Sadykova Liliya Nurislamovna, vychovávateľka MADOU "TsRR - d / s č. 25", Kazaň

Na oslavu sú pozvaní všetci obyvatelia mikrodistriktu.

Prípravné práce: oznamy a pozvánky pre obyvateľov mikrodistriktu, príprava sadeníc, kvetinových sadeníc, zariadenia na ich výsadbu.

Úlohy: Prispieť k rozšíreniu okruhu komunikácie s dospelými a deťmi. Rozvíjať emócie a motívy, ktoré prispievajú k formovaniu komunikačných zručností; rešpekt k iným ľuďom; vychovávať k humánnemu, emocionálne pozitívnemu a starostlivému prístupu k prírode a okolitému svetu ako celku.

Dovolenka sa koná na letnom športovisku. Územie je vyzdobené farebnými balónmi, vlajkami, detskými kresbami o prírode. Znie pieseň V. Shainokyho „Dawn-sorcerer“.

Vedúci:

Dúha na oblohe

Zišiel dolu na lúky.

Slnko sa hrá na oblohe

Všade naokolo ožilo

A kvety v rose svietia

Tichý jemný oheň.

Hudobná kompozícia "Kvety" (v podaní študentov)

Ahojte deti, ahojte milí dospelí. Ahojte všetci, ktorí ste dnes s nami na našej dovolenke.

Túto pravdu poznám od narodenia

A nikdy to neroztopím:

Kto nemá rád pôvodnú prírodu,

Svoju vlasť nemiluje.

Milujete, milí hostia, milujete svoju zem? Nestačí však milovať zem, treba poznať jej tajomstvá, tajomstvá, treba s ňou vedieť žiť v priateľstve a harmónii. Preto dnes vyhlasujeme súťaž Znalci prírody. A zapojiť sa do nej môže každý, kto odpovie na otázky. (respondenti dostanú karty so správnou odpoveďou v zelenej a modrej farbe)

otázky:

Modrý stan pokrýval celú zem (obloha)

Červené dievča kráča po oblohe (slnko)

Veľa rúk, ale jedna noha (drevo)

Nie je známe, kde žije, bude lietať - stromy sú utláčané (vietor)

Kto v lese bez sekery postaví búdu bez kúta (mravce)

Po modrej oblohe letí orol, roztiahol krídla, zachytil slnko (oblak)

Rastú na konári v skupinách, pokryté škrupinami (orechy)

Vyzerám ako na horách, kadiaľ prejdem – rozruch (stupeň)

Lopta sa zbelela, vietor zafúkal - lopta odletela (púpava)

Pijú ma, nalievajú, každý ma potrebuje. Kto som? (voda)

Na jar veselý, v lete chladivý, na jeseň vyživujúci, v zime teplý (les)

Kvitne spod snehu, stretáva jar skôr ako ktokoľvek iný (snežienka)

Vedúci: Teraz požiadam účastníkov, aby sa rozdelili do 2 tímov podľa farby vašich kariet. A teraz máte úlohu. Zopakujte odpovede na hádanky a zamyslite sa nad povahou predmetov, na ktoré odkazujú.

(zelené karty pre voľne žijúce zvieratá, modré karty pre neživej prírode)

Diváci vítajú tímy potleskom.

Súťaž 1."Maliari"

Nakreslite znak svojho tímu, povedzte o ňom.

Súťaž 2."lesní aiboliti".

Aký kvet lieči srdce? (Konvalinka)

Ktorá rastlina je bohatá na vitamín C? (Šípka)

Aká rastlina lieči „odreniny a rany? (plantain)

Ktoré liečivá rastlina vie to povedať aj slepý? (žihľava)

(Po každej odpovedi sú zverejnené obrázky menovaných rastlín)

Tieto rastliny poznáme, chránime ich a chránime.

Vedúci: Rozprávali sme sa o kvetoch a rastlinách – ako sa k nám zlietali chrobáčiky, pavúky, motýle. Ako ich nazvať jedným slovom? (odvolávajúc sa na publikum). Presne tak, hmyz.

Tanec hmyzu. Na konci tanca prinesú deti dve krížovky.

Súťaž 3. Vyriešte krížovky: "Darčeky lesa." "Prirodzený fenomén".

Hra s publikom: „ako sa správať v prírode“

Prečo sú v lese komáre?

Čo robiť, ak nájdete v lese kuriatko?

Aké kvety sa nedajú zbierať v lese?

Kam dať plechovku?

Prečo je v lese zakázané robiť hluk?

Súťaž 4.„Miláčik

Na stole sú poháre s džemom. Treba so zaviazanými očami uhádnuť, ktorý džem je liečivý a na akú chorobu.

Súťaž 5."ekologický reťazec".

Vytvorte ekologickú závislosť medzi objektmi prírody uvedenými na kartách opačného tímu.

(obloha, vietor, slnko. oblak, krupobitie, voda)

(strom, mravce, orechy, les, snežienka, púpava)

Hudobná prestávka "Tanec priateľov".

Súťaž 6. Hádanky-hádanky.

Tímy sú striedavo ponúkané hádanky o zvieratách, odpoveď by sa nemala volať, ale ukázať.

Súťaž 7. Spievajúca príroda.

Tímy sa striedajú v spievaní pesničiek o lese, vtákoch, zvieratách, rastlinách, vyhráva tím, ktorý pozná viac pesničiek.

Zhrnutie. Tímové ocenenia.

Strom, tráva, kvet a vták

Nie vždy sa vedia brániť.

Ak sú zničené

Na planéte budeme sami.

A teraz pozývame deti a dospelých, aby ozdobili našu zem kvetmi. Vysádzajte kvety a stromy v našej materskej škole. A v lete nás potešia, ochránia pred teplom a prachom.

Znie hudba. Deti a dospelí sa podieľajú na výsadbe kvetinových sadeníc a sadeníc.

