Životinje vrućih zemalja. lekcija o razvoju govora u starijoj grupi

Sinopsis GCD

za djecu sa oštećenjem vida senior grupa

Obrazovna oblast kognitivni razvoj

Tema "Životinje vrućih zemalja"

Tip časa u obliku didaktičke igre

Obrazovni: razjasniti i proširiti vidike djece o životu životinja u vrućim zemljama. Nastavite da učite izražavati svoje mišljenje.

Razvijanje: razviti interes za predstavnike divljih životinja. Proširite vokabular učenika.

Odgajatelji: - neguju interesovanje za svet oko sebe i sposobnost da razgovaraju o njegovim predmetima sa odraslima i vršnjacima, pažljivo slušaju i međusobno dopunjuju odgovore

Metode i tehnike vođenja: zagonetke, pričanje priča, didaktička igra

Demonstracija: slike sa životinjama hot trans.

Napredak lekcije:

Organizacioni i motivacioni dio.

Vaspitačica: - Nama danas vrlo rano

Majmun je pokucao.

A sa praga je viknula:

„Evo, uzmi! Parcela za tebe"

Otvorili smo paket

I bili su strašno iznenađeni!

Paket nam je stigao iz Afrike

Dođite u Afriku, Afriku uskoro!

I slikaj sve naše životinje!

Vaspitač: Da, evo fotoaparata (vadi kameru iz paketa). Ljudi, volite li putovati? Želiš li sa mnom na veliko putovanje? (Da). Imamo kameru i koje životinje ćemo sresti, slikati.

2. Glavni dio. Vaspitač: -Afrika je carstvo žarkog sunca i vrelog pijeska u svijetu.

Pogodi moje zagonetke o životinjama koje tamo žive.

edukator:

Kralj zveri velika mačka

Zaurlati malo od zla,

Spava u jazbini, nakon što je jeo

Nosi grivu, strašnu ... (lav)

Da. Ovo je lav. Šta znaš o njemu?

Odgovori djece.

edukator:

Lav je grabežljivac, vreba plijen. Lav ima veliku glavu, pahuljastu grivu, ali lavica nema grivu. Lav se nikoga ne boji. Po pravilu, lavice idu u lov. Pokretljiviji su, spretniji, uspješniji u lovu. Lavovi su teški, spori, lijeni. Meso koje dobiju lavice prvo kuša vlasnik. Stoga je uvijek pun, pun i ne lovi se. Kad krene u lov, ne krije se, ne napada svoju žrtvu potajno, već ponosno upozorava: reži - išao sam u lov, čuvaj se životinja.

edukator:

Nos - crijevo div

Pere se kao pod tušem.

Ovo je stanovnik vrućih zemalja

Sve najveće na kopnu.

Vaspitač: - Da. Ovo je slon. Šta znaš o njemu?

Odgovori djece.

Vaspitač: -Slon je moćna, veoma jaka životinja. Čak ni lav to ne može podnijeti. Najčudnija stvar kod slona je njegova surla. Šta slona čini surlom?

Sakuplja lišće i plodove sa drveća, kida travu, pije, može nositi drveće. Deblom se brani od neprijatelja, pere se, skuplja vodu u deblo i sipa se odozgo.

Ko može nauditi slonu? (Miš, kad slon spava, popne mu se u surlu i sve izgrize; a mrav, dok slon spava, grize tabane, a slon ne može hodati).

edukator:

U Africi živi debeli čovek, ima ogromna usta,

Na vrućini po ceo dan sedi u vodi, misli samo na hranu,

Nezasitni žvaće tone trave... (nilski konj)

Da. Ovo je nilski konj. Šta znaš o njemu?

Odgovori djece.

Vaspitač: -Behemot je ogromna i teška životinja. Najviše vremena provodi u vodi. Poskok ima ogromne zube, ali se hrani samo biljkama, otkidajući ih svojim snažnim usnama. Posebno veliki očnjaci u donjoj čeljusti. Ovom čeljusti pokupi alge sa dna, kao bagerskom kašikom. Iako se čini da je nilski konj velik i lijen, on zapravo dobro pliva i brzo trči na kopnu.

Na tabli se izlažu slike, životinje koje su djeca pogodila. Vidite momci, dobro ste shvatili.

edukator:

Evo živog ždrala

Stanovnik vrućih zemalja.

Iz gepeka višekatnica

Suze i listove i bananu. (žirafa)

Da. Ovo je žirafa. Šta znaš o njemu?

Odgovori djece.

Priča učiteljice nakon odgovora djece:

Žirafa je najviša od svih životinja. Zbog dugog vrata može se zapetljati u grane kada se hrani lišćem drveća. Prednje noge su duže od zadnjih nogu, a na glavi se nalaze mali rogovi. Mrlje na koži pomažu da se kamufliraju među drvećem od grabežljivaca. A mladunčad žirafe zovu se žirafe. Žirafa, kao i kamila, može dugo ostati bez vode tokom suše u savani.

Vaspitač: A koje druge životinje Afrike nismo nazvali?

(Popis djece: majmun, kamila, nosorog, antilopa, itd.)

Vaspitač: Bravo! Ispričali ste mnogo zanimljivih stvari i naučili o životinjama Afrike. A sada da napravimo pauzu i uradimo gimnastiku za oči.

Vizuelna gimnastika "Slon"

Jedan, dva - slon ide udesno, Pokreti očima lijevo-desno.

Tri, četiri - i sada lijevo, Ponovite 4-5 puta.

Pet, šest - staza je prava,

Sedam, osam - svi počinjemo ispočetka.

Putem šeta slon. Pokreti očiju gore-dole

Gledajući dole kao na slici. desno lijevo.

Gleda gore, okolo. Ponovite 5-6 puta.

Pa, uradi to sam.

Naš slon je sjeo da se odmori. Zatvori oči, otvori.

Čim je odlučio da zaspi, kružni pokreti očiju.

Odjednom, niotkuda, Ponovite 4-5 puta.

U šumi se pojavila pčela.

