Híres orosz művészek és illusztrátorok bemutatója. Gyermekkönyv-illusztrátorok (bemutató)

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény

Mikhailovskaya alapiskola, Demidovsky kerület, Szmolenszk régió

Orosz népmesék illusztrátorai

Kollektív projekt

5. osztályos tanulók

2016-2017 tanév év

A projekt célja:

bővíteni az illusztrátorok munkájával kapcsolatos ismereteket.

Feladatok:

ismerkedjen meg V.M. Vasnetsov, Yu.A. Vasnetsov, E.M. Rachev, T.A. Mavrina, I.Ya. Bilibin.V illusztrátorok munkáival. V. Lebedeva;

érdekes technikákat és módszereket látni az állatok és emberek ábrázolására;

pozitív érzelmeket mutatni a művészi szavak iránt

a népművészeti alkotásokhoz való esztétikai szemlélet kialakítása, a művészek kifejezőeszközeinek összehasonlítási képessége

készítsen saját illusztrációkat az olvasott mesékhez, rendezzen kiállítást műveiből.

Alapvető kérdés:

Miért nem csak magyarázatokat rajzoltak az illusztrátorok a mesék szövegére, hanem gyönyörű, önálló alkotásokat hoztak létre, amelyek gazdagították az orosz és a világ művészetét?

Problémás problémák:

Mi az illusztráció?

Kik a művészek - illusztrátorok?

Tématerületek: irodalom, képzőművészet, orosz nyelv.

A projekten való munka során megismerkedtünk néhány művész - az orosz népmesék illusztrátorainak - életrajzi tényeivel és munkáinak jellemzőivel, és megtudtuk, hogy a szerzők miért nem csak magyarázatot húztak a mese szövegére, hanem gyönyörű önálló alkotásokat készítettek. amely gazdagította az orosz és a világ művészetét?

Ábra – ez nem csupán adalék a szöveghez, hanem a maga korának műalkotása.

Illusztrátorok - ezek olyan művészek, akik illusztrációkat rajzolnak könyvekhez, segítve a mű tartalmának megértését, jobban elképzelni a szereplőket, megjelenésüket, szereplőket, cselekedeteiket, környezetüket, amelyben élnek.

Viktor Mihajlovics Vasnyecov (1848-1926)

Viktor Mihajlovics Vasnyecov (1848-1926) az egyik első orosz művész, aki a hagyományos műfajok határait feszegette, és mesevilágot mutatott be, amelyet az emberek költői fantáziája megvilágított.

Sorsa úgy alakult, mintha eleve egy orosz mese énekese lett volna. Gyermekkorát a zord, festői Vjatka vidéken töltötte. A bőbeszédű szakácsnő, aki meséket és életük során sokat látott vándor emberek történeteit meséli el a gyerekeknek, maga a művész elmondása szerint „életem végéig megszeretett népem múltjával és jelenével, és nagymértékben meghatározta az utam.”

A festői szépségű Rjabovka folyón, sűrű tűlevelű erdőkkel határolt Rjabovo falu, ahol a Vasnyecovok éltek, az Urál-hegységig több tucat mérföldre nyúló távlatokat lehetett látni. A Vjatka-vidék zord és festői természetével, a távoli múlt alapjait őrző egyedülálló életmóddal, ősi néphitekkel, ősi dalokkal, mesékkel és eposzokkal Vasnyecov korai életbenyomásainak kialakulásának alapja lett.

Victor kilenc évet töltött Vjatkában, de nem érezte szükségét az egyház szolgálatának. Egyre több időt fordít a rajzolásra. Vasárnaponként megy a városba, a piacra „típusokat” rajzolni, karaktereket tanul. Szemináriumi füzetei tele vannak emlékezetből származó vázlatokkal.

1867 augusztusában, apja áldásával Viktor Vasnyecov másfél évvel a diploma megszerzése előtt otthagyta a szemináriumot, és a lottójátékból befolyt pénzzel Szentpétervárra ment, hogy bekerüljön a Művészeti Akadémiára.

Viktor Mikhailovich Vasnetsov hosszú, szép és nehéz életet élt. A 19. század egyik leghíresebb orosz művésze lelkes csodálatot és hidegen visszafogott, a teljes elutasításig tartó hozzáállást ismerte munkáihoz, óriási sikert és alkotásai istenkáromlással határos kemény kritikáját.

Már munkája elején számos illusztrációt készített „A kis púpos lóhoz” és „A tűzmadárhoz”.

A királyi kamrákban, a hercegi palotákban, a magas toronyban Nesmeyana hercegnő díszítette magát. Micsoda élete volt, micsoda szabadság, micsoda luxus! Sok minden van, minden, amit a lélek kíván; de soha nem mosolygott, nem nevetett, mintha a szíve nem örülne semminek.

"Béka hercegnő"

Vasnyecov a képén nem a részletekre tér ki, hanem tökéletesen átadja Vaszilisa mozgását, a zenészek lelkesedését, akik mintha egy táncdal ütemére taposnák a lábukat. Sejthetjük, hogy a zene, amelyre Vasilisa táncol, vidám és huncut. Ha ránézel erre a képre, egy tündérmese karakterét érzed.

Ivan Jakovlevics Bilibin (1876-1942)

Az egyik kiemelkedő illusztrátor Ivan Jakovlevics Bilibin. Illusztrációi segítettek létrehozni egy elegáns és hozzáférhető gyerekkönyvet.

Az egész egy moszkvai művészek kiállításával kezdődött 1899-ben Szentpéterváron, amelyen I. Bilibin látta V. Vasnyecov „Bogatyrs” című festményét. A szentpétervári környezetben nőtt fel, távol a nemzeti múlt iránti vonzalomtól. A művész váratlanul érdeklődést mutatott az orosz ókor, a mesék és a népművészet iránt. Ugyanezen év nyarán Bilibin elment Egny faluba, Tver tartományba, hogy saját szemével nézze meg a sűrű erdőket, tiszta folyókat, fakunyhókat, és halljon meséket és dalokat. Viktor Vasnyecov kiállításának festményei kelnek életre a képzeletben. Ivan Bilibin művész orosz népmeséket kezd illusztrálni Afanasjev gyűjteményéből.

4 év alatt Bilibin hét mesét illusztrált: „Aljonuska nővér és Ivanuska testvér”, „Fehér kacsa”, „A békahercegnő”, „Mária Morevna”, „Iván Tsarevics, a tűzmadár és a szürke farkas meséje” ” , „Finist Yasna-Falcon tolla”, „Szép Vaszilisa”.

„A szép Vasilisa” mese (1900)

"Iván Tsarevics, a tűzmadár és a szürke farkas meséje" (1899)

1921-ben I.Ya. Bilibin elhagyta Oroszországot, Egyiptomban élt, ahol tevékenyen dolgozott Alexandriában, beutazta a Közel-Keletet, tanulmányozta az ókori civilizációk és a keresztény Bizánci Birodalom művészeti örökségét. 1925-ben Franciaországban telepedett le: ezeknek az éveknek a munkái közé tartozott a „Firebird” folyóirat, az „Antológia az orosz irodalom történetéről”, Ivan Bunin, Sasha Cherny könyvei, valamint egy orosz templom festménye. Prágában díszletek és jelmezek a Saltan cárról szóló „Tündérmese” orosz operákhoz (1929), „A cár menyasszonya” (1930), „Kitezs város legendája” (1934) N.A. Rimszkij-Korszakov, „Igor herceg”, A.P. Borodin (1930), „Borisz Godunov”, M.P. Muszorgszkij (1931), I. F. „The Firebird” című balettjéhez. Stravinsky (1931).

Jevgenyij Mihajlovics Racsev(1906-1997)

Jevgenyij Mihajlovics Racsev, az RSFSR tiszteletbeli művésze, csodálatos szovjet állatművész.

Számos könyvgrafikai alkotásáról ismert, fő tevékenysége orosz meseillusztráció.

A híres művész 1906-ban született Tomszk városában, a Kuban Művészeti Főiskolán végzett, és a Kijevi Művészeti Intézetben tanult. 1930-ban kezdte pályafutását illusztrátorként.

Rachev orosz tündérmeséket és meséket ábrázoló festményei lettek a hivatása. Az ilyen művek különösen közel állnak a művészhez,

ahol az egyedüli szereplők állatok.

Rachev tanulmányozta az állatok szokásait, és finoman meg tudta mutatni tulajdonságaikat. Orosz tündérmesékhez készült illusztrációi tele vannak emberi tulajdonságokkal rendelkező állatokkal.

Rachev állatait jelmezbe öltöztetik, és mindennapi tárgyakkal és berendezési tárgyakkal veszik körül.

Rachev könyvei nagy kiadásban jelentek meg. Fantázia, lelemény, a mesehősök kifejezőkészsége, a népi kultúrába való belépés képessége, humor, a rajzokból fakadó kedvesség és természetesen a magas grafikai készség - mindez felkeltette a felnőttek élénk érdeklődését és a fiatalok szeretetét olvasók.

Rachev tiszteletbeli oklevelet kapott az UNESCO Nemzetközi Gyermek- és Ifjúsági Irodalmi Tanácsától (IBBY), amely a Nemzetközi Hans Christian Andersen-díjat adományozza. Elnyerte az Orosz Föderáció Népművésze, az Orosz Föderáció tiszteletbeli művésze címet, és megkapta az Oroszországi Állami Díjat. 1996-ban sok éves munkája E.M. Racheva közönségdíjat kapott - „Aranykulcs”.

Mavrina Tatyana Alekseevna (1900-1996)

Mavrina Tatyana (1900-1996) közel egy évszázadig élt a világban.

Hetven év festészete és könyvillusztrációja során gyönyörű, emlékezetes irodalmi képek egész galériáját hozta létre. A Tatyana Alekseevna által tervezett „Mese a halott hercegnőről és a hét lovagról” című könyv 1949-ben jelent meg. Az ország megtanult és emlékezett a primitivizmushoz, az ősi oroszhoz és a népművészethez közel álló írásmódra.

Tatyana Mavrina művész gazdag örökséget hagyott hátra: több mint 200 könyvet tervezett a legmagasabb színvonalon. A legtöbb „Mavrinskaya Pushkiniana”. Emlékezzen a három lányra az ablak alatt, akik késő este pörögnek, a párkeresőjükre, Baba Babarikha-ra és a Saltan cár meséjében szereplő többi színes szereplőre.

Vagy egy kecses, tanult macska aranyláncon egy terpeszkedő tölgyfa mellett... Különleges világot teremtett a művész: áhítatos, felébresztő, elmélkedésre késztető képzeletet. Vannak információk, hogy Mavrina Tatyana Alekseevna arról álmodott, hogy illusztrációkat ír Puskin meséihez a Nagy Honvédő Háború idején. A háború pusztítása ellenére mindenhol mesebeli képeket látott.

A művész fiatal korától ismeri a klasszikus alkotásait, a zagorszki rózsaszín épületek ősi tornyain (1930-tól 1991-ig Zagorszkot Sergiev Posadnak hívták), a művész gondolatban ábrázolta az aranykakast az azonos című meséből. A grafikus azonban csak a nagy győzelem után döntött úgy, hogy komolyan foglalkozik Puskin munkáinak illusztrálásával.

Hogyan nevezte munkáját Mavrina Tatyana Alekseevna? "Mese ABC". Nem csoda: ez a tehetséges nő nem tudna élni egy olyan világ nélkül, ahol minden hazugság, és van benne utalás, lecke kedves gyerekeknek. Az ábécé színezésével a művész összetett mintát alkotott sok meséből.

Vissza előre

Figyelem! A dia-előnézetek csak tájékoztató jellegűek, és nem feltétlenül képviselik a prezentáció összes jellemzőjét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

Irodalom és művészet: az iskolai órák integrációja a tanulók esztétikai ízlésének fejlesztéseként

Hogyan lehet felhívni a tanuló figyelmét az irodalomórákra? Hogyan tanítsuk meg látni és érezni a szépséget, értékelni a szavak szépségét és a gondolatok könnyedségét? Fiatal tanárként számomra ezek a kérdések a legfontosabbak.

