Mi a PGS definíció oroszul? Összetett igei állítmány

A GHS rendszer a következő:

Univerzális orosz-német szótár. Akademik.ru. 2011.

Orosz nyelv 8. osztály 6. hét Az állítmány fajtái és kifejezési módjai.

Nézze meg, mi a GHS rendszer más szótárakban:

GHS rendszer - Témák olaj- és gázipar EN centiméter gramm második rendszer ... Műszaki fordítói címtár.

CGS METRIC SYSTEM – CGS METRIC SYSTEM, a centiméter, gramm és másodperc mértékegységein alapuló mértékegységrendszer. Ebben a rendszerben a dyne az erő mértékegysége, az erg az energia mértékegysége. Jelenleg ezt a rendszert egy fejlettebb SI SYSTEM ... Tudományos és műszaki enciklopédikus szótár váltotta fel.

szimmetrikus rendszer GHS - Gauso vienetų sistema statusas T terület fizika atitikmenys: engl. Gauss mértékegységrendszer vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. szimmetrikus rendszer SGS, f; Gauss-rendszer, f pranc. système d'unités de Gauss, m; rendszer d'unités

SGS - (centiméter g másodperc)#160; nemzetközi elfogadása előtt széles körben használt mértékegységrendszer egységrendszerek(SI). Egy másik cím#160; abszolút fizikai mértékegységrendszer. A GHS-en belül három független#8230; ... Wikipédia.

GHS mértékegységek rendszere- CGS (centiméter g másodperc) rendszer egységek mérés, amelyet széles körben használtak a Nemzetközi Mértékegységrendszer (SI) elfogadása előtt. A GHS keretein belül három független dimenzió létezik (hosszúság, tömeg és idő), az összes többit a # 8230 csökkenti; ... Wikipédia.

RENDSZER - (görögül, sok részből álló egész). Elvek gyűjteménye, helyesen vagy helytelenül összekapcsolva úgy, hogy valami egészet alkossanak: ismert tanítást, ismert iskolát. Egy egész részeinek elhelyezése, melynek menete vagy váltakozó, koherens sorrendben.#8230; ... Szótár idegen szavak az orosz nyelv.

Gauss-rendszer - Gauso vienetų sistema statusas T terület fizika atitikmenys: engl. Gauss mértékegységrendszer vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. szimmetrikus rendszer SGS, f; Gauss-rendszer, f pranc. système d'unités de Gauss, m; rendszer d'unités symetrique, m … Fizikos terminų žodynas.

GHS SYSTEM OF UNITS - fizikai egységek rendszere. értékek 3 főtől. mértékegységei: hosszúság centiméter, tömeg g, idő másodperc; elfogadva 1 m Int. Villanyszerelők Kongresszusa (Párizs, 1881) as egységrendszerek, amely a mechanikát és az elektrodinamikát foglalja magában. Az elektrodinamikához # 8230; ... Fizikai enciklopédia.

GHS mértékegységek rendszere- (SGS), a fizikai mennyiségek mértékegységeinek rendszere 3 alapegységgel: hosszúság centiméter; tömeg g; idő másodperc. Főleg a fizikában és a csillagászatban használják. Az elektrodinamikában két CGS-rendszert használtak: elektromos #8230; … Enciklopédiai szótár.

GHS rendszer egységek- a fizikai mennyiségek mértékegységeinek rendszere, amelyben három fő mértékegységet alkalmaznak: hossz Centiméter, tömeg Gr és idő Másodperc. A hosszúság, tömeg és idő alapegységeit tartalmazó rendszert az 1861-ben megalakult Elektronikai Bizottság javasolta... Great Russian Encyclopedia.

A CGS SYSTEM OF UNITS (SGS) fizikai mennyiségek mértékegységeinek rendszere alapegységekkel: cm g (tömeg) s. Főleg a fizika és a csillagászat területén használják. Az elektrodinamikában az SGS egységek két rendszerét alkalmazták: elektromos (SGSM) és elektrosztatikus (SGSE). B#8230; ... Nagy enciklopédikus szótár.

Absztraktok

Mi az SGS és SIS oroszul? sürgősen szükséges. Iskolai tudás. com egy olyan szolgáltatás, amelyben a felhasználók ingyenesen segítenek egymásnak. PGS SGS SIS orosz nyelv. Miért elfogadható bizonyos esetekben a mondat: rajzolni akarok. (Szeretnék rajzolni - SGS). Mondat (nyelvészet) - Wikipédia. A tion (a nyelvben) a nyelvnek olyan egysége, amely grammatikailag reprezentál. Összetett névleges állítmány az orosz nyelvben. Mondatok részvételi kifejezésekkel oroszul nyelv. Összetett igei állítmány: példák. Az összetett igei állítmány (CVS) két részből áll: a) egy segédrészből. Rövidítés - Wikipédia. mi van az irodalomban az SI és GHS mértékegységekről; Modernben orosz nyelv Nem. A predikátumok típusai in orosz nyelv. Az orosz predikátumok típusai nyelv mi a tárgy? mi ő? aki képes. orosz nyelv | E. Litnevszkaja Orosz nyelv: rövid. A javaslatokban a GHS egy speciális típusa szerepel, B orosz nyelv bemutatta, hogy (bármelyben. a viszkozitás mértékegysége Mi a viszkozitás mértékegysége. Lásd, mi az a „a GHS mértékegységrendszerében szereplő mértékegység. in orosz nyelv. Az orosz mértékrendszer az, ami orosz. Romanova G. Hosszmértékek neve orosz nyelv. (GHS) Meter Nézze meg, mi az.

Állítmány.

Állítmány- ez a mondat fő tagja, amely általában megegyezik a témával (számban, személyben vagy nemben), és a jelentése kérdésben kifejeződik: mit csinál az elem? mi történik vele? ő milyen? mi ő? Ki ő?

Az állítmány kifejezi nyelvtani jelentése az egyik mód (jelző mód - jelen, múlt, jövő idő; feltételes mód, felszólító mód).

A predikátumok típusai:

Egyszerű igei állítmány. Összetett verbális állítmány - SGS Összetett névleges állítmány - SIS

Egyszerű igei állítmány (PGS)

Egy egyszerű verbális állítmány kifejezésének módjai

1. Ige valamilyen hangulatban	Borongós reggel jön. Borongós reggel volt. Szergej színiiskolába lép. Szívesen elmenne a faluba. Írd le a házi feladatodat.
2. Független infinitivus	Élni annyi, mint a hazát szolgálni.
3. Interjektív igealakok (a tetszik ige csonka alakjai bam, fogd, ugorj)	Itt minden barát csendesen löki a barátját.
4. Frazeológiai kifejezés a fő szóval - egy ige konjugált formában	A csapat megnyerte a bajnokságot. Megint üldözi a leszokót.
5. Ige konjugált formában + modális partikula ( igen, hadd, hadd, gyerünk, gyerünk, mintha, mintha, mintha, mintha, pontosan, alig, majdnem, csak satöbbi.)	Hadd menjek veled. Hadd menjen az apjával. Legyenek szép álmaid. Elindult az ajtó felé, de hirtelen megállt. A helyiségben füstszag látszott. Úgy tűnt, megkövült az ijedtségtől. Majdnem belehalt a bánatba. Csak bukfencezett, próbálta megnevettetni a közönséget. Szinte megőrült az örömtől.

Összetett predikátumok.

Összetett igei állítmány

Az összetett predikátumok olyan predikátumok, amelyekben a lexikális jelentés és a nyelvtani jelentés (igeidő és hangulat) különböző szavakkal fejeződik ki. A főrészben a lexikális jelentés, a segédrészben a grammatikai jelentés (idő és hangulat) fejeződik ki.

Házasodik: Elkezdett énekelni(PGS). – Elkezdett énekelni(GHS); Két hónapig volt beteg(PGS). – Két hónapig volt beteg(SIS).

Az összetett igei állítmány (CVS) két részből áll:

a) a segédrész (igekötő alakban) nyelvtani jelentést fejez ki (idő és hangulat);
b) a főrész (az ige infinitív alakja) a lexikális jelentést fejezi ki.

SGS = segédige + infinitivus. Például: énekelni kezdtem; énekelni akarok; Félek énekelni.

Azonban nem minden konjugált ige és infinitivus kombinációja összetett igei állítmány! Ahhoz, hogy egy ilyen kombináció összetett verbális predikátum legyen, két feltételnek kell teljesülnie:

A segédigének lexikailag hiányosnak kell lennie, vagyis önmagában (infinitivus nélkül) nem elég ahhoz, hogy megértsük, miről szól a mondat.

Házasodik: énkezdődött- mit kell tenni?; énAkar- mit kell tenni?.

Ha az „ige + infinitivus” kombinációban az ige szignifikáns, akkor ez önmagában egy egyszerű igei állítmány, az infinitivus pedig a mondat kisebb tagja.

Házasodik: Őleült(mi célból?) lazíts.

Az infinitívus cselekvésének az alanyhoz kell kapcsolódnia (ez egy szubjektív infinitivus). Ha az infinitivus művelete a mondat másik tagjára vonatkozik (objektív infinitivus), akkor az infinitivus nem része az állítmánynak, hanem kisebb tag.

Házasodik:
1. énekelni akarok. énekelni akarok– összetett igei állítmány ( Akarom - én, énekel akarat – én).
2. Megkértem, hogy énekeljen. Kért- egyszerű verbális állítmány, énekel- kiegészítés ( kérdezte – én, énekel fog - ő).

Segédigék jelentései

Jelentése	Tipikus igék és frazeológiai egységek
1. Fázis (a cselekvés kezdete, folytatása, vége)	kezdeni, válni, kezdeni, folytatni, befejezni, maradni, megállni, kilépni, megállni satöbbi.	Elkezdett készülődni az indulásra. Továbbra is készült az indulásra. Leszokott a dohányzásról. Ismét a vidéki élet nehézségeiről kezdett beszélni.
2. Modális jelentés (szükségesség, kívánatosság, képesség, hajlam, egy cselekvés érzelmi értékelése stb.)	Tud-e, képes, kívánni, akarni, álmodni, szándékozni, visszautasítani, próbálkozni, törekedni, számolni, képes-e, kitalálni, törekedni, feltételezni, megszokni, sietni, zavarban lenni, elviselni, szeretni, gyűlölni, félni, félj, légy gyáva, szégyellj, tűzz ki célt, égjen a vágytól, legyen becsület, szándék, ígéret, szokás satöbbi.	Tudok énekelni. énekelni akarok. Félek énekelni. Szeretek énekelni. Szégyellem énekelni. Már alig várom, hogy elénekeljem ezt az áriát.

Összetett névleges állítmány

Összetett névleges predikátum (CIS)két részből áll:

a) a segédrész - a kopula (igekötő alakban) kifejezi a nyelvtani jelentést (idő és hangulat);
b) főrész – a névleges rész (név, határozószó) a lexikális jelentést fejezi ki.

SIS = kopula + névleges rész

Például: Őorvos volt; Őorvos lett; Őbeteg volt; Őbeteg volt; Őmegsérült; Őelső lett.

Az összekötő igék fajtái

Konnektív típusa jelentés szerint	Tipikus igék	Példák
1 . Nyelvtani összekötő – csak nyelvtani jelentést fejez ki (idő, hangulat), nincs lexikális jelentése.	Igék lenni, lenni. Jelen időben a be kopula általában zérus alakú („nulla kopula”): a kopula hiánya a jelzőhang jelen idejét jelzi.	Őorvos volt. Őorvos lesz. Őorvos. Őbeteg volt. Őbeteg lesz. Őbeteg. Őbeteg. DalszövegVana legmagasabbmegnyilvánulásaMűvészet.
2 . A félnévi kopula nemcsak a grammatikai jelentést fejezi ki, hanem további árnyalatokat is bevezet az állítmány lexikális jelentésébe, de nem lehet önálló állítmány (ebben a jelentésben).	a) jelzés megjelenése vagy kialakulása: válni, válni, válni, válni; b) a jellemző megőrzése: marad; c) jel megnyilvánulása, észlelése: megtörténni, megtörténni; d) a jellemző értékelése a valóság szempontjából: látszani, látszani, bemutatkozni, figyelembe venni, jó hírűnek lenni; e) a jellemző neve: hívni, hívni, tisztelni.	Őbeteg lett. Őbeteg maradt. Őbeteg voltminden ősszel. Őbetegnek bizonyult. Őbetegnek számított. Őbetegnek tűnt. Őbeteg. Őállítólag beteg. Az övékbetegnek nevezték.
3. A névelő kötőszó egy teljes ige lexikális jelentése(működhet állítmányként).	a) Helyzet igék a térben: ülni, feküdni, állni; b) mozgás igék: menj, gyere, térj vissza, bolyongj; c) állapot igék: élni, dolgozni, születni, meghalni.	Őfáradtan ült. Ődühösen távozott. Őidegesen jött vissza. Őremeteként élt. Őboldognak született. Őhősként halt meg.

Ige lenniönálló egyszerű verbális állítmányként működhet a lét vagy birtoklás jelentésű mondatokban:

Nekivolthárom fia; Nekivoltsok pénz.

Igék válni, lesz, válni azzá stb. önálló egyszerű verbális predikátumok is lehetnek, de más jelentésben:

Őkiderült, hogybelváros; Őletta fal közelében.

A legnehezebben elemezhetők a nevezővel rendelkező összetett névleges predikátumok, mivel az ilyen igék általában független predikátumok (vö.: Őültaz ablak közelében). Ha egy ige összekötővé válik, a jelentése kevésbé lesz fontos, mint az igéhez kapcsolódó név jelentése ( Őfáradtan ült; sokkal fontosabb az ő volt fáradt, nem mi Őült és nem állt vagy fekvő).

Ahhoz, hogy a „névleges ige + név” kombináció összetett névleges állítmány legyen, a következő feltételeknek kell teljesülniük:

a jelentőségteljes ige helyettesíthető a be nyelvtani kötőszóval:

Őült fáradt- Ő volt fáradt; Ő született boldog- Ő volt boldog; Ő jött első- Ő volt első;

a link érvényteleníthető:

Ő fáradtan ült - Ő fáradt ; Ő boldognak született - Ő boldog ; Ő első lett - Ő első .

Ha egy igének vannak függő alakjai teljes melléknévből, melléknévből vagy sorszámból (válasz a kérdésre Melyik?), akkor ez mindig összetett névleges predikátum ( fáradtan ült, idegesen távozott, előbb jött). Az ilyen összetett névleges állítmány részeit nem választjuk el vesszővel!

A névleges rész kifejezésének módjai

Forma	Példák
1. Főnév
1.1. Főnév névelőben vagy hangszeres esetben	Ő az enyémfiú testvér. Ővoltenyémfiú testvér.
1.2. Főnév ferde esetben elöljárószóval vagy anélkül	Navigátorfeledésbe merült. énnincstelen. Ez a ház -Meshkova.
1.3. Egész kifejezés a fő szóval - főnév genitivusban (minőségi értékelés jelentésével)	Vőcsendes fajta volt. Ez a lánymagas.
2. Melléknév
2.1. Rövid melléknév	Ővidám. Ővidám lett.
2.2. Teljes melléknév névszói vagy hangszeres esetben	Ővicces. Ővidám lett.
2.3. Összehasonlító vagy felsőbbrendű melléknév	Itt a zene hangjajobban hallhatóak voltak. tea legjobb.
3. úrvacsora
3.1. Rövid úrvacsora	Ősérült. Üvegvereséget szenvedtek.
3.2. Teljes névelős vagy hangszeres esetek	Üvegeltörtek. Üvegeltörtek.
4. Névmás vagy egész kifejezés a fő szó névmásával	Minden hal -a tiéd. Ezvalami újat.
5. Névnévi vagy hangszeres szám	A kunyhójuk -harmadikhatárán. A kunyhójukharmadik volthatárán.
6. Határozószó	énőrködött. Lányaházasa bátyámért.

Jegyzet!

1) Még ha az állítmány egy szóból áll is - névből vagy határozószóból (nulla kötőszóval), mindig összetett névleges állítmány;

2) a rövid melléknevek és melléknevek mindig egy összetett névleges állítmány részét képezik;

3) névleges és hangszeres esetek – az állítmány névleges részének fő esetformái;

4) az állítmány névleges része egész frázisként fejezhető ki ugyanazokban az esetekben, mint az alany.

Cserélje ki az aláhúzott szavakat gerund-ra (vagy korábbi gerundra) nem-re.

Válaszolt magabiztos -
Igen azonnal -
Sétált Olyan lassú -
Sétált Megállás nélkül -
világi nagyon csendes -
Mondott, felháborodott -
Mondott folyamatosan, megszakítás nélkül -
Az eső becsapta az ablakokat nagyon-
Referencia szavak: (nem) siet, (nem) siet, (nem) eszeveszett, (nem) tétovázik, (nem) gondolkodik, (nem) sóvárog, (nem) mozdul, (nem) mozdul, (nem) elhallgat, ( ne hagyd abba.

3. Melyik példában nem szükséges egyetlen definíciót elkülöníteni?

A. Láthatatlan, már akkor is kedves voltál nekem.
B. Mert kék tenger elfeledve elhalványult egyedül.
B. A kidőlt nyár ezüstös és könnyű.
G. Szegény fáradhatatlanul sír.
4. Jelölje meg, mely mondatokban történt írásjel hiba a definíciók elkülönítésekor!
V. A bőséges, meleg nyári eső nedvességgel töltötte meg a földet.
B. Telített felhők kúsztak az óváros felett.
V. Egy nap a főúton sétáltam, tele gondolatokkal.
D. A kóborlók, a jégtáblák nekiütköztek a gőzös oldalának.
D. Ki miatt hagytál el a régi engem?
5. Keresse meg, mely mondatokban kell az alkalmazást elkülöníteni.
V. Az építkezési különítmény parancsnokaként ismert.
B. Zhukhrai tengerész volt.
V. A pilóta, egy egyszerű szőke srác, bólintott és mosolygott.
G. Elérkezett a január, a súlyos fagyok hónapja.
D. Úgy döntöttünk, hogy elmegyünk vele délre – a melegség és az elégedettség helyére.
E. Savely Nikolaevich barátom mindig tökéletesen megértett...

TÁJÉKOZTATÓ BLOKK

1. Válassza ki a megfelelő cselekvési módot.

A nővérem egy másik városban fog dolgozni.

1 út. Találunk egy szót, ami kifejezi a predikativitást - lesz, a cselekvés tartalma nem világos számunkra. Találunk egy szót, amely kifejezi a cselekvés tartalmát - munka, ez egy ige infinitivusban. Az állítmány ebben a mondatban egy infinitivusból és egy segédigéből áll, ami megfelel a GHS modellnek. Tehát ez a GHS.

2. módszer. A cselekvés predikativitását és tartalmát kifejező szót (szavakat) találjuk, mondatunkban így van különböző szavakat- működni fog. Annak érdekében, hogy ne tévedjünk a predikátum típusának meghatározásakor, megváltoztatjuk a predikativitást: működik, működött, működne. Itt mind az előrejelzés, mind a cselekvés tartalma egy szóban van kifejezve - ez a PGS, ami azt jelenti, hogy működni fog - PGS.

2. Jelölje meg azokat a kifejezéseket, amelyek összetett névleges állítmányok lehetnek a mondatban!

1) holnap jövök;

2) vendég leszek;

3) gondolkodni kezdett;

4) megfontolt volt;

5) van;

6) világossá válik;

7) reggel megjelent;

8) volt az eredmény.

3. Ki és a srácok azonosították helyesen a predikátumot és annak típusát?

4. Jelölje meg ezekből a párokból azokat, amelyek egy mondat nyelvtani alapjává válhatnak!

1) megmutattam;

2) nekem úgy tűnt;

3) segíteni nekik;

4) értünk jött;

5) megérkeztek;

6) megbukott;

7) akarod.

VÉGREHAJTÁSI BLOKK

1. ! Emelje ki a mondatok nyelvtani alapjait!

1) A tó körülvette a kertet. - A tó díszítette a kertet.

2) A fák ágait pelyhes dér borította. - A faágakat pelyhes dér borította.

2. ! Emelje ki a nyelvtani alapokat. Miben különböznek a jobb oldali oszlop mondatai? Mondjon példákat hasonló mondatokra! .

3. Keresse meg a harmadik „extrát”. Hogyan találtad meg a plusz szót?

1) Hölgy, feladott poggyász.

2) Fényt bocsát ki.

3) Ő tartja a levelet.

4. ! Írja le a mondatok nyelvtani alapjait, három csoportba osztva: 1) PGS-sel, 2) SGS-sel, 3) SIS-sel!

1) A szamárnak szamárfarka van.

2) Unalomból a lány különféle történetekkel kezdett előállni.

3) A csúnya kiskacsából gyönyörű hattyú lett.

4) A kiskutya boldogan futni kezdett a saját farka után.

5) Legyen mindig napsütés!

6) Anya fáradtan tért vissza az utazásról.

5. Helyesen azonosították-e a nyelvtani alapokat és meghatározták-e az állítmány típusát? Indokolja meg véleményét.

Mit kell tudnia egy tanulónak, hogy elkerülje az ilyen hibákat?

Próbáljon saját módszert javasolni az állítmánytípusok meghatározására .

6. ! Alkoss saját mondatokat, amelyekben a „lenni” szó 1) ASG, 2) kötőszó a SIS-ben.

7. Igaz-e, hogy ezekben a mondatokban az összes állítmány egyszerű ige? Indokolja meg véleményét.

1) A szeme csendes csillogással csillogott.

2) Egyszer emlékezni fogunk ezekre a napokra.

3) Valami ősi király szörnyű kétségbe esett.

8. Egyetért-e ezzel az állítással: állítmány = ige? Ez a mondat segít megindokolni véleményét?

Egyre nehezebb lett járni.

9. Vannak-e hibák ebben az érvelésben? Ha igen, mi okozza őket? Ajánlja fel az érvelés saját verzióját.

Hideg lesz, szolgálatban lesz.

10. A cselekvési „terv” segítségével keressen hibákat a nyelvtani alap kiemelésében.

11. Mi az érdekes a mondat állítmányának kifejezésében?

Felálltam az első csonkra, és elkezdtem cipőt cserélni?

12. Keresse meg a harmadik „extrát”. Indokolja meg véleményét.

2). Tud rajzolni, alacsony volt, hadd mondja el.

3). Kiderült, hogy egy szomszéd, szigetnek tűnt, a lefolyóba került.

13. * Alkoss olyan mondatokat, amelyekben ezek a kifejezések tárgyként működnének. Milyen veszély vár Önre ebben a feladatban?

Egy madárraj, a legtöbb srác, a húgom és én, egy szekrény edényekkel, tudással és tapasztalattal.

14. ! Egyezzen meg a tárgyban és az állítmányban.

1) Nagyon sok fiatal jött el... a táncestre.

2) Egy anya babával ült... az ablaknál.

3) A maradék tíz füzet... el volt rejtve... a szekrényben.

4) Körülbelül tizenöt geológust... küldtek... a hegyekbe.

15. Miért van az alany és az állítmány eltérő koordinációja az alábbi mondatokban?

1) Az asztalt és a székeket áthelyezték egy másik szobába.

2) A könyvespolc az ablakhoz került.

16. L Keressen hibákat (ha vannak) az alany-ige megegyezésben. Indokolja meg véleményét.

1) Már csak néhány perc van hátra az óra becsengetéséig.

2) Ez a két óra észrevétlenül telt el.

3) Erre a kérdésre senki, még a legtehetségesebb tanulók sem tudott válaszolni.

4) A barátommal úgy döntöttünk, hogy mi magunk ellenőrizzük a találgatásunkat.

17.! Rendezd át a mondatot úgy, hogy a megszólítást témává tedd, és fordítva.

1) Feladatok, szellőztesse ki az osztálytermet.

2) Ma az idősebbek vigyáznak a fiatalabbakra.

18. * Ezekkel a mondatokkal alkosson feladatokat: "Ellenőrizze az állítmány típusának meghatározásának helyességét (a nyelvtani alap kiemelése). Ha hibát talál, javítsa ki."

1) Az alacsony és keskeny helyiségnek nem volt ablaka.

2) A mesében a jó mindig győz a gonosz felett.

3) Nagyapa és én úgy döntöttünk, hogy elmegyünk horgászni.

4) Ivan Petrovics magas volt.

5) Nem tanultam meg a leckét, és egy tócsában ültem.

6) Az ötödik osztályosok elsőként értek célba.

7) A tanár azt tanácsolta nekünk, hogy használjuk a modellt.

DIAGNOSZTIKAI EGYSÉG

1. ! Osszuk ezeket a predikátumokat három csoportba: ASG, SGS, SIS. Mitől lehet nehéz elvégezni ezt a feladatot?

Nyerjünk, tanuljunk, énekeljünk, lenne időnk, rugdalóztunk, elvesztettük a fejünket.

2. ! Jelölje ki a nyelvtani alapot, és határozza meg az állítmány típusát.

1) Estére a vihar alábbhagyott.

2) Azt tanácsolom, hogy vigyen egy esernyőt.

3) A varázslók bármilyen kívánságot valóra válthatnak.

4) Az este melegnek ígérkezett.

5) Meghívtam, hogy jöjjön el hozzám vacsorázni.

3. * Találja ki a saját feladatát egy „csapdával” a predikátumok típusainak meghatározásához.

4. Az ötödik osztályos tanulók ezt a feladatot javasolták „csapdával”:

1) Keressen olyan szócsoportot (mondatokat, kifejezéseket), amelyek külső jellemzők alapján ugyanahhoz a modellhez rendelhetők, de különböző modellek szerint működnek!

2) Találja ki velük a feladatot, hogy „elkapja” a barátját a felállított „csapdában”.

Lehetséges ezzel a módszerrel „csapdával” ellátott feladatot kitalálni? Javasolja a módszerét.

5. Bizonyítsa be, hogy a feladat az állítmány típusának meghatározása a mondatban! A nővér egy másik városban fog dolgozni egy "csapda". * Találja ki a saját „csapdáit”, mint ez. Milyen más típusú PGS szolgálhat „csapdaként”? Miért?

A didaktikai anyag egyedi feladatokat használ a könyvekből:

1. G.G. Granik, L.A. Kontsevaya, S.M. Bondarenko, G.N. Vladimirskaya "Beszéd, nyelv és az írásjelek titkai"
2. T.Yu. Ugrovatova "Tippek minden napra"
3. "Linguinia partján" szerk. L.D. Chesnokova
4. NÁL NÉL. Arsiriy "Szórakoztató anyagok az orosz nyelvről"
5. Orosz nyelvű tankönyv. 5. osztály. Szerk. M.V. Panova

Az orosz nyelvű mondat nyelvtani alapját a mondat két része képviseli - az alany és az állítmány. Ez utóbbi többféle formát ölthet, de a leggyakoribb a verbális. Leggyakrabban egyszerű és megegyezik a témával személyesen, számban és múlt időben - nemben. De létezik olyan predikátumkategória is, mint az összetett. Lehet összetett ige (CGS) és összetett névszó (SIS). Ma az első esetről fogunk beszélni.

Összetett igei állítmány felépítése

Összetétele egyszerű: az alannyal megegyező segéd- vagy modális ige, infinitivusban pedig főige. Néha az egyszerű kötőszó helyett összetett is lehet, és erről is beszélünk.

A GHS-ben található link lehet:

• fázis;
• modális.

Az összekötő fázisértéke határozza meg a cselekvés pillanatát, a modális értéke pedig a cselekvéshez való viszonyt. Nem hordoznak önálló lexikális terhelést. A jobb megértés érdekében táblázatot adhat az összetett szóbeli állítmányú mondatokra:

Jelentése	Ige	Példa
Fázis	válik	18 évesen kezdek dolgozni.
	kezdődik	Elkezdett olvasni.
	fogj neki	Levelet kezdett írni.
	folytatni	Folytatták a ház építését.
	állj meg	Abbahagyod valaha a sikoltozást?
	állj meg	abbahagytam az éneklést.
Modal	képesnek lenni	Az egér képes lyukakat ásni.
	képes	A beteg fel tud állni.
	akar	Enni akarok.
	akar	A király enni akar!
	próbáld ki	Igyekszünk időben átadni a házat.
	átlagos	Végig akarta látni.
	merészel	Hogy merészelsz nekem ellentmondani?
	megtagadja	A fogvatartott nem hajlandó tanúskodni.
	gondol	A házhoz verandát építünk.
	jobban szeret	Inkább nem vacakolok a hivatalnokokkal.
	hozzászokni	Oblomov szokott feküdni a kanapén.
	szerelmesnek lenni	Anya szereti válogatni a komódban lévő apróságok között.
	gyűlöl	Utálok éjjel szolgálatban lenni!
	óvakodik	Vigyázott, nehogy újra odanézzen.

Ez nem egy teljes lista lehetséges opciók GHS. Több mint két szóból állhat. Így az állítmányok ebbe a kategóriájába azok a szerkezetek is beletartoznak, ahol az igekombináció kötőszó szerepét tölti be lenni modalitást jellemző rövid melléknevekkel és határozószókkal.

Példák ilyen mondatokra:

Különbségek az összetett névleges predikátumtól

Határozottan megkülönböztethető az összetett névlegestől (CIS). Meghatározása meglehetősen egyszerű - a kopula után nem infinitivus, hanem melléknév szerepel. De más összetett predikátumokban is vannak buktatók. Felületesen vannak hasonló esetek, amikor valójában nincs GHS a javaslatban. A következő kategóriákra oszthatók:

• frazeológiai egységek;
• célmeghatározás;
• eltérő szubjektivitás;
• elemző jövő.

Íme néhány hasonló eset.

Predikátum-kifejezés

• És nem eszik, és az idegei kimerültek.
• Alig várom, hogy normális tél legyen.
• Ő mentem az üzletbe, de kiderült, hogy zárva van.

Ez az egyszerű predikátum (PGS) speciális esete.

Kifejezés célmeghatározással

Ide tartoznak azok az esetek is, amikor a „miért?” kérdés feltehető a ragozott ige és az infinitivus között. vagy illessze be a „hoz” kötőszót:

Az infinitivus az ilyen mondatokban összeadás, mivel az állítmány teljesen teljes lexikális terhelést tartalmaz.

Különböző tárgyakra utaló igék

Ilyen esetekben az infinitivus által jelzett cselekvést nem ugyanaz a személy fogja végrehajtani, akire a ragozott ige vonatkozik. Ha szükséges, akár eltávolíthatja is, és a mondat jelentése nem vész el:

• A tanár megkérte a tanulót, hogy oldja meg a táblán lévő feladatot.– A tanár megkérte a diákotAz asztalongyakorlat.
• Az igazgató azt követelte, hogy hívjak a helyére.– Az igazgató megkért, hogy menjek be.

Analitikus jövő idő

Az eset furcsa, de valójában nem vonatkozik a GHS-re. A be ige elvesztette minden modális és fázisjelentését, és csak a jövő idő nyelvtani jelzője maradt.

• Szeretni foglak.
• Utódaink emlékezni fognak ránk.

Rövid információ

Az összetett jövő idő nem mindig volt jelen az orosz nyelvben, mint más rokon nyelvekben. Leggyakrabban az óorosz nyelvben a feltételes módot a bizonytalan jövő kifejezésére használták, majd a modális igékkel történő kifejezések lendületet kaptak. akar, legyen, van, és mindegyik hosszú ideje nem veszített modalitásából. Végül megnyerte a verseny igét lenni, és ez közelebb történt a 18. századhoz.