Didaktičke igre u srednjoj skupini prema saveznim državnim obrazovnim standardima. Didaktička igra "Gdje mogu učiniti što?"
Fofonova Inna
Igre za djecu na otvorenom srednja skupina
Igre za djecu srednje škole
Pronađite svoju boju
Materijal. Zastave 3-4 boje (po broju djece i još po jedan od svake boje).
Potez igre. Na početku godine ova se igra može igrati na isti način kao u drugom minoru skupina(vidi str. 45). Kad su djeca dobro savladala igru, učiteljica ih poziva "šetnje" stanite i zatvorite oči. U to vrijeme učitelj preuređuje zastavice. Na signalu "pronađi svoju boju!" djeca otvore oči, nađu zastavu i potrče prema njoj. Učitelj bilježi što skupina skupio brže od ostalih.
Pronađite sebi par
Materijal. Zastavice (prema broju sudionika - po 2 zastavice svake boje, jedna zastavica mora ostati bez para).
Potez igre. U igri sudjeluje neparan broj djece. Svako dijete dobiva jednu zastavicu. Na učiteljev znak (npr. udaranje u tamburu) djeca trče po igralištu (soba). Na drugi znak (na primjer, dva udarca u tamburu ili riječi "nađi par") djeca s istim zastavicama stoje jedna do druge.
Jedno dijete ostaje bez partnera.
Okrećući se prema njemu, svi igraju Oni kažu:
Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd., ne zijevaj!
Brzo odaberite par.
Zatim, kad se udari u tamburicu, djeca se opet razbježe po igralištu, pa se igra ponavlja.
Upute za igru. Djeca moraju držati zastavice podignute dok trče.
Automobili u boji
Materijal. Zastavice od 3 boje ili krugovi, prstenovi (prema broju sudionika i još jedna zastavica svake boje).
Potez igre. Djeca su smještena uz zid sobe ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki igrač dobiva zastavicu neke boje (neobavezno) ili krug u boji, prsten. Učitelj stoji okrenut prema igračima u sredini prostorije (stranice). U ruci drži zastave istih boja.
Učitelj podiže zastavicu neke boje. Sva djeca sa zastavom ove boje počinju trčati po igralištu (u bilo kojem smjeru); tijekom vožnje pjevuše oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavicu, djeca stanu i vrate se na svoje mjesto. Zatim učitelj podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.
Upute za igru. Učitelj može podići jednu, dvije ili sve tri zastavice zajedno, a zatim svi idu na igralište "automobili".
Ako djeca ne vide da je zastava spuštena, učitelj nadopunjuje vizualni signal verbalnim „automobili (imenuje boju) zaustavljen."
Učitelj može signal u boji zamijeniti verbalnim (npr. "plavi automobili odlaze", "plavi auti se vraćaju kući").
Materijal. Uzica, 3 zastavice žuta, crvena i zelena.
Potez igre. Djeca stoje uz zid sobe ili rub igrališta u koloni u parovima, držeći se za ruke. Slobodnim rukama drže se za uže čiji su krajevi zavezani (jedno dijete drži desna ruka, drugi - lijevo). Učitelj je u jednom od kutova sobe i u ruci drži tri zastavice u boji. Učiteljica podiže zelenu zastavu, a djeca trče - tramvaj kreće. Došavši do učitelja, djeca gledaju je li se boja promijenila potvrdni okvir: ako je podignuta zelena zastavica, tramvaj nastavlja kretanje; Ako se pojavi žuta ili crvena zastavica, djeca stanu i čekaju da se pojavi zelena.
Ako ima puno ljudi koji se žele igrati, možete organizirati stanicu gdje djeca sjede i čekaju dolazak tramvaja. Kad se tramvaj približi stanici, usporava i staje; Neki putnici izlaze iz tramvaja, drugi ulaze. Učitelj podiže zelenilo potvrdni okvir: "Ići!"
Upute za igru. Ako su djeca više upoznata s autobusom ili trolejbusom, tramvaj možete zamijeniti nekim drugim prijevoznim sredstvom.
Kod medvjeda u šumi.
Potez igre. Crta je nacrtana na jednom kraju mjesta. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju mjesta linija označava kuću djece. Učitelj imenuje jednog od igrača da bude medvjed. Ostali igrači su djeca, kod kuće su. Odgajateljica govori: "Ići u šetnju" Djeca se kreću prema rubu šume, beru gljive i bobice, prave odgovarajuće pokrete (naginju i ispravljaju tijelo, a u isto vrijeme govore u zboru poezija: Uzmem gljive i bobice od medvjeda u šumi, a medvjed sjedi i reži na nas. Kad igrači izgovore riječ "reži", "snositi" ustaje uz režanje, a djeca trče kući. ' "Snositi" pokušava ih uhvatiti (dodir). Zatečen "snositi" vodi ga svojoj kući. Djeca nastavljaju s branjem gljiva i bobičastog voća.
Pravila igre. Ni djeca ni "medvjedu". Kada se uhvate 2-3 igrača bira se novi medvjed.
Upute za igru. Učiteljica treba naglasiti da se djeca ne boje medvjeda, da bježe samo kad on juri za njima. Ni medvjed ne žuri odmah ulov: prvo ih mora pogledati, gunđati. Medvjedi se biraju samo među onima koji nikada nisu prekršili pravila i koji nisu uhvaćeni.
Trči tiho
Potez igre. Djeca se dijele na grupe od 5-6 ljudi. Oni stoje iza linije na jednom kraju mjesta. Vozač je odabran, sjedi na sredini platforme i zatvara oči. Na učiteljev znak jedan skupina trči pokraj vozača na suprotnom kraju perona do dogovorenog mjesta (osobine).
Djeca bi trebala trčati tiho. Ako vozač čuje zvuk koraka, kaže "Stop" a oni koji trče stanu. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje odakle čuje buku. Ako je točno pokazao, djeca idu na strana: ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta i opet trče. Pa svi trče jedan po jedan skupine djece.
Ta grupa pobjeđuje, što vozač nije čuo. Kada se ponavlja promjene upravljačkog programa igre.
Upute za igru. Ova je igra bolje ožičena; u zatvorenom prostoru, kada su djeca u papučama ili nekoj drugoj laganoj obući te im je zgodnije trčati na prstima. Osim toga, nečujno se izvodi na web mjestu teško: šuštanje pijeska, lišća itd.
Krastavac, krastavac.
Potez igre. Na jednom kraju igrališta je zamka (učitelj, na drugom - djeca.
Dečki prilaze zamci skačući na dvije noge.
Učitelj kaže:
Krastavac, krastavac,
Ne idi u taj kraj:
Tamo živi miš
Tvoj će rep biti sažvakan
Na posljednje riječi Djeca trče na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.
Lisica u kokošinjcu
Potez igre. Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac (veličina ovisi o broju igrača). Kokošinjac u kokošinjcu (na klupama) sjedenje "kokoši". Na suprotnoj strani lokaliteta nalazi se ograđena jama za lisice. Ostatak mjesta je dvorište.
Jedan od igrača postavljen je kao lisica. Na učiteljev znak "kokoši" skaču sa sjedišta, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna i mašu krilima. Na učiteljev znak "lisica!" "kokoši" utrčati u kokošinjac i popeti se na sklonište, i "lisica" pokušava odvući "piletina", koji nije imao vremena pobjeći, i odvodi je u svoju rupu
Odmor "kokoši" ponovno skoči s prečke i igra se nastavlja.
Kada "lisica" uhvati 2-3 kokoši, tu ulogu dodjeljuje se drugom djetetu.
Lovac i zečevi
Potez igre. Na jednoj strani mjesta, učitelj ocrtava mjesto za "Lovac", čijoj je ulozi jedan od djece. S druge strane mjesta su označena krugovima "zečevi". Svaki krug sadrži 2-3 "zec"."Lovac" obilazi nalazište, kao da traži tragove "zečevi", zatim se vraća na svoje mjesto.
Učitelj kaže:- Zečevi su istrčali na čistinu.
Zečevi istrčavaju iz svojih krugova i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na učiteljev znak "Lovac!" "zečevi" zaustaviti se, okrenuti se "Lovac" njegova leđa, a on, ne napuštajući svoje mjesto. baca loptu na njih. Da "zec", u kojem "Lovac" pogođen loptom, smatra se udarcem, i "Lovac" odvede ga na svoje mjesto.
Igra se ponavlja 3 puta. Zatim učitelj prebroji odstrijeljene zečeve, izabere drugog lovca i igra se nastavlja.
Nabaciti prsten
Materijal. Razne figure (slon s podignutom surlom, guska s ispruženim vratom, zeko s podignutom šapom itd.); prstenje.
Potez igre. Igra se sastoji od bacanja prstenova na razne smiješne figure. Na udaljenosti od 1,5-2 m od figure nacrtana je linija - granica s koje djeca bacaju prstenove. Učitelj pokazuje kako ustati, kako držati prsten u vodoravnom položaju, kako bacati (sa sebe, tako da ostane u vodoravnom položaju i tijekom leta (na djece To se ne događa odmah, pa prvo trebate pomoći djetetu usmjeravanjem pokreta njegove ruke).
Lopta preko užeta (mreža)
Materijal. Uže (mreža, lopta.
U opciji igre: uzeti 2 puta manje lopti od broja sudionika.
Potez igre. Konop ili mreža rastegnuti su između drveća ili gimnastičkih postolja u razini djetetovih prsa.
S obje strane užeta (mreže) na udaljenosti od 1 m od njega povlače se linije. Grupe djece(4-6 osoba sa svake strane) stajati na linijama jedna naspram druge.
Onaj na rubu dobiva loptu. Na učiteljev znak "početi!" baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot njemu. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je osobi koja stoji do njega, itd. Kada lopta dođe do posljednjeg igrača, učitelj bilježi koje su pogreške jedan i drugi napravili skupine igrača. Kada se ponovi, drugi igrač započinje igru skupina.
Opcija igre. Sva djeca jednog od skupine primaju lopte i bacaju ih onima koji stoje nasuprot.
Materijal. Obruči, stolice (prema broju obruča, velika stolica.
Potez igre. S jedne strane mjesta nalaze se obruči - kavezi za zečeve. Ispred njih su postavljene stolice za koje su okomito vezani obruči. Stolica je postavljena na suprotnoj strani - čuvarevoj kući, a učitelj sjedi na ovoj stolici. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Djeca su mala skupine 3-4 osobe stoje u krugovima.
"Zečevi sjede u kavezima", kaže učitelj, glumeći stražara; djeca čučnu. Učitelj prilazi kavezima jednom po jednom i pušta ih. "zečevi" s riječi: "Prošetaj, pojedi travu". "zečevi" popeti se kroz obruče i početi trčati i skakati.
Nakon nekog vremena učiteljica govori: "Bježite u kaveze!" "zečevi" Trče kući, svatko se vraća u svoj kavez, ponovno se penje kroz obruč. "zečevi" ostaju u kavezu dok ih čuvar ponovno ne pusti.
Mačići i štenci
Materijal. Gimnastički zid, klupe (ljestve).
Potez igre. Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid ili na gradilištu.
Igrači su podijeljeni u dvoje skupine. Djeca jednog skupine prikazuju mačiće, ostala djeca su štenci. "Mačići" nalaze se u blizini gimnastičkog zida; "štenci"- na drugoj strani sobe (u separeima iza klupa, iza ljestava postavljenih na njihov rub).Učiteljica nudi "mačići" trčati lako, meko. Prema riječima učitelja "štenci!" drugi skupina djece penje se preko klupa. Trče na sve četiri "mačići" i kore "av-aj-aj!". "Mačići", mjaučući, brzo se popnite na gimnastički zid. Učiteljica je cijelo vrijeme u blizini. "štenci" vratiti svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
Gdje si plivao, Ivanuška?
Materijal. Mali kamenčić.
Potez igre. Djeca sjede na klupi. Jedan od njih je imenovan Ivanushka. On se odmakne, ostali igrači sklope dlanove "kupa" i stavi ih na koljena.
Učitelj u dlanovima ima mali kamenčić, sklopljen zajedno.
Vozač stoji leđima okrenut igračima.
Djeca govore u zboru:
Gdje si plivao, Ivanuška?
Među bijelim kamenčićima.
Imam bijeli kamen, imam ga
Pričaj sa mnom, sa mnom. Imam bijeli kamen, imam ga,
Pričaj sa mnom, sa mnom. U to vrijeme učitelj naizmjenično dodiruje sklopljenim dlanovima
svatko djece i tiho ispusti kamenčić jednom od njih
Dok djeca završe s izgovaranjem teksta, svi dlanovi trebaju biti zatvoreni. Ivanuška se okreće prema igračima i pokušava pogoditi tko ima kamenčić.
Ako dobro pogodi, sjeda na mjesto djeteta koje je imalo kamenčić i postaje Ivanuška. Ako ne pogodi točno, ponovno vozi. Sljedeći put ne pogađajući, sjeda na kraj klupe, a Ivanuška ponovno izlazi.
Kada su djeca dobro savladala igru, sama je organiziraju, birajući voditelja i Ivanušku uz pomoć brojalice.
Teremok (kružna igra)
Potez igre. Može biti bilo koji broj igrača, ali ne manje od 6 osoba. Djeca se dogovaraju tko će biti miš, žaba, zec, lisica, vuk i medvjed. Može biti više miševa, žaba i sl., ali mora biti samo jedna zamka za medvjede (odabrano je brojalicom). Svi se igrači uhvate za ruke, hodaju u krug i govore ili pjevati:
U polju je teremok, teremok,
Nije nizak, nije visok, nije visok,
Evo, poljem, poljem trči miš,
Zastala je na vratima i pokucala.
Sva djeca mišići trče u krug i Oni kažu:
Netko tko živi u maloj kući,
Živi li netko na niskom mjestu?
Nitko ne odgovara i ostaju u krugu. Ostala djeca hodaju u krug i opet izgovaraju iste riječi, ali umjesto miša zovu žabu itd. Svaki put imenovana djeca istrče u krug i pitati:;
Netko tko živi u maloj kući,
Živi li netko na niskom mjestu?
Svi koji stoje unutar kruga odgovaraju im;
Ja sam mali miš.
Ja sam žaba žaba. itd.
Čuvši odgovarajući odgovor, Oni kažu: "Dođi živjeti s nama". Ostao je samo jedan medvjed. Obilazi oko okupljenih životinja i odgovara na njihova pitanja "A tko si ti?" govori: “I ja sam medvjed - svačija zamka”.
Na te riječi svi trče na određeno mjesto, medvjed ih pokušava uhvatiti. Sam medvjed govori uhvaćenoj djeci tko će od njih biti tko kad se ponovi igre; preostale uloge se raspoređuju po želji.
Upute za igru.
Svaki put kada djeca hodaju u krug, mijenjaju smjer. Sudionici igre Možete nositi odgovarajuće kape i maske. "Snositi" odabire se istim redoslijedom i igra se nastavlja.
Zeko sjedi, sjedi.
Potez igre. Čučeći uza zid "zeka".
"Lovci" (10-12 osoba) smiren skupina na suprotnom zidu. Djeca koja sudjeluju u igri Oni kažu:zeko sjedi, sjedi, ( "Zeka" okreće glavu s jedne na drugu stranu i ukoči se, slušajući.)
Sjedi zeko sivi pod grmom, pod grmom. Lovci putuju, ( "Lovci" galopiraju u krug i zadržavaju se na mjestu gdje ih uhvati govor "zečići".)Jašu se, skaču u polje, u prazno, u prazno. “Lovci, galopirajte, (Kaže jedan "zeka" stojeći u punoj visini i lagano savijajući koljena.) Na mom konjskom repu izgled: (Pravi skok, još jedan skok i još jedan skok, okrenut leđima lovcima.)
Nisam tvoja, nema me!" "Zeka" bježi: "Lovci" hvataju ga, držeći se za ruke i pokušavajući ga okružiti. Pobjeći iz ruku "lovci" "zeka" nema pravo, ako je krug zatvoren, uhvaćen je. Drugo dijete dobiva ulogu zeca i igra se ponavlja.
Gdje si pokucao?
Materijal. Mali štap, šal (kapa od bijelog papira).
Potez igre. Djeca sjede na stolicama poredanim u krug. Vozač je odabran. Ide u sredinu kruga i ima povez na očima. Ostala djeca trebaju sjediti vrlo tiho. Učiteljica šutke prolazi iza djece, zaustavi se blizu nekoga tko sjedi i udari štapićem o naslon stolice, a zatim sakrije štapić iza leđa tako da se ne vidi. Zatim se tiho odmakne i govori: "Vrijeme je!" Osoba koja stoji u krugu mora pogoditi gdje je pokucala i otići do onoga koji ima skriveni štapić. Nakon što je točno pogodio, vozač sjeda na mjesto djeteta koje je imalo štapić i postaje vozač. Ako vozač pogriješi, igra se s njim ponavlja. Morate pitati djeca još tiše sjede kako ga ne bi ometala u slušanju. Ako drugi put ne pogodi, odabire se drugi vozač i igra se nastavlja.
Upute za igru. Svaki put ispod šala kojim su djeca zavezane očima potrebno je staviti komad bijelog papira ili umjesto zavoja vozač mora staviti papirnatu kapu.
Materijal. Set od 30-40 komada dugih 10-15 cm, obojenih u 3-4 boje. Kad se zakomplicira igre dodati iverje različite veličine- od 5 do 15 cm, nekoliko komada svake veličine.
Potez igre. Grupa djece(3-4 osobe sjede za stolom, učitelj pokazuje koji se uzorci mogu složiti od krhotina. Djeca uzimaju krhotine iz kutije i postavljaju uzorke prema uzorku. Zatim učiteljica poziva djecu da osmisle što se može sastavljen od krhotina; podsjeća koja je boja krhotina najbolja
Danas vam skrećem pozornost dječje igre na otvorenom za djecu od 4 do 5 godina, odnosno za srednju grupu vrtića.
U prethodnom članku sam napisao. Tamo su uglavnom sve igre bile usmjerene na razvoj fizičke izdržljivosti i sposobnosti djelovanja na signal. Igre na otvorenom u srednjoj skupini malo se razlikuju od igara za djecu jer imaju kompliciranije zadatke i pravila. Zahvaljujući takvim igrama djeca uče skakati na dvije noge, skakati u dubinu, brzo trčati, trčati na daljinu, kretati se na signal, razlikovati boje, razumjeti vizualni znakovi, a također, razvijaju zapažanje, inteligenciju, pamćenje, domišljatost, snalažljivost i izdržljivost.
Pa, idemo igrati igre na otvorenom u vrtiću?
Dakle, prvo ćemo se upoznati s igrama za djecu najveće pokretljivosti.
Pronađite svoju boju.
Učiteljica dijeli djecu u 4 skupine i dijeli im zastavice različite boje: žuta, crvena, plava i zelena. Svaka grupa ide na svoje posebno određeno mjesto. Zatim učitelj postavlja jednu zastavicu istih boja kao i djeca u suprotne kutove.
Daje se znak "idi u šetnju", nakon čega se djeca razilaze po sobi i hodaju. Čim čuju naredbu "nađi svoju boju", odmah trče svaki do svoje zastave, boje koja odgovara zastavi u njihovoj ruci. Za to vrijeme učitelj pažljivo promatra koja se grupa najbrže okupila u blizini odgovarajuće zastavice. Oni prvi su pobjednici.
Trajanje igre ne smije biti duže od 5 minuta.
Nakon nekoliko takvih igara, možete zakomplicirati zadatak. Da bi to učinili, djeca, svako u svojoj "kući", zatvore oči, a učitelj brzo zamijeni zastavice. Djeca otvaraju oči i na naredbu se razilaze po sobi.
Ptice i pilići.
Neposredno prije početka igre učitelj crta krugove na podu. To će biti "gnijezda" za piliće. Jedno “gnijezdo” za samo jednu grupu. Djeca se dijele u 3-4 skupine i razilaze se u svoja “gnijezda”. U svakoj skupini odabire se "ptica majka". Učitelj daje naredbu "leti". „Pilići“ izlaze iz svojih kućica i „lete“ (mašu rukama, oponašaju krila i hodaju). "Ptice" također "lete" iz svojih gnijezda, ali se drže podalje od druge djece. Prikazuju potragu za hranom, odnosno crvima. Oglašava se kućni signal. Ptičice se vraćaju u svoja gnijezda i dozivaju svoje piliće. Sjedaju u "gnijezda" i majka ptica počinje hraniti svoju djecu. Igra se opet ponavlja i tako 3-4 puta.
Automobili u boji.
Djeca sjede uz zid na stolicama. Označeni su kao "automobili". Svaka osoba dobiva zastavice različitih boja. Učitelj stoji ispred djece i u ruci drži jednu zastavicu istih boja kao i djeca. Učitelj podiže bilo koju zastavu, na primjer, crvenu. Ovo je signal za "automobile" da je vrijeme da napuste svoje "garaže". Djeca koja imaju crvenu zastavu ustaju i hodaju po sobi, dok trube, pretvarajući se da su automobil. Učiteljica spušta zastavicu. “Automobili” se odmah zaustavljaju i ne miču se. Čuje se naredba "vrijeme je da idemo kući". “Auti” voze svaki na svoje mjesto. Učitelj ponovno podiže zastavicu, ali druge boje i igra se nastavlja - drugi "automobili" izlaze. Ova igra se može igrati najviše 6 minuta!
Događa se da neka djeca ne primijete spuštene zastavice; u tom slučaju preporučljivo je dodati zvučni signal: "automobili su stali."
Tijekom prve igre podignite samo jednu zastavicu. Kad se djeca naviknu, bit će moguće podići dvije, pa čak i tri zastave odjednom.
Ovaj igra na otvorenom za djecu Dobra stvar je što se lako može promijeniti. Na primjer, umjesto zastavica koristite zvučni signal "crveni automobili izlaze iz garaža" ili nešto slično.
Tramvaj.
Djeca stoje uz zid u parovima u jednoj koloni i drže se za ruke. Slobodnim rukama (jedno dijete lijevom rukom, drugo dijete desnom) uhvatite se za uže čiji su krajevi svezani. Ispostavilo se da je to "tramvaj". Učitelj se odmiče od djece i uzima tri zastavice, crvenu, zelenu i žuto cvijeće. Učiteljica podiže zelenu zastavu i tramvaj kreće dalje. Djeca trče i gledaju učiteljeve zastave. Čim se zelena zastavica spusti i umjesto nje se podigne žuta ili crvena, “tramvaj” staje i čeka znak za ponovno kretanje, odnosno dok se zelena zastavica ne podigne.
Da biste zakomplicirali igru, možete organizirati autobusnu stanicu. Da biste to učinili, podijelite djecu u dvije skupine. Jedna grupa je već u tramvaju, dok druga sjedi na autobusnoj stanici. Tramvaj dolazi do stajališta i jedan dio “putnika” izlazi (iz kolone izlaze djeca, podižu uže). U tramvaj ulaze novi putnici i putovanje se nastavlja. Ona djeca koja su sišla na "stanici" razilaze se na svoje stolice koje stoje uz zid.
Ova igra na otvorenom za srednju skupinu upoznaje djecu s pravilima ulice!
Vrapci i mačka.
Djeca su “vrapci”, učiteljica je “mačka”. “Vrapci” sjede na “krovu” (na stolicama ili na klupi). Daje se naredba "vrapčići su odletjeli". “Vrapci” skaču s “krova” i počinju “letjeti”, odnosno trčati i mahati ručicama poput krila. Dok djeca trče, “mačka” spava. Zatim se iznenada probudi i mjauče: "Mijau, mijau." Ovo je znak da je mačka u lovu. “Vrapci” se odmah razbježe na svoja mjesta na “krovu”, a “mačka” ih uhvati i odnese u njihovu “kuću”.
Uhvatiti komarca.
Učitelj stoji u središtu kruga koji su djeca oblikovala i u rukama drži grančicu s užetom na kraju. Igračka komarac vezan je za uže. Učiteljica kruži komarcem iznad dječjih glava, a oni skaču na obje noge i pokušavaju ga uhvatiti. Tko god uspije uhvatiti komarca viče "Uhvatio sam ga." Zatim se igra nastavlja dok ne prođe 5 minuta.
Prije početka igre poželjno je da djeca uvježbaju skakanje na dvije noge.
Tijekom igre voditelj mora paziti da djeca ne sužavaju krug.
Ne dižite komarca previsoko. Neka ga djeca uhvate.
Alternativno, ne možete stajati u krugu, već trčati ispred djece. Tada će igra razviti ne samo sposobnost skoka, već i sposobnost brzog trčanja i hvatanja.
Miševi u smočnici.
Djeca su “miševi”. Učiteljica posadi djecu na klupu koja stoji uz zid sobe. Klupa igra ulogu "minka". Sa suprotne strane djece rastegnuto je uže kako bi se djeca mogla provući ispod njega. Prostor iza užeta je “skladište” za miševe. Nedaleko od miševa spava "mačka", tj. učitelj. Dok mačka spava, miševi istrče iz svojih rupa i utrče u smočnicu. Tamo se pretvaraju da nešto grizu, na primjer, kreker. Odjednom se mačak probudi i počne hvatati miševe. Miševi se preplašeni razbježe u svoje rupe. Ne uhvativši nikoga, mačka se vraća na svoje mjesto i ponovno zaspi. Miševi opet trče u “ormar”. Ovu aktivnu igru možete igrati najviše 5 puta!
zečevi.
Na jednoj strani sobe kredom su iscrtani krugovi. Bit će to "kunićnjaci". Ispred krugova nalaze se stolci s obručima vezani u okomitom položaju. Umjesto obruča možete jednostavno nanizati uže. Uz suprotni zid postavljena je stolica - "kuća za čuvara". Učitelj igra ulogu "stražara" i sjedi na stolici. Prostor između "ćelija" i "čuvareve kuće" označen je kao "livada".
Nakon svih priprema, učitelj dijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe i svaku skupinu kunića stavlja u svoje "kaveze". Na naredbu "zečevi u kavezu" djeca čučnu. Zatim "čuvar" pušta "zečeve" iz kaveza (djeca, provlačeći se kroz obruč, napuštaju zacrtani krug i počinju trčati i skakati po sobi). Daje se naredba "zečevi idite kući" i djeca trče natrag u svoje "kaveze", ponovno se penjući kroz obruče. Nakon nekog vremena, igra ponovno počinje.
Tijekom ove aktivne igre za djecu srednje skupine potrebno je osigurati da se igrači ne premore. Dajte im više vremena za odmor.
Igre za slabije pokretnu djecu.
Donesi loptu.
Igrači sjede na stolicama uz zid. Nedaleko od njih, na udaljenosti od 3-4 koraka, kredom se povlači crta. 5-6 djece stoji iza ove linije i okrenuta je leđima djeci koja sjede. Učiteljica stoji pored djece koja stoje s kutijom malih loptica. Broj lopti treba biti jednak broju djece koja stoje iza crte. Učitelj kaže "jedan, dva, tri - trči!" i s tim riječima izbacuje sve loptice iz kutije. Djeca koja su stajala trče za loptama i pokušavaju ih uhvatiti, a nakon što ih uhvate, vraćaju ih učitelju i sjedaju na stolice. Igra se nastavlja dok sva djeca ne donesu svoje lopte. Zatim se grupa mijenja. Oni koji su stajali da sjednu, a oni koji su sjedili ustali su.
Ne zaboravite objasniti djeci da mogu uzeti samo jednu loptu.
Što je skriveno?
Djeca sjede na stolicama ili na podu. Učitelj ispred njih postavlja nekoliko predmeta i traži od djece da ih pokušaju zapamtiti. Nakon toga djeca ustaju i okreću se prema zidu. Dok nitko ne gleda, učitelj skriva predmet i dopušta djeci da se okrenu. Igrači moraju zapamtiti što nedostaje, ali ne govore naglas o svojoj pretpostavci. Učiteljica prilazi svima i oni im govore na uho što nedostaje. Kada većina djece točno odgovori, učitelj glasno govori o gubitku i igra se ponovno nastavlja.
Isprva sakrijte samo jednu stavku, zatim dvije, pa čak i tri stavke.
Svi predmeti moraju biti iste vrste, na primjer, figure životinja.
Ne stavljajte previše predmeta pred djecu jer će se samo zbuniti. Dovoljno je 5 komada.
Između igara mora postojati pauza tijekom koje djeca mogu trčati i skakati.
Da bi bilo teže, nemojte da se sva djeca okrenu, nego samo jedno. Nakon naredbe "okreni se", mora pogoditi što nedostaje.
Također, igru možete diverzificirati ako se usredotočite na boje. Na primjer, stavite zastavice različitih boja ispred djece, a zatim sakrijte jednu i zamolite ih da pogode koje je boje zastava koja nedostaje. Ova opcija je dobra za razvoj dječje sposobnosti razlikovanja boja.
Uđi u krug.
Djeca stoje u krugu u čijem je središtu kredom ocrtan krug promjera ne većeg od 2 metra. Svaki igrač dobiva vreću pijeska. Zadatak: na naredbu “baci” svoju torbu treba baciti u nacrtani krug. Kada se sve baci, daje se naredba "uzmi torbu". Djeca skupljaju svako svoju torbu i vraćaju se na svoje mjesto.
Uzmi što želiš.
Djeca sjede na stolicama ili na klupi. Učitelj poziva nekoliko djece i postavlja ih blizu zacrtane crte na podu ili tlu. Svaki igrač dobiva svoju vrećicu određene boje, npr. jedan ima plavu, a drugi crvenu vrećicu. Na znak "baci" djeca bacaju vrećice u daljinu. I na znak "pokupite torbe", trče po svoje torbe i donose ih učitelju. Učitelj pazi tko je sljedeći bacio svoju torbu. Tada se djeca mijenjaju. Oni koji su bacali sjede na klupi, a drugi zauzmu njihovo mjesto. Igra završava tek kada sva djeca bace svoje torbe.
Prije igre učitelj mora pokazati djeci kako se pravilno zamahuju i bacaju.
U ovom članku ponudio sam vam samo najmanji udio igara na otvorenom za djecu srednje skupine. Budući da je danas nemoguće nabrojati sve igre održane u Dječji vrtić. Ali pokušat ću vas nastaviti upoznavati s njima u sljedećim člancima, a ako ih ne želite propustiti, preporučujem da se pretplatite na ažuriranja bloga. Bit ćete svjesni svih najnovijih vijesti!
Izmislio sam. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, učiteljica MBDOU dječjeg vrtića br. 2 "Ryabinushka", str. Komsomolskoe, Republika Čuvaška
LISICA U KOKIŠNJAKU (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje uz izmicanje, hvatanje, penjanje i skokove u dubinu.
Opis: Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu su kokoši smještene na ležaju (na klupama), a djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je lisica, ostali su kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući piletinu koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s koliba i igra se nastavlja.
Pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a pilići se mogu popeti na štalicu samo kada učitelj da znak "Lisica!"
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Kokoši se penju na gimnastički zid.
ZECOVI I VUK (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve i hvatanje.
Opis: Jedan od igrača je dodijeljen da bude vuk, a ostali prikazuju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, od kojih polažu krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i osluškuju dolazi li vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se okolo. Skaču na dvije noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk ulovljene zečeve odnosi u svoj klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk.
Pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju.
Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi "Vuk!"
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je mama zečica dala šapu. Stavite kocke panja na put, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku – potok.
KOD MEDVJEDA U ŠUMI (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, izmicanje i razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani mjesta povučena je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!" Djeca se kreću prema rubu šume, beru bobice i gljive, oponašaju pokrete i govore u zboru: „Uzimam bobice i gljive od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas.” Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Ruči!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti – dodirnuti. Medvjed odvodi ulovljenog na svoje mjesto. Nakon 2-3 ulovljena bira se novi medvjed.
Pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti se, a igrači imaju pravo pobjeći kući tek nakon riječi "riče!"
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati trčanje i izmicanje.
Opis: Na tlu se nacrta krug ili se postavi konopac sa zavezanim krajevima. Učitelj odabire zamku koja se nalazi u središtu kruga. To je mačka. Ostatak su ptice koje se nalaze izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga mačka dotakne smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
Pravila:
Mačka hvata samo ptice u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne može zgrabiti.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti dugo vremena, dodajte drugu mačku.
KROZ ULICU (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge i ravnotežu.
Opis: Svi koji igraju sjede na stolicama, 6 koraka od njih postavljene su 2 žice, udaljenost između njih je 2 metra - to je potok. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Prema riječi "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu da "osuši cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
Pravila:
Gubitnik je onaj koji zagazi nogom u potok.
Možete prijeći samo ako postoji signal.
Mogućnosti: Povećajte udaljenost između kabela, obiđite predmete, pomaknite se na drugu stranu. Skok na jednoj nozi.
MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja zadržavajući oblik kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stanu u krug ispružene ruke i spoje ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga koji predstavljaju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krug i govore: „Vaska hoda siv, bijel mu je pahuljasti rep. Šeta mačka Vaska. Sjedi, umiva se, briše se šapom i pjeva pjesme. Mačka Vaska tiho će hodati po kući i skrivati se. Sivi miševi čekaju." Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
Pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da im prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Organizirajte dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
KONJI (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, koordinirati pokrete jedni s drugima, vježbati trčanje i hodanje.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane ocrtava se štala. Na drugoj je soba za mladoženja, a između njih livada. Učitelj kaže: "Konjušari, brzo ustajte i upregnite konje!" Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i upregnu konje. Kad su svi konji upregnuti, poredaju se jedan za drugim i prema uputi učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi i odmori se!" Konjušari ispregnu konje i puste ih na pašu na livadu. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno šetaju gradilištem, pasu i grickaju travu. Na učiteljev znak: "Konjušari, upregnite konje!" Konjušar mu uhvati konja koji mu pobjegne. Kad su svi konji pohvatani i ispregnuti, svi se postroje jedan iza drugoga. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u staju, ispregnu ih i predaju uzde učitelju.
Pravila:
Igrači mijenjaju pokrete prema znaku učitelja. Na znak "Idi na počinak", mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Mogućnosti: Uključite hodanje po mostu - daska postavljena vodoravno ili nagnuto, predlaže različite ciljeve putovanja.
ZEC (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost kretanja u timu, pronaći svoje mjesto na igralištu. Vježbajte puzanje, trčanje i skakanje na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani stranice iscrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se rasteže uže. Stolica se postavlja na suprotnu stranu - čuvarevu kuću. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Učitelj dijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učitelj prilazi jednom po jednom kavezu i pušta zečeve na travu. Zečevi puze kroz obruč i počinju trčati i skakati. Učitelj kaže "Bježite u kaveze!" Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, ponovno se provlačeći kroz obruč. Tada ih stražar opet pusti van.
Pravila:
Zečevi ne istrčavaju dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon učiteljičinog znaka "Brzo u kaveze!"
Mogućnosti: Postavite klupu ili stolicu u svaki kavez prema broju kunića.
GDJE SU ZVALI (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti dječji sluh, pažnju i izdržljivost.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od igrača, prema zadatku učitelja, stoji u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na učiteljev znak zatvara oči. Učiteljica jednom od djece daje zvonce i poziva ih da nazovu. Dijete koje se nalazi u središtu kruga mora, ne otvarajući oči, pokazati rukom u smjeru iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže “Vrijeme je!” i igrač otvori oči. A onaj tko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, ponovno zatvori oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
Pravila:
Vozač otvara oči tek nakon što učiteljica kaže "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; Umjesto zvona uvedite lulu ili neki drugi glazbeni instrument.
UDARITE VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nalazi se krug od užeta, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama su im vreće pijeska. Prema učiteljevoj riječi "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. “Pokupi torbe!” - kaže učiteljica. Djeca uzimaju vrećice i stoje na mjestu. Učitelj bilježi čija torba nije upala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila:
Morate baciti torbu prema učiteljevoj riječi "Baci!"
Podignite na signal "Podignite!"
Mogućnosti: Umjesto vreća bacajte čunjeve; podijeliti djecu u podskupine, svako ih baciti u svoj krug; povećati udaljenost.
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte daleko bacanje desnom i lijevom rukom, trčanje i prepoznavanje boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje imenuje učitelj, stoje u istoj liniji ispred užeta postavljenog na podu. Djeca dobivaju vrećice u 3 različite boje. Prema riječima učiteljice "Baci!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: “Podignite vrećice!” Djeca trče po svoje torbe, podižu ih i sjedaju. Učitelj imenuje drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacali vrećice. Igra završava kada sva djeca bace svoje torbe.
Pravila:
Torbe možete bacati i uzimati samo na riječ učitelja.
Opcije: Postavite smjernice - tko je sljedeći. Bacati čunjeve, loptice, koplja.
AVIONI (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti prostornu orijentaciju kod djece, ojačati vještinu građenja u stupcu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca se postrojavaju u 3-4 kolone razna mjesta mjesta koja su označena zastavicama. Igrači prikazuju pilote u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na učiteljev znak "Spremite se za let!" Djeca kruže rukama savijenim u laktovima i pale motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkani u različitim smjerovima. Na učiteljev znak "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Pravila:
Igrači moraju poletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!"
Na učiteljev znak "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (označeno).
Opcije: Dok zrakoplovi lete, zamijenite zastave i odnesite ih na suprotnu stranu. Promjena vođa u kolonama.
NAĐI SEBI DRUGA (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema signalu, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svakoj osobi daje jednu zastavicu. Na učiteljev znak djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!"
Pravila:
Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) učitelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Mogućnosti: Koristite rupčiće umjesto zastava. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.
AUTOMOBILI U BOJI (srednja grupa)
Ciljevi: Razviti kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIKOVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUALNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svaka osoba dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji licem prema igračima, u sredini. U ruci imate 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru, trubeći u hodu, oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - krenu prema svojoj garaži. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići 2 ili sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila:
Iz garaže se može izaći samo uz znak učitelja, a u garažu se također vratiti uz znak.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne miču.
Opcije: Postavite orijentire u kutove različite boje. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
ČUPASTI PAS (srednja grupa)
Ciljevi: Naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza crte - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: “Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape. Tiho, tiho leži - ili drijema ili spava. Idemo gore do njega, probudimo ga i vidimo što će se dogoditi?” Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca utrčavaju u kuću (stoje preko reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Mogućnosti: Postaviti prepreku - klupe na putu djece; na putu psa.
RUSKA NARODNA IGRA “MIŠ”.
Zadaci: Razviti dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na zvučni signal. Vježbajte trčanje.
Djeca stoje u krugu sklopljenih dlanova ispred sebe. Dva vozača su u krugu. Prvi vozač (po izboru učitelja) zatvori oči, a drugi, koji dobije "miša", drži ga među dlanovima i obilazi igrače. Umetne svoje dlanove u dlanove djece u krug. Neopažen od strane ostalih igrača, on pomiče "miša" i staje u središte kruga pored prvog vozača koji je otvorio oči. Čuje se naredba "Trči!". Prvi vozač i igrač koji ima "miša" trče za napredovanje određeno mjesto i vratiti se, pokušavajući zauzeti igračevo slobodno mjesto u krugu. Dijete koje nije stiglo prvo dotrčati postaje drugi vozač, prolazeći pored miša. Igra se ponavlja nekoliko puta.
Pravila: Ne smiješ viriti! Trebate samo trčati nakon zvučnog signala strogo na određeno mjesto, dodirujući ga rukom.
ZECOVI I VUK.
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve, hvatanje.
Opis: Jedan od igrača je vuk, ostali su zečevi. Na jednoj strani mjesta, zečevi označavaju svoje kune, gdje se nalaze na početku igre. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Odgajatelj: „Zečići skaču, hop - hop - hop,
Na zelenilu, na livadi.
Štipaju travu, slušaju,
Dolazi li vuk? Zečevi iskaču iz svojih rupa i raštrkaju se okolo. Skaču na dvije noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom.
Odgajatelj: "Vuk!"
Vuk izlazi iz klanca i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi se vraćaju u svoje jazbine, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk ulovljene zečeve odnosi u svoj klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk.
Pravila: Zečevi istrčavaju na riječi "Zečići skaču..."
Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi "Vuk!"
Mogućnosti: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je mama zečica dala šapu. Možete staviti kocke na put - panjevi, zečevi trče oko njih. Možete odabrati 2 vuka. Vukovi mogu preskočiti prepreku – potok.
MEDVJED JE U ŠUMI.
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte trčanje u određenom smjeru.
Opis: S jedne strane lokaliteta nalazi se rub šume. Iza linije je medvjeđi brlog. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj bira vođu - medvjeda, ostalu djecu - u kući. Učitelj: "Idi u šetnju!" Djeca odlaze do ruba šume, oponašajući branje bobica i gljiva, uz riječi: „Medvjed ima gljive u šumi, ja ću uzeti bobice.
Ali medvjed ne spava,
Sve gleda u nas
A onda će zarežati i potrčati za nama!”
Nakon tih riječi medvjed prijeteći zareži i potrči za djecom. Djeca se pokušavaju vratiti kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti. Uhvaćene odvodi u svoju jazbinu. Nakon 2-3 ulovljena bira se novi medvjed.
Pravila: Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti se, a igrači imaju pravo pobjeći kući tek nakon riječi "riče!"
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Mogućnosti: Možete unijeti 2 medvjeda. Možete postaviti prepreke na putu.
KROZ POTOČIĆ.
Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati ravnotežu i skakanje na obje noge.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 žice su postavljene 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je curenje. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Kamenčiće treba postaviti u potok tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Na znak "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu da "osuši cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
Pravila: Gubitnik je onaj koji je zagazio u potok - "namočio cipele". Prelazak možete započeti samo uz znak "Idemo!"
Opcije: Možete povećati udaljenost između kabela, obilaziti predmete, pomicati se na drugu stranu. Možete skakati na jednoj nozi.
ČUVAJTE PREDMETE.
Zadaci: Naučite djecu da djeluju prema znakovima. Razviti spretnost, izdržljivost, oko.
Sadržaj: Djeca stoje u krugu. Svako dijete ima kocku (ili neki drugi predmet) kraj svojih nogu. Učitelj, odnosno vozač djeteta, nalazi se u krugu i pokušava uzeti kocku jednom ili drugom djetetu. Igrač, kojem vozač prilazi, čučne i prekrije kocku rukama i ne dopušta da je itko dotakne. Isprva vozač ne uzima kocke od djece, već samo glumi da to čini. Zatim, pri ponavljanju, može uzeti kocku od igrača koji je nije imao vremena prekriti rukama. Ovo dijete trenutno ne sudjeluje u igri.
Pravila: Možete čučnuti do svog objekta samo kada se vozač približi.
Mogućnosti: Naknadno se uloga vozača može ponuditi najaktivnijoj i najspretnijoj djeci. Ne morate pokrivati predmet rukama, već ustanite držeći predmet u ruci. Nakon što se vozač okrene, vratite predmet na mjesto.
MAČKA I MIŠ.
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal i zadržati oblik kruga. Vježbajte trčanje.
Opis: Svi igrači, osim 2 koje odabire učitelj prema brojanju, stoje u krugu, ispruženi, držeći se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara - ovo su vrata. Dvoje odabranih, koji stoje iza kruga, prikazuju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš utrčava u krug kroz vrata i puže ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krug i govore:
“Vaska hoda sa sivim licem i pahuljastim bijelim repom. Šeta mačka Vaska.
Sjedi, umiva se, briše se šapom i pjeva pjesme.
Mačka Vaska tiho će hodati po kući i skrivati se.
Sivi miševi čekaju."
Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
Pravila: Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da im prođe ispod ruku. Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu. Mačka može uhvatiti, a miš pobjeći tek nakon riječi "čekaj".
Mogućnosti: Možete urediti dodatna vrata, uvesti 2 miša, povećati broj mačaka.
MIŠOLOVKA.
Zadaci: Razviti brzinu, agilnost, pažnju. Naučite uskladiti riječi s radnjama u igri.
Razdvojila ih je samo strast.
Svi su grizli, svi su jeli,
Penju se posvuda - evo nesreće."
Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke uvis. Miševi ulete u mišolovku i odmah pobjegnu s druge strane. Nakon riječi:
„Hajde da napravimo mišolovku
Sve ćemo odmah uhvatiti,"
djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nisu imali vremena istrčati smatraju se uhvaćenima. Oni također stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada je većina djece uhvaćena, podskupine zamijene mjesta.
Pravila: Djeca koja prikazuju mišolovku stoje s podignutim rukama; miševi moraju trčati u krug i iz njega bez zaustavljanja.
AKTIVNE IGRE ZA DJECU
SREDNJA PREDŠKOLSKA DOB
Odgoj u dječjem vrtiću“ ur
M.A. Vasiljeva, V.V. Herbovaya , T.S. Komarova itd.)
LISICA U KOKOŠNJACU(srednja grupa)
Zadaci: Razvijajte kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbajte trčanje uz izmicanje, hvatanje, penjanje i skokove u dubinu.
Opis: Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu su kokoši smještene na ležaju (na klupama), a djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je lisica, ostali su kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući piletinu koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s koliba i igra se nastavlja.
Pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a pilići se mogu popeti na štalicu samo kada učitelj da znak "Lisica!"
Mogućnosti : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Kokoši se penju na gimnastički zid.
ZECOVI I VUK (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve, hvatanje.
Opis: Jedan od igrača označen je vukom, ostali prikazuju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, od kojih polažu krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i osluškuju dolazi li vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se okolo. Skaču na dvije noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk ulovljene zečeve odnosi u svoj klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk.
Pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju.
Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi "Vuk!"
Mogućnosti : Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zečica dala šapu. Stavite kocke panja na put, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku – potok.
KOD MEDVJEDA U ŠUMI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, izmicanje i razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani mjesta nacrtana je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!" Djeca se kreću prema rubu šume, beru bobice i gljive, oponašaju pokrete i govore u zboru: „Uzimam bobice i gljive od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas.” Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Ruči!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti – dodirnuti. Medvjed odvodi ulovljenog na svoje mjesto. Nakon 2-3 ulovljena bira se novi medvjed.
Pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti se, a igrači imaju pravo pobjeći kući tek nakon riječi "riče!"
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Mogućnosti : Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Zadaci: Razvijajte odlučnost kod djece vježbanjem trčanja i izmicanja.
Opis: Na tlu se nacrta krug ili se postavi konopac sa zavezanim krajevima. Učitelj odabire zamku koja se nalazi u središtu kruga. To je mačka. Ostatak su ptice koje se nalaze izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga mačka dotakne smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
Pravila:
Mačka hvata samo ptice u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne može zgrabiti.
Mogućnosti : Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.
KROZ ULICU (srednja grupa)
Zadaci: Razvijajte spretnost kod djece, vježbajte skakanje na obje noge i ravnotežu.
Opis: Svi koji igraju sjede na stolicama, 6 koraka od njih postavljene su 2 žice, udaljenost između njih je 2 metra - to je curenje. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Prema riječi "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu da "osuši cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
Pravila:
Gubitnik je onaj koji zagazi nogom u potok.
Možete prijeći samo ako postoji signal.
Mogućnosti : Povećajte udaljenost između užadi, obiđite predmete, pomaknite se na drugu stranu. Skok na jednoj nozi.
MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja zadržavajući oblik kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, ispružene ruke, i spajaju se za ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga koji predstavljaju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krug i govore: „Vaska hoda siv, bijel mu je pahuljasti rep. Šeta mačka Vaska. Sjedi, umiva se, briše se šapom i pjeva pjesme. Mačka Vaska tiho će hodati po kući i skrivati se. Sivi miševi čekaju." Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
Pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da im prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš pobjeći nakon riječi "čeka".
Mogućnosti : Uredite dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
KONJI (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobnog usklađivanja pokreta, vježbanja trčanja i hodanja.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane ocrtava se štala. Na drugoj je soba za mladoženja, a između njih livada. Učitelj kaže: "Konjušari, brzo ustajte i upregnite konje!" Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i upregnu konje. Kad su svi konji upregnuti, poredaju se jedan za drugim i prema uputi učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi i odmori se!" Konjušari ispregnu konje i puste ih na pašu na livadu. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno šetaju gradilištem, pasu i grickaju travu. Na učiteljev znak: "Konjušari, upregnite konje!" Konjušar mu uhvati konja koji mu pobjegne. Kad su svi konji pohvatani i ispregnuti, svi se postroje jedan iza drugoga. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u staju, ispregnu ih i predaju uzde učitelju.
Pravila:
Igrači mijenjaju pokrete prema znaku učitelja. Na znak "Idi na počinak", mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Mogućnosti : Uključiti hodanje po mostu - daska postavljena vodoravno ili nagnuto, predložiti različite ciljeve putovanja.
ZEC (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost kretanja u timu, pronalaženja svog mjesta na igralištu. Vježbajte puzanje, trčanje i skakanje na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani stranice nacrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se rasteže uže. Stolica se postavlja na suprotnu stranu - čuvarevu kuću. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Učitelj dijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učitelj prilazi jednom po jednom kavezu i pušta zečeve na travu. Zečevi puze kroz obruč i počinju trčati i skakati. Učitelj kaže "Bježite u kaveze!" Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, ponovno se provlačeći kroz obruč. Tada ih stražar opet pusti van.
Pravila:
Zečevi ne istrčavaju dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon učiteljičinog znaka "Brzo u kaveze!"
Mogućnosti : Postavite klupu ili stolicu u svaki kavez prema broju kunića.
GDJE SU ZVALI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijajte dječji sluh, pažnju i izdržljivost.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od igrača, prema zadatku učitelja, stoji u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na učiteljev znak zatvara oči. Učiteljica jednom od djece daje zvonce i poziva ih da nazovu. Dijete koje se nalazi u središtu kruga mora, ne otvarajući oči, pokazati rukom u smjeru iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže “Vrijeme je!” i igrač otvori oči. A onaj tko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, ponovno zatvori oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
Pravila:
Vozač otvara oči tek nakon što učiteljica kaže "Vrijeme je!"
Mogućnosti : Odmotajte vozač; Umjesto zvona uvedite lulu ili neki drugi glazbeni instrument.
UDARITE VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nalazi se krug od užeta, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama su im vreće pijeska. Prema učiteljevoj riječi "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. “Pokupi torbe!” - kaže učiteljica. Djeca uzimaju vrećice i stoje na mjestu. Učitelj bilježi čija torba nije upala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila:
Morate baciti torbu prema učiteljevoj riječi "Baci!"
Podignite na signal "Podignite!"
Mogućnosti : Umjesto vreća bacajte čunjeve; podijeliti djecu u podskupine, svako ih baciti u svoj krug; povećati udaljenost.
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte daleko bacanje desnom i lijevom rukom, trčanje i prepoznavanje boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje imenuje učitelj, stoje u istoj liniji ispred užeta postavljenog na podu. Djeca dobivaju vrećice u 3 različite boje. Prema riječima učiteljice "Baci!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: “Podignite vrećice!” Djeca trče po svoje torbe, podižu ih i sjedaju. Učitelj imenuje drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacali vrećice. Igra završava kada sva djeca bace svoje torbe.
Pravila:
Torbe možete bacati i uzimati samo na riječ učitelja.
Mogućnosti : Postavite smjernice - tko je sljedeći. Bacati čunjeve, loptice, koplja.
AVIONI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati orijentaciju djece u prostoru, jačati vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca se postrojavaju u 3-4 kolone na različitim mjestima na gradilištu koja su označena zastavicama. Igrači prikazuju pilote u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na učiteljev znak "Spremite se za let!" Djeca kruže rukama savijenim u laktovima i pale motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkani u različitim smjerovima. Na učiteljev znak "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Pravila:
Igrači moraju poletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!"
Na učiteljev znak "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (označeno).
Mogućnosti : Dok avioni lete, zamijenite zastavice i odnesite ih na suprotnu stranu. Promjena vođa u kolonama.
NAĐI SEBI DRUGA (srednja grupa)
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema signalu, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svakoj osobi daje jednu zastavicu. Na učiteljev znak djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!"
Pravila:
Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) učitelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Mogućnosti : Koristite maramice umjesto zastava. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.
AUTOMOBILI U BOJI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIKOVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUALNE SIGNALE. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju.
Opis: Djeca sjede uza zid, to su automobili. Svaka osoba dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji licem prema igračima, u sredini. U ruci imate 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru, trubeći u hodu, oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - krenu prema svojoj garaži. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići 2 ili sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila:
Iz garaže se može izaći samo uz znak učitelja, a u garažu se također vratiti uz znak.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne miču.
Mogućnosti : Postavite orijentire različitih boja u kutove. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.
ČUPASTI PAS (srednja grupa)
Zadaci: Naučite djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju prostora i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza crte - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: “Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape. Tiho, tiho leži - ili drijema ili spava. Idemo gore do njega, probudimo ga i vidimo što će se dogoditi?” Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca utrčavaju u kuću (stoje preko reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Mogućnosti : Postaviti barijeru – klupe na putu djeci; na putu psa.
