Seri: "Dünyanın Dilbilimcileri" Fransız dilbilimci L. Tenier'in kitabı, son yıllarda yurtdışında yayınlanan sözdizimiyle ilgili en önemli çalışmalardan biridir. Bağımlılıkların dilbilgisi teorisini geliştirir, anlamsal sözdiziminin temellerini atar ve ayrıca dilde eşanlamlı ifade araçlarının oluşumunu ve çevirideki dönüşüm türlerini açıklayan bir dil dönüşümleri teorisi geliştirir. Kitap, karşılaştırmalı ve tipolojik dilbilim üzerine önemli materyallerin yanı sıra çeviri ve dil öğretimi sorunlarına ilişkin gözlemler içermektedir. Çok çeşitli dilbilimcilere, öğretmenlere ve filoloji alanındaki lisansüstü öğrencilere, sözdizimi, anlambilim, tipoloji, çeviri teorisi ve konuşmanın resmileştirilmesi alanındaki uzmanlara önerilir. Yayıncı: "İlerleme" (1988) Biçim: 60x90/16, 656 sayfa

Lucien Tenier

Tenier'in ikinci temel fikri, sözde karşıtlıktı. ve sirk, bir yanda "teklifin küçük dramı"na katılanlar olarak ve diğer yanda bu dramın geliştiği koşullar olarak değişmez. Bu karşıtlık şu ya da bu biçimde hemen hemen tüm modern sözdizim kuramlarında kabul edilir (her ne kadar içeriği genellikle Tenier'in orijinal fikirlerinden oldukça uzak olsa da).

Tenier'in sözdizimsel teorisinin başka birçok orijinal özelliği vardır: özellikle, statik ve dinamik sözdizimine bölünme, Tenier tarafından tanıtılan fiilin kavramları ve diyatezi, birleşme (bağ oluşturma) ve çeviri (kelimelerin konuşmanın bir bölümünden diğerine geçişi) , dilbilgisel doğruluk kavramı (daha sonra kavramda temel bir rol oynuyor), vb. 1950-60'ta neredeyse unutulan Tenier'in önceliği olmasına rağmen, tüm bu kavramların daha ileri sözdizimsel araştırma tarihinde olağanüstü verimli olduğu ortaya çıktı. her zaman gerektiği gibi takdir edilmez ve not edilmez.

Tenier'in en fazla takipçisi bu dönemde Almanya ve Rusya'daydı. Son kitabı 1980'de Almanca'ya, Rusça'ya (hafif kısaltmalarla) - 1988'de çevrildi. Rusya'da geliştirilen sözdizimsel teoriler, kural olarak, tam olarak bağımlılıkların sözdizimine yöneldi ve Tenier'in fikirleri sözdizimsel üzerinde büyük bir etkiye sahipti. teori ”, “değerlik-kavşak-vurgusal dilbilgisi” ve bir dizi başka kavram.

bibliyografya

• L. Tenier. Yapısal sözdiziminin temelleri. / Per. Fransızcadan giriş. Sanat. ve genel ed. V.G. Gaka. M.: İlerleme, 1988. - 656 s.

• minyon gramer Rus, Henri Didier, Paris 1934.
• Cours elementaire de sözdizimi yapısal, 1938.
• Dersler de sözdizimi yapısal, 1943.
• Esquisse d'une sözdizimi yapısı, Klincksieck, Paris 1953.
• , Klincksieck, Paris 1959. ISBN 2-252-01861-5
• Yapısal sözdizimi öğeleri, Klincksieck, Paris 1988. Jean Fourquet'in Önsözü, Sorbonne'da profesör. Deuxième edition revue et corrigée, cinquième tirage. ISBN 2-252-02620-0

Bağlantılar

• CTLF: Elements de syntaxe Structuree (Fransızca)

Benzer konulardaki diğer kitaplar:

Yazar	Kitap	Tanım	Yıl	Fiyat	kitap türü
G. Ya. Solganik	Modal sözdizimi üzerine denemeler	Modal sözdizimi, dilin (öncelikle sözdizimsel birimlerin) anlamını ve antroposentrik ilkeye dayanan metnin anlamını araştırmak için tasarlanmış sözdizim biliminin yeni bir bölümüdür "... - FLINTA, e-kitap	2016	100	elektronik kitap
G. Ya. Solganik	Modal sözdizimi üzerine denemeler	Modal sözdizimi, dilbilimsel (öncelikle sözdizimsel birimler) ve antroposentrik ilkeye dayanan metnin anlambilimini keşfetmek için tasarlanmış yeni bir sözdizim bilimi bölümüdür "... - Science, Flinta, (format: 60x88 / 16, 136 sayfa) )	2010	128	Kağıt kitap
Solganik Grigory Yakovleviç		Modal sözdizimi, dilin (öncelikle sözdizimsel birimler) ve antroposentrik ilkeye dayanan metnin anlamını keşfetmek için tasarlanmış sözdizim biliminin yeni bir bölümüdür "... - Flint, (format: 60x88 / 16, 136 sayfa)	2010	195	Kağıt kitap
Solganik G.	Modal Sözdizimi Üzerine Denemeler: Monograf	Modal sözdizimi, dilin (öncelikle sözdizimsel birimler) anlamını ve insan merkezli "man in ... - Flint, (format: Yumuşak kağıt, 136 sayfa) ilkesine dayanan metnin anlamını keşfetmek için tasarlanmış sözdizim biliminin yeni bir bölümüdür.	2010	160	Kağıt kitap
Solganik Grigory Yakovleviç	Modal sözdizimi üzerine denemeler. Monografi	Modal sözdizimi, dilin (öncelikle sözdizimsel birimler) ve insanın antroposentrik ilkesine dayanan metnin anlamını keşfetmek için tasarlanmış sözdizim biliminin yeni bir bölümüdür ... - Bilim, (format: Yumuşak kağıt, 136 sayfa)	2010	201	Kağıt kitap

Bağımlılık dilbilgisi, yapısal sözdizimi içinde (kurucu dilbilgisi ile birlikte) geliştirilen biçimsel modellerden biridir. Aralarında bir ilişkinin kurulduğu bileşenlerin hiyerarşisi biçiminde bir cümlenin yapısını temsil eder ... ... Wikipedia

Ders- (calca lat. konu öznesi) mesajın atıfta bulunduğu nesneyi belirten cümlenin iki ana üyesinden biri; konunun bileşiminin nükleer bileşeni (konu ve buna bağlı olarak üzerinde anlaşılan ve tutarsız tanımlar) ... dilbilimsel ansiklopedik sözlük

Teklifin üyeleri- Cümlenin üyeleri, tam değerli kelimeler veya ifadelerle ifade edilen, cümlenin yapısal olarak anlamsal bileşenleridir. "Ç. P." morfolojik sınıflar veya kelimelerin alt sınıfları arasında bire bir yazışma eksikliğinden ortaya çıktı ve ... ... Dilbilimsel Ansiklopedik Sözlük

Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Dönüşüm. Dönüştürme (lat. conversiō “dönüşüm”, “dönüşüm”) bir kelime oluşturma yöntemidir, kökü başka bir çekim paradigmasına aktararak yeni bir kelimenin oluşumu. Genellikle ... ... Vikipedi

- 1970'lerde ve 1990'larda Progress Yayınevi tarafından yayınlanan "Dünyanın Dilbilimcileri" ("Dünya Filologları") kitap serisi. 19. ve 20. yüzyılların seçkin dilbilimcileri ve filologlarının, özellikle yabancıların (Rus dilbilimciler dahil ... ... Wikipedia) seçilmiş eserlerini içeriyordu.

Dil özellikleri- Dil işlevleri 1) dilin insan toplumundaki rolü (kullanımı, amacı); 2) bir kümenin birimlerinin başka bir kümenin birimlerine deterministik karşılığı (bağımlılığı); ikinci anlam daha çok dilin birimlerine uygulanır (örneğin, ... ... Dilbilimsel Ansiklopedik Sözlük

- (lat. infinitus belirsiz) fiilin belirsiz formu, fiilin sonlu olmayan (kişisel olmayan) formlarından biridir. Rusça'da mastar, birleşik fiil yükleminin bir parçası olabilir. Örneğin: draw çizmek istiyor ... Wikipedia

Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Değerlik (anlamlar). Sözdiziminde değerlik (Latince valentia gücünden), bir kelimenin diğer öğelerle sözdizimsel ilişkilere girme yeteneğidir. Terim kimyadan ödünç alınmıştır (bkz. değerlik ... ... Wikipedia

Bir teklif kavramı. Yapısal ve işlevsel sözdizimi. Üretken dilbilgisinin temel kavramları.

Cümle

İletişim anı, iletişim tam olarak sözdiziminde gerçekleşir. Bu nedenle, sözdizimi için biçimsel araç değil, iletişimsel bileşen genellikle önemlidir.

Bu ilkeye dayanarak, Reformed bir cümle tanımlar:

Cümle, tahmin edici bir sözdizimi içeren bir ifadedir. Küçük bir geçmişe bakış - bu bağlamda bir sözdizimi, minimum sözdizimsel birimdir. Reformatsky buna "iletişim tohumu" diyor.

Normalde konuşmada cümle kapalı bir tonlama ile telaffuz edilir, ancak bu zorunlu bir özellik değildir.

Ayrıca Reformatsky, cümlenin üyeleri (ana ve ikincil) ve türleri (basit veya bileşik) hakkında yazıyor - bence bunu yaymanın bir anlamı yok, çünkü burada hile olmadığından, hatırlamamız gerekiyor gibi görünüyor. Bu.

Cümleler, söz dizimlerinin varlığına göre türlere ayrılır:

Yalnızca bir yüklem sözdizimi - basit, sıra dışı bir cümle

Tahmini ve göreceli - basit bir ortak cümle

Ayrı sıraların bulunduğu cümleleri basit ve basit arasında bir ara tür olarak kabul eder. karmaşık cümle(dönüşler potansiyel tahminin taşıyıcıları olduğundan)

Genel olarak cümle hakkında bildiğiniz her şeyi söz diziminden anlatabilirsiniz.

Yapısal Sözdizimi

Lucien Tenier - Yapısal Sözdiziminin Temelleri

Tenier'in Fikri

Doğrusal Sözdizimi - Yapısal Sözdizimi

Şema cümlenin hiyerarşik yapısını taşır ve sözdizimi hiyerarşidir.

Tenier, yapıyı tasvir eden bir cümle şeması - bir stemma - tanıtır.

T'ye göre asıl şey fiildir.

Ayrıca fiilin biçimi tüm cümlenin biçimini belirler.

Tenier fiilleri aşağıdakilere ayırdı:

Hayali oktan \ o yağmurlar Avrupa dilinde görünebilir

2) Tek oktanlı fiil (trad lingu - geçişsiz ch) \ Alfred düşer, hastalanır

Ve biraz kuru teori:

1. Yapısal sözdiziminin konusu bir cümlenin incelenmesidir.<…>

2. Cümle, öğeleri sözcükler olan organize bir bütündür.

3. Cümlenin parçası olan her kelime, sözlükte her zaman var olan izolasyonunu kaybeder. Cümlenin her bir kelimesinin komşu kelimelerle belirli bir şekilde girdiği görülmektedir. bağlantılar<…>, bütünü cümlenin omurgasını veya yapısını oluşturur.<…>

5.<…>Alfred parle "Alfred diyor" gibi bir cümle, iki elemanlar: 1) Alfred ve 2) parle , ve üç: 1) Alfred, 2) tartışma ve 3) onları birleştiren ve onsuz hiçbir teklifin olmayacağı bağlantı. Alfred parle türünde bir cümlenin sadece iki unsur içerdiğini söylemek, onu tamamen yüzeysel, morfolojik bir bakış açısıyla analiz etmek ve en temel olan sözdizimsel bağlantıyı görmezden gelmektir.<…>

7. Sözdizimi bağlantısı gerekli düşünceyi ifade etmek. Onsuz, tutarlı bir içerik aktaramazdık. Konuşmamız, birbiriyle hiçbir ilgisi olmayan, birbirinden kopuk imgeler ve fikirler dizisi olacaktır.

8. Cümleyi oluşturan sözdizimsel bağdır. yaşayan organizma, ve onun içinde yaşam gücü.

9. Bir cümle kurmak, şekilsiz bir kelime yığınına hayat vermek demektir, ayar aralarında bir takım sözdizimsel bağlantılar.

10. Ve tam tersi, cümleyi anlamak bağlantıların bütününü anlamak, içinde yer alan kelimeleri birleştiren.

11. Sözdizimsel bağlantı kavramı şu şekildedir: temel tüm yapısal sözdizimi.<…>

12. Kesin olarak söylemek gerekirse, Yunanca "düzenleme", "düzenin kurulması" anlamına gelen "sözdizimi" kelimesini ifade eden tam da bağlantı dediğimiz şeydir.<…>

13. Anlaşılır olması için, diyeceğimiz satırları kullanarak kelimeler arasındaki bağlantıları grafiksel olarak göstereceğiz. sözdizimsel bağlantılar. <…>

İşlev Sözdizimi

Bu iletişimsel bir sözdizimidir. Humboldt'un her şeyin bir semantiği olduğu öğretisine dayanır.

Sözdiziminin işlevlerini incelemenin amacı, tutarlı konuşmanın yapımında tüm sözdizimsel araçların (birimler, yapılar) rolünü (işlevini) açıklığa kavuşturmaktır.

Bu tam olarak bize öğretilen sözdizimidir - özellikle Onipenko grupları için.

Zolotova'nın yönüne bağlı kalırsanız, kilit noktalar şunlardır:

"İşlevsel-iletişimsel

1) minimum sözdizimsel birimin tanınması (sözdizimi)

2) bir sözdizimsel tipoloji oluşturmak

sözdizimlerinin tipolojisinden bağlantılar

3) anlambilimin üçlüsünde önceliğinin tanınması - biçim, anlam, işlev

4) karakterize edici olarak bir izomisite işareti

biçim ve anlam arasındaki ilişki

5) bir teklif modeli kavramı ve

Rus konuşma bölümleri sistemine dayanan cümle kalıplarının tipolojisi

6) Rus sözdizim sisteminin bir sözdizim sistemi olarak sunulması

7) cümle modelinin paradigmatik olasılıklarının,

işlevsel metin yetenekleri

8) metinsel yorumlama

Üretken gramer

Üretken dilbilgisi öncelikle Chomsky adıyla ilişkilidir. 50'li yıllarda, dil birimlerinin anlambilimini dikkate almayan biçimsel yaklaşımın modası geçmeye başlaması nedeniyle ortaya çıkıyor. Bunun betimleyicilerin bir krizi olduğu söylenebilir, çünkü dağıtım yöntemini kullanarak fonetik ve morfoloji alanındaki bir dizi sorunu başarıyla çözdüler. Ancak dağıtım analizi, sözdizimi ile gerçekten çalışmadı.

Noam Chomsky tarafından yeni, dönüşümsel bir analiz yöntemi önerildi. "Sözdizimsel Yapılar" (57g) adlı kitabıyla üretici dilbilgisinin gelişimi başlar.

Dönüşüm yöntemini kullanırken, temel birim bir cümle olarak kabul edilmelidir. Teklifler, orijinal (temel) ve türevlere ayrılır.

Herhangi bir dilin sözdizimsel sistemi, nükleer cümleler olarak adlandırılan temel cümleler şeklinde temsil edilebilir. En kararlı ve birincil olanlardır (örneğin, bunlar çocuğun konuşmasında daha önce görünür). En basit çekirdek cümlelerden, dönüşümlerle çeşitli türev cümleler oluşturulabilir.

Chomsky, dahil olmak üzere 24 tür dönüşüm tanımladı.

Değiştirme - bir öğeyi diğeriyle değiştirmek

Permütasyon - elementlerin permütasyonu

Ekleme - eleman ekleme

Üç nokta - eleman hariç tutma

Ana sorun, dilbilgisi açısından doğru dizileri dilbilgisi açısından yanlış olanlardan ayırmaktır.

Chomsky'ye göre dilbilimcinin en çok ilgisini çeken şey cümle oluşturma süreci olmalıdır. Bu yaklaşımın etkisi altında Chomsky, dilsel seviyelerin statik ve karşılıklı olarak aşılmaz katmanlar olarak algılanmasını bile terk etti - Chomsky için bunlar birbirini izleyen nesil aşamalarıdır.

Üretken dilbilgisi kavramında ana figür, konuşan adam, ve onunla dilbilgisi üretecinin en önemli kavramları ilişkilendirilir:

Yeterlilik - kişinin kendi dili hakkında gerçek bilgisi;

Kullanım, belirli durumlarda dilin fiili kullanımıdır.

Ders 16.09.15

Yapıcı sözdizimi (yapısal)

Sözdiziminin bu bölümü cümleleri genel yapıları açısından inceler. Bu bağlamda, her şeyden önce, basit ve karmaşık cümleler ayırt edilir:

Basit cümleler - Bu cümlelerde, sırayla cümlenin ana üyelerinden oluşan yalnızca bir kök (yüklem satırı) ayırt edilir: özne ve yüklem. Temelin üyelerinin uygulanmasına bağlı olarak, basit cümleler tek parça ve iki parçalı cümlelere ayrılır. İki parçalı cümlelerde, cümlenin her iki üyesi de gerçekleşir. Bu öneriler, sırayla, yaygın ve yaygın olmayan olabilir. Alışılmadık cümlelerde, yalnızca bu cümlenin yapısını uygulamak için gerekli olan cümle üyeleri vardır, yani bu üyeler olmadan cümle anlamsal ve sözdizimsel olarak eksik olurdu. Örneğin,öğrenci kitabı aldı("kitap" kelimesi doğrudan bir nesne olduğundan, "aldı" geçişli fiil ile kullanılması gereken cümle yaygın değildir); İyi bir öğrenci dün kütüphaneden ilginç bir kitap aldı ("iyi", "dün", "kütüphanede", "ilginç" kelimeleri, onu yaygınlaştıran cümlenin seçmeli üyeleridir). Tek parça cümleler, yalnızca bir ana üyenin varlığını ima eder. dayalı tek parça cümleler

özne varoluşsal (örneğin, Sonbahar.), mezhepsel ( örneğin, "Müfettiş"), ünlem ( örneğin, YANGIN!), dizin ( örneğin, İşte ev.). Yukarıdaki alt tiplerin hepsinin, yapılarında bir temelin varyantları olduğuna dikkat edilmelidir.

yüklem, ayrıca kişisel olmayan ( örneğin, Aydınlanıyor. Dondurulmuş.), süresiz olarak - kişisel ( örneğin, İnsanları güldürmek için acele edin.), genelleştirilmiş - kişisel ( örneğin, Tavuklar sonbaharda sayılır.), zorunlu ( örneğin, Çekip gitmek!)