Úlohy:

Zhrnúť poznatky detí o zvieratách, rastlinách, ročných obdobiach, ochrane prírody.
Rozvíjať logické myslenie, reč.
Aktivujte pozornosť, pamäť.
Naučte deti dodržiavať pravidlá hry.
Pestovať schopnosť pozorne počúvať učiteľa a rovesníkov, rozvíjať zmysel pre zodpovednosť voči svojmu tímu, schopnosť spolupracovať.
Vychovaj opatrný postoj k prírode.

Prípravné práce:

Pred začiatkom hodiny sa deti skupiny rozdelia do dvoch tímov. Deti sa rozhodnú, ako pomenujú svoje tímy, vyberú kapitánov, budú diskutovať o emblémoch. Zoznámenie sa s Červenou knihou, čítanie diel Prishvina M.M., prezeranie ilustrácií o prírode.

Priebeh lekcie:

Tímy vstupujú do haly za hudby. Sadnú si na svoje miesta, za stoly s vopred pripravenými emblémami.
Malý počet detí sa zúčastňuje kvízu, všetky deti sedia pri stoloch, držia sa za ruky a zavrú oči na 1 minútu ( duševný postoj).
- Na uskutočnenie nášho environmentálneho kvízu „Znalci prírody“ potrebujeme spravodlivú porotu, navrhuje moderátor vybrať porotu spomedzi hostí.
- POZOR! POZOR! Začnime s naším ekologickým kvízom: „Znalci prírody“.

Pripomeňme si pravidlá našej hry:

Je zakázané nabádať tímy počas hry a prerušovať ich kamarátov, na otázky môžu odpovedať iba tí, ktorí ako prví vztýčili vlajku. Za každú správnu odpoveď dostane respondent bod. Ten, kto dosiahne skóre do konca kvízu najväčší počet bodov je víťaz.
Ak tím, ktorý odpovedá na otázku, je to ťažké alebo dá nesprávnu odpoveď, potom odpovedá druhý tím, teda súperi.
Musíte byť veľmi opatrní a trpezliví.
Dávajte pozor na stôl pred vami, je na ňom pripravený vrch, šípkou šípka naznačí, ktorý tím bude musieť odpovedať ako prvý.
A tak začíname!

Vedúci:

Je tu úžasný svet – je okolo
A treba si len priať
Ako príroda zrazu ožíva
A každý chce lietať ako vták
Robte hluk ako kučeravá breza v lese
A pozývam vás okúpať sa
V prírode, v divoký svet a krásu.

Prezentácia 1. (Príloha č. 1).

snímka 1. Náš kvíz sa bude konať pod názvom „Znalci prírody“.
Snímka 2. Naša planéta je ako veľký krásny dom.
Snímka 3. Teší nás ránami, jemnými východmi slnka, farebnými rozlúčkovými západmi slnka, krajinkami rodnej prírody;
snímka 4. Fascinuje nás obrovskými, hlbokými a bezhraničnými oceánmi, rozlohami morí.
Snímka 5. Ona prekvapuje vysoké hory, strmé útesy a kopce,
snímka 6. Obdivujte husté, voňavé háje, borovicové lesy, mohutné dubové lesy.
Snímka 7. Zem je planéta harmónie. Všetko na ňom je proporcionálne a vzájomne prepojené.
snímka 8. Povaha planéty je dokonalá. Naša zem sa volala tajomná planéta a tajomný.
snímka 9. Pre citlivé srdcia však odhaľuje svoje najvnútornejšie tajomstvá. Učíme sa a vysvetľujeme úkazy prírody, tajomstvo zrodu nového dňa, rozmanitý svet živých i neživých vecí na planéte.
snímka 10. Je na vás, naša budúca generácia, aby ste zachránili planétu takú krásnu, aká je.

I - Pozdravujem tímy.

Pozdrav z tímu "Čistá jar".

Široké rozlohy milovanej vlasti,
Milý každý krík, moľa.
Zachováme krásu prírody,
Nech to šumí, žiari,
"Čistá jar"!

S pozdravom tím Obrancov lesa

Veľa lesa - neničte,
Malý les - dávajte si pozor,
Nie je tam les - rastlina.
Výsadba a pestovanie lesa
Budeme ho chrániť
Nedovolíme, aby niekto ublížil.

II Zahrievanie. S deťmi "To sa stáva - to sa nestane"

Ľadový drift v lete (nestáva sa)
Opad listov v lete (nestáva sa)
Dážď v lete (niekedy)
Rosa v zime (nestáva sa)
Mrazy na jar (niekedy)
Búrka v lete (niekedy)
Snehová búrka v lete (nestáva sa)
Dúha v lete (niekedy)
Krupobitie v lete (niekedy)
Buran v lete (nestáva sa)
Inova v zime (niekedy)
Hmla na jeseň (niekedy)
Kvapky v lete (nestáva sa)
Inova v lete (nestáva sa)
Mráz v lete (nestáva sa)
Kaluže v zime (nestáva sa)

III "Hádanka"

Deťom ponúkame rozdelené obrázky "puzzle". Vyhodnotí sa tím, ktorý rýchlo zostaví puzzle a povie, čo je tam zobrazené.

IV. "Otázka-odpoveď"

1. Najdlhšie zviera. (žirafa)
2. Kto nosí bábätko vo vrecúšku? (Klokan)
3. Vtáčik, ktorý nevie lietať a nebojí sa mrazu? (tučniak)
4. Zbabelec s dlhými ušami. (zajac)
5. Kto spí hore nohami? ( Netopier)
6. Ktorý had má kapucňu? (Cobra)
7. Ktorý vták si nestavia hniezdo? (kukučka)
8. Najväčšie zviera žijúce na súši. (slon)
9. Najväčší živočích žijúci v oceáne. (veľryba)
10. Aké zviera stavia priehrady na riekach? (bobor)
11. Kto nosí svoj dom na sebe? (korytnačka, slimák)
12. Ktorý vták má najkrajší chvost? (Pri pávovi)
13. Pruhovaný príbuzný mačky. (tiger)
14. Aké zviera sa nazýva loď púšte? (ťava)

V. Vonkajšia hra "Swamp".

Dve čiary sú nakreslené jedna od druhej vo vzdialenosti 7-10 krokov. Medzi nimi je kriedou nakreslených 10–12 kruhov vo vzdialenosti 25–30 cm od seba - to sú hrbole a okolo močiara (môžete ho zakrúžkovať). Úlohou hráčov je dostať sa cez hrbole z jedného pobrežia (čiary) na druhé. Deti sa striedajú v skákaní na oboch nohách od hrbolčeka k hrbolčeku. Skok popri náraze do močiara – „namočené“ nohy a mimo hry (sušenie na brehu). Vyhrávajú tí, ktorí sa bezpečne dostanú z brehu na breh.

