Igra niske pokretljivosti s djecommlađi predškolska dob (34 godine)

„Zabavni tjelesni odgoj u Dječji vrtić za djecu 3-5 godina" K.K. Utrobina.

Sjedeća igra – za djecu predškolske dobi sredstvo su socijalne i fiziološke prilagodbe. Pobuđuje živo zanimanje, razvija domišljatost i inteligenciju.

"Želiš li se igrati s nama?" broj 1

Djeca formiraju krug s vozačem unutra. Na znak, djeca se počinju kretati u krug jedno za drugim, visoko podižući koljena i snažno mašući rukama. Vozač se kreće unutar kruga u suprotnom smjeru. Izgovorite tekst:

Želiš li igrati s nama?

Moram brzo nazvati

Vaša omiljena igračka -

Lutka, zeko, zvečka...

Hajde, glasno, jedan, dva, tri,

Imenujte igračku.

Na kraju teksta djeca i vozač staju. Dijete nasuprot kojeg je vozač stao imenuje svoju omiljenu igračku, a zatim postaje sljedeći vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Danas pomažemo mami” br.2

Djeca formiraju krug. Vozač je u središtu kruga, u rukama drži loptu koju redom baca djeci nakon izgovorenog teksta:

Danas pomažemo mami,

Sakupljamo posuđe na stolu.

bacit ću ti loptu

A ti – imenuj jela.

Dijete koje uhvati loptu baca je natrag voditelju. U isto vrijeme, imenovanje bilo koje vrste posuđa (šalica, tanjurić, žlica, vilica, kuhalo za vodu, tava, tava itd.).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Petruška" br. 3

Djeca formiraju krug. Pomoću stola za brojanje odaberite vozača - Petrushka, on stoji u središtu kruga.

Izgovorite sljedeći tekst:

Ja sam smiješna igračka

A ja se zovem Petrushka!

Ja ću raditi vježbe

Ti moraš ponavljati pokrete za mnom.

U to vrijeme djeca stojeći u krugu izvode "proljeće" s rukama na pojasu. Na kraju teksta Peršin izvodi neke vježbe (pregibi, čučnjevi, skokovi itd.). Djeca moraju točno ponoviti pokrete koje pokazuje Peršin. Dijete koje je najtočnije i najtočnije ispunilo Peršin zadatak postaje novi vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Nađimo sjenicu” br.4

Djeca slobodno stoje po dvorani, učitelj ima igračku u rukama - sjenicu.

Idem sakriti sjenicu -

Vrlo mala ptica.

Brzo zatvori oči

Gdje je sjenica - pogodi.

Djeca čučnu i zatvore oči. Učiteljica skriva igračku.

“Potražite sjenicu!” - djeca idu tražiti pticu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Sunce, kiša, vjetar” br.5

Djeca formiraju krug i okreću se jedno za drugim. U centru je učiteljica. Djeca hodaju u krug jedno za drugim, slušaju naredbe i izvode sljedeće pokrete:

Po zapovijedi : "Sunce!"- hodati na prstima, ruke gore.

Po naredbi: "Kiša!"- stati, prekrižiti ruke iznad glave.

Na naredbu: " Vjetar!"- trčanje laganim tempom u krug.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Vesele pahuljice" br.6

Djeca su raštrkana po igralištu.

Pao je mali bijeli snijeg.

Izađi u šetnju, prijatelju!

Mećava - mećava na vratima

Kružni ples snježnih pahuljica.

Letjeli smo i kružili

I propali su u zemlju.

Djeca se lagano okreću u mjestu desno i lijevo.

Zaustave se i čučnu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Leti – ne leti” br.7

Djeca formiraju krug i okrenuti su prema središtu kruga, gdje se nalazi učitelj. Učitelj sriče nazive dijelova namještaja, životinja, ptica, insekata. Ako navedeni predmet (životinja, kukac, ptica) leti, djeca se dižu na prste, rašire ruke u stranu; ako ne leti, čučnu.

Na primjer: leptir, pčela, vilin konjic, vrana, vrabac, sjenica, avion, helikopter... – lete. Stol, stolica, auto, lopta... - ne lete (čučnu).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi kokoš" br. 8

Djeca zatvaraju oči, u ovom trenutku učitelj skriva igračku - piletinu. Djeca formiraju krug. Spajaju ruke. Učiteljica stoji u krugu s djecom. Svi hodaju u krug držeći se za ruke. Izgovorite tekst:

Izašla je majka piletina

Prošećite vani.

Kokoši su izašle s njom -

Veseli momci.

Odjednom je jedno pile nestalo -

Žuto, malo dijete.

Djeco, pomozite!

Pronađite piletinu!

Nakon ovih riječi djeca se raziđu po prostoru tražeći igračku.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “U parnom krugu” br.9

Vozač je odabran. Ostala djeca formiraju krug u čijem središtu on postaje. Djeca se uhvate za ruke, hodaju desno ili lijevo, izgovarajući tekst:

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stani mirno

Prijateljski, zajedno

Učinimo to...ovako.

Zatim se djeca zaustavljaju, okreću lica prema središtu kruga i spuštaju ruke.

Vozač izvodi neki pokret, djeca ga ponavljaju. Vozač bira dijete koje je bolje izvelo pokret.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Sjednite u autobus" br. 10

Djeca se poredaju u kolonu jedno po jedno, zatim čučnu - “ U autobusu su." Na zapovijed učitelja "Stop" igrači ustaju i hodaju po mjestu.

Po naredbi: “Sjednite u autobus!” djeca nađu svoje mjesto u koloni, mirno joj priđu, čučnu i opet "U autobusu su."

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Proljeće je na pragu” br.11

Djeca stoje u krugu, okrenuta prema sredini. Unutra je u sredini ocrtan mali krug. U središtu malog kruga nalazi se "snježna kugla". Svako dijete ima dvije snježne grude u rukama. Djeca hodaju u mjestu.

Ne nedostaješ nam, ne nedostaješ nam,

Zajedno dočekujemo proljeće!

Neka snijeg i dalje leti

A mraz još pucketa,

Ožujak kuca na vrata

I proljeće gleda kroz prozor.

Sunce sija,

Zima se naljuti kao odgovor.

Bacati snježne grude

Otjerati zimu.

Nakon riječi učitelja, djeca bacaju grudve snijega, pokušavajući ući u snježnu kuglu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Biti jak i spretan”

Djeca stoje u krugu i gledaju u sredinu. U sredini je vozač. Učiteljica izgovara tekst, pri čemu djeca plješću rukama:

Biti jak, spretan,

Sa sportom bi trebao biti prijatelj.

Mora znati sve sportove

Da postanem hrabar vojnik.

Nakon učiteljevih riječi, vozač imitirajućim pokretima pokazuje bilo koji sport (plivanje - zaveslaji rukama, nogomet - šutiranje lopte, košarka - vođenje lopte... Zatim pažljivo promatra pokrete sve djece i odabire dijete koje najbolje izveo pokret.Postaje vozač .

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Štruca" br.13

Djeca formiraju krug, u središtu kruga je vozač - "štruca". Svi se uhvate za ruke, hodaju u krug, izgovaraju riječi:

Kao za Osmi mart

Ispekli smo štrucu

Ispekli smo štrucu.

Mama, mama, uzmi

Naš dar je štruca,

Svima natočite čaj u šalice!

Pit ćemo čaj s mamom,

Idemo plesati kasnije.

Na kraju riječi djeca stavljaju ruke na pojas, desnu i lijevu nogu naizmjenično stavljaju na prste i pete. Vozač - štruca - bira igrača koji najbolje pleše. On je vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Božićno drvce, breza, hrast” br. 14

Djeca se poredaju u kolonu jedan po jedan, nakon riječi učitelja počinju se kretati u krug jedan za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo stabla!

Po naredbi: "Božićno drvce"- djeca se zaustavljaju, ustaju, podižu ruke u stranu - dolje;

Po naredbi: "Breza"- djeca zastanu, podignu ruke prema gore, lagano zamahnu rukama udesno - ulijevo;

Po zapovijedi : "Rowan"- skok s nogama u širini ramena, rukama u obruču ispred prsa.

Jedno od djece koje je pogriješilo u izvršavanju učiteljevih naredbi udaljava se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Kome da ga dam?" broj 15

Djeca stoje u krugu i drže se za ruke. U sredini kruga nalazi se dijete s cvijetom. Djeca se kreću u kolu u krugu, recitirajući tekst:

Djeca su stala u krug,

Vidjeli smo cvijet.

Kome da ga dam, kome da ga dam?

Kome da poklonim cvijet?

Djeca se zaustavljaju i okreću prema središtu kruga. Vozač s cvijetom u ruci pokazuje na jedno od djece i kaže kome daje cvijet. On je vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zamrzni" br. 16

Djeca se slobodno kreću po dvorani. Na naredbu: "Smrzni se!" Svako dijete mora zauzeti i zadržati pozu koja odražava karakteristične značajke bilo koja perad.

pijetao - noge zajedno, lijeva ruka podignuta prema gore, ruka prema tjemenu,

prsti široko razmaknuti - "češalj"; desna ruka - na leđa,

prsti ruke su široko razmaknuti - "rep".

Piletina - noge malo razmaknute; nagnite se naprijed, glava ravna,

ruke natrag - gore, krila podignuta.

patka -čučnite, spojite dlanove ruku, nanesite na

nos - pačji kljun.

Vozač obilazi djecu, gleda poze koje su zauzeli i prepoznaje one koji se kreću.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zoološki vrt" br.17

Nacrtajte 5-6 krugova (ćelija) na mjestu. Nekoliko djece zauzima te krugove. Djeca u krugovima dogovaraju se koju će divlju životinju prikazati (kretnje, mimika, karakteristični pokreti). Na primjer: medvjed, lisica, vuk, zec itd.

Sva ostala djeca idu u zoološki vrt i pogađaju koje su životinje u krugovima (u kavezima).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Imenuj kukca” br.18

Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog. U središtu kruga je vođa, u rukama mu je lopta (promjera 25 cm). Voditelj baca loptu djeci jednom po jednom. Djeca ga bacaju natrag, imenujući bilo koji kukac koji znaju (pčela, mrav, skakavac, bumbar, muha, osa, vilin konjic, leptir itd.).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Blind Man's Bleff with a Bell" br.19

Sva djeca u skupini, osim dvoje, stoje u krugu držeći se za ruke. Dvoje djece stoji unutar kruga. Jedan od njih ima povez preko očiju, on je "slijepac", drugi ima zvono vezano za nogu. Čuvši zvonjavu zvona “slijepac” kreće u pravcu zvonjave kako bi uhvatio prijatelja koji pokušava izbjeći “slijepac”. Vozački par ne smije napuštati krug. Kada slijepac uhvati svog prijatelja, sljedeći par nastavlja igru.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Najpažljiviji” br. 20

Djeca stoje jedno do drugog u krugu, okrećući se jedno za drugim. Učitelj stoji pored kruga tako da ga sva djeca mogu vidjeti. U rukama ima 3 karte sa slikama: riba, kamenje i alge. Na učiteljev znak (zviždaljka) djeca se počinju kretati u krug jedno za drugim. Učitelj pokazuje kartice sa slikama jednu po jednu:

1. Riba– lagano trčati u krug izvodeći pokret “prsno” rukama;
2. Kamenje– djeca čučnu, obuhvate koljena rukama, nagnu glavu prema koljenima;
3. Alge– djeca zastanu, podignu ruke uvis i zamahnu rukama s jedne na drugu stranu.

Dijete koje pogriješi u izvršavanju naredbe makne se u stranu. Pobjednici su 1-2 najpažljivija igrača.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Semafor" br.21

Djeca formiraju krug. Učitelj stoji u njegovom središtu. U rukama učitelja nalaze se 3 šalice crvene, žute i zelene boje. Na učiteljev znak (zviždaljka) djeca se počinju kretati u krug jedno za drugim, promatrajući učiteljeve radnje. Kada učitelj podigne crveni krug, grupa se zaustavlja, žuta boja– hoda u mjestu, zelena – djeca hodaju u krug, jedno za drugim. Ako dijete pogriješi prilikom izvršavanja zadatka, udaljava se od igrača. Pobjeđuje 1-2 najpažljivije djece.

: « More je uzburkano“ br.22

Djeca stoje u krugu. Izgovaraju riječi naglas i zamahuju rukama naprijed-natrag. “Brine se more, jedan” Brine se more, dva! More je valovito, tri! Morska figura, stoj!" Djeca se smrzavaju u različitim položajima. Odrasla osoba pregledava figure i bilježi najzanimljivije.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Saznati tko je zvao?" broj 23

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i horski izgovaraju tekst:

"Pogodite zagonetku, tko vas je nazvao - saznajte!" .

U sredini je vozač s povezom na očima. Djeca se zaustave, odrasli pokaže rukom na jednog od njih, a oni izgovore ime vozača. Vozač mora pogoditi tko ga je nazvao (2-3 puta).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Pronađi igračku” br. 24

Odrasla osoba unaprijed skriva igračku i poziva djecu da je pronađu i donesu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Krug-krug” br. 25

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

„Krug-krug, grimizni cvijete!

Jedan, dva, tri - okreni se - ka,

Olja, ti!"

imenovano dijete se okreće leđima u krug i spaja ruke. Djeca nastavljaju izgovarati riječi igre.

Čim se 5-6 djece nađe u krugu s leđima, igra prestaje.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Igrajmo se!" broj 26

Djeca slobodno stoje u blizini odrasle osobe i izvode pokrete na njegov znak. Odrasla osoba pjeva riječi svakog retka.

“Prst na prst, kuc i kuc.

Slijedite naredbu kažiprstima.

Naši prsti veselo plešu.

Ruke gore, okrećite ruke ("Lampioni").

Ruke plješću, i plješću, i plješću.

Pljeskanje rukama.

Ruke nam veselo plješću.

Ritam se ubrzava.

Noge na vrhu, i na vrhu, i na vrhu.

Stomp.

Noge nam brzo tapkaju.

Ritam se ubrzava.

Čučanj, čučanj, opet čučanj.

Sjednite, ruke na pojasu.

Naša djeca veselo plešu.

Okreće se na mjestu oko sebe.”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Na ravnoj stazi” br.27

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Na ravnoj stazi

Noge nam hodaju.

Hodajte u krug držeći se za ruke.

Kroz kamenčiće, kroz kamenčiće

Koračaju preko nogu.

Podignite koljena.

Uz stazu, uz stazu

Noge su počele trčati.

Trči bez puštanja.

U rupu - prasak!

Stanite, otpustite ruke i čučnite.

Izašao iz rupe .

Igra se ponavlja, ali sada djeca idu u drugom smjeru.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Hladno - Vruće” br. 28

Djeca sjede u krugu u slobodnim položajima. "Puhao je hladan sjeverac" (djeca su se skupila u loptice).

“Jarko sunce je vani, možete se sunčati” (djeca su se opustila, nasmijala, podigla lica prema suncu). Za napetost i opuštanje mišića trupa. Ponoviti 2-3 puta.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Tišina kraj bare" br.29

Djeca idu jedno za drugim i govore:

"Tišina kraj ribnjaka"

Voda se ne ljulja.

Ne stvaraj buku od trske,

Idite spavati, djeco."

Na posljednju riječ zastanu, čučnu, obore glavu i zatvore oči. (10 sekundi)

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Divovi i patuljci" br.30

Hodanje u koloni jedan po jedan. Na učiteljev znak „Divovi “Djeca hodaju na prstima, s podignutim rukama uvis, nakon čega slijedi normalno hodanje. Na sljedeći signal "Gnomovi" - hodanje u polučučnju i tako naizmjenično.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): « Zimska zabava» br.31

Pratite tekst.

"Uzet ćemo malo snijega,

U dlanovima pravimo grudve snijega.

Bacili su ih zajedno -

Ruke su nam se zagrijale.

Sada je vrijeme za stvaranje

Skulpirajte snježnu ženu.

Kotrljali su se, gruda za grudvom,

Dizali su ih jedne na druge.

Na vrhu je treća, mala kvržica.

Snijeg nam se kasnije otresao s ruku"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Što je u paketu?" broj 32

Djeca stoje u krugu. Vozač u sredini sjedi na petama, stavlja ruke na pod i leži licem prema dolje na rukama. On je postao "paket". Sadrži iznenađenje. Odjednom "paket" klekne, podigne ruke - "paket je otvoren." Ako kaže da je u njemu mačić, svi mjauče itd.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Balon" br.33

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom i kako pokazuje odrasli.

„Išli smo u trgovinu,

Kupili smo si loptu.

Držeći se za ruke hodajte u krug.

Idemo napuhati balon.

Kada stanete, napravite male korake unatrag (napuhnite balon).

Napuhati balon

duriti se veliko

Nemoj se rasprsnuti.

Letio je, letio, letio

Okreni se i idi drugim putem.

Udario je u grančicu i... puknuo!

Stanite, stavite ruke na pojas, sjednite i recite: " ššššššš.”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Gimnastika" br.34

Djeca stoje u krugu. Odrasla osoba polako čita pjesmu, djeca rade vježbe u skladu s tekstom:

"Mi tapkamo nogama,

Plješćemo rukama

Klimamo glavama.

Podižemo ruke

odustajemo

Spajamo ruke

I trčimo i trčimo"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine) : “Pingvini na santama leda” br.35

Djeca - "pingvini" slobodno stoje po dvorani. Između stopala imaju male plastične kocke. Odrasla osoba izgovara riječi, a djeca izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Bijeli i crni pingvini

Vidljivo iz daljine na santama leda.

Kako hodaju zajedno?

Moram ti ovo pokazati.

Dlanovi su stršali

I malo su skakutali.

I odjednom su ugledali morža,

Ruke blago podignute prema gore

I krenuli su brže na santu leda.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Drveće i ptice" br.36

Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom. Odrasla osoba izgovara tekst.

“Podigli su ruke i mahnuli - ovo su stabla u šumi.

Laktovi savijeni, ruke se tresu -

Vjetar raznosi rosu.

Lagano mašemo rukama - ptice lete prema nama,

Pokazat ćemo vam kako sjedaju;

Krila savijena unazad

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Reci i pokaži” br.37

Djeca stanu ispred odrasle osobe i izgovaraju riječi "To je to!" te pokazivati ​​pokrete u skladu s tekstom koji govori odrasli.

"Kako si?

Kao ovo! Pokaži palac gore.

Kako plivaš?

Kao ovo! Oponašaju pokret.

Kako si?

Kao ovo! Hodanje u mjestu.

Gledaš li u daljinu?

Kao ovo. Stavite dlan na čelo.

Mašeš za mnom.

Kao ovo! Odmahuju rukom.

Kako si zločest?

Kao ovo! Šakama se udaraju po napuhanim obrazima.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Sportom se svi bave” br.38

Djeca stoje nasumično po cijeloj dvorani i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Mala žaba skače:

Savijte ruke u laktovima, savijte se u stranu.

Kva-kva-kva!

Stisnuti - stisnuti prste u šaku.

Pače pliva:

Simulirajte plivanje.

Kvak-kk-kk!

Stisnite i otpustite ravne prste.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Brza sisa: tyur-lyu-lyu!

Mlateći rukama poput ptičjih krila,

Vrti se u zraku: tur-lu-lu!

Stavite dlanove zajedno ispred sebe i čučnite.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Mala vjeverica:

Skok-skok-skok!

Skačući uvis.

Od grane do grane:

skok-skok-skok!

Skakanje u mjestu naprijed-natrag.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Parna lokomotiva ide i ide” br.39

Djeca stoje jedno za drugim, savijajući laktove - oni su vagoni i izvode pokrete. Odrasla osoba stoji ispred djece i izgovara riječi.

„Parna lokomotiva kreće

Hodajući jedan za drugim. S rukama savijenim u laktovima ispravljenim.

Dvije cijevi i sto kotača

Vozač je crveni pas.

Tu-tu-tu-tu-tu!”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zabavni park" br.40

Djeca stoje u parovima po dvorani i izvode pokrete u skladu s tekstom.

"Sjeli smo na vrtuljak,

Vrtuljak se počeo vrtjeti.

Držanje za ruke, vrtenje.

Preselili smo se na ljuljačku.

Letjeli su gore-dolje.

Držanje za ruke: jedan igrač stoji, drugi čuči.

A sada sam s tobom

Plovimo na brodu.

Držite se za ruke, njihajte se: lijevo-desno, naprijed-natrag.

Iz čamca ćemo izaći na obalu,

I galopirajmo travnjakom,

Kao zečići, kao zečići.

Skakanje na dvije noge."

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Baka Malanja" br.41

„Kod Malanye, kod starice

Pljesnuti.

Živio je u maloj kolibi

Preklopite ruke pod kutom, pokazujući "kolibu"

Sedam sinova

Savijte i ispravite prste.

Sve bez obrva

Ocrtajte obrve prstima, kao da ih pritišćete.

S ovakvim ušima,

Prinesite dlanove s raširenim prstima ušima.

Sa ovakvim nosovima,

Pokazati dugačak nos, stavljajući dlanove s raširenim prstima jedan za drugim.

S ovakvom glavom

Spojite podignute ruke na vrhu, oko glave.

S takvom bradom!

Pokažite veliku bradu rukama.

Nisu pili, nisu jeli.

Jednom rukom prinesite "šalicu" ustima, a drugom "žlicu".

Svi su gledali u Malanyu

Držeći ruke blizu očiju, lupkajte prstima poput trepavica.

I svi to rade ovako...

Djeca ponavljaju vježbu koju je pokazala baka Malanya.

Popis igara s malom pokretljivošću za djecu od 3 - 4 godine.

1. "Želiš li se igrati s nama?"
2. “Danas pomažemo mami.”
3. "Peršin".
4. "Hajde da pronađemo sjenicu."
5. "Sunce, kiša, vjetar."
6. "Sretne pahuljice"
7. "Leti - ne leti"
8. "Pronađi kokoš"
9. "U ravnom krugu"
10. "Sjednite u autobus"
11. "Proljeće je na pragu"
12. “Biti jak i spretan”
13. "Vekna"
14. "Božićno drvce, breza, hrast"
15. "Kome da ga dam?"
16. "Zamrznuti"
17. "Zoološki vrt"
18. "Imenuj insekta"
19. "Slijepačev blef sa zvonom"
20. "Najpažljiviji"
21. "Semafor"
22. "Ocean se trese"
23. "Saznati tko je zvao?"
24. "Pronađi igračku"
25. "Krug - krug"
26. "Igrajmo se"
27. "Na glatkom putu"
28. "Hladno vruće"
29. "Tišina kraj bare"
30. "Divovi i patuljci"
31. "Zimska zabava"
32. "Što je u paketu"
33. "Balon"
34. "Gimnastika"
35. "Pingvini na santama leda"
36. "Drveće i ptice"
37. “Svi se bave sportom”
38. "Reci i pokaži"
39. “Parna lokomotiva kreće”
40. "Zabavni park"
41. "Baka Malanja"

"TROPSKA KIŠA".

Sudionici stoje u krugu. Voditelj stoji u sredini: "Sada ćemo svi zajedno izazvati toplu tropsku kišu. Tijekom toga, bolje je da svi šute jer će se bolje čuti zvukovi kiše." Zatim voditelj pokazuje pokrete, postupno se okrećući i gledajući sudionike redom. Sudionik kojeg voditelj gleda počinje ponavljati pokrete za njim.
POKRETI:

1. Protrljajte dlanove jedan o drugi.
2. Pucni prstima.
3. Pljesnite dlanovima o prsa
4. Pljesnite rukama o koljena
5. Lupamo nogama.

Zatim pokreti idu silaznim redoslijedom od petog do prvog pokreta.

"HRČAK."

Svi sjede u krugu. Prvi sudionik započinje priču riječima: “Imam hrčka kod kuće, ima te šape” i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog sudionika i nastavlja priču: „Imam hrčka kod kuće, ima ovakve uši“ itd. Po principu snježne grude. Na kraju priče cijela grupa izvlači hamball o kojem su upravo pričali.

UBOJICA.

Svi igrači stanu u krug, spoje se za ruke i svaki stavi desnu ruku iza leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju ih dok vođa ne kaže. Domaćin imenuje "ubojicu" dodirivanjem jednog od sudionika. “Ubojica” na znak vođe počinje slati određeni broj impulsa u bilo kojem smjeru (rukuje se sa susjedom), primatelj impulsa prenosi ga dalje, skraćujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju tko je ubijen. Ako dvoje ljudi sumnja tko je ubojica, to mogu reći vođi. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj sudionik ispada iz igre, bez obzira bio on ubojica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, onda sami ispadaju iz igre. Zadatak sudionika je identificirati ubojicu, a zadatak ubojice je sve izbaciti iz igre.

ČAROLIJA RIJEČI

Svi sudionici broje na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Voditelj kaže: "Zatvorite oči i zamislite ljestvicu od deset stupnjeva. Pronađite na njoj svoje raspoloženje u ovom trenutku. Označite ga za sebe (možete ga zapisati na komad papira)." Zatim, zadatak za "prve" brojeve je okrenuti se svojim partnerima u paru i dati nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primjer: “Jako mi je drago što smo ti i ja u istom paru”, “imaš jako ugodan glas”, “Sviđa mi se tvoje ime”, “jako si lijepa danas”, “imaš šarmantan osmijeh ”, “sjajno si nastupio jučer na koncertu” itd. Zatim dečki mijenjaju mjesta, a “drugi” brojevi govore. Nakon toga se od svih sudionika ponovno traži da zatvore oči i označe svoje raspoloženje na ljestvici od deset stupnjeva. Potrebno je usporediti rezultate prije i poslije.

Bilješke:
o Preporuča se igrati s djecom od najmanje 10-12 godina.
o Aktivno sudjelovanje svakog igrača mora biti preduvjet. Možete dati minutu da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da jedno drugom trebaju davati komplimente – pozitivna tvrdnja puno je širi i obimniji pojam.
o Neka djeca (osobito u parovima suprotnog spola) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da voditelj unaprijed napravi nekoliko kartica s ispisanim pozitivnim izjavama.

UDRUGE

Igra se obično u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se raspravljati.
Sudionici moraju smisliti koga ili s čim povezuju tu osobu.
Na primjer, tko (ili što) će se ta osoba pokazati ako iznenada postane:
o drvo
o slikanje
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeka
o životinje
o biljka
o ptica
o doba godine
Moguća je opcija kada je svaki sudionik igre opisan u obliku metafora: "bodljikavi jež", "vječni stroj za kretanje", "Kapetan Vrungel" itd.
Bilješke. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da napusti prostor ili mjesto odvajanja na neko vrijeme. U ovom trenutku svi sudionici biraju osobu o kojoj će se razgovarati. Nakon toga pozivaju vozača. Njegov zadatak je pomoću pitanja (vidi gore) saznati asocijacije igrača i imenovati onog o kojem govore.
Ako se voditelj nosio s ovim zadatkom, tada onaj koji je pogodio ide "voditi".

IMAGE MAKERI

Vodeći:"Sve nas zanima kakav dojam ostavljamo na druge ljude, što oni u nama doživljavaju kao značajno, a ne primjećuju. Sada postoji prilika da sudjelujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovdje prisutni, tj. da se okušamo u ulozi image makera.” Igrač ide u središte kruga. Voditelj postavlja pitanja djeci: Kakvu sliku imate kada gledate našeg junaka? Koja se slika može stvoriti za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav interijer ili pejzaž čini pozadinu njegova portreta? U kojem se razdoblju sve to događa? Koje doba godine okružuje našeg junaka? itd.
Pitanja bi trebala biti odabrana tako da odražavaju različitost unutrašnji svijet dijete, karakteristike njegova ponašanja, priroda interakcije s drugim članovima tima.
Bilješke. Nakon razgovora o prednostima i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom "tvoraca slika" kako biste stvorili pozitivnu sliku heroja. Da bi to učinili, dečki moraju razgovarati o karakternim osobinama i osobnim kvalitetama koje su poželjne, ali ih nema u njemu.

ŠTAFETA GESTOVA

Svi sudionici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da osmisle neku gestu, pokret, grimasu kojom će svi sudjelovati u igri (pucketanje prstima, pljeskanje dlanovima, „rogovi” iz prstiju, šmrcanje, smiješna lica itd.). Nakon što su geste izmišljene, potrebno ih je pokazati jedni drugima i pokušati zapamtiti sve što su drugi sudionici pokazali.
Domaćin započinje igru: pokazuje svoju gestu i gestu osobe kojoj predaje štafetu. Zadatak igrača je ponoviti prethodnu gestu (voditelja), svoju gestu i gestu sudionika kojem se predaje palica. Tako svaki od sudionika pokazuje tri geste: prethodnog sudionika, svoju i sljedećeg sudionika.
Bilješke. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se vrlo često zbune, zaborave pokazati neke geste i sl.). Međutim, 5-7 minuta nakon početka igre možete primijetiti da se neke geste (a time i sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neke geste pamtljivije. Praksa pokazuje da češće biraju dečke s kojima je ugodno razgovarati i koji su se uspjeli uspješno dokazati u nekom poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, mora se poštovati jednostavan uvjet - mora se odvijati u potpunoj tišini.
7-8 minuta nakon početka igre može se zakomplicirati davanjem zadatka sudionicima da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan dojam na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte osigurati da je stranci ne vide.

KROKODILI

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, sviđanja i preferencije koje se formiraju u timu.
Svi sudionici sjede u krugu. Na zapovijed voditelja (počevši od sebe) igrači se raspoređuju po redu.
Voditelj je broj jedan, kaže: “Pet krokodila je letjelo nebom.” Igrač s brojem "pet" pita: "Zašto pet?" Voditelj odgovara: "Koliko?" Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj sudionika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje postavljati pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne zbune i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
Bilješke:
o Neko vrijeme nakon početka igre, možete zamoliti sudionike da igraju brže.
o Za neke dečke igra može izazvati zbunjenost: "Čemu sve ovo?" Objasnite da su "krokodili" vrlo mršavi psihološka igra(naravno, to nije sasvim točno, ali djecu treba motivirati), što pomaže u prepoznavanju razine kohezije tima.
o Ako 3-4 dana igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta, primijetit ćete da se djeca svaki put igraju sve brže. o Nakon nekoliko dana dogodi se da se promijene brojevi koje djeca biraju češće od ostalih. To je prirodno, jer postoji očita dinamika u razvoju odnosa u timu.

PODUKE DEKLAMACIJE

Djeca dobivaju zadatak: zborski (u istom tempu i ritmu) izražajno pročitati poznatu pjesmu. Ova "lekcija" obično ne uzrokuje ozbiljne poteškoće. Sljedeći je mnogo teži - čitati istu pjesmu istom intonacijom, istim tempom i ritmom, au isto vrijeme "učenici" moraju redom izgovarati riječi, sjedeći u krugu.
Bilješke. Istu “lekciju” možete podučavati nekoliko puta. Poboljšava li se kvaliteta recitiranja nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme da promijenimo pjesmu? Postavite djeci niz pitanja: Kako su se osjećali tijekom “lekcija”? U kojoj su mjeri uspjeli prevladati psihološku barijeru (stidljivost, sputanost)? Kako su se ugodili na istu valnu duljinu kao i "razred"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

ZDRAVO! ZAMISLJAVATE...

Voditelj se okreće prema sudioniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane i veselo kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti...", a zatim mu priopći neke novosti, kaže smiješna priča, zgoda, anegdota.
Zadatak sudionika je pažljivo slušati i veseliti se s voditeljem. Zatim se sudionik okreće susjedu s lijeve strane i također radosno kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti..." i završava frazu svojom viješću, događajem, pričom. Bilješke. Tijekom igre možete promijeniti zadatak. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, događaj. Promatrajte kako se prvotno pružene informacije mijenjaju (mogu postati sažetije ili možda opširnije).

ČEK

Sudionici sjede u krugu. Voditelj naziva broj, a to je koliko sudionika mora ustati sa svojih mjesta. Sudionici nemaju pravo pregovaranja, ali je dopuštena neverbalna interakcija. Igra se ne može nastaviti sve dok grupa ne djeluje zajedno dovoljno dobro. Bilješke. Potrebno je dovesti igru ​​do kraja; Pozitivno potkrepljenje je važno. Ova se igra može igrati stojeći u krugu: sudionici, na zapovijed voditelja, moraju napraviti korak naprijed.

BROJI DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez međusobnog dogovora, naglas brojati od jedan do deset. Važno je svoje brojanje dovesti do savršenstva.

PRIČA S NASTAVKOM

Voditelj počinje pričati neku bajku ili priču nepoznatu djeci. Nakon prvih 6-7 rečenica prekida svoje pripovijedanje i predaje riječ sljedećem sudioniku.
Zadatak igrača je smisliti kratak nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki sudionik ima pravo promijeniti radnju bajke, u nju uvesti nove likove ili, obrnuto, nekoga isključiti. Zabranjeno je prekidati govornika. Ima puno pravo sastaviti svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada su svi sudionici u krugu sudjelovali u sastavljanju bajke, riječ ponovno prelazi na voditelja i on završava priču.
Bilješke. Budite spremni na činjenicu da će se priča razvijati ne onako kako biste vi željeli, već kako pripovjedači odluče. Naime:
o junaci bajke često će umrijeti, propasti, nestati;
o junaci bajki zapravo mogu postati postojeći ljudi, članovi tima, a ponekad i sami učitelji koji provode ovu igru;
o vjerojatno česta pojava negativnih likova koji će pobrkati cijelu radnju i činiti svakakve gadosti;
o neke će epizode priče međusobno proturječiti;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka će djeca odbiti sudjelovati u pisanju, a neka će se, naprotiv, umiješati i prije nego što dobiju riječ, itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, učitelj mora preuzeti kontrolu nad slijedom.
Ima smisla igrati igru ​​nekoliko puta tijekom 2-3 dana. Tada interakcija djece postaje skladnija, svrhovitija, sadržaj bajke ljubazniji, a radnja logičnija.