Yukarıdaki alt türlerin her biri, belirli bir biçim ile karakterize edilir ve bu nedenle, yüklemi temel alan tek bileşenli cümleler, özne temelinden daha net bir şekilde ayırt edilir.

Birleşik cümleler (CSP). Bu cümlelerde, karmaşık olanın bir parçası olarak basit cümlelerin oluşum merkezleri olan ve "cümleler" olarak adlandırılan en az iki yüklem satırı (veya gövdesi) gözlenir. SSP, maddeler arasında koordine edici bir bağlantının varlığını ima eder, yani tüm maddeler arasında sözdizimsel eşitlik vardır (başka bir deyişle, ana ve alt maddeler farklı değildir). Koordinasyon kısmı müttefik ve sendikasız olabilir. Müttefik bir bağlantı varsa, ilgili birliğe bağlı olarak, bu bağlantının birkaç türü ayırt edilebilir: bağlantı (örneğin, ve, ve), olumsuz (örneğin, ancak, ve), ayırma birlikleri (örneğin, veya veya , yada yada). Karmaşık yapılar açık ve kapalı tiplerde olabilir. Açık yapılar, bu cümlenin tanımladığı durumu ek maddeler ekleyerek geliştirme olasılığını ortaya koymaktadır (örneğin, Nehir kenarında oturuyorlardı, uzakta yollar yuvarlanıyordu, martılar yukarıda uçuyordu). Kapalı yapılar, ek maddeler ekleyerek potansiyel gelişme olasılığını dışlar (örneğin, Yüz yaptı, koştu, ama çocuk gülümsemedi).

Karmaşık cümleler (CSP). Bu cümlelerde, yan tümceler eşit olmayan bir sözdizimsel bağlantıyı ortaya koymaktadır. Bu bağlamda, NGN cümleleri iki türe ayrılır: ana cümle ve yan cümle(ler) cümlesi. Yan tümceler, bir şekilde ana fıkranın ayrı kısımlarını veya ana fıkrayı bir bütün olarak dağıtır. Buna göre, iki tür tabiiyet ayırt edilebilir: özel ve genel. Özel tabiiyet ile, alt madde, ana maddenin bir üyesini genişletir. Bu nedenle, yan tümceler ana cümlenin farklı sözdizimsel işlevleriyle ilişkilendirilebilir (örneğin, Elma satan çocuk kaldı. (konuya karşılık gelir). Çocuğun elma sattığını gördüm. (yükleme karşılık gelir). elma satan çocuk ( ekleme ile ilişkilidir)). Genel sunum, bir bütün olarak ana madde ile korelasyon anlamına gelir, yani, alt madde durumu bir bütün olarak genişletir (örneğin, çok nadiren başına gelen bir toplantıya geç kaldı.). Bazı durumlarda, SSP ve SPP arasındaki fark sadece tonlama yardımı ile ve yazılı olarak noktalama işaretleri yardımıyla gerçekleştirilebilir (örneğin, ormanı keserler - cipsler uçar ("kes" kelimesinde tonlama artışı) , bu neden-sonuç ilişkileri olan bir NGN'dir.Kestikleri orman, cips uçar (sayılamanın tonlaması, SSP)). Karmaşık bir alt yapıda birkaç alt cümle varsa, o zaman iki tür alt cümle daha ayırt edilebilir: sıralı ve paralel. Sıralı itaat ile, sonraki her bir cümle bir öncekini genişletirken, cümlelerin ana cümleden uzaklık derecesine bağlı olarak, bir cümle hiyerarşisi gerçekleştirilir (örneğin, Dün John bize nasıl geldiğini anlatmak için bize geldi. uzun yıllardır bulunmadığı evi). Bu durumda, üçe eşit olan ikincillik derinliğini ayarlayabilirsiniz, alt maddelerin kendileri ise ana olandan uzaklık derecesine göre sırasıyla üç hiyerarşik seviyeyi ayırt eder.

Paralel tabiiyet ile, tüm alt maddeler ana maddeye karşılık gelir. Paralel itaatin iki ana çeşidi gözlemlenebilir:

Tüm yan cümleler, ana cümlenin cümlesinin farklı bölümlerine karşılık gelir (örneğin, John'un karısı otelde işleri hallederken, kendisi şehri teftiş etmeye gitti, bu da onun üzerinde iyi bir izlenim bıraktı. ana cümlenin yüklemi, ikincisi ana cümlenin eklenmesine karşılık gelir.) .

Yan tümceler ana tümcenin aynı üyesine karşılık gelebilirken, paralel yan tümceler homojen olabilir (örneğin, çok üşüdüğünü, çayın bile onu ısıtmadığını hatırladı. Her iki yan tümce de homojendir (alt tümceler) ) ve bir üye ile ilişkilendirin) ve heterojen (örneğin, Şafak vakti geldiğinde, John trenin onsuz gitmemesi için gitti. ikinci - hedef).

Rus dilbiliminin gelişimindeki modern dönem, genel olarak dilbilim teorilerinin ve özel olarak sözdizimsel teorilerin gelişmesiyle karakterize edilir. Sözdiziminin birçok güncel konusu daha önce ele alındı, ancak geleneksel dilbilimden farklı olarak modern dönem, modern çağda tüm bilimlerin gelişimini ayıran entegrasyon ve farklılaşma süreci ile karakterize edilir.

Modern sözdiziminin başarılarından biri, sözdizimsel birimlerin ve her şeyden önce cümlelerin incelenmesinin yönlerinin tanımlanması ve farklılaştırılmasıdır. Bazı yönler cümlelerin anlamı ile, diğerleri ise yapıları (yapıları) ile bağlantılıdır. Bir yönler sistemi (hiyerarşileri) kurmak zordur, ancak ana yönlerin yapısal ve anlamsal olduğuna ve sözdizimsel birimlerin yapısını ve anlamını yansıttığına şüphe yoktur. Ayrıca, gözlem için en erişilebilir olan, sözdizimsel birimlerin yapısal özellikleri iken, sözdizimsel birimlerin inşa edilmesinde ifade bulan anlamsal (anlamsal) özellikler derindir. Modern sözdizimsel teorilerde, bu yönler, sözdizimsel birimlerin bir tarafının (bazen iki veya daha fazla) seçici olarak kabul edildiği yönlerin oluşumunun temeli olarak hizmet etti. Çok sayıda yönler, sözdizimsel teorinin modern gelişim döneminin, benzeri görülmemiş bir sistem ve kavram bolluğu ile karakterize edilmesine yol açmıştır.

Çeşitli eğilimlerin temsilcilerinin eserlerinde henüz yerleşik bir terimler sistemi yoktur: aynı terim farklı kavramları ifade edebilir ve tersine aynı kavram genellikle farklı terimlerle belirtilir. Bu nedenle, bazı durumlarda farklı terimleri eşanlamlı olarak göstereceğiz, ancak çoğu zaman yorumlarındaki farklılıklar, fenomenlerin farklı adlandırmalarının arkasına gizlenmiştir.

Seçilen yönler, sözdizimsel birimlerin incelenmesine yönelik mevcut yaklaşımların tamamını tüketmez. Yeni konumlardan sözdizimi birimlerinin bazı özelliklerinin bir analizini yapmamızı sağlayacak yeni yönleri belirlemek de mümkündür.

Sözdizimi çalışmasının mantıksal yönü.

Sözdizimsel birimlerin incelenmesinin mantıksal yönü, Rus dilbiliminin en iyi gelenekleri ile ilişkilidir, çünkü mantıksal planda Rus dilbiliminin klasikleri dil, düşünme ve varlık arasındaki ilişki sorununu dikkate almıştır.

Sovyet dilbiliminde, bu sorun, dil biliminin özel bir bölümünün - mantıksal ve dilbilgisel yönün (ve varyasyonları olarak - A. D. Potebnya'nın psikolinguistik kavramlarının) döküldüğü genel dilbilimin çalışma ve açıklama nesnelerinden biri haline geldi , A. A. Shakhmatov ve diğerleri .).

Genel dilbilim üzerine yapılan çalışmalarda dil, düşünceleri oluşturma, ifade etme ve iletme aracı olarak kabul edilir. Ancak modern sözdizim kuramlarında genel dilbilimin temel hükümleri her zaman tutarlı ve yeterince tam olarak dikkate alınmaz. Bu nedenle, birçok dilbilimci, dilin yalnızca düşünmek için kullanıldığı için bir iletişim aracı olabileceğini unutarak, iletişim işlevini dilin ana işlevi olarak görür.

Bir cümlenin en temel özelliği, bir düşünceyi oluşturma ve ifade etme yeteneğidir. Bu görüşü paylaşan filozoflar ve dilbilimciler üç tür düşünceyi ayırt ederler: “düşünce-mesaj”, “düşünce-soru”, “düşünce-dürtü”. Bu düşünce türleri arasındaki farklılıklar, genellikle yalnızca ifadenin amacı ile ayırt edilen cümlelerin özel yapısal ve anlamsal özelliklerini belirler: anlatı, sorgulayıcı ve teşvik edici.

Rus dilbiliminin gelişim tarihi, filozofların ve dilbilimcilerin ısrarla önerinin altında yatan düşünce biçimlerini aradıklarını göstermektedir; cümlenin sözdizimsel eklemlenmesini belirleyen düşüncenin yapısını (yapısını) keşfeder. Cümlede ifade edilen düşünce, XIX ve XX yüzyılların dilbilimcileri arasında. alır farklı yorumlar ve isimler: F. I. Buslaev - yargı, A. A. Potebnya - algı, A. A. Shakhmatov - psikolojik iletişim, vb.

Çoğu bilim adamının, herhangi bir cümlede ifade edilen düşüncenin iki terimli doğasına dikkat ettiğini belirtmek çok önemlidir, çünkü her zaman söylenen (düşüncenin konusu - konuşma) ve her ne kadar konunun konusu olsa da söylenenler vardır. düşünce (konuşma) her zaman sözlü ifade almaz (özellikle sözlü konuşmada) ve düşüncenin kendisi her zaman açıkça iki bileşene bölünmez.

Modern dilbilgisi literatüründe, mantık terimleri yaygın olarak kullanılmaktadır: özne, yüklem, vb. ve bu terimler dilbilimde açık değildir. Mantıkta özne ve yüklem düşünce yapısının bileşenleridir. B - R mantıksal yargısının şeması, burada B, bir şeyin onaylandığı veya reddedildiği yargının konusu. Düşünce konusunun (konuşma) en sık işareti yüklemde ifade edilen sözlü ifadeyi bulduğu yargı konusundadır.

Dilbilimsel literatürde, "özne" kelimesi katı bir terminolojik anlamda değil, şu kelime ve deyimlerle eşanlamlı olarak kullanılır: "doer", "doer", "kişi", "konuşmacı", "düşünce nesnesi" , "bir işaretin taşıyıcısı" vb.

Bazen mantıksal "yüklem" terimi, "yüklem" teriminin eşanlamlısı olarak kullanılır. Mantıksal "yüklem" terimi, cümlenin ana özelliği olan sözdizimsel "tahmin" kavramı ile ilişkilidir, vb.

Bir cümlenin incelenmesinin mantıksal yönü kendi başına önemli değildir, ancak öncelikle düşünceler bir cümlenin şu veya bu yapısal şemasına "döküldüğü" için, bir düşüncenin eklemlenme derecesi bir cümlenin sözdizimsel eklemlenme derecesini belirler, basit bir cümlenin yapısal-anlamsal türlerini ayırt etmenin temelidir: iki parçalı, tek parçalı ve bölünmez.

Sözdizimi çalışmasının yapısal yönü.

Sözdizimsel birimlerin yapısına dikkat, modern dilbilimde bir dizi eğilimin ortaya çıkmasına neden olmuştur: yapıcı sözdizimi, yapısal sözdizimi, statik sözdizimi, pasif sözdizimi, vb. Bu varyasyonların özgüllüğü, sözdizimsel birimlerin yapısına dikkat edilmesidir. yapısal şemalarının tahsisi için. Yapısal şemalar, sözdizim sisteminin farklı seviyelerindeki birimlerin konuşmada oluşturulduğu tipik kalıplardır (stereotipler).

“adj” ifadesinin şemasına (modeline) göre. + n. ifadeler oluşturulabilir: “var” şemasına göre uzay gemisi, irtifa hastalığı, XX yağmurlu gün vb. + içinde + n. şarapta P." - uzaya uçmak, dağlara gitmek, bir oditoryuma girmek vb. Cümlenin yapısal şeması, yapıcı söz diziminde "cümlenin ilk temel özelliği" olarak kabul edilir.

Basit bir cümlenin yapısal şemaları, yalnızca cümlenin üyelerinin sözdizimsel konumlarını belirleyen düşüncenin mantıksal yapısını yansıtan yapısal öğeleri içerir. Sonuç olarak, cümlenin ana üyelerinin ilgi odağı olduğu ortaya çıktı: özne ve yüklem, yapıları ve cümlenin ikincil üyeleri, resmi dilbilgisi yönünde olduğu gibi, cümlenin sözdiziminden taşındı. cümlenin sözdizimine.

Yapıcı sözdiziminin görevlerinden biri, sözdizimsel birimlerin yapısal şemalarının eksiksiz bir (“nihai”) listesini derlemektir, ancak dilbilimde yapısal şemaların bileşimi konusunda, çizgi öğelerini vurgulama ilkeleri konusunda hala bir birlik yoktur. .

Blok diyagramların bileşenlerinin bileşimine ilişkin farklı görüşler, iki bakış açısına indirgenebilir: 1) Blok diyagram, yalnızca tahmin edici bir minimum içerir; 2) yapısal şema, anlamsal-yapısal bir minimum içerir. İlk bakış açısı, blok diyagramın daha nesnel bileşenlerini tanımlamaya izin verir, ikincisi - "blok diyagram bileşenleri" kavramının daha geniş bir yorumuna yer açar.

Dolayısıyla, yapısal boyut çerçevesinde, teklifin yapısal şemalarının bileşenlerini belirleme kriterleri bulunamadı (ve bulunamadı). Sonuçta, basit bir cümlenin yapısal şemaları ana üyelere indirgenmiştir ve "canlı dil" - konuşmanın gösterdiği gibi, cümlenin ana üyeleri hacimleri açısından her zaman yapısal bileşenlerin bileşenleri ile örtüşmez. şemalar. Örneğin: Büyük mavi gözleri vardı (Yakovlev); Şiirin tarihi, şiir araçlarının tedrici gelişiminin tarihidir (Bryusov); .Bir kişi hayatını iyileştirmek için cazibesini asla boşa harcayamaz.(Çernyşevski).

Hacimce yapısal diyagramların bileşenleriyle çakışan böyle bir ana üye seçimi ile, altı çizili kelimeler dilbilimsel anlambilimi ifade etmek için yeterli olsa da, ana üyelerin anlamsal bütünlüğü yoktur. Sözlüksel yollarla ifade edilen bilgilendirici (konuşma) bir tamlık yoktur. Aslında bu cümlelerin iletişimsel amacı mesajlar değildir: gözler vardı, tarih tarihtir, insan yapabilir. Ana terimler anlamsal örnekleyiciler gerektirir. Öğretim pratiğinde, yüklemin bileşimi belirlenirken genellikle anlamsal somutlaştırıcılar dikkate alınır, çünkü yüklem genellikle “yeni” içerir, bu nedenle, son cümlede, kaybetme mastarı ve olmayan olumsuz parçacık yüklem içinde yer alır.

Bazı küçük üyelerin de yapısal cümle şemalarına dahil edilebileceği giderek daha açık hale geliyor (örneğin, tek parçalı cümleler).

Belirli cümlelerin analizi, yapısal şemaya dahil olmayan ikincil üyelerin, anlamsal somutlaştırıcılarla desteklenen kendi yapısal çekirdeğine de sahip olabileceğini göstermektedir. Örneğin: - Hoşçakal... git! dedi birden. - ofisin kapısını açarak kızgın ve yüksek sesle bağırdı (L. Tolstoy); Dünyanın en büyük ticaret limanlarından biri olan devasa liman her zaman aşırı kalabalıktı.

Dolayısıyla soru, anlamsal somutlaştırıcıların blok diyagramlara dahil edilip edilmeyeceğidir. Açarsanız, blok diyagramların listesi önemli ölçüde artacak ve "nihai" olmaktan çıkacaktır.

Çoğu Sovyet dilbilimcisinin eserlerinde, sözdizimsel birimlerin yapısal açıklamasına, anlambilimlerinin ve işlevsel özelliklerinin (konuşmada kullanım) bir göstergesi eşlik eder ve şemaları sözcüksel malzemeyle doldurma koşulları not edilir.

Temsilcileri, sözdizimsel birimlerin çalışmasının anlamsal yönünü keskin bir şekilde olumsuz değerlendiren ve yapısal açıklamaların bilimsel titizliğini öven yapısal eğilimlerin gelişiminde nispeten kısa bir süre, bu "katılığın" yaşayan dili basitleştirerek ve şemalaştırarak elde edildiğini gösterdi. Bununla birlikte, yapısal şemaların izolasyonunun da olumlu bir rol oynadığı açıktır, çünkü bizi ifadeler oluşturma mekanizmasını daha ayrıntılı olarak düşünmeye, sözdizimsel birimlerin ve bileşenlerinin dilbilgisel anlamlarına hizmet eden araçlara dikkati artırmaya zorladı. .

Sözdizimi çalışmasının iletişimsel yönü.

Bir cümlenin iletişimsel sözdiziminin temsilcileri için en temel özelliği, cümlenin bir iletişim aracı (iletişim) olarak hareket etme yeteneğidir. Cümlenin iletişimsel yönü, varlığında "verilen" (tema, ifadenin temeli) ve "yeni" (reme, yüklem kısmı) arasında ayırt edildiği sözde fiili eklemlenmede kendini gösterir. Cümle Özellikle açıkça “verilmiş” ve “yeni”, diyalogun soru cevap biçiminde ayırt edilir. Örneğin: Yazın nerede çalıştınız? - Yazın çalıştım | her şey hesaba katılırsa. Konuşmacı soruyu iyi bilinen ("verilen") bir gerçeğe dayanarak gündeme getiriyor: muhatabın yaz aylarında çalıştığını biliyor, ancak nerede olduğunu bilmiyor. Soruda sorulan budur. "Verilen" cevapta - yaz aylarında çalıştım, "yeni" - bakir topraklarda. Bir önceki cümlede "yeni" olan, genellikle bir sonraki cümlede "verilmiş" olur. Hayat eylemdir ve eylem mücadeledir (Belinsky).