Az érvelés, a gondolkodás, a következtetések levonásának képessége - ezek az irodalom tanulmányozásának fő eredményei. De nem szabad elfelejteni, hogy az irodalomórák nagy erkölcsi és esztétikai terhelést hordoznak. Ezért fontos, hogy ne csak gondolkodásra, elemzésre és általánosításra tanítsuk meg a gyermeket, hanem a szavak művészetével való megismerkedésen keresztül a világ szépségének értékelését is, önmagunk felismerését és fejlesztését.

A tanárok gyakran integrált órákhoz folyamodnak, hogy felkeltsék a tanulók figyelmét a tantárgyukra. A humanitárius és a művészeti-esztétikai tantárgyak integrálása segít meglátni a világ sokszínűségét, gazdagságát, szépségét. Rajz, zene, irodalom órán ismerkednek a tanulók a művészettel. De ezek a tárgyak külön-külön nem adnak teljes képet a művészet világáról. Az esztétikai neveléshez jó segítséget jelenthetnek a kiegészítő oktatási szekciók, valamint a világművészeti kultúra tanórái. De sok iskolában a diákok csak felsőbb szakos osztályokban ismerkednek meg ezzel a tudományággal. A kiegészítő oktatás pedig nem biztos, hogy minden iskolás számára elérhető. Ezért tanácsosnak tartom az irodalomórákat a művészettel integrálni.

Tanítási tapasztalatom rövid. De számos ötletem halmozódott fel az irodalom és a művészet integrációjával kapcsolatban. Apró jegyzetek formájában kínálom őket.

lecke 8. osztályban.

A terv szerint a „Történelmi dalok és legendák” téma unalmas a diákok számára. A tankönyvben V.Ya. Korovina – V.A. festményének fekete-fehér reprodukciója. Surikov „Szibéria meghódítása Ermak által”. Érdeklődő kérdés az egyik diáktól: „Valóban nagy ez a kép?” Ez a kisebb kérdés vezetett egy kerekasztal megszervezésének ötletéhez „Historicizmus a festészetben és az irodalomban”, amely lehetőséget adott a hallgatóknak, hogy ne csak a művészek munkáival ismerkedjenek meg (V.A. Surikov jelentős szerepet játszott a történelmi festészetben), hanem a nemzeti jelleg sajátosságaival is.

Ugyanebben a 8. osztályban.

A 19. századi irodalom tanulmányozását „A bennszülött természet költészete” témával zárjuk. Kiváló alkalom, hogy bemutassuk a diákoknak Ivan Shishkin, Isaac Levitan, Arkhip Kuindzhi elképesztően finom, gyönyörű, tökéletes tájait. Az egyes festmények lírájának és Jevgenyij Baratynszkij, Apollo Maykov, Fjodor Tyucsev és más költők festői vonalainak csodálatos kombinációja.

Óra a 10. osztályban.

„Fénysugár a sötét birodalomban” mindenki számára ismerős téma. Tegyük változatosabbá a „The Play by A.N. Osztrovszkij „A zivatar”: teremtéstörténet, bemutatkozás a szereplőkhöz” a darab színházi produkcióihoz készült vázlatok bemutatásával. Szergej Geraszimov, Borisz Kustodiev munkái, Alekszandr Golovin dekorációi és jelmeztervei kiválóan alkalmasak arra, hogy megmutassák a hallgatóknak a 19. század második felének kereskedői osztály képviselőinek jelmezeit. Golovin művei pedig arra emlékeztetik a hallgatókat, hogy a drámát mindenekelőtt színpadra szánják.

Ugyanebben a 10. osztályban - ismerkedés a „Kegyetlen romantika” című film csodálatos romantikával. Kiegészítő anyag a „hozomány” tanulmányozásához.

Röviden leírtam néhány ötletet az integrált órákhoz. A fő szemléltető anyag számukra az elektronikus prezentáció. Ez annak köszönhető, hogy egy műalkotást látni és hallani kell. Ellenkező esetben az óra oktatási célja elvész. Mindezeket az ötleteket én ültettem át a gyakorlatba. Ezzel személyesen is ellenőrizhetővé vált, hogy a különböző óraformák felkeltik-e a tanuló érdeklődését, fejleszthetik szellemi tevékenységét és kreatív képességeit.

Szeretném részletesen bemutatni az ötödik osztály „Művészek - az orosz mese illusztrátorai” integrált lecke összefoglalóját. Több mint egy ötödik osztályban tanítottam ezt a leckét. A 10-12 éves diákok a legaktívabbak, és könnyen elfogadnak mindent, ami új és szokatlan. És az a tény, hogy ezt az órát szeptemberben tartják (a „Szóbeli népművészet” témakör tanulmányozása), lehetővé teszi a tanulók számára, hogy az aktív alkotómunkára összpontosítsanak az egész tanévben.

Ez a lecke lehetővé teszi, hogy:

• összefoglalja a korábban tanulmányozott anyagokat a „Folklór”, „A mese, mint a népművészet műfaja” témákban;
• megtudja, mennyire ismerik a gyerekek a különféle típusú mesék (varázslatos, hétköznapi, állatokról szóló mesék) tartalmát;
• nézze át részletesen a gyerekekkel a mesékhez készült illusztrációkat;
• új neveket ismertetni a tanulókkal;
• felmérni a tanulók kreatív képességeit.

Integrált óraterv

Téma: "Művészek - orosz tündérmesék illusztrátorai"

Az óra céljai:

1) összefoglalja az orosz népmesékről korábban megszerzett ismereteket; bevezetni a tanulókat az orosz illusztrátorok munkáiba;

2) fejleszti a tanulók kreatív képességeit;

3) érdeklődni az orosz festészet iránt.

Az óra típusa: lecke az ismeretek összegzéséről és az új információk megszerzéséről.

Felszerelés: tanulói rajzok kiállítása, bemutatók „Művészek - Orosz tündérmesék illusztrátorai”, tankönyv.

Az órák alatt

1. Az elméleti anyag ismétlése, a téma megfogalmazása.

- Helló srácok, üljetek le. Az előző órákon sok új dolgot tanultál, megismerkedtél a szóbeli népművészettel, különösen a mesékkel. Srácok, emlékezzünk, mi a mese?

(hozzávetőleges válasz - a mese egy kitalált eseményekről szóló mű, legtöbbször happy enddel).

Milyen típusú meséket ismer?

(hozzávetőleges válasz – mese, mese, hétköznapi mese, állatokról).

