تعاريف منفصلة غير متسقة. فصل التعاريف غير المتسقة باللغة الروسية

الدرس رقم 53

عنوان. تعريفات منفصلة غير متسقة

الغرض: تعميق معرفة الطلاب حول عزل التعريفات ؛ تطوير مهاراتهم في الترقيم. غرس في الأطفال حب اللغة الروسية.

النتائج المتوقعة: يتعرف الطلاب على تعريفات منفصلة متفق عليها وغير متسقة ؛ جعل الجمل مع تعريفات منفصلة ؛ نغمات هذه الإنشاءات بشكل صحيح وعلامات ترقيمها بشكل صحيح.

المعدات: كتاب مدرسي ، مواد تعليمية ، بطاقات.

نوع الدرس: مشترك.

خلال الفصول

1. تحديث المعارف الأساسية للطلاب

- فحص العمل في المنزل.

- إملاء توضيحي.

رفعت أشجار البلوط والدردار ، التي كسرتها العواصف الرعدية ، جذوعها القديمة المجوفة إلى السماء. (M. Gorky) الشواطئ المليئة بالغابات ضعفت من رتابة. (ف.شيشكوف) متفاجئًا ، بدا أن الصبي قد تجمد في مكانه. ركض اللهب إلى الإبر ، واشتعلته الريح ، مع تأوه وصافرة. (ب. بوليفوي) موهوب بقوة غير عادية ، عمل نيكولاي لأربعة أشخاص. نحن مليئون بالانطباعات ، وعاد من الجولة.

- بطاقة العمل.

البطاقة 1

تضاف بعد الكلمات التي تحتها خط التعاريف المنفصلة المعبر عنها معدل دوران النعتواكتب الاقتراحات التي تتلقاها.

عينة: كان المنزل في نهاية الشارع. كان المنزل في نهاية الشارع المؤدي إلى الحقول.

تم تجميد القارب في مياه هادئة. مر طريق سريع أسفلت بالقرب من المنزل. كانت هناك حصى ملونة في الجدول. أخذ الصبي عصا وبدأ في تحريك الحطب في النار. كانت أولغا تتحدث في الهاتف.

البطاقة 2

اكتب الجمل ، واستبدل الأسماء التي تشير إليها التعريفات بالضمائر الشخصية.

العينة: جلست ناتاشا الخائفة بهدوء. جلست بهدوء خائفة.

استقر المسافرون ، غارقين في المطر ، على النار. بدا الفستان المكوي أنيقًا جدًا. فتاة مرحة وحيوية تحدثت بحماس عن رحلتها. صمت الأب المنزعج. المسافر الذي عانى من صعوبات الحملة لم يكن خائفا من الحرارة أو البرودة.

البطاقة 3

كوّن جملًا باستخدام هذه التركيبات كتعاريف منفصلة تتعلق بالضمائر الشخصية.

تعبت من العمل الشاق. استنفدت من الحر. جاد ويقظ. بهيج وحيوي. فخور بالثقة.

البطاقة 4

أدخل 2-3 تعريفات فردية بعد الكلمة التي يتم تعريفها واكتب الجمل الناتجة.

العينة: حركت الرياح الأوراق الصغيرة. حركت الرياح ، الدافئة والرطبة ، الأوراق الصغيرة.

كان الطنين يقترب تدريجياً. اشتعل ضوءان في سماء الليل. غطى الشفق المدينة بكثافة متزايدة. استلقى الكلب بتكاسل حول السياج. كانت الأشجار بالكاد مرئية من بعيد.

البطاقة 5

انشر مشاركات فردية وضع المنعطفات الناتجة بعد تعريف الكلمات.

يسمع صوت سقوط الماء. أنا حقا أحببت الأغنية التي يتم تشغيلها. لقد استمعت إلى أصوات تيار ثرثار. ألقينا أغصانًا جافة في النار المشتعلة. بتلات كرز الطيور الساقطة تطفو على الماء.

ثانيًا. تحفيز النشاط التعليمي للطلاب. إعلان عن الموضوع وأهداف الدرس

- التنازل عن الطلاب.

قارن العروض. توصل إلى استنتاج حول دور التعريفات المعزولة وطرق التعبير عنها. ما تسمى التعاريف غير متناسقة؟

دخلت الأم جلالة.

دخلت الأم بشكل مهيب ، مرتدية فستان أرجواني مع الدانتيل.

دخلت الأم بشكل مهيب ، مرتدية فستان أرجواني ، من الدانتيل ، مع سلسلة طويلة من اللؤلؤ حول رقبتها. (م. جوركي)

ثالثا. تصور وتجميع مواد التعلم

- كلام المعلم.

بعد الكلمة المحددة ، يتم فصل ما يلي:

1) التعاريف غير المتسقة التي يتم التعبير عنها من خلال الدرجة المقارنة للصفة بالكلمات التابعة: لحية حمراء ، أغمق بكثير من الشعر ، محاطة بوجهه ؛

2) تعريف غير متسق مع اسم علم أو ضمير شخصي: وقف فيرابونتوف ، مرتديًا صدرية ، بقميص chintz ، في متجر يطل على الشارع. (L. تولستوي) ؛

3) تعريف غير متسق يتم التعبير عنه بدرجة مقارنة بدون كلمات تابعة ، إذا كان هناك بالفعل تعريف متفق عليه مع تعريف الاسم: صبي آخر ، أكبر سنًا ، كان يسمى بيتروشا.

تذكر! التعريف غير المتسق ، المعبر عنه في صيغة المصدر للفعل ، مفصول بشرطة (إذا كان بإمكانك طرح سؤال بالضبط؟): منذ الطفولة ، كان يحلم بشيء واحد فقط - أن يصبح جيولوجيًا.