Gerçek bölünme genellikle mantıksal temel de dahil olmak üzere yapısal-anlamsal üzerine bindirilir, cümlenin üyeleri morfolojik bir karaktere sahipse, cümlenin üyelerinin doğasını etkilemeden onu tamamlar. Evet, teklifte Yaz aylarında bakir topraklarda çalıştım herhangi bir soru için - cevap (Bakire topraklarda ne zaman çalıştınız? Yaz aylarında bakir topraklarda kim çalıştı? Bakir topraklarda ne yaptınız?) farklı karakter fiili bölünme, tipik formlarında ifade edildiğinden, teklif üyelerinin niteliklerini değiştirmez.

Biçimlendirilmemiş ana üyelerin sözdizimsel niteliği için gerekli tümcenin iletişimsel görevi yoktur.

Bunu aşağıdaki yapıları karşılaştırarak gösteriyoruz: Ormanlar Sibirya'nın en büyük hazinesidir; Sibirya'nın en büyük hazinesi ormanlarıdır. Yapısal şemaları aynıdır: iki isimden oluşur, aynı sözlüksel bileşimdir, ancak bu cümlelerin içerdiği bilgiler farklıdır. İlk cümlenin özne ve yüklem kompozisyonlarına bölünmesi şüphesizdir. Bağlamdan çıkarılmış ikinci cümleyi ayrıştırırken zorluklar ortaya çıkıyor: isimlerden hangisi öznenin rolünü oynuyor? Yapı şunu önermektedir: hazine öznedir, orman yüklemdir, çünkü genellikle blok diyagramın ilk bileşeni cümledeki öznedir. Bununla birlikte, böyle bir nitelik, yapısal şemanın bileşenlerinin mantıksal-anlamsal anlamı tarafından engellenir: orman kelimesi, mantıksal bir yargının konusunun bir üssüdür, özeli ifade eder, bir işaretin taşıyıcısıdır ve hazine kelimesi yüklem, genel, işaret, niteliktir. Nitekim, hazine ve orman isimlerinin sözlüksel-anlamsal doğasına göre, öznenin rolü ormana daha uygundur (özneye özgü anlamı nedeniyle), yüklemin rolü niteliksel olarak değerlendirici olduğu için hazinedir. Bununla birlikte, özne ve yüklemin tersine çevrilmesi endişe vericidir. Bağlam dışında, bu cümlenin iletişimsel (gerçek) bölümü bilinmemektedir ve iki şekilde çözümlenebilir: Sibirya'nın en büyük hazinesi ormanlardır ve Sibirya'nın en büyük hazinesi ormanlardır. Çift ayrıştırma olasılığı, sözcüksel ve dilbilgisel araçlar kullanılarak tartışılabilir. Evlenmek: Sibirya'nın en büyük hazinesi ormanlarıdır; Sibirya'nın en büyük hazinesi ormanlarıdır. Sadece bu tür cümleler bağlamında (sözlük-dilbilgisel somutlaştırıcılar olmadan), bağlam cümlenin iletişim görevini netleştirdiği için açık bir özellik alır: Sibirya birçok doğal kaynakla ünlüdür: altın, elmas, her türlü cevher, petrol, nehirlerin enerjisi... Ama Sibirya'nın belki de en büyük hazinesi ormanlardır.(Kuksov).

İletişimsel yön, sorunun çözümünü de etkiler: yukarıdaki cümledeki ana üyenin bileşimine en büyük ve Sibirya kelimelerini dahil etmek veya dahil etmemek? Neleri dahil etmeli: her iki kelime mi yoksa herhangi biri mi? Ana mesaj nedir? Bu cümlede isim hazinesi, düşünce konusunun (konuşma) sözlüksel ve anlamsal özellikleri için yeterlidir, peki ya Yazma sanatı kısaltma sanatıdır (Çehov) gibi cümlelere ne dersiniz? İletişimsel yön, özne ve yüklem arasındaki anlamsal ayrım için seçilen kelimelerin yetersizliğini akla getirir. (Her iki ayrıştırmaya da izin verilebilir, tercihen yapısal bakış açısına göre işaretlenmiş olanı.)

Cümle çalışmasındaki iletişimsel yön, şu tür cümleler sorununu çözmeyi mümkün kıldı: 1 . Bunlar limon. 2. Mis gibi kokuyor. 3. Bu ıhlamur bal gibi kokuyor.İkinci ve üçüncü cümlelerde bu, öznenin özelliklerini kısmen kaybetmiş, metnin parçalarını birleştirme araçlarının anlamı, nesnel gerçekliği gösterme araçlarının anlamı onda artmıştır. İletişimsel açıdan, bu gerçek eklemlenmenin ("verilen") ilk bileşenidir, ıhlamur kokar ve ıhlamur bal kokar - ikincisi ("yeni") Bunun varlığı, bir tanesinde tahminin anlamını zayıflatır- kısım ve iki kısımlı cümleler, içlerindeki adaylığın anlamını güçlendirir (gerçeklik fenomenini belirtir). Bu nedenle, bu tür cümlelerdeki iletişimsel yön açısından, iki bileşen ikinci kısımdır (birinci cümlede, ikinci kısım bir yüklemdir, ikinci ve üçüncü cümlelerde - üyeler tarafından daha fazla çözülebilecek cümlelerdir. cümlenin).

Dilbilgisel (sözdizimsel) yapının özelliklerini ve bu tür yapıların anlamını anlamak, iletişimsel ve yapısal eklemlenme arasındaki ayrımı sağlar. evlenmek ayrıca: Dışarıda birinin adımları ve iniltileri duyuldu: yaralıları taşıyorlardı (Chakovski); - Silahlarımız, - diye iddia etti. - Duymuyor musun? Biz yendik, biz!(Çakovsky).

Böyle bir yapının cümlelerinin analizi, görsel-duyusal görüntüleri bir bütün olarak cümlenin anlambilimine dahil etme olasılığını, bazı durumlarda kelime ve cümlenin işlevsel benzerliğini gösterir. Aktüel dile getirme tutkusunun ilk yıllarında, her cümlede "verili" ve "yeni" arama eğilimi vardı. Şu anda, bölünmemiş ifadelerin varlığı da kabul edilmektedir. Kural olarak, bu tür cümleler varoluş, gerçeklik fenomenlerinin varlığı hakkında bir mesaj içerir, örneğin: Şiddetli bir don vardı. Bağlamdan bağımsız olarak alınan cümlelerde “verilmiş” ve “yeni” kelimelerini birbirinden ayırmak zordur, örneğin: Sulu yapraklar tepelerde neşeyle ve sakince fısıldar (L. Tolstoy).

İfadenin iletişim merkezini gerçekleştirme yolları. Sözdizimsel birimlerin incelenmesinin iletişimsel yönü, bir cümlenin anlamsal merkezini gerçekleştirme (güçlendirme, vurgulama) yöntemlerine ilişkin teorik bir anlayışla sözdizimsel bilimi zenginleştirmiştir.

İfadenin iletişim merkezini vurgulamanın ana yollarını düşünün:

1. Mantıksal (veya "deyimsel") vurgu, herhangi bir kelime sırasına göre cümlenin bilgi merkezini vurgulamanıza olanak tanır. Örneğin bahçemizde açan çiçekler cümlesinde anlam merkezi cümlenin farklı üyeleri olabilir.

2. Sözlü ve yazılı konuşmada bir cümlenin iletişim merkezini vurgulamanın en önemli yolu kelime sırasıdır.

Rusça'da kelime sırasının işlevleri çeşitlidir. Bunlardan en önemlileri yapısal (dilbilgisel), iletişimsel ve üsluptur. Doğrudan (sıradan) kelime düzenine genellikle dikkat edilmez: tanıdıktır, ancak bu arada kelime sırası, yalnızca yapısal açıdan ortaya çıkan doğrudan kelime düzeninin arka planına karşı iletişimsel, üslupsal ve diğer işlevleri ifade etmenin bir aracı olabilir. . Cümlenin üyeleri belli bir sıraya göre dizilmiştir: Canlı ağaçların dalları yavaşça, heybetli bir şekilde sallanır (Tolstoy); Güneş ışığının altın kıvılcımları parlar ve damlalar halinde söner (Yesenin). Özne genellikle fiilden önce gelir. Küçük üyelerin sırası, kural olarak, kelimelerin cümlelerde düzenlenmesine ilişkin kurallarla ilişkilidir. Üzerinde anlaşmaya varılan bir tanım, tanımlanmakta olan kelimeden önce gelir ve tutarsız bir tanım ondan sonra gelir. Yüklemden sonra eylem tarzının bir koşulu gelir, eğer yüklemden sonra cümlenin diğer üyeleri varsa (fakat: Güneş yavaşça, isteksizce battı (Vogel). Zaman ve yer koşulları cümlenin başındadır. Cümlenin içeriğini bir bütün olarak belirlerlerse Cümlenin geri kalan üyeleri genellikle postpozitiftir.Konuşan (yazar) ters çevrilmiş kelimelere de dikkat çekmek isterse, kelimelerin doğrudan sıralamasında bir değişiklik (ters çevirme) meydana gelir. daha karmaşık sözdizimsel birimler oluştururken, parçalar yapılarında birbirine uyum sağladığında olduğu gibi. Bu nedenle, Rus diliyle ilgili olarak bazen karşılaşılan " serbest kelime sırası " terimi koşullu, hayalidir. Tersine çevrilmiş üye en çok seçilir. önemli, mesajda önemli, cümlenin iletişim merkezi olarak.

Gerçekleştirme pozisyonları cümlenin başı ve sonudur: yazılı konuşmada - daha sık cümlenin sonu, sözlü konuşmada - başlangıç. Örneğin: Ve sağda, derinlerde Volga (Paustovsky) güçlü bir şekilde döküldü; Sadece ilgisizlik ve tembellik yüzünden hayattan nefret edebilirsiniz... (L. Tolstoy); En büyük sanat eserlerini yaratıcı hayal gücüne borçluyuz (Paustovsky); Yoğun, ayrılmış ve gemi denilen o ormanları ilk kez sadece gençliğimde gördüm (Paustovsky); Arpslerists_ topçu alayından görmedi mi? (Bondarev).

Ters çevirme (özellikle şiirsel konuşmada) cümlenin bir üyesi değil, birkaçı gerçekleştirilebilir: Orman kıpkırmızı elbisesini düşürür (Puşkin); Bahçede kızıl bir üvez ateşi yanar... (Yesenin); Dünyada ilginç olmayan insan yok (Yevtushenko).

Şiirsel konuşmada kelimelerin bilgilendirici önemini arttırma arzusu, V. Mayakovsky ve diğer şairler tarafından şiirsel bir çizginin sözde kırık yapısının ortaya çıkmasına neden oldu:

yılların kütlesini kıracak

günümüzdeki gibi

sıhhi tesisat girdi,

üstesinden geldi

hala Roma'nın köleleri (Mayakovski).

Şiirsel bir dizenin kırık yapısı, bir cümlede birden fazla iletişim merkezi olabileceğini özellikle açıkça göstermektedir. Kuşkusuz, tek bir kelime, diğer kelimelerin ortasında olduğundan daha "görünür" ve "ağırdır". Şiirsel bir dizede ilk ve son sözler daha ağırdır.

3. İfadenin iletişim merkezinin gerçekleştiricilerinden biri de sözcük tekrarıdır. Tekrarlanan kelimelerin arka planına karşı, zıt anlamlı kelimeler ve diğer sözcüksel-anlamsal kelime gruplarının kelimeleri daha parlak geliyor. Örneğin : Bir kelime ile insanları birbirine bağlayabilir, bir kelime ile onları ayırabilirsiniz; bir kelime ile insan sevgiye hizmet edebilir, bir kelime ile düşmanlık ve nefrete hizmet edebilir. İnsanları bölen, düşmanlık ve kin güden böyle bir sözden sakının.(L. Tolstoy).

Aşağıdaki metindeki tekrar, psikolojik olarak motive edilmiştir: Anna güzeldi... Bileklikli dolgun elleri, inci dizili güzel sıkı boynu, düzensiz saç stiliyle güzel kıvırcık saçları, küçük bacaklarının ve ellerin hoş zarif hafif hareketleri, bu çok hoştu. Güzel yüz canlanmasında; ama çekiciliğinde korkunç ve acımasız bir şey vardı... "Evet, içinde yabancı, şeytani ve çekici bir şey var," dedi Kitty kendi kendine.(L. Tolstoy).

4. Bir sözcenin iletişimsel merkezini gerçekleştirmenin yollarından biri parçacıklar olabilir: ... bir kişiden yalnızca eylemleri kalır (Gorki). En epizodik karakter hakkında bile yazar her şeyi bilmelidir (Paustovsky); Napoli, Sorrento sadece kısa bir süre için iyidir. Ve Rusya'nın özellikle canlı bir şekilde hatırlandığı ve köy olduğu yer burasıdır (L. Tolstoy).

5. Cümlenin semantik yapısının bileşenlerini güncelleme ihtiyacı, asıl işlevi, söz konusu gerçeklik fenomenlerinin bilgilendirici önemini vurgulamak olan bazı sözdizimsel yapıların ortaya çıkmasına ve varlığına yol açtı. Bunlar, tamamlanmamış cümleler, monolog konuşmada soru cümleleri, birçok çeşit içerir. tek parça cümleler, bağlantı, geçmeli yapılar; “O zaman ...” vb. Şemaya göre inşa edilen cirolar. Örneğin: Bana güç veren nedir? Şiir. Ve benim insanlarım. ... Ülkemi basit bir köylü gibi seviyorum - ormanlarını, gökyüzünü, köylerinin dumanını ve bir çarkın ezdiği her muzunu seviyorum ... Şiire gelince, ondan söz edemem. Sözlerimin her biri sana önemsiz veya karanlık görünecek. Beni bazen dünyanın en mutlu insanı yapan o duygunun özünü size nasıl aktarabilirim? Hayat özünde güzeldir - saflığında, özünde güzeldir(Paustovsky). Bir soru ve cevabın birleşiminden şu tür cümleler oluşturuldu: Hayatın tahammül edemediği şey kibirdir (Ananiev); Tahammül etmediği, tartışılmaz gerçekler, kesinlik, kategorik yargılardı.(Granin). Burada bir sözcenin iletişimsel merkezini gerçekleştirmenin tüm yolları listelenmemiştir, ancak belirtilenler iletişimsel sözdiziminin birçok sözdizimsel yapının ortaya çıkışının ve varlığının nedenlerini, anlamsal-biçimsel ve yapısal özelliklerini gerçekleştirmeyi mümkün kıldığını göstermek için yeterlidir.

Notlar:

1. Gerçekleştiriciler birkaç işlevi yerine getirebilir. İletişimsel sözdizimi açısından, eğer varsa, “verili” ve “yeni” olarak fiili bölünmeyi resmileştirir ve “yeni” ile çakışan cümlenin iletişim merkezini seçerler.

2. Çoğu zaman, bir ifadenin iletişimsel merkezi bir değil, aynı anda birkaç yolla güncellenir. Evet, tekliflerde Aşk, ölümden ve ölüm korkusundan daha güçlüdür. Sadece onun sayesinde, sadece sevgiyle hayat korunur ve hareket ettirilir.(Turgenev) kelimenin anlamsal önemi aşk hem tekrarla hem de yalnızca parçacıkla ve sözcük sırasına göre gerçekleştirilmiştir.

3. Tersine çevrilmiş bir kelime dizilimi ile doğrudan bir nesne, yüklemin parçası olan bir mastar vb. cümlenin başında (gerçekleştirme konumunda) olabilir.Özne ile karıştırılmamalıdır. Örneğin: Keder, en küçüğü bile, yaşanması zordur(Turgenev); Hatta aynı anda hem anlayabilir hem de doğru hissedebilir, ancak bir anda adam olamaz, ancak bir erkek olarak öne çıkmalıdır.(Dostoyevski).

4. Sözcüklerin sırasını değiştirmek onların sözdizimsel işlevlerini değiştirebilir. Evlenmek: Don şiddetliydi (Güçlü bir don vardı. ") - Şiddetli bir don vardı; Kış uzadı(Martinov) (Uzun bir kıştı!) - Uzun bir kıştı.

Metodolojik not. Okul öğretimi uygulamasında, ifadenin iletişim merkezi betimsel olarak adlandırılır: “en önemli şey”, “mesajdaki en önemli şey”. Gerçekleştiricilere dikkat, tutarlı konuşmanın gelişimi için dilsel temelleri oluşturur, doğru ve anlamlı bir şekilde okuma ve konuşma yeteneğinin oluşumuna katkıda bulunur.

Sözdizimi çalışmasının yönlerinin ilişkisi.

Dilin sözdizimsel yapısının incelenmesinin yönlerinin farklılaşması, farklı yönlerinin fark edilmesini ve derinlemesine incelenmesini mümkün kıldı ve dil gibi çok boyutlu bir nesneye ve özellikle sözdizimsel birimlerine tek boyutlu bir yaklaşımın sınırlamalarını açıkça gösterdi, özelliklerin kombinasyonu, elementlerin mekanik bir birleşimi değil, bir özelliği diğerinden ayırmanın zor olduğu organik bir alaşımdır. Tanınmış Rus dilbilimci ve metodoloji uzmanı L. V. Shcherba şunları yazdı: ... Genel olarak dilde ve daha da fazlası, karmaşık bir sistem olan edebi dilde, her şey o kadar bağlantılıdır ki, harekete geçmeden hiçbir şeye dokunulmaz. diğer tekerlek sayısı "

Sözdizimsel birimlerin yönlerinin ve özelliklerinin bu yakın birleşimi, bireysel kavramların tutarsızlığını açıklar. Bu nedenle, mantıksal (linguo-felsefi) yön genellikle yapıcı veya iletişimsel olanda çözülür. I. I. Kovtu-nova'nın eserlerinde, gerçek eklemlenmenin bileşenlerinin tanımı - konu ve kafiye - yargının bileşenlerinin tanımının bir ifadesidir: “İfadenin orijinal kısmına genellikle konu denir. , çünkü bu kısım cümlede bildirilenleri içerir. Konu, mesajın konusudur. İfadenin konu hakkında bildirilenleri içeren ikinci bölümüne rheme denir ("rheme" kelimesi "yüklem" anlamına gelir). Reme, mesajın ana içeriğini içerir ve sözcenin iletişim merkezidir. yüz yıldan fazla bir süredir mantıklı: konu, teklifin kim hakkında veya ne hakkında söylediğini belirtir; Yüklem, konu hakkında ne söylendiğini gösterir.

Sözdizimsel birimlerin incelenmesinde yönlerin açık bir şekilde farklılaşmasıyla ilgili zorluklar, nesnel faktörlerden kaynaklanmaktadır, yani: dilin farklı yönleri arasındaki en yakın bağlantı, sözdizimsel birimlerin kendileri. Bu nedenle, aynı gramer ve sözlük-dilbilgisi araçları farklı yönlere hizmet eder. Belki de kelime düzeninin ana işlevinin ifadenin iletişimsel merkezini vurgulamak olduğunu söyleyebiliriz, ancak kelime düzeninin hem mantıksal hem de yapısal ve diğer yönlere hizmet ettiği ve birkaç kişinin “hizmetçisi” olarak hareket ettiği açıktır. ustalar.

Yapısal-anlamsal yön.

Zamanımızdaki yapısal-anlamsal yön birkaç çeşitle temsil edilir: bazı durumlarda yapıya, diğerlerinde - anlambilime daha fazla dikkat edilir. Bilimin de bu ilkelerin uyumu için çaba gösterdiği de kuşkusuzdur.

Yapısal-anlamsal yön, gelişiminde durmayan, ancak dil ve konuşmanın incelenmesi ve tanımlanmasında çeşitli yönlerin başarılarının sentezinin temel temeli haline gelen geleneksel dilbilimin evriminde bir sonraki aşamadır. Bu nedenle, mevcut tüm yönler, geleneklerin verimli topraklarında “büyür” ve “büyür”, ana gövdeden “tomurcuklanır” - M. V. Lomonosov'un sözdizimsel kavramları olan Rus dilbiliminin gelişiminde ana yön, F. I. Buslaev, A. A. Potebnia, A. M. Peshkovsky, A. A. Shakhmatov, V. V. Vinogradov ve sözdizimsel fenomenleri biçim ve içerik birliğinde düşünen diğerleri.

Geleneksel sözdiziminde, sözdizimsel birimlerin incelenmesinin yönleri açıkça ayırt edilmedi, ancak sözdizimsel birimleri ve bunların sınıflandırılmasını tanımlarken şu ya da bu şekilde dikkate alındı.

Yapısal-anlamsal yönün temsilcilerinin çalışmalarında, sözdizimsel birimlerin tek yönlü çalışması sırasında geliştirilen yeni verimli fikirlerle zenginleştirilen, Rus sözdizimsel teorisinin en iyi gelenekleri dikkatlice korunur ve geliştirilir.

Yapısal-anlamsal yönün gelişimi, çok boyutlu, hacimli bir dil ve konuşma araçlarının dikkate alınmasının gerekli olduğu Rus dilini öğretme ihtiyaçları tarafından teşvik edilir.

Yapısal-anlamsal yönün savunucuları, sözdizimsel birimlerin çalışmasında ve sınıflandırılmasında (açıklamasında) aşağıdaki teorik pozisyonlara dayanır:

1. Dil, düşünme ve varlık (nesnel gerçeklik) birbirine bağlıdır ve birbirine bağlıdır.

2. Dil, sürekli gelişen ve gelişen tarihsel bir olgudur.

3. Dil ve konuşma birbirine bağlıdır ve birbirine bağlıdır, bu nedenle sözdizimsel birimlerin çalışmasına işlevsel bir yaklaşım temel öneme sahiptir - konuşmadaki işlevlerinin analizi.

5. Dil sistemi bir sistemler sistemidir (alt sistemler, seviyeler). Sözdizimi, dilin genel sisteminin düzeylerinden biridir. Sözdizimsel birimler bir seviye alt sistemi oluşturur.

6. Sözdizimsel birimler çok boyutludur.

7 Sözdizimsel birimlerin özellikleri, sözdizimsel bağlar ve ilişkilerde kendini gösterir.

8. Birçok dilbilimsel ve konuşma sözdizimsel fenomen senkretiktir.

Bu hükümlerin birçoğu dil sisteminin tüm seviyeleri için temeldir, bu nedenle "Dilbilime Giriş", "Genel Dilbilim", "Rus Dilinin Tarihsel Dilbilgisi" vb. derslerinde dikkate alınır. Ancak, aşağıdaki durumlarda göz ardı edilemezler. sözdizimsel sistemin analizi ve tanımlanması. Sözdizimi birimlerini tanımlamak için özellikle önemli olan hükümleri açıklayalım. Bunlardan biri, dil sisteminin sistemleştirilmesi ilkesidir. Tüm modern dilbilim, dilbilimsel ve konuşma gerçeklerinin sistemleştirilmesi fikrine nüfuz eder. Bundan şu sonuç çıkar: a) bir sistem olarak dil, birbirine bağlı ve etkileşimli unsurlardan oluşan bir bütündür; b) dil sisteminin dışına düşen fenomenler, sistemin dışındaki fenomenler yoktur ve olamaz.

Rus dilbiliminin klasikleri, dili tek seviyeli olmayan bir sistem olarak incelemiş, seviyeler arası bağlantılara ve etkileşimlere dikkat çekmiştir.Modern dilbilimde, seviyelerin sınırlandırılmasına, farklılaşmasına çok dikkat edilir.

Yapısal-anlamsal yönde, seviyelerin farklılaşmasını anladıktan sonra, eğilimler özetlenir: a) seviyelerin karmaşık etkileşimini, iç içe geçmelerini keşfetme ve tanımlama. Sözdizimsel çalışmalarda bu, söz varlığı ve sözdizimi, biçimbilim ve sözdizimi arasındaki bağlantıların belirlenmesinde kendini gösterir (ilgili bölümlere bakınız); b)" sözdizimsel birimlerde bir hiyerarşi oluşturmak için sözdizimsel çalışmalarda: bir tümce, basit bir cümle, karmaşık bir cümle, karmaşık bir sözdizimsel bütün. Sözdizimsel birimlerin tanımına iki yaklaşım ana hatlarıyla belirtilmiştir: aşağıdan yukarıya (yaklaşım "aşağıdan" "), yukarıdan aşağıya ("yukarıdan yaklaşım"). ") Yaklaşıma bağlı olarak, araştırmacı sözdizimsel birimlerin farklı yönlerini, farklı özelliklerini keşfeder.

Yapısal-anlamsal yönün belirli bir özelliği, dilin ve özellikle sözdizimsel birimlerin çok boyutlu incelenmesi ve tanımlanmasıdır.

Geleneksel dilbilimde, sözdizimsel birimlerin hacimli bir çalışması büyük ölçüde araştırmacıların sezgisine dayanıyorsa, yapısal-anlamsal yönde, herhangi bir tek yönlü yön çerçevesinde belirtilen fenomenlerin en önemli özellikleri bilinçli olarak birleştirilir. Ancak, tüm tek yönlü özellikleri hesaba katmanın zor olduğu açıktır (bunlardan çok fazla var!) başkalarının sistemindeki sözdizimsel gerçek (sınıflandırma ve nitelendirme sırasında).

Dilbilimsel ve metodolojik amaçlar için, sözdizimsel birimlerin temel özellikleri yapısal ve anlamsaldır.

Sözdizimsel teorinin gelişiminin mevcut aşamasında sözdizimsel birimlerin sınıflandırılması için ana kriter yapısal olarak kabul edilmektedir.

İçeriğin belirleyici olduğu biçim ve içeriğin diyalektik birliğine dayanarak anlambilim daha önemlidir, çünkü boş, “boş” bir biçim yoktur ve olamaz. Bununla birlikte, yalnızca dilbilgisel veya sözlüksel-dilbilgisel araçlarla ifade edilen (formüle edilen) "anlamlar", gözlemler, genellemeler vb. için erişilebilirdir. Bu nedenle, sadece yapısalcı yönlerde değil, aynı zamanda dil ve konuşma fenomenlerinin yapısal-anlamsal analizinde de birincil olan yapısal yaklaşım, yapıya, sözdizimsel fenomenlerin biçimine dikkat etmektir. Söylenenleri aşağıdaki örneklerle açıklayalım.

Çoğu durumda iki parçalı ve tek parçalı cümleler arasındaki ayrım, yalnızca yapısal bir kritere dayanır (ana üye sayısı ve bunların morfolojik özellikleri dikkate alınır - ifade şekli). Evlenmek: Müziği seviyorum - Müziği seviyorum; Biri camları çalıyor - Camı çalıyorlar; Etrafta her şey sessiz. - Etrafta sessiz vb. İki parçalı ve tek parçalı cümleler arasındaki anlamsal farklılıklar önemsizdir.

Baba türündeki tamamlanmamış cümlelerin seçimi - pencereye, bu cümle anlamsal olarak tamamlandığından, yapısal bir kritere de dayanmaktadır.

Bir cümlenin üyelerinin kapsamının belirlenmesinde anlamsal olandan ziyade yapısal bir kriterin tercih edilmesi s. on sekiz.

Bazı durumlarda, sıfat ve sıfat tamlamaları ve hatta yan tümceler anlamsal somutlaştırıcılar olarak hareket edebilir. Örneğin: Toplumun geniş çıkarlarına ve görevlerine hizmet etmeden geçen hayatın hiçbir gerekçesi yoktur.(Leskov).

Ve eğer sözdizimsel birimlerin sınıflandırılması için sürekli olarak semantik bir kriter uygularsak, semantik bütünlük gerekliliğini aşırıya götürürsek, o zaman bu gibi durumlarda tümcelerin bölünmesi iki bileşen şeklinde temsil edilebilir, yani bu tür cümleler kurma mekanizması pratikte netleştirilmeyecektir. Ancak yapısal-anlamsal doğrultuda yapısal sınıflandırma kriteri her zaman tutarlı bir şekilde gözlenmez. Yapısal göstergeler parlak değilse, anlambilim belirleyici bir rol oynar. Sözcük dağarcığı, morfoloji ve sözdizimi arasındaki bağlantıları açıklarken bu tür durumlar zaten göz önünde bulundurulmuştur. Semantik, doğrudan nesne ve özne arasında ayrım yapmak için çok önemli olabilir. (Sedir kasırgayı kırdı), mastarın sözdizimsel işlevini belirlerken (bkz.: İnceleme yazmak istiyorum. - İnceleme yazmanızı rica ediyorum) vb. Sözdizimsel bir olgunun doğasının daha kesin, kesin ve eksiksiz bir tanımı ancak yapısal ve anlamsal farklılıklar göz önünde bulundurularak mümkündür.

Metodolojik not. Okul ders kitabının teorik ve pratik bölümünde, yapı veya anlambilim vurgulanmıştır. Dolayısıyla, iki parçalı ve tek parçalı cümleleri ayırt ederken ana ölçüt yapısaldır ve tek parça fiil cümlelerinin çeşitlerini ayırt ederken ana ölçüt anlamsaldır; Müttefik bileşik cümle çeşitlerini ayırt ederken, ana kriter yapısaldır ve birlik dışı cümleleri sınıflandırırken anlamsaldır.Genel olarak, ders kitabı dil ve konuşma materyali tarafından yapısal ve anlamsal göstergeler oranında doğrulanan esneklik ile karakterize edilir. dil malzemesinin niteliği ve sınıflandırılması.

Yapısal-anlamsal yönün bir sonraki özelliği, sözdizimsel birimlerin öğelerinin (bileşenlerinin) anlamlarının ve aralarındaki ilişkilerin sözdizimsel fenomenlerin nitelenmesinde dikkate alınmasıdır. Geleneksel dilbilimde, sözdizimsel birimin özüne, özelliklerine odaklanılır; yapısal yönlerde, odak sözdizimsel birimler arasındaki ilişkidir.

Yapısal-anlamsal doğrultuda hem öğelerin anlamı hem de ilişkilerin anlamı dikkate alınır. En genel biçimde, şu şekilde tanımlanabilirler: öğelerin anlamı onların sözcüksel ve dilbilgisel anlambilimidir, ilişkilerin anlamı, sistemin bir öğesinde diğerine göre bulunan anlamdır.

Cümlelerin öğeleri (bileşenleri) ana ve bağımlı kelimeler, basit cümleler - cümle üyeleri (kelime formları), karmaşık cümleler - parçaları (basit cümleler), karmaşık sözdizimsel bütün - basit ve karmaşık cümleler.

Aşağıdaki ifadelerin anlamlarını karşılaştırarak ilişkilerin anlamı ile öğelerin anlamı arasındaki farkı gösterelim: yakacak odun kesmek ve yakacak odun kesmek. Yapısal bir yaklaşımla bu ifadelerin anlamı nesne ilişkileridir. Yapısal-anlamsal bir yaklaşımla, bu ifadelerin anlamları farklıdır: yakacak odun kesmek - “eylem ve eylemin geçtiği nesne”; yakacak odun kesmek- “nesnelleştirilmiş bir eylem ve eylemin geçtiği bir nesne”.

Öğelerin anlamının ve ilişkilerin anlamının sentezi, yalnızca ikinci öğenin anlamı belirtildiğinde, şu şekilde yorumlanan, yapısal bir özellikten ziyade bir bütün olarak ifadenin anlamını daha doğru bir şekilde belirlemeyi mümkün kılar. deyimin anlamı.

İlişkilerin anlamları ile öğelerin anlamları arasındaki ayrım, sözdizimi üzerine modern eserlerde gözlemlenen deyimlerin anlambiliminin ikili nitelenmesinin nedenlerini açıklar: bulutlu gün - niteleyici ilişkiler ve "bir nesne ve işareti"; bir balta ile doğrayın - nesne ilişkileri ve "eylem ve eylem aracı" vb. Anlamların ilk tanımları, yapısal yönün modern sözdizimsel teorilerinin, ikincisi - yapısal-anlamsal yön için daha karakteristiktir.

İlişkilerin değeri, öğelerin değerine karşılık gelebilir (altın sonbahar, karlı kış, vb.), öğelerin semantiğine ek “anlamlar” katabilir: bir nesnenin, yerin vb. anlamı (karlı yağmur, ormandaki bir yol vb.), değişebilir elementlerin anlamı (deniz kıyısı, huş ağacı yaprakları vb.).

Bir bileşikteki cümleler arasındaki semantik ilişkiler, sadece gramer tarafından değil, aynı zamanda birleşik cümlelerin sözlüksel semantiği tarafından da belirlenir. Evet, tekliflerde üzgünüm: yanımda arkadaşım yok(Puşkin) ve Neşeliyim: arkadaşım benimle zamansal ve nedensel ilişkilerin olasılığı, hem sözlüksel hem de dilbilgisel anlambilim tarafından belirlenir. Burada örneğin ilk cümlenin (durum) type değeri, hedef değeri olan bir cümle ile birleştirilemediğinden hedef değerler mümkün değildir. cümleler arasında Çayı severim ve yakında yağmur yağacak bu cümlelerin sözcüksel anlamlarının uyumsuzluğu nedeniyle anlamsal bağlantılar kurmak imkansızdır.

Karmaşık cümlelerin dilbilgisel semantiğinin kendi başına değil, anlamlı rezervlerini ortaya çıkarmak için sözcük anlamlarını ek anlamlarla karmaşıklaştıracak şekilde cümlelerin “çatışmasına” izin veren arka plan olarak gerekli olduğu açıktır. Örneğin: Öğretmen, bir öğrenciyi daha sonra öğrenecek biri olsun diye eğitin (Vinokurov). Bir bütün olarak bu karmaşık tümcenin semantiği, tek tek tümcelerin "anlamlarının" basit bir toplamı değildir. İlk bölümün mesajı, yan tümcenin ortaya koyduğu hedefin bir göstergesi ile desteklendiğinde daha derin ve keskin hale gelir. Bu karmaşık cümlenin bilgilendirici içeriği, kuşkusuz, öğelerin (ana ve yan tümceler) sözcüksel ve dilbilgisel anlamlarını ve aralarındaki ilişkilerin anlamını içerir. Öğelerin ve ilişkilerin anlamlarını dikkate alarak tümcelerin ve karmaşık cümlelerin anlambiliminin bir analizi, sözdizimsel birimlerin öğelerinin özgüllüğünün, aralarındaki bağlantılarda ve ilişkilerde en eksiksiz ve doğru bir şekilde ortaya çıktığını gösterir.

Yapısal-anlamsal yönün organik olarak ilk ikisiyle ilişkili bir sonraki özelliği, bir dili herhangi bir açıdan incelerken tüm dil ve konuşma seviyelerinde bulunan geçişlilik (senkretizm) fenomenine dikkat etmektir.

Sözdizimsel birimler, aralarında ana olanların yapısal ve anlamsal olduğu bir diferansiyel özellikler kompleksine sahiptir. Tanımlama kolaylığı için, sözdizimsel birimler sistematize edilir (sınıflandırılır), sözdizimsel fenomenlerin türleri, alt türleri, çeşitleri, grupları vb. ayırt edilir, bunlar da bir dizi farklı özelliğe sahiptir.

Sınıflandırmaların uyumu, dilin eşzamanlı sisteminde farklı sınıfların özelliklerini birleştiren sözdizimsel fenomenler tarafından ihlal edilir. Geçişli (senkretik) olarak nitelendirilirler. Etkileşen sözdizimsel fenomenler, her biri kendi merkezi (çekirdeği) ve çevresi olan kesişen, kısmen örtüşen daireler olarak temsil edilebilir (aşağıdaki şemaya bakın).