Biztosan tudod, hogyan épül fel egy mese?

(közelítő válasz - mondás, eleje, főrész, befejezés).

Látom, sokat tudsz a mesékről. Tudtad, hogy vannak művészek, akik különféle meséket fordítanak festményekre és rajzokra?

(hozzávetőleges válasz – igen).

Az ilyen művekhez készült rajzokat illusztrációknak nevezzük. Látott néhány illusztrációt a tankönyveiben, mesegyűjteményeiben. Ma az illusztrátorokról fogunk beszélni. Jegyezzük fel egy füzetbe az óra témáját.

(cím dia; jegyzetfüzetbe írva).

2. Ismerkedés I.Ya munkájával. Bilibina; V.M. Vasnyecova.

Srácok, nyissa ki a tankönyveit, és nézze meg a mesék összes illusztrációját. Melyik képek tetszenek a legjobban?

(diákok válaszai).

A tankönyveidben olyan művészek művei vannak, amelyekről szeretnék mesélni. Ezek Ivan Jakovlevics Bilibin és Viktor Mihajlovics Vasnyecov.

(Dia a „Tündérmesék! Ki nem szerette őket Oroszországban!”).

Srácok, szeretitek a meséket? Valószínűleg mindenki szereti a meséket. A mesék szeretete inspirálta a művészeket arra, hogy illusztrációkat alkossanak – olyan képeket, amelyek magyarázzák vagy kiegészítik a munkát. Azok a művészek, akikről ma szó lesz, nemcsak a mesék szövegéhez fűztek magyarázatot. Festményeik önálló műalkotásokká váltak.

Ismerkedjünk meg Ivan Bilibin munkásságával.

(dia – a művész portréja, életévek 1876 – 1942;notebook bejegyzés).

Ivan Jakovlevics Bilibin korán kezdett rajzolni. És a tájképek legelső vázlatai - öreg fenyők hatalmas mancsai, légyölő galóca gombák, fafaragások a kunyhókon - vezették a művészt az orosz népmesék illusztrálásának ötletéhez. Fokozatosan a művésznek sikerült kialakítania saját, „Bilibinsky” stílusát. A leghíresebbek a „Szép Vasilisa”, „A békahercegnő”, „Mary Morevna” tündérmesék illusztrációi.

(diák e tündérmesék illusztrációival).

Srácok, nézzétek meg figyelmesen a képeket. A „Bilibino” stílus mely jellemzőit tudod kiemelni?

(hozzávetőleges válasz - a stílus jellemzői élénk színek, bonyolult orosz díszek, színesség, dekorativitás).

Írjuk le egy jegyzetfüzetbe a „Bilibino stílus” jellemzőit, valamint azoknak a meséknek a nevét, amelyekhez Ivan Yakovlevich illusztrációkat készített.

Szereted Bilibin illusztrációit? És miért?

(hallgatók véleménye).

Most Viktor Mikhailovich Vasnetsov munkásságával fogunk megismerkedni.

(dia – a művész portréja, életévek 1848 – 1926; notebook bejegyzés).

Srácok, ismeritek ennek a művésznek a festményeit?

(diákok válaszai).

Sok festményét áthatja az orosz szellem. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy Viktor Mihajlovics már gyerekként beleszeretett a mesékbe, apja történeteibe a parasztok életéről. A művészt a népmesék, az eposzok és az orosz föld története vonzották. Mindez tükröződött műveiben.

Nézzük meg Vasnyecov legérdekesebb illusztrációit.

(Diák illusztrációkkal - „A békahercegnő”, „Snow Maiden”, „Alyonushka”).

Meg tudod jegyezni ezeknek a műveknek a jellemzőit?

(hozzávetőleges válasz - kevés szereplő van ezeken a festményeken, a természet pontosan és festői módon van ábrázolva).

Valójában az orosz népszellem közvetítése érdekében Vasnyecovnak nem kell nagy számú hőst ábrázolnia, vagy felesleges részletekkel zsúfolnia a képet. A művésznek elég finoman hangsúlyozni a természetet és az ember harmóniáját a környező világgal.

Egy jegyzetfüzetbe is leírjuk Vasnyecov festményének jellemzőit.

Mint már említettük, Vasnyecov képeket is festett az eposz témái alapján. Srácok, tudjátok, mi az eposz?

(hozzávetőleges válasz - az eposzok orosz népdalok a hősök hőstetteiről).

Milyen hősöket ismersz?

(a diákoknak emlékezniük kell - Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich).

Tehát Vasnyecov talán leghíresebb festménye a „Bogatyrs”

(dia képpel)

Valószínűleg sokan ismerik ezt a képet. Figyeljük meg, hogyan ábrázolta a művész az orosz föld védelmezőinek hatalmas alakjait a nemzeti táj hátterében. A hősök harmonikusan néznek ki a sztyepp, a sötét erdő és a festői ég hátterében. A kép teljes címe egyébként: „Orosz hősök a hősi előőrsön, akik azt nézik, van-e valahol ellenség, ha valaki megsérti az ortodox népet”.

3. „Találd ki” kvíz.

– A mesékről, valamint az illusztrátorokról megszerzett ismereteink megszilárdítása érdekében „Találd meg a Ku”-t. Az Ön feladata a következő lesz: 1) találja ki a mese típusát - varázslatos, mindennapi, állatokról szóló; 2) kitalálni a nevét a mese; 3) ha lehetséges, találja ki a művész nevét.

(diák illusztrációkkal mesékhez:

1 „Szép Vasilisa”;

2 „Róka és farkas”;

3 „Kása baltából”;

4 „A csuka parancsára”;

5 „Alyonushka nővér és Ivanuska testvér”;

6 „A békahercegnő”;

7 „Ivan Tsarevics és a szürke farkas”;

8 „Mása és a medve”;

9 „Crane and Heron”).

4. Szórajz.

Srácok, most van még egy feladatotok. Valószínűleg mindegyikőtöknek van kedvenc meséje. Szóval azt javaslom, legyél egy kis művész, és rajzolj egy verbális illusztrációt kedvenc mesédhez. Válassz egy epizódot, képzeld el, mit szeretnél lerajzolni, és mesélj róla.

(diákok válaszai).

5. Összegzés.

