Composition sonore. Composition sonore qualitative d'un mot
La norme détermine quels sons sont inclus dans mot donné. Dans ce cas, la violation de la norme revient à remplacer un son par un autre.
Changement de consonnes dures et douces
Le plus souvent, les normes d'utilisation des consonnes dures et douces sont violées avant la voyelle [e]. A l'origine dans la langue russe, seules les consonnes douces étaient prononcées avant cette voyelle. Mais l'apparition de mots empruntés, et au XXe siècle, des abréviations ont conduit au fait que des consonnes dures ont commencé à être prononcées avant [e] : maire, pair, monsieur, centrale thermique, centrale hydroélectrique.
Il n'y aurait pas de violation de la norme si notre orthographe avait fixé l'utilisation stricte de la lettre E après des consonnes douces appariées (mera) et de la lettre E après des consonnes dures appariées (maire). Toutefois, cela ne s’est pas produit. Dans les mots empruntés, en règle générale, la lettre E est utilisée : thèse, stand, technique. Par conséquent, il vous suffit de vous rappeler que dans certains cas, cette lettre désigne la voyelle [e] et la douceur de la consonne précédente - [t'e]khnika, et dans d'autres - uniquement la voyelle [e] - [stent].
Et encore une fois, on pourrait s'efforcer et mémoriser la prononciation de ces mots, mais le problème est que la langue continue d'avoir tendance à adoucir les consonnes appariées avant [e] : plus d'une fois on l'a entendu à la radio [g'es] - GES, que dire de [t'empa] et [t'ermas].
En conséquence, le taux de prononciation des mots individuels fluctue. Par exemple, la prononciation [ses]siya coexiste aujourd’hui avec la variante [s’e]ssiya, et il y a quelques années l’obligatoire soft prog[r’e]ss coexiste déjà aujourd’hui avec le hard prog[re]ss.
Il y a donc des fluctuations dans la norme. Et là où il y a de telles fluctuations, des violations surviennent également lorsque quelque chose qui devrait être prononcé avec fermeté est adouci, et, au contraire, quelque chose qui devrait être adouci est prononcé avec fermeté :
La tâche est de ne pas perdre les [t’e]mps accumulés. - Norme : [te]mpy ;
Ce n’est pas une [t’e]sis tout à fait correcte. - Norma : [te]sis ;
Cet actif ironique reflétait la fantasmagorie de notre vie. - Norma : [déte]active.
Étant donné que l'adoucissement des consonnes avant le son Ge] est une tendance dans la langue moderne, une telle prononciation semble acceptable et, dans certains cas, ne provoque pas de réaction négative immédiate. Il semble que personne aujourd'hui ne protestera vigoureusement contre [t'e]mp ou [t'e]rmos, bien que la prononciation [t'est] au lieu de [test] ou ordinateur[t'j]r au lieu d'ordinateur[tar ] est toujours perçu comme inhabituel. Mais, répétons-le, notre indulgence est due précisément au fait que beaucoup de ces mots sont destinés à avoir une prononciation douce et normative de la consonne avant [e].
L’échange inversé est une tout autre affaire :
Les fenêtres sont fermées ; C'est un leader très compétent ; Les arômes traitent de nombreuses maladies et les goûts avec d'autres méthodes donnent de bons résultats (dans ce dernier cas, la norme est : maux, goûts).
Cette prononciation semble maniérée, donc « cultivée-cultivée ». On l'appelle hypercorrect, alors que les locuteurs « ne savent pas où se trouvent les limites du modèle et en font trop dans leur adhésion » [Panov 1990 : 18]. En même temps, comme on l'a déjà vu dans le cas de prog[r'e]ss - prog[re]ss, une prononciation ferme peut être fixée par la norme. Par exemple, les dictionnaires autorisent désormais la prononciation fl[ne]l, alors qu'auparavant seul le soft fl[n'e]l était approuvé. Mais la prononciation shi[nel]l n’est toujours pas souhaitable.
Ces aléas d'une langue vivante rendent ce phénomène complexe, de sorte que le « service linguistique » de la rédaction ne peut que surveiller la diffusion en direct et les dictionnaires et enregistrer des normes stables et fluctuantes afin de pouvoir faire des recommandations aux journalistes et apporter des modifications aux documents édités. .
Tous les autres cas d'échange non normatif de consonnes dures et molles sont beaucoup moins fréquents, et surtout, ils représentent une violation de la norme bien plus flagrante que le phénomène considéré.
Sous l'influence de l'analogie avec les formes « facturer », « percevoir », apparaît la prononciation « percevoir » (norme : percevoir) : Ils exercent un emploi, mais sans percevoir le paiement de ce service (une autre erreur dans cette affirmation, qui peut être corrigée comme suit : « paiement pour le service » ou « frais pour les services », ce dernier est mieux ici).
Sous l’influence de l’écriture ou sous l’influence dialectale, la douceur [t’] se transmet à l’infinitif des verbes réfléchis : Les patients peuvent appeler [t’] sur ce téléphone. Comparez aussi l'étrange forme contaminée : je pense que Golovanov a réussi[s't's'ъ] à défendre cette loi (la contamination s'est produite, c'est-à-dire un mélange de deux formes : le futur « réussir » et l'infinitif « réussir », dans lequel [t'] se prononce doucement pour les raisons évoquées ci-dessus).
Dans l'une des émissions de la radio régionale de Sverdlovsk, le journaliste et son héros ont déclaré ceci : Dans le magasin, il y a des [r'e]zockets, du sel, des allumettes. Il est clair que la consonne douce [r’] a été prononcée, et après elle, au lieu de [o], le son [e] apparaît naturellement. Nous considérons ce cas, d'une part parce que deux personnes parlent ainsi, et d'autre part, parce que l'auteur, dès son enfance, a entendu dans le dialecte ouralien le mot «resetochka» (une sorte d'ustensile, de prise), nous n'avons donc pas affaire à avec un défaut individuel, mais avec l'influence de la prononciation locale.
Changement de consonnes sourdes et sonores
Rarement, mais il y a un échange non normatif de consonnes sourdes et sonores : ce ne sont pas les dividendes politiques qui obligent le réalisateur à faire une telle déclaration (apparemment, l'analogie avec des formes telles que « compliments », « abonnements » influence cela).
Autres échanges de consonnes
Très souvent, on observe la prononciation des verbes « faciliter », « adoucir » non pas avec la combinaison [khch], comme l'exige la norme (de « léger », « doux », où [khk] se prononce), mais avec le combinaison [kch], apparemment sous l'influence des lettres : Ce réalisateur ne pense pas à faciliter la vie du spectateur.
De temps en temps, la prononciation du pronom « quelque chose » avec la combinaison [pcs] est enregistrée : les entrepreneurs sont motivés par autre chose. Le locuteur dans ce cas met ce pronom dans la série « quoi », « rien », dans laquelle selon la norme il faut prononcer [pcs] (mais : pas[ça]o).
L'échange de consonnes est parfois observé dans le mot « bureau de poste » : Les communistes, comme d'habitude, se rendront sur la place depuis le bureau de poste. - La consonne finale change par assimilation : elle devient similaire à la précédente au lieu de formation (au lieu de la combinaison « labiale + dentaire », la combinaison « labiale + labiale » apparaît).
Changer les voyelles sous l'accent
La composition sonore d'un mot peut également être perturbée en raison du changement des voyelles. En situation de stress, les sons [e] et [o] sont souvent utilisés de manière incorrecte après des consonnes douces appariées et après des consonnes sifflantes. Il est bien connu de prononcer « arnaque », « tutelle », « la nôtre », « personne », au lieu de « arnaque », « tutelle », « propre », « dessine ».
Depuis le XIIe siècle. et environ jusqu'aux XVe-XVIe siècles. dans la langue russe, il existait une loi phonétique de transition du son [e] au son [o] sous l'accent après une consonne douce avant une consonne dure : [n'es] -> [n'os]. Dans certains cas, il n’y a pas eu de transition. Si le son [e] s'est développé à la place du son, on le désignera classiquement par « yat », on prononce encore [e] sous l'accent après une consonne douce avant une consonne dure : forêt, pain, craie, non, blanc, lumière, affaires, etc. Il n'y avait pas non plus de transition si le mot était emprunté à la vieille langue slave de l'Église ou si la prononciation du mot était influencée par la langue slave de l'Église : captivité, espérance, vêtement, avant, croix, ciel, doigt , etc. [Voir : Ivanov 1964 : 189-197].
Comme on peut le voir, il a longtemps été le cas dans la langue que dans la même position dans certains mots le son [e] était prononcé, et dans d'autres - [o] : « pain », mais « miel », « craie » , mais « craie », « ciel », mais « palais ». La situation est devenue encore plus confuse lorsque sont apparus des emprunts à la langue russe, dans laquelle dans la même position il fallait choisir [e] ou [o] selon la langue source : a[f’e]ra du français. аffаige "affaires" [affe"r]; ma[n'o]vre du français manœvre [manövre]; grena[d'e]r du français grenadier [grenadier"]; o[p'e]ka du polonais. orieka [tutelle].
En russe moderne, il n'existe aucune raison interne pour distinguer quel mot doit être prononcé [o] dans une position donnée et lequel [e]. Seulement la tradition, les compétences linguistiques, les instructions du dictionnaire. Et dans de telles conditions seulement. au centre du champ de ces mots, la norme est strictement respectée. En effet, personne ne dit : « apporte-moi un morceau de craie ou de pain », « achète un pot de [m’e]da ». Mais à la périphérie du groupe, des fluctuations surviennent constamment, d'autant plus qu'un certain nombre de facteurs y contribuent.
Premièrement, nous n'avons pas adopté l'usage cohérent de la lettre E. Si nous lisons et écrivons toujours «manœuvres», «blanchâtre», «décoloré», «bile» et à côté de «tutelle», «arnaque», «grenadier» , Nous serions également cohérents dans la prononciation.
Deuxièmement, dans la plupart des cas, la modification de ces sons n'affecte pas la distinction du sens. Que l'on dise « manœuvre » ou « manœuvre », « tutelle » ou « tutelle », notre interlocuteur comprendra l'énoncé sans aucune difficulté. À une certaine époque, le film « L'arnaque » était projeté sur les écrans. Partout à Ekaterinbourg, il y avait des affiches sur lesquelles était écrit « Arnaque » en grosses lettres. On peut affirmer sans se tromper que personne n’a pensé qu’il s’agissait d’autre chose qu’une bonne vieille « arnaque ».
Troisièmement, la formation et l'inflexion des mots heurtent constamment ces sons dans une position donnée et créent des pièges pour notre mémoire : il faut dire « mort », mais « mort », « procession », mais « parrain », « marraine ». Dans la déclinaison des pronoms, l'influence de la version dure de la déclinaison sur la version douce existe depuis longtemps et existe toujours dans les dialectes, d'où la prononciation de « tous », « le vôtre », « dont » (comme « cela », « which ») est tout à fait dans l’esprit du langage [Voir : Ivanov 1964 : 335-336].
Au vu de tout ce qui a été dit, on peut se demander : pourquoi casser des lances ? Si ce phénomène n'a quasiment aucun effet sur la distinction du sens, si certains cas normatifs établis contredisent même la tendance linguistique, faut-il alors s'inquiéter, laisser chacun parler comme il veut ? Mais ce « laisser » contredit les principes de fonctionnement langue littéraire, qui a une norme fixe et culturellement ancrée. C’est là qu’intervient la culture de la parole, notre sens esthétique. Voici quelques cas rejetés non seulement par la norme, mais aussi par notre perception esthétique du langage. Nous sommes d’accord que c’est tout simplement moche de dire ainsi :
Le front de drainage [zhe] servait d'échelle aux incendiaires ; Le théâtre vous invite à la première d'une pétillante opérette ; Il y a de telles poussées dans l’économie ; En enterrant les restes des personnes tuées, nous expions la culpabilité de nos ancêtres ; La neige tombe comme un bloc mort.
Et il serait bon de rappeler qu’il faut dire « golo[v’e]shka », « o[s’e]dly » et que la prononciation préférée est « undu[m’e]ny ».
Changer les voyelles non accentuées
La composition sonore normative d'un mot peut également être violée en raison de voyelles non accentuées. Nous considérerons les cas suivants.
1. Donnons d’abord des exemples :
Nous fournissons le numéro de téléphone du point de contrôle de Pervouralsk ; Des films d'action célèbres seront projetés ; Un festival est organisé en l'honneur du 150e anniversaire de la naissance de Rimski-Korsakov.
Ce cas se situe, pour ainsi dire, à la frontière entre cette section et les sections précédentes de la présentation. Le locuteur perçoit les positions mises en évidence comme non accentuées et prononce donc à la place [o] un son proche de [a]. Selon la norme, un accent supplémentaire tombe sur ces syllabes. Par conséquent, vous devez prononcer le son [o] en eux : k[o"]rpu"nt, [o"]plotty", st[o"]cinquantième" [Voir : Graudina et al. 1976 : 268-269] .
2. Encore une fois, premier matériel :
Les enfants apprennent à cuisiner les choses les plus élémentaires ; Notre mouvement comprend des spécialistes dans les domaines de l'écologie, de la médecine et de l'éducation. Et sur l'écran d'une des chaînes de télévision d'Ekaterinbourg, il était même écrit à propos de l'orateur : anthamologiste (puisque nous parlions de moustiques, ils parlaient évidemment d'un entomologiste, c'est-à-dire une personne qui étudie les insectes).
En russe moderne, il existe une tendance à déphonologiser les voyelles non accentuées ; en termes simples, dans une position non accentuée, nous avons tendance à distinguer de moins en moins de voyelles. Ce n'est pas un hasard si la prononciation des grad[ъ]s a été enregistrée, c'est-à-dire la réduction non seulement des [a] et [o] extra-accentués, mais aussi de [y]. Cependant, au début d'un mot, à la place du [e] non accentué, comme l'indique la « Grammaire russe », il faut prononcer [ы е] - « le son de la première rangée, celui du milieu entre Y et E" [Grammaire russe 1980 vol. 1 : 25, 26]. Par conséquent, la prononciation reflétée dans les exemples doit être considérée comme incorrecte. La manifestation de ce modèle peut probablement être vue dans la prononciation [e]intégration (la tendance principale maintenant est [e]intégration), à moins qu'il ne s'agisse d'un défaut de prononciation individuel.
Accent
Le plus grand nombre d’erreurs de prononciation des mots est associé au stress. Cette circonstance s'explique par la nature de l'accentuation dans la langue russe. Il est varié et mobile, c'est-à-dire que, d'une part, sa place n'est attribuée à aucune syllabe d'un mot, par exemple à la première, à la dernière ou à l'avant-dernière, et d'autre part, elle peut tomber sur différentes syllabes sous les formes d'une et les mêmes, les mêmes mots.
Contrainte fixe
L'erreur peut résider dans le fait que dans un mot avec un accent fixe sur l'une ou l'autre syllabe, il est transféré sur une autre syllabe, tout en restant immobile. Par exemple, le mot "pe", sous toutes ses formes, est prononcé en mettant l'accent sur la première syllabe. Mais pendant seulement deux jours personnes différentes sur différentes chaînes radio, ils l'ont prononcé ainsi : Pénalité" - cinquante à soixante pour cent ; Par rapport à la pénalité, ces comptes sont rentables ; Cela a permis d'arrêter l'accumulation des pénalités." On voit que la place du stress a changé : il ne tombe plus sur la racine, mais sur la fin. Mais il reste immobile, c'est-à-dire que sous différentes formes il tombe sur la deuxième syllabe (très probablement, ces personnes le prononceront aussi à l'accusatif : pénalité").
Les mots du même type dans la structure morphémique en russe peuvent avoir des accents différents : intention, mais destruction ; paysans, mais nobles ; facilitez-vous la tâche, mais faites le tour ; dosu"g, mais pour"accéder; posu"l, mais "étape ; Je ne peux pas, mais je ne peux pas, je ne peux pas. Une mauvaise maîtrise de la norme, un rythme de parole rapide et bien d'autres raisons conduisent à un mélange de schémas de stress :
Des provocations sont prévues qui imitent la destruction de villages et d'habitations ; Des accords d'intention ont été signés ; Il est nécessaire de créer des conditions normales de travail pour les paysans ; Ces personnes sont appelées à améliorer la situation des personnes âgées : on a recours au transfert des personnes handicapées vers des travaux plus légers ; Il existait un système pour organiser les loisirs de notre jeunesse : il faut regarder les actes, et non les promesses et les promesses qu'une personne fait ; Il n'a pas accepté le non-arc.
Le transfert de stress peut être influencé par la proximité de mots apparentés : certains propriétaires locaux de courgettes ont eu l'idée deprendre des autographes à des visiteurs célèbres (norme : de longue date. Influence : oui).
Il existe surtout de nombreuses erreurs dans la prononciation des mots empruntés, qui ne sont pas forcément nouveaux dans notre langue. Les accents erronés dans les mots sont traditionnels : dispensaire "r, katalo"g, quart"l, expert"rt (et dérivés) :
Le dispensaire antituberculeux a besoin d'être réparé ; des catalogues colorés vous aideront ; Nous nous sommes fixé comme objectif de commencer l'exploitation de la bauxite au premier trimestre de cette année ; Le centre d'entreprises innovantes peut servir de centre d'e"expertise.
Depuis des décennies, tous les ouvrages de référence nous parlent de la norme de prononciation de ces mots. Et qui sait, peut-être, pour au moins certains d'entre eux, le dictionnaire finira par dire quelque chose comme : « expert », « permis e » expert », tout comme il a accepté les voyelles « mineur » ou « collège ». Une seule chose, apparemment, peut empêcher une telle issue de la lutte des options : le cachet de l'analphabétisme, niveau faible culture de la parole. Par exemple, il est peu probable que la prononciation «kvartal» soit reconnue comme acceptable, elle semble si grossièrement familière aujourd'hui, ce n'est pas pour rien que dans les déclarations à côté d'elle il y a souvent d'autres erreurs, comparons «faire» dans l'exemple donnée ou la forme non normative d'un nombre ordinal dans la forme suivante : Le rapport du premier trimestre sera le premier mars de l'an deux mille un.
Il n'est pas surprenant qu'il y ait des erreurs dans la prononciation de mots qui ont récemment commencé à être largement diffusés et à être entendus à l'antenne : un journal anglais a publié des informations sur les contacts de l'équipe avec un syndicat de bookmakers, il a été dit que les objectifs étaient payé (la norme : bookmaker « détenteur total », bookmaker, en plus : buts/. Que parlait-on il y a vingt ans à la radio et à la télévision des bookmakers et des loteries ? Il est clair que la société apprend à prononcer de nouveaux mots sur une période de temps, et pendant cette période, les erreurs sont inévitables.
Probablement, la même fréquence d'utilisation accrue peut expliquer les fluctuations suivantes : Apokali "psis du problème des "deux mille" a excité tout le monde (norme : apoka"lipsis) ; Le résultat inévitable d'une telle gestion est l'effondrement écologique (norme : colla "ps) ; Je parle avec le mollah de cette mosquée (norme : mollah). Il y a dix ans, ces mots n’étaient presque jamais entendus à l’antenne. Aujourd’hui, alors qu’une campagne électorale se transforme en film d’horreur et que la soif de valeurs éternelles, y compris religieuses, de la société augmente, les mots énumérés font désormais partie de lexique actif chaque personne, au moins une qui peut accéder au microphone. Et cette utilisation massive, on le voit, affecte immédiatement les normes de stress.
À l'image de la tragédie russe, le mot « toxicomanie » est devenu très fréquent et, probablement, sous l'influence du discours professionnel, des fluctuations de prononciation se produisent : la toxicomanie devient un problème sérieux. Comparons également : l'appareil est utilisé pour toutes les anomalies de la colonne vertébrale (norme : anomalie).
Enfin, les erreurs de mots ne sont pas rares, dont la fréquence ne change pas et dont les fluctuations dans la prononciation n'étaient pas courantes. C'est juste qu'il y a des gens devant le micro qui prononcent ces mots avec une erreur : Nous vous souhaitons une ambiance festive aux sons de bravoure de la « Marche des passionnés » (norme : bravoure ; peut-être que l'orateur enchaîne « bravoure » et « courageux », « bravo » ); La chute de la pharmacie moscovite est expliquée dans un article hebdomadaire (norme : pharmacie « pharmaceutique » ; il est fort possible que l'orateur ait confondu « pharmacie » et « formation ») ; Ils suivent de près tous les hauts et les bas des combats de football à Londres (norme : des hauts et des bas ; il est évident que celui qui parle ne sait pas épeler ce mot - ceux qui connaissent l'orthographe le prononcent différemment : Malgré tous les hauts et les bas , la ville achèvera cette construction. Les deux prononciations ont probablement été influencées par la convergence de ce mot avec des préfixes tels que « trêve », « chevauchement »); Kata « rsisa à tout le monde ! (l'un des présentateurs de « Quatre quarts » sur Radio Russie a souhaité coquettement à ses auditeurs. Norme : ka'tarsis. Il est difficile de dire ce qui a influencé cette prononciation. Peut-être que la personne ne connaît tout simplement pas la norme, ou peut-être que cela se reflète dans discours spontané le schéma mélodique et rythmique habituel de nombreux souhaits tels que « merci à tous », « santé à tous ! », « réussite à tous ! », c'est-à-dire ′ - - ′ -, mais non ′ - ′ - -.
En termes de stress, les mots associés à la sphère de la religion orthodoxe portent très souvent malheur. Un sujet important devient un sujet à la mode, et les sujets à la mode sont souvent abordés, mais sans qualifications appropriées, y compris dans le discours :
Voici une scène de la Cène (norme : vecherya) ; La liturgie sera dédiée à la se"dmitsa passionnée (norme : sept" ; Une veillée nocturne commencera (norme : veillée nocturne) ; La Semaine Sainte a commencé (norme : passionnée) ; Les gens voulaient au moins mettre une branche d'épicéa sur leur temple (norme : temple). Apparemment, en raison de l'hypercorrection, les prononciations suivantes apparaissent : Il était considéré comme un péché spécial de manger une pomme devant le Second Sauveur (norme : péché) ; Il a assuré que le chèque serait reversé à une bonne cause (norme : bonne).
Comme on peut le voir dans le cas de la « Semaine Sainte », un déplacement de l'accent peut interférer avec la distinction des significations : cela est rapporté dans le « Conte des années passées » (norme : temporaire).
Contrainte mobile
Tout d'abord, nous examinerons les violations des normes d'accentuation mobile dans les noms, principalement dans les noms.
1. Une contrainte fixée selon la norme peut être remplacée par une contrainte mobile non normative dans les noms. Tournons-nous vers les cas où des erreurs surviennent sous l'influence de tendances linguistiques dans le développement des déclinaisons. Les erreurs ici sont nombreuses et les écarts gagnent progressivement mais constamment une position après l'autre et se déplacent vers la position d'options acceptables. Tout d'abord, ce type d'erreur s'observe dans le cas nominatif pluriel, où la tendance linguistique à combiner les déclinaisons au pluriel ne s'est pas pleinement réalisée (comparez les cas datif, instrumental et prépositionnel, où la très grande majorité des noms ont le même fins quel que soit le sexe). La terminaison -a a la plus grande activité au nominatif pluriel, qui remplace dans certains cas la terminaison -ы. Tel est par exemple le fameux « accord », où la terminaison -a est déjà reconnue comme acceptable, au même titre que le « accord » strictement normatif. L'influence de cette tendance peut également se faire sentir d'un point de vue purement phonétique, car... déplacer l'accent vers la terminaison -a avec un accent fixe standard sur la base. Un exemple ici est le « moyen » le plus populaire, mais non normatif, avec la norme du « moyen ».
Après cette forme, l'accent est transféré sur la terminaison dans d'autres formes plurielles : Nous aiderons par des moyens mobiles à arrêter le trafic de drogue (norme : moyens). Le même processus s’observe en d’autres termes : ils se présentent comme des agents capables de faire du bien à la population (norme : bien) ; Les sociétés "Burevestnik", "Zenith" et autres étaient unies (norme : o"société ; le déplacement de l'accent vers la fin se reflétait sous la forme du génitif pluriel : Nous célébrons la création de nouvelles sociétés, clubs. Besoin : o "sociétés).
Dans un certain nombre de cas, l’influence de l’analogie peut être constatée. Dans l'exemple suivant, la source de l'analogie est présente dans la déclaration elle-même : la question de l'approvisionnement en charbon et en fioul est en train d'être résolue (norme : mazu ; il s'agit très probablement d'une analogie avec le précédent « charbon »). Dans d'autres exemples, vous pouvez voir l'influence du modèle, mais pas de mots spécifiques : Ici nous avons un département de sous-vêtements tricots" (norme : tricots "zha ; analogie avec des formes comme "gara"zh-garage"); Seuls les snobs disent ça" (norme : snob ; analogie avec "piliers-piliers"); Ce sont des petits pains" en forme d'oiseaux - alouettes (norme : pain ; analogie avec "rouleaux de chou farcis").
2. Passons à l'analyse des erreurs, qui consistent dans le fait que la contrainte mobile normative est remplacée par une contrainte fixe non normative. Il y a des noms dans lesquels au singulier l'accent tombe sur le radical, et au pluriel - sur la terminaison : tom, à"ma - toma", tomo"v. L'erreur est que l'accent devient stationnaire, restant sous toutes les formes sur la syllabe radicale : On fabrique aussi des montgolfières (norme : ballons) ; En Occident, voler en montgolfière est un engouement (norme : ballons) ; En Occident, les incidents avec des montgolfières sont plus fréquents, peut-être parce que qu'ils ne savent pas tomber (norme : balles).
Un autre modèle d'accentuation est son mouvement du radical à la terminaison dans les cas pluriels indirects : do "la, o do" le - do "li, o share" x. La violation de la norme se reflète dans le fait que dans ces cas, l'accent est transféré sur la tige : la Douma peut adopter un document avec les deux tiers des voix (norme : tiers).
Un autre modèle de stress se caractérise par le fait qu'au singulier le cas accusatif diffère par la place du stress des autres cas : eau, eau, vo "du. Par erreur, sur cette base, il peut être aligné avec le reste du paradigme : C'est une personne qui connaît la valeur du monde ( norme : tse"nu).
3. Notons les cas où un accent mobile d'un type est remplacé par un accent mobile, mais de modèle différent : Le projet d'accord entre les parties au conflit au Kosovo a été rejeté (norme : parties).
Enfin, faisons attention à la combinaison de certains noms avec les chiffres deux, trois, quatre : deux heures." I.G. Miloslavsky suggère même de souligner un cas particulier de décompte [Miloslavsky 1981 : 76], puisque la forme heures" en combinaison avec un chiffre ne coïncide pas avec la forme du génitif en combinaison, par exemple, « Je n'ai même pas d'heure libre. » Cela se produit parce que dans les combinaisons avec des chiffres, la forme du chiffre double a été préservée pour aujourd'hui [Ivanov 1964 : 331] Dans le discours télévisé et radiophonique, il y a une perte de ces formes : Deux heures se sont écoulées. Cette insistance n’est pas normative.
La même volonté d'unifier les formes selon le lieu d'accentuation explique les erreurs de prononciation des adjectifs courts : Tu as raison » (norme : pra « tu ; influence de la forme « juste »)
Les normes d'accent mobile sont souvent violées dans les formes verbales.
Commençons par l'infinitif : Nous invitons tout le monde à participer à ce salon de l'emploi (norme : accepter ; analogie grammaticale avec les formes « accepté, accepté ») ; Cela ne l'a pas empêché de prendre la première place (norme : prendre ; influence des formes « prises, prises »).
Passé. Ici, comme dans les adjectifs courts, la volonté d'unifier les formes selon le lieu d'accentuation est évidente : La Commission « a accepté ce projet comme base (norme : accepté » ; analogie avec « accepté ») ; le rêve lui a été arraché comme si à la main" (norme : pris "lo ; analogie avec "a décollé""); Il est nécessaire que les gens comprennent la situation (norme : compris ; l'analogie dépasse le paradigme du passé : comprendre) ; ce processus a commencé il y a longtemps (norme : a commencé ; l'analogie dépasse le paradigme de ce verbe : na" chal).
Il arrive aussi que l'accent fixé dans les formes du passé soit déplacé sous l'influence des formes d'un autre temps du même verbe : Ils ont investi environ huit millions de roubles dans cet événement (norme : investi ; analogie avec « investi, investi » ").
Au présent et au futur simple un changement d'accent peut se produire, bien que selon la norme le verbe ait un accent fixe : il appelle l'éditeur (norme : appeler ; l'influence d'un autre modèle d'accent tel que « amour », amour »l - lyubit, lyubim »). Il peut aussi y avoir un processus inverse, lorsque le nombre de formes identiques à l'endroit de la contrainte augmente : les électriciens locaux ne sont pas pressés d'expliquer la situation (norme : pressé ; analogie avec « se dépêcher », se dépêcher, se dépêcher, se dépêcher, "pressé"
Des gérondifs Notons seulement « pa », il est utilisé beaucoup plus souvent que le verbe « pa » et, apparemment, commence donc à être prononcé avec une emphase différente : Pierce Brosnan a accepté de s'entretenir avec notre correspondant, en souvenir de son long séjour amitié avec Komsomolskaya Pravda. Le changement d'accent est probablement dû à la convergence avec la forme de voyelle plus habituelle : organiser « je », « liku » « je », « critiquer » « je », « créditer » « je » et ainsi de suite .
Participe. Dans le discours spontané, les participes passifs du passé se manifestent le plus activement, dans lesquels on observe le plus grand nombre d'erreurs. Premièrement, dans un certain nombre de cas, l'accent se déplace vers la racine ou plus près de la racine : ici, les gens retrouveront la santé après avoir souffert de maladies (norme : souffert ; analogie avec « souffert ») ; Le détachement était bien équipé (norme : fourgon équipé , du verbe « équiper » ; analogie avec des formes comme : « analysé », « corrigé »).
Deuxièmement, le phénomène inverse est observé - un transfert d'accent de la racine vers l'affixe : La noblesse et la bourgeoisie d'Autriche-Hongrie étaient égales en droits (norme : ura" ; l'influence des formes « égaliser, égaliser » est possible, où la place de l'accent est différente, mais toujours pas à la racine) ; Le matériel est appelé « Modèle d'un match « perdu » » (norme : perdu ; probablement l'orateur bouleversé ne pensait pas tant au participe qu'au « jeu »).
Comme dans les formes personnelles du passé, dans les participes passés passifs courts, des erreurs d'accentuation peuvent survenir sous l'influence des formes féminines : « Des décisions importantes ont été prises (norme : acceptée ; analogie avec « accepté » ». À son tour, cette forme teste mouvement de l'accent sous l'influence des formes « accepté, accepté » et se prononce souvent ainsi : accepté).
À propos participes actifsà l'heure actuelle, on note la forme fréquemment utilisée « pourrait » avec une accentuation erronée : c'est d'eux, qui ne trouvent pas de travail, que leurs femmes quittent « bien sûr, la forme « mogut » influences », pour rappeler la norme, vous pouvez prendre en compte que la correspondance russe de cet emprunt au vieux slave est l'adjectif «puissant», que personne n'essaie de prononcer comme «puissant»).
Parmi les participes actifs du passé, on souligne particulièrement la forme « mort », qui, sous l'influence des formes « u » mer, u « mort », est très souvent mal prononcée : je propose d'honorer les « morts » avec une minute de silence.
Comme le montre notre matériel, les erreurs au niveau phonétique, le plus souvent sans compliquer la compréhension, réduisent les caractéristiques culturelles et linguistiques du discours et nuisent ainsi, bien sûr, à l'image du locuteur. L'éditeur ne peut pas interférer avec la diffusion du texte en direct, mais il a la possibilité d'influencer le niveau de culture de la parole de la rédaction. Les journalistes, à leur tour, peuvent empêcher la pénétration dans l'air d'au moins certaines erreurs phonétiques dans le discours de leurs interlocuteurs, éliminant d'une manière ou d'une autre les erreurs révélées lors des conversations préliminaires.
2.2.2. Niveau morphologique
Le niveau morphologique est le niveau qui détermine la formation et l'évolution des mots. Par conséquent, les normes ici concernent la formation et l’inflexion des mots.
La formation des mots
La violation des normes de formation des mots peut être définie soit comme le remplacement non normatif d'un modèle de formation des mots par un autre modèle, soit comme la création d'un nouveau mot sans aucun besoin particulier.
Remplacement du modèle
Étant donné que le modèle de formation de mots comprend des éléments tels qu'un radical productif et un dispositif de formation de mots, les erreurs peuvent ressembler à des violations dans le choix de l'un ou de l'autre.
1. Considérez les déclarations suivantes.
Le public était tout simplement furieux, je n'ai pas reconnu mes habitants de Koursk. - Norma : elle est devenue folle. Très probablement, l’orateur ne semblait pas vouloir se battre avec cette combinaison complexe de sons « stov-stv », mais le résultat fut une nouvelle formation. Si le verbe normatif renvoie au nom « fureur », alors le verbe non normatif renvoie à l’adjectif « furieux ».
Il y a un an, des rumeurs circulaient concernant un tel tournoi. - Norme : négociations. De nos jours, on entend souvent des déclarations telles que : « Nous avons parlé de ce sujet très sérieusement », « Nous avons parlé de ce sujet » (ce qui signifie « discuté », c'est-à-dire « discuté »). Pour désigner la situation de « discussion d’un problème », le locuteur forme un mot à partir du verbe « parler ». Un nouveau nom apparaît à la place des habituelles « négociations ».
Le parquet met les hooligans sous protection, tout en discréditant la victime. - Norma : en même temps. L'orateur a utilisé un mot dialectal (dans l'Oural, d'ailleurs, l'adverbe « en même temps » est également connu). La méthode lexico-syntaxique de formation des mots est utilisée et dans la langue littéraire, une forme du chiffre est prise comme unité initiale - le cas accusatif, et dans le dialecte une autre - l'instrument.
2. Les écarts par rapport à la norme dans le choix des moyens de formation de mots varient du fait que ces moyens eux-mêmes sont variés.
L'Irak doit se conformer strictement aux exigences de l'ONU. - Norme : strictement. La console a été remplacée.
Je ne suis pas doué en jardinage. - Norme : en jardinage. Probablement, la proximité constante du jardinage et du potager a affecté la conception du premier élément de la paire et a obligé l'orateur à utiliser le suffixe -nichestvo- au lieu de -stv-.
Bach avait de nombreux exemples à suivre. - Norme : à respecter. Le suffixe normatif -nii- est remplacé par le suffixe -eniy-.
Un vieil ami à lui dit bonjour au talentueux boulanger. -Norma : .boulangerie. Le suffixe nul est remplacé par le suffixe -ar-. Les mots « machine à pain » et « boulanger » sont contaminés.
Alexis II a été invité à Bethléem à l'occasion du bimillénaire du christianisme. - Norme : deux mille ans. L'interfixe -uh- est remplacé par le morphème non normatif -e-.
Nouveaux mots
De nouveaux mots, comme nous le savons, apparaissent constamment dans la langue à la fois pour désigner de nouvelles réalités et pour obtenir un effet expressif lorsqu'ils sont renommés. Une nouvelle formation n'est perçue comme une erreur que lorsqu'il est impossible de comprendre pourquoi un nouveau nom était nécessaire si l'ancien aurait suffi.
Oui, tout passera, c'est une grève, c'est tout. - Il est peu probable que la déclaration "Oui, tout passera - ces grèves, c'est tout" soit moins expressive que l'original.
Les dernières 24 heures dans la région de Sredneuralsk se sont déroulées comme d'habitude. - Et ici, on ne sait pas pourquoi Sredneuralytsina est meilleure que l'Oural moyen habituel. De plus, le modèle en -schin- ne donne généralement pas un synonyme de l'unité de production, mais un nom vraiment spécial : la région de Tambov n'est pas Tambov, la région de Turet n'est pas seulement la Turquie.
Veuillez nous excuser pour la qualité audio. - Il s'agit d'une éducation peu économique, puisqu'un phonogramme est un « sonogramme », un enregistrement sonore.
C’est ainsi qu’on appelait ce mois dans la langue romaine antique. - La langue romaine antique a longtemps été appelée latin.
Soutenir les organisations caritatives est le problème de notre survie, résoudre nos problèmes sociaux... aujourd'hui, notre tâche est de déterminer les problèmes de notre population, la façon dont les gens vivent aujourd'hui. - Le problématisme ne peut ici être considéré que comme un moyen de donner de la profondeur au discours. Les mots habituels « état » dans le premier cas et « problèmes » dans le second, bien entendu, ne créent pas un tel effet.
Il arrive que, malgré le caractère inhabituel d'un mot, il soit difficile de l'évaluer sans ambiguïté : les médias devraient couvrir la situation dans l'armée d'une manière nouvelle, il y aurait alors moins de négativité. - Il est clair qu'il est plus courant d'entendre : « il y aura moins de mal » ou « il y aura moins de mal ». Cependant, l’attitude négative de l’orateur à l’égard de ce « mal » s’exprime plus clairement dans la nouvelle formation. Par conséquent, toutes nos discussions sur les violations des normes de formation des mots ne peuvent être comprises comme un refus de toute création de mots. Qu'il y ait création de mots, mais avec toute la force, avec la maîtrise des ressources de la langue, et non avec l'analphabétisme et le désir impuissant de rendre le discours réfléchi et expressif.
Inflexion
Les violations des normes d'inflexion seront prises en compte par parties du discours. Commençons par les noms.
Nom
Tout d'abord, tournons-nous vers déclinaison. Nous avons déjà examiné quelques erreurs dans la formation des formes de cas en relation avec la conception phonétique du mot. Cela suggère qu'il n'y a pas de ligne infranchissable entre les phénomènes à différents niveaux : dans le langage, tout est interconnecté. Par exemple, des alternances historiques de sons dans la langue russe moderne accompagnent la formation, c'est-à-dire phénomène au niveau morphologique. Mais cela affecte l'apparence phonétique du mot, sa composition sonore. Ainsi, la conception du nominatif singulier « prêt », et du cas indirect « prêt, prêt » est associée à la fluidité des voyelles, c'est-à-dire Avec alternance historique sons accompagnant l’apposition. La violation de cette norme entraîne une erreur dans l'ensemble des sons sous les formes : « prêt, za[yo]ma ». Compte tenu de ce qui a été dit, nous ne serons pas surpris que, dans un certain nombre de cas, nous rencontrions du matériel qui nous est déjà familier - nous examinerons simplement le connu d'un nouveau point de vue.
La parole humaine s'exprime à l'aide de sons dont diverses combinaisons produisent des mots et des phrases. Dans le discours pratique, ces sons n’attirent guère l’attention. Ayant compris le discours, nous oublions comment cela sonne. Il en va autrement dans le discours poétique, où l’accent est mis sur l’expression. Ici, les sons de la parole acquièrent une plus grande importance et, dans certaines conditions, peuvent même éclipser la perception du sens.
Lors de l'étude des sons de la parole humaine, nous devons prendre en compte les points suivants : les sons que nous prononçons ne sont pas seulement des sons abstraits que nous entendons seulement - ils sont le résultat d'un certain travail de prononciation auquel participent nos organes de prononciation. Dans la perception des sons, nous fusionnons à la fois les idées sur le son et les idées sur la méthode de production de ces sons.
Le son (côté acoustique) est totalement indissociable de la prononciation (articulation). Dans le langage humain, le son, l’acoustique et l’articulation sont les deux faces d’une même chose. Par conséquent, si nous utilisons le mot « son », alors par ce mot nous entendons non seulement le côté musical de la parole, mais aussi l'idée du mouvement de la langue, des muscles du larynx, de la tension des cordes vocales. , expiration, etc.
Les sons doivent se distinguer par leur rôle dans le système linguistique. Certaines caractéristiques de la prononciation, telles qu'une vitesse de parole plus ou moins grande, l'élévation ou l'abaissement de la voix, caractérisent la phrase dans son ensemble et sont combinées dans le concept d'« intonation ». D'autres aspects, tels que les qualités sonores (divers sons de voyelles et de consonnes), l'accentuation (comparez « serrure » et « château »), déterminent les mots individuels et leurs formes (phénomènes phonétiques au sens étroit du terme).
Enfin, au milieu de tous ces phénomènes, il est possible de prendre en compte des aspects quantitatifs (auxquels s'applique la comparaison : plus ou moins, par exemple, l'amplification du son, c'est-à-dire l'accentuation, la durée du son, la hauteur musicale), sur le d'une part, et qualitatifs, d'autre part ( phénomènes qualitatifs - typiques, incomparables : les propriétés des sons « a », « o », « l », « p » ne sont pas comparées entre elles. Le son « p » est typique, il ne peut pas être supérieur à « p » ou inférieur à « p »). Ces types de sons qualitatifs sont appelés phonèmes.
Parmi les phonèmes, il faut distinguer les voyelles (prononcées avec la bouche légèrement ouverte) et les consonnes (dans la prononciation desquelles les organes de la parole sont plus ou moins étroitement fermés, et le bruit du frottement de l'air contre les organes fermés de la prononciation se mélange avec le son principal).
Les voyelles diffèrent : accentuées (formation complète) - "i", "e", "o", "s", "a", "u" et non accentuées (réduites) - les mêmes sons dans une position non accentuée avec l'ajout de sons audible, lorsque l'on prononce « a » et « o » sans accent (par exemple, dans les mots « loi », « je dis » - les sons représentés par la lettre « o » sont différents selon qu'ils sont dans la syllabe immédiate avant celui accentué ou dans which ailleurs dans le mot), ainsi que « e » dans une position non accentuée (un son proche de « i »).
Les voyelles diffèrent par la hauteur du timbre. Le son le plus aigu (perçant) est « i », le son le plus bas (sans voix) est « u ».
De plus, les « o » et « u » labialisés se distinguent des voyelles, lorsqu’ils sont prononcés ils rapprochent les lèvres.
Parmi les consonnes, on les distingue en groupe spécial« sonore », se rapprochant des voyelles dans la nature - « n » et « m » nasaux et « l » et « r » linguales. Parmi les sonores, le son « r » occupe une place particulière, représentant en quelque sorte une série d'explosions vocales, accompagnées de tremblements du bout de la langue. Les sonorités restantes sont obtenues lorsque les organes de la parole sont stationnaires.
Les consonnes restantes sont divisées en deux groupes - voisées, prononcées à pleine voix ("v", "b", "d", "z", "zh", "g") et sourdes, prononcées à voix basse ( "f", "p" ", "t", "s", "ts", "sh", "ch", "k", "x".) Il existe des correspondances entre les voisés et les sourds - chaque voisé correspond à un sans voix et vice versa (« b » et « p », « v » et « f », etc.). Le son « ch » correspond à celui entendu dans le mot « avant » à la place de l'orthographe « d », le son « x » correspond au « g » du sud de la Russie, conservé dans le dialecte littéraire sous l'influence de Prononciation du « séminaire » dans les mots d'origine religieuse « Seigneur », dans les cas indirects du mot « dieu » - « dieu », « dieu », « dieux », etc.
En revanche, les mêmes sons sont divisés en plosives (instantanées) et fricatives (longues). Les premiers incluent : "p", "t", "k", "b", "d" et "g", les seconds - "f", "s", "w", "v", " z", "et". Une position intermédiaire est occupée par des affriquées qui commencent par un son plosif et se terminent par des fricatives (« ch », « ts », en partie « d » et « t », sonnant comme « d (z) b », « t (s) b » avec une faible harmonique « z » et « s »).
Toutes les consonnes (y compris les consonnes sonores) sont divisées en dures et douces, par exemple « n » et « n », « r » et « ry », « s » et « s », « b » et « by ». Dur et doux ont la même désignation de lettre dans l'orthographe russe, mais au milieu des mots avant une voyelle, les voyelles « a », « o », « y », « u » sont écrites après les consonnes dures et « ya », « e » s'écrit après les consonnes douces. ", " i ", " yu ". Avant les consonnes et à la fin des mots, les plus dures sont désignées par une lettre, et le signe « b » est attribué aux plus douces.
Il convient de noter que les lettres « sh », « zh » et « ts » en russe signifient toujours sons durs(cf. roseau et souris, graisse et alouette, entier et fin), et « ch » et « sch » (la lettre désignant le son complexe « shch ») sont toujours doux (« épée » et « nuit », « shchi » et "miséricorde").
La classification des consonnes se fait sur la base de l'articulation, c'est-à-dire selon les organes qui participent à leur formation (cela ne prend pas en compte la langue, car elle est impliquée dans la plupart des sons - ou plutôt, l'organe auquel la langue est adjacente est pris en compte).
Il existe des consonnes labiales ("v", "f", "b", "p" ; parmi les sonores - nasales "m"), dentaires ("d", "t", "z", "ts", "zh " , "sh", "ch"; parmi les sonores - "n") et vélaires ("g", "k"). En revanche, selon leur effet acoustique, on distingue les sifflements (« z », « s » et « ts ») et les sifflements (« zh », « sh » et « ch »).
Les voyelles et les consonnes se combinent pour former des syllabes. Chaque syllabe a un son plus prononcé auquel les syllabes sont adjacentes. Ce son est appelé syllabique. Habituellement, le son syllabique est une voyelle et chaque voyelle correspond à une syllabe. Cependant, il arrive parfois qu’une voyelle ne forme pas une syllabe et apparaisse comme « non-syllabe ». C'est par exemple « u » dans certains mots étrangers : « Faust », « clown », ainsi que dans les langues biélorusse et petit-russe à la place du « v » et du « l » russes (wok-wolf , dzeuka-fille, etc. ).
Le (th) non syllabique est également très courant dans la langue russe. Ce son fait partie des voyelles orthographiques ya, ё, yu, e (ya, yo, yu, ye), lorsqu'elles apparaissent au début des mots, ou après une voyelle, ou au début d'une syllabe prononcée séparément (yama , sapin, sud, aller, annonce, volume, abri, départ, blizzard, ligne, etc.). Il est également représenté par la lettre « et » après les voyelles (grange, mouette, allons-y, armée). Dans certaines positions, ce son peut être considéré comme une consonne (son fricatif médio-palatin). Dans ce cas, cela s’appelle iota.
Outre les propriétés du son et de la prononciation liées aux phrases et aux mots, il convient également de noter les propriétés liées à la nature du discours du locuteur, à sa voix. Nous faisons la distinction entre un discours prononcé à voix haute et sourd, un discours plaintif ou insinuant, etc. Dans ces caractéristiques de la voix, on note ce qu'on appelle le timbre de la voix. Chaque personne a son propre timbre, qu'il ne peut modifier que dans ses propres limites assez étroites, principalement en fonction de la qualité émotionnelle de la parole.
Le développement du timbre, extrêmement important pour l'acteur et le récitant (ainsi que pour le locuteur), reste généralement négligé dans le travail d'un écrivain, car il est extrêmement difficile dans les œuvres d'art d'indiquer avec quel timbre une œuvre donnée doit être prononcé et, de plus, il est impossible de s'attendre à ce que la voix de tout lecteur ait le timbre nécessaire.
Je noterai encore un aspect de la prononciation. Notre appareil vocal peut également produire des sons musicaux (chant). Les cordes vocales dans ce cas sont placées différemment que dans la prononciation parlée. Dans la prononciation musicale, les tons principaux de la parole ressortent au-dessus du bruit des sons de la parole (il est impossible de distinguer les paroles d'un chanteur inexpérimenté avec une mauvaise « diction »), dans le discours ordinaire, le bruit noie les tons musicaux. Certaines œuvres nécessitent une prononciation proche du chant, musicale, tandis que d'autres, au contraire, nécessitent une prononciation « parlée » clairement exprimée.
Habituellement, le texte lui-même nous indique s’il faut prendre un ton « chanté » ou « parlé ». Ainsi, en lisant la prose de Gogol « Le merveilleux Dniepr par temps calme », nous nous rapprochons un peu de la prononciation mélodieuse, alors qu'une histoire ordinaire de Tchekhov nécessite un style familier. Par exemple, il est totalement impensable d'entendre la lecture mélodique de telles phrases : « Il y avait un bruit terrible... Des bouteilles tombaient d'une petite table... Quelqu'un a frappé l'Allemand Karl Karlovich Fünf dans le dos... Plusieurs personnes avec des visages rouges a sauté hors de la chambre avec des cris et des rires ; Un valet de pied alarmé les a poursuivis. ("Correspondant".)
Tout le matériel sonore de la parole humaine dans une œuvre d’art est organisé et ordonné. Cette organisation est généralement secondaire, c'est-à-dire est obtenu mécaniquement grâce à la mise en œuvre du discours dans les formes syntaxiques nécessaires à l'auteur, dans le vocabulaire dont il a besoin. Mais parfois, l’attention est directement portée sur le son. Dans ce cas, il faut tenir compte de ce sur quoi l’attention de l’auteur est attirée. Si les aspects quantitatifs de la prononciation sont organisés, alors nous obtenons un discours rythmé ; un ensemble de techniques d'organisation de la parole rythmée constitue l'eurythmie. Si l'attention est portée sur la qualité des sons, alors nous avons l'euphonie au sens étroit du terme.
Tomashevsky B.V. Théorie de la littérature. Poétique - M., 1999
23. Principes et niveaux d'étude de la matière sonore du langage. Phonétique et phonologie. Composition sonore du langage et prosodie linguistique.
Question de langue : composition sonore (son linguistique ; Avec composition sémantique de la langue.
La question du langage, c'est le signe. Le signifié et le signifiant se limitent dans le signe.
La matière sonore du langage est produite au cours du processus d’activité des signes.
La parole sonore est étudiée à 2 niveaux :
1. Phonétique - étudie les sons individuels et leurs combinaisons.
2. Prosodie - une discipline qui étudie la prosodie linguistique (niveau le plus bas - accentuation des mots, principes de phonation des mots ; deuxième niveau - intonation des phrases) ;
Phonème– signal linguistique conditionnel, signal – inconditionnel
Phonétique- une branche de la linguistique dans laquelle est étudiée la structure sonore d'une langue, c'est-à-dire sons de la parole, syllabes, accentuation, intonation. Il y a trois faces aux sons de la parole, et elles correspondent à trois sections de la phonétique :
Acoustique de la parole. Elle étudie les signes physiques de la parole.
Anthropophonique ou physiologie de la parole. Elle étudie les caractéristiques biologiques de la parole, c'est-à-dire le travail effectué par une personne lorsqu'elle prononce (articule) ou perçoit des sons de la parole.
Phonologie. Elle étudie les sons de la parole comme moyen de communication, c'est-à-dire la fonction ou le rôle des sons utilisés dans une langue.
La phonologie est souvent distinguée comme une discipline distincte de la phonétique. Dans de tels cas, les deux premières sections de la phonétique (au sens large) - l'acoustique de la parole et la physiologie de la parole - sont combinées en phonétique (au sens étroit), qui s'oppose à la phonologie.
La phonologie étudie le côté social et fonctionnel des sons de la parole. Les sons ne sont pas considérés comme un phénomène physique (acoustique), non biologique (articulation), mais comme moyen de communication et comme élément du système linguistique.
Le concept principal en phonologie est le phonème. Le terme « phonème » a été introduit en linguistique par le grand linguiste russo-polonais, descendant de nobles français, Ivan (Jan) Alexandrovitch Baudouin de Courtenay. Il considérait le phonème comme une version mentale des sons d’une langue. Un phonème est un type de son, une idée généralisée et idéale du son. Le phonème ne peut pas être prononcé, seules les nuances des phonèmes sont prononcées. Le phonème est le général, le son réellement prononcé est le spécifique.
Composition sonore de la langue :
voyelles (un ensemble de voyelles est appelé vocalisme)
Selon l'articulation, les voyelles sont distribuées :
Par emplacement d'ascenseur (rangée avant, rangée du milieu, rangée arrière)
Selon le degré d'élévation de la langue (élévation inférieure, supérieure, moyenne)
Indicateurs supplémentaires : labialisation (u, o), nasalisation, durée du son, facteur de tension.
Voyelles à articulation complexe (diphtongues, triphtongues), sons semi-voyelles (Y)
consonnes (un ensemble de sons de consonnes - consonantisme). En russe – 43 sons concordants.
Signes de consonnes :
Par lieu d'enseignement :
labial (labial-labial, labial-dentaire) – p, m, f
lingual antérieur (dorsal - t, d; apical - t, d, kakuminal - p (rus))
moyen-lingual (palatin) – shch, zh, sh
dos lingual (vélaire) – g, k, x
uvulaire (rapprochant le palais mou de l'arrière de la langue)
pharyngé (ng)
laryngé
Par mode d'enseignement :
fermeture (instantanée, explosive) – p, b, d, t
fricatives (fricatives) – v, f, shch, sh, zh
occlusif-fissiculaire - c, h
affriquée
occlusions transitives (sons sonores) – m, n, l, r
Séparément: sonore et bruyant (voix, sourd), dureté et douceur, aspiration.
La phonologie considère les sons comme des éléments d'un système linguistique. Les sons sont générés dans la parole conformément aux catégories linguistiques définies par le système et sont reconnus par nous par les propriétés typiques du son.
Le son est évalué du point de vue de ses caractéristiques systémiques en tant que phonème (invariant linguistique du son). Dans la parole nous avons des sons, dans le langage nous avons des phonèmes.
Normes prosodiques du langage
Accentuation des mots et intonation des phrases
Une syllabe est constituée d'un ou plusieurs sons caractérisés par leur position spécifique dans un rythme sonore. Un rythme sonore (syntagme sonore) est un ensemble de plusieurs syllabes unies par une même accentuation ; il fait partie d'une phrase sonore. Une phrase sonore est le plus grand segment d'un flux sonore, séparé des autres phrases par une pause, et forme un certain tout sonore en raison d'informations générales. Dans chaque phrase, nous mettons en évidence le modèle d'intonation.
L'accentuation des mots– identification par voie phonétique d'une syllabe faisant partie d'un groupe de syllabes.
Types d'accents :
Expiratoire (exhalatoire, dynamique, force, emphase due à la force d'expiration)
Longitudinal
Accentuation du ton (due au mouvement du ton de la langue sur fond d'un ton neutre ou autre)
Accents: fixe, non fixe (monoplace, multiplace) ; mobile, stationnaire
Intonation des phrases : mélodie, tempo, rythme, intensité (intensité) - calme et emphatique, pause.
Chaque langue a des modèles d'intonation.
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Une syllabe est divisée en unités encore plus petites - les sons, qui sont les plus petites unités de parole prononcées dans une seule articulation.
Les sons de la parole sont créés par les vibrations de l'air et le fonctionnement de l'appareil vocal. Par conséquent, ils peuvent être considérés comme des phénomènes physiologiques, puisqu'ils résultent de l'activité articulatoire humaine et physique (acoustique), c'est-à-dire perceptible à l'oreille. Cependant, lors de la caractérisation des sons de la parole, nous ne pouvons pas nous limiter à ces deux aspects ; La linguistique étudie les sons comme des unités spéciales du langage qui remplissent une fonction sociale, c'est-à-dire fonction de communication entre les personnes. Pour la linguistique, il est important de savoir dans quelle mesure les sons sont associés à la distinction du sens des mots et de leurs formes, si tous les sons sont également importants pour le langage en tant que moyen de communication. Donc dans fin XIX- début du 20ème siècle Les linguistes ont commencé à étudier précisément le côté fonctionnel des sons, à la suite de quoi une nouvelle branche de la linguistique est apparue: la phonologie.
Composition sonore de la langue russe
Tous les sons de la parole sont divisés en deux groupes : les voyelles et les consonnes.
Les voyelles et les consonnes diffèrent par leurs caractéristiques acoustiques et articulatoires : 1) les voyelles sont des sons tonals, les consonnes se forment avec la participation du bruit ; 2) les voyelles sont des sons qui se forment sans la participation d'un obstacle sur le trajet du flux d'air, toutes les consonnes sont formées à l'aide d'un obstacle (lèvres fermées - [b], [p], l'espace entre la langue et le palais dur - [x], etc. ); 3) les voyelles ne sont pas différenciées par la méthode et le lieu de formation ; pour les consonnes, le lieu et la méthode de formation sont des motifs très importants pour leur classification ; 4) lors de la formation de voyelles, les organes de la parole sont tendus uniformément, lors de la formation de consonnes, les organes de la parole sont le plus tendus à l'endroit où il y a un obstacle ; 5) le courant d'air est faible lors de la prononciation des voyelles, mais fort lors de la prononciation des consonnes, car il doit surmonter l'obstacle existant sur son chemin ; 6) toutes les voyelles peuvent former des syllabes, les consonnes (à l'exception des sonores) ne peuvent pas former indépendamment une syllabe.
Dans cette opposition des voyelles et des consonnes des sons de la parole, une position intermédiaire est occupée par les consonnes sonores, en partie similaires aux consonnes (formation à l'aide d'une obstruction, différenciation par mode et lieu de formation, présence de bruit), et en partie - avec des voyelles (prédominance du ton, capacité à former une syllabe) .
Il existe six voyelles (phonèmes) dans la langue russe : [i], [s], [u], [e], [o], [a]. Leur classification est basée sur des caractéristiques articulatoires : le degré d'élévation de la langue, la rangée et la participation des lèvres.
Il existe 37 consonnes (phonèmes) dans la langue russe moderne, dont la formation et la classification sont beaucoup plus compliquées que les voyelles.
Intonation
Chaque phrase est conçue de manière intonationale.
Intonation- il s'agit d'un ensemble de moyens d'organiser la parole sonore, reflétant ses aspects sémantiques et émotionnels-volontaires et se manifestant par des changements successifs de hauteur (mélodie - hausse ou baisse du ton), du rythme de la parole (rapport de syllabes fortes et faibles, longues et courtes ), le débit de parole (accélération et ralentissement du flux de parole), la force sonore (intensité de la parole), les pauses intraphrases (qui se reflètent dans le rythme de la phrase) et le timbre global de l'énoncé, qui, en fonction de la cible cadre, peut être « joyeux », « ludique », « effrayé », « sombre », etc. L'intonation remplit des fonctions importantes : elle façonne non seulement des phrases, des phrases et diverses structures syntaxiques, mais participe également à l'expression des pensées, des sentiments et de la volonté des personnes. En fait, le même segment de parole, selon comment et avec quelle intonation il est prononcé, peut avoir sens différent: Il est venu. - Il est venu! - Il est venu? L'intonation du discours narratif se caractérise par une augmentation du ton au début d'une phrase et une diminution du ton à la fin de la phrase, au niveau de l'indentation ; une phrase interrogative se caractérise par une forte augmentation de l'indentation ; L'intonation de la phrase d'exclamation est uniformément élevée.
Il est difficile de transmettre les différences d'intonation par écrit. Hormis le point, les deux points, le tiret, la virgule, les parenthèses, les points d'exclamation, les points d'interrogation et les ellipses, nous n'avons aucun moyen de transmettre la nature de l'intonation par écrit. Et même avec l'aide de ces signes, il n'est pas toujours possible de refléter le modèle d'intonation d'une phrase. Par exemple:
Qui ne sait pas qu'il fut le premier à exprimer cette idée ? - il y a un point d'interrogation à la fin de la phrase, mais la phrase a un sens affirmatif plutôt qu'interrogatif.
L'intonation remplit également une autre fonction importante - avec son aide, une phrase est divisée en unités sémantico-syntaxiques - les syntagmes.
Variété de sons et leurs différences
Chaque langue a beaucoup de sons. De plus, dans différentes langues leur nombre varie, tout comme le rapport entre voyelles et consonnes.
Chaque son a ses propres caractéristiques acoustiques, caractéristiques auxquelles les phonologues modernes accordent de plus en plus d'attention, car ils estiment que la classification acoustique est une véritable classification linguistique qui vise à découvrir ce qu'est le son, tandis que la classification articulatoire des sons (la plus courante) vise à comprendre comment le son est produit.
Les sons diffèrent les uns des autres par leur hauteur, leur longueur, leur force et leur timbre. Par conséquent, deux sons ayant une hauteur, une force et un timbre différents sont acoustiquement différents. De plus, il existe des différences entre les sons expliquées par des aspects subjectifs et objectifs. 1. Les différences individuelles entre les sons sont associées aux caractéristiques de prononciation des individus. Chaque personne prononce les sons différemment dans une certaine mesure. Pour la linguistique, les seules différences importantes entre les sons sont celles qui modifient le sens des mots. Si deux personnes (par exemple, un écolier et un professeur) prononçaient le mot étudiant, alors on remarque que ce mot a été prononcé différemment par eux, mais en même temps on affirme qu'ils ont prononcé le même mot. Mais si la même personne prononce deux mots, par exemple jardin et cour, alors nous reconnaîtrons sans la moindre difficulté que ce sont des mots différents, puisqu'ils ont deux sons différents [a, y], qui distinguent leur apparence sonore et indiquent des différences. dans le sens.
Ainsi, les différences individuelles dans la production du même son ne sont pas linguistiquement importantes. À l’inverse, différents sons sont linguistiquement importants en tant qu’unités d’un système linguistique, quelles que soient les différentes prononciations de ceux-ci par les individus.
2.
Quand nous disons le mot ville[gor't], dans une syllabe accentuée, à la place du son [o], un son très peu clair retentit, en l'occurrence réduction(du latin réducteur - revenir, ramener) - affaiblissement du son sous l'influence des conditions phonétiques dans lesquelles se trouve le son(position non stressée). Ici, le son [o] perd non seulement une partie de sa sonorité, mais perd également en qualité - il se transforme en son [ъ]. Dans le même mot, le son final [d] est assourdi, prononcé comme [t] - c'est une loi caractéristique de la langue russe moderne (les consonnes sonores à la fin du mot sont assourdies). Étourdi ou faire de faux appels Les consonnes peuvent également apparaître au milieu d'un mot sous l'influence d'une consonne sourde ou sonore ultérieure : chêne - chêne [dupka], demander - demande [prose "ba]. Ces phénomènes indiquent que dans certaines conditions phonétiques (exprimées devant un sourd , sourd devant un voisé, voisé à la fin d'un mot, une voyelle dans une position non accentuée, etc.) l'influence d'un son sur un autre et leurs changements ou d'autres processus sonores sont possibles. De telles différences entre les sons sont généralement appelées phonétiquement déterminé. Ils n’ont pas non plus de signification linguistique importante, puisque le mot et sa signification ne changent pas.
3.
Dans les mots OMS Et université après la consonne [v] on prononce des sons différents. Ces sons dans ces mots servent distinctifs leur signification. La différence entre les sons n'est pas déterminée par la position, puisque les deux apparaissent dans la même position (accentué - fort pour les voyelles), il n'y a pas non plus d'influence des sons voisins. Les différences entre les sons qui ne sont pas dues à des caractéristiques individuelles de prononciation, à la position du son ou à l'influence d'un son sur un autre sont appelées fonctionnelles. Les différences fonctionnelles entre les sons sont linguistiquement importantes.
Par conséquent, deux sons, dont la différence n'est pas due à la position ou à l'influence de sons voisins, mais est associée à un changement dans le sens du mot, sont fonctionnellement différents.
transcription unétique
Pour enregistrer la parole, un système spécial de signes est utilisé - la transcription phonétique. La transcription phonétique repose sur le principe d'une correspondance biunivoque entre un son et son symbole graphique.
Le son transcrit (mot, phrase, texte) est généralement mis entre crochets : [nous] nous. L'enregistrement du discours parlé s'effectue sans majuscules ni signes de ponctuation, mais avec des pauses.
Dans les mots composés de plus d’une syllabe, le lieu d’accentuation doit être indiqué : [z’imá] hiver. Si deux mots (par exemple, une préposition et un nom) sont caractérisés par un seul accent et sont prononcés ensemble, alors ils sont reliés par une ligue : [in_house].
En russe transcription phonétique On utilise principalement des lettres de l'alphabet russe. Les consonnes sont écrites en utilisant toutes les lettres correspondantes, sauf ь et é. Des symboles spéciaux en exposant ou en indice peuvent être placés à côté de la lettre. Ils indiquent quelques caractéristiques du son :
[n’] - consonne douce ([n’] palais);
[n:] - consonne longue (bain) ; peut être indiqué par un exposant ou [n:].
La lettre u correspond dans la plupart des cas au son, qui est véhiculé par le signe [sh’:] : u[sh’:]élie, [sh’:]setina. Un parallèle sonore à [w':] sera le son [zh':], apparaissant, par exemple, dans le mot dró[zh':]et levure (une autre prononciation est autorisée - dró[zh:]i).
La lettre latine [j] désigne la consonne « yot » dans la transcription, qui sonne dans les mots bloc pomme, réservoir d'eau, vor[b'ji´] moineaux, langue langue, sará[j] grange, má[j]ka T -chemise, há[ j]nick bouilloire, etc. Attention, la consonne « yot » n’est pas toujours représentée par écrit par la lettre y.
Les voyelles sont enregistrées à l'aide de différents types de signes.
Les voyelles accentuées sont retranscrites à l'aide de six symboles : [i] - [p'ir] pir, [y] - [ardor] ardeur, [u] - [ray] ray, [e] - [l'es] forêt, [o ] - [maison] maison, [a] - [jardin] jardin.
Les voyelles non accentuées subissent diverses modifications selon leur place par rapport à l'accentuation, la proximité de consonnes dures ou douces et le type de syllabe. Pour écrire des voyelles non accentuées, les symboles [у], [и], [ы], [а], [ъ], [ь] sont utilisés.
Le [y] non accentué apparaît dans n'importe quelle syllabe. Dans sa qualité, elle est similaire à la voyelle accentuée correspondante : musical, r[u]ka, vod[u], [u]dar.
Les voyelles non accentuées [i], [s], [a] sont prononcées dans la syllabe qui précède immédiatement celle accentuée (une telle syllabe est appelée la première préaccentuée) : [r'i]dov rangées, mod[a] lér créateur de mode, d[a]ská board . Ces mêmes voyelles, à l'exception de [s], apparaissent également au début absolu du mot : [et] excursionniste excursionniste, [a]byská search.
Les sons non accentués [i], [s], [a] sont de qualité similaire aux sons accentués correspondants, mais ne leur sont pas identiques. Ainsi, le [i] non accentué se révèle être une voyelle, intermédiaire entre [i] et [e], mais plus proche de [i] : [l’i]sá fox - cf. : [l’i´]sam foxes. La prononciation des autres voyelles est également différente. L'utilisation de symboles [et], [s], [a] pour désigner des sons non accentués est associée à un certain degré de convention.
Ainsi, les voyelles non accentuées énumérées ci-dessus sont caractéristiques des positions de la 1ère syllabe préaccentuée et du début absolu du mot. Dans d'autres cas, les sons [ъ] et [ь] sont prononcés.
Le signe [ъ] (« er ») véhicule un son très court, de qualité intermédiaire entre [ы] et [а]. La voyelle [ъ] est l'un des sons les plus fréquents dans le discours russe. Il se prononce par exemple dans les 2èmes syllabes pré-accentuées et dans les syllabes post-accentuées après les syllabes dures : p[a]rohod steamer, v[a]doz porteur d'eau, zad[a]l set, gór[a] d ville.
Dans des positions similaires, après les consonnes douces, un son est enregistré qui rappelle [et], mais plus court. Cette voyelle est véhiculée par le signe [ь] (« er ») : [m’j]rovoy world, [m’j]lovoy chalk, zá[m’r] gelé, zá[l’j]zhi dépôts.
Organes de la parole. Formation des voyelles et des consonnes
Des sons sont émis lors de l'expiration. Le débit d'air expiré est une condition nécessaire formation des sons.Le flux d’air sortant de la trachée doit passer par le larynx, qui contient les cordes vocales. Si les ligaments sont tendus et rapprochés, alors l'air expiré les fera vibrer, ce qui donnera une voix, c'est-à-dire un son musical, un ton. Le ton est requis lors de la prononciation des voyelles et des consonnes sonores.
La prononciation des consonnes est nécessairement associée au dépassement d'un obstacle créé dans la cavité buccale sur le trajet du flux d'air. Cet obstacle résulte de la convergence des organes de la parole vers les limites de l'espace ([f], [v], [z], [w]) ou du point final ([p], [m], [ d], [k]).
Différents organes peuvent être proches ou fermés : la lèvre inférieure avec la lèvre supérieure ([p], [m]) ou les dents supérieures ([f], [v]), certaines parties de la langue avec le palais dur et mou ([ z], [d] ], [w], [k]). Les organes impliqués dans la création de la barrière sont divisés en passifs et actifs. Les premiers restent immobiles, les seconds font certains mouvements.
Le flux d'air franchit l'espace ou le pont, entraînant un bruit spécifique. Ce dernier est un élément obligatoire du son de la consonne. Chez les personnes voisées, le bruit est combiné avec le ton ; chez les personnes sourdes, c'est le seul composant du son.
Lors de la prononciation des voyelles, les cordes vocales vibrent et le flux d'air bénéficie d'un passage libre et sans obstruction à travers la cavité buccale. Par conséquent, une voyelle se caractérise par la présence d’un ton et l’absence totale de bruit. Le son spécifique de chaque voyelle (ce qui distingue [i] de [s], etc.) dépend de la position de la langue et des lèvres.
Les mouvements des organes de prononciation lors de la formation des sons sont appelés articulation, et les caractéristiques correspondantes des sons sont appelées caractéristiques articulatoires.
des sons doux
Voyelles accentuées : caractéristiques de classification
La classification des voyelles est basée sur des signes qui décrivent le travail des organes de la parole : 1) mouvement de la langue vers l'avant - vers l'arrière (rangée) ;
2) mouvement de la langue de haut en bas (soulèvement) ;
3) position des lèvres (labialisation).
Selon leur série, les voyelles sont divisées en trois groupes principaux. Lors de l’articulation des voyelles antérieures ([i], [e]), la langue est concentrée à l’avant de la bouche. Lors de l'articulation des voyelles arrière ([у], [о]) - à l'arrière. Les voyelles moyennes ([ы], [а]) occupent une position intermédiaire.
Le signe ascendant décrit la position de la langue lors du mouvement vers le haut ou vers le bas. Les voyelles hautes ([и], [ы], [у]) sont caractérisées par une position haute de la langue dans la cavité buccale. L'articulation de la voyelle basse ([a]) est associée à la position basse de la langue. Les voyelles moyennes ([e], [o]) occupent une place entre les groupes extrêmes nommés.
Les voyelles [y] et [o] sont labialisées (ou arrondies), car en les prononçant, les lèvres sont tirées vers l'avant et arrondies. Les voyelles restantes sont prononcées avec des lèvres neutres et sont non labialisées : [i], [s], [e], [a].
Le tableau des voyelles accentuées est le suivant :
grimper:
supérieur i´ ы´ ý (labial)
milieu e´ ó (labial)
inférieur b
Voyelles non accentuées : caractéristiques de classification
Dans les syllabes non accentuées, des sons différents de ceux accentués sont prononcés. Ils s'avèrent plus courts et articulés avec moins de tension musculaire des organes de la parole. Ce changement dans le son des voyelles est appelé réduction. Ainsi, toutes les voyelles non accentuées de la langue russe sont réduites.
Les voyelles non accentuées diffèrent des voyelles accentuées à la fois quantitativement et qualitativement. D'une part, les voyelles non accentuées sont toujours plus courtes que les voyelles accentuées (cf. : s[a]dy´ garden´ - s[á]dik sadik, p[i]lá pila - p[i´]lit pulit). Cette caractéristique du son des voyelles dans une position non accentuée est appelée réduction quantitative.
En revanche, non seulement la durée change, mais aussi la qualité même des voyelles. À cet égard, ils parlent d'une réduction qualitative des voyelles dans une position non accentuée. Dans la paire s[a]dovod sadod - s[á]dik sadik non accentué [ъ] n'est pas seulement plus court - il diffère de l'accentué [á].
Toute expérience de voyelle non accentuée quantitatif et en même temps réduction de haute qualité. Lors de la prononciation de mots non accentués, la langue n’atteint pas de points d’avancement extrêmes et tend à adopter une position plus neutre.
La chose la plus « pratique » à cet égard est le son [ъ]. C'est une voyelle de la rangée du milieu, de hauteur moyenne, non labialisée : plan s[b]smolet, sillon b[b]rozdá.
L'articulation de toutes les voyelles non accentuées se déplace vers le « central » [ъ]. Lors de la prononciation de [ы], [и], [у], [а] non accentués, la force du changement n'est pas très significative : cf. r[y]bak pêcheur - r[y´]ryba poisson, [s'i]net bleu - [s'i´]niy soleil, r[y]ká ruká - r[ý]ki rýki, l[ a] dire caresser - l[á]skovy affectueux.. Les [s], [i], [y], [a] non stressés peuvent être laissés dans les mêmes cellules du tableau que les cellules stressées, en les déplaçant légèrement vers le centre.
Le non accentué [ь] ([с'ь]neuva sineva) devrait prendre une position intermédiaire entre le non accentué [et] et le « central » [ъ].
Le son « er » est caractérisé comme une voyelle de la rangée avant-milieu, de hauteur moyenne supérieure, non labialisée.
La réduction peut être plus ou moins forte. Parmi les voyelles non accentuées répertoriées, les sons [ъ] et [ь] se distinguent par leur brièveté. Les voyelles restantes sont prononcées plus clairement.
La table des voyelles, complétée par des sons non accentués, prend la forme suivante :
rangée : avant milieu arrière
grimper:
supérieur i´ y´ y(labial)y
Andy
b
moyenne
e´ Ъ ó (labial.)
abaisser un
á
Caractéristiques de la prononciation des voyelles dans des positions non accentuées (distribution positionnelle des voyelles)
Les caractéristiques de la prononciation des voyelles dans des positions non accentuées dépendent d'un certain nombre de conditions :1) les lieux par rapport à la syllabe accentuée,
2) positions au début absolu du mot,
3) dureté/douceur de la consonne précédente.
La place par rapport à la syllabe accentuée détermine le degré de réduction des voyelles. En phonétique, il est d'usage de nommer les syllabes non pas selon leur ordre dans un mot, mais selon la place qu'elles occupent par rapport à la syllabe accentuée. Toutes les syllabes non accentuées sont divisées en syllabes précontraintes et suraccentuées. La numérotation des syllabes préaccentuées s'effectue dans le sens de la syllabe accentuée, c'est-à-dire de droite à gauche.
Dans la première syllabe préaccentuée, quatre voyelles sont possibles - non accentuées [u], [i], [s], [a] : n[u]zhda need, [h'i]s y'chasy, sh[y ]lka soie, n [a] nuit nocturne.
Dans les syllabes non accentuées restantes (deuxième, troisième précontraintes et postcontraintes), les voyelles fortement réduites [ъ], [ь], ainsi que le son [у] sont prononcés. Dans la deuxième syllabe préaccentuée : d[b]movoy fumée et brownie, [m'j]sorubka hachoir à viande, [ch'u]dvorny miraculeux.
En syllabes post-accentuées : marais et marécages, tendre doux et tendre, bleu et bleu, à travers le champ, cheval avec cheval.
Dans les syllabes post-accentuées à la fin absolue du mot, avec les sons [ъ], [ь] et [у], la voyelle [ы] n'est enregistrée que très brièvement : note[s] notes, note[ъ ] note, nó[т'ь] note , note[y] note.
La position au début absolu d'un mot après une pause affecte également les caractéristiques de la réduction des voyelles. Dans cette position, les sons [u], [i], [a] sont prononcés quelle que soit leur distance à la syllabe accentuée : [u] supprimer supprimer, [et] exportateur exportateur, [a] parler de stipuler.
Les caractéristiques de la répartition des voyelles non accentuées dans un mot peuvent être présentées sous forme de tableau.
Dans une syllabe accentuée : batterie [ý], [i´], [ы´], [e´], [ó], [á]Dans la 1ère syllabe préaccentuée, au début absolu du mot : non accentué [u], [i], [s], [a]
Dans la 2ème, 3ème syllabe précontrainte,en syllabes non accentuées : non accentuées [ъ], [ь], [у] + [ы](à la fin absolue du mot)
La dureté/douceur de la consonne précédente est un facteur important déterminant la possibilité d’apparition de certaines voyelles :
1) après les solides, ils peuvent dépasser[y], [s], [a], [b] : [pré] prairie, [ly] devenir chauve, [la] cercueil retz, [l] chevaux ;
2) après que les doux soient prononcés[y], [i], [b] : [l’u]admirer, [h’i]noircir, [l’]ramasser un piolet ;
3) pré-choc[a] et [b] après les doux sont impossibles : [p'i]dy´ rangs, [p'i]ti' cinq, [p'i]dovoy privé, [p'i]tiletka plan quinquennal ;
4) [ъ] après les softs n'apparaissent que dans le formulaire de retour, dans les terminaisons et les suffixes formatifs. Une telle prononciation est possible, pas obligatoire, et est associée à la tâche de transmettre des informations grammaticales sur la casse, le nombre, etc. :
reçu et´l[s’b] s’est avéré - de baba[s’b] de babushya ;
goutte à goutte[l'b] goutte - goutte à goutte[l'b] goutte;
aux ours - aux ours; aux ours;
atterrir dans y'sa[d'y]s - atterrir dans y'sa[d'y]s.
Toutes les caractéristiques de la prononciation des voyelles analysées ci-dessus se rapportent à la phonétique des mots significatifs couramment utilisés. Les conjonctions, prépositions, particules, interjections, emprunts rares peuvent ne pas obéir aux schémas décrits. Ils permettent, par exemple, la prononciation suivante des voyelles non aiguës : dormi, mais [o] pas pour longtemps, b[o]á, andánt[e].kt
Il est facile de remarquer que l'expression de la pensée contenue dans cette phrase nécessite une pause obligatoire après le mot arme. La présence d'une pause crée deux temps de parole dans une phrase. Ainsi, un battement de parole fait partie d'une phrase limitée par des pauses et caractérisée par une intonation incomplète. Les pauses entre les battements de parole sont plus courtes qu'entre les phrases.
Le tact de parole, comme une phrase, est directement lié à l'expression du contenu dans la langue. Selon l’endroit où se termine un temps de discours et où commence le suivant, parfois tout le sens de la phrase change : Comment l’a-t-il frappé // par les paroles de son frère. —Comme ses paroles ont frappé son frère. Le caractère arbitraire de la division d'une phrase en battements de parole peut conduire à la destruction complète de la pensée.
En règle générale, une phrase se compose de plusieurs barres de discours : A l'heure de l'épreuve // inclinez-vous devant la patrie // en russe // à vos pieds (D. Kedrin). Un battement peut coïncider avec un seul mot. Mais généralement, plusieurs mots sont combinés dans un battement de discours.
alternances de voyelles unétiques. Désignation des voyelles non accentuées par écrit
Une voyelle appartenant à un certain morphème peut être accentuée dans certains mots et non accentuée dans d'autres. Ainsi, le [i] non accentué dans le mot [d’i]shevy cheap est corrélé au [ó] accentué labialisé, sonnant dans la même racine dans le mot [d’ó]shevo cheap.Les sons appartenant au même morphème (racine, préfixe, suffixe, terminaison) et se remplaçant dans des positions phonétiques différentes forment une alternance phonétique. Dans l'exemple ci-dessus, l'alternance phonétique [ó] // [et] est fixe.
En russe, les opérations suivantes sont possibles : alternance de sons accentués et non accentués :
1. [ý] // [y] z[ý]by, z[u]bnoy : dents, dentaire.
2. [i´] // [i] // [b] [p’i´]shet, [p’i]sát, [p’i]san´na : écrit, écrit, gribouillant.
3. [ы´] // [ы] // [ъ] w[ы´]re, w[y]rok, w[ъ]roká : plus large, plus large, plus large.
4. [i´] // [i´] // [i] // [i] [i´]games, s[y´]gran, [i]play, s[y]play : jeux, joués, joue joue.
5. [е´] // [ы] // [ъ] sh[e]st, sh[y]stá, sh[b]stóy : pôle, pôle, pôle.
6. [e´] // [i] // [b] [p'e´]shiy, [p'i]shkom, [p'b]shekhod : à pied, à pied, piéton.
7. [ó] // [a] // [ъ] d[ó]mik, d[a]mashny, d[a]movoy : maison, maison, brownie.
8. [ó] // [i] // [b] [p’ó]stroy, [p’i]str i´t, [p’b]strostá : panaché, panaché, panaché.
9. [ó] // [s] // [ъ] sh[ó]lka, sh[y]lká, sh[b]isty : soie, soie, soyeux.
10. [á] // [a] // [ъ] herbe, herbe, herbe, herbe : herbe, herbe, herbe.
11. [á] // [i] // [b] [p'á]ty, [p'i]tak, [p't]tachok : cinquième, penny, penny.
Veuillez noter que la qualité de la lettre son non stressé pas indiqué. Le fait que la voyelle ne soit pas accentuée est un signal orthographes. Dans les racines des mots walk, pestrity, pyatak, prononcés avec un [i] non accentué, la lettre n'est pas écrite. Lorsque vous choisissez la bonne lettre dans ces exemples, vous devez vous concentrer sur la version accentuée de la prononciation de la racine : [p’e´]shiy, [p’ó]stro, [p’á]ty.
Un tel contrôle est à la base du principe directeur de l'orthographe russe - morphématique (plus précisément phonémique). Le morphème reçoit une telle représentation graphique dans laquelle. les sons en position alternée sont écrits avec une lettre conformément à la version forte (une voyelle est vérifiée par l'accent, une consonne est vérifiée en la plaçant avant la voyelle).
L'orthographe des voyelles non accentuées, non vérifiées par l'accentuation, relève d'un autre principe d'orthographe - traditionnel. Dans les mots du dictionnaire s[a]báka, p['i]chál, r['i]b i´na, il est d'usage d'écrire les lettres o, e, i, dans des exemples comme um['i]rlá / um[ 'i]rála - lettres e et i. Les deux derniers exemples sont liés au fonctionnement des règles qui, dans tous les ouvrages de référence, sont présentées sous le titre « Voyelles alternées dans la racine ». Il convient de garder à l’esprit que dans ce cas, nous ne parlons d’aucune alternance phonétique.
Il est extrêmement rare que les voyelles non accentuées soient indiquées par écrit conformément au principe phonétique de l'orthographe. Le préfixe ras-/raz-/ros-/roz- présente quatre variantes graphiques, corrélées aux particularités de sa prononciation dans différents mots, et non à la situation de vérification : r[a]tangle unravel, r[a]ruzrit destroy, r[ó] list painting en présence de r[ó] razgryz tombola (la dernière option serait une option test, car la voyelle y est accentuée et la consonne est avant la voyelle).
voyelles
Sons de consonnes : caractéristiques de classification.
Lors de la classification des consonnes, il est d'usage de prendre en compte un certain nombre de caractéristiques :
1) le rapport bruit et tonalité (bruyant/sonorité),
2) participation ou non participation de la voix (voix/sourde),
3) dureté/douceur,
4) lieu d'enseignement,
5) méthode d'éducation.
Les propriétés du couple surdité/voix et du couple dureté/douceur sont spécifiquement discutées.
Consonnes bruyantes et sonores, sourdes et sonores
Les consonnes bruyantes et sonores diffèrent par le rapport bruit/ton.
Neuf sons sont sonores dans la langue russe : [m], [m’], [n], [n’], [l], [l’], [r], [r’], [j]. Comme pour toutes les consonnes, lors de l’articulation des sonores, un obstacle se crée dans la cavité buccale. Cependant, la force de friction du flux d'air sur les organes de la parole fermés/fermés est minime : le flux d'air trouve une sortie relativement libre vers l'extérieur et aucun bruit n'est généré. L'air s'engouffre soit par le nez ([m], [m'], [n], [n']), soit dans le passage entre les bords latéraux de la langue et les joues ([l], [l'] ). L’absence de bruit peut être due à l’immédiateté de l’obstacle ([p], [p’]) ou au caractère assez large de l’écart lui-même ([j]). Dans tous les cas, aucun bruit n’est créé et la principale source sonore est le ton (voix) créé par la vibration des cordes vocales.
Dans la formation des consonnes bruyantes ([b], [v], [d], [d], [zh], [z], etc.), au contraire, le bruit joue le rôle principal. Cela se produit lorsqu’un flux d’air surmonte un obstacle. La composante tonale du son est mineure et peut soit être totalement absente (pour les consonnes sourdes), soit compléter la principale (pour les consonnes sonores).
Les consonnes sonores et sourdes diffèrent par la participation/non-participation du ton (voix) à la formation du son de la consonne.
Le ton (voix) est caractéristique de la prononciation des sons voisés, leur articulation nécessite le travail obligatoire des cordes vocales. Par conséquent, toutes les sonorités sont voisées : [m], [m’], [n], [n’], [l], [l’], [p], [p’], [j]. Parmi les consonnes bruyantes, les sons suivants sont considérés comme voisés : [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh] , [g:'], [z], [z'].
[b] - [p] [b’] - [p’] [z] - [s] [z’] - [s’]
[v] - [f] [v'] - [f'] [w] - [w] [w:'] - [w:']
[d] - [t] [d'] - [t'] [g] - [k] [g'] - [k']
Les sons répertoriés sont respectivement soit des paires sonores, soit des paires sourdes. Les consonnes restantes sont caractérisées comme non appariées. Toutes les sonorités sont classées comme voisées non appariées, et les sons [ts], [ch'], [x], [x'] sont considérés comme non appariés.
alternances onétiques de consonnes selon la surdité/voix. Indication de surdité/voix des consonnes par écrit
Le mutisme/voix des consonnes reste une caractéristique indépendante qui ne dépend de rien dans les positions suivantes :1) avant les voyelles : [su]d court - [itch] démangeaison, [ta]m là - [da]m je vais donner ;
2) avant les sonorants : [couche] couche - [mal]y mal, [tl']ya puceron - [dl']ya pour ;
3) avant [v], [v’] : [sw’]ver ver - [bête’]bête.
Dans ces positions, on trouve à la fois des consonnes sourdes et sonores, et ces sons sont utilisés pour distinguer les mots (morphèmes). Les positions répertoriées sont dites fortes en surdité/voix.
Dans d'autres cas, l'apparence d'un son sourd/voix est prédéterminée par sa position dans un mot ou par la proximité d'un son particulier. Une telle surdité/voix s’avère dépendante, « forcée ». Les postes dans lesquels cela se produit sont considérés comme faibles selon le critère spécifié.
Dans la langue russe, il existe une loi selon laquelle les voix bruyantes sont assourdies à la fin d'un mot, cf. : dý[b]a chêne - du[p] chêne, má[z']i pommade - ma[s '] pommade. Dans les exemples donnés, l'alternance phonétique des consonnes en surdité/voix est enregistrée : [b] // [p] et [z'] // [s'].
De plus, les changements de position concernent les situations où des consonnes sourdes et sonores sont à proximité. Dans ce cas, le son suivant affecte le précédent. Les consonnes sonores devant les personnes sourdes leur sont nécessairement assimilées en termes de surdité, en conséquence une séquence de sons sourds apparaît, cf. : ló[d]ochka boat - ló[tk]a boat (c'est-à-dire [d] // [t] devant les sourds), prêt[v']il prépare – prêt[f't']e prépare (c'est-à-dire [v'] // [f'] devant les sourds).
Les consonnes sourdes placées devant les consonnes bruyantes (sauf [в], [в']) se transforment en consonnes sonores, une similitude se produit en termes de voisement, cf. : molo[t']i´t thresh – molo[d'b ]á battage ( [t'] // [d'] devant une voix sonore), à propos de [s']i´t demander – à propos de [z'b]une demande (c'est-à-dire [s'] // [z' ] devant une voix sonore) .
L’assimilation articulatoire de sons de même nature, c’est-à-dire deux consonnes (ou deux voyelles), est appelée assimilation (du latin assimilatio « ressemblance »). Ainsi, l'assimilation par surdité et l'assimilation par voisement ont été décrites ci-dessus.
La désignation de surdité/voix des consonnes à l'écrit est associée à l'utilisation des lettres correspondantes : t ou d, p ou b, etc. Cependant, seules les surdités/voix indépendantes et indépendantes sont indiquées par écrit. Les caractéristiques sonores qui s'avèrent « forcées », conditionnées par la position, ne sont pas indiquées par écrit. Ainsi, les sons phonétiquement alternés s'écrivent avec une seule lettre, le principe morphématique de l'orthographe opère : dans le mot du[n] chêne la lettre b s'écrit, comme dans le test du[b]a chêne.
Une exception sera l’orthographe de certains mots empruntés (transcription[p]transcription si disponible transcribe[b’]transcribe transcribe) et les préfixes avec s/z (et[s]utiliser si disponible et[h]apprendre à étudier). L’aspect graphique de tels exemples relève du principe phonétique de l’orthographe. Certes, dans le cas des préfixes, cela ne fonctionne pas complètement, étant combiné avec le traditionnel : augmenter = augmenter remuer.
Le choix de la lettre dans les mots du dictionnaire tels que gare ferroviaire et [z]best asbestos est soumis au principe traditionnel de l'orthographe. Leur écriture ne dépend ni de la vérification (c'est impossible), ni de la prononciation.
consonnes dures et douces
Les consonnes dures et molles diffèrent par la position de la langue.Lors de la prononciation de consonnes douces ([b'], [v'], [d'], [z'], etc.), tout le corps de la langue avance et la partie médiane de l'arrière de la langue s'élève vers le palais dur. Ce mouvement de la langue est appelé palatalisation. La palatalisation est considérée comme une articulation supplémentaire : elle se superpose à la principale associée à la formation d'une obstruction.
Lors de la prononciation de consonnes dures ([b], [v], [d], [z], etc.), la langue n'avance pas et sa partie médiane ne monte pas.
Les consonnes forment 15 paires de sons contrastant en dureté/douceur. Tous sont soit des doubles durs, soit des doubles doux :
[b] - [b’] [p] - [p’] [m] - [m’]
[v] - [v'] [f] - [f'] [n] - [n']
[g] - [g'] [k] - [k'] [r] - [r']
[d] - [d'] [t] - [t'] [l] - [l']
[z] - [z’] [s] - [s’] [x] - [x’]
Les consonnes dures non appariées incluent les consonnes [ts], [sh], [zh], et les consonnes douces non appariées incluent les consonnes [ch'], [sh:'], [zh:'] et [j].
Les consonnes [w] et [sh:’], [zh] et [zh:’] ne forment pas de paires, car elles diffèrent par deux caractéristiques à la fois : dureté/douceur et brièveté/longitude.
Il convient de noter que le son [zh:’] est rare. Cela n'est possible que dans une gamme limitée de mots : je monte, rênes, levure, éclaboussures, plus tard et quelques autres. Dans le même temps, [zh:’] est de plus en plus remplacé par [zh:].
Le son [j] occupe une place très particulière parmi les consonnes douces. Pour les consonnes molles restantes, le relèvement de la partie médiane de l'arrière de la langue vers le palais dur constitue, comme indiqué ci-dessus, une articulation supplémentaire. La consonne [j] a l'articulation indiquée comme principale, car Il n'y a pas d'autres barrières pour prononcer [j]. Par conséquent, le son [j] n’est, en principe, pas capable d’avoir un solide apparié.
alternances unétiques de consonnes en dureté/douceur. Indication de la dureté/douceur des consonnes écrites. Lettres b et b
La dureté/douceur des consonnes en tant que caractéristique indépendante, et non due à des changements de position, est enregistrée dans les positions fortes suivantes :1) avant les voyelles, y compris [e] : [lu]k bow - [l'u]k trappe, [but]s nose - [n'o]s porté, pas[t e´]l pastel - pos[t ' avant de me coucher;
Les consonnes douces appariées avant [e] sont prononcées dans des mots russes natifs, les consonnes dures appariées sont prononcées dans des mots empruntés. Cependant, bon nombre de ces emprunts ont cessé d'être reconnus comme rares : antenne, café, saucisse, stress, purée de pomme de terre, prothèse, etc. De ce fait, dans les mots courants, il est devenu possible de prononcer à la fois des consonnes dures et molles avant [e ].
2) à la fin du mot : ko[n] kon - ko[n’] cheval, zha[r] chaleur - zha[r’] frire ;
3) pour les sons [l], [l’], quelle que soit leur position : vo[l]ná wave - vo[l’]ná est libre ;
4) pour les consonnes [c], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [ р], [р'] (chez les locuteurs de la langue avant)
– à la position avant [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'] (avant les back-lingual) : gó[r]ka gorka - gó[r ']ko amèrement, banque bá[n]ka - bains publics bá[n']ka ;
– dans la position avant [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] (avant les labiales) : i[z]bá izba - re[z']bá carving ;
Dans d'autres cas, la dureté ou la douceur d'une consonne ne sera pas indépendante, mais causée par l'influence des sons les uns sur les autres.
Une similitude de dureté est observée, par exemple, dans le cas de la connexion de [n'] mou avec des [s] durs, cf. : kó[n'] cheval - kó[ns] cheval, Espagne [n']ia Espagne - espagne [ns] signal (c'est-à-dire [n'] // [n] avant dur). La paire ju[n’] June – ju’[n’s]ky June n’obéit pas au schéma indiqué. Mais cette exception est la seule.
L'assimilation par douceur s'effectue de manière incohérente par rapport aux différents groupes de consonnes et n'est pas observée par tous les locuteurs. La seule exception est le remplacement de [n] par [n'] avant [h'] et [w:'], cf : drum [n] drum - drum [n'ch']ik drum, gon [n]ok gonok – gó[n' w:']ik racer (c'est-à-dire [n] // [n'] avant soft).
Conformément aux anciennes normes, il faudrait dire : l ya´[m’k’]et les sangles, [v’b’]ça pour entrer ; [d'v']ouvre la porte; [s'j]manger; [s’t’]ená mur. Dans la prononciation moderne, il n'y a pas d'adoucissement obligatoire du premier son dans ces cas. Ainsi, le mot la´[mk’]i straps (semblable à trya´[pk’]i rags, lá[fk’] et benchs) se prononce uniquement avec un mot dur, d’autres combinaisons sonores permettent une variabilité dans la prononciation.
La désignation sur la lettre s'applique uniquement aux cas de dureté/douceur indépendante et non déterminée par la position des consonnes appariées. Au niveau des lettres, la qualité douce du son [n’] des mots drum et racer n’est pas enregistrée graphiquement.
Contrairement à la surdité/sonorité, la douceur indépendante des consonnes appariées n'est pas véhiculée par la lettre correspondant au son de la consonne, mais par la lettre qui la suit - les lettres i, е, ю, я : lik, ice, trappe, clang ;
DANS langue moderne la lettre e ne dénote plus la douceur de la consonne précédente. La combinaison de lettres ...te... ne peut pas être lue si vous ne voyez pas à quel mot elle appartient - pâte ou test.
2) à la fin d'un mot avec une lettre signe doux: cheval, alevins, poussière ;
3) au milieu du mot, avant la consonne, il y a un signe doux : obscurité, très, bain public.
La dureté indépendante des consonnes appariées est véhiculée par les moyens suivants :
Lettres y, o, u, a, e : liber, bateau, arc, belette, karaté ;
A la fin du mot il n'y a pas de signe mou : con_, heat_, dust_l ;
Au milieu du mot il n'y a pas de signe doux devant la consonne :
t_ min, s_ regarde, bank_ ka.
La dureté/douceur des consonnes non appariées ne nécessite pas de désignation distincte. L'orthographe i/y, e/o, yu/u, ya/a après les lettres w, zh, ch, sch, c, correspondant aux lettres non appariées, est dictée par la tradition : vie, nombre, poulet, brûler, brûler, blague, brochure, tasse. Il en va de même pour l'utilisation/non-utilisation de la lettre signe doux dans un certain nombre de formes grammaticales : seigle, marié_, calme, bébé_, chose, camarade_, canette, brique_.
Attention, les noms des lettres b et b sont insidieux. La lettre « signe dur » ne désigne jamais la dureté ; son utilisation est associée à la fonction de séparation, c'est-à-dire indiquant la présence de [j] devant la voyelle suivante : st will eat, a[d’jу]tant adjudant.
Les fonctions de la lettre « signe doux » sont plus larges. Premièrement, il peut également être utilisé dans une fonction de division, mais pas après les préfixes : [вjý]ga blizzard, bu[l’jó]n bouillon. Dans ce cas, la lettre ь n'indique pas la douceur de la consonne. Deuxièmement, le signe mou peut traditionnellement être écrit sous plusieurs formes grammaticales après les lettres correspondant à des consonnes non appariées (voir ci-dessus). Lorsqu'elle est utilisée de cette manière, la lettre ь ne transmet pas non plus la douceur des sons. Et enfin, dans un certain nombre de situations, la lettre ь indique la douceur des consonnes d'une lettre. Cette fonction s'étend aux exemples avec une douceur indépendante de consonnes appariées à la fin d'un mot et au milieu d'un mot avant une consonne (voir ci-dessus).
Lieu et méthode de formation des consonnes
Le lieu de formation d'une consonne est un signe indiquant à quel endroit de la cavité buccale le flux d'air rencontre un obstacle. Cette caractéristique est donnée avec l'indication obligatoire des organes actifs (en mouvement) et passifs (stationnaires). Ainsi, les consonnes dont l'articulation est associée au mouvement de la lèvre inférieure sont labiolabiales ([p], [p'], [b], [b'], [m], [m']) et labiodentales. ([f], [f'], [v], [v']). Les consonnes formées avec la participation active de la langue sont divisées en consonnes dentaires linguales antérieures ([s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d '], [ ts], [l], [l'], [n], [n']), lingual antérieur antéro-palatin ([w], [w'], [zh], [zh'], [h '], [r ], [р']), moyen-lingual moyen-palatin ([j]), back-lingual moyen-palatin ([к'], [г'], [х']) et back-lingual arrière-palatin ([к], [г], [х]) . Tous les groupes sonores répertoriés sont reflétés dans le tableau des consonnes (voir ci-dessous).
En regardant le tableau (Annexe à la publication), veillez à prononcer les sons qui y sont donnés. Le travail de vos propres organes de parole vous aidera à comprendre pourquoi chaque son est placé dans une cellule particulière.
La méthode de formation d'une consonne est une caractéristique qui indique simultanément le type d'obstacle dans la cavité buccale et la méthode pour le surmonter.
Il existe deux manières principales de former une obstruction : soit la fermeture complète des organes de la parole, soit leur rapprochement à la distance de l'espace. C'est ainsi que se distinguent les consonnes stop et fricatives.
Lors de l'articulation des fentes, un flux d'air expiré sort au milieu de la cavité buccale, produisant une friction contre les organes de la parole adjacents : [f], [f'], [v], [v'], [s], [ s'], [z], [ z'], [w], [w¯'], [zh], [zh¯'], [j], [x], [x'].
La prononciation des consonnes stop comprend le moment d'obturation complète des organes de la parole, lorsque la sortie du flux d'air vers l'extérieur est bloquée. La méthode pour vaincre l'arc peut être différente, selon la division ultérieure en classes qui est effectuée.
Les plosives de fermeture consistent à éliminer un obstacle avec une poussée d'air forte et courte qui sort rapidement : [p], [p'], [b], [b'], [t], [t'], [d], [d'], [k], [k'], [g], [g'].
Dans les affriquées stop, les organes de la parole étroitement adjacents les uns aux autres ne s'ouvrent pas brusquement, mais seulement légèrement, formant un espace permettant à l'air de s'échapper : [ts], [h'].
Les bouchons nasaux ne nécessitent pas du tout de casser le bouchon. Grâce au rideau palatin abaissé, l'air ne se précipite pas à l'endroit du volet, mais sort librement par la cavité nasale : [m], [m'], [n], [n'].
Lorsque les latéraux de fermeture [l] et [l'] sont formés, l'air n'entre pas non plus en contact avec l'obstacle, le contournant le long de sa trajectoire - entre le côté abaissé de la langue et les joues.
Dans certains manuels, les sons nasaux et latéraux sont décrits comme des sons stop-pass.
Les tremblements de fermeture sont caractérisés par la fermeture et l'ouverture périodiques des organes de la parole, c'est-à-dire leur vibration : [p], [p'].
Parfois, les tremblements ne sont pas considérés comme un type d'occlusion, mais comme un troisième type distinct de consonnes avec les occlusions et les fricatives.
Alternances phonétiques de consonnes selon le lieu et le mode de formation. Alternances phonétiques de consonnes sans son
Le lieu et la méthode de formation des consonnes ne peuvent changer qu'en raison de l'influence des sons les uns sur les autres.Avant les bruyants palatins antérieurs, les dentaires sont remplacés par les palatins antérieurs. Il y a une assimilation positionnelle basée sur le lieu de formation : [avec] jeu avec gibier – [w sh]uboy avec manteau de fourrure (c'est-à-dire [s] // [w] avant le palatin antérieur), [avec] jeu avec gibier – [w:' h' ]championat avec championnat (c'est-à-dire [s] // [w:'] avant le palatin antérieur).
Les plosives avant les fricatives et les affriquées alternent avec les affriquées, c'est-à-dire avec des sons plus proches en termes d'articulation. L'assimilation s'effectue selon la méthode de formation : o[t]ygárátávát – o[tss]ypát pourátá (c'est-à-dire [t] // [ts] avant la fricative).
Dans de nombreux cas, plusieurs caractéristiques des consonnes sont sujettes à un changement de position en même temps. Ainsi, dans l'exemple ci-dessus avec le championnat, l'assimilation affectait non seulement le signe du lieu de formation, mais aussi le signe de la douceur. Et dans le cas de po[d] jouant sous le jeu - po[h' w:']koy sous la joue ([d] // [h'] avant le sourd, doux, palatin antérieur, fricatif [w:' ]) il y avait une similitude dans les quatre caractéristiques - surdité, douceur, lieu et méthode de formation.
Dans les exemples, light [g]ok est léger – light [x'k']y light, mya´[g]ok est soft – mya´[x'k']y soft, où [g] alterne avec [x '], et non avec [k'] avant [k'], il y a une dissimilarité (dissimilation) des sons selon le mode de formation. Dans le même temps, la dissimilation (dissimilation) sur cette base se conjugue avec l'assimilation (assimilation) sur la surdité et la douceur.
En plus des phénomènes décrits ci-dessus, une alternance phonétique de consonnes avec un son nul peut être enregistrée dans le discours russe.
Habituellement, [t] / [t'] et [d] / [d'] ne se prononcent pas entre les dents, entre [r] et [h'], entre [r] et [ts], et [l] ne sonne pas avant [nc]. Ainsi, la suppression d'une consonne se présente dans les combinaisons suivantes :
Stl : bonheur heureux – heureux heureux, c'est-à-dire [T'] // ;
Stn : lieu du lieu – local local, c'est-à-dire [T] // ;
Zdn : uez[d]a district – uezny uezdny, c'est-à-dire [d] // ;
Zdts : bride[d]á bride – sous la bride´ sous la bride, c'est-à-dire [d] // ;Dutch[d’]dutch Dutch – Le néerlandais est le néerlandais, c'est-à-dire [d'] // ;
Rdts : coeur [d’]échka coeur – coeur coeur, c'est-à-dire [d'] // ;
Rdch : coeur [d’]échka coeur – serchishko coeur, c'est-à-dire [d'] // ;
Lnts : só[l]sunny sun – soleil soleil, c'est-à-dire [l] // .
La perte de [j] est similaire à ce phénomène. Cela se produit lorsque l'iota est précédé d'une voyelle et suivi de [i] ou [b] : mo moya - [mai´] mine, c'est-à-dire [j] // .
Veuillez noter qu'aucun phénomène phonétique associé à la similitude des consonnes dans leur lieu/mode de formation ou au fait de leur remplacement par un son nul n'est indiqué par écrit. Selon le principe morphématique (phonologique) de l'orthographe russe, les sons à position alternée sont écrits avec une lettre conformément au test. Exemple [w] manteau de fourrure s'écrit comme avec un manteau de fourrure, car. il y a [avec] un jeu avec un jeu. La consonne imprononçable dans happy happy est restituée graphiquement sur la base du test bonheur, etc.
Syllabe
Une syllabe peut être constituée d'un ou plusieurs sons. Dans chaque syllabe, un seul son syllabique est identifié, qui constitue le noyau, le sommet de la syllabe. D'autres sons lui sont adjacents - non syllabiques.Les types de syllabes sont caractérisés par leurs sons initial et final. Selon le son initial, les syllabes peuvent être :
1) couvert - commençant par un son non syllabique : [ru-ká] main,
2) découvert - commençant par un son syllabique : [á-ist] cigogne.
Selon le son final, les syllabes sont divisées en :
1) fermé - se terminant par un balcon non syllabique : [ball-kon] ;
2) ouvert - se terminant par un son syllabique : [va-z] vase.
En linguistique moderne, il existe plusieurs définitions d'une syllabe. La définition d'une syllabe comme un ensemble de sons de différents degrés de sonorité (sonorité) est très répandue - du moins sonore au plus sonore. Le son syllabique est considéré comme le plus sonore ; il représente le sommet de la syllabe. Avec cette compréhension, la syllabe se construit selon la loi de la sonorité ascendante.
Cette loi prédétermine les caractéristiques suivantes de la division des syllabes.
1. Les syllabes non finies ont tendance à être ouvertes. La majorité des syllabes ouvertes : [na-ý-k] science, [a-pa-zdá-l] tard.
2. Les syllabes fermées d'un mot ne peuvent apparaître que dans trois cas :
1) à la fin du mot : [pla-tok] foulard, [rash:'ot] calcul ;
2) à la jonction du sonore et du bruyant dans une syllabe non initiale. Le sonore va à la syllabe précédente, le bruyant va à la suivante : [zam-shъ] daim, [ball-kon] balcon ;
3) à la jonction de [j] et de toute consonne. Le son [j] va à la syllabe précédente, la consonne à la suivante : [vaj-ná] war, [máj-kъ] T-shirt.
Lorsqu'on apprend à diviser les mots en syllabes, il ne faut pas oublier que les règles ne correspondent pas pleinement aux faits linguistiques et restent néanmoins arbitraires, significatives principalement dans le cadre d'une théorie spécifique.
En conclusion, notons que les syllabes phonétiques ne coïncident souvent pas avec la structure morphémique du mot et les règles de transfert par écrit.
Comparons:
Syllabes phonétiques Division morphémique Transfert de mots
[ma-jór] maire majeur ou
[sa-gla-sn] so-glas-n-a so-voix-na / sog-la-sna
