تتضمن الأسماء المتحركة أسماء الأشخاص والحيوانات: رجل ، ابنة ، ابن ، فيرا ، بيتروف ، ديما ، في الخدمة ، بقرة ، ماعز ، أوزة ، زرزور ، شبوط ، عنكبوتالخ. هذه في الغالب أسماء ذكورية وأنثوية. الأسماء من الجنس المتوسط ​​قليلة: طفل ، مخلوق (في تعني "كائن حي") ، وجه (يعني "رجل") ، كلمات في -ische (وحش, مسخ) ، والصفات والمشاركات المبرهنة ( حيوان ، حشرة ، ثديي). كميزة مميزة للأسماء الحية ، غالبًا ما يتم ملاحظة قدرة "الكائنات" التي يدعونها على التحرك بشكل مستقل ، على الحركة ، والتي لا تمتلكها الكائنات غير الحية.

لا يتطابق هذا التصنيف الدلالي مع التقسيم العلمي لكل شيء موجود في الطبيعة إلى حي وغير حي: في علوم الطبيعة ، تنتمي النباتات أيضًا إلى الكائنات الحية. لا يتناسب مع إطار الفهم "اليومي" للأحياء وغير الأحياء. لذا ، الكلمات هي أسماء متحركة ميت ، متوفىعلى ما يبدو يتعارض مع المنطق. البط المسلوق والأوزة المشوية هي أيضًا حيوية في القواعد. ويشمل ذلك أيضًا دمية ، كرة (بلغة لاعبي البلياردو) ، الآس ، ترامب ، جاكإلخ - كلمات لا علاقة لها بالعالم الحي. تشمل فئة الجماد الأسماء التي تدل على مجموع الكائنات الحية ( الناس ، الحشد ، الفصيلة ، القطيع ، السرب ، المجموعةإلخ) ، وكذلك الأسماء الجماعية مثل الشباب والفلاحون والأطفال والبروليتارياإلخ ، للدلالة على مجموعة من الأشخاص.

لا يقوم تقسيم الأسماء إلى مفعمة بالحيوية وغير الحية على أسس دلالية فحسب ، بل أيضًا على أساسها
نحوي. صيغة الجمع في حالة النصب
بالنسبة للأسماء الحية فإنه يتطابق مع المضاف إليه ، و
للجماد - مع الاسمي. تزوج:
أرى الأشجار والجبال والأنهار والسحب ، أرى الناس والأبقار والطيور ،
قطعان من الحشرات ، الأوز ، سأشتري الخيار ، والدفاتر ، والأزرار ، وسأشتري الأغنام ، والحمام ، والدمى ، وأكلت اليوسفي ، والبرتقال ، وأكلت الدجاج ، وجراد البحر ، وقدم الباذنجان المقلي ، وتم تقديم الحجل المقلي.

في المفرد ، يتم التعبير عن التمييز بين الأسماء الحية وغير الحية باستمرار شكليًا في الكلمات الذكر. راجع: الأسماء الجامدة والأسماء الحية سأطبخ الحساء ، المرق ، أطبخ أوزة ، ديكًا ، أو أخرج من الباخرة ، أو أودي صديقًا ، أو أزرع البطاطس ، أو أزرع ضيفًا.

الاستثناء هو الكلمات المذكر التي تنتهي بـ -a. بالنسبة لهم ، كما هو الحال بالنسبة للأسماء المؤنثة ، فإن حالة المفعول به لا تتطابق مع المضاف أو الاسم الرمزي. قارن: I. - ولد فتاة؛ R. - الفتيان والفتيات؛ في. - شاب ، فتاة.

في الأسماء المحايدة الحية ، وكذلك غير الحية ، في صيغة المفرد ، يتطابق شكل حالة النصب مع شكل im. قضية. علي سبيل المثال: أوه ، كم أحب هذا المخلوق الفارغ! مشتكى بافل بتروفيتش(تورجينيف). يتم ملاحظة الشيء نفسه بالنسبة للأسماء المؤنثة التي لا تنتهي فيها. قضية: أرى الوشق ، الفأر.

الانحراف عن القاعدة الأساسية للتعبير عن معنى الرسوم المتحركة هو تشكيل أشكال النبيذ. ضمادة. رر ح مع حرف الجر في الأسماء - أسماء الأشخاص الذين يعبرون عن مواقف تجاه معين مجموعة إجتماعية: طالب ، مربية ، مربي ماشية ، إلخ. في الإنشاءات التي تعني "تصبح (تفعل) ما" تشكل هذه الكلمات شكل النبيذ. الحالات كأسماء جامدة: ليتم ترقيته إلى رتبة عام ، ليتم انتخابه للأكاديميين ، ودخول عمال النظافة ، والانضمام إلى الأنصار ، ومرشح للنواب.إلخ.

تتقلب أسماء الكائنات الحية الدقيقة بين الأسماء الحية وغير الحية: الميكروب ، العصيات ، الهدبية ، البكتيريا ، الأميباإلخ. لديهم شكلين من حالة النصب: دراسة الميكروبات والميكروبات. فحص الفيروسات والفيروسات في المجهر ؛ تدمير العصيات والعصيات. في اللغة المهنية ، عادة ما تستخدم مثل هذه الكلمات كأسماء متحركة ، وفي المجال غير المهني مثل أسماء جامدة.

يمكن أن يشير نفس الاسم في أحد معانيه إلى حيوية ، في آخر - إلى جماد. إذن ، أسماء الأسماك بالمعاني المباشرة هي أسماء متحركة ( قبض على الكروش). تُستخدم كأسماء للأطعمة ، وهي بمثابة أسماء جامدة: أكل اسبرط ، دعوة للسلمون المرقطإلخ. أيضا: أرى جدعة ضخمةو أرى هذا الجذع (من؟) كل يوم.

تتجلى الرسوم المتحركة / اللامبالاة في الكلمات بشكل غريب بلوكهيد ، المعبود ، المعبود ، المعبودإلخ ، والتي تحدد الأشخاص بشكل مجازي. بمعنى "التمثال" ، من الواضح أن هذه الكلمات تنجذب إلى الجماد ، وفي المعنى المجازي للإنسان ، لتحريك الأسماء. صحيح ، يتم التعبير عن هذه الميزة بشكل غير متسق. تزوج: ضع صنمًا ومن الصعب إقناع هذا المعبود ،لكن: على ضفاف نهر الدانوب ، أقام الروس تمثالًا خشبيًا (أ.ن.تولستوي) ؛ من حلق لحيته ، ابتكر لنفسه معبودًا (Saltykov-Shedrin) و ... ليصنع مثل هذا الشخص العجوز عديم الفائدة (L. Tolstoy).

أسماء الأعمال الفنية المبنية على أبطالها بمثابة أسماء متحركة. تزوج: التعرف على يوجين أونيجين والاستماع إلى أغنية "Eugene Onegin" ؛ اتصل بـ Rudin واقرأ "Rudin"إلخ.

تزوج أيضا: عالج أحد سكان موسكو واشترى "موسكوفيتش" ، وأطعم حصانًا ونحت حصانًا ، ولكن أطعم تمساحًا واشترِ "تمساحًا" ؛ رؤية طائرة ورقية ، وترك (إطلاق) طائرة ورقية وصنع الطائرات الورقية.

الأسماء الآلهة القديمةهي أسماء ذوات ، وأسماء النجوم المتجانسة معها غير حية: اغضب المريخ وانظر إلى المريخ ، احترم كوكب المشتري وانظر كوكب المشتريوإلخ.

تستخدم الكلمات نوع ، صورة ، حرف كأسماء جامدة ، وهي أسماء الشخصيات في الأعمال الفنية: خلق شخصية قوية تميز الأنواع السلبية والصور الإيجابية. تزوج: اذكر شخصيات الرواية ، أبطال الحكاية ، شخصيات الحكاية ،لكن: اخراج شخصية كوميدية.

الموضوع: الأسماء الحية والجامدة

أهداف و غايات:

1. هدف بعيد المدى: تعليم ثقافة الكلام وثقافة العمل العقلي. تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب.

2. الهدف المباشر: تحسين مهارات التهجئة لدى الطلاب. تكرار وتوحيد معرفة الطلاب حول فئة الجنس ، وعدد وحالة الاسم ؛ تعميق وتطبيق معارف ومهارات وقدرات الطلاب حول موضوع "الأسماء الجامدة والحيوية".

شكل الدرس: درس مشترك مع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

خلال الفصول.

أنا. تنظيم الدرس.

الربيع مثل هذا الموسم

عندما يريد الأطفال الذهاب في نزهة على الأقدام

اقفز ، العب ، لا تنظر إلى الطقس ،

لكن علينا دراسة الموضوع.

يا رفاق ، أسألكم شيئًا واحدًا:

كن جادا بشأن الدرس

العمل بالقلب والذاكرة والروح

لا تنتظر حتى يرن الجرس.

أنا سعيد برؤية كل واحد منكم

ودع الربيع يتنفس البرودة من خلال النوافذ ،

سنكون مرتاحين هنا ، لأن صفنا

بعضنا البعض يحب ويشعر ويسمع.

ثانيًا. عمل المفردات والهجاء (بناءً على AIA).

على الشاشة: P latka

ش لاش

ش ثالثا

كيف يبدو مدخل الخيمة؟ (بدءًا بالحرف A)

دعونا نقرأ الكلمات. ما هو مشترك في المعنى المعجمىكلمات القاموس؟ (خيمة ، كوخ ، خيمة.)

ما هو الشائع في الكتابة؟ (الرسالة ل.)

دعنا نكتب الكلمات ، ونبرز الحرف A فيها ، ونضع التأكيد ، ونبرز النهايات.

ما يسمى النهاية؟

دعونا نصنع عبارات بهذه الكلمات ونكتبها ، ونؤكد مرة أخرى على الحرف أ (خيمة منخفضة ، كوخ من الفروع ، خيمة السماء الزرقاء.) ما هي هذه التقنية التي يطلق عليها الأدب عندما نستخدم الكلمة بالمعنى المجازي؟ (استعارة، مجاز.)

أي جزء من الكلام عبارة عن مفردات الكلمات؟ (للأسماء.)

ما هو اسما؟ (تم تقديم التعريف.)

الاسم هو أهم جزء في الكلام. تقريبًا كل كلمة ثانية في حديثنا هي اسم. هذه قصيدة تتكون بالكامل تقريبًا من الأسماء وحدها ، ونحن نفهم كل شيء:

الهمس ، والتنفس الخجول ،

تريل العندليب ،

الفضة والتمايل

دفق نعسان ...

عن أي موسم تتحدث القصيدة؟ (عن الربيع.)

ثالثا. تكرار فئة الجنس ، العدد ، حالة الاسم.

المثل الشعبييقول: "التكرار أم التعلم". دعنا نكرر الاسم.

يظهر الجدول "R.، Ch.، P." على الشاشة.

بماذا تذكركم هذه الرسائل يا رفاق؟ (الجنس ، العدد ، الحالة.)

لغتي حول الأسماء

مذهلة عن عاداتهم.

ودع أي شخص يخمن

كيف تغير معظمهم!

(بالأرقام والحالات).

1. جنس الأسماء.

لكن)لنبدأ بالحرف الأول. أي نوع من الأسماء؟ (ذكر ، مؤنث ومتوسط.)

دعونا نتذكر:

المذكر بالطبع لي:

ليحديقة، ليأخي الجدول أيضا لي.

أنثوية ، أتذكر

ما أتحدث عنه - لي:

ليقلم جاف، ليغيم

وجهاز كمبيوتر محمول لي.

جنس محايد - هو - هي, لي:

لينافذة ، قرية لي.

ب) اللعبة.

والآن هيا نلعب! يمكن أحيانًا تسمية الكلمات من أنواع مختلفة بأشياء متطابقة تقريبًا ، على أي حال ، أشياء متشابهة. مثله: سور – سور. تسمى هذه الكلمات باللغة الروسية ... (مرادفات).

المصباح - ... (المصباح)

قطار - ... (قطار)

سيارة سيارة)

بناء منزل).

ج) الخلاصة:الجنس هو سمة ثابتة لاسم. الثبات صفة رائعة. يمكنك دائمًا الاعتماد على جنس الاسم ، فلن يتغير ولن يتغير.

2. عدد الأسماء.

لكن من ناحية أخرى ، فإن الرقم شيء متقلب ، لذلك تتغير الأسماء في الأرقام. دعنا نسميهم. (المفرد والجمع.)

والآن ، يا رفاق ، لن نتغير معك كلمات مختلفة، ولكن أشكال الكلمات. ما يجب القيام به للحصول عليه أشكال مختلفةكلمات؟ (تغيير النهايات.)

نهاية جديدة - صيغة جديدة. نعم ، النهاية عبارة عن مورفيم مجتهد للغاية. الآن سوف تساعدنا في اللعب.

أ) اللعبة.

نكتب ونبرز النهايات ونضع الضغط:

كعكة - كعك ،

عقد ، عقود

مهندس ، مهندسين

مدير - مدراء ،

سائق - سائقون

طبيب - أطباء.

ب) الخلاصة:الأسماءتغيير في الأرقام.

3. حالات. انحراف الأسماء.

الكلمة لها ست حالات

ست صفحات صغيرة مؤمنة.

دعونا نسميهم مع الأسئلة! (يستدعي الرجال الجوقة).

تظهر الأسماء علانية اهتماماتهم وميولهم: تتغير في الحالات أو ... (الانحطاط). نعم ، هذا صحيح ، إنهم يخضعون لقوانين اللغة الروسية. وكيف يفعلون ذلك ، دعنا نتذكر مثال الاسم الخريف:

أغنية العصافير في البساتين

الصمت في الفصل

نحن ذاهبون إلى أسفل

يميل الخريف.

ننحني بصوت عالٍ الخريف, الخريف…

وخارج النافذة يمكنك سماع تيارات

لا أستطيع الجلوس على المكتب ،

و هنا الخريف, الخريف, الخريف…

سويا او معا:

الخريف, الخريف, الخريف, الخريف,

في الربيع، حول الخريف...

الأرنب يمشي على النافذة

مثل الشمس على الحائط.

انتاج:العدد والحالة علامات متقلبةاسم.

رابعا. شرح مادة جديدة.

قلنا أن الأسماء تجيب على أسئلة من؟ ماذا او ما؟ إلى أي الأسماء يجب طرح السؤال على منظمة الصحة العالمية؟ وإلى أي منها - ماذا؟ (إلى الأرواح - من؟ ، إلى الجماد - ماذا؟)

ساعدوني هنا يا رفاق في صياغة موضوع درس اليوم "الأسماء الجامدة والمتحركة". دعنا نكتبها في دفاتر الملاحظات على الأسطر التي تم تخطيها في بداية الدرس.

1. العمل وفق الكتاب المدرسي.

انظر إلى الرسم الموجود في الصفحة 24 (26) من الكتاب المدرسي.

ضع قائمة بالكائنات الحية والأشياء الموضحة في الصورة. أي الأسماء التي سميتها تجيب على سؤال من؟ ، أيها يجيب على السؤال ماذا؟ (إجابات الأطفال).

2. التربية البدنية.

يتم الاستماع إلى جزء من أغنية "Dolls" التي تؤديها مجموعة "Ivanushki".

3. خلق حالة مشكلة.

هل من الممكن دائمًا تحديد حياكة الأسماء من خلال أسئلة منظمة الصحة العالمية؟ ماذا او ما؟ ما هي الكلمة التي نسمعها في أغلب الأحيان في الأغنية؟ (لعبة.)

كيف تفكر لعبةهل هو اسم حي أم جماد؟ والكلمة الأسرة?

4. ملاحظات حسب الجدول.

الأسماء

مفعم بالحيوية

جماد

جمع

أولا ص. من؟ الإخوة

ص. من؟ الإخوة

خامسا ص. من؟ الإخوة

اولا ص.ماذا؟ الكتب

ص. ماذا؟ الكتب

V.p. ماذا؟ الكتب

ص. \ u003d ر. ص.

ص. \ u003d أولا ص.

استنتاج من الملاحظات:للأسماء الحية في صيغة الجمع ، يتطابق C. p. في الشكل مع R. p. (V. p. = R. p.) ، للأسماء غير الحية - مع I. p (V.P = I.P.).

دعنا نكتب:

الرسوم المتحركة: V. p. (pl.) = R. p. (pl.)

جماد: V. p. (pl.) = I.p. (pl.)

باستخدام الجدول ، دعنا نحدد حياكة الأسماء التي لم يكن هناك إجماع عليها في الفصل:

دمية - متحركة ،

الأسرة جماد.

انتاج:غالبًا ما يحدث أن الأسماء التي تدل على كائنات حية لا تظهر نحويًا على أنها حيوية والعكس صحيح.

5. معلومات إضافية.

– تتضمن الأسماء المتحركة أسماء قطع الشطرنج والمخلوقات الرائعة.

ما قطع الشطرنج هل تعرف؟ (ملك ، ملكة ، رخ ، أسقف ، فارس ، بيدق.) وكلهم أرواح.

ما هي المخلوقات الرائعة التي نلتقي بها في سطور قصيدة A. S. Pushkin "رسلان وليودميلا" التي تعرفها؟

هناك معجزات: العفريت يطوف هناك ،

حورية البحر تجلس على الأغصان.

(ليشي ، حورية البحر.)

هل هم أحياء أم جماد؟ (إلى المتحرك).

خامسا التوحيد.

1. قرر ما إذا كان ينبغي تصنيف الأسماء على أنها مفعمة بالحيوية أو غير حية: اشخاص, فتاة جميلة, انفصال, ملكة, جنية سمراء صغيرة, رجل ميت.

2. لعبة "مصحح".

نكتب بالشكل المصحح:

1) تضع الفتاة الدمى في الفراش.

2) أمسكت بثلاثة صليبيين.

3) وأكل الدجاج في ذلك الوقت ديدان فوفين.

3. العمل مع العرض.

فجأة ، خرجت من غرفة نوم أمي ، مقوسة الساقين وعرج ، وهز رأسه.

أوجد الأساس النحوي للجملة. (إلى الاسم حوض غسيلاطرح السؤال من؟ - من ينفد ويهز رأسه؟) نكتب.

هل عرفتم يا رفاق من أي عمل من المغسلة؟ (K. Chukovsky "Moydodyr".)

انتاج:في الأشغال خيال(خاصة في كثير من الأحيان في الخرافات والحكايات الخرافية) العناصر طبيعة جامدةيمكن أن تتمتع بخصائص الكائنات الحية. يمشون ويتحدثون ويفرحون ويبكون ، إلخ.

ما هي هذه التقنية تسمى في الأدب؟ (التجسد.)

4. مقومات الترفية.

كيفية تحويل الأسماء غير الحية السناجب, السهامإلى مفعمة بالحيوية دون تغيير حرف واحد فيها؟ (قم بتغيير التمييز.)

هذا هو أحد أنواع homonymy. تسمى هذه الكلمات بالتجانس.

السادس. تعميم.

ماذا تعلمت في الفصل اليوم؟

العمل على تطوير الكلام. التركيب الجماعي - المنمنمات "الربيع".

عدة مرات في الدرس تذكرنا أي وقت من السنة؟ (الخريف.)

دعونا نكتب مقالًا جماعيًا مصغرًا بعنوان "الربيع" باستخدام الأسماء الحية والجامدة فيه. لوحة O. K. Savrasov ستخبرنا الصور.

في الجملة الأولى ، نقوم بتضمين العبارة من عمل القاموس خيمة السماء الزرقاء.

عينة مقال مصغر:

كم هي جميلة في الربيع خيمة الجنة الزرقاء! تشرق الشمس أكثر إشراقًا ، وأشعةها تزداد دفئًا. بدأ الماء يغلي في الأنهار ، وحلقت الصخور في قطيع صاخب. أصوات الطيور تبدو أكثر بهجة. استيقظ من السبات الشتويالحيوانات في الغابة. تبتهج كل الطبيعة بقدوم الربيع.

دعنا نقرأ المقال.

سابعا. نتائج الدرس.

ثامنا. انعكاس.

تحليل الدرس

موضوع الدرس الذي قمت بتدريسه في الصف الخامس هو "الأسماء الجامدة والحيوية". هذا الموضوع ينتمي إلى قسم "علم الصرف". عند اختيار موضوع ، لم أحيد عن مادة البرنامج: بدأ الرجال للتو في دراسة "الاسم".

عند التخطيط لدرستي ، اعتمدت على معرفة الطلاب بمفاهيم "الجنس" و "العدد" و "الحالة" و "الرسوم المتحركة - اللامبالاة" للأسماء التي يتم تلقيها في المدرسة الابتدائية.

عند التخطيط للدرس ، أضع الأهداف التالية: 1) هدف طويل المدى: تعليم ثقافة الكلام ، ثقافة العمل العقلي ؛ تنمية القدرات الإبداعية للطلاب. 2) الهدف المباشر: تحسين مهارات التهجئة لدى الطلاب. تكرار وتوحيد معرفة الطلاب حول فئة الجنس ، وعدد وحالة الاسم ؛ تعميق وتطبيق معارف ومهارات وقدرات الطلاب حول موضوع "الأسماء الجامدة والحيوية".

أنا أعتبر عمل المفردات جزءًا لا يتجزأ من كل درس ، لأن كل تمارين درس في الإملاء الصحيح للكلمات تشكل معرفة القراءة والكتابة لدى الطلاب. في هذا العمل ، اعتمدت على إشارة مرجعية بصرية - أعتقد أن هذا يساهم في الحفظ السريع والسهل. هنا ، يتم العمل على تطوير خطاب الطلاب (تكوين العبارات).

قدمت في تمارين الدرس لتكرار المادة التي سبق دراستها حول موضوع "الاسم" (الجنس ، العدد ، الحالة) ، ساعدتني في التواصل مع موضوع الدرس. علاوة على ذلك ، تم إعطاء المادة بشكل طبيعي ومنطقي مستوى مرتفعالصعوبات.

قبل الشروع في شرح المادة الجديدة ، أجرت إعدادًا نفسيًا للطلاب لتصور الجديد.

أجرى عملًا جماعيًا ومستقلًا للطلاب في تطوير مواد جديدة. هناك عمل مع الكتاب المدرسي. تم إنشاء موقف إشكالي ، استخلص الرجال أنفسهم الاستنتاجات.

عند تحديد هذا الموضوع ، أدرجت أشكالًا مختلفة من العمل: تعريف الرسوم المتحركة - الجاذبية للأسماء ، حيث نشأت آراء مختلفة ، نشأت مشكلة ؛ عناصر اللعبة ، لعبة الكلمات ، لعبة الأعمال"مصحح" ، عمل مع اقتراح ، ترفيه.

إن استخدام تقنية الألعاب ، كما تعلم ، يزيد من فعالية الدرس ، ويثير الاهتمام بالموضوع لدى الأطفال. "اللعبة عبارة عن نافذة ضخمة مشرقة يمكن من خلالها العالم الروحيالطفل مليء بسيل من الأفكار والمفاهيم الواهبة للحياة حول العالم من حوله. قال ف. سوكوملينسكي: "اللعبة شرارة تشعل شعلة حب الاستطلاع والفضول".

خلال الدرس ، استخدمت تقنية الكمبيوتر ، على وجه الخصوص ، عرضًا تقديميًا تم إنشاؤه بنفسي ، وهو أمر جيد للإعلان عن موضوع جديد. يحتوي العرض على جدول ورسوم توضيحية ومواد نصية. تجذب جماليات العرض وتنوعه الانتباه ، وتزيد من اهتمام الطلاب بالمعرفة ، وتجعل عملية التعلم أسهل وأكثر احتفالية.

عند دمج المادة ، يتم إعطاء التدريبات بترتيب التعقيد المتزايد - المبدأ التعليمي من البسيط إلى المعقد. أعتقد أن المادة التعليمية تتوافق مع مستوى معرفة الطلاب.

عند شرح المواد الجديدة وعند التعزيز ، تم تحقيق ردود فعل نشطة من أطفال المدارس. حاولت إشراك كل طالب.

أنا متأكد من أنه يجب استخدام تمارين لتطوير خطاب الطلاب في كل درس من دروس اللغة الروسية. لذلك ، قمت بتضمين مقال جماعي مصغر كتعميم حول موضوع الدرس باستخدام لوحة O.K. Savrasov "The Rooks قد وصلت" ، والتي ساعدت الأطفال على تخيل الصور.

أعطيت مكانًا للعمل على تطوير مهارات ثقافة الكلام ، وأنا أعتبر هذا جزءًا طبيعيًا من كل درس. تعني ثقافة الكلام ، أولاً وقبل كل شيء ، صحتها وامتثالها لمعايير اللغة الروسية لغة أدبية. أحاول بناء خطابي بطريقة تتميز بالإقناع والتنوع والدقة والتعبير وقوة التدريس الخاصة ، والأهم من ذلك ، الإحسان: "لقد ساعدتني في صياغة موضوع درس اليوم ؛ "اليوم ، لن تعمل ذاكرتنا فقط في الدرس ، ولكن أيضًا الروح والقلب ،" إلخ.

أعتقد أن مثل هذا التواصل مع الفصل يحفز النشاط الإبداعيالطلاب ، يزيد الاهتمام بدروس اللغة الروسية. ساعدتني تقنية التعلم المتمحور حول الطالب التي استخدمتها في حل المهام ذات الأولوية - لتكوين وتطوير ذكاء وخطاب الطلاب ، وتنمية التفكير النقدي والإبداعي. بعد كل شيء ، فإن الفكرة الرئيسية للنهج الجديد هي الانتقال من الشرح إلى الفهم ، والهدف الرئيسي للمعلم ليس نقل المعرفة حول الموضوع ، ولكن التواصل مع الطلاب ، إلى التفاهم المتبادل ، و "تحريرهم" من أجل إبداع.

تم بناء الدرس ، وفقًا لمفهومي التربوي ، باستخدام تقنيات تربوية حديثة: تقنيات التعليم المتمحورة حول الطالب ، وتكنولوجيا الألعاب ، وتقنيات الكمبيوتر.

لم يكن هناك انحرافات عن خطة الدرس. أنا متأكد من أنني تمكنت من حل مهام الدرس بالمستوى المطلوب وتحقيق أهدافي وتجنب إثقال الطلاب.

أعلم أن درس استخدام التقنيات التربوية الحديثة كان فعالاً للغاية.

التحقق من الكلمات:

ليترر

قواعد

دراسة الميكروبات أم الميكروبات؟ الرسوم المتحركة للأسماء

1. ما هي حركة الأسماء؟

"تعتبر فئة الأسماء ذات الجماد الحي تعبيرًا نحويًا عن معارضة الأحياء وغير الحية ، ولكنها لا تُفهم من الناحية العلمية (بمعنى الطبيعة الحية وغير الحية ، أي العالم العضوي وغير العضوي) ، ولكن في شروط الحياة اليومية ".

(Eskova N.A. قاموس موجز لصعوبات اللغة الروسية. الطبعة السادسة ، القس م ، 2008.)

2. كيف يتم التعبير عن الرسوم المتحركة؟

"أولاً ، يتم التعبير عن animateness-inanimateness بنهايات الاسم نفسه:

1) مفعم بالحيويةالأسماء لها نفس النهايات في حالة النصب والجمع ، ولأسماء المذكر يمتد هذا إلى المفرد ؛

2) جمادالأسماء لها نفس النهايات في حالة النصب والجمع الاسمي ، وبالنسبة للأسماء المذكر يمتد هذا إلى المفرد.

الرسوم المتحركة لها و غير لفظيالتعبير: تختلف نهاية الصفة أو الفاعل المتفق عليها مع الاسم في حالة النصب تبعًا لحيوية أو عدم حياية الاسم ، راجع: (أرى) الجديد- سالطلاب، لكن الجديد- سالجداول».

(Litnevskaya E.I. اللغة الروسية. دورة نظرية قصيرة لأطفال المدارس. M. ، 2006.)

3. متى يحدث التردد والاختلاف؟

"يتم شرح جميع التقلبات بين الرسوم المتحركة النحوية والجمادات (الموجودة في التكوين المتنوع لحالة النصب) بدقة من خلال الغموض في تقييم الكائن على أنه حي أو غير حي.

تشير بعض هذه الحالات إلى تلك الأشياء التي قد يبدو انتمائها للحيوانات أو النباتات غير واضح: الأميبا ، البكتيريا ، العصيات ، الضمات ، الفيروسات ، الهدبيات ، الميكروباتوإلخ. ( دراسة الميكروباتو الميكروبات).

الحالة النموذجية الثانية هي اسم الكائنات الحية التي نميل إلى اعتبارها طعامًا في المقام الأول: حبار ، روبيان ، بلح البحر ، جراد البحر ، خيار البحر ، محاروإلخ. ( أكل المحارو المحار).

حالة أخرى واضحة هي أسماء الجماد التي تقلد الكائنات الحية: طائرة ورقية (ورق) ، دمية ، دمية ، إنسان آلي ، أبو الهولوإلخ. ( صنع الدمىو الدمى)».

(Eskova N.A معجم موجز لصعوبات اللغة الروسية. الطبعة السادسة ، تم تحريره بواسطة م ، 2008.)

يجب ذكر المأكولات البحرية بشكل منفصل. كلمات مثل الحبار ، السلطعون ، الجمبري ، بلح البحر ، الكركند ، المحار ،وفقًا لمعظم الكتب المرجعية ، يمكن استخدامها كأسماء جامدة وحيوية إذا نحن نتكلمعن الطعام ، ولكن فقط كحيوية عندما يتعلق الأمر بالكائنات الحية. ومع ذلك ، في "قاموس النحو للغة الروسية" من قبل A. A. Zaliznyak ، الكلمات الحبار ، السلطعون ، بلح البحر ، جراد البحريُعطى كحيوية من جميع النواحي (ننسخ توصيات هذا القاموس أدناه في إجابات "مكتب المعلومات") .

أسماء الأسماك المعلبة اسبراتس ، جوبيون ، اسبرط ، سردين(بصيغة الجمع) تستخدم كأسماء جامدة: فتح سبراتس, أكل اسبرط, أحب السردين.

أسئلة من "مكتب المعلومات"

الأنشوجة

كيف: طبخ الأنشوجةأو طبخ الأنشوجة؟

إجابه:اسم الأنشوجةبمعنى "طعام" غير حي. حق: طبخ الأنشوجة والمخلل الأنشوجة.ومع ذلك ، فمن الصحيح أن نقول عن كائن حي: صيد الأنشوجة ، تربية الأنشوجة.

بنت

هل تكون العبارة صحيحة؟ إلى جانب قررت شركة غازبروم دعم الشركات التابعة لهاإذا كانت الكلمة بنتتستخدم بمعنى "الفرعية"؟

إجابه:كلمة بناتبمعنى "الشركات التابعة" تستخدم كاسم غير حي: قررت شركة غازبروم دعم الشركات التابعة لها.

الأرنب

كيف: قبض على شعاع الشمسأو أرنب الشمس؟

إجابه:كلا الخيارين صحيحان. "القاموس النحوي للغة الروسية" A. A. Zaliznyak يشير إلى أن الكلمة الارنببمعنى "بقعة ضوئية" يمكن استخدامها كرسوم متحركة و as

جرثومة

هي كلمة متحركه جرثومة?

إجابه:جرثومة -اسم جماد.

الثعبان

في المدرسة ، كانت المهمة إنشاء جملة من الكلمات. صنع الطفل: اشترى الصبي طائرة ورقية. قام المعلم بتصحيح ذلك اشترى الصبي طائرة ورقية. من على حق؟

إجابه:وبحسب القواميس فإن الكلمة ثعبانبكل المعاني طار الأطفال طائرة ورقية.

حبار

كيف: يغلي الحبارأو طبخ الحبار؟

إجابه:حبار - طبخ الحبار.

ماعز

كيف: ذبح الماعزأو ماعز(عن لعب الدومينو) القفز فوق الماعزأو من خلال الماعز?

إجابه: اسم ماعزيمكن استخدام كل من الجماد والحيوي ، اعتمادًا على المعنى. في المعنى "الحيوان" وكذلك "لعبة الورق أو لعبة الدومينو" هي اسم متحرك: إطعام الماعز ، وذبح الماعز ، ولعب الماعز. بمعنى "المعدات الرياضية" الخيارات الممكنة: القفز فوق الماعزو القفز فوق الماعز.انظر: Zaliznyak A. A. القاموس النحوي للغة الروسية. الطبعة الخامسة ، مراجعة. م ، 2008.

سلطعون

كيف: تصدير سرطان البحرأو سلطعون؟

إجابه:سلطعون - noun حي. حق: تصدير سرطان البحر.

جمبري

كيف: أكل الروبيانأو أكل الجمبري؟

إجابه:اسم جمبريهو حي عندما يتعلق الأمر بالجمبري الحي ( رأيت جمبريًا بنيًا صغيرًا في الحوض). إذا كان الأمر يتعلق جمبريكالطعام ، الخيارات ممكنة: الكلمة جمبريفي هذه الحالة ، يمكن أيضًا رفضه كاسم متحرك ( أكلت بسرور جمبري بني صغير) ، وكاسم جماد ( أكلت جمبري بني صغير بسرور).

لعبة

كيف: دمى الحبأو دمى الحب؟

إجابه: لعبةبمعنى "لعبة" يمكن استخدامها كإسم متحرك وكإسم غير حي. و هنا لعبةبمعنى "الرجل" (يمكن تسمية الدمية بشخص بلا روح وفارغ ، وكذلك شخص يتصرف بشكل أعمى بناءً على إرادة شخص آخر) - متحرك فقط.

وجه

كيف اقول: ندعو الأشخاص المهتمينأو أصحاب المصلحة؟

إجابه:كلمة وجهبمعنى "رجل" - اسم متحرك. حق: ندعو جميع الأشخاص المهتمين. N. A. Eskova يكتب: وجهبمعنى "الرجل" يتصرف مثل الأرواح ، ولكن في تركيبة الممثليتأرجح بين الجماد والحيوي (را. الشخصية).

سمك السالمون

كيف: سمك السالمونأو الحصول على سمك السلمون؟

إجابه:سمك السالمون - noun حي . حق: حصاد السلمون.

مكسيم

كيف تتعامل بشكل صحيح مع المدفع الرشاش: تم إدخال شرائط في "الحد الأقصى"أو في حكمة؟

إجابه:كلمة " مكسيم "بمعنى "رشاش" تم رفضه كاسم غير حي. هذا يعني أن شكل حالة النصب سيكون هو نفسه شكل الحالة الاسمية. لذلك هذا صحيح: يتم إدخال شرائط في "القول المأثور".

بلح البحر

من آكل: بلح البحرأو بلح البحر?

إجابه: بلح البحر- اسم متحرك أكل بلح البحر. انظر: Zaliznyak A. A. القاموس النحوي للغة الروسية. الطبعة الخامسة ، مراجعة. م ، 2008.

ميكروب

كيف اقول: دراسة الميكروباتأو دراسة الميكروبات؟

إجابه:كلمة ميكروبيمكن استخدامها كاسم متحرك وغير حي. كلا الخيارين صحيحان.

موسكفيتش

ما هو الصحيح عندما يتعلق الأمر بالسيارات: محاولة على "سكان موسكو"أو محاولة اغتيال "سكان موسكو"?

إجابه:موسكفيتشبمعنى "سيارة" - اسم غير حي: محاولة على سكان موسكو.

شيء

كيف: أو النظر في الكائنات البيولوجية المسببة للأمراض?

إجابه:كلمة شيءغير متحرك. حق: النظر في الكائنات البيولوجية المسببة للأمراض.

أوسكار

كيف: حصل الفيلم على جائزة الأوسكارأو هل فاز الفيلم بجائزة الأوسكار؟

كيف تكتب في مقال: تقديم شخصية كوميديةأو تقديم شخصية كوميدية؟

إجابه:الخيارات ممكنة. هذا ما كتبته ن. أ. إسكوفا عن الكلمة الشخصية:كلمة الشخصيةفي نفس الوقت يسمي شخصًا ويعبر عن مفهوم أدبي معين. تردد يصور شخصية وشخصياتو يصور شخصية وشخصياتمن الواضح أنه مرتبط بحقيقة أن الكاتب (أو المتحدث) هو الذي يريد التأكيد (Eskova N.A. قاموس موجز لصعوبات اللغة الروسية. الطبعة السادسة ، القس م ، 2008).

بقدونس

كيفية كتابة: اصنع البقدونسأو بقدونس(عن الدمى)؟

إجابه:اسم بقدونستستخدم كحيوية بمعنى "دمية ؛ شخصية مسرحية" (صحيح: اصنع البقدونس). في معاني "مسرح العرائس ، شيء سخيف" و "نبات". بقدونس -اسم جماد.

ضابط شرطة

كيف: القيادة عبر مطبات السرعةأو من خلال مطب في السرعة(حول عقبة مرورية)؟

إجابه:كلا الخيارين ممكنان (cf. ماعزكاسم للأجهزة الرياضية يمكن استخدامه أيضًا كجماد وحيوي) .

شبح

ماهي افضل طريقة للكتابة: أمن به أشباحأو يؤمنون بالأشباح؟

إجابه:وفقًا لـ "المعجم النحوي للغة الروسية" لـ A. A. Zaliznyak شبحقد تكون مفعمة بالحيوية أو غير حية.

النموذج المبدئي

الطريقة الصحيحة: إنشاء النماذج الأوليةأو نماذج أولية؟

إجابه:النموذج المبدئي -اسم جماد في المعنى. "النمط الأصلي ، النموذج الأولي لشيء ما.": أرى نموذجًا أوليًا لسلاح جديد.في المعنى "الشخص الذي كان بمثابة نسخة أصلية للمؤلف لخلق صورة أدبية" النموذج المبدئييمكن استخدامها كاسم متحرك.

إنسان آلي

كيف: أو استخدام الروبوتات في لحام الجسم؟

إجابه: كلمة إنسان آلي- اسم متحرك. حق: استخدام الروبوتات في لحام الجسم.

الرجل الثلجي

كيف: الأطفال صنعوا رجل ثلجأو هل الأطفال صنعوا رجل ثلج؟

إجابه:الرجل الثلجي- اسم متحرك. حق: الأطفال صنعوا رجل ثلج.

موضوعات

ماذا عن الموضوع؟ أرى شخصًا مشبوهًاأو ترى شخص مشبوه؟

إجابه:"القاموس النحوي للغة الروسية" A. A. Zaliznyak يشير إلى أن الكلمة موضوعات(في الفلسفة ، في القانون) يمكن استخدامها كحيوية وكإسم غير حي. عندما تستخدم في معاني أخرى: موضوعات(في المنطق ، في النحو) - فقط غير حي ، موضوعات(شخصية ، شخص) - متحركة فقط.

مخلوق

إجابه:حسب "المعجم النحوي للغة الروسية" من تأليف أ. أ. زالزنياك ، فإن الكلمة مخلوقبمعنى "شيء حي" يمكن استخدامه كإسم حي وجماد.

الموهبة

كيف كلمة موهبة؟ كاسم حي أو جماد؟

إجابه:الموهبة -اسم جماد (بما في ذلك عن شخص). حق: جاء لدعم المواهب الشعبية.

بارع

كيف: اسحب الآسأو اسحب الآس(في لعبة الورق)؟

إجابه:كلمة بارع- اسم متحرك في المعاني " اللعب بالبطاقات"و" شخص مهم ". صحيح: اسحب الآس ، وتحول إلى الآس المالي.

تونة

كيف: يقطع التونةأو قطع التونة؟

إجابه:تونة- تحريك الاسم الصحيح: يقطع التونة.

حلزون

هل الحلزون اسم متحرك؟

إجابه:نعم ، حتى عندما يتعلق الأمر بالقواقع المستخدمة في الطعام. حق: أكل القواقع.

محار

كيف يتصرفون المحار؟ كأسماء أرواح أم جماد؟

إجابه:اسم محارهو متحرك عندما يتعلق الأمر بالمحار الحي ( تولد المحار). إذا كان محار كغذاء ، الخيارات ممكنة: شراء المحارو شراء المحار.

الجنين

كيف: يحمل جنيناً أم جنيناً؟

إجابه:الجنين -اسم جماد. حق: يحمل جنينا.

مراجع:

بيلتشيكوف يو أ. الأسلوب العملي للغة الروسية الحديثة. الطبعة الثانية ، م ، 2012.

Graudina L.K، Itskovich V.A، Katlinskaya L.P. قاموس المتغيرات النحوية للغة الروسية. الطبعة الثالثة ، الجنيه الاسترليني. م ، 2008.

Zaliznyak A. A. القاموس النحوي للغة الروسية. الطبعة الخامسة ، مراجعة. م ، 2008.

Eskova N. A. قاموس موجز للصعوبات في اللغة الروسية. الطبعة السادسة ، مراجعة. م ، 2008.

قواعد اللغة الروسية / إد. N. Yu. Shvedova. م ، 1980.

يبدو أنه من السهل التمييز بين الأشياء الحية وغير الحية وغير اللائقة: إنها مثل لعبة الحياة والجماد. لكن أولئك الذين يسترشدون بهذا المبدأ مخطئون للغاية. الرسوم المتحركة ، وكذلك اللامبالاة ، على التوالي ، هي فئة منفصلة في الخاصية التي لا علاقة لها بالسمات الخارجية لبعض الأشياء. إليك كيفية شرح حقيقة أنه وفقًا للقواعد ، تعتبر كلمة "جثة" جمادًا و "ميتًا" - متحركة؟ تصرف بشكل عشوائي؟ بأي حال من الأحوال! سنكتشف.

للصغار

لنبدأ بالأساسيات. تجيب الكائنات الحية وغير الحية على أسئلة مختلفة - "من" و "ماذا" على التوالي. يمكن القول أن صياغة السؤال هي الطريقة الأكثر بدائية ، وإن لم تكن موثوقة للغاية ، لتعريف هذه الفئة. عادة يتم تقديم الأطفال إليه في الصف الأول أو الثاني. من أجل ممارسة هذه الطريقة ، يمكنك سد الثغرات مع الطلاب في النص التالي:

« في النسيان النائم يتدفق عظيم (ماذا؟). حول (ماذا؟) و (ماذا؟). (من؟) حرك الزحافات ببطء ، ونفض (ماذا؟) القبعات من الأذنين. (من؟) سرعان ما صنع حفرة ، وبدأ (ماذا؟). سرعان ما أخرج ضخمة (من؟). أضاءت مرآته (ماذا؟) زاهية في الشمس". الكلمات المراد إدراجها: الجليد ، المقاييس ، الصياد ، الصقيع ، النهر ، الكارب ، الثلج ، الصيد. كلمة واحدة تتكرر مرتين.

شرح القواعد النحوية

لكن الأمر يستحق المضي قدمًا ، أليس كذلك؟ كيف نحدد ما إذا كان الكائن الحي أو الجماد يعتمد على القواعد وليس على الحدس؟ يكمن الاختلاف بين هاتين الفئتين في أشكال الحالة المختلفة للأسماء. الأسماء غير الحية لها نفس الصيغة الاسمية والجمع ، في حين أن الأسماء الحية لها نفس المضاف إليها والنصب في نفس العدد. بالطبع ، سيكون من الأسهل بكثير فهم أمثلة محددة.

نأخذ الاسم قطة". نضعها في صيغة الجمع "cats" ونبدأ في الانحدار: الاسمي - " القطط"، مضاف -" القطط"، حالة النصب -" القطط"- كما ترون ، تتطابق صورتا المضافتين وحالة النصب. بينما عن الاسم جدول"، لتعريف هذه الفئة ، تصبح" الجداول»عند الرفض« الجداول والجداول والجداول»النصب

وبالتالي ، فإن القاعدة تسمح بفصل الكائن الحي وغير الحي فقط عندما يتم وضعهما في صيغة الجمع والانحراف اللاحق. وبعد ذلك ، تم تحديد هذه الفئة بالفعل بمصادفة أشكال الحالة.

استثناءات

ولكن ، كما تعلم ، هناك عدد قليل جدًا من القواعد في اللغة الروسية التي ليس لها أي استثناءات. لذلك ، من الممكن في بعض الأحيان الفصل المنطقي بين الكائنات الحية وغير الحية. نعم ، ستكون جميع الكائنات الحية مفعمة بالحيوية ، ولكن في نفس الوقت تنتمي الكائنات الأسطورية إلى نفس الفئة ( عفريت-عفريت-عفريت-عفريت) وأسماء الألعاب ( ماتريوشكا ماتريوشكا ماتريوشكا) - هنا لا يزال بإمكانك العثور على تفسير منطقي. بالإضافة إلى قطع بدلة الشطرنج والورق ( البستوني ، البستوني ، البيادق ، البيادق ، البيادق) ، والتي حتى في أشكالها لا تتناسب مع هذه الفئة.

استمر. الأسماء غير الحية ، بدورها ، تشمل مجموعات كبيرة من الناس ( الحشد الحشد) وبعض الكائنات الحية ( أجنة - أجنة - أجنة. الجراثيم والجراثيم والميكروبات) - من المستحيل شرح هذه الظاهرة ، عليك فقط أن تقبلها وتتذكرها.

مزيد من الصعوبات

أود أيضًا أن أضيف أن الكائنات الحية وغير الحية بالمعنى النحوي لها خصائصها الخاصة. لذلك ، على سبيل المثال ، بالنسبة إلى أسماء المذكر المتحركة ، تتطابق أشكال الحالة المضاعفة مع حالة النصب وفي صيغة المفرد: انطون انطون انطون محاسب - محاسب - محاسب، ومع ذلك ، يتم ملاحظة هذه الظاهرة فقط في أسماء الانحراف الثاني (قارن: ديما ديما ديما، على الرغم من أنه أيضًا اسم مذكر متحرك). لذلك ، من حيث المبدأ ، يمكن استخدام هذا النمط كطريقة أخرى بسيطة ، وإن لم تكن معروفة جيدًا ، لتحديد فئة الرسوم المتحركة في الأسماء.

اريد الخلط

تجدر الإشارة إلى أنه في اللغة الروسية توجد صورة لجماد متحرك. يرتبط هذا عادةً باستخدام الكلمة كمقياس لكائن حي: يوجد مرتبة في الحظيرة - نعم ، المرتبة ضعيفة الإرادة!أو عظيم وعظيم هي اللغة الروسية! - هذه اللغة (= أسيرة) ستخبرنا بكل شيء.

بالضبط نفس الظاهرة تحدث مع استخدام أسماء ذوات كجماد: طائرة ورقية تطير في السماء الزرقاء. سقط المقاتل. هنا يتم تحديد فئة الرسوم المتحركة واللامبالاة بناءً على المحتوى الدلالي للاسم.

وتجدر الإشارة إلى أنه على الرغم من كل متطلبات المعلمين لاستخدام القواعد ، إلا أن معظم الطلاب يواصلون الاعتماد على الحدس. كما توضح الأمثلة أعلاه ، فإن الغريزة الداخلية ليست دائمًا مساعدًا موثوقًا به في مسائل فقه اللغة. يمكننا بالتأكيد أن نقول إن أسماء المهن وأسماء الأشخاص حسب الانتماء العائلي والجنسية والمجموعات الأخرى ستظل دائمًا متحركة ، ويمكن أيضًا إدراج أسماء الحيوانات هنا. بالمناسبة ، من بين الأسماء الحية ، وفقًا لبعض الباحثين ، لا توجد سوى كلمات ذكورية وأنثوية ، في حين أن الجنس المحايد هو بالفعل غير حي ، مثل جميع أسماء الكائنات من الطبيعة وغيرها من الأشياء.

تدرب للصغار

الآن وقد توصلنا إلى كيفية تمييز فئة من الأسماء عن فئة أخرى ، يجدر تلخيص كل ما سبق. تختلف الكائنات الحية وغير الحية لمرحلة ما قبل المدرسة ، الذين لا يزالون ليس لديهم فكرة عن ماهية الحالات ، من حيث "من" و "ماذا" ، على التوالي. للممارسة ، يمكنك اللعب مع الأطفال في "حي-غير حي" ، حيث يتم استدعاء الكلمة ، ويجب على الطفل تحديد ماهية هذا الشيء.

أو أكثر مهمة مثيرة للاهتمامللطلاب الأصغر سنًا - لتقديم عدد من الأسماء الحية التي يمكن تحويلها إلى أسماء غير حية عن طريق استبدال حرف واحد: الثعلب (الزيزفون) ، الماعز (البصق) ، مالك الحزين (القطرة).

أود أن أنهي المقال الخاص بكيفية التمييز بين الأشياء الحية وغير الحية بالقول إنه مهما بدا هذا الموضوع بسيطًا ، فمن الأفضل عدم إغراء القدر وعدم التصرف بشكل عشوائي واثق من الحدس. يمكن لدقيقة تقضيها في التحقق من فئة الاسم أن تغير طريقة تفكيرك بها في بعض الأحيان. لذلك لا تدخر جهدا وممارسة في اللغة الروسية العظيمة والجبارة.

أندريه ناروشيفيتش ،
تاجانروج

بعض الأسئلة حول فئة الرسوم المتحركة / غير الحية

فئة الأسماء الحية / غير الحية مذكورة قليلاً في الكتب المدرسية للغة الروسية ، لكنها في الوقت نفسه واحدة من أكثر الظواهر اللغوية إثارة للاهتمام. دعنا نحاول الإجابة على بعض الأسئلة التي تظهر عند التفكير في هذه الفئة.

ما هو كائن "حي" و "غير حي"؟

من المعروف أن تخصيص الأسماء للحيوية أو الجماد مرتبط بتقسيم العالم المحيط من قبل شخص إلى حي وغير حي. ومع ذلك ، فإن V.V. لاحظ فينوغرادوف "الأساطير" الخاصة بمصطلح "حي / غير حي" ، منذ الكتاب المدرسي أمثلة بارزة (النبات ، المتوفى ، الدمية ، الناسوإلخ . ) إثبات التناقض بين الحالة الموضوعية للموضوع وفهمه في اللغة. هناك رأي مفاده أن الحركة في القواعد تعني الأشياء "النشطة" المحددة مع الشخص ، والتي تعارض "غير النشطة" ، وبالتالي ، الكائنات غير الحية 1. في الوقت نفسه ، لا تشرح السمة "النشاط / عدم النشاط" سبب الكلمات بشكل كامل ميت ، متوفىتنتمي إلى الرسوم المتحركة ، و الناس ، الحشد ، قطيع- الأسماء الجامدة. على ما يبدو ، فإن فئة الرسوم المتحركة / الجمود تعكس الأفكار اليومية عن الحي والجماد ، أي تقييم شخصي من قبل شخص لأشياء من الواقع ، والذي لا يتطابق دائمًا مع الصورة العلمية للعالم.

بالطبع ، كان "معيار" الكائن الحي للإنسان دائمًا هو الشخص نفسه. أي لغة تخزن استعارات "متحجرة" تظهر أن الناس منذ العصور القديمة رأوا العالم على أنه مجسم ، ووصفوه على صورتهم ومثالهم: طلعت الشمس ، والنهر يجري ، وساق الكرسي ، وصنبور الغلايةوما إلى ذلك وهلم جرا . دعونا نتذكر على الأقل الآلهة المجسمة أو شخصيات من الأساطير السفلية. في الوقت نفسه ، تختلف أشكال الحياة عن البشر: بعض اللافقاريات والكائنات الحية الدقيقة وما إلى ذلك - غالبًا ما يتم تقييمها بشكل غامض من قبل متحدثين أصليين عاديين. على سبيل المثال ، كما أظهر مسح المخبرين ، للأسماء شقائق النعمان ، الأميبا ، الهدبية ، الزوائد اللحمية ، الميكروب ، الفيروسطرح السؤال بانتظام ماذا او ما؟من الواضح ، بالإضافة إلى علامات النشاط المرئي (الحركة ، التطور ، التكاثر ، إلخ.) ، يتضمن المفهوم العادي للكائن الحي (الكائن "المتحرك") أيضًا علامة على التشابه مع الشخص.

كيف يتم تحديد حيوية / عدم حانية الاسم؟

تقليديا ، كمؤشر نحوي للرسوم المتحركة ، يتم النظر في مصادفة الصيغ المذكرة والمضاعفة في صيغة المفرد والجمع للأسماء المذكر. (أرى شخص ، غزال ، أصدقاء ، دببة)وفقط في صيغة الجمع لأسماء المؤنث والأسماء المحايدة (أرى النساء والحيوانات). وبناءً عليه ، يتجلى عدم اللمعان النحوي في تزامن حالتي النصب والنسب. (أرى منزل ، طاولات ، شوارع ، حقول).

وتجدر الإشارة إلى أن التعارض النحوي للأسماء بالحيوية / اللامبالاة لا يتم التعبير عنه فقط في شكل حالة معينة: يؤدي الاختلاف في أشكال الأسماء في حالة النصب إلى اختلاف وتعارض النماذج بشكل عام. بالنسبة للأسماء المذكر ، على أساس الحركية / الجماد ، يتم تمييز نماذج المفرد والجمع ، وبالنسبة للأسماء المؤنثة والأسماء المحايدة ، فإن نماذج الجمع فقط ، أي أن كل فئة من فئات الكائنات الحية / غير الحية لها نموذج الانحراف الخاص بها.

هناك رأي مفاده أن الوسيلة الرئيسية للتعبير عن حيوية / عدم حياية الاسم هي شكل حالة النصب للتعريف المتفق عليه: "من خلال شكل التعريف المتفق عليه في حالة النصب يتم تحديد الاسم بالمعنى اللغوي للكلمة "2. من الواضح أن هذا الحكم يتطلب توضيحًا: يجب اعتبار شكل الكلمة الوصفية الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الحيوية / اللامبالاة فقط فيما يتعلق باستخدام الكلمات الثابتة: يرى جميلالببغاء(ف = ر) ؛ يرى جميلمعطف(V. = أنا). في حالات أخرى ، يكرر شكل الكلمة الصفة معاني الحالة والعدد والجنس والحيوية / اللامبالاة للكلمة الرئيسية - الاسم.