VI. "Mystery box": hádanka o chlebe.

Najprv som vyrastal vo voľnej prírode na poli,
V lete kvitla a kvitla,
A keď mlátil
Zrazu sa zmenilo na zrno.
Od obilia po múku a cesto.
Sadol si do obchodu.

VII. – Zvoľte si správne správanie v lese

Prezentácia 1. (pokračovanie v prílohe č. 1).

Nelámte konáre, nemrzačte stromy, netrhajte nadarmo steblo trávy ani list.
Môžete sa hrať v lese: trhať listy, tkať vence, zbierať obrovské kytice. Len si pomyslite, v lese je ich toľko.
Konečne môžeš robiť hluk, kričať, behať a hlavne nikoho neobťažuješ!
Snažte sa nerobiť hluk, inak sa les zľakne, skryje sa a vy sa nedozviete ani jedno tajomstvo.
Žaba s plošticíma očami, plazivý had, nemotorná ropucha, škaredé húsenice, môžete odohnať, ale bolo by lepšie, keby vôbec neexistovali.
Dôležité sú všetky druhy zvierat – všetky druhy zvierat sú potrebné. Každý z nich robí pre prírodu užitočnú vec.
Zasaďte čo najviac viac stromov aby sme mohli dýchať čistý vzduch.
V lese pri odpočinku neodstraňujte odpadky z trávy, ale nechajte ich tam.
Teraz umiestnite znaky ochrany prírody tam, kde deti robia zle (pravidlo je doplnené obrázkom).

VIII. Literárna pauza: deti čítajú básne o prírode
(Príloha č. 2).

Zhrnutie, oznámenie celkového skóre. Odmeňovanie.

- Vážení chlapci! Veľmi ma potešilo, že ste sa zúčastnili nášho environmentálneho kvízu „Znalci prírody“. Dúfam, že budete prírodu ešte viac milovať, prejavovať záujem, chrániť ju.
A teraz, chlapci, postavme sa do polkruhu a zaspievajme si "Hymn to Nature" "House Earth"

U nás kedykoľvek počas roka
Múdra príroda učí.
Vtáky sa učia spievať
Pavúk - trpezlivosť,
Včely na poli a v záhrade
Učia nás pracovať.
Sneh nás učí čistote,
Slnko učí láskavosti.
Príroda po celý rok
Treba trénovať.
No predsa jej lesných ľudí
Učí silnému priateľstvu.

Príloha číslo 2. Básne.

čo je les?
čo je les?
Borovice do neba
brezy a duby,
Bobule, huby...
zvieracie chodníky,
pahorkatiny a nížiny,
mäkká tráva,
Súložiť sovu.
strieborná konvalinka,
Vzduch je čistý-čistý
A prameň s obživou
Kľúčová voda.

Čo je to lúka?
Čo je to lúka?
Okolo trávy koberec.
Elegantné kvetinové kvety,
Vyjadrili sa kobylky.
Mole sú hravé
Chrobáky sú pomalé.
So sladkými včelami,
Prepeličia pieseň.
príchuť mäty,
Letný jemný vzhľad
A k bielym muchám
Pastier s fajkou.

čo je pole?
čo je pole?
Pre rozlohu koní,
orná pôda,
Panicles z ovsa.
Uši v poli
zrelá pšenica
A žito tam šumí,
Štipľavý ako ježko.
Vietor hvízda na poli
Myška hľadá zrno
Jašterica šúcha
Slnko vychádza.
To vie len vták
Kde je jeho hranica
No pôjdeš -
Koniec nenájdeš.
čo je rieka?
čo je rieka?
Mraky na vode.
Nad vodou - vŕby.
Jarné povodne.
Ostriež, rúška.
Lekná, trstina.
pena na piesku,
Loď v diaľke.
Káčatko v hniezde
Bobor v dome.
Rakovina pod zádrhelom
Rybár na brehu.

čo je záhrada?
čo je záhrada?
Ružový outfit.
kvitnúce jablone,
Spievajúce vtáčie búdky.
modré kvapky,
Swingové lopty.
kríky divokej ruže,
Egreše.
zlaté hrušky,
Nadýchané broskyne.
šuchot lístia,
Jesenná pohoda.
hýľová rodina,
Obľúbená lavica.

Čo je to zeleninová záhrada?
Čo je to zeleninová záhrada?
Zeleninový okrúhly tanec.
melóny sú sladké,
Paradajky sú hladké.
S jahodovými záhonmi,
Hrable a lopaty.
Konvička s dažďom.
Slimák pod listom.
A pod zemou krtko
Urobil krok.
Viac na objednávku
Strážca Vanyatka -
nahnevaný strašiak,
Plnené slamou.

Čo je to more!
čo je to more?
Čajky na otvorenom priestranstve.
obrie skaly,
Studené hmly.
Trojposchodové vlny
Námorníci sú odvážni.
Žraloky sú zubaté
Veľryby sú veľkohlavé.
Kamene pod vodou bloky,
Výstredné ryby.
koraly, chobotnice,
Medúzy a mihule,
A dno je tmavé
Ako vo filmoch…

Čo sú hory?
Čo sú hory?
Hovorte s vetrom.
snehové vrcholy,
Strašné lavíny.
cesty sú kamenisté,
Antilopy sú rýchle
Bezodné priepasti
A jaskyne sú tmavé.
tŕňové kríky,
hady a lišajníky,
kozolezci,
A podzemné diamanty.
Rieky ako krištáľ
V modrom opare,
Kde sa vznáša orol
Strážca vysokých hôr.

