Namen: Pri otrocih razviti zanimanje za naravo

1.Naučiti otroke razlikovati in prepoznavati drevesa najbližjega okolja po zunanji znaki.

2. Poglobiti znanje o pomenu dreves v življenju vseh živih bitij, tudi človeka.

3. Oblikovati koncept osnovnih potreb drevesa v svetlobi, vodi, zraku v procesu njegove rasti in razvoja.

4. Prispevajte k razvoju občutka empatije do težav narave, želje po boju za njeno varnost.

5 Gojite ljubezen do narave.

OPREMA:

1 Fotografije dreves

2.glasbeni disk "Zvoki narave"

3. Demonstracijski material "Drevesa, njihovi listi in plodovi."

4. Čisti listi papirja, barvni svinčniki.

ŠTUDIJSKI PROCES

Glasba igra tiho.

Vzgojitelj: Fantje, danes se bomo pogovarjali o zelenem kraljestvu rastlin,

izvedeti njegove nove skrivnosti. Ali veste, da je naša Zemlja zeleni planet? Da Da! to

rastline so ji dale zeleno barvo. Zdaj pa se malo poigrajmo.

Igra "Zelena".; Učitelj povabi otroke, naj poslušajo glasbo Zvoki narave.

Otroke povabi, naj se domislijo, kakšne zelene barve je, kakšen vonj ima lahko,

mehko? Otroci zaprejo oči in poslušajo nežno glasbo. Učitelj bere

pesem:

Vstopil sem v gozd

zeleni dan

zeleni hrast zibal v njem.

Zeleno listje, zelena trava,

Zelene žabe pojejo: qua, qua, qua

Zeleni mah je ležal na štoru,

Nad njim je brenčal zeleni hrošč.

Na nebu je trepetal kačji pastir - zelen, zelen.

Presenečeno je zavila z očmi.

In zdaj: Sonce odpre oči,

Zamolkel gozd oživi

Odpri gozdna vrata

Pogovarjajmo se z gozdom!

Fantje, kdo od vas ve in bo rekel, kaj je gozd?

(odgovori otrok)

Pravilno! Gozd je kraj, kjer rastejo številne rastline, je dom pticam in živalim!

Katere rastline ste videli v gozdu? Kako jim je ime?

(odgovori otrok)

Fantje, kdo od vas je bil v našem parku Troparevsky? Kakšna drevesa rastejo tam?

Odgovori otrok)

Dobro opravljeno! Tam smo videli veliko dreves!

In zdaj vam bom uganil uganko, vi pa jo poskusite uganiti.

Izstopil sem iz soda za drobtine,

Pognal sem korenine in zrasel, postal sem visok in močan,

Ne bojim se neviht in oblakov,

Hranim prašiče in veverice

Nič, kar plod moje krede.

(odgovori otrok)

Prav ste uganili, to je hrast. In njen plod je želod.

V našem parku in na našem območju raste veliko hrastov. Starejši kot je hrast, močnejši je.

prtljažnik. Ni čudno, da ga imenujejo tudi Drevo-junak.

Kdo od vas bo pokazal, kje imamo hrast?

Učitelj pokliče enega otroka, ki najde sliko s sliko

hrast. (pritrdite na stojalo)

Poslušajte naslednjo uganko: To drevo raste na naših mestih, v gozdovih in

mestni parki. Zelo je lep in simbolizira našo Rusijo.

Belocevi lepotci

Skupaj smo stali na poti,

Veje se spustijo do dna

In na vejah uhani

(odgovori otrok)

Tako je, breza je.

Želeči otrok najde sliko breze in jo pritrdi

Toda to drevo raste tudi na našem območju., In je na ozemlju našega vrta.

Kdo lahko pomaga rešiti to uganko?

Poslušaj sem: majhen in neroden

In skromno zelena

Toda jeseni njihovi listi

In jagode postanejo rdeče.

(odgovori otrok)

Tako je, to je rowan drevo. Fantje, spomnite se, koliko lepih obrti imamo

delaš jagode jerebike? Želeči otrok najde tudi sliko gornika in jo pritrdi na stojalo.