I, kruži, kruži, zuji.

Kako je zaustaviti?

Naš slon je pogledao u daljinu. Oči otvori, zatvori. (5-6 str)

A sada ću provjeriti kako znate imena beba životinja vrućih zemalja. Ja imenujem odraslu životinju, a ti mladunče:

Na primjer: nilski konj ima nilskog konja

Lav ima mladunče

Slon ima bebu slona

Kamila ima tele

Majmun ima majmuna

Žirafa ima bebu žirafu.

Igra "Ko je puno?"

A sad ja odraslu životinju zovem jednom, a ti zoveš mladunčad kad ih ima mnogo.

Na primjer: Kornjača ima mnogo - kornjače.

Lav ima mnogo - mladunaca

Slon ima mnogo - slonova

Kamila ima mnogo - kamila

Majmun ima mnogo - majmuna

Hipopotamus ima mnogo nilskih konja

Žirafa ima mnogo - žirafa.

Vaspitač: Ljudi, vi vjerovatno volite trčati i skakati? Hajde da uradimo neke vežbe sa mnom.

Fizička minuta "Slon"

Slon šeta u zoološkom vrtu

Uši, trup, siv je.

(glava naginje u stranu)

Klima glavom,

(nagnut glave naprijed)

Kao da te poziva.

(glava pravo)

Jedan, dva, tri - nagib naprijed,

Jedan, dva, tri - sada nazad.

(naginje naprijed, nazad)

Slon odmahuje glavom

Rado radi vježbe.

(brada prema grudima, a zatim zabacite glavu unazad)

Iako je punjenje kratko,

Malo smo se odmorili.

(djeca sjede)

Vaspitač: - Momci, sad ću svima podijeliti signalne kartice: crvenu i zelenu i reći ću sljedeće rečenice, ako mislite da je ispravno, podignite zelenu signalnu karticu, a ako nije u redu, onda crvenu, i ja ću vidi koliko si bio pažljiv. Pa počnimo:

Putovali smo danas u Australiju?

Plaši li se lav nekoga?

Da li slon ima dug vrat?

Može li žirafa dugo bez vode?

Da li je tijelo nosoroga prekriveno šarenom kožom?

Afrika je carstvo hladnoće?

Samo lavice idu u lov?

Da li je slon najmanja životinja na zemlji?

Želite li ponovo posjetiti Afriku?

Takvo putovanje ćemo sigurno ponoviti, vrijeme je da se vratimo Kindergarten.

Recimo čini.

uvijam se, uvijam,

Želim da se vratim (djeca se okreću oko sebe).

3. Refleksija. Vaspitač: - A sada ćemo se svi zajedno prisjetiti kojih se životinja danas sjećate. Kome se koja životinja najviše dopala i zašto? (odgovori djece). Šta ste novo naučili?

1. Obrazovni:

- pojasniti imena životinja vrućih zemalja i njihovih mladunaca;

- pojasniti spoljni znaci, njihovu strukturu, ono što jedu;

- naučiti tvoriti imena beba životinja;

- naučiti tvoriti prisvojne prideve, Teške riječi.

2. Razvijanje:

- razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja;

3. Obrazovni:

- usaditi ljubav prema životinjama;

- obrazovati sposobnost slušanja nastavnika i vršnjaka.

Oprema: kutija (paket), banane, magična torba, igračke (slon, žirafa, nilski konj, zebra, nosorog), mekana igracka majmun.

Preliminarni rad: pričanje o životinjama vrućih zemalja, gledanje ilustracija, čitanje zanimljivosti o životinjama, učenje fizičkog min., "Vježbanje sa životinjama"

Napredak lekcije:

Ljudi, pogledajte, danas nam je u posjetu na lekciju došao veseli majmun i donio paket sa sobom! Hajde da pogledamo šta je tamo!

Banane su omiljena hrana naših gostiju!

Ali banane nisu jednostavne (zagonetke o životinjama)

Pomozimo majmunu da riješi zagonetke! Radite s prezentacijom zagonetke o životinjama vrućih zemalja.

Postoje dvije vrste slonova: afrički - najveće životinje, indijski - manje. slon - ogromna životinja. Koža mu je naborana, glava bez dlake. Deblo je dugačko i elastično. Slonovi ga koriste da čupaju biljke i prinose ih ustima. Sa surle, slonovi se polivaju vodom ili posipaju prašinom. Ako ukrotite slona, ​​on će biti dobar pomoćnik: čupati drveće s očnjacima, vući veliko kamenje s mjesta na mjesto. Slon je veoma inteligentna životinja.

Kengur je australska životinja. Kreće se skakanjem. Ima snažne zadnje noge i rep kojim održava ravnotežu.

Na stomaku kengura nalazi se vrećica sa malim mladunčetom. Kengur je biljožder.

kamile Postoje dvije vrste: jedno- i dvogrbe. Žive u vrelom rastresitom pesku. Kamile mogu najduže izdržati glad i žeđ. Na leđima imaju grbe pune masti. Cijelu sedmicu mogu živjeti bez hrane i pića - mast će ih hraniti.

Kamile se hrane suhom travom i lišćem pustinjskih biljaka.

Zamisli pustinju.... Okolo - ili žuto, malo, nježno, poput pijeska u prahu, ili sivo istrošeno kamenje. Sparno nebo diše toplinu. Nema vode, nema grmlja zelenila. Sada pogledajte ekran.

I pored čvrstog zida prašuma: drveće, grmlje, vinova loza. Listovi su debeli i sočni. Ptice lete kao magično cveće. Ovdje je uvijek mračno i vlažno. Čuje se rika grabežljivaca i cika majmuna.

Ovo je takođe Afrika. Osim Afrike, tu su i druge vruće zemlje - Australija, Indija, južna amerika gde žive ove životinje.

Tvorba složenica.

Žirafa ima dug vrat - kakva žirafa?

Hipopotamus ima debele noge - debele noge....

Slon ima dug nos, kakav je? (dugog nosa)

Lav ima gustu grivu - debelu grivu....