Prihláška č.1. Prezentácia

(pre deti prípravná skupina)

Dirigovala a pripravila vychovávateľka: Potapycheva Natalya Gennadievna, Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia MATERSKÁ ŠKOLAč. 29 Petrodvortsovy okres Petrohradu

Cieľ:

Obsah programu:

Vzdelávacie úlohy:

• Obohatiť osobnú skúsenosť pozitívnej, humánnej interakcie dieťaťa s prírodou. Rozširovať ekologicky hodnotné kontakty detí s rastlinami a zvieratami, predmetmi neživej prírody.
• Posilniť kognitívny záujem o lásku k prírode, ako aj estetické cítenie.

Vzdelávacie úlohy:

• Pestujte si starostlivý postoj k rodnej krajine.
• Pestujte lásku a úctu k prírode.
• Pestovať zmysel pre priateľstvo, vzájomnú pomoc.
• Rozšírte deťom obzory o informácie o živote zvierat, vtákov, rastlín.
• Opravte si pravidlá správania sa v prírode.

Vývojové úlohy:

• Rozvíjať reč, pozornosť, pamäť.
• Rozvíjajte kreativitu detí.

Prípravné práce.

• Prezeranie prezentácie "príroda"
• Zapamätanie si básní, prísloví, hádanie hádaniek o prírode a počasí;
• Rozhovory s deťmi o ohrozených zvieratách a rastlinách, ktoré sú uvedené v Červenej knihe;
• Uskutočnil súťaž o plagát "Neubližuj prírode" ;
• Spoločenské a didaktické hry o prírode a počasí:
• "Jedlé a nejedlé" ;
• "Pole, les, záhrada" ;
• "Rybári a ryby" ;
• Lotto "Domáce a voľne žijúce zvieratá" .
• Recenzia encyklopédie "Zvieratá a rastliny našej prírody"
• Sledovanie videí o prírode;
• Pozorovanie pri chôdzi.
• Učenie pohybov, pesničiek.

Úlohy podľa vzdelávacích oblastí:

OO "vedomosti"

• Formovanie počiatočného systému hodnotových orientácií (vnímanie seba ako súčasti prírody, vzťahu človeka a prírody).
• Formovanie počiatočných zručností a schopností environmentálne kompetentného a bezpečného správania pre prírodu a pre samotné dieťa.

OO "komunikácia"

• rozvíjať schopnosť logického myslenia, vyvodzovať závery, závery, rozvíjať komunikačné schopnosti;
• Aktivovať slovná zásoba s novými slovami
• naučiť členov tímu spolupracovať

OO "zdravie"

• rozvíjať u detí koncept "trhanie rastlín nie je povolené" , môžeme škodiť životnému prostrediu, a teda aj sebe. Človek je predsa súčasťou prírody.

OO "Práca"

• rozvíjať chuť pracovať, reálne prispieť k čisteniu našej planéty od odpadových látok človeka (zber odpadu).

OO "hudba"

• dopriať deťom radosť, potešenie zo spoločných tanečných skladieb.

Materiál:

• multimediálne vybavenie
• sady semien rastlín;
• glóbus;
• gramofón
• kostýmy zvierat;
• karty.

Priebeh kvízu:

Za hudby vstupujú deti do sály. Vytiahnite žetóny 2 farieb iná farba a sadnite si na miesta podľa farby žetónu.

Vedúci:

Ahojte milí chlapci! Dnes sme sa zišli, aby sme usporiadali environmentálny kvíz "Aký nádherný svet" . V našom kvíze sú dva tímy.

Poprosím tímy, aby vymysleli názov pre svoj tím.

1 tím...

2 tímy...

Prosíme o veľký potlesk tímov.

Vedúci:

Objal som zemeguľu – zemeguľu.
Jeden nad zemou a vodou.
V rukách mojich kontinentov
Potichu mi šepkajú: "Dávaj pozor" .

V zelenej farbe les a údolie.
Hovoria mi: "Buď na nás dobrý" .
Nešliapu nás, nespáli nás,
Postarajte sa o to v zime aj v lete.

Hlboká rieka šumí
hladiac ich brehy,
A počujem hlas rieky:
"Staraj sa o nás, staraj sa" .

A vtáky a ryby, počujem všetkých:
„Pýtame sa ťa, človeče.
Sľubuješ nám a neklameš.
Postarajte sa o nás ako o staršieho brata.

Aby v lese kvitli kvety
Celú jar a leto
Nebudeme zbierať
Ich veľké kytice.

Ak mláďa z hniezda
Zatrasené pred termínom
Pomôžeme, nebojte sa
Nepraskaj, štyridsať.

Aj keď je to škodlivá muchovník,
Nedotkneme sa ho.
Zrazu to treba
Obyvateľ lesa.

Krehký mravčí domček
Musíme tiež chrániť.
Určite musí
Postavte sa za plot.

Zajačik a ježko - Obyvatelia lesa
Radšej sa nedotýkajte!
Strážte ich!
Chráňme prírodu, deti predškolského veku!

Nesmie sa na ňu ani na chvíľu zabudnúť.
Koniec koncov, kvety, lesy, polia a rieky,
Toto všetko je pre nás navždy!

Naša planéta je ako veľký a krásny dom

Potešuje nás nežnými rannými východmi slnka, farebnými rozlúčkovými západmi slnka, krajinou pôvodnej prírody.

Fascinuje nás obrovskými, hlbokými a bezhraničnými oceánmi, rozlohami morí

Prekvapí vysoké hory, veľké svahy a kopce

Poteší hustými, voňavými hájmi, borovicovými lesmi, mohutnými dubovými lesmi

Zem je planéta harmónie. Všetko na ňom je proporcionálne a vzájomne prepojené.

Povaha planéty je dokonalá

Chlapci, vidíte čo krásna príroda naša planéta Zem? A teraz sa pozrime, čo viete o povahe planéty Zem.

konkurencia "Nájdi správnu odpoveď" Obálka č. 1

(vysvetlenie práce)

Na podnose sú obrázky semien, pozrite sa na ne. Z akej rastliny je toto semeno? Za správnu odpoveď dostane tím žetón. Čas je preč!

(semená: tekvica, uhorka, slnečnicové semienka, melón, jablko, čerešňa, žerucha)

konkurencia "Čo je navyše?" Obálka č. 2

Žiadam vás, aby ste otvorili obálku. Starostlivo zvážte obrázky a odpovedzte na otázku, čo je zbytočné a prečo si to myslíte?

konkurencia "Rozpoznať podľa siluety" Obálka č. 3

Hostiteľ: A teraz sa pozrime, ako poznáte svet zvierat.

Pozorne sa pozrite na obrázok, všetky zvieratá sú pomiešané. Musíte pomenovať všetky zvieratá, ktoré sú tu zobrazené.

Kto odpovie najrýchlejšie a správne, dostane vytúžený žetón

Hudobná pauza "Jeleň má veľký dom"

konkurencia "Lesné divadlo" №4

(vysvetlenie práce)

Vedúci:

Raz sa na lesnej čistinke stretli líška, zajac a medveď. A začali si rozprávať o svojom zvieracom živote. Vypočujte si príbeh a povedzte, čo je pravda a čo nie.

Fox:

V lese sa mi žije dobre, každý krík je môj domov. Rád jem iba bobule a korene rastlín.

zajac:

A môj dom je malý a útulný. Udržiavam to čisté a upratané. Celý deň umývam okná, upratujem a zametám prach.

medveď:

A išiel som do mraveniska, strčil som tam labku a začal som ju olizovať - ​​veľmi chutné. A potom išiel k rieke na ryby.

Fox:

Áno, Mišenka, sám milujem ryby. Chovám ho vo svojom jazierku, kŕmim ho a pestujem.

medveď:

Jar nie je pre mňa ľahká. Cez zimu som schudol, chuť do jedla mám. Teraz idem zbierať žalude a prvé huby na rozmrazených škvrnách.

zajac:

Tu všetci hovoríte o sebe, ale hovoríte o sebe a ja sa celý deň starám o svoje zajace. Sedím a nevychádzam z hniezda, svoje deti si chránim prsiami.

(Sčítanie a rozdelenie žetónov za správne odpovede)

konkurencia "stratený" Obálka №5

Hostiteľ: Pozrite sa pozorne na obrázok a rýchlo pomenujte, kto čo stratil?

konkurencia "Odpovedz správne" №6

Moderátor: Na tabuli je plagát zobrazujúci zobák a labky vtákov. Pomenujem vtáka a ty musíš nájsť zobák. (labky) vtáka, ktorého pomenujem.

konkurencia "Zložiť obrázok" №7

Kto odpovie najrýchlejšie a správne, dostane vytúžený žetón

Hostiteľ: Skôr než budeš klamať geometrické obrazce Musím si z nich spraviť obrázok.

Kto rýchlo a správne zloží obrázok, získa vytúžený žetón.

Vedúci:

Milujte svoju rodnú prírodu.
Jazerá, lesy a polia.
Koniec koncov, toto je naše s vami
Navždy rodná zem.

Na ňom sme sa narodili ty a ja,
Žijeme na ňom s vami.
Tak poďme, ľudia, všetci spolu
Správame sa k nej milo.

Vedúci:

Náš kvíz sa skončil. Pozrime sa, ktorý tím vyhral?

(odovzdávanie cien tímom)

Na tabuli je plagát s obrázkom zobáka: (a)- ďateľ, (b)- žeriav, (v)- papagáj, (G)- kačice, (e)-jastrab, (e)- vrabec.

kačica (a) labky sú prispôsobené na plávanie, v papuľke (b) na lezenie po stromoch, na orla (v) chytiť korisť a holubicu (G)- na chodenie po zemi.

Herný kvíz o ekológii „Znalci prírody“ pre deti zo skupiny seniorov

Cieľ:
Zovšeobecňovanie a upevňovanie vedomostí detí.
Úlohy:
Vzdelávacie úlohy:prispieť k prehĺbeniu a zovšeobecneniu doterajších predstáv detí o živej a neživej prírode; upevniť schopnosť porovnávať, analyzovať, vyvodzovať závery.
Vývojové úlohy:rozvíjať zvedavosť a samostatnosť, rozvíjať komunikačné schopnosti, súvislú reč, rozvíjať schopnosť počúvať sa navzájom, dopĺňať odpovede kamaráta.
Vzdelávacie úlohy:pestovať schopnosť pracovať v tíme, schopnosť vyjednávať.
Materiály na lekciu:
Farebné kartičky s otázkami, kosoštvorce dvoch farieb podľa počtu detí, pole zázrakov, dve tabuľky, kartičky s číslami - body.
prípravné práce:
Pozorovania na prechádzkach, exkurzie do parku, rozhovory, experimentálne práce, práca v príručkách o chode okolitého sveta, intelektuálne hry: "Pole zázrakov", "Čo? Kde? Kedy?, kvíz.

Priebeh aktivity:
Vychovávateľ: - Chlapci, radi sa hráte?
- Aké sú hry, čo si myslíte? (odpovede detí)
- Dnes vám ponúkam nezvyčajnú hru, toto je kvízová hra.
Počuli ste už o tejto hre? (počúvanie reakcií detí)
- Volá sa"Znalci prírody".
- Chlapci, viete, kto sú odborníci?
(odpovede detí)
- Áno, odborníci sú inteligentní, znalí ľudia ktorý vie myslieť logicky, bystrý a dôvtipný. Skutoční učenci. Vedia pracovať v tíme, počúvať sa navzájom, vedia vyjednávať. Dnes z vás budú odborníci, pretože ste šikovný a viete všetko. Aby ste mohli začať hru, budete rozdelení do 2 tímov. Teraz budete brať jeden diamant naraz a miesta podľa farby.
(Deti si vezmú diamanty 2 farieb, učiteľka pripevní deťom diamanty na oblečenie. Zaujmú svoje miesta podľa farby).
- Vytvorili sme tím Znayki a tím Umniki. Každý tím si musí zvoliť kapitána.
(Tímy si vymenia a zavolajú mená kapitánov).
- Teraz vám predstavím pravidlá hry. Na stole mám karty dvoch farieb. Sú písané otázkami, ktoré priniesli deti z iných kolektívov našej MŠ. Naozaj chcú poznať odpovede na svoje otázky. Na stole sú aj karty na hudobnú pauzu a hru.
- Dva tímy inteligentných a pozorných budú medzi sebou súťažiť a prejdú niekoľkými skúškami. Potom zhrnieme výsledky a na záver bude slávnostné odovzdanie cien účastníkom. Musíte si jasne pamätať, že víťazstvo vašich tímov závisí od toho, ako dobre dokážete spolupracovať, vyjednávať a odpovedať úplnou a zrozumiteľnou odpoveďou. Kapitáni musia pozorne počúvať všetkých členov tímu a vedieť správne vybrať správnu odpoveď.
Tímy sa navzájom pozdravia.

Tím "Smart"
"Sme múdre deti, neposlušné deti,

Radi hráme v KVN a samozrejme vyhrávame “

Naše motto: " Jedna myseľ je dobrá, ale mnohé sú lepšie.»

tím "Znaiki"
"Sme chlapi, ktorí vedia všetko, tí, ktorí vedia všetko, nie sú vševediaci,

Hráme rôzne hry, vyhrávame v KVN“

Naše motto: " Poznanie je moc»

Hra začína

Úloha 1. "Znalci kvetov"

1. Ktorá farba je žltá?

Bell

Nevädza

Púpava

Rose

Mimosa

Poppy

Karafiát

3. Aký kvet kvitne skoro na jar?

Harmanček

Púpava

Konvalinka

Snežienka

4. Akú farbu majú kvety nezábudky?

Červená

Modrá

žltá

5. Ktorý z kvetov možno nazvať poľom?

Nevädza

Rose

Pivonka

Lily

6. O akých farbách hovoríme v Marshakovej rozprávke „Dvanásť mesiačikov“?

tulipány

ruže

snežienky

maky

7. Ktorý kvet má najväčšiu veľkosť?

Púpava

nezabudni na mňa

Slnečnica

8. Ktorý z kvetov je najskôr žltý, potom nadýchaný a biely, a ak naň fúknete, malé padáky lietajú do strán?

Harmanček

Púpava

Bell

9. Ktorá rastlina zo zoznamu nie je kvetina?

Nevädza

Ostrica

Podbeľ

10. Čo nie je súčasťou kvetu?

Petal

Stonka

Pobočka

Úloha 2. "Znalci stromov"
1. Ktorý strom má listy, ktoré vyzerajú ako palmy?

dub

Javor

Breza

2. Na akých stromoch rastú žalude?

Breza

Ash

Rowan

dub

3. Ktorý strom má namiesto listov ihličie?

Breza

Gaštan

Borovica

dub

4. Aké stromy sa nazývajú ihličnany? Namiesto listov majú ihličie.

Vianočný stromček, borovica, jedľa

Dub, breza, javor

gaštan, jaseň, vŕba

5. Ktorý strom má bielu kôru s čiernymi pruhmi? Volajú ju breza.

dub

Willow

Javor

Breza

6. Na ktorom strome listy na jeseň nielen žltnú, ale aj červenajú?

Javor

Gaštan

Breza

7. Na ktorom strome rastú na jar dlhé mačiatka?

Javor

Breza

Ash

Willow

Gaštan

8. Pod akými stromami rastú huby, ktorých názov obsahuje aj názov tohto stromu?

Osika a breza

dub a javor

vŕba a gaštan

9. Ktorý strom rodí strapce jasne červených bobúľ?

Breza

Rowan

Topoľ

10. Z ktorého stromu v lete lieta páperie ako sneh?

Javor

Lipa

Topoľ

Ak vypadne sektor „hudobná pauza“, deti zatancujú na hudbu.

Úloha 3. "Znalci vtákov"

1. Ktorý vták rád kradne jedlo, podľa čoho dostal svoje meno?

Straka

Holub

Vrabec

2. Ktorý z týchto vtákov je tradičným symbolom mieru?

Holub

Swan

Páv

3. Ktorý z týchto vtákov zimuje?

Kačica

Sýkorka

Martina

Slávik

Ďateľ

Kukučka

5. Vtáčik, ktorý sa živí nektárom kvetov a je najmenší na svete.

kolibrík

Martina

Hýl

6. Ktorý z týchto vtákov nevie plávať?

hus

čajka

Ďateľ

7. Ktorý vták nevie lietať?

Tučniak

Kačica

Swan

8. Aký vták žije v ľudských hodinkách?

Kohút

Kukučka

Slávik

9. Ako sa volá vtáčik, ktorého domček je pomenovaný podľa mena tohto vtáčika?

Slávik

Straka

Starling

10. Ktorý z týchto vtákov rád klope na drevo?

Holub

Drozd

Ďateľ

Úloha 4. "Milovníci zvierat"

1. Ktoré zviera je z nich najvyššie?

Slon

Žirafa

bizón

2. Ktoré z týchto zvierat dáva mlieko?

krava

Jahňacie

Prasiatko

3. Ktoré z týchto zvierat žije v lese?

Pštros

Lev

Medveď

4. Ktoré z týchto zvierat beží rýchlejšie?

Gepard

Panther

Leopard

5. Ktoré z týchto zvierat sa živí eukalyptom?

Panda

Koala

Lenivosť

6. Ktorý z týchto vtákov je najväčší?

holub

vrabec

orol

7. Ktorý z týchto medveďov je čiernobiely?

hnedá

grizzly

panda

8. Ktoré z týchto živočíchov žije vo vode?

Krokodíl

Nosorožec

Jeleň

9. Kto žije na stromoch?

jazvec

lenivosť

medvedík čistotný

10. Kto má dlhší chvost?

vlk

Fox

jeleň

Úloha 5. "Znalci leta"

1. Aká farba sa volá leto?

červená

zelená

žltá

2. Po akom ročnom období nasleduje leto?

Zima

Jar

jeseň

3. Aké je obvyklé množstvo zrážok v lete?

Sneh

krupobitie

Dážď

4. Ak tam nie je, obloha sa mračí, ak je, ľudia prižmúria oči. O čom je verš s hádankou?

Dážď

slnko

Vietor

5. Na kvete kvet pije šťavu z kvetov. kto to je

Bee

Motýľ

Kobylka

6. Ktorý mesiac sa nazýva západ leta?

júna

júla

augusta

7. Slnko svieti, prší, zázrak na oblohe sa zrazu zdvihne, v jasnom farebnom oblúku, nemôžeme sa ho dotknúť. O čom v otázke v hádanke?

slnko

Rainbow

Severné svetlá

8. Kto nosí na nohe klobúk?

Huba

Kohút

Kôň

9. Akú farbu má v lete zajačia srsť?

Šedá

biely

žltá

10. Čo je podľa príslovia lepšie variť v lete, ak je lepšie variť vozík v zime?