In še zadnja uganka za danes:

Od dreves zgodnje poletje

Nenadoma zašfotajo snežinke

Ampak to nas ne veseli - od tega kihnemo.

Fantje, s katerega drevesa leti puh?

(odgovori otrok)

Pravilno uganjeno. To je topol.

Ne pozabite, pride čas, ko beli puhci letijo vsepovsod. Letijo k nam

v okna, v obraz, kroženje po parkih, tlakovanje poti z belo preprogo.

Kdo bo našel in pritrdil to drevo na našo stojnico?

Danes so v naši stojnici 4 drevesa. Še enkrat ponovimo njihova imena. (Otroci

poimenujte drevesa na glas

Vzgojiteljica: Fantje, dobro ste uganili moje uganke, zdaj pa mi

igrajmo se igro: "Drevo in seme" (telesna vzgoja)

Otroci stojijo okoli učitelja

Vzgojitelj: Predstavljajmo si, da sem jaz drevo, ti pa moja drobna semena.

Prišla je jesen, moja semena so dozorela.

Jaz sem mati drevo, vi pa moji otroci,

V zibki sem te gugal na veji.

Toda prišel je čas, čas je, da odletiš

Čas je zate velika drevesa postati!

Tu pa je zapihal močan veter, in poletel, moji otroci-seme se je zavrtelo. padel na

zemljo in zaspala pod toplo puhasto odejo, čakajoč na prihod pomladi. (otroci

vrtinčijo, počepnejo in zaprejo oči) Sonce je segrelo, stopilo

sneg se je začel topel, spomladanski dež.. Iz semen so pognale korenine, pojavile

tanko zeleno steblo z vejicami. Majhna drevesa, roke - vejice

poseči po soncu in rasti. Trajalo bo dolgo in postali boste veliki

drevesa. To je tako veliko! (Otroci počasi vstanejo, dvignejo roke in

upodabljanje

roke-vejice se raztezajo in rastejo, spreminjajo v veliko drevo.) Dobro opravljeno!

Fantje, kaj je pod drevesom pod zemljo?

(odgovori otrok) Tako je, korenine.

Zdaj pa si predstavljajmo, da so vaše roke korenine, držite se za roke. Všečkaj to

rastlinske korenine, ki se med seboj prepletajo, si pomagajo Zlasti to

je ob močnem vetru potrebna pomoč, saj veter lahko izruva drevo in ga

pade. Toda to se zgodi le pri osamljenih drevesih. In dobili smo celoto

gozd in naše drevje ni ogroženo! Fantje, kako dobri fantje ste! Fantje, vedeti morate, da če ne varujete narave, ne varujete vseh živih bitij, potem dreves

bo manjši, zrak bo onesnažen, dihanje težje, zdravje ne

Za to morate ljubiti in varovati naravo!

In zdaj se nasmehneva

Držimo se trdno za roke

In nasvidenje drug od drugega

Obljubili bomo.

Z gozdom bomo prijatelji,

Varuj ga. Biti zaljubljen!

Zdaj pa poskusimo narisati drevo. Vsak si izbere eno drevo in

ga nariše. (hrast, breza, rowan, topol) In ko končate svoje risbe

priredili bomo razstavo del in se o njih pogovorili.

Naloge:

- razvijati zaznavanje, pozornost, spomin in mišljenje, glasovno-črkovno analizo in sintezo, ustvarjalno domišljijo, frazni govor pri odgovarjanju na vprašanja ter sposobnost svobodnega in enostavnega izražanja svojih misli;

- razširiti in aktivirati besedni zaklad na temo "Drevesa";

- učiti deliti besede na zloge, vzpostaviti pomensko povezavo med neizpeljanimi in izpeljanimi besedami enega besedotvornega gnezda;

- vzgajati moralne lastnosti (dobro voljo, strpnost, sposobnost razumevanja in pomoči drug drugemu, skrben odnos do narave);

- oblikovati veščine konstruktivne interakcije med seboj;

- ustvariti pozitivno čustveno klimo v skupini.