Merkez (çekirdek), maksimum diferansiyel özelliklerin konsantrasyonuna sahip olan belirli bir sınıflandırma rubriği için tipik olan sözdizimsel fenomenleri, bunların eksiksiz setini içerir. Çevrede, merkezin karakteristik ayırt edici özelliklerine sahip olmayan veya açıkça ifade edilmeyen sözdizimsel fenomenler vardır. Gölgeli bölüm, birleşik diferansiyel özelliklerin dengesi ile karakterize edilen ara oluşumların alanıdır. Karşılaştırılan sözdizimsel fenomenlerin özelliklerinin farklı korelasyonu, geçişlilik ölçeği kullanılarak, onu kesişen dairelere yerleştirerek gösterilebilir. A ve B ölçeğinin uç noktaları, aralarında dilin eşzamanlı sisteminde, özellikle konuşmada, birbirine "taşan" sonsuz sayıda geçiş (senkretik) bağlantı bulunan, karşılaştırılan sözdizimsel birimleri ve çeşitlerini belirtir. . Sunum kolaylığı için geçiş bağlantılarının sayısı üçe düşürülerek kilit noktalar, kilometre taşları olarak vurgulanır.

AB, AB, AB, bağıntılı sözdizimsel fenomenler arasındaki etkileşimi yansıtan geçiş bağlantı adımları veya bağlantılardır. Geçiş bağlantıları, A ve B'nin farklı özelliklerini sentezleyen dil ve konuşma gerçeklerini içerir.

Senkretik fenomenler, birleşik özelliklerin oranında heterojendir: bazı durumlarda daha fazla işaret A tipi, diğerlerinde B tipinin özellikleri baskındır, üçüncüde - birleşik özelliklerin (AB) yaklaşık dengesi gözlenir. Bu nedenle, senkretik fenomenler iki gruba ayrılır: periferik (Ab ve aB) ve orta (AB). Tipik sözdizimsel fenomenler arasındaki sınır AB bölgesinden geçer. Geçiş ölçeği, birleştirilmiş diferansiyel özelliklerin oranındaki dalgalanmaları görsel olarak göstermenize olanak tanır. Tipik birimler (A ve B) arasında bir geçiş bölgesinin varlığı, sözdizim birimlerini ve özellikle çeşitlerini bir sisteme bağlar ve aralarındaki sınırları bulanık ve belirsiz hale getirir. L.V. Shcherba şunları yazdı: ...sadece aşırı durumların açık olduğu unutulmamalıdır. Kaynaktaki - konuşmacıların zihninde - orta dereceli olanlar kararsız, belirsiz hale gelir. Bununla birlikte, bu belirsiz ve kararsız bir şeydir ve en çok dilbilimcilerin dikkatini çekmelidir.

Rus dilinin sözdizimsel yapısının sisteminin tam bir resmi, yalnızca farklı özelliklerden oluşan bir "paket" ile karakterize edilen tipik vakaları inceleyerek verilemez. Dilin eşzamanlı sisteminde, olasılıklarının zenginliğini ve gelişiminin dinamiklerini yansıtan geçiş (senkretik) bağlantıları dikkate alarak, sözdizimsel birimlerin etkileşimini ve karşılıklı etkisini incelemek gerekir. Senkretik fenomenleri görmezden gelmek, çalışma nesnesini azaltmak ve fakirleştirmek anlamına gelir. Senkretik oluşumları hesaba katmadan, sözdizimi birimlerinin derin ve kapsamlı bir sınıflandırması imkansızdır. Tüm sözdizim birimleri ve çeşitleri arasında keskin ayrım çizgileri olmayan geçişler (taşmalar) gözlenir.

Geçiş fenomenleri sadece dilin herhangi bir sisteminde (alt sistem vb.) yer almakla kalmaz, aynı zamanda aralarındaki etkileşimi yansıtan farklı seviyelerini de birbirine bağlar. Sonuç olarak, seviye farklılaşmasıyla bile, seviyeler arası olarak yorumlanan senkretik gerçekler (orta ve çevresel) bulunur.

Böylece, hem seviyeler hem de yönler karşılıklı olarak geçirgendir.

Geçişlilik fenomenini belirleyen birçok faktör arasında üç tanesine dikkat çekiyoruz: 1) düzey yapıları nedeniyle çeşitli sözdizimsel birimleri karakterize eden özelliklerin birleşimi; 2) çok boyutlulukları nedeniyle sözdizimsel fenomenleri karakterize eden özelliklerin bir kombinasyonu; 3) Elemanların değerlerinin ve ilişkilerin değerlerinin üst üste binmesi (sentezi) nedeniyle özelliklerin birleşimi. Belirtilen hükümleri açıklıyoruz. Sözdizimsel alt sistemin farklı seviyelerine ait olan ana sözdizimsel birimlerin diferansiyel özelliklerinin sentezini aşağıdaki örneklerle göstereceğiz; bunların birçoğunda Ab, AB ve aB, karmaşık bir cümle ile basit bir cümle arasındaki geçiş durumları bölgesidir. , karmaşık giriş kelimesi:

A - Herkes onun genç bir adam olduğunu biliyor.

Ab - Genç bir adam olduğu biliniyor.

AB - Biliniyor: o genç bir adam.

aB - Genç olduğu biliniyor.

B - Genç bir adam olduğu biliniyor.

Aşağıdaki örneği kullanarak sözdizimsel birimlerin çok boyutlu doğasının bir sonucu olarak anlamsal ve biçimsel yapı arasındaki uyuşmazlığı göstereceğiz: Mayıs başındaki fırtınayı seviyorum...(Tyuçev). Bu tür öneriler, bazı bilim adamları tarafından tek bileşenli kesinlikle kişisel, diğerleri ise yapısal şemanın eksik uygulanmasıyla iki bileşenli olarak kabul edilir. Bu tür tekliflerin ikili nitelenmesi, analizlerine yönelik farklı bir yaklaşımdan kaynaklanmaktadır. Sınıflandırmanın temeli olarak sadece semantik özellikleri alırsak (bir fail - mantıksal bir özne ve bir eylem - bir yüklem vardır), o zaman bu cümle iki parçalı olarak nitelendirilmelidir; sadece yapısal özellikler dikkate alınırsa, bu teklifin tek parça olarak nitelendirilmesi gerekir; her ikisi de dikkate alınırsa, böyle bir teklif, iki kısım ile tek kısım arasında bir geçiş (ara) olarak yorumlanmalıdır. Geçişlilik ölçeğinde, böyle bir cümle gölgeli bölüme düşer.

Aşağıdaki örneği kullanarak, elemanların değerlerinin ve ilişkilerin değerlerinin üst üste binmesi nedeniyle diferansiyel özelliklerin sentezini göstereceğiz: Ormandaki yol- bunlar kilometrelerce sessizlik, sakinlik (Paustovsky). Ormanlardaki yol ifadesinde, kelime formunun ormanlardaki yerinin sözlüksel ve dilbilgisel anlamı, tanımın anlamı ile karmaşıktır (bkz.: orman yolu).

Tüm söylenenlerden, sonuç şudur: tam bir diferansiyel özelliklere sahip olan tipik sözdizimsel birimler ve çeşitleri ile özelliklerin bir kombinasyonuna sahip geçici (senkretik) fenomenler arasında ayrım yapmak gerekir. Hem sözdizimsel araştırma hem de öğretim pratiği için, senkretik fenomenleri tipik vakaların Procrustean yatağına “sıkıştırmak” için çabalamamak, ancak niteliklerinde ve sınıflandırmalarında varyasyonlara izin vermek, birleşik özellikleri not etmek son derece önemlidir. Bu, öğretmenlik pratiğinde dogmatizmin üstesinden gelmeyi mümkün kılacak ve teorik çalışmalarda sözdizimsel fenomenlerin daha özgür, daha esnek ve daha derin bir yorumunu gerektirecektir.

Metodolojik not. Okul söz diziminde, cümlenin aynı üyesine birkaç soru sorma olasılığı not edilir (bkz. s. 64, 72, vb. notlar). Cümlenin çok değerli üyelerine dikkat edilmesi, öğrencilerin bilgi çemberini genişletmekle kalmaz, aynı zamanda dilsel içgüdülerinin gelişmesine de katkıda bulunur, bilişsel aktivite, düşünme ve konuşma. Bununla birlikte, okul, cümlenin belirsiz üyelerini çalışmanın merkezi yapmamalıdır, ancak öğretmen, çifte yorumun mümkün olduğu durumlarda açık bir cevap gerektirmemek için onların varlığını bilmesi gerekir.

Edebiyat:

1. Modern Rus edebi dilinin grameri - M., 1970. - S. 541. Metinde ayrıca bu kitap "Grammar-70" olarak adlandırılacaktır.

2. Bakınız: Raspopov I. P. Modern Rusçada basit bir cümlenin yapısı - M., 1970; Kovtunova I. I. Modern Rus dili: Kelime sırası ve cümlenin fiili bölünmesi - M., 1976; Krushelnitskaya K. G. Almanca ve Rusça dillerinin karşılaştırmalı dilbilgisi üzerine denemeler. - M., 1961.

3 Dilbilimsel eserlerde, cümle ifadesinin (“yeni”) iletişimsel merkezine bilgilendirici, anlamsal, anlamsal da denir.

4 Bakınız: Kovtunova I. I. Modern Rus dili: Kelime sırası - cümlenin gerçek bölümü - M., 1976; Sirotinina O. B. Rusça kelime sırası, - Saratov, 1

5. Shcherba L. V. Modern Rus edebi dili // Izbr. Rus dili üzerine çalışır.- M., 1957.- S. 126-127

6. Kovtunova I. I. Modern Rus dili: Kelime sırası ve cümlenin fiili bölünmesi.- M., 1976.- S. 7

7. “Farklı bilim adamlarının farklı yolları var, ancak tüm yerli klasik dilbilgisi çalışmalarımızda, dil sisteminin, seviyeler arası, sistem içi iletişim ve etkileşimlerin sürekli ve çeşitli olduğu tek seviyeli olmayan bir sistem olarak anlaşılması var. gerçekleştirillen." (Shvedova N. Yu. Bilimler Akademisi'nde Rus Bilimsel Betimleyici Dilbilgisi // Dilbilim Sorunları.- 1974.- No. 6.- S. 12.)

8. Bakınız: Babaitseva V. V. Çok boyutlu bir sözdizimi birimi olarak teklif// Rus. dil. okulda. - 1984. - No. 3.

9. Shcherba L. V. Dilbilim ve fonetik üzerine seçilmiş eserler.- L., 1958.- T. I.- S. 35-36.

Tenier'in "Yapısal Sözdiziminin Temelleri" adlı çalışması

tenier yapısal sözdizimi cümlesi

Çalışmasının ilk kitabında Tenier, sözdizimsel bağlantıdan bahseder.

Yapısal sözdiziminin konusu bir cümlenin incelenmesidir. Cümle, öğeleri sözcükler olan organize bir bütündür.

Cümlenin parçası olan her kelime, sözlükte her zaman var olan izolasyonunu kaybeder. Cümlenin her bir kelimesinin komşu kelimelerle belirli bağlantılara girdiği görülebilir.<…>, bütünü cümlenin omurgasını veya yapısını oluşturur.<…>

Alfred parle "Alfred diyor" gibi bir cümle iki unsurdan oluşmaz: 1) Alfred ve 2) parle, ama üçten: 1) Alfred, 2) parle ve 3) onları birleştiren ve onsuz hiçbir şeyin olmayacağı bağ. cümle. Alfred parle türünde bir cümlenin sadece iki unsur içerdiğini söylemek, onu tamamen yüzeysel, morfolojik bir bakış açısıyla analiz etmek ve en temel olan sözdizimsel bağlantıyı görmezden gelmektir.<…>

Düşüncenin ifadesi için sözdizimsel bağlantı gereklidir. Onsuz, tutarlı bir içerik aktaramazdık. Konuşmamız, birbiriyle hiçbir ilgisi olmayan, birbirinden kopuk imgeler ve fikirler dizisi olacaktır.

Cümleyi canlı bir organizma yapan sözdizimsel bağlantıdır ve onun yaşam gücü ondadır.

Bir cümle kurmak, aralarında bir dizi sözdizimsel bağlantı kurarak şekilsiz bir kelime yığınına hayat vermek demektir. Ve tam tersi, bir cümleyi anlamak, içinde yer alan kelimeleri birleştiren bağlantıların bütününü kendiniz anlamak demektir. Sözdizimsel bağlantı kavramı bu nedenle tüm yapısal sözdizimlerinin temelidir.<…>

Kesin olarak söylemek gerekirse, Yunanca "düzenleme", "düzenin kurulması" anlamına gelen "sözdizimi" kelimesini ifade eden tam da bağlantı dediğimiz şeydir.<…>Anlaşılır olması için, kelimeler arasındaki bağlantıları sözdizimsel bağlantı çizgileri olarak adlandıracağımız çizgiler aracılığıyla grafiksel olarak göstereceğiz.<…>

Sözdizimsel bağlantılar<…>kelimeler arasında bağımlılık ilişkileri kurar. Her bağlantı, bir üst öğeyi bir alt öğeye bağlar. Üst öğeyi kontrol eden veya alt öğe ve alt öğeyi - alt öğe olarak adlandıracağız. Dolayısıyla, Alfred parle cümlesinde (bkz. Madde 1), parle kontrol öğesidir ve Alfred de alt öğedir.

Yukarı doğru sözdizimsel iletişim ile ilgilendiğimizde, ast unsurun yöneticiye bağlı olduğunu, aşağı doğru iletişim söz konusu olduğunda ise kontrol unsurunun astı kontrol ettiğini veya ona tabi olduğunu söyleyeceğiz.<…>

Bir ve aynı kelime aynı anda bir kelimeye bağlı olabilir ve bir diğerine tabi olabilir. Bu nedenle, Mon ami parle "Arkadaşım diyor" cümlesinde, ami "arkadaş" kelimesi aynı anda parle "söyler" kelimesine ve mon "benim" kelimesine tabidir (bkz. Madde 2).

Böylece cümleyi oluşturan kelime grubu gerçek bir hiyerarşi oluşturur.<…>Yukarıda bahsedildiği gibi, yapısal sözdiziminin amacı olan bir cümlenin incelenmesi, esas olarak, sözdizimsel bağlantıların hiyerarşisinden başka bir şey olmayan bir cümlenin yapısının incelenmesine indirgenir.

Sözdizimsel ilişkiyi gösteren çizgi, daha yüksek bir öğe ile daha düşük bir öğe arasındaki ilişkiyi simgelediği için doğal olarak dikey bir yönde çizilir.

Prensip olarak, hiçbir alt öğe birden fazla ana öğeye bağlı olamaz. Öte yandan yönetici, birkaç astını yönetebilir, örneğin, Mon vieil ami chante cette jolie chanson “Eski arkadaşım bunu söylüyor güzel şarkı» (bkz. Madde 3).

Pzt vieil cette jolie

Bir veya daha fazla astı olan her kontrol, diyeceğimiz şeyi oluşturur. düğüm. Bir düğümü, bir kontrol kelimesi ve ona doğrudan veya dolaylı olarak bağlı olan ve bir şekilde bir demet halinde bağlanan tüm bu kelimelerden oluşan bir küme olarak tanımlayacağız.<…>

Sözdizimsel bağlantıların yanı sıra<…>, düğümler üst üste yerleştirilebilir. Böylece, kelimeler arasındaki bağlantıların hiyerarşisi ile birlikte, düğümler arasında bir bağlantı hiyerarşisi vardır.<…>

Bir cümlenin tüm sözcüklerini - doğrudan veya dolaylı olarak - tabi kılan bir kelimenin oluşturduğu düğüme denir. merkezi düğüm. Böyle bir düğüm tüm cümlenin merkezindedir. Tüm unsurlarını tek bir demet halinde birleştirerek teklifin yapısal bütünlüğünü sağlar. Bir anlamda cümlenin tamamıyla özdeşleştirilir.<…>Merkezi düğüm genellikle bir fiilden oluşur.<…>

Sözdizimsel bağlantıları gösteren çizgiler kümesi bir kök oluşturur. Stemma, bağlantıların hiyerarşisini görsel olarak temsil eder ve tüm düğümleri ve oluşturdukları demetleri şematik olarak gösterir. Böylece, kök görsel olarak somutlaştırılmış bir cümle yapısıdır. Yani, bir stemma, soyut bir kavramın görsel bir temsilidir - bir cümlenin blok şeması.<…>

Stemma, deneyimli öğretmenlerin öğrencilerine her zaman kurdukları sorunu geleneksel dilbilgisi çerçevesinde çözmemizi sağlar. Onlardan, Latince veya yaşayan dillerden herhangi biri olsun, çalışılan dilin cümle yapısını tanımlamalarını istediler. Herkesin bildiği gibi, bir cümlenin yapısı net değilse, o zaman cümlenin kendisi doğru anlaşılamaz.<…>

Yapısal kelime sırası sözdizimsel bağlantıların oluşturulduğu sıradır. Her bir kontrol elemanının birkaç astı olabileceğinden, bağlantıların oluşturulma sırası benzersiz bir şekilde belirlenemez. Yapısal düzenin çok boyutlu olduğu sonucu çıkar.<…>

Konuşmanın yapıldığı malzeme bir dizi sestir.<…>işitmemizle algıladığımızdır. Bu sırayı arayacağız konuşma zinciri. Konuşma zinciri tek boyutludur. Bir çizgi şeklinde karşımıza çıkıyor. Bu onun temel özelliğidir.

Konuşma zincirinin doğrusal doğası, konuşmamızın zaman içinde ortaya çıkmasından ve zamanın temelde tek boyutlu olmasından kaynaklanmaktadır.<…>

Konuşma zinciri yalnızca tek boyutlu değil, aynı zamanda yalnızca bir yöne yönlendirilir. Bunun nedeni, zamanın sadece bir yönde hareket eden bir fonksiyonu olmasıdır. Bu nedenle, konuşma zinciri, zaman gibi, geri döndürülemez.<…>

Yapısal düzen ve doğrusal düzen.

Tüm yapısal söz dizimlerinin temelinde yapısal düzen ile doğrusal düzen arasındaki ilişki yatar. Bir cümle şeması oluşturmak veya kurmak, doğrusal bir düzeni yapısal bir düzene dönüştürmek demektir.<…>Ve tam tersi: bir kökten bir cümleyi onarmak veya bir gövdeyi bir cümleye somutlaştırmak, yapısal düzeni lineer bir düzene dönüştürmek, gövdeyi oluşturan kelimeleri bir zincire germek anlamına gelir.<…>Şunu söyleyebiliriz: belirli bir dili konuşmak, yapısal düzeni lineer bir düzene dönüştürebilmek demektir. Buna göre dili anlamak, doğrusal bir düzeni yapısal bir düzene dönüştürebilmektir.<…>

Görünür basitliğine rağmen, bir kelime kavramını dilsel olarak tanımlamak son derece zordur.<…>Buradaki nokta, görünüşe göre, birçok insanın bir cümle kavramını tanımlamak için bir cümle kavramından yola çıkmak yerine, bir cümle kavramını tanımlamak için bir kelime kavramından başlamaya çalışmasıdır. kelime. Bir cümleyi bir kelimeyle tanımlayamazsınız, ancak bir kelimeyi sadece bir cümleyle tanımlayabilirsiniz. Cümle kavramı mantıksal olarak sözcük kavramından önce gelir.<…>Cümle bir konuşma zincirine açıldığı için kelime ancak bu zincirin bir parçası olarak tanımlanabilir.<…>

Sözdizimi ve morfoloji.

