljiv stav prirodi i da pokaže brigu i pažnju prema svemu živom.

Planirani rezultati: izražava pozitivne emocije (radost, interesovanje, divljenje); ume da vodi razgovor, aktivno i dobronamerno komunicira sa nastavnikom i vršnjacima tokom didaktičkih igara na otvorenom.

Materijali i oprema: ilustracije "Divlje i domaće životinje", igračka zeca, maska ​​lisice, nevjerojatan cvijet, ilustracije ptica: svraka, djetlić, kukavica.

Napredak lekcije

Volite li putovati?

Gdje možete ići na izlet? (Na selo, u bajku, u šumu).

Želim da te pozovem u šumu. Slažeš li se? Ko ćemo biti s tobom? (Putnici, turisti).

Svi turisti znaju pravila ponašanja u šumi, ali znate li vi? Mogu putovati samo sa iskusnim turistima.

1. U šumi pokušajte hodati stazama da ne biste gazili travu. Ovo ubija insekte i biljke.

Od staza i staza

Šuma je jako loša.

Ne gazi staze

Ne terajte ih da stenju.

2. Nemojte rušiti pečurke koje nisu ni jestive. Zapamtite da su pečurke veoma potrebne prirodi!

3. Ne berite cvijeće u šumi na livadi. Neka lijepe biljke ostanu u prirodi.

4. Ne hvatajte leptire, bumbare, vretenca i druge insekte.

5. Ne lomite, ne sječite grane drveća i žbunja.

Grana boli, grana plače

Jer je živa

Ovaj loš dečko

Šta ga lomi!

6. Nemojte paliti vatru. Mnoge biljke i insekti umiru i guše se od vatre.

7. Ne hvatajte i ne nosite kući zdrave ptice i mlade životinje. U prirodi se o njima brinu odrasle životinje.

Sa takvim turistima pristajem da idem na izlet. Dakle, nastavimo naše putovanje:

Fizminutka:

Otišli smo na šumsku čistinu

Podignite noge više

Kroz grmlje i humke,

Kroz grane i panjeve.

Slušajte kako nas vilinska šuma susreće, kako ptice pjevaju! (pauza) Dobro u šumi! Turisti, zašto je potrebno poštovati pravila ponašanja u šumi? (Zato što je u šumi sve živo).

Ljudi, vidite, ovo nije običan cvijet, i jeste sa zadacima

1 zadatak. "Divlje i domaće životinje"

Pomiješane divlje i domaće životinje. Ljudi, hajde da imenujemo sve ove životinje i odredimo koje su divlje, a koje domaće. Divlje: zec, lisica, vuk, vjeverica, divlja svinja. Recite nam nešto o ovim divljim životinjama. Kako možete jednom riječju reći kakve su to životinje? (divlje). Domaće: svinja, konj, pas, krava (slično divljim). Kako možete jednom riječju reći kakve su to životinje? (Dom)

2 zadatak.

Pogledajte momci! Zeko sjedi kraj grma, prilično tužan i dosadan.

Šta se desilo?

Zec: Ljudi, čime bih se zabavljao, pogodite moje zagonetke.

Lukava varalice, crvenokosa

Pahuljasti rep - ljepota,

I njeno ime je. (lisica)

Vlasnik šume se budi u proleće,

A zimi pod mećavom urlati

Spava u snježnoj kolibi (medvjed).

Sirova, zubasta

Tutnja po polju

Traži se telad, jagnjad (vuk).

Zaigrajmo. (igra se sa zekom)

Mobilna igra "Lisica i zečići"

3 zadatak.

Igra "Ko gde živi"

(Djeca naseljavaju životinje: vjeverica - u udubljenje, medvjed - u jazbinu, lisica - u rupu, vuk - u jazbinu, zec - pod grm).

4 zadatak.

Igra "Reci mi riječ" (djeca odgovaraju u horu).

1. Napuknuta ujutru,

Por-r-ra! Por-r-ra! Koliko je sati?

Kakav haos sa njom

Kad pucketa... (svraka).