Oprema: slike, ki prikazujejo drevesa in sadeže; "čudovita" torbica s konturami listov; flanelograf; slike iglavcev, listavcev in sadnih dreves; drevo, izrezljano iz papirja whatman, ali velika veja; večbarvni trakovi; pisemske kartice; "vozovnice" za potovanje; košarica z orehi.

Psiholog.Živjo družba! Danes imamo nenavadno dejavnost.

Govorni terapevt. Fantje, želim vam predstaviti fanta Vasjo in njegove prijatelje.

Poslušaj pesem:

Nekoč je imel Vasilij sanje,

Kot da je nekam odšel.

S punco Marinko, s psom Batonom

Znašli so se v neznanem gozdu.

Tu je palma, trepetlika in jablana ...

Iz neznanega razloga tukaj rastejo skupaj.

Sredi oljčnega nasada se dviga lipa,

Pod lipo je breza prepletena z liano.

Baton je zarenčal in zaskrbljeno lajal -

Povejte mi, kako je to mogoče?

Vse države so tukaj pomešane s celinami,

S cvetjem - plodovi in ​​debla - s potaknjenci.

No, kako razlikovati, kje je tajga, kje je savana?

Gotovo je delo orkana!

Psiholog. Fantje! Vasya je imel zanimive, nenavadne in barvite sanje.

Govorni terapevt. Vasya je bil presenečen: zakaj je imel te sanje? Kaj to pomeni?

Psiholog. Pogledal je na koledar in videl, da je 21. september praznik – mednarodni dan miru. Živeti na planetu Zemlja različni narodi ki imajo svoje navade in običaje. Šli bomo na pot okoli sveta. Ali radi potujete?

otroci. ja

Govorni terapevt. In tudi v različne državeživijo, rastejo različne živali nenavadne rastline in drevesa.

Psiholog. Najpomembneje pa je živeti skupaj in varovati naravo. In pomembno je tudi, da poznamo in ljubimo to, kar nas obdaja, drug drugega, da pomagamo vsem. Zato vsako leto septembra praznujemo mednarodni dan miru. Toda čas je, da odpotujemo. pripravljena

otroci. ja

Psiholog. Danes boste izvedeli, katera drevesa rastejo na našem planetu.

Psiholog. Fantje, za izlet potrebujemo karte. Prejeli jih boste, če boste opravili nalogo.

Igra "Kakšen list"

Psiholog. V moji čarobni vrečki so listi dreves in grmovnic. Določiti morate, kateri list je.

Psihologinja vzame liste iz vrečke, otroci pa povedo, s katerega drevesa ali grma so.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno! Vsi imajo karte in gremo na pot okoli sveta. Veliko dreves že poznaš. Ne pozabite, da vsi obrodijo sadove. Naredimo vajo. Jaz bom poimenoval in pokazal na drevo, vi pa boste našli in poimenovali njegov sadež. In skupaj se bomo spomnili, kje raste.

Igra "Sadje"

Logoped pokaže sliko drevesa, otroci pa poimenujejo njegove plodove in izberejo slike s svojo podobo.

besedno gradivo: aktinidija (kivi), ptičja češnja (jagodičje), hrast (želod), kostanj (škatla), javor (lionfish), oljka (oliva), granatno jabolko (granatno jabolko), pomarančevec (pomaranča), mango (mango), breza ( mačica)), limonovec (limona), akacija (bob), mandelj (oreh), sekvoja (storž), jablana (jabolko), smreka (storž).

Psiholog. Fantje, drevesa rastejo v gozdovih in vrtovih. Gozdovi so različni. Spomnimo se, kaj. Če v gozdu rastejo samo smreke, bori, macesni, kakšen gozd je to?

otroci. Iglasti gozd.

Psiholog. Zakaj se tako imenuje?

Otroci odgovorijo.

Če rastejo breze, trepetlike, gornik, lipe, kako imenujemo tak gozd?

otroci. Listopadni gozd.

Psiholog. Zakaj se tako imenuje?

Otroci odgovorijo.

Kako se imenuje vrt, kjer rastejo jablane (hruške, češnje, slive)?

Otroci odgovorijo.

Vaja "Posadi drevo"

Psiholog. Izpolniti morate naslednjo nalogo: "posaditi" svoje drevo. Če želite to narediti, morate vzeti kartonček, na katerem je narisano drevo, ga poimenovati in pritrditi na sliko, kjer lahko raste vaše drevo. Pomembno je, da pojasnite, zakaj na tej sliki "sadite" svoje drevo.

Štafeta "Zberi besedo"

Govorni terapevt. Fantje, super ste! Opravil težko nalogo. Naša pot je dolga in da ne bi bili utrujeni, predlagam, da se igramo. Razdelimo se v tri ekipe. Vsak bo zbiral svojo besedo.

besedno gradivo: lipa, kivi, cedra.

Vaja "Zberi družino"

Govorni terapevt. Fantje, na svetu lahko srečamo različne iglaste in listavce. Drevesa rastejo povsod. Zdaj bomo "zbrali družino" (izberite sorodne besede) k besedi "drevo". Če beseda, ki jo rečem, ustreza, plosknite z rokami. O vsaki rešitvi bomo razpravljali.

Otroci delajo nalogo.

besedno gradivo l: drevo, rjovenje, lesen, otrdel, kos lesa, boj, les, trganje, mizar, tog, sveder.

Psiholog. Bravo fantje! Izpolniti morate naslednjo nalogo.

Vaja "Drevo sveta"

Psiholog. Praznujemo mednarodni dan miru. Že veste, da je na svetu veliko dreves. »Posadimo« naše drevo – Drevo miru. Imam veliko trakov različnih barv. Izberite tistega, ki vam je všeč, in ga privežite na veje našega drevesa.

Otroci delajo nalogo.

Govorni terapevt. Kako lepo drevo imamo. Vzbuja občutke veselja in ponosa. Spomnimo se še enkrat, katera drevesa smo srečali na naši poti.

Vaja "Drevesa"

Bor, bor, Otroci udarjajo zloge.

Zbuditi se iz spanja. srkajo

breza, breza, Zalomite zloge.

Obriši si solze. Obrišite solze z lic.

Hrast, hrast, Zalomite zloge.

Daj mi list. Nagnejo se naprej, iztegnejo roke naprej, nato jih razširijo.

božično drevo, božično drevo, Zalomite zloge.

Izbrišite igle. Stojte na eni nogi, združite roke nad glavo, razširite prste.

Psiholog. Fantje, čas je, da se vrnemo v skupino. Drevesa pa so se odločila, da vam dajo darilo za vaše znanje in dober odnos. Imamo čarobno košarico, v njej pa različni oreščki. Zate je.

Popravni in vzgojni cilji. W popraviti imena dreves, njihovo strukturo, zunanje znake; naučiti otroke razlikovati drevesa po zunanjih znakih; tvorijo pridevnike iz samostalnikov; samostalniki s pomanjševalnimi priponami; izberite protipomenke; utrditi rabo predlogov; razvijati besedni zaklad na to temo.

Popravni in razvojni cilji. Razvijte slušno pozornost in spomin, artikulacijske, fine in splošne motorične sposobnosti, koordinacijo govora z gibanjem.

Popravni in vzgojni cilji. Oblikovanje veščin sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobre volje, neodvisnosti, pobude, odgovornosti. Vzgoja ljubezni in spoštovanja do narave.

Oprema: demo material - slike listov različna drevesa.

Napredek lekcije:

I. Tisti, ki kliče, bo sedel - kakšno je vreme jeseni? (hladno, vetrovno, toplo, sončno, oblačno, sivo, dolgočasno, žalostno)

II. 1. Branje pesmi

Njegova pomlad in poletje

Videli smo oblečeno.

In jeseni od uboge stvari

Vse majice so slečene.

O čem govori ta pesem? (o drevesu.)

2 . Pogovor o drevesih

Drevesa so listavci in iglavci.

Listopadna drevesa so tista, ki imajo listje, vsa iglavcev imajo namesto listov iglice, imenovane "iglice". Pozimi listavci odpadejo, iglavci pa ohranijo iglice.

ime listavcev. (Breza, hrast, aspen itd.)

Poimenujte iglavce. (Bor, smreka, macesen, jelka.)