- العمل مع الكتاب المدرسي.

قراءة المادة النظرية.

- عمل ملخص لمحاضرة المعلم.

- من. 172-173.

- تمارين تدريبية.

1. البحث عن تعريفات معزولة غير متسقة. اشرح علامات الترقيم.

كان دينيس أنتونوفيتش ، بدون سترة ، مرتديًا خفًا على قدميه العاريتين ، جالسًا على طاولة كبيرة مع صحيفة. (A. Koptyaeva) قوة أقوى من إرادته طردته من هناك. (I. Turgenev) كل واحد منهم قرر هذا السؤال - المغادرة أو البقاء - لأنفسهم ، من أجل جيرانهم. (V. Ketlinskaya) تنافس القوزاق الأصغر عن طيب خاطر في القطع. (م. (م. غوركي) كان المريض جالسًا على السرير بغطاء أبيض ، وكله مبطّن بالوسائد. (L. تولستوي)

2. البحث عن التعاريف. ضع علامات الترقيم واشرحها.

كانت جميلة جدا مع أحمر الخدود اللامع على خديها وعينيها المتلألئة. تم تعليق ملصق ضخم يبلغ طوله حوالي مترين فوق خشبة المسرح. رجل طويلبعيون رمادية باردة ، صارم ومنيع ، ترك على الفور انطباعًا محبطًا لي. كان وجهها الصغير ، الذي كان ضعيفًا بسبب المعاناة ، وجبهتها المنتفخة وشعرها الرماد الجميل الملتوي في جديلة حول رأسها ، هادئًا وخالٍ من العاطفة. (أ. تولستوي) في الصباح ، وقف إيفان في الممر وانتظر أحدًا ، مرتديًا معطفًا وحقيبة في يديه. (أ. كوزنتسوف)

- إملاء انتقائي.

اكتب تعريفات منفصلة غير متسقة من الجمل (لم يتم وضع العلامات) مع الكلمة التي يتم تعريفها. كيف يتم التعبير عن التعاريف غير المتسقة؟ ترتيب وشرح علامات الترقيم.

ألينا ، مع احمرار خديها من الحرارة ، ركضت الآن إلى الحديقة ، ثم إلى المنزل ، ثم إلى القبو. (A. Chekhov) العم ماتفي في ساحة مبللة بشارة كان يسقي الرصيف بخرطوم. (Yu. Bondarev) جرو أسود بحجم الضفدع الكبير يتدحرج تحت أقدامنا. (م. غوركي) كانت هناك غرفة أخرى تسمى القاعة تقريبًا ضعف عددها. (أ. تشيخوف) كان للعم سيميون حلمه الذهبي الذي لم يتحقق في أن يصبح نجارًا. (K. Paustovsky) كان فارفارا بافلوفنا مرتدياً قبعة وشال عائداً على عجل من نزهة على الأقدام. (إي. تورجينيف)

رابعا. توحيد المعارف والمهارات والمهارات

- العمل مع الكتاب المدرسي.

عمل التمارين.

- 200 (كتابة).

- 420 (كتابة).

- عمل ابداعي.

اصنع عدة جمل تحتوي على تعريفات منفصلة ومتجانسة وغير متجانسة تميز الهوايات ، والوظيفة ، وما إلى ذلك لأفراد عائلتك.

العينة: الجدة ، التي لا تعرف الراحة ، مع الحياكة المستمرة بين يديها ، تحب الاستماع إلى الأخبار على التلفزيون.

- الإملاء بمهمة إضافية.

اكتب النص من الإملاء. في الجملة الأولى ، استبدل تعريف معزولغير معزول ، وفي الجملة الأولى من الفقرة الثانية - تعريف غير معزول - منعزل. في الجملة الأخيرة ، أدخل تعريفًا منفردًا غير متسق يشير إلى ضمير شخصي.

البحر ، الذي يتنهد بتكاسل بالقرب من الشاطئ ، نام بلا حراك في المسافة ، مغمورًا في وهج القمر الأزرق. ناعمة وفضية ، اندمجت مع السماء الجنوبية الزرقاء هناك وتنام بهدوء ، مما يعكس النسيج الشفاف للسحب الرقيقة ، بلا حراك ولا يخفي الأنماط الذهبية للنجوم.

يكون البحر المظلم ، الذي اجتاحه بقوة ، أخف وزناً ، وفي بعض الأماكن ، يظهر وهج القمر الذي يتم إلقاؤه بلا مبالاة. لقد طفت بالفعل من وراء قمم الجبل الأشعث وهي الآن تصب ضوءها على البحر ، وتتنهد بهدوء تجاهها.

(بحسب م. غوركي)

خامسا

1. تعلم المادة النظرية.

2. إعداد وصف لأحد المعالم المعمارية لخاركوف.

السادس. ملخص الدرس

- سؤال للطالبات.

- ما هي شروط فصل التعاريف المتضاربة؟

___________________________________________________________

* هود - ملابس منزلية نسائية فضفاضة ، نوع من البشاكير.

(لا يوجد تقييم)

المنشورات ذات الصلة:

أنا الفصل 10 الدرس الموضوع. جملة. أنواع الجمل حسب الغرض من البيان. حرف كبير في بداية الجملة. استخدام الأسماء في حالة الجر جمعمع اقتراح ...

الدرس # 56 الموضوع. المفهوم العامحول الاقتراحات. حروف الجر ذات المعنى المكاني. تطور الكلام. ثقافة الكلام. الغرض من "الحيوانات في خدمة الإنسان": إعطاء الطلاب نظرة عامة ...

الدرس رقم 65. الخيار الثاني الموضوع. تكرار ما تم تعلمه حول موضوع "النحو" الغرض: تكرار وتوحيد المادة المتعلقة بالموضوع المدروس ؛ اختبار قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة المكتسبة ؛ ...

الغرض: تعليم طلاب الصف الرابع كتابة عرض تقديمي باستخدام خطة مصورة وكلمات رئيسية ؛ تحسين القدرة على إبراز الكلمات الرئيسية في النص ، وتحليل العمل الإبداعي لزملاء الدراسة وفقًا للخطة ، وتطوير ...

الدرس رقم 9 الموضوع. تقييم موضوعي حول موضوع "الصوتيات. الرسومات. ضبط اللفظ. الإملاء "الغرض: التحكم في جودة إتقان الطلاب لأقسام الموضوع (" الأصوات والحروف "،" مفهوم مقطع لفظي. تقسيم ...

الدرس رقم 9 الموضوع. العبارات. تطور الكلام. الغرض "عزيزي ليس هدية": إعطاء فكرة عن الوحدات اللغوية للطلاب ، لتعليم القدرة على الاستخدام القاموس اللغويكتيب التعبيرات الشعبية؛ شكل...

الدرس # 15 الموضوع. المسند البسيط (اللفظي) والمركب (الاسمي واللفظي) الغرض: تعريف الطلاب به أنواع مختلفةفاعل؛ طرق التعبير عنها. تطويرها ...

الدرس # 10 الموضوع. نشاط الكلام. عرض موجز * الغرض: تكوين قدرة لأطفال المدارس على كتابة عرض موجز للنص أسلوب صحفيحسب الخطة تطوير مهاراتهم ...

الفصل 63 الدرس الفصل الثاني الموضوع. الاستماع. الاستماع والفهم من القصائد. الصور التي تظهر في المخيلة عند الاستماع. بالاعتماد على النص. ممارسة قوة الصوت الغرض: تعليم الطلاب الاستماع بعناية ...

الجزء الثاني الفصل 57 الموضوع. قاموس. تكوين المهارات في العمل مع القاموس الإملائي. عمل التحقق. الغرض من إعادة السرد الشفوي: تكوين مهارات الطلاب في التعامل مع التهجئة ...

الدرس رقم 58 الموضوع. الجسيم ليس (عمليا). الاستماع. تطور الكلام. ثقافة الكلام. الغرض: "اعرف ، احم ، زاد": لإعطاء فكرة عن الجسيم كجزء من الكلام ، وعن ...

الدرس # 66 الموضوع. أعضاء متجانسين من الاقتراح. تطور الكلام. ثقافة الكلام. "... ذبول الطبيعة الرائعة" (تابع) الغرض: تعزيز المهارات لتتخلل بشكل صحيح أعضاء متجانسين ، ...

الدرس رقم 26 الموضوع. التقييم الموضوعي: تكوين الكلمة. الغرض من التدقيق الإملائي: اختبار معارف ومهارات الطلاب في موضوع الدراسة. المعدات: دفتر ملاحظات شامل لمراقبة المعرفة ؛ فرد...

الدرس # 27 الموضوع. المعنى المعجمىكلمات. تطور الكلام. ثقافة الكلام. "الرياضة هي أيضًا لعبة بالقواعد" الغرض: تشكيل مفهوم المعجم عند الطلاب ...

الدرس # 12 الموضوع. تهجئة حروف العلة غير المضغوطة ، والتحقق من الإجهاد. تطور الكلام. ثقافة الكلام. الغرض من "غرفة العمل": تنمية مهارات تحديد المواقف القوية والضعيفة للحروف المتحركة ، ...

تعاريف غير متسقةالمرتبطة بكلمة يتم تعريفها بطريقة ما
السيطرة أو المقاصة ، أي مصادفة الأشكال المحددة
الكلمات والتعريفات غير متوقعة ؛ عند تغيير الأشكال
للكلمة التي يتم تعريفها ، لا يتغير التعريف غير المتسق.

فصل التعاريف غير المتسقةيعتمد على عدة
عوامل:

أ) من جزء الكلام للكلمة المحددة (الرئيسية) ؛
ب) من موضع التعريف فيما يتعلق بالمعرف (الرئيسي)
الكلمة - قبل الكلمة الرئيسية ، بعد الكلمة الرئيسية ؛
ج) من وجود ظلال إضافية للمعنى في التعريف
(ظرفية ، توضيحية) ؛
د) درجة التوزيع وطريقة التعبير عن التعريف.

ومع ذلك ، بشكل عام ، يكون عزل التعاريف غير المتسقة أقل
بشكل قاطع ، بدلاً من عزل التعريفات المتفق عليها. هو - هي
يحدث إذا كان مطلوبًا في هذا السياق تسليط الضوء
أي علامة ، لتعزيز المعنى الذي تعبر عنه.

نسرد شروط فصل التعاريف غير المتسقة:

لكن) التعريف المعبر عنه بحالات غير مباشرة للأسماء(في كثير من الأحيان
مع الاقتراحات)

1. التعريفات - الأسماء معزولة إذا كانت تشير إليها
ضمير شخصي:
هذا مثال:
بالأمس ، كان يرتدي سترة حمراء قديمة ، شابًا وفخمًا بشكل خاص.
وسيم.

2. التعاريف - الأسماء تقف منفصلة إذا تم فصلها عن
الكلمة التي يتم تعريفها من قبل أعضاء آخرين من الجملة:
هذا مثال:
بعد العشاء ذهب الجميع إلى الفناء ، حيث كانوا يرتدون ثوباً أبيض اللون مع الأحمر
سارت أنجلينا بشريط على رأسها.

3. التعريفات - الأسماء تقف منفصلة إذا كانت تشكل سلسلة
أعضاء متجانسة مع منفصلة سابقة أو لاحقة
التعريف المتفق عليه:
هذا مثال:
هذا الشاب يرتدي ملابس استفزازية ، ذو وجه أبيض وأزرق
عيون ، ترك انطباع غريب.

4. عادة ما يتم عزل تعريفات الأسماء إذا كانت تشير إليها
الاسم الصحيح ، لأنها مكملة ، توضح فكرة
شخص أو كائن.
هذا مثال:
فيرا ستارولوبوفا ، بفستان قطني ، بقبعة على مؤخرة رأسها وشال ،
كان جالسًا على كرسي.

5. عادة ما تكون تعاريف الأسماء معزولة إذا كانت تشير إليها
الاسم الذي يميز الشخص حسب درجة القرابة ،
المنصب ، المهنة ، إلخ. تعريف noun
في هذه الحالة يعطي خاصية إضافية للشخص. مثل
التعريف أكثر شيوعًا ، أي يحتوي على
كلمات تعتمد. في كثير من الأحيان هناك العديد من هذه التعريفات.
هذا مثال:
خرج الأب بشكل مهيب ، في سترة حمراء ، من الدانتيل ، مع
سوار من الفضة على الذراع.

ب) يتم التعبير عن التعريف من خلال رقم الأعمال بشكل من الدرجة المقارنة
الصفة.

1. التعاريف غير المتسقة المعبر عنها في دوران مع النموذج
عادة ما تكون الدرجة النسبية للصفة معزولة ،
لأنهم من حيث القيمة يقتربون من ضعف ثانوي
فاعل. لذلك ، يمكن استبدال هذه التعريفات بفقرة
عرض أو عرض مستقل. عادة ما تكون هذه المنعطفات
تأتي بعد الكلمة المحددة ولديها كلمات تابعة:
هذا مثال:
الحب ، أقوى من عقله ، دفعه إليها.
كان هذا الحب أقوى من عقله. هذا الحب دفعه إلى
لها.

فصل التعاريف.

غالبًا ما يوجد تعريف آخر قبل تعريف الاسم ،
متفق عليه. في هذه الحالة ، تحتوي التعريفات على مسحة من التفسير.
(بمعنى "بالتحديد"):
هذا مثال:
لحية طويلة ، أخف قليلاً من الشعر ، تنفصل قليلاً عن الذقن
شفه؛
نظر إليه بقية الشباب بدهشة.

2. التعريف مع شكل درجة المقارنة للصفة ليس كذلك
معزولة إذا كانت مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالاسم الذي يتم تعريفه:

لكن في وقت آخر لم يكن هناك شخص أكثر نشاطًا منه (تورجينيف).

ج) التعريف المعبر عنه بصيغة الفعل غير المحددة

1. التعريف الذي يتم التعبير عنه بصيغة الفعل غير المحددة
(مصدر) ، يتم عزله (بشرطة) إذا كان به
المعنى التوضيحي وقبله يمكنك وضع الكلمات بمعنى. في
في الكلام الشفوي ، يسبق مثل هذه التعريفات الأصلية توقف:
هذا مثال:
لكن هذا الاختيار جنوني - الحب والموت.

2. التعريف الذي يعبر عنه شكل غير محدد من الفعل
(مصدر) ، لا يتم عزله إذا تم تشكيله مع الاسم
الاسم عبارة واحدة. عادة هذه التعاريف
الوقوف في منتصف الجملة ويتم نطقها دون توقف:
هذا مثال:
بدأت فكرة الزواج من أوليغ في ذهني أقل فأقل.

التعريفات غير المتسقة ، التي يتم التعبير عنها بحالات منحرفة للأسماء (غالبًا بحرف جر) ، تقف منفصلة إذا تم التأكيد على المعنى الذي تعبر عنه: الضباط ، في معاطف الفساتين الجديدة ، والقفازات البيضاء والكتاف اللامعة ، يتباهون بالشوارع والشارع. يمكن أن تقف التعريفات غير المتسقة أيضًا قبل تعريف الاسم: في ربطة عنق بيضاء ، في معطف أنيق مفتوح ، مع سلسلة من النجوم والصلبان على سلسلة ذهبية في حلقة المعطف ، كان الجنرال عائداً من العشاء بمفرده. عادة ما يتم عزل هذه التعريفات غير المتسقة:
إذا كانوا ينتمون إلى الاسم الخاص: ساشا بيريزنوفا ، مرتدية ثوب حريري ، بقبعة على مؤخرة رأسها وشال ، كانت جالسة على الأريكة ؛ شعره أشقر ، ورأسه مجعد ، وبلا قبعة وقميصه مفكك الأزرار على صدره ، بدا ديموف وسيمًا وغير عادي ؛
إذا كنت تشير إلى ضمير شخصي: أنا مندهش أنك مع لطفك لا تشعر بهذا ؛
إذا انفصلت عن الكلمة التي يعرفها بعض أعضاء الجملة الآخرين: بعد الحلوى ، انتقل الجميع إلى البوفيه ، حيث جلست كارولينا بفستان أسود بشبكة سوداء على رأسها وشاهدت بابتسامة وهي تنظر إلى لها؛
إذا كانوا يشكلون سلسلة من الأعضاء المتجانسة مع تعريفات سابقة أو لاحقة متفق عليها منعزلة: رأيت فلاحًا مبتلًا ممزقًا وله لحية طويلة.
غالبًا ما يتم عزل التعريفات غير المتسقة عند تسمية الأشخاص حسب درجة القرابة والمهنة والوظيفة وما إلى ذلك ، نظرًا لخصوصية هذه الأسماء المهمة ، يخدم التعريف الغرض من رسالة إضافية: الجد ، في كاتسافيكا جدته ، في قديم كارتوز بلا حاجب ، أحول ، يبتسم لشيء ما.
يمكن أن يكون عزل تعريف غير متسق وسيلة للفصل المتعمد لهذا الدوران عن المسند المجاور ، والذي يمكن أن يرتبط به بالمعنى والنحوي ، وإحالته إلى الموضوع: بابا ، بأشجار طويلة في أيديهم ، يتجولون في الميدان.
يتم عزل التعريفات غير المتسقة ، والتي يتم التعبير عنها من خلال دوران مع شكل الدرجة المقارنة للصفة (غالبًا ما يسبق الاسم المحدد تعريف متفق عليه): قوة أقوى من إرادته طردته من هناك.
في حالة عدم وجود تعريف متفق عليه سابقًا ، فإن التعريف غير المتسق ، المعبر عنه بالدرجة المقارنة للصفة ، ليس منعزلاً: ولكن في وقت آخر لم يكن هناك شخص أكثر نشاطًا منه.
يتم عزل التعريفات غير المتسقة وفصلها بشرطة ، يتم التعبير عنها بصيغة غير محددة من الفعل ، والتي يمكن للمرء قبلها وضع الكلمات دون المساس بالمعنى ، أي: جئت إليك بدوافع صافية ، مع الرغبة الوحيدة - فعل الخير ! إذا كان هذا التعريف في منتصف الجملة ، فسيتم تمييزه بشرطة على كلا الجانبين: قرر كل منهم هذا السؤال - المغادرة أو البقاء - لنفسه ، لأحبائه. ولكن إذا كان يجب ، وفقًا للسياق ، وجود فاصلة بعد التعريف ، فعندئذٍ يتم عادةً حذف الشرطة الثانية: نظرًا لوجود خيار واحد فقط - خسارة الجيش وموسكو أو موسكو ، ثم يتعين على المشير اختيار أخير

التعريف هو عضو ثانوي في الجملة يشير إلى علامة ، جودة ، خاصية كائن ويجيب على الأسئلة ماذا؟ ملك من؟ التي؟ في تفسيرجمل التعريف يتم تسطيرها بخط مموج.

عادةً ما يتم تضمين التعريفات ككلمات تابعة في العبارات ذات الأسماء ويمكن ربطها عن طريق الاتفاق (على سبيل المثال: BIG HOUSE ، BEAUTIFUL GARDEN) أو عن طريق التحكم والمحاورة (على سبيل المثال: MAN (ماذا؟) في A HAT ، القدرة (ماذا؟) للعب). يتم استدعاء التعريفات المرتبطة بالأسماء بالاتفاق متفق عليه، عن طريق السيطرة أو المقاصة - تتعارض.

يمكن التعبير عن التعريفات المتفق عليها من خلال الصفات (NEW ROUTE) ، والمشاركة (MADE ROUTE) ، وضمائر الملكية (OUR ROUTE) والأرقام الترتيبية (الطريق الخامس). يمكن التعبير عن تعريف غير متسق من خلال اسم في الحالات المائلة (منزل - ماذا؟ - على الجبل) ، درجة مقارنة للصفة (لم أرَ عاصفة - ماذا؟ - أقوى) ، مصدر (فرصة - ماذا؟ - للدراسة) وضمير (كتابه).

قد تدمج التعريفات غير المتسقة معناها مع معنى الظروف والإضافات. قارن: المنزل (أين؟) على الجبل والمنزل (ماذا؟) على الجبل. كلا السؤالين مناسبين تمامًا ، ويمكن اعتبار "على الجبل" ظرفًا وتعريفًا. مثال آخر: قابل (مع من؟) الأصدقاء واجتمع (ماذا؟) الأصدقاء. في هذه العبارات مع الأصدقاء ستكون إضافة وتعريف.

عزل- هذا هو التحديد على الحرف على كلا الجانبين بعلامات الترقيم (الفواصل والشرطات والأقواس) لجزء من الجملة.

يتم فصل التعريفات وفقًا للقواعد التالية.

1. تعريف متفق عليه منعزل ، يتكون من عدة كلمات ويشير إلى الاسم السابق. قارن جملتين:

طريق، متضخمة مع العشبأدى إلى النهر.
متضخمة مع العشب طريقأدى إلى النهر.

2. يتم عزل التعريف المتفق عليه فيما يتعلق بالضمير الشخصي ، بغض النظر عن مكانه في الجملة ومدى انتشاره. علي سبيل المثال:

سعيد
هو، سعيدة،أخبرني عن نجاحاته.
راضية عن نجاحكأخبرني عنهم.
هو، سعيد بنجاحكأخبرني عنهم.

يرجى ملاحظة: في المثال من الفقرة الأولى من القاعدة ، تم تمييز العبارة OVERGROWING WITH GRASS بفاصلات. إذا كان التعريف يحتوي على كلمات تابعة ، فإنها تتشكل معًا دوران نهائي.

تحتوي هذه القاعدة على ثلاث ملاحظات:

1. يمكن عزل تعريف متفق عليه (من كلمة واحدة ويتألف من عدة كلمات) ، يشير إلى اسم ويقف قبله ، إذا كان له معنى إضافي للسبب (أي أنه يجمع معاني التعريف و ظرف السبب). علي سبيل المثال:

متعبهقرر السياح التخلي عن الصعود.
متعب بعد ليلة بلا نومقرر السياح التخلي عن الصعود.

(في كلتا الجملتين ، يشرح التعريف السببرفض إعادة الصعود.)

2. التعريفات التي تأتي بعد الكلمة التي يتم تعريفها ، ولكنها ترتبط ارتباطًا وثيقًا في المعنى بها أو بأعضاء آخرين في الجملة ، ليست معزولة. في مثل هذه الحالات ، إذا تم حذف التعريف من الجملة ، تفقد العبارة معناها. علي سبيل المثال:

كان يسمع الأشياء غير سارة إلى حد ما (ليرمونتوف). لحرعند قدميه يكمن الصمت والأبيض(باوستوفسكي).

3. يوجد تعريف منفصل ، أينما ظهر ، إذا تم فصله عن الكلمة التي يتم تعريفها بكلمات أخرى. علي سبيل المثال:

في نهاية شهر يناير ، مغطى بالذوبان الأول ،رائحة الكرز طيبة حدائق(شولوخوف).

التمرين

شربوا القهوة في شرفة المراقبة على شاطئ بحيرة واسعة مليئة بالجزر (بوشكين).

جلست تحت النافذة وجلست دون خلع ملابسها حتى وقت متأخر من الليل (بوشكين) مستاءة بشدة.

المرأة العجوز - التي تنظر إليه من خلف الحاجز - لم تستطع أن تعرف ما إذا كان قد نام أو فكرت فقط (بوشكين).

بدأ Foolovites ، الذين لم يكونوا أقوياء في الحكم الذاتي ، ينسبون هذه الظاهرة إلى وساطة بعض القوة غير المعروفة (Shchedrin).

مغطاة بالجرانيت - يتم قمع أمواج البحر بأوزان هائلة - تنزلق على طول تلالها - تضرب على جوانب السفن ، على الشواطئ ، وتضرب وتتذمر - رغوية - ملوثة بالقمامة المختلفة (المر).

في منقار طويل - منحني في النهاية - كان النورس يحمل سمكة صغيرة.

وإما أنه جعل كشرًا - أعمته غروب الشمس - أو كان بعض الغرابة من سمات وجهه بشكل عام ، فقط شفتيه بدتا قصيرتين جدًا ... (مان).

لاحظ الأطفال - الفضوليون والفضوليون - على الفور أن شيئًا غير مفهوم كان يحدث في المدينة.

قابله والده بنظرة قاتمة ومتفاجئة.

فتح دفتر الملاحظات ورسم سطرين متوازيين مع بعضهما البعض.

ارسم مثلثًا متساوي الأضلاع ضلعًا يساوي خمسة سنتيمترات.

لكنهم الآن لم يتكلموا طويلاً - هذا - من الحكمة - الذي لم يتدخل في حكمهم - تكلم بنفسه: "توقف! هناك عقوبة. هذه عقوبة رهيبة. لن تخترع شيئًا كهذا خلال ألف عام! " (مرارة - مر).

طائر صغير ليلي يندفع بشكل غير مسموع ومنخفض على جناحيه الرخوة ، يكاد يتعثر علي ويقفز بخجل إلى الجانب (تورجينيف).

ربما كانت شوكة أو طرف مسمار من طوق خرج من حشوة اللباد (أيتماتوف).
مستلقيًا على ظهره القاسي ، رأى ، بمجرد أن رفع رأسه ، كان بنيًا محدبًا ، مقسومًا على بطنه المقوس ، والذي بالكاد يستطيع حمله - بطانية كانت على وشك الانزلاق أخيرًا (كافكا) ).
في الفجر المشرق ، تم رسم قمم البتولا السوداء - رقيقة ، مثل الحروف (Pasternak).
الأميرة تكرهني تمامًا ، لقد أخبروني بالفعل بقطعتين أو ثلاثة من epigrams في حسابي _ إلى حد ما لاذعة ، ولكن في نفس الوقت ممتع للغاية (Lermontov).
ما زلت أحاول أن أشرح لنفسي نوع الشعور بالغليان في صدري حينها: لقد كان انزعاج الكبرياء والازدراء والغضب - المولود من فكرة أن هذا الرجل كان ينظر إلي الآن بمثل هذه الثقة ، بمثل هذه الوقاحة الهادئة_ منذ دقيقتين ، دون تعريض نفسه لأي خطر ، أراد قتلي مثل الكلب ، لأنني لو كنت قد أصبت في رجلي أكثر من ذلك بقليل ، لكنت بالتأكيد سقطت من على الجرف (ليرمونتوف).
دهن القالب حتى لا يصدأ ، ونظف طاولة المطبخ ، اصنع صلصة من هيدرات أوكسيليتيوم مخففة في كوب من الحليب الطازج (فيان).
مذهولًا ويلهث ، ذهب أخيرًا إلى الشاطئ ، ورأى ثوبًا ملقى على الأرض ، والتقطه وفركه ميكانيكيًا حتى ارتفعت درجة حرارة جسده المتيبس (هيس).
الأخ الأكبر لوالدي ، الذي توفي عام 1813 ، كان ينوي إنشاء مستشفى في القرية ، أعطاه عندما كان طفلاً لطبيب كان يعرفه ليتدرب على فن المسعفين (هيرزن).
من قال لك أنه لا يوجد حب حقيقي وحقيقي وأبدي في العالم؟ (بولجاكوف).
لكن هذا ليس كل شيء: تبين أن الثالث في هذه الشركة هو قطة أتت من أي مكان ، ضخمة ، مثل خنزير ، أسود ، مثل السخام أو الرخ ... (بولجاكوف).
مساء الشتاء يوم 14 ديسمبر _ سميك _ مظلم _ فاتر (تاينيانوف).
امتدت الحقول ، كل الحقول ، على طول الطريق نحو السماء ، والآن ترتفع قليلاً ، ثم تنخفض مرة أخرى ؛ هنا وهناك يمكن للمرء أن يرى غابات صغيرة ووديان تتخللها شجيرات متفرقة ومنخفضة ملتوية ... (تورجينيف).
واحد _ أسود_ كبير ورث _ كان مشابهًا جدًا لتلك الفئران التي رآها على السفن أثناء رحلاته (تورنييه).
أغرب الحوادث التي حدثت في شارع نيفسكي بروسبكت! (جوجول).
د. بوداخ_ مغسول_لبس كل شيء نظيف _ محلوق بعناية _ بدا مبهر جدا (ستروجاتسكيس).

إذا كانت العناصر الأساسية للجملة هي الأساس ، فإن العناصر الثانوية هي الدقة والجمال والتصوير. ينبغي إيلاء اهتمام خاص للتعريفات.

التعريف كعضو في الجملة

يشير التعريف إلى كلمة ذات معنى موضوعي ويميز علامة أو صفة أو خاصية كائن يسمى الكلمة التي يتم تعريفها ، ويجيب على الأسئلة: "ماذا؟" ، "ماذا؟" ، "ماذا؟" ، "ماذا؟" " وأشكال حالاتهم. هناك تعريف متفق عليه وغير متسق في اللغة الروسية.

على سبيل المثال ، "أحببت مشاهدة طائر كبير وجميل لون أبيض".

الكلمة المعرّفة هي "طائر". يطرح منه السؤال: "ماذا؟"

طائر (ماذا؟) كبير ، جميل ، أبيض.

تميّز التعاريف الكائن في هذه الجملة وفقًا للمعايير التالية: بالحجم ، حسب مظهر خارجيحسب اللون.

تعريفات "جميل"- متفق عليه ، و " أبيض"- تتعارض. ما هو الفرق بين التعريفات المتفق عليها والتعريفات غير المتفق عليها؟

تعريفات " جميل"- وافقوا ، يتغيرون عندما تتغير الكلمة التي يتم تعريفها ، أي أنهم يتفقون معها في الجنس ، العدد ، الحالة:

طائر (ماذا؟) كبير ، جميل ؛
طائر (ماذا؟) كبير ، جميل ؛
طائر (ماذا؟) كبير ، جميل.

تعريف "لون أبيض"- تتعارض. لن يتغير إذا قمت بتغيير الكلمة الرئيسية:

طائر (ماذا؟) أبيض ؛
الطيور (ماذا؟) بيضاء ؛
طائر (ماذا؟) من اللون الأبيض ؛
طائر (ماذا؟) من اللون الأبيض ؛
عن طائر أبيض اللون (ماذا؟).

وبالتالي ، يمكن استنتاج أن هذا تعريف غير متسق. لذلك ، اكتشفنا كيف تختلف التعريفات المتفق عليها عن التعريفات غير المتسقة. الأولى تتغير عندما تتغير الكلمة الرئيسية ، والثانية لا تتغير.

تعاريف غير متسقة مع معنى المادة التي يتكون منها الكائن

لا يتم التعبير عن غير المتسقة من خلال الصفات ، والمشاركين ، والضمائر المتفق عليها. غالبًا ما يتم التعبير عنها بأسماء تحتوي على أحرف جر وبدونها ولها معاني مختلفة لسمة الموضوع. أحد هذه المعاني هو "المادة التي صنع منها الشيء".

تعاريف غير متسقة مع معنى الغرض من الموضوع

في كثير من الأحيان يكون من الضروري الإشارة إلى الغرض من وجود الكائن ، ثم يتم استخدام تعريفات غير متسقة لها معنى "الغرض من الكائن".

تعاريف غير متسقة مع معنى سمة الموضوع المصاحبة

إذا قيل أن شيئًا ما موجودًا أو أن شيئًا ما مفقودًا من موضوع الكلام ، فعادة ما تستخدم التعاريف غير المتسقة مع المعنى "سمة الموضوع المصاحبة".

تعاريف غير متسقة مع قيمة الانتماء إلى الموضوع

تُستخدم التعاريف غير المتسقة على نطاق واسع في اللغة ، للتعبير عن الانتماء إلى كائن أو ، بشكل أكثر دقة ، علاقة كائن بشيء آخر.

فصل التعاريف والإضافات غير المتسقة

نظرًا لأن التعاريف غير المتسقة يتم التعبير عنها بواسطة الأسماء ، فإن مشكلة التمييز بين التعريفات والإضافات تنشأ. يتم التعبير عن الإضافات أيضًا بالأسماء في ولا تختلف رسميًا عن التعاريف غير المتسقة. لا يمكن التمييز بين هؤلاء الأعضاء الصغار إلا من حيث التركيب. لذلك ، من الضروري النظر في طرق للتمييز بين التعاريف والإضافات غير المتسقة.

تشير الإضافات إلى الأفعال ، والجيروند ، والمشاركين ، والتعريفات - للأسماء ، والضمائر التي تشير إلى الفاعل.
نضع الحالات على الإضافات والتعريفات - أسئلة "ماذا؟" ، "من؟"

تعاريف غير متسقة - الضمائر

في دور التعريفات غير المتسقة يمكن أن تعمل. في مثل هذه الحالات ، تطرح الأسئلة: "من؟" ، "من؟" ، "من؟" ، "من؟" وأشكال حالاتهم. دعونا نعطي أمثلة على التعاريف غير المتسقة التي يتم التعبير عنها بواسطة ضمائر الملكية.

في لهاجاء الضوء في النافذة (في نافذة من؟).

لهصديقة لم تأت (صديقته؟).

في همكانت الحديقة أكثر تفاح لذيذ(في حديقتهم؟).

تعاريف غير متسقة - صفات في الدرجة المقارنة البسيطة

إذا كانت الجملة تحتوي على صفة في صفة بسيطة ، فهذا يعد تعريفًا غير متسق. يشير إلى علامة على كائن يتم التعبير عنه بدرجة أكبر أو أقل من كائن آخر. دعونا نعطي أمثلة على التعاريف غير المتسقة التي تعبر عنها الصفة بدرجة مقارنة بسيطة.

بنى الجد لنفسه منزلا أفضللنا.

المجتمع مقسم الى اشخاص أكثر ذكاءأنا وأولئك الذين لا يهتمون بي.

الكل يريد انتزاع قطعة أكثرمن غيرهم.

تعاريف غير متسقة - الأحوال

غالبًا ما تكون الظروف بمثابة تعريفات غير متسقة ، وفي مثل هذه الحالات يكون لها معنى سمة من حيث الجودة والاتجاه والمكان وطريقة العمل. نحن ننظر إلى الجمل ذات التعاريف غير المتسقة ، والأمثلة مع الظروف.

دعنا نستمع إلى رأي جارك (أي واحد؟) غادر.

كانت الخزانة صغيرة مع باب (ماذا؟) الخارج.

الغرفة العلوية كانت مشرقة مع نافذة (ماذا؟) ضد.

تعريفات غير متسقة - مصادر

يمكن أن يكون المصدر تعريفا غير متسق للأسماء التي تحتوي على مفاهيم مجردة: الرغبة ، الفرح ، الحاجةوما شابه ذلك. نحن ننظر إلى الجمل ذات التعريفات غير المتسقة ، والأمثلة ذات المصدر.

سيتفهم الجميع رغبتي (ماذا؟) إلتقاطهذه الصور السحرية.

تعيش الضرورة في القلب بشكل راسخ (أي نوع؟) كن محباشخصا ما.

سيأتي القسم بمهمة (ماذا؟) يأخذالارتفاع على الضفة اليمنى لنهر الدنيبر.

يجب على الجميع تجربة الفرح (ماذا؟) شعورنفسك كإنسان.

لديها عادة (ماذا؟) حديثمع شخص غير مرئي.

فصل التعاريف غير المتسقة باللغة الروسية

يعتمد اختيار التعاريف غير المتسقة كتابةً بفاصلات على الموقف المتخذ وعلى مدى انتشارها. التعريفات غير المتسقة التي تقف خلف الكلمة المحددة مباشرة - اسم شائع - لا تميل إلى العزلة.

في الجزء الخلفي من الحديقة وقفت حظيرة طويلة (ماذا؟) من المجالس.

تقدم المرأة العجوز القشدة الحامضة في وعاء (ماذا؟) مع حافة مكسورة.

فتاة (ماذا؟) في ثوب أزرقوقف عند مدخل الحديقة منتظرا أحدا.

في الحديقة (ماذا؟) مع الأزقة التي اجتاحت نظيفةكانت فارغة ومملة.

الرغبة (ماذا؟) البقاء على قيد الحياة بأي ثمنامتلكها في كل وقت.

التعريفات غير المتسقة بعد الكلمة الرئيسية - اسم شائع ، يتم عزلها فقط إذا كان من الضروري إعطائها أهمية دلالية خاصة. ضع في اعتبارك تعريفات معزولة غير متسقة (أمثلة).

في نفس السترة ، من الصوف الرمادي ،غادرت الغرفة كما لو لم يكن هناك عام كامل من الانفصال.

هذه المزهرية مع عنق مكسورأتذكر منذ الطفولة.

إذا كانت التعريفات غير متسقة قبل تعريف الكلمة ، فغالبًا ما تكون معزولة. تكتسب هذه التعريفات دلالة ظرفية إضافية للمعنى.

في فستان تنكري طويل، بدت الأخت أطول وأكثر نضجًا.

تنورة طويلة وأذرع عارية، تقف الفتاة على المسرح وتغني شيئًا بصوت رقيق.

دائمًا ما يتم عزل التعريفات غير المتسقة إذا كانت تشير إلى اسم علم. ضع في اعتبارك تعريفات معزولة غير متسقة (أمثلة).

هي، مع الضفائر على الخصر، ذهبت إلى منتصف الغرفة وبحثت عني بعينيها.

ماريا إيفانوفنا ، في بلوزة بيضاء من المنشية، نادى الخدم بصوت عالٍ وأمر الفتاة التي جاءت لتنظيف الأشياء المتناثرة.

انها (الشمس) مع تقليم أحمر برتقاليمعلقة منخفضة جدا من الأفق.

مهمة عملية بتنسيق OGE

من بين مهام الاختبار ، هناك مهمة تتطلب معرفة التعاريف غير المتسقة. لإكمال هذه المهمة ، تحتاج إلى العثور على جملة لها تعريف غير متسق. فيما يلي نص به جمل مرقمة ، تحتاج من بينها إلى العثور على الجملة الصحيحة.

مثال 1: ابحث عن جملة ذات تعريف شائع غير متسق.

1) كانت الغرفة هادئة و منذ وقت طويللا الصبي ولا الرجل يخرجان الصمت.

2) بعد قليل قال الأب فجأة:

3) اسمع يا تيمور! 4) هل تريدني أن أشتري لك كلبًا؟ 5) كلب الراعي مع شريط أسود على ظهره.