Környezeti nevelés szabadidő „Utazás az erdőbe. Szórakoztató forgatókönyv idősebb logopédiai és felkészítő csoportoknak "Ökológiai keresés - Utazás tündérerdőbe"

Szórakoztatási célok: aktiválja a gyermekek beszédében azokat a szavakat, amelyek azt jelentik családi kapcsolatok; baráti kapcsolatokat ápolni; megszilárdítani a prepozíciós kis- és nagybetűs szerkezetek helyes használatának képességét; gyakorolja azt a képességet, hogy egy referenciarendszer szerint koherensen és következetesen beszéljen a családtagok hivatásáról.

Előzetes munka: beszélgetések a gyerekekkel a családról, a családról szóló közmondások olvasása és megbeszélése, megismerkedés egy leíró történet sémájával.

Anyag és felszerelés: hangfelvételek: madárdal, állatok hangjai, erdők, természet, a „Kedves anyu, anyukám” című dal (szöveg: L. Aflyatunova, zene: V. Kanishchev).

Gyerekszám szerinti sündisznósapkák, erdei tündérnek köpeny és karika; csuklós békajáték; korong; családfa elrendezés; hét virágú virág; két festőállvány.

Almafa modell almával, amely rokonokat ábrázol - anya, apa, nagymama, nagyapa, nagynéni, nagybácsi; kártyák a különböző szakmák számára szükséges tárgyak képeivel, két alátámasztó diagram; fotóalbum; kamera; puha konstruktor.

A szórakozás előrehaladása az óvodában

Vannak hangfelvételek madárdalról, állathangokról, erdőkről és természetről.

Tanár-defektológus (U.-d.). Srácok, nézzétek milyen szép.

Legyünk csendben

Vessünk egy pillantást a csodálatos erdőbe.

Elárulok egy titkot...

Sok csoda van benne.

Szeretné tudni, milyen csodák történnek a csodálatos erdőben? (Igen.)

Egy sündisznócsalád meséje(beszédpatológus tanár narrátora)

Az egyik erdőben élt egy nagy és barátságos sündisznó család - anya, apa, nagymama, nagyapa és hat sündisznó. A sünök nagyon szerették az anyjukat, és nagyon szerettek volna valami szépet csinálni vele. Egy nap a gyerekek úgy döntöttek, hogy az erdő távoli mélyére mennek ajándékot keresni anyjuknak...

Gyerekek és tanár.

Egy kettő három!

Mese, gyere látogass el.

A tanár-defektológus erdei tündérré változik, a gyerekek pedig sünné.

Erdei Tündér.Ó, voltak srácok, de lettek... (sün). Készen állsz egy utazásra a csodálatos erdőbe, hogy ajándékokat vásárolj szeretett édesanyádnak? (Igen.)

Egy béka károg.

Erdei Tündér.

Közvetlenül a mocsár mellett

A zöld hummockok között.

Él ott egy vidám kis béka -

Mama fia.

M. Malets

A tanár-defektológus csuklós békajátékot tesz a kezére. A gyerekek megfelelő artikulációs gyakorlatokat végeznek vele.

"Mosoly"

Nagyon-nagyon kedves volt

És mindenkivel barátságban volt.

Rámosolygott a barátaira

Ránk is mosolyog.

Mosolyogjunk rá mi is.

Erdei Tündér.

Kis béka korai évek

Ebédelj magadnak

magamnak kellett megcsinálnom.

Nem volt könnyű neki.

Ő maga kapott enni

Kora reggel felkelt...

Kinyújtotta a nyelvét:

Szúnyogokat szerezni,

Mobilnak kell lennie.

"Palacsinta"

Töltse fel újra

Megcsináljuk sorrendben.

"Öt-öt-öt-

Öt-öt-öt-

A nyelvem egy spatula."

"Tű"

Belefáradtam a pihenésbe!

Szorítsuk magunkat a végletekig!

A nyelv most „tű”

Bár fűszeres, de nem keserű!

"Hinta"

A kis béka csalt egy kicsit,

Olyan hangosan kiáltotta, ahogy csak tudott:

„Hé, szúnyogok, hinta!

A hintán, a hintán!”

"Csésze"

Szúnyog szállt a nyelvemre,

De nem sikerült felszállnia!

Pont a pohárba került!

A „pohárban” maradt!

"Csacsogó"

A béka nagyon aranyos

Magát dicsérte:

"Bl-bl-bl-bl-bl-bl!"

Én magam fogtam szúnyogot!

"Finom lekvár"

Élvezettel megnyalta az ajkát:

“Az ebédem jobb, mint a lekvár!”

1. sündisznó. Béka, elmentünk otthonról, hogy ajándékot keressünk anyukánknak.

2. sündisznó. Mit adjunk neki?

Kis béka. Anyukám nagyon szereti a dalomat.

3. sündisznó. Oké, tanítsunk meg énekelni, mi pedig átadjuk a dalodat anyánknak.

Koordinációs és mozgásos bemelegítő játék (a „Kedves anyu, anyukám” című dal dallamára (szöveg: L. Aflyatunova, zene: V. Kanishchev).

Erdei Tündér. Köszönöm, Béka, az ajándékot. Nos, mi, Ezhata, megyünk tovább.

A kis béka dallal korongot ad a Süninek. A családfa közelében álljon a Medve (a szülő előadásában) Mishutkával és tanulmányozza a családfát.

Ursa(Mishutkához fordulva).

Csodálatos fája van.

Az egész családunk.

Minden rokonunk.

Ezen a fán

Öregségig

Dédnagyapád fészket rakott

És a nagyapádat is.

Itt vannak anya és apa magasabb ágakon,

És te felettük vagy, látod?

G. Dyadina (átdolgozva)

Süni, sziasztok! Hogy kerültél ide? Talán tudsz segíteni Mishutkának? Nem emlékszik minden rokonára. Találós kérdéseket mondok neked, és te és Mishutka megpróbálod kitalálni őket.

Ki köti meg az összes zokniját?

Szeretettel megsimogat?

És megvigasztal bármilyen bajban?

És mesél majd neked egy mesét?

Jól fog játszani?

Ez a tiéd… (nagymama).

Öreg, de nem baj.

Nincs nála kedvesebb ember.

Ő az apád apja

És neked ő... (nagyapa).

Ki süt-párol a konyhában?

Minden nap megetet téged?

Tisztítani, mosni, főzni

A legkevésbé sem lusta!

Az egész család szereti őt. Ez… (a mamád).

Kit várunk mindig a munkából?

És rohan az esőben?

Nagyon szükséges és kedves mindenkinek.

Hétvégén krumplit vesz,

Megjavítja a vízforralót és a vasalót.

Te és a testvéred vagy a legjobb barátod.

Kicsit alacsonyabb, mint a szekrény.

Ez már régen világos mindenkinek! Ez… (apu).

Mishutka. Kiderül, hogy nem minden olyan nehéz. Most rejtvényeket mondok neked:

Anyának van egy nővére

Ennél kedvesebbet nem találsz.

nagyon büszke vagyok

Végül is ő az enyém... (néni).

Apa testvére jött hozzánk.

Nagyon örülök, hogy találkozhattam vele!

A szemembe nézve megismétli:

"Rázd meg a kezed, mert a tiéd vagyok... (nagybácsi)».

A medve és Mishutka köszönetet mondanak a sündisznóknak, és adnak nekik egy fényképalbumot.

A Róka kijön (a szülő előadásában).

Elrohantam itt

vidám nevetést hallottam.

És csak viccből döntöttem

Figyeljen egy percig.

Tudni akarom, milyen emberek ők

Elmegy a mi meseerdőnkbe.

4. sündisznó. Lisa, talán tudsz nekünk segíteni? Ajándékot keresünk édesanyánknak.

Róka. Persze, természetesen segítek, nem csak ravasz és szép vagyok, hanem okos is. Csak előbb végezd el a feladatomat: én elkezdem mondani a közmondást, te pedig folytatod.

A róka hét virágú virágot tart a kezében, egy-egy szirmot letép, és a közmondásokat olvassa:

Nem kell kincs, ha... (a családban harmónia van).

Az egész család együtt van, és... (a lélek a helyén van).

Meleg a napon, amikor... (anya jó).

Egy család akkor erős, ha... (egy tető fölötte).

Egy jó családban vannak jók... (gyerekek nőnek fel).

Vendégnek lenni jó, de jobb otthon lenni).

Otthonodban és... (segítenek a falak).

A gyerekek elmagyarázzák az egyes közmondások jelentését. A Farkas (a szülő alakítja) az „Állást keresek” című újsággal jelenik meg.

Farkas. Szóval... Mit válasszak? Hová menjek dolgozni?

Sok szakma létezik a világon,

De találnom kell egyet.

Csak azt, amelyik a legközelebb van a világon

A szívemhez szólna.

Erdei Tündér. Tudod, Farkas, hogy sündisznóinknak nagy és barátságos családja van. A családjukban pedig mindenki dolgozik: nagymama, nagyapa, anya és apa, nagynéni és nagybácsi. Hadd meséljenek róluk.

Sün, nézd, egy varázslatos almafa nő egy erdei tisztáson. Varázsalmák vannak rajta. Válassza ki mindegyiket egyenként. Ja, és az alma valóban varázslatos! Mit ábrázolnak?

A sündisznók egyenként megnevezik a családtagokat, és a festőállványokra rokonképekkel ellátott almákat csatolnak:

• Van egy "mama" kártyám. Anyám fia (lánya) vagyok.
• Van egy "apa" kártyám. Apám fia (lánya) vagyok.
• Van egy "nagymama" kártyám. A nagymamám unokája (unokája) vagyok.
• Van egy "nagyapa" kártyám. Nagyapám unokája (unokája) vagyok.
• Van egy "néni" kártyám. A nagynéném unokaöccse (unokahúga) vagyok.
• Van egy "bácsi" kártyám. A nagybátyám unokaöccse (unokahúga) vagyok.

Erdei Tündér.És most, Süni, mesélj a Farkasnak rokonaid szakmáiról. Ehhez azt javaslom, hogy vegye fel a kártyákat a különböző szakmákhoz szükséges tárgyakkal, és alkosson egy történetet diagram segítségével.

1. Mi ennek a szakmának a neve?

2. Milyen eszközökre, tárgyakra van szükség ehhez a szakmához?

3. Meséljen a különböző szakmákról.

Lehetőségek gyermekmesékhez:

• Anyám varrónő. Különféle ruhákat varr szövetből: ruhákat, nadrágokat, szoknyákat. A munkához szövetre, cérnára, ollóra és varrógépre van szüksége.
• Apám rendőr. Rendet tart, hogy senki ne szegje meg a törvényt. Ehhez bilincsre, walkie-talkie-ra, fegyverre és rendőrautóra van szüksége.
• A nagymamám szakácsnő. Ételt készít a gyerekeknek: levest főz, szeletet süt, zsemlét süt. Az étel elkészítéséhez kanálra, késre, edényekre és serpenyőre van szüksége.
• A nagyapám asztalos. Fából kereteket, ajtókat, bútorokat készít. A munkához szüksége van egy fűrészre, egy kalapácsra, szögekre és egy síkra.
• A nagynéném tanítónő. Gyermekeket tanít az iskolában. A munkához szüksége van egy mutatóra, egy folyóiratra, egy táblára, jegyzetfüzetekre és könyvekre.
• A nagybátyám orvos. Betegeket gyógyít. Ehhez fonendoszkópra, spatulára, hőmérőre és fecskendőre van szüksége.

Erdei Tündér. Farkas, a Süni segített a szakmaválasztásban?

Farkas. Igen, de nem tudom, hogyan kell ezt csinálni. A mosolygás az én hivatásom.

most lefotózom

Profilodban vagyok, és előtted,

Csak ne pislogj

Hunyorog és ásít.

Nem tud köhögni vagy viszketni,

Csak mosolyogj teljes erődből.

És lesz egy portréd,

Nincs jobb.

A farkas fényképet ad a sündisznóknak az anyjuknak.

Erdei Tündér. Süni, van egy ajándékom is anyukádnak. Azt javaslom, gyűjts neki egy csokor virágot a varázsszirmaimból.

A gyerekek virágokat gyűjtenek egy puha építőkészletből.

Erdei Tündér. Nos, Ezhata? Nézd meg, mennyi ajándékot gyűjtöttünk anyukádnak. Szerintem nagyon fog örülni az ajándékaidnak. Ideje hazatérni anyához.

Süni-mama kijön (a szülő előadásában).

Sündisznó.

Aranyos sündisznóim!

Mennyire aggódtam!

Elszöktél valahova...

Annyira kiakadtam!

Féltem a farkasoktól

Nem ettek meg az erdőben,

Nem számít, milyen nedves vagy itt

És nem lettél beteg!

Yu. Vetoshkina

5. sündisznó. Anya, nagyon meg akartuk találni azt legjobb ajándék neked. Ennyien vagyunk.

Nem leszünk többé anyák

Felzaklatni és megbántani

Engedelmeskedünk anyánknak,

Tisztelni fogjuk.

Messze engedély nélkül

Nem fogunk megszökni.

És mindenkinek elmondjuk, hogy anya

Nagyon-nagyon szeretjük!

„Kedves anya” dal (szöveg: I. Kosyakov, zene: N. Timofejev).

Sündisznó. Köszönöm kedveseim az ilyen csodálatos ajándékokat.

Irodalom:

1. Orosz gyermek rejtvények enciklopédiája / szerk.-összeáll. A.V. Bogdanov. - Szentpétervár: Néva; M.: OLMA-PRESS, 2002.

2. Ushakova, O.D. Példabeszédek és versek a családról és a gyerekekről / O.D. Ushakova. - Szentpétervár: "LITERA" kiadó, 2009.

Az óvodai nevelési intézményekben az óvodások és szüleik szórakoztatását P. Kovalets készítette

Ökológiai szórakozás: „Utazás a varázserdőbe”

Célok: A gyermekek erdővel kapcsolatos elképzeléseinek tisztázása és bővítése; megszilárdítani a gyermekek fákkal kapcsolatos ismereteit; állatokról, ismerős madarakról. Nevelje a gyermekekben a természet gondozásának alapvető készségeit, általánosítsa a gyermekek ismereteit a vadon élő állatokról és a háziállatokról, a virágokról; mentális műveletek fejlesztése: összehasonlítás, osztályozás, elemzés, általánosítás; fejleszteni a figyelmet, a memóriát, a gondolkodást; jóakarat kialakítása, a felebarát megsegítésének vágya; szeretetet ápolni óvatos hozzáállás a természetnek, és mutasson törődést és figyelmet minden élőlény iránt.

Tervezett eredmények: pozitív érzelmeket fejez ki (öröm, érdeklődés, csodálat); tudja, hogyan kell fenntartani a beszélgetést, aktívan és barátságosan érintkezik a tanárral és társaival didaktikai és szabadtéri játékok során.

Anyagok és felszerelések: „Vad- és háziállatok” illusztrációk, játéknyúl, róka maszk, tündérvirág, madarak illusztrációi: szarka, harkály, kakukk.

A lecke előrehaladása

Szerettek utazni?

Hova lehet kirándulni? (Országba, mesébe, erdőbe).

Meg akarlak hívni az erdőbe. Egyetértesz? Kik leszünk veled? (Utazók, turisták).

Minden turista ismeri a viselkedési szabályokat az erdőben, de vajon tudja? Csak hozzáértő, tapasztalt turistákkal tudok utazni.

1. Az erdőben próbáljon ösvényeken haladni, hogy ne tapossa le a füvet. Ez elpusztítja a rovarokat és a növényeket.

Utakból és ösvényekből

Az erdő nagyon rossz.

Ne taposd az ösvényeket

Ne nyögd ki őket.

2. Ne szedj olyan gombát, ami nem is ehető. Ne feledje, hogy a természetnek nagyon szüksége van a gombára!

3. Ne szedj virágot a réten az erdőben. A gyönyörű növények maradjanak a természetben.

4. Ne fogjon pillangókat, poszméheket, szitakötőket és más rovarokat.

5. Ne törje le és ne vágja le a fák és bokrok ágait.

Fáj az ág, sír az ág

Végül is él

Ez a fiú rossz

Mi töri meg őt!

6. Ne gyújts tüzet. Sok növény és rovar elpusztul és megfullad a tűztől.

7. Ne fogjon és ne vigyen haza egészséges madarakat és fiatal állatokat. A természetben felnőtt állatok gondozzák őket.

Egyetértek, hogy ilyen turistákkal menjek kirándulni. Folytassuk tehát utunkat az útvonalon:

Fizminutka:

Egy erdei tisztáshoz értünk

Emelje magasabbra a lábát

Bokrokon és dombon keresztül,

Ágakon és tuskókon keresztül.

Hallgasd meg, hogyan köszönt ránk a mesebeli erdő, hogyan énekelnek a madarak! (szünet) Jó az erdőben! Turisták, miért kell betartani a viselkedési szabályokat az erdőben? (Mert az erdőben minden él).

Srácok, nézzétek, ez nem egy közönséges virág, és vannak feladatai

1 feladat. "Vad és háziállatok"

Vad és háziállatok vegyesen. Srácok, nevezzük meg ezeket az állatokat, és határozzuk meg, melyikük vadon élő, és melyik házias. Vadon: nyúl, róka, farkas, mókus, vaddisznó. Mesélj egy kicsit ezekről a vadon élő állatokról. Hogy lehet egy szóval megmondani, hogy milyen állatok ezek? (vad). Hazai: sertés, ló, kutya, tehén (hasonlóan a vadon élőknek). Hogy lehet egy szóval megmondani, hogy milyen állatok ezek? (belföldi)

2. feladat.

Nézzétek srácok! Egy nyuszi ül egy bokor mellett, teljesen szomorúan és csüggedten.

Mi történt?

Hare: Srácok, hogy jól érezzem magam, találjátok ki a rejtvényeimet.

Ravasz csaló, vörös fej

A bolyhos farok gyönyörűség,

És a neve. (róka)

Az erdő tulajdonosa tavasszal felébred,

És télen, a hóvihar alatt üvöltés

Alvás egy hókunyhóban (medve).

Nyirkos, fogas

Kúszik a mezőn,

Borjút, bárányt (farkas) keresek.

Játsszunk. (Játék nyuszival)

Szabadtéri játék "Róka és nyuszik"

3 feladat.

"Ki hol lakik" játék

(Gyerekek mozgatják az állatokat: mókus üregbe, medve odúba, róka odúba, farkas odúba, nyúl a bokor alá).

4 feladat.

„Adj egy szót” játék (a gyerekek kórusban válaszolnak).

1. Reggel óta repedt,

Szegény-ra! Szegény-ra! Mennyi az idő?

Olyan gond van vele,

Amikor megreped... (szarka).

Az erdőben, csiripelés, csengetés és fütyülés hangjára

2. Az erdei távíró bekopogtat:

Üdv rigó - haver!

És jelek (harkály).

3. Madár kukorékol éjszaka az erdőben

Fél azonosítani magát.

Ku-ku, ku-ku...

A széle nem alszik

És ennek a madárnak a neve….(kakukk).

Fizminutka

Követjük egymást

Erdő és zöld rét

Tarka szárnyak villognak

A pillangók repülnek

Egy kettő három négy -

Repültek és köröztek.

(mozgások utánzása)

mit látsz itt? (virágok)

Pedagógus. Jó az erdőben: a madarak énekelnek, a pillangók repülnek. De itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába.

A lényeg

Hol voltunk ma? Az erdőben. Mit csináltál az erdőben? mi tetszett a legjobban?

1. Oktatási célok:
— az erdőről és lakóiról szóló ismeretek bővítése;
- magatartási szabályokat kialakítani a természetben.
2. Fejlesztési feladatok:
- fejleszteni a beszédet, a figyelmet, a kérdések és találós kérdések elemzésére való képességet;
— a kérdésekre való teljes, értelmes válaszadás képességének fejlesztése.
3. Nevelési feladatok:
- esztétikai ízlés, kognitív érdeklődés ápolása;
- gondoskodó magatartás kialakítása a természet iránt.
Demo anyag:
- madarakat, állatokat, fákat, rovarokat ábrázoló festmények, virágok körvonalai, tisztítópapír;
- képek a falevelekről;
— madárhangok hangfelvétele;
— állatnyomokat tartalmazó kártyák;
- „csodálatos táska”;
- torna karika.

A lecke előrehaladása

I. Bevezető rész.
Pedagógus: Srácok, ma kirándulunk az erdőn keresztül, ahol megnézzük, mennyire ismeritek az erdőt és annak lakóit.

Helló erdő, sűrű erdő,
Tele mesével és csodával!
Mitől zajongasz a levelekben?
Egy sötét, viharos éjszakán?
Mit súgsz nekünk hajnalban?
Minden harmatban, mint az ezüstben?
Ki rejtőzik a vadonodban:
Milyen állat, milyen madár?
Nyiss meg mindent, ne rejts el:
Tudod, hogy a magunkéi vagyunk! (S. Pogorelsky)

II. Fő rész.

1. Viselkedési szabályok az erdőben.
Pedagógus: Az erdőben vagyunk. Ismételjük meg az erdei viselkedési szabályokat.

A gyerekek azt mondják:
1. Csak az egyik tetszik
Ki védi az erdei világot?

2. Aki nem tör ágat
Aki nem riasztja el a madarat.

3. A légyölő galóca nem fog felborulni
És a tűz nem fog meggyújtani.

4. Aki mindig, mindig az erdőben van
Tiszteletben tartja a csendet.

2. Fák az erdőben.
Pedagógus: Erdőnk szokatlan, varázslatos - rejtélyek nőnek benne, és ez még érdekesebb. Szerinted mi az erdő?
A gyerekek válaszolnak.

Pedagógus: Találós kérdések segítségével megtudjuk, milyen fák nőnek erdünkben.

Egyenesen az égbe rohannak, felfelé;
Nézze meg alaposan:
Nem nyír, nem nyárfa,
Nincsenek levelek, vannak tűk.
(Eli)

Nem nyír, nem berkenye -
Csendben áll.
De csak a szél múlik el,
Remeg rajta minden lomb.
(Aspen)

Jön a csendes ősz,
A fa csodálatos lesz:
A levelek fényes csillagok,
Arany, forró. (Juharfa)

Orosz szépség
Egy tisztáson állva
Zöld blúzban
Fehér napruhában.
(Nyír)

Megrázza dús koronáját,
A zöld levelek susognak.
Nézz az ágak közé,
Hány makk érik?
(Tölgy)

Pedagógus: Felajánlom a „Melyik fáról van a levél?” játékot.

A játék előrehaladása. A gyerekek felváltva vesznek ki képeket egy levélről a „csodálatos táskából”. A gyermeknek meg kell neveznie, melyik fáról esett le a levél.

Pedagógus: Jó volt, helyesen elnevezték az összes fát, amelyről a levelek lehullottak. Elindultunk tovább, hogy átutazzuk varázserdőnket.

3. Beszéljünk a madarakról.

Pedagógus: Milyen madarakat hallottál? Milyen típusú madarak vannak? Mit jelent a migráció?
A gyerekek válaszolnak.

Pedagógus: Rejtvényeket ajánlok neked a madarakról.

Beavatkoznak mások fiókáinak életébe,
És elhagyják a sajátjukat.
És a széléhez közeli erdőben
Folyamatosan számolják az éveket... (kakukk)

Ez a madár sárga szín,
A ragyogó nap melegíti,
A dal gyönyörű és hosszú -
Fuvolával fütyörészve az erdőben... (sárgarigó)

Találd ki, milyen madár
Fél az erős fénytől
A csőr horog, a szem pofa,
Füles fej, ez... (bagoly)

Pedagógus: Megfejtettük az összes rejtvényt. Felismersz egy madarat a hangjáról? Javaslom a "Bagoly" játékot.

A játék előrehaladása. A karika a padlón van. Ez a "bagolyfészek". A „bagolynak” választott gyermek tagja lesz. A többi gyerek „moly” és „poloska”.

A peron túloldalán állnak, aminek a közepe szabad.

A tanár szavaira: „Kezdődik a nap, mindenki felébred” a „molylepkék” és a „poloskák” rohangálni kezdenek a játszótéren, és guggolni kezdenek, mintha virágport gyűjtenének a virágokból.

Amikor a tanár azt mondja: „Jön az éjszaka, mindenki elalszik”, a gyerekek bármilyen helyzetben lefagynak. Ebben az időben a „bagoly” csendben repül vadászni - sétál, lassan hadonászik a karjával, és felveszi az elköltözött „molyokat” és „bogarakat”. Elviszi őket a „fészkébe”. „Bagoly” elkapja, amíg a tanár azt mondja: „Kezdődik a nap, mindenki felébred”. Aztán visszatér a „fészkébe”, repülni kezdenek a „molyok” és a „poloskák”. A „bagoly” kétszer-háromszor megy vadászni. Ezután új vezetőt választanak, és a játék megismétlődik.

4. Az állatokat a nyomukról ismerjük fel.
Pedagógus: Erdőnkben nem csak madarak élnek. És ki más bujkál előlünk a vadonban? A „Kinek nyomai?” játék segít kideríteni.

A játék előrehaladása. A gyerekek felváltva fényképeznek állatnyomokat a „csodálatos táskából”, és válaszolnak, hogy kihez tartoznak. (nyúl, mókus, sündisznó, jávorszarvas)

Pedagógus: Emlékezz a találós kérdésekre az állatról, akinek a lábnyomát kitaláltad.
A gyerekek rejtvényeket mondanak.

A kaszának nincs barlangja,
Nem kell neki lyuk.
A lábak megmentenek az ellenségtől,
És az éhségtől - kéreg.
(Mezei nyúl)

Te és én felismerjük az állatot
Két ilyen jel szerint:
Szőrmekabátot visel a szürke télben,
Nyáron pedig piros bundában.
(Mókus)

A hátán tűk vannak
Elképesztő, milyenek a csapok
Nem veheted a kezeddel őket,
Azért, mert… (sündisznó)

Patákkal érinteni a füvet,
Egy jóképű férfi sétál át az erdőn,
Merészen és könnyedén sétál
A szarvak szétterültek.
(Jávorszarvas)

Pedagógus: A nyomokból kitalálták az állatokat. Tudod a róluk szóló rejtvényeket. Hagyja, hogy az állatok békésen éljenek az erdőben.

5. Virágos rét.
Pedagógus: Folytatjuk utunkat a varázslatos erdőben. Kijöttünk egy tisztásra, de nem volt rajta virág. Milyen unalmas és lehangoló ez itt. Virágot kell ültetnünk. A találós kérdések ebben segítenek nekünk. Egy „tisztás” van előtted. Segítünk virágokkal díszíteni. (Whatman papír szárral és viráglevelekkel. A rejtvény kitalálásakor a gyermek egy tippelő virágot rögzít a szárra)

Egy májusi napon az erdő árnyékában
Kinyitotta a virágát
Fényes és illatos
Fehér-ezüst. (Gyöngyvirág)

Kis fehér ruhákban,
Sárga szemek...
Nevezd meg őket
Minden utalás nélkül.
(Százszorszépek)

Barátságban állnak a kék éggel
Ezek az aranyos virágok.
Én ismerem őket, Ksyusha ismeri őket,
Nos, ismered őket?
(Nefelejcs)

A gyerekek veszik a nyomvirágokat, és „elültetik” őket a Whatman tisztásra.

Pedagógus: Csodálja meg a gyönyörű tisztást. Szeretsz az erdőben lenni?

6. Hatlábú babák.
Pedagógus: Ha megfejtjük a rejtvényeket, megtudjuk, milyen rovarok élnek az erdőben.

Az ágtól az ösvényig,
A fűtől a fűszálig
A tavasz ugrik -
Zöld hát.
(Szöcske)

Kék repülőgép
Egy fehér pitypangon ült.
(Szitakötő)

Sok mester
Levágták a kunyhót sarkok nélkül.
(Hangyák)

Repül és táncol a virág fölött,
Mintás legyezőt lengeti.
(Pillangó)

Háziasszony
Átrepült a pázsiton.
A virágon fog izgulni -
Megosztja a mézet.
(Méh)

III. Utolsó rész.

1. A fő ember az erdőben.
Pedagógus: Ki tart rendet az erdőben, és ha kell, segít minden lakóján?

Szóval, hogy fenyők, hársok, lucfenyők
Nem lettek betegek, kizöldültek,
Új erdőkbe
Az egekbe emelkedve
Őket a madarak hangjára és zajára
Őrök – kik? (Erdész)

Pedagógus: Igen, srácok, erdész (vadász) – fő ember Az erdőben. Mi az erdész feladata?
A gyerekek válaszolnak.

A tanár összefoglalja a gyerekek válaszait:
— Az erdész felügyeli az új erdő telepítését, óvja az erdőt a rovarkártevőktől, a tűztől és az engedély nélkül fát kivágó, állatlövöldöző emberektől. Az erdő szakaszokra oszlik. Minden telephelyért egy erdész felel.

2. Összegzés.
Pedagógus: Utunk a végéhez ért. Kivel találkoztál az erdőben utazva?
A gyerekek válaszolnak.

Pedagógus b:

Sűrű erdő, viszlát!
Örülünk, hogy barátok lehetünk veled,
Jó erdő, hatalmas erdő
Tele mesével és csodával!

„Utazás a varázserdőbe” szórakoztató forgatókönyv idősebb csoport

Feladatok:
Folytassa a természet iránti tiszteletteljes hozzáállás kialakítását
Összefüggő beszéd kialakítása; kiterjed szókincs
Hozzon létre egy vidám hangulatot
Anyag: szemeteszsákok, újságok, fenyőtobozok, 2 kosár, fa kirakós fadarabokkal.

A szórakoztatás fejlődése

Pedagógus: Srácok, ma a Varázserdőről mesélek nektek. Ott, mint egy közönséges erdőben, fák nőnek, madarak repülnek, és állatok szaladgálnak. És a kedves Erdei Öregasszony vigyáz erre az Erdőre. Oda akarsz menni?
Kimondom a varázsszavakat, te pedig végrehajtod az összes mozdulatot, és azonnal a Varázserdőben találod magad...
Felkeltunk. Készülj fel...
Könnyű bejutni a varázserdőbe,
Nem kell messzire menned.
Csukja be a szemét, és tegyen egy lépést
Most pedig csapjuk össze a kezünket így:
Egy taps, másik taps...
És most láthatjuk a hidat,
Egy idős hölgy ül egy csonkon -
Öreg erdei hölgy.
Kék az ég fölötte,
Nyissa ki gyorsan a szemét.
Pedagógus:Így hát a Varázserdőben találtuk magunkat. Az Öreg Erdőné valamiért szomorú. Menjünk, kérdezzük meg, mi történt, talán szükségünk van a segítségünkre.
Öreg erdésznő:
Helló srácok! Köszönjük, hogy meglátogatta. Az erdő nemcsak az állatoknak és a madaraknak, hanem az embereknek is nagy barátja. Az állatok számára ő otthon és kenyérkereső. De ezt nem mindenki érti. Ide futottak a turisták, szemetet dobtak, de nem takarítottak fel maguk után. Ennyi szemét van a környéken. Egyedül nem tudom megcsinálni. Segítenél?
Öreg erdésznő: Köszönöm, mindent eltávolítottak. Ismered az erdei viselkedési szabályokat? És most megnézem, milyen természetbarátok vagytok. Hiszen az én erdőmben sok állat és madár, fa és virág van.

Játék "Te tudsz - nem tudsz"
*Fákat és ágakat törni, leveleket leszedni? (Ez tiltott)
*Fát ültetni az erdőbe? (Tud)
*Sétálni és füvet taposni a tisztásokon? (Ez tiltott)
*Sétálni az ösvényeken? (Tud)
*Nagy virágcsokrokat tépni? (Ez tiltott)
*Csodálja a virágokat? (Tud)
* Szemetet hagyni az erdőben? (Ez tiltott)
* Megvédi az erdőt a tűztől? (Tud)
* Madárfészkek elpusztítása (tilos)
Nagyon jó, hogy ilyen csodálatos asszisztenseim vannak, mint te. Srácok, tudjátok, miért van olyan csodálatos levegő a varázserdőnkben? (gyerekek válaszai). Így van, a fák telítik a levegőt oxigénnel, mi pedig belélegzjük. Ismételjük meg a fa részeinek nevét.

Didaktikus játék „Össze össze a fát részekből”: a fa részei elnevezésének rögzítése (gyökerek, törzs, ágak, korona, levelek).
Öreg erdésznő: Milyen nagyszerűen oldottad meg a feladatot. Most pedig játsszunk.

Játék "Segítsünk a mókusoknak tobozokat gyűjteni"
A gyerekeket két csapatra osztják, az Öreg Erdésznő szétszórja a tobozokat, és felkéri őket, hogy minden csapatnak gyűjtsék a saját kosarukba. Minden gyerek csak egy kúpot vesz fel. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb kúpot egyre gyorsabban mozgatja.
Öreg erdésznő: Szép munka! Olyan gyorsak és mozgékonyak vagytok, akár az én kis mókusaim. Most pedig a következő a feladatod: gondolkodj el, és válaszolj a kérdésekre, hogyan cselekednél egy adott helyzetben és miért.
– Lyosha a fűben talált egy fészket poszátatojással. Nagyon szerette a kis heréket. Haza akarta vinni őket. A poszáta pedig körözött felettük és sikoltott. Mi a helyes lépés Alyosha számára?

– Erdei tisztásra jöttek a gyerekek a tanítóval. És csodálkozva megálltak: „Annyi virág! Kupava, százszorszépek, harangok. Szedjünk nagy virágcsokrokat” – javasolták a gyerekek. És a tanár azt mondta...Mit mondott a tanár?

– Vasárnap úgy döntöttem, kimegyek a tóhoz. Két fiú sétált előttem az ösvényen. Hirtelen egy kis békát láttak a fűben. Vigyük magunkkal, hogy el ne vesszen” – mondta egy fiú. „Ne nyúlj hozzá, a béka megtalálja a maga útját” – mondta egy másik. Melyik fiúnak volt igaza?

– Andryusha talált egy sündisznót az erdőben, és úgy döntött, hogy odaadja barátnőjének, Nastyának. De Nastya azt mondta: "Engedd el, kérlek!" "Soha! Tudom, hogy vannak, akik megfogják a sündisznókat, hazahozzák, tejet adnak, édességgel etetik őket” – válaszolta Andryusha. „Csak ezt csinálják kegyetlen emberek. A sündisznók nem tudnak fogságban élni, és gyakran meghalnak!” Miért mondta ezt Nastya?

A gyerekek elmagyarázzák, mi a helyes lépés egy adott helyzetben.
Öreg erdésznő: Szép munka! Minden élőlény barátjának kell lenned, és helyesen kell viselkedned az erdőben.
Fa, virág és madár
Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.
Ha elpusztulnak
Egyedül leszünk a bolygón.
Öreg erdésznő: Látom, hogy igaz barátok vagytok a természettel, és tudjátok, hogyan kell vigyázni rá. . Most mutasd meg kitartásod és játssz a bagollyal! A bagoly nappal alszik, éjszaka pedig kirepül vadászni, mindenkit megijesztve.
játék "Nap és éjszaka". Az előadó hangjelzése szerint: „Jön a nap - minden életre kel”, a gyerekeknek nyugodtan kell futniuk és ugrálniuk a játszótéren, míg a „Bagoly” ilyenkor nyugodtan alszik a fészkében. Ekkor megszólal a következő parancs a műsorvezetőtől: „Jön az éjszaka - minden lefagy”, és ebben a pillanatban minden gyereknek meg kell fagynia, és a bagoly vadászni repül

Köszönöm srácok a segítséget. Ezért megvendégellek gombával, nem csak hétköznapival, hanem csokis gombával is. (kosarat ad).
Pedagógus:
Köszönöm, Öreg Erdőné, az ajándékokat és a szórakozást. Nagyon élveztük, hogy meglátogattunk, de ideje hazamenni az óvodába. Soha nem felejtjük el az erdő megőrzését segítő szabályokat.