تزامن أشكال الحالة (V. = I. أو V. = R.) في انحراف الكلمات الحليفة لبنية الصفة (في جملة ثانوية): هذه كانت الكتب, أيكنت أعلم(V. = I.) ؛ هذه كانت الكتاب, أيكنت أعلم(ب = ر).

لا تحتوي الأسماء المؤنثة والأسماء المحايدة ، التي تظهر فقط في صيغة المفرد (singularia tantum) ، على مؤشر نحوي للرسوم المتحركة / عدم الحركة ، لأن هذه الكلمات لها شكل مستقل من حالة النصب ، والتي لا تتطابق مع حالة الرفع أو الحرف. مضاف: صيد سمك أبو سيف ، دراسة علم التحكم الآليإلخ. وبالتالي ، من الناحية النحوية ، لم يتم تعريف الطبيعة الحية / غير الحية لهذه الأسماء.

ما هو المؤشر النحوي المتقلب للحيوانية / الجمود؟

لنلقِ نظرة على بعض الأمثلة: ومن الآن فصاعدا يسمى الجنينفاكهة(ا. اكيموشكين) - أنا منشارفي قارورة الجنين، يحوم مثل قرن فرنسي(يو. عربوف) ؛ علم الأحياء الدقيقة دراساتمتنوع بكتيرياوالفيروسات(إن. جولدين) - يمكن التعرف على البكتيرياحسب الخصائص المورفولوجية(أ. بيكوف) ؛ الزواج من امرأة ضربات بعيدامع نفسي دمىهم (إي.سولومونيك) - قبل الذهاب إلى الفراش ، لعبت مرة أخرى في مكتبي. تغذية الدمى (إل بانتيليف). كما ترى ، نفس الكلمات تتصرف كأنها مفعمة بالحيوية أو غير حية.

أشكال مختلفة من حالة النصب للأسماء جرثومة ، جنين ، ميكروب ، بكتيرياإلخ. يتم تفسيرها من خلال غموض تقييم الأشياء المقابلة من قبل المتحدثين. عادة لا يمكن الوصول إلى هذه الأشكال من الحياة للملاحظة ، مما يتسبب في تذبذب المتحدثين الأصليين في عزو هذه الأشياء إلى الأحياء أو غير الحية.

تشارك الدمى في اللعبة (بالإضافة إلى الأنشطة السحرية) البشرية. في ألعاب الأطفال ، تعمل الدمى مثل الكائنات الحية. يتم غسل الدمى وتمشيطها ووضعها في الفراش ، أي يتم تنفيذ الإجراءات معها ، والتي في ظروف أخرى تهدف فقط إلى الكائنات الحية. نشاط اللعبةيخلق ظروفًا لفهم الدمى كأشياء تشبه وظيفيًا الكائنات الحية (متحركة وظيفيًا). في الوقت نفسه ، تظل الدمى كائنات جامدة. يتسبب الجمع بين علامات الحياة وغير الحية في حدوث تقلبات في المؤشر النحوي للرسوم المتحركة / الجمود. تم الكشف عن ميزات مماثلة من خلال بعض أسماء قطع اللعبة: الملكة ، الآس ، البيدقوإلخ.: أنا استغرقمن الطاولة ، كما أتذكر الآن ، الآس القلوبوألقاه(إم. ليرمونتوف) - عن طريق وضع البطاقات خذ كل ارسالا ساحقاالكذب على العبوات(Z. ايفانوفا).

لطالما اعتبرت بعض الحيوانات طعامًا أساسيًا (را. كلمة حديثة مأكولات بحرية). على سبيل المثال ، الكركند والمحار والكركند مثل V.A. Itskovich ، "لا يوجد في روسيا الوسطى في شكل حي وأصبح يُعرف أولاً بالأطباق الغريبة وبعد ذلك فقط ككائنات حية" 2. على ما يبدو ، الأسماء المحار والحبار وجراد البحروآخرون تم رفضهم في الأصل فقط وفقًا للنوع غير الحي ، وظهور شكل النصب ، الذي يتزامن مع الشكل الإضافي ، يرتبط بتطور معنى "الكائن الحي" ، والذي يرتبط لاحقًا بمعنى "الطعام" ": اسلق الحبارمقطعة إلى شعرية(ن.غولوسوفا) - يتم غلي الحبارفي ماء مالح(ن. أكيموفا) ؛ الصيادين المحليين جلبتالأسماك في المدينة: في الربيع - الأنشوجة الصغيرة ، في الصيف - السمك المفلطح القبيح ، في الخريف - الماكريل والبوري السمين و المحار (أ. كوبرين) - وانت أكل المحار? (A. Chekhov) ومن المثير للاهتمام ، في معنى "الطعام" ، ليس فقط أسماء الحيوانات الغريبة تكتسب اللامبالاة النحوية: دهني سمك مملحتمام نقعمقطعة إلى شرائح(إم بيترسون) ؛ معالجتها قطع رمح جثمإلى قطع(توريجين).

وبالتالي ، فإن تذبذب المؤشر النحوي للحيوانية / اللامحدودة ناتج عن خصائص علم الدلالة ، وكذلك الغموض في تقييم الموضوع على أنه حي أو غير حي.

لماذا الأسماء رجل ميتو شخص ميتمفعم بالحيوية؟

يرتبط فهم الإنسان للطبيعة الحية ارتباطًا وثيقًا بمفهوم الموت. "الميت" يعني دائمًا "أن تكون على قيد الحياة" ، بعد أن امتلكت الحياة من قبل. بالإضافة إلى ذلك ، ليس من قبيل المصادفة أن يكون الفولكلور مليئًا بقصص الموتى الأحياء. حتى الآن ، يمكن للمرء أن يجد أصداء لأفكار أسلافنا البعيدين عن أن شكلًا خاصًا معينًا من الحياة متأصل في الموتى ، وأن الشخص الميت قادر على سماعه وتفكيره وتذكره.

الأسماء ميت ، متوفى ، متوفىوالبعض الآخر يشير إلى الموتى ، أي تمتلك خاصية "الإنسان" - وهي الأهم بالنسبة لمعنى الرسوم المتحركة. وها هي الكلمة جثةتعني "جسد كائن حي ميت" ، أي فقط الغلاف المادي (راجع التعبيرات جثث الموتى ، جثث الموتى). على ما يبدو ، فإن هذا الاختلاف الدلالي يفسر الرسوم المتحركة النحوية لأسماء الموتى وغبطة الكلمة. الجثة: ما مدى قوة كل الحجارة في دعواتهم ، - متى الموتىمغطى احترس (K.Sluchevsky) ؛ لكن يجتمعأنا من أعمل من أجلهم الموتىأرثوذكسي ... - عبور نفسك! استدعاء الموتىلدفء المنزل(أ. بوشكين) ؛ Nastya مرة واحدة فقط ، قبل الحرب بوقت طويل ترى رجلا غرق (خامسا راسبوتين) ؛ سائقي الشاحنات رمي الجثثعلى زلاجة مع قعقعة خشبية(أ. Solzhenitsyn).

لماذا الكلمات الناس ، الحشد ، قطيعجماد؟

تشير الكلمات المدرجة إلى مجموعة معينة من الكائنات الحية - الأشخاص أو الحيوانات. تُفهم هذه المجموعة على أنها مجموعة واحدة - مجموعة من الكائنات الحية ، وهذه المجموعة لا تساوي المجموع البسيط لمكوناتها. على سبيل المثال ، السمة "مجموعة" ، التي تعبر عن فكرة الكمية في مفهوم "الأشخاص" ، في مفهوم "الأشخاص" يتم دمجها مع فكرة الجودة - "مجموع الأشخاص في تفاعلاتهم المحددة ". في هذا الطريق، الخصائص المشتركةاتضح أن كلمات هذه المجموعة - "الكلية" - هي الكلمة الرائدة وتشكل معنى اللامبالاة. في. يربط Gak الأسماء قيد الدراسة بفئة كائن جماعي (شبه متحرك): "بين الكائنات الحية وغير الحية ، توجد مجموعة وسيطة من الكائنات الجماعية تتكون من وحدات متحركة. الكلمات التي تدل على مثل هذه الأشياء ... يمكن تسميتها بشكل مشروط شبه متحرك "4. يتم التعبير عن التعميم النحوي للدلالات في المؤشر الصرفي للجماهة (V. = I.): أرى حشودًا وأممًا وقطعانًا وقطعانًاإلخ.