Bir cümlenin yapısal diyagramı, konuşma zincirinde doğrusal bir düzende düzenlendiğinde, sağlam bir kabuk edinmeye ve böylece dış biçimini almaya hazırdır.<…>Dış biçime karşı çıkan yapısal ve anlamsal şemalar, cümlenin gerçek iç biçimini oluşturur.<…>

Bir yabancı dil öğrenmiş olan herkes, onun iç biçiminin belirli bir dilde bir konuşmacıya ne yüklediğini bilir. Karşı konulmaz bir gücü temsil eder - bir tür kategorik buyruk. Bir cümlenin dış biçiminin incelenmesi, morfolojinin nesnesini oluşturur. İç biçiminin incelenmesi, sözdiziminin amacıdır.

Böylece sözdizimi morfolojiden keskin bir şekilde ayrılır ve ondan bağımsızdır. Kendi yasalarına uyar - özerktir. Sözdiziminin özerkliği evrensel olarak tanınmaktan uzaktır. F. Bopp'un yaklaşımı, 19. yüzyıla egemen olan fikirlerin etkisiyle dilbilimcilerin zihninde W. Humboldt'un görüşlerine hakim olduktan sonra, karşılaştırmalı dilbilgisi neredeyse tamamen fonetik ve morfoloji alanında gelişmiştir.<…>

Sözdizimi ile ilgili olarak, F. Bopp zamanından beri, her zaman morfolojinin zayıf bir akrabası konumunda olmuştur. Sessizce geçiştirilmediği nadir durumlarda, ona morfolojik bir deli gömleği verildi. Son yüz yılda yayınlanmış sözdizimi tanımlarının çoğu yalnızca morfolojik sözdizimi. <…>

morfolojik işaretleyici

Bir düşünceyi ve ona karşılık gelen yapısal ve doğrusal şemaları arayacağız. ifade <…>ve onlara duyularla algılanan bir form veren fonetik kabuk diyeceğiz. ifade etmek. <…>

Anlam<…>veya değer,<…>konuşma zincirinin öğesi, ifade edenin ifade edilenle olan ilişkisidir. Ve bu doğrudur: ifade edilen, ifade edenin anlamıdır. Anlam kavramı, ifade edileni yalnızca ifade edene göre tanımlamayı mümkün kılar. Böylece, ifade edenin ifade edilene göre önceliğini, yani morfolojinin sözdizimine göre önceliğini varsayar.

Ancak, böyle bir önceliği kabul etmek yanlış olur. Aslında, sözdizimi morfolojiden önce gelir. Konuştuğumuz zaman, halihazırda konuşulan bir dizi sesbirim için gerçeğin peşine düşmeyiz. Aksine, bizim görevimiz, önceden verili bir düşünce için, varlığını tek başına haklı çıkaran sağlam bir cisimleşme bulmaktır.<…>

Sözdiziminin önceliği, bizi terminolojimize anlam teriminin zıttı olacak yeni bir terim sokmaya zorlar. Böyle bir terim olarak, "işaretleyici" (veya "morfolojik işaretleyici") terimini öneriyoruz.<…>İşaretleyici artık ifade edenin ifade edilenle ilişkisini değil, ifade edilenin ifade edenle ilişkisini ifade eder. Şimdi ifade etmenin ifade edilen için bir işaret olduğunu söyleyebiliriz.

Yukarıdakilerden, morfolojinin esasen belirteçlerin incelenmesi olduğu sonucu çıkar.<…>Sözdizimsel bağlantının hiçbir işareti yoktur, ancak bu onu daha az gerçek yapmaz.<…>

Yapı ve işlev.

işleyen<…>yapısal birlik, öğelerinin işlevlerinin anlamlı bir kombinasyonuna dayanır. Fonksiyonlar olmadan yapı olamaz. Başka bir deyişle, sözdizimsel hiyerarşi, her askerin kesin olarak tanımlanmış işlevleri yerine getirdiği askeri hiyerarşi ile aynı şekilde yapılandırılmıştır.

Yukarıdakilerden şunu çıkar: yapısal sözdizimi işlevsel sözdizimi ile aynıdır ve bu nedenle cümlenin çeşitli öğeleri tarafından gerçekleştirilen ve onun yaşamı için gerekli olan işlevler onun için çok önemlidir.<…>

Bu bakış açısından, işlevsel sözdiziminin modern dillerin incelenmesi, aktif ustalık ve öğretimi için önemli yardımlar sağlayabileceği ileri sürülebilir.

Prag okulunun işlevsel sözdizimi ile sesbilgisi arasında, tamamen fiziksel bir doğaya sahip fenomenlerin arkasında, bu fenomenlerin yerine getirebileceği uygun dilsel işlevleri görmeye çalışan derin bir analoji olduğuna dikkat edilmelidir.<…>

Tam ve eksik kelimeler.

İlk kategori, belirli bir anlamsal işleve sahip sözcükleri, yani biçimi, temsil ettiği veya akla çağırdığı belirli bir fikirle doğrudan ilişkili olanları içerir.<…>

İkinci kategori, anlamsal işlevi olmayan sözcükleri içerir. Bunlar, aslında, işlevi yalnızca anlamsal olarak doldurulmuş kelimelerin kategorisini belirtmek, netleştirmek veya değiştirmek ve aralarında ilişkiler kurmak olan sadece dilbilgisel araçlardır.<…>Tam ve belirsiz sözcükler arasında net bir sınır yalnızca bazı dillerde, özellikle de Çince'de bulunur.<…>Pek çok dil ve özellikle bizi en çok ilgilendiren Avrupa dilleri, çoğu zaman tam değerli ve belirsiz öğeleri aynı kelimede birleştirir. Bu tür kelimeleri bileşik olarak adlandıracağız.<…>

Dilin tarihsel gelişimi ile birlikte, tam anlamlı kelimeler, yalnızca dilbilgisi işlevi olan belirsiz kelimelere dönüşme eğilimindedir.<…>Anlamlı kelimelerle ifade edilen anlamlar, yalnızca gramer kategorilerinin bir ızgarası aracılığıyla algılanabilir. Bu nedenle, tam anlamlı kelimeler kategorik sözdiziminin korunmasına aittir.

Belirsiz kelimeler ise, işlevsel sözdizimi, çünkü yardımcı dilbilgisel öğeler olarak, tam anlamlı sözcükleri yapısal bir birliğe bağlamaya yardımcı olurlar.<…>

Tam kelime türleri.

Tam anlamlı kelimeleri kategorik içeriklerine göre sınıflandıracağız. Sınıflandırma için iki temel belirledik. Her şeyden önce, nesneleri ifade eden fikirleri, süreçleri ifade eden fikirleri ayırmak gerekir.

Nesneler, duyularla algılanan ve bağımsız bir varlığa sahip olarak bilinç tarafından işaretlenen şeylerdir, örneğin, cheval "at", masa "masa", quelqu "un "birisi".Tam anlamıyla nesnellik fikrini ifade eden kelimelere denir. isimler.

Süreçler, şeylerin varlığını ortaya koyduğu durumlar veya eylemlerdir, örneğin est "is", dort "uykular", uyuz "yeme", oldu bitti "yapıyor" vb. İşlemleri ifade eden tam değerli kelimelere denir. fiiller.

Çoğu dil, süreç ve konu kavramlarını ayırt etme yeteneğine sahip değildir. Süreci bir nesne ve dolayısıyla fiili bir isim olarak ele alırlar. Bu tür dillerde "seviyor" demek, oğulun "aşkını" sevmekten farklı değildir. Başka bir deyişle, nominal düğüm burada cümlenin merkezi düğümü olarak hizmet eder. Kelimenin tam anlamıyla fiil kavramının sadece bizim Avrupa dillerimizde var olduğu görülmektedir.<…>

İkinci bölüm, prensipte nesne ve süreç kavramlarını içeren somut kavramları ve onların niteliklerini içeren soyut kavramları karşılaştırır. Bu, iki yeni tam anlamlı kelime kategorisi verir - biri nesneler alanında ve ikincisi süreçler alanında.

Nesnelerin soyut niteliklerini ifade eden tam değerli kelimelere denir. sıfatlar.

Süreçlerin soyut özelliklerini ifade eden tam değerli kelimelere denir. zarflar <…>

İsimler, sıfatlar, fiiller ve zarflar, dilin temelinde yatan dört anlamlı kelime sınıfını oluşturur.<…>

Geçersiz kelimeler.

Belirsiz sözcüklerin özel gramer araçları olduğunu ve bu nedenle işlevsel sözdizimine ait olduklarını gördük. Bu nedenle, onları içsel işlevlerinin doğasına göre sınıflandıracağız.

Belirsiz kelimelerin genel işlevi, bir cümlenin yapısını değiştirerek yapısını çeşitlendirmektir. Bazı belirsiz kelimeler cümle yapısının niceliksel yönünü değiştirirken, diğerleri niteliksel yönünü değiştirir.

Cümle yapısının niceliksel yönünü etkileyen bu işlevlerden ilki denir. birleşik <…>. Herhangi bir çekirdeğe aynı nitelikte teorik olarak sınırsız sayıda çekirdek ekleyerek bir cümlenin öğelerinin sayısını sonsuz olarak artırmanıza olanak tanır. Çağıracağımız kavşağın morfolojik belirteçleri junktiva <…>.

Bu nedenle, birleşik fiillerin işlevi, tam anlamlı kelimeleri veya oluşturdukları düğümleri birbirleriyle birleştirmektir. Dolayısıyla, Fransızca Les hommes craignent la mis ve re et la mort “İnsanlar yoksulluk ve ölümden korkarlar” cümlesinde, et “ve” birleşimi tam teşekküllü mis ve re “yoksulluk” ve mort “ölüm” kelimelerini birleştirir. tek bir bütün.

Bir cümlenin yapısının niteliksel yönünü değiştiren işleve denir. öteleme. Herhangi bir çekirdeği teorik olarak farklı nitelikteki (yani, diğer kategorilere ait) sonsuz sayıda çekirdeğe çevirerek, bir cümlenin öğelerini sonsuz olarak ayırt etmenize olanak tanır. Çevirinin morfolojik belirteçleri diyeceğiz çevirmenler <…>.

Bu nedenle, çevirilerin işlevi, tam anlamlı kelimelerin kategorilerini değiştirmektir. Örneğin, asli düğümde le bleu de Prusse "Prusya mavisi" yanar. "Prusya mavisi (boya)" makalesi, bleu "mavi" sıfatını "mavi boya" anlamına gelen bir isme dönüştüren bir çeviridir ve de edatı, Prusse "Prusya" ismini bir sıfata dönüştüren bir çeviridir, çünkü de Prusse esasen bir sıfat işlevine sahiptir.<…>

Junctiva.

Junktiva, aynı yapıdaki çekirdekleri bir arada tutan bir tür çimentodur. Bunu, tıpkı tuğlaların arasına çimento harcı yerleştirildiği gibi, junktiva'nın yapısal olarak çekirdeklerin arasına girmeden çekirdeklerin arasına yerleştirildiğini takip eder. Junctiva, internükleer elementler olarak adlandırılabilir.<…>Birleşim işlevi aynı zamanda "koordinasyon bağlaçları" terimiyle bağlaçları belirten geleneksel dilbilgisi tarafından da tanınır.<…>

Çeviriler.

Çeviriler, yukarıda gördüğümüz gibi, işlevi tam değerli kelimelerin kategorisini değiştirmek olan belirsiz kelimelerdir.

Bundan, eylemlerinin doğrudan tam anlamlı kelimelere yönlendirildiği ve sonuç olarak, bu kelimelerin oluşturduğu çekirdeklerde lokalize olduğu sonucu çıkar. İnternükleer elementler olan birleşiklerin aksine, translativelerin intranükleer elementler olduğu söylenebilir.<…>

Çeviri işlevi, yalnızca bağlayıcı bağlaçları koordine edici bağlaçlara karşı koyan geleneksel dilbilgisi tarafından fark edilmedi. Aslında, çeviri kategorisine yalnızca ikincil bağlaçlar değil, aynı zamanda göreceli zamirler, edatlar, makaleler ve Yardımcı fiiller geleneksel gramer ve fiil önekleri ve gramer sonları, ki bunlar eklemeli çevirmenlerden başka bir şey değildir.<…>

Teklif türleri.

Her tam değerli kelime bir düğüm oluşturma yeteneğine sahiptir. Anlamlı kelime türleri kadar çok sayıda düğüm türünü ayırt edeceğiz, yani dördü: sözlü düğüm, bağımsız düğüm, sıfat düğümü ve zarf düğümü.

· fiil düğümü- bu, merkezi fiil olan böyle bir düğümdür, örneğin, Alfred frappe Bernard "Alfred, Bernard'ı yener."

· asli düğüm- bu, merkezi bir isim olan böyle bir düğümdür, örneğin, altı kale chevaux "altı güçlü at".

· sıfat düğümü bir sıfat merkezli bir düğümdür, ör. extr to mement jeune "son derece genç".

· zarf düğümü- bu, merkezi bir zarf olan böyle bir düğümdür, örneğin, göreceli vite "nispeten hızlı".

Gördüğümüz gibi, herhangi bir cümle organize bir düğümler topluluğudur. Cümlenin diğer tüm düğümlerini boyun eğdiren düğüme merkezi düğüm diyoruz.

Cümlelerin merkezi düğümlerinin doğasına göre sınıflandırılması önerilmektedir. Düğüm türleri olduğu kadar çok cümle türünü ayırt edeceğiz, yani dördü: fiil cümlesi, maddi cümle, sıfat cümlesi ve zarf cümlesi.

fiil cümlesi merkezi düğümü sözlü olan bir cümledir, örneğin: Le sinyal vert indique la voie libre "Yeşil sinyal yolun açık olduğunu gösterir."<…>

önemli cümle- bu, merkezi düğümü önemli olan böyle bir cümledir, örneğin: Le aptale XIX si © cle “Aptal XIX yüzyıl”<…>veya lat. Vae victis "Yenilenlerin vay haline."

sıfat cümlesi merkezi düğümü sıfat olan bir cümledir. Bununla birlikte, bir sıfat yerine bir katılımcı eylemde bulunabilir, bu da cümlenin yapısını değiştirmez, örneğin: Ouvert la nuit “Geceleri açık”.<…>

zarf cümlesi- bu, merkezi düğümü zarf olan böyle bir cümledir. Bir zarfın yeri, cümlenin yapısını değiştirmeyen bir zarf ifadesi tarafından alınabilir, örneğin: A la recherche du temps perdu "Kayıp zaman arayışı içinde."<…>

Fiil ve isim arasında ayrım yapan dillerde, özellikle Avrupa dillerinde<…>, fiil cümleleri en yaygın olanıdır. Bunları azalan sıklık sırasına göre maddi, sıfat ve zarf cümleleri takip eder. Gördüğümüz gibi, son üç tür genellikle kitap adlarında, sahne yönergelerinde ve benzerlerinde bulunur.<…>

Fiil-isim ayrımının net yapılmadığı dillerde fiil cümlesi olamaz. İçlerindeki en yaygın cümleler önemli<…>.

Herhangi bir teklifin temeli, bir veya başka bir düğüm organizasyonudur. Diğer fenomenler bu genel temel üzerine bindirilebilir, bunun sonucunda cümle yapısı daha karmaşık hale gelir ve olası yapıların çeşitliliği artar. Böyle iki fenomen vardır: kavşak<…>ve yayın<…>.

aramayı kabul edelim basit cümle düğümlerin normal düzeninin hiçbir yerde bir bağlantı veya çeviri ile karmaşık olmadığı herhangi bir cümle.

Sırasıyla karmaşık cümle <…>işlevin veya çevirinin temsil edildiği birini arayacağız.<…>

İkinci kitap basit bir cümlenin yapısıyla ilgilidir.

fiil düğümü

Çoğu Avrupa dilinde cümlenin merkezi olan fiil düğümü<…>bir tür küçük dramayı ifade eder. Gerçekten de, bazı dramalarda olduğu gibi, zorunlu olarak bir eylemi ve çoğu zaman da karakterleri ve koşulları vardır.

Dramatik gerçeklik düzleminden yapısal sözdizimi düzlemine geçersek, o zaman eylem, aktörler ve koşullar sırasıyla bir fiil, eyleyenler ve koşullar haline gelir. Fiil bir süreci ifade eder<…>

Etkenler, sürece katılan canlı varlıklar veya nesnelerdir.<…>Böylece, Alfred donne le livre a Charles'ın "Alfred kitabı Charles'a verir" (bkz. v. 77) cümlesinde, Charles ve hatta livre, kendileri hareket etmeseler de, yine de Alfred ile aynı ölçüde faillerdir.

Alfred le livre ve Charles

Sir sabitleri, sürecin ortaya çıktığı koşulları (zaman, yer, yöntem vb.) ifade eder.<…>Sir sabitleri her zaman zarflardır (zaman, yer, tarz vb.) veya eşdeğerleridir. Ve tam tersi, kural olarak, her zaman koşulların işlevini üstlenen zarflardır.

Fiilin, fiil çekirdeğinin ve dolayısıyla fiil cümlesinin merkezi olduğunu gördük.<…>Böylece tüm fiil cümlesinin yönetici unsuru olarak hareket eder.

Basit bir cümlede, merkezi düğüm bir fiil olmak zorunda değildir. Ancak cümlede fiil varsa bu cümlenin merkezinde hep o yer alır.<…>

Etkenler ve edimler ise doğrudan fiile bağlı unsurlardır.<…>

Özne ve yüklem.

Mantıksal ilkelere dayanan geleneksel dilbilgisi, cümlede özne ve yüklemin mantıksal karşıtlığını ortaya çıkarmaya çalışır: özne, hakkında bildirilen şeydir, yüklem, özne hakkında bildirilen şeydir.<…>

saflıkla ilgili olarak dilsel gözlemler dilin gerçekleri üzerinden, tamamen farklı bir doğaya sahip bir sonuç çıkarmamıza izin verirler: hiçbir dilde, herhangi bir saf dilsel gerçek, öznenin yüklem karşıtlığına yol açmaz.

Bu nedenle, örneğin, Latince Filius amat patrem cümlesinde "Oğul babasını sever" (bkz. v. 80), amat sözcüğü ama- yüklem öğesinin ve özne öğesi -t'nin aglutinasyonunun sonucudur. Özne ile yüklem arasındaki kopuş, böylece sözcükteki bir kopuşla gösterilmez. Aksine, filius ...- t öznesinin kurucu unsurları ile ama - ... patrem yüklemi arasında bir boşluk vardır.

Özne ve yüklemin öğelerinin iç içe geçmesi, bu iki kavramın karşıtlığının konumuyla pek uyuşmazken, fiil düğümünün merkezi konumu hipotezini kabul edersek hiçbir zorluk yoktur.

Yüklemin bileşimi bazen, doğası ve iç yapısı, öznenin öğelerinin doğası ve yapısı ile tamamen karşılaştırılabilir olan öğeleri içerir.

Örneğin, Votre jeune ami connaot mon jeune kuzeninin “Genç arkadaşın benim genç kuzenimi tanıyor” cümlesini ele alalım (bkz. Madde 81). Burada mon jeune kuzen öğesi, gövdelerinin kimliğiyle kanıtlandığı gibi, düğüm votre jeune ami'ye tam olarak benzer, önemli bir düğüm oluşturur.<…>. Dolayısıyla özne ve yüklemin karşıtlığına izin verirsek, bunları farklı düzeylere yerleştirmek için hiçbir neden yoktur.

oy kuzeni

Fiil düğümünün cümlede merkezi olan varsayımından yola çıkarsak ve gövdeleri buna göre kurarsak bu rahatsızlık ortadan kalkar. Bu durumda iki asli düğüm arasındaki paralellik geri yüklenir (bkz. Madde 83).

oy veren jeune mon jeune

Öznenin yüklemle karşıtlığı, bu nedenle, eylemcilerden birinin özne olarak yalıtılmasına ve diğer eyletlerin dışlanmasına yol açtığı için, tümcedeki yapısal dengeyi görmemizi engeller. circo sabitleri, yüklemlere atanır. Bu yaklaşım, cümlenin üyelerinden birine orantısız bir önem verildiği anlamına gelir, kesinlikle herhangi bir dilsel gerçekle gerekçelendirilmez.

Özneyi yüklemle karşılaştırmak, özellikle ses dönüşümlerinin altında yatan eyleyenlerin değiş tokuş etme yeteneğini gizler.

Böylece, aktif Latince cümle Filius amat patrem "Oğul babayı sever" basit bir eyleyen değişimiyle pasif Pater amatur a filio "Baba oğul tarafından sevilir" haline dönüşür: ilk aktör filius yerine pater olur, ikincisi - ve patrem yerine filio ve her biri kendi seviyesinde kalır (bkz. 85 ve 86. maddeler).

filius patrem pater bir filio

Stemma 85 Stemma 86

Aksine, öznenin yüklemle karşıtlığı asimetriye yol açar, çünkü her eyleyen özne olup olmadığına göre seviyesini değiştirir (bkz. Madde 87 ve 88).

filius amat baba amatör

Stemma 87 Stemma 88

Ses mekanizmasını gizleyerek, öznenin yüklemle karşıtlığı aynı zamanda tüm eyleyenler teorisini ve fiillerin yüklemini gizler.

Ek olarak, fiil düğümüne merkezi bir düğüm olarak yaklaşıldığında çok kolay açıklanan birleşme ve çeviri olgularını ortaya çıkarmayı imkansız hale getirir.<…>

Etkenlerin, bir dereceye kadar sürece katılan kişiler veya nesneler olduğunu gördük. Öte yandan eyleyenlerin genellikle isimlerle ifade edildiğini de gördük.<…>ve doğrudan fiile tabi olduklarını.<…>Etkenler, fiil düğümündeki sayılarına bağlı olarak, doğaları bakımından farklılık gösterir. Bu nedenle, eyleyenlerin sayısı sorunu, sözel düğümün tüm yapısında belirleyicidir.

Fiillerin farklı sayıda failleri vardır. Ayrıca, aynı fiil her zaman aynı sayıda faile sahip değildir. Etkensiz fiiller, bir, iki veya üç fiilli fiiller vardır.

Eylemsiz fiiller, kendi başına gelişen ve hiçbir katılımcının olmadığı bir süreci ifade eder. Bu, öncelikle atmosferik olayları ifade eden fiiller için geçerlidir. Bu nedenle, Latince Pluit “Yağmur yağıyor” cümlesinde, pluit fiili eylemsiz bir eylemi (yağmur) tanımlar. Böyle bir durumda Stemma basit bir çekirdeğe indirgenir,<…>çünkü fiilin içinde fail bulunmadığından bu fiil ile fiil arasındaki bağlantılar yansıtılamaz.<…>

Yukarıdakiler, Il pleut “Yağmur yağıyor”, Il neige “Kar yağıyor” gibi Fransızca cümlelerle çürütülemez. bir şekilde bu atmosferik fenomene katılabilecek kişi veya nesne. Il pleut çekirdeği oluşturur ve buradaki stemma bir öncekiyle aynıdır.<…>Geleneksel dilbilgisi bu gerçeği kabul etti ve bu durumda il'i sözde özne olarak adlandırdı.<…>

Küçük bir drama ile bir cümle karşılaştırmamıza dönersek,<…>Eylemsiz bir fiil durumunda, yağmur veya kar yağdığı bir sahneyi ortaya çıkarmak için perde kalktı, ancak oyuncu yok diyebiliriz.

Tek eylemcili fiiller, yalnızca bir kişinin veya nesnenin katıldığı bir eylemi ifade eder. Böylece, Alfred tombe "Alfred düşer" (bkz. v. 91) cümlesinde Alfred düşme eylemine katılan tek kişidir ve bu eylemin gerçekleşmesi için Alfred'den başka kimsenin buna katılmasına gerek yoktur. .

Yukarıdaki tanıma uygun olarak, Alfred et Antoine mezarı "Alfred ve Antoine düşer" gibi bir cümlede tomber fiilinin iki eyleyen içerdiği düşünülebilir (bkz. Madde 92). Hiçbir şey olmadı. Bu aynı eyleyendir, iki kez tekrarlanır. Farklı insanlar tarafından oynanan aynı rol. Başka bir deyişle, Alfred et Antoine mezarı = Alfred mezarı + Antoine mezarı (bkz. Madde 93). Burada basit bir çatallanma var. Ve aktif madde sayısını belirlerken çatallanma olgusu dikkate alınmaz.

mezar mezarı mezar mezarı

Alfred ve Antoine Alfred Antoine Alfred ve Antoine

Stemma92 Stemma 93

İki eyleyenli fiiller, iki kişinin veya nesnenin katıldığı bir süreci ifade eder (elbette birbirini çoğaltmadan). Yani, Alfred frappe Bernard "Alfred Bernard'ı yener" cümlesinde iki aktör vardır: 1 - vuran Alfred ve 2 - onları alan Bernard. İki failli bir fiil, her iki fail de kendi payına bu fiilde yer almamışsa gerçekleşemezdi.

Üç eyleyenli fiiller, üç kişinin veya nesnenin katıldığı bir eylemi ifade eder (doğal olarak, birbirini tekrarlamadan). Yani, Alfred donne le livre ve Charles "Alfred kitabı Charles'a verir" cümlesinde üç eyleyen vardır: 1 - kitabı veren Alfred, 2 - Charles'a verilen le livre "kitap" ve 3 - Kitabı alan Charles. Üç oyunculu bir eylem, her biri kendi rolünde olan üç oyuncu da rol almamış olsaydı gerçekleşemezdi.

Üç eyleyenli fiillerde, birinci ve üçüncü eyleyenler genellikle kişilerdir (Alfred, Charles), ikincisi ise öznedir (kitap).

Yardımcı bir fiilin (ruh hali veya gergin formlarda) eklenmesi, eyleyen yapının organizasyonunda hiçbir şeyi değiştirmez: Alfred peut donner le livre ve Charles "Alfred, Charles'a kitap verebilir" (bkz. 94), Alfred donne le livre a Charles cümlesinin yapısından farklı değildir (bkz. Madde 77)

Le livere ve Charles

Aktan türleri.

1. Farklı eyleyenler, itaat ettikleri fiile göre farklı işlevler görürler.<…>Semantik açıdan ilk eyleyen, eylemi gerçekleştirendir. Bu nedenle, geleneksel dilbilgisinde ilk eyleyen özne olarak adlandırılır ve bu terimi terk edeceğiz.<…>Semantik açıdan ikinci eyleyen, eylemi deneyimleyendir. İkinci eyleyen uzun zamandır doğrudan tamamlayıcı, daha sonra nesne tamamlayıcısı olarak adlandırılmıştır. Biz ona sadece bir nesne olarak değineceğiz.

Unutulmamalıdır ki, özne ile nesne arasında semantik olarak bir karşıtlık varsa, o zaman yapısal olarak birinci ve ikinci eyleyenler arasında bir karşıtlık değil, basit bir fark vardır.

Gerçekten de, yapısal bir bakış açısına göre, önümüzde ne olduğuna bakılmaksızın, birinci veya ikinci eyleyen, alt öğe her zaman bir ektir, şu veya bu şekilde alt kelimeyi tamamlayan,<…>ve her durumda, özne veya nesne olsun, isim, merkezi olduğu bir düğümde birleşmiş tüm alt öğeleri yönetir.

Bu açıdan ve geleneksel terimleri kullanarak, öznenin diğerleriyle aynı tamamlayıcı olduğu tereddütsüz söylenebilir. İlk bakışta böyle bir ifade paradoksal görünse de, bunun semantik değil yapısal bir bakış açısı olduğu açıklığa kavuşturulursa kolayca kanıtlanabilir.

Yani, Alfred frappe Bernard "Alfred Bernard'ı yener" cümlesinde<…>Bernard yapısal olarak ikinci eyleyendir, ancak anlamsal olarak frappe fiilinin nesnesidir.

İkinci aktörü tanımlarken, her zaman en yaygın gerçeklere, yani aktif diyatez'e döndük.<…>Şimdi eyleme karşı taraftan bakıldığında pasif diyateze dönelim.<…>Aktif diyatezide fiilin ikinci eyleyeni eylem yaşarken,<…>pasif diyatezide fiilin ikinci eyleyeni bu eylemi gerçekleştirir: Bernard est frapp ve par Alfred "Bernard, Alfred tarafından dövüldü."

Böylece, yapısal bir bakış açısıyla, adını sadece ikinci aktörü olarak tutacağımız varlığın ikinci aktörü ile borcun ikinci aktörü arasında ayrım yapacağız.

Anlamsal bir bakış açısından, geleneksel dilbilgisinde edilgen olanın ikinci eyleyeni, edilgen olanın tamamlayıcısı ya da fail nesne olarak adlandırılır. Buna karşı konu diyeceğiz,<…>çünkü öznenin karşıtıdır, edilgen olanın etkin olanın karşıtı olduğu gibi.

Üçüncü eyleyen - semantik açıdan - lehinde veya aleyhine eylemin gerçekleştirildiği eyleyendir. Bu nedenle, geleneksel dilbilgisindeki üçüncü eyleyen, bir zamanlar dolaylı nesne veya nitelik olarak adlandırıldı.

Varlıktan borca ​​geçişin yanı sıra diğer aktörlerin mevcudiyeti üçüncü aktörü etkilemez. Hem aktif hem de pasif diyatezide üçüncü aktör olmaya devam ediyor: Alfred donne le livre a Charles "Alfred kitabı Charles'a veriyor" ve Le livre est donn e par Alfred a Charles "Kitap Alfred tarafından Charles'a verildi" .<…>

değerlik ve rehin

Bunu zaten biliyoruz<…>tek eyleyensiz fiiller, tek eyleyenli fiiller, iki eyleyenli fiiller ve üç eyleyenli fiiller vardır.

Tıpkı farklı türde eyleyenler olduğu gibi: birinci eyleyen, ikinci eyleyen ve üçüncü eyleyendir.<…>, ve bu eyleyenleri kontrol eden fiillerin özellikleri, bir, iki veya üç eyleyeni kontrol etmelerine bağlı olarak farklılık gösterir. Zira öznenin, bir eyleyeni kontrol edebilen bir fiili, iki veya üç eyleyeni kontrol edebilen bir fiili ve herhangi bir eyleyene sahip olma imkânından yoksun olan bir fiili aynı şekilde algılayamayacağı oldukça açıktır.

Böylece fiil, bu eyleyenleri kendinde tutmak için sahip olduğu daha çok veya daha az kancaya bağlı olarak, az ya da çok eyleyenleri kendine çekebilen kancalı bir atom türü olarak düşünülebilir. Bir fiilin sahip olduğu bu tür kancaların sayısı ve dolayısıyla kontrol edebileceği eyleyenlerin sayısı, fiil yüklemi diyeceğimiz şeyin özüdür.

Konuşucunun bir fiili olası eyleyenlere göre değerlik açısından sunma şekline dilbilgisinde ses denir. Bu nedenle, bir fiilin ses özellikleri, esas olarak sahip olabileceği eyleyenlerin sayısına bağlıdır.

Herhangi bir fiilin tüm değerliklerinin karşılık gelen eyleyenler tarafından işgal edilmesinin, tabiri caizse, her zaman doymuş olmaları gerektiğinin hiç de gerekli olmadığına dikkat edilmelidir. Bazı değerlikler boş veya serbest olabilir. Örneğin, "şarkı söylemek" iki değerli fiil chanter ikinci eyleyen olmadan kullanılabilir. Alfred'in "Alfred şarkı söylüyor" dediği söylenebilir, bkz. Alfred chante une chanson Alfred bir şarkı söylüyor.<…>

değerli olmayan fiiller

Etkenleri olmayan fiiller veya değerlik olmayan fiiller, yani herhangi bir fiilden yoksun fiiller, geleneksel dilbilgisinde kişisel olmayan olarak bilinir. Bununla birlikte, sözde kişisel olmayan fiiller hem kişisel ruh hallerinde kullanıldığından, ikinci terim başarısız olarak kabul edildi.<…>, ve kişisel olmayanlarda (mastar veya ortaç şeklinde, örneğin, "yağmur" için pleuvoir).

Herhangi bir eyleyenin katılımı olmadan meydana gelen olayları ifade ettikleri göz önüne alındığında, fiil olmayan fiillerde eyleyenlerin yokluğu kolayca açıklanabilir. Il neige "Kar yağıyor" cümlesi sadece doğada meydana gelen bir sürece atıfta bulunur ve bu sürecin temel nedeni olacak bir eyleyenin varlığını hayal edemeyiz.

tek değerli fiiller.

Tek eyleyenli fiiller, aksi halde tek değerli fiiller, geleneksel dilbilgisinde şu şekilde bilinir:<…>geçişsiz fiillerin adı. Örneğin, sommeiller "uyumak", voyager "seyahat etmek", jaillir "fışkırmak" fiilleri geçişsizdir.

Aslında Alfred dort "Alfred uyuyor" ya da Alfred tombe "Alfred düşüyor" denebilir ama bu sürecin Alfred dışında başka bir eyleyeni de etkilediği söylenemez, daha doğrusu tasavvur edilemez. Şekerleme yapmak, seyahat etmek veya herhangi birini veya herhangi bir şeyi fışkırtmak imkansızdır.

Tek etkili fiiller genellikle durum galgolleri olur<…>, ancak eylem fiilleri de tek aktörlü olabilir.<…>Tek eyleyen fiiller söz konusu olduğunda, tek eyleyenlerinin birinci eyleyen mi yoksa ikinci eyleyen mi olduğunu belirlemek bazen çok zordur.<…>

Meteorolojik olayları ifade eden fiiller, tek-etkenli fiiller olarak kullanıldıklarında, analiz için de büyük zorluklar ortaya çıkarırlar. Il pleut des hallebardes "Yağmur bir kova gibi dökülüyor" (lafzen "dökülen teberler") ifadesi bazen Des hallebardes pleuvent harfleri olarak analiz edilir. "Teberler yağıyor." Ancak teberler daha çok yağmurun bir nesnesi olarak anlaşılmalıdır, bir özne olarak değil, daha çok yağmur sağanaklarını deviren bir Yunan tanrısı şeklinde ortaya çıkar. Ayrıca, hallebardes'in çoğul hali, dilbilgisi açısından, tekil biçimini koruyan pleut fiilinin öznesi olarak düşünülemez. Bu, tek aktör des hallebardes'in birinci değil ikinci eyleyen olduğu sonucuna götürür.<…>

Üçüncü eyleyeni olan tek eyleyenli fiillerin olması da kuvvetle muhtemeldir. Özellikle onun gibi ifadelerde bu tür fiillere rastlanmaktadır. es ist mir sıcak "Isıtım"; burada datif eyleyen, fiil tarafından ifade edilen sıcaklık hissinin atfedildiği kişidir.

geçişli fiiller.

İki eyleyen fiillere geleneksel dilbilgisinde geçişli fiiller denir çünkü Alfred frappe Bernard "Alfred Bernard'ı yener" gibi bir cümlede eylem Alfred'den Bernard'a kayar.

Geleneksel dilbilgisinde, geçişli sesin dört çeşidini ayırt etmek için iyi bir neden vardır, bu terimi Yunan gramerlerinden (diyeuyt) ödünç alarak diyatezi diyeceğimiz alt-sesler gibi bir şey.

Gerçekten de, bir eylem iki eyleyen içeriyorsa, gerçekleştirildiği yöne bağlı olarak veya geleneksel terimi kullanmak gerekirse, bir eyleyenden diğerine geçtiği yöne bağlı olarak onu farklı görebiliriz.

Örneğin, geçişli fiil frapper'ı "saldırmak" ve iki aktörü alın: vuran A (Alfred) ve onu alan B (Bernard) ve şu cümleyi yapın: Alfred frappe Bernard "Alfred, Bernard'a saldırır." Bu durumda, "vurmak" fiilinin aktif diyatezide kullanıldığını söyleyebiliriz, çünkü "vurmak" eylemi, eylemin aktif bir katılımcısı olan birinci aktör tarafından gerçekleştirilir.

