Odvjetničko savjetovanje. (Dogovoreno s odvjetnikom Odjela za obrazovanje Gradske uprave Lipetska)
Zakonom nije utvrđena obveza školske uprave (poslodavca) da nastavniku (zaposleniku) osigura odvojeni nastavni dan.
Sukladno čl. 333 Zakona o radu Ruske Federacije, radno vrijeme tijekom tjedna za nastavno osoblje ne može biti duže od 36 sati. Odnosno, za to vrijeme poslodavac ima pravo uspostaviti uvjete za boravak zaposlenika na radnom mjestu.
U pravilu, postupak pružanja metodološkog dana u obrazovnoj organizaciji utvrđuje se Pravilnikom o unutarnjem radu, kolektivnim ugovorom ili pojedinačnim ugovorima o radu.
1.2. Radno vrijeme i vrijeme odmora nastavnog osoblja i drugih zaposlenika organizacije utvrđuje se internim pravilnikom o radu u skladu s radnim zakonodavstvom, drugim regulatornim pravnim aktima koji sadrže norme radnog prava, kolektivnim ugovorom, ovim značajkama, uzimajući u obzir:
c) opseg stvarnog obrazovnog (osposobljavanja) opterećenja (nastavnog rada) nastavnog osoblja, utvrđenog u skladu s Naredbom N 1601;
d) vrijeme potrebno nastavnom osoblju za obavljanje drugih poslova koji su uključeni u njihovo radno vrijeme, ovisno o radnom mjestu koje obavljaju, uključujući nastavni rad, individualni rad sa studentima, znanstveni, stvaralački i istraživački rad, kao i drugi pedagoški rad, pod uvjetom da za radne (radne) obveze i (ili) individualni plan - metodološki, pripremni, organizacijski, dijagnostički, nadzorni rad, rad predviđen planovima za obrazovne, tjelesne, sportske, kreativne i druge događaje koji se provode s učenicima;
e) vrijeme potrebno nastavnom osoblju i drugim zaposlenicima za obavljanje dopunskog rada uz dodatnu plaću prema sporazumu stranaka ugovora o radu.
1.3. Na pravilnike o unutarnjem radu organizacije daje suglasnost poslodavac, uzimajući u obzir mišljenje izabranog tijela osnovne sindikalne organizacije ili drugog predstavničkog tijela nastavnog osoblja i drugih zaposlenika (ako takvo predstavničko tijelo postoji).
Dostupnost slobodnih dana (jednog ili više) tjedno ovisi o tome koliko je školski raspored dobro sastavljen. Prilikom sastavljanja rasporeda sati, uprava obrazovne ustanove mora se pridržavati sanitarnih pravila kako bi se spriječilo preopterećenje učenika, kao i što je više moguće uštedjelo vrijeme nastavnika. Gdje je to moguće, rasporedom se može predvidjeti slobodan dan u tjednu za metodički rad i usavršavanje nastavnika. Isti pristup uprave obrazovne ustanove treba primijeniti i pri izradi rasporeda nastavnika kako bi se smanjilo vrijeme provedeno na radnom mjestu bez obrazovnog i drugog nastavnog rada.
2.4. U dane u tjednu (razdoblja u kojima organizacija posluje) zaposlenici koji obavljaju nastavu slobodni su od izvođenja nastave po rasporedu i obavljanja neposredno u organizaciji drugih radnih obveza predviđenih kvalifikacijskim karakteristikama radnog mjesta, kao i od obavljanja dodatnih vrsta poslova uz dodatnu naknadu, nije potrebna obvezna prisutnost u organizaciji.
Prilikom izrade rasporeda sati, planova i rasporeda rada, pravilnik o radu i (ili) kolektivni ugovor preporučuju ovim radnicima slobodan dan kako bi ga iskoristili za dodatno stručno obrazovanje, samoobrazovanje i pripremu za nastavu.
Kao što je navedeno, uvjeti korištenja ovih dana za metodički rad utvrđuju se pravilnikom o unutarnjem redu, kolektivnim ugovorom ili pojedinačnim ugovorom o radu.
Dan metodičkog učitelja
Svaki učitelj mora težiti tome da djeca poznaju njegov predmet. Uostalom, ne možete doći u školu bez pripreme i održati lekciju. U tom slučaju učenici neće ništa razumjeti i izgubit će interes za predmet. Učitelj svaku novu temu nastoji učenicima prenijeti što pristupačnijim riječima kako bi sve bilo jasno. Stoga se često kaže da učitelj uči zajedno sa svojim učenicima. Jer zapravo se to događa. Dolazeći na nastavu, nastavnik objašnjava temu koju dobro poznaje na način da je i sam percipira na nov način.
Svaka lekcija zahtijeva marljivu pripremu od strane nastavnika. Ali kada bi se učitelj koji cijeli dan provodi u školi i kod kuće ga čeka obitelj trebao pripremati za nastavu? U tu svrhu predviđen je metodički dan učitelja.
Nastavni dan je slobodan dan za nastavnika u radnom tjednu. Učitelj ovaj dan može iskoristiti za pripremu za nastavu i za samoobrazovanje. Uostalom, moderne škole i moderni učenici razvijaju se vrlo brzo. I učitelji se često susreću s problemom da znanje koje posjeduju više nije dovoljno za zadovoljavanje suvremenih školskih standarda.
Mnogi ljudi vjeruju da je metodološki dan slobodan dan. Zapravo je radni dan. Posebnost učiteljskog metodičkog dana od bilo kojeg drugog radnog dana je u tome što učitelj na ovaj dan može odabrati gdje će se pripremati za nastavu: u školi, kod kuće ili u knjižnici. Metodički dan se plaća na isti način kao i redovni radni dan.
Uprava škole u pravilu dodjeljuje nastavni dan nastavniku ovisno o njegovom opterećenju i broju sati koje izvodi tjedno. Metodološki dan ne može biti subota ili nedjelja. To mogu biti samo dani koji se ne podudaraju sa službenim praznicima.
Video: UBIO SAM KRALJA ° °
Učitelj i lekcija
Za pripremu dobre lekcije potrebno je puno vremena i puno truda. Da biste to učinili, morate ponovno pročitati puno literature, odabrati ono što je potrebno za lekciju i odabrati zanimljive i obrazovne zadatke. To je ono za što je dizajniran učiteljski metodološki dan, koji omogućuje učiteljima da uvijek budu spremni za lekciju.
Izvori slika: perevoloka.schools.by, daster.by.
Video: Shadow Fight 2 - BITKA S TITANOM! #23
Pažnja, samo DANAS!
ruLadyPro.ru » Obrazovanje i karijera » Karijera » Metodološki dan učitelja, što je to i kada se održava?
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE
NARUDŽBA
OBRAZOVNE USTANOVE
U skladu s Uredbom Vlade Ruske Federacije od 10. prosinca 2002. N 877 „O posebnostima radnog vremena i vremena odmora za određene kategorije radnika s posebnom prirodom rada” (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2002. N 50, čl. 4952; 2005, br. 7, čl. 560) i Dekret Vlade Ruske Federacije od 3. travnja 2003.
Metodički dan za učitelja
N 191 „O trajanju radnog vremena (standardnih sati nastavnog rada za stopu plaće) nastavnog osoblja obrazovnih ustanova” (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2003., N 14, čl. 1289; 2005., N 7, 560.), kao iu Radi racionalizacije radnog vremena nastavnika i drugih radnika odgojno-obrazovnih ustanova tijekom akademske godine, za vrijeme praznika i za vrijeme odjave nastave za studente i učenike zbog sanitarno-epidemioloških, klimatskih i drugih razloga naručujem:
1. Odobriti ono što je dogovoreno s Ministarstvom zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije, Sindikatom radnika javnog obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, Sveruskim udruženim sindikatom radnika u zdravstvu, obrazovanju, Kultura, gradski promet, energetika, državne i općinske organizacije te uslužni sektor „Udruga sindikata Rusije SOTSPROF » i Ruski sindikat nastavnika priložili su Pravilnik o posebnostima radnog vremena i vremena odmora za nastavnike i druge zaposlenike u obrazovanju institucija.
2. Kontrola nad provedbom ove Naredbe dodjeljuje se zamjeniku ministra A.G. Svinarenku.
A. FURSENKO
Primjena
Odobreno
Po nalogu Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije
POLOŽAJ
O OBILJEŽJIMA RADNOG VREMENA
I VRIJEME ODMORA ZA NASTAVNO I DRUGO OSOBLJE
OBRAZOVNE USTANOVE
I. Opće odredbe
1.1. Pravilnikom o posebnostima radnog vremena i odmora odgojno-obrazovnih i drugih radnika odgojno-obrazovnih ustanova (u daljnjem tekstu Pravilnik) utvrđuje se postupak reguliranja režima radnog vremena i odmora radnika, uzimajući u obzir posebnosti djelatnosti obrazovnih ustanova raznih vrsta i tipova.
Radno vrijeme i vrijeme odmora nastavnika i drugih djelatnika odgojno-obrazovnih ustanova, uključujući davanje slobodnih dana, utvrđuje se uzimajući u obzir način rada odgojno-obrazovne ustanove (24-satna prisutnost studenata, učenika, njihov boravak na određeno vrijeme). određeno vrijeme, godišnje doba, smjene nastave i druge značajke rada obrazovne ustanove) i utvrđeno je internim pravilima rada obrazovne ustanove, rasporedom rada, kolektivnim ugovorima, razvijenim u skladu s Zakonom o radu Ruske Federacije, saveznim zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima i ovim Pravilnikom.
1.3. Radno vrijeme voditelja odgojno-obrazovnih ustanova, njihovih zamjenika i drugih rukovodećih djelatnika utvrđuje se uzimajući u obzir potrebu osiguranja upravljanja djelatnošću odgojno-obrazovne ustanove.
1.4. Za nastavno osoblje koje svoju dužnost obavlja neprekidno tijekom radnog dana nema stanke za obroke. Zaposlenicima odgojno-obrazovne ustanove omogućeno je uzimanje obroka istovremeno sa studentima, učenicima ili odvojeno u prostoriji posebno određenoj za tu svrhu.
II. Radno vrijeme nastavnika,
učitelji, učitelji dopunskog obrazovanja,
treneri i nastavnici obrazovnih institucija
tijekom školske godine
———————————
Radno vrijeme nastavnika odgojno-obrazovnih ustanova visokoga stručnog i dopunskoga obrazovanja utvrđeno je Odjeljkom VII. ovoga Pravilnika.
2.1. Obavljanje pedagoškog rada učitelja, nastavnika, trenera, nastavnika dopunskog obrazovanja (u daljnjem tekstu: nastavno osoblje koje izvodi nastavu) karakterizira postojanje utvrđenih vremenskih normi samo za obavljanje pedagoških poslova koji se odnose na nastavni rad.
Izvođenje drugog dijela nastavnog rada nastavnog osoblja ostvaruje se u radnom vremenu koje nije određeno brojem sati.
2.2. Normirani dio radnog vremena djelatnika koji obavljaju nastavni rad utvrđuje se u astronomskim satima i uključuje provedenu nastavu (u daljnjem tekstu: izobrazba) bez obzira na njihovo trajanje i kratke stanke (izmjene) između svake nastave utvrđene za učenike. , uključujući „dinamični sat“ za učenike 1. razreda. U ovom slučaju, broj sati utvrđenog trenažnog opterećenja odgovara broju treninga koje provode navedeni zaposlenici u trajanju od najviše 45 minuta.
Specifično trajanje treninga, kao i pauze (promjene) između njih, predviđeno je poveljom ili lokalnim aktom obrazovne ustanove, uzimajući u obzir relevantna sanitarna i epidemiološka pravila i propise (SanPiN), odobrena u propisanom način. Izvođenje nastavnog rada uređuje se rasporedom sati.
Kod izvođenja dvostruke nastave neodređene pauze mogu se zbrajati i koristiti za obavljanje drugog nastavnog rada na način propisan pravilnikom o radu obrazovne ustanove.
2.3. Drugi dio pedagoškog rada djelatnika koji obavljaju nastavni rad, koji zahtijeva utrošak radnog vremena, koji nije određen brojem sati, proizlazi iz njihovih radnih obveza predviđenih statutom odgojno-obrazovne ustanove, pravilnikom o unutarnjem radu ustanove. obrazovne ustanove, tarifno-kvalifikacijske (kvalificirane) karakteristike, te je reguliran raspored i plan rada, uklj. osobne planove nastavnika, a uključuje:
obavljanje poslova vezanih uz sudjelovanje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, rad na održavanju roditeljskih sastanaka, savjetovanja, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom;
organiziranje i provođenje metodološke, dijagnostičke i savjetodavne pomoći roditeljima (zakonskim zastupnicima), obiteljima koje školuju djecu kod kuće u skladu s liječničkim nalazom;
vrijeme neposredno utrošeno na pripremu za rad na osposobljavanju i obrazovanju učenika, učenika, proučavanje njihovih individualnih sposobnosti, interesa i sklonosti, kao i njihovih obiteljskih prilika i životnih uvjeta;
povremena kratkotrajna dežurstva u odgojno-obrazovnoj ustanovi za vrijeme odgojno-obrazovnog procesa, koja se po potrebi mogu organizirati radi pripremanja za nastavu, praćenja provedbe dnevnog režima učenika, učenika, osiguranja reda i discipline tijekom nastave, uklj. tijekom pauza između nastave, postavljenih za rekreaciju učenika, učenika različitog stupnja aktivnosti i njihovu prehranu.
Prilikom izrade rasporeda dežurstava nastavnog osoblja u odgojno-obrazovnoj ustanovi za vrijeme izobrazbe, prije početka i nakon završetka izobrazbe, smjene rada odgojno-obrazovne ustanove, radno vrijeme svakog nastavnog osoblja u skladu s raspored nastavnih sati, opći plan aktivnosti i druge značajke rada kako bi se spriječili slučajevi dugog dežurstva nastavnog osoblja, dežurstva u dane kada je nastavno opterećenje izostalo ili je neznatno. Radnim danom nastavno osoblje poziva se na dužnost u obrazovnu ustanovu najkasnije 20 minuta prije početka nastave, a najkasnije 20 minuta nakon završetka posljednjeg sata;
ispunjavanje dodatnih obveza dodijeljenih nastavnom osoblju neposredno vezanih uz nastavni proces, uz odgovarajuću dodatnu naknadu (vođenje nastave, provjera pismenih radova, vođenje učionice i dr.).
2 dalje →
Pogledajte u cijelosti
Značajke pružanja slobodnih dana i odmora tijekom radnog dana
Jedna od značajki režima radnog vremena i odmora za zaposlenike odgojno-obrazovnih ustanova je nepostojanje u internim pravilima rada obvezne pauze tijekom radnog dana za odmor i hranu u trajanju od najmanje 30 minuta, što nije uključeno u radno vrijeme. . Prema klauzuli 1.4 Pravilnika o osobitostima režima radnog vremena i vremena odmora nastavnika i drugih zaposlenika obrazovnih ustanova, odobrenog Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 27. ožujka 2006. N 69 (u daljnjem tekstu: kao Uredba o posebnostima režima radnog vremena), za nastavno osoblje koje svoju dužnost obavlja neprekidno tijekom radnog dana, Nema pauze za obroke. Za djelatnike obrazovnih ustanova moguće je jesti u isto vrijeme kada i učenici sam, od strane učenika ili zasebno u prostoriji posebno određenoj za tu svrhu. U tu svrhu najčešće se koriste pauze (kratki odmori) između nastave, koji su uključeni u normalizirani dio radnog vremena nastavnika (nastavnika) (točka 2.2. Pravilnika o posebnostima režima radnog vremena).
Osobitosti radnog vremena i vremena odmora također uključuju postupak osiguravanja zaposlenicima slobodnih dana. Utvrđuju se internim pravilnikom o radu obrazovne ustanove, rasporedom rada ili kolektivnim ugovorom, uzimajući u obzir način rada obrazovne ustanove (petodnevni ili šestodnevni radni tjedan). Istovremeno, dani u tjednu koji su za nastavno osoblje koje izvodi nastavu slobodni od izvođenja nastave po rasporedu, a nisu PVTR-om utvrđeni kao slobodni dani, radni su dani za nastavno osoblje. Koriste se za usavršavanje, samoobrazovanje, pripremu za nastavu itd.
Predviđeno čl. 262 Zakona o radu Ruske Federacije, dodatni slobodni dani mogu se osigurati nastavnicima koji skrbe o djeci s invaliditetom oslobađanjem jednog dana u tjednu bez gubitka nastavnog opterećenja, preraspodijeljenim na druge dane u tjednu.
Godišnji odmori za nastavno osoblje
a) godišnji osnovni produženi plaćeni dopust za nastavno osoblje
Nastavnom osoblju osiguran je godišnji osnovni produženi plaćeni dopust, čije trajanje utvrđuje Vlada Ruske Federacije.
Metodički dani: pravo ili privilegija?
To proizlazi iz čl. 334 Zakona o radu Ruske Federacije i klauzula 3, dio 5, čl. 47 Saveznog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” (u daljnjem tekstu: Savezni zakon „O obrazovanju”).
Voditeljima odgojno-obrazovnih organizacija, njihovim zamjenicima, kao i voditeljima ustrojstvenih dijelova tih organizacija i njihovim zamjenicima ovaj dopust se odobrava na isti način kao i nastavnom osoblju. To je predviđeno dijelom 7 čl. 51. i dio 4. čl. 52 Savezni zakon „O obrazovanju“, stavak 1. Odluke Vlade Ruske Federacije od 14. svibnja 2015. N 466.
Sukladno Prilogu navedene Odluke, trajanje osnovnog godišnjeg dužeg plaćenog dopusta navedenih kategorija radnika, ovisno o položaju, obilježjima djelatnosti, kao i vrsti obrazovne organizacije je 42 ili 56 kalendarskih dana.
Valja napomenuti da u navedenoj Rješenju nije navedeno u kojim jedinicama se ovi dopusti odobravaju. Na temelju analize 2. dijela čl. 115 Zakona o radu Ruske Federacije, možemo zaključiti da se trajanje godišnjeg osnovnog produženog plaćenog dopusta, kao i godišnjeg osnovnog plaćenog dopusta, određuje u kalendarskim danima.
Vodeći se ovom normom, smatramo da se omogućavanje osnovnog godišnjeg dužeg plaćenog dopusta nastavnom osoblju i zamjena njegovog dijela novčanom naknadom provodi prema općim pravilima za korištenje osnovnog godišnjeg plaćenog dopusta i zamjenu dio uz novčanu naknadu.
b) Dugi odmor nastavnog osoblja
Pravo nastavnog osoblja odgojno-obrazovne ustanove na duži godišnji odmor u trajanju do jedne godine najmanje svakih 10 godina neprekidnog nastavnog rada propisano je čl.
335 Zakona o radu Ruske Federacije i klauzula 4, dio 5, čl. 47 Savezni zakon “O obrazovanju”. Ovaj dopust odnosi se na mjere socijalne potpore nastavnom osoblju.
Postupak i uvjete za odobravanje dužeg dopusta utvrđuje osnivač i (ili) statut određene obrazovne ustanove.
Odredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 7. prosinca 2000. N 3570 odobrila je Uredbu „O postupku i uvjetima odobravanja dugotrajnog dopusta nastavnom osoblju obrazovnih ustanova u trajanju do jedne godine” (u daljnjem tekstu: Uredba od 7. prosinca 2000.). Povezuje pravo na dulji dopust s iskustvom kontinuiranog nastavnog rada u državnim, općinskim obrazovnim ustanovama i nedržavnim obrazovnim ustanovama koje imaju državnu akreditaciju, na radnim mjestima i pod uvjetima predviđenim u prilogu ove Uredbe. Redoslijed pružanja, određeno trajanje i plaćanje dugotrajnog odmora utvrđuje obrazovna ustanova. Dopust se odobrava na temelju zahtjeva zaposlenika i formalizira se nalogom.
Dugotrajni dopust može se odobriti nastavnom radniku u bilo koje vrijeme, ako to ne utječe negativno na rad odgojno-obrazovne ustanove.
Za vrijeme trajanja dopusta zaposlenik zadržava radno mjesto (radno mjesto) i nastavno opterećenje.
Otkaz na inicijativu poslodavca moguć je samo u slučaju potpune likvidacije obrazovne ustanove. U slučaju bolesti radnika, dopust se produžava za broj dana nesposobnosti za rad.
Pravilnik od 07.12.2000 odnosi se na obrazovne ustanove čiji je osnivač Ministarstvo obrazovanja Rusije ili u odnosu na koje Ministarstvo obrazovanja Rusije vrši ovlasti osnivača. Za ostale obrazovne ustanove Pravilnik od 7. prosinca 2000. je savjetodavne naravi. No, to ne uskraćuje pravo nastavnom osoblju ovih obrazovnih ustanova na dugotrajni dopust.
Izvor: Narodno obrazovanje
Napominjemo da je u listopadu 2015. objavljen nacrt nove Naredbe Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije „O odobrenju postupka za dodjelu dugotrajnog dopusta nastavnom osoblju organizacija koje se bave obrazovnim aktivnostima u trajanju do jedne godine. ” objavljeno je na web stranici http://regulation.gov.ru/. U ovom trenutku ova naredba još nije usvojena.
Valentina SOKOLOVA
Pitao si...
Kojim dokumentom se utvrđuje metodički dan za nastavno osoblje škole? Je li metodički dan slobodan ili slobodan dan?
Ima li uprava škole pravo pozvati učitelja na posao ako se na njegov nastavni dan održavaju školske priredbe? Je li ravnatelj škole dužan dati odsustvo nastavniku ako je on samoinicijativno izvodio priredbe na njegov nastavni dan?
Ne postoji regulatorni pravni dokument koji obvezuje školsku upravu da uspostavi metodološki dan za učitelje, a malo je vjerojatno da će se takav dokument ikada pojaviti - učitelji rade u previše različitim uvjetima: svaki od njih ima svoj opseg nastavnog opterećenja, a broj paralela u kojima se predmet predaje. Štoviše, sama sintagma “metodički dan” ne znači (na isti način kao npr. “porodiljni dopust”) zakonski priznati pojam. Metodički je radni dan kada je prema rasporedu nastavnik slobodan od izvođenja nastave (sata) s učenicima.
Raspored sati sastavlja i odobrava voditelj obrazovne ustanove u dogovoru s izabranim odborom sindikata, vodeći računa o osiguravanju pedagoške svrhovitosti, poštivanju sanitarnih i higijenskih standarda i maksimalnoj uštedi vremena nastavnika.
Poslodavac je dužan prilikom izrade rasporeda izobrazbe eliminirati neracionalno utrošeno vrijeme nastavnog osoblja kako se ne bi poremetio njihov kontinuirani slijed i stvorile duge pauze (tzv. „prozori“), koji za razliku od kratke pauze (promjene) između svakog treninga i radnog vremena nastavnog osoblja nisu uključene.
“Metodički dan” nije sinonim za slobodan dan, neradni dan. Na taj dan nastavnik je slobodan od obavljanja revizijskog opterećenja, ali nije slobodan od obavljanja drugih obveza, posebice od sudjelovanja na unaprijed planiranim školskim događanjima ili obavljanja poslova prema individualnom planu.
Ovaj zaključak može se izvući iz analize sljedećih dokumenata.
Prema Zakonu o radu Ruske Federacije, „radno vrijeme je vrijeme tijekom kojeg zaposlenik, u skladu s internim pravilima rada ustanove i uvjetima ugovora o radu, mora obavljati radne obveze, kao i druga razdoblja vrijeme koje se u skladu sa zakonima i drugim podzakonskim aktima odnosi na radno vrijeme” (čl.
91). Ovisno o položaju nastavnog osoblja obrazovnih ustanova, uzimajući u obzir karakteristike njihova rada, trajanje radnog vremena (standardni sati nastavnog rada po stopi plaće) određuje Vlada Ruske Federacije (članak 333. Zakon o radu Ruske Federacije).
Prema Uredbi Vlade Ruske Federacije od 3. travnja 2003. br. 191 "O trajanju radnog vremena (standardni sati nastavnog rada po stopi plaće) nastavnog osoblja obrazovnih ustanova", trajanje radnog vremena Nastavno osoblje je “nastavni (odgojno-obrazovni) rad, odgojno-obrazovni rad, kao i drugi pedagoški rad predviđen poslovima i radnim vremenom odobrenim na propisan način.”
U Modelu propisa o radnom vremenu i vremenu odmora za zaposlenike u obrazovnim ustanovama, koji je dodatak Industrijskom sporazumu o institucijama sustava ruskog Ministarstva obrazovanja za 2004. – 2006., koji je prošao notifikaciju u Ministarstvu rada Ruske Federacije 2. veljače 2004. pod brojem 572-VYA, utvrđuje se da su "dani u tjednu (vremenska razdoblja u kojima obrazovna ustanova obavlja svoju djelatnost), slobodni za nastavno osoblje koje izvodi nastavni rad, od izvođenja nastave prema rasporedu, od obavljanje i drugih poslova propisanih rasporedima i planovima rada, nastavno osoblje može koristiti za usavršavanje, samoobrazovanje, pripremu za nastavu i dr.«. (str.
Metodički dan učitelja: kako to organizirati?
2, 4).
Tako je učitelj dužan biti u školi na dan nastave ako su unaprijed planirani i najavljeni događaji na kojima učiteljovo sudjelovanje zahtijeva njegova radna obveza (primjerice pedagoško vijeće). U tom slučaju nije predviđen „odsustvo“, kao ni u slučaju da je učitelj na svom metodičkom danu, prema svom individualnom planu, obavljao neki od poslova u školi, predviđen ugovorom o radu, svojim radnim obvezama. , nisu predviđeni.
U kojim slučajevima se nastavni i upravni radnici osnovne škole mogu opozvati s dopusta?
Zakon o radu Ruske Federacije (članak 125) utvrđuje da se svaki zaposlenik (dakle, i učitelj i ravnatelj škole) može opozvati s godišnjeg odmora samo uz njegov pristanak. Odbijanje zaposlenika da ode na posao prije isteka godišnjeg odmora, odnosno bez obzira na razlog odbijanja, nije povreda radne discipline i ne može povlačiti nikakvu kaznu.
Ako je zaposlenik pristao na opoziv s godišnjeg odmora, neiskorišteni dio godišnjeg odmora mora osigurati po vlastitom izboru u vrijeme koje mu odgovara tijekom tekuće radne godine ili dodati odmoru za sljedeću radnu godinu.
Zakon o radu Ruske Federacije izravno zabranjuje opoziv s dopusta radnika mlađih od 18 godina, trudnica i radnika koji rade sa štetnim ili opasnim radnim uvjetima.
Opoziv s dopusta donosi se u odnosu na učitelja ili drugog zaposlenika škole - nalogom ravnatelja škole, u odnosu na ravnatelja škole - nalogom čelnika tijela upravljanja obrazovanjem koje obavlja poslove osnivača. Uz nalog se prilaže pismena suglasnost radnika za opoziv s dopusta. Istim nalogom, u pravilu, rješava se pitanje vremena korištenja preostalog dijela godišnjeg odmora.
Opoziv s godišnjeg odmora povlači za sobom preračun plaće. U pravilu se sredstva za vrijeme neiskorištenog godišnjeg odmora uračunavaju u plaću zaposlenika po povratku na posao. Kada se zaposleniku daje neiskorišteni dio godišnjeg odmora, plaćanje za to razdoblje mora se ponovno izračunati.
Dobar dan
U skladu s člankom 108. Zakona o radu Ruske Federacije, tijekom radnog dana (smjene), zaposlenik mora dobiti stanku za odmor i hranu u trajanju od najviše dva sata i najmanje 30 minuta, što nije uključeno u radnom vremenu. Vrijeme odobravanja stanke i njegovo određeno trajanje utvrđuju se internim pravilima rada organizacije ili sporazumom između zaposlenika i poslodavca.
Na poslovima na kojima zbog uvjeta proizvodnje (rada) nije moguće osigurati stanku za odmor i prehranu, poslodavac je dužan radniku omogućiti odmor i prehranu tijekom radnog vremena. Popis takvog rada, kao i mjesta za odmor i jelo, utvrđeni su internim pravilima rada organizacije.
Dakle, radi se samo o osiguranju jedne stanke za odmor i ishranu u trajanju od najviše dva sata, koja se ne uračunava u radno vrijeme zaposlenika. Istovremeno je dopuštena mogućnost prehrane tijekom radnog vremena (na primjer, nastavnicima se može dati mogućnost da jedu u isto vrijeme kada i učenici tijekom odmora, koji su njihovo radno vrijeme).
Prema Uredbi „O posebnostima radnog vremena i vremena odmora za nastavnike i druge zaposlenike obrazovnih ustanova” (Naredba br. 69 od 27. ožujka 2006. Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije)
U odgojno-obrazovnim ustanovama poslodavac je dužan prilikom izrade rasporeda izobrazbe otkloniti neracionalni utrošak vremena nastavnog osoblja kako se ne bi poremetio njihov kontinuirani slijed i ne stvaraju dugi odmori (tzv. „prozori“), koji, za razliku od kratkih odmora (izmjena) između svakog treninga utvrđenih za studente i učenike ne smatraju se radnim vremenom nastavnog osoblja.
Određivanje nekoliko pauza u radnom vremenu nastavnika ("prozori"), uklj.
Učiteljski metodički dan, što je to i kada se održava?
pauza od dva ili više sati uzastopno protivna je zakonu o radu. Ovakav način rada je nezgodan i zahtijeva naknadu čiji se postupak i visina mogu odrediti kolektivnim ugovorom.
Što se tiče prava na uspostavljanje takozvanog metodološkog dana za nastavnike, ne postoji normativna osnova za njegovo uvođenje; najvjerojatnije je takvo pravo sadržano u internim regulatornim dokumentima obrazovne ustanove (povelja ustanove, interni pravilnik o radu obrazovnu ustanovu, kolektivni ugovor i dr. ) . Nepostojanje takvih slobodnih dana za nastavnike nije protivno zakonu.”
U vašem slučaju, pitanje osiguravanja nastavnih dana treba riješiti s upravom vaše škole dogovorom stranaka.
Najnovija pitanja na temu: "Dan metodičkog učitelja prema novom zakonu o obrazovanju u Ruskoj Federaciji 2017"
Koja su prava učitelja na dan nastave?
Natalija, Žerdevka
Dan metodičkog učitelja prema novom zakonu o obrazovanju u Ruskoj Federaciji 2017
Odvjetnik: Vladimir Aleksandrovič Borisov
sada izvan mreže
Ravnatelj tjera učitelja da sjedi u školi redovnim danom (kada nema nastave). Za izostanak s posla na dan metode, izostanak se evidentira i otpušta. Tko je u pravu? Koji zakoni štite učitelje?
Natalija
Dobar dan
U skladu s Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 27. ožujka 2006. N 69 „O osobitostima radnog vremena i vremena odmora za nastavne i druge zaposlenike obrazovnih ustanova”:
klauzula 2.1. Obavljanje pedagoškog rada učitelja, učitelji, učitelji, učitelji dopunskog obrazovanja (u daljnjem tekstu: nastavno osoblje koje izvodi nastavni rad) x karakteriziraprisutnost utvrđenih vremenskih standarda samo za provedbu pedagoškihrad vezan uz nastavu.
Izvođenje drugog dijela nastavnog rada nastavno osoblje koje izvodi nastavni rad, provode se tijekom radnog vremena, a koji nisu određeni brojem sati.
klauzula 2.4. Dani u tjednu (razdoblja, tijekom kojeg obrazovna ustanova djeluje), besplatno za nastavno osoblje, vođenje nastavnog rada, iz izvođenja nastave prema rasporedu, iz obavljanja drugih poslova propisanih rasporedima i planovima rada, nastavnik može koristiti za usavršavanje, samoobrazovanje, pripremu za nastavu i sl.. I ovaj se posao ne mora obavljati u obrazovnoj ustanovi.
Stoga, Natalya, ako nemate drugih obaveza na dan slobodan od nastave, tada imate pravo iskoristiti ovo vrijeme u skladu s klauzulom 2.4, obavijestivši svog nadređenog.
Nada(07.02.2013. u 10:14:24)
Dobar dan
U skladu s člankom 108 Ruske Federacije, tijekom radnog dana (smjene) zaposlenik mora dobiti stanku za odmor i hranu u trajanju od najviše dva sata i najmanje 30 minuta, što nije uključeno u radno vrijeme. Vrijeme odobravanja stanke i njegovo određeno trajanje utvrđuju se internim pravilima rada organizacije ili sporazumom između zaposlenika i poslodavca.
Na poslovima na kojima zbog uvjeta proizvodnje (rada) nije moguće osigurati stanku za odmor i prehranu, poslodavac je dužan radniku omogućiti odmor i prehranu tijekom radnog vremena. Popis takvog rada, kao i mjesta za odmor i jelo, utvrđeni su internim pravilima rada organizacije.
Dakle, riječ je samo o osiguranju jedne pauze za odmor i ishranu u trajanju od najviše dva sata, koja se ne uračunava u radno vrijeme. Istovremeno je dopuštena mogućnost prehrane tijekom radnog vremena (na primjer, nastavnicima se može dati mogućnost da jedu u isto vrijeme kada i učenici tijekom odmora, koji su njihovo radno vrijeme).
Prema Uredbi „O osobitostima vremena i odmora nastavnika i drugih zaposlenika obrazovnih ustanova” (Naredba br. 69 od 27. ožujka 2006. Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije)
U odgojno-obrazovnim ustanovama poslodavac je dužan prilikom izrade rasporeda izobrazbe otkloniti neracionalni utrošak vremena nastavnog osoblja kako se ne bi poremetio njihov kontinuirani slijed i ne stvaraju dugi odmori (tzv. „prozori“), koji, za razliku od kratkih odmora (izmjena) između svakog treninga utvrđenih za studente i učenike ne smatraju se radnim vremenom nastavnog osoblja.
Određivanje nekoliko pauza u radnom vremenu nastavnika ("prozori"), uklj. pauza od dva ili više sati uzastopno protivna je . Ovakav način rada je nezgodan i zahtijeva naknadu, čiji se postupak i iznos mogu osigurati.
Što se tiče prava na uspostavljanje takozvanog metodološkog dana za nastavnike, ne postoji normativna osnova za njegovo uvođenje; najvjerojatnije je takvo pravo sadržano u internim regulatornim dokumentima obrazovne ustanove (povelja ustanove, interni pravilnik o radu obrazovnu ustanovu, kolektivni ugovor i dr. ) . Nepostojanje takvih slobodnih dana za nastavnike nije protivno zakonu.”
U vašem slučaju, pitanje osiguravanja nastavnih dana treba riješiti s upravom vaše škole dogovorom stranaka.
Saveznim zakonom uređuje se oblast obrazovanja. Sažetak i osnovna načela uvedena trenutnim regulatornim aktom od interesa su za mnoge stručnjake. Stoga je vrijedno saznati značajke ovog položaja, što je njegov predmet i što je.
U tekstu ove odredbe naveden je glavni predmet, na koji se odnosi nadležnost i djelokrug. Zakon je usmjeren na društvenu prirodu odnosa i sam odnos koji stvaraju obrazovne ustanove i program ljudskih prava. Više od jednog međunarodnog ugovora potvrđuje jamstvo osobe za mogućnost studiranja. Ustav Rusije, u skladu s ovom odredbom, identificira niz ljudskih prava, čiji su koncepti otkriveni u odredbi.
Roditeljske obveze
Sadašnja verzija federalnog zakona popunjava praznine koje mogu postojati u funkcioniranju obrazovnog sustava. Službena web stranica za UDOD i druge institucije omogućuje čitanje zakona u skraćenicama online. Ovaj savezni zakon dostupan je u programu Word. Radi praktičnosti, možete ukratko pročitati dio ili dva dijela. Postoji i više od jedne prezentacije, art. s portala Wikipedia, sažetak, fotografija akata u Wordu, provjera znanja s odgovorima, vijest, sažetak, šablona, komentar, pravilo, slika na uredbu i novi nacrt izmjena i dopuna za siječanj ili rujan.
Savezni zakon o obrazovanju u Ruskoj Federaciji 2018
Ministarstvo može odobriti zasebne obrazovne modele za različite lokalne ustanove. Zasebna organizacija mora djelovati na isti način kao i bilo koja druga institucija prema Saveznom državnom obrazovnom standardu. Odredbe su obvezujuće, njihova provedba potrebna je za škole, ustanove u kojima se nalaze djeca ili obučavaju druge osobe. Poslijediplomski studiji, certificiranje osoba s invaliditetom i studenata s ograničenim zdravstvenim stanjem i teškim općim stanjem mogu se opisati ovdje.
273 Savezni zakon o obrazovanju u Ruskoj Federaciji - posljednje izdanje za 2016
U srpnju 2015. predsjednik Rusije potpisao je Savezni zakon o obrazovanju 273 s izmjenama i dopunama. Prethodna verzija je usvojena 21. prosinca 2012.
Promjene:
Vrste obrazovanja u Ruskoj Federaciji prema novom zakonu
- 3. Osnovni opći
- 4. Ukupni prosjek.
- 2. VŠS - prvostupnik
- Briga za fizički, moralni, duhovni i intelektualni razvoj vaše djece.
- Opće odredbe.
- Odgojni odnosi.
- Kako provesti zakon.
- Upravljanje i posredničke djelatnosti.
- Izmjena i dopuna Federalnog zakona i zaključak.
- glavne teorijske sastavnice - pojmovi, najvažnija načela obrazovanja, ovlasti struktura različitih razina za rješavanje pitanja organiziranja politike u području obrazovanja;
- Ruski obrazovni sustav - standardi i programi kvalitete obrazovanja, obrazovni resursi, mogući oblici obuke itd.;
- pitanja u vezi s reguliranjem djelatnosti osoba koje pružaju usluge u području obrazovanja;
- prava i obveze studenata i njihovih roditelja, uključujući stipendije, medicinsku i psihološku pomoć, prehranu i niz drugih važnih točaka;
- vrste obrazovanja - opće, srednje, stručno i dr.;
- državno uređenje djelatnosti u području obrazovanja;
- prava i odgovornosti nastavnika i mnoge druge odredbe značajne za ruski obrazovni sektor.
- jedinstvo obrazovnog prostora na području Rusije;
- obrazovanje je prepoznato kao prioritetna djelatnost, uspostavljen slobodan izbor stjecanja obrazovanja (prema vlastitim preferencijama);
- strogo poštivanje prava učenika, nastavnika i roditelja;
- neovisnost obrazovnih institucija itd.
- Članak 59. koji se odnosi na normativni pravni akt GIA (državna završna svjedodžba učenika) dopunjen je, prema kojem izvršne vlasti Ruske Federacije, osim utvrđivanja oblika i postupka provođenja ispita, također precizno utvrđuju vrijeme održavanja ispita. ovjera i trajanje svakog ispita - Dio 5. članka 59. 273-FZ ;
- Poglavlje 12 dopunjeno je još jednim člankom koji navodi da se sve informacije o dostupnim mjerama socijalne podrške i svim vrstama jamstava za studente, nastavnike i druge zaposlenike obrazovnih organizacija moraju unijeti u Jedinstveni državni informacijski sustav socijalne sigurnosti - Članak 98.1 Saveznog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" .
- sustavno podizanje razine stručnog znanja;
- polaganje certifikacije;
- osposobljavanje u tehnikama zaštite na radu i naknadnu provjeru znanja.
- o mogućnostima obuke prema individualno izrađenom planu;
- izbor dodatnih predmeta i obrazovnih tečajeva uz glavne;
- dobivanje odgode od vojne službe u vezi sa studiranjem u obrazovnoj ustanovi;
- pravo na besplatno korištenje knjižničnih sredstava i znanstvene baze obrazovne ustanove;
- razvoj kreativnih potencijala i postizanje sportskih uspjeha kroz sudjelovanje u relevantnim događanjima škola, fakulteta i dr.;
- pravo na akademski dopust i odmor;
- mogućnost prelaska na besplatno školovanje u slučaju studija trgovine;
- zaštitu povrijeđenih prava na sudu i sl.
Učiteljski metodički dan po novom zakonu 273
Prema članku 46. Saveznog zakona u novom izdanju, osobe koje su prošle odgovarajuću posebnu obuku u obrazovnim ustanovama višeg i stručnog reda imaju pravo baviti se nastavnom djelatnošću. Nastavno osoblje mora se redovito usavršavati.
Članak 273. Saveznog zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji
Prema zakonu, sva djeca imaju pravo na znanje, čije je provođenje prvenstveno povjereno školama. Jamac ovog prava je Ustav Ruske Federacije. Program također uključuje izmjene i dopune obrazovnog procesa za osobe s invaliditetom.
Zauzvrat, djeca su također obdarena određenim obvezama u skladu sa Saveznim zakonom 273 o obrazovanju u Ruskoj Federaciji - dobro učiti, slušati starije, ne kršiti disciplinu u školi i razredu, pažljivo voditi bilješke, pomagati roditeljima , te aktivno sudjeluju u javnim školskim događanjima.
Preuzmite zakon o obrazovanju Ruske Federacije u najnovijem izdanju za 2018
Zakon Ruske Federacije o obrazovanju u Ruskoj Federaciji
Ovaj obrazovni dokument usvojilo je Savezno vijeće. Savezni zakon je stupio na snagu u prosincu 2012. godine. Puni tekst pravne dokumentacije je dostupan besplatno preuzimanje ovdje: Svaki članak sadrži važne sastavnice pravnog regulatornog sustava. Ovdje možete vidjeti pojam ključnih pojmova, predmet, kada je zakon donesen, što se pod pojmom podrazumijeva, njihovu definiciju i glavno načelo.
Predmet regulacije
Povelja iz ove odredbe sadrži više točaka, kao što su predškolski odgoj, oblici i stupnjevi obrazovanja, uvjeti za program rada, status učitelja, odgovornosti roditelja i još jedan aspekt zakona u svjetlu obrazovne sfere. . Među člancima postoji i poglavlje koje roditelji moraju pročitati. Obiteljski stav prema suštini zakona trebao bi podrazumijevati dodatnu pozornost ovom državnom dokumentu.
Zakon Ruske Federacije o obrazovanju Ruske Federacije posljednje izdanje 2018
Svatko danas mora pročitati regulatorni pravni akt koji govori o svim obrazovnim pitanjima: vrstama i razinama obrazovanja, danu učitelja, akademskom kalendaru, isključenju učenika, naprednom usavršavanju, osnovnim plaćenim uslugama, odgovornosti za prekršaje, aktivnostima nastavnika i profesionalnom kodeksu etika. Državna duma, kao tijelo koje vodi politiku, svakako će usvojiti amandmane kako bi zakon djelovao na novi način u skladu s onim što će biti provedba zakona za ovu godinu.
Metodički dan za učitelje: ima li promjena?
Pravilnikom su, uz izmjene i dopune, definirane primjedbe na metodološki dan. Koje će gradivo uzeti u obzir za metodičku izradu trebala bi biti briga svakog učitelja pojedinačno. Propisi s izmjenama i dopunama. Nema razlika u odnosu na 2018. godinu u pogledu organizacije nastave i nastavnih dana.
Obrazovne ustanove: što govori o njima?
Pravni sustav sastoji se od 15 poglavlja, uključujući sljedeće:
Preuzmite najnovije izdanje Zakona o obrazovanju Ruske Federacije iz 2018
Stari uzorak, čak i s komentarima, može izgubiti važnost tijekom izlaganja. Vrijedi se zainteresirati za najnovija izdanja, jer je pozicija ili knjiga najnovijeg izdanja zajamčeno relevantna ove godine. Budući da svatko ima pravo na obrazovanje, vrijedi se upoznati s mogućnostima koje pruža zakon i obratiti dužnu pozornost na specifičnosti saveznog zakona.
Zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji": najnovije izdanje
U 21. stoljeću značajno raste važnost obrazovanja, ono je čimbenik razvoja pojedinca i društva u cjelini. Njegova se uloga odražava u Saveznom zakonu "O obrazovanju" (273-FZ). Ovaj dokument predstavlja politiku Ruske Federacije u području obrazovnih aktivnosti. Ovaj članak govori o najnovijim izmjenama i dopunama 273-FZ, predstavlja osnovne zahtjeve za nastavnike i prava učenika.
Suština zakona
Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" usvojen je krajem prosinca 2012. Sastoji se od 15 poglavlja i 111 članaka koji sadrže sljedeće odredbe:
Zasebno je vrijedno istaknuti načela obrazovanja navedena u odredbama 273-FZ. To uključuje:
Ostala načela sadržana su u članku 3 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Savezni zakon možete preuzeti u aktualnoj verziji veza.
Zadnje promjene
Od početka 2018. dvaput su unesene izmjene i dopune 273-FZ - u veljači i ožujku. Pogledajmo ih detaljnije:
Zahtjevi za nastavnike
Članak 48. Saveznog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" utvrdio je odgovornosti nastavnog osoblja u obrazovnim ustanovama. Među navedenim standardnim zahtjevima su poštivanje studenata, poštivanje profesionalne etike, moralnih standarda, etičkih pravila i pravnog okvira.
Osim toga, postoji zahtjev za visokom stručnom razinom nastave predmeta, što olakšava pružanje informacija o cjelokupnom potrebnom programu izobrazbe. Štoviše, nastavu treba temeljiti na kvalitetnim oblicima i metodama nastave, uvažavajući različite karakteristike učenika – zdravlje, psihofizički razvoj.
273-FZ ukazuje da nastavnik mora stalno poboljšavati kvalitetu svoje nastave i razinu kompetencija na sljedeće načine:
Ovi i drugi zahtjevi za nastavnike utvrđeni 273-FZ usmjereni su na osiguranje prava i interesa učenika u obrazovnim ustanovama.
Prava studenata
273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” sadrži veliki blok prava za studente. Važna točka je naglasak na mogućnosti dobivanja obrazovnih usluga za osobe s invaliditetom. Dakle, za ovu kategoriju, Savezni zakon 273 predviđa mogućnost dobivanja obrazovanja, uzimajući u obzir sve psihičke i fizičke karakteristike zdravlja, do i uključujući dobivanje dodatne pomoći i korekcije.
Posebno su zanimljive sljedeće odredbe Saveznog zakona:
Prava predstavljena u 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” usmjerena su na sveobuhvatan razvoj pojedinca kroz obrazovanje, bez obzira na njegove fizičke sposobnosti, kao i na razvoj samostalnosti učenika, sposobnost određivanja područja svoje interese i načine postizanja rezultata, koristeći sve odredbe zakona.pravna sredstva. Osim toga, u Rusiji prevladava besplatno obrazovanje, što daje još više mogućnosti za samoostvarenje i otkrivanje vlastitih potencijala.
Dakle, 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” najvažniji je regulatorni pravni akt koji razmatra odnose s javnošću u području obrazovnih aktivnosti. Posljednje izmjene Federalnog zakona donesene su početkom 2018. godine, a odnose se na organizaciju državne inspekcije i davanje informacija o raznim jamstvima. Poseban članak 273-FZ sadrži odgovornosti nastavnika u obrazovnim ustanovama. Zakonom je jasno definiran blok svih mogućih prava studenata, što je svojevrsni jamac kvalitetnog cjelovitog razvoja i profesionalnog samoodređenja pojedinca, uz njihovo poštivanje.
Postavite pitanje odvjetniku
Za sva pitanja obratite se našim odvjetnicima putem ovog obrasca!
Zakon Ruske Federacije o obrazovanju u Ruskoj Federaciji: opis promjena
Ovaj prijedlog zakona daje svakom građaninu Rusije ustavom zajamčeno pravo na obrazovanje u našoj zemlji. Pogledajmo koje su promjene napravljene na njemu.
Prema novom zakonu (članak 10., 273. Saveznog zakona Ruske Federacije s izmjenama i dopunama iz 2016.), vrste obrazovanja u našoj zemlji podijeljene su na četiri razine obrazovanja:
Faze stjecanja stručnih znanja su sljedeće:
U posebnom stavku članka 49. navedeno je da se certificiranje odgojno-obrazovnih radnika mora provoditi najmanje jednom u pet godina. Osim toga, postoji i tzv. međucertifikacija koja se provodi gotovo svake godine.
Nastavnik je odgovoran za izradu vlastitog plana rada učenika. U tu svrhu ima poseban metodički dan, na kojem učitelj izrađuje nastavne planove i usklađuje svoj rad.
Zakon 273 važan je dokument koji regulira odnose s javnošću u području odgojno-obrazovnog procesa. Ovaj trenutni regulatorni pravni akt besplatno je dostupan na službenoj web stranici Ministarstva obrazovanja, tekst je opremljen svim najnovijim dodacima. Također možete besplatno pročitati njegov sažetak, značajke i glavne odredbe na internetu na resursu Wikipedije. Web stranice na Internetu pružaju objašnjenje koncepta Saveznog državnog obrazovnog standarda - što je to, s odgovorima i slikama. Konkretno, kaže se da je Savezni državni obrazovni standard (ili obrazovni standard) skup zahtjeva za osposobljavanje i razinu osposobljenosti nastavnog osoblja. Ovaj dokument odobrila je savezna vlada naše države.
Akademski kalendar 2016
Akademski kalendar za 2016. godinu izrađuje nastavno osoblje na temelju članka 32. Zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji. On identificira dva dijela obrazovnog sustava koji ocrtavaju plan za nadolazeću školsku godinu. U aktu mora biti naznačen i datum kada je donesen.
Zahtjevi za program rada
Savezni zakon 273 o obrazovanju u Ruskoj Federaciji definira zahtjeve za program rada, statut obrazovnih ustanova i odgovornosti nastavnika, roditelja i učenika.
Učenik je dužan pohađati školu i ne smije izostajati s nastave bez opravdanog razloga. Učenik je također dužan paziti na svoje zdravlje, osobnu higijenu, pridržavanje discipline i pravila ponašanja u društvu.
Obaveze roditelja prema zakonu
Obaveze roditelja uključuju:
Zakon o obrazovanju Ruske Federacije u posljednjem izdanju iz 2016. možete besplatno preuzeti ovdje:
