ساعة دراسية حول موضوع التسامح مع الرحمة. "اليوم العالمي للتسامح"

محادثة مخصصة ل اليوم الدوليتفاوت

استهداف: لتعريف الأطفال بمفهوم التسامح ، وتعزيز نشر الأفكار والأنماط الاجتماعية للتسامح ، واحترام الأشخاص من جنسيات وديانات مختلفة ، وإتاحة الفرصة للحصول على معلومات عن بعضهم البعض ، وخلق جو من حسن النية والذات إفشاء.

مهام:

• منح الطلاب الفرصة لتقييم درجة التسامح لديهم ؛
• تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير الإبداعي للطلاب ؛
• تعزيز الشعور الجماعي والتماسك ؛ تعزيز العلاقات المحترمة بين الطلاب.

عمل تمهيدي: يتم إبلاغ الطلاب مسبقًا بموضوع هذا الحدث ، يتم إعطاء مهمة خاصة (ابحث عن تعريف كلمة التسامح في القواميس ؛ كيف يتم تعريف كلمة التسامح في لغات مختلفة العالم).

تقدم ساعة الفصل

اليوم محادثتنا مكرسة لتفاوت . 16 نوفمبر اليوم العالمي للتسامح. ربما لا يكون هذا الأمر مألوفًا لدى الجميع ، ويبدو للوهلة الأولى أنه غير مفهوم تمامًا. لكن المعنى الذي تحمله مهم جدًا لوجود المجتمع البشري وتطوره. الحديث المثقف ليس فقط المثقفولكنه شخص لديه إحساس باحترام الذات ويحترمه الآخرون.تسامح تعتبر علامة على التطور الروحي والفكري العالي للفرد والجماعة والمجتمع ككل.

تسامح هو الاحترام والقبول والفهم الصحيح للتنوع الغني لثقافات عالمنا ، وأشكال التعبير عن الذات وطرق إظهار الفردية البشرية.

أظهر التسامحهذا يعني الاعتراف بأن الناس يختلفون في مظهر خارجيالموقف والمصالح والسلوك والقيم ولهم الحق في العيش في العالم مع الحفاظ على فرديتهم. يساهم التعليم بروح التسامح في تكوين مهارات الشباب في التفكير المستقل والتفكير النقدي وتطوير الأحكام على أساس القيم الأخلاقية. الشخص المثقف الحديث ليس فقط شخصًا متعلمًا ، ولكنه شخص لديه إحساس باحترام الذات ويحترمه الآخرون. يعتبر التسامح علامة على التطور الروحي والفكري العالي للفرد والجماعة والمجتمع ككل.

يتم تفسير مصطلح التسامح على أنه التسامح والرغبة والقدرة على إقامة والحفاظ على التواصل مع الناس. تعريف كلمة "تفاوت "بلغات مختلفة من الكرة الأرضية يبدو مختلفًا:

• في الأسبانيةتعني القدرة على التعرف على الأفكار والآراء المختلفة عن أفكار وآراء الفرد ؛
• في الفرنسية ، موقف يُقبل فيه أن يفكر الآخرون أو يتصرفون بشكل مختلف عن أنفسهم ؛
• في اللغة الإنجليزية - الاستعداد للتسامح والتنازل ؛
• باللغة الصينية - اسمح ، واقبل ، وكن كريمًا تجاه الآخرين ؛
• في اللغة العربية - المغفرة ، والتعالي ، والرفق ، والرحمة ، والرحمة ، والفضل ، والصبر ، والتعامل مع الآخرين ؛
• في اللغة الروسية - القدرة على تحمل شيء ما أو شخص ما (امتلاك الذات ، التحمل ، المثابرة ، القدرة على تحمل وجود شيء ما ، شخص ما).

أسئلة للطلاب:

1. أي من التعريفات يروق لك أكثر؟
2. لماذا تعتقد أن دول مختلفةتعاريف مختلفة؟
3. لكن ما الذي يوحد هذه التعريفات؟

في مجتمع اليوم ، هناك نمو نشط في التطرف والعدوانية واتساع مناطق الصراع. تؤثر هذه الظواهر الاجتماعية بشكل خاص على الشباب ، الذين يتميزون ، بسبب خصائصهم العمرية ، بالتطرف ، والرغبة في حلول بسيطة وسريعة للمشاكل المعقدة. مشاكل اجتماعية. في مؤخرافي بيئة المراهقين والشباب ، هناك نمو كارثي لجميع أنواع السلوك المعادي للمجتمع. جنوح الأحداث مستمر في الارتفاع. يتزايد عدد المنظمات الشبابية المعادية للمجتمع ذات الطابع الراديكالي ، والتي تشمل الشباب عديمي الخبرة في الجماعات المتطرفة. كل شخص يفعل أشياء مختلفة في الحياة. في بعض المواقف ، يفعل الشيء الصحيح ويظهر صفاته الجيدة ، لكن في بعض الأحيان يحدث العكس. استمع للقصة (قرأها المعلم)

أمامك طريقان اختر "

كان الشاب وصديقته يتجولان في المدينة. كان رجل عجوز متلبس يجلس على الرصيف. وبجانبه حقيبة ممزقة. تأوه بهدوء ، وكانت الدموع في عينيه. قالت الفتاة: "انتظر ، سأذهب إليه". - لا تفكر حتى في ذلك. إنها قذرة ، ستصاب بالعدوى - أجاب الشاب ، وهو يضغط على يدها. - اتركه. كما ترى ، ساقه مكسورة. انظر ، لقد ملطخ بالدماء سرواله. - وماذا عنا؟ هو نفسه هو المسؤول. - أنزل يدي ، أنت تؤذيني. يحتاج إلى مساعدة. - أنا أقول لك: هذا كله خطأه. عليك أن تعمل ، لكنه يتوسل ويسرق ويشرب. لماذا تساعده؟ - ما زلت آتي. سحبت الفتاة يدها. - لن أسمح لك بالدخول. أنت صديقتي ولا تجرؤ على التواصل مع "كل الأنواع". دعنا نخرج من هنا - حاول أن يأخذها بعيدا. - أنت تعرف ماذا ، أنا ... كيف يمكنك ذلك؟ يؤلم! هذا مؤلم ، هل تفهم؟ لا ، أنت لا تفهم! دفعت الفتاة الصبي بعيدًا واقتربت من الرجل. حاول الصبي منعها مرة أخرى. لقد سحبت يدها بحزم. - ما مشكلتك؟ سألت الرجل. - ما هو الخطأ في ساقك؟ - كسرته ... لدي دم. لا أعرف ماذا أفعل وأين المستشفى في هذه المدينة. انا لست من هنا. إنه مؤلم للغاية بالنسبة لي. - حاليا. اسمحوا لي أن ألقي نظرة. كن صبورا. تحتاج إلى استدعاء سيارة إسعاف. قالت الفتاة: "اسمع" شابمن الذي اقترب منهم - هل لديك "هاتف نقال"؟ كان الرجل صامتا. نظرت إليه الفتاة مستفسرة وفجأة شعرت بالاشمئزاز الذي انبثق من وضعيته الكاملة ، انظر ... نهضت واقتربت من الرجل. - يبتعد! لا تتصل بي مرة أخرى ولا تأتي! لا أريد أن أعرفك بعد الآن. - هل يمكنك فعل هذا بسبب شخص بلا مأوى ، مدمن على الكحول؟ سخيف! ستندم على هذا. هزت الفتاة كتفيها وسقطت على ركبتيها مرة أخرى. غادر الرجل. قالت "لديك كسر مفتوح". - انا ذاهب لاستدعاء الطبيب. تحلى بالصبر ، - ذهبت بسرعة إلى الهاتف.

شابة! - نادى عليها الرجل - شكرا لك! استدارت الفتاة وابتسمت. بالتأكيد ستجد السعادة لنفسك.

أسئلة للطلاب:

1. لماذا رفض الشاب المساعدة؟
2. ماذا ستفعل في هذه الحالة؟
3. ماذا تفعل عادة عندما ترى أن شخصًا ما يحتاج إلى مساعدة؟

كيف نتعامل مع المتسولين؟

انتاج. بعد أن فعل الخير ، يصبح الشخص نفسه أفضل وأنظف وأكثر إشراقًا. إذا كنا منتبهين لأي شخص نتفاعل معه ، سواء كان مسافرًا عشوائيًا أو متشردًا أو صديقًا ، فسيكون هذا عملًا طيبًا.

هناك طريقتان لتنمية الشخصية: التسامح وعدم التسامح

عمل الطلاب في مجموعات

ينقسم الطلاب في الفصل إلى مجموعتين. ستصف المجموعة الأولى السمات الأساسية الكامنة في الشخصية المتسامحة ، بينما تصف المجموعة الثانية السمات المتأصلة في الشخصية غير المتسامحة.

طريقة متسامحةهو طريق الشخص الذي يعرف نفسه جيدًا ، ويشعر بالراحة فيه بيئةمن يفهم الآخرين ومستعد دائمًا للمساعدة ، شخص لديه موقف خير تجاه الثقافات والآراء والتقاليد الأخرى.

مسار غير متسامحتتميز بفكرة الشخص عن حصريتها ، مستوى منخفضالتنشئة ، الشعور بعدم الراحة من الوجود في الواقع المحيط به ، الرغبة في السلطة ، رفض الآراء والتقاليد والعادات المتعارضة.

حكاية السعادة

لم يكن هناك سوى ملك واحد في العالم
غني وقوي.
كان حزينًا دائمًا. وأحيانا
كانت أغمق من الغيوم.
مشى ونام وتناول العشاء
وهو لا يعرف السعادة!

لكن دائما أنين وتحزن
المسكين هو تعب.
صرخ الملك: "لا يمكنك أن تعيش هكذا!" -
وقفز عن العرش بجرأة.
نعم ، دمر ميراثك على الفور
ليس في الملوك؟

وهكذا دخل الملك في العربة -
وقاد من أجل السعادة.
الملك ينظر من النافذة
يتدحرج حامل الخراطيش بسرعة.
انتظر لحظة ، من في الطريق؟
فتاة في ثوب ممزق.

اللهم امين
أعطني بنس واحد على الأقل إذا سمحت.
- مرحبًا ، شحاذ ، تخطي
اسرع عربتي.
ابتعد عن الطريق على الفور
بعد كل شيء ، أنا ذاهب من أجل السعادة! -

قال الملك وانطلق.
وفي السماء الزرقاء تجمد القمر ...
تندفع العربة بشكل عشوائي
يعلم الله في أي طريق.
فجأة يقف جندي في الطريق ،
جرحى ، ممزق.

يا ملكي بكى الجندي
انا سعيد جدا برؤيتك!
أسأل بتواضع: الترتيب
انت تخدمني
لقد دافعت عنك
أنا حقا قاتلت مثل البطل
لقد فزت في المعركة.
- حسنا ، أيها الجندي ، تخطي
اسرع عربتي.
ابتعد عن الطريق على الفور
بعد كل شيء ، أنا ذاهب من أجل السعادة! -
قال الملك وذهب بعيدا
وفي السماء الزرقاء تجمد القمر ...
تندفع العربة بأقصى سرعة ،
الحصان يركض ، أن هناك روح.
فجأة خرج على الطريق من الجبال
امرأة عجوز تنحدر.

اغفر لي الملك العزيز
المرأة العجوز وحيدة.
بيتي هناك خلف الجبل
ذهبت بعيدا في الصباح.
أحمل حطبًا من الغابة -
عمل شاق.
أنظر حولي ، بالكاد على قيد الحياة:
ربما شخص ما سوف يساعد ...

حسنًا ، أيتها العجوز ، تخطي
اسرع عربتي.
ابتعد عن الطريق على الفور
بعد كل شيء ، أنا ذاهب من أجل السعادة! -
قال الملك وذهب بعيدا
وفي السماء الزرقاء تجمد القمر ...

ها قد انتهى الصيف. الحرارة
تم استبداله بالطقس السيئ.
الملك يسرع
- حان وقت الذهاب
أكثر من ذلك بقليل - ويا يا هلا!
سأحصل على سعادتي!

وكل شيء سينتهي بكارثة -
لا شك في ذلك.
نعم ، رجل عجوز ذو لحية بيضاء
أوقف العربة.
العبور ببطء
مهيب وصارم
قال ، "الروح فقدت ،
أيها الملك اتق الله!

أنت تبحث عن السعادة لنفسك
أنت تسافر حول العالم.
لكن ، فقط تحب جارك ،
ستجد السعادة.
استمع إلي بسرعة:
اقلب الحصان للخلف
تدفئة وإطعام الطفل
استأجر جندي كحارس
افعل كل شيء ، لكن أولاً
هل يمكنك مساعدة السيدة العجوز؟
إحضار الحطب من المنزل
قص ووضع ... "

كان هناك قمر مكتمل هنا.
وأضاءت الطريق.
طريق صعب ، طريق العودة.
الطريق إلى السعادة لا يذهب إلى أي مكان.
الملك لا يزال في القصر
يساعد كل الناس.
والسعادة على وجهه
مثل يوم صاف ، ساطع!

أسئلة للطلاب:

1. كيف تصف سلوك الملك في بداية القصة؟
2. لماذا تعتقد أن الملك قد تغير؟
3. هل تحدث مثل هذه التغييرات دائمًا في الحياة؟

ماذا تعلمنا هذه القصة؟

انتاج | . يجب على الشخص أن يسعى إلى تغيير نفسه الجانب الأفضلتعيش بسلام مع نفسك. الخطأ الحقيقي الوحيد هو عدم تصحيح أخطاء الماضي.

ضع قواعد للتواصل المتسامح مع الطلاب. علي سبيل المثال:

1. احترم المحاور.
2. حاول أن تفهم ما يقوله الآخرون ، ضع في اعتبارك اهتماماتهم.
3. دافع عن رأيك بلباقة.
4. ابحث عن حجج أفضل.
5. كن عادلاً ، مستعدًا لقبول صواب الآخر.

الفصل مثل عائلة صغيرة. وأود أن يسود اللطف والاحترام والتفاهم المتبادل في عائلتنا دائمًا ، فلن تكون هناك مشاجرات أو قسم. وما هو المطلوب لهذا؟

المثل الصيني "عائلة جيدة"

عاش هناك عائلة. لم تكن سهلة. كان هناك أكثر من 100 شخص في هذه العائلة. واحتلت القرية كلها. لذلك كانوا يعيشون مع العائلة بأكملها والقرية بأكملها. ستقول: ماذا في ذلك ، فأنت لا تعرف أبدًا العائلات الكبيرة في العالم. لكن الحقيقة هي أن الأسرة كانت خاصة - فالسلام والوئام ساد في تلك العائلة ، وبالتالي في القرية. لا مشاجرات ولا سب ولا لا سمح الله تحارب وفتنة. وصلت الإشاعة حول هذه العائلة إلى حاكم البلاد. وقرر التحقق مما إذا كان الناس يقولون الحقيقة. وصل إلى القرية فرحت روحه: كانت النظافة والجمال والرخاء والسلام في كل مكان. جيد للأطفال ، هادئ لكبار السن. فوجئ الرب. قررت أن أكتشف كيف حقق القرويون مثل هذا الانسجام ، وحصلت على رأس الأسرة ؛ يقولون لنا كيف تحقق هذا الانسجام والسلام في عائلتك. أخذ ورقة وبدأ في كتابة شيء ما لفترة طويلة - على ما يبدو ، لم يكن قوياً للغاية في الكتابة. ثم سلم الورقة إلى فلاديكا. أخذ الورقة وبدأ في فرز خربشات الرجل العجوز. تفككت بصعوبة وتفاجأت. تمت كتابة ثلاث كلمات على الورق:

• الحب؛
• مغفرة؛
• الصبر.

ساعة صف في فئة 10 ب ، مكرسة لليوم العالمي للتسامح

فصل دراسي مفتوح

لمعلمي فصل MO

أعدت وأجريت

معلم الصف

الصف العاشر

كوستيرفا إي.

ساعة صفية لتلاميذ الصف الثامن "التسامح"

استهداف:
تشكيل فهم الطلاب للتسامح

مهام:
لزراعة شعور الاحترام لبعضنا البعض ، للعادات والتقاليد والثقافة شعوب مختلفة;
لزيادة مستوى النشاط الإبداعي للطلاب.

كتابة منقوشة:لا يوجد أشخاص غير مهتمين في العالم.
أقدارهم مثل تاريخ الكواكب.
لكل منها كل شيء خاص به ،
ولا توجد كواكب مثلها.

معلم الصف:ما هو التسامح؟ في الحياة ، يتواصل الشخص مع ممثلي مختلف الجنسيات والثقافات والمعتقدات والشرائح الاجتماعية ، لذلك من المهم أن تتعلم احترام القيم الثقافية لكل من شعبك وممثلي ثقافة أخرى أو دين.
التسامح هو التسامح.
لنرى ما هي مظاهر عدم التسامح:
1) الشتائم والسخرية والتعبير عن الازدراء.
2) التجاهل (رفض الكلام ، الاعتراف) ؛
3) الصور النمطية السلبية والتحيزات والتحيزات (تكوين رأي عام حول شخص ينتمي إلى ثقافة أو جنس أو عرق أو مجموعة عرقية مختلفة ، كقاعدة عامة ، على أساس الخصائص السلبية) ؛
الرجال يتحدثون عن موضوع التسامح ، أعطوا أمثلة.

لعبة التشخيص السريع "هل تظهر التسامح؟"

إظهار التسامح يعني فهم بعضنا البعض ، ومساعدة بعضنا البعض ، ومعاملة بعضنا البعض بتسامح من أجل بناء مستقبل سلمي.

إذا كان لديك فقط "ب": عظيم! أنت تظهر تسامحًا كبيرًا. أنت مواطن في العالم في المستقبل ، ومسؤول وتضامن ونشط مروج للسلام. اشرح لأصدقائك كيف تفعل ذلك.
إذا كان لديك من 3 إلى 7 "ب": نعم! أنت لست متسامح جدا. أنت متحمس جدًا لفرض أفكارك ، لكنك تظهر فضولًا ولديك خيال جيد. استخدم صفاتك هذه لمحاربة التعصب.
إذا كان لديك أقل من 3 "ب": Ay-ay-ay! أنت لست متسامح على الإطلاق! ومع ذلك ، إذا كنت أكثر تفاؤلاً واستمتعت بالمناقشة ، فقد تكون أكثر سعادة! تعال ، بذل المزيد من الجهد.

لعبة "اظهار جارك"

معلم الصف:اليوم سوف نتفاخر ونتفاخر بجارنا (جارنا) على اليمين. انظر بعناية إلى جارك أو جارك. فكر فيما هو (هي) ، ما الذي يمكنه فعله ، ما الذي يجيده. سأبدأ: جارتي على اليمين ، ديما ، هي أروع جار في العالم. يعرف كيف يروي القصص المقنعة. أنا محظوظ جدا مع جاري! " الآن حان دور ديما للتفاخر بجاره.

لعبة "ما نحب".
الإجراء: أعضاء المجموعة يجلسون في دائرة. يدعو الميسر أحد المشاركين إلى الحلقة بناءً على تشابه حقيقي أو متخيل مع نفسه. على سبيل المثال: "سفيتا ، من فضلك تعال إلي ، لأنك ولدي نفس لون الشعر (أو نحن متشابهون من حيث أننا سكان الأرض ، أو أننا من نفس الارتفاع ، وما إلى ذلك)". تدخل سفيتا الحلقة وتدعو أحد المشاركين للمغادرة بنفس الطريقة. تستمر اللعبة حتى يصبح جميع أعضاء المجموعة في الدائرة.

يناقش الرجال المثل ، ويستخلصون استنتاجات حول التسامح.