Kje rastejo drevesa? (V gozdu, parku, vrtu, zelenici itd.)

Kaj ima drevo? (Korenina, deblo, veje, krošnja, brsti, listi.)

Logoped govori o vsakem drevesu.

BREZA - deblo je tanko, vitko, ravno, belo, listi so zaobljeni.

BOR - deblo je debelo, vitko, rjavo, namesto igličastih vej.

ROWAN - deblo je tanko, ravno, rjavo, drevo je visoko, list je ovalen, sestavljen iz majhnih listov, razporejenih v parih. Rowan ima rdeče jagode.

TOPOLA - visoko deblo, siva barva, listi ovalni, lepljivi popki.

HRAST - mogočno drevo, njegovo močno deblo je prekrito z gostim, močnim lubjem, list je izrezljan, ovalne oblike, poleg listov ima hrast želod.

IVA - deblo je temno zeleno, listi so zeleni, jeseni porumenijo, listi vrbe so podolgovate oblike.

JAVOR - deblo javorja je temno sivo, dieta ima obliko zvezdice.

ASPEN - deblo trepetlike je sive barve, listi so okrogle oblike.

Deblo smreke, bora, macesna je rjavo. Deblo drevesa je zeleno. Vsi iglavci imajo majhne ovalne stožce. Smreka in bor imata velike storže, macesen pa majhne.

3. Minuta telesne vzgoje

Smo okoli breze

Zabavajmo se, otroci stojijo v krogu in gredo,

Dvignite roke, dvignite roke

Malo zavrtimo. vrtenje,

In vrzimo listje

Gor pod oblake. naredite premetavajoče gibe.

4 .Splošna artikulacijska gimnastika(glej kartoteko)

5. Izbor akcijskih besed

Drevesa - zibljejo se, stojijo, šumejo, rastejo.

Listi - drobijo se, pokrivajo tla, porumenijo, gnijejo, sušijo, ovenejo, šelestijo.

6. Izbor besed-značilnosti

Logoped pokaže slike listov različnih dreves in povabi otroke, naj poiščejo isto.

Javorjev list. Kateri list? - Javor.

Brezov list...

Lipov list...

Topolov list...

Kako se imenuje pojav v naravi, ko odpada listje? (Padec listov.)

8. Didaktična igra "Povej prijazno"

(dež, oblak, drevo, deblo, list, popek, veja, odpadanje listov)

9 . Valenje

III. Povzetek lekcije

Logoped vabi otroke, da se spomnijo, kaj so počeli v razredu, katere naloge so se izkazale za zanimive? Ocenjevanje otrok.

Permjakova Tatjana

Avtor je zadovoljen, tebi ni težko - klikni "VŠEČ MI JE"

Sinopsis neposredno - izobraževalne dejavnosti

s starejšimi otroki predšolska starost

("Kognicija", "Komunikacija", "Socializacija")

TEMA: "Drevesa"

Uporaba IKT, zdravju varčnih tehnologij

Vsebina programa:

Tarča : Seznanite se s funkcijami videz in imena dreves v gozdu. Vaja za razlikovanje dreves po zunanjih znakih.

Naloge:

Izobraževalna: Naučiti se primerjati drevesa po zunanjih značilnostih (debelina in prožnost vej, barva in značilnosti lubja, v obliki lista).

V razvoju:

Razviti opazovanje, pozornost, razmišljanje, sposobnost analize, posploševanja, sklepanja. Razviti koherenten govor pri otrocih.

Izobraževalni: Gojite zanimanje za učenje čudovit svet rastline. Naučite se varovati naravo. Prispevajte k oblikovanju komunikacijskih veščin.

Metode: Praktično, igrivo, vizualno, besedno, slušno.

Sprejemi: Pripovedovanje zgodb, igre,

Pripravljalna dela:

Dnevno opazovanje med hojo vizualna dejavnost na temo "Drevesa". Ustvarjanje ugank o drevesih.

Branje pesmi in zgodb o drevesih. Pregledovanje ilustracij o gozdu.

Material: Pesmi, pregovori, izreki o drevesih, drevesne veje z listi, slike z gobami.