Srácok, a leckénk a végéhez közeledik, és arra kérlek benneteket, hogy válaszoljanak néhány kérdésre.

• Milyen művészeket láttunk ma?
• A tündérmesék képeinek milyen jellemzői figyelhetők meg Ivan Yakovlevich Bilibinben? Viktor Mihajlovics Vasnyecov?
• Melyik illusztrációk tetszettek a legjobban és miért?
• Van benned vágy, hogy művész – illusztrátor legyél?

Most nézze meg rajz kiállításunkat, vegye ezeket a kis jelzőket (Oszd ki a színes papír négyzeteit)és csatolja azokat az illusztrációhoz, amelyik a legjobban tetszik. Legyünk őszinték, a munkájára nem szavazhat.

(Osztályzatot adok azoknak a tanulóknak, akik aktívan válaszoltak az órán).

6. Házi hátul.

Ma két illusztrátorral találkoztunk, de voltak mások is. Otthon rövid jelentéseket kell készítenie az orosz tündérmesék más illusztrátorairól (például Mihail Vrubel, Jevgenyij Rachev).

Néhány eredmény

A festmények bemutatása az irodalomórákon nemcsak az esztétikai ízlés, hanem a tanulók kreatív potenciáljának fejlesztéséhez is hozzájárul. Fejlődnek a horizontok, megjelenik a vágy az új anyagok tanulmányozására, a műalkotások értékelésének készsége. Mindez szükséges az egyes tanulók világképének kialakításához.

• A bemutatott lecke összefoglaló megerősíti ezeket a gondolatokat:
• Vizuális ismerkedés a festményekkel - esztétikai ízlés;
• Rajzok kiállítása, szavazás - kreativitás;
• Rövid információ a művészek életéről - az anyag további független tanulmányozásának vágya;
• A művészek stílusjegyeinek azonosítása - a műalkotás értékelése.
• Az integrált órák jó segítséget nyújtanak a tanárnak és fenntartják a tanulók érdeklődését.

Előnézet:

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Gyermekkönyv-illusztrátorok. Kik a kedvenc képeid szerzői? Mit ér egy könyv, gondolta Alice, ha nincsenek benne képek vagy beszélgetések? "Alice kalandjai Csodaországban"

Vladimir Grigorievich Suteev (1903-1993, Moszkva) - gyermekíró, illusztrátor és animátor. Kedves, vidám képei olyanok, mint egy rajzfilm állóképei. Suteev rajzai sok mesét remekművekké változtattak.

Ki mondta miau?

Boris Aleksandrovich Dekhterev (1908-1993, Kaluga, Moszkva) - népművész, szovjet grafikus, illusztrátor. Elsősorban ceruzarajzolás és akvarell technikával dolgozott. Dehterev jó öreg illusztrációi egy egész korszakot jelentenek a gyermekillusztráció történetében; sok illusztrátor Borisz Alekszandrovicsot nevezi tanárának. Dehterev A. S. Puskin, Vaszilij Zsukovszkij, Charles Perrault, Hans Christian Andersen, M. Lermontov, Ivan Turgenyev, William Shakespeare gyermekmeséit illusztrálta.

Jurij Alekszejevics Vasnetsov (1900-1973, Vjatka, Leningrád) - népművész és illusztrátor. Minden gyerek szereti a népdalokhoz, mondókákhoz és viccekhez készült képeit (Ladushki, Rainbow-arc). Illusztrált népmeséket, Lev Tolsztoj, Pjotr ​​Ersov, Samuil Marshak, Vitalij Bianki meséit és az orosz irodalom más klasszikusait.

Leonyid Viktorovics Vladimirszkij (született 1920, Moszkva) orosz grafikus, A. N. Tolsztoj Buratinóról és A. M. Volkov Smaragdvárosról szóló könyveinek legnépszerűbb illusztrátora, ennek köszönhetően vált széles körben ismertté. Akvarellekkel festve. Kétségtelenül az ő érdeme Pinokkió abban a formában, ahogyan több generáció gyermeke ismeri és szerette.

Viktor Alekszandrovics Chizhikov (született 1935, Moszkva) - Oroszország népi művésze, a Miska medvebocs képének szerzője, az 1980-as moszkvai nyári olimpiai játékok kabalája. Illusztrátor a „Crocodile”, „Funny Pictures”, „Murzilka” magazinokhoz, sok éven át a „Around the World” magazin számára festett. Csizsikov illusztrálta Szergej Mihalkov, Nyikolaj Noszov (Vitya Maleev az iskolában és otthon), Irina Tokmakova (Alya, Klyaksich és az „A” betű), Alekszandr Volkov (A smaragdváros varázslója), Andrej Usachev verseit, Korney Chukovsky és Agnia Barto és más könyvek.

Nyikolaj Ernestovics Radlov (1889-1942, Szentpétervár) - orosz művész, művészeti kritikus, tanár. Gyermekkönyvek illusztrátora: Agnia Barto, Samuil Marshak, Szergej Mihalkov, Alekszandr Volkov. Radlov nagy örömmel rajzolt a gyerekeknek. Leghíresebb könyve a „Történetek képekben” című képregények gyerekeknek. Ez egy könyv-album vicces történetekkel állatokról és madarakról. Évek teltek el, de a kollekció még mindig nagyon népszerű. A képekben szereplő történeteket nemcsak Oroszországban, hanem más országokban is többször kiadták. 1938-ban Amerikában a nemzetközi gyermekkönyvversenyen a könyv második díjat kapott.

Alekszej Mihajlovics Laptev (1905-1965, Moszkva) - grafikus, könyvillusztrátor, költő. A művész munkái számos regionális múzeumban, valamint magángyűjteményekben találhatók Oroszországban és külföldön. Nyikolaj Noszov „Dunno és barátai kalandjai”, Ivan Krilov „Fabulái” és a „Funny Pictures” magazin illusztrálja. A „Csúcs, pak, pok” című verseit és képeit tartalmazó könyvet a gyerekek és a szülők egynél több generációja nagyon szereti (Briff, a kapzsi medve, csikók Csernysh és Ryzhik, ötven nyúl és mások)

Ivan Jakovlevics Bilibin (1876-1942, Leningrád) - orosz művész, könyvillusztrátor és színházi tervező. Bilibin számos mesét illusztrált, köztük Puskinét. Kidolgozta saját stílusát - „Bilibinsky” - az ősi orosz és népművészet hagyományait figyelembe vevő grafikai ábrázolást, gondosan megrajzolt és részletes mintás kontúrrajzot, akvarellekkel színezett. Sokak számára a tündérmesék, eposzok és az ókori Rusz képei régóta elválaszthatatlanul kapcsolódnak Bilibin illusztrációihoz.