الموضوع: التسامح هو السبيل إلى السلام!

الغرض من الدرس:

التعريف بمفهوم التسامح. أظهر للطلاب أنه على الرغم من حقيقة أن جميع الطلاب مختلفون ، يمكن أن يكون هناك جو ودود ومتسامح في الفصل.

"الصبر أساس كل حكمة".

اليوم في الدرس سنزور كتابًا حيًا

"التسامح هو الطريق إلى السلام". ستكون صفحات هذا الإصدار:

"المفاهيم الأساسية للتسامح".

"قواعد لكل يوم"

"كلمة رئيسية"

"اللفت المتسامح"

"الطبقة المتسامحة"

نفتح الصفحة الأولى من كتابنا "المفاهيم الأساسية للتسامح". هل يعرف أي شخص هذه الكلمة؟

ترجمت من اللات. وتعني كلمة التسامح "الصبر والتفاهم وقبول الآخر كما هو ، بكل فضائله وعيوبه ، وتعني هذه الكلمة أيضًا الغفران ، والتعالي ، والاستعداد للمصالحة". يوناني قديم آخر قال الفيلسوف أفلاطون: الصبر أساس كل حكمة.

1 مسابقة: "شخص متسامح" على البطاقات الطلاب لفترة وجيزةبمساعدة الصفات ، قم بإنشاء صورة لشخص متسامح. ثم يتناوب كل طالب على كتابة كلمة واحدة على السبورة دون تكرار. الذي - التي. تظهر صورة شخص متسامح.

أجب عن السؤال بنفسك: "هل أنت متسامح؟"

ننتقل إلى النظر في الصفحة الثانية من كتابنا "قواعد كل يوم".

أقترح أن تلعب لعبة - سباق تتابع "لماذا نحتاج إلى قواعد؟"

المسابقة الثانية: يتم إعطاء الطلاب الجالسين على الطاولات الأولى أشياء مختلفة ويقولون: "لقد بدأت اللعبة. بدأت." ثم يقال أنه من الضروري نقل العناصر إلى المكتب الأخير. ثم تتوقف اللعبة وتقول لتمرير العناصر اليد اليمنى، ثم غادر. وبالتالي ، يتم توجيه الطلاب إلى حقيقة أنهم بحاجة إلى معرفة قواعد اللعبة.

معلم: هذا هو الحال في الحياة ، يا شباب. يعيش في مجتمع حديثيجب اتباع قواعد معينة. أنت في المدرسة ، لذلك يجب عليك أيضًا الالتزام بقواعد معينة. على الأقل ل ساعات الفصول الدراسيةلقد تحدثنا عنها أكثر من مرة ، فلنعدهم مرة أخرى.

لا تتأخر عن الدروس

اذهب إلى المدرسة بالزي المدرسي

استعد لكل درس

اعتني بالكتب والدفاتر

نحترم بعضنا البعض

لا تركض أثناء فترات الراحة

لا تُصدر ضوضاء في غرفة الطعام وتخلع ملابسك الخارجية

العديد من العبارات مكرسة لمشكلة التسامح ، والمواقف الإنسانية ، والتسامح ، والصداقة. ناس مشهورين. سننظر في بعضها أثناء قراءة الصفحة 3 من كتابنا Keyword.

فيما يلي بعض أقوال المشاهير ، مهمتك أن تجد الكلمة المفتقدة في كل عبارة.

إذا أردنا أن نحظى بالاحترام ، فعلينا أيضًا أن نحترم الآخرين وأن نحترم الإنسانية بشكل عام. (آي كانط).

سر النجاح في المجتمع بسيط: تحتاج إلى قدر معين من الود ، تحتاج إلى المودة للآخرين. (ر.إيمرسون).

إذا أردنا أن نكون محبوبين ، فعندئذٍ علينا نفس الواجب - أن نُظهر الإنسانية أيضًا. (آي كانط).

أفضل شيء في حياة الإنسان هو صداقته مع الآخرين. (أ. لينكولن)

يجب على الأمة العظيمة أن تساعد دولة صغيرة في الحفاظ على نفسها ولغتها وثقافتها. (DS Likhachev).

ليس من الضروري النظر إلى المكان الذي ولد فيه الشخص ، ولكن ما هي عاداته ، ليس في أي أرض ، ولكن وفقًا لأي مبادئ قرر أن يعيش حياته. (أبولي).

الكلمات المفقودة: الصداقة ، الاحترام ، الإحسان ، الأخلاق ، التصرف ، اللغة.

معلم:لكن الصفحة التالية من كتابنا Tolerant Turnip ستساعدنا على فهم المبادئ التي يعيش بها الشخص المتسامح.

ربما تكون متعبًا بعض الشيء ، لذا أقترح عليك أن تتلاعب وتحلل هذه المبادئ بمساعدة القصة الخيالية "اللفت" ولدي سؤال لك على الفور: "هل نسيت صفات الشخص المتسامح؟" دعونا نذكرهم. أتقنه! حتى يتم إيداع كل هذا في ذاكرتك لفترة طويلة ، سنلعب معك.

لعبة:يتم إعطاء الطلاب أدوارًا بالكلمات. عند تسمية بطل أو آخر في إحدى القصص الخيالية ، يجب أن تقول عبارتك في كل مرة.

كلمات ريبكا: التسامح هو الطريق إلى السلام!

كلمات الجد: لا يمكن للجميع فهم وقبول الشخص.

كلمات الجدة: الاستماع وسماع الآخر موهبة!

كلمات حفيدة: اقبلني على ما أنا عليه!

كلمات البق: ارحموا!

كلمات القطة: "آسف إذا حدث خطأ ما."

كلمات الفأر: كن متسامحاً!

معلم:أعتقد أنك ستتذكر الآن لفترة طويلة مبادئ الشخص المتسامح.

هل تعلم أن مفهوم التسامح لا ينطبق فقط على شخص واحد ، ولكن أيضًا على مجموعة من الأشخاص ، فريق رائع. هل تريد أن تعرف ما إذا كان فصلنا متسامحًا؟ ستساعدنا الصفحة التالية المسماة "الطبقة المتسامحة" في هذا الأمر.

سوف أقرأ المواقف المختلفة للعلاقات بين الطلاب ، ويجب عليك تحديد المواقف المتأصلة في فصلنا. لذلك سوف نكتشف مدى تسامح فصلنا.