Ama aynı fikir, Bernadr est frapp ve par Alfred harfleri cümlesiyle de ifade edilebilir. "Bernard, Alfred'e vuruyor." Bu durumda, fiil frapper'ı "vurmak" pasif diyatezi içindedir, ilk eylemci sadece eylemi deneyimlediğinden, eyleme katılımı tamamen pasif hale gelir. Aktif ve pasif, geçişli sesin ana diyatezleridir, ancak bunlar birleştirilebildikleri için tek diyatez değildir.

Örneğin, aynı kişi (veya şey) onları vurabilir ve alabilir. Aynı anda hem aktif hem pasif, yani hem birinci hem de ikinci eyleyendir. Böyle bir durum, Alfred'in "Alfred kendini öldürür" ifadesidir. Burada fiil tekrarlayan diyatezi içindedir, çünkü Alfred'den gelen eylem bir ayna tarafından yansıtılmış gibi ona geri döner. Benzer şekilde, Alfred se mire veya Alfred se Regarde dans un miroir "Alfred aynaya bakar" diyebilirsiniz.

Son olarak, iki eylemin paralel, ancak zıt yönlü olduğu durumlar vardır, iki aktörün her biri bir eylemde aktif bir rol oynar ve aynı zamanda diğerinde pasif bir rol oynar. Benzer bir durum, Alfred ve Bernard'ın "girişimcisi" Alfred ve Bernard'ın birbirlerini öldürmesi cümlesinde sunulmaktadır.Burada fiil, eylem karşılıklı olduğu için karşılıklı diyatezi içindedir.

Dört geçişli ses diyatezi aşağıdaki şema ile özetlenebilir:

§ Aktif diyatezi (aktif)

§ Pasif diyatezi (pasif)

§ Tekrarlayan diyatez (refleksif)

§ Karşılıklı diyatez (karşılıklılık).<…>

Aktif madde sayısındaki değişiklik.

İki fiilin anlamının yalnızca ima ettiği eyleyenlerin sayısında farklılık gösterdiği sıklıkla gözlemlenebilir. Bu nedenle, fiil tersine çeviren "düşmek", "devrilmek", ek bir eyleyen varlığında "düşmek" fiilinden farklıdır. Gerçekten de, eğer Afred'in "Alfred düşüyor" cümlesini alırsak, o zaman Alfred'in gerçekleştirdiği düşüş de tamamen Bernard'ın Alfred'i ters çeviren "Bernard Alfred'i devirir" cümlesinin anlamı içinde yer alır. İki cümle arasındaki fark sadece eyleyenlerin sayısındadır, çünkü fiil tomber'ın yalnızca bir aktörü vardır - Alfred, fiil çeviricinin iki aktörü vardır: Bernard ve Alfred.

Sadece eyleyen sayısı farklı olan fiillerde bulunan düzenli semantik yazışmalar, birçok dilde özel bir morfolojik işaretleyici yardımıyla eyleyen sayısının değişmesini sağlayan belirli bir mekanizmanın varlığına neden olur. Değişmeyen bir biçimde çok sayıda fiile özgü olan bu işaret, aynı anlama sahip, ancak farklı değerliklere sahip fiiller arasında tutarlı bir dilbilgisel ilişkiler sistemi kurmanıza izin verir.

Böyle bir işaretleyici dilde çok yararlıdır, çünkü belirli bir tür düzeltme işlemi gerçekleştirirken, belirli bir değerliğe sahip fiillerin bir birim tarafından daha fazla veya daha az sayıda eyleyenle kullanılmasına izin verir. Böylece, iki eyleyenli bir fiili üç eyleyenli bir fiilin “rütbesine” yükseltmenin veya tersine, onu tek eyleyenli fiile indirgemenin mümkün olduğu ortaya çıkıyor.

Etkenlerin sayısını bir birim artırmayı içeren işlem, nedensel diyatezi denilen şeyin özüdür.<…>Aktanların sayısını bir birim azaltmayı içeren ters işlem, çekinik diyatezi diyeceğimiz şeyin özüdür.

Nedensel diyatezi. Ek aktif madde.

Etkenlerin sayısı bir birim artırılırsa, yeni fiil orijinal fiile göre nedensel olacaktır. Dolayısıyla, "devrilmek" fiilinin anlamıyla tomber "düşmek" fiilinden bir nedensel olduğu ve monter "göstermek" fiilinin voir "görmek" fiilinden bir nedensel olduğu iddia edilebilir.

Bu durumda, yeni eyleyenin, her zaman dolaylı, ancak çoğu zaman daha etkili, süreci başlatan daha gerçek bir etkisi olmasına rağmen, sürecin doğrudan bir aracısı olmadığı söylenebilir.

Yeni değerliğin analitik işareti.

Yeni bir değerin varlığı, hem analitik olarak (nedenselliğin yardımcı fiilini kullanarak) hem de sentetik olarak (fiilin özel bir formunu kullanarak) işaretlenebilir veya morfolojik yollarla hiç işaretlenmeyebilir.<…>

Resesif diyatezi ve bir refleksivite belirteci.

Sebep olan diyatezin aksine, çekinik diyatezde etken sayısı bir azalır.<…>Diğer birçok dilde olduğu gibi Fransızcadaki çekinik diyatez belirteci, tekrarlayan diyatez belirteci ile aynıdır.

Çekinik bir işlevde bir yansımanın kullanımı kolayca açıklanabilir. Çekinik fiilin sentetik veya başka bir özelleşmiş hali olmadığı için, dil doğal olarak böyle bir biçime başvurur, çünkü iki-eyleyenli fiiller tek-eyleyenli fiillere en yakın olanlardır. Açıktır ki, böyle bir biçim, tekrarlayan bir diyatezin biçimidir; içindeki fiil iki eyleyene sahip olmasına rağmen yine de bu iki eyleyen aynı kişiyle ilgilidir veya daha iyi ifade etmek gerekirse aynı kişi aynı anda birinci ve ikinci eyleyenin rolünü oynar. Bundan, bir ve aynı kişiye karşılık gelen iki eyleyen fikrinden, tek bir eyleyen fikrine kolayca geçiş yapılabileceği açıktır.<…>

Basit bir cümlenin karmaşıklığı.

Kitabın ilk bölümünde, onu karmaşıklaştıran unsurları ortadan kaldırarak her zaman elde edilebilecek basit bir cümle şemasını tanımladık; şimdi bu karmaşık unsurları kendimiz incelememiz gerekiyor. Tamamen farklı bir düzende iki fenomene indirgenirler: kavşaklar ve ötelemeler. Sözdizimsel bağlantı, bağlantı ve çeviri, bu nedenle, yapısal sözdiziminin tüm gerçeklerinin aralarında dağıtıldığı üç ana kategoridir.

Bir kavşak, bir dizi homojen düğümün bağlantısıdır, bunun sonucunda cümle yeni unsurlarla zenginleştirilir, daha ayrıntılı hale gelir ve sonuç olarak uzunluğu artar.

Tercüme ise cümlenin bazı kurucu unsurlarının diğerlerine dönüştürülmesini içerirken, cümle daha ayrıntılı hale gelmez, yapısı daha çeşitli hale gelir. Kavşak durumunda olduğu gibi, cümlenin uzunluğu artar, ancak tamamen farklı mekanizmalar sonucunda. Bir işlevi işaretleyen sözcüklere birleşik sözcükler, çeviriyi işaretleyen sözcüklere de çeviri sözcükleri adı verilir.

Eklemler ve çeviriler cümle yapısının bir parçası değildir ve dört ana kelime kategorisinden hiçbirine ait değildir. Bunlar boş kelimelerdir, yani sadece gramer işlevi olan kelimelerdir. Eklemler ve çeviriler, dilbilgisi işlevine sahip tüm sözcüklerin aralarında dağıtıldığı iki büyük sınıftır.<…>

Geleneksel dilbilgisinde, bağlaçlar ve çeviriler genellikle genel, çok belirsiz bağlaç adı altında karıştırılır (koordinatör ve bağımlı bağlaçlar); ne bu kelimelerin gerçek doğası ne de her birinin karakteristik özellikleri tam olarak anlaşılamamıştır.<…>

Kavşak nicel bir olgudur; aritmetikte toplama ve çarpma işlemleri ile karşılaştırılabilir. Basit bir cümlede bir birleşmenin getirdiği değişiklikler nispeten azdır; genişlemenin bir sonucu olarak, teklifin boyutu önemli ölçüde artar, ancak kavşak süresiz olarak genişletilmesine izin vermez.

Aksine, çeviri niteliksel bir olgudur. Sonuçları kıyaslanamayacak kadar çeşitlidir, basit bir cümlenin boyutunun sonsuza kadar artırılmasına izin verir ve gelişimine herhangi bir kısıtlama getirmez.

Bölme ve kavşak.

Bağlantı, doğası ne olursa olsun, iki homojen düğüm arasında gerçekleştirilir. İki eyleyen arasında (Les hommes craignent la mis ve re et la mort "İnsanlar yoksulluk ve ölümden korkar"), iki sir sabiti (Alfred travaille vite et bien "Alfred hızlı ve iyi çalışır") arasında bir bağlantı gözlemlenebilir. iki sözlü düğüm (Passe - moi la rhubarbe et je te passerai le s é né "Bana ver, o zaman sana teslim olacağım" lit. "Bana ravent ver ve sana bir İskenderiye yaprağı vereceğim") veya iki sıfat düğümleri (... un saint homme de chat , bien fourrth, gros et gras (La Fontaine. Fables, VII, 16) yanıyor. "dindar kedi, kabarık, büyük ve şişman").<…>

Üçüncü bölümde, Tenier yayıncılıktan bahsediyor.

Çeviri teorisi.

Çeviri, bir kavşak gibi,<…>basit bir cümleye karmaşıklık katan olguları ifade eder. Örneğin, Fransızca le livre de Pierre, "Peter'in kitabı" ifadesini ele alalım. Geleneksel dilbilgisi, Pierre ve livre kelimeleri arasındaki sahiplik ilişkisi edat de ile ifade edildiğinden, edat sözdizimi bölümünde yapısını inceler. Karşılık gelen Latince liber petri ifadesini alarak, petri tamlamada olduğundan, Latin gramerinin bunu vaka sözdizimi bölümünde tanımladığını göreceğiz. Son olarak, Peter'ın kitabının İngilizce kombinasyonunun yapısı, s'deki Sakson tamlamasıyla bağlantılı olarak tartışılmaktadır. Bu nedenle, bu devrin incelenmesi, hangi dilin tartışıldığına bağlı olarak dilbilgisinin üç farklı bölümünün sorumluluğundadır - Latince, Fransızca veya İngilizce.

Bu arada, her üç durumda da aynı sözdizimsel ilişkiyle uğraşıyoruz.<…>Sözdizimi, bu fenomenin doğasını tam olarak belirlemeye, çalışmasını tek bir yerde yoğunlaştırmaya ve onu morfolojinin üç farklı bölümüne dağıtmamaya çalışmalıdır.<…>

Çeşitli morfolojik görünümler altında, sözdizimsel bir doğanın kimliğini gizleyen bu fenomenlerin yakınsaması, ortak bir sözdiziminin yaratılmasını kolaylaştıracaktır. Böyle bir yakınlaşma, bu fenomenleri gerçekten sözdizimsel bir temele oturtmayı mümkün kılacaktır ve onları yalnızca doğru anlamalarını ve sınıflandırmalarını engelleyen morfolojiye haksız yere yükseltmez.<…>

Bu programı daha iyi anlamak için, bizi ilgilendiren Fransız cirosunun bir analiziyle başlayalım. Le livre de Pierre "Peter'ın kitabı" ifadesini düşünün. Gramerciler genellikle bunu şu şekilde tanımlarlar (veya öyle yaptıklarını düşünürler). Edatın burada kitap ile Peter arasındaki sahiplik ilişkisini, başka bir deyişle sahip olunan nesne (kitap) ile sahip olan (Peter) arasındaki aidiyet ilişkisini ifade ettiği ileri sürülmektedir. Bu tanımlamada bazı gerçekler vardır, çünkü gerçekten de sahibine ait bir köpek hakkında konuştuğumuzda, "efendinin köpeği" hakkında ciro le chien du ma kullanıyoruz.

Bununla birlikte, bu ifadedeki sözdizimsel bağlantının yönünü değiştirme zahmetine girer girmez, bu açıklamanın çok yüzeysel olduğunu çabucak göreceğiz: le ma o tre du chien "köpeğin efendisi" kombinasyonu hiçbir şekilde efendinin köpeğe ait olduğunu. Açıkçası, bu fenomeni çok dar sınırlara sıkıştırmaya çalıştık, sözdizimsel gerçekliğin içinden çıkmakta gecikmedi.<…>

Bu edat inatla belirli bir anlamsal anlam vermeye çalışırken, gerçekte yalnızca yapısal bir anlamı vardır ve ayrıca çok daha genel bir yapıya sahiptir. Gerçekten de, yukarıdaki tüm örneklerde iddia edilebilir.<…>de edatının getirdiği öğe, kontrol eden isme (veya doğrulanmış sıfata) tabidir.

Bildiğimiz gibi, bir cümlenin isme bağlı en yaygın öğesi bir tanımdır ve sıfat çoğu zaman bir tanım görevi görür.

De Pierre kombinasyonlarının kabul edilmesi gerekir.<…>vb. isme bağlı olarak sıfat görevi görür. Tam anlamıyla sıfat olmasalar da, sözdizimsel olarak öyle davranırlar.

Öte yandan, de edatının doğasını anlamak için, tartışılan örneklerde ondan sonra bir ismin geldiğine dikkat etmek önemlidir. Pierre kelimesi bir isimse ve de Pierre grubu bir sıfat olarak işlev görüyorsa, bu, de edatının eklendiği kelimenin sözdizimsel yapısını değiştirdiği anlamına gelir. Sözdizimsel olarak bir ismi sıfata dönüştürdü.

Çeviri dediğimiz şey, sözdizimsel doğadaki bu değişikliktir.

çeviri mekanizması.

Çevirinin özü, tam anlamlı kelimeleri bir kategoriden diğerine çevirmesidir, yani bir kelime sınıfını diğerine dönüştürmesidir.

Le livre de Pierre "Peter'in kitabı" kombinasyonunda, Pierre ismi, le livre rouge "kırmızı kitap" kombinasyonundaki sıfatla tamamen aynı bir tanım işlevini kazanır. Morfolojik olarak Pierre kelimesi bir sıfat olmasa da, ikincisinin sözdizimsel özelliklerini, yani bir sıfat işlevini kazanır.<…>

Böylece, de Pierre ifadesinin<…>Bir sıfata çevrildiğinde, Pierre ismi, bir sıfat haline gelmiş gibi, başka bir isme bir nitelik rolünü oynama yeteneği kazandı. Bu isim artık bir eyleyen olarak değil, bir tanım olarak davranır.

Ancak bu yapısal özellik, damga yayınlar. Çevirinin yapısal değil, kategorik bir doğası olduğundan, doğrudan olmasına rağmen sadece bir sonucudur.

Bu nedenle, iki işlem kesinlikle ayırt edilmelidir. Birincisi, çevirinin özü olan kategori değişikliğidir. Fonksiyonu değiştirmek olan ikinci işlemi çağırır. Ve bu, sırayla, kelimenin tüm yapısal potansiyellerini belirler.

Çeviri, belirli yapısal bağlantılar için gerekli bir ön koşul olarak hizmet eder, ancak bu bağlantıların doğrudan nedeni değildir. Yapısal bir bağlantı, basit bir cümlenin yapısının altında yatan temel unsurdur. Belirli kelime kategorileri arasında otomatik olarak ayarlanır ve hiçbir şekilde işaretlenmez.<…>

Çevirinin doğasını doğru bir şekilde anlamak için, bu olgunun sözdizimsel olduğu ve bu nedenle ne yazık ki sözdizimsel akıl yürütmeye alıştığımız morfolojik çerçeveye uymadığı gerçeğini gözden kaçırmamak önemlidir.<…>

Çevirinin rolü ve önemi.

Çevirinin rolü ve faydası, kategorik farklılıkları telafi etmesidir. Herhangi bir kelime sınıfının diğerine dönüştürülmesine izin vermesi nedeniyle, herhangi bir cümleyi doğru bir şekilde kurmayı mümkün kılar.<…>

Dolayısıyla çeviri, temel kategorileri, yani ana kelime sınıflarını kullanarak herhangi bir cümle yapısını uygulamanıza izin veren bir olgudur.<…>

Bu, konuşmamıza cömertçe dağılmış olan ve yalnızca bu nedenle insan dilinin en temel özelliklerinden biri olarak görünen çeviri olgusunun önemini göstermektedir.<…>(Tenière 1988: 7-605)

Bölüm 2'nin Sonuçları

Sözdizimi, bilim adamı tarafından, öğelerin yüzey doğrusal düzeni ile anlamsal düzey arasında ara olan, dil sisteminin özel bir açıklama düzeyi olarak kabul edildi. Sözdiziminin ana kavramı olarak Tenier, bir kelimenin diğerine bağımlılığını belirleyen sözdizimsel bağlantıyı seçti; bu bağlamda, kitabın yazıldığı zaman için alışılmadık olan, ancak daha sonra çeşitli sözdizimsel teorilerde neredeyse genel olarak kabul edilen, konunun da bağlı olduğu cümlenin merkezi olarak yüklem kavramını formüle etti. Tenier'e göre "fiil düğümü", bir yüklemden ("fiil"), zorunlu bağımlı üyelerden - eyleyenlerden ve isteğe bağlı bağımlı üyelerden - çevrecilerden oluşur. Farklı fiiller eklenebilir farklı numara aktörler; Bir fiilin kendisine eyleyici ekleme yeteneğine (kimyasal terminolojiye benzer şekilde) değerlik denir. Sözdizimini tanımlamak için Tenier, bağımlılık ağacı adı verilen özel bir üst dil önerdi. Tenier'in kitabı ayrıca, dillerdeki sözcük düzeni yasalarına dayanan bir sözdizimsel tipoloji çeşidi önermektedir. Bir öğretim görevlisi olarak yabancı Diller Tenier, öğrencilere iletişimsel yaklaşımdan keskin bir şekilde ayrıldığı ayrıştırma tekniklerini öğretmenin önemi konusunda ısrar etti.