LABUD JE LETIO

Sva djeca formiraju krug, okrenuti prema središtu. Krug bi trebao biti prilično širok, tako da morate stajati tako da ste na udaljenosti od 30-40 cm jedan od drugog.Ruke su ispružene naprijed, dlanovi svakog sudionika leže na dlanovima osobe koja stoji do njih ili podržati ih.
Jedan od igrača započinje dječju pjesmicu: “Letio je labud preko plavog neba, smislio je broj...”. Svaki od momaka kaže samo jednu riječ iz brojalice. Onaj tko treba imenovati broj zove ga, a sljedeći počinju brojati. U isto vrijeme svi plješću po dlanu susjeda.
Onaj tko je dobio konačni broj ne smije ga propustiti i na vrijeme skloniti dlan ispod susjedovog pljeska.

Mijesiti, mijesiti tijesto

Sudionici stoje u krugu, držeći se za ruke i jednoglasno ponavljaju riječi: “Mjesi, mijesi tijesto, mijesi, mijesi tijesto”, približavajući se što čvršće. Ispod riječi: “Napuši balon, ali nemoj da pukne, napuši balon, ali nemoj da pukne!” raspršite se što je moguće šire, pokušavajući razbiti krug. Dvoje ljudi čiji je čvor popucao stoje u centru kruga i već su "umiješeni". Oni koji su u krugu imaju pravo svojim leđima pomoći u "razbijanju" "mjehura". Pobjeđuju najjači i najspretniji.

Sadržaj igre.

Djeca formiraju krug. Učitelj daje djeci konopac čiji su krajevi zavezani i poziva ih da se voze na vrtuljku.

On govori pjesmicu koju djeca slušaju i postupno počinju ponavljati:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrte se vrtuljke

A onda okolo

Svi trčite, trčite, trčite.

Djeca držeći uzicu desnom rukom okreću se udesno i, ponavljajući pjesmu za učiteljem, ritmično hodaju u krug, prvo polako, a zatim postupno ubrzavajući korak. Nakon posljednje riječi djeca se razbježe.

Dok trči, učitelj kaže: "Be-zha-li, po-be-zha-li" (4 puta), plješćući rukama.

Nakon što djeca dva puta prođu u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću u krug, brzo prebacuju uže lijeva ruka i trči u drugom smjeru.

Učitelj zatim nastavlja s djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan i dva, jedan i dva!

Igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sporije, a na riječi: "Igra je gotova", djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj zazvoni u tri zvona ili udari tri puta u tamburu. Igrači žure "zauzeti svoja mjesta na vrtuljku", odnosno stanu u krug, uzmu uzicu i igra se nastavi. Oni koji ne stignu zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novi ukrcaj na vrtuljak.

Pravila igre.

1. Mjesto na vrtuljku možete zauzeti isključivo pozivom.

2. Tko ne stigne zauzeti mjesto prije trećeg zvona, ne sudjeluje u vožnji na vrtuljku.

3. Morate se kretati prema sadržaju teksta, promatrajući ritam riječi.

Upute učitelju.

Za uže možete vezati zvončiće i vrpce u boji kako bi vrtuljak bio elegantan.

Igru možete ponoviti 4-5 puta.

Uz pomoć ove igre učitelj kod djece razvija ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Djeca vježbaju trčanje, hodanje u krugu i postrojavanje u krug.

Mišolovka

Sadržaj igre.

Djeca su podijeljena u dvije nejednake skupine; manji (otprilike trećina) tvori krug - "mišolovku". Ostali prikazuju "miševe". Oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i počinju hodati u krug, prvo lijevo, zatim desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,
Svi su grizli, svi su jeli.
Čuvajte se, nitkovi,
Doći ćemo do vas!
Stavimo ovdje mišolovku,
Uhvatimo sve odjednom!

Nakon što su izgovorili posljednja dva stiha pjesme, djeca: zastanu i podignu sklopljene ruke. Miševi utrčavaju u mišolovku i trče kroz krug. Učitelj kaže: „Udari“, djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se smatra udarenom. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni se kreću u krug i time povećavaju veličinu mišolovke. Igra završava kada je većina miševa uhvaćena. Zapaženo je još spretnijih miševa koji nisu upali u mišolovku. Nakon toga igra se nastavlja, a igrači mijenjaju uloge.

Pravila igre.

1. Sklopljene ruke mogu se spustiti samo uz riječ: "Pljesnite."
2. Nakon što se mišolovka zatvori, miševi se ne bi smjeli zavlačiti pod ruke onima koji stoje u krugu niti im kidati ruke.

Upute učitelju.
Učitelj pazi da djeca tiho izgovaraju riječi, naglašavajući; logični naglasci bez skeniranja svakog sloga.

Verbalni signal "pljesak" može se zamijeniti udaranjem u tamburinu.

Uz pomoć ove igre, učitelj kod djece razvija izdržljivost, sposobnost usklađivanja pokreta s riječima i spretnost. Djeca vježbaju trčanje, čučnjeve i postrojavanje u krug.

Tko će vjerojatnije skinuti traku?

Sadržaj igre.
Na igralištu povući crtu iza koje se djeca poredaju u nekoliko kolona po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stupovima, rastegnuto je uže čija je visina 10-15 cm veća od podignutih ruku djece. Vrpca je postavljena na ovo uže uz svaki stupac.

Na znak učitelja: "Trči!" - to je to stojeći prvi u koloni trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je s užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Učitelj ponovno vješa vrpce na uže; oni koji su bili prvi u koloni stanu na kraj kolone, a ostali kreću prema redu. Po novom signalu trče sljedeća djeca.

Igra se nastavlja dok sva djeca u kolonama ne skinu vrpcu.

Pravila igre.
1. Trčati možete samo nakon riječi: “Trči!”
2. Traku možete povući samo na svoj stup.

Upute učitelju.

Vrpce se mogu zamijeniti trakama od tkanine ili papira, koje se mogu napraviti u više boja.

Kada ovu igru ​​igrate sa starijom djecom, možete je otežati postavljanjem prepreka na stazu trčanja. Na primjer, razvucite uže na visini od 40-50 cm ispod kojeg se trebate provući bez udarca ili stavite dasku širine 30-35 cm preko koje trebate skočiti.

Ukupno trajanje igre je 5-6 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija samokontrolu kod djece i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Karas i štuka

Sadržaj igre.
Igrači su podijeljeni u dvije skupine.

Polovica djece, stojeći dva koraka jedno od drugog, oblikuju krug. To su “obalni kamenčići”. Na udaljenosti od jednog koraka iza onih koji stoje u krugu, učitelj crta krug - granice "jezerca". Jedan igrač - "štuka" - postaje izvan kruga. Oko njega je ocrtan mali krug - "kuća za štuke".

"Pustili su karasa u ribnjak", kaže učitelj, a druga polovica djece, prikazujući karasa, trči u krug. U ribnjaku plivaju "karasi". Čim učitelj kaže: "Štuka", potonji utrčava u krug i pokušava uhvatiti (dotaknuti) karasa. Svi karasi bježe iz ribnjaka i skrivaju se iza obalnog šljunka.

Ona koju štuka dotakne smatra se ulovljenom i odlazi svojoj kući, a ona nastavlja loviti karase dok se svi ne sakriju iza kamenja.

Tada se štuka vrati kući, a karas izađe iza kamenja i ponovno zapliva u ribnjak.

Igra se nastavlja. Nakon što se provede 2-3 puta, broji se broj ulovljenih karasa, a učitelj odabire novu štuku (ali ne među ulovljenima).

Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju mjesta: karasi formiraju krug, a kamenčići postaju karasi.

Pravila igre.

1. Štuka može trčati u krug, a karas se može sakriti iza kamenčića tek nakon riječi: "Štuka."

2. Štuka ne može uhvatiti karasa šćućurenog iza kamenja.
3. Iza jednog kamenčića može se sakriti samo jedan karas.

Upute učitelju.

Prije igre, učitelj govori djeci da među ribama, kao i među životinjama, postoje grabežljivci. Štuka se hrani drugom sitnom ribom, poput karasa.

Na velike količine Oni koji igraju igru ​​uključuju ne jednu, već dvije štuke. Svaka štuka ima svoj dom. Nakon igre broji se i objavljuje broj ulovljenih karasa svake štuke.

Ukupno trajanje igre je 6-8 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija spretnost kod djece i sposobnost izvođenja pokreta na znak. Djeca vježbaju brzo trčanje i izmicanje.

Igreniske pokretljivosti za djecu od 5-6 godina

Kapica i štap

Sadržaj igre.

Učiteljica okuplja djecu u krug i kaže da prijatelja možete prepoznati po glasu, čak i ako ga ne vidite. Samo trebaš bolje slušati i šutjeti. Zatim učitelj poziva djecu da se uhvate za ruke i naprave širok krug.

Učitelj postavi jednog od igrača, koji već dugo poznaje svoje drugove, u sredinu kruga i dade mu lijepu papirnatu kapu i dugi štap. Kapa je takve veličine da pokriva čelo i da se spušta do nosa, tj. pokriva oči. Unutar kapice nalazi se kapica, koja se također spušta preko očiju. Djeca počinju polako hodati u krug i govore:

Korak po korak, jedan za drugim
Idemo, idemo u krug.
Stavili ste veliku kapu
Stavite ga na oči ovako!

Djeca se zaustavljaju i rukama pokazuju kako se stavlja kapica. U međuvremenu, onaj koji stoji u sredini stavlja kapu i navlači je na oči.

Djeca idu u drugom smjeru, nastavljajući govoriti:

Sa štapom, Kolya (Nadya), točka,
Tko te zvao, reci mi!

Osoba koja stoji u sredini kruga udara štapom o pod i daje ga jednom od igrača. Onaj prema kome je štap uperen uzima ga rukom za kraj i zove ga imenom osobe koja stoji u sredini kruga. Vozač pogađa tko ga je zvao. Nakon što je točno pogodio, bira drugog igrača na svoje mjesto, kojem dodaje kapicu i štap.

Pravila igre.

1. Morate stati nakon riječi: "Reci!"

2. Osoba protiv koje se štap zaustavi mora uzeti kraj štapa i izgovoriti ime.

Upute učitelju.

Dužina štapa je 90 cm (običan štap za gimnastičke vježbe).

Udaljenost od djeteta koje stoji u sredini do igrača treba biti tolika da palica ne može dodirnuti nikoga tko stoji u krugu.

Potrebno je unaprijed pripremiti 5-6 kapa koje se mijenjaju za svakog igrača radi higijene; kapa ostaje ista.

Učitelj bi trebao skrenuti pozornost djece na potrebu potpune tišine u trenutku kada se zove vozačevo ime, inače će mu biti teško pogoditi po glasu. Pozivanjem vozača djeca mogu promijeniti svoj glas.

Trajanje igre je 4-5 minuta.

Učitelj uz pomoć ove igre kod djece razvija samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta na znak. Djeca vježbaju ritmično hodanje u krugu. Ova igra potiče razvoj sluha.

Pogodite što su učinili

Sadržaj igre.