الرجال ، في إشارة إلى بعضهم البعض ، يستخدمون ألقاب مهينة. [-)

في محادثة مع بعضهم البعض ، يخاطب الأطفال بالاسم. [+)

وضع الرجال اللوم في خسارة المنافسة على أحد زملائهم في الفصل. [-)

الجميع يعاملون بعضهم البعض باحترام وتفهم. [+)

يقوم الرجال برسم رسوم كاريكاتورية شريرة لبعضهم البعض. [-)

يقوم الرجال بمضايقة زملائهم في الفصل ، ولفت الانتباه إلى أخطائه. [-)

الرجال لا يسخرون من الأخطاء أو السمات الخارجية للآخرين. [+)

التلاميذ يهددون الشباب الأصغر أو الأضعف. [-)

يسعد الأطفال بمساعدة بعضهم البعض في دراستهم (+)

مناقشة المواقف. انتاج.

ربما يهتم الجميع برؤية صورة طبقة متسامحة. هل تريد شباب لديك مثل هذه الفرصة. للقيام بذلك ، سأعطيك مجموعة واحدة من الفسيفساء لكل مكتب ، ويجب عليك تجميع الصورة بأكملها في أسرع وقت ممكن. ميزة هذه الفسيفساء هي أن كل شخصية هنا تمثل طالبًا واحدًا من فصلنا.

وكيف سيبدو الفصل بأكمله ككل ، سنرى بعد أن يجمع الرجال الفسيفساء بالكامل. من يكمل المهمة أولاً سيرفع يده. (أحد الفسيفساء مكتمل والآخر ينقصه أحد التفاصيل).

مناقشة ، لماذا لم تنجح في إنشاء صورة كاملة؟

ما الذي يجب القيام به حتى يتم تجميع الفسيفساء (أي الفريق) ككل؟ (خلق بيئة تجعل الجميع مرتاحين.) أحسنت!

مثلما يمكننا تكوين (صورة) واحدة كاملة من أجزاء مختلفة من الفسيفساء ، لذلك من أجزاء مختلفة من الفسيفساء يمكننا تجميع فريق واحد متماسك توحده أهداف واهتمامات مشتركة.

ومن أجل تحقيق هذا الهدف ، عليك أن تتعامل مع بعضكما البعض بطريقة لطيفة وودودة صبورة ومحترمة. من المستحيل إرضاء الجميع ، من المستحيل أن تحب الجميع ، من المستحيل أن يكون جميع الرجال في الفصل أصدقاء مخلصين ... لأن لدينا تنشئة مختلفة ، وذكاء ، ورغبة في التعلم ، واحتياجات ، وشخصية ، وأذواق ، إلخ. . لكن يمكننا أن نعيش في وئام مع بعضنا البعض ، ونقدر بعضنا البعض ، ونحترم ، ونتقبل بعضنا البعض كما هي ، أي أن تكون متسامح.أريد حقًا ألا يكون هناك في صفنا موقف يرفض فيه الفريق أحدًا.

"حول كل شخص في العالم"

كل شئ كل شئ

كل شيء في العالم

مطلوب في العالم

ولا تقل حاجة البعوض ،

من الفيلة

لا يمكنك الاستغناء عن الوحوش السخيفة

وحتى بدون الحيوانات المفترسة ، -

الشر والشرس.

كل شيء في العالم مطلوب!

بحاجة الى كل شيء -

من يصنع العسل

ومن يصنع السم.

أشياء سيئة مع قطة بدون فأر ،

فأر بدون قطة

لا توجد صفقة أفضل!

وإذا لم نكن ودودًا جدًا مع شخص ما ،

نحن ما زلنا جدا

نحن بحاجة لبعضنا البعض!

وإذا كان لدينا شخص ما

يبدو زائدا عن الحاجة

هذا بالطبع

سوف يتحول إلى خطأ!

معلم:نحن مختلفون ، لكن حياة كل منا والسعادة والنجاح تعتمد على رفاهية وسعادة الجميع!

إذا تمسكنا بقاعدة "لا تحكم على الناس ، قدّرهم"! كل شي سيصبح على مايرام.

توزيع الكتيبات على كل طالب.

التسامح في الوقت الحاضر مفهوم واعد للغاية ، والأهم من ذلك أنه مفهوم حديث. على الرغم من أن نفس البوذية قد أدخلت هذا المبدأ في تعاليمها منذ سنوات عديدة ، فقد أصبحت في الوقت الحاضر منفصلة عن السياق الديني. تعتبر الآن معقولة.

في الواقع ، يخسر الشخص أحيانًا الكثير إذا لم يقبل وجهة نظر شخص آخر. لفهم ذلك ، هناك عطلة يتم الاحتفال بها في هذا الوقت ، يجب أن توضح بالتفصيل ما يتم تقديمه في هذه المقالة. بعد كل شيء ، فإن التسامح هو أساس أي تفاهم متبادل. ستناقش هذه المقالة التوصيات حول كيفية تأليف ساعة دراسية حول هذا الموضوع.

ما هو التسامح؟

التسامح هو قبول وجهة نظر شخص آخر. من المهم أن تفهم أن هذا لا يعني أنه عليك أن تعيش مثل الشخص الآخر. بشكل عام ، هذا التعريف مبسط إلى حد ما. في الترجمة ، ما الذي يمكن تحمله؟

1. رأي شخص آخر.
2. صورة من حياته.
3. طريقة تربية الأبناء.
4. سمات الشخصية السلبية.

وأكثر بكثير. كما ترى ، فإن التسامح هو بالفعل علامة على صحة الشخصية. ويجب أن تثير ساعة الفصل حول موضوع "التسامح" الأطفال لمعرفة مدى جودته.

علامات التسامح

التسامح ظاهرة لها خصائص معينة ، من خلال وجودها يمكن تحديد وجودها وما إذا كان هذا المؤشر يتخطى الشريط. هذه هي العلامات:

• موقف غير قضائي أو موقف لا يؤثر على العلاقة مع شخص آخر ؛
• الرغبة في فهم دوافع شخص آخر بدلاً من تحليل السلوك من خلال سلوكهم ؛
• مستوى عال من التعاطف مع المحاور ؛
• القدرة على الدفاع عن حدودهم الشخصية وعدم الخطو على الآخرين.

هذه هي العلامات الرئيسية التي يمكنك من خلالها تحديد أن الشخص متسامح مع الآخرين. وعندما تقضي ساعة دراسية في موضوع "التسامح" ، فأنت بحاجة إلى أن تشرح للأطفال ليس فقط ما يجب أن يكون عليه الشخص حتى يعتبر متسامحًا ، ولكن أيضًا ما هو الفرق بين قبول رأي شخص آخر والاتفاق معه له.

الفرق بين التسامح وقلة الموقف الشخصي

يقبل الأطفال آراء الآخرين. علاوة على ذلك ، فإنهم يفعلون ذلك حتى في الحالات التي تكون فيها غير متوافقة. ليس لديهم موقفهم الخاص وموقفهم من الحياة. هذا هو السبب في أنهم يتفقون مع ما يفعله الكبار. على عكس الأطفال ، يمتلك الأشخاص الناضجون نظامهم الخاص لتقييم سلوك الآخرين. التسامح لا يعني الموافقة.

