Matériel (groupe intermédiaire) sur le thème : Divertissement "Voyage dans la forêt d'automne".
Scénario de loisirs d'automne pour les enfants du groupe intermédiaire de la maternelle « Voyage dans la forêt d'automne »
Smirnova Anna Olegovna, enseignante MBOU Verkh - École secondaire Tulinskaya n° 14 OSP " École primaire- Jardin d'enfants", Région de Novossibirsk Village du district de Novossibirsk Haut - Toula.Description du matériel : Le scénario sera utile aux éducateurs et aux directeurs musicaux lors de l'organisation de loisirs d'automne avec les enfants. Cet événement peut se dérouler dans un music-hall ou en groupe.
Tâches: Suscitez l'envie de participer à des danses, à des jeux et d'entretenir une conversation. Apprenez des mouvements de danse simples. Former chez les enfants une idée de la période de l'année - l'automne, des signes de l'automne.
Cible: Créez une ambiance de vacances joyeuse chez les enfants et apportez du plaisir.
Installations: Une série de photos de démonstration «Automne». Foulard jaune - couleur orange. Déguisement pour lapin. Déguisement pour Renard. Les feuilles en carton sont orange, rouges, jaunes (selon le nombre d'enfants). Couronne de feuilles et cape pour l'automne. Panier de pommes (pour friandises).
Méthodes : Profiter d'un moment de surprise. Utilisation de la conversation avec les enfants, des chants, de la musique, des danses et des jeux.
Décoration de la salle : Des morceaux de papier de différentes couleurs, des ballons, une exposition de dessins d'enfants et de bricolages sur le thème « Automne ».
Participants à l'événement : professeurs, directeur musical, enfants.
Progression de la célébration :
Au son de la musique, les enfants et le professeur entrent dans la salle et s'assoient sur des chaises.(l'enseignant montre aux enfants des photos sur l'automne et pose des questions)
Éducateur.
1. Quelle période de l’année voyez-vous sur ces photos ?
2. Comment avez-vous deviné que c'était l'automne ?
3. Que se passe-t-il dans la nature avec l’arrivée de l’automne ?
(ici le professeur voit un foulard en soie posé sur le sol)
Éducateur. Les enfants, écoutez, qu'est-ce que c'est ? Quelqu’un a perdu un mouchoir, que faire maintenant ? (amener les enfants à l'idée de retrouver le propriétaire et de le rendre). Pensons à qui pourrait être ce mouchoir ? (réponses des enfants).
(le professeur fait remarquer qu'Automne a perdu ce mouchoir)
Éducateur. Puisque nous avons décidé de lui rendre le mouchoir, il faut l'appeler !
Tous à l'unisson. Automne, automne, nous vous invitons à nous rendre visite !
(on écoute, personne ne vient)
Éducateur. N'oubliez pas, je vous l'ai dit, l'automne adore écouter de bonnes chansons ! Alors chantons notre chanson pour le bel automne, elle nous entendra et viendra.
Chanson « L'automne dans la forêt » (« L'automne, l'automne, l'automne – nous est revenu »)
(on écoute, personne)
Éducateur. Autumn était probablement occupé et ne nous a pas entendu. Les enfants, où pensez-vous que l’automne se trouve ? (réponses des enfants). Ou peut-être qu'elle marche dans la forêt maintenant ? Aide les animaux à se préparer pour l'hiver ? Allons dans la forêt et essayons de trouver l'automne ! Et pour agrémenter le trajet, on prendra le bus !
(la musique « Bus » (E. Zheleznova) joue)
Éducateur. Nous sommes venus avec vous dans la forêt. Regardez de plus près, voyez-vous l’automne quelque part ? Oh, regarde qui c'est ?
(le lapin court et court vers les enfants)
Éducateur. Bonjour, lapin ! Pouvez-vous nous dire où l'on peut trouver l'automne ?
Lapin. Bonjour, pourquoi en as-tu besoin ?
Éducateur. Les enfants, dites au lapin pourquoi nous cherchons l'automne.
(les enfants expliquent au lapin)
Lapin. D'accord, je vous donnerai un indice si vous répondez à mes questions ! Première question : quel est le nom du phénomène lorsque les feuilles tombent des arbres ? (chute des feuilles). Bien joué! Deuxième question : de quelle couleur sont les feuilles en automne ? (rouge, orange, jaune). Et la troisième question : quel arbre laisse ses fruits rouges sur les arbres et pour qui ? (sorbier des oiseleurs, pour les oiseaux).