Majmun ima dug rep - dugorepi ....

Kamila ima grbe - grbava....

Igra Magic bag

Ljudi, pogledajte u našem paketu postoji neka vrsta magične torbe! (u torbi su životinje) Pogodi na dodir koju si životinju uzela. Imenujte bebe. (tvorba imena mladunaca u jednini i množini).

Lavica ima mladunče lavića

Tigrica ima mladunče, mladunče.

Slon ima bebu slona, ​​bebe slona.

Žirafa ima žirafe, žirafe.

Kamila ima mladunče kamile, kamile.

Kenguri imaju kengure, kengure.

Zebre imaju zebre, zebre.

Žirafa - visoka, kopitara, pjegava, dugorepa. (Žirafa nema dug rep, nije dugorepa).

Slon - veliki, sa ušima, rogat, snažan. (Slon nema rogove, nije rogat).

Krokodil je zeleni, zubasti, privrženi grabežljivac. (Krokodil ne može biti ljubazan, jer je grabežljivac).

Nilski konj - debeo, težak, dugonosan, biljojed. (Kolski konj nema br dug nos, nije dugog nosa).

Nosorog - opasan, mali, debeo. (Nosorog - opasan, debeo, ali ne mali).

Phys. Minuta - koordinacija govora s pokretom: "Zvijeri"

Ovo je lav. On je kralj zveri.

Nema jačeg na svijetu

(polako hodamo u krug, podižući glave)

I smiješni majmuni

Zaljuljao sve vinove loze.

(proljeće, stojeći u krugu, stopala u širini ramena)

Ali pametan, ljubazan slon

Pozdrav svima

(dlanovi pritisnuti na glavu, tijelo se naginje naprijed - desno, naprijed - lijevo)

Leopard tako spretno skače

Kao naša omiljena lopta.

(skače na mjestu)

Poni trči, zabavlja se,

Želi da se sprijatelji sa nama.

(skačući u krug)

Zebra odmahuje glavom

On vas poziva u posjetu.

(ruke na pojasu, naginjanje glave udesno - ulijevo).

Igra: Čija? Čiji? Čiji? Čiji? (Igra je usmjerena na tvorbu prisvojnih prideva).

"Vježbanje sa životinjama"

Ljudi, životinje su odlučile da se igraju žmurke sa nama i da pokažu samo delove tela. Da vidimo čiji je ovo vrat?

Čiji prtljažnik? Čija griva? Čije grbe?

Igra "Četvrti ekstra"

Pažljivo pogledajte sliku.

Koja životinja nedostaje?

Skinuti:

Pregled:

Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić br. 43

Puškinski okrug u Sankt Peterburgu

Sinopsis direktno edukativnih aktivnosti na temu: "Životinje vrućih zemalja"

Izvršio: nastavnik grupe

starije životne dobi

Koryakovtseva Irina Mikhailovna

St. Petersburg

2015

Ciljevi:

1. edukativni:

- pojasniti imena životinja vrućih zemalja i njihovih mladunaca;

- razjasniti spoljašnje znakove, njihovu strukturu, šta jedu;

- naučiti tvoriti imena beba životinja;

- naučiti tvoriti prisvojne prideve, složenice.

1. u razvoju:

- razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja;

3. Obrazovni:

- usaditi ljubav prema životinjama;

- obrazovati sposobnost slušanja nastavnika i vršnjaka.

Oprema: kutija (paket), banane, magična torba, igračke (slon, žirafa, nilski konj, zebra, nosorog), mekana igračka majmun.

Preliminarni rad: pričanje o životinjama vrućih zemalja, gledanje ilustracija, čitanje zanimljivosti o životinjama, učenje fizičkog min., "Vježbanje sa životinjama"

Napredak lekcije:

Ljudi, pogledajte, danas nam je u posjetu na lekciju došao veseli majmun i donio paket sa sobom! Hajde da pogledamo šta je tamo!

Banane su omiljena hrana naših gostiju!

Ali banane nisu jednostavne (zagonetke o životinjama)

Pomozimo majmunu da riješi zagonetke! Radite s prezentacijom zagonetke o životinjama vrućih zemalja.

Postoje dvije vrste slonova: afrički - najveće životinje, indijski - manje. slon - ogromna životinja. Koža mu je naborana, glava bez dlake. Deblo je dugačko i elastično. Slonovi ga koriste da čupaju biljke i prinose ih ustima. Sa surle, slonovi se polivaju vodom ili posipaju prašinom. Ako ukrotite slona, ​​on će biti dobar pomoćnik: čupati drveće s očnjacima, vući veliko kamenje s mjesta na mjesto. Slon je veoma inteligentna životinja.

Kengur je australska životinja. Kreće se skakanjem. Ima snažne zadnje noge i rep kojim održava ravnotežu.

Na stomaku kengura nalazi se vrećica sa malim mladunčetom. Kengur je biljožder.

kamile Postoje dvije vrste: jedno- i dvogrbe. Žive u vrelom rastresitom pesku. Kamile mogu najduže izdržati glad i žeđ. Na leđima imaju grbe pune masti. Cijelu sedmicu mogu živjeti bez hrane i pića - mast će ih hraniti.

Kamile se hrane suhom travom i lišćem pustinjskih biljaka.

A kako možemo nazvati ove životinje, jednom riječju?

Zamisli pustinju.... Okolo - ili žuto, malo, nježno, poput pijeska u prahu, ili sivo istrošeno kamenje. Sparno nebo diše toplinu. Nema vode, nema grmlja zelenila. Sada pogledajte ekran.

A pored njega je čvrst zid tropske šume: drveće, grmlje, lijane. Listovi su debeli i sočni. Ptice lete kao magično cveće. Ovdje je uvijek mračno i vlažno. Čuje se rika grabežljivaca i cika majmuna.

Ovo je takođe Afrika. Osim Afrike, postoje i druge vruće zemlje - Australija, Indija, Južna Amerika, gdje žive ove životinje.