Plstené čižmy

Sánkovačka

Jam

Úloha 6. "Znalci pravidiel správania sa v lese"

1. Dá sa v lese zapáliť?

Áno

nie

neviem

2. Je možné vyniesť nájdené mláďatá a zvieratá z lesa?

Áno

nie

neviem

3. Je možné jazdiť do lesa po ceste?

Áno

nie

neviem

4. Na ako dlho potrebujete mať pri sebe zásobu vody?

Na pár hodín

Na pol dňa

Na deň alebo viac

Nie je potrebný

5. Potrebujete upozorniť svojich príbuzných, ak idete do lesa?

Áno

nie

Uprednostňuje sa, ale nevyžaduje sa

neviem

6. V ktorú dennú dobu mám ísť do lesa?

V prvej polovici dňa

Popoludnie

Než sa zotmie

7. Komu by sa nemalo dovoliť ísť samého do lesa?

deti

Starí ľudia

Aj deti, aj starší ľudia

Každý môže ísť do lesa sám

8. Kam zavolať ako prvé, ak sa stratíte v lese?

rodičia

priateľ

Na ministerstve pre mimoriadne situácie alebo na čísle 112

Nikto

9. Môžu ľudia zberať nejaké lesné plody, bobule, orechy, huby a iné jedlé lesné zdroje?

Áno

nie

Áno, ale iba tie, ktoré nie sú uvedené v Červenej knihe

10. Je možné ponechať alebo zahrabať odpadky do zeme?

Áno

nie

neviem

Zhrnutie

Chlapci, dnes ste odviedli skvelú prácu so všetkými úlohami a ukázali ste sa ako skutoční „odborníci na prírodu“. Chcem vám dať medaily"fajnšmekrov".

Cieľ: Zhrňte vedomosti detí o okolitom svete formou environmentálneho kvízu.

Úlohy:
- Naďalej spresňovať a zovšeobecňovať poznatky detí o flóre a faune nášho regiónu.

Opravte si pravidlá správania sa v prírode.
- Rozvíjať pamäť, rýchlosť reakcie, vynaliezavosť, logické myslenie.

Pestovať kognitívny záujem, zmysel pre kamarátstvo, rešpekt k partnerom a súperom v hre.
- Pestujte lásku k pôvodnej prírode.

Vybavenie: odpadky, štipce na prádlo podľa počtu detí, hádanky, kartičky s domácimi a divými zvieratami, košík, ocenenia, znaky družstiev.

Priebeh udalosti:

(Tímy na hudbu vstupujú do hudobnej miestnosti).
Vychovávateľ: Náš dnešný kvíz je o prírode.
"Každý tu vie, ty a ja,
Príroda sa nedá uraziť!

Vedenie. Bohaté, krásne a nekonečne rozmanité báječný svet prírody rodná krajina. Nech ste kdekoľvek: v lese, na lúke, na brehoch rieky - všade vás obklopujú hádanky a záhady. Dnes sa pokúsime otvoriť niekoľko stránok tohto sveta, spravíme s vami kvíz „Príroda okolo nás“. Kvízu sa zúčastnia dva tímy. Ide o tím „Slnko“ (uvádza sa kapitán tímu) a tím „Dúha“ – je uvedený kapitán tímu. Každú odpoveď vyhodnotí porota: staršia učiteľka - Sanina Lyubov Nikolaevna, hudobná riaditeľka - Masevich Nina Evgenievna. Za každú správnu odpoveď dostane jeden bod. Po kvíze spočítame počet bodov a určíme víťaza hry. Začnime teda pozdravom tímov.

Tímové pozdravy:

1. "Slnko" - prosím:

"Nemôžeš rozdrviť trávu, kvety,
Listy trhať, lámať kríky!
Veď príroda je taká krásna
Zaobchádzajte s ňou opatrne!"

2. "Rainbow" - prosím:

"Strom, tráva a vták,
Nie vždy sa vedia brániť.
Ísť na prechádzku do lesa
My ich ochránime!"

Veľké pozdravy. Výborne!

Vychovávateľ: A environmentálny kvíz začneme rozcvičkou „Environmentálny semafor“ (Učiteľ vymenúva, čo môžu (deti tlieskať) v lese robiť a čo nie (dupnúť nohami)

Je možné (nie je možné) zlomiť konáre;
- Je možné (nie je možné) zanechávať odpadky;
- Je možné (nemožné) ničiť hniezda a mraveniská;
- Je možné (nie je možné) padať v tráve;
- Je možné (nie je možné) zbierať bobule;
- Je možné (nemožné) zničiť jedovaté huby;
- Je možné (nie je možné) zapáliť oheň;
- Je možné (nie je možné) odpočívať na pni a pod.

Vychovávateľ: Výborne, správne! A pamätajte deti na niekoľko ďalších pravidiel:

1 dieťa:
Ísť na prechádzku do lesa
Prosím, nezabudni
pravidlá lesa,
Nenáročné, jednoduché.

2 deti:
Stromy, konáre sa nelámu,
Nenechávajte odpadky v lese
Nezapaľujte oheň nadarmo,
Nekrič príliš nahlas.
Nechytajte motýle
Na to nie sú.

3 deti:
Si len hosť v lese,
Hlavné sú dub a los.
Postarajte sa o zelený les
A odhalí mnohé tajomstvá a zázraky!

Vychovávateľ: Chlapi, pozrite sa....

Ľudia v prírode oddychovali, bavili sa, opaľovali sa,
A bez premýšľania hodili obaly od cukríkov,
A roztrhnutý balík a krabice od šťavy,
Z banánových šupiek, zo škrupín orechov.

Ako môžeme prírode pomôcť?
Deti: Pozbierajte všetky odpadky.

Vychovávateľ: Oznamuje sa „ekologické pristátie“ -
Vonkajšia hra (vyhráva tím, ktorý zbiera viac odpadu pomocou štipcov na prádlo)

Vychovávateľ: Výborne chlapci, posaďte sa. A teraz súťaž „Hádaj“ (3 hádanky pre každý tím)
1. V blízkosti lesa na okraji, zdobenie tmavého lesa,
Vyrástol pestrý, ako petržlen, jedovatý ... ... ... ( muchovník )
2. Helikoptéra pristála na sedmokráske pri bráne -
Zlaté oči. Kto je to? ... (Vážka)
3. Nadýchaný chvost, zlatá srsť, žije v lese, kradne sliepky na dedine? (Líška).
4. Zbeliem sa s nadýchanou guľou v čistom poli,
A vetrík zafúkal - steblo zostalo. (púpava)
5. Nahnevaný dotykový žije v divočine lesa,
Je tam veľa ihiel, ale ani jedna niť ... ... ... (Ježek)
6. Raz som v lese uvidel tmavočervenú krásku,
Skákala po konároch, zrejme tam hľadala hrbolčeky (Veverička).
7. Nemotorný a veľký spí v zime v brlohu,
Miluje šišky, miluje med, no, kto zavolá (Medveď.)
8. Prelietava kvetmi, zbiera med. (Včela

Vychovávateľ: Výborne chlapci, odviedli ste skvelú prácu. Viete, rodičia, ako riešiť hádanky? Potom počúvajte:
Pracujem v artel
Pri koreňoch huňatého smreka,
Ťahám poleno po kopcoch -
Je to skôr tesár. (Mravec)

Vychovávateľ: Správne! Pieseň "Neubližuj mravca."

Vychovávateľ: Didaktická hra"Zbierajte zviera." Ktorý tím ako prvý nazbiera všetky obrázky, získa jeden bod. Teraz hádajte, ktoré zviera je zbytočné.
Hra „Tretí navyše“ (určte, ktoré zviera je zbytočné).
Poznáte zvieratá, ale uhádnete hádanky „Prírodných javov“
Počúvaj:
Roztavený šíp
Dub spadol pri dedine. (blesk)

Maľovaný rocker

Visel cez rieku. (Rainbow)

Chôdza po poli, ale nie kôň,

Vo voľnej prírode lieta, ale nie vták. (vietor)

Vždy nás temperujú

Slnko, vzduch a... (Voda)

Ráno sa perličky leskli,

Všetka tráva bola zamotaná,
Cez deň sme ich išli hľadať
Hľadáme, hľadáme - nenájdeme (Rosa)

Nad riekou plávalo mlieko

Nič nebolo vidieť.
Rozpustené mlieko -
Bolo to vidieť ďaleko. (hmla)

Vychovávateľ: Naše tímy sú skvelé!

Zdá sa, že každý na svete to vie, ale navrhujem rodičom uhádnuť názov ďalšej súťaže.
- plazil sa chlpatý červ,
- A všetky diery v plachte. (Húsenica)

Vychovávateľ: Teraz sa pozrime, ktorá húsenica bude obratnejšia.
Hra - štafetový beh "Húsenica" s rodičmi
(Rodičia postupne zbierajú deti a prekonávajú všetky prekážky)

Vychovávateľ: Hra – štafeta „Čo sa konzumuje surové a čo sa varí“: Uhorka, cvikla, pomaranč, hrozno, ryža, cibuľa, paradajka, zemiak, petržlen, hruška, cuketa, repa, slivka, pohánka, kiwi, jablko, kapusta, proso, banán, čerešňa, reďkovka, korenie, reďkovka.

Vychovávateľ: Dobre, vyrovnali ste sa s výrobkami, ale poznáte divoké zvieratá? Vyhlasuje sa „ekologická anketa“ (ktorej tím vymenuje najviac divých zvierat, získa bod).

Vychovávateľ: Deti, poznáte rozprávku „Muška Tsokotukha“?
deti: Áno!

Vychovávateľ: Kto chytil muchu v tomto príbehu?
Deti: Pavúk.

Vychovávateľ: Vyhlasuje sa hra "Pavúky a muchy" (rodičia - pavúky chytajú deti - muchy).

Takže náš kvíz sa chýli ku koncu, všetci odpovedali a hrali spolu, dobre, dobre! Ktorý tím však získal viac bodov, sa dozvieme až po hudobnom čísle. Tanec slnka.

Deti čítajú poéziu

Strom, tráva, kvet a vták, nie vždy vedia, ako sa brániť,
Ak budú zničené, zostaneme na planéte sami.

Ak si vyberiem kvet, ak si vyberiete kvet
Ak sme vy a ja spolu, ak všetci trhajú kvety,
Potom zostanú všetky stromy a kríky prázdne
A nebude žiadna krása!

Vychovávateľ:

A naši vážení dospelí
Hovoríme ruku na srdce
Nech je v človeku všetko v poriadku:
A myšlienky, skutky a duša,
V súlade s prírodou a so sebou samým
Vo svete, aby deti žili,
Vychovávajte deti, starajte sa,
Udržujte ekológiu duše!

Tu sa naša cesta skončila a žiadame našu váženú porotu, aby zhrnula náš environmentálny kvíz.
medaily. Zvíťazilo družstvo Sun s 13 bodmi. Ale tím Raduga obsadil druhé miesto s 11 bodmi.

Do skorého videnia!

Tepina E.V., vychovávateľka. MŠ MBDOU č. 52, Šachty

Na stiahnutie materiálu alebo !