لماذا الأسماء تدل على النباتات غير حية؟

في صورة اللغة عالم النبات، والتي تختلف نوعيا شكل الحياةمن الحيوانات والبشر لا يُنظر إليهم على أنهم كائنات حية. لطالما تم التعرف على القدرة على التحرك بشكل مستقل باعتبارها واحدة من السمات المميزةعلى قيد الحياة. كما أشار أرسطو ، "تنشأ فينا بداية الحركة من أنفسنا ، حتى لو لم يكن هناك شيء قد حركنا من الخارج. لا نرى شيئًا كهذا في [الأجسام] غير الحية ، لكنها دائمًا ما تتحرك بواسطة شيء خارجي ، والكائن الحي ، كما نقول ، يحرك نفسه "5. عدم قدرة الكائنات الحية النباتية على التحرك بشكل مستقل ، ونقص النشاط الحركي المرئي وعدد من العلامات الأخرى تؤدي إلى حقيقة أنه في ذهن الإنسان ، تشكل النباتات ، جنبًا إلى جنب مع الأشياء ذات الطبيعة غير العضوية ، جزءًا ثابتًا ثابتًا من العالم المحيط. يشار إلى ذلك بواسطة V.A. Itskovich: "... يُفهم الكائن الحي على أنه كائن قادر على الحركة المستقلة ، بحيث تكون النباتات كائنات غير حية" 6. وبالتالي ، فإن غلبة علامات الجماد في المفاهيم اليومية للنباتات ، وكذلك طبيعة نشاط العمل للشخص الذي استخدم النباتات على نطاق واسع منذ فترة طويلة لأغراض مختلفة ، أدت إلى حقيقة أن النباتات في معظم الحالات يُنظر إليها على أنها غير حية. شاء.

كيف يعبر معنى الجماد / الذوات عن نفسه؟

يمكن أن تتجلى صفة "حي" ("غير حي") ليس فقط في معاني الأسماء ، ولكن أيضًا في معاني الكلمات الإرشادية. في الواقع ، أظهر التحليل أنه ليس فقط الأسماء ، ولكن أيضًا الأفعال والصفات لها معنى حيوي / لا روح في اللغة. يتجلى هذا في حقيقة أن الأفعال والصفات يمكن أن تشير إلى علامات الأشياء التي تميز هذه الكائنات على أنها حية أو غير حية. على سبيل المثال ، معنى الفعل ليقرأيشير إلى أن الإجراء تم تنفيذه بواسطة شخص (شخص) وأنه موجه إلى كائن غير حي: قراءة كتاب ، صحيفة ، إعلانإلخ.

إن وجود مثل هذه الروابط الدلالية جعل من الممكن بناء تصنيف للأفعال الروسية وفقًا لوجود مؤشر في معانيها على حيوية / عدم حياية موضوع وموضوع الفعل. تم تطوير هذا التصنيف من قبل أ. L.D. تشيسنوكوفا 7. لذلك ، يمكن تقسيم جميع أفعال اللغة الروسية إلى المجموعات التالية:

1) علامة متحركة - تشير إلى الإجراءات التي يقوم بها الكائنات الحية: تنفس ، حلم ، نوموإلخ؛
2) علامة غير حية - تشير إلى الإجراءات التي تقوم بها كائنات غير حية: حرق ، تنهار ، تتبخروإلخ . ;
3) محايد - يشير إلى الإجراءات المشتركة بين الكائنات الحية وغير الحية: الوقوف ، الكذب ، السقوطوإلخ .

لوحظ تقسيم مماثل بين الصفات:

1) تشير الصفات المميزة بالرسوم المتحركة إلى علامات الكائنات الحية: العلامات الخارجية ، والمزاج ، والصفات الإرادية ، والخصائص العاطفية والفكرية والفيزيائية ، وما إلى ذلك: نحيف ، طويل الأرجل ، متدلي الأذنين ، بلغم ، سريع المزاج ، طيب ، شرير ، ذكي ، مثابر ، أعمى ، موهوبإلخ.؛
2) تشير الصفات غير الحية إلى علامات الأشياء غير الحية (الظواهر) - الصفات والعلاقات المكانية والزمانية ، وخصائص وصفات الأشياء التي تدركها الحواس ، والعلامات المتعلقة بمواد التصنيع ، إلخ: سائل ، نادر ، عميق ، حار ، حامض ، مرير ، قوي ، سميك ، حديد ، زجاجي ، خشبي ، مستنقعإلخ.؛
3) تشير الصفات المحايدة إلى السمات التي يمكن أن تُنسب إلى كل من الكائنات الحية والأشياء غير الحية - الخصائص المكانية الأكثر شيوعًا ، وخصائص اللون ، والخصائص التقييمية ، والانتماء ، وما إلى ذلك: يسار ، يمين ، طويل ، صغير ، ثقيل ، أبيض ، أحمر ، جيد ، أم.

وبالتالي ، فإن المعنى الحركي / غير الحي للاسم عادة ما يكون مدعومًا بعناصر سياق محددة متحركة أو غير حية. خلاف ذلك ، يتم تحديث المعاني التصويرية ، مما يضمن الموافقة الدلالية للكلمات.

لذلك ، بالنسبة للأسماء المتحركة جنبًا إلى جنب مع الأفعال المميزة بعلامات غير حية ، فإن نقل الكناية "عمل - مؤلف" هو الأكثر شيوعًا: ثم بدأ العامل قراءة Brockhaus (م. بولجاكوف) ؛ لكن على اي حال دودرلينمن الضروري رأي... ها هو - Doderlein. "التوليد التشغيلي"(م. بولجاكوف).

بالنسبة للأسماء الجامدة ، يمكن نقل الأسماء من الجماد إلى الكائنات الحية: جوعان طاف الجرابفي شوارع كييف وأجبر الجميع على توخي الحذر(ن. جوجول) ؛ أنا انطلقكل دافئة ومحبة الة تصويربكامل قوتها ، دون تمييز حزبي(إ. جينزبورغ) ؛ السجن لا يحبالرجال الشجعان(ضد سالموف). هناك أيضًا العديد من حالات النقل المجازي العرضي التي تؤثر على دلالات جوهر الكائن الحي / غير الحي: - بسرعة! إلى الهاتف! أنبوبتهتز ، رفرفة ، مختنقا من القلق, لم يجرؤ على الكلامسؤال قاتل. فقط معادمع التنغيم الاستفهام: "هل هذا أنت؟ انه انت؟"(إ. جينزبورغ) ؛ ما إن دخلت المستشفى سمعت: "من العنبر السابع تصريف غشاء الأنف» (ف. ليفي).

يمكن التغلب على التناقض الدلالي في جانب الرسوم المتحركة / اللامبالاة بسبب النقل المجازي لمعنى الاسم. مثال على ذلك هو الجمع بين الأسماء الجامدة والكلمات ذات العلامات المتحركة ، مما يؤدي إلى إنشاء جهاز فني للتجسيد (التجسيد): جالسعلى جبين رجل قصير بثرة مع الحسد يلقي نظرة خاطفةعلى الجبين طويل القامةو فكرت: "أتمنى لو كنت في مثل هذا الموقف!"(ف كريفين).

لذا ، دعونا نلخص. الأسماء الحية والجامدة لا تعني الكثير من الأشياء الحية والجامدة ككائنات ، يُفهم على أنه حي وغير حي.بالإضافة إلى ذلك ، هناك عدد من التشكيلات الوسيطة التي تجمع بين علامات الحي والجماد ، التي يرجع وجودها إلى الآليات الترابطية للتفكير و ميزات أخرى للنشاط العقلي البشري ، على سبيل المثال:

1) من المتصور أنه كان على قيد الحياة ( ميت ، متوفى ، متوفىوإلخ.)؛
2) تمثيل عقليا حيا ( حورية البحر ، عفريت ، سايبورغوإلخ.)؛
3) يمكن تصوره كمظهر من مظاهر العيش ( دمية ، دمية طفل ، جاك ، ملكةوإلخ.)؛
4) يمكن تصورها كمجموعة من الكائنات الحية ( الناس ، الحشد ، القطيع ، القطيعوإلخ.).

وبالتالي ، فإن فئة الأسماء الحية / غير الحية ، مثل بعض الظواهر اللغوية الأخرى ، تعكس الموقف البشري للتفكير البشري ، والتناقض صورة اللغةالفهم العلمي العالمي هو مظهر آخر من مظاهر العامل الذاتي في اللغة.

1 ستيبانوف ي.. أساسيات علم اللغة العام. م ، 1975. س 130.

2 ميلوسلافسكي آي جي. الفئات المورفولوجية للغة الروسية الحديثة. م: نوكا ، 1981. س 54.

3 Itskovich V.A.. الأسماء الحية والجامدة في اللغة الروسية الحديثة (القاعدة والميل) // أسئلة اللغويات. 1980 ، رقم 4. S. 85.

4 Gak V.G. التوافق اللفظي وانعكاسه في قواميس التحكم في الفعل // المعجم والمعجم / Pod. إد. في. موركوفكين. م: روسك. ياز ، 1972. س 68.

5 أرسطو. فيزياء // يعمل في 4 مجلدات. M. ، 1981. T. 3. S.226.

6 Itskovich V.A.. الأسماء الحية والجامدة في اللغة الروسية الحديثة (القاعدة والميل) // أسئلة اللغويات. 1980 ، رقم 4. S. 96.

7 تشيسنوكوفا L.D.. الضمائر من الذى, ماذا او ماودلالات الرسوم المتحركة - اللامبالاة في اللغة الروسية الحديثة // اللغويات الروسية. كييف: أعلى. المدرسة ، 1987. العدد. 14. ص 69-75.