Vlagyimir Mihajlovics Konashevics (1888-1963, Novocherkassk, Leningrád) - orosz művész, grafikus, illusztrátor. Véletlenül kezdtem el gyerekkönyveket illusztrálni. 1918-ban a lánya három éves volt. Konashevics az ábécé minden betűjéhez képeket rajzolt neki. Így jelent meg „Az ABC képekben” – V. M. Konashevich első könyve. Azóta a művész gyermekkönyv-illusztrátor lett. Vlagyimir Konashevics főbb művei: - különböző népek meséinek és dalainak illusztrációja, melyek közül néhányat többször illusztráltak; tündérmesék G.H. Andersen, Grimm és Charles Perrault testvérek; - V. I. Dahl „Az év öregje”; - Korney Chukovsky és Samuil Marshak művei. A művész utolsó munkája A. S. Puskin összes meséjét illusztrálta.

Anatolij Mihajlovics Savchenko (1924-2011, Novocherkassk, Moszkva) - animátor és gyermekkönyv-illusztrátor. Anatolij Szavcsenko volt a „Kid és Carlson” és a „Carlson is Back” rajzfilmek tervezője, valamint Astrid Lindgren könyveinek illusztrációinak szerzője. A leghíresebb rajzfilmek közvetlen részvételével: Moidodyr, Murzilka, Petya és Piroska kalandjai, Vovka a távoli királyságban, A diótörő, Tsokotukha a légy, Kesha a papagáj és mások. A gyerekek ismerik Szavcsenko illusztrációit a könyvekből: Vlagyimir Orlov „Malacka megsértődik”, Tatyana Alekszandrova „Kis Brownie Kuzja”, Gennagyij Ciferov „Tündérmesék a kicsiknek”, Otfried Preussler „Kis Baba Yaga”, mint pl. valamint a rajzfilmekhez hasonló műveket tartalmazó könyvek.

Oleg Vlagyimirovics Vasziljev (sz. 1931, Moszkva) Művei számos oroszországi és amerikai művészeti múzeum gyűjteményében találhatók. a moszkvai Állami Tretyakov Galériában. A 60-as évektől több mint harminc éve foglalkozik gyerekkönyvek tervezésével. A leghíresebbek a művészek illusztrációi Charles Perrault és Hans Andersen meséihez, Valentin Beresztov versei és Gennagyij Ciferov meséihez.

Borisz Arkagyevics Diodorov (született 1934, Moszkva) - népművész. Kedvenc technika a színes maratás. Illusztráció szerzője számos orosz és külföldi klasszikus műhöz. A leghíresebbek a mesékhez készült illusztrációi: - Jan Ekholm „Tutta Karlsson az első és egyetlen, Ludwig a tizennegyedik és mások”; - Selma Lagerlöf "Nils csodálatos utazása a vadlibákkal"; - Sergey Aksakov „A skarlát virág”; - Hans Christian Andersen művei. Diodorov több mint 300 könyvet illusztrált. Műveit az USA-ban, Franciaországban, Spanyolországban, Finnországban, Japánban, Dél-Koreában és más országokban adták ki. A „Gyermekirodalom” kiadó főművészeként dolgozott.

Jevgenyij Ivanovics Charushin (1901-1965, Vjatka, Leningrád) - grafikus, szobrász, prózaíró és gyermekállat-író. Az illusztrációk többsége szabad akvarell rajzok stílusában készült, egy kis humorral. A gyerekek szeretik, még a kisgyermekek is. Állatillusztrációiról ismert, amelyeket saját történeteihez rajzolt: „A Tomkáról”, „Volcsikó és mások”, „Nikitka és barátai” és még sokan mások. Illusztrált más szerzőket is: Chukovskyt, Prishvint, Biancsit. A leghíresebb könyv illusztrációival Samuil Yakovlevich Marshak „Children in a Cage” című könyve.

Jevgenyij Mihajlovics Racsev (1906-1997, Tomszk) – állatművész, grafikus, illusztrátor. Főleg orosz népmeséket, meséket és az orosz irodalom klasszikusainak meséit illusztrálta. Főleg olyan műveket illusztrált, amelyekben állatok a főszereplők: orosz tündérmesék állatokról, mesék.

Semenkova D.I. 12. számú középiskola 4 „A” osztályának tanulói

2. dia: Bilibin Ivan Yakovlevich

Ivan Bilibin 1876-ban született Tarkhovka faluban (Szentpétervár mellett), katonaorvos családjában. 1888-ban beiratkozott az I. Szentpétervári Klasszikus Gimnáziumba, ahonnan 1896-ban ezüstéremmel érettségizett. 1898-ban A. Ashbe művész műtermében tanult Münchenben, majd évekig Ilja Repin vezetésével. Maria Tenisheva iskola-műhelyében. Szentpéterváron élt. 1899-ben Bilibin véletlenül megérkezett Yegny faluba. Itt készített először illusztrációkat a később „Bilibin” stílusú első könyvéhez, „Iván Tsarevics meséjéhez, a tűzmadárhoz és a szürke farkashoz”. Apropó! Bilibin rajzát grafikus ábrázolás jellemzi. A rajzon való munka megkezdésekor Bilibin felvázolta a jövőbeli kompozíció vázlatát. A fekete díszítő vonalak egyértelműen korlátozzák a színeket, a hangerőt és a perspektívát a lap síkjában. A fekete-fehér grafikai terv akvarellekkel való kitöltése csak kiemeli az adott vonalakat. Alyonushka nővér és Ivanushka testvér I.Ya. Bilibin

3. dia: Vasnyecov Viktor Mihajlovics

Viktor Mihajlovics Vasnyecov 1848. május 15-én született az oroszországi Lopjal faluban, az Urzsum járásban, Vjatka tartományban (ma Kirov megye), Mihail Vasziljevics Vasnyecov ortodox pap családjában. A teológiai iskolában tanult (1858-1862). , majd a Vjatkai Teológiai Szemináriumban. Rajzleckéket vett N. G. Csernisev gimnáziumi rajztanártól. Apja áldásával az utolsó előtti évében otthagyta a szemináriumot, és Szentpétervárra ment, hogy bekerüljön a Művészeti Akadémiára. Szentpéterváron tanult festészetet - először I. N. Kramskoynál a Művészetek Ösztönző Társaságának Rajziskolájában (1867-1868), majd a Művészeti Akadémián (1868-1873). Apropó! Viktor Vasnyecov a háború áldozatainak önkéntes gyűjtőbélyegének szerzője, amelyet 1914-ben bocsátott ki Moszkva város közigazgatása. Ivan Tsarevics a szürke farkasról V.M. Vasnyecov

4. dia: Dehterev Borisz Alekszandrovics

Dekhterev 1908-ban született Kalugában. 1925-1926-ban D. N. Kardovsky műtermében, 1926-1930-ban a VKHUTEIN festő szakán tanult. A „Gyermekirodalom” kiadónál dolgozott (1945-től 32 évig) főművészként. Elmondható, hogy a „Dekhterev iskola” meghatározta a könyvgrafika fejlődését az országban. A Szovjetunió Művészeti Akadémia levelező tagja. Elsősorban ceruzarajzolás és akvarell technikával dolgozott. Apropó! B. A. Dekhterev volt az egyik első grafikus, aki a modern életről szóló könyvek illusztrálása felé fordult. Gorkij, Turgenyev könyveit illusztrálta és tervezte. Lermontov, Gaidar, Shakespeare, A. S. Puskin meséi Rajzsorozatot is készített az SZKP történetéről és rajzokat a szovjet vezetők életéről szóló könyvekhez.

5. dia: Usztyinov Nyikolaj Alekszandrovics

Nyikolaj Alekszandrovics Usztyinov (szül. 1937, Moszkva), tanára Dehterev volt, és sok modern illusztrátor már Usztyinovot tartja tanárának Nyikolaj Usztinov népművész, illusztrátor. Illusztrációival készült tündérmesék nemcsak Oroszországban (Szovjetunióban), hanem Japánban, Németországban, Koreában és más országokban is megjelentek. Csaknem háromszáz alkotást illusztrált a híres művész. Dolgozott a Murzilka folyóiratban. Usztyinov orosz népmesékhez készült illusztrációi továbbra is a legkedveltebbek a gyerekek számára: A három medve, a Mása és a medve stb.

6. dia: Leonyid Viktorovics Vlagyimirszkij

1920. szeptember 21-én született Moszkvában. A háború kitörésével 1941-ben besorozták a hadseregbe, a mérnöki alakulatba, miután három tanfolyamot végzett a Moszkvai Építőmérnöki Intézetben. A háború után kitüntetéssel végzett a Operatőr Intézet művészeti szakán, animációs szakon. Diplomamunkája volt a történelem első filmszalagja, amelynek megalkotása Vlagyimir „életkezdést” adott: meghívták a Filmstrip stúdióba, ahol 10 filmet készített főművésznek. Apropó! 1953-ban az A. N. Tolsztoj meséjén alapuló „Pinokió kalandjai” című filmhez a művész megalkotta saját képét egy csíkos sapkás fából készült hősről, amely jól ismertté vált és klasszikusnak számít. A Leonyid Vladimirsky illusztrációival kiadott könyvek összforgalma meghaladja a 20 milliót.

7. dia: Chizhikov Viktor Alekszandrovics

Alkalmazotti családban született Moszkvában, 1953-ban a moszkvai 103-as gimnáziumban érettségizett.1952-ben kezdett dolgozni a „Housing Worker” című újságban, ahol első karikaturistaként szerzett tapasztalatait, majd 1953-1958-ban tanult. a Moszkvai Nyomdaintézet művészeti osztályán. 1955-től - A "Crocodile" folyóiratban dolgozik. 1956-tól - dolgozik a "Funny Pictures" folyóiratban. 1958-tól - A "Murzilka" folyóiratban dolgozik. 1959 óta - dolgozik a "Crocodile" folyóiratban. magazin "Around the World". A rendező animációs filmjének produkciós tervezője (S. Gviniashvilivel), 1960 óta a „Malysh”, „Children’s Literature”, „Fiction” stb. kiadók számára illusztrált könyveket. Csizsikov a Miska medvebocs, az 1980-as moszkvai nyári olimpiai játékok kabalája képének szerzője.

8. dia: Nyikolaj Ernestovics Radlov

Radlov (1889-1942, Szentpétervár) - orosz művész, művészettörténész, tanár. Gyermekkönyvek illusztrátora: Agnia Barto, Samuil Marshak, Szergej Mihalkov, Alekszandr Volkov. Radlov nagy örömmel rajzolt a gyerekeknek. Leghíresebb könyve a „Történetek képekben” című képregények gyerekeknek. Ez egy könyv-album vicces történetekkel állatokról és madarakról. Évek teltek el, de a kollekció még mindig nagyon népszerű. A képekben szereplő történeteket nemcsak Oroszországban, hanem más országokban is többször kiadták. 1938-ban Amerikában a nemzetközi gyermekkönyvversenyen a könyv második díjat kapott.

9. dia: Laptev Alekszej Mihajlovics

Laptev (1905-1965, Moszkva) - grafikus, könyvillusztrátor, költő. A művész munkái számos regionális múzeumban, valamint magángyűjteményekben találhatók Oroszországban és külföldön. Nyikolaj Noszov „Dunno és barátai kalandjai”, Ivan Krilov „Fabulái” és a „Funny Pictures” magazin illusztrálja. A „Pik, pak, pok” című verseit és képeit tartalmazó könyvet már több gyerek- és szülőgeneráció is nagyon szereti. Apropó! Verseket írt, több gyermekkönyvet adott ki saját illusztrációival. Laptev egyik könyvét utoljára 2010-ben adták ki újra.