Dekoracija: Ilustracije in slike z drevesi.

Strojna oprema: predvajalnik.

Izvajanje zveznih državnih zahtev: integracija pridobljenih spretnosti in spretnosti v izobraževalna področja

»Kognicija«, »Komunikacija«, »Socializacija«, » Fizična kultura«, »Zdravje«, uporaba situacije igre skozi celotno lekcijo.

Uvajanje razvijajočih tehnologij pri delu z otroki.

Izobraževalni viri:Program "Od rojstva do šole"

N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva

Internetni viri:

Napredek lekcije:

Organizacijski čas:

Otroci vstopijo v skupino, kjer se sliši ptičje petje

Vzgojitelj: Fantje, kje smo?

Otroci: V gozd.

V: V gozdu je veliko dreves.

Ugani uganko: »Prijatelj nam bo pomagal v dežju in vročini

Zeleno in dobro.

Nam bo iztegnil na desetine rok

In na tisoče palm ”(Drevo)

igra z žogo "Poimenuj drevo"

Kako so si drevesa podobna?

Otroci: Imajo korenino, deblo, veje, liste.

Kje drugje rastejo drevesa? (V parku, na vrtu, ob cestah.)

Glavni del:

Uganke: "Ruska lepota,

Stoji na travniku

V zeleni trenirki

V beli sarafanu "(Breza)

»Na travniku je lepotica

V beli obleki, v rumeni halji.

Cveti poleti, pozimi toplo.

Prišla bo pomlad - potekla bo solza ”(Breza)

Ogled predstavitve"Ruska breza"

"Kaj je breza?"

"Jesenska barva"

« Pozna jesen»

"Zimska breza"

"Spomladanska breza"

"Jokajoča breza"

"Brezov zdravnik"

"Kaj daje breza človeku?"

Minuta telesne vzgoje"Breze". Otroci rišejo drevesa drugačen čas leta po besedah ​​učiteljice:

poletje Breze se med seboj pogovarjajo, šumenje listov, mahanje vejic.

Jesen. Listje pada na breze. Vse močnejši veter piha

sunkovit veter, ki niha drevesa z ene strani na drugo.

zima Veje na brezah se tresejo od mraza. Sneg jih požene na tla.

Pomlad. Sneg se topi. Veje se dvigajo. Nabrekli brsti počijo in pojavijo se nežni listi.

Igra: "Čigavi otroci so iz veje?"

Otroci pokličejo liste na slikovno drevo.

Brezov list - do breze

Javorjev list - do javorja

Hrastov list - do hrasta

Aspen list - do aspen

List vrbe - do vrbe

Topolov list - topolu

In kdo je brezov prijatelj? (trepetlika)

Poslušaj uganko. "Če veter piha,

Stresi njen list

Veter sploh ni močan.

Toda trepetlik list se trese"

V. Kakšna je po vašem mnenju razlika med brezo in trepetliko?

otroci. Imajo drugačna barva prtljažnik. Breza ima belo deblo s črnimi črtami, trepetlika pa sivozeleno. V. Kako lahko rečemo z eno besedo o belem deblu breze? Bela breza.

Breza je edino drevo na svetu z belim lubjem.

Q. Fantje, zakaj imajo breze črne črte?

Izkazalo se je, da breza diha skozi njih in se imenujejo leče.

Kako drugače so ta drevesa drugačna?

Opazite, da so listi enaki?

Različno. List trepetlike je okrogel z valovitimi robovi, list breze pa ima nazobčane liste.

V. Oglejmo si veje, se jih dotaknemo in primerjamo.

Veje aspen so močne, močne, brezove veje pa prožne in nežne. Ljudje pravijo, da je kosa breza.

Zakaj misliš, da to pravijo?

Ko zapiha vetrič, so veje breze spletene kot pletenice.

Prijateljice v belih oblekah so bežale po robu.

Poglejte, koliko brez raste - dekleta. Pregledovanje ilustracije. Tak gozd imenujemo brezov gaj ali brezov gozd. Gozd, v katerem rastejo samo trepetlike, je gozd trepetlike.

Gozd, kjer rastejo breza, aspen in druga drevesa z listjem, se imenujejo listavci.

Dihalna vaja"Drevesa in veter"

Otroci so razdeljeni v dve skupini: prva ekipa je veter, druga pa drevesa.

Ekipi si nasproti stojita.

Učitelj spomni na pravilo: dihamo pravilno.

Veter tiho piha, vejice se zibljejo - prsti, veter se krepi - velike vejice se zibljejo - roke, zapihal je močan veter - debla se zibljejo.

Trudimo se pravilno dihati.

Povzetek predavanj za starejše predšolske otroke na temo: Drevesa

Kratek opis dela: ta lekcija je namenjena otrokom starejše predšolske starosti z duševno zaostalostjo.
Namen materiala: povzetek lahko uporabljajo učitelji defektologi, vzgojitelji.
Tema: Drevesa.
Cilj: Razširite otrokovo znanje o drevesih.
Naloge:
- seznaniti se s spremembami v življenju rastlin jeseni;
- gojiti ljubezen in spoštovanje do domačo naravo:
- utrditi znanje o rumeni, zeleni, rdeči barvi v naravi.
Vrsta otroške dejavnosti: znanje, komunikacija.
Načrtovani rezultati: otroci poznajo zgradbo drevesa in jih razlikujejo po zunanjih znakih.
delo z besediščem: deblo, veje, korenina, krošnja, gozd, drevesa, hrast, javor, trepetlika, breza, smreka, bor.
Oprema: slike dreves, delov drevesa, listov in plodov dreves.

Napredek lekcije

Organiziranje časa
Igra "Ponovi, ne naredi napake."
Hrast-jebika-breza, breza-smreka-hrast, javor-jebika-smreka, breza-hrast-jebika, smreka-hrast-javor, hrast-javor-smreka, smreka-javor-breza.
Glavni del.
Pogovor.

Defektolog: Kako ste poimenovali? (drevesa)
Defektologinja: Kakšne so prednosti dreves? (čistijo zrak)
In zdaj bomo videli, kakšna drevesa rastejo v naših gozdovih.
Defektolog: Dal vam bom uganko in našli boste drevo, ki pravi:
Zima in poletje v eni barvi. (smreka)
Rdeča jagoda je poleti grenka, pozimi sladka. Na katerem drevesu raste? (Rowan)
Ne ozira se na vreme, sprehaja v beli sončni obleki in v enem od topli dnevi May ji podari uhane. (Breza)
Katero drevo ima vse otroke od rojstva v baretkah, ko padejo z dreves, ne bodo našli svoje baretke. (hrast)
Katero drevo ima poleti in zgodaj jeseni različne liste, zelene in pozno jeseni - rumene in rdeče? (javor)
Defektolog na tablo lepi slike – ugiba.
defektolog: V čem so si vsa drevesa podobna? (imajo deblo, veje, liste, korenine.)

Igra "Zberi drevo"
Defektolog da otrokom po en del drevesa (korenino, deblo, veje, liste, plodove: želode, storže, uhane, jerebike, javorjeva semena). Otroci sestavijo drevo slik na tablo.
Fizkultminutka.
Prišlo je jutro
Sonce se je prebudilo
In breze so se raztezale proti soncu.
(roke gor, stojte na prstih)
pozdravili drug drugega,
Nagnjen na stran.
(nagne se na stran)
Pozdravi sonce
Veselite se novega dne.
(roke gor, mahajte z njimi).
Igra "Ugani, s katerega drevesa sta list in sadje"
Na mizi so slike listov s plodovi dreves, otroci morajo izbrati, na katero drevo se to nanaša.
Sestavljanje zgodbe - opisi drevesa:
"To je breza. Ima korenino, deblo, veje, liste. Plodovi breze so mačice. Listi breze so spomladi in poleti zeleni, jeseni pa rumeni."
Povzetek lekcije.
Splošna vprašanja o temi lekcije.

Viri:
1. Morozova I.A., Pushkareva M.A. Seznanjanje z okoliškim svetom. Povzetki razredov za delo z otroki, starimi 5-6 let.