Odprti regijski dogodek o okoljski vzgoji. Obšolska prireditev iz ekologije za OŠ »Gozd je naše bogastvo
MOTO: "Skrbi za svoj planet, saj drugega na svetu ni!"
Pripravila in vodila Semykina Natalya Grigoryevna
Cilji:
- oblikovanje idej in elementarnega znanja o ekologiji;
- analiza pozitivnih izkušenj v interakciji z okoljem;
- razvoj individualnih sposobnosti učencev;
- spodbujanje spoštovanja narave;
- oblikovanje kognitivnih interesov v obšolskem času.
Načrtovani dosežki učencev:
asimilirati, to ekologijo je znanost, ki uči skrbeti za svet okoli nas.
Razumeti, da so ljudje krivi za izginotje ptic in živali v gozdovih.
Naučite se varovati naravne vire.
Razvijajte individualnost v procesu ustvarjalnih in intelektualnih nalog.
oprema: multimedijska predstavitev na temo »Potovanje po ekološki poti«, pravila ravnanja v naravi (ekoznaki na glavi), plakat postavitve Zemlje (posaditi drevesa, poseliti se z metulji, ptiči), globus, rože za rožo postelja.
Napredek dogodka.
Učitelj:Živjo družba! ( Psihološki odnos)
Poglejte se, nasmejte se, nasmehnite si drug drugemu. Poglejte nazaj, z nasmehom pozdravite naše goste.
Prišel v razred - ne mršči se,
Ostanite aktivni do konca.
Ne bodi sramežljiv, ne zlomi se
Upoštevajte vse zakone.
Učitelj: Fantje, imate radi počitnice.
Imamo goste, zato imamo počitnice. V mesecu aprilu je veliko praznikov. Kdo se spomni imen tistih, ki so že minili? ( Prvi april, dan kozmonavtike, velika noč). In kateri drug praznik se praznuje aprila, torej danes?
22. aprila je državni praznik »Dan zemlje«. In ni naključje, da namestnik direktorja Ts.Ch. Biosferni rezervat jih. Profesor Alekhin, višji raziskovalec, vodja ekološkega centra Soshnina Valentina Petrovna. Poslušajmo V.P. o prazniku, ki ga danes praznujejo po vsem svetu.
Povabila nas bo tudi na zelo zanimivo potovanje na daljavo po zavarovanih območjih naše regije, vendar malo kasneje.
Učitelj: Fantje, kaj vemo o tem prazniku?
Prizor na okoljsko temo za dan Zemlje.
(in zdaj bomo pokazali in povedali) (glej Dodatek 1)
Poskrbimo za to vsak dan
Da bi bila lepša, čistejša skupni dom!
In skupni dom je naš planet Zemlja, na katerem živimo vsi. Hodimo po Zemlji, po njej tečejo reke Kaj je še na našem planetu? ( Polja, gozdovi, morja, travniki.) Fantje, kaj je narava?
(otroški odgovori) To je vse, kar nas obdaja.
(zemlja, rože, trava, živali, ptice, gozdovi).
problemsko vprašanje Zakaj vsi potrebujemo naravo?
(občuduj, uživaj, sprosti se, dihaj).
In naš skupni dom moramo ljubiti, varovati in okrasiti.
Učitelj: Fantje, na vaših mizah imate slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa našega kraja ( delo v parih).
Obrnite sliko, preberite uganko, uganite - in izvedeli boste ime drevesa. Nato bomo ta drevesa posadili v našem gozdu. UGOTEKE (Priloga št. 4).
(otroci gredo na tablo k maketi Zemlje in v parih posadijo drevesa).
Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa!
In koga še manjka v našem gozdu?
(Odgovori otrok) Ptice, živali in razne žuželke. Naselili bomo gozd (metulji, kačji pastirji, ptice itd.).
Učitelj: Tako je postalo lepo v našem gozdu!
In vsi moramo zaščititi to lepoto!
Ali poznate osnovna pravila obnašanja v gozdu? Prvič: Naj vam ne bo žal! Drugič: Ne delaj hrupa! Tretjič: Ne uničuj!
Pesem
“Ohranimo naravo
Drugega takega na svetu ni
Nad njim bomo razpršili oblake in kadili
Ne bomo dovolili, da bi jo kdo poškodoval.
Okrasite vso zemljo z vrtovi, rožami
”
Ljubite in varujte naravo! (zdaj bomo preverili).
Učitelj: Izvedli bomo športno minuto - igro »Da, ne« (glej prilogo št. 2).
Da bi ohranili naravo, jo moramo spoštovati preprosta pravila ki se ga bomo zdaj spomnili.
Fantje, danes ste prišli na praznik v čudovitih klobukih. Vse to je del narave.
In vsi ga moramo zaščititi in zaščititi. Dajte si klobuk in poslušajte pravila obnašanja v gozdu(Priloga št. 5).
Danes smo z vami trdo delali, sadili drevesa (fantje, s starši obvezno posadite katero koli drevo v bližini svoje hiše. Zdaj je pomlad. Naj ugaja in okrasi vaš mali kotiček domovine).
govorimo o
Da je vsa zemlja naš skupni dom
Naša dobra hiša, prostorna hiša -
V njej živimo vsi od rojstva.
In vsi živimo v zelo znanem kraju. Zraven nas Naravna država osrednje Črne Zemlje biosferni rezervat poimenovan po profesorju V.V. Aljehin(tam je veliko zanimivih stvari). V vsak gozd ne gremo brez dovoljenja, saj ti in jaz živimo na zavarovanem območju, ki je pod zaščito delavcev rezervata. Preučujejo in varujejo naš skupni dom. SO OKOLJSKI. Ekologija je znanost o domu, Zemlji.
Na naše zavarovano območje se lahko odpravimo le z vodnikom. Pred nami je še veliko zanimivih izletov.
Pojdimo skupaj z višjo raziskovalko, vodjo okoljskega centra Soshnina Valentina Petrovna ( predstavitev 10 min).
(Dopisni izlet v zavarovana mesta s predstavitvijo. Podelitev daril v spomin na zavarovana območja- knjižice, razglednice, koledarji in magneti, ki prikazujejo čudovite zaščitene kraje).
Učitelj: To je konec naše turneje. Mislim, da ste se danes veliko naučili in boste ohranjali in varovali naravo. Ta razstava knjig "Narava je tvoj dom" bo zanimala ljubitelje narave. V knjižnici boste vedno našli knjige o rastlinah, živalih in pticah. Zaščitite okolje!
Ja, fantje, varstvo narave je stvar vseh ljudi. Ste majhni državljani naše države, vendar lahko malo prispevate k naravi. "Navsezadnje zaščita narave pomeni varovanje domovine" (M. Prishvin)
Poskušajmo živeti tako, da zemlja ostane radodarna in lepa, da na njej žuborijo čisti potoki, cvetijo rože, pojejo ptice.
Odsev ( dokončaj stavek)
Za to sem ... ( Ne bom trgal divjih cvetov, uničeval gnezd itd.)
Učitelj: Ljubite našo zemljo, našo malo domovino, ohranite jo in bodite ponosni, da smo Kurjanci!
APLIKACIJE
Pripravili smo mali praznični koncert,
posvečen dnevu Zemlje.
Vloga št. 1
1. Prizor na okoljsko temo za dan Zemlje.
Učitelj:
Fantje so šli na sprehod po dvorišču,
In tukaj je pogovor:
1 študent:
Danes je dan Zemlje, zagotovo vem
In nujno moramo nekaj izmisliti!
2 študenta:
Smo na ta dan, pomlad, toplo, svetlo,
Svoja darila bomo podarili zemlji.
1 študent:
No, tukaj sem prišel do tega!
Še vedno smo otroci!
In otroci - to vedo vsi na svetu -
Najprej rastejo sami, nato pa
Opravljajo koristno delo.
3 študent:
Tako je!
Takrat odrastem
Izpolnil bom svoje glavne sanje:
Tukaj bom zasadil čudovit vrt,
In vsi se bodo z veseljem sprostili tukaj!
4 študent:
Zgradil bom posebne zgradbe,
Kjer čistijo zrak za dihanje.
5 študent:
In sestavil bom ogromen avto,
Da zjutraj poberem smeti.
Učitelj:
Medtem ko so se fantje prepirali
Kakšno darilo jim dati kasneje,
Kirill je odstranil papirčke za sladkarije,
Pri drevesu je privezal zlomljeno vejo,
V gredico je posadil svetle rože
In pobarval ograjo za lepoto.
1 študent:
no! Spet je zaposlen z malenkostmi,
Ko delimo svoje sanje!
2 študenta:
Kirill! Ali nimaš kaj početi?
Ves dan je minil in bliža se večer.
3 študent:
Prepirali smo se, kričali smo! Ti si molčal!
In o svojem daru ni rekel ničesar!
Kirill:
Ti bom povedal:
Zemlja je naš skupni dom!
In kdo bo skrbel zanj?
Tako da vse živali, ljudje in rože
So živeli po zakonih lepote?
Mi sami!
Kdo je z mano, prijatelji?
1 študent: JAZ!
2 študenta: JAZ!
3 študent: JAZ!
4 študent: JAZ!
1 študent:
Razumem! Poskrbimo za to vsak dan
Da bo lepša, čistejša skupna hiša!
Učitelj:
Tako so se lahko vsi strinjali,
Ni boljšega darila za Zemljo!
2. Pesem:
Ugotovil sem, da imam veliko družino
In pot, in gozd, vsak klas na polju!
Reka, nebo je modro - vse je moje, draga!
To je moja domovina! Ljubim vse na svetu!
3. Pesem:
Naš dom, naš skupni dom
Dežela, kjer živimo!
4. Pesem:
govorimo o
Da je vsa Zemlja naš skupni dom
Naša prijazna hiša, prostorna hiša
Vsi živimo v njej od rojstva!
5. Scena "Metulj" "Metulj" teče v dvorano:
Sama izgledam kot roža,
Moja krila so kot cvetni listi.
Letim na lep dan
In čez polje in ob reki.
Vodilni: Že ves dan letiš? In sploh niste utrujeni? Povej mi, kako živiš? Kaj ješ, kaj piješ?
Metulj: Nežna svetloba sonca osvetljuje moje zavetje,
Zame sta hrana in pijača vonji rož,
Ampak ne živim dolgo
Samo tri dni.
Prosim vas - ne uničite me!
6. Pesem:
In v domači deželi in brezovi sorodniki
In dišeče lila, bolj zelene od topolov.
Veliko krajev na Zemlji, samo v naši Rusiji,
Vsak lahko najde kotiček po svojem srcu ...
7. Pesem:
Ohranimo naravo
Drugega takega na svetu ni
Nad njim bomo razpršili oblake in kadili
Ne bomo dovolili, da bi jo kdo poškodoval
Okrasite vso zemljo z vrtovi rož
Vsi potrebujemo tak planet!
Vloga št. 2
Telesna vzgoja - igra "Da, ne"
Pravila igre: če se strinjate s trditvijo, potem ploskajte z rokami nad glavo, če ne, potem se usedite.
Planeti krožijo v vesolju
Naj bodo otroci vse zemlje prijatelji - Ja!
Rože, drevesa, živali, ptice -
Poleti ne morem sedeti doma - Ja!
S prijatelji bom šel na pohod
Izvideval bom ogromen kres - Ne!
Preostali premog - neumnost!
Ogenj bo vedno ugasnil - Ne!
Je nerodno vleči smeti iz gozda?
Zato se skrij v travo, ker tam ni vidno! - Ne!
Narva velik šopek rož,
veliko jih je in v tem ni težav. - Ne!
Sem zelo kulturna oseba
V zabojnike mečem samo smeti. - Ja!
Boljšega planeta ne bomo našli.
Zemeljski najljubši skupni dom! - Ja!
Vloga št. 3
8. Pesem "GLOBE":
Gledam globus – globus zemlje.
In nenadoma je zavzdihnil, kot da bi bil živ.
In celine mi šepetajo:
"Vi skrbite za nas, skrbite za nas."
V tesnobi gozdov in gozdov
Rosa na travi, kot solza.
In pomladi tiho sprašujejo:
"Vi skrbite za nas, skrbite za nas."
Globoka reka je žalostna
Izgubljajo svoje obale.
In slišim glas reke:
"Vi skrbite za nas, skrbite za nas."
Jelen je ustavil svoj tek:
»Bodi človek, človek.
Verjamemo vate - ne laži,
Ti skrbi za nas, skrbi"
Gledam globus - globus zemlje,
Tako lepa in prijazna.
In ustnice šepetajo: »Ne bom lagal.
Rešil te bom, rešil te…”
9. Pesem:
Drevo, trava, cvet in ptica
Ne znajo se vedno braniti.
Če so uničeni
Na planetu bomo sami
deset . Pesem "O vsem na svetu." B. Zakhoder.
Vse, vse na svetu, vse na svetu je potrebno!
In mušice niso nič manj potrebne kot sloni ...
Brez absurdnih pošasti ne gre
Pa tudi brez zlih in divjih plenilcev!
Vse na svetu je potrebno! Vse je potrebno -
Kdo dela med in kdo strup.
Slaba dejanja za mačko brez miške,
Miška brez mačke ni nič boljša.
Ja, če z nekom nismo zelo prijazni -
Še vedno res potrebujemo drug drugega.
In če se nam kdo zdi odveč,
To bi bila seveda napaka.
Refren: TAKO REŠUJMO NAŠO ZEMLJO NARAVNO HIŠO
Pesem Don't Tease the Dogs ali katera koli pesem o naravi.
Vloga št. 4. Uganke.
Alena stoji
zeleni šal,
tanek mlin,
Beli sarafan. ( Breza)
Kakšna punca je to?
Ne šivilja, ne obrtnica,
Ničesar ne šiva
In v iglah skozi vse leto. (smreka)
Imam daljše igle
Kot drevo.
Zelo naravnost rastem
V višino.
Če nisem na robu,
Podružnice - samo na vrhu. ( bor)
Izstopil sem iz soda za drobtine,
Korenine so se začele in rasle,
Postal sem visok in močan
Ne bojim se neviht ali oblakov.
Hranim prašiče in veverice
Nič, kar je plod moje krede. ( hrast)
Pri kosenju sena - grenko,
In na mrazu - sladko.
Kaj je jagodičje? ( Rowan).
Vloga št. 5.
PRAVILA OBNAŠANJA V GOZDU (otroci povedo.)
1. V gozdu poskusite hoditi po poteh, da ne bi poteptali trave in zemlje - zaradi tega umre veliko rastlin in žuželk.
2. Držite se stran od ptičjih gnezd.
3. Ne dotikajte se gnezda, sicer ga lahko starševske ptice zapustijo.
4. Ne delajte hrupa v gozdu. Hrup prestraši živali, jih moti.
5. Ne uničujte ptičjih gnezd.
6. Ne trgajte rož v gozdu! Ne pozabite, da je šopke mogoče izdelati samo iz tistih rastlin, ki jih goji človek.
7. Ne lomite vej dreves in grmovnic.
8. Ne lovite divjih živali in jih ne jemljite domov.
Obšolske dejavnosti o ekologiji v osnovni šoli
Tarča : vzgoja okoljsko pismenega, družbeno aktivnega dijaka, odgovornega za stanje okolje skrb za bogastvo narave.
Naloge:
- Naučite otroke, da so odgovorni za svoja dejanja.
- Oblikovati kulturo obnašanja v naravi.
- Obogatite svoje razumevanje sveta okoli sebe.
- Razvijati ustvarjalno domišljijo, kognitivne sposobnosti otrok.
- Omeniti previden odnos do okolja, potrebe
- racionalno ravnajte s komponentami nežive narave.
- Vzgojiti ljubezen do narave, željo po skrbi zanjo, skrbeti za svoje zdravje.
oprema:
- multimedijski projektor,
- Rdeča knjiga,
- opozorilni plakati,
- slike živali,
- naloge kartice,
- zeliščni čaj,
- študentska sporočila,
- plakat "Pravila higiene".
Napredek dogodka
Fantje, kaj je globus?
Uvod
V roki drži globus, pripoveduje učenec
Najlepša, draga,
Barvita, vesela, živahna,
Za nas si, kot mati, sama na svetu,
Mi smo vaši skrbni otroci.
Ampak včasih pod našimi rokami
Vaša lepota izgine brez sledu.
Oceani se zadušijo v blatu
Živali, ptice, zelišča poginejo.
Kjerkoli živimo na planetu,
Vsi smo odgovorni za vašo usodo.
Smo vaši pomočniki, prijatelji,
Mi, Zemlja, smo z vami ena družina.
Vesel sem, da te slišim in škoda.
Učitelj:
Fantje, naša Zemlja nas je slišala, a iz nekega razloga je njen glas žalosten. Kaj se je zgodilo?
Bilo je dolgo nazaj. Vsako jutro sem se zbudil in bil vesel. Ali bi se lahko kdaj veselil, ali bi se lahko kdaj ljubil? A ljubila je, ljubila ves svet, vse okoli: sonce, nebo, travo, žuborenje rek, petje ptic. Všeč mi je bila ustvarjena narava, kot ima skrbna mati rada svojega otroka.
Kako lepa sem bila takrat!
Rodila se je prva oseba. Sprva se je počutil kot del narave, vendar se je izkazalo, da je um, ki sem ga vložil v njegove možgane, usmerjen ne le v ustvarjanje, ampak v uničenje. Začel me je zasužnjiti, rastline, živali. Na koščke mi raztrga črevesje in vzame notranjost, napolni mojo prozorno kri s strupi, zamaši mi žile z jezovi, duši me s škodljivimi plini, poškoduje me z atomskimi eksplozijami. Kaj je postala nekoč lepa Zemlja? Ali sem ustvaril in negoval svojega uničevalca! Imate še malo časa, da rešite mene in sebe. Verjamem v vašo moč, v vaš um in prijazna srca.
Učitelj
Fantje, kaj se je zgodilo z našim planetom? Zakaj se pritožuje?
(Naš planet je v težavah, njegovo zdravje je v nevarnosti).
SLIDE #1
Tema naše lekcije je"Planet je v nevarnosti."
Človek naravi povzroča velike in majhne rane. In danes se bomo pogovarjali o teh alarmih narave ter si ogledali postaje in delali v skupinah.
Kakšne naloge si bomo zastavili, da bi rešili težavo z boleznijo našega planeta?
In kaj ogroža naš planet Zemlja?
Na vsa ta vprašanja boste odgovorili sami.
Danes se boste znašli v vlogi znanstvenikov – specialistov: botanikov, zoologov, geografov, ki bodo pomagali rešiti planet. Kaj študirajo?
Naloge za skupine.
1. Botaniki vam bodo povedali, kaj ogroža »pljuča našega planeta« – rastline.
2. Zoologi bodo govorili o stanju »naših manjših bratov« – živali.
3. Geografi bodo govorili o tem, kaj grozi »kri«, t.j. tla, vodo in zrak.
(Učenci berejo, nato predstavnik vsake skupine pripravi poročilo)
Botaniki nastopajo
V naši državi imamo 18 tisoč vrst zelnatih rastlin. In koliko jih je navedenih v Rdeči knjigi: zvončki, snežne kapljice, številne vrste tulipanov in potonik, šentjanževka.
Altajska anemona! Zmanjšajo vsebnost prahu v zraku za 3-krat, plinov in dima pa za 2-krat. In ljudje so v zadnjih 100 letih ogrozili izumrtje 25 tisoč vrst višjih rastlin. In površina gozdov se vsako minuto zmanjša za 20 hektarjev.
Zoologi govorijo
Pozdravljeni ptice: slavčki, sove, vrabci in golobi!
Živjo živali: tigri, levi, sloni, volkovi!
Če bi človek vsak dan tako pozdravljal ne samo s sorodniki in prijatelji, ampak tudi z vsem živim, ki ga obdaja, bi morda na zemlji še živele vse tiste živali in rastline, ki jih ne bomo nikoli več videli - ljudje so jih uničili.
Uničenje se nadaljuje še danes. Cilji so različni: nekdo želi dobiti več denarja za prodajo redke živali ali njenega krzna. Nekdo želi loviti zaradi lastnega užitka, nekdo pa brez razmišljanja izruva rože, ubije žabo s palico, vrže kamen v ptico - zabava se. Včasih slišite: "Človek je kralj narave!"
Toda kdo je postavil človeka nad naravo? Človek sam! In kdo je človek brez narave?
Nemogoče si ga je predstavljati ... brez zraka, vode, petja ptic, vonjav po travnikih, šumenja listja. Vse to nam narava velikodušno podarja, v zameno pa zahteva le skrben, prijazen odnos. Žal ne rastline ne živali ne morejo govoriti.
Geografi govorijo
Brez vode ne morejo živeti ne živali, ne ptice, ne ljudje. Voda deluje v hidroelektrarnah - proizvaja električno energijo. In tudi voda vse opere. In voda je najširša in najbolj priročna cesta, po njej plujejo ladje in prevažajo težke tovore in potnike. Toda skoraj vsa voda vsebuje veliko količino soli, zaradi česar je neprimerna za uživanje.
Sladke vode je zelo malo.
Zato je treba vodo varčevati.
Človek, zapomni si za vedno:
Simbol življenja na Zemlji je voda!
Shrani in poskrbi -
Nismo sami na planetu!
SLIDE #2
Znaki hude težave.
1. Krčenje gozdov. botanika
2. Pogin živali. Zoologi
3. Onesnaževanje vode. geografi
4. Onesnaženost zraka.
5. Kopičenje smeti.
6. Zastrupitev tal.
Učitelj
Kdo je kriv za vse vzroke bolezni planeta? (Človek)
Očitno so ljudje pozabili, da smo za vse, ki smo jih ukrotili, za vedno odgovorni. za tiste živali, rastline, ki živijo poleg nas, za reko, ki teče v naši vasi, za planet, na katerem smo imeli srečo živeti.
Navsezadnje ima vsak od nas samo en planet. Ne moremo izbrati drugega zase, tako kot si Zemlja ne more izbrati drugega človeštva zase. In A. Exupery ima prav, ki opozarja: »Vsi smo potniki velika ladja z imenom "Zemlja", zato preprosto ni kam prenesti z nje.
Posledično bolezen planeta ogroža zdravje in življenje same osebe. Kako doseči harmonijo med človekom in njegovim planetom?
Mislim, da bi morali poslušati in se držati tega pravila: "Zjutraj vstani, umij se, uredi se - in takoj uredi svoj planet."
Prepričan sem, da upoštevate prve tri točke tega pravila.
Zanima me, kako se obvladaš?
Preden poskrbimo za zdravje planeta, moramo biti sami zdravi, močni.
Spomnimo se pravil zdravstvene higiene.
In katere ukrepe varstva narave poznate pri nas?
(rezerve, rezerve, narodni parki, Rdeča knjiga)
Torej, pojdimo na izlet.
SLIDE #3
1. Postaja "Gozdna pošta"
Vsaka skupina dobi nalogo.
Ta postaja pogosto prejema pisma živali in rastlin, ki vas prosijo za nasvet. Pozorno jih morate prebrati in na nekatere ustno odgovoriti ter jim pomagati.
Pismo št. 1
Katya je za rojstni dan dobila mladička. Končno so se ji sanje uresničile. Tako dolgo je prosila starše, naj ji kupijo mladička. In zdaj ima novega prijatelja. Katya se je igrala z njim vsako minuto, hranila, hodila. In potem je dobila govorečo lutko, Katja se je vse manj spominjala mladička, in ko je zbolel, je mami rekla: "Bolan pes nima mesta v hiši, naj živi na ulici."
Ali je dekle naredilo pravo stvar?
Pismo št. 2
Oleg je stal pri gredici in z vejico udaril po cvetličnih glavicah.
Kaj delaš?" je vprašala babica. Odženem čebele, pičijo rože.
Babica se je nasmehnila in, poklicala vnuka k sebi, mu nekaj povedala. Po tem je Oleg vrgel vejico in presenečeno skomignil z rameni.
In nisem vedel za to.
Kaj je babica rekla svojemu vnuku?
Pismo št. 3
Seryozha, ki se je z očetom sprehajal po gozdu, je prižgal ogenj in pekel krompir. Potem je oče napolnil ogenj iz potoka, da ne bi bilo ognja, in je zakopal pločevinke in pakete.
Kako prepričati papa Seryozha, da je nemogoče zanetiti ogenj v gozdu?
Odgovor: Kamin v gozdu ne zaraste 5-7 let, 90 let pa je, da pločevinka popolnoma razpade, plastična vrečka pa 200 let.
Naša narava je bogata z zdravilnimi rastlinami, ki zdravijo ljudi in živali.
SLIDE #4
2. Postaja »Gozdna lekarna« v službi človeka.
dober zdravnik dober zdravnik
Samo sliši jok in jok
V zgodnjih urah in polnoči
Pohitite na pomoč.
Katera skupina bo več napisala zdravilne rastline? (študent pravi)
Drevo, cvet in ptica
Ne znajo se vedno braniti.
Če so uničeni
Na planetu bomo sami.
SLIDE #5
Fizminutka
Igra "Jaz sem, jaz sem, vsi so moji prijatelji!"
Ki je igriv in vesel
Ohranjanje zvestobe pravilom
Ščiti našo naravo
Iz zahrbtnega ognja?
Kdo je zažgal travo blizu hiše,
Zažgite nepotrebne smeti,
Prijatelju je zgorela garaža
In gradbena ograja?
Kdo med vami je plaval v reki
In sončenje na plaži?
In ko sem prišel domov
Ste odnesli smeti?
Na postanku, ki je v gozdu
Ste zažgali posušen bor?
In potem v tako naglici
Zakaj ogenj ni pogasil?
Kdo hodi po travniku,
Zaman tam ne tepta trave,
Ki ne lovijo žuželk
In rože se sploh ne trgajo?
Kdo ima rad živali in ptice?
Kdo izdeluje hranilnike
Kdo varuje naravo?
Kdo skrbi za red?
SLIDE #6
3. Postaja "Male skrivnosti narave"
Ali ga kuščar, ki ga zgrabi za rep, vedno vrže stran? (Ne, samo kot odgovor na bolečino, tudi blago).
Zakaj kopriva tako peče? (V dlakah njegovih listov je mravljinčna kislina, ko se dotaknemo kože, se konica dlake zlomi, sok se sprosti v rano, kar povzroči pekoč občutek).
Katera je najčistejša žival na zemlji? (Jazavec. V bližini luknje je čisto, stranišče - nekaj metrov od luknje je urejena globoka luknja, čisti volno).
Zakaj svetlo Pikapolonica ptice ne kljuvajo? (Oddaja jedko tekočino, ko je enkrat poskusila, se ptica spomni svetlega hrošča).
Poimenujte najbolj požrešnega plenilca na planetu (kačji pastir, poje nekajkrat več hrane na dan, kot je sam).
Kam gredo žabe in krastače pozimi? (Spanje).
Ste si med potjo drgnili nogo, kako lajšati bolečino? (Priložite list trpotca).
Če se slučajno prehladite, se pojavi kašelj, dvigne se temperatura. K sebi premaknite skodelico, v kateri se kadi rahlo grenka dišeča juha. (kamilica)
Branje bo prevzelo plakat!
SLIDE #7
4. Postaja "Glasbeni kalejdoskop".
Naši znanstveniki si bodo zapomnili pesem: zoologi - pesmi, ki pojejo o živalih
- Botanika - o rožah, rastlinah,
- Geografi - o vremenu, vodi, zraku
Zapojte vrstico ali morda 1 verz pesmi.
(»Narava nima slabega vremena«; »Kaj je zame sneg, kaj je zame toplota«; »Sneg se vrti, leti, leti«; »Mraz zavit v sneg, glej, ne zmrzni«; »Mavrica bo zbudi se iz nasmeha na nebu"
SLIDE #8 *
5. Postaja "Naravni napovedovalci".
Znaki so napisani na vnaprej izrezanih listih. Moramo jih "zbrati". Za hitrost - 1 točka, za pravilnost - 2 točki.
- Januarja / zvečer / se je topleje - s padavinami. (3 listi)
- Februarja se je veter zvečer okrepil – do padavin.
- Januarja se je zmrzal proti večeru okrepil – do jasnega vremena.
Ekologija je veda, ki preučuje interakcijo rastlin, živali in ljudi med seboj in z neživo naravo okoli sebe.
Igra " Zaključite čist pogovor na okoljsko temo.
Yat-yat-yat - Naravo je treba zaščititi.
La-la-la - Rešili te bomo, Zemlja.
Čakaj-čakaj-čakaj - Ne potrebujemo kislega dežja.
I-I-I - Znanstvena ekologija.
Povzetek lekcije
- Kaj ogroža naš planet?
- Kako rešiti težavo z boleznijo našega planeta?
- Kako morate skrbeti za naravo? (o pticah, o čistoči, na reki - smeti, razbito steklo)
- Katera vrsta ekološke katastrofe vidiš v naši vasi? (tovarna asfalta)
- Kako jih je mogoče odpraviti?
Prepričan sem, da boste zdaj začeli skrbeti za svoj planet.
SLIDE #9
Zemlja je naš dom
(3 učenci recitirajo pesmi)
govorim o
Da je vsa Zemlja naš skupni dom, -
Naša dobra hiša, prostorna hiša, -
V njej živimo vsi od rojstva.
Zemlja ne spi in vsak dan
Gleda v oči svojih otrok.
Gleda v oči tebi in meni
In ti in jaz ne moreva biti tiho.
Prav tako govorim o
Da bi morali rešiti našo hišo.
In dokazali bomo, da ni zaman
Zemlja se zanaša na nas.
Vam je bil dogodek všeč?
Okrasimo naš planet z rožami!
Dobro ste opravili, hvala!
Počastimo vas s čajem in vam želimo dobro zdravje! (zdravilni čaj)
- Naučite se, da je ekologija znanost, ki vas uči skrbeti za svet okoli sebe.
Napredek dogodka
Učitelj
- Danes bomo v naši lekciji naredili namišljeno potovanje po ekološki poti. Ekološka pot je pot v gozdu, kjer človek proučuje naravo, se uči varovati živali in ptice, drevesa in trave. Poslušajte zgodbo o gozdu.
Diapozitiv 1 Gozd
Gozd je živel.
Diapozitiv 2 Ptice
V gozdu so živele ptice. Ptice so pele goreče in veselo. Poslušajte (zvočni posnetek glasov ptic sove, kukavice, žolne, zvoki slavčka)
Katere ptice ste slišali? (sova, kukavica, žolna, slavček)
Diapozitiv 3 Živali
- Živel v gozdu in živali. Brskali so po jasah, se lovili. Preglejte diapozitive.
diapozitiv 4 osebe
Toda nekega dne je v gozd prišel človek. Gradil je tovarne, obrate, hiše, šole, ceste ob gozdu. Ni bilo dovolj prostora za življenje.
Diapozitiv 5 krčenje gozdov
Moški je nato začel sekati gozd.
Slide 6 Požar v gozdu
Začel je kuriti ogenj in ogenj je uničil gozd.
Rastline in tovarne so odlagale odpadke v reke, gozdna jezera in onesnažil vodo v gozdu.
Slide 8 Air
- Dim iz tovarniških dimnikov in avtomobilski izpuhi na cestah so zastrupljali zrak.
Diapozitiv 9 Kontaminacija z odpadki
Dopustniki so onesnažili naravo gozda s smeti (steklenice, guma, papir).
Slide 10 Zahteva gozda
Za uboge živali ni prostora za življenje. In zapustili so naš gozd daleč stran. Samo en gozd je bil. V gozdu je bilo žalostno in strašno.
In potem se je gozd obrnil na nas s prošnjo za pomoč.
diapozitiv 11
Učitelj
Zakaj nihče ne živi v gozdu?
Človek je uničil življenje gozda.
Učitelj
Se spomnite, kaj nam znanost pove o odnosu med naravo in človekom?
Učenci odgovarjajo:
ekologija.
Ekologija je znanost o razmerju med živo in neživo naravo.
Učitelj
V pomoč gozdu se sprehodimo po gozdni ekološki poti in popravimo človeške napake.
vaja 1
Učitelj
Na vaših mizah imate slike z ugankami, na katerih so upodobljena drevesa. srednji pas Rusija. Obrnite sliko, preberite uganko, uganite - in izvedeli boste ime drevesa. Ta drevesa bomo posadili v našem gozdu.
Jesen je prišla na vrt, prižgala rdečo baklo.
Odgovor (Rowan)
Ne skrbi za vreme
Hodi v beli sarafani,
In v enem od toplih dneh
May ji podari uhane.
Odgovor (breza)
Zima in poletje - ena barva.
Odgovor (Yul)
Nihče je ne prestraši
In vsa se trese. (Aspen)
Vzame iz moje rože
Čebelji med je najbolj okusen.
Pa vendar me žalijo
Tanka koža je odtrgana. (Lipa)
Na desko so obešene drevesne vrste.
Diapozitiv 12. Drevesa
Učitelj
Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa. Lepo je teči med debli in igrati igrice na prostem.
2. naloga
Učitelj
Kdo še manjka v našem gozdu?
Učenci odgovarjajo:
Premalo ptic in živali
Učitelj
3. naloga
Igre s prebivalci gozda.
Učitelj
Cilj igre je prvi izvleči kačo izpod stolov. Kdor zmaga, igra z naslednjim udeležencem.
Diapozitiv 13 Živali v gozdu
Gozd se je spremenil. Ptice so spet začele peti, živali pa so se začele zabavati na jasi. Zahvalijo se nam za pomoč in nam pripravijo darilo – nalogo.
4. naloga
Diapozitiv 14 Križanka
Vprašanja za križanko
- Sinonim za živali.
Učitelj
Narava ima glavno besedo pri naši nalogi. Konec koncev je varstvo narave glavni cilj ekologije.
Diapozitiv 15 Ohranjanje
Učitelj
Je treba naravo varovati?
Učenci odgovarjajo:
Učitelj
- Naravo je treba zaščititi pred smeti, umazanijo, dimom in sajami, malomarnimi turisti in drugimi kršitelji okolja. V gozdu naj potekajo čistilne sobote, gozdar naj varuje gozd pred divji lovci in sečnjo, gasilci naj gasijo gozdne požare, država naj ustvari naravne rezervate za ohranjanje redkih živali in rastlin, dijaki naj pomagajo odraslim tako, da delajo, kar lahko.
5. naloga
Na mizi imate velike kroge, ki so videti kot prometni znaki. Omislite si znak - opomnik na človeško vedenje v gozdu. Povejte mi o pomenu tega znaka. Obesite ga v našem gozdu (na tablo).
Diapozitiv 16 Povzetek
(Glasbeni video).
Zaključek potovanja
ptičja hišica
"Narava je moja sestra.
O lovu in ribolovu
Lahko govorim do jutra.
Je kaj v primerjavi s strastjo?
Pathfinder, strelčev užitek
Ali, recimo, z nenadnim tremo
Prebujen plovec?
Če si morate izmisliti besedo -
Samo z delom, ki bi ga lahko poimenoval
In blažena teža ulova,
In dišeči dim."
Bog vas blagoslovi, vreme in hrano,
Samo jaz nisem zate - za fanta,
Kaj skrbi za stanovanje
Za preprostega škorca.
Ali obstaja svetlejša in bolj brezgrešna stvar,
Kako potrkati skupaj, kožo ob straneh
Zlata vezana ptičja hišica -
Lesena graščina?
In ko se pritrdim na zaupljivo krono,
Dan za dnem vržem obraz nazaj,
Vse, kar je videti izpod dlani:
Se je gost pojavil na verandi?
In - utripalo na ozadju odprtine,
Na kurguški ploščadi verande
Na vratih najdenega doma
Dolgo pričakovana krila najemnika!
Tu je šel na rob strehe,
Mešanje mladih listov.
.Tako v lovu in ulovu je veselje,
Narava je - ni pa prijaznosti.
In stojiš z zadrževanjem sape
In vzameš, ujameš in čakaš
Žvižganje, klikanje in plapolanje,
Pestro perje veselo drgeta.
Učitelj
Tu se je naš ogled končal. Mislim, da ste se danes naučili veliko o ekologiji, naravo pa boste varovali in ohranjali. Razstava knjig »Narava je tvoj dom« bo zanimala ljubitelje narave. V knjižnici boste vedno našli knjige o rastlinah, živalih in pticah. Zaščitite okolje!
Bibliografija
Erdakov L.N., Januševič T.A. Murzilkine dogodivščine. Ekologija za otroke. Izdaja 1.2. Učni pripomoček za vzgojiteljice. podobo institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Erdakov L.N., Januševič T.A. Murzilkine dogodivščine. Ekologija za otroke. Izdaja 3.4. Učni pripomoček za vzgojiteljice. podobo institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Učni pripomoček za vzgojiteljice. podobo institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Pojasnilo
Vsi smo otroci narave. Vzgoja ekološke kulture je ena glavnih usmeritev strategije izobraževanja. zdaj okoljska tema zelo relevantno. Zato je treba negovati okoljsko zavest.
Oglejte si vsebino dokumenta
"Obšolska dejavnost "Potovanje po ekološki poti" v osnovni šoli"
K.A. Aleksejeva
učitelj osnovna šola
MOU Srednja šola №4
obšolska dejavnost»Potovanje po ekološki poti« v osnovni šoli
Cilji:
oblikovanje idej in elementarnega znanja o ekologiji;
analiza pozitivnih izkušenj v interakciji z okoljem;
razvoj individualnih sposobnosti učencev;
spodbujanje spoštovanja narave;
oblikovanje kognitivnih interesov v obšolskem času.
Načrtovani dosežki učencev:
Naučite se, da je ekologija znanost, ki vas uči skrbeti za svet okoli sebe.
Razumeti, da so ljudje krivi za izginotje ptic in živali v gozdovih.
Naučite se varovati naravne vire.
Razvijajte individualnost v procesu ustvarjalnih in intelektualnih nalog.
Napredek dogodka
Učitelj
– Danes bomo v lekciji naredili namišljeno potovanje po ekološki poti. Ekološka pot je pot v gozdu, kjer človek proučuje naravo, se uči varovati živali in ptice, drevesa in trave. Poslušajte zgodbo o gozdu.
Diapozitiv 1 Gozd
- Tam je bil gozd.
Diapozitiv 2 Ptice
- V gozdu so živele ptice. Ptice so pele goreče in veselo. Poslušajte (zvočni posnetek glasov ptic sove, kukavice, žolne, zvoki slavčka)
Katere ptice ste slišali? (sova, kukavica, žolna, slavček)
Diapozitiv 3 Živali
- Živel v gozdu in živali. Brskali so po jasah, se lovili. Preglejte diapozitive.
Katere živali ste prepoznali? (Rakun, veverica, zajček, ježek, volk, medved, los, jelen, lisica)
diapozitiv 4 osebe
Toda nekega dne je v gozd prišel človek. Gradil je tovarne, obrate, hiše, šole, ceste ob gozdu. Ni bilo dovolj prostora za življenje.
Diapozitiv 5 krčenje gozdov
- Moški je nato začel sekati gozd.
Slide 6 Požar v gozdu
- Začel je kuriti ogenj in ogenj je uničil gozd.
Diapozitiv 7 Onesnaževanje vode.
- Rastline in tovarne so odlagale odpadke v reke, gozdna jezera in onesnaževale vodo v gozdu.
Slide 8 Air
»Dim iz tovarniških dimnikov in avtomobilski izpuhi na cestah so zastrupili zrak.
Diapozitiv 9 Kontaminacija z odpadki
– Dopustniki so onesnažili naravo gozda s smeti (steklenice, guma, papir).
Slide 10 Zahteva gozda
»Uboge živali nimajo kje živeti. In zapustili so naš gozd daleč stran. Samo en gozd je bil. V gozdu je bilo žalostno in strašno.
In potem se je gozd obrnil na nas s prošnjo za pomoč.
"Pomagajte vrniti nekdanjo lepoto, ptice in živali!"
diapozitiv 11
Učitelj
Zakaj nihče ne živi v gozdu?
Učenci (približni odgovori otrok)
Človek je uničil življenje gozda.
Učitelj
- Se spomnite, kaj nam znanost pove o odnosu med naravo in človekom?
Učenci odgovarjajo:
– ekologija.
Ekologija je znanost o razmerju med živo in neživo naravo.
Vsi organizmi na planetu so med seboj povezani: živi in neživi, rastline in živali, človek in narava.
Učitelj
– V pomoč gozdu se sprehodimo po gozdni ekološki poti in popravimo človeške napake.
vaja 1
Učitelj
- Na vaših mizah so slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa osrednje Rusije. Obrnite sliko, preberite uganko, uganite - in izvedeli boste ime drevesa. Ta drevesa bomo posadili v našem gozdu.
Zelena spomladi, strojena poleti,
Jesen je prišla na vrt, prižgala rdečo baklo.
Odgovor (Rowan)
Ne skrbi za vreme
Hodi v beli sarafani,
In v enem od toplih dni
May ji podari uhane.
Odgovor (breza)
Pozimi in poleti - ena barva.
Odgovor (Yul)
Nihče je ne prestraši
In vsa se trese. (Aspen)
Vzame iz moje rože
Čebelji med je najbolj okusen.
Pa vendar me žalijo
Tanka koža je odtrgana. (Lipa)
Na desko so obešene drevesne vrste.
Diapozitiv 12. Drevesa
Učitelj
Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa. Lepo je teči med debli in igrati igrice na prostem.
2. naloga
Učitelj
- Kdo še manjka v našem gozdu?
Učenci odgovarjajo:
- Premalo ptic in živali
Učitelj
Na mizi so ovojnice. Pripravite lepilo. Vzemite uganke iz ovojnic. Zberite sliko iz ugank, jo prilepite na kos papirja, uganite žival ali ptico, jo pritrdite na tablo. (slike na ugankah: medved, lisica, sova, rakun, žolna)
3. naloga
Igre s prebivalci gozda.
Učitelj
Izberite najmočnejšega in najbolj spretnega igralca iz ekipe. Med stoli je kača. Dva igralca na znak zgrabita kačo.
Cilj igre je prvi izvleči kačo izpod stolov. Kdor zmaga, igra z naslednjim udeležencem.
Diapozitiv 13 Živali v gozdu
Gozd se je spremenil. Ptice so spet začele peti, živali pa so se začele zabavati na jasi. Zahvalijo se nam za pomoč in nam pripravijo darilo – nalogo.
4. naloga
Egorjev rakun ga je prinesel v tej ovojnici (dobi kuverto). To je križanka o naravi.
Diapozitiv 14 Križanka
Skupaj naredimo križanko. Vsaka skupina na vprašanje.
Vprašanja za križanko
Kako se imenuje najvišja rodovitna plast zemlje?
Vodni tok, ki teče po jasno označenem kanalu?
Sinonim za živali.
Poimenujte drevesa, zelišča, grmičevje z eno besedo.
Prebivalec planeta, obdarjen z razumom.
Poimenujte sinonim za besedo vzdušje.
Kako se imenuje sonce v jeziku astronomov?
Učitelj
– Narava ima glavno besedo pri naši nalogi. Konec koncev je varstvo narave glavni cilj ekologije.
Diapozitiv 15 Ohranjanje
Učitelj
Ali je treba naravo varovati?
Učenci odgovarjajo:
Učitelj
- Naravo je treba zaščititi pred smeti, umazanijo, dimom in sajami, malomarnimi turisti in drugimi kršitelji okolja. V gozdu naj potekajo čistilne sobote, gozdar naj varuje gozd pred divji lovci in sečnjo, gasilci naj gasijo gozdne požare, država naj ustvari naravne rezervate za ohranjanje redkih živali in rastlin, dijaki naj pomagajo odraslim tako, da delajo, kar lahko.
5. naloga
Na mizi imate velike kroge, ki so videti kot prometni znaki. Omislite si znak - opomnik na človeško vedenje v gozdu. Povejte mi o pomenu tega znaka. Obesite ga v našem gozdu (na tablo).
Diapozitiv 16 Povzetek
Poglejmo, kako zdaj v gozdu živijo naša drevesa, živali, ptice.
(Glasbeni video).
Zaključek potovanja
Branje pesmi Lyubov Sirota
ptičja hišica
S pristno ljubeznijo je rekel:
"Narava je moja sestra.
O lovu in ribolovu
Lahko govorim do jutra.
Je kaj v primerjavi s strastjo?
Pathfinder, strelčev užitek
Ali, recimo, z nenadnim tremo
Prebujen plovec?
Če si morate izmisliti besedo -
Samo z delom, ki bi ga lahko poimenoval
In blažena teža ulova,
In dišeči dim ...«
Bog vas blagoslovi, vreme in hrano,
Samo jaz nisem zate - za fanta,
Kaj skrbi za stanovanje
Za preprostega škorca.
Ali obstaja svetlejša in bolj brezgrešna stvar,
Kako potrkati skupaj, kožo ob straneh
Zlata vezana ptičja hišica -
Lesena graščina?
In ko se pritrdim na zaupljivo krono,
Dan za dnem vržem obraz nazaj,
Vse, kar je videti izpod dlani:
Se je gost pojavil na verandi?
In - utripalo na ozadju odprtine,
Na kurguški ploščadi verande
Na vratih najdenega doma
Dolgo pričakovana krila najemnika!
Tu je šel na rob strehe,
Premikanje mladih listov ...
... V lovu in ulovu je veselje,
Narava je, prijaznosti pa ni.
In stojiš z zadrževanjem sape
In vzameš, ujameš in čakaš
Žvižganje, klikanje in plapolanje,
Pestro perje veselo drgeta.
Učitelj
Tako se je naša turneja končala. Mislim, da ste se danes naučili veliko o ekologiji, naravo pa boste varovali in ohranjali. Razstava knjig »Narava je tvoj dom« bo zanimala ljubitelje narave. V knjižnici boste vedno našli knjige o rastlinah, živalih in pticah. Zaščitite okolje!
Bibliografija
Bianchi V.V. Gozdni časopis za vsako leto. - L .: Otroška književnost, 1961.
Letni časi. Pesmi in zgodbe o naravi. M.: Otroška književnost. 1997.
Gusev V. Živali pri nas doma. M.: 1992.
Dmitriev Yu. Potovanje za življenje. M.: 1977.
Dolnik V.R. Navihani otrok biosfere: Pogovori o človeku v družbi ptic in živali. M.: 1994.
Erdakov L.N. Ekologija za osnovnošolsko izobraževanje. Novosibirsk: 1997
Erdakov L.N., Januševič T.A. Murzilkine dogodivščine. Ekologija za otroke. Izdaja 1.2. Učni pripomoček za vzgojiteljice. podobo institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Erdakov L.N., Januševič T.A. Murzilkine dogodivščine. Ekologija za otroke. Izdaja 3.4. Učni pripomoček za vzgojiteljice. podobo institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Molodtsova Z.V. V deželi ekoloških skrivnosti. Novosibirsk: 1996.
Molodtsova Z.V. Zabavna ekologija. Novosibirsk. 1997.
Podgane M.V. Kaj je ekologija ali kako rešiti naravo. M.: 1993.
Semenov G. Sonce na nogi. Novosibirsk: Novosibirska knjižna založba. 1996.
Učni pripomoček za vzgojiteljice. podobo institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Sladkov N.I. Gozdne skrivnosti L .: Otroška književnost, 1970.
Cvetkova I.V. Ekologija za osnovna šola. Igre in projekti.
Chaplina V. Ptice v našem gozdu. M: Dojenček. 1984.
Ekološka abeceda za otroke in mladostnike. M.: 1995.
Ekološka vzgoja otrok. Krasnodar: 1995. Jaroslavl: 1997.
Pojasnilo
Vsi smo otroci narave. Vzgoja ekološke kulture je ena glavnih usmeritev strategije izobraževanja. Zdaj je okoljsko vprašanje zelo pomembno. Zato je treba negovati okoljsko zavest.
S to obšolsko dejavnostjo učence vzgajamo ekološko kulturo in spoštovanje narave. Ta učna ura prispeva k razvoju okoljske in državljanske zavesti pri osnovnošolcih. Teoretično gradivo v tej obšolski dejavnosti se uporablja v kombinaciji z multimedijsko podporo in vznemirljivimi praktičnimi nalogami. Za razvoj mišljenja so v strukturo dogodka vključene opazovanje učencev, uganke, križanke, nabiranje ugank iz slik. Načrt pouka vključuje literarna (pesem Lyubov Sirota) in glasbena dela (poslušanje glasov ptic).
Trajanje dogodka je 40 minut. Ta dogodek je mogoče uporabiti v 2-3 razredih, tako v razredu kot vzporedno. Ta dogodek je potekal v MOU srednji šoli št. 4 v 2. razredu "B" v mesecu oktobru, učiteljica Alekseeva K.A.
Po mojem mnenju se otroci zahvaljujoč tovrstnim prireditvam veliko bolje naučijo snovi, zelo jih zanima. Delajo v parih, skupaj, kar kaže na team building. Zelo so jim všeč različne naloge, ki se uporabljajo na prireditvi, otroci so zadovoljni in se z veseljem vračajo na tovrstne dogodke.
Cilj: negovanje skrbnega, humanega odnosa do domače narave občutki ljubezni in odgovornosti za to.
oprema: razstava risb na temo "Narava našega kraja"; pravi plakati ugledni ljudje o naravi; obleke; glasbena spremljava.
Napredek dogodka
Na glasbo J. Lighta "The Lonely Shepherd" nastopi voditelj.
Vodilni.
Obstaja samo tempelj
Obstaja tempelj znanosti
In tam je tudi tempelj narave -
Z odrom, ki vleče roke
Proti soncu in vetru.
Svet je kadarkoli v dnevu.
Odprite nam v vročini in mrazu.
Pridi sem
Bodi malo srce
Ne oskrunjujte njegovih svetišč.
Vodilni. Poglej okoli: kako lepo, čudovit svet obkrožajo nas gozdovi, polja, reke, morja, oceani, gore, nebo, sonce, živali, ptice. To je narava. Naša ruska narava, polna poezije in šarma, se dotakne in navduši vsakega človeka, ki ljubi svojo domovino, blagodejno vpliva na njegovo dušo. Lepota preproste in neprefinjene ruske narave je neizčrpen vir navdiha za pesnike, umetnike in skladatelje. Zaradi ljubezni do nje so se rodile številne pesmi, slike, glasbena dela.
Zveni pesem "Naša dežela" (glasba D. Kabalevsky, besedilo A. Alien).
Vodilni. Naše življenje je neločljivo od narave. Narava nas hrani, zaliva, oblači, zdravi. Je velikodušna in nesebična. Daje nam vse za življenje, zahteva pa tudi, da poskrbimo zase. Vsi, ki zdaj živimo, smo za svojo naravo odgovorni svojim potomcem.
Vendar se včasih tako odrasli kot otroci brezskrbno, potratno obnašajo do nje. Prinaša velike težave.
Scena "Pogovor rož."
Vodilni. Zgodaj zjutraj. Sonce je vzšlo, njegovi topli nežni žarki so osvetljevali travnik, gozd. Na travniku raste trava. Slišim nekaj hrupa. Ja, nekdo govori! Kdo je to?
Kamilica. Dobro jutro, dragi Landysh!
šmarnica. Dobro jutro, če je dobro. Včeraj so fantje prišli v naš gozd na ekskurzijo. In ko so videli mene in moje brate, so nas napadli. Sploh ne vem, kako sem preživel. Ostale so zložili v ogromne kupe in jih odnesli.
Kamilica. Kakšna groza! In šele zdaj sem opazil, da je vaša hiša v obžalovanju. In tudi ti ne izgledaš nič bolje.
šmarnica. Ampak nekako ne slišim zvonca ... Ti, Romashka, ga nisi videla?
Zvonček. Oh, kdo se me je spomnil? In dragi prijatelji, zdravo!
Šmarnica. Lep pozdrav, dragi Bell!
Kamilica. Kaj je novega?
Zvonček. Moje novice so slabe. Včeraj sem ob večernem zvonjenju zaslišal alarm. Fantje so plavali v jezeru, se smejali, veselili, nato pa iz neznanega razloga nabrali cvetove bele lokvanj. Tu so jokali lokvanji.
Šmarnica. Usmili se jih. Te rože so zelo lepe na vodi. In ko jih nabereš, lepota izgine, hitro ovenejo,
Kamilica. Že dolgo se imenuje bela vodna lilija-trava.
Zvonček. Kaj bomo zdaj počeli?
šmarnica. Slišal sem, da obstaja nekakšna Rdeča knjiga, ki ščiti živali in rastline.
Kamilica. Torej pojdimo hitro v Rdečo knjigo. Mogoče nas bo zaščitila.
Rože bežijo.
Vodilni.Številne rastline in živali, ki so bile včasih običajne, so danes redke. Vključeni so v Rdečo knjigo. Ta knjiga se imenuje tako, ker je rdeča barva znak nevarnosti. Rastline in živali, navedene v Rdeči knjigi, so v nevarnosti. Za vedno lahko izginejo z obličja Zemlje, saj so številne vrste že izginile. Rože, katerih pogovor smo slišali, so tudi uvrščene v Rdečo knjigo naše regije.
Bralec 1.
Rože izginejo na tleh.
To je vsako leto bolj opazno.
Manj veselja in lepote
Zapusti nas vsako poletje.
Razodetje travniškega cvetja
Komaj smo razumeli.
Brezskrbno smo jih poteptali
In nepremišljeno, neusmiljeno raztrgal.
Bralec 2.
Mojsterov "Stop!" je bil tiho v nas,
Zdelo se nam je, da je vse majhno in majhno.
In potem v gneči mesta
Utrujeni smo vlekli na roke.
Bralec 3.
In niso videli, kako izpod njihovih nog,
Tiho, komaj diha
Koruza je bila videti obsojena,
Nageljni so bili videti brezupno.
E. Karasev
Bralec 4.
Pripravljen sem se prepirati z vsem svetom,
Pripravljen sem priseči na glavo
Da so oči vseh barv,
In gledajo nas s tabo.
V uri naših misli in skrbi,
V bridki uri težav in neuspehov
Videl sem: rože, kot ljudje, jokajo
In rosa se spusti na pesek.
R. Gamzatov
Bralec 5.
Če naberem rožo
Če nabereš rožo
Če vse: jaz in ti, -
Če naberemo rože
Vse jase bodo prazne In lepote ne bo.
T. Sobakin
Zveni ruska ljudska pesem "Na polju je bila breza". Pojavi se breza.
breza. Živjo družba! Prišel sem te obiskat iz gozda. Gozdovi so pljuča našega planeta. Če oseba lahko živi brez hrane več kot mesec dni, brez vode - 5 dni, nato brez kisika - ne več kot 3 minute. Gozd pomaga zadrževati vlago v tleh, brez nje bi reke in jezera presahnile, polja in sadovnjaki ne bi pridelovali. V gozdu rastejo gobe, jagode, zdravilna zelišča, živijo živali in ptice. Ljudje iz lesa izdelujejo marsikaj: hiše, pohištvo, papir, svinčnike, tkanine. Zato je gozd tako pomemben za človeštvo. Zato ga je treba zaščititi in ohraniti. Ali vsi ljudje dobro skrbijo za gozd? Pridite v gozd in videli boste sledove barbarskega odnosa do njega.
Bralec 1.
V gozdu je vse tako ranjeno,
Kot po vojnih dneh.
Tukaj ni preživelega
Brez smreke, brez bora.
Breza zabodena z nožem
Nekakšen živiojedec.
Mislim izpod lubja
Moja solza teče.
Od človeške brezčutnosti
Boli me duša.
Pod pohabljenim hrastom
Ne stoka veter, jaz sem.
Tu je mravljišče zažgano
Bogkletna roka.
Mislim, da ne gori.
Moj pekel gori.
Zemlja v opeklinah in brazgotinah
Kot v dneh velikih težav
Sledi pijanosti.
Sledi malomarnosti.
Odšli so, užalivši lepoto,
Nerodno gozdno udobje.
Ne sliši, kaj je zadaj
Vsi listi potočijo solze.
Breza. Fantje, vsak od vas je bil v gozdu. Zdaj pa se spomnimo, katerih pravil se moramo držati, ko pridemo v gozd.
Otroci pridejo ven, izmenično kličejo pravila.
Ne sekajte dreves v gozdu, ne lomite vej in grmovja. Ne pozabite, da zrak v gozdu vsebuje 300-krat manj bakterij kot v mestu.
Ne trgajte gozdnih in poljskih rož. Ne pozabite: šmarnica zacveti v 6. letu, damski copat pa v 18. letu.
Ne uničujte mravljišč. Vedite, da 3-4 mravljišča zanesljivo ščitijo 1 hektar gozda pred škodljivci.
Bodite previdni pri ognju v gozdu. Ne pozabite: 97 % požarov povzroči človek.
V gozdu ne prižigajte radia in magnetofonov na glas, saj to moti ptice in živali.
Ne puščajte nepobranih smeti. Ne pozabite, da bo zavržen papir zgnil v 2 letih razbito steklo bo trajalo 30 let, polietilen - več desetletij.
Ne puščajte napisov na drevesih in kamnih. Tistim, ki pridejo za vami, bodo povzročili le jezo in obžalovanje.
Breza. Dragi fantje! Zelo želim, da se vsi spomnite teh pravil obnašanja v naravi in zahtevate njihovo izvajanje od svojih znancev in prijateljev. Zdaj mi pomagajte, fantje, uganiti gozdne skrivnosti.
- Spomladi zabava, poleti hladi, jeseni hrani, pozimi greje. (gozd)
Kaj je glasbeno drevo? Iz njega izdelujejo klavirje, kitare in druga glasbila? (smreka)
Katera drva dajejo največ toplote? (hrast in breza)
Iz katerega lesa so vžigalice? (iz aspen)
- Katero drevo, kot breza, daje sladek sok? (javor)
- Zakaj zajec pozimi gloda trepetliko, ker je grenak? (Skorje trepetlike vsebuje 10% maščobe)
Hvala fantje, da ste mi pomagali razumeti skrivnosti gozda.
Vodilni. V gozdu živijo naši manjši bratje: ptice in živali. Med njimi je veliko naših pravih prijateljev. Ptice so zaščitnice gozdov, polj, vrtov. Rešujejo pridelek, uničijo ogromno število škodljivih žuželk. Ptice ujede lovijo glodavce na poljih. Ptice krasijo našo zemljo. Poslušajte njihove edinstvene glasove.
Bralec 2.
Neizmerno smo bogati
V naših vrtovih in nasadih
Toliko perja
Samo se sprašuješ.
Ampak vprašaj koga drugega
Kaj ve o pticah?
Naj odgovori razumno -
In glej, bodi presenečen.
Kako je s favno, pravijo.
Kakšno je naše bogastvo?
Na poljih, v gozdu.
Tako rekoč ptičje kraljestvo.
Ptičje kraljestvo. Samo.
No, drozgi, no, sinice.
Kje se spomnite vseh vzdevkov?
Samo ptice in nič več.
In seveda zaskrbljen
Da smo včasih brezbožni
Ne obdržimo tega, kar imamo
Ne prizanašamo, ne obžalujemo.
Brez odgovora za nič.
Kot najmanjši
Mi na tem planetu
Ostaja živeti in vladati.
Ne všeč lastnikom
Tako uničujemo svoje dobro.
Ponosni smo na naravo
In ljubimo svojo državo.
Vodilni. Ptice in živali zelo pogosto potrebujejo človeško pomoč. Pozimi pticam ni lahko.
Prizor "Pogovor ptic na gozdni jasi."
jasa. Vrana se pojavi na odru, se v strahu ozre nazaj in se usede na štor.
Vrana. Carrrr, carrrr... Huligani! Joj, in težko je, vrane živimo. Vsi se morajo bati, še posebej otroci. Takoj ko me zagledajo, me poskušajo udariti s snežno kepo, pohabili ga bodo.
Na odru se pojavi sisa.
Tit. Brrr, kakšna zmrzal! Pozdravljeni teta Vrana! In slišim, da nekdo govori tukaj. Naj vidim, mislim. In tukaj ste. S kom se pogovarjaš?
Vrana. Kar-rr... Zdaj je komaj vzela noge iz mesta. Še vedno ne morem zajeti sape. Huliganstvo (grozi s "krilom" v smeri namišljenega mesta). "Sedel sem na ograji, iskal nekaj, s čimer bi zaslužil, in fantje so name metali snežne kepe - snežne kepe (vzdihi) ...
Tit. Da, in mi, prsi, pozimi ne živimo lažje. Kar naprej letiš, letiš, iščeš, kjerkoli najdeš kakšen drobec kruha ali kos masti. Včasih cel dan ne najdeš ničesar, lačen zaspiš. Ali veste, teta Vrana, da od desetih prsi samo devet preživi zimo ... Moje uboge sestrice!
Vrana. Ni treba posebej poudarjati, da se pozimi vse ptice in živali počutijo slabo. Včeraj sem na jasi srečal Vrabca, tudi on se je pritoževal nad lakoto, češ da ne zna preživeti zime.
Tit. In pravkar sem slišal novico. Sraka je čivkala po gozdu, da bo pticam to zimo lažje. Pravijo, da so šolarji, ki so po mestu obešali krmilnice. In imajo različno hrano: semena, krušne drobtine, mast ...
Vrana. Kaj so ti hranilniki?
Tit(pokaže na razdaljo). Pojdi ven, vidiš!
Vrana. Karrrr! In res! Lani sem isto napajalnico videl pri eni hiši. Letel sem po mestu. Tri dni ni nič jedla, sedela je na veji, ni imela moči. No, mislim, da je to vse – prišel je konec. Gladka površina in visi na drevesu je enak podajalnik. Pogledal sem vanjo in tam so bila semena ... Tako sem preživel tisto zimo.
Tit. In tisto zimo mi je bilo slabo. In včasih priletiš do napajalnika in tam ni ničesar, fantje so pozabili naliti hrano. Tako ostaneš lačen.
Vrana. Kaj mislite, je Sraka povedala resnico o hranilnikih?
Tit. ne vem. Sraki je težko verjeti, po gozdu vedno širi najrazličnejše basni.
Vrana. In kako kul bi bilo s hranilniki! Ne glede na to, koliko ptic so fantje rešili pred lakoto.
Tit. Teta Vrana, prosimo fante, naj vseeno obesijo hranilnike in ne pozabijo vanje nasuti hrane. In potem nam pticam nobena zima ne bo grozna.
Vodilni. Fantje, zaščitite ptice pozimi, jih nahranite, obesite krmilnice in jih ne pozabite napolniti s hrano.
Izvaja se pesem "Ne draži psov" (glasba E. Ptichkin, besedilo M. Plyatskovsky).
Vodilni. Ustvarjeni so bili rezervati za ptice in živali, a kljub temu umirajo zaradi lovcev.
Bralec 3.
Ranjena ptica ni bila dana v roke,
Ranjena ptica je ostala ptica.
Še vedno sanjam o teh starih sanjah
Na krvavi travi se je tresla ptica.
Ptice, ribe, živali
Gledajo v duše ljudi.
Usmili se jih ljudje
Ne ubijaj zaman
Konec koncev, nebo brez ptic ni nebo!
Morje brez rib ni morje!
In zemlja brez živali ni zemlja!
voditelj. Številne živalske vrste so že izginile, nekatere so na robu izumrtja. Na naše počitnice je prišel mladi naravoslovec s knjigo "Spomin na mrtve", zdaj pa vam jo bo predstavil.
mladost. Ki le niso pustili svojih podpisov v tej knjigi: sloni in tigri, bobri in srne. Vsi se pritožujejo nad človeško krivico! Celo volkovi. Volk se pritožuje, da njegovo dobro ime straši otroke. Medtem je pameten in ni tako škodljiv. "Prišel bo čas, ko bodo ljudje obžalovali, da so tako neusmiljeno iztrebljali volkove," je zapisal v zaključku. In tukaj so izjave rib, ki so prišle v knjigo pritožb. V enem od težkih trenutkov v življenju so se zbrali in nagovorili ljudi z govorom. »Drago človeštvo! oni pišejo. »Lovete nas s trnki in mrežami. Trdimo: vi ste močnejši in pametnejši od nas. Dragi ljudje! Bodite preudarni. Za lastno korist! Ne pozabite, da je riba čedno, čisto bitje. Zakaj onesnažujete ribnike, reke, jezera? Zakaj uničuješ nas in naše otroke? Kaj ti koristi?" Da, veliko živali je izginilo z obličja Zemlje. Stepskega divjega konja sploh ni več - torpane, ki so jo pred 100 leti lovili zaradi okusnega mesa. Ture so mrtve. Včasih so bili volkovi podvrženi množičnemu iztrebljanju. Toda izkazalo se je, da je volk, tako kot sokol, gozdni redar. Danes je ta žival navedena v Rdeči knjigi. Človek nikoli ne sme biti krut, vedno je dolžan ravnati razumno. Zapomni si to!
Vodilni. Hvala, mladinec! Z otroki bomo poskušali poskrbeti za vse živo. Hvala za dober nasvet. Želimo, da si zapomnite naš praznik. Plešem za vas ... (priimek, ime govorca).
Ples.
Vodilni. In zdaj, fantje, poglejmo, kako ste pametni, hitri, kako dobro veste živalski svet. Odgovori mi na vprašanja.
Poimenujte žival, ki lahko poseka drevesa. Varovano je bilo. (Bober)
- Ta ptica se med parjenjem ustavi. Od tod tudi njegovo ime. (diver)
- O tej ptici se govorijo, da prinaša otroke. (štorklja)
- Podobo te velike živali je mogoče postaviti na medaljo za uspeh pri razmnoževanju divjih živali. Zavarovani so v naravnem rezervatu "Beloveška pušča". (bizon)
Bralec 1.
Narava ima tri zaklade:
Voda, zemlja in zrak, njeni trije temelji.
Ne glede na težave,
Celi so – vse se bo ponovno rodilo.
Bralec 2.
Narava ni mati ne rek ne morij
Ne skriva se pred vašimi očmi.
Brez rosne trave, brez modrega neba ...
Cenite njeno zaupanje
In vstopite v temni gozd
Kot v templju, pod marmornimi oboki.
S. Vikulov
Bralec 3.
Oh, kako je mati narava strpna in prijazna,
Toda da njena drzna usoda ne trpi,
Shranimo:
Na palicah - jeseter,
kit ubijalec - na nebu,
V divjini tajge - tiger.
Bralec 4.
Če nam je usojeno, da dihamo isti zrak,
Združimo se za vedno
Rešimo svoje duše
Potem se bomo na zemlji rešili sami!
Bralec 1.
Človek! Prizanesi živalim in pticam,
Drevesa in rože.
Konec koncev so vse to besede
Kakšen kralj narave ste!
Pustite piščance
In male živali
Lepo je živeti poleg nas.
Bralec 2.
Drevo, trava, rože in ptice
Ne znajo se vedno braniti.
Če so uničeni
Na planetu bomo sami.
Vodilni. Fantje, ohraniti moramo naravo naše domovine za nas in naše potomce. Ohranjanje narave je sveta dolžnost in dolžnost vsakega. Bodi sveti vsem živim bitjem. Poskrbite za vsako drevo, vejico, vsako rožo, ne režite dreves po nepotrebnem, ne lomite jih. Počistite smeti na gozdnih jasah. Izogibajte se požarom v gozdu. Ne onesnažujte rek, jezer in tega ne dovolite svojim prijateljem. Ne uničujte ptičjih gnezd, ne ubijajte živali.
S.L. Trifonova
učiteljica osnovne šole
MOUSOSH št. 8
"Bodi prijatelj narave"
Namen lekcije:
Oblikovanje idej in elementarnega znanja o ekologiji;
Vzgoja ekološke kulture otrok, opozarjanje učencev na skrben in pravilen odnos do narave.
Naloge:
Poglobiti razumevanje virov onesnaževanja okolja;
Razvijati okoljsko razmišljanje pri otrocih;
Razvoj kognitivnega zanimanja za naravo, občutka odgovornosti za svoja dejanja;
Vzgojiti otrokom spoštovanje do narave, navado skrbeti za naravo in njenih prebivalcev.
Načrtovani dosežki učencev:
Naučite se, da je ekologija znanost, ki vas uči skrbeti za svet okoli sebe.
Razumeti, da so ljudje krivi za izginotje ptic in živali v gozdovih.
Naučite se varovati naravne vire.
Razvijajte individualnost v procesu ustvarjalnih in intelektualnih nalog.
oprema:
oblikovanje plakata "Bodi prijatelj naravi"
ustvarjalne naloge;
multimedijska predstavitev na temo »Potovanje po ekološki poti«;
epigraf:
Če bi vsak človek na koščku svoje zemljebi naredil vse, kar lahkoKako lepa bi bila naša dežela! (A.P. Čehov)
jaz.Organizacija začetka pouka.
UČITELJ. Živjo družba! Pozdravljeni gostje! Pozdravljena narava! Pozdravljeni gozdovi in reke, morja in jezera, polja in gore! Pozdravljeni ptice! Pozdravljeni živali! Če bi človek vsak dan tako pozdravljal ne samo s sorodniki in prijatelji, ampak tudi z vsem živim, ki ga obdaja, bi morda na Zemlji živele vse tiste živali in rastline, ki jih ne bomo nikoli več videli - ljudje so jih uničili. Uničenje se nadaljuje še danes.Cilji so različni: nekdo želi dobiti več denarja za prodajo redke živali ali njenega krzna, nekdo želi loviti za lastno veselje, nekdo pa brez razmišljanja izruva rože, ubije žabo s palico, vrže kamen v ptica - zabava . Čudovito izdane "Rdeče knjige" so grenka zgodba o najbolj neusmiljenem, nepremišljenem in neprekinjenem iztrebljanju edinstveno raznolikega življenja na zemlji. In rdeča je signal alarma, nevarnosti, opozorila. On kot rdeča luč opozarja: »Pozor! mogoče zgodijo se težave."
Včasih slišite: »Človek je kralj narave!« Toda kdo je postavil človeka nad naravo? Človek sam! In kdo je človek brez narave? Nemogoče si je predstavljati... Brez zraka, vode, ptičjega petja, vonja travnikov, šelestenja listja. Vse to nam narava velikodušno podarja, v zameno pa zahteva le skrben, prijazen odnos. Navsezadnje je človek del narave.(sl .- 2)
Kaj mislite, o čem se bomo danes pogovarjali na lekciji?
In danes bomo govorili o naravi, o človeku,o ekologiji.
Danes se bomo v naši lekciji naučili, kakšno vlogo ima človek pri ohranjanju narave. Rešite lahko gozd, vrt, polje, reko in vse, kar nas obdaja, če se naučite številnih preprostih pravil obnašanja v naravi. In danes bomo preverili, kako dobro poznate svet, ki vas obdaja, in kaj je treba storiti, da ga rešite? Do konca lekcije se pripraviteekološki plakat "Bodi prijatelj naravi."
Učitelj. In kaj je "ekologija"? Ekologija je znanost o našem domu - planetu Zemlja. Vsak, ki ekologijo nekako pozna, je prepričan, da je odrešitev človeštva mogoča le, ko vsak od nas obvlada okoljsko znanje in živi po okoljskih zakonih. življenja.
EKOLOGIJA je znanost o interakcijah živih organizmov z okoljem in med seboj. "Eco" v grščini - hiša, "logos" - znanost. (slajd 3)
Da bi ohranili našo naravo in planet, sta nastala znanost "ekologija" in poklic "ekolog".
Koliko vas ve, kaj počne ekolog?
Ja, to je zelo pomemben sodoben poklic. Ekologinja skuša ljudem pomagati razumeti drug drugega, naravo in ljudi, kako se naučiti živeti v sodelovanju.
Kakšne težave obstajajo?(slajd 4)
Želim si, da bi sodelovali, da bi se naučili veliko novega in koristnega zase.
Torej, tema naše lekcije: "BODI DRUGI NARAVE!"
Poslušajte zgodbo o gozdu.
1 Gozd (slajd 5)
- Tam je bil gozd.
2 Ptice (slajd 6)
– V gozdu so živele ptice. Ptice so pele goreče in veselo.
3 zveri (slajd 7-8)
– Živel v gozdu in živali. Brskali so po jasah, se lovili. Preglejte diapozitive.
4 ROŽE
Rože okrašene (slide 9)
5 oseb
– Toda nekega dne je v gozd prišel človek. Gradil je tovarne, obrate, hiše, šole, ceste ob gozdu. Ni bilo dovolj prostora za življenje.
6 Krčenje gozdov (slajd 10)
– Moški je nato začel sekati gozd.
7 Požar v gozdu
– Začel je kuriti ogenj in ogenj je uničil gozd. (slajd 11-13)
8 Onesnaževanje vode.
– Rastline in tovarne so odlagale odpadke v reke, gozdna jezera in onesnaževale vodo v gozdu.. (slajd 14)
9 Zrak
– Dim iz tovarniških dimnikov in avtomobilski izpuhi na cestah so zastrupljali zrak. (Slide 15)
10 Kontaminacija z odpadki.
– Dopustniki so onesnažili naravo gozda s smeti (steklenice, guma, papir). (slajd 16-17)
11 Zahteva gozda
– Za uboge živali ni prostora za življenje. In zapustili so naš gozd daleč stran. Samo en gozd je bil. V gozdu je bilo žalostno in strašno. . (slajd 18)
– In potem se je gozd obrnil na nas s prošnjo za pomoč.
“ Pomagajte povrniti nekdanjo lepoto, ptice in živali!«
Učitelj
– Zakaj nihče ne živi v gozdu?
Študent
– Človek je uničil življenje gozda.
Učitelj
– Se spomnite, kaj nam znanost pove o odnosu med naravo in človekom?
Študent
– ekologija.
Ekologija je znanost o razmerju med živo in neživo naravo.
Vsi organizmi na planetu so med seboj povezani: živi in neživi, rastline in živali, človek in narava.
Učitelj
– V pomoč gozdu se bomo sprehodili po gozdni ekološki poti in poskušali popraviti človeške napake.
vaja 1
Učitelj
– Na vaših mizah so slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa osrednje Rusije. Obrnite sliko, preberite uganko, uganite - in izvedeli boste ime drevesa. Ta drevesa bomo posadili v našem gozdu.
1
.Spomladi zelena, poleti strojena,
Jesen je prišla na vrt, prižgala rdečo baklo.
Odgovor (Rowan)
2.
Ne skrbi za vreme
Hodi v beli sarafani,
In v enem od toplih dni
May ji podari uhane.
Odgovor (breza)
3.
Pozimi in poleti - ena barva.
Odgovor (Yul)
4
. Nihče je ne prestraši
In vsa se trese. (Aspen)
5.
Imam daljše igle
Kot drevo.
Zelo naravnost rastem
V višino. (bor)
V katere skupine lahko razdelimo ta drevesa? (iglavci, listavci).
. Drevesa
Učitelj
– Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa.
2. naloga
Učitelj
– Kdo še manjka v našem gozdu?
Študent
– Premalo ptic in živali
Učitelj
Na mizi so ovojnice. Pripravite lepilo. Iz ovojnic vzemite uganke. Uganite žival ali ptico, pritrdite na tablo. (slike)
Črni telovnik, rdeča baretka.
Nos, kot sekira, rep, kot poudarek. (Detl)
Kdo je na drevesu, na psici
Štetje: kukavica, kukavica? (Kukavica)
Ugani, katera ptica
Boji se močne svetlobe
Kvačkanje s kljunom, obliž za oči? (sova)
Modri šal, temen hrbet.
Majhna ptica. Pokliči jo ... (Sinica)
Hodi po dežju
Rad grizlja travo
Kvak kriči, vse je šala
No, seveda je - (Raca)
Nosim puhast plašč
Živim v gostem gozdu.
V vdolbini na starem hrastu
žvečim oreščke. (veverica)
puhasta kroglica,
dolgo uho,
Pametno skakanje
Rad ima korenje (zajček)
Je pametnejša od vseh živali
Na sebi ima rdeč plašč.
Puhast rep je njena lepota.
Ta gozdna zver - .... (lisica)
Poleti sprehod po gozdu
Počitek v brlogu pozimi. (medved)
3. naloga
Učitelj
– Da bi bilo lepo v gozdu, kaj manjka?
Študent
– Ni dovolj rož.
Učitelj
Na mizi so ovojnice. Pripravite lepilo. Vzemite uganke iz ovojnic, pritrdite uganke na tablo.
Jaz sem puhasta žogabelim na čistem polju,In zapihal je veterSteblo ostane.(regrat)
bele pike
Na zeleni nogi. (šmarnica)
Sestre stojijo na travnikih -
Zlato oko, bele trepalnice.
(kamilica)
Oh, zvončki, modre barve,
Z jezikom, a ni zvonjenja. (Zvonec)
– Gozd se je spremenil. Ptice so spet začele peti, živali pa so se začele zabavati na jasi. Rože navdušujejo s svojo lepoto in aromo. (slajd 19)
4. naloga
Naloge za skupine. Da gozd ne izgubi svoje privlačnosti, obstajajo pravila vedenja, ki jih morate dešifrirati.
(slajd 20,21,22,23)
5. naloga
"Situacije".
1 skupina.
Dva fanta se sprehajata po gozdu. Na poti so srečali potok. Voda je motna in umazana. En fant se je odločil, da bo potok spravil v red. Drugi se mu je smejal. In vendar je prvi fant počistil potok, počistil dno, odstranil veje, ki so padle vanj. In potem je rekel:
Naj ta potok služi tako ljudem kot živalim.
ena). Koga bi vzel za prijatelja in zakaj?
2). Kaj bi storili v tej situaciji?
2 skupina.
1. Oleg je stal pri gredici in z vejico udaril po cvetličnih glavicah.
– Kaj delaš? - je vprašala starka.
– preganjam čebele. Pikajo rože.
Starka se je nasmehnila in nekaj rekla Olegu. Po tem je Oleg vrgel vejico in presenečeno skomignil z rameni.
– In nisem vedel za to.
VPRAŠANJE: Kaj je starka rekla Olegu?
3. skupina.
1. Ko sta se s starši sprehajala po gozdu, sta Anya in Alyosha zagledala veliko mravljišče.
– Poglejmo, kaj je v mravljišču, - je rekla Alyosha.
– Daj no, - je z zanimanjem odgovorila Anya. Otroci so vzeli veliko palico in začeli mešati mravljišče. Ko je videla, kaj delajo otroci, je mati pritekla k njim in vzela palico:
– Če bi mravlje znale govoriti, bi vam to povedale ...
VPRAŠANJE: Kaj bi rekli mravlje? zakaj?
6. naloga
Učitelj
Zdaj bomo preverili, kako poznate pravila obnašanja v gozdu. Če želite to narediti, se bomo igrali z vamiigra "Če pridem v gozd." Povedal vam bom svoja dejanja, vi pa boste odgovorili, če naredim dobro, rečemo "da", če je slabo, potem vsi skupaj kričimo "ne"!
Če pridem v gozd
In izbrati kamilico? (ne)
Če jem pito
In vrgel papir? (ne)
Če kos kruha
Ga bom pustil na štoru? (da)
Če privežem vejo,
Naj prilepim klin? (da)
Če zakurim ogenj,
Ali ne bom kuhal? (ne)
Če se veliko zamotim
In pozabil ga bom odstraniti. (ne)
Če odnesem smeti
Naj izkopam banko? (da)
Obožujem svojo naravo
jaz ji pomagam! (da)
7. naloga
Učitelj
Ozemlje naše vasi je obkroženo s slikovitimi kraji. Z vseh strani nas obdaja gozd,v bližini teče reka Kuta.V okolici vasi ni industrijskih proizvodov in podjetij, ki onesnažujejo naravo.
Vse poletje in jesen prebivalci naše vasi preživljajo vikende v gozdu ali na bregovih reke.. Takšen dopust jim omogoča, da uživajo v čudovitih razgledih, ki jih ustvarja sama narava, se sončijo na bregu reke ali se skrijejo v senci dreves in vdihnejo najčistejše gozdni zrak, nabiranje gob in jagodičja. (otroška fotografija v naravi)
Vendar pa pomanjkanje organizacije pri prenočiščih, prenočiščih, prehrani, držanju različni dogodki med preživljanjem prostega časa vodi do povečanja onesnaženosti gospodinjskih odpadkov.
Število turistov vsako leto narašča. In vsako leto po njihovem odhodu se poveča količina nepobranih gospodinjskih smeti in poškodovanega rastlinja.
Poglejte, kaj se lahko zgodi na počitnicah v naravi, mogoče se kdo prepozna. (Zdrs 24-27)
prizor
1 turist : Danes smo prišli na sprehod,
Prednost gozda je na dosegu roke!
Kupil vse:
Hrana, vžigalice, limonada.
2 turist : Svež zrak navdušiti
Naš zdrav apetit!
In paketi, kozarci, steklenice ...
Gozd je velik, vse bo ustrezalo!
Les, je nihče?
Turisti: (zbor) Nihče!
3 turist : Kmalu se umirimo!
Tukaj se ne bomo vmešavali:
Zažgite in prelijte, narežite in stepite!
4 turist : Ni žare! Odpeljite ga v grmovje!
Z naravo smo na "tebi"!
1turis t: Razmetajmo smeti pticam!
Vrzimo vse steklenice v reko -
Naj paketi plavajo v morju!
2 turist : Mi smo kralji! Utihni narava!
Tukaj je vse naše - gozd in voda!
(zvoki glasbe, turisti raztresejo pločevinke, steklenice in odidejo)
mati narava:
Ti, človek, ljubeč naravo,
Včasih se ji smili!
Na zabavnih izletih
Ne teptajte njegovih polj!
Ona je vaša stara, prijazna zdravnica,
Ona je zaveznica duše.
Ne zažge ga
In ne pojdite na dno.
In spomnite se preproste resnice
Veliko nas je, a ona je ena!
Navsezadnje vemo, kako krhka je narava in koliko časa traja, da si opomore od škode. morate skrbeti za okolje, poskusite organizirati čiščenje smeti, ki ostanejo po počitku.
8. naloga
Učitelj
Narava je čudovita in skrivnostna. Ljudje ji včasih, ne da bi tega opazili, zadajo velike rane. Da bi jih opozorili in ohranili naravo, obstajajo posebni okoljski znaki.
Vsaka ekipa v našem razredu ima 2 okoljski znački. Razložiti jih morate in priložiti na naš plakat. (risbe)
Naloga 9
Informacije: Odlagališče z imenom "Zemlja". (slajd 28-29)
Količina gospodinjskih odpadkov v zadnji čas močno povečala. Smeti so postali civilizacijska pošast! Mesta in mesta so dobesedno poraščena z odlagališči. In odpadki gnijejo, zastrupljajo zrak, zemljo, vodo.( diapozitiv 30)
Je lahko človek še zdrav? ? (slajd 31)
"Smeti prinašajo zlato" - tako pravijo tisti, ki jim je mar za naravo. V mnogih državah obstajajo podjetja za recikliranje odpadkov. V Nemčiji jih je 50.000. V naši državi je le nekaj takih podjetij. Kovina se loči z magnetnim separatorjem, stisne in pošlje v metalurške obrate. Smeti so razvrščene. Polietilenske posode spadajo v stroje, kot so mlinčki za meso in iz njih se pridobiva mleto meso - granule. In spet izdelujejo steklenice, igrače itd. Nafto in bencin pridobivajo iz pnevmatik.
Igra "Razumi me".
(določi, kaj je odpadek)
vaja 1.
Od nje imam veliko igrač.
Je večbarvna, zelo težko jo je zlomiti.
Izdelki iz njega so lahki.
Če ga prižgete, se bo pojavil siv, oster dim.
Ni ga mogoče zavreči, saj se v naravi ne razgradi.. (Plastika.) 200 let.
2. naloga.
Narejen je iz peska.
Zapuščen v gozdu lahko zaneti požar.
Najpogosteje je prozoren.
Če ga preveč segrejete, se raztegne.
Ko pade, se zlomi.(Steklo.) 1000 let.
3. naloga.
To se zgodi, ko se postara ali pokvari.
To je mogoče videti povsod: v mestu, na podeželju, tudi ob cestah.
Lahko ga oddate in prejmete plačilo.
Lahko se stopi, da se naredi nekaj novega.
Na voljo je v barvi in črni barvi. (Odpadne kovine.) (Kositrna pločevinka - stara več kot 30 let)
4. naloga.
Izumili so ga Kitajci.
Pri nas ga pridobivajo iz lesa.
Zlahka gori.
Proizvaja veliko smeti.
Običajno je naslikan ali napisan.. (Papir - 2 leti)
Posebna vrsta onesnaževanja okolja je gospodinjski odpadki. V mestih, vaseh, krajih za rekreacijo - povsod so odlagališča steklenic, pločevink, plastičnih vrečk,ki ne samo da iznakažejo videz naših krajev bivanja, ampak povzročajo tudi veliko škodo naravi in zdravju ljudi.
Kaj je mogoče storiti?
Smeti so lahko: ( diapozitiv 32)
a) Reciklirajte in pridobite uporabne stvari.
b) Odpeljite ga na odlagališče.
c) zažgati.
d) Vrzi ga na tla, v reko, jezero.
Naloge:
Kateri element je treba odstraniti s seznama in zakaj?
Od preostalih točk navedite najbolj okolju prijazen način odstranjevanja odpadkov.
POKAŽI DELO RECIKLIRANJA.
okoljsko delo"Smeti fantazija"
Izid
Fantje besede modrosti
Naj se spomnijo večkrat:
Oče je naš gozd,
Naša mati je reka,
In brat je vsak grm.
In v življenje vsak dan
Postala je polna skodelica sreče
Naravo je treba ogreti
Toplota, naša skrb.
Naj svet postane prijaznejši
in boljše leto od enega leta!
Držimo se za roke prijatelji
In varujmo naravo!
Poskrbimo za svojo zemljo. Povsod. Na vsakem koraku. Vse in vse. Ne bomo imeli drugega planeta. Zemlja je največji čudež, imamo samo enega. Jutri bo to, kar bomo naredili danes. (slajd 33-34)
odsev:
Poglejte, imate na mizahzelene palme in rumena barva . napiši na njih, kaj lahko storiš, da rešiš naš planet Zemljo. (Izvedba kolektivnega kolaža »Mi smo otroci Zemlje«. Pritrjevanje izrezanih dlani otrok z napisi na plakat na tabli. Plakat ima na sredini podobo Zemlje.) (slajd -35) A. A. Plešakov. Ekologija za mlajše učence. Moskva, založba "Drofa", 2000.
Dobrodošli v ekologiji» O.A. Voronkevič. 2003
"Planet je naš dom" I. Belavina 1995