يمكن أن يكون لدى الشخص أيضًا موقف سيء تجاه ما يفعله الآخر. لكنه في الوقت نفسه لا يجبر الآخرين على فعل ما يعتقد أنه صواب. إنه ببساطة لا يحتاجها. إنه يفهم أن الآخرين أحرار في فعل ما يرونه مناسبًا.

لذلك دعونا نحدد الأطروحة ، ما هي الاختلافات بين التسامح والاتفاق مع رأي الآخر.

1. السيطرة على حدود المرء وحدود الآخرين.
2. يتم البحث عن حلول وسط بدلاً من الحرب من أجل مساحة نفسية.
3. يحاول الشخص النظر إلى وجهة نظره من زاوية مختلفة.
4. بل إنه من الممكن تكوين رأي عام يكون ذا جودة أفضل من الرأي الفردي.

أنت تعلم الآن أنه خلال حدث مثل ساعة الفصل حول موضوع "التسامح" يحتاج الأطفال إلى إخبارهم حتى لا يخلطوا بين المفاهيم ويتطورون في الاتجاه الصحيح.

أنواع التسامح

من المهم أيضًا إخبار الأطفال الأكبر سنًا بأنواع التسامح. كم الثمن هذه المعلومةسيتم تفصيلها حسب العمر. فيما يلي أنواع التسامح التي يمكن إبرازها في ساعة الفصل الدراسي "التسامح":

• الصف 2 - التسامح الجنسي والعرقي والقومي والديني بين الطبقات ؛
• الصف السابع - إضافة سياسية ؛
• الصف العاشر - نضيف تسامح التوجه الجنسي.

من المهم جدًا أن تركز انتباهك على حقيقة أن الشخص يمكن أن يكون له رأيه الخاص ولا يوافق على أي تصرفات. لكن عندما لا تستطيع.

أشكال التسامح

للتسامح أشكال عديدة. ساعة الفصل "التسامح" يجب أن يتضمن الصف 10 هذا العنصر مع وصف شامل لمزايا وعيوب كل شكل من أشكال التسامح. هناك أربعة منهم في المجموع:

• لا مبالاة؛
• تساوي الآراء ، ولكن لا يتم التعبير عن موافقتهم دائمًا ؛
• التنازل عن ضعف شخص آخر ، مع قدر معين من الازدراء ؛
• توسيع الخبرة.

كل شكل من أشكال التسامح جيد في حالاته الخاصة. هذا أمر مهم لتفهمه. كل هذا يتوقف على الشخص الذي تتعامل معه. من حيث المبدأ ، يمكن استخدام هذه المادة أيضًا عندما تقضي ساعة دراسية بعنوان "التسامح" ، الصف السابع. في سن 13-14 ، يكون المراهقون جيدًا بالفعل في استيعاب المواد المجردة. في الوقت نفسه ، لا تنس أنه وفقًا للقوانين الأساسية للتعليم ، يجب أن يكون هناك أكبر قدر ممكن من المواد المرئية.

لماذا التسامح جيد؟

التسامح سمة شخصية ممتازة. لم يكن الأمر يتعلق فقط بتقديمه إلى الفصل حول هذا الموضوع. دعونا نلقي نظرة فاحصة على فوائد التسامح.

• يسمح لك بالتكيف بسرعة مع الظروف الجديدة.
• بفضل التسامح ، من الأسهل إقامة اتصالات مع الناس.
• كفاءة الأعمال.
• التأثير على الناس.

والعديد من الأشياء الإيجابية الأخرى تجلب الإنسان التسامح. لذلك من الضروري تخصيص ساعة دراسية في يوم التسامح. يجب تقديم هذه المعلومات للأطفال بشكل مرعب أو جاد ، بالضرورة بشكل مرئي. إن إظهار المزايا العديدة للتسامح هو الذي سيجعل من الممكن إنجاز المهمة الرئيسية - لضمان التسامح في المدرسة. يجب أن يكون الفصل الدراسي فعالاً.

كيفية تنمية التسامح

إن تنمية التسامح ليس بالأمر السهل. هذا بالاخص صحيح للاطفال. كيف يمكن القيام بذلك؟ يجب أن يهدف تطوير ساعة الفصل "التسامح" بالضرورة إلى تدريب هذه النظرة العالمية لدى الأطفال. ومع ذلك ، كل هذا يتوقف على العمر.

الوضع معقد بسبب حقيقة أن ساعة الفصل لن تكون كافية لتطوير أي جودة نفسية. لذلك ، يجب على المعلم توجيه الأطفال في الاتجاه الصحيح طوال الوقت خلال 11 صفاً. ولكن نظرًا لأن كل طفل فردي ، فهناك حاجة إلى نهج منفصل. وهذا دائمًا محفوف بالصعوبات. لذلك ، لا يمكن استخدام تعليمات تطوير التسامح بالكامل إلا. أو على الأقل الصف التاسع.

كيف تنمي التسامح عند الأطفال؟

ولكن ما الذي يجب أن تكون عليه التعليمات لتطوير التسامح؟ بشكل عام ، الحياة مليئة بالحالات الفريدة. لذلك ، لا يمكن تعديل كل شيء تحت النموذج. ومع ذلك ، هناك نصائح عالمية في أي حال. لذا ، ها هم.

1. الحصول على هواية.
2. ضع قاعدة لنفسك: مرة واحدة على الأقل يوميًا ، اقبل الحق في الوجود وجهة نظر شخص آخر.
3. لا تدع الآخرين يثبتوا لك شيئًا ، لكن في نفس الوقت لا تحاول إقناع أحد.
4. احترم كلاً من حدودك الشخصية وحدود الآخرين.
5. ابحث عن الحلول الوسط.

فيما يلي خمس نصائح لمساعدتك على أن تصبح أكثر تسامحًا مع الآخرين.