Éducateur. Eh bien, lapin, nous avons répondu à toutes tes questions, maintenant vas-tu nous dire où on peut trouver l'automne ?
Lapin. Jouez à la chute des feuilles avec moi, alors je vous le dirai avec certitude !
Jeu de plein air « Feuilles colorées »
(les enfants vont aux chaises)
Lapin. D'accord, maintenant je peux vous dire où trouver l'automne ! Oh, oh, oh, qui court là-bas ? C'est un renard... désolé, mais je dois courir, sinon le renard va m'attraper...
(le lapin s'enfuit, le renard accourut)
Renard. Bonjour, avez-vous vu un lapin ici ?
Éducateur. Bonjour, renard ! Répondez d’abord à la question pour nous, puis nous vous aiderons.
Renard. D'accord, je suis d'accord ! Dites ce que vous voulez?
Éducateur. Tu vois, Foxy, les gars et moi avons trouvé un mouchoir, on pense que c'est l'automne qui l'a perdu ! Nous voulons la retrouver et la rendre.
Renard. D'où as-tu eu l'idée que c'était son mouchoir ? C'est mon!
Éducateur. Les enfants, expliquez pourquoi nous avons décidé que l'automne perdrait cette écharpe ? (par couleur)
Renard. Alors moi aussi je suis orange, donc voici mon mouchoir !
Éducateur. Oui, tu es brillante, belle, comme l'automne, mais tu n'as qu'une seule couleur d'automne. Et ici, regardez, jaune, rouge, orange, mais vous n’avez pas ces couleurs.
Renard. D'accord, je vais t'aider, je sais qu'il pleut souvent en automne ! Alors, dansons maintenant, elle entendra qu'il pleut ici, et elle viendra vers nous !
Danse « Rain » (musique « Il fait encore du mauvais temps derrière la fenêtre »)
Renard. Alors fuyez, les enfants, chez vous ! Écoutons si l'automne arrive à nous ou pas !
(silence, personne)
Renard. Je n’ai probablement pas entendu, mais dansons encore !
Renard. Courez à vos places !!!
(la musique sonne, l'automne entre)
Automne. Qui fait pleuvoir ici sans moi ?
Renard. C'est tous ! Ce n'est pas moi! (montre les enfants).
Automne. Le lapin m'a dit que tu me cherchais ? Pourquoi avais-tu besoin de moi ?
Éducateur. Les gars et moi avons trouvé un mouchoir et avons décidé que vous l'aviez perdu.
Automne. Oh merci! Je le cherche dans la forêt.
Éducateur. Automne, depuis que nous vous avons rencontré, permettez-nous de vous faire danser !
Automne. Je serai heureux de recevoir votre cadeau!
Danse des filles «Automne, chérie, bruissement» paroles de S. Eremeeva, musique de M. Eremeeva
Automne. Merci pour ce cadeau si lumineux ! Et je veux aussi t'offrir un cadeau ! (sort un panier de pommes) Voici, recevez ma récolte d'automne ! Obtenez vos vitamines! Prenez soin de vous et habillez-vous chaudement ! Au revoir, il est temps pour moi de me dépêcher, j'ai encore beaucoup à faire avant l'hiver, je dois tout finir ! Et toi, renard, suis-moi et tu m'aideras !
(Les enfants voient Autumn et Fox et retournent sur la musique "Bus")
Vacances d'automne pour les enfants
"Voyage dans la forêt d'automne"
Directeur musical
Molyavkina
Larisa
Vladimirovna
MDOU n°30 du 25 octobre 2017.
Vacances d'automne pour les enfants de 2 ans plus jeunes -
groupe intermédiaire
"Voyage dans la forêt d'automne."
Les enfants du 2e groupe junior-intermédiaire entrent dans la salle avec des feuilles d'automne à la main et se tiennent en demi-cercle. La musique sonne « Automne, automne, un, deux, trois ».
Véd. :Lequel bel automne,
Quel tapis coloré !
Et les gars sont en visite aujourd'hui,
Les vacances d'automne sont arrivées à vous.
Et nous, les gars, montons tous dans la locomotive,
Pour qu'il puisse nous emmener promener au plus vite !
Des aventures nous attendent
Disons ensemble
Tous:"Bon voyage!"
La musique « Locomotive - Bug » sonne 
Véd. :Regardez ça, les gars.
Comment décoré Jardin d'enfants!
Feuille jaune, feuille rouge
Ils volent tous et volent.
Qui a tout décoré ici ?
Peint la terre en or ?
Tous:Cet automne est arrivé à nous,
Elle nous a apporté la beauté.
Chanson "Cadeaux d'automne". Les enfants lisent des poèmes : 1 enfant : Encore l'automne, encore les oiseaux
Ils sont pressés de s'envoler de nous.
Et encore vacances d'automne,
Il vient à notre jardin d'enfants.
2ème enfant :Nous sommes arrivés dans une belle salle
Rencontrez l'automne
L'automne est sous nos pieds
Doucement, elle laissa tomber les feuilles.
3 enfants :L'automne se promène dans les jardins,
Il se promène et est surpris.
Comme dans un conte de fées, ici et là,
Toutes les couleurs changent !
4 enfants :Le matin nous allons dans la cour,
Les feuilles tombent comme la pluie.
Ils bruissent sous tes pieds,
Et ils volent, volent, volent...
5 enfants :La pluie tombe à verse sur les chemins mouillés.
Des petites jambes courent dans les flaques d'eau.
On ouvrira notre parapluie, on n'a pas peur de la pluie
On rit joyeusement et on danse dans les flaques d'eau !
6 enfants :Toutes les feuilles un jour d'automne
Si beau!
Chantons une chanson
À propos des feuilles dorées.
Chanson "Parce que c'est l'automne".
Automne:Bonjour mes amis,
L'automne doré, c'est moi.
Je suis venu à ta fête
Je chante et je m'amuse
Je veux, les gars, avec toi
Je me fais des amis forts.
Mais tout d'abord, je veux vous demander les gars...
Où sont passées les feuilles des arbres ?
Enfants:Ils sont tombés, ils sont tombés, ils sont tombés.
Automne:Herbes forestières, je ne te vois pas
Enfants:En bas, en bas, en bas.
Automne:Où es-tu poisson de rivière ?
Enfants:En bas, en bas, en bas.
Automne:Grenouilles et crapauds, où sont-ils passés ?
Enfants:Enterré dans la boue, enterré dans la boue.
Automne:Oiseaux des forêts, vous n’avez pas chanté depuis longtemps.
Enfants:Ils ont volé vers le sud, ils ont volé vers le sud.
Automne:Nous ne savons rien de vous, les loups et les lièvres.
Enfants:Nous perdons, nous perdons, nous perdons.
Automne:Alors que s’est-il passé dans la forêt, demandons-nous ?
Enfants:Automne, automne, automne.
Véd. : Automne, et les gars te connaissent très bien et t'aiment. Non seulement ils chantent des poèmes et des chansons sur vous, mais ils aiment aussi résoudre des énigmes. Ecoute maintenant:
(en devinant l'énigme, le présentateur propose de trouver ce légume et de le montrer au public)
1. Le lit de jardin est long et vert,
Et dans le pot c'est jaune et salé (concombre)
- Je pousse dans le sol dans un lit de jardin,
Rouge, long, doux. (carotte)
- Cultiver dans le jardin
branches vertes,
Et sur eux
Des enfants rouges. (tomates). - Je suis né pour la gloire, ma tête est blanche, bouclée
Qui aime la soupe aux choux, cherchez-moi dedans. (chou) 5. La grand-mère et la petite-fille la tirent,
Chat, grand-père et souris avec Bug. (navet)
- Le buisson devenait vert et épais dans le lit du jardin.
Creusez un peu : sous le buisson... (pommes de terre) 7. Il y a de l'herbe au-dessus du sol,
La Bourgogne se dirige vers la clandestinité. (betterave) - Ne dérange personne
Et ça fait pleurer tout le monde. (oignon).
(L'automne commence à pleurer)
Véd. : Oh les gars, quelque chose est arrivé à notre invité. Les oignons l'ont probablement fait pleurer. Automne : Non les gars, ce ne sont pas des larmes, ce sont des gouttelettes. Un nuage est arrivé et il a commencé à pleuvoir. Les gars, montrez-moi comment la pluie tombe d'un nuage.
Véd. :Nous le montrerons et le chanterons.
Chanson "Pluie"
Véd. : Si Il pleut, le temps pleure. Qu'est-ce qui vous cachera de la pluie ? (parapluie) Mais les gars n'ont pas peur de la pluie. Est-ce vrai? Alors jouons.
Jeu "Soleil et pluie".(Le présentateur mène une danse en rond avec les enfants ; l'automne tient un parapluie sous lequel les enfants se cachent.) (Après le jeu, les champignons agaric mouches changent de vêtements.)
Véd. : Quelqu'un a-t-il été mouillé par la pluie ? Bien! Notre automne doit avoir un parapluie magique s'il peut nous cacher tous à la fois. Voyons maintenant ce qui se passe à l'automne. (Réponses des enfants : il fait froid, il pleut, on s'habille chaudement, ils récoltent, les champignons poussent, etc.)
(2 amanites mouches sortent)
1 amanite mouche :Je suis un agaric mouche intelligent.
Décorer la forêt sombre !
Je me remarque, je suis belle,
Le meilleur, le plus mignon.
2 amanites mouches : je suis plus important que tous les champignons,
Croyez-moi, mes amis !
Ramène-moi à la maison
Le champignon est beau et gros !!!
Véd. : Braggarts - Amanites mouches, -
Vos discours ne sont pas nouveaux pour nous.
Même les enfants savent
Vous ne pouvez pas manger d'agarics contre les mouches !
Bien que le champignon soit beau à regarder,
Tout le monde sait que c'est toxique !!!
Mieux vaut nous faire rire
Et dansez vite.
Agaric aux 3 mouches : Hé, les vilains,
Amanites des mouches forestières !
Lève-toi vite
Oui, dansez plus amusant !
Nous montrerons tout ensemble,
Comment s'amuser !
Danse de l'agaric mouche
Automne:Vous êtes tous des gars merveilleux
Je ne regarderai personne.
Et pour cela mes enfants,
Je vais t'offrir quelque chose !
Toi seul peux m'aider
Trier les feuilles par couleur
Prends ton temps, prends ton temps
Et mettez-le dans un panier.
Jeu "Trier les feuilles"(Il y a 3 paniers dans la pièce, chacun avec une feuille d'une certaine couleur attachée ; les enfants doivent trier les feuilles par couleur dans les paniers).
Automne:Je demande à tout le monde de fermer les yeux
Commençons les miracles !
Laisse les feuilles tourner
Jaune et rouge
Les pommes sont parfumées, juteuses, belles ! (L'automne sort un panier de pommes).
Automne:Eh bien, il est temps de dire au revoir.
J'ai beaucoup à faire.
Je souhaite à tous une bonne santé.
Au revoir les amis!
Véd. :Nos vacances sont terminées.
Tout ce qu'ils savaient et pouvaient faire,
Ils ont dansé et chanté.
L'heure des adieux est venue
Disons ensemble : « Au revoir ! »
Et encore une fois nous montons dans la locomotive,
Pour qu'il nous emmène à la maternelle !
(Au son de la musique « Locomotive - Bug », tout le monde quitte la salle).
Les vacances sont terminées.
Egorochkina Larisa Alexandrovna.
enseignante au mini-centre
Kulomzinskaya NS / Région / district du nord du Kazakhstan M Zhumabaeva
Animation « Voyage dans la forêt d'automne »
(scénario pour le groupe intermédiaire d/s)
Bonjour gars. Tu m'as reconnu? (réponses des enfants) C'est vrai, je suis Automne, je suis venu vous rendre visite, j'ai apporté des photos sur la saison d'automne.
Venez voir comme ils sont beaux. Prenez-en un à la fois, regardez attentivement l'image et nommez un signe de l'automne que vous avez immédiatement vu.
Réponses des enfants :
Il y a des nuages dans le ciel, il pleut, le vent souffle.
Les feuilles des arbres sont jaunes et rouges.
Les feuilles sont tombées par terre...
C'est vrai, vous avez nommé correctement tous les signes de l'automne. Et je vous invite à admirer les couleurs d'automne lors d'un voyage à travers la forêt d'automne. Êtes-vous d'accord? (réponses des enfants), et pour que la route ne soit pas ennuyeuse, raconte-moi un poème sur cette période de l'année.
1 enfant :
L'automne regarda dans le jardin
Les oiseaux se sont envolés.
Il y a du bruissement devant la fenêtre le matin
Tempêtes de neige jaunes.
2ème enfant :
La première glace est sous les pieds
Ça s'effrite, ça casse.
Le moineau du jardin soupira,
Mais il est gêné de chanter.
3ème enfant :
Le vent a lavé une feuille dans une flaque sale,
Seulement, il n'est pas devenu plus propre - il est devenu pire.
4ème enfant :
Mais le plus offensant, c'est qu'en se lavant
La feuille est devenue comme une passoire : il y avait des trous partout.
5ème enfant :
La pluie arrose le sol, les trottoirs et les buissons,
Et des parapluies colorés fleurissent partout.
6ème enfant :
Leurs bourgeons fermés s'ouvrent toujours,
Si l'eau tombe du ciel sur les pelouses à l'automne.
Bravo, bonne poésie. Oh, regarde, il pleut. En automne, il pleut souvent, parfois avec de la neige. Mais nous ouvrirons nos parapluies et nous n’aurons pas peur de la pluie.
Chantons une chanson sur la pluie.
Interprétation de la chanson « Rain » de Yu. Verizhnikov
Nous sommes donc arrivés dans la forêt d'automne. La pluie s'est déjà arrêtée. Regardez comme les arbres sont beaux ici ! Pourquoi y a-t-il des feuilles sous nos pieds, les gars ?
Le vent les a chassés des arbres.
Droite. Tournons comme des feuilles dans le vent
(les enfants prennent de belles feuilles et effectuent des mouvements selon le texte)
Chute des feuilles, chute des feuilles, les feuilles volent au vent.
C'était comme s'ils tournaient dans une danse et tombaient au sol.
Nous nous sommes reposés et sommes repartis danser.
Les gars, préparons un beau bouquet de feuilles d'automne.
(les enfants ramassent un bouquet de feuilles)
- Quel beau et élégant bouquet nous avons obtenu. Bien joué!
Chut. Ici, il faut marcher tranquillement. C'est une tanière, et savez-vous qui dort dedans ? (réponses des enfants) C'est vrai, ours. Après tout, l’hiver arrive et l’ours s’est couché. Combien de temps va-t-il dormir ? (réponses des enfants) C’est vrai, tout l’hiver. Par conséquent, nous ne le dérangerons pas et passerons à autre chose.
Comme la neige sur une colline, la neige
Et sous la colline il y a de la neige, de la neige,
Et sur l'arbre il y a de la neige, de la neige,
Et un ours dort sous l’arbre : chut, chut, ne fais pas de bruit !
Écoutez les bruits : la forêt est calme, on entend des petits chants d'oiseaux.
Où sont passés les oiseaux ? Oui, ils ont pris l'avion pour climats plus chauds. Mais au printemps, les oiseaux reviendront vers nous et nous raviront par leur beau chant.
Regardez qui saute sur les branches ? Oui, c'est un écureuil ! Pourquoi l'écureuil ramasse-t-il des cônes et des noix ? (réponses des enfants) C'est vrai, les gars. Un long hiver s'annonce et l'écureuil a besoin de provisions pour pouvoir manger. Aidons-la à avoir plus de bosses ?
(Les enfants ramassent des cônes dans un panier)
L'écureuil a désormais beaucoup de provisions. Laissons-lui notre cadeau sur la souche, et il est temps pour nous de retourner au d/s. Nous reprendrons la petite route à travers les champs. Et les légumes poussent dans ce champ. Ils n'ont pas eu le temps de les récupérer. Pouvons-nous vous aider à récolter ?
(les enfants ramassent des légumes)
Combien de légumes avez-vous récoltés ? Bien joué! Comment s’appellent ces légumes ? Que peut-on en cuisiner ? (réponses des enfants) Correct.
Je propose de jouer au jeu « Devinez le goût » : (les yeux fermés)
Apportons les légumes à nos cuisiniers dans la salle à manger, ils les utiliseront pour cuisiner pour nous. délicieuses salades et des soupes. Eh bien, notre voyage est terminé. Avez-vous aimé le voyage ? (réponses des enfants) Je retourne dans la forêt d'automne. J'ai encore beaucoup à faire : je dois surveiller tous les animaux, comment ils se sont préparés pour l'hiver. Au revoir!
Les enfants entrent dans la salle et se tiennent en demi-cercle
Présentateur:
Feuille jaune sur la paume
C'était autrefois vert
Il a volé par notre fenêtre,
Pourquoi est-il devenu jaune ?
À qui ne demanderons-nous pas les amis ?
Ils diront : il est arrivé...
Enfants: Automne!
Présentateur: L'automne est une très belle période. Les arbres s'habillent de tenues de fête lumineuses et sont si colorés et solennels. Je vous propose d'aller vous promener dans la forêt d'automne, ça vous tente ?
J'espère que nous verrons beaucoup de choses intéressantes dans les clairières. Que devons-nous faire, puisque la forêt est loin ? Prenons le train ! ( les enfants se tiennent les uns après les autres et se promènent dans la salle d'un pas piétinant, Arrivés à leur place, ils s'assoient)
Présentateur: Nous avons pris le train et atteint la forêt. Arrêt! Nous sommes arrivés !
(le rideau s'ouvre)
Présentateur: Nous voici dans la forêt d'automne. Regardez comme c'est beau !
1. L'automne est revenu à nous le long des sentiers.
Elle a commencé à s'habiller avec des robes dorées
Et un bouleau élancé et des buissons,
Et sous chaque buisson il y a des champignons.
2. De minces trembles bruissaient de feuilles
L'automne est doré, ils regardent dans les flaques d'eau...
Le soleil ne chauffe plus, il pleut sur les branches
Les étourneaux s'envolent... Ils pendent comme des perles.
Présentateur: Ce sont les belles feuilles que le vent disperse le long des sentiers.
Il le donne aux enfants et dit :
Les feuilles d'automne volent et tournent,
Une pluie multicolore tombe sur le sol...
Chute des feuilles, chute des feuilles, les feuilles volent dans le vent...
Et les enfants marchaient dans la forêt et ramassaient les feuilles.
Les feuilles sont toutes si belles un jour d'automne !
Nous allons maintenant montrer la danse avec nos feuilles.
"Danse avec les feuilles" (à la fin de la musique ils posent les feuilles par terre et se mettent à leur place)
Présentateur: L'automne a très joliment peint les feuilles Couleurs différentes. Jouons avec les feuilles.
Jeu-attraction : « Ramasser les feuilles » (3 enfants ramassent des feuilles de la même couleur dans un panier)
Présentateur: Oh les gars, il commence à pleuvoir ! Chantons-lui une chanson pour qu'il ne nous mouille pas.
Chanson : « Rain » (PRÈS DES CHAISES)
Présentateur: La pluie s'est arrêtée. Le soleil est apparu et il fait plus chaud. Asseyons-nous sur des chaises, détendons-nous et écoutons des poèmes d'automne.
1. A quelle p? riode de l'ann? e sommes-nous?
Le temps est maussade
Chutes de feuilles,
Les oiseaux s'envolent.
Le nuage couvrait le soleil,
C'est l'automne!
2.
Soudain, la lumière devint deux fois plus brillante,
La cour est comme sous les rayons du soleil.
Cette robe est dorée
Sur les épaules d'un bouleau...
Le matin, nous allons dans la cour -
Les feuilles tombent comme la pluie,
Ils bruissent sous les pieds
Et ils volent, volent, volent...
3.
Les toiles d'araignées passent
Avec des araignées au milieu.
Et haut du sol
Les grues passaient.
Tout le monde vole ! Cela doit être
Notre été s'envole.
4.
Quelqu'un peint en jaune
Peint les forêts
Pour une raison quelconque, ils sont devenus
Sous les cieux
Brûlé plus fort
Glands Rowan.
Toutes les fleurs sont fanées
Seulement de l'absinthe fraîche.
J'ai demandé à mon père :
- Que s'est-il passé soudainement ?
Et papa a répondu :
- C'est l'automne, mon ami.
5.
Automne. Il fait glacial le matin.
Les feuilles jaunes tombent dans les bosquets.
Feuilles près du bouleau
Ils s'étendent comme un tapis doré.
Dans les flaques d’eau, la glace est bleue transparente.
Il y a du givre blanc sur les feuilles.
6.
Automne. Tout notre pauvre jardin s'effondre,
Les feuilles jaunies volent au vent ;
Ils ne s'exhibent qu'au loin, là, au fond des vallons
Pinceaux de sorbiers flétris rouge vif...
Présentateur: Les gars, regardez combien de champignons il y a dans notre clairière, regardons la scène "Comment les animaux cueillaient des champignons"
Croquis « Comment les animaux cueillaient des champignons »
Présentateur: A grandichampignons dans une petite forêt. Et eux-mêmes sont si différents. Une souris passa en courant et vit un champignon.
Souris (enfant ) Ce sont de beaux champignons ! Je vais les récupérer pour ma fille.
Présentateur:
Que fais-tu, souris ! Que fais-tu, souris !
Demandez simplement aux enfants.
Tous les gars disent
Enfants: Les souris ne mangent pas de champignons !
Présentateur:
Un petit renard est passé devant
Et j'ai vu des champignons.
Renard:
C'est le nombre de champignons qu'il y a ici,
Je vais le récupérer pour mes fils.
Présentateur
: Oh, petit renard, ne le fais pas !
Ne nourrissez pas les renardeaux !
Tous les gars disent...
Enfants: Les renardeaux ne mangent pas de champignons !
Présentateur:
Un loup est passé par là
J'ai presque écrasé les champignons.
Loup:
Oh, il y a tellement de champignons ici !
J'aimerais tous les manger !
Présentateur:
Loup gris, ne sois pas drôle
Et demandez aux gars.
Tous les gars disent
Enfants: Les loups ne mangent pas de champignons !
Présentateur:
Un hérisson est passé en courant
Et j'ai vu des champignons
Demandons à nos gars
Les hérissons mangent-ils des champignons ?
Enfants: Oui, ils mangent !
Hérisson: (récupère dans un panier) J'apporterai mes champignons aux hérissons dans les buissons.
Présentateur: Allez les gars, promenons-nous dans la forêt et cueillons des champignons...
Ils ramassent des champignons dans un panier, le donnent au hérisson et lui disent au revoir.
Présentateur: Joli conte de fée nous avons réussi. Jouons maintenant au jeu "Amanita" (un enfant porte une casquette d'agaric anti-mouches)
Jeu "Amanite"
(Ils s'assoient. Lesovichok entre)
Lesovitchok : Oh, quel bruit ! Ce qui s'est passé? Pourquoi y a-t-il tant d'enfants ici ?
Présentateur : Nous sommes venus dans la forêt d'automne pour admirer la nature et célébrer la fête de l'automne doré.
Lesovitchok : Et je m'appelle Lesovichok, je maintiens l'ordre dans la forêt et je n'aime pas quand les animaux et les oiseaux sont offensés. Y a-t-il de tels enfants parmi vous les gars ? Je vis ici depuis longtemps, mais je ne me lasse toujours pas de ces beautés. Et l'automne est mon préféré moment préféré de l'année.
Présentateur: Que dis-tu, Lesovichok, nos gars prennent soin de la nature, ne font pas de bruit dans la forêt, ne cassent pas d'arbres et aiment vraiment l'automne. Écoutez quelle chanson ils ont apprise pour les vacances.
Chanson "L'automne, l'automne est arrivé"
Lesovitchok : Cela veut dire que vous aimez vraiment la forêt et l'automne, depuis que vous avez appris une telle chanson ! Voudriez-vous que je vous présente la Reine Automne ? Où est ma baguette magique ? Automne, automne ! Nous vous demandons de visiter!
L'automne entre Automne: Je suis Golden Autumn, je suis venu chez vous pour les vacances et j'ai apporté différentes feuilles aux gars !J'ai entendu, les gars, quelles chansons vous chantez sur moi, racontez des poèmes. Je l 'ai beaucoup aimé. (Le bruit de la pluie retentit) Encore une fois, la pluie est arrivée en courant pour moi !!
Automne:
Le long des chemins, le long des chemins
La pluie tombe du ciel.
Oui, la pluie ne nous fait pas peur :
Un parapluie vous sauve de la pluie !
Danser avec des parapluies
Automne: Et maintenant pour nous, les enfants,
C'est l'heure de jouer!
un jeu
Lesovitchok : Automne, je sais que vous vous amusez bien, mais j'entends dire que quelqu'un a besoin d'aide dans la forêt, allons-y vite.Automne: Les gars, merci pour ces bonnes vacances ! Mais il est temps pour nous de nous séparer. Acceptez les cadeaux de ma part ! (Donne une corbeille de fruits)Lesovitchok : Au revoir les gars!
Présentateur: Les gars, il est temps pour nous de revenir de la forêt magique à la maternelle. Montez dans le train et partez ! (départ pour le groupe)
Tâches: continuer à élargir les connaissances des enfants sur le monde qui les entoure, développer la fantaisie et l'imagination ; cultiver l'amour de la nature et son respect ; développer des qualités physiques (force, agilité, courage, souplesse) ; donner aux enfants un sentiment de joie.
Équipement: trois bancs de gymnastique ; enregistrement audio « Chant d'oiseau ».
Loisirs
Les enfants entrent dans le gymnase au son de la musique et s'alignent en cercle au centre de la salle.
Instructeur. Les gars, quelle période de l'année sommes-nous maintenant ? C'est vrai, l'automne. Dis-moi les signes de l'automne. (Réponse des enfants.) Tout est correct. Aujourd'hui, nous allons nous promener dans la forêt d'automne.
1. Marcher l'un après l'autre.
2. Marcher sur la pointe des pieds (pour éviter de marcher sur les fourmis).
3. Marcher sur les talons.
4. Marchez avec les genoux hauts (ne marchez pas dans les flaques d'eau).
5. Courir les uns après les autres, changer de direction.
Instructeur.
1. « Comme c'est calme dans la forêt ! Il vient de pleuvoir et des gouttelettes dégoulinent des branches mouillées.
I. p. - allongé sur le dos.
1-2 - levez la main ;
3-6 - baissez progressivement les mains en disant « goutte-à-goutte-goutte-à-goutte » ;
7-8 - je. p.(6 fois).
2. « Les brindilles sèches et cassées tombées au sol craquent sous les pieds. »
I. p. - allongé sur le dos.
1-2 - pliez les bras et les jambes au niveau des coudes et des genoux ;
3-4 - et. p.(6 fois).
3. "Les glands tombant des branches de chêne se balancent légèrement au gré du vent."
I. p. - allongé sur le dos.
1-2 - rouler sur le côté droit ;
3-4 - rouler sur le côté gauche (6 fois).
4 . "Combien différents arbres qui pousse dans la forêt !
Des bouleaux élancés..."
I. p. - allongé sur le dos.
1-4 - lever les jambes droites pressées l'une contre l'autre ;
5-8 - je. P. (2 fois).
"Des chênes puissants..."
I. p. - allongé sur le dos.
1-4 - écarter les jambes relevées sur les côtés ;
5-8 - je. P. (2 fois).
"Grands pins"
I. p. - allongé sur le dos.
1-4 - lever les jambes droites, en soutenant le bassin avec vos mains ;
5-8 - je. P. (2 fois).
5. « Mais le hérisson épineux nous a vu et a décidé de nous faire peur ! Il se met en boule et souffle.
I. p. - assis sur le sol, les bras le long du corps.
1-4 - pliez les genoux en les serrant avec vos mains, cambrez le dos et dites « f-f-f » ;
5-8 - je. p.(4 fois).
6. « Regardez, un ours sort dans une clairière et examine attentivement quelque chose au sol. Il cherche probablement des baies.
Marcher à quatre pattes en position haute (20 s).
7. "Il a posé ses pattes avant sur un arbre tombé, marche dessus et regarde sous l'arbre."
Marcher de côté autour d’un banc de gymnastique. Les mains reposent sur le banc, les pieds fermement appuyés au sol (2 fois).
8. "L'ours n'a pas remarqué qu'il errait dans le marais, s'est mouillé les pattes et a commencé à les secouer."
Sans lever les mains du banc, levez vos jambes une à une en « secouant l'eau » (2 fois).
9. "Les grenouilles ont rampé hors du marais et ont commencé à se moquer de l'ours."
Mettez vos jambes aussi larges que possible, tournez vos orteils sur les côtés. Asseyez-vous en écartant les hanches et les bras sur les côtés, prononcez « kva-kva-kva » (2 fois).
10. "Et voici une mésange curieuse qui vole pour observer l'ours."
Tenez-vous sur la jambe d'appui, soulevez l'autre jambe en arrière et vers le haut, inclinez votre torse vers l'avant, tout en levant la tête, écartez les bras sur les côtés, changez la position de vos jambes (2 fois).
11. « Alors le lapin a sauté dans la clairière. Il est également intéressé à regarder.
Sauter sur deux jambes en place, bras fléchis devant la poitrine (6 fois).
Instructeur. Faisons maintenant une petite promenade à travers le bruissement des feuilles d'automne.
Marcher les uns après les autres avec le son « sh-sh-sh ».
Instructeur. Puisque nous sommes dans la forêt, jouons au jeu « Ours dans la forêt ». (2 fois.)
Maintenant, écoutons les oiseaux chanter et racontons quels types merveilleux ils ont rencontrés dans la forêt aujourd'hui.
Les enfants s'allongent par terre et écoutent un enregistrement audio de « Birdsong ».
Instructeur. Notre voyage dans la forêt d'automne est donc terminé. Il est temps de retourner à la maternelle. Disons au revoir à la forêt : « Au revoir, forêt ! »
Les enfants quittent la salle au son de la musique.
