Igra male pokretljivosti s djecomjunior predškolske dobi (34 godine)

„Zabavna tjelesna kultura u Dječji vrtić za djecu 3-5 godina ”K.K.Utrobina.

sjedilačka igra - za djecu predškolske dobi su sredstvo socijalne i fiziološke prilagodbe. Izaziva živo zanimanje, razvija domišljatost i domišljatost.

"Želiš li se igrati s nama?" broj 1

Djeca tvore krug unutar kojeg se nalazi vozač. Na znak, djeca se počinju kretati u krugu jedno za drugim, visoko podižući koljena i snažno mašući rukama. Vozač se kreće unutar kruga u suprotnom smjeru. Izgovori tekst:

Želiš se igrati s nama?

Treba brzo nazvati

Vaša omiljena igračka

Lutka, zeko, zvečka...

Hajde, glasno, jedan, dva, tri,

Imenujte igračku.

Na kraju teksta djeca i vozač staju. Dijete pred kojim se vozač zaustavio zove svoju omiljenu igračku, a zatim postaje sljedeći vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): “Danas pomažemo mami” br.2

Djeca tvore krug. Vodeći u središtu kruga, drži loptu u rukama, koju nakon izgovorenog teksta naizmjence baca djeci:

Danas pomažem mami

Skupljamo jela na stolu.

bacit ću ti loptu

A ti - da imenujemo jela.

Dijete koje uhvati loptu vraća je natrag vođi. Istovremeno, imenovanje bilo koje vrste jela (šalica, tanjurić, žlica, vilica, čajnik, lonac, tava, itd.).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Peršin" br.3

Djeca tvore krug. S knjigom za brojanje odaberite vozača - Petrushku, on stoji u središtu kruga.

Izgovorite sljedeći tekst:

Ja sam zabavna igračka

I zovem se Petrushka!

Ja ću raditi vježbe

Ponovite pokrete za mnom.

U to vrijeme djeca koja stoje u krugu izvode "proljeće", s rukama na pojasu. Na kraju teksta Petrushka izvodi sve vježbe (nagibi, čučnjevi, skokovi itd.). Djeca moraju točno ponoviti pokrete koje pokazuje Petrushka. Dijete koje je najtočnije i najtočnije izvršilo Petrushkin zadatak postaje novi vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Nađimo sinicu" br.4

Djeca slobodno stoje oko dvorane, učitelj u rukama ima igračku - sinicu.

Idem sakriti sisicu -

Vrlo mala ptica.

Brzo zatvori oči

Gdje je sisa - pogodite.

Djeca čučnu i zatvore oči. Učiteljica skriva igračku.

"Traži sinicu!" Djeca idu tražiti pticu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Sunce, kiša, vjetar“ br.5

Djeca formiraju krug, okreću se jedno za drugim. U središtu je učiteljica. Djeca hodaju u krugu jedno za drugim, slušaju naredbe i izvode pokrete:

Na zapovijed : "Sunce!"- hodajte na prstima, ruke gore.

Po naredbi: "Kiša!"- stati, sklopiti ruke u "kućicu" iznad glave.

na naredbu: Vjetar!"- trčanje u krugu sporim tempom.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Smiješne pahulje" br.6

Djeca su raspoređena po igralištu.

Pao je bijeli snijeg.

Idi u šetnju, prijatelju!

Mećava - mećava na kapiji

Okrugli ples vrti pahulje.

Letio, kružio

I pali su na zemlju.

Djeca se vrte u mjestu sporim tempom udesno, ulijevo.

Stani, sjedni.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Muhe - ne leti" br.7

Djeca formiraju krug, stoje okrenuti prema središtu kruga, gdje je učitelj. Učitelj nasumično izgovara nazive komada namještaja, životinja, ptica, insekata. Ako imenovani predmet (životinja, kukac, ptica) leti, djeca se dižu na prste, rašire ruke u stranu, ako ne lete, čučnu.

Na primjer: leptir, pčela, vilin konjic, vrana, vrabac, sisa, avion, helikopter ... - lete. Stol, stolica, auto, lopta... - ne letjeti (čučni).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi kokoš" br.8

Djeca zatvaraju oči, u ovom trenutku učitelj skriva igračku - pile. Djeca tvore krug. Uzimaju se za ruke. Učiteljica stane u krug s djecom. Svi zajedno, držeći se za ruke, hodaju u krug. Izgovori tekst:

Izašla je mama - kokoš

Prošećite ulicom.

Pilići su izašli s njom -

Smiješni dečki.

Odjednom je jedno pile nestalo -

Žuto, malo dijete.

Djeco, pomozite!

Nađi kokoš!

Nakon ovih riječi djeca se razilaze po mjestu tražeći igračku.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Glatki krug" br.9

Voditelj se bira. Ostala djeca tvore krug, u čijem središtu on postaje. Djeca se drže za ruke, idu na desnu ili lijevu stranu govoreći tekst:

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi

prijateljski, zajedno

Učinimo to... ovako.

Tada djeca zastaju, okreću lica prema središtu kruga, spuštaju ruke.

Vozač izvodi pokret, djeca ga ponavljaju. Vozač bira jedno od djece koja su bolje izvela pokret.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Sjedni u autobus" br.10

Djeca se grade u kolonu jedno po jedno, a zatim čučnu - " su u autobusu." Po naredbi učitelja "Stop" Igrači ustaju i hodaju po igralištu.

Po naredbi: "Sjednite u autobus!" djeca nađu svoje mjesto u koloni, mirno mu prilaze, čučnu i opet – U autobusu su.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Proljeće na pragu“ br.11

Djeca stoje u krugu, okrenuta prema sredini. U sredini je nacrtan mali krug. U središtu malog kruga nalazi se "snježna kugla". Svako dijete u rukama ima dvije grudve snijega. Djeca hodaju u mjestu.

Ne propuštamo, ne propuštamo

Zajedno dočekujemo proljeće!

Neka snijeg leti

A mraz još puca

Ožujak kuca na kapiju

A proljeće gleda kroz prozor.

Sunce sija

Zima je ljuta.

bacati grudve snijega,

Preskočite zimu.

Nakon riječi učiteljice, djeca bacaju grudve snijega, pokušavajući ući u snježnu kuglu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Biti jak, spretan"

Djeca stoje u krugu, okreću se prema sredini. U sredini je vozač. Učitelj izgovara tekst, pri čemu djeca plješću rukama:

Biti jaka, spretna,

Sa sportom bi trebao biti prijatelj.

Svi sportovi moraju znati

Da postanem hrabar vojnik.

Nakon riječi učitelja, voditelj prikazuje neku vrstu sporta imitirajući pokrete (plivanje - udarci rukama, nogomet - šutiranje lopte, košarka - dribling... Zatim pažljivo promatra pokrete sve djece i bira dijete koje je najbolje izvelo pokret.Postaje vozač .

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Štruca" br.13

Djeca formiraju krug, u središtu kruga je vozač - "štruca". Svi se uhvatite za ruke, hodajte u krug, izgovorite riječi:

Kao i na dan osmog marta

Ispekli smo štrucu

Ispekli smo štrucu.

Mama, mama, uzmi

Naš dar je kruh,

Ulijte čaj u šalice za sve!

Popit ćemo čaj s mamom

Idemo plesati kasnije.

Na kraju riječi djeca stavljaju ruke na pojas, desnu i lijevu nogu naizmjenično stavljaju na prst i na petu. Vozač - "štruca" bira igrača koji pleše najbolje od svih. On je vođa.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Božićno drvce, breza, hrast“ br.14

Djeca se grade u koloni jedno po jedno, nakon riječi učitelja, počinju se kretati u krugu jedno za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo stabla!

Po naredbi: "Božićno drvce"- djeca se zaustavljaju, dižu se, podižu ruke u stranu - dolje;

Po naredbi: "Breza"- djeca zaustave, podignu ruke uvis, lagano tresu ruke desno - lijevo;

Na zapovijed : "Rowan"- sa skokom stavite noge u širinu ramena, ruke - u obruč ispred prsa.

Jedno od djece koje je pogriješilo u praćenju naredbi učitelja odmiče se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Kome dati?" broj 15

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke. U sredini kruga je dijete s cvijetom. Djeca se kreću u okruglom plesu u krugu izgovarajući tekst:

Djeca su stajala u krugu

Vidjeli smo cvijet.

Kome dati, kome dati?

Kome treba dati cvijet?

Djeca zaustave, okrenu se prema središtu kruga. Voditelj s cvijetom u ruci pokazuje na jedno od djece, kaže kome daje cvijet. On je vođa.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zamrzni" br.16

Djeca se slobodno kreću po sobi. Na naredbu: "Stoni!" svako dijete mora usvojiti i zadržati držanje koje odražava karakteristike bilo peradi.

pijetao - noge zajedno, lijeva ruka podignuta prema gore, ruka - do tjemena,

prsti su široko razmaknuti - "skalopa"; desnu ruku na leđa

prsti ruke su široko razmaknuti – “rep”.

Kokoš - noge lagano razmaknute; nagnuti se naprijed, glava uspravno,

ruke natrag - gore, krila podignuta.

patka -čučnite, spojite dlanove, pričvrstite se na

nos - kljun patke.

Vozač obilazi djecu, gleda njihova držanja i identificira one koji se kreću.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zoološki vrt" br.17

Ocrtajte 5-6 krugova (ćelija) na mjestu. Nekoliko djece okupira te krugove. Djeca u krugovima dogovaraju se koju će od divljih životinja svako od njih prikazati (geste, izrazi lica, karakteristični pokreti). Na primjer: medvjed, lisica, vuk, zec itd.

Sva ostala djeca idu u zoološki vrt i pogađaju koje su životinje u krugovima (u kavezima).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Imenuj kukca" br.18

Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog. Voditelj je u središtu kruga, u rukama ima loptu (promjer 25 cm). Domaćin naizmjenično baca loptu djeci. Djeca ga bacaju natrag, imenujući sve insekte koje poznaju (pčela, mrav, skakavac, bumbar, muha, osa, vreten konjic, leptir itd.).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Žmurki sa zvonom" br. 19

Sva djeca u skupini, osim dvoje, stoje u krugu, držeći se za ruke. Dvoje djece stoji unutar kruga. Jedan od njih ima povez na očima, slijep je čovjek, drugom je za nogu vezano zvonce. Slijepčev slijepac, čuvši zvonjavu, kreće u smjeru zvonjave kako bi uhvatio prijatelja koji pokušava izbjeći slijepca slijepca. Par vozača ne bi trebao napustiti krug. Kada slijepac uhvati prijatelja, igra se nastavlja sa sljedećim parom.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Najpažljiviji" br.20

Djeca stoje jedno do drugog u krugu, okrećući se jedno za drugim. Učitelj staje pored kruga tako da ga sva djeca mogu vidjeti. U rukama ima 3 karte sa slikama: ribe, kamenje i alge. Na znak učitelja (zvižduk), djeca se počinju kretati u krugu jedno za drugim. Učitelj naizmjenično pokazuje kartice sa slikama:

1. riba- polako trčite u krug, pokret "prsno" izvodi se rukama;
2. kamenje- djeca čučnu, hvataju koljena rukama, naginju glavu na koljena;
3. Alge- djeca zastanu, podignu ruke uvis, odmahnu se s jedne na drugu stranu.

Jedno od djece koje pogriješi u izvršavanju naredbe odmakni se. Pobjednici su 1-2 najpažljivija igrača.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Semafor“ br.21

Djeca tvore krug. Učitelj stoji u sredini. U rukama učitelja 3 šalice crvene, žute i zelene boje. Na znak učitelja (zvižduk), djeca se počinju kretati u krugu jedno za drugim, promatrajući postupke učitelja. Kada učitelj podigne crveni krug, grupa se zaustavlja, žuta boja- hodanje u mjestu, zeleno - djeca hodaju u krugu jedno za drugim. Ako je dijete pogriješilo pri izvršavanju zadatka, udaljava se od igrača. Pobjeđuju 1-2 najpažljivije djece.

: « More je zabrinuto” br.22

Djeca stoje u krugu. Izgovorite riječi naglas i zamahujte rukama naprijed-natrag. "More je zabrinuto, jedan" Zabrinuto more, dva! More je zabrinuto, tri! Mornarica, stani! Djeca se smrzavaju u različitim pozama. Odrasla osoba ispituje figure, bilježi najzanimljivije.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Saznati tko je nazvao?" broj 23

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i horski izgovaraju tekst:

"Pogodi zagonetku, tko te je nazvao - saznaj!" .

U sredini je vozač s povezom na očima. Djeca staju, odrasla osoba pokazuje na jednog od njih, a oni izgovaraju ime vozača. Vozač mora pogoditi tko ga je nazvao (2-3 puta).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Pronađi igračku“ br.24

Odrasla osoba unaprijed skriva igračku, poziva djecu da je pronađu i donesu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Krug-krug" br.25

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

“Krug-krug, grimizni cvijet!

Jedan, dva, tri - okreni se - ka,

Olya, ti!

imenovano dijete okreće leđa u krug, drži se za ruke. Djeca nastavljaju izgovarati riječi igre.

Čim se u krugu nađe 5-6 djece s leđima, igra prestaje.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Igrajmo se!" broj 26

Djeca slobodno stoje u blizini odrasle osobe, izvode pokrete na njegov znak. Odrasla osoba pjevuši riječi svakog retka.

“Prst na prst tuk tuk.

Izvršite naredbu kažiprstima.

Naši prsti veselo plešu.

Ruke gore, rotirajte četkama ("Svjetiljke").

Pljesak rukom, pljesak i pljesak.

Pljeskanje rukama.

Naše ruke veselo plješću.

Ritam se ubrzava.

Noge na vrhu, na vrhu i na vrhu.

Stomp.

Noge nam brzo gaze.

Ritam se ubrzava.

Čučanj, čučanj, opet čučanj.

Sjednite, ruke na pojasu.

Naša djeca veselo plešu.

Okreće se na mjestu oko vas.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Na ravnoj stazi“ br.27

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Po ravnoj stazi

Naša stopala hodaju.

Hodajte u krug držeći se za ruke.

Kroz kamenčiće, kroz kamenčiće

Noge se miču.

Podignite koljena gore.

Niz stazu, niz stazu

Noge su trčale.

Trčite ne puštajući.

U rupi - bum!

Stanite, otkačite ruke, čučnite.

Izašao iz rupe .

Igra se ponavlja, ali sada djeca idu u drugom smjeru.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Hladno - vruće" br.28

Djeca sjede u krugu u slobodnim pozama. "Puhao je hladan sjeverni vjetar" (Djeca se skupljaju.)

“Jarko sunce je izašlo, možete se sunčati” (djeca opuštena, nasmijana, podignu lica prema suncu). Za napetost i opuštanje mišića tijela. Ponovite 2-3 puta.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Tišina pored bare“ br.29

Djeca idu jedno za drugim i govore:

„Tišina uz ribnjak

Voda se ne njiše.

Ne pravite buku trske

Idite spavati djeco."

Na posljednjoj riječi zastaju, čučnu, nagnu glavu i zatvore oči. (10 sekundi)

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Divovi i patuljci" br.30

Hodanje u koloni jedan po jedan. Na znak učitelja „Divovi »Djeca hodaju na prstima s podignutim rukama, nakon čega slijedi redovito hodanje. Na sljedeći signal "patuljci" - hodanje u polučučnju, i tako naizmjenično.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): « Zimska zabava» № 31

Uradite tekstom.

"Idemo uzeti malo snijega,

U dlanovima pravimo grudve snijega.

Zajedno su se posvađali -

Ruke su nam se ispružile.

A sada je vrijeme za stvaranje

Isklesite snježnu ženu.

Za kim se kotrljao,

Podigli su jedno drugo.

Iznad je treća, mala soba.

Snijeg se kasnije otresao s ruku

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Što je u paketu?" broj 32

Djeca stoje u krugu. Voditelj u centru sjedi na petama, stavlja ruke na pod i leži licem prema dolje na rukama. On je postao "paket". Sadrži iznenađenje. Odjednom "paket" klekne, podiže ruke - "paket je otvoren". Ako kaže da ima mačića, svi mijauču i tako dalje.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Balon" br.33

Djeca stoje u krugu držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom i kako im pokazuje odrasla osoba.

“Otišli smo u trgovinu

Kupio loptu.

Ruku pod ruku, hodajte u krug.

Napuhnimo balon.

Zaustavite se, napravite male korake unatrag (napuhnite balon).

Napuhnite balon

napuhati veliko

Nemojte se sudariti.

Letio je, letio, letio

Okrenite se i idite na drugu stranu.

Dotaknuo je granu i ... puknuo!

Stanite, stavite ruke na pojas, sjednite, recite: “ š-š-š-š.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Gimnastika" br.34

Djeca postaju u krugu. Odrasla osoba polako čita pjesmu, djeca izvode vježbe u skladu s tekstom:

„Tapčimo nogama,

Pljeskamo rukama

Klimamo glavom.

Dižemo ruke

spuštamo ruke

Držimo se za ruke

A mi trčimo"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine) : "Pingvini na ledu" br.35

Djeca - "pingvini" slobodno stoje po dvorani. Između stopala imaju male plastične kocke. Odrasli izgovara riječi, a djeca izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Bijeli i crni pingvini

Daleko vidljivo na ledu.

Kako hodaju zajedno?

Pokažite to vama.

Istureni dlanovi

I malo su skočili.

I odjednom su ugledali morža,

Lagano podignute ruke

I brže su hodali na ledenu plohu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Drveće i ptice“ br.36

Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom. Odrasla osoba izgovara tekst.

“Ruke podignute i mahnute - ovo su stabla u šumi.

Laktovi savijeni, četke potresene -

Vjetar ruši rosu.

Lagano maši rukama - to nam ptice lete,

Kako sjedaju – pokazat ćemo;

Krila sklopljena unatrag

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Reci i pokaži“ br.37

Djeca stoje ispred odrasle osobe i izgovaraju riječi "To je to!" te prikazati pokrete u skladu s tekstom koji odrasla osoba izgovara.

"Kako si?

Kao ovo! Pokaži palac.

kako plivaš?

Kao ovo! Imitirajte pokret.

Kako si?

Kao ovo! Hodanje u mjestu.

Gledaš li u daljinu?

Kao ovo. Stavite dlan na čelo.

Ti pratiš.

Kao ovo! Mahanje rukom.

kako se šališ?

Kao ovo! Udaraju šakama po napuhanim obrazima.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Svi se bave sportom“ br.38

Djeca nasumce stoje po cijeloj dvorani i izvode pokrete u skladu s tekstom.

"Žaba skače:

Savijte ruke u laktovima, nagnite se u stranu.

Qua-qua-qua!

Stisnite - stisnite prste u šaku.

Pače koje pliva:

Simulirajte plivanje.

Kuk-kvak-kvak!

Stisnite i otkačite ravne prste.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Brza sisa: tur-lu-lu!

Mahajte rukama kao ptičjim krilima

Vrti se u zraku: tur-lu-lu!

Sa spojenim dlanovima ispred sebe, čučnite.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

mala vjeverica:

Hop-hop-hop!

Skakanje uvis.

Od grane do grane:

skoči skoči skoči!

Skakanje u mjestu naprijed-natrag.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Vozi se, vozi se parna lokomotiva“ br.39

Djeca stoje jedno za drugim, savijajući laktove - oni su vagoni vlaka i izvode pokrete. Odrasla osoba stoji ispred djece i izgovara riječi.

„Vozi se, vozi se parnom lokomotivom

Hodajući jedno pored drugog. Uz ispravljanje ruku savijenih u laktovima.

Dvije cijevi i sto kotača

Strojar je crveni pas.

Tu-tu-tu-tu-tu!”

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Zabavni park“ br.40

Djeca stoje u parovima po sobi i izvode pokrete u skladu s tekstom.

"Sjeli smo na vrtuljak,

Počeli su se vrtjeti vrtuljci.

Držeći se za ruke, vrtite se.

Premješteno na ljuljačku.

Letjeli su gore-dolje.

Držanje za ruke: jedan igrač stoji, drugi čuči.

A sada s vama zajedno

Plovimo na brodu.

Držite se za ruke, zamahnite: desno-lijevo, naprijed-nazad.

Izaći ćemo na obalu s čamca,

I trčat ćemo preko travnjaka

Kao zečići, kao zečići.

Skakanje na dvije noge.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Baka Malanja" br.41

„Kod Malanije, kod starice

Pljeskati.

Živio u maloj kolibi

Presavijte ruke pod kutom, pokazujući "kolibu"

sedam sinova,

Savijte i odvojite prste.

Sve bez obrva

Prstima ocrtajte obrve, kao da ih probijate.

S ovim ušima

Prinesite dlanove raširenih prstiju ušima.

S takvim nosovima

Pokazati dugi nos, stavljajući dlanove, raširenih prstiju jedan za drugim.

S ovakvom glavom

Povežite podignute ruke na vrhu, oko glave.

Evo s takvom bradom!

Rukama pokažite veliku bradu.

Nisu pili, nisu jeli.

Jednom rukom prinesite "šalicu" ustima, drugom - "žlicu"

Svi su pogledali Malaniju

Držeći ruke uz oči, tapšajte prste poput trepavica.

I svi ovo rade...

Djeca ponavljaju vježbu koju je pokazala baka Malanya.

Popis igara male pokretljivosti s djecom od 3 - 4 godine.

1. "Želiš li se igrati s nama?"
2. – Danas pomažemo mami.
3. "Peršin".
4. – Nađimo sinicu.
5. Sunce, kiša, vjetar.
6. "Smiješne pahulje"
7. "Leti - ne leti"
8. "Pronađi kokoš"
9. "glatki krug"
10. "Sjedni u autobus"
11. "Proljeće je na pragu"
12. "Biti jak, spretan"
13. "Vekna"
14. "Božićno drvce, breza, hrast"
15. "Kome dati?"
16. Zamrznuti
17. "Zoološki vrt"
18. "Imenuj kukca"
19. "Žmurki sa zvonom"
20. "Najpažljiviji"
21. "semafori"
22. "Ocean se trese"
23. "Saznati tko je nazvao?"
24. "Pronađi igračku"
25. "Krug - krug"
26. "Igrajmo se"
27. "Na ravnoj stazi"
28. "Hladno vruće"
29. "Tišina pored ribnjaka"
30. "Divovi i patuljci"
31. "Zimska zabava"
32. "Što je u paketu"
33. "Balon"
34. "Gimnastika"
35. "Pingvini na ledu"
36. "Drveće i ptice"
37. "Svi se bave sportom"
38. "Reci i pokaži"
39. "Vozi se - vozi se parnom lokomotivom"
40. "Zabavni park"
41. "baka Malanya"

"TROPSKA KIŠA".

Sudionici stoje u krugu. Voditelj stoji u sredini: "Sada ćemo svi zajedno izazvati toplu tropsku kišu. Tijekom toga je bolje da svi šute jer će se zvukovi kiše bolje čuti." Zatim voditelj pokazuje pokrete, postupno se okrećući i gledajući redom sudionike. Sudionik, kojeg voditelj gleda, počinje ponavljati pokrete za njim.
KRETANJA:

1. Protrljajte dlanove jedan o drugi.
2. Pucni prstima.
3. Pljesnite rukama po prsima
4. Pljeskamo rukama o koljena
5. Lupamo nogama.

Zatim pokreti idu silaznim redom od petog do prvog pokreta.

"Hrčak".

Svi sjede u krug. Prvi sudionik započinje priču riječima: "Imam hrčka kod kuće, ima takve šape" i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog sudionika i nastavlja priču: "Imam hrčka koji živi kod kuće, ima takve uši" itd. Po principu snježne grudve. Na kraju priče cijela skupina crta hrčka o kojem su upravo pričali.

UBOJICA.

Svi igrači stoje u krugu, drže se za ruke i svaki stavlja desnu ruku iza leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju dok domaćin ne kaže. Vođa imenuje "ubojicu" dodirujući jednog od sudionika. "Ubojica", na znak vođe, počinje slati određeni broj impulsa u bilo kojem smjeru (trese se susjedovom rukom), primljeni impuls ga prenosi dalje, smanjujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju tko je ubijen. Ako njih dvoje sumnjaju tko je ubojica, mogu to reći na uho voditelju. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj sudionik ispada iz igre, bez obzira na to je li on bio ubojica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, onda su oni sami eliminirani iz igre. Zadatak sudionika je identificirati ubojicu, zadatak ubojice je izbaciti sve iz igre.

ČAROLIJA RIJEČI

Svi sudionici se broje na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Voditelj kaže: "Zatvorite oči i zamislite ljestvicu od deset stupnjeva. Pronađite na njoj svoje raspoloženje u ovom trenutku. Označite je sami (možete zapisati na papir)." Dalje, zadatak za "prve" brojeve: okrenite se svojim partnerima u paru i dajte nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primjer: “Jako mi je drago što smo u istom paru”, “imaš jako ugodan glas”, “Sviđa mi se tvoje ime”, “jako si lijepa danas”, “imaš šarmantan osmijeh”, “ super si nastupio jučer na koncertu" itd. Onda dečki mijenjaju mjesta, a "drugi" brojevi su već izgovoreni. Nakon toga ponovno se pozivaju svi sudionici da zažmire i obilježe svoje raspoloženje na ljestvici od deset stupnjeva. Rezultati "prije" i "poslije" moraju se usporediti.

Bilješke:
o Preporuča se igrati s djecom od najmanje 10-12 godina.
o Aktivno sudjelovanje svakog igrača mora biti preduvjet. Možete uzeti minutu da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da se međusobno pohvale – pozitivna izjava mnogo je širi i opsežniji pojam.
o Neka djeca (osobito u parovima različitih spolova) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da domaćin unaprijed izradi nekoliko karata s ispisanim pozitivnim izjavama.

UDRUGE

Igra se obično igra u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se raspravljati.
Sudionici moraju smisliti s kim ili što povezuju tu osobu.
Na primjer, tko će (ili što) ta osoba biti ako iznenada postane:
o stablu
o slika
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeci
o životinjama
o biljci
o ptica
o godišnjem dobu
Moguće je da je svaki sudionik igre opisan u obliku metafora: "bodljikavi jež", "vječni motor", "kapetan Vrungel" itd.
Opaske. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da privremeno napusti prostor ili mjesto za odred. U ovom trenutku svi sudionici biraju osobu o kojoj će se raspravljati. Nakon toga se poziva vozač. Njegova je zadaća uz pomoć pitanja (vidi gore) otkriti asocijacije igrača i imenovati onog o kojemu govore.
Ako se voditelj nosio s ovim zadatkom, onda onaj za kojeg je pogodio ide na "vodenje".

IMAGE MAKERS

Vodeći:"Svi smo zainteresirani da znamo kakav dojam ostavljamo na druge ljude, što oni u nama doživljavaju bitnim, ali to ne primjećuju. Sada postoji prilika da sudjelujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovdje prisutni, da jest okušati se u ulozi kreatora imidža." Igrač ide u središte kruga. Voditelj djeci postavlja pitanja: Kakvu sliku dobijete kada pogledate našeg junaka? Koja se slika može stvoriti za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav je interijer ili krajolik pozadina njegova portreta? U kojem se razdoblju ovo događa? Koje godišnje doba okružuje našeg junaka? itd.
Pitanja treba odabrati tako da odražavaju raznolikost. unutrašnji svijet dijete, osobito njegovo ponašanje, priroda interakcije s drugim članovima tima.
Opaske. Nakon rasprave o zaslugama i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom "izrađivača slike" kako biste stvorili pozitivnu sliku heroja. Da bi to učinili, dečki moraju reći o željenim, ali nedostajućim osobinama karaktera, osobnim kvalitetama.

RELEJ GESTOVA

Svi sudionici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da smisle neku gestu, pokret, grimasu kojom će svi sudjelovati u igri (puckanje prstima, pljeskanje rukama, „rogovi” s prstiju, šmrcanje, smiješna lica i sl.). Nakon što su geste izmišljene, moraju se međusobno demonstrirati i pokušati zapamtiti sve što su drugi sudionici pokazali.
Domaćin započinje igru: pokazuje svoju gestu i gestu osobe kojoj predaje palicu. Zadatak igrača je ponoviti prethodnu gestu (voditelja), vlastitu gestu i gestu sudionika kojemu se predaje palica. Dakle, svaki od sudionika pokazuje tri geste: prethodni sudionik, svoju i sljedeći sudionik.
Opaske. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se često zbune, zaborave demonstrirati neku od gesti itd.). Međutim, nakon 5-7 minuta nakon početka igre, možete primijetiti da se neke geste (i, sukladno tome, sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neke geste pamtljivije. Praksa pokazuje da češće biraju momke koji su ugodni u komunikaciji, koji su se uspjeli uspješno dokazati u bilo kojem poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, potrebno je pridržavati se jednostavnog uvjeta - mora se odvijati u potpunoj tišini.
Nakon 7-8 minuta nakon početka igre, to se može otežati dajući sudionicima zadatak da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan dojam na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte je napraviti tako da je ne vide autsajderi.

KROKODIL

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, simpatije i sklonosti koje se formiraju u timu.
Svi sudionici sjede u krugu. Na zapovijed domaćina (počevši od sebe) igrači se računaju redom.
Domaćin ima broj jedan, kaže, "Pet krokodila je letjelo nebom." Igrač s brojem "pet" pita: "Zašto pet?". Domaćin odgovara: "Koliko?". Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj sudionika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje postavljati pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne izgube i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
Bilješke:
o Neko vrijeme nakon početka igre možete zamoliti sudionike da igraju brže.
o Kod nekih momaka igra može izazvati zbunjenost: "Čemu sve ovo?". Objasnite da su "krokodili" vrlo mršavi psihološka igra(naravno, to nije sasvim točno, ali djecu treba motivirati), što pomaže u prepoznavanju razine timske kohezije.
o Ako igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta tijekom 3-4 dana, primijetit ćete da se djeca svaki put igraju sve brže. o Nakon nekoliko dana dogodi se da se brojevi koje djeca biraju češće od drugih mijenjaju. To je prirodno, jer postoji očita dinamika u razvoju odnosa u timu.

LEKCIJE DEKLARACIJE

Djeca imaju zadatak: izražajno pročitati bilo koju poznatu pjesmu u refrenu (u istom tempu i ritmu). Ova "lekcija" obično ne uzrokuje ozbiljne poteškoće. Sljedeća je puno teža - čitati istu pjesmu s istom intonacijom, istim tempom i ritmom, a pritom "učenici" moraju izgovarati riječi redom, sjedeći u krugu.
Opaske. Istu "lekciju" možete provesti nekoliko puta. Poboljšava li se kvaliteta recitacije nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme za promjenu pjesme? Djeci postavite niz pitanja: Kako su se osjećali na "satu"? U kojoj su mjeri uspjeli prevladati psihološku barijeru (sramežljivost, ukočenost)? Kako su se uklopili na istu valnu duljinu s "klasom"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

BOK! ZAMISLIŠTE...

Voditelj se okreće prema sudioniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane i veselo kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti...", a zatim mu saopćava neku novost, priča smiješna priča, slučaj, anegdota.
Zadatak sudionika je pažljivo slušati i veseliti se zajedno s voditeljem. Zatim se sudionik okreće susjedu s lijeve strane i također radosno kaže: "Bok! Možete li zamisliti ..." i završava frazu vlastitom vijestima, slučajem, pričom. Opaske. Zadatak možete promijeniti tijekom igre. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, događaj. Gledajte kako se izvorno prijavljene informacije mijenjaju (mogu postati kraće ili duže).

ČEK

Sudionici sjede u krugu. Domaćin nazove broj, i to je koliko bi sudionika trebalo ustati sa svojih mjesta. Sudionici nemaju pravo pristati, ali je dopuštena neverbalna interakcija. Dok grupa nije dovoljno suradljiva, igra se ne može nastaviti. Opaske. Potrebno je igru ​​dovesti do kraja; važno je pozitivno pojačanje. Ova se igra može igrati stojeći u krugu: sudionici, na zapovijed voditelja, moraju napraviti korak naprijed.

BROJI DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez međusobnog dogovaranja, brojati naglas od jedan do deset. Važno je rezultat dovesti do savršenstva.

PRIČA S NASTAVKOM

Domaćin počinje pričati neku djeci nepoznatu bajku ili priču. Nakon 6-7 prvih rečenica prekida svoje pripovijedanje i prenosi riječ sljedećem sudioniku.
Zadatak igrača je smisliti kratki nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki sudionik ima pravo promijeniti radnju bajke, uvesti nove likove u nju ili, obrnuto, nekoga isključiti. Zabranjeno je prekidanje govornika. Ima pravo da sastavi svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada svi sudionici u krugu sudjeluju u sastavljanju bajke, riječ ponovno prelazi na voditelja, a on završava priču.
Opaske. Pripremite se na činjenicu da se priča neće razvijati kako biste željeli, već kako pripovjedači odluče. Naime:
o junaci bajke često će umrijeti, nestati, nestati;
o junaci bajke mogu postati stvarni postojećih ljudi, članovi tima, a ponekad i sami učitelji, koji provode ovu igru;
o vjerojatno učestalo pojavljivanje negativnih likova koji će zbuniti sve radnje i učiniti svakakve gadne stvari;
o neke će epizode bajke početi proturječiti jedna drugoj;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka djeca će odbiti sudjelovati u kompoziciji, a neka će, naprotiv, intervenirati i prije nego što dobiju riječ itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, učitelj treba preuzeti kontrolu nad slijedom.
Ima smisla igrati igru ​​nekoliko puta unutar 2-3 dana. Tada interakcija djece postaje skladnija, svrsishodnija, sadržaj priče je ljubazniji, a zaplet logičniji.

LETEĆI LABAD

Sva djeca formiraju krug, okrenuti prema sredini. Krug bi trebao biti dosta širok, tako da morate stajati tako da budete na udaljenosti od 30-40 cm jedan od drugog.Ruke su ispružene naprijed, dlanovi svakog sudionika leže na dlanovima osobe koja stoji pored njih. ili ih podržati.
Jedan od igrača započinje dječju pjesmicu: "Labud je letio nebom plavim, smišljao broj...". Svako od djece imenuje samo jednu riječ iz brojalice. Onaj tko treba imenovati broj zove ga, a sljedeći počinju brojati. Pritom svi pljesnu po dlanu susjeda.
Onaj na koga je pao konačni broj ne smije to promašiti i na vrijeme maknuti ruku ispod susjedovog pamuka.

Mijesite, mijesite tijesto

Sudionici stoje u krugu, držeći se za ruke, i jednoglasno ponavljaju riječi: "Mjesite, mijesite tijesto, mijesite, mijesite tijesto", pritom se što čvršće zbližavaju. Ispod riječi: "Napuhni balon, ali ne pukni, napuhni mjehur, ali ne pukni!" razilaze se što je više moguće, pokušavajući prekinuti krug. Dvije osobe, kojima je čvor puknuo, stoje u središtu kruga, a već su "gnječeni". Oni u krugu imaju pravo pomoći "razbiti" "mjehur" leđima. Pobjeđuju najjači i najpametniji.

Sadržaj igre.

Djeca tvore krug. Učitelj djeci daje uže, čiji su krajevi vezani, i nudi da se voze na vrtuljku.

Izgovara pjesmu koju djeca slušaju i postupno počinju ponavljati:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteći se vrte

A onda okolo

Svi trčite, trčite, trčite.

Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se udesno i, ponavljajući pjesmu za učiteljem, ritmično hodaju u krugu, najprije polako, a zatim postupno ubrzavajući korake. Nakon posljednje riječi djeca trče.

Tijekom trčanja, učitelj kaže: "Be-be-zha-li, be-zha-li" (4 puta), plješćući rukama.

Nakon što djeca dvaput prođu u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, brzo prebacuju kabel na lijeva ruka i bježi u drugom smjeru.

Učiteljica zatim nastavlja s djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan i dva, jedan i dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka sve je sporije, uz riječi: "Igra je gotova" - djeca spuštaju uzicu na tlo i razilaze se po mjestu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učiteljica tri puta doziva ili tri takta tamburi. Igrači žure da "zauzmu svoja mjesta na vrtuljku", odnosno stanu u krug, uzmu uže i igra se nastavlja. Oni koji nisu stigli sjesti prije trećeg zvona, ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo slijetanje na vrtuljak.

Pravila igre.

1. Mjesta na vrtuljku možete zauzeti samo pozivom.

2. Oni koji nisu stigli zauzeti svoja mjesta prije trećeg zvona ne sudjeluju u vožnji vrtuljkom.

3. Trebate se kretati prema sadržaju teksta, promatrajući ritam riječi.

Upute za odgajatelja.

Na kabel možete vezati zvona, vrpce u boji kako bi vrtuljak bio elegantan.

Igru možete ponoviti 4-5 puta.

Uz pomoć ove igre učitelj kod djece razvija ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Djeca vježbaju trčanje, hodanje u krugu i građenje u krug.

Mišolovka

Sadržaj igre.

Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne skupine; manji (otprilike trećina) tvori krug - „mišolovku“. Ostalo predstavlja "miševe". Oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug, sad lijevo, pa desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli.
Pazite, varalice
Doći ćemo do vas!
Stavimo ovdje mišolovku
Uhvatimo sve!

Nakon što su izgovorila posljednja dva retka pjesme, djeca: zaustave se i podignu spojene ruke. Miševi trče u mišolovku i trče kroz krug. Učitelj kaže: "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - smatra se da je mišolovka zalupila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Oni koji su uhvaćeni kreću se u krug i time povećavaju veličinu mišolovke. Igra završava kada je većina miševa uhvaćena. Zabilježeni su spretniji miševi koji nisu upali u mišolovku. Nakon toga igra se nastavlja, a igrači mijenjaju uloge.

Pravila igre.

1. Sklopljene ruke mogu se spustiti samo uz riječ: “Pljesak”.
2. Nakon što se mišolovka zatvori, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili im trgati ruke.

Upute za odgajatelja.
Učitelj pazi da djeca tiho izgovaraju riječi, ističući; logički naglasci bez pjevanja svakog sloga.

Verbalni signal "Pljesak" može se zamijeniti udarcem na tamburi.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece izdržljivost, sposobnost usklađivanja pokreta riječima, spretnost. Djeca vježbaju trčanje, čučanj, građenje u krug.

Tko će vjerojatnije skinuti vrpcu

Sadržaj igre.
Na igralištu nacrtajte crtu iza koje se djeca redaju u nekoliko kolona od po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka ispred stupova se rasteže uže, čija je visina 10-15 cm viša od ruku podignute djece. Na svaki stupac na ovaj se uže baca vrpca.

Na znak odgajatelja: "Trči!" - svi stojeći prvi u koloni trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je s užeta. Prva osoba koja skine traku smatra se pobjednikom. Učitelj ponovno vješa vrpce na uže; oni koji su bili prvi u koloni staju na kraj kolone, a ostali kreću prema liniji. Na novi znak trče sljedeća djeca.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca u kolonama ne skinu vrpcu.

Pravila igre.
1. Trčati možete samo nakon riječi: "Trči!".
2. Traku možete povući samo uz svoj stupac.

Upute za odgajatelja.

Vrpce se mogu zamijeniti trakama od tkanine ili papira, koje je dobro napraviti u više boja.

Kada igrate ovu igru ​​sa starijom djecom, može se zakomplicirati postavljanjem prepreka na putu trčanja. Na primjer, istegnite uže na visini od 40-50 cm, ispod kojeg se trebate zavući, a da ga ne udarite, ili stavite dasku širine 30-35 cm, preko koje trebate skočiti.

Ukupno trajanje igre je 5-6 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija u djece izdržljivost, sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje, skakanje.

Šaran i štuka

Sadržaj igre.
Igrači su podijeljeni u dvije skupine.

Polovica djece, stojeći na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog, tvore krug. To su "primorsko kamenje". Na udaljenosti od jednog koraka iza onih koji stoje u krugu, učitelj crta krug - granice "bara". Jedan igrač - "štuka" - postaje izvan kruga. Oko nje je ocrtan mali krug - "kuća za štuku".

„Puštaju karaše u ribnjak“, kaže učiteljica, a druga polovica djece, koja predstavljaju karaše, trči u krug. "Karasi" plivaju u ribnjaku. Čim učitelj kaže: "Štuka" - potonji trči u krug i pokušava uhvatiti (dodirnuti) karaše. Svi karasi bježe iz ribnjaka i skrivaju se iza obalnih oblutaka.

Onaj koga dotakne štuka smatra se uhvaćenim i odlazi svojoj kući, a ona nastavlja loviti šarane dok se svi ne sakriju iza kamenčića.

Potom se štuka vraća svome domu, a iza kamenčića izlaze karasi i ponovno plivaju u ribnjaku.

Igra je ponovno pokrenuta. Nakon što ga potrošite 2-3 puta, broji se broj ulovljenih šarana, a učitelj bira novu štuku (ali ne među ulovljenim).

Kad se igra ponovi, djeca mijenjaju mjesta: karasi formiraju krug, a kamenčići postaju karasi.

Pravila igre.

1. Štuka može uletjeti u krug, a šaran se može sakriti iza kamenčića tek nakon riječi: “Štuka”.

2. Štuka ne može uhvatiti karasa zgrčenog iza oblutaka.
3. Iza jednog kamenčića može se sakriti samo jedan šaran.

Upute za odgajatelja.

Prije igre učiteljica govori djeci da među ribama, kao i među životinjama, postoje grabežljivci. Štuka se hrani drugim malim ribama, kao što je karas.

Na u velikom broju igranje igre uključuje ne jednu, već dvije štuke. Svaka štuka ima svoj dom. Nakon utakmice broji se i objavljuje broj šarana koje je ulovila svaka štuka.

Ukupno trajanje igre je 6-8 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj kod djece razvija spretnost, sposobnost izvođenja pokreta na znak. Djeca vježbaju brzo trčanje uz izbjegavanje.

Igreslaba pokretljivost za djecu od 5-6 godina

kapa i štapić

Sadržaj igre.

Učiteljica okuplja djecu u krug i kaže da suborca ​​možete prepoznati po glasu, a da ga i ne vidite. Samo treba bolje slušati i šutjeti. Zatim učiteljica poziva djecu da se udruže za ruke i naprave široki krug.

Jednog od igrača koji već dugo poznaje svoje suborce, učitelj stavlja u sredinu kruga i daje mu lijepu papirnatu kapicu i dugu palicu. Kapa je napravljena u takvoj veličini da pokriva čelo i spušta se do nosa, tj. zatvara oči. Unutar kapice je kapa koja se također spušta preko očiju. Djeca počinju polako hodati u krugu i govoriti:

Korak po korak, jedan po jedan
Idemo, idemo u krug.
Stavio si veliki šešir
Stavite ga ovako na oči!

Djeca zastanu i pokažu rukama kako se stavlja kapa. U međuvremenu, onaj koji stoji u sredini stavlja kapu i navlači je na oči.

Djeca idu u drugom smjeru, nastavljajući govoriti:

Štapom, ističe Kolja (Nađa).
Tko te zvao, reci mi!

Onaj koji stoji u sredini kruga kuca svojim štapom o pod, a zatim ga daje jednom od igrača. Onaj na koga je štapić uperen uzima ga rukom za kraj i zove po imenu osobu koja stoji u sredini kruga. Vozač pogađa tko ga je nazvao. Nakon što je točno pogodio, umjesto sebe bira drugog igrača, kojemu dodaje kapu i drži.

Pravila igre.

1. Trebate stati nakon riječi: “Reci!”.

2. Onaj protiv koga se štap zaustavio treba uzeti kraj štapa i nazvati ime.

Upute odgajatelju.

Dužina štapa 90 cm (običan štap za gimnastičke vježbe).

Udaljenost od djeteta koje stoji u sredini do igrača treba biti takva da štapić ne može dodirnuti nikoga tko stoji u krugu.

Unaprijed je potrebno pripremiti 5-6 šešira koje se iz higijenskih razloga mijenjaju za svakog igrača; kapa ostaje ista.

Učitelj treba skrenuti pozornost djeci na potrebu potpune tišine u trenutku kada se zove ime vozača, inače će mu biti teško pogoditi po glasu. Pozivajući vozača, djeca mogu promijeniti glas.

Trajanje igre je 4-5 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija u djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak. Djeca vježbaju ritmičko hodanje u krugu. Ova igra potiče razvoj uha.

Pogodi što su učinili

Sadržaj igre.

Učitelj bira jednog igrača koji se od sve djece udaljava za 8-10 koraka i okreće im leđa. Mora pogoditi što ostali igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati.

Na riječ odgajatelja: „Vrijeme je!“ – nagađač se okreće, prilazi igračima i kaže:

Pozdrav djeco!
Gdje si bio?
Što ste vidjeli?

Djeca odgovaraju:

Što smo vidjeli, nećemo reći
Što smo napravili, pokazat ćemo vam.

Sva djeca oponašaju neku vrstu radnje, na primjer, sviraju harmoniku, jašu konje itd. Ispitivač pogađa. Ako nije točno pogodio, gubi. Djeca mu govore što su radila i smišljaju novu akciju. Opet pogađa. Zatim se bira drugi igrač na njegovo mjesto i igra se ponavlja.

Pravila igre.

1. Pogađač se ne smije okretati dok se djeca slažu.

2. Možete se okrenuti i pristupiti igračima tek nakon riječi učitelja: "Vrijeme je!"

Upute za odgajatelja.

S djecom možete igrati drugu verziju igre.

Djeca kažu: “Bili smo u trgovini i kupili različite igračke. Pogodi koje smo igračke kupili."

Djeca prikazuju razne igračke u pokretima; na primjer, rukom udare zamišljenu loptu ili je izbace uvis. Ili se voze držeći se jedno za drugo, prikazujući lokomotivu i vagone, trče i vrte se, prikazuju vrh, skaču preko zamišljenog užeta, dok istovremeno rade rotacijske pokrete rukama itd.

U početku učiteljica pomaže djeci da osmisle i pokažu pokrete, a potom djeca sama smišljaju igračke i pokrete.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece izdržljivost (u pogađaču), inicijativu i maštu kod druge djece.

Slobodno mjesto

Sadržaj igre.
Igrači sjede u krugu. Učiteljica zove dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Oni stoje jedni drugima leđima i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima po krugu, trče na svoje mjesto i sjedaju. Učitelj i svi igrači bilježe tko je zauzeo prvo slobodno mjesto. Zatim učitelj poziva još dvoje djece i igra se ponavlja.

Pravila igre.

Možete trčati samo nakon riječi učitelja: "Jedan, dva, tri - trči!"

Upute za odgajatelja.

Ako su djeca svladala igru, može se otežati, na primjer, kada se trkači sretnu, mogu se rukovati jedni s drugima.

Trajanje igre je 5-7 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece sposobnost kretanja na znak. Djeca vježbaju brzo trčanje.

Lidija Novoselova
Kartoteka mobilnih i sjedećih igara za djecu starije predškolske dobi

KARTICA

MOBILNI,

IGRE SJEDEĆE

ZA STARIJI I PRIPREMNE SKUPINE

Kartica 1

mobilna igra"Mišolovka"

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manji dio djeca stvara začarani krug "mišolovka". Ostala djeca su iza kruga - "miševi". Djeca hodaju u krugovima riječi:

Kako smo se umorili od miševa

Njihova se strast razvila.

(djeca miša trče izvan kruga)

Svi su jeli, svi su jeli

Ulovimo ih sada!

(djeca zastaju, podižući ruke).

djeca- "miševi" utrčati s jedne strane kruga i istrčati s druge ili blizu. Na zapovijed instruktor: "Pljesak!" djeca- "mišolovka"čučnuti, brzo spuštajući ruke. Preostala djeca u krugu "miševi" u krug se smatraju uhvaćenima. Igra se nastavlja, djeca mijenjaju mjesta.

sjedilačka igra"Tko ima loptu?"

Vozač, koji postaje središte kruga. Djeca stoje u krugu čvrsto s ramenima jedno uz drugo, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Instruktor počinje igru, ima malu loptu u ruci. Hodajući u krug, instruktor daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca moraju tu loptu dodavati u jednom ili drugom smjeru u krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 2

mobilna igra"zamke"

Uz pomoć brojača odabire se vozač koji stoji u središtu kruga. Svi ostali igrači stoje u velikom krugu, iza leđa svakog igrača obješena je satenska vrpca. Djeca hodaju u krugovima riječi:

Mi smo smiješni dečki, volimo skakati i igrati se.

Pa pokušajte nas sustići! (i trči posvuda).

Vozač trči za djecom, pokušava povući traku. Oni koji na kraju igre ostanu bez vrpce smatraju se gubitnicima. Na kraju se broje vrpce gubitnika djeca. Zabilježen je vozač koji je prikupio najviše kaseta. Igra se ponavlja 2-3 puta s drugim vozačima.

sjedilačka igra"Pronađi i začepi"

Instruktor tjelesnog odgoja započinje igru. Pokazuje djeci neku igračku, djeca je pamte. Instruktor poziva sve da čučnu na kraju igrališta okrenuti prema zidu, a on brzo skriva igračku i upozorava djeca o da onaj tko prvi pronađe igračku ne upire prstom u nju i naglas kaže gdje je skrivena. Na zapovijed instruktor: „Traže se. "» djeca ustaju, mirno hodaju i gledaju. Tko je prvi pronašao, dolazi do instruktora i govori tako da ostali ne čuju. Igra se nastavlja do većine djeca - pronađite igračku. Zabilježen je najpažljiviji i najsnalažljiviji igrač koji je prvi pronašao igračku. Sljedeće je skriva. Igra se ponavlja 2 puta.

Kartica 3

mobilna igra"Napravi figuru"

Na znak instruktora tjelesnog odgoja igrači zauzimaju figuru ili pozu nekog junak bajke, životinja, kukac itd. Glazba staje, instruktor označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Kartica 4

mobilna igra"Štap za pecanje"

Igrači stoje u krugu, u sredini je instruktor tjelesnog odgoja. Drži uže s privezanom vrećom pijeska. Na zapovijed instruktor: "Počelo!" počinje vrtjeti uže u krugovima iznad poda. Kako se uže približava, igrači ga preskaču s obje noge zajedno, skačući visoko tako da im uže ne dodiruje noge. Nakon što je opisao 3-4 kruga, instruktor se zaustavlja i broji broj igrača koji pogađaju vreću. Igra se nastavlja 2-3 puta.

sjedilačka igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, instruktor stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje imenovati žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca bi trebala podignuti ruke ako je leteći objekt nazvan, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Padobranac (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Avion (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Helikopter (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Kuća (podiže ruke gore).

Kartica 5

mobilna igra"Uzmi brzo"

Instruktor tjelesnog odgoja po cijelom mjestu postavlja kocke, lopte, vreće s pijeskom, male gumene igračke, čunjeve, koji bi trebali biti 1-2 manji od broja igrača djeca. Uz glazbu djeca trče okolo, između predmeta. Čim glazba prestane, djeca uzimaju jedan po jedan predmet i podižu ga iznad glave. Onaj koji nije imao vremena pokupiti bilo koji predmet smatra se gubitnikom. Igra se ponavlja 2-3 puta.

sjedilačka igra"Zabavljači"

Uz pomoć brojalice bira se zabavljač, koji stoji u središtu kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krugu desno, zatim lijevo i izgovoriti:

U ravnom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi!

zajedno

Učinimo to ovako.

Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Onaj tko ponovi pokret najbolje od svih postaje novi zabavljač. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 6

mobilna igra: "Let ptica"

Na jednom kraju hodnika su djeca – oni "ptice". Na drugom kraju dvorane - gimnastičke klupe, kocke i sl. - to su "drveće". Na zapovijed instruktor: "Ptice odlijeću!" djeca, mašući rukama kao krilima, razilaze se po dvorani. Na zapovijed instruktor: "Oluja!" pobjeći u brda i tamo se sakriti. Kad je instruktor reći: "Oluja je prestala!", djeca silaze, ( "ptice" nastaviti svoje "let"). Tijekom igre instruktor mora osigurati osiguranje djeca osobito pri spuštanju. Igra se nastavlja 2-3 puta.

sjedilačka igra"Tko ima loptu?"

Uz pomoć brojača odabire se vozač koji postaje središte kruga. Djeca stoje u uskom krugu, rame uz rame jedno drugome, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Instruktor tjelesnog odgoja započinje igru, ima malu lopticu u ruci, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca moraju dodati ovu loptu u jednom ili drugom smjeru u krugu tako da vozač ne primijeti.

Kartica 7

mobilna igra: "Nemoj da te uhvate"

Od igrača uz pomoć brojača biraju se 2-3 vozača, koji postaju u središtu kruga. Ostala djeca staju u krug i na znak instruktora počinju skakati u i iz njega s obje noge dok se vozači približavaju. Ističe se najbrži vozač, koji je uhvatio najviše igrača, te spretni igrač koji nikada nije uhvaćen. Igra se ponavlja sa promjenom vozača 2 puta.

sjedilačka igra"Napravi figuru"

Na znak instruktora tjelesnog odgoja, igrači hodaju uz mirnu glazbu. Instruktor kaže djeci da uzmu lik nekog bajkovitog junaka ili životinje itd. Glazba prestaje, instruktor označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Kartica 8

mobilna igra"Nemoj ostati na podu"

Uz pomoć brojalice bira se vozač koji s djecom trči po dvorani. Jednom instruktor On govori: "Ulov!", svi bježe od vozača i kako se on približava penju se na nekakvo brdo (klupa, kocke, stepenice, stolica, a vozač pokušavajući uhvatiti trkače. Oni koje je dotakao odmiču se. Na kraju igre broje se uhvaćeni igrači. Igra se nastavlja s novim vozačem. Zabilježen je vozač koji je uhvatio najviše igrača.

sjedilačka igra"Tko ima loptu?"

Uz pomoć brojača odabire se vozač koji postaje središte kruga. Djeca stoje u uskom krugu, rame uz rame jedno drugome, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Instruktor tjelesnog odgoja započinje igru, ima malu lopticu u ruci, hoda u krugu, daje loptu u ruku jednog od igrača, a djeca moraju dodati ovu loptu u jednom ili drugom smjeru u krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 9

mobilna igra"guske labudovi"

Na jednoj strani hodnika je naznačena kuća u kojoj se nalaze "guske". Na suprotnoj strani dvorane je "pastir". Sa strane stranice nalazi se jazbina "vuk". Ostatak mjesta je livada. Uz pomoć brojača odaberite "vuk" i "pastir", druga djeca "guske". "Pastir" izbacuje "guske" na "livada", prošetaj, ja trčim.

pastir: Guske, guske!

Guska (u zboru): Ha-ha-ha!

pastir: Želiš li jesti?

guske (u zboru): Da da da!

pastir: Pa leti ovamo!

guske (u zboru): Ne možemo! sivi vuk pod planinom, ne pušta nas kući.

pastir: Pa leti kako hoćeš, samo pazi na krila.

"guske" bježi kući kroz jazbinu "vuk", a "vuk" istrčava iz jazbine i pokušava uhvatiti"guske". Slave se "guske" koji je pobjegao od "vuk" i sigurno se vratio kući. Igra se nastavlja s drugom "pastir" i "vuk".

sjedilačka igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, instruktor tjelesnog odgoja stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje imenovati žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca bi trebala podignuti ruke ako su imenovala leteći objekt, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Padobranac (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Avion (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Helikopter (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Kuća (podiže ruke gore).

Djeca ne dižu ruke i sl.

Na kraju instruktor broji one igrače koji nikada nisu pogriješili i bili su pažljivi.

Kartica 10

mobilna igra"Vatrogasci na obuci"

Djeca su građena u dva stupa na počevši linije na udaljenosti od 4-5 m od gimnastičkih ljestava. Na gimnastičkim stepenicama iznad viseće zvono. Na zapovijed instruktor: "Ožujak!" prva djeca trče, penju se stepenicama, zvone, silaze, trče natrag, prenoseći palicu na ramenu sljedećem "vatrogasac". Ta ekipa pobjeđuje "vatrogasci"što će brže obaviti posao.

Vježbe disanja

1. I. p. stojeći, noge u širini ramena, ruke uz tijelo. S vremena na vrijeme - polako podignite ruke od riječi: "tikovina", dok udišete kroz usta, izdišite za dvoje, spuštajući ruke prema dolje govoreći: "Tako" (8-10 puta).

2. Ill. isto, ruke na prsima savijene u laktovima u visini ramena. Za jednu - savijamo ruke u strane, udahnemo kroz nos, za dvije - polako izdišemo kroz usta, ruke u

i. P. (8-10 puta).

3. I. p, stojeći, noge u širini ramena, ruke na pojasu. Ponekad - glava ulijevo, udahnite kroz nos, u i. p., izdahnite kroz nos, dva - okrenite glavu udesno, udahnite nosom, glavu unutra i. p. izdahnite kroz nos (udišemo i izdišemo samo kroz nos i to brzo) (3 puta).

Kartica 11

mobilna igra"zamke"

Uz pomoć rime za brojanje odabire se vozač koji stoji na sredini mjesta. Ostali igrači stoje na terenu iza crte. Nakon riječi instruktor: "Jednom! Dva! Tri! Trčanje!" djeca pretrčavaju na suprotnu stranu mjesta izvan linije, a vozač je uhvati djeca prije nego što pretrče teren i stanu preko crte. Ističu se najbrža djeca i spretni vozač. Igra se ponavlja s novim vozačem 2-3 puta.

sjedilačka igra"Jestivo - nejestivo"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U središtu kruga ili ispred crte je instruktor tjelesnog odgoja s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati netko iz djeca. Vozač baca loptu, naziva jestivo-nejestivo, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Tjestenina s mesom. Dijete hvata loptu i vraća je natrag. Instruktor za tjelesna i zdravstvena kultura: Torta. Dijete hvata loptu i vraća je natrag. Instruktor za tjelesna i zdravstvena kultura: Sladoled. Dijete hvata loptu i vraća je natrag. Instruktor za tjelesna i zdravstvena kultura: Kuća. Dijete ne hvata loptu. Instruktor za tjelesna i zdravstvena kultura: TV. Dijete ne hvata loptu. Instruktor za tjelesna i zdravstvena kultura: Automobil. Dijete ne hvata loptu itd.

Kartica 12

mobilna igra"Treći kotač"

Djeca su podijeljena u parove, jedan za drugim stoje na potiljku, tvoreći veliki krug. Dva vozača ostaju izvan kruga, i to na zapovijed instruktor: "Trčanje!" jedan sustiže drugoga, trčeći u krug za svim stojećim parovima. U tom slučaju izbjegavač može u svakom trenutku stati ispred nekog para, a treći u tom paru bježi od hvatača. Ako progonitelj uhvati izbjegavača, mijenjaju uloge.

sjedilačka igra"Vrhovi, korijeni" djeca. Vozač baca loptu, pozivajući vrhove ili korijenje, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Patlidžan.

Dijete; Vrhovi .

Instruktor tjelesnog odgoja: rotkvica.

Dijete: Korijeni (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Mrkva.

Dijete: Korijeni (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: kupus.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krumpir.

Dijete: Korijeni (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Jagoda.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Češnjak.

Dijete: Korijeni (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krastavci.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je) itd.

Zabilježena su djeca koja nikada nisu pogriješila.

Kartica 13

mobilna igra"Mraz - Crveni nos"

Uz pomoć brojača odabire se vozač - "smrzavanje", koji stoji u središtu mjesta, a sa strane je njegova kuća. Ostali igrači stoje na jednoj strani terena s crtom.

Smrzavanje: Ja sam Frost - Crveni nos, Tko od vas odluči Na putu će put krenuti.

Djeca (u zboru): Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza!

Nakon riječi djeca trebaju pretrčati na suprotnu stranu igrališta iza crte „gdje "smrzavanje" nema pravo kandidirati. Udaljenost od počevši linija do cilja - 3-4 m. "smrzavanje" uhvaćen tijekom trčanja - vodi do njegove kuće. Oni "mraz" koji je uhvatio više igrača u jednoj vožnji. Igra se ponavlja s drugom "mraz".

sjedilačka igra"Povrće i voće"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U središtu kruga ili ispred linije je instruktor s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati netko iz djeca. Vozač baca loptu, imenujući povrće ili voće, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Mrkva.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: kupus.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Naranča.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Grožđe.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Ananas.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krastavci.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krumpir.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je).

Instruktor tjelesnog odgoja: Kruška.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je).

Zabilježena su djeca koja nikada nisu pogriješila.

Kartica 14

mobilna igra"Lovci i zečevi"

Uz pomoć brojača bira se "Lovac", druga djeca "zečevi". S jedne strane hodnika je kuća "Lovac", s druge strane - kuća "zečevi". Na početku izlazi glazba "Lovac" i tražeći tragove "zečevi", zatim se vraća sebi. "zečevi" iskočiti iz njihove kuće i preskočiti cijelo igralište na dvije noge u različitim korekcijama. Na zapovijed instruktor: "Lovac!" "zečevi" pobjeći u njihovu kuću, "Lovac" baca male lopte na "zečevi" kao da puca iz pištolja. Onaj u kome "Lovac" pogođen loptom, smatra se ubijenim i ulazi u kuću "Lovac".

Igra se ponavlja s novim "Lovac". Najtočnije je označeno "Lovac", s većinom ubijenih "zečevi".

sjedilačka igra"brojanje"

Djeca da pripremna grupa znati puno brojanja-provjera. Svi igrači stoje u krugu, jedan od momaka - vozač, koji stoji iza kruga, počinje izgovarati brojeću rimu, pokazujući - redom na svakog igrača. Na koga je završilo brojanje, on postaje sljedeći vozač. Onaj iz djeca tko pravilno dijeli riječi na slogove, tko ima dobro pamćenje i koji je rekao puno rima. Zabilježena je i najsmješnija i najzanimljivija rima.

Ahahahahahahahahahahah

Baka je sijala grašak.

Rođen je debeo

Požurit ćemo - prazan si!

Zeko trči niz cestu

Da, noge su mi jako umorne.

Zeko je htio spavati

Izađi – vidiš!

Kroz močvaru hoda čaplja

Ne mogu naći posao.

Sjela je na panjeve

Pojeo pet žaba odjednom.

Jedan dva tri četiri pet,

Izađi – vidiš!

Naš Tom je htio jesti,

Otišao je u hladnjak.

Kiselo vrhnje u hladnjaku

Meso, riba, patlidžan,

Krastavci i grožđe.

Tikvice i limunada.

kada želiš jesti,

Zato izađite što prije!

Jerry se zabavlja

Jerry pjeva pjesme!

Jedan dva tri četiri pet,

Hajde, Jerry, pjevaj opet!

Kartica 15

mobilna igra"Vještica"

Uz pomoć brojača bira se "vještica", koji stoji u središtu kruga koji su izgradili drugi igrači. Igrači hodaju u krugu riječi:

Mi smo smiješni dečki

Volimo skakati i skakati

Pa pokušajte nas sustići!

Sva djeca bježe. Onaj kome "vještica" dirnut, smatra se začaranim. Dijete koje je bilo začarano

stoji na mjestu, noge u širini ramena. Druga djeca ga mogu razočarati ako se na sve četiri puze između nogu začaranog. Začarana djeca ne smiju stajati blizu zida. Igra se nastavlja s promjenama "čarobnjak" 3 puta. Ta djeca koja su pobjegla od "čarobnjak" a oni koji su najviše očarali djeca.

Punjač za oči

1. "Gledati".

I. p. stojeći, stopala u širini ramena, ruke slobodno spuštene, položaj glave ravno u odnosu na tijelo. Izvedite okrete oka udesno, zatim ulijevo (8-10 puta).

2. I. p. isto. Izvedite okretanje očiju gore-dolje

(8-10 puta).

3. I. p. isto. Izvodite kružne pokrete očiju s lijeva na desno i obrnuto (3-4 puta u svakom smjeru).

4. "Žmurki".

I. p. isto, brzo zatvoriti i otvoriti oči, treptati

(8-10 puta).

Kartica 16

mobilna igra"Tko se prozvao, taj uhvati"

Odabire se jedan vozač koji stoji u obruču koji leži na podu u središtu mjesta. Na zapovijed instruktor: "Počelo!" djeca trče, skaču, hodaju. Vozač baca loptu, glasno izgovarajući nečije ime, na primjer, Vasya, i bježi. Vasya trči, hvata loptu, ulazi u obruč, također zove ime. Baca loptu, bježi itd.

Kartica 17

mobilna igra"Miševi i kuće"

Uz pomoć brojača bira se vođa. Ostala djeca stoje u prstenovima ili krugovima nacrtanim na podu i zauzimaju mjesta u njima - "miševi u kućama". Vozač odlazi u neku kuću i On govori: "Miš, miš, prodaj kuću!" Ona odbija. Zatim vozač ide

drugome "miš". U to vrijeme "miš", koji je odbio prodati kuću, zove jednog od igrača i mijenja mjesto s njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od trčećih. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vođa. Beli ne uspijeva, onda ide od kuće do kuće sa zahtjevom da proda kuću. Ako vozač reći: – Mačka dolazi!, onda bi svi trebali promijeniti mjesta, a vozač nastoji uzeti nečiju kuću.

sjedilačka igra"Pogodi na dodir"

Uz pomoć brojača odabire se vođa, on postaje u središtu kruga s povezom na očima. Ostala djeca stoje u krugu. Instruktor polako okreće vozača, koji prilazi igraču i dodirom određuje o kome se radi. Ističe se najpažljiviji vozač. Igra se nastavlja s drugim vozačem 3-4 puta.

Kartica 18

mobilna igra"Sova"

Uz pomoć brojača bira se "sova". Ona sjedi sa strane dvorana: tu joj gnijezdo ostali, igrajući se ptice, skakavci, leptiri, kornjaši, komarci i muhe, postavljeni su po cijeloj dvorani. Nakon nekog vremena instruktor On govori: "Noć!". Igrači se smrzavaju u poziciji u kojoj ih je zatekla noć. Izleti u noć "sova" i trčanje između "ptičice", "leptiri", "skakavci", "muhe" i "komarci" promatrajući ih. Ako primijeti da se netko pomaknuo, onda ga odvede u svoje gnijezdo. Instruktor On govori: "Dan!". Sve oživi, ​​i opet "insekti" vrtjeti, letjeti, puzati. Igra se ponavlja 2-3 puta.

sjedilačka igra"Četiri sile"

Igrači stoje u krugu. Instruktor TZK objašnjava da ih ima 4 elementi: voda, zrak, zemlja, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, kukci itd. žive na zemlji, ali nitko ne živi u vatri.

Ako vozač baci loptu i On govori: "Voda", "Zemlja" ili "Zrak", tada je igrač kojemu je bačena lopta mora uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu natrag vozaču. Ako vozač On govori: "Vatra!", ne možete uhvatiti loptu.

Za pogrešan odgovor ili uhvaćenu loptu po riječi "vatra" igrač je izvan igre. Igrajte do posljednjeg preostalog igrača.

Kartica 19

mobilna igra"Šaran i štuka"

Na suprotnim stranama igrališta označite linije kuće "šaran". Vozača bira soba za brojanje - "štuka". Sva ostala djeca "šaran". "Karasi" podijelili u dvije ekipe i razišli se svojim kućama, i "štuka" postaje u sredini stranice. Na znak instruktora "šaran" trčanje (preplivati) na suprotnu stranu. "Štuka" hvata bjegunce. Onaj koji je uhvaćen stoji sa strane. Nakon 2-3 vožnje, kada je uhvaćen "šaran" bit će 5-6, formiraju se mreža: stanite u jedan red na sredini stranice i držite se za ruke. Sada na znak instruktora "šaran" trčite na drugu stranu kroz mrežu (ispod ruku i "štuka" stoji iza mreže i hvata one koji iz nje trče. Zatečen "šaran" također se pridružiti mreži. Igra završava kada sve "šaran" bit će prestigla. Zatim se bira novi upravljački program ili "štuka" postaje posljednji uhvaćen "šaran". Instruktor se može imenovati nakon 2-3 vožnje "štuka" bilo koji djeca.

sjedilačka igra

"Godišnja doba, mjeseci i dani u tjednu"

Djeca stoje u velikom krugu. Instruktor fazne kulture, na primjer, daje Olyi veliku loptu i zamoli je da imenuje ljetne mjesece. Olya uzima loptu, odlazi u središte kruga, udara je objema rukama o pod i poziva: lipanj, srpanj, kolovoz i dodaje loptu kome hoće, na primjer Andreju. Instruktor ga zamoli da imenuje dane u tjednu. Yura - 4 godišnja doba, Alina - mjeseci proljeća, Katya - koliko je dana u tjednu, Pavlik - koje je godišnje doba, itd. Oni koji su pogrešno odgovorili na pitanje ili dugo razmišljaju eliminiraju se iz igre. Pobjeđuje zadnji koji je ostao.

Kartica 20

mobilna igra"Shander-mander"

Svi igrači stoje u velikom krugu. Uz pomoć kontre odabire se vođa, koji postaje u središtu kruga s velikom loptom u rukama. Vozač tuče si "po podu s dvije ili jednom rukom i On govori:

Shander-mander lippopander (djeca trče, a na kraju riječi staju).

Uvijam, uvijam, koga hoću, Bit će. (ime igrača)

Vozač glasno kaže koliko je koraka do onog kojeg je nazvao, na primjer, Saši. Do njega su 3 divovske stepenice (velike, široke, 5 običnih, 7 mrav (koračni koraci) i 2 zeca (skakanje na dvije noge). Vozač izvodi ove korake i stiže do Saše. Dobacuje mu loptu, Sasha je hvata i ponovno počinje igru. Ako Sasha ne uhvati, onda isto dijete ostaje vozač. Možete navesti 2 ili 3 vrste hodanja, možete sve 4.

sjedilačka igra"Što se promijenilo?"

Instruktor tjelesnog odgoja stavlja male gumene igračke pred djecu, nudi da ih pažljivo pogledaju i pamte. Po tim: "Zatvori oči!" djeca zatvaraju oči, a instruktor brzo mijenja igračke ili jednu uklanja. Po tim: "Otvori oči!" djeca otvaraju oči i odgovaraju što se promijenilo ili što nije postalo. Ističu se najpažljivija djeca. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 21

mobilna igra"obrana utvrda"

Djeca postaju u krugu. Uz pomoć kontre odabire se branič koji štiti pin, koji stoji u malom nacrtanom krugu u središtu velikog. Igrači pokušavajući srušiti keglu loptom. Lopta se može baciti, ali bacač ne može napustiti opći krug i promijeniti mjesto. Na mjesto braniča dolazi onaj koji uspije srušiti keglu.

sjedilačka igra"Potok"

Djeca postaju parovi, držeći se za ruke, stoje jedno uz drugo i formiraju dugu "hodnik", ruke podignute uvis. Jedno dijete, ostalo bez para, pokreće kretanje potoka. Od kraja ide u potok "hodnik"

i odlazi na početak potoka, uzimajući za ruku prijatelja od vas od para, koga god želi. Ostao bez par djeteta | daleko od potoka do kraja "hodnik", zatim ulazi u potok, uzimajući koga hoće za ruku itd. Tako potok teče polako, krećući se naprijed.

Kartica 22

mobilna igra"Jahači i trkači"

Ocrtano je igralište 3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvoje timovima: konji i trkači. S jedne strane mjesta - kuća konja. Trkači se raštrkaju po igralištu unutar njegovih granica. Steeds pošalju jednog od svog tima u polje (na stranici). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Poziva instruktora tjelesnog odgoja konj: "Dom!". On se vraća, a umjesto njega u polje uskače sljedeći igrač. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra završava kada su svi igrači u polju

prelovljena. Tada timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.

sjedilačka igra"Slatke riječi"

Djeca stoje u krugu i, dodajući loptu u bilo kojem smjeru, govore ljubazne riječi, na primjer, Sasha On govori: "slatka" i dodaje loptu Katyi, ona On govori: "Sunce" i dodaje loptu Christini itd. Oni koji ponavljaju riječi smatraju se gubitnicima i napuštaju igru. Pobjeđuje onaj tko izgovori najdraže riječi.

Kartica 23

mobilna igra: "Plamenici"

Igrači se poredaju u parove. Ispred stupca se povlači crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Uz pomoć rime bira se vozač, on staje na crtu, leđima okrenut igračima i On govori:

Gori, žarko gori da se ne ugasi,

Pogledaj nebo, ptice lete, zvona zvone.

Jedan dva, tri - trči!

Završetkom riječi djeca koja su stajala u posljednjem paru raštrkaju se u stranu naprijed duž kolone i ponovno se ujedine prije nego što voditelj uhvati jednog od igrača. Ako je vozač to uspio, formira novi par, koji stoji ispred kolone. A igrač koji ostane bez para postaje vozač. Igra se nastavlja sve dok svaki par ne trči.

sjedilačka igra"Boje"

Uz pomoć brojača birajte "ovladati; majstorski" i "kupac". Ostali igrači - "boje". Svaka boja izmišlja boju za sebe i tiho je imenuje "ovladati; majstorski" tko poziva "kupac". "Kupac" prilazi igračima i odlazi razgovor:

Kuc kuc!

Tko je tamo?

Kupac.

po što si došao?

Za boju.

Za što?

Iza plavog.

Ako nema plave boje, onda "ovladati; majstorski" odgovori: "Hodi stazom, donesi mi plave čizme, grdi, grdi i vrati!" Ako "kupac" boja boje pogodila, onda "boja" uzima sebe. Kada "kupac" nagađa nekoliko "boje", on postaje "ovladati; majstorski", i novo "kupac" odabrani među "boje".

Čuvajte svoje ruke

Igrači formiraju krug, stojeći na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj imenuje jednog vozača, koji postaje u sredini kruga.

Djeca ispruže ruke naprijed s dlanovima prema gore.

Na znak učitelja: "Čuvajte svoje ruke!" vođa pokušava dotaknuti dlanove jednog od igrača.

Čim dijete koje stoji u krugu primijeti da mu vozač želi dodirnuti ruke, odmah ih sakrije iza leđa.

Ona djeca čije je dlanove dotaknuo vozač smatraju se gubitnicima. Kada se pojave 2-3 gubitnika, vozač umjesto sebe bira drugo dijete (ali ne među gubitnicima) i mijenja mjesto s njim.

Čarobna riječ

Vozač pokazuje razni pokreti i obraća se igračima riječima: “Podignite ruke, stanite, sjednite, stanite na prste, hodajte u mjestu…” itd.

Igrači ponavljaju pokrete samo ako vozač doda riječ “molim”. Tko pogriješi, ispada iz igre.

vruće ruke

Djeca tvore krug.

Voditelj stoji u središtu kruga. Igrači koji stoje oko njega podižu ruke do razine struka i drže ih s dlanovima prema gore.

Vozač želi nekoga udariti u dlan. Igrači, bježeći, brzo spuštaju ruke. Onaj koga vođa sruši postaje vođa.

Ako ima puno igrača, mogu voziti dvije ili tri osobe. Igrači ne smiju maknuti ruke, već ih okrenuti dlanovima prema dolje.

Igra ide brže kada se vozač pokušava brzo kretati po krugu u različitim smjerovima.

Promatrači

Djeca formiraju krug i hodaju u krugu jedno za drugim.

Na znak vozača: "Stani!" stati, pljesnuti četiri puta, okrenuti se za 180° i krenuti u suprotnom smjeru. Onaj tko napravi grešku ispada iz igre.

Zemlja, voda, zrak

Djeca sjede u krugu ili u redu.

Domaćin hoda između njih i, pokazujući na svaki redom, izgovara riječ: "Voda!". Dijete na koje je pokazao neka imenuje ribu ili životinju koja živi u vodi.

Ako je vozač rekao riječ "zemlja", dijete naziva onoga koji živi na zemlji, ako se zove riječ "zrak" - onoga koji leti.

Zlatna vrata

Imenovana su dva čelnika. Ustaju, držeći se za ruke, i podižu ih, pokazujući kapiju. Svi ostali sudionici prolaze kroz kapiju govoreći:

Zlatna vrata

Ne promašuju uvijek.

Opraštanje po prvi put

Drugi put je zabranjeno

I po treći put

Nećete nam nedostajati.

Spuštanje ruku dolje na kraju stiha. Pred kim su vrata zatvorena, taj sudionik ustaje zajedno s voditeljima, podižu ruke.

Igra se nastavlja sve dok se svi sudionici ne pretvore u vrata.

Hipodrom

Konj trči, trči. (Pljesnuti rukama o koljena.)

Konj hoda po travi. (Tri dlana.)

A ovdje je barijera (Uvlačimo zrak u usta i udaramo se u obraze.)

I još jedna prepreka...

Radnje se mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Boje

Djeca biraju "vlasnika" i dva "kupca", a svi ostali igraju - "boje".

Svaka boja dolazi s bojom za sebe i tiho je zove vlasnika. Kada sve boje izaberu boju, vlasnik poziva jednog od kupaca.

Kupac kuca:

- Kuc kuc!

- Tko je tamo?

- Kupac.

- Zašto si došao?

- Za boju.

- Za što?

- Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže:

Hodajte plavom stazom

Pronađite plave čizme

Uzmi ga nazad i vrati ga!

Ako je kupac pogodio boju boje, uzima boju za sebe.

Prilazi drugi kupac, ponavlja se razgovor s vlasnikom. Tako kupci prolaze redom i rastavljaju boje.

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Kada se igra ponovi, on djeluje kao vlasnik, a igrači biraju kupce.

Kupac ne smije dvaput ponoviti istu boju boje, inače ustupa mjesto drugom kupcu.

ringlet

Djeca stoje u krugu, a voditelj stoji unutar kruga. Na dlanovima drži prsten koji tiho pokušava dodati jednom od momaka. S dlanovima sklopljenim u čamac, voditelj zauzvrat otvara dlanove djece. Djeca pomno prate postupke vozača i svojih suboraca. A onaj koji je dobio prsten ne odaje se.

Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trijem!" - dijete s prstenom trči u središte kruga. On postaje vođa.

Ako su djeca uočila njegov prsten prije signala, onda ga ne puštaju u krug. Igru u ovom slučaju nastavlja bivši vozač.

Krug

Djeca formiraju krug, hodaju u okruglom plesu i govore:

Kru-kru-krug,

Sviraj rog

Jedan dva tri -

Tanja, okreni se!

Imenovana djevojka (dječak) trebala bi se okrenuti za 180 °. Igra se nastavlja.

Tko je otišao?

Djeca stoje u krugu ili polukrugu.

Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 osoba), a zatim napuste prostoriju ili se okrenu i zatvore oči.

Jedno dijete se krije.

Učitelj kaže: "Pogodi tko je otišao?" Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okreće i zatvara oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.

Tko je stigao?

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Tko je stigao? (Složite dlanove i prste obje ruke, pljesnite vrhovima palčeva 4 puta.)

Mi, mi, mi! (Vrhovi palčeva su pritisnuti jedan uz drugi i nepomični, a vrhovima preostalih prstiju brzo i istovremeno pljesnu 3 puta.)

Mama, mama, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljesak kažiprstima.)

Tata, tata, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljeskajte vrhovima srednjih prstiju.)

Brate, brate, jesi li to ti?

O sestro, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljeskanje vrhovima prstenjaka.)

Djede, jesi li to ti?

Bako, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljeskajte vrhovima malih prstiju.)

Svi smo zajedno

Da da da! (Pljeskamo rukama.)

Lavata

Djeca tvore krug.

Ne držeći se za ruke, djeca se kreću bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a kada se riječi ponavljaju, u drugom smjeru govoreći:

Zajedno plešemo -

tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Naš omiljeni ples

Ovo je lava.

Domaćin kaže: "Moji prsti su dobri, ali su susjedi bolji." Djeca se hvataju za male prste i ponavljaju riječi pokretima udesno i ulijevo.

Zatim vozač daje druge zadatke:

Moja ramena su dobra, ali susjedova su bolja.

Moje uši su dobre, ali susjedove su bolje.

Moje oči su dobre, ali susjedove su bolje.

Moji su obrazi dobri, ali susjedi su bolji.

Moj struk je dobar, ali susjedov je bolji.

Moja koljena su dobra, ali susjedova su bolja.

Moje štikle su dobre, ali susjedove su bolje.

dlanovima

Dva igrača stoje jedan nasuprot drugome.

Igrači istovremeno plješću rukama, a zatim spajaju dlanove ispred sebe (desno s lijevom, lijevo s desnom). Zatim se dlanovi spajaju poprečno - desni s desnim, lijevi s lijevim. Zatim pljesnite - i opet dlanovi zajedno.

U početku se pokreti rade polako, a zatim sve brže dok se dlanovi ne zamrse. Tada igra počinje ispočetka.

Žaba

Stavite ruke na pod (stol). Stisnite jedan dlan u šaku, drugi stavite na ravninu stola.

Istovremeno promijenite položaj ruku. Komplikacija vježbe je ubrzanje.

Šetali smo po Africi

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Šetali smo po Africi (Taptaj nogama.)

I brali su banane. (Prikaži kako bereš banane.)

Odjednom ogromna gorila (Kružimo rukama veliki krug.)

Skoro me slomio. (Kucamo desnom, lijevom rukom o prsa.)

Dame za mamu, dame za tatu (Kucamo na desno, pa na lijevo koljeno.)

I neću se prevariti. (Kucamo desnom, lijevom rukom o prsa.)

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Deset, devet, (pljeskati rukama)

Osam, sedam, (Udari se po koljenima.)

Šest, pet, (pljesak)

Četiri, tri, (Pljesak.)

Dva, jedan. (Pljeskaju.)

Mi smo s loptom (Pokrivaju oči, zatim unutarnje, zatim vani dlanovima.) Želimo se igrati.

Samo treba

Doznajemo: (Pljesak za svaku riječ.)

Lopta tko hoće (Zgazi svaku riječ.)

Sustizanje. (Sjede.)

Nađi i šuti

Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju.

Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, a on sam skriva predmet.

Uz dopuštenje učitelja, djeca se okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Nalaznik predmeta prilazi učitelju i tiho mu na uho kaže gdje ga je našao. Ako je dijete ispravno reklo, odmiče se u stranu.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne pronađu predmet.

Nisko visoko

Djeca stoje u krugu.

Odrasli kaže: „Božićno drvce smo kitili raznim igračkama, a u šumi rastu različita jelka: široka, niska, visoka, tanka. Reći ću:

"Visoka" - podignite ruke gore;

"Nisko" - čučnite i spustite ruke;

"Širok" - učinite krug širim;

"Tanki" - već napravite krug.

Igra je zabavnija ako odrasla osoba pokušava zbuniti djecu.

Mail

Igra počinje prozivkom vozača s igračima:

- Ding, ding, ding!

- Tko je tamo?

- Gdje?

- Iz zemlje bajki.

- Što oni tamo rade?

- Operite se (plešite, crtajte, trčite, češljajte se, čučnite, smiješite se itd.).

Igrači oponašaju ili izvode imenovanu radnju.

pet imena

Djeca su podijeljena u dvije ekipe.

Dva igrača, dječak i djevojčica (predstavnici dvije ekipe), stoje jedan uz drugoga ispred dva reda.

Na znak moraju ići naprijed (prvo jedan, pa drugi), napraviti pet koraka, a za svaki korak, bez imalo greške, oklijevajući (bez prekida ritma) izgovoriti neko ime (dječaci - imena djevojčica, djevojčica - imena dječaka). Na prvi pogled, ovo je jednostavan zadatak, zapravo, nije ga tako lako izvršiti.

Možete imenovati još pet riječi (životinje, biljke, kućanski predmeti itd.). Ima mnogo imena, ali neće svi moći pokupiti pet imena i izgovoriti ih jedno za drugim bez odlaganja u ritmu koraka.

Pobjednik je onaj koji se nosi s ovim zadatkom ili uspije imenovati više imena.

Jestivo - nejestivo

Djeca stoje u krugu.

Vozač izgovara riječ i baca loptu igraču.

Ako riječ znači hranu (voće, povrće, slatkiši, mliječni proizvodi, meso i drugi proizvodi), onda dijete kojemu je lopta bačena mora je uhvatiti (“jesti”). Ako riječ označava nejestiv predmet, lopta se ne hvata.

Dijete koje nije izvršilo zadatak postaje vozač, zove predviđenu riječ i nekome baca loptu.

tik-tak-tak

Djeca su raštrkana.

Učitelj daje znak: "Tik!" - djeca prave nagibe lijevo-desno; na znak: "Da!" - stani, a na znak: "Kuc!" - poskakivanje na mjestu. Onaj tko pogriješi ispada iz igre. Signali se ponavljaju 5-8 puta. Redoslijed signala se mora promijeniti.

Na kraju utakmice treba istaknuti najpažljivijeg igrača.

Tri, trinaest, trideset

Odaberite vozača. Igrači stoje u krugu i rašire ruke. Vozač stoji u središtu kruga. Kada igrate igru ​​prvi put, poželjno je da učitelj bude vozač.

Učitelj objašnjava da ako kaže: "Tri" - svi igrači stavljaju ruke u stranu; ako kaže: „Trinaest“ – svi stavljaju ruke na pojas; ako kaže: "Trideset" - svi dižu ruke gore (možete odabrati bilo koji pokret).

Učitelj brzo poziva jedan ili drugi pokret. Igrač koji je pogriješio sjeda na pod. Kada 1-2 igrača ostanu u krugu, igra završava; proglašavaju se pobjednici.

Slobodno mjesto

Igrači sjede u krugu.

Učiteljica zove dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Stoje jedan drugome leđima i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima po krugu, trče na svoje mjesto i sjedaju.

Odrasli i svi igrači bilježe tko je od momaka prvi zauzeo slobodno mjesto.

Zatim učitelj zove druga dva momka, igra se ponavlja.

Sjedni, sjedi, Yasha

Djeca tvore krug.

U središtu kruga je dijete s povezom na očima. Ostali igrači, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Sjedi, sjedi, Yasha,

Ispod grma oraha.

Grizi, grizu, Yasha,

Stvrdnuti orasi

Poklonio dragom.

Djeca zastaju i pljesnu rukama:

Čok, čok, odojče,

Ustani, Yasha-man.

Dijete-vozač ustaje i polako kruži unutar kruga.

Gdje ti je nevjesta

Što ona nosi

Koje je njeno ime

A odakle će to donijeti?

S posljednje riječi"Yasha" odlazi do djece, bira bilo koje dijete, osjeća ga i pokušava pogoditi koga je pronašao, opisati njegovu odjeću i nazvati ga imenom.

Pogodi što su učinili

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj bira jedno dijete koje se odmiče od svih igrača za 8-10 koraka i okreće im leđa. Mora pogoditi što igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati. Prema učitelju: "Vrijeme je!" vođa se okreće, prilazi igračima i kaže:

Pozdrav djeco!

Gdje si bio?

Što ste vidjeli?

Djeca odgovaraju:

Što smo vidjeli, nećemo reći

A mi ćemo vam pokazati što smo napravili.

Ako vozač točno pogodi, umjesto sebe bira drugo dijete. Ako odgovori pogrešno, igra se ponavlja s istim vozačem.

Pljeskati

Djeca se slobodno kreću po dvorani (platformi).

Za jedan pljesak vozača trebaju skočiti, za dva pljeskati - sjesti, za tri pljeskati - ustati podignutih ruku (ili bilo koje druge opcije pokreta).

Sva djeca oponašaju neku vrstu radnje, na primjer, sviraju harmoniku, jašu konje itd. Vozač pogađa radnju koja se prikazuje. Ako vozač nije točno pogodio, onda gubi. Djeca mu govore što su radila i smišljaju novu akciju. Vozač opet pogađa.

Zatim se odabire drugi vozač, igra se ponavlja.

Chistyuli

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.