10

10. dia: Szavcsenko Anatolij Mihajlovics

Savchenko (1924-2011, Novocherkassk, Moszkva) - animátor és gyermekkönyv-illusztrátor. Anatolij Szavcsenko volt a „Kid és Carlson” és a „Carlson is Back” rajzfilmek tervezője, valamint Astrid Lindgren könyveinek illusztrációinak szerzője. A leghíresebb rajzfilmek közvetlen részvételével: Moidodyr, Murzilka, Petya és Piroska kalandjai, Vovka a távoli királyságban, A diótörő, Tsokotukha a légy, Kesha a papagáj és mások. A gyerekek ismerik Szavcsenko illusztrációit a könyvekből: Vlagyimir Orlov „Malacka megsértődik”, Tatyana Alekszandrova „Kis Brownie Kuzja”, Gennagyij Ciferov „Tündérmesék a kicsiknek”, Otfried Preussler „Kis Baba Yaga”, mint pl. valamint a rajzfilmekhez hasonló műveket tartalmazó könyvek. Apropó! 17 éves korától részt vett a Nagy Honvédő Háborúban a gyalogos csapatoknál, az észak-kaukázusi csatákban lábán megsebesült. A Honvédő Háború Rendjét és számos kitüntetést kapott.

11

11. dia: Vasziljev Oleg Vladimirovics

Vasziljev (született: 1931, Moszkva). Művei számos oroszországi és amerikai művészeti múzeum gyűjteményében találhatók, többek között. a moszkvai Állami Tretyakov Galériában. A 60-as évektől, több mint harminc éve foglalkozik gyermekkönyvek tervezésével E. V. Bulatovval együttműködve. A leghíresebbek a művészek illusztrációi Charles Perrault és Hans Andersen meséihez, Valentin Beresztov versei és Gennagyij Ciferov meséihez. Apropó! Vasziljev New Yorkban él és dolgozik.

13

13. dia: Válaszolj a kérdésekre

11.Miben vett részt Szavcsenko? 12. Mondja el Vasziljev életrajzát. 13.Hol él és dolgozik Vasziljev? 14.Mi Diodorov kedvenc technikája? 15. Mely országokban adták ki Diodorov festményeit? 16. Milyen más illusztrátorokat ismersz? 1.Hogyan rajzolta Bilibin a rajzait? 2. Milyen más festményeket ismer Vasnyecovtól? 3. Mondja el Dehterev életrajzát. 4. Mely országokban adtak ki Usztyinov illusztrációit tartalmazó könyveket? 5.Mit alkotott Vlagyimirszkij? 6. Milyen más könyvekhez készített illusztrációkat Csizsikov? 7. Ki a Viktor Alekszandrovics szerzője? 8. Milyen könyveket adott ki Radlov? 9.Mit csinált még Laptev? 10.Melyek a leghíresebb rajzfilmművek, amelyeket A.M. készített? Savchenko? Bagoly néni oldala.

14

Utolsó bemutató dia: eredeti mesék illusztrátorai: Irodalom:

www. mamainfo. ru Yandex. ru wikipedia. vagy Prezentáció a 4. „A” évfolyamhoz 2 részben. 1. rész. Az előadás általános kiállításra és tantermi használatra készült. A borítón I.Ya illusztrációja található. Bilibin "Buyan-sziget". Borítótervező: Semenkova D.I. Szerkesztő Semenkova O.E. 2013. január 11-én írták alá. Skála 104%. Nincs nyomtatva. Volt. 1. sz. 2013.01.13-tól Első bemutató 2013.01.14 Nem tervezett bemutató ismeretlen. Odintsovo 12. számú középiskola, Molodezhnaya u. 16v. Nyomtatott: Odintsovo, Molodezhnaya st., 1 b. Elektronikus oldal ismeretlen. A cikk sokszorosításával kapcsolatos kérdéseivel forduljon hozzánk, vagy hívjon a 8 498 698 82 35 telefonszámon. Az ötlet megalkotása: Katz E.E. tankönyv „Irodalmi olvasás. 4. évfolyam, 2. rész. 36. oldal. Diavetítés: F5 billentyű. Külön köszönet Katz E.E.-nek, Sholokhova T.A. Odintsovo. 2013

KUTATÁSI PROJEKT Művészek-meseillusztrátorok Elkészítette egy 5. osztályos „A” Evgenia Pushkareva diák. Tudományos témavezető Svetlana Ivanovna Kovaleva, orosz nyelv és irodalom tanára.

Alapvető kérdés: Miért festettek a művészek nem csak meseszövegmagyarázatokat, hanem festményeikből lettek gyönyörű önálló alkotások, amelyek gazdagították az orosz és a világ művészetét. Problémakérdések: 1. Mi az illusztráció? 2. Kik az illusztrátorok?

Tisztáztuk... Az illusztráció nem csak a szöveg kiegészítése, hanem a maga korának műalkotása. Az illusztrátorok olyan művészek, akik illusztrációkat rajzolnak könyvekhez, segítve megérteni a könyv tartalmát, jobban elképzelni a szereplőket, megjelenésüket, karaktereiket, cselekedeteiket és környezetüket, amelyben élnek.

Tanácsunk: Kedves srácok, olvassatok meséket, bár költői fikciók, a nemzeti szellem kivételes mélységgel és erővel nyilvánul meg bennük, ez az orosz nép életének igazi enciklopédiája, évszázados eszméket hordoznak, tükröznek. a nemzeti életmódot a maga sokszínűségében és sokoldalúságában!

Szeretek meséket hallgatni, Este anyámhoz imádkozom: Olvasd fel nekem ezeket a meséket, Akkor lehunyom a szemem, Álmodok álmomban, Mintha lendületes lovon vágtatnék egy harcolni Koscsejjel, Vagy a háromfejű kígyóval. Mesében legyőzöm a rosszat, jót teszek az emberekkel. Ezt minden srác tudja - A mesék segítenek az életben: Légy mindig őszinte, Soha ne félj, Segíts a gyengéken az úton, Menj az emberekhez kedvesen.

Használtuk: Afanasyev A.N. A távoli királyságban: mesegyűjtemény / Barnaul: INIS, – 491 p. Afanasyev A.N. Mesék az állatokról: mesegyűjtemény / M.: Omega, – 20 p. Bykova M.G. Iskolások kézikönyve: szöveg / M.: Prosveshchenie, - Ivanova E.I. Orosz folklór könyvtára: tündérmesék / M.: Szovjet-Oroszország, - a Wikipédiából