كيف تنظم ساعة دراسية حول هذا الموضوع في فصول مختلفة؟

إذن ، ما هي الميزات التي يجب أن تتمتع بها ساعة الفصل التي تقام في يوم التسامح؟ يحتاج كل طفل إلى شرح مختلف. لتجنب هذا: أخبر الوالدان الطفل أن شيئًا ما مستحيل ، واتهمهما الأخير بعدم التسامح. هذا موقف خاطئ بشكل أساسي. إذن ، ما هي ميزات إجراء مثل هذه الفصول في فصول مختلفة؟

• فصول المبتدئين. الأطفال هنا لا يزالون صغارًا. لذلك ، لا داعي لأن يتم إخبارهم بالتفصيل عن التمييز. لا داعي للأذى نفسية لطيفة. علاوة على ذلك ، قد يرغبون في تكرار كل ما قيل لهم ، بسبب سذاجتهم الطفولية. لذلك ، من الضروري التحدث عن التسامح هنا بطريقة عامة إلى حد ما.
• الدرجات المتوسطة والعالية. هنا يمكنك بالفعل تكريس الأطفال والمراهقين بالتفصيل. هذا فقط لا ينبغي أن يتم بقوة مفرطة ويخبر بأقصى قدر من التفصيل عن كيفية حدوث التمييز. لا يزال بإمكانهم الحصول عليها من الإنترنت.

هيكل الفصل

في هذا المقال ، تم وصف ما هو التسامح بإيجاز. الآن يجب الانتباه إلى هيكل ساعة الفصل. من حيث المبدأ ، يمكنك اختيار الخيار الذي تريده بشكل مستقل. ومع ذلك ، يجب أن يتم التقديم وفقًا لهيكل محدد بوضوح. هنا نسخة تقريبية لما يجب أن يكون.

• مقدمة. هنا تحتاج إلى التحدث عن ماهية التسامح.
• تاريخ. في هذه المرحلة ، من الضروري أن نشرح للأطفال والمراهقين سبب كون التسامح حديثًا. بالنسبة للطلاب الأكبر سنًا ، يمكنك إجراء استطالة صغيرة في الماضي مليئة بالتفاصيل. يمكنك أيضًا التقاط صور وثائقية.
• ماذا يعني أن تكون متسامحاً؟ يتضمن هذا العنصر الميزات التي تم وصفها في هذه المقالة.
• التسامح هو ...
• أنواع التسامح.
• فوائد التسامح. يجب أن تثير هذه الفقرة الأطفال والمراهقين من أجل أسلوب حياة متسامح.
• كيفية تنمية التسامح. هذه نصائح لطلاب المدارس الإعدادية والثانوية ، والتي تم تقديمها هنا أيضًا.
• الاستنتاجات. يمكنك جعلها ملخصًا لكل ما قيل.

لذلك ، اكتشفنا كيف أنه من المرغوب فيه قضاء ساعة دراسية حول موضوع "التسامح". وبعد ذلك فقط يمكنك أن تقرر. تنطبق الخطة الواردة في هذه المقالة على الطلاب بشكل عام. تحتاج إلى تكييفها لجمهورك. هذه المهمة صعبة للغاية. لكن لماذا لا تجربها. كيف تعرف ما إذا كان الفصل قد قضى بشكل جيد؟

نظرًا لأنه من المستحيل التحقق من التغييرات في شخصية تلاميذ المدارس ، يمكن الحكم على فعالية هذا الحدث من خلال عدد الأشخاص المهتمين. من الضروري جعل هذا الخطاب ليس محاضرة عادية مملة ، بل شيء مثير. ثم من المرجح أن تكتمل مهمة التحريض على أسلوب حياة متسامح.

ميخائيلوفا مارينا الكسندروفنا ،
Sekletsova Elena Alekseevna ،
معلمي المدارس الابتدائية ،
مذكرة التفاهم الثانوية رقم 5 ، تشيرنوشكا ، منطقة بيرم

استهداف: تعريف الطلاب بمفهوم "التسامح" وأصله ومعناه وأهمية تكوينه كصفة أخلاقية للشخص.

مهام:
التعليمية:

1. ساعد الطلاب على فهم سبب أهمية احترام الآخرين.
2. اشرح للطلاب سبب أهمية القدرة على حل المشكلات سلميًا.

النامية:

1. تطوير الكلام وإثراء مفردات الطلاب.
2. تنمية القدرة على صياغة رأيك والتعبير عنه ، والتحكم في نفسك ، واحترام آراء الآخرين.

التعليمية:

1. لتنمية موقف إيجابي من الطلاب تجاه أنفسهم والأصدقاء وزملاء الدراسة والرغبة والقدرة على التسامح.

ادوات: النشرات (تتبع البطاقات) ، البطاقات لون مختلف، السبورة المغناطيسية ، معدات الوسائط المتعددة.

1. لحظة تنظيمية.
2. مقدمة عن الموضوع.

معلم:سنبدأ اليوم درسنا بمثل صيني سيساعدنا في صياغة موضوع الدرس. يسمى هذا المثل "العائلة الطيبة".
إستمع جيدا.

(قراءة مثل)

معلم:ما هي الكلمات الثلاث التي أصبحت قانونًا في أسرة يسود فيها السلام والوئام؟
أطفال: الحب والصبر والمغفرة.
معلم:ما رأيك سنتحدث عنه في الفصل؟
أطفال: الصداقة واللطف والصبر والحب والاحترام ...
معلم:كل ما تحدثت عنه للتو ، على افتراض ، يمكن دمجه في كلمة واحدة "التسامح". هل تفهم معنى هذه الكلمة؟

3. التعرف على مفهوم جديد.

معلم:التسامح - (lat.
مفهوم "التسامح" غير مألوف بالنسبة للوعي الروسي العادي. إن كلمتنا الروسية "التسامح" أقرب إلينا.
التسامح هو القدرة والمهارة على التحمل والصبر والتسامح مع آراء الآخرين.
من الصعب إعطاء تعريف للتسامح نظرًا لحقيقة أنه يتم تفسيره بشكل مختلف في اللغات المختلفة. والآن نحن مقتنعون بهذا.
لديك بطاقات على الطاولات لون أبيضعلى أساسها يتم تقديم تعريفات التسامح لمختلف شعوب العالم. دعونا نقرأ ونجيب على السؤال: "ما هو المشترك في التعريفات"؟
من البطاقات البيضاء ، قرأ الأطفال:

• التسامح هو القدرة على قبول الاختلافات من المرء. الأفكار الخاصةوالآراء. (الأسبانية)
• التسامح هو الرغبة في أن تكون متسامحًا ومتسامحًا. (إنجليزي)
• التسامح هو السماح والقبول والكرم تجاه الآخرين. (صينى)
• التسامح - التسامح ، التسامح ، اللطف ، الرحمة ، الرحمة ، الصبر. (عرب)

معلم:ما المشترك بين هذه التعريفات؟
أطفال: القدرة على العيش بسلام وانسجام مع العالم كله.
معلم:في الآونة الأخيرة ، أصبح الحديث عن التسامح أمرًا شائعًا ، مشكلة التسامح وثيقة الصلة جدًا. لماذا تعتقد؟
أطفال: هناك نمو نشط في العدوانية والصراعات والجريمة.
معلم:ماذا يعني أن تكون متسامحاً؟ دعنا نحاول الإجابة على هذا السؤال.
هل لديك بطاقات على الطاولات؟ اللون الأصفر، البيانات مكتوبة عليها. مهمتك: قراءة البيان والتفكير والربط مع الوصية المقابلة.
يقرأ الأطفال العبارات ويرتبطون بالوصية.

