Megszólal minden diák himnusza, a „Gaudeamus”.

Vers

(104. és 1P gr. tanulók olvassák.)

hallgatók

Minden tengert és kontinenst bejárva,
A néprajzkutató tegye bele a könyvbe
Vidám és különleges emberek!

Nagyon nehéz megérteni és tanulmányozni őket.
Nos, például azt mondod, hogy mikor
Minden, ami mások számára lehetetlen

Mennyi ideig maradhat ébren az ember?
Nos, egy nap, hát, kettő... és vége! Lebontja!
A hallgató részt vehet egy foglalkozáson,
Ne aludj egy hétig, ne hagyd fel a sakkot
Igen, plusz még mindig sikerül beleszeretni.

Mennyit tud aludni egy ember?
Nos, hadd aludjon egy napot az oldalán,
Aztán a duzzadt szemhéjak alól kinézve,
Sóhajtva azt mondja: - Nem bírom tovább!

De a diák, ha nincs teszt,
Szombaton az ágyba
És aludni fog jövő szombatig
És felkelve szemrehányást tesz valakinek:
- Mi a fene! Nem hagytak aludni!

Mennyit nem ehet az ember?
Nos, egy nap, hát, kettő... és a test legyengült...
És most nem tud se állni, se leülni,
És nem fog emlékezni, mi az a hat hat,
De egy diák az teljesen más kérdés.

Ha „zátonyra” történt, hogy marad,
A diák nem hajtja le a fejét.
Bátran eszi a levegőt
És plusz csapvíz!

Milyen volt a farkú ember a múltban?
tudományos tény de egyáltalán nem hihető.
De hosszú ideig hagyva a farkát a fákon,
Századról évszázadra él a földön.

És büszkén borotválja a bőrt az arcán,
Nem ismétli semmiben az ősét.
De egy diáknak történetesen farka van,
És még enni is két-három farokkal!

Mit jelent a szilárd, férfias barátság?
Könnyen válaszolhatunk erre:
A diákok között van barátság és hasonlók,
És van néha más is.

Minden srác tökéletesen megosztott,
És egy barát soha nem hagyja cserben a barátját.
Míg az ember találkozik kedvesével,
Egy másik elmegy vizsgázni...

Galaxisok ködeiről álmodik
És a tengerre nézve a prizmák látványain keresztül,
A diák mindig kétségbeesett romantikus!
Bár tud átadni egy kis romantikát.

Igen, beképzelten és nehezen él,
Szinte soha nem csüggedt.
És ami mások számára lehetetlen
Diák - ne törődj, és hülyeség!

És a költészetről, a szépségről vitatkozva,
Különleges sorsa szerint él.
Itt a bánatban csak szenved, mint mindenki más,
Vagy talán még élesebben is...

Tehát minden kontinenst megkerülve,
A ropogtató néprajzkutató elhozza a munkáját.
Mi ez a nemzet - diákok,
Élénk és csodálatos emberek!

Eduard Aszadov

Iszlám: Sziasztok, kedves tanárok, vendégek, diákok!

Rita:Jó estét kedves barátaim!

Iszlám: Tatyana napja és diáknapja

Milyen ironikus

egy láthatatlan szalaggal összefonva

Manapság egyetlen ünnepnapon.

Rita: Tehát hagyja a diák testvériséget

Vegyük Tatianát példaként

És egyenlő lesz vele

Jó cselekedetek forrásaként.
Iszlám: De ne beszéljünk róla holnap mert ma...

Együtt. Ma ünnep van!

Rita: És úgy kell megélni, hogy ne legyen szomorú egy céltalanul elveszett nap emlékeitől.
Iszlám: Valószínűleg nehéz olyan diákot találni Oroszországban, aki ne tudna a diáknap létezéséről, és nem január 25-én ünnepli ezt az ünnepet... Így történt, hogy Tatyana napján, amelyet január 25-én ünnepelnek Új stílus, 1755-ben Elizaveta Petrovna császárné aláírta a „Moszkvai Egyetem létrehozásáról” szóló rendeletet, és Tatyana napja hivatalos egyetemi nap lett, és akkoriban a Moszkvai Egyetem alapítási napjának nevezték.

3 Rita:A diáktársadalom szakmai ünneppel való köszöntését Jatdoev Aslan Abdulovich főiskolánk igazgatója kapta!

- Köszönöm, Aslan Abdulovich!

4 Rita : Azóta Szent Tatyánát a diákok védőnőjének tartják. Egyébként a nagyon ősi név "Tatiana" görögül "szervezőt" jelent ...

A sors akaratából saját Tatyanánk van a főiskolán, akinek hagyományosan egy dallal szeretnénk gratulálni!

Dal "Behind You"

Iszlám: Diákszünetünk alkalmával szeretnénk bejelenteni, hogy vannak olyan hallgatóink a főiskolán, akik nem csak énekelnek, de táncolnak is.!

Rita: És minden diák fő szabálya: „Ne feledje, a diáknak mindig igaza van! Főleg évente egyszer - Diáknapon!

táncszám

7. Iszlám: Mindannyian tudjuk, hogy a diákok nem csak vidámak, hanem gyors felfogásúak is!

Rita: A következő számhoz pedig zsűrire van szükségünk. Szeretnénk a mai zsűri figyelmébe ajánlani:

A Mechanikai és Technológiai Főiskola igazgatója, Jatdoev Aslan Abdulovich - a zsűri elnöke,

Botasheva Tatyana Vladimirovna igazgatóhelyettes

Botasheva Zukhra Islamovna oktatási osztály vezetője.

Most hirdetjükverseny!Főiskolánk legokosabb és legokosabb, legleleményesebb és leggyorsabb észjárású hallgatóját választjuk. 5 csoportot hívunk a színpadra, ez103, 104, 1B, 1MK, 2MKegy tagból álló csoportok! Minden helyes válasz egy pontot ér, természetesen kinek van több pontja - ő a győztes!

Iszlám:Ma „IGEN-NEM”-et kell mondanunk, a zsűri pedig szigorúan, természetesen, szigorúan ítélkezik!

Rita:Szóval, a diákok készen állnak? És a zsűri? Kezdődik:

Kérdések:

1. Úgy gondolja, hogy az óceánok legmélyebb része a Csendes-óceán? (Igen).

2. Milyen csokoládéfa nő Indiában? (Nem be Dél Amerika)

3. Hogy létezik egy tatu nevű állat? (Igen, Dél-Amerikában)

4. .Hogy a "Hősök", "Ivan Tsarevich on" festmények szürke farkas» írta a művész Serov? (Nem, Vasnyecov)
5. Mi a dollár - Libéria, Etiópia, Szingapúr monetáris egysége? (Igen)

6. Hogy a sündisznóhalnak ízletes és tápláló húsa van? (Nem).

7. Mi Cognac városa? (Igen, Franciaországban).

Rita:Mivel ma Diáknap van, a diákok pedig vidám, énekes emberek, folytatjuk esténk zenés részét!

Iszlám:Zenés köszöntőkkel a 104. és 103. csoport tanulói készültek számunkra.

A "Draw me rain" című dal!

Rita: Ó, diákok! Sok éven át egy speciális csoport, az úgynevezett "diákok", kialakította saját posztulátumait arról, hogy milyennek kell lennie egy "helyes" diáknak.

Iszlám: Tehát a "helyes" tanuló jelei: 1. A helyes tanuló ne hagyja ki a laboratóriumot, nehogy összezavarodjon.
2. Szereti az előadásait – tesztelik.
3. Minden szemináriumon részt vesz, így az arcára és a nevére is emlékeznek.
4. Emlékszik a tanárai nevére, hiszen százszorosan adja vissza magát neki ebben.Ezért itt! Nehéz vagy könnyű diktátumot írni?a „helyes” diák ?! Meglátjuk!

„A leckében” jelenet

Rita:Csak itt láthatja az inkompatibilis kombinációját!

Duett Vladislav Bovtik és Golaev Amin!

"Engedj el" dal

Iszlám: A mi főiskolánk a legérdekesebb! A rendező a legjobb! Kedves tanárok a legcsodálatosabbak! Természetesen diákok - igen, csak nagy okosok és okos lányok! Nem törődnek mindenféle találós kérdéssel, mindig készen állnak nekik a nyomok!

Rita: Folytatjuk a versenyt! Kérjük a zsűrit, hogy folytassák fáradságos munkáját! Az alábbi csoportokból meghívunk egy főt a színpadra:2B, 204, 201,1A,1P

A feladat az!Fejezd be a mondatot . A fentiekben egy szellemes választ értékelünk.

Kérdések:

1. Adjon támpontot a tanulónak, és ő... (elalszik)

2. Csak egy diák nem ismerheti az órarendet, de biztosan tudja(amikor nincs munka).

3. Csak a hallgató kezdi el a felkészülést a vizsgára, miután ...( húzza ki a jegyet).

4. Csak a hallgató veszi elő a telefonját, amint ... (kezdődik az előadás).

5. A diákok a társadalom egyetlen része, aki… (pénz nélkül is meg tud élni).

Lenyelik, makacsul megtagadják a beszédet; jól lógott

könnyen és okosan beszélő emberben; húzzák vagy húzzák, kényszerítve, hogy megszólaljon; a fogak mögött tartják, amikor nem akarnak túl sokat mondani. (Nyelv)

6. Felforralják, beindítják valami kellemetlen, zavaró üzletet, majd szétválasztják, feloldva ezt az üzletet; nem hegesztheti olyannal, akivel nehéz megegyezni; szakadt cipő kéri tőle; a zűrzavar fejében van. (Zabkása)

7. A haszontalan üzlettel foglalkozók mozsárban ütik és szitán hordják; a szájba írják, amikor csendben vannak, nem lehet elválaszthatatlan barátokba önteni; becstelen emberek bújják bele a végét, néha szárazon jönnek ki belőle. (Víz).

Iszlám: Ma már táncoltunk! És ez nem meglepő, hiszen a mi esténk diákest! Nem számít, hogy ebben a fodrászcsoportban nincsenek fiúk! De vannak táncos lányok!

táncszám 1 P.

Rita:Hiszek a szerelmi játékokban, az emberi érzések mélységében... Ennél jobb dalt nem is lehet mondani!

A "Hiszek" című dal 104 és 103 gr.

iszlám: Nézzünk meg egy vicces jelenetet!

"Főiskolai hallgatóink az érettségi előtt"

Rita:Zenés estünk zárásaként azt kívánjuk diákjainknak, hogy maradjanak mindig vidám, vidám, vidám, érdekes emberek!Azokra a napokra és évekre, amelyeket e falak között töltünk, életünk végéig a legjobban fogunk emlékezni a legjobb idő az életben. Ez alatt a három-négy év alatt folyamatosan keressük az igazságot, a kreativitást, a kiválóságra való törekvésünket.

Iszlám:És természetesen azt kívánjuk, hogy maradjatok "örök" hallgatók Jó érzék szóval, vagyis - tele energiával és erővel! Sok szerencsét!

Köszönöm a figyelmet!

Dal "A Kaukázus fia". (Együtt)

További kérdések a versenyhez.

1. Felakasztják, elcsüggedve; zaklatott, beképzelt; mindenhova lökdösik, másba is beleavatkozik, mint a saját dolgába. (Orr)

2. Nem virágok, hanem hervadnak; nem tapsolnak, de tapsolnak, ha valamit nem értenek; nem fehérneműt, hanem túlságosan hiszékenyek és kíváncsiak akasztják fel őket.(Fülek)

3. Komolytalan, komolytalan ember fejében van; azt tanácsolják neki, hogy keressen a terepen, ha valaki nyomtalanul eltűnt; szót és pénzt dobnak rá azok, akik nem becsülik meg. (Szél)

4. A diákok az egyetlen része a társadalomnak, aki ... (pénz nélkül is meg lehet élni).

5. Van egy lyuk az égen, egy lyuk a földön, a közepén pedig tűz és víz. (Szamovár)

6. A hang vékony, az orr hosszú; aki megöli, saját vérét ontja. (Szúnyog)

7. Fehér a föld, feketék a magok; öt eke, két óra, egy kezeli. (Papír, toll, ujjak, szemek, fej)

8. Nem látja magát, hanem jelzi a másiknak: néma és süket, de számol.(Út jel)

Forgatókönyv

"Diáknap"

Hangszeres zenére lépnek színpadra a házigazdák.

Moderátor: Jó napot, kedves tanárok és diákok!

Előadó: Szóval eljött ez a hosszú idő Ebben a pillanatban: csengő üt, csillog

pezsgő. Boldog új évet ország! Boldog új évet!

Házigazda: Boldog új évet? Valami baj van!

Előadó: (kotorászik a mappában a szkripttel) Szóval ez jött

régóta várt pillanat: tűzijáték dübörög, harcosok rendezett sorai vonulnak fel

a felvonuláson. Boldog győzelem napját!!!

Előadó: Igen, ez egyáltalán nem ugyanaz a mappa! Hányszor figyelmeztettelek, hogy ne írj

sarkantyúk, mindegy összekeverve! Bár ha jobban belegondolunk, ma

ilyesmire lehetett számítani. Végül is mi vagyunk a következő generáció

a diákok hajlamosak elkötelezni elég kicsi, és szinte senki

figyelemre méltó hibák!

Előadó: Diákok... De nem élhetünk békében: vagy olaj az ajtó alatt, vagy

éjfélkor disco. És még sok más esemény

teljesen elégedett velünk!

Vezetés: Végtére is, tanulmányaik alatt a hallgatóknak választhatnak: alvás, bulik és

főleg maga a tanulmány!

Előadó: És minden egyes félévben sikeresen kombinálhatod

ezek közül kettőt. A hétvégét tehát ünnepnek, meg ünnepnek várjuk

mint egy hétvége!

Házigazda: Ezt a csodálatos ünnepet közel két évszázada ünneplik. Nap

A diák ünnepe minden diákot összehozott

Előadó: Ennek a napnak a hagyományait a mai napig megőrizték. Diák család -

Ez a világ legnagyobb családja!

Házigazda: Gratulálunk a hatalmas diáktestvéri közösséghez, meghívunk

a múlt legjelentősebb hallgatója, a pedagógiai tudományok kandidátusa,

Az Orosz Föderáció tiszteletbeli tanára, Tom-Usinsky igazgatója

Bányászati ​​és Energia Közlekedési Főiskola Gernichenko Anatolij Alekszejevics!

Előadó: Nem is olyan régen, Anatolij Alekszejevics és a főiskola teljes oktatói állománya

megtanulták az első hallgatói szakmai alapismereteiket

különlegesség.

Vezető: És még mindig ott van a szívetekben az a nagyon tanulói keményedés,

amelyet nem egyszer megfigyelünk, jelen lévén a párotoknál.

Előadó: Gratuláló szórakoztató műsorunkat pedig megnyitja

___________________________________________________________

Előadó: Gratulálok a diákoknak és olvassák el az ünnepi parancsot

Az Orosz Föderáció tiszteletbeli tanára, igazgatóhelyettes

oktatási - nevelőmunka Maljutina Tamara Grigorjevna

Házigazda: Diák, csodálatos, szórakoztató időtöltés

Soha nem fogsz elfelejteni.

Szabad polgár, még nem felnőtt,

Még mindig nem kínoznak a mindennapi kérdések!

Előadó: A gyermekkor még nem vitorlázott messzire,

Egy bölcs érettség már jár a környéken.

Mondjon búcsút a játékoknak, találkozzunk nagyszerű élet

És benne, kérem, nézze, ne botladozzon!

Házigazda: Csináljunk egy kvízt! És a végén megtudjuk, hogy kik vannak

valóban a diákélet legműveltebb ismerője!

KVÍZ ( vezeti _______________________________________________________ )

Házigazda: Köszönjük a csatlakozást! Pedig diákjaink vannak a legtöbben a legjobb tanulók

Házigazda: Gratulálunk ______________________________ (szám) ____________

Előadó: Mi pedig a következő versenyt ajánljuk, ún

„PATTERS”

Műsorvezető: Teszteljük diákjainkat a sebességre.

Előadó: A versenyen való részvételhez kérjük, menjen fel a színpadra ____ ember

Előadó: Nyelvcsavarókat fogunk kiejteni, és ehhez ismételnie kell

minket. Aki a legrosszabbul csinálja, az kiesik a játékból! Jól

NYELVTÖRŐK:

Sasha végigment az autópályán, és kiszívta magát.

Carl ellopta a korallokat Clarától, Clara pedig a klarinétot Carltól.

A hajók ragadtak, húzódtak, de nem kaptak el.

Feljelentett, de aluljelentette, és elkezdett feljelenteni – jelentette!

Házigazda: Unatkozunk...

Házigazda: Akkor meghirdetjük a következő „Szárnyas kifejezések” versenyt

3 főt meghívnak a színpadra, hogy részt vegyenek a versenyen!

Házigazda: A szabályok nagyon egyszerűek. Az nyer, aki a legtöbbet nevezi meg.

népszerű kifejezések a fülekhez kapcsolódik.

Az egyik fülön bement, a másikon ki

Egy nő a fülével szeret, a férfi a szemével

medve a fülére lépett

Akassz tésztát a füledre

És a falaknak van fülük

Jobb egyszer látni, mint százszor hallani

Szájtól fülig, legalább varrjunk zsinórra

Vaska pedig hallgat és eszik

Csengést hallanak, de nem tudják, hol van

Bízzon a szemében, ne a fülében

Moderátor: Köszönjük a részvételt! És a színpadon (szám) _________________________

Előadó: Diákok vagyunk, akik mindent megtesznek Szabadidő

Vezető: És nagyon hasznos dolgokat vonnak ki belőle, amelyek annyira szükségesek

Mozgalmas diákéletünk!

Előadó: És a legvidámabb emberek a kedvenceink, a legmenőbb ill

egyedi tanulók.

Házigazda: Szerintem kedves és kedves tanáraink csatlakoznak hozzájuk.

Előadó: Milyen kellemes ilyenekkel együtt lenni a társadalomban csodálatos emberek!

Házigazda: Örömmel láttuk a nyaralásunkon!

Házigazda: Hamarosan találkozunk!!!

Záró dal________________________________________________________

Kvíz

Ki a felelős a kollégiumért?

Mi az az iparág, amelyből főiskolánkat alapították?

Hány épülete van a főiskolának?

Milyen tudományokat tanít Nekrasova Natalya Vasilievna?

Mi a főiskola címe?

A hallgató fő okmánya, amely igazolja személyazonosságát a főiskolán?

Fejezd be a mondatot: „A tanulók boldogan élnek foglalkozásról foglalkozásra, és foglalkozásról…….

Ki a hallgató a főiskolai beiratkozás előtt?

Hány számítógépes labor van a főiskolán?

Ki vezeti a FACE CONTROL-t a főiskola bejáratánál?

Meddig van joga a hallgatónak minden tartozását visszavállalni?

Minden diák védőszentje?

Ki figyeli a részvételt és a teljesítményt a csoportban?

Szünet az óra alatt?

Kinek szól a csengő a pár elején, és kinek a pár végén?

"Könyvvastagság"

Milyen tantárgyakat tanítanak az osztályteremben 3-15l?

Milyen öltözködési stílust követ a kollégiumunk?

Mit vár egy diák a főiskolai iskolakerülés miatt?

Mit nem kerülhet el minden diák évente 2 alkalommal?

Merentsova E.I. __________________

Sziasztok kedves hölgyeim és uraim. Örömmel üdvözöljük Önt ebben a csodálatos intézményben. A nevem Anna, Denis van a zenepultnál, és egész este követjük a jó hangulatodat.
Amellett, hogy a teremben jelenlévő tisztelt hölgyek és urak, Panové asszony, sőt az ön elvtársak is, önök mindenekelőtt megöregedtek egymásnak. szívnek kedves barátok. Ezért engedjék meg, hogy megszólítsalak: "Kedves vendégeink és kedves barátaim."
Korábban mindenki azt hitte, hogy mérnökök, technológusok és tervezők a _____________________ intézet _______________ karán végeztek. Ma azonban világossá vált számomra, hogy ez egyáltalán nem így van. A ma összegyűlt társaságot alaposan szemügyre véve azt a következtetést vonhatjuk le, hogy az intézet felbecsülhetetlen értékű személyzet kovácshelyévé vált ____________________, a régió, sőt Ukrajna számára is. Milyen magasságokat értél el egykor a leghétköznapibb hallgatókként, az azt sugallja, hogy natív Gépi Egyetemünket át kell nevezni okos és ígéretes embereket képező intézetté.
Azóta az ősi idők óta, amikor gondtalan tanulók voltatok, sok év telt el, nem egy tucat év, hanem akár ___(??) tíz év. Megváltozott, érett, sok sürgős dolga van. Ma azonban az egész világ várni fog, és javaslom, hogy emelje fel az első pohárköszöntőt az Ön találkozójára, a ____________________ Intézet Mechanikai Karán 1992-ben végzett hallgatók találkozójára.

pirítós 1.

Nos, ahogy a népi bölcsesség mondja az első és a második között (mondják a lehetőségeket)... önts, különben elmegyek!
Szóval megérkezett a második pohárköszöntő, azt javaslom, hogy ejtsük ki az egészet.
Csak meg kell ismételni a szavakat: bal oldal "Erért inni kell", jobb oldal "És nem bánjuk"

Ma osztálytársak
Örömmel üdvözöljük
Ehhez inni kell!
És nem bánjuk!
Az évek gyorsan telnek
De nem számoljuk őket.
Ehhez inni kell
És nem bánjuk!
Sokáig nem láttuk egymást
De mindannyian emlékszünk, tudjuk
Ehhez inni kell
És nem bánjuk!
Sok magasságot sikerült elérni
De ne feledkezzünk meg a tanfolyamról sem.
Ehhez inni kell
És nem bánjuk!
Az erős barátságunkért
Öntsünk!
Ehhez inni kell
És nem bánjuk!

TOAST2.

A következő koccintás meghirdetése előtt szeretném megjegyezni, hogy a vendégek figyelme némileg szétszóródhat, ezért segítjük egymást, hogy egyetlen koccintás se maradjon észrevétlen. Amint le kell ürítenie a poharait, biztosan azt mondom:
Ehhez inni kell.
Ön egyhangúlag válaszol nekem, és nem bánjuk!
És a parancsomra "menjünk" nyugodtan ihatja az italait.

Egy intézet egyáltalán nem iskola... Ott senki nem húz copfot, és a lányok különösen jelentős lényekké válnak. Hiszen csak ők mindig kedvesek és önelégültek a diáktársakkal. Végül is csak ők fognak mindig etetni és leírni, és gyakran adnak tanácsot szerelmi ügyekben. Nos, ha egy férfit Isten hasonlatosságára teremtettek, akkor a nő összehasonlíthatatlan.
Ezért, kedves férfiak, azt javaslom, hogy emeljük fel a következő pohárköszöntőt a páratlan, bájos, édes és egyszerűen a legszebb nőkre !!!
Ehhez inni kell.
és nem bánjuk!
"megy"

pirítós 3.

Kedves vendégeink, ideje egy kicsit bemelegíteni, és kezdjük a tenyerekkel. És most arra kérlek, tapsolj:
csak az emberiség szép fele
- csak erős szex
-akik jobban szeretik a disznózsírt, mint a csokoládét
-aki tiszteli a sört
- akik szeretnének szépen élni
- akik soha nem késnek a munkából
- akik örülnek, hogy ma ebben a teremben lehetnek. (taps)
És köszönjük meg Tatyanának és Elenának olyan dörgő tapssal – két nőnek, akik mindent megtettek annak érdekében, hogy a mai találkozásra sor kerüljön.
És azt javaslom, hogy emeljek pohárköszöntőt, hogy a találkozótok ilyen csodálatos szervezőknek köszönhetően lehetségesek!
Ehhez inni kell.
és nem bánjuk!
"megy"

TOAST4.

FELTÉTELES REFLEX TESZT:
Mielőtt folytatnánk az estét, szeretnék megbizonyosodni arról, hogy testének minden reflexe rendben van, ezért:
Kérek mindenkit, hogy emelje fel a jobb kezét
Magasabbra, magasabbra! Ujjak szélesebbek, mint egy legyező!
És most anélkül, hogy leengedné a jobb oldalt, emelje fel a bal oldalt! És tedd ugyanezt.
Szép munka! Ennyit szabad inni ma este egy találkozóra.

Most pedig köszöntsétek egymást egy egyszerű kézmozdulattal (hullámzás)
Akkor - csak a kisujjal - ismétlik a vendégek, és most már csak a nagy, most pedig a nagy- és kisujjakkal....
Itt az IGAZI SZÓRAKOZÁS SZIMBÓLUMA, Ukrajnában ezt a gesztust POUR-KA-nak hívják, felajánlja, hogy megtölti a poharakat a számival. a legjobb italokés neveld őket .... diákemlékezetekre.
Ehhez inni kell.
és nem bánjuk!
"megy"

TOAