Didaktičke igre u srednjoj grupi u fgos. Didaktička igra "Gdje što mogu učiniti?"
Fofonova Inna
Igre za djecu na otvorenom srednja grupa
Igre za djecu srednje skupine
Pronađite svoju boju
Materijal. Zastave 3-4 boje (po broju djece i još po jedan od svake boje).
potez igre. Na početku godine ova utakmica se može igrati na isti način kao i u drugoj juniorskoj skupina(vidi str. 45). Kad djeca dobro nauče igru, učitelj im nudi tijekom "šetnje" stanite i zatvorite oči. U to vrijeme učitelj preuređuje zastavice. Na signal "pronađi svoju boju!" djeca otvore oči, nađu zastavu i potrče prema njoj. Nastavnik zapaža koje Skupina skupio brže od ostalih.
Nađi si druga
Materijal. Zastavice (prema broju sudionika - po 2 zastavice svake boje, jedna zastavica mora ostati bez para).
potez igre. Igra se neparnim brojem djece. Svako dijete dobiva jednu zastavicu. Na znak učitelja (npr. udaranje u tamburu) djeca trče po igralištu (soba). Na drugačiji signal (npr. dva udarca na tamburi ili riječi "nađi partnera") djeca s istim zastavicama stoje jedna do druge.
Jedno dijete ostaje bez partnera.
Okrenuvši se prema njemu, svi igrači oni kažu:
Vanja, Vanja (Maša, Olja i drugi, ne zijevaj!
Brzo odaberi par.
Zatim se nakon udaranja u tamburicu djeca ponovno razbježe po igralištu, a igra se ponavlja.
Upute za igru. Dok trče, djeca trebaju držati zastavice podignute.
automobili u boji
Materijal. Zastavice 3 boje ili krugovi, prstenovi (prema broju sudionika i još jedna zastavica svake boje).
potez igre. Djeca su smještena uz zid sobe ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki igrač dobiva zastavicu neke boje. (neobavezno) ili krug u boji, prsten. Učitelj stoji okrenut prema igračima u sredini prostorije. (stranice). U ruci drži zastave istih boja.
Učitelj podiže zastavicu neke boje. Sva djeca sa zastavom ove boje počinju trčati po igralištu. (u bilo kojem smjeru); u pokretu zuje oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavicu, djeca stanu i vrate se na svoje mjesto. Zatim učitelj podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.
Upute za igru. Učitelj može podići jednu, dvije ili sve tri zastavice zajedno, a zatim svi idu na mjesto "automobili".
Ako djeca ne vide da je zastava spuštena, učitelj nadopunjuje vizualni signal verbalnim „automobili (boja imena) zaustavljen."
Učitelj može signal u boji zamijeniti verbalnim (npr. "plavi automobili izlaze", "plavi automobili se vraćaju kući").
Materijal. Uzica, 3 zastavice žute, crvene i zelene.
potez igre. Djeca stoje uz zid sobe ili bočnu stranu igrališta u koloni u parovima, držeći se za ruke. Slobodnim rukama drže se za uzicu čiji su krajevi zavezani (jedno dijete drži desna ruka, drugi - lijevo). Učitelj je u jednom od kutova sobe i u ruci drži tri zastavice u boji. Učiteljica podiže zelenu zastavu, a djeca trče - tramvaj kreće. Otrčavši do učitelja, djeca gledaju je li se boja promijenila zastava: ako je podignuta zelena zastavica, tramvaj nastavlja kretanje; ako se pojavi žuta ili crvena zastavica, djeca stanu i čekaju da se pojavi zelena zastavica.
Ako ima puno ljudi koji se žele igrati, možete organizirati stanicu gdje djeca sjede i čekaju dolazak tramvaja. Kad se tramvaj približi stajalištu, uspori i stane; jedni putnici izlaze iz tramvaja, drugi ulaze. Učitelj podiže zelenilo potvrdni okvir: "Ići!"
Upute za igru. Ako su djeca više upoznata s autobusom ili trolejbusom, tramvaj možete zamijeniti drugim prijevoznim sredstvom.
Medvjed je u šumi.
potez igre. Crta je nacrtana na jednom kraju mjesta. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju mjesta linija označava kuću djece. Učitelj imenuje jednog od igrača za medvjeda. Ostali igrači su djeca, kod kuće su. njegovatelj On govori: "Ići u šetnju" Djeca idu do ruba šume, beru gljive, bobice, prave odgovarajuće pokrete (naginjanje i uspravljanje tijela, a istovremeno pjevaju poezija: Uzimam gljive i bobice od medvjeda u šumi, a medvjed sjedi i reži na nas. Kad igrači izgovore riječ "reži", "snositi" ustaje uz režanje, a djeca trče kući. ' "Snositi" pokušavajući ih uhvatiti (dodir). Zatečen "snositi" vodi ga svojoj kući. Djeca nastavljaju s branjem gljiva i bobičastog voća.
Pravila igre. Ni djeca ni djeca ne smiju trčati do kraja teksta. "snositi". Kada se uhvate 2-3 igrača bira se novi medvjed.
Upute za igru. Učitelj treba naglasiti da se djeca ne boje medvjeda, da bježe tek kad on juri za njima. Medvjed također ne žuri odmah ulov: prvo ih mora pogledati, gunđati. Medvjedi se biraju samo među onima koji nikada nisu prekršili pravila i koji nisu uhvaćeni.
trči tiho
potez igre. Djeca se dijele na grupe od 5-6 ljudi. Oni stoje iza linije na jednom kraju mjesta. Izabran je vozač, sjedi na sredini mjesta i zatvara oči. Na znak učitelja jedan Skupina trči pored vozača na suprotnom kraju mjesta do dogovorenog mjesta (osobine).
Djeca moraju trčati tiho. Ako vozač čuje buku koraka, kaže "Stop" a trkači stanu. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje odakle čuje buku. Ako je točno pokazao, djeca idu na strana: ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta i opet trče. Pa trče svi jedan po jedan skupine djece.
Ta grupa pobjeđuješto vozač nije čuo. Ponavlja se promjena drajvera igre.
Upute za igru. Ova je igra bolje ožičena; u zatvorenom prostoru, kada su djeca u papučama ili nekoj drugoj laganoj obući te im je zgodnije trčati na prstima. Osim toga, nečujno se izvodi na web mjestu teško: šuštanje pijeska, lišća itd.
Krastavac, krastavac.
potez igre. Na jednom kraju igrališta nalazi se zamka (učitelj, na drugom - djeca.
Dečki prilaze zamci skačući na dvije noge.
Učitelj kaže:
Krastavac, krastavac,
Ne idi u taj kraj:
Tamo živi miš
Ugristi će te rep
Na posljednje riječi djeca bježe na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.
Lisica u kokošinjcu
potez igre. Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. (veličina ovisi o broju igrača). U kokošinjcu na kolibi (na klupama) sjedenje "kokoši". Na suprotnoj strani nalazišta je ograđena jama za lisice. Ostatak mjesta je dvorište.
Jedan od igrača označen je kao lisica. Na znak učitelja "kokoši" skaču s klupe, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak učitelja "Lisica!" "kokoši" pobjeći u kokošinjac i popeti se na klupu, i "Lisica" pokušavajući vući "piletina", koji nije imao vremena pobjeći, i odvodi je u svoju rupu
Odmor "kokoši" ponovno skoči s postolja i igra se nastavlja.
Kada "Lisica" uhvatiti 2-3 kokoši, drugo dijete je dodijeljeno ovoj ulozi.
Lovac i zečevi
potez igre. Na jednoj strani mjesta, učitelj ocrtava mjesto za "Lovac", čija je uloga dodijeljena jednom od djece. S druge strane mjesta su označena krugovima "zečevi". Svaki krug sadrži 2-3 "zec"."Lovac" obilazi nalazište, kao da traži tragove "zečevi", zatim se vraća sebi.
Učitelj kaže:- Zečevi su istrčali na čistinu.
Zečevi istrčavaju iz svojih krugova i skaču na dvije noge dok se kreću naprijed. Na znak učitelja "Lovac!" "zečevi" zaustaviti se, okrenuti se "Lovac" natrag, a on, ne napuštajući svoje mjesto. baca loptu na njih. Da "zec", u kojem "Lovac" udarac loptom smatra se udarcem, i "Lovac" odvede ga k sebi.
Igra se ponavlja 3 puta. Zatim učitelj prebroji odstrijeljene zečeve, izabere drugog lovca i igra se nastavlja.
Stavite prsten
Materijal. Razne figurice (slon s podignutom surlom, guska s ispruženim vratom, zeko s podignutom šapom itd.); prstenje.
potez igre. Igra se sastoji od bacanja prstenova na razne smiješne figure. Na udaljenosti od 1,5-2 m od figure nacrtana je linija - granica s koje djeca bacaju prstenove. Nastavnik pokazuje kako ustati, kako držati prsten u vodoravnom položaju, kako bacati (od sebe tako da ostane u vodoravnom položaju tijekom leta (na djece to ne uspijeva odmah, pa prvo trebate pomoći djetetu usmjeravanjem pokreta njegove ruke).
Lopta kroz uže (mreža)
Materijal. Uže (mreža, lopta.
U varijanti igre: uzeti loptice 2 puta manje od broja sudionika.
potez igre. Konop ili mreža rastegnuti su između stabala ili gimnastičkih nosača u razini djetetovih prsa.
S obje strane užeta (mreže) na udaljenosti od 1 m od njega povlače se linije. Grupe djece(4-6 osoba sa svake strane) poredati jedan nasuprot drugoga.
Onaj na rubu dobiva loptu. Na znak učitelja "početak!" baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je onome koji stoji do njega, itd. Kada lopta dođe do posljednjeg igrača, učitelj bilježi koje su pogreške napravili jedan i drugi. skupine igrača. Kada se ponovi, igra počinje druga Skupina.
Opcija igre. Sva djeca jednoga grupe primati lopte i bacati ih onima koji stoje nasuprot.
Materijal. Obruči, stolice (prema broju obruča, velika stolica.
potez igre. Obruči su postavljeni s jedne strane mjesta - kaveza za zečeve. Ispred njih su postavljene stolice za koje su okomito vezani obruči. Stolica je postavljena na suprotnoj strani - kuća čuvara, učitelj sjedi na ovoj stolici. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Djeca su mala grupe 3-4 osobe ulaze u krugove.
"Zečevi su u kavezima", - kaže odgajatelj, koji ima ulogu čuvara; djeca čučnu. Učitelj naizmjenično prilazi ćelijama i oslobađa "zečevi" co riječi: "Hodaj, jedi travu". "zečevi" provući se kroz obruče i početi trčati i skakati.
Nakon nekog vremena učiteljica On govori: — Bježi u ćelije! "zečevi" trče kući, vraćaju se svaki u svoj kavez, uvlače se natrag u obruč. "zečevi" sve dok su u kavezu, dok ih čuvar ponovno ne pusti.
Mačići i štenci
Materijal. Gimnastički zid, klupe (ljestve).
potez igre. Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid ili na gradilištu.
Igrači su podijeljeni u dvoje grupe. djeca jednoga skupine prikazuju mačiće, djeca druge - štenci. "Mačići" nalazi se u blizini gimnastičkog zida; "štenci"- na drugoj strani sobe (u separeima iza klupa, iza ljestava, postavljenih na rub).Učitelj nudi "mačići" trčati lako, meko. Na učiteljeve riječi "štenci!" drugi skupina djece penje se preko klupa. Trče na sve četiri "mačići" i kore "aj-aj-aj!". "Mačići", mjaučući, brzo se popnite na gimnastički zid. Učiteljica je tu cijelo vrijeme. "štenci" vraćajući se svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
Gdje si plivao, Ivanuška?
Materijal. Mali kamenčić.
potez igre. Djeca sjede na klupi. Jedan od njih je imenovan Ivanushka. On se povuče u stranu, ostali igrači sklope ruke "kupa" i stavi ih na koljena.
Učitelj u dlanovima ima mali kamenčić, sklopljen zajedno.
Vođa stoji leđima okrenut igračima.
Djeca pjevaju u zboru:
Gdje si plivao, Ivanuška?
Među bijelim kamenom.
Imam bijeli kamen, imam
Pričaj mi, pričaj mi. Imam bijeli kamen, imam,
Pričaj mi, pričaj mi. U to vrijeme učitelj naizmjenično dodiruje sklopljenim dlanovima
svi djece a jedan od njih neprimjetno spusti kamenčić
Dok djeca završe s izgovaranjem teksta, sve ruke trebaju biti zatvorene. Ivanuška se okreće prema igračima i pokušava pogoditi tko ima kamenčić.
Ako točno pogodi, sjeda na mjesto djeteta koje je imalo kamenčić i ono postaje Ivanuška. Ako ne pogodi, opet vozi. Ne pogađajući sljedeći put, sjeda na kraj klupe, a Ivanuška ponovno izlazi.
Kad su djeca dobro savladala igru, sama je organiziraju, birajući voditelja i Ivanušku uz pomoć brojalice.
Teremok (kružna igra)
potez igre. Može biti bilo koji broj igrača, ali ne manje od 6 osoba. Djeca se dogovaraju tko će biti miš, žaba, zec, lisica, vuk i medvjed. Može biti nekoliko miševa, žaba itd., samo jedan medvjed zamka mora biti (odabrano je rimom). Svi se igrači uhvate za ruke, hodaju u krug i govore ili pjevati:
U polju je teremok, teremok,
Nije nizak, nije visok, nije visok
Ovdje je polje, poljem miš trči,
Zastala je na vratima i pokucala.
Sva djeca miša utrče u krug i oni kažu:
Netko tko živi u teremochki
Tko-tko živi u niskom?
Nitko ne odgovara i ostaju u krugu. Ostala djeca idu u krug i opet izgovaraju iste riječi, ali umjesto miša zovu žabu itd. Svaki put imenovana djeca istrče u krug i pitati:;
Netko tko živi u teremochki
Tko-tko živi u niskom?
Na njih odgovaraju svi koji stoje unutar kruga;
Ja sam miš.
Ja sam žaba. itd.
Čuvši odgovarajući odgovor, oni kažu: "Dođi živjeti s nama". Ostaje samo jedan medvjed. Obilazi oko okupljenih životinja i na njihovo pitanje "A tko si ti?" On govori: "A ja sam medvjed - zamka za sve".
Uz ove riječi, svi trče na uvjetno mjesto, medvjed ih pokušava uhvatiti. Djeci koju je medvjed uhvatio „on sam kaže tko će od njih biti tko kad se ponovi igre; ostale uloge se raspoređuju po želji.
Upute za igru.
Svaki put kada djeca hodaju u krug, mijenjaju smjer. Sudionici igre možete nositi odgovarajuće maske. "Snositi" bira se istim redoslijedom i igra se nastavlja.
Sjedi, sjedi zeko.
potez igre. Čučnjevi uza zid "zeka".
"Lovci" (10-12 osoba) smiren skupina na suprotnom zidu. Djeca koja sudjeluju u igri oni kažu: Sjedi, sjedi zeko, ( "Zeka" okreće glavu s jedne na drugu stranu i ukoči se, slušajući.)
Sjedi zec sivi pod grmom, pod grmom. Lovci su na putu "Lovci" galopiraju u krug i zadržavaju se na mjestu gdje će ih uhvatiti u razgovoru "zečići".) Idu, skaču poljem U prazno, u prazno. “Budite, lovci, skačite, (Govori jedan "zeka" stojeći u punoj visini i lagano savijajući koljena.) Na mom konjskom repu izgled: (Pravi skok, još jedan skok i još jedan skok, okrenut leđima lovcima.)
Nisam tvoja, nema me više! "Zeka" bježi: "Lovci" uhvatiti ga, držeći se za ruke i pokušavajući ga okružiti. Izmakni se kontroli "lovci" "zeka" nema pravo, ako je krug zatvoren, uhvaćen je. Drugo dijete dobiva ulogu zeca i igra se ponavlja.
Gdje su pokucali?
Materijal. Mali štap, šal (kapa od bijelog papira).
potez igre. Djeca sjede na stolicama poredanim u krug. Voditelj je izabran. On stupa u sredinu kruga i ima povez na očima. Ostala djeca trebaju biti vrlo tiha. Učiteljica šutke prolazi iza djece, zaustavi se blizu jednog od onih koji sjede i udari štapom po naslonu stolice, a potom sakrije štap iza svojih leđa da se ne vidi. Zatim se tiho odmakne i On govori: "Vrijeme je!" Onaj koji stoji u krugu mora pogoditi gdje je pokucao i otići do onoga koji ima skriveni štapić. Nakon što je točno pogodio, vozač sjeda na mjesto djeteta koje je imalo štapić i postaje vozač. Ako je vozač pogriješio, igra se s njim ponavlja. Moram pitati djeca još tiše sjede kako ga ne bi ometala u slušanju. Ako drugi put ne pogodi, odabire se drugi vozač i igra se nastavlja.
Upute za igru. Ispod šala, koji se koristi za povezivanje očiju djeci, svaki put morate staviti komad bijelog papira ili staviti papirnatu kapu umjesto zavoja.
Materijal. Set od 30-40 komada dugih 10-15 cm, obojenih u 3-4 boje. S komplikacijama igre dodati iverje različite veličine- od 5 do 15 cm, nekoliko komada svake veličine.
potez igre. skupina djece(3-4 osobe sjede za stolom, učiteljica pokazuje koji se uzorci mogu složiti od pruga. Djeca uzimaju strnjike iz kutije i slažu uzorke prema uzorku. Zatim učiteljica poziva djecu da priđu s onim što se može položiti iz pruga; podsjeća koja je boja ivera bolja
Danas vam skrećem pozornost dječje igre na otvorenom za djecu od 4 do 5 godina, odnosno za srednju grupu vrtića.
U prethodnom članku sam napisao. Tamo su u osnovi sve igre bile usmjerene na razvoj fizičke izdržljivosti i sposobnosti djelovanja na signal. Igre na otvorenom u srednjoj skupini malo se razlikuju od igara za djecu jer imaju kompliciranije zadatke i pravila. Zahvaljujući takvim igrama djeca uče skakati na dvije noge, skakati u dubinu, brzo trčati, trčati na daljinu, kretati se na signal, razlikovati boje, razumjeti vizualni znakovi, a također, razvijaju zapažanje, domišljatost, pamćenje, domišljatost, snalažljivost i izdržljivost.
Pa, idemo igrati igre na otvorenom u vrtiću?
Dakle, prvo ćemo se upoznati s igrama za djecu najveće pokretljivosti.
Pronađite svoju boju.
Učiteljica dijeli djecu u 4 skupine i dijeli im zastavice. različite boje: žuta, crvena, plava i zelena. Svaka grupa odlazi na svoje određeno mjesto. Zatim učitelj postavlja jednu zastavicu istih boja kao i dječja u suprotne kutove.
Daje se znak "idi u šetnju", nakon čega se djeca razilaze po sobi i hodaju. Čim čuju naredbu “pronađi svoju boju”, svi odmah trče do svoje zastave, koja odgovara boji zastave u ruci. Za to vrijeme učitelj pažljivo promatra koja se grupa najbrže okupila u blizini odgovarajuće zastavice. Prvi su pobjednici.
Trajanje igre ne smije biti duže od 5 minuta.
Nakon nekoliko takvih igara, možete zakomplicirati zadatak. Da bi to učinili, djeca koja su svako u svojoj "kući" zatvore oči, a učitelj brzo mijenja zastavice. Djeca otvaraju oči i na naredbu se razilaze po sobi.
Ptice i pilići.
Prije početka igre učitelj crta krugove na podu. To će biti "gnijezda" za piliće. Jedno "gnijezdo" samo za jednu grupu. Djeca se dijele u 3-4 skupine i razilaze se u svoja "gnijezda". U svakoj skupini odabire se "ptica - majka". Učitelj daje naredbu "leti". „Pilići“ izlaze iz svojih kućica i „lete“ (mašu rukama, oponašaju krila i hodaju). “Ptice” također “izlijeću” iz gnijezda, ali se klone druge djece. Prikazuju potragu za hranom, odnosno crvima. Oglašava se signal "dom". Ptice majke vraćaju se u svoja gnijezda i dozivaju svoje piliće. Ponovno sjedaju u "gnijezda" i majka ptica počinje hraniti svoju djecu. Igra se opet ponavlja i tako 3-4 puta.
Automobili u boji.
Djeca sjede uz zid na stolicama. Zovu se "automobili". Svi su dobili zastave različitih boja. Učitelj stoji ispred djece i u ruci drži jednu zastavicu istih boja kao i djeca. Učitelj podiže bilo koju zastavu, na primjer, crvenu. Ovo je signal za "automobile" da je vrijeme da napuste svoje "garaže". Djeca koja imaju crvenu zastavu ustaju i hodaju po sobi, dok zuje, prikazujući automobil. Učiteljica spušta zastavicu. "Automobili" odmah staju i ne miču se. Zvuči naredba "vrijeme je da idemo kući". "Automobili" su razmješteni svaki na svoje mjesto. Učitelj ponovno podiže zastavicu, ali u drugoj boji i igra se nastavlja - drugi "auto" izlazi. Ova igra se može igrati najviše 6 minuta!
Događa se da neka djeca ne primijete spuštene zastavice, u tom slučaju preporučljivo je dodati zvučni signal: „automobili su stali“.
Tijekom prve igre podignite samo jednu zastavicu. Kad se djeca naviknu, moći će se podići dvije, pa i tri zastave odjednom.
Ovaj mobilna igra za djecu Dobra stvar je što se lako može promijeniti. Na primjer, umjesto zastava koristite zvučni signal "crveni automobili izlaze iz garaža" ili nešto slično.
Tramvaj.
Djeca stoje uz zid u parovima u jednoj koloni i drže se za ruke. Slobodnim rukama (jedno dijete lijevom, drugo desnom rukom) uhvatiti se za uže čiji su krajevi svezani. Ispalo je "tramvaj". Učitelj se odmakne od djece i podigne tri zastavice crvene, zelene i žuto cvijeće. Učiteljica podiže zelenu zastavu i „tramvaj“ kreće. Djeca trče i gledaju zastavice u učiteljicu. Čim se spusti zelena zastavica, a umjesto nje podigne žuti ili crveni “tramvaj”, on se zaustavlja i čeka znak za novo kretanje, odnosno dok se ne podigne zelena zastavica.
Da biste zakomplicirali igru, možete organizirati autobusnu stanicu. Da biste to učinili, podijelite djecu u dvije skupine. Jedna grupa je već u tramvaju, druga sjedi na autobusnoj stanici. Tramvaj se približava stajalištu i jedan dio „putnika“ izlazi iz njega (djeca izlaze iz kolone, podižu uže). U tramvaj ulaze novi putnici i putovanje se nastavlja. Ona djeca koja su sišla na "stanici" razilaze se na svoje stolice, stojeći uz zid.
Ova igra na otvorenom u srednjoj skupini upoznaje djecu s pravilima ulice!
Vrapci i mačka.
Djeca su „vrapci“, učiteljica je „mačka“. "Vrapci" sjede na "krovu" (na stolicama ili na klupi). Daje se naredba "vrapci su letjeli". „Vrapci“ skaču s „krova“ i počinju „letjeti“, odnosno trčati i mahati rukama poput krila. Dok djeca trčkaraju, "mačak" spava. Zatim se iznenada probudi i mjauče "Mijau, mijau." Ovo je znak da je mačka u lovu. „Vrapci“ se odmah razbježe na svoja mjesta na „krovu“, a „mačka“ ih uhvati i odnese u svoju „kuću“.
Uhvatiti komarca.
Učitelj stoji u središtu kruga koji su djeca oblikovala, au rukama drži grančicu s užetom na kraju. Igračka komarac vezan je za uže. Učiteljica kruži komarcem iznad dječjih glava, a oni poskakuju na obje noge i pokušavaju ga uhvatiti. Tko uspije uloviti komarca viče "Uhvatio sam ga". Zatim se igra nastavlja dok ne prođe 5 minuta.
Prije početka igre poželjno je da djeca uvježbaju skakanje na dvije noge.
Tijekom igre voditelj mora paziti da djeca ne sužavaju krug.
Ne podižite "komarac" previsoko. Neka ga djeca uhvate.
Alternativno, ne možete stajati u krugu, već trčati ispred djece. Tada će igra razviti ne samo sposobnost skakanja, već i sposobnost trčanja i brzog hvatanja.
Miševi u smočnici.
Djeca su miševi. Učiteljica posadi djecu na klupu koja stoji uz zid sobe. Klupa igra ulogu "minka". Na suprotnoj strani od djece rastegnuto je uže da se djeca mogu provući ispod njega. Prostor iza konopa je “spajz” za miševe. Nedaleko od miševa spava “mačka”, odnosno odgajateljica. Dok mačka spava, miševi istrče iz svojih rupa i utrče u smočnicu. Tamo prikazuju kao da nešto grickaju, na primjer, kreker. Odjednom se mačak probudi i počne hvatati miševe. Miševi se preplašeni razbježe u svoje minke. Ne uhvativši nikoga, mačka se vraća na svoje mjesto i opet zaspi. Miševi opet trče u "špajzu". Ovu mobilnu igru možete igrati najviše 5 puta!
zečevi.
Na jednoj strani sobe kredom su iscrtani krugovi. Bit će to "kavezi za zečeve". Ispred krugova postavljeni su stolci s obručima vezani u okomitom položaju. Umjesto obruča, možete jednostavno rastegnuti uže. Na suprotnom zidu postavljena je stolica - "kuća za čuvara". Učitelj, koji ima ulogu "čuvara", sjedi na stolici. Razmak između "ćelija" i "kuće stražara" označen je "livadom".
Nakon svih priprema, učitelj podijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe i svaku skupinu kunića smjesti u njihove "kaveze". Na naredbu “zečevi u kavezu” djeca čučnu. Zatim "čuvar" pušta "zečeve" iz kaveza (djeca, penjući se kroz obruč, napuštaju zacrtani krug i počinju trčati i skakati po sobi). Daje se naredba "zečevi kući" i djeca trče natrag u svoje "kaveze", ponovno se penjući kroz obruče. Nakon nekog vremena igra ponovno počinje.
Tijekom ove igre na otvorenom za djecu srednje skupine potrebno je osigurati da igrači ne pretjerano rade. Dajte im više vremena za odmor.
Igre za slabije pokretnu djecu.
Donesi loptu.
Igrači sjede na stolicama uz zid. Nedaleko od njih, na udaljenosti od 3-4 koraka, kredom je nacrtana crta. 5-6 djece stoji iza ove linije i okrenuta je leđima djeci koja sjede. U blizini djece koja stoje, učiteljica stoji s kutijom malih loptica. Broj lopti treba biti isti kao iza crte djece. Učitelj kaže "jedan, dva, tri - trči!" i s tim riječima izbacuje sve loptice iz kutije. Djeca koja su stajala trče za loptama i pokušavaju ih uhvatiti, a nakon što ih uhvate, vraćaju ih učitelju i sjedaju na stolice. Igra se nastavlja dok sva djeca ne donesu svoje lopte. Zatim se grupa mijenja. Tko je stao da sjedne, a tko je sjeo - ustaje.
Ne zaboravite objasniti djeci da se može uzeti samo jedna lopta.
Što je skriveno?
Djeca sjede na stolicama ili na podu. Učitelj ispred njih postavlja nekoliko predmeta i traži od djece da ih pokušaju zapamtiti. Nakon toga djeca ustaju i okreću se prema zidu. Dok nitko ne vidi, učitelj sakrije neki predmet i dopusti djeci da se okrenu. Igrači moraju zapamtiti što nedostaje, ali ne govore naglas o svojoj pretpostavci. Učiteljica prilazi svima i već im govore na uho što nedostaje. Kada većina djece točno odgovori, učitelj glasno govori o gubitku i igra se ponovno nastavlja.
Prvo sakrijte samo jednu stavku, zatim dvije ili čak tri stavke.
Svi predmeti moraju biti iste vrste, na primjer, figurice životinja.
Ne stavljajte previše predmeta pred djecu jer će se samo zbuniti. Dosta i 5 komada.
Između igre obavezno se napravi pauza tijekom koje će djeca moći trčati i skakati.
Da biste zakomplicirali zadatak, nemojte dopustiti da se sva djeca okrenu, već samo jedno. Nakon naredbe "okreni se", mora pogoditi što nedostaje.
Također, igru možete diverzificirati ako se usredotočite na boje. Na primjer, stavite zastavice različitih boja ispred djece, a zatim sakrijte jednu i zamolite ih da pogode koja je boja zastavice nedostajala. Ova opcija dobro razvija sposobnost razlikovanja boja kod djece.
Uđite u krug.
Djeca stoje u krugu u čijem je središtu kredom ocrtan krug promjera ne većeg od 2 metra. Svaki igrač dobiva vreću pijeska. Zadatak: na naredbu „baci“ svoju torbu treba baciti u nacrtani krug. Kada svi bacaju, daje se komanda "uzmi vreću". Djeca skupljaju svako svoju vreću i ponovno stoje na svojim mjestima.
Uzmi što želiš.
Djeca sjede na stolicama ili na klupi. Učitelj poziva nekoliko djece i postavlja ih blizu zacrtane crte na podu ili tlu. Svaki igrač dobiva svoju vrećicu određene boje, npr. jednu plavu, a drugu crvenu. Na znak "baci", djeca bacaju vrećice u daljinu. I na znak "pokupite torbe", trče za svojim torbama i donose ih učitelju. Učitelj pazi tko je dalje bacio svoju torbu. Tada se djeca mijenjaju. Oni koji su bacali sjede na klupi, a drugi zauzmu njihovo mjesto. Igra završava tek kada sva djeca bace svoje torbe.
Prije igre, učitelj treba pokazati djeci kako se pravilno zamahuju i bacaju.
U ovom članku ponudio sam vam samo najmanji dio igara na otvorenom za djecu srednje skupine. Budući da je danas nemoguće nabrojati sve igre održane u Dječji vrtić. Ali pokušat ću vas nastaviti upoznavati s njima u sljedećim člancima, a ako ih ne želite propustiti, preporučujem da se pretplatite na ažuriranja bloga. Bit ćete svjesni svih najnovijih vijesti!
Sastavljeno. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, učiteljica MBDOU dječjeg vrtića br. 2 "Ryabinushka", str. Komsomolskoye, Republika Čuvaška
LISICA U KOKIŠNJAKU (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje s izmicanjem, hvatanjem, penjanjem, skokovima u dubinu.
Opis: Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu na sjenici (na klupama) stoje kokoši, djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača imenovan je lisicom, ostali pilići - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući kokoš koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s prečke i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti piliće, a kokoši se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Kokoši se penju na gimnastički zid.
ZEC I VUK (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve, hvatanje.
Opis: Jedan od igrača je dodijeljen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, kamenčićima, od kojih su postavljeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Štipaju travu, osluškuju dolazi li vuk. Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk uhvaćene zečeve odnosi u klanac. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Možete se vratiti na svoja mjesta tek nakon riječi "Vuk!".
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zečica dala šapu. Stavite kocke na put - panjevi, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku – potok.
KOD MEDVJEDA U BORU (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbati trčanje u određenom smjeru, uz izmicanje, razvijati govor.
Opis: Na jednoj strani mjesta povučena je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca idu do ruba šume, beru bobice, gljive, oponašaju pokrete i govore u zboru: „Uzimam gljive i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti – dodirnuti. Uhvaćenog medvjeda uzima sebi. Nakon 2-3 ulovljena odabire se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - trčati kući tek nakon riječi "reži!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati trčanje s izmicanjem.
Opis: Na tlu se nacrta krug ili se postavi konopac sa zavezanim krajevima. Učitelj odabire zamku koja se nalazi u središtu kruga. To je mačka. Ostale - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga mačka dotakne smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, odabire se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne može zgrabiti.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti dugo vremena, dodajte drugu mačku.
KROZ NIZ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge, u ravnoteži.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 6 koraka od njih postavljene su 2 žice, udaljenost između njih je 2 metra - to je potok. Djeca moraju prijeći kamenčiće – daske na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Po riječi "Idemo!" 5 djece penje se preko potoka. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila:
Gubitnik je onaj koji je zagazio u potok.
Možete se kretati samo na signal.
Mogućnosti: Povećajte udaljenost između kabela, zaobiđite predmete, pomaknite se na drugu stranu. Skok na jednoj nozi.
MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavajući oblik kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu ispružene ruke i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, koji prikazuje miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krug i govore: „Vaska je siv, rep mu je paperjast - bijel. Šeta Vaska - mačka. Sjedi, umiva se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno obići, mačka Vaska se sakrila. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša oko kruga i u krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Organizirajte dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
KONJI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, koordinirati pokrete jedni s drugima, vježbati trčanje, hodanje.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane ocrtava se štala. S druge - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Mladoženja, brzo ustajte, upregnite konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i upregnu konje. Kad su svi konji upregnuti, poredaju se jedan za drugim i po uputama učitelja hodaju ili trče. Prema učitelju "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari ispregnu konje i pusti ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno šetaju mjestom, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja "Konjušari, upregnite konje!" konjušar mu uhvati konja, koji mu pobježe. Kad su svi konji pohvatani i ispregnuti, svi se postroje jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!". Konjušari odvode konje u staju, ispregnu ih i predaju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Mogućnosti: Uključiti hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili ukoso, predložiti različite ciljeve putovanja.
KUNIĆI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost kretanja u timu, pronaći svoje mjesto na mjestu. Vježbati puzanje, trčanje, skakanje na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani stranice iscrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postave stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se povuče uže. Stolica se postavlja na suprotnu stranu - čuvarevu kuću. Između kuće i kaveza sa zečevima je livada. Učitelj dijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se uvlače u obruč i počinju trčati i skakati. Učitelj kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, puzeći natrag u obruč. Zatim ih stražar opet pusti.
pravila:
Kunići ne istrčavaju dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon znaka učitelja "Požurite u kaveze!".
Mogućnosti: Postavite malu klupu ili stolicu prema broju kunića u svakom kavezu.
GDJE STE ZVALI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od odgajatelja koji igra prema uputama postaje u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica jednom od djece daje zvono i nudi se da nazove. Dijete u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj tko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovno zatvori oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi odgajatelja "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument.
UDARITI VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U sredini kruga iz užeta je postavljen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće pijeska u rukama. Na riječ odgajatelja "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. "Pokupite torbe!" - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Učitelj bilježi čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
pravila:
Trebate baciti vreću na riječ odgajateljice "Baci!"
Podići na signal "Podići!".
Varijacije: bacanje čunjeva umjesto vrećica; podijeliti djecu u podskupine, svako baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte u bacanju u dalj desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje imenuje učitelj, stoje u istoj liniji ispred užeta položenog na pod. Djeca dobivaju vrećice u 3 različite boje. Prema učitelju, "Baci to!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učitelj skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite vrećice!”. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učitelj poziva drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacali vreće. Igra završava kada sva djeca ispuste vrećice.
pravila:
Bacanje i dizanje vreća moguće je samo na riječ učitelja.
Opcije: Postavite mjerila - tko je sljedeći. Bacati čunjeve, loptice, koplja.
AVIONI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti orijentaciju djece u prostoru, učvrstiti vještinu građenja u stupcu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su ugrađena u 3-4 stupca razna mjesta mjesta označena zastavicama. Igrači se pretvaraju da su piloti u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na znak odgajatelja "Spremite se za let!" djeca kruže rukama savijenim u laktovima – pale motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak odgajatelja "Na slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
pravila:
Igrači trebaju izletjeti nakon učiteljevog znaka "Poleti!".
Na znak odgajatelja "Na slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (postavljena zastavica).
Mogućnosti: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.
PRONAĐITE SVOJ PAR (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, prema riječi, brzo se gradi u paru. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učitelja djeca se raziđu po igralištu. Na drugi signal ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) odgajatelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Mogućnosti: Umjesto zastava, koristite rupčiće. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.
AUTOMOBILI U BOJI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIKOVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUALNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji licem prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići obje 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila:
Iz garaže možete izaći samo na znak učitelja, u garažu se također vratiti na znak.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne miču.
Opcije: rasporedite orijentire u kutove različite boje. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
DRUPAVI PAS (srednja grupa)
Zadaci: Naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza crte - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: “Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape. Tiho, tiho leži - ili drijema, ili spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo što će se dogoditi? Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca utrčavaju u kuću (stoje iza reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Mogućnosti: Postaviti prepreku - klupe na putu djece; na putu psa.
RUSKA NARODNA IGRA "MIŠ".
Zadaci: Razviti kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na zvučni signal. Vježbajte trčanje.
Djeca stoje u krugu sa spojenim dlanovima ispred sebe. Dva vozača su u krugu. Prvi vozač (po izboru učitelja) zatvara oči, a drugi, koji je dobio "miša", stišće ga među dlanove i zaobilazi igrače. Umetne svoje dlanove u dlanove djece u krugu. Neopažen od strane ostalih igrača, pomiče "miša" i staje u središte kruga pored prvog vozača koji je otvorio oči. Čuje se naredba "Trči!". Prvi vozač i igrač za kojeg se ispostavilo da ima "miša" trče do unaprijed određeno mjesto i vratiti se, pokušavajući zauzeti slobodno mjesto igrača u krugu. Dijete koje nije imalo vremena prvo trčati postaje drugi vozač, prolazeći mišem. Igra se ponavlja nekoliko puta.
pravila: Ne smiješ viriti! Morate trčati samo nakon zvučnog signala strogo na određeno mjesto, udarajući ga rukom.
ZEC I VUK.
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučanj, hvatanje.
Opis: Jedan od igrača je vuk, ostali su zečevi. Na jednoj strani mjesta, zečevi označavaju svoje kune, gdje se nalaze na početku igre. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Odgajatelj: "Zečići skaču, lope - lope - lope,
Na zelen, na livadu.
Štipanje trave, slušanje,
Zar ne dolazi vuk! Zečevi iskaču iz svojih rupa i raspršuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom.
Odgojitelj: "Vuk!".
Vuk izlazi iz klanca i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dotaknuti. Zečevi se vraćaju u svoje jazbine, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk uhvaćene zečeve odnosi u klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk.
pravila: Zečevi istrčavaju na riječi "Zečevi skaču ..."
Možete se vratiti na svoja mjesta tek nakon riječi "Vuk!".
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zečica dala šapu. Možete staviti kocke na put - panjevi, zečevi trče oko njih. Možete odabrati 2 vuka. Vukovi mogu preskočiti prepreku – potok.
KOD MEDVJEDA U ŠUMI.
Zadaci: Razviti kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte trčanje u određenom smjeru.
Opis: S jedne strane lokaliteta određen je rub šume. Iza linije je medvjeđa jazbina. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj bira vozača - medvjeda, ostalu djecu - u kući. Odgajatelj: "Idi u šetnju!". Djeca idu do ruba šume, oponašajući branje bobica, gljiva, uz riječi: „Medvjed ima gljive u šumi, ja uzimam bobice.
Medvjed ne spava
Svi gledaju u nas
I kako će onda režati i trčati za nama!
Nakon tih riječi medvjed prijeteći zareži i potrči za djecom. Djeca se pokušavaju vratiti kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen odlazi u svoju jazbinu. Nakon 2-3 ulovljena odabire se novi medvjed.
pravila: Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - trčati kući tek nakon riječi "rika!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Možete unijeti 2 medvjeda. Možete postaviti prepreke na putu.
KROZ POTOK.
Zadaci: Za razvoj spretnosti kod djece vježbajte ravnotežu, skakanje na obje noge.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 žice postavljene su 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - to je potok. Djeca trebaju prijeći kamenčiće – daske na drugu stranu, a da ne smoče noge. Kamenčiće treba staviti u potok tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Na znak "Idemo!" 5 djece penje se preko potoka. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila: Gubitnik je onaj koji je zagazio u potok - "namočio cipele". Prijelaz možete započeti samo na znak "Idemo!"
Opcije: Možete povećati udaljenost između kabela, zaobići objekte, pomaknuti se na drugu stranu. Možete skakati na jednoj nozi.
SPREMI TEMU.
Zadaci: Naučite djecu da djeluju prema signalu. Razviti spretnost, izdržljivost, oko.
Sadržaj: Djeca postaju u krugu. Uz noge svakog djeteta nalazi se kocka (ili drugi predmet). Učitelj, odnosno vozač - dijete, nalazi se u krugu i pokušava uzeti kocku jednom ili drugom djetetu. Igrač, kojem vozač priđe, čučne i rukama zatvori kocku i ne dopušta mu da je dotakne. Isprva vozač ne uzima kocke od djece, već se samo pretvara. Zatim, pri ponavljanju, može uzeti kocku od igrača koji je nije imao vremena prekriti rukama. Ovo dijete je privremeno izvan igre.
pravila: Možete čučnuti prema subjektu samo kada se vozač približava.
Opcije: Naknadno se uloga vozača može ponuditi najaktivnijoj i najspretnijoj djeci. Ne možete zatvoriti predmet rukama, već ustati držeći predmet u ruci. Nakon što se vozač okrene, stavite predmet na mjesto.
MAČKA I MIŠ.
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, zadržati oblik kruga. Vježbajte trčanje.
Opis: Svi igrači, osim 2 koje odabire učitelj prema brojalici, stoje u krugu, ispruženi, držeći se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara - ovo su vrata. Dvoje odabranih, koji su izvan kruga, prikazuju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš utrčava u krug kroz vrata i podvlači se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore:
“Vaska hoda siv, rep mu je paperjast - bijel. Šeta Vaska - mačka.
Sjedi, umiva se, briše se šapom, pjeva pjesme.
Kuća će nečujno obići, mačka Vaska se sakrila.
Sivi miševi čekaju.
Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila: Oni koji stoje u krugu ne smiju puštati mačku pod ruke. Mačka može uhvatiti miša oko i oko kruga. Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći tek nakon riječi "čeka".
Opcije: Možete urediti dodatna vrata, unijeti 2 miša, povećati broj mačaka.
MIŠOLOVKA.
Zadaci: Razviti brzinu, agilnost, pažnju. Naučite uskladiti riječi s radnjama u igri.
Razvedena njihova pravedna strast.
Svi su jeli, svi su jeli
Penju se posvuda - to je napad.
Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke uvis. Miševi ulete u mišolovku i odmah pobjegnu s druge strane. Nakon riječi:
„Hajde da napravimo mišolovku
Uhvatimo sve taj čas,
djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nemaju vremena istrčati smatraju se ulovljenima. Oni također stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada je većina djece uhvaćena, podskupine mijenjaju mjesta.
pravila: Djeca koja prikazuju mišolovku stoje s podignutim rukama, miševi moraju trčati u krug i izlaziti iz njega bez zaustavljanja.
MOBILNE IGRICE ZA DJECU
SREDNJA PREDŠKOLSKA DOB
Odgoj u vrtiću, ur
M.A. Vasiljeva, V.V. pečat , T.S. Komarova itd.)
LISICA U KOKOŠNJACU(srednja grupa)
Zadaci: Razvijati dječju spretnost i sposobnost izvođenja kretanja na znak, vježbati izmicanje, hvatanje, penjanje, skok u dubinu.
Opis: Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu na sjenici (na klupama) stoje kokoši, djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača imenovan je lisicom, ostali pilići - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući kokoš koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s prečke i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti piliće, a kokoši se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Mogućnosti : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Kokoši se penju na gimnastički zid.
ZEC I VUK (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučanj, hvatanje.
Opis: Jedan od igrača imenovan je vukom, ostali prikazuju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, kamenčićima, od kojih su postavljeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Štipaju travu, osluškuju dolazi li vuk. Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk uhvaćene zečeve odnosi u klanac. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Možete se vratiti na svoja mjesta tek nakon riječi "Vuk!".
Mogućnosti : Ne možeš uloviti one zečeve kojima je majka zečica dala šapu. Stavite kocke na put - panjevi, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku – potok.
KOD MEDVJEDA U BORU (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbati trčanje u određenom smjeru, uz izmicanje, razvijati govor.
Opis: Na jednoj strani mjesta nacrtana je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca idu do ruba šume, beru bobice, gljive, oponašaju pokrete i govore u zboru: „Uzimam gljive i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti – dodirnuti. Uhvaćenog medvjeda uzima sebi. Nakon 2-3 ulovljena odabire se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - trčati kući tek nakon riječi "reži!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Mogućnosti : Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati trčanje s izmicanjem.
Opis: Na tlu se nacrta krug ili se postavi konopac sa zavezanim krajevima. Učitelj odabire zamku koja se nalazi u središtu kruga. To je mačka. Ostale - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga mačka dotakne smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, odabire se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne može zgrabiti.
Mogućnosti : Ako mačka dugo ne može uhvatiti nikoga, dodajte drugu mačku.
KROZ NIZ (srednja grupa)
Zadaci: Za razvoj spretnosti kod djece vježbajte skakanje na obje noge, u ravnoteži.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 6 koraka od njih postavljene su 2 žice, udaljenost između njih je 2 metra - to je potok. Djeca moraju prijeći kamenčiće – daske na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Po riječi "Idemo!" 5 djece penje se preko potoka. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila:
Gubitnik je onaj koji je zagazio u potok.
Možete se kretati samo na signal.
Mogućnosti : Povećajte udaljenost između kabela, zaobiđite predmete, pomaknite se na drugu stranu. Skok na jednoj nozi.
MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavajući oblik kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stanu u krug ispružene ruke i spoje se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, koji prikazuje miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krug i govore: „Vaska je siv, rep mu je paperjast - bijel. Šeta Vaska - mačka. Sjedi, umiva se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno obići, mačka Vaska se sakrila. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša oko kruga i u krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Mogućnosti : Uredite dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
KONJI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, koordinirati pokrete jedni s drugima, vježbati trčanje, hodanje.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane ocrtava se štala. S druge - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Mladoženja, brzo ustajte, upregnite konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i upregnu konje. Kad su svi konji upregnuti, poredaju se jedan za drugim i po uputama učitelja hodaju ili trče. Prema učitelju "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari ispregnu konje i pusti ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno šetaju mjestom, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja "Konjušari, upregnite konje!" konjušar mu uhvati konja, koji mu pobježe. Kad su svi konji pohvatani i ispregnuti, svi se postroje jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!". Konjušari odvode konje u staju, ispregnu ih i predaju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Mogućnosti : Uključiti hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili ukoso, predložiti različite ciljeve putovanja.
KUNIĆI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost kretanja u timu, pronaći svoje mjesto na mjestu. Vježbati puzanje, trčanje, skakanje na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani stranice nacrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postave stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se povuče uže. Stolica se postavlja na suprotnu stranu - čuvarevu kuću. Između kuće i kaveza sa zečevima je livada. Učitelj dijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se uvlače u obruč i počinju trčati i skakati. Učitelj kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, puzeći natrag u obruč. Zatim ih stražar opet pusti.
pravila:
Kunići ne istrčavaju dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon znaka učitelja "Požurite u kaveze!".
Mogućnosti : U svaki kavez stavite klupu ili stolicu prema broju kunića.
GDJE STE ZVALI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sluh, pažnju i izdržljivost.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od odgajatelja koji igra prema uputama postaje u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica jednom od djece daje zvono i nudi se da nazove. Dijete u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj tko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovno zatvori oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi odgajatelja "Vrijeme je!"
Mogućnosti : Odmotajte vozač; umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument.
UDARITI VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U sredini kruga iz užeta je postavljen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće pijeska u rukama. Na riječ odgajatelja "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. "Pokupite torbe!" - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Učitelj bilježi čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
pravila:
Trebate baciti vreću na riječ odgajateljice "Baci!"
Podići na signal "Podići!".
Mogućnosti : Umjesto vrećica bacajte čunjeve; podijeliti djecu u podskupine, svako baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte u bacanju u dalj desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje imenuje učitelj, stoje u istoj liniji ispred užeta položenog na pod. Djeca dobivaju vrećice u 3 različite boje. Prema učitelju, "Baci to!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učitelj skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite vrećice!”. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učitelj poziva drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacali vreće. Igra završava kada sva djeca ispuste vrećice.
pravila:
Bacanje i dizanje vreća moguće je samo na riječ učitelja.
Mogućnosti : Postavite smjernice - tko je sljedeći. Bacati čunjeve, loptice, koplja.
AVIONI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u stupcu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 stupca na različitim mjestima mjesta, koja su označena zastavicama. Igrači se pretvaraju da su piloti u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na znak odgajatelja "Spremite se za let!" djeca kruže rukama savijenim u laktovima – pale motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak odgajatelja "Na slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
pravila:
Igrači trebaju izletjeti nakon učiteljevog znaka "Poleti!".
Na znak odgajatelja "Na slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (postavljena zastavica).
Mogućnosti : Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.
PRONAĐITE SVOJ PAR (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, prema riječi, brzo se gradi u paru. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učitelja djeca se raziđu po igralištu. Na drugi signal ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) odgajatelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Mogućnosti : Umjesto zastava, koristite rupčiće. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.
AUTOMOBILI U BOJI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIKOVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUALNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uza zid, to su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji licem prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići obje 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila:
Iz garaže možete izaći samo na znak učitelja, u garažu se također vratiti na znak.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne miču.
Mogućnosti : Rasporedite orijentire različitih boja u kutove. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
DRUPAVI PAS (srednja grupa)
Zadaci: Naučite djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza crte - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: “Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape. Tiho, tiho leži - ili drijema, ili spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo što će se dogoditi? Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca utrčavaju u kuću (stoje iza reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Mogućnosti : Postaviti prepreke – klupe na putu djeci; na putu psa.