4 - تمارين لتعزيز مفهوم "التسامح":

أ) ارتباط البيان بالوصية ؛

• يجب أن تمتلئ قلوبنا بالحب للشعب وإخواننا وأخواتنا. يجب أن نفكر فيهم ونساعدهم دون أن نتوقع أدنى مكافأة ". (أحب جارك)
• "الغضب هو شغف في التصرف في الروح ، قادر على تكرار نفسه بشكل متكرر ، قاسي وغير مرن في القوة ، يكون سببًا للقتل ، حليفًا لسوء الحظ ، مساعد للإيذاء والعار." (لا تقتل)
• "لا تفعل لغيرك ما يؤلمك". (قاعدة ذهبية)
• "لا شيء مزيف يمكن أن يدوم." (لا تكذب)
• "حب الوالدين أساس كل الفضائل". (أكرم أباك وأمك)
• السرقة تولد الكسل والجشع. (لا تسرق)

معلم:إذن ، أن تكون متسامحًا يعني:

• احترم الآخر.
• أحب جارك.
• لا تغضب.
• كن لطيفا ، كن صبورا.
• عطوف.

معلم:"التسامح" صورتها على شكل الشمس. لماذا ا؟
معلم:الشمس تدفئ العالم كله ، لذلك فإن الشخص المتسامح ، الذي يقوم بالأعمال الصالحة ، يصبح أفضل وأنظف وأكثر إشراقًا. منها ينبع الخير والدفء. هناك دائما أصدقاء حولها ، والسعادة تسود. الشخص المتسامح يفهم الآخرين ، دائمًا ما يساعدهم.

فيزكولتمينوتكا.

ب) تحديد صفات الشخصية المتسامحة ؛

معلم:الآن سنحدد جميعًا صفات الشخصية التي يتمتع بها الشخص المتسامح. كل واحد منكم لديه بطاقات على الطاولات. اللون الزهريالتي يتم فيها تسجيل صفات شخصية الشخص. اختر تلك التي تميز الشخص المتسامح. إذا كنت تعتقد أنه لا ينطبق ، فاشطبه.
الصفات:

• تسامح
• قسوة
• نزاع
• تعاطف
• مغفرة
• اتقاد
• الرغبة في فعل شيء معًا
• رحمة
• فرح
• تعاون
• احترام حقوق الآخرين
• تهيج
• قبول الآخرين كما هم
• حسد

معلم:إذن ، الشخص المتسامح لديه الصفات التالية ...

ج) حل المشكلات.

معلم:فكر في الأمر ، هل لدينا جميعًا صفات الشخص المتسامح؟
أطفال: لا ، نحن نقاتل ...
معلم:هل يمكننا جميعًا الاستماع إلى بعضنا البعض بهدوء؟
الدعم في الأوقات الصعبة؟
لماذا لديك صراعات مع أصدقائك أو إخوتك أو أخواتك؟
أقدم لكم حالة. أظهر كيف يمكن حل المشكلة سلميا.

• أنت تلعب بلعبة أو لعبة ويأتي شخص ما ويأخذها بعيدًا دون أن يسألك عما إذا كنت قد انتهيت من اللعب أم لا.

ماذا تفعل في هذه الحالة؟
- ما الذي يمكن فعله للحفاظ على الهدوء في حالة النزاع؟
كيف يمكنك تجنب القتال؟
أطفال:ناقش المشكلة وانفصل ، غيّر الموضوع ، أجّل المناقشة حتى يهدأ الاثنان.
معلم:وأريد أن أقدم لك تذكيرًا يعلمك كيفية التصرف في حالة النزاع.

مذكرة.

• ابق هادئًا عند الغضب.
• تحكم في نفسك ، وتحمل ورباطة الجأش.
• تحلى بالصبر للاستماع إلى المحاور.
• اشرح وجهة نظرك بهدوء.
• فكر في سبب الخلاف.

حالة أخرى.

• أنت تلعب لعبة وأحد أعضاء الفريق لا يتبع القواعد.

ماذا ستفعل في هذه الحالة؟

5. تعميم المحادثة.

معلم:هل قال أي شخص أشياء سيئة عنك؟
- بماذا شعرت في تلك اللحظة؟
- هل سبق لك أن قلت أشياء سيئة عن شخص ما؟
برأيك كيف شعر ذلك الشخص؟
- يا رفاق ، في مثل هذه المواقف يغضب الناس من بعضهم البعض ، وفي بعض الأحيان تكون هناك رغبة في القتال. يجب أن يعمل الناس معًا لحل المشاكل التي تنشأ بينهم بشكل سلمي. القتال ليس كذلك أفضل طريقةحل المشكلة.
- من الجيد دائمًا أن تسمع عندما يقال عنك كلمات طيبة وطيبة. وما هو الشيء الأكثر متعة بالنسبة لك - أن تقول للناس كلمات لطيفة أو أشياء بذيئة؟
- ما التعليمات التي تساعدك على العيش في العالم؟
أطفال: القاعدة الذهبية: "عامل الناس بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها.

معلم:هل يمكننا تغيير أنفسنا للأفضل؟
- يجب على الإنسان أن يسعى إلى تغيير نفسه للأفضل ، وأن يعيش بسلام مع نفسه ومع الآخرين.
- ما الذي يساعدنا على التسامح؟ متسامح؟
أطفال: معرفة الوصايا وحفظها.

6. النتيجة "حظا سعيدا".

معلم:يا رفاق ، لديكم بطاقات مصنوعة من الورق المقوى الملون على شكل بصمة بشرية على طاولاتكم. اختر صفتين ، صفتين شخصيتين تمثلان نقاط قوتك. هذا هو اثنان صفات إيجابيةالتي تملكها. سجل هذه الصفات على بطاقة التتبع.
دعونا نعلقهم على السبورة تحت عنوان "حظ سعيد!"

أمنياتي:

• يا رفاق ، عامل الآخرين بالطريقة التي تريدهم أن يعاملوك بها.
• كن طيبا:المحبة ، كريمة ، الصبر ، العناية ، الرحيم ، المسامحة.
• يمكن الاعتماد عليها:صادقة ، صادقة ، احتفظ بها قلب نقيحافظ على وعودك.
• تكون الرعاية:مؤدب اليقظة نوع.
• كن كريما:غير جشع ، غير مهتم ، كريم ، مستعد للمساعدة.