Učitelj odabere jednog igrača koji se udalji 8-10 koraka od sve djece i okrene im leđa. Mora pogoditi što rade ostali igrači.

Djeca se dogovaraju koju će radnju prikazati.

Kad učitelj kaže: “Vrijeme je!” pogađač se okreće, prilazi igračima i kaže:

Pozdrav djeco!
Gdje si bio?
Što ste vidjeli?

Djeca odgovaraju:

Nećemo reći što smo vidjeli,
Pokazat ćemo vam što su napravili.

Sva djeca prikazuju neku radnju, na primjer, sviranje harmonike, skakanje na konjima itd. Pitatelj pogađa. Ako ne pogodi točno, gubi. Djeca mu govore što su radila i smišljaju novu radnju. Opet pogađa. Zatim se bira drugi igrač na njegovo mjesto i igra se ponavlja.

Pravila igre.

1. Pogađač se ne smije okretati dok se djeca slažu.

2. Možete se okrenuti i prići igračima tek nakon što učitelj kaže: "Vrijeme je!"

Upute učitelju.

Možete igrati drugu verziju igre sa svojom djecom.

Djeca kažu: „Bili smo u dućanu i kupovali razne igračke. Pogodite koje smo igračke kupili.”

Djeca pokretima oponašaju razne igračke; npr. rukom udaraju zamišljenu loptu ili je bacaju uvis. Ili se voze, držeći se, glumeći parnu lokomotivu i vagone, trče i vrte se, glume top, preskaču zamišljeno uže za preskakanje, dok istovremeno rade rotacijske pokrete rukama itd.

Najprije učitelj pomaže djeci da izmisle i pokažu pokrete, a zatim djeca sama smišljaju igračke i pokrete.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija samokontrolu kod djece (kod pogađača), inicijativu i maštu kod druge djece.

Slobodno mjesto

Sadržaj igre.
Igrači sjede u krugu. Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Stoje okrenuti leđima jedan prema drugom i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima oko kruga, dođu do svog mjesta i sjednu. Učitelj i svi igrači bilježe tko je prvi zauzeo prazno mjesto. Zatim učitelj poziva još dvoje djece i igra se ponavlja.

Pravila igre.

Možete trčati tek nakon što učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - trči!"

Upute učitelju.

Ako su djeca savladala igru, može se zakomplicirati, npr. pri susretu se trkači mogu međusobno rukovati.

Trajanje igre je 5-7 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece sposobnost kretanja prema signalu. Djeca vježbaju brzo trčanje.

Lidija Novoselova
Kartoteka aktivnih i sjedećih igara za djecu starije predškolske dobi

KARTOKAZA

MOBILNI,

SJEDEĆA IGRA

ZA STARIJI I PRIPREMNE SKUPINE

kartica 1

Igra na otvorenom"Mišolovka"

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manji dio djece stvara začarani krug - "mišolovka". Ostala djeca stoje iza kruga - "miševi". Djeca hodaju u krug sa riječi:

Kako smo umorni od miševa,

Ono što se razvilo bila je njihova strast.

(miševi djeca trče izvan kruga)

Svi su grizli, svi su jeli,

Uhvatimo ih sada!

(djeca zastaju, dižu ruke uvis).

djeca- "miševi" Ulijeću s jedne strane kruga i istrčavaju s druge ili u blizini. Po zapovijedi instruktor: "Tata!" djeca- "mišolovka"čučnuti, brzo spuštajući ruke. Preostala djeca u krugu su "miševi" u krugu se smatraju uhvaćenima. Igra se nastavlja, djeca mijenjaju mjesta.

Sjedeća igra"Tko ima loptu?"

Vozač, koji stoji u središtu kruga. Djeca stoje u krugu čvrsto jedno uz drugo, s rukama iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Instruktor započinje igru ​​držeći ga u ruci mala lopta. Hodajući u krug, instruktor dodaje loptu u ruku jednog od igrača, a djeca moraju ovu loptu dodavati na jednu ili drugu stranu u krugu tako da vozač ne primijeti.

kartica 2

Igra na otvorenom"Zamke"

Brojalicom se odabire vozač koji stoji u središtu kruga. Svi ostali igrači stoje u velikom krugu, a svakom igraču iza leđa visi satenska vrpca. Djeca hodaju u krug sa riječi:

Mi smo duhoviti dečki, volimo skakati i igrati se.

Pa pokušajte nas stići! (i pokrenuti po cijeloj stranici).

Vozač trči za djecom, pokušavajući izvući traku. Oni koji na kraju partije ostanu bez trake smatraju se gubitnicima. Na kraju se broje poražene vrpce djece. Bilježi se vozač koji je skupio najviše lenti. Igra se ponavlja 2-3 puta s drugim vozačima.

Sjedeća igra"Nađi i šuti"

Igru započinje profesor tjelesnog odgoja. Pokaže djeci neku igračku, djeca je upamte. Instruktor poziva sve da čučnu na kraj platforme, okrenuti prema zidu, a on brzo skriva igračku i upozorava djeca o tome da onaj tko prvi pronađe igračku ne upire prstom u nju i ne govori naglas gdje je skrivena. Po zapovijedi instruktor: „Tražimo. "" djeca ustaju, mirno hodaju i traže. Tko ga prvi pronađe dolazi do instruktora i govori tako da drugi ne čuju. Igra se nastavlja do većine djeca – nađi igračku. Bilježi se najpažljiviji i najsnalažljiviji igrač koji je prvi pronašao igračku. Sljedeće ga skriva. Igra se ponavlja 2 puta.

kartica 3

Igra na otvorenom"Napravi figuru"

Na znak instruktora tjelesnog odgoja igrači zauzimaju neku figuru ili pozu. junak bajke, životinja, kukac, itd. Glazba prestaje, instruktor bilježi najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

kartica 4

Igra na otvorenom"Štap za pecanje"

Igrači stoje u krugu, au sredini je voditelj tjelesnog odgoja. Drži uže za koje je privezana vreća pijeska. Po zapovijedi instruktor: "Počnimo!" počinje okretati uže u krug iznad poda. Kako se uže približava, igrači ga preskaču s obje noge zajedno, skačući visoko tako da im uže ne dodiruje stopala. Nakon što je opisao 3-4 kruga, instruktor se zaustavlja i broji igrače koji su dotakli vreću. Igra se nastavlja 2-3 puta.

Sjedeća igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, nastavnik stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje imenovati žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca trebaju podići ruke ako se imenuje leteći objekt, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Padobran (diže ruke gore).

Djeca dižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Avion (diže ruke gore).

Djeca dižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Helikopter (diže ruke gore).

Djeca dižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Kuća (diže ruke gore).

kartica 5

Igra na otvorenom"Uzmi brzo"

Profesor tjelesnog postavlja kocke, lopte, vreće s pijeskom, male gumene igračke i čunjeve po cijelom igralištu koje treba biti 1-2 manje od broja igrača djece. Uz glazbu, djeca trče između predmeta. Čim glazba prestane, djeca uzimaju jedan po jedan predmet i podižu ga iznad glave. Onaj tko nije uspio podići niti jedan predmet smatra se gubitnikom. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Sjedeća igra"Zabavljači"

Uz pomoć brojalice odabire se zabavljač koji stoji u središtu kruga koji djeca formiraju. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krug desno, zatim lijevo i izgovoriti:

U ravnomjernom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi!

Zajedno zajedno

Učinimo to ovako.

Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svatko to mora ponoviti. Onaj tko najbolje ponovi pokret postaje novi zabavljač. Igra se ponavlja 2-3 puta.

kartica 6

Igra na otvorenom: "Seoba ptica"

Na jednom kraju hodnika su djeca – oni "ptice". Na drugom kraju dvorane su gimnastičke klupe, kocke i sl. - ovo "drveće". Po zapovijedi instruktor: "Ptice odlijeću!" djeca se, mašući rukama kao krilima, razbježe po dvorani. Po zapovijedi instruktor: "Oluja!" pobjeći na viši teren i tamo se sakriti. Kada instruktor će reći: “Oluja je prestala!”, djeca silaze, ( "ptice" nastaviti svoje "let"). Tijekom igre, instruktor mora osigurati osiguranje djece, posebno pri spuštanju. Igra se nastavlja 2-3 puta.

Sjedeća igra"Tko ima loptu?"

Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač koji stoji u središtu kruga. Djeca stoje čvrsto u krugu, ramena jedno drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Igru započinje profesor tjelesnog odgoja, u ruci ima malu loptu, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca tu loptu dodaju na jednu ili drugu stranu u pokretu. krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 7

Igra na otvorenom: "Nemoj da te uhvate"

Od onih koji igraju biraju se 2-3 vozača brojalicom i oni stanu u središte kruga. Ostala djeca stoje u krugu i, na znak instruktora, počinju skakati u krug i iz njega s obje noge dok se vozači približavaju. Zabilježeni su najbrži vozač koji je uhvatio najviše od svih igrača i spretni igrač koji nije uhvaćen. Igra se ponavlja uz promjenu vozača 2 puta.

Sjedeća igra"Napravi figuru"

Na znak instruktora tjelesnog odgoja igrači hodaju uz mirnu glazbu. Voditelj govori djeci da uzmu lik nekog junaka iz bajke ili životinje i sl. Glazba prestaje, učitelj označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

kartica 8

Igra na otvorenom"Nemoj ostati na podu"

Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač koji trči s djecom kroz dvoranu. Jednom instruktor govori: "Ulov!", svi bježe od vozača i kako on prilazi penju se na neko brdo (klupa, kocke, stepenice, stolica i vozač pokušava uhvatiti one koji trče. Oni koje je dotaknuo odmiču se u stranu. Na kraju igre broje se uhvaćeni igrači. Igra se nastavlja s novim vozačem. Zabilježen je vozač koji je najviše uhvatio od svih igrača.

Sjedeća igra"Tko ima loptu?"

Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač koji stoji u središtu kruga. Djeca stoje čvrsto u krugu, ramena jedno drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Igru započinje nastavnik tjelesnog odgoja, u ruci ima malu loptu, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca tu loptu dodaju na jednu ili drugu stranu u pokretu. krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 9

Igra na otvorenom"Labudove guske"

Na jednoj strani hodnika naznačena je kuća u kojoj se nalaze. "guske". Na suprotnoj strani dvorane stoji "pastir". Sa strane mjesta nalazi se jazbina "vuk". Ostatak mjesta je livada. Pomoću brojača odaberite "vuk" I "pastir", ostala djeca - "guske". "Pastir" izbacuje "guske" na "livada", idite u šetnju ili trčite.

pastir: Guske, guske!

Guszh (unisono): Ha - ha - ha!

pastir: Želiš li nešto pojesti?

Guske (unisono): Da da da!

pastir: Pa doleti ovamo!

Guske (unisono): Ne smijemo! sivi vuk ispod planine, ne pušta nas kući.

pastir: Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila.

"guske" trčeći kući kroz jazbinu "vuk", A "vuk" istrči iz jazbine i pokušavajući uhvatiti"guske". Označeno "guske" koji je pobjegao od "vuk" i sigurno se vratio kući. Igra se nastavlja s drugom "pastir" I "vuk".

Sjedeća igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, voditelj tjelesnog stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje imenovati žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca bi trebala podići ruke ako su imenovala leteći objekt, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Padobran (diže ruke gore).

Djeca dižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Avion (diže ruke gore).

Djeca dižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Helikopter (diže ruke gore).

Djeca dižu ruke uvis.

Instruktor tjelesnog odgoja: Kuća (diže ruke gore).

Djeca ne dižu ruke uvis, itd.

Na kraju voditelj broji one igrače koji nikada nisu pogriješili i bili su pažljivi.

Kartica 10

Igra na otvorenom"Vatrogasci na obuci"

Djeca se postrojavaju u dvije kolone polazeći linije na udaljenosti 4-5 m od gimnastičkih ljestava. Na gimnastičkim stepenicama na vrhu viseće zvono. Po zapovijedi instruktor: "Ožujak!" prva djeca trče, penju se uz stepenice, zvone, spuštaju se, trče natrag, predaju palicu pljeskom po ramenu sljedećem "vatrogasac". Taj tim pobjeđuje "vatrogasac" koji će brže izvršiti zadatak.

Vježbe disanja

1. I. p. stoji, noge u širini ramena, ruke uz tijelo. U jednom trenutku - polako podignite ruke sa riječi: "tikovina" dok istovremeno udišete kroz usta, izdahnete dva puta, spuštajući ruke prema dolje govoreći: "Tako" (8-10 puta).

2. Il. isto, ruke na prsima savijene u laktovima u razini ramena. Jednom - savijamo ruke u stranu, udišemo kroz nos, dva puta - polako izdahnemo kroz usta, ruke unutra

I. P. (8-10 puta).

3. I. p, stojeći, noge u širini ramena, ruke na pojasu. Odjednom - glava ulijevo, udahnite kroz nos, u i. p., izdahnite kroz nos, dva - okrenite glavu udesno, udahnite kroz nos, glavu unutra i. p., izdahnite kroz nos (udahnite i izdišite samo na nos i to brzo) (3 puta).

Kartica 11

Igra na otvorenom"Zamke"

Koristeći pjesmicu za brojanje, odabire se vozač koji stoji u sredini mjesta. Ostali igrači stoje na terenu iza crte. Nakon riječi instruktor: "Jednom! Dva! Tri! Trčanje!" djeca trče preko crte na suprotnu stranu igrališta, a vozač ih uhvati djece, prije nego što pretrče područje i stanu preko crte. Priznaju se najbrža djeca i najspretniji vozači. Igra se ponavlja s novim vozačem 2-3 puta.

Sjedeća igra"Jestivo - nejestivo"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U sredini kruga ili ispred crte stoji profesor tjelesnog odgoja s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati bilo tko iz djece. Vozač baca loptu, imenujući što je jestivo ili nejestivo, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Tjestenina s mesom. Dijete hvata loptu i baca je natrag. Instruktor tjelesna i zdravstvena kultura: Kolač. Dijete hvata loptu i baca je natrag. Instruktor tjelesna i zdravstvena kultura: Sladoled. Dijete hvata loptu i baca je natrag. Instruktor tjelesna i zdravstvena kultura: Kuća. Dijete ne hvata loptu. Instruktor tjelesna i zdravstvena kultura: TV. Dijete ne hvata loptu. Instruktor tjelesna i zdravstvena kultura: Auto. Dijete ne hvata loptu i sl.

Kartica 12

Igra na otvorenom"Treći kotač"

Djeca su podijeljena u parove, stoje jedno iza drugog, formirajući veliki krug. Dva vozača ostaju izvan kruga i na zapovijed instruktor: "Trčanje!" jedan sustiže drugog, trčeći u krug za svim parovima koji stoje. U tom slučaju trkač može stati ispred bilo kojeg para u bilo kojem trenutku, a treći u tom paru bježi od hvatača. Ako onaj koji sustiže uhvati onoga koji bježi, tada mijenjaju uloge.

Sjedeća igra"Vrhovi, korijeni" djece. Vozač baca loptu, nazivajući vrhove ili korijenje, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Patlidžan.

Dijete; Topovi .

Instruktor tjelesnog odgoja: Rotkvica.

Dijete: Korijenje (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Mrkva.

Dijete: Korijenje (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Kupus.

Dijete: Vershki (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krumpir.

Dijete: Korijenje (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Jagoda.

Dijete: Vershki (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Češnjak.

Dijete: Korijenje (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krastavci.

Dijete: Vershki (hvata loptu i baca je nazad) itd.

Priznaju se djeca koja nikada nisu pogriješila.

Kartica 13

Igra na otvorenom"Mraz - Crveni nos"

Uz pomoć brojača odabire se vozač - "smrzavanje", koji stoji u središtu mjesta, a sa strane je njegova kuća. Preostali igrači stoje na jednoj strani terena kao linija.

Smrzavanje: Ja sam Mraz - Crveni Nos, Tko će od vas odlučiti krenuti na put.

djeca (unisono): Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza!

Nakon riječi, djeca moraju trčati na suprotnu stranu igrališta iza crte" gdje "smrzavanje" nema pravo pretrčati. Udaljenost od polazeći linija do cilja - 3-4 m. "smrzavanje" uhvaćen u bijegu – vodi ga svojoj kući. To su zabilježene "mraz", koji je uhvatio više igrača u jednoj vožnji. Igra se ponavlja s drugom "mraz".

Sjedeća igra"Povrće i voće"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U središtu kruga ili ispred crte nalazi se instruktor s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati bilo tko iz djece. Vozač baca loptu, imenujući povrće ili voće, Na primjer:

Instruktor tjelesnog odgoja: Mrkva.

Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Kupus.

Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Naranča.

Dijete: Voće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Grožđe.

Dijete: Voće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: ananas.

Dijete: Voće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krastavci.

Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Krumpir.

Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je nazad).

Instruktor tjelesnog odgoja: Kruška.

Dijete: Voće (hvata loptu i baca je nazad).

Priznaju se djeca koja nikada nisu pogriješila.

Kartica 14

Igra na otvorenom"Lovci i zečevi"

Uz pomoć brojača koji odaberete "Lovac", ostala djeca - "zečevi". S jedne strane hodnika je kuća "Lovac", s druge strane - kuća "zečevi". Izlazi na početku glazbe "Lovac" i tražeći tragove "zečevi", zatim se vraća na svoje mjesto. "zečevi" Iskaču iz svoje kućice i skaču po čistini na dvije noge u različitim položajima. Po zapovijedi instruktor: "Lovac!" "zečevi" pobjeći svojoj kući i "Lovac" baca male loptice na "zečevi" kao da puca iz puške. Onaj u kome "Lovac" pogođen loptom, smatra se ubijenim i ulazi u kuću "Lovac".

Igra se ponavlja s novom "Lovac". Najprecizniji je zabilježen "Lovac", s većinom ubijenih "zečevi".

Sjedeća igra"Brojanje"

Djeca do pripremna grupa znati puno izbrojano-provjeriti. Svi igrači stoje u krugu, jedan od momaka - vozač, koji stoji iza kruga, počinje izgovarati pjesmicu, pokazujući redom na svakog igrača. Na kome završi odbrojavanje postaje sljedeći vozač. Onaj iz djece koji pravilno dijeli riječi na slogove, koji ima dobro pamćenje i koji je rekao puno pjesmica. Zapažena je i najsmješnija i najzanimljivija brojalica.

Ahi-ahi-ahi-oh,

Baka je sijala grašak.

Rođen je debeo,

Navalit ćemo - prazni ste!

Cestom trči zeko

Da, moje noge su jako umorne.

Zeko je htio spavati,

Izađi i pogledaj!

Hoda čaplja kroz močvaru,

Neće naći posao.

Sjela je na panj,

Pojela je pet žaba odjednom.

Jedan dva tri četiri pet,

Izađi i pogledaj!

Naš Tom je htio jesti,

Posegnuo je u hladnjak.

U hladnjaku je kiselo vrhnje,

Meso, riba, patlidžan,

Krastavci i grožđe.

Tikvice i limunada.

Ako i ti želiš jesti,

Zato izađi brzo!

Jerry živi sretno

Jerry pjeva pjesme!

Jedan dva tri četiri pet,

Hajde, Jerry, pjevaj opet!

Kartica 15

Igra na otvorenom"Vještica"

Uz pomoć brojača koji odaberete "vještica", koji stoji u središtu kruga koji su izgradili ostali igrači. Igrači hodaju u krug sa riječi:

Mi smo smiješni dečki

Volimo skakati i galopirati,

Pa pokušajte nas stići!

Sva djeca bježe. Onaj kome "vještica" dirnut, smatra se začaranim. Dijete koje je bilo opčinjeno

stoji u mjestu, stopala u širini ramena. Druga ga djeca mogu razočarati ako se četveronoške provuku između nogu začaranog. Začarana djeca nemaju pravo stajati uza zid. Igra se nastavlja promjenama "čarobnjak" 3 puta. Ta djeca koja su pobjegla od "čarobnjak", i oni koji su najviše opčinili djece.

Vježba za oči

1. "Gledati".

I. p. stoji, stopala u širini ramena, ruke slobodno spuštene, glava ravno u odnosu na tijelo. Okrenite oči desno i lijevo (8-10 puta).

2. I. str isto. Rotirajte oči gore-dolje

(8-10 puta).

3. I. str isto. Izvodimo kružne pokrete očima s lijeva na desno i obrnuto (3-4 puta u svakom smjeru).

4. "Blind Man's Bluff".

I.p. isto, brzo zatvorite i otvorite oči, trepnite

(8-10 puta).

Kartica 16

Igra na otvorenom“Tko se imenuje, taj uhvati”

Jedan vozač je odabran i stoji u obruču koji leži na podu u središtu mjesta. Po zapovijedi instruktor: "Počnimo!" djeca trče, skaču, hodaju. Vozač baca loptu uvis, glasno izgovarajući nečije ime, na primjer Vasya, i bježi. Vasya trči, hvata loptu, ulazi u obruč i također izgovara svoje ime. Baca loptu, bježi itd.

Kartica 17

Igra na otvorenom"Miševi i kuće"

Pomoću brojača odabire se vozač. Ostala djeca stoje u krugovima ili krugovima nacrtanim na podu i zauzimaju mjesta u njima - "miševi u kućama". Vozač prilazi nekoj kući i govori: "Mišu, mišu, prodaj kuću!" Ona odbija. Zatim vozač ide

drugome "miš". U to vrijeme "miš", koji je odbio prodati kuću, zove jednog od igrača i mijenja mjesto s njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od onih koji pretrčavaju. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vozač. Ako ne uspije, ide od kuće do kuće tražeći da proda kuću. Ako vozač će reći: “Mačka dolazi!”, onda svi moraju promijeniti mjesta, a vozač nastoji uzeti nečiju kuću.

Sjedeća igra"Pogodi dodirom"

Koristeći pjesmicu za brojanje, vozač je odabran i stoji u središtu kruga, s povezom na očima. Ostala djeca stoje u krugu. Instruktor polako okreće vozača, koji prilazi igraču i dodirom određuje o kome se radi. Zabilježen je najpažljiviji vozač. Igra se nastavlja s drugim vozačem 3-4 puta.

Kartica 18

Igra na otvorenom"Sova"

Uz pomoć brojača koji odaberete "sova". Ona sjedi sa strane dvorana: tu je njezino gnijezdo; ostalo, ptice koje se igraju, skakavci, leptiri, bube, komarci i muhe, nalaze se po cijeloj dvorani. Nakon nekog vremena instruktor govori: "Noć!". Igrači se smrzavaju u položaju u kojem ih je zatekla noć. Polijeće u noć "sova" i trči između "ptice", "leptiri", "skakavci", "muhe" I "komarci", promatra ih. Ako primijeti da se netko pomaknuo, onda ga odnese u svoje gnijezdo. Instruktor govori: "Dan!". Sve opet oživi "insekti" vrti se, leti, puzi. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Sjedeća igra"Četiri sile"

Igrači stoje u krugu. Instruktor tjelesnog objašnjava da postoje 4 elementi: voda, zrak, zemlja, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, kukci itd. žive na zemlji, ali nitko ne živi u vatri.

Ako vozač baci loptu i govori: "Voda", "Zemlja" ili "Zrak", zatim igrač kome je lopta bačena mora je uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu nazad vozaču. Ako vozač govori: "Vatra!", tada ne možete uhvatiti loptu.

Za netočan odgovor ili uhvaćenu loptu na riječ "vatra" igrač je eliminiran iz igre. Igraju do posljednjeg preostalog sudionika.

Kartica 19

Igra na otvorenom"Karaš i štuka"

Kuće su označene linijama na suprotnim stranama igrališta "karaš". Vozača odabire čitatelj - "štuka". Sva ostala djeca - "karaš". "Karaš" podijeljeni su u dvije ekipe i odlaze svojim kućama, i "štuka" stoji u sredini mjesta. Na znak instruktora sve "karaš" trče (preplivati) na suprotnu stranu. "Štuka" hvata one koji pretrčavaju. Onaj koji je uhvaćen stoji sa strane. Nakon 2-3 trčanja, kad se uhvati "karaš" bit će ih 5-6, formirat će se neto: stanite u jedan red na sredini terena i držite se za ruke. Sada na znak instruktora "karaš" pretrčati na drugu stranu kroz mrežu (ispod ruku i "štuka" stoji iza mreže i hvata one koji iz nje istrčavaju. Zatečen "karaš" također se pridružite mreži. Igra završava kada sve "karaš" bit će prelovljen. Zatim se izabere novi upravljački program ili "štuka" postaje posljednji uhvaćen "karaš". Instruktor može nakon 2-3 crtice dodijeliti "štuka" bilo koji djece.

Sjedeća igra

"Godišnja doba, mjeseci i dani u tjednu"

Djeca stoje u velikom krugu. Instruktor fazne kulture, na primjer, daje Olyji veliku loptu i traži od nje da imenuje ljetne mjesece. Olya uzima loptu, odlazi u centar kruga, udara je o pod objema rukama i poziva: lipanj, srpanj, kolovoz i dodaje loptu kome hoće, na primjer Andreju. Instruktor ga zamoli da imenuje dane u tjednu. Yura - 4 godišnja doba, Alina proljetni mjeseci, Katya - koliko dana u tjednu, Pavlik - koje je doba godine, itd. Oni koji netočno odgovore na pitanje ili dugo razmišljaju ispadaju iz igre. Pobjeđuje onaj koji ostane zadnji.

Kartica 20

Igra na otvorenom"Šander-mander"

Svi igrači stoje u velikom krugu. Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač koji stoji u središtu kruga s velikom loptom u rukama. Vozač s dvije ili jednom rukom lupi "si" o pod i govori:

Šander-mander lipopander (djeca trče i staju kad završe riječi).

Vrtim, vrtim, koga hoću, Bit će. (ime igrača)

Vozač glasno govori koliko koraka ima do osobe koju je nazvao, na primjer do Sashe. Ispred njega su 3 divovske stepenice (velike, široke stepenice, 5 običnih stepenica, 7 mravljih stepenica (koraci mljevenja) i 2 zeca (skakanje na dvije noge). Vozač izvodi ove korake i dolazi do Sashe. Bacio mu je loptu, Sasha je hvata i ponovno počinje igru. Ako Sasha ne uhvati, tada isto dijete ostaje vozač. Možete navesti 2 ili 3 vrste hodanja ili sve 4.

Sjedeća igra"Što se promijenilo?"

Instruktor tjelesnog odgoja stavlja male gumene igračke ispred djece i traži ih da ih pažljivo pogledaju i zapamte. Po tim: "Zatvori oči!" djeca zatvaraju oči, a instruktor brzo mijenja igračke ili ih uklanja. Po tim: "Otvori oči!" djeca otvore oči i odgovore što se promijenilo ili što je nestalo. Prepoznata su najpažljivija djeca. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 21

Igra na otvorenom"Obrana utvrde"

Djeca stoje u krugu. Uz pomoć brojalice odabire se branitelj koji štiti iglu koja stoji u malom nacrtanom krugu u središtu velikog. Igrači pokušavajući lopticom srušiti iglicu. Lopta se može baciti, ali bacač ne može napustiti opći krug i promijeniti mjesto. Onaj tko uspije srušiti keglu zauzima mjesto braniča.

Sjedeća igra"Stream"

Djeca postaju parovi, držeći se za ruke, stoje jedno uz drugo i čine dugu "hodnik", podignutih ruku. Jedno dijete, ostavši bez partnera, počinje teći kao potok. S kraja ide u potok "hodnik"

i odlazi na početak streama, uzimajući za ruku prijatelja iz vašeg para, koga god želi. Neoženjeno dijete | dalje od potoka prema kraju "hodnik", zatim ulazi u potok, uzimajući za ruku koga hoće itd. Tako potok teče polako, krećući se naprijed.

Kartica 22

Igra na otvorenom"Konji i trkači"

Ocrtava se prostor za igru ​​3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvoje timovi: konji i trkači. S jedne strane nalazišta je konjska kuća. Trkači trče po igralištu unutar njegovih granica. Konjanici šalju jednog iz svoje ekipe u polje (na stranicu). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Zove instruktor tjelesnog odgoja konj: "Dom!". On se vraća, a umjesto njega u polje uskače sljedeći igrač u nizu. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra završava kada su svi igrači u polju

prelovljen. Zatim timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.

Sjedeća igra"Slatke riječi"

Djeca stoje u krugu i, dodajući loptu u bilo kojem smjeru, izgovaraju nježne riječi, na primjer Sasha govori: "slatko" i dodaje loptu Katji koja govori: "Sunce" i dodaje loptu Christini itd. Oni čije se riječi ponavljaju smatraju se gubitnicima i napuštaju igru. Pobjeđuje onaj koji kaže najviše ljubaznih riječi.

Kartica 23

Igra na otvorenom: "Plamenici"

Igrači stoje u koloni u parovima. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Brojalicom se odabire vozač, on stoji na crti, leđima okrenut igračima i govori:

Gori, gori jasno da se ne ugasi,

Pogledaj u nebo, ptice lete, zvona zvone.

Jedan dva, tri - trči!

Nakon završetka riječi, djeca koja stoje u posljednjem paru raziđu se naprijed duž kolone i ponovno se ujedine prije nego što vozač uhvati jednog od igrača. Ako je vozač to uspio, formira novi par, stojeći ispred kolone. A igrač koji ostane bez para postaje vođa. Igra se nastavlja dok svaki par ne istrči.

Sjedeća igra"Boje"

Koristeći se brojalicom, odaberite "ovladati; majstorski" I "kupac". Ostali igrači - "boje". Svaka boja smisli boju za sebe i tiho je imenuje "ovladati; majstorski" koji poziva "kupac". "Kupac" prilazi igračima i odlazi razgovor:

Kuc kuc!

Tko je tamo?

Kupac.

Što ste došli?

Za boju.

Za koji?

Iza plavog.

Ako nema plave boje, onda "ovladati; majstorski" odgovori: “Idi stazom, donesi mi plave čizme, nosi ih, nosi ih i vrati ih!” Ako "kupac" pogodio boju boje, onda "boja" uzima za sebe. Kada "kupac" nagađa nekoliko "boje", on postaje "ovladati; majstorski", i novi "kupac" odabrani između "boje".

Čuvajte svoje ruke

Igrači formiraju krug, stoje jedan korak jedan od drugoga. Učitelj odredi jednog vozača koji stoji u sredini kruga.

Djeca ispruže ruke naprijed, dlanovima prema gore.

Na znak učitelja: "Čuvajte ruke!" Vozač pokušava dotaknuti dlanove jednog od igrača.

Čim dijete koje stoji u krugu primijeti da mu vozač želi dotaknuti ruke, odmah ih sakrije iza leđa.

Ona djeca čije dlanove dotakne vozač smatra se gubitnicima. Kada se pojave 2-3 gubitnika, vozač bira drugo dijete umjesto njega (ali ne među gubitnicima) i mijenja mjesto s njim.

Čarobna riječ

Vozač pokazuje razni pokreti i obraća se igračima riječima: “Podignite ruke, stanite, sjednite, stanite na vrhove prstiju, hodajte u mjestu...” itd.

Igrači ponavljaju pokrete samo ako vozač doda riječ "molim". Onaj tko pogriješi ispada iz igre.

Vruće ruke

Djeca formiraju krug.

Vozač stoji u središtu kruga. Igrači koji stoje oko njega podižu ruke do razine struka i drže ih s dlanovima prema gore.

Vozač nastoji nekoga pljesnuti po dlanu. Igrači bježeći brzo odustaju. Onaj koga vozač uvrijedi postaje vozač.

Ako je puno igrača, mogu voziti dva ili tri čovjeka. Igrači ne moraju maknuti ruke, već ih okrenuti dlanovima prema dolje.

Igra je živahnija kada se vozač pokušava brzo kretati po krugu u različitim smjerovima.

Gawkers

Djeca formiraju krug i hodaju u krugu jedno za drugim.

Na znak vozača: "Stoj!" stanu, pljesnu rukama četiri puta, okrenu se za 180° i počnu se kretati u suprotnom smjeru. Onaj tko pogriješi napušta igru.

Zemlja, voda, zrak

Djeca sjede u krugu ili u redu.

Voditelj hoda između njih i, pokazujući na svakog redom, izgovara riječ: "Voda!" Dijete na koje je pokazao mora imenovati ribu ili životinju koja živi u vodi.

Ako vozač izgovori riječ "zemlja", dijete imenuje onoga koji živi na zemlji, ako se kaže riječ "zrak", onoga koji leti.

Zlatna vrata

Određuju se dva voditelja. Ustaju držeći se za ruke i podižu ih, pokazujući vrata. Svi ostali sudionici prolaze kroz kapiju govoreći:

Zlatna vrata

Ne promašuju uvijek.

Opraštajući se prvi put

Drugi put je zabranjeno,

I po treći put

Nećemo te pustiti.

Voditelji spuštaju ruke na kraju stiha. Ispred koga su vrata zatvorena, taj sudionik stoji zajedno s voditeljima i diže ruke.

Igra se nastavlja dok se svi sudionici ne pretvore u vrata.

Hipodrom

Konj trči i trči. (Tapšemo rukama po koljenima.)

Konj hoda po travi. (Tri dlana.)

I ovdje je barijera (Uzmemo zrak u usta i udarimo se po obrazima.)

I još jedna prepreka...

Akcije se mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Boje

Djeca biraju "vlasnika" i dvije "kupce", a svi ostali koji igraju biraju "boje".

Svaka boja smisli boju za sebe i tiho je imenuje vlasniku. Kada su sve boje odabrale boju, vlasnik poziva jednog od kupaca.

Kupac kuca:

- Kuc kuc!

- Tko je tamo?

- Kupac.

- Zašto si došao?

- Za boju.

- Za koju?

- Za plavu.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže:

Hodaj plavom stazom

Pronađite plave čizme

Nosi i vrati!

Ako kupac pogodi boju boje, uzima boju za sebe.

Prilazi drugi kupac, ponavlja se razgovor s vlasnikom. Tako kupci prolaze kroz liniju i sortiraju boje.

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Kad se igra ponavlja, on je vlasnik, a igrači biraju kupce.

Kupac ne smije ponavljati istu boju boje dva puta, inače prepušta svoj red drugom kupcu.

prsten

Djeca stoje u krugu, a vozač stoji unutar kruga. Na dlanovima drži prsten koji diskretno pokušava prenijeti jednom od momaka. S dlanovima sklopljenim u čamac, vozač otvara dječje dlanove jedan po jedan. Djeca pažljivo prate radnje vozača i svojih drugova. A onaj koji je dobio prsten ne odaje se.

Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trijem!" - dijete s prstenom istrčava u središte kruga. Postaje vozač.

Ako djeca primijete njegov prsten prije znaka, ne puštaju ga u krug. U tom slučaju igru ​​nastavlja prethodni vozač.

Krug

Djeca formiraju kolo, plešu u krugu i govore:

Kru-kru-krug,

Sviraj rog

Jedan dva tri -

Tanya, okreni se!

Djevojčica (dječak) imenovana imenom mora se okrenuti za 180°. Igra se nastavlja.

Tko je otišao?

Djeca stoje u krugu ili polukrugu.

Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 ljudi), a zatim napusti sobu ili se okrene i zatvori oči.

Jedno dijete se skriva.

Učiteljica kaže: "Pogodite tko je otišao?" Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okrene i zatvori oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.

Tko je stigao?

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Tko je stigao? (Spojite dlanove i prste obje ruke, 4 puta pljesnite vrhovima palca.)

Mi, mi, mi! (Vrhovi palčeva su pritisnuti jedan o drugi i nepomični, vrhovi preostalih prstiju brzo i istovremeno plješću 3 puta.)

Mama, mama, jesi li to ti? (Pljesnu vršcima palca.)

Da da da! (Pljesnu vršcima kažiprsta.)

Tata, tata, jesi li to ti? (Pljesnu vršcima palca.)

Da da da! (Pljesnite vršcima srednjih prstiju.)

Brate, brate, jesi li to ti?

Oh, mala sestrice, jesi li to ti? (Pljesnu vršcima palca.)

Da da da! (Pljesnu vršcima domalih prstiju.)

Djede, jesi li to ti?

Bako, jesi li to ti? (Pljesnu vršcima palca.)

Da da da! (Plješćemo vrhovima malih prstiju.)

Svi smo zajedno

Da da da! (Pljesnite rukama.)

Lavata

Djeca formiraju krug.

Ne držeći se za ruke, djeca se kreću bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a pri ponavljanju riječi - u drugom smjeru, govoreći:

Zajedno plešemo -

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Naš omiljeni ples -

Ovo je lavata.

Voditelj kaže: “Moji prsti su dobri, ali susjedovi su bolji.” Djeca uzimaju jedno drugo za male prste i ponavljaju riječi pokretima lijevo-desno.

Tada vozač daje druge zadatke:

Moja su ramena dobra, ali su susjedova bolja.

Moje uši su dobre, ali su susjedove bolje.

Moje oči su dobre, ali su susjedove bolje.

Moji obrazi su dobri, ali su susjedovi bolji.

Moj struk je dobar, ali susjedov je bolji.

Moja koljena su dobra, ali susjedova su bolja.

Moje štikle su dobre, ali su susjedove bolje.

Dlanovi

Dva igrača stoje jedan nasuprot drugog.

Igrači istovremeno plješću rukama, a zatim spajaju dlanove ispred sebe (desno na lijevo, lijevo na desno). Zatim se dlanovi spajaju unakrsno - desno na desno, lijevo na lijevo. Zatim pljesnite - i opet su dlanovi zajedno.

U početku se pokreti rade polako, a zatim sve brže i brže dok se dlanovi ne zapetljaju. Tada igra počinje ispočetka.

Žaba

Stavite ruke na pod (stol). Stisnite jedan dlan u šaku, drugi postavite na ravninu stola.

U isto vrijeme promijenite položaj ruku. Komplikacija vježbe je ubrzati.

Šetali smo Afrikom

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Hodali smo po Africi (Tapćemo nogama.)

I skupljali su banane. (Prikazuju kako se skupljaju banane.)

Odjednom ogromna gorila (Rukama nacrtamo veliki krug.)

Skoro me zdrobio. (Udaramo po prsima desnom i lijevom rukom.)

Daću mami, daću tati (Kucnite desnim, pa lijevim koljenom.)

I neću se lišiti. (Udaramo po prsima desnom i lijevom rukom.)

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Deset, devet, (pljesnu rukama.)

Osam, sedam, (Udaraju koljenima.)

Šest, pet, (pljesak.)

Četiri, tri, (Udarac.)

Dva, jedan. (Oni plješću.)

Mi smo s loptom (pokriju oči, pa unutarnji, pa vani dlanovi.) Želimo se igrati.

Samo trebam

Moramo saznati: (Pljesnite za svaku riječ.)

Tko će imati loptu (Gaze svaku riječ.)

Sustizanje. (Oni čučnu.)

Pronađite i šutite

Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju.

Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, a on skriva neki predmet.

Uz dopuštenje učitelja, djeca se okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Osoba koja pronađe predmet prilazi učitelju i tiho mu kaže na uho gdje ga je našla. Ako je dijete točno reklo, pomakne se u stranu.

Igra se nastavlja dok sva djeca ne pronađu predmet.

Nisko visoko

Djeca stoje u krugu.

Odrasla osoba kaže: „Ukrasili smo božićno drvce različitim igračkama, au šumi postoje različita božićna drvca: široka, niska, visoka, tanka. Reći ću:

"Visoko" - podignite ruke prema gore;

"Nisko" - čučnite i spustite ruke;

"Široki" - učinite krug širim;

"Tanko" - već napravite krug.

Igra je zabavnija ako odrasla osoba pokušava zbuniti djecu.

pošta

Igra počinje prozivkom između vozača i igrača:

- Ding, ding, ding!

- Tko je tamo?

- Gdje?

- Iz zemlje bajki.

- Što oni tamo rade?

- Umivaju se (plešu, crtaju, trče, češljaju se, čuče, smješkaju se itd.).

Igrači oponašaju ili izvode navedenu radnju.

Pet imena

Djeca su podijeljena u dvije ekipe.

Dva igrača, dječak i djevojčica (predstavnici dviju ekipa), stoje jedan pored drugog ispred dva reda.

Na znak moraju krenuti naprijed (prvo jedan, zatim drugi), napraviti pet koraka, i za svaki korak, bez imalo greške ili oklijevanja (bez prekidanja ritma), izgovoriti ime (dječaci - imena djevojčica, djevojčice - imena dječaka). Ovo je naizgled jednostavan zadatak, ali u stvarnosti ga nije tako lako izvršiti.

Možete navesti pet drugih riječi (životinje, biljke, kućanski predmeti itd.). Ima mnogo imena, ali ne može svatko pokupiti pet imena i izgovoriti ih jedno za drugim bez kašnjenja u ritmu koraka.

Pobjednik je onaj koji se nosi s ovim zadatkom ili može navesti više imena.

Jestivo - nejestivo

Djeca stoje u krugu.

Vozač izgovara riječ i baca loptu igraču.

Ako riječ označava hranu (voće, povrće, slatkiše, mliječne proizvode, meso i druge proizvode), tada je dijete kojem je lopta bačena mora uhvatiti (“jesti”). Ako riječ označava nejestivi predmet, lopta nije uhvaćena.

Dijete koje ne ispuni zadatak postaje vozač, izgovori željenu riječ i nekome dobaci loptu.

Tik-tak-tak

Djeca stoje raštrkana.

Učitelj daje znak: "Tik!" - djeca se savijaju lijevo-desno; na znak: "Da!" - zaustave se i na znak: "Kucaj!" — skaču na mjestu. Onaj koji pogriješi napušta igru. Signali se ponavljaju 5-8 puta. Redoslijed signala se mora promijeniti.

Na kraju igre treba istaknuti najpažljivijeg igrača.

Tri, trinaest, trideset

Oni biraju vozača. Igrači stoje u krugu i otvaraju raširenih ruku. Vozač stoji u središtu kruga. Kada igrate igru ​​po prvi put, preporučljivo je da učitelj bude vozač.

Učitelj objašnjava da ako kaže: "Tri", svi igrači stavljaju ruke sa strane; ako kaže: "Trinaest", svi stavljaju ruke na pojas; ako kaže: "Trideset" - svi podižu ruke (možete odabrati bilo koji pokret).

Učitelj brzo imenuje jedan ili drugi pokret. Igrač koji je pogriješio sjeda na pod. Kada u krugu ostanu 1-2 igrača, igra završava; Pobjednici su proglašeni.

Slobodno mjesto

Igrači sjede u krugu.

Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Stoje okrenuti leđima jedan prema drugom i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima oko kruga, stignu do svog mjesta i sjednu.

Odrasli i svi igrači bilježe tko je od djece prvi zauzeo prazno mjesto.

Zatim učitelj proziva drugo dvoje djece, igra se ponavlja.

Sjedi, sjedi, Yasha

Djeca formiraju krug.

U središtu kruga je dijete s povezom na očima. Ostali igrači držeći se za ruke hodaju u krug i govore:

Sjedi, sjedi, Yasha,

Pod grmom oraha.

Grizi, grizi, Yasha,

Pečeni orasi

Poklonjeno dragoj.

Djeca zastaju i plješću rukama:

Čok, čok, prase,

Ustani, mali Yasha.

Dječji vozač ustaje i polako se okreće unutar kruga.

Gdje ti je mlada

Što ona nosi?

Koje je njeno ime

A odakle će ga donijeti?

S posljednje riječi“Yasha” odlazi do djece, odabire bilo koje dijete, opipa ga i pokušava pogoditi koga je našao, opiše njegovu odjeću i zazove ga imenom.

Pogodite što su učinili

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj odabere jedno dijete koje se udalji 8-10 koraka od svih koji se igraju i okrene im leđa. Mora pogoditi što igrači rade.

Djeca se dogovaraju koju će radnju prikazati. Prema učiteljici: "Vrijeme je!" Vozač se okrene, priđe igračima i kaže:

Pozdrav djeco!

Gdje si bio?

Što ste vidjeli?

Djeca odgovaraju:

Nećemo reći što smo vidjeli,

A mi ćemo vam pokazati što su učinili.

Ako vozač točno pogodi, umjesto njega bira drugo dijete. Ako netočno odgovori, igra se ponavlja s istim vozačem.

Plješće

Djeca se slobodno kreću po dvorani (igralištu).

Na jedan pljesak od vozača trebaju skočiti, na dva pljeska trebaju sjesti, na tri pljeska trebaju ustati s podignutim rukama (ili bilo koja druga opcija kretanja).

Sva djeca prikazuju neku radnju, na primjer, sviranje harmonike, jahanje konja itd. Vozač pogađa radnju koja je prikazana. Ako vozač ne pogodi točno, tada gubi. Djeca mu govore što su radila i smišljaju novu radnju. Vozač opet pogađa.

Zatim se bira drugi vozač i igra se ponavlja.

Čist

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.