Szabadidő a környezeti nevelésről „Utazás az erdőbe. Szórakoztató forgatókönyv a senior logopédiai és felkészítő csoportokban "Ökológiai keresés - Utazás a tündérerdőbe"
Szórakoztató feladatok: hogy a gyermekek beszédében aktiválják a jelző szavakat családi kapcsolatok; baráti kapcsolatok kialakítása; a prepozíciós kis- és nagybetűs szerkezetek helyes használatának képességének megszilárdítása; gyakorolja azt a képességet, hogy a referenciaséma szerint koherensen és következetesen beszéljen a családtagok hivatásáról.
Előzetes munka: beszélgetések gyerekekkel a családról, a családról szóló közmondások olvasása, megbeszélése, egy leíró történet sémájának megismerése.
Anyag és felszerelés: hangfelvételek: madárdal, állatok hangjai, erdők, természet, a „Kedves anyu, anyukám” című dal (szöveg: L. Afljatunova, zene: V. Kanishchev).
Sün kalapok a gyerekek számának megfelelően, köpeny és karika erdei tündérnek; csuklós békajáték; korong; családfa elrendezés; virág-hétvirág; két festőállvány.
Egy almafa modellje almával, amely rokonokat ábrázol - anya, apa, nagymama, nagyapa, nagynéni, nagybácsi; kártyák a különböző szakmák számára szükséges tárgyak képeivel, két referenciadiagram; fotóalbum; kamera; puha konstruktor.
A szórakozás menete az óvodában
Hangfelvételek vannak madarak énekéről, állathangokról, erdőről, természetről.
Tanár-defektológus (U.-d.). Srácok, nézzétek milyen szépek.
Legyünk csendben
Vessünk egy pillantást a csodálatos erdőre.
Elárulok egy titkot...
Sok csoda van benne.
Szeretnéd tudni, milyen csodák történnek a csodálatos erdőben? (Igen.)
Mese a sündisznó családról(mondja tanár-defektológus)
Ugyanabban az erdőben élt egy nagy és barátságos sündisznó család - anya, apa, nagymama, nagyapa és hat sündisznó. A sünök nagyon szerették az anyjukat, és nagyon szerettek volna valami szépet csinálni vele. Egy napon a gyerekek úgy döntöttek, hogy elmennek az erdő egy távoli sűrűjébe ajándékot keresni anyukájuknak ...
Gyerekek és tanár.
Egy kettő három!
Mese, gyere látogass el.
A defektológus tanár erdei tündérré változik, a gyerekek pedig sünné.
Fatündér.Ó, voltak srácok, de ... lettek (sün). Készen állsz egy utazásra a csodálatos erdőbe, hogy ajándékokat szerezz szeretett anyukádnak? (Igen.)
Egy béka károg.
Fatündér.
Közvetlenül a mocsár mellett
A zöld dudorok között.
Egy vidám béka él -
Anyu fia.
M. Malec
A defektológus tanár egy csuklós békajátékot tesz a kezére. A gyerekek vele együtt megfelelő artikulációs gyakorlatokat végeznek.
"Mosoly"
Nagyon-nagyon kedves volt
És mindenkivel barátságban volt.
Rámosolygott a barátaira
Ránk is mosolyog.
Mosolyogjunk rá.
Fatündér.
béka vele korai évek
Ebédelj magadnak
magamnak kellett.
Nem volt könnyű neki.
Saját ételt kapott
Kora reggel felkelt...
Meggyúrta a nyelvét:
Szúnyogokat szerezni
Mobilnak kell lennie.
"Palacsinta"
Töltse fel
Megtehetjük sorrendben.
"Pya-pya-pya-
Pya-pya-pya -
Van lapocka nyelvem."
"Tű"
Belefáradt a pihenésbe!
Tegyük a végletekig!
A nyelv most "tű",
Bár éles, de nem csípős!
"Hinta"
A béka csalt egy kicsit,
Teljes erejéből felkiáltott:
„Hé, szúnyogok, hinták!
A hintán, a hintán!
"Csésze"
A szúnyog ráült a nyelvére,
De nem tudott repülni!
Pont a "pohárban" fogott!
A "pohárban" ő maradt!
"Csacsogó"
A béka nagyon aranyos
Magát dicsérte:
– Bl-b-b-b-b-b-b!
Szúnyogokat fogtam!
"Finom lekvár"
Örömmel nyalva:
“Az én vacsorám finomabb, mint a lekvár!”
1. sündisznó. Béka, elmentünk otthonról, hogy ajándékot keressünk anyánknak.
2. sündisznó. Mit adhatunk neki?
Béka. Anyukám nagyon szereti a dalomat.
3. sündisznó. Oké, taníts meg minket énekelni, mi pedig átadjuk a dalodat anyánknak.
Koordinációs-mozgató bemelegítő játék (a „Kedves anyu, anyukám” című dal dallamára (szöveg: L. Afljatunova, zene: V. Kanishchev).
Fatündér. Köszönöm, Béka, az ajándékot. Nos, mi, Ezhata, megyünk tovább.
A béka ad az Ezhatamnak egy CD-t egy dallal. A családfa állvány közelében Medve (a szülő előadásában) Mishutkával és tanulmányozza a törzskönyvet.
Medve(Mishutkára utalva).
Csodálatos fája van.
Az egész családunk.
Az egész családunk.
Ezen a fán
Öregségig
Dédnagyapád fészket rakott,
És a nagyapádat is.
Itt apa és anya magasabban vannak,
És te felettük vagy, látod?
G. Dyadina (átdolgozott)
Ezhata, szia! Hogyan került ide? Talán tudsz segíteni Mishutkának? Soha nem tud emlékezni minden rokonára. Találós kérdéseket készítek neked, és te Mishutkával együtt próbáld kitalálni őket.
Ki köti be az összes zoknidat?
Finoman megsimogatják?
És vigasz minden bajban?
És mesélek egy történetet?
Patty-t fog játszani?
Ez a tiéd… (nagymama).
Öreg, de nem baj.
Ő sem jobb.
Ő az apád apja
És neked ő... (nagyapa).
Ki süt a konyhában, párol?
Minden nap megetet téged?
Tisztítani, mosni, főzni
Nem kicsit lusta!
Az egész család szereti őt. Ez… (anyád).
Akit mindig a munkából várunk,
Lovagol az esőben?
Minden nagyon szükséges és kedves.
Vásároljon burgonyát hétvégén
Javítsa meg a vízforralót és a vasalót.
Te és a bátyád a legjobb barátok vagytok.
Valamivel alacsonyabb, mint a gardrób.
Mindenki számára világos! Ez… (apu).
Mishutka. Kiderült, hogy nem minden olyan nehéz. Most találós kérdéseket adok neked:
Anyának van egy nővére
Nem találsz jobbat.
nagyon büszke vagyok
Mert ő az enyém... (nagybácsi).
Apám testvére eljött hozzánk.
Nagyon örülök a találkozásnak!
A szemembe nézve megismétli:
"Rázd meg a kezed, mert a tiéd vagyok... (nagybácsi)».
A medve és Mishutka köszönetet mond a sündisznóknak és ad nekik egy fényképalbumot.
A Róka kijön (a szülő előadásában).
Elszaladtam itt
vidám nevetést hallottam.
És csak szórakozásból döntöttem
Nézz egy percet.
Tudni akarom, milyen emberek
Elmegy a tündérerdőnkbe.
4. sündisznó. Lisa, tudnál nekünk segíteni? Ajándékot keresünk édesanyánknak.
Egy róka. Persze, persze segítek, mert nem csak ravasz és szép vagyok, hanem okos is. Csak végezd el először a feladatomat: én elkezdem mondani a közmondást, te pedig folytatod.
A róka hétvirágú virágot tart a kezében, egy-egy szirmot letép, és közmondásokat olvas:
Kincs sem kell, ha ... (családi út).
Az egész család együtt van, és így ... (a lélek a helyén van).
A nappal meleg van, a ...-vel (anya jó).
Egy család akkor erős, ha... (csak egy tető van fölötte).
Egy jó családban jó ... (a gyerekek felnőnek).
Vendégnek lenni jó, de jobb otthon lenni).
A házában és ... (falak segítenek).
A gyerekek elmagyarázzák az egyes közmondások jelentését. A Farkas kijön (a szülő előadásában) a „Munkát keresek” újsággal.
Farkas. Szóval... Mit válasszak? Hova menjek dolgozni?
Sok szakma létezik a világon
De találnom kell egyet.
Csak azt, amelyik a legközelebb van a világon
a szívem lenne.
Fatündér. Tudod, Farkas, hogy sündisznóinknak nagy és barátságos családja van. A családjukban pedig mindenki dolgozik: nagymama, nagypapa, anya és apa, nagynéni és nagybácsi. Hadd meséljenek róluk.
Ezhata, nézd, egy varázslatos almafa nő egy erdei tisztáson. Varázsalma van rajta. Vedd fel mindegyiket. Ja, és az alma tényleg varázslatos! Mi van rajtuk ábrázolva?
A sündisznók egyenként megnevezik, hogy kik a családtagok, és rokonképekkel ellátott almákat csatolnak a festőállványokra:
- Van anyakártyám. Anyám fia (lánya) vagyok.
- Van egy apakártyám. Apám fia (lánya) vagyok.
- Van egy nagymama kártyám. A nagymamám unokája (unokája) vagyok.
- Van egy nagypapa kártyám. Nagyapám unokája (unokája) vagyok.
- Van egy nénikártyám. A nagynéném unokaöccse (unokahúga) vagyok.
- Van egy bácsi kártyám. A nagybátyám unokaöccse (unokahúga) vagyok.
Fatündér.És most, Ezhata, mesélj a Farkasnak a rokonaid szakmáiról. Ehhez azt javaslom, hogy vegye fel a kártyákat a különböző szakmákhoz szükséges tárgyakkal, és alkosson egy történetet diagram segítségével.
1. Mi ennek a szakmának a neve?
2. Milyen eszközökre, tárgyakra van szükség ehhez a szakmához?
3. Meséljen a különböző szakmákról.
Gyermekmese lehetőségek:
- Anyukám varrónő. Különféle ruhákat varr szövetből: ruhákat, nadrágokat, szoknyákat. A munkához szövetre, cérnára, ollóra, varrógépre van szüksége.
- Apám rendőr. Rendet tart, hogy senki ne szegje meg a törvényt. Ehhez bilincsre, walkie-talkie-ra, fegyverekre, rendőrautóra van szüksége.
- A nagymamám szakácsnő. Gyerekeknek főz: levest főz, húsgombócot süt, zsemlét süt. Az étel elkészítéséhez kanálra, késre, edényekre, serpenyőre van szüksége.
- A nagyapám asztalos. Fából kereteket, ajtókat, bútorokat készít. A munkához fűrész, kalapács, szögek, gyalu kell neki.
- A nagynéném tanítónő. Gyermekeket tanít az iskolában. A munkához szüksége van egy mutatóra, egy folyóiratra, egy táblára, jegyzetfüzetekre, könyvekre.
- A nagybátyám orvos. Betegeket gyógyít. Ehhez fonendoszkópra, spatulára, hőmérőre, fecskendőre van szüksége.
Fatündér. Wolf, Ezhata segített a szakmaválasztásban?
Farkas. Igen, de én nem tehetek semmit. A mosolygás az én hivatásom.
most teszek fel képet
Én a profilodban vagyok, te pedig teljes arcodban,
Csak ne pislogj
Hunyorog és ásít.
Nem tudsz köhögni és vakarni,
És csak mosolyogj tovább.
És lesz egy portréja
Melyik a jobb.
A farkas fényképet ad az Ezhat családnak az anyjuknak.
Fatündér. Ezhata, van egy ajándékom is anyukádnak. Azt javaslom, gyűjts neki egy csokor virágot a varázsszirmaimból.
A gyerekek virágokat gyűjtenek egy puha konstruktőrtől.
Fatündér. Nos, Ezhata? Nézd meg, mennyi ajándékot gyűjtöttünk anyukádnak. Szerintem nagyon fog örülni az ajándékaidnak. Ideje hazamenni anyához.
Süni-mama kijön (a szülő előadásában).
Sündisznó.
Aranyos sündisznóim!
Mennyire aggódtam!
Elszöktél valahova
Annyira kiakadtam!
Féltem, hogy a farkasok
Nem ettek meg az erdőben
Nem számít, hogy itt nedvesedsz
És nem lettek betegek!
Y. Vetoshkina
5. sündisznó. Anya, annyira szerettük volna megtalálni a legtöbbet legjobb ajándék neked. Íme, hányan vagyunk.
Nem leszünk többé anyák
Gyászolni és megbántani
Engedelmeskedni fogunk anyánknak
Tisztelni fogjuk.
Engedély nélkül messze
Nem fogunk megszökni.
És mondd el mindenkinek, hogy anya
Nagyon-nagyon szeretjük!
A "Kedves Anya" című dal (szöveg: I. Kosyakov, zene: N. Timofejev).
Sündisznó. Köszönöm kedvesem az ilyen csodálatos ajándékokat.
Irodalom:
1. Találós kérdések orosz gyermekenciklopédiája / szerk. A.V. Bogdanov. - Szentpétervár: Néva; M.: OLMA-PRESS, 2002.
2. Ushakova, O.D. Példabeszédek és versek a családról és a gyerekekről / O.D. Ushakov. - Szentpétervár: "LITERA" kiadó, 2009.
Szórakozás óvodásoknak és szüleiknek az óvodában P. Kovalets által
Ökológiai szórakozás: "Utazás a varázslatos erdőbe"
Célok: A gyermekek erdővel kapcsolatos elképzeléseinek tisztázása és bővítése; megszilárdítani a gyermekek fákkal kapcsolatos ismereteit; állatok, ismerős madarak. Elsajátítani a gyermekekben a természettel való törődés alapvető készségeit, általánosítani a gyermekek ismereteit a vadon élő állatokról és a háziállatokról, a virágokról; mentális műveletek fejlesztése: összehasonlítás, osztályozás, elemzés, általánosítás; fejleszti a figyelmet, a memóriát, a gondolkodást; a jóindulat, a felebaráti megsegítés vágyának kialakítása; szeretetet ápolni, óvatos hozzáállás a természetre, és törődést és figyelmet tanúsítani minden élőlény iránt.
Tervezett eredmények: pozitív érzelmeket fejez ki (öröm, érdeklődés, csodálat); képes fenntartani a beszélgetést, aktívan és jóindulatúan érintkezik a tanárral és társaival didaktikai és szabadtéri játékok során.
Anyagok és felszerelések: „Vad- és háziállatok” illusztrációk, nyúljáték, róka maszk, mesés virág, madarakat ábrázoló illusztrációk: szarka, harkály, kakukk.
Az óra előrehaladása
Szerettek utazni?
Hova lehet kirándulni? (Országba, mesébe, erdőbe).
Meg akarlak hívni az erdőbe. Egyetértesz? Kik leszünk veled? (Utazók, turisták).
Minden turista ismeri a viselkedési szabályokat az erdőben, de vajon tudja? Csak hozzáértő, tapasztalt turistákkal tudok utazni.
1. Az erdőben próbáljon végigmenni az ösvényeken, hogy ne tapossa le a füvet. Ez elpusztítja a rovarokat és a növényeket.
Utakról és ösvényekről
Az erdő nagyon rossz.
Ne taposd taposd az ösvényeket
Ne nyögd ki őket.
2. Ne ütögessük le a nem is ehető gombát. Ne feledje, hogy a gomba nagyon szükséges a természet számára!
3. Ne szedj virágot az erdőben a réten. A gyönyörű növények maradjanak a természetben.
4. Ne fogjon pillangókat, poszméheket, szitakötőket és más rovarokat.
5. Ne törje, ne vágja le a fák, cserjék ágait.
Az ág fáj, az ág sír
Mert él
Ez a rossz fiú
Mi töri meg!
6. Ne gyújts tüzet. Sok növény és rovar elpusztul és megfullad a tűztől.
7. Ne fogjon és ne vigyen haza egészséges madarakat és fiatal állatokat. A természetben felnőtt állatok gondoskodnak róluk.
Az ilyen turistákkal beleegyezem, hogy kiránduljak. Tehát folytassuk utunkat:
Fizminutka:
Elmentünk az erdei tisztásra
Emelje magasabbra a lábát
Bokrokon és dombon keresztül,
Ágakon és tuskókon keresztül.
Hallgasd meg, hogyan találkozik velünk a tündérerdő, hogyan énekelnek a madarak! (szünet) Jó az erdőben! Turisták, miért kell betartani a viselkedési szabályokat az erdőben? (Mert az erdőben minden él).
Srácok, nézzétek, ez nem egy közönséges virág, hanem feladatokkal
1 feladat. "Vad és háziállatok"
Vegyes vad- és háziállatok. Srácok, nevezzük meg ezeket az állatokat, és határozzuk meg, melyik a vadon élő, és melyik a házi. Vadon: nyúl, róka, farkas, mókus, vaddisznó. Mesélj egy kicsit ezekről a vadon élő állatokról. Hogy lehet egy szóval megmondani, hogy milyen állatok ezek? (vad). Hazai: sertés, ló, kutya, tehén (hasonlóan a vadon élőknek). Hogy lehet egy szóval megmondani, hogy milyen állatok ezek? (itthon)
2 feladat.
Nézzétek srácok! Egy nyuszi ül egy bokor mellett, meglehetősen szomorú és unalmas.
Mi történt?
Nyúl: Srácok, mit szórakoznék, találjátok ki a rejtvényeimet.
Ravasz csaló, vörös hajú
Bolyhos farok - szépség,
És a neve. (egy róka)
Az erdő tulajdonosa tavasszal felébred,
Télen pedig hóvihar üvöltés alatt
Hókunyhóban alszik (medve).
Nyers, fogas
Ordít a mezőn
Borjút, bárányt (farkas) keresek.
Játsszunk. (Játszani egy nyuszival)
Mobiljáték "Fox and Bunnies"
3 feladat.
A "Ki hol lakik" játék
(Gyermekek telepítik az állatokat: mókus - üregbe, medve - odúba, róka - lyukba, farkas - odúba, nyulat - bokor alá).
4 feladat.
Játék "Mondj egy szót" (a gyerekek kórusban válaszolnak).
1. Reggel repedt,
Por-r-ra! Por-r-ra! Mennyi az idő?
Akkora rendetlenség vele
Amikor recseg... (szarka).
Erdőben, twitter alatt, csenget és fütyül
2. Az erdei távíró kopogtat:
Helló rigó - haver!
És tesz egy aláírást (harkály).
3. Madár kiált az erdőben éjjel
Fél megnevezni magát.
Ku-ku, ku-ku…
A széle nem alszik
És ez a madár, hívj ... .(kakukk).
Fizminutka
Egymás után sétálunk
Erdő és zöld rét
Színes szárnyak villognak
Ezek repülnek a pillangók
Egy kettő három négy -
Repültek, köröztek.
(mozgások utánzása)
mit látsz itt? (virágok)
Pedagógus. Jó az erdőben: madarak énekelnek, pillangók repülnek. De itt az ideje, hogy visszamenjünk az óvodába.
Eredmény
Hol voltunk ma? Az erdőben. Mit csináltak az erdőben? mi tetszett a legjobban?
1. Nevelési feladatok:
- az erdőről és lakóiról szóló ismeretek bővítése;
- a természetben a viselkedési szabályok rögzítésére.
2. Fejlesztési feladatok:
- fejleszteni a beszédet, a figyelmet, a kérdések és találós kérdések elemzésének képességét;
- fejleszteni a kérdésekre való teljes értelmes válaszadás képességét.
3. Nevelési feladatok:
- esztétikai ízlés, kognitív érdeklődés ápolására;
- a természet tiszteletének elősegítése.
Demo anyag:
- madarakat, állatokat, fákat, rovarokat ábrázoló festmények, virágok körvonalai, tisztás rajzpapír;
- képek a falevelekről;
- madárhangok hangfelvétele;
- állatok nyomait ábrázoló kártyák;
- "csodálatos táska";
- gimnasztikai karika.
Az óra előrehaladása
I. Bevezetés.
Pedagógus:
Srácok, ma egy erdőben utazunk, ahol megnézzük, hogyan ismeritek az erdőt és annak lakóit.
Hello, erdő, sűrű erdő,
Tele mesével és csodákkal!
mitől csapsz zajt?
Sötét, viharos éjszaka?
Mit súgsz nekünk hajnalban?
Minden harmatban, mint ezüstben?
Ki rejtőzik a vadonodban:
Milyen állat, milyen madár?
Nyiss meg mindent, ne rejtsd el:
Tudod, a miénk vagyunk! (S. Pogorelszkij)
II. Fő rész.
1. Viselkedési szabályok az erdőben.
Pedagógus:
Az erdőben vagyunk. Ismételjük meg az erdei viselkedési szabályokat.
A gyerekek azt mondják:
1. Csak az egyik tetszik
Aki megmenti az erdei világot.
2. Aki nem tör ágat,
Aki nem riasztja el a madarat.
3. A légyölő galóca nem üt le
És a tűz nem gyújt.
4. Aki mindig, mindig az erdőben van
Tiszteletben tartja a csendet.
2. Fák az erdőben.
Pedagógus:
A mi erdőnk szokatlan, varázslatos - találós kérdések nőnek benne, és ez még érdekesebb. Szerinted mi az erdő?
A gyerekek válaszolnak.
Pedagógus: Találós kérdések segítségével megtudjuk, mely fák nőnek erdünkben.
Egyenesen az égbe rohannak, fel;
Nézze meg alaposan:
Nem nyír, nem nyárfa,
Nincsenek levelek, vannak tűk.
(fenyők)
Nem nyírfa, nem hegyi kőris -
Csendben áll.
De csak a szél fog futni
Remeg rajta minden lomb.
(Aspen)
Jön a csendes ősz
Csodálatos fa lesz belőle:
A levelek fényes csillagok
Arany, forró. (Juharfa)
Orosz szépség
A réten állva
Zöld blúzban
Fehér ruhában.
(Nyír)
Dús koronát ráz,
Zöld levelei susognak.
Nézz az ágak közé
Hány makk érik.
(Tölgy)
Pedagógus: Felajánlom a "Milyen falevélről" játékot
A játék előrehaladása. A gyerekek felváltva vesznek ki képeket egy szórólapról a „csodálatos táskából”. A gyermeknek meg kell neveznie, melyik fáról esett le a levél.
Pedagógus: Jó volt, helyesen nevezték el az összes fát, amelyről a levelek lehullottak. Tovább utazunk a varázslatos erdõn keresztül.
3. Beszéljünk a madarakról.
Pedagógus:
Milyen madarakat hallottál? Mik a madarak? Mit jelent a migráció?
A gyerekek válaszolnak.
Pedagógus: Rejtvényeket ajánlok neked a madarakról.
Beavatkoznak mások fiókáinak életébe,
És elhagyják a sajátjukat.
És a széléhez közeli erdőben
Az éveket számolják... (kakukk)
Ez a madár sárga szín,
A ragyogó nap melegíti,
A dala gyönyörű és hosszú -
Fuvola fütyül az erdőben... (sárgarigó)
Találd ki milyen madár
Fél az erős fénytől
Csőr - horgolt, szem - folt,
A füles fej... (bagoly)
Pedagógus: Minden rejtvény megoldva. Tudod, hogyan lehet felismerni egy madarat a hangjáról. Javaslom a "Bagoly" játékot.
A játék előrehaladása. A karika a padlón fekszik. Ez egy bagolyfészek. A „bagolynak” választott gyerek azzá válik. A többi gyerek „moly” és „bogár”.
A telek másik oldalán állnak, aminek a közepe szabad.
A pedagógus szavaira „Kezdődik a nap, mindenki felébred”, „molyok” és „bogarak” kezdenek rohangálni a helyszínen, guggolni, mintha virágport gyűjtenének a virágokból.
A pedagógus „Jön az éjszaka, mindenki elalszik” szavaira a gyerekek bármilyen helyzetben megdermednek. Ebben az időben a „bagoly” csendben repül vadászni - sétál, lassan hadonászva a karjával, felveszi a megmozdult „molyokat” és „bogarakat”. A "fészkébe" viszi őket. "Bagoly" Addig elkapja, amíg a tanár azt mondja: "Kezdődik a nap, mindenki felébred." Aztán visszatér a „fészkébe”, repülni kezdenek a „molyok” és a „poloskák”. "Bagoly" kétszer-háromszor megy vadászni. Ezután új vezetőt választanak, és a játék megismétlődik.
4. Az állatokat a nyomukról ismerjük fel.
Pedagógus:
Erdőnkben nem csak madarak élnek. És ki más bujkál előlünk a vadonban? A „Kinek a lábnyomai?” játék segít kideríteni.
A játék előrehaladása. A gyerekek felváltva vesznek ki képeket az állatok nyomairól a „csodálatos táskából”, és válaszolnak, hogy kihez tartoznak. (nyúl, mókus, sündisznó, jávorszarvas)
Pedagógus:
Emlékezz a találós kérdésekre arról az állatról, akinek a nyomát kitaláltad.
A gyerekek rejtvényeket mondanak.
A ferdenek nincs barlangja,
Nem kell neki lyuk.
A lábak megvédenek az ellenségtől
És az éhségtől - kéreg.
(Mezei nyúl)
Veled együtt felismerjük az állatot
Két ilyen jel szerint:
Szürke télen bundában van,
Nyáron pedig piros kabátban.
(Mókus)
A tűi hátán
Elképesztő, hogy milyen csapok
Nem viheti őket a kezével
Azért, mert… (sündisznó)
Patákkal érinteni a füvet,
Egy jóképű férfi sétál át az erdőn
Merészen és könnyedén sétál
A szarvak szétterültek.
(Jávorszarvas)
Pedagógus: Az állatokat felkutatták. Ismered a velük kapcsolatos rejtélyeket. Éljenek békében az állatok az erdőben.
5. Virágos rét.
Pedagógus:
Folytatjuk utunkat a varázslatos erdőben. Egy tisztásra mentünk, de nincs rajta virág. Milyen unalmas és lehangoló. Virágot kell ültetnünk. A talányok segítenek ebben. Előtted egy mező. Segítsünk virágokkal díszíteni. (Whatman papír szárral és viráglevelekkel festve. A rejtvényt kitalálva a gyermek sejtető virágot rögzít a szárra)
Egy májusi napon az erdő árnyékában
Kinyitotta a virágát
Fényes és illatos
Fehér-ezüst. (Gyöngyvirág)
Fehér ruhákban
Sárga szemek...
hívod őket
Minden utalás nélkül.
(Százszorszépek)
Az ég kékjével barátkoznak
Ezek a gyönyörű virágok.
Ismerem őket, Ksyusha tudja,
Nos, ismered őket?
(Nefelejcs)
A gyerekek virágokat vesznek, és egy whatman rétre „ültetik”.
Pedagógus: Csodálja meg a gyönyörű rétet. Szeretsz az erdőben lenni?
6. Hatlábú babák.
Pedagógus:
Ha kitaláljuk a rejtvényeket, megtudjuk, milyen rovarok élnek az erdőben.
Az ágtól az ösvényig
A fűtől a fűszálig
Ugró rugó -
Zöld hát.
(Szöcske)
kék repülőgép
Egy fehér pitypangon ült.
(Szitakötő)
Sok mester
Levágták a kunyhót sarkok nélkül.
(Hangyák)
A virág fölött lobog, táncol,
Mintás legyezőt lengetve.
(Pillangó)
háziasszony
Átrepült a pázsiton.
Vereget meg egy virágot -
Megosztja a mézet.
(Méh)
III. Utolsó rész.
1. A fő ember az erdőben.
Pedagógus:
Ki tart rendet az erdőben, és ha kell, segít minden lakóján?
Fenyőnek, hársnak, evett
Nem lettek betegek, kizöldültek,
Új erdőkbe
Felemelkedett az égbe
A gyűrűzésük és a madarak zaja
Őrök – kik? (erdész)
Pedagógus:
Igen, srácok, erdész (vadászlegény) – fő ember az erdőben. Mi a munkája egy erdésznek?
A gyerekek válaszolnak.
A tanár összefoglalja a gyerekek válaszait:
— Az erdész irányítja az új erdő telepítését, védi az erdőt a rovarkártevőktől, a tűztől és az engedély nélkül fát kivágó, állatlövöldöző emberektől. Az erdő szakaszokra oszlik. Minden területért egy erdész felel.
2. Összegzés.
Pedagógus:
Utunk a végéhez ért. Kivel találkoztál az erdőben utazva?
A gyerekek válaszolnak.
pedagógus b:
Sűrű erdő, viszlát!
Örülünk, hogy barátok lehetünk veled
jó erdő, hatalmas erdő
Tele mesével és csodákkal!
Az „Utazás a varázserdőbe” szórakoztató műsor forgatókönyve in idősebb csoport
Feladatok:Folytassa a természet iránti tisztelet fejlesztését
Összefüggő beszéd kialakítása; kiterjed szójegyzék
Teremts boldog hangulatot
Anyag: szemeteszsákok, újságok, tobozok, 2 kosár, fa kirakós fadarabokkal.
A szórakoztatás előrehaladása
Pedagógus: Srácok, ma a Varázserdőről mesélek nektek. Ott, mint egy közönséges erdőben, fák nőnek, madarak repülnek, állatok futnak. És a kedves Öregasszony-Erdei Nő vigyáz erre az Erdőre. el akarsz jutni?Kimondom a varázsszavakat, te pedig végrehajtod az összes mozdulatot, és azonnal a Varázserdőben találod magad...
Felkeltunk. Kész…
Könnyű bejutni a varázserdőbe,
Nem kell messzire utazni.
Csukja be a szemét, és tegyen egy lépést
Most tapsoljon így:
Egy taps, másik taps
És most láthatjuk a hidat,
Egy öregasszony ül egy csonkon -
Az öregasszony-erdész.
Kék az ég fölötte
Nyissa ki gyorsan a szemét.
Pedagógus: Itt vagyunk a Varázserdőben. Valami az Öregasszony-Lesovushka szomorú. Menjünk, kérdezzük meg, mi történt, talán a segítségünkre van szükség.
Öregasszony-Lesovushka:
Helló srácok! Köszönjük, hogy meglátogatta. Az erdő nemcsak az állatoknak és a madaraknak, hanem az embereknek is nagy barátja. Az állatok számára ő otthon és kenyérkereső. Igen, de ezt nem mindenki érti. Ide futottak a turisták, szemetet dobtak, de nem takarítottak fel maguk után. Annyi szemét van a környéken. Nem bírom egyedül. Segítenél?
Öregasszony-Lesovushka: Köszönöm, elment minden. Ismered az erdei viselkedési szabályokat? És most megnézem, milyen barátai vagytok a természetnek. Hiszen az én erdőmben sok állat és madár, fa és virág van.
A "Te tudsz - nem tudsz" játék
* Fákat és ágakat törni, leveleket leszedni? (Ez tiltott)
*Fát ültetni az erdőbe? (Tud)
*Sétálni és füvet taposni a tisztásokon? (Ez tiltott)
*Sétálni az ösvényeken? (Tud)
*Nagy virágcsokrokat tépni? (Ez tiltott)
* Csodálja a virágokat? (Tud)
* Szemetet hagyni az erdőben? (Ez tiltott)
*Megvédi az erdőt a tűztől? (Tud)
* Madárfészkek feltörése (nem megengedett)
Nagyon jó, hogy ilyen csodálatos segítőim vannak, mint te. Srácok, tudjátok, hogy a Varázserdőnknek miért olyan csodálatos a levegője? (gyerekek válaszai). Így van, a fák telítik a levegőt oxigénnel, mi pedig beszívjuk. Ismételjük meg a fa részeinek nevét.
Didaktikus játék "Össze össze a fát részekből": a fa részei (gyökerek, törzs, ágak, korona, levelek) elnevezésének rögzítése.
Öregasszony-Lesovushka: Milyen csodálatos munkát végeztél. Most pedig játsszunk.
A játék "Segíts a mókusoknak tobozokat gyűjteni"
A gyerekeket két csapatra osztják, az Öregasszony_Lesovuska szétszórja a tobozokat, és felkéri őket, hogy minden csapatnak gyűjtsék a saját kosarukba. Minden gyerek csak egy kúpot vesz fel. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban és többet mozgatja a kúpokat.
Öregasszony-Lesovushka: Szép munka! Milyen gyorsak és mozgékonyak vagytok, mint a mókusaim. Most pedig a következő a feladatod: gondolkodj el és válaszolj a kérdésekre, hogyan cselekednél ebben vagy abban a helyzetben és miért.
- Lyosha a fűben talált egy fészket siklótojással. Nagyon szerette a kis heréket. Haza akarta vinni őket. A sikló pedig körözött felettük, és sikoltozott. Mi a helyes lépés Alyosha számára?
A gyerekek a tanítóval jöttek az erdei tisztásra. És csodálkozva megálltak: „Mennyi virág! Kupava, kamilla, harangvirág. Szedjünk nagy virágcsokrokat” – javasolták a gyerekek. És a tanár azt mondta... Mit mondott a tanár?
Vasárnap úgy döntöttem, elmegyek a tóhoz. Két fiú sétált előttem az ösvényen. Hirtelen egy kis békát láttak a fűben. Vigyük magunkhoz, nehogy eltévedjen” – mondta egy fiú. – Ne nyúlj hozzá, a béka megtalálja a maga útját – mondta egy másik. Melyik fiúnak volt igaza?
- Andryusha talált egy sündisznót az erdőben, és úgy döntött, hogy odaadja barátnőjének, Nastyának. De Nastya azt mondta: "Engedd el, kérlek!" "Soha! Tudom, hogy vannak, akik megfogják a sündisznókat és hazahozzák, tejet adnak nekik, édességgel etetik őket ”- válaszolta Andryusha. „Csak ezt teszik kegyetlen emberek. A sündisznók nem tudnak fogságban élni, és gyakran meghalnak!” Miért mondta ezt Nastya?
A gyerekek elmagyarázzák, mit kell tenni ebben a helyzetben.
Öregasszony-Lesovushka: Szép munka! Az embernek minden élőlény barátjának kell lennie, és helyesen kell viselkednie az erdőben.
Fa, virág és madár
Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.
Ha elpusztulnak
Egyedül leszünk a bolygón.
Öregasszony-Lesovushka: Látom, hogy a természet igazi barátai vagytok, és tudod, hogyan védd meg. . Most mutasd meg kitartásod, játssz egy bagollyal! Nappal a bagoly alszik, éjjel pedig vadászni repül, mindenkit megijesztve.
Játék Éjjel-nappal. A vezető hangjelzésére: „Jön a nap - minden életre kel”, a gyerekeknek csendesen futniuk kell, ugrálniuk kell a játszótéren, és „Bagoly” ebben az időben békésen alszik a fészkében. Ezután a házigazda következő parancsa felhangzik: „Jön az éjszaka - minden lefagy”, és ebben a pillanatban minden gyereknek meg kell fagynia, és a bagoly vadászni repül.
Köszönöm srácok a segítséget. Ehhez gombával foglak kedveskedni, és nem egyszerű, hanem csokoládéval. (kosarat ad).
Pedagógus:
Köszönöm, öreg Lesovushka, az ajándékokat és a szórakozást. Nagyon élveztük a látogatást, de ideje hazamenni az óvodába. Soha nem felejtjük el azokat a szabályokat, amelyek segítenek megmenteni az erdőt.