U šumi, pod tviterom, zvoni i zviždi

2. Šumski telegrafista kuca:

Zdravo drozd - druže!

I stavlja potpis (djetlić).

3. Noću ptica zove u šumi

Boji se da se nazove.

Ku-ku, ku-ku…

Ivica ne spava

A ovu pticu, zovi... .(kukavica).

Fizminutka

Hodamo jedan za drugim

Šuma i zelena livada

Šarena krila trepere

Ovo su leptiri koji lete

Jedan dva tri četiri -

Leteli su, kružili.

(imitacija pokreta)

Šta vidiš ovde? (cvijeće)

Educator. Dobro u šumi: ptice pjevaju, leptiri lete. Ali vrijeme je da se vratimo u vrtić.

Ishod

Gdje smo bili danas? U šumi. Šta su radili u šumi? Šta vam se najviše svidjelo?

1. Vaspitni zadaci:
- proširiti znanje o šumi i njenim stanovnicima;
- utvrditi pravila ponašanja u prirodi.
2. Razvojni zadaci:
- razvijati govor, pažnju, sposobnost analiziranja pitanja i zagonetki;
- razviti sposobnost davanja potpunih i smislenih odgovora na pitanja.
3. Vaspitni zadaci:
- negovati estetski ukus, kognitivni interes;
- neguju poštovanje prema prirodi.
Demo materijal:
- slike koje prikazuju ptice, životinje, drveće, insekte, konture cvijeća, papir za crtanje proplanaka;
- slike lišća drveća;
- audio zapis ptičjih glasova;
- kartice sa likom tragova životinja;
- "divna torba";
- gimnastički obruč.

Napredak lekcije

I. UVOD.
edukator: Ljudi, danas idemo na putovanje kroz šumu, gdje ćemo provjeriti kako poznajete šumu i njene stanovnike.

Zdravo, šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda!
Zbog čega praviš buku?
Mračna, olujna noć?
Šta nam šapućeš u zoru?
Sve u rosi kao u srebru?
Ko se krije u tvojoj divljini:
Kakva životinja, kakva ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Znate, mi smo naši! (S.Pogorelsky)

II. Glavni dio.

1. Pravila ponašanja u šumi.
edukator: U šumi smo. Ponovimo pravila ponašanja u šumi.

djeca kažu:
1. Sviđa mi se samo jedan
Ko spašava šumski svijet.

2. Onaj ko ne lomi grane,
Onaj ko ne uplaši pticu.

3. Muharica neće srušiti
I vatra neće napraviti.

4. Ko je uvek, uvek u šumi
Poštuje tišinu.

2. Drveće u šumi.
edukator: Naša šuma je neobična, magična je - u njoj rastu zagonetke, a ovo je još zanimljivije. Šta mislite šta je šuma?
Djeca odgovaraju.

edukator: Uz pomoć zagonetki saznat ćemo koja stabla rastu u našoj šumi.

Jure pravo u nebo, gore;
Pogledajte izbliza:
Ne breze, ne jasike,
Nema lišća, ima iglica.
(jele)

Ni breza, ni planinski pepeo -
Ona stoji u tišini.
Ali samo će vjetar trčati
Sve lišće na njemu drhti.
(Aspen)

Doći će tiha jesen
Postat će divno drvo:
Listovi su sjajne zvijezde
Zlatno, vruće. (javor)

Ruska lepotica
Stojim na livadi
U zelenoj bluzi
U beloj haljini.
(breza)

On trese bujnu krunu,
Šušti zeleno lišće.
Pogledaj među grane
Koliko žira sazre.
(Hrast)

edukator: Nudim vam igru ​​"Sa kojeg lista drveta"

Napredak igre. Djeca naizmjence vade slike letaka iz “divne torbe”. Dijete mora navesti sa kojeg drveta je list pao.

edukator: Bravo, tacno su nazvali sva stabla sa kojih je lisce palo. Nastavljamo da putujemo kroz našu čarobnu šumu.

3. Hajde da pričamo o pticama.

edukator: Koje si ptice čuo? Šta su ptice? Šta znači migracija?
Djeca odgovaraju.

edukator: Nudim vam zagonetke o pticama.

Mešaju se u živote tuđih cura,
I ostavljaju svoje.
I u šumi blizu ruba
godine se broje... (kukavice)

Ova ptica žuta boja,
Greje je jarkim suncem,
Njena pesma je lepa i duga -
Flauta zviždi u šumi... (oriole)

Pogodi koju pticu
Plaši se jakog svetla
Kljun - heklanje, oči - flaster,
Glava sa ušima je... (sova)

edukator: Sve zagonetke riješene. Znate kako prepoznati pticu po glasu. Predlažem igru ​​"Sova".

Napredak igre. Obruč leži na podu. Ovo je sovino gnijezdo. Dijete izabrano kao "sova" postaje to. Ostala djeca su "moljci" i "bube".

Oni stoje na drugoj strani stranice, čija je sredina slobodna.

Na riječi odgajatelja "Dan počinje, svi se bude", "moljci" i "bube" počinju trčati po mjestu, čučnuti, kao da skupljaju polen sa cvijeća.

Na riječi vaspitačice „Dolazi noć, svi zaspaju“, djeca se smrzavaju u bilo kojem položaju. U to vrijeme "sova" tiho izleti u lov - hoda, polako mašući rukama, pokupi "moljce" i "bube" koji su se pomaknuli. Odvodi ih u svoje "gnijezdo". "Sova" Hvata dok učitelj ne kaže "Dan počinje, svi se probude." Zatim se vraća u svoje "gnijezdo", "moljci" i "bube" počinju da lete. "Sova" ide u lov dva-tri puta. Zatim se bira novi vođa i igra se ponavlja.

4. Životinje prepoznajemo po tragovima.
edukator: U našoj šumi ne žive samo ptice. A ko se još krije od nas u divljini? Igra "Čiji otisci?" pomoći će vam da saznate.

Napredak igre. Djeca naizmjence vade slike životinjskih tragova iz “divne torbe” i odgovaraju kome pripadaju. (Zec, vjeverica, jež, los)

edukator: Prisjetite se zagonetke o životinji čiji ste trag pogodili.
Djeca pričaju zagonetke.

Kosi nema jazbinu,
Ne treba mu rupa.
Noge spasiti od neprijatelja
A od gladi - lajati.
(zec)

Sa vama prepoznajemo životinju
Prema dva takva znaka:
On je u bundi u sivoj zimi,
I u crvenom kaputu ljeti.
(Vjeverica)

Na poleđini njegovih igala
Neverovatno je kako se klinovi
Ne možete ih uzeti rukama
Jer… (jež)

Dodirujući travu kopitima,
Zgodan muškarac šeta šumom
Hoda hrabro i lako
Rogovi su rašireni.
(Elk)

edukator: Životinje su ušle u trag. Znate misterije o njima. Neka životinje žive u miru u šumi.

5. Cvjetna livada.
edukator: Nastavljamo naše putovanje kroz čarobnu šumu. Otišli smo na čistinu, ali na njoj nema cvijeća. Kako je to dosadno i depresivno. Moramo da posadimo cveće. Zagonetke će nam pomoći u tome. Pred vama je polje. Pomozimo nam da ga ukrasimo cvijećem. (Vatman papir sa naslikanim stabljikama i listovima cvijeća. Pogađajući zagonetku, dijete pričvršćuje cvijet za pogađanje na stabljiku)

Jednog majskog dana u hladu šume
Otvorio je svoj cvijet
Svijetle i mirisne
Bijelo-srebrna. (đurđevak)

U bijelim haljinama
Žute oči...
ti ih nazovi
Bez ikakvog nagoveštaja.
(tratinčice)

Oni su prijatelji sa plavetnilom neba
Ovo divno cveće.
Znam ih, Ksyusha zna,
Pa, da li ih poznajete?
(Nezaboravci)

Djeca uzimaju cvijeće-pogađanja i "sade" ih na Whatman livadu.

edukator: Divite se prekrasnoj livadi. Volite li biti u šumi?

6. Šestonožne bebe.
edukator: Ako odgonetnemo zagonetke, saznaćemo koji insekti žive u šumi.

Od grane do staze
Od trave do travke
skakaće proljeće -
Zelena leđa.
(skakavac)

plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak.
(vilin konjic)

Mnogi majstori
Posjekli su kolibu bez uglova.
(mravi)

Iznad cvijeta vijori, pleše,
Mahanje lepezom sa uzorkom.
(leptir)

domaćica
Letio preko travnjaka.
tapkati po cvijetu -
On će podijeliti med.
(pčela)

III. Završni dio.

1. Glavni čovjek u šumi.
edukator: Ko održava red u šumi i po potrebi pomaže svim njenim stanovnicima?

Za borove, lipe, jeli
Nisu se razboleli, pozelenili su,
U nove šume
Uznesen na nebo
Njihovo zvonjenje i galama ptica
Stražari - ko? (šumar)

edukator: Da, momci, šumaru (lovac) – glavni čovek u šumi. Šta je posao šumara?
Djeca odgovaraju.

Učitelj sumira odgovore djece:
— Šumar rukovodi sadnjom nove šume, štiti šumu od insekata, od požara i ljudi koji bez dozvole sjeku drveće i pucaju na životinje. Šuma je podijeljena na dijelove. Šumar je odgovoran za svako područje.

2. Sumiranje.
edukator: Naše putovanje je privedeno kraju. Koga ste sreli dok ste putovali kroz šumu?
Djeca odgovaraju.

edukator b:

Šuma gusta, zbogom!
Sretni smo što smo prijatelji s vama
dobra šuma, moćna šuma
Pun bajki i čuda!

Scenario zabave "Putovanje u čarobnu šumu" u senior grupa

Zadaci:
Nastavite da razvijate poštovanje prema prirodi
Razviti koherentan govor; proširiti vokabular
Stvorite veselo raspoloženje
Materijal: kese za smeće, novine, čunjevi, 2 korpe, drvene slagalice sa komadima drveta.

Napredak zabave

edukator: Ljudi, danas ću vam pričati o Čarobnoj šumi. Tamo, kao u običnoj šumi, raste drveće, ptice lete, životinje trče. I ljubazna Starica-Šumska žena čuva ovu Šumu. Želiš li stići tamo?
Ja ću izgovoriti čarobne riječi, a ti izvedeš sve pokrete i odmah se nađeš u Čarobnoj šumi...
Ustali smo. Spreman…
Lako je ući u magičnu šumu,
Ne morate putovati daleko.
Zatvorite oči i napravite korak
Sada pljesnite rukama ovako:
Jedan pljesak, drugi pljesak
I sada možemo vidjeti most,
Starica sjedi na panju -
Starica-šumar.
Nebo je plavo iznad nje
Brzo otvori oči.
edukator: Evo nas u Čarobnoj šumi. Nešto što je Starica-Lesovuška tužna. Hajde da pitamo šta se desilo, možda je potrebna naša pomoć.
Starica-Lesovuška:
Zdravo momci! Hvala što ste došli u posjetu. Šuma je veliki prijatelj ne samo životinjama i pticama, već i ljudima. Za životinje, on je dom i hranitelj. Da, ali ne razumiju svi ovo. Turisti su tu dotrčali, bacali smeće, ali nisu čistili za sobom. Ima toliko smeća okolo. Ne mogu sama. Hoćeš li mi pomoći?
Starica-Lesovuška: Hvala, sve je nestalo. Znate li pravila ponašanja u šumi? A sad ću provjeriti kakvi ste prijatelji prirode. Uostalom, u mojoj šumi ima mnogo životinja i ptica, drveća i cvijeća.

Igra "Možeš - ne možeš"
* Lomite drveće i grane, okidate lišće? (zabranjeno je)
*Sadite drveće u šumi? (može)
*Hodati i gaziti travu na čistinama? (zabranjeno je)
*Hodati stazama? (može)
*Pocepati velike bukete cvijeća? (zabranjeno je)
* Divite se cveću? (može)
* Ostavite smeće u šumi? (zabranjeno je)
*Zaštititi šumu od požara? (može)
*Razbijanje ptičjih gnijezda (nije dozvoljeno)
Jako je dobro što imam tako divne pomagače kao što ste vi. Ljudi, znate li zašto naša Čarobna šuma ima tako divan zrak? (odgovori djece). Tako je, drveće je ono koje zasićuje vazduh kiseonikom, a mi ga udišemo. Ponovimo nazive dijelova drveta.

Didaktička igra "Sastavi drvo od dijelova": utvrđivanje naziva dijelova drveta (korijen, deblo, grane, krošnja, listovi).
Starica-Lesovuška: Kakav si divan posao uradio. Sada idemo da se igramo.

Igra "Pomozi vjevericama da skupe čunjeve"
Djeca su podijeljena u dva tima, Starica_Lesovushka razbacuje čunjeve i poziva ih da ih sakupe za svaki tim u svoj koš. Svako dijete uzima samo jedan konus. Pobjednik je tim koji će pomicati čunjeve brže i više.
Starica-Lesovuška: Dobro urađeno! Kako ste brzi i okretni, kao moje vjeverice. A sada je vaš zadatak sljedeći: razmislite i odgovorite na pitanja kako biste postupili u datoj situaciji i zašto.
- Ljoša je u travi pronašao gnezdo sa jajima vune. Zaista su mu se svidjeli mali testisi. Hteo je da ih odvede kući. A vučić je kružio oko njih i vrištao. Šta je prava stvar za Aljošu?

Djeca su došla sa učiteljicom na šumsku čistinu. I začuđeno zastadoše: „Koliko cveća! Kupava, kamilica, zvonce. Hajde da naberemo velike bukete cvijeća”, predložila su djeca. I učitelj je rekao... Šta je rekao učitelj?

U nedjelju sam odlučio otići na jezero. Ispred mene stazom su išla dva dječaka. Odjednom su ugledali malu žabu u travi. Hajde da je odvedemo kod nas da se ne izgubi”, rekao je jedan dečak. „Ne diraj, žaba će sama pronaći put“, rekao je drugi. Koji je dječak bio u pravu?

- Andryusha je pronašao ježa u šumi i odlučio da ga pokloni svojoj devojci Nastji. Ali Nastja je rekla: "Pustite ga, molim vas!" „Nikad! Znam da neki ljudi hvataju ježeve i donose ih kući, daju im mlijeko, hrane ih slatkišima “, odgovorio je Andryusha. „Oni samo to rade okrutni ljudi. Ježevi ne mogu živjeti u zatočeništvu i često umiru!” Zašto je Nastja tako rekla?

Djeca objašnjavaju šta je ispravno učiniti u ovoj situaciji.
Starica-Lesovuška: Dobro urađeno! Čovjek mora biti prijatelj svim živim bićima i ponašati se korektno u šumi.
Drvo, cvijet i ptica
Ne znaju uvijek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti.
Starica-Lesovuška: Vidim da ste pravi prijatelji prirode i da znate kako da je zaštitite. . Sada pokažite svoju izdržljivost, igrajte se sa sovom! Danju sova spava, a noću leti u lov, plašeći sve.
Igra dan i noć. Na zvučni signal voditelja: "Dolazi dan - sve oživljava", djeca bi trebala tiho trčati, skakati po igralištu, a "Sova" u ovom trenutku mirno spava u svom gnijezdu. Tada zvuči sljedeća naredba domaćina "Noć dolazi - sve se smrzava" i u ovom trenutku sva djeca treba da se smrznu, a sova izleti u lov

Hvala vam momci na pomoći. Za ovo ću vas počastiti gljivama, i to ne jednostavnim, već čokoladnim. (daje korpu).
edukator:
Hvala ti, stara Lesovuška, na poklonima i zabavi. Zaista smo uživali u posjeti, ali vrijeme je da idemo kući u vrtić. Nikada nećemo zaboraviti pravila koja pomažu u spašavanju šume.