Pourquoi la neige en ville est-elle sale ? Débuter en sciences
KSU "École secondaire de banlieue"
District Jitikarinsky
Région de Kostanaï
KSU "École secondaire de banlieue"
Année de mise en œuvre : 2015
Résumé …………………………………………………………… 3
Introduction………………………….………………………. 4
Préparation à l'étude
1. Collecte d'informations………………………………………………………. 6
1.2. Recherche d'informations sur Internet
1.3. Rencontre avec l'agent de santé scolaire
2. Conduite de l'étude…………………………… 7
Description de l'expérience :
2.1. Collecte de neige à différents endroits
2.2. Des échantillons de neige fondue
2.3. Étudier la situation environnementale autour de l'école ..... 8
3. Étape finale……………………………………. 9
Résultats de recherche
4. Littérature ………………………………………………… 10
annotation
Le travail de recherche est consacré à un sujet d'actualité : le problème de la santé des enfants en âge d'aller à l'école primaire, car nombre d'entre eux souffrent souvent de maux de gorge et de rhume. Dans ce travail, la littérature sur le sujet a été étudiée, des observations et des expériences ont été réalisées pour étudier la contamination par la neige et la situation écologique de la région, et des réponses ont été données à la question « Pourquoi ne pouvez-vous pas manger de neige ?
Recherche « Pourquoi ne peux-tu pas manger de la neige ? »
Écoutez l'histoire qui nous a amenés à créer notre document de recherche
Certains enfants aiment jouer à des jeux en marchant, découper des formes dans la neige et goûter la neige. Pendant le jeu, les adultes nous préviennent souvent qu’il ne faut pas « manger » de tartes aux neiges. Mais j’ai pensé : « Pourquoi ne peux-tu pas manger de la neige ? Après tout, nous n’en mangeons pas beaucoup. Mais le professeur nous a dit que la neige n'est pas seulement froide, mais aussi sale. La neige est-elle vraiment si sale parce qu'elle semble propre ? Je lui ai demandé : « Et si la neige qui est tombée aujourd'hui était propre et que tu pouvais la manger et que rien ne t'arriverait. Mais si?" Ensuite, le professeur nous a regardé et a dit : « C'est très bien que vous ayez de telles questions. Découvrons tout cela. Combien d’entre vous souhaitent jouer le rôle d’un scientifique qui étudie tout et cherche des réponses aux questions ? J'ai tout de suite voulu devenir scientifique.
Problème. Tous les enfants adorent manger de la neige. Tous les adultes disent à l’unanimité qu’on ne peut pas manger de neige. Besoin de savoir pourquoi ?
But de l'étude: découvrez s'il existe de la neige propre qui serait sans danger pour la santé humaine.
Objectifs de recherche:
1. Recueillez des informations sur la propreté et la sécurité de la neige à partir de livres, de magazines, d'Internet et de réunions avec des spécialistes.
2. Menez des expériences pour déterminer la pureté de la neige.
3. Étudier la situation écologique de notre région, qui peut affecter la pureté de la neige.
Hypothèse: la neige fraîchement tombée est propre et sans danger pour la santé humaine.
Étape de recherche : du 10 février au 17 février 2015.
Méthodes de recherche:
1. Étudier la littérature sur ce sujet.
2. Observations.
3. Mener des expériences.
4. Analyse des résultats obtenus.
Étape 1. Collecte d'informations.
Cible: recueillir des informations auprès de diverses sources sur le degré de contamination de la neige.
1.1.Étudier la littérature non fictionnelle pour enfants.
Nous avons commencé par nous rappeler comment est fabriquée la neige. L'encyclopédie des écoliers dit que la neige est composée de très nombreux flocons de neige ensemble. Il y a beaucoup de saletés et de microbes sur le sol même en hiver. Nous avons supposé que des particules de saleté et des microbes pouvaient se cacher entre les flocons de neige et ne pas être visibles. Mais les flocons de neige qui viennent de nous tomber du ciel sont probablement propres. Besoin de vérifier!
1.2.Recherche d'informations sur Internet.
Sur Internet, nous avons regardé des images montrant à quel point la neige peut être sale et quels microbes peuvent s'y trouver. Par exemple, j'ai appris que la baguette de Koch, à cause de laquelle une personne peut même mourir, peut vivre même dans la neige.
1.3.Rencontre avec le personnel médical.
J'ai rencontré l'infirmière de l'école, Svetlana Viktorovna Dmitrieva. Écoutez ce qu'elle avait à dire. (VIDÉO)
Découvert : La neige n’est pas seulement froide, elle contient également de nombreux microbes et saletés différents.
Étape 2. Expérimental.
Cible: vérifier et prouver expérimentalement que la neige est sale.
Description de l'expérience.
2.1 . Prélever des échantillons de neige à différents endroits du site :
· Échantillon n°1- la neige du champ.
· Échantillon n°2– de la neige près des arbres.
· Échantillon n°3– neige à proximité de la route sur laquelle circulaient les voitures.
· Échantillon n°4- de la neige fraîchement tombée.
2.2 . Placez les échantillons de neige dans des gobelets jetables en les numérotant. Lorsque la neige fond, examinez l'eau de la neige.
Dans les tasses Non. 1, 2, 3 des sédiments sont visibles au fond : particules de terre, sable, voire graines. D'où viennent-ils? De petites particules de terre étaient cachées entre les flocons de neige. Lorsque la neige a fondu, la saleté est devenue visible.
Dans un verre №4 Avec la neige fraîchement tombée, l'eau est claire. Peut-être que la neige est pure ?
Utiliser un microscope sur une gouttelette d'échantillon №4 nous avons vu de petites particules de poussière et de saleté qui n'étaient pas visibles au début.
a expliqué qu'il pourrait s'agir de petites particules de fumée et de gaz qui adhèrent aux flocons de neige dans l'air. Pourquoi y a-t-il tant de saletés dans l’air ?
2.3. Etude de la situation environnementale autour de l'école.
Il y a une autoroute non loin de l'école. De nombreuses voitures y circulent, dont les gaz d'échappement pénètrent dans l'air. Non loin de chez nous se trouvent également des carrières, des usines d'extraction et de transformation de l'amiante et de l'or. Il y a une chaufferie à proximité de l'école. Et les flocons de neige qui tombent attrapent toutes ces particules de fumée et de saleté sur leur passage. C'est pourquoi même la neige fraîche s'est révélée sale.
Conclusion: tous les échantillons de neige sont sales, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de neige pure.
Étape 3. Résultats des travaux de recherche. Réfuter l'hypothèse.
Grâce à nos expériences et observations, nous avons réfuté l'hypothèse initiale selon laquelle il existerait de la neige pure. Au cours de nos recherches, nous avons étudié des échantillons de neige provenant d’endroits où les enfants peuvent la mettre à la bouche. Des particules de saleté et de fumée ont été trouvées en quantités variables dans chaque échantillon. Nous avons vérifié empiriquement qu’il n’existe pas de neige que l’on puisse manger sans craindre de tomber malade. Si vous voulez boire dans la rue, pas besoin d'être paresseux. Vous devez entrer dans la maison et boire de l’eau propre. Et si vous voyez des enfants essayer de manger de la neige, vous devez leur dire : la neige pure n’existe pas. Maintenant, nous le savons avec certitude.
Littérature:
1. Encyclopédie d'un enfant d'âge préscolaire. M., Rosman, 2007.
2. Monde vivant. Encyclopédie. M., Rosman, 2000.
3. Sciences. Encyclopédie. M., Rosman, 2004.
4.www. meilleur pour les enfants. ru Tout le meilleur pour les enfants.
Beaucoup de gens s'intéressent à la question de savoir quelle neige fond le plus rapidement : propre ou sale ? À propos, il existe au moins trois bonnes réponses à cette question.
Pour trouver la réponse à la question de savoir quelle neige fond le plus rapidement : propre ou sale, vous devez comprendre quel est le sujet de discussion lui-même.
En regardant les flocons de neige, tout le monde peut remarquer qu'ils sont constitués de petites aiguilles de glace qui se collent les unes aux autres pour former une sorte de structure géométriquement correcte. Pourquoi cela se produit est une question complètement différente. Il est maintenant important de comprendre que la neige, dans sa composition chimique, est de l’eau à l’état solide (gelée).
Quel est le point de fusion de la glace et de la neige ?
Il existe un deuxième facteur important qui est nécessaire lorsqu'on cherche une réponse à la question de savoir quelle neige fond le plus rapidement : propre ou sale. C'est de la glace et de la neige.
On sait que l’eau passe de l’état solide à l’état liquide à 0 degré Celsius. C'est ce point qui a été pris comme point de référence lors de l'élaboration de l'échelle de diplômes que nous utilisons tous dans la vie pratique. Autrement dit, il n’y a pas de coïncidence surprenante si la glace fond à 0 degré. Il était tout simplement pratique pour les scientifiques de prendre cette température comme point de départ principal. Tout comme 100 degrés Celsius, ce n’est rien de plus que (la transition du liquide au gazeux) de la même eau. En d’autres termes, c’est à ce moment-là qu’il y a formation de vapeur. En général, cela est compréhensible. Après tout, l’eau sur Terre est la substance même que nous pouvons facilement observer dans les trois états.
Il s'agit également de vapeur provenant du bec de la bouilloire, c'est-à-dire du gaz. C'est l'eau elle-même, c'est-à-dire liquide. C'est de la neige avec de la glace, c'est-à-dire une substance solide.
Quelle neige fond le plus vite : propre ou sale ?
Dans ce cas, deux autres facteurs sont importants. Premièrement, où se trouve la neige - à l'intérieur, à l'abri du soleil ou dans un espace ouvert. Deuxièmement, qu’entend-on par le mot « sale ».
Si nous supposons que la neige se salit avec de la terre, du sable ou d'autres solides qui ne peuvent pas se dissoudre dans l'eau, alors il y aura une réponse à la question de savoir quelle neige fond le plus rapidement : propre ou sale. Mais si nous parlons d'un mélange de neige avec des substances solubles, telles que des sels, alors la réponse sera différente. Cela se produit parce que les solutions salines ont un point de congélation plus bas.
C'est-à-dire que la neige mélangée à du sel à 0 degré commence à fondre, car au point de contact les substances - l'eau et le sel - sont mélangées. Et la solution de saumure peut être à l'état solide à une température légèrement inférieure à 0 degré.
Maintenant, tout le monde comprend pourquoi du sel est saupoudré sur la glace des routes en hiver ? Pour qu'il fonde et perde sa dureté et, par conséquent, son caractère glissant.
Neige sale et propre dans la chambre
Mais disons que nous ne parlons pas d’une neige saupoudrée de sel, mais d’une neige sur laquelle on a versé du charbon ou de la terre. Comment ce fait affectera-t-il la vitesse de sa fonte ?
Si nous parlons du point de vue du point de fusion, alors rien. La neige propre et sale apportée de la rue dans la pièce se transformera en même temps en eau. Puisque la température de transition des deux du solide au liquide est la même.
Fonte de neige propre et sale dans la rue
Mais ici se pose la question : "Pourquoi au printemps la neige qui gêne les piétons est-elle saupoudrée de sable et de terre ? Et pourquoi la neige sale est-elle plus rapide que la neige propre ?"
La réponse est simple : cela se produit parce que la couleur blanche repousse les rayons du soleil et la couleur foncée les attire. Par conséquent, la neige sale se réchauffe plus rapidement que la neige blanche et propre.
Il s’avère que les concierges doivent également connaître au moins un peu les bases de la physique et de la chimie pour bien faire leur travail. Après tout, ce n’est autre qu’un déneigeur compétent qui a eu l’idée d’asperger les sentiers glacés de sel et de sable afin de remettre rapidement et facilement de l’ordre dans son domaine.
Limiter l’utilisation de produits chimiques lors du déneigement. C'était l'occasion de réduire d'une manière ou d'une autre l'utilisation de substances toxiques dans les villes qui nous empoisonnent, ainsi que la nature, et endommagent les voitures et les chaussures.
Le projet de loi proposait d'utiliser des réactifs uniquement sur la chaussée. Une mesure nécessaire, mais insuffisante pour protéger la santé des citoyens. Greenpeace appelle les députés et les responsables à cesser complètement d'utiliser des produits chimiques contenant des métaux lourds. Mais les autorités ont ignoré l'opinion des écologistes, ainsi que celle des milliers de personnes qui ont demandé aux députés d'adopter un projet de loi contre les réactifs toxiques.
Nous conseillons aux députés qui doutent de la possibilité d'un avenir sans réactifs d'étudier l'expérience de la capitale du Nord. Cette année, le Comité d'amélioration de Saint-Pétersbourg a décidé d'abandonner les agents de dégivrage et de réduire considérablement l'utilisation de sel, remplaçant tout cela par un déneigement de haute qualité et en temps opportun.
Après les premières grosses chutes de neige, les habitants de Saint-Pétersbourg ont simplement comblé le département de gratitude. "Quand tout autour de vous est propre et que la grêle blanche plaît par sa fraîcheur glaciale et enneigée, alors vous voulez marcher plus prudemment, traiter la nature avec plus de soin et admirer davantage la beauté qui vous entoure..." - les citoyens écrivent sur les pages du Comité sur les réseaux sociaux.
« Pour la première année, nous avons l’impression d’avoir une ville européenne normale ! » "C'est juste une sorte de bonheur de marcher avec des chaussures propres et de conduire une voiture propre." « Merci beaucoup de la part des amoureux des chiens ! Depuis des années, nos animaux souffrent de réactifs qui corrodent leurs pattes !
Beaucoup craignaient que si la neige et la glace n'étaient pas traitées avec des produits chimiques, la situation des transports ne s'aggraverait. Mais la police de la circulation s'est empressée de dissiper ces doutes. Au cours de la première semaine de janvier de la nouvelle année, il y a eu 10 % d'accidents en moins à Saint-Pétersbourg que par le passé et le nombre d'accidents avec blessés a diminué jusqu'à 40 %.
« J’ai remarqué que les gens commençaient à conduire plus prudemment et à garder leurs distances. Et quand ils roulent dans la boue, les gens deviennent plus agressifs, ils s’enfuient sans savoir où.” - Les citadins défendent leurs théories.
Les Moscovites ne peuvent que rêver d'un hiver avec de la neige blanche.
Les Moscovites et les habitants de nombreuses autres villes ne peuvent que rêver d'un hiver blanc et moelleux. Les routes, sentiers et trottoirs continuent d'être généreusement arrosés d'un mélange toxique mélangé à une énorme quantité de substances toxiques : plomb, mercure, cuivre, molybdène, chrome, arsenic, cadmium, nickel (c'est une liste incomplète).
Non seulement cela crée une boue caustique sous les pieds, mais cela présente également de graves risques pour nos systèmes nerveux, immunitaire et respiratoire. Rien qu'à Moscou, lors du nettoyage hivernal, environ 300 tonnes de substances toxiques peuvent être rejetées dans l'environnement. Et avec l'eau potable et la poussière de la ville, ils entreront dans notre corps.
Greenpeace continuera à se battre pour un hiver sans réactifs toxiques sous nos pieds. Nous vous invitons à le soutenir dans vos villes.
Natalia Fedotova
Le premier pas vers la science 2014"
Section des sciences naturelles.
Recherche projet"Est-il possible de manger neige?»
Artyom Konovalov, jardin d'enfants Chuvarleysky "Cloche", groupe préparatoire
Konovalov Maxim, MBDOU "Jardin d'enfants Chuvarley" "Cloche", groupe préparatoire.
Directeur scientifique:
Fedotova Natalya Nikolaevna, enseignante de la maternelle Chuvarleysky "Cloche".
Pertinence: Probablement tous les enfants l'ont déjà essayé dans leur vie neige. Et il n'a jamais pensé au fait que neige le blanc signifie pur mais pourquoi les adultes disent, ce qu'il sale. Mon frère Maxim et moi y avons également réfléchi et avons décidé de trouver la réponse à cette question. question: "Est-il possible de manger neige?»
Cible: Découvrez si vous pouvez ou non manger neige?
Plan d'étude:
1. Demandez aux enfants de notre jardin d'enfants.
2. Demandez aux adultes.
3. Mener des recherches neige.
4. Résumez les résultats et obtenez une réponse à notre question, même la plus terrible vérité !
Matériels et équipements:
1. Gobelets jetables.
2. Serviettes.
3. Loupe.
Quand nous sommes arrivés à la maternelle, nous avons commencé à demander à beaucoup de nos amis s'ils avaient mangé neige et est-ce possible de faire ça ? Beaucoup de questions se sont accumulées.
Sur les 15 enfants que nous avons interrogés, tous ont dit que j'ai essayé la neige, même si 11 personnes ont déclaré que cela ne devrait pas être fait. 2 personnes ont dit que c'était tout à fait possible, 3 personnes n'ont rien dit.
Avec de nombreuses questions accumulées, nous nous sommes tournés vers notre professeur, Natalya Nikolaevna. Nous avons réalisé notre travail en 4 étapes.
2. Recherche neige
Ils ont décidé de commencer les travaux en rassemblant le matériel étudié. Neige maintenant c'est partout. Nous avons décidé de le prendre à trois endroits différents à des fins de comparaison.
Un verre neige nous avons recruté sur le site de la maternelle, le deuxième à la lisière de la forêt Chuvarleysky, le troisième en ville, car Natalya Nikolaevna y habite, et nous nous demandions quoi la neige en ville est sale ou propre. Nous avons signé toutes les coupes. Ils se sont avérés trois: "Jardin d'enfants", "Forêt", "Ville".
Nous avons apporté toutes les tasses à la maternelle. Lorsqu'on l'interroge sur la propreté neige ou sale Nous ne pouvions pas répondre tout de suite. Pour le rendre plus rapide neige fondu, nous avons décidé de mettre toutes les tasses sur les radiateurs et de regarder ce qui arriverait neige. La neige a commencé à fondre. Il était immédiatement évident que dans le verre portant l'inscription "Ville" neige fondait beaucoup plus vite et il y avait beaucoup d'eau là-bas plus sale que dans les deux autres.
Quand neige complètement fondu - de l'eau de fonte s'est formée. Ensuite, ils versèrent l'eau de chaque verre sur une serviette blanche et décidèrent de les regarder lorsqu'ils seraient secs.
Nous avons remarqué que toutes les serviettes séchées il y a de la saleté, mais sur des serviettes avec l'inscription "Jardin d'enfants", "Forêt", la saleté est à peine perceptible, et sur une serviette avec l'inscription "Ville" saleté visible à l’œil nu.
Résultat de la recherche:
Nous avons découvert que neige représente l'eau de fonte. De plus neige sale la ville fond plus vite que neige de la campagne. À la campagne la neige est plus propre qu'en ville. Faire fondre l'eau et la neige contient de la saleté. Moyens la neige est sale, UN Tu ne peux pas manger de la neige sale!
Maintenant, nous savons avec certitude que neige on ne peut manger ni au village ni en ville, parce que ça sale.
Bibliographie
1. Zubkova N. M. Cinq mille – où. Sept mille - genre, cent mille - Pourquoi. Expérimentations et expérimentations pour les enfants de 5 à 9 ans - Saint-Pétersbourg : Rech, 2008. - 64 p.
2. Ivanova A.I. Observations et expériences écologiques à la maternelle. - M. : Centre commercial Sphère, 2008.- 240 p.
3. Medvedeva T. Activité cognitive des enfants d'âge préscolaire plus âgés // Éducation préscolaire n° 6, 2006.-41p.
4. Ryzhkova N. A. Eau de sorcière. Kit pédagogique et méthodologique. - M. : LINKA_PRESS, 2008.-13 p.
5. Savenkov A. Méthodes de recherche d'enseignement dans l'éducation préscolaire//Éducation préscolaire n° 1,4,2006.
6. Chekhonina O. L'expérimentation comme principal type d'activité de recherche // L'éducation préscolaire n° 6, 2007.-13 p.
Le texte de l'ouvrage est affiché sans images ni formules.
La version complète de l'ouvrage est disponible dans l'onglet "Fichiers de travail" au format PDF
Introduction
Une neige blanche et délicieuse tombe,
Va directement dans votre bouche.
Si je le veux vraiment,
J'avalerai la neige d'un seul coup !
Et puis que se passera-t-il, frères -
Pas de balades en traîneau
Et il n'y a pas de congères visibles,
Et ne joue pas dans la neige,
Et ne partez pas au ski !
Ce sera mauvais pour tout le monde sans neige !
C'est pourquoi, mes amis,
Je ne mangerai probablement pas la neige !
M. Drujinina
Nous vivons dans la ville d’Ekaterinbourg, où l’hiver est généralement froid et neigeux. Il s'avère que nous observons la neige depuis très longtemps, et quand nous la regardons, elle nous attire par sa blancheur et son éclat scintillant. Vous avez vraiment envie de le toucher, de faire rouler des boules de neige et parfois même d'essayer son goût. Après tout, ça a l'air très appétissant ! Et je l'ai mangé avec plaisir ! Mais est-il possible de faire cela ?
Je me suis demandé pourquoi les adultes à l’école et les parents à la maison interdisent de manger une neige aussi pure et blanche ?
Cette question m'intéresse ainsi que beaucoup d'enfants, et c'est pourquoi pertinence de la problématique de recherche, et c'est pour cette raison que j'ai décidé, avec mon ami, de consacrer nos recherches à la neige.
Nous avons le problème suivant : Pourquoi ne pouvez-vous pas manger de la neige, parce qu’elle a l’air si propre, blanche et appétissante ?
Nous avons supposé ( hypothèse) qu’on ne peut pas manger de neige parce qu’elle n’est pas aussi propre qu’il y paraît.
Le but de notre recherche :
découvrez pourquoi la neige apparaît blanche,
découvre pourquoi tu ne peux pas manger de la neige,
Pour atteindre ces objectifs, nous nous sommes fixés les points suivants Tâches:
découvrez ce qu'est la neige ;
étudier quelques propriétés de la neige
déterminer la pureté de la neige à différents endroits ;
préparer des prototypes pour les gars
L'objet de notre recherche il a commencé à neiger.
Sujet de recherche est devenu la détermination de la pureté de la neige prise à différents endroits.
Lors de la résolution de problèmes de recherche, un complexe a été utilisé méthodes:
étudier des informations sur ce sujet ;
observations;
mener des expériences;
analyse des résultats obtenus.
Pour répondre à toutes les questions, nous avons travaillé selon le plan suivant :
discuté du sujet avec les mères,
a commencé à chercher des informations utiles,
collecté des échantillons de neige à divers endroits,
déterminé la pureté de la neige à divers endroits,
fait une présentation sur les activités de recherche
conçu des prototypes de neige pure et les a montrés aux gars
Le projet s'est déroulé en plusieurs étapes :
Première étape- étudier la littérature et les informations sur Internet sur la problématique de recherche, identifier les principales orientations de recherche.
Seconde phase- préciser le but et les objectifs de la recherche, mener des expériences pour étudier les propriétés de la neige, analyser les résultats, généraliser.
Troisième étape- mener des expériences pour déterminer la pureté de la neige, analyser les résultats, généraliser.
Quatrième étape- généralisation et systématisation des résultats de recherche, conception du texte de recherche, élaboration de la présentation.
Produit Les études sont des échantillons expérimentaux pour des enfants en âge d'aller à l'école primaire, qui prouveront qu'il ne faut en aucun cas manger de la neige !
1. Partie théorique.
1.1. Qu'est-ce que la neige ?
J'ai demandé à tout le monde : Pourquoi y a-t-il de la neige en hiver ? Pourquoi est-elle blanche, qui l'a fait dans le ciel ?
M. Korneeva
Chaque saison est intéressante et belle à sa manière. Mais la période la plus magique de l’année est l’hiver. En hiver, la neige tombe et la terre sale et terne se transforme comme par magie en un magnifique tapis blanc. Cela signifie que la neige est un miracle de la nature.
Après avoir étudié diverses sources (dictionnaires, Internet), nous avons découvert la signification du mot « neige ».
Ainsi, dans le dictionnaire explicatif d’Ojegov, il est dit :
La neige est une précipitation sous forme de flocons blancs, qui sont des cristaux de glace, ainsi qu'une masse continue de ces précipitations qui recouvrent le sol en hiver.
Le dictionnaire encyclopédique soviétique dit :
La neige est une précipitation solide constituée de cristaux de glace de formes diverses - des flocons de neige, principalement des plaques hexagonales et des étoiles à six rayons ; tombe des nuages à des températures de l'air inférieures à 0 0 C.
La neige n’est pas seulement de l’eau gelée. La neige se forme lorsque la vapeur d'eau présente dans l'atmosphère gèle. Ce sont des millions de cristaux de glace qui conservent la forme qu’ils ont obtenue une fois congelés. Tout d’abord, de minuscules cristaux apparaissent, propres et transparents. (Les cristaux qui composent les flocons de neige ont une certaine forme. Il s'agit soit d'une étoile à six branches, soit d'une fine plaque en forme d'hexagone, puisque le cristal d'eau principal a la forme d'un hexagone régulier dans le plan.) Suivre l'air courants, ils se mélangeront dans l’air dans toutes les directions. Petit à petit, ces cristaux se « collent » les uns aux autres jusqu’à en avoir une centaine, voire plus. Lorsque la taille des banquises gelées s’avère suffisamment grande, elles commencent à couler lentement vers le sol.
2. Partie pratique.
2.1. Ce n’est un secret pour personne : les enfants, et même moi, mangeons de la neige. Mais est-il possible de faire cela ?
Mon ami et moi nous sommes demandé ce que les élèves de nos classes en pensaient ; il s'est avéré que les gars savent qu'on ne peut pas manger de la neige si elle est sale, mais si elle paraît blanche et propre, alors on peut l'essayer.
Conclusion: Les élèves du primaire savent qu'ils ne peuvent pas manger de neige parce qu'elle est sale (cela peut faire mal au ventre) et parce qu'elle est froide (cela peut faire mal à la gorge). Mais les gars ont essayé ou pourraient essayer de manger la neige si elle avait l'air propre.
2.2. Etude de la pureté de la neige.
Nous avons décidé de vérifier s'il est possible de manger de la neige tombée sur le sol (au lieu de de l'eau quand on a vraiment soif) ? Après tout, il est si blanc ! Est-ce assez propre pour ça ? Où est la neige la plus pure ?
Nous avons réalisé quelques expériences simples pour connaître la pureté de la neige.
Nous avons prélevé des échantillons de neige à sept endroits différents :
Prototype n°1 « au bord de la route »
Prototype n°2 « dans la cour de la maison »
Prototype n°3 « dans le parc »
Prototype n°4 « en forêt »
Prototype n°5 "près de l'école"
Prototype n°6 "au bord du trottoir"
Prototype n°7 « des profondeurs »
Même à première vue, la neige était différente, même si dans les zones n°2, n°3 et n°4 la neige était très blanche et propre. Mon ami et moi avons mis tous les échantillons que nous avions prélevés au chaud et avons attendu qu'ils fondent. Après cela, l’eau de neige des tasses était versée à travers le filtre.
Les filtres ont montré que la neige du bord de la route était la plus sale. Cela se voit même à l’œil nu ! En y regardant de plus près, au microscope, nous avons découvert que cette neige contient de la suie provenant des voitures, du sable, des taches de graisse et d'autres substances. Toute cette saleté se retrouve sur la neige depuis la chaussée à cause des voitures qui passent.
La neige la plus propre vient du parc et de la forêt, mais même ici, des particules de saleté, des aiguilles et de petits débris sont visibles sur le filtre.
La neige près de l’école et dans la cour est également sale. Il y avait même de la graisse, des copeaux de bois et des poils d’animaux flottant à la surface de la tasse. Ici, vous pouvez vous souvenir des chats et des chiens ! (Mais c'est une histoire complètement différente.)
Conclusion: Cela signifie que puisque l’eau de fonte est sale, la neige est également sale. Si la neige contient de telles substances, elle ne peut bien entendu pas être mangée. Si vous essayez de manger une telle neige, vous risquez de vous empoisonner ou de contracter une infection dangereuse.
Conclusion.
Grâce à la neige, nous jouons aux boules de neige, construisons des villes de neige, faisons du ski et de la luge. Les vacances du Nouvel An sont tout simplement impensables sans neige. En travaillant sur ce projet, nous avons réalisé que la neige recèle encore de nombreux secrets. Nous avons fait des observations, des comparaisons et tiré des conclusions. Nous nous sommes familiarisés avec les propriétés étonnantes de la neige et avons appris que :
Neige est un type de précipitation tombant à la surface de la Terre, constituée de petits cristaux de glace.
Neige- un accumulateur de polluants, on ne peut donc pas manger de neige ni boire de l'eau de fonte.
Les résultats de nos recherches ont montré qu'il n'existe pas de neige complètement pure. Ce n'est qu'à l'extérieur que la neige apparaît blanche et propre. En fait, il contient des impuretés sales. Cela signifie que manger de la neige est dangereux pour notre santé !
D’où l’hypothèse : qu’on ne peut pas manger de la neige parce qu’elle n’est pas aussi pure qu’il y paraît - J'ai trouvé ma confirmation.
Importance pratique du travail.
Mon ami et moi avons appris la règle principale : il ne faut jamais manger de neige ! Nous avons présenté les résultats de la recherche sous la forme d'une présentation et partagerons certainement les résultats de notre travail avec les étudiants de notre école. Nous nous sommes également familiarisés avec diverses sources d'information, avons élargi nos connaissances et acquis une expérience utile dans la recherche. activités.
Perspective : Ce sujet nous a semblé très intéressant. Et nous aimerions savoir quels avantages la neige apporte, comment les gens utilisent la neige à leurs propres fins.
Liste des sources.
Bibliographie.
1. Grande encyclopédie scolaire « Planète Terre ». "Maison d'édition Rosman-Press", A. Yu. Biryukova. 2001
2. «Tout sur tout» - M. 6 CJSC «Planète de l'enfance», LLC Astrel Publishing House, AST, A. Bragin. 2001
3. Encyclopédie pour enfants. "J'explore le monde." - M., Maison d'édition AST LLC. V.A. Markin. 2001
4. Efremova T.I. Nouveau dictionnaire de la langue russe, explicatif et formateur de mots. -M. : langue russe, 2000.
5. Michina A.K. Quoi? Pour quoi? Pourquoi? Grand livre de questions et réponses. -M. : EKSMO-Presse, 2002. -512 p.
6. Ozhegov S.I. "Dictionnaire de la langue russe" M. "Langue russe", 1981.
7. « Dictionnaire encyclopédique soviétique. »/ Ch. éd. SUIS. Prokhorov.- M. «Encyclopédie soviétique», 1984
Ressources Internet.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%FB%F5%EB%EE%EF%ED%FB%E5_%E3%E
http://autonotes.info/vyhlopnye-gazy/
http://www.slideboom.com/presentations/780777/%
https://globallab.org/ru/project/cover/chist_li_belyi_sneg.html#.VwAETnoppqA
