Alternances positionnelles de voyelles et de consonnes. Phonème

Questions abordées :

1. Types d'alternances de sons.
2. Alternance positionnelle des sons :

a) alternances de position des voyelles ;

b) alternances de position des consonnes.

3. Alternances historiques de sons.
4. Transcription phonétique.
5. Règles de transcription (prononciation) des voyelles et des consonnes.

Concepts clés: relations syntagmatiques et paradigmatiques, position des sons, alternances positionnelles des sons, alternances combinatoires des sons, hébergement, réduction quantitative et qualitative, assimilation, dissimilation,constriction, tréma, épenthèse, métathèse, haplologie, substitution, assourdissement des consonnes en fin de mot, alternances historiques de sons, transcription phonétique.

1. Types d'alternances de sons

Au cours de la parole, certains sons peuvent être remplacés par d'autres. Si ce remplacement est permanent, régulier et expliqué par les mêmes raisons, alors on dit qu'il y a un processus d'alternance et non une prononciation erronée. La relation de remplacement régulier de certains sons par d'autres dans les mêmes conditions phonétiques est appelée en alternance.

Les alternances associées à la position d'un son sont appelées alternances de position. Les alternances causées par des processus phonétiques ayant eu lieu dans le passé sont appelées alternances historiques.

Tous les types d’alternances sonores peuvent être présentés dans le tableau suivant :

Types d'alternances sonores

positionnel (changements de sons associés à leur position)		historique (changements de sons dus à des processus phonétiques ayant eu lieu dans le passé)
en fait positionnel (changements de son liés uniquement à la position des sons)	combinatoire (changements liés à la position des sons et à l'influence des sons les uns sur les autres)
réduction des voyelles ; assourdissant à la fin des consonnes	hébergement, assimilation, dissimilation, contraction, tréma, épenthèse, métathèse, haplologie, substitution

Malgré les alternances, nous reconnaissons les sons, et donc les mots, puisque les alternances sont associées aux relations de sons (phonèmes) au sein d'un système, où les unités sont connectées les unes aux autres d'une manière ou d'une autre. Dans le langage, il existe deux principaux types (globaux) d'interactions, d'interconnexions (relations) d'unités : syntagmatique(linéaire) – relations d’influence mutuelle des unités voisines et paradigmatique(non linéaire, vertical) – relations d'unification d'unités homogènes basées sur des associations.

En phonétique, l'influence des sons adjacents les uns sur les autres est une relation syntagmatique, et reconnaître des sons similaires et les relier mentalement en un même son, quel que soit le son, est paradigmatique (par exemple, lorsqu'un locuteur reconnaît que les sons [b], [b' ], [n] dans les mots [oaks], , [du΄p] sont le même son typique).

2. Alternances positionnelles des sons (Relations syntagmatiques)

Les sons du flux vocal sont prononcés avec une force et une clarté différentes selon positions sonores.Position sonore – c'est son environnement immédiat, ainsi que sa position au début, à la fin d'un mot, à la jonction des morphèmes, et pour les voyelles, sa position par rapport à l'accentuation.

Il existe deux types de changements dans les sons dans le flux vocal.

Changements de position – ce sont des changements de son associés à sa position (par exemple, assourdissant en fin de mot, affaiblissement des voyelles non accentuées [o], [a], [e]). Types de changements de position: étourdir à la fin d'un mot , réduction (affaiblissement du son), assimilation, dissimilation, contraction des sons, prolapsus (tréma), épenthèse, métathèse, haplologie, substitution, hébergement.

Changements combinatoires – ce sont des changements associés à l'influence des sons les uns sur les autres. Les changements combinatoires incluent tous les types de changements de position, à l'exception de l'assourdissement à la fin d'un mot et de la réduction, puisque ces processus ne sont associés qu'à la position dans le mot, et non à l'influence d'autres sons.

2 a) Alternances positionnelles des voyelles

Le principal type de changement de position dans les voyelles est réduction. La réduction se produit quantitatif et qualitatif. Réduction quantitative – diminution de la longueur et de la force du son - typique des sons [et], [s], [y] non soumis à une contrainte. Comparez, par exemple, la prononciation de [s] dans différentes positions du mot [était - expérimenté]). Réduction de haute qualité– s'affaiblissant avec un certain changement dans le son. Par exemple, les sons [a], [o], [e] sont dans une position non accentuée. Mer : le son des voyelles dans les mots marteau Et marteau: [mue], [mlLtok].

Les sons [a], [o] après les consonnes dures sont prononcés comme des sons réduits [L] dans la première position précontrainte et au début absolu du mot et comme un son réduit [ъ] dans les autres positions (2e, 3e syllabe avant ou après l'accentuation, par exemple, lait– [milLko], barbe– [barLda]. Après les consonnes douces, les sons [a], [o], [e] sont prononcés comme des sons réduits [et e], [b] – Sorbier des oiseleurs[r"i e b"in], horaire[h"sLvoy].

Le son [e] dans la première position précontrainte est prononcé comme le son [et e], dans le reste - [b]. Par exemple: vol– [p"r"je e l"ot].

DANS mots étrangers la réduction qualitative des voyelles [o], [e] apparaît irrégulièrement : piano– [рLjал"], mais boa[boa], remarque[r"et e mark], mais métro[m "étro".

Les changements de position des voyelles en cours de réduction peuvent être présentés dans le tableau suivant :

accent position forte	Postes non stressés
	début absolu d'un mot le début du mot après [j], première syllabe précontrainte 1 position faible		autres postes avant et après la grève 2 position faible
	après la télé	après doux	après la télé	après doux
	des nuages	cinq [p'i e t'i]	champ [p'l'i e hurlement]	privé [р'дLв́й]
	épouse [zhy e na]	les forêts [c'est-à-dire sa]	étain [zh's't'i e non]	héroïsme [g'рLisme]

Changements combinatoires les voyelles résultent de l'adaptation de l'articulation de la voyelle à l'articulation des sons précédents et suivants et sont appelées hébergement. Épouser. prononciation de [o] dans les mots ils disent[ils disent], craie[m'·ol], taupe[mo·l']. L'accommodement peut être progressif (®) : craie[m’·ol] et régressif (¬) : taupe[mo·l'].

Ainsi, caractérisant les changements dans les voyelles d'un mot, nous considérons deux aspects : 1. Positionnel - par rapport à l'accent (la réduction est qualitative, quantitative ou voyelle sans changement) ; 2. Combinatoire - la présence dans le quartier (droite et gauche) de consonnes douces (accommodation progressive, régressive, progressive-régressive ou pas d'accommodation). Par exemple, bouleau[b'i e r'oz] :

[et e] – changements de position (par rapport au stress) : réduction qualitative ; changements combinatoires (en fonction de l'influence des voisins) : accommodement progressif-régressif.

[·o] – il n'y a pas de changement de position, car voyelle accentuée; changements combinatoires – accommodement progressif.

[ъ] – changements de position : réduction qualitative ; il n’y a pas de changements combinatoires.

2 b) Alternances positionnelles des consonnes

À la suite de l'adaptation de la consonne à l'articulation du son suivant (généralement une voyelle arrondie), un processus se produit accommodement des consonnes. Épouser. le son du son [t] dans les mots – Donc Et Que: [sic] – [à partir de].

D'autres changements dans les sons des consonnes sont beaucoup plus courants que l'accommodation.

Assimilation – similitude sur quelque base que ce soit. L'assimilation se produit :

• par proximité du son affectant : contact ou loin;
• par la nature du changement par surdité/voix Et dureté/douceur;
• dans le sens de l’influence – progressive(impact de gauche à droite (®) et régressif(exposition aux sons de droite à gauche (¬) ;
• en termes d’exhaustivité de la comparaison : complet Et partiel.

La langue russe se caractérise par le contact et l'assimilation régressive. Par exemple: conte de fées– [skask] – exprimé [z] sous l'influence des sourds [k] assimilés aux sourds son apparié[Avec]. Il s’agit d’une assimilation de contact, partiellement régressive dans la surdité.

Consonnes sifflantes avant les sifflantes en conséquence assimilation complète se transformer en sifflement : Je conduis .

D assimilation – la dissemblance des sons. En russe, ce processus est rare. À la suite du processus, le son change de caractéristiques selon la méthode ou le lieu de formation : r ® x doux– [m "ahk"y], facile– [l "ohk"y]. Les paires de sons ou de sons similaires identiques dans la méthode ou le lieu de formation sont sujets à dissimilation. La dissimilation peut être contact Et loin,progressive Et régressif.

Une dissimilation progressive et lointaine s'est produite, par exemple, dans le langage littéraire dans le mot Février depuis Février, dans le langage courant kolidor depuis couloir. Remplacer l'un des deux [p] par [l] est une dissimilation lointaine. (A ne pas confondre avec la norme de prononciation : je, heures comme [shn] – Quoi[quoi] et - wow, -lui comme [ova], [iva] : bleu– [s "dans" ьвъ]! Ces alternances ont lieu régulièrement, aux mêmes postes, sans exception, et ont le caractère d'une loi.)

Contraction– coïncidence dans l'articulation de deux sons en un. Par exemple, urbain® [g'artskaya ® g'artskaya], [ts] ® [ts].

Lorsque des groupes de consonnes sont contractés, une perte de son peut survenir : Soleil- [fils]. Ce sont généralement des combinaisons [vstv], [ntsk], [stl], etc.

Changements basés sur les phénomènes d’assimilation et de dissimilation :

Prolapsus (fausses couches, tréma)– (du grec diaresis – écart) – omission d'un des sons dans une combinaison de trois ou quatre consonnes. Par exemple, géant– [g'igansk'iy].

Haplologie– (du grec gaplos – simple + logos – concept) omission d'une ou deux syllabes adjacentes identiques pour cause de dissimilation. Par exemple, minéralogie au lieu de minéralologie, porte-étendard, au lieu de porte-étendard.

Métathèse– (du grec métathèse - réarrangement) réarrangement de sons ou de syllabes au sein d'un mot sur la base d'une assimilation ou d'une dissimilation. Par exemple, palmier depuis dolon, assiette depuis billet.

Épenthèse- (du grec épenthèse - insertion) insertion de sons, par exemple, ndrav au lieu de disposition, scorpionJon au lieu de Scorpion V discours familier, sonne [th] en un mot café(depuis café), sonner [v] dans un mot chanteur(depuis a chanté) dans le discours littéraire.

Substitution- (du latin - substitution) le remplacement d'un son par un autre, souvent lors du remplacement de sons inhabituels de la langue dans des mots empruntés. Par exemple, dans le mot William[в] au lieu de [w].

3. Alternances historiques de sons

Les changements réguliers de sons, non liés à la position dans un mot, mais expliqués par les lois du système phonétique qui existaient dans le passé, sont appelés alternances historiques. Les principales alternances historiques associées aux processus de chute réduite, de palatalisation des consonnes ou de leurs changements sous l'influence de l'adoucissement [Ĵ] :

alternance de voyelles :

[ e] –[ i] –[ o] –[ a] – [Ø] // son zéro : mort - mourir; peste - tuer - je mourrai; prendre – collecter – collecter – collecter ;

[e] – [Ø] son ​​zéro : souche - souche; fidèle - fidèle; vent - vent;

[o] – [Ø] – son zéro : front - front; sans fond - fond; mentir - mentir;

[donc] - zéro son : envoyer -ambassadeur - à envoyer.

Les voyelles peuvent alterner avec des consonnes ou avec des voyelles + consonne :

[i] – [th] – [elle] – [oh] : boire - boire - boire - eaux grasses; battre - battre - battre - se battre ;

[s] – [oh] – [ov] – [av] : creuser - essaimer - fossé ; nager – nageur – nager ; couvrir – couper – couvrir;

[y] – [ov] – [ev] : kuyu – forger; dessiner - dessiner; picorer - picorer;

[une] – [je suis] – [m] : récolter – secouer – presser ;

[a] – [dans] – [n] : récolter - récolter - récolter.

alternance de consonnes :

[g] – [f] – [z] : ami - soyez amis - amis; cours Cours; humidité – mouillée ;

[k] – [h] : Cris et hurlements; main - manuel; cuire au four - cuit au four;

[x] – [w] : calme - silence ; pays sec; étouffement - étouffant;

[z] – [z"] – [zh] : orage - menacer - menacer ; transporter - conduire; frottis - frottis; grimper - je m'entends bien;

[s] – [s"] – [w] : apporter – porter – fardeau; faux - tondre - tondre; demander - demander - demander ; haut - hauteur - plus haut ;

[t] – [t"] – [h] – [w"] : lumière - éclat - bougie - éclairage ; retour – retour – retour ;

[d] – [f] – [zh] : jardins - plantation - plantation ;

[n] – [n"] : changement - changement; déchiré - déchiré;

[ll"]: affaires - efficace ; piquer - épineux;

[r] – [r"] : souffler - frapper; chaleur - chaleur; vapeur - vapeur;

[b] – [b"] – [bl"] : aviron - aviron - aviron;

[p] – [p"] – [pl"] : verser - éruption cutanée - verser;

[v] – [v"] – [vl"] : trappeur - attraper - attraper;

[f] – [f"] – [fl"] : graphique - graphique - graphique ;

[sk] – [st] – [s"t"] – [w":] : briller - briller - scintiller - brille ; démarrer - laisser - baisser ;

[sk] – [w":] : crépiter - crépiter;

[st] – [w"] : siffler - siffler

4. Transcription phonétique

La transcription phonétique est l'enregistrement de la parole à l'aide de caractères spéciaux. Il existe plusieurs systèmes de transcription qui diffèrent par le degré de précision dans la transmission des nuances sonores. On vous propose la transcription phonétique la plus courante, créée sur la base de l'alphabet russe. Toutes les lettres de l'alphabet russe ne sont pas utilisées dans la transcription. La transcription phonétique n'utilise pas de lettres e, e, yu, je. Des lettres ъ, ь sont utilisés dans un sens différent. Quelques lettres de l'alphabet étranger sont ajoutées - j , γ , ainsi que les caractères en exposant et en indice : È .... C. Signes de base adoptés en transcription phonétique :

– des crochets pour mettre en évidence les unités sonores transcrites ;

/ – un signe au-dessus de la lettre pour indiquer l'accentuation ;

’ – un signe à droite de la lettre pour indiquer la douceur du son ;

L– un signe pour indiquer les sons [a] ou [o] dans la première syllabe avant l'accent après les consonnes dures ou au début d'un mot non accentué : [сLды́], ;

ъ– un signe pour indiquer les sons non accentués [a], [o] après les consonnes dures dans tous syllabes non accentuées sauf la première syllabe et le début du mot : jardinier– [sudLvot], jeune– [мълЛд΄й], et aussi son non stressé[e] après [zh], [w], [ts] non adoucis dans toutes les positions non sollicitées, à l'exception de la première avant la contrainte : ciment– [tsam’i e nt’i΄arv’t’].

b– un signe pour indiquer les voyelles [a], [o], [e] après les consonnes douces, à l'exception de la première syllabe avant l'accentuation : horaire– [h’sLvoy], forestier– [l’sLvot] ;

et euh– un signe pour indiquer les voyelles [a], [o], [e] après les consonnes douces dans la première syllabe avant l'accentuation : forêt– [l’i e snoy] ; nickel– [p’i tak].

et euh – un signe pour indiquer un son à la place de la lettre E dans la première syllabe précontrainte après les consonnes toujours dures f, w, c: regret– [zhy e l’et΄t’], prix– [tsy e na΄],

γ – lettre pour indiquer la consonne fricative indiquée par la lettre g dans les mots: ouais, seigneur;

È – un arc sous la ligne entre les mots indique une prononciation combinée d’une fonction et d’un mot indépendant : En lignes– [пъ È р’ и е barrage];

j– une lettre pour indiquer le son [th] au début des mots e,ouais,toi, je, ainsi qu'entre deux voyelles et après des signes durs ou mous : épicéa – , grimper– [pLдjo΄м], son– [svj je e vo΄];

Ç – l'arc au-dessus des combinaisons de consonnes (dz, j) indique leur prononciation continue : [d Ç zhy΄nsy].

/ – marque d’une pause de battement lors de la transcription d’un discours parlé : [s’i e rg’e΄ay ​​​​​​/ mon ami//]

// – un signe de pause dans la phrase lors de la transcription du discours parlé :

[dom / et È s’t’e΄any pamLga΄jut //] .

La transcription phonétique transmet la prononciation exacte des mots et est utilisée dans l'étude des dialectes et des dialectes, lorsque les particularités de la prononciation d'un mot dans un domaine particulier sont enregistrées, dans l'étude du discours des enfants, ainsi que dans la maîtrise du langage littéraire correct. prononciation des mots.

La prononciation littéraire des mots en langue russe présuppose le respect de certaines normes, qui se reflètent dans les règles de transcription.

5. Règles de transcription (prononciation) des voyelles et des consonnes

Règles de transcription (prononciation) des voyelles :

1. Les voyelles O, A, E (en orthographe E) en position non accentuée sont sujettes à une réduction (affaiblissement) et ne sont pas prononcées clairement.

2. Dans toutes les positions non accentuées après les consonnes dures, à l'exception de la première syllabe non accentuée, A et O s'écrivent avec le signe b : balalaika– [b llLlayk]; jardinage .

Les voyelles I, Y, U ne changent pas lors de la prononciation.

3. Dans la première syllabe précontrainte, O et A sont prononcés comme un A ouvert, en transcription ils sont véhiculés par le signe - [вLда́]. Ce type de prononciation est appelé Disons. La norme de la langue littéraire est la prononciation accentuée.

4. Le signe reflète également la prononciation des O et A non accentués initiaux : district– . Si le mot a une préposition, dans le flux de la parole, il s'agit d'un seul mot phonétique et est transcrit conformément à règle générale: au jardin[dans ъглр΄т];

5. Après les consonnes douces dans la première position précontrainte, le son A (lettre Z) est prononcé comme I et transcrit à l'aide du signe [et e] : montre[ch'i e sy].

6. La voyelle E (en orthographe E) en première position précontrainte se prononce comme I et transcrite à l'aide du signe [et e] : forêt[l'i e snoy]. Dans d'autres positions, à l'exception de la première syllabe précontrainte, E se prononce de manière peu claire et est transcrit après les consonnes douces en utilisant le signe [b] : forestier– [l’sLvot], taillis– [p'р' и е l'е΄сък].

7. Les lettres E, E, Yu, I ne sont pas utilisées dans la transcription, à leur place les sons correspondant à la prononciation (audible) sont écrits : balle[m'ach'], balle[m'i e ch'a΄], pomme , grimper[pLd j o΄m], spacieux[prolstornj jь].

8. Après les consonnes dures Ж, Ш, Ц dans la première syllabe précontrainte, à la place de la lettre E dans la transcription le signe [ы е] est écrit : vouloir– [zhy e lat’], prix– [tsi e na]. Dans d'autres positions, les E non accentués après les durs sont véhiculés par le signe [ъ] : jaunâtre[jaune].

9. Après Zh, Sh, Ts en position accentuée, au lieu des règles d'orthographe I, le [s] prononcé est écrit dans la transcription : nombre– [cy΄fr], vivait- [vivait], cousu- [chuchoté].

Règles de transcription (prononciation) des sons des consonnes :

Dans le flux de la parole, les consonnes sont soumises à une influence mutuelle, à la suite de laquelle se produisent des processus d'assimilation, de dissimilation, de contraction, de perte, etc. Les consonnes sonores à la fin d'un mot en russe sont assourdies. Processus d'accommodation des consonnes (par exemple, arrondi du son [t o ] dans un mot ici) ne sont généralement pas reflétés dans les transcriptions que nous utilisons.

Alternance- remplacement d'un son par un autre, apparaissant au même endroit du même phonème, mais en en des mots différents ou des formes de mots (koz(z)a – chèvre(s)).

L'alternance peut être associée à une certaine position des sons dans un mot. Alternance de position est appelée une telle alternance qui se produit dans n'importe quelle position et ne connaît aucune exception dans un système linguistique donné (étourdissant à la fin d'un mot : ami-druk, noga-nok ; « fatalement totalement. »).

U alternances phonétiques (positionnelles) positions, c'est-à-dire les conditions d'apparition d'un son particulier, phonétique - le début et la fin d'un mot ou d'une syllabe, la proximité d'autres sons, la position dans une syllabe accentuée ou non, il s'agit d'une alternance de sons liés à un morphème.

Exemples:

L'alternance des sons peut être provoquée par la position du début du mot ; dans les dialectes à okan incomplet, « o » est remplacé par « u » au début du mot dans la deuxième syllabe préaccentuée : nuages ​​- ublaka, île - îles ; opération, ablation. L'alternance peut être liée à la position du son dans la syllabe. Ainsi, dans une syllabe manifestement non accentuée, le phonème /o/ est réalisé par le son « » (lac - azera). Dans une syllabe couverte, il apparaît après une consonne dure uniquement dans la première précontrainte, et dans d'autres syllabes non accentuées, après une consonne dure, ə se prononce (en mais en əzerka). Souvent, l'alternance est due à la position d'un son à côté d'un autre (après que la consonne TV « et » soit remplacée par « s » (jeu - jeu ; couteaux, large)). Devant les sourds acc. les sonores sont remplacés par des sourds (tricot - svyaska). Les sons peuvent alterner selon la position par rapport à l'accent (ci-dessus - navirhu).

Mais dans les exemples, ami - amical, papier - papier, il ne s'agit pas d'une alternance phonétique (l'orthographe de « g » ne dépend pas de la position du « n » après lui (gon - conduire, clignoter - clignoter)). Il existe ici une autre conditionnalité positionnelle : l'alternance g/z ne connaît aucune exception dans la position précédant le suffixe -n-. La position ici est morphologique, alternance - positionnel morphologique(alternance dans laquelle l'orthographe dépend du morphème). En mots empruntés aussi - catalogue - catalogue. Avec morph. en alternance, non seulement le suffixe, mais aussi la terminaison peuvent agir comme une position particulière ( ruiner - je ruine, noyer - je me noie, empoisonner - empoisonner, nourrir - je me nourris). Il n'y a pas d'exception, et en matière d'emprunt. (graphique - graphique).

Des alternances de postes qui ne connaissent pas d'exceptions - déterminé par la position(yeux - voix, ami - amical) ; exceptions bien informées - fixe en position(pont - pont, mur - mur). Phonétique déterminé par la position - alternances de sons liés à un phonème. La position phonétique attachée peut être une alternance de sons appartenant à un phonème et une alternance de phonèmes (Kazan - Kazan ; ex. juin - juin).

Alternances sans poste – des alternances qui n’ont ni conditionnalité phonétique ni morphologique ; ne sont associés qu'à des mots spécifiques et sont inexplicables dans le langage moderne (petite amie - amis, sécher - sécher - sécher).

Alternances historiques - des alternances qui ne sont pas déterminées par la position phonétique du son, qui reflètent des processus phonétiques qui se sont produits dans les périodes antérieures du développement de la langue russe. Celles-ci sont morphologiques (elles accompagnent la formation de certaines formes grammaticales, bien qu'elles soient en elles-mêmes des expressives significations grammaticales, et les alternances traditionnelles, puisqu'elles sont préservées en vertu de la tradition, n'étant déterminées ni par la nécessité sémantique ni par les exigences du système phonétique moderne de la langue) et les alternances non positionnelles de phonèmes. Certains qualifient d’historiques les alternances morphologiques.

Phases du son des voyelles et des consonnes. Coarticulation dans le flux vocal. Donne des exemples.

Pour former chaque son de la parole, un ensemble de travaux des organes de la parole est nécessaire dans un certain ordre, c'est-à-dire qu'une articulation très spécifique est nécessaire. L'articulation est le travail des organes de la parole nécessaires à la prononciation des sons.
L'articulation du son de la parole consiste en un ensemble de mouvements et d'états des organes de la parole - le complexe articulatoire ; par conséquent, la caractéristique articulatoire du son de la parole s'avère multidimensionnelle, couvrant de 3 à 12 caractéristiques différentes.

Articulatoire, le son de la parole peut être représenté comme une séquence de trois phases, c'est-à-dire : états du conduit vocal :

Excursion (attaque) - le passage des organes articulés à l'état nécessaire à la production d'un son donné ;

Exposition - maintenir les organes dans une position donnée,

Récursion (indentation) - transition vers l'articulation du son suivant ou transition vers une position neutre.

En réalité, dans une chaîne vocale, les trois phases sont rarement représentées, puisque l'excursion d'un son est souvent une récursion du précédent, et la récursion est une excursion du suivant. Les segments phonétiques peuvent se chevaucher. Ce phénomène est coarticulation. Par exemple, une ou plusieurs fricatives sourdes devant une voyelle labialisée sont prononcées avec des lèvres arrondies.

Positions fortes et faibles des phonèmes dans le flux vocal.

Flux de parole - travail continu appareil vocal, généré par un son continu. D'un point de vue linguistique, le flux de parole est le processus de formation des allophones obligatoires des phonèmes.
Positions fortes des phonèmes en termes de voisement et de sourd :
1. Avant une voyelle à l'intérieur d'un mot

2. Devant une sonante dans un mot
3. Avant /v/, /v’/ à l’intérieur d’un mot
Positions faibles en termes de voisement et de surdité :
1. Avant un bruyant (dans les mots et à la jonction des mots)
2. La fin d'un mot avant une pause, une voyelle, une sonante ou /v/, /v'/
Des positions fortes sur la dureté-douceur :
1. Fin du mot
2. Avant les voyelles /a/, /o/, /u/, /e/ (la position de la consonne avant /e/ n'est reconnue comme forte que par les partisans de l'approche Shcherbov du phonème).
3. Avant une consonne dure
4. Devant une consonne frontale douce et non organique
Positions faibles en termes de dureté et de douceur :
1. Avant /i/ à l'intérieur d'un mot
2. Avant /ы/ à l'intérieur d'un mot
3. Devant une consonne frontale homoorganique douce

La notion d'alternance. Différences entre les alternances historiques et positionnelles.

Les morphèmes dans différentes positions peuvent avoir différentes options sonores, par exemple :<штука>-<штучка>.

Les variantes de morphèmes qui diffèrent partiellement par leur composition phonémique sont appelées allomorphes. Les allomorphes sont donc des choses- Et morceau-. En comparant la composition phonémique des allomorphes, le fait de l'alternance des phonèmes est révélé.

Attention ! : Les Moscovites n’ont pas d’alternance.

Alternance– différence phonémique entre allomorphes d’un morphème.

Deux types d'alternances :

1) historique

2) positionnel (en direct, phonétique)

JE. cause de l'événement

Les alternances historiques surviennent en raison de l'histoire de la langue (inexplicable d'un point de vue synchronique), tandis que les alternances positionnelles surviennent en raison du fonctionnement des lois phonétiques.

Attention ! : au moment de son apparition, toute alternance est positionnellement

II. en cours d'écriture

Les alternances historiques se reflètent dans l'écriture (la créativité est une créature), mais les alternances positionnelles ne sont pas dues au principe morphologique de l'orthographe.

En plus je//s *play-play

III. position des remplaçants

Historique : tous en position de force ; à gauche se trouve l'alternative historiquement principale.

Positionnel : les remplaçants occupent des positions de force différente ; en premier lieu se trouve l’alternative à une position forte.

IV. prononciation

Pour les alternances historiques, la fonction de réflexion de la prononciation est secondaire, là où la fonction grammaticale est importante ; et pour les alternances de position, la prononciation est primordiale, mais ici il y a aussi une fonction morphologique (grammaticale).

V. constatation

Les alternances historiques se trouvent principalement dans le système des verbes *run-run; alternances de position – dans le système d'inflexion nominale *ruka-ruka.

40. Alternances de voyelles positionnelles et historiques.
L'alternance est une différence phonémique entre les allophones d'un même phonème.
Types d'alternance :
-Historique.
-Positionnelle (les Moscovites n'en ont pas !) Les alternances positionnelles sont très peu nombreuses et strictement régulières, puisque le nombre de lois phonétiques est dénombrable.

Les alternances historiques surviennent en raison de l'histoire de la langue, mais au moment de leur apparition, elles sont également positionnelles.

Toutes les alternances de voyelles:

Akanyé: o//a (eau-eau)

Hoquet: e//i (forêts-forêts); a//i (heure – heures); o//i (porter-porter)

Ykanye: e//s (atelier); o//s (épouses – épouse)

Combinaisons: i//s (jouer-jouer)

Alternances historiques : par ex. créature-créer, robin-dawn, brûler-cendre.

Alternances de consonnes positionnelles et historiques

Toutes les alternances de consonnes:

1) Position de la voix – surdité :

Sv//ch *raconter un conte de fées

Ch//son *demande-demande

2) Position dureté - douceur :

TV//soft *corps à corps

Doux//tv *steppe-steppe ( ils ne sont pas réellement positionnels)

3) Par lieu et mode d'enseignement :

*roulier

4) En alternance avec zéro

*Être en retard, c'est trop tard

Alternances historiques :

k|č –ruka-ručka. k|č|c – l’ik-l’ico-l’ičnыj. g|ž-nožыn’ka-naga.etc.

Le changement de position des consonnes s'observe selon les caractéristiques suivantes :

1) échange de consonnes selon la voix - surdité.

Un son voisé se transforme en son sourd dans les cas suivants :

a) à la fin absolue d'un mot :

Ami - ami, chênes - chêne

[g] // [k], [b] // [p]

b) devant une consonne sourde :

tout - tout, bas - bas

[v'] // [f], [z] // [s]

La consonne sourde se transforme en une consonne sonore avant la consonne sonore :

demander - demander, depuis la fenêtre - depuis la montagne

[s'] // [z'] [s] // [z]

2) échange de consonnes selon dureté - douceur.

Épouser: Pont - pont, balade - balade, arc - arc.

[st] - [s't'], [zd] - [z'd'], [nt] - [n't'].

3) échange de consonnes [z], [s] aux sifflements avant les sifflements [zh], [sh].

Souvent, ce changement s'accompagne d'un changement de consonnes en termes de voix - surdité.

Par exemple: coudre - [merde']:[c] [w] + [w] = [w]long,

presser - [zhat']:[s] [z] [g] + [g] = [g] long.

4) Le système de consonnes de la langue russe se caractérise par le phénomène de simplification des groupes de consonnes. Les consonnes dites imprononçables s'observent en combinaisons : stn, zdn, lnts, rdts, stl, ntsk, vstv.

Par exemple: [g'i / ga / nsk' ij].

Ainsi, les consonnes [d], [t], [l], [v] alternent avec le son zéro – .

SECTION "GRAPHIQUES"

Notion de graphisme. Développement de l'écriture

Arts graphiques est une branche de la linguistique qui examine la relation entre les lettres de l'alphabet et la composition des phonèmes. Ce mot fait également référence à un ensemble de lettres ou de styles utilisés par écrit.

russe langue littéraire existe sous deux formes : orale et écrite.

L'écriture est née comme un moyen de communication, complémentaire de la parole orale. L'écriture associée à l'utilisation de caractères descriptifs (dessin, signe, lettre) est appelée écriture descriptive. Il a parcouru un long chemin dans son développement.

On utilise le son, ou plutôt l'écriture phonémique. Dans celui-ci, des signes (lettres) servent à transmettre des phonèmes en position forte, ainsi que les sons du discours russe.

La liste de toutes les lettres est organisée dans un certain ordre, appelé alphabet(des lettres grecques "alpha" et "vita") ou abc(du nom des premières lettres de l'alphabet slave « az » et « buki »).

Notre écriture est basée sur l'alphabet cyrillique, un alphabet créé à la fin des IXe-Xe siècles par les missionnaires byzantins Cyrille (Constantin) et Méthode. L'alphabet cyrillique a été compilé pour la traduction des livres paroissiaux grecs en vieux slave (dialecte macédonien de la langue bulgare).

En Russie, l'alphabet cyrillique est apparu à la fin du Xe siècle à l'occasion de l'adoption du christianisme en 988. Il était basé sur l'alphabet grec

Depuis 988, tous les aspects de la langue ont changé (vocabulaire, phonétique, grammaire). L'écriture russe s'est développée et améliorée en même temps que la langue.

Jusqu'au XVIe siècle, notre écriture était continue : il n'y avait pas d'espace entre les mots. « Ъ » et « b » étaient placés à la fin des mots.

Les réformes de Pierre Ier ont joué un rôle majeur dans le développement du graphisme et de l'orthographe, à l'initiative et avec la participation de laquelle l'alphabet civil a été créé en Russie (1708-1710). Les fonts baptismaux de l'église ont été remplacés par des fonts civils : les lettres de l'alphabet civil, contrairement à l'alphabet cyrillique, étaient plus simples dans leurs formes géométriques et plus proches des formes de l'alphabet latin. Certaines lettres ont disparu de l'alphabet.

Pendant plus de 1000 ans, seules trois lettres figuraient dans l'alphabet russe : la lettre "e" introduit par N. Karamzin en 1797, lettre "euh" légalisé par Pierre Ier, mais a été utilisé plus tôt dans l'écriture russe, la lettre "ème" introduit par l'Académie des Sciences en 1735

Avec des modifications mineures, cet alphabet est encore utilisé aujourd'hui.

À fin du 19ème siècle siècle, un projet de réforme graphique et orthographique fut préparé, mais il fut approuvé le 10 décembre 1918 par un décret spécial du Conseil des commissaires du peuple. Les graphiques ont été simplifiés, les lettres « yat », « et décimal », « fita » et autres en ont été supprimées.

Entre 1918 et nos jours, aucun changement n'a été apporté à la composition de l'alphabet russe.

Composition de l'alphabet russe. Lettre et phonème

L'alphabet russe moderne se compose de 33 lettres. La disposition des lettres par ordre alphabétique est arbitraire, mais sa connaissance est nécessaire pour pouvoir utiliser librement les dictionnaires, les listes alphabétiques et les index.

Chaque lettre a son propre nom, égal à un ou deux sons : une – [une], b - [être] etc.

Dix lettres sont des voyelles, dont les lettres a, o, e et, y, s– des lettres simples (sans ambiguïté) e, e, toi, je– iotisé (à deux chiffres). Vingt et une lettres sont des consonnes. Des lettres B et B les sons ne sont pas indiqués. Le style des lettres a 2 variétés – imprimées et écrites. Chacun fait la distinction entre les lettres minuscules (petites) et les lettres majuscules (majuscules), à l'exception de ь, ъ, ы.

Lettre- un élément de l'alphabet qui représente le contour d'une certaine configuration ; c'est un dessin qui ne peut être prononcé.

En plus des lettres, les graphiques utilisent également graphiques sans lettres: accent, trait d'union (tiret), signes de ponctuation (les règles d'utilisation concernent la ponctuation), apostrophe, marque de paragraphe, espaces entre les mots, parties de texte, ainsi que l'accentuation de la police (italique, gras, décharge, etc.) , souligner, souligner avec de la couleur.

Phonème - Il s'agit d'une unité insignifiante du langage qui, dans la parole, est réalisée par un certain nombre de sons alternant en position. La fonction principale d'un phonème est distinctive. A l'écrit, on désigne un phonème en position forte. Il en résulte que chaque morphème (une partie significative d'un mot), puisqu'il contient les mêmes phonèmes, s'écrit toujours de la même façon.

Eau - eau - champignon d'eau - champignons

[dans/jour] - [dans un / oui] - [vb / d’ et e / noj] [g r’ et p] - [g r’ et / b y]

<о>: [O] - [ un ] - [ъ]<б>: [P] - [ b ]

Alternances de sons et de phonèmes

Les alternances de sons (allophones) et de phonèmes se produisent dans le cadre d'un même morphème, qui représente pour eux une unité d'un niveau de langage supérieur. Les alternatives peuvent varier quantitativement(longitude du son) ou qualitativement(méthode d'enseignement, lieu d'enseignement).

phonétique(aussi appelé alternances automatiques) Et non phonétique(traditionnel, historique). Les alternances phonétiques sont les plus régulières (quelques exceptions peuvent être observées dans les mots étrangers), cependant, un conditionnement phonétique régulier sous-tend historiquement les alternances non phonétiques. En général, dans le système de formation de forme, la régularité des alternances est plus élevée que dans la formation de mots.

Alternances de sons et de phonèmes

Les alternances de sons (allophones) et de phonèmes se produisent dans le cadre d'un même morphème, qui représente pour eux une unité d'un niveau de langage supérieur. Les alternatives peuvent différer quantitativement (longitude du son) ou qualitativement (mode de formation, lieu de formation).

Selon la nature des conditions d'alternance, on distingue deux types : phonétique(également appelés alternances automatiques) et non phonétique ( traditionnel, historique). Les alternances phonétiques sont les plus régulières (quelques exceptions peuvent être observées dans les mots étrangers), cependant, un conditionnement phonétique régulier sous-tend historiquement les alternances non phonétiques. En général, dans le système de formation de forme, la régularité des alternances est plus élevée que dans la formation de mots.

Alternances phonétiques. Les alternances phonétiques sont des changements dans les sons du flux vocal provoqués par des processus phonétiques modernes. Ces alternances sont déterminées par poste. Avec les alternances phonétiques, des variantes ou variations d'un même phonème alternent, sans changer la composition des phonèmes en morphèmes. Ce sont les alternances de voyelles accentuées et non accentuées dans la langue russe, par exemple eau - eau - porteur d'eau, où sont les variantes du phonème o.

Ainsi, les alternances phonétiques sont toujours positionnelles. En phonologie, ils servent de matériau pour déterminer la composition phonémique d'une langue donnée.

Les alternances phonétiques sont divisées en positionnelles (1) et combinatoires (2).

Positionnel - alternances déterminées par le lieu par rapport à l'accentuation ou à la limite du mot. Ce type d'alternance phonétique comprend l'assourdissement et la réduction.

2.les alternances combinatoires sont provoquées par la présence d'autres sons spécifiques dans l'environnement d'un son donné.

Alternances non phonétiques (historiques). Les alternatives aux alternances historiques sont des phonèmes indépendants. De telles alternances peuvent être soit positionnelles, soit non positionnelles :

1.positionnel (morphologique) - se produisent avec une formation régulière (dans certaines formes grammaticales, par exemple, pulsion russe - je conduis, regarde - je regarde) et une formation de mots à travers certains morphèmes. Ils font l'objet d'études de morphonologie.

2. non positionnel (grammatical) - ne sont pas déterminés par une position par rapport à un morphème spécifique, mais sont généralement eux-mêmes un moyen de formation de mots (russe sec - sushi, anglais conseil /s/ "advice" - conseiller /z/ " conseiller") ou la création de formulaires. Ils agissent comme des inflexions internes et appartiennent à la sphère de la grammaire. [Zinder L.R. Phonétique générale. 2e éd. M., 1979 p.100-105]

discours de style phonème alterné

Alternances phonétiques

Alternances de position

Différents sons peuvent être prononcés au même endroit dans un même morphème. Dans les formes du mot chèvre, chèvre, chèvre, chèvres, dans les mots chèvres, chèvre, capricorne, la racine est la même. Mais on prononce alors [z] (chèvre, chèvres), puis [z"] (chèvre, chèvre, capricorne), puis [s] (chèvres), puis [z], une consonne arrondie, en prononçant laquelle les lèvres sont tendues et allongé en tube (chèvre). Les voyelles ne sont pas non plus prononcées de la même manière : k [b] sont mauvais, k [o] z - k [a] pour, k [a] vert. La première consonne n'est pas non plus la même : avant [a] c'est [k] : [ka] car, avant [o] c'est [k] : [k] ozly, [k°] oz. Un tel changement de sons est appelé alternance. L'alternance ne se produit que dans les mêmes morphèmes. En remplaçant [z] par [s] ou au contraire, dans les mots ko [z] a, ko [s] a, on n'obtiendra pas d'alternance - les racines ici sont différentes.

L'alternance peut être associée à une certaine position des sons dans un mot. Ainsi, en russe, le son [g], venant à la fin d'un mot, est remplacé par le son [k].

L'alternance [g/k] en russe est une alternance de position. L'alternance positionnelle est une alternance qui se produit dans n'importe quelle position et ne connaît aucune exception dans un système linguistique donné. L'alternance [g/k] est phonétique. Dans les alternances phonétiques, les positions, c'est-à-dire conditions d'apparition d'un son particulier, phonétique - le début et la fin d'un mot ou d'une syllabe, la proximité d'autres sons, la position dans une syllabe accentuée ou non accentuée.

Mais voici un autre exemple - alternance [g//zh] : ami [g] a - autre [g] ny, papier [g] a - papier [g] ny, tai [g] a - thai [g] ny, déménagement [t]at - mobile [g]ny, mo [g]u - possible [g]ny. Cette alternance se produit dans de nombreux mots, et on pourrait penser qu'elle est due à la position avant [n]. Cela voudrait dire que c'est aussi phonétique.

Mais ce n'est pas le cas : [g] avant [n] n'est pas forcément remplacé par [g] : [g] om - [gn] ag, mi [t] at - mi [g] n, step - sh [g] n. Phonétique

Il n’y a pas de conditionnement positionnel ici. Mais il existe une autre conditionnalité positionnelle : l'alternance [g // w] ne connaît pas d'exceptions dans la position avant le suffixe des adjectifs - m-. La position ici est morphologique, l'alternance est positionnelle morphologique. Aux alternances de position s'ajoutent celles qui n'ont ni conditionnement phonétique ni morphologique : ami - amis, ignorant - ignorant, mort - peste - à anéantir. De telles alternances ne sont associées qu'à des mots spécifiques.

Selon les règles de l'orthographe russe, les alternances phonétiques ne se reflètent généralement pas dans l'écriture. Nous écrivons la racine du mot noga de la même manière - nog, bien que les trois sons de la première forme et de la seconde soient différents. Les alternances non phonétiques sont généralement exprimées par écrit par différentes lettres : jambe - pas. L'alternance phonétique est l'alternance de sons appartenant à un même phonème. L'alternance non phonétique est l'alternance de phonèmes. [#"centre"> 2.1.2 Alternances combinatoires

Les alternances combinatoires sont des changements phonétiques résultant de l'influence des sons les uns sur les autres dans le flux de la parole. Principaux types : accommodement, assimilation, dissimilation. Sur une base assimilative et dissimilative, des phénomènes phonétiques peuvent survenir, qui relèvent traditionnellement aussi d'alternances combinatoires : épenthèse, tréma (perte des sons : russe « honnête » > [ch"esny], 1e ami - lami, etc.), haplologie, métathèse D'un point de vue phonologique, les alternances combinatoires conduisent à l'émergence soit de modifications de phonèmes (sinon - variantes allophones, nuances combinatoires), qui n'apparaissent jamais dans une langue donnée comme des alternances phonémiquement opposées, soit phonétiques, soit vivantes, de phonèmes qui forment des séries de phonèmes. , en langue russe, l'assimilation des consonnes bruyantes par surdité-voix se traduit par l'alternance de phonèmes ("bateau - bateau" t||d, "demande - demande" z||s), et le possible assourdissement assimilatif d'une sonante avant une modification sourde et bruyante (« maître [r] skaya », « za [m] sha »), puisqu'il n'y a pas de sonantes sourdes dans le système phonémique de la langue russe. Cependant, une interprétation ambiguë des concepts de modification et d'alternance de phonèmes dans diverses écoles phonologiques est possible. Le degré de détail dans la description des caractéristiques phonétiques des allophones est déterminé par les objectifs de la recherche linguistique.

L'une des raisons des alternances combinatoires est la connexion articulatoire des sons, notamment voisins, conduisant au fait que la récursion (fin d'articulation) du son précédent interagit avec l'excursion (début d'articulation) du suivant. En conséquence, des qualités et des changements se produisent ; par exemple, l'articulation, caractéristique d'un seul des sons, s'étend aux autres : la voyelle qui suit la consonne nasale (« nez », « nous ») est nasalisée, la consonne avant la douce (« os » - cf. « os ») est adoucie. Selon le sens d'influence des sons les uns sur les autres, on distingue des alternances combinatoires régressives et progressives. Le mécanisme régressif consiste à anticiper l'articulation du son suivant, à la préparer simultanément à l'articulation du précédent, si l'organe de prononciation correspondant s'avère libre. Par exemple, une consonne avant une voyelle arrondie acquiert une articulation labiale supplémentaire. Le mécanisme des alternances combinatoires progressives repose sur une tendance moins courante : l'inertie à conserver certains éléments de l'articulation du son précédent lors de la prononciation du suivant. Par exemple, dans le cadran. La palatalisation « Vanka - Vanka » d'une consonne s'étend à la consonne adjacente.

L'action du mécanisme articulatoire, c'est-à-dire Le facteur physiologique provoquant les alternances combinatoires est dirigé et limité par le facteur linguistique systémique : l'influence mutuelle des sons ne se manifeste que si les relations phonémiques existant dans la langue ne sont pas violées. Par exemple, en français langue (contrairement au russe) les voyelles nasales existent sous forme de phonèmes spéciaux, donc la nasalisation complète d'une voyelle entre les consonnes nasales est possible en russe. langue (« maman - maman »), mais c'est impossible en français. langue (« maman - maman »). Ainsi, les alternances combinatoires sont déterminées par les règles adoptées dans chaque langue, qui sont en lien étroit avec les particularités de la base articulatoire d'une langue donnée. Les règles peuvent également prendre en compte certaines caractéristiques morphologiques : par exemple en russe. langue la combinaison de consonnes « ts » se confond avec l'affriquée [ts] à la jonction de la racine et du suffixe, mais pas à la jonction du préfixe et de la racine, cf. « fraternel » et « dors ». Réflexion dans le système de règles d'alternances combinatoires des caractéristiques des conditions de communication, du style et du rythme de prononciation, de l'âge et des caractéristiques sociales du locuteur, etc. explique la présence d'orthoepie et de doublets dans la langue. Par exemple, en russe langue dite l'adoucissement facultatif des consonnes ("po [s"p"] et - po [sp"] et", "bo [m"b"] it - bo [mb"] it") est plus probable dans le discours des personnes âgées génération. [#"centre"> 2.2 Alternances non phonétiques (historiques)

Parmi les alternances non phonétiques (historiques), on distingue les alternances morphologiques et grammaticales.

) Morphologique (ou historique, traditionnel). Une telle alternance n’est pas déterminée par la position phonétique et n’est pas en soi une expression de sens grammatical. De telles alternances sont dites historiques parce qu'elles s'expliquent uniquement historiquement, et non à partir de langue moderne. On les appelle traditionnelles parce que ces alternances ne sont pas soumises à la fois à une nécessité sémantique et à une contrainte phonétique, mais sont préservées en vertu de la tradition.

Avec des alternances morphologiques, alternent :

a) phonème voyelle avec un zéro, par exemple, sleep-sna, moignon-moignon. (la soi-disant voyelle fluide)

b) un phonème consonne avec un autre phonème consonne : k-ch m-zh-sh, par exemple, main - stylo, jambe - jambe, mouche - mouche ;

c) deux phonèmes consonnes avec un phonème consonne : sk-sch st-sch zg-zh z-zh, par exemple, plan - zone, simple - simplification, grincheux - grogner, être en retard - plus tard.

) Les alternances grammaticales sont très similaires aux alternances morphologiques. Souvent, ils sont combinés. Cependant, une différence significative entre les alternances grammaticales et les alternances morphologiques (traditionnelles, historiques) est que les alternances grammaticales n'accompagnent pas simplement diverses formes de mots, mais expriment indépendamment des significations grammaticales. Ainsi, par exemple, les alternances de paires l et l soft, n et n soft, ainsi que les alternances k-ch x-sh permettent de distinguer un adjectif masculin court et un nom de la catégorie collective, par exemple, gol - gol, déchiré - déchiré, dik - gibier, sec - sec. L'alternance peut faire la différence entre les formes imparfaites et parfaites des verbes, par ex. éviter, recourir, s'enfuir et éviter, recourir, s'enfuir.

L'alternance est caractéristique principalement des unités de structure sonore- des sons et phonèmes, pour lesquels la règle de congruence structurale signifie qu'ils doivent, en tant qu'alternants, occuper la même place dans la composition d'un même morphème, cf. Allemand ver-lier-en 'perdre' / ver-lor-en 'perdu' / Ver-lus-t 'perte', où la racine est représentée par trois formes phonologiquement distinctes reflétant les alternances de phonèmes /ī/ ~ /o/ , /ī/ ~ / u/ et /r/ ~ /s/. Les alternances sont de différents types et types. Selon la nature des caractéristiques différentielles des alternants, on distingue les alternances quantitatives (par longueur - brièveté) et qualitatives (par caractéristiques de lieu, mode de formation, etc.). En fonction de la nature des conditions d'alternance, on distingue deux types : l'alternance phonétique et non phonétique (traditionnelle, historique).

Dans l'alternance phonétique, les alternants sont des sons qui s'excluent mutuellement dans différentes positions phonétiques, c'est-à-dire appartenant au même phonème ; de telles alternances sont étudiées dans phonologie et servent de base à la définition des phonèmes dans une langue. Les alternances phonétiques sont toujours positionnelles. Les alternances non phonétiques peuvent être de 2 types : positionnelles et non positionnelles ; Les alternances d'alternances non phonétiques sont des phonèmes dont le changement est inexplicable par la nature de la position phonétique, cf. smear/​/ḿzhu​/​smear [mash], où les deux types d'alternances sont représentés : l'alternance non phonétique /z/ ~ /zh/ et l'alternance phonétique [zh] ~ [sh]. L'alternance non phonétique dans cet exemple est cependant positionnelle, puisqu'elle apparaît dans certaines formes grammaticales avant certaines formes grammaticales. affixes, à propos duquel cette alternance peut être qualifiée de formellement conditionnée ; le même type d'alternance /d/ ~ /zh/, /g/ ~ /zh/, /k/ ~ /h/, etc. (conduire - je conduis, courir - tu cours, traîner - tu attires, etc.) , cf. aussi français /r/ ~ /z/ dans dire 'parler' / disons 'nous parlons' et dans d'autres verbes de cette classe. Puisque les alternances de ce type accompagnent la forme régulière et la formation des mots à travers des morphèmes spéciaux, elles sont également appelées morphologiques ; ces alternances sont étudiées dans morphonologie. Le deuxième type d'alternances non phonétiques est non positionnel, c'est-à-dire non déterminé par la position avant un morphème spécifique ; de telles alternances servent généralement elles-mêmes à la formation de la forme et des mots et sont donc appelées grammaticales, cf. "dry" - "sushi", "dik" - "game" ou anglais. conseil [‑s] « conseil » - conseiller [‑z] « conseiller ». Les types les plus importants d'alternances sans position sont ablaut Et tréma, qui peuvent être à la fois morphologiques et grammaticales dans leur fonction. Ainsi, dans l'exemple allemand donné, ablaut /ī/ ~ /o/ est une alternance grammaticale (puisqu'il ne distingue que les formes du verbe spécifié - infinitif et participe II), contrairement à l'alternance morphologique /ī/ ~ /u / et /r/ ~ /s/, accompagnant le changement de suffixes. L'alternance grammaticale agit dans la langue comme une inflexion interne (voir. Flexion) et fait référence à la grammaire. On peut dire de ces alternances qu'elles ne sont conditionnées que catégoriquement (elles ne correspondent qu'à une certaine catégorie grammaticale), contrairement aux alternances positionnelles (morphologiques), dans lesquelles le conditionnement formel se superpose au catégorique. A la périphérie des alternances non phonétiques, il existe des cas de type « ami - amis », où l'anomalie grammaticale du pluriel donne à l'alternance /g/ ~ /z/ le caractère d'une alternance lexicalement déterminée, puisque cette alternance ne peut pas être associé à l’action de facteurs catégoriels formels.

Différents types et types d'alternances présentent différents degrés de régularité et de non-exception. Les alternances phonétiques sont les plus régulières et presque sans exceptions (sauf dans certains mots étrangers). Ils sont dominés par le conditionnement phonétique, qui est historiquement à la base d'autres types d'alternance, mais dans ces derniers soit il n'a laissé aucune trace (comme dans l'ablaut), soit ces traces sont très floues (comme dans le tréma). Parmi les alternances non phonétiques, il en existe des alternances relativement régulières, dont le caractère obligatoire est absolu au sein de certains paradigmes ou parties du discours, et sporadiques (irrégulières), qui sont davantage soumises à des restrictions lexicales (par exemple, /g/ ~ /ch / en stérégu​/​garde). En général, la régularité des alternances est plus élevée dans le système flexionnel et plus faible dans la formation des mots (pour les langues où les deux systèmes sont développés). Les alternances non phonétiques déterminées lexicalement ont le moins de régularité.

Dans l'histoire d'une langue, non seulement l'alternance phonétique peut devenir non phonétique (par exemple, dans les langues slaves, des alternances consonantiques morphologiques telles que /g/ ~ /zh/, /k/ ~ /ch/ sont apparues sur la base du ancien processus phonétique de palatalisation), mais aussi différents types les alternances non phonétiques peuvent se remplacer ; Ainsi, dans la langue wolof, les alternances grammaticales initiales de la racine like to « play » - po « jeu » ou sol « habillement » - col « vêtement » remonteraient apparemment aux alternances morphologiques qui accompagnaient la disparition de la préfixation des indicateurs. classes nommées. La source de l'alternance phonémique peut être une ancienne alternance morphémique, effacée par la re-décomposition ; par exemple, en grec ἧπαρ 'foie' /ἥπατος (n.) dans l'alternance du radical ‑r/‑t se cache la plus ancienne alternance de suffixes *‑er/*‑en, présentée dans ce mot au degré zéro (*yekʷ‑ r̥‑/​/* yekʷ‑n̥‑). Et vice versa, l'effacement des conditions phonétiques de l'alternance conduit à l'apparition d'une alternance de morphèmes, puisque, par essence, l'alternance de type run-/run- peut être considérée entièrement comme morphémique.

En ce qui concerne l'alternance, il peut également y avoir des unités du niveau supersegmental, par exemple Ton ou accent; Ainsi, dans les langues à accent mobile, au sein du paradigme de formation de mots ou de flexion, soit des syllabes accentuées-non accentuées (zoloto/​gold-a) ou des unités morphologiques - du radical à la terminaison (zoloto/​gold-oh) peuvent alterner.