Didaktička igra"Popričaj."

Tvorba složenica.

Žirafa ima dug vrat - kakva žirafa?

Hipopotamus ima debele noge - debele noge....

Slon ima dug nos, kakav je? (dugog nosa)

Lav ima gustu grivu - debelu grivu....

Majmun ima dug rep - dugorepi ....

Kamila ima grbe - grbava....

Igra Magic bag

Ljudi, pogledajte u našem paketu postoji neka vrsta magične torbe! (u torbi su životinje) Pogodi na dodir koju si životinju uzela. Imenujte bebe. (tvorba imena mladunaca u jednini i množini).

Lavica ima mladunče lavića

Tigrica ima mladunče, mladunče.

Slon ima bebu slona, ​​bebe slona.

Žirafa ima žirafe, žirafe.

Kamila ima mladunče kamile, kamile.

Kenguri imaju kengure, kengure.

Zebre imaju zebre, zebre.

Didaktička igra "Definiraj dodatnu riječ"

Žirafa - visoka, kopitara, pjegava, dugorepa. (Žirafa nema dug rep, nije dugorepa).

Slon - veliki, sa ušima, rogat, snažan. (Slon nema rogove, nije rogat).

Krokodil je zeleni, zubasti, privrženi grabežljivac. (Krokodil ne može biti ljubazan, jer je grabežljivac).

Nilski konj - debeo, težak, dugonosan, biljojed. (Hipopotamus nema dug nos, nije dugonos).

Nosorog - opasan, mali, debeo. (Nosorog - opasan, debeo, ali ne mali).

Phys. Minuta - koordinacija govora s pokretom: "Zvijeri"

Ovo je lav. On je kralj zveri.

Nema jačeg na svijetu

(polako hodamo u krug, podižući glave)

I smiješni majmuni

Zaljuljao sve vinove loze.

(proljeće, stojeći u krugu, stopala u širini ramena)

Ali pametan, ljubazan slon

Pozdrav svima

(dlanovi pritisnuti na glavu, tijelo se naginje naprijed - desno, naprijed - lijevo)

Leopard tako spretno skače

Kao naša omiljena lopta.

(skače na mjestu)

Poni trči, zabavlja se,

Želi da se sprijatelji sa nama.

(skačući u krug)

Zebra odmahuje glavom

On vas poziva u posjetu.

(ruke na pojasu, naginjanje glave udesno - ulijevo).

Igra: Čija? Čiji? Čiji? Čiji? (Igra je usmjerena na tvorbu prisvojnih prideva).

"Vježbanje sa životinjama"

Ljudi, životinje su odlučile da se igraju žmurke sa nama i da pokažu samo delove tela. Da vidimo čiji je ovo vrat?

Čiji prtljažnik? Čija griva? Čije grbe?

Igra "Četvrti ekstra"

Pažljivo pogledajte sliku.

Koja životinja nedostaje?

Novi vokabular

imenice

lav, slon, žirafa, zebra, nosorog, krokodil, antilopa,leopard, kamila, kornjača, nilski konj, majmun, kengur,

koala, platipus, papagaj, gepard, pustinja, džungla, savana,Afrika, Australija,

Glagoli:

loviti, sakriti, sakriti, živjeti, skakati, penjati se,bježi, bježi, sustiži, pase, plaši se, brani se,

napad, prišunjati se.

pridjevi: prugasti,

uočen, brz, spor, tobolčar, izdržljiv , ogromna, dugovrata, pahuljasta.

Dijalog

Ciljevi: raditi na opštim govornim vještinama, razvijatidijaloški govor.

ELEPHANT

- Zdravo, slone!

Zar nisi veseo?

Zašto si objesio nos?

Zašto ti je nos dugačak

Skoro dorastao do zemlje?

Slon pomisli i odgovori:

- Zaista mi treba nos, djeco!

— Je li tako? Trebaš? Zašto?

- Jedem puno!

Dugačak nos uzima hranu

I stavi ga pravo u moja usta!

On pomozi mi da se napijem

I uhvati se za nit.

Može li služiti ruka -

Eto kako je on koristan!

Patter

Ciljevi: razviti opšte govorne veštine: jasnoću dikcije,ispravan izgovor, ispravna vokalizacija,

slušno pamćenje.

NAPREDAK IGRE. Učitelj nudi djeci takmičenje: kobrže i pravilnije izgovarajte govornicu.

Gorila koja govori u šetnji

Ne ćuteći, obratila se gorili.

A. Kostakov

Iza nilskog konja

Gazi petama.

L . Ulyanitskaya

Igra "reci mi"

Ciljevi: razviti slušnu pažnju, osjećaj za rimu.

Napredak igre. Učitelj čita pjesmu, djeca pažljivo slušaju isložite se oko zadnje riječi.

Jednom u dubokom tamnom blatu

Ribari su lovili ribu

I pogodio ih po mreži

Zlo zeleno ... (krokodil).

Školjka je jaka, kao granit,

Od on će zaštititi svoje neprijatelje

I pod njim ne poznaje strah

Polako ... (kornjača).

Čujete li snažan udarac?

Vidite dugačak prtljažnik?

to nije magičan san!

to afrički slon).

Igra "Budi oprezan"

Cilj: razvijaju slušnu pažnju.

Napredak igre. negovateljčita djeci pjesmu i traži od njih da riješe problem.

FAMILY

Slonovi su hodali svojim putem,

Prošao kroz džunglu do pojilišta:

Slon tata, mama slon

Deda, tvrdoglavi slon,

Baka, slon od pet tona,

I unuci, dva slona:

Slon, mali sine,

I njegova sestra, Elephant.

Koliko je slonova otišlo u vodu?

Imate li spreman odgovor?

T. Kryukova

Igra "Ko gdje?"

Ciljevi: formu gramatička struktura govor (razumijevanje iupotreba predloških padežnih konstrukcija); razvijati

slušna i vizuelna pažnja; poboljšati operacijezvučna analiza i sinteza.

Napredak igre.

1 opcija. Učitelj sređuje igračke (životinjevruće zemlje) različitim mjestima(na stolu, ispod stola, u kutiji, itd.)

i postavlja djeci pitanje: "Koja je igračka na stolu?" Djecaodgovor: "Na stolu je slon." Učitelj tada objašnjava

koji je mali prijedlog riječi bio potreban u ovome ponuda.

Opcija 2. Učitelj traži od djece da pogode gdjepostoji igračka u čije ime je prvi i

poslednji zvuci. Djeca imenuju igračku i objašnjavaju gdje se nalazi. troškovi.

Na primjer:

Gdje je igračka u čijem je imenu prvi glas [zh],

i posljednji - [f]. — Žirafa stoji ispod stolice.

Igra "Jedan je mnogo"

Ciljevi: razviti gramatičku strukturu govora (obrazovanjegenitiv množine imenica

broj).

Napredak igre. Igra se može igrati loptom. negovateljzove riječ - ime životinje i baca loptu djetetu, on

povezuje ovu riječ s prilogom "puno" i vraća loptu.

Na primjer:

Jedan lav, mnogo lavova, jedna žirafa, mnogo žirafa.

Ako je potrebno, igra se ponavlja.

Igra "Čiji, čiji, čiji?"

Ciljevi: oblik gramatičkistruktura govora (tvorba prisvojnih prideva od

imenice).

Napredak igre. Učitelj traži od djece da pogledaju slike.koji prikazuje životinje sjevera i vrućih zemalja i pita

imenovati karakteristike životinja.

Na primjer:

Medvjeđe uši (čije? Šta?) su medvjeđe, rep (čije? Šta?) medvjedast.

Pečat ima glavu (čiju? šta?) ...lisičje šape (čije? šta?) ... Kod moržakljove (čije? šta?) ... Jelen ima rogove

(čiji? šta?) ... Pingvin ima kljun(čiji? šta?) ...

Igra "Ko je suvišan?"

Cilj: razvijati logičko razmišljanje.

Napredak igre.

Igra izvedeno pomoću slikaživotinje sjevera i vrućih zemalja.

Igra "Napravi dijagram"

Ciljevi: konsolidovati vještinu analiziranja rečenica u riječi.

Napredak igre. Učitelj traži od djece da slušajurečenice, izbroji broj riječi i nacrtaj dijagrame.

Podsjeća vas da rečenice mogu sadržavati „maloriječi" - prijedlozi kojima se piše prva riječ u rečenici

velikim slovima, na kraju rečenice treba staviti tačku.

Na primjer: Lav je grabežljiva životinja.

Majmuni su veoma pametni. Elephantpodiže teret sa prtljažnikom. Hippopotamusspava puno tokom dana. Žirafa gricka letci .

Igra "Raštrkani slogovi"

Cilj: razvijaju slogovnu analizu i sintezu, vizuelnipažnju i vizuelno pamćenje, aktiviraju vokabular

dionica na temu "Životinje vrućih zemalja."

Napredak igre. Djeca čitaju pjesme i izmišljaju riječirazbacani slogovi.

Bila je nedelja

Slonov rođendan.

Gosti su pevali, zabavljali se,

Svi su se vrtjeli u kolo.

Tako se vrti i vrti

To se razbilo u komade.

Jedan dva tri četiri pet!

Pomozite gostima da se okupe:

AN-TI-LO-PA-DI-KO-DIL-KO-

KRO-SHIM-ZE-PAN-KO-REAL-NA-

MOT-GE-BE-RAF-E-GI-MOOR-GO-LA-

LE-BRA-BRAZ-ZHI!

Iz priručnika L. Gadasine, O. Ivanovskaya

Odgovori su ilustrovani slikama:

antilopa, nilski konj, krokodil, šimpanza, dikobraz, gorila,žirafa, lemur, kobra, hijena.

Igra "Ko je najpažljiviji?"

Ciljevi: razviti slušnu pažnju, poboljšatifonemska svest.

NAPREDAK igre. Učiteljica naziva riječi, a dijete se javljaruku samo kada čuje imena životinja.

Riječi:žirafa, grof, prošao, krokodil, zebra, krpa,šešir, kornjača, gazela, travnjak, papagaj, vekna.

Pjesme za čitanje i pamćenje

Pogledaj: nilski konj

AT živi u vrućoj Africi.

Sedenje u reci ceo dan

Jede korijenje ili spava.

Neće spavati noću

Izaći će da štipa travu

I pregaziće sve livade -

Noga mu je teška.

A onda opet spavaj

Ulazi u vodu

Dakle dani mu prolaze

Tako godine prolaze...

S. Vasilyeva

Zagonetke

Ciljevi: razvijaju slušnu pažnju, podučavaju koherentnomonološka izjava (tumačenje zagonetke).

NAPREDAK igre. Učitelj pogađa zagonetku, djeca pogađaju.Jedan od momaka objašnjava njegovo značenje. Ostali su komplementarni.

I pevaj - ne peva,

I leti - ne leti.

Zašto onda

Da li se on smatra pticom?

(noj)

Kakvi konji

Na svim prslucima.

(zebra)

Ja sam grbava zvijer

Ali volim

momci. (deva)

Za one koji su pali u rijeku

Odgrizen nos...

(krokodil).

Nije lep, valjda...

Umjesto nosa - crijevo vatrogasac,

Uši kao lepezaste,

Mahnuo je visok kao kula.

(slon)

V. Zhukovsky

Na nosu nosi rog

I zove se...

(nosorog).

N. Nishcheva

Zeleni balvan za spavanje.

Zapetljao se u blato.

Balvan ima velika usta.

Zubi u ustima - samo strast.

H . Nishcheva

Tekst za prepričavanje

PREKRASNO

Ovo je nilski konj. Samo ne on, nego ona je nilski konj. Njeno ime jeDivno. Doneto je iz Afrike. U rijeci tamo žive nilski konji.

Jedu travu duž obala, rone u njih toplu vodu. Pad na nilskog konjaogroman. Otvara se kao kofer. Hipopotamus je težak sto funti.

A njime komanduje mršav starac u zoološkom vrtu.Loše je za nilskog konja zimi: voli toplinu, toplu vodu.

Starac grije vodu za bazen. Ne samo za noćpušta nilskog konja u bazen da se ne prehladi.

Behemoth bi, da je htio, prošao kroz ogradu - i neusuđuje se: starac ne naređuje.

Prema B. Zhitkovu

pitanja:

o kome je priča? Kako se zove nilski konj?

Odakle je dovedena?

Šta nilski konji rade kod kuće?

Opišite nilskog konja.

Ko komanduje nilskim konjem?

Kako se starac brine o nilskom konju?

Životinje u vrelim zemljama su toliko zanimljive, sa nevjerovatnim navikama, da jednostavno želite smisliti složenije zagonetke o njima. Ali nije lako. Zagonetke o životinjama koje žive u vrućim zemljama, djeca u pravilu lako pogađaju.

Video sam ga u knjizi
Recite mi djeco
Na nosu je ogroman rog,
Znam, znam - ... (Rhino)

Ima ogroman rast, ima i mali rep,
Pred nama je takva stvar da nas ne sipa brašno.
Ko je ovo? Ko je on? Pa, naravno, ovo je ... (Slon)

Kada je crno - napuhano i živahno,
I pocrveneće, sad će se smiriti.
odgovor: Rakovi

On je sada na dnu
Stonoga ... (Hobotnica)

Sjedi u kavezu - i ugodno,
Na dlaki ima mnogo crnih mrlja.
ja - grabežljiva zvijer, mada malo
Izgleda kao slatka mala mačka.
odgovor: Leopard

Prsluk na pruge je na čudesnom konju.
odgovor: Zebra

Pa, kakav divan izgled imaju?
tata ima kovrče u talasu,
Majka je ošišana. Zašto je uvređena?
Dešava se, često ljuti, naizgled grubi... (Lavica)

Reci mi ko hoda u kostimu?
odgovor: Kornjača

Proći će podignute glave,
Ne zbog važnog broja,
Ali zbog ponosnog raspoloženja,
Uostalom, iznad svih životinja... (Žirafa)

Uže se uvija, na njegovom kraju je glava.
odgovor: Zmija

Pogledaj ga, kopile. Oh, i to je opako!
Oni koji su sleteli u reku su tako opasni... (Krokodil)

Da, grbav sam, ali momci me vole.
odgovor: Camel

pitajte dijete šta zna o ovim životinjama. Zamolite ih da odgovore na pitanja: "Ko od njih živi blizu vode?" (Hippo i krokodil). "Na koju od životinja naših šuma liči kengur?" (Na zecu.) "Koju osobinu ima ova životinja?" (Nosi mladunče u torbi.) "Koja od ovih životinja pomaže ljudima ako je pripitomljena?" (Slon).

Otvorena lekcija o razvoju govora u starijoj grupi "Životinje vrućih zemalja"

Završila: Vaspitač prve kvalifikacione kategorije Goljatina Natalija Aleksandrovna

Ciljevi:

edukativni:

– pojasniti imena životinja vrućih zemalja i njihovih mladunaca;

– razjasniti vanjske znakove, njihovu strukturu, šta jedu;

– naučiti formirati imena beba životinja;

– naučiti tvoriti prisvojne prideve, složenice.

u razvoju:

– razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja;

3. Obrazovni:

– usaditi ljubav prema životinjama;

– obrazovati sposobnost slušanja nastavnika i vršnjaka.

Oprema: kutija (paket), banane, magična torba, igračke (slon, žirafa, nilski konj, zebra, nosorog), mekana igračka majmun.

Pripremni radovi: pričanje o životinjama vrućih zemalja, gledanje ilustracija, čitanje zanimljivosti o životinjama, učenje fizičkog min., "Vježbanje sa životinjama"

Dobro jutro, momci!

Svi prijatelji u ovoj grupi

Ja ti on ona

Zagrlite komšiju sa leve strane

Zagrlite komšiju sa desne strane

Nasmiješite se susjedu s lijeve strane

Nasmiješite se susjedu sa desne strane

Svi smo mi prijateljska porodica

Ja ti on ona

reflektirajući krug

Ljudi, pogledajte, danas nam je u posjetu na lekciju došao veseli majmun i donio paket sa sobom! Hajde da pogledamo šta je tamo!

Banane su omiljena hrana naših gostiju!

Ali banane nisu jednostavne (zagonetke o životinjama)

Pomozimo majmunu da riješi zagonetke! Reci nam šta još imamo

znamo za životinje vrućih zemalja.

Radite s prezentacijom zagonetke o životinjama vrućih zemalja .

Provjera domaćeg zadatka (rad sa roditeljima)

Ko od vas može reći o slonu?

Postoje dvije vrste slonova: afrički - najveće životinje, indijski - manje.slon - ogromna životinja. Koža mu je naborana, glava bez dlake. Deblo je dugačko i elastično. Slonovi ga koriste da čupaju biljke i prinose ih ustima. Sa surle, slonovi se polivaju vodom ili posipaju prašinom. Ako ukrotite slona, ​​on će biti dobar pomoćnik: čupati drveće s očnjacima, vući veliko kamenje s mjesta na mjesto. Slon je veoma inteligentna životinja. Dobro urađeno!

A ko će reći o kenguru?

Kengur je australska životinja. Kreće se skakanjem. Ima snažne zadnje noge i rep kojim održava ravnotežu.

Na stomaku kengura nalazi se vrećica sa malim mladunčetom. Kengur je biljožder. Dobro urađeno!

Da li neko zna nešto o kamili?

kamile Postoje dvije vrste: jedno- i dvogrbe. Žive u vrelom rastresitom pesku. Kamile mogu najduže izdržati glad i žeđ. Na leđima imaju grbe pune masti. Cijelu sedmicu mogu živjeti bez hrane i pića - mast će ih hraniti.

Kamile se hrane suhom travom i lišćem pustinjskih biljaka. Divno!

Šta je sa lavom, žirafom, nosorogom? Dobro urađeno!

- A kako da nazovemo ove životinje, jednom rečju?

Osim Afrike, postoje i druge vruće zemlje. Koje?

Didaktička igra "Napravi riječ."

Tvorba složenica.

Žirafa ima dug vrat - kakva žirafa?

Hipopotamus ima debele noge - debele noge....

Slon ima dug nos, kakav je? (dugog nosa)

Lav ima gustu grivu - debelu grivu....

Majmun ima dug rep - dugorepi ....

Kamila ima grbe - grbava....

Igra Magic bag

Ljudi, pogledajte u našem paketu postoji neka vrsta magične torbe! (u torbi su životinje) Pogodi na dodir koju si životinju uzela. Imenujte bebe. (tvorba imena mladunaca u jednini i množini).

Lavica ima mladunče lavića

Tigrica ima mladunče, mladunče.

Slon ima bebu slona, ​​bebe slona.

Žirafa ima žirafe, žirafe.

Kamila ima mladunče kamile, kamile.

Kenguri imaju kengure, kengure.

Zebre imaju zebre, zebre.

Didaktička igra "Definiraj dodatnu riječ"

Žirafa - visoka, kopitara, pjegava, dugorepa. (Žirafa nema dug rep, nije dugorepa).

Slon - veliki, sa ušima, rogat, snažan. (Slon nema rogove, nije rogat).

Krokodil je zeleni, zubasti, privrženi grabežljivac. (Krokodil ne može biti ljubazan, jer je grabežljivac).

Nilski konj - debeo, težak, dugonosan, biljojed. (Hipopotamus nema dug nos, nije dugonos).

Nosorog - opasan, mali, debeo. (Nosorog - opasan, debeo, ali ne mali).

Phys. minuta - koordinacija govora sa pokretom: "Zveri"

Ovo je lav. On je kralj zveri.

Nema jačeg na svijetu

(polako hodamo u krug, podižući glave)

I smiješni majmuni

Zaljuljao sve vinove loze.

(proljeće, stojeći u krugu, stopala u širini ramena)

Ali pametan, ljubazan slon

Pozdrav svima

(dlanovi pritisnuti na glavu, tijelo se naginje naprijed - desno, naprijed - lijevo)

Leopard tako spretno skače

Kao naša omiljena lopta.

(skače na mjestu)

Poni trči, zabavlja se,

Želi da se sprijatelji sa nama.

(skačući u krug)

Zebra odmahuje glavom

On vas poziva u posjetu.

(ruke na pojasu, naginjanje glave udesno - ulijevo).

Igra: "Dodaj riječ"

U Africi žive spretni, repani....

U Africi žive krupni, debeloputi ljudi.

Ogromni, snažni ljudi debelih nogu žive u Africi.

Uočeni dugovrati žive u Africi...

U Africi žive jaki, žutogrivi..

U Africi žive stidljivi, prugasti...

Ljudi, životinje su odlučile da se igraju žmurke sa nama, hajde da ih nađemo.

(rad u parovima. Dijelim slike djeci, traze zivotinje)

Igra "Četvrti ekstra" » (rad u podgrupama)

Pažljivo pogledajte sliku.

Koja životinja nedostaje?

Igra "Ko je veliki" (sa loptom)

Ja bacam loptu i imenujem životinju, ti hvataš loptu i imenuješ ovu životinju tako da ime sadrži dio -traži

noj-

lav-

slon-

žirafa-

zebra-

krokodil-

nosorog-

nilski konj-

kamila-

Dobro urađeno!

odraz:

Jeste li pomogli majmunu?

Kako ste joj pomogli?

Šta vam se najviše svidjelo u onome što smo radili?

I svidjelo mi se koliko znaš o životinjama vrućih zemalja

I naš gost također. Donijela ti je hranu.

Sažetak lekcije na temu "Životinje vrućih zemalja"

Ciljevi lekcije:

Konsolidacija ideja o životinjama vrućih zemalja i njihovim karakteristikama.

Učvršćivanje gramatičkih oblika imenica u genitivu jednine i plural, imena mladunaca.

Vježbajte slaganje imenica s pridevima.

Konsolidacija riječi složene slogovne strukture.

Jačanje sposobnosti formiranja složenih riječi dodavanjem osnova.

Ponavljanje sheme za sastavljanje priče-opisa životinje.

Razvijanje sposobnosti poređenja životinja po bitnim osnovama.

Razvoj koherentnog govora (sposobnost sastavljanja priče-opisa).

Razvoj silabičke analize i sinteze.

Razvoj opštih i finih motoričkih sposobnosti.

Razvoj pažnje.

Obrazovanje kognitivnog interesovanja za faunu vrućih zemalja.

Negovanje pozitivne motivacije za nastavu.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Dobro jutro, momci!

Svi prijatelji u ovoj grupi

Ja ti on ona.

Zagrlite komšiju sa leve strane

Zagrlite komšiju sa desne strane.

Pomazite susjeda s lijeve strane

Pomazite komšiju sa desne strane.

Nasmiješite se susjedu s lijeve strane

Nasmiješite se susjedu sa desne strane.

Svi smo mi prijateljska porodica

Ja ti on ona.

2. Postavljanje ciljeva

Ljudi, danas idemo na neobično putovanje. Moramo posjetiti različite kontinente. Šta mislite kojim prevozom ćemo najbrže putovati? (Avionom)

Onda molim vas u avion. Sjednite, vežite pojaseve. Pogledaj koliko visoko letimo. Vreme je za sletanje.

3. Glavni dio.

Šta mislite gde smo sleteli? Zašto? (U Africi) (Na tabli je slika pustinje i savane)

U Africi postoje pustinje prekrivene pijeskom, a postoje i savane prekrivene travom. Koje druge životinje žive u Africi?

Pažljivo slušajte zagonetke.

1. Hoda podignute glave,

Ne zbog važnog broja,

Ne zbog ponosnog raspoloženja,

I zato što on... (žirafa) .

2. Duž rijeke pluta balvan.

Oh, i to je opako!

Za one koji su pali u rijeku

Nos će odgristi ... (krokodil).

3. Kada je u kavezu, umiljat je.

Na koži ima mnogo crnih mrlja.

On je grabežljiva zvijer, iako malo,

Kao lav i tigar sličan mački. (leopard)

4. Kakvo čudo! To je pravo čudo!

Posuda na vrhu, posuda na dnu.

Putem šeta jelo,

Glava viri, a noge. (kornjača) .

5. Izgledaju veoma divno,

tata ima kovrče u talasu,

A moja majka ima frizuru.

Zašto je uvređena?

Često se ljuti

Za sve majke…. (lavica).

6. Jež je narastao deset puta,

Ispostavilo se .... (dikobraz).

Igra "Nastavi"

dvogrba ​​... (deva)

griva kraljevski ... (lav).

dugovrata pjegava ... (žirafa).

krupnouhi sivi ... (slonovi).

debelokožni ratoborni ... (nosorog).

prugasta ... (zebra).

Poređenje životinja, odabir karakterističnih osobina.

- Pogledaj pažljivo. Mora da je afrička guska! On je tako dug!

- Ljudi, je li to guska? Pomozimo da to shvatimo!

Djeca upoređuju gusku i žirafu:

I žirafa i guska imaju duge vratove. ALI:

Guska je vodena ptica, a žirafa je kopnena životinja.

Guska živi na našim prostorima, a žirafa u Africi.

Guska je prekrivena perjem, ali žirafa nije.

Žirafa ima pjegavu dlaku, dok guska nema mrlje.

A ovo je vjerovatno afrička mačka. Dokaži da je lav.

Džungla je mokra i vruća šuma. Palme i puzavice rastu u džungli.

Koje životinje žive ovde.

Igra "Nastavi"

... veseli dugorepi ... (majmun).

... ljuskavi oštri zubi ... (krokodil)

Takođe, ovde žive oklopnik, mravojed, lenjivac.

Fizminutka "veseli safari - park"

Ovo je lav. On je kralj zveri. Djeca polako hodaju u krugu,

Nema jačeg na svijetu. Odmjereno, uzdignute glave.

I smiješni majmuni Stanite, stavite noge na širinu ramena i,

Zaljuljao sve vinove loze. Savijanje ruku u laktovima sa raširenim prstima, Izvedite oprugu.

A evo i pametnog dobrog slona Prsti su pritisnuti na glavu. Djeca nastupaju

Šaljem pozdrave svima. trup naprijed - desno, naprijed - lijevo.

Leopard skače tako brzo da izvode lagane skokove u mjestu, savijajući ruke u laktovima.

Kao moja omiljena lopta.

Zebra odmahuje glavom, stopala u širini ramena, ruke savijene u laktovima i podignute do nivoa ramena.

On vas poziva u posjetu. Podižući desnu ili lijevu nogu, djeca se njišu s jedne na drugu stranu.

Ovdje me plaši udav Ruke su ispružene naprijed ispred vas.

I ne pušta se. Djeca rukama izvode pokrete poput valova.

Evo pauna, on je čudo - ptica Hoda u krug. Ruke unatrag, prsti široko razmaknuti.

I uvek ponosan na sebe. Djeca se kreću graciozno, lako prelaze s noge na nogu, povlačeći čarapu.

Poni trči, zabavlja se, djeca u krugu izvode lagane skokove.

Želi da se sprijatelji sa nama. Ruke se kreću napred, unazad u vremenu sa pokretima nogu. (prema S. Marshaku)

Igra "Ko je toliki". (sa loptom).

Bacam vam loptu i imenujem životinju, vi uhvatite loptu i nazovite ovu životinju tako da ime sadrži dio -traži.

Na primjer:

noj - noj

3 žirafe -

4 zebra -

5 krokodil -

6 nosorog -

7 nilski konj -

8 kamila -

Znam da među životinjama, kao i među ljudima, svaka majka voli svoje mladunče. Recimo afričkim životinjama o tome.

Igra "Koga mama voli"

Ja ti pokažem sliku, a ti mi reci koga voli ova majka. Reci mi koga voli ova "mama": (Prikaži slike)

Žirafa voli žirafu

Lavica voli mladunče lava

Slon voli bebu slona

Kamila voli kamilu

Krokodil voli krokodila....

4. Fiksiranje

Igra "Dodaj riječ"

Okretni, repi (majmuni) žive u Africi

Veliki, debelokožni (nilski konji) žive u Africi

Ogromni, snažni, debelih nogu (slonovi) žive u Africi

Pjegave, dugovrate (žirafe) žive u Africi

Čvrste, dvogrbe (deve) žive u Africi

Snažni, žutogrivi (lavovi) žive u Africi

U Africi žive stidljivo, brzo (zebre)

U Africi žive zeleni, opasni za sve (krokodili)

U Africi žive sporo, kratkonoge (kornjače)

Mali, smiješni (majmuni) žive u Južnoj Americi

Najveći grabežljivci (jaguari) žive u Južnoj Americi

Najmanje ptice (kolibri) žive u Južnoj Americi

Scaly (armadillo) živi u Južnoj Americi

životinjski crtež

Pogledajte, čeka nas iznenađenje - čarobni štafelaj sa praznim posterima sa nazivima "Afrika" i "Južna Amerika". Ali nemaju dovoljno životinja. Vaš zadatak: obojite svoje životinje na stranicama za bojanje, izrežite ih i zalijepite na poster s njihovim staništem. Obojite nježno u jednom smjeru i pritisnite olovku.

5. Sumiranje

Ljudi, da li ste uživali u našem putovanju? Gdje smo letjeli avionom danas? čega se sjećaš? Šta vam se najviše svidjelo? Šta ti se nije svidjelo? šta ste naučili? Ne zaboravite, momci, da ne trebamo vrijeđati životinje, već se trebamo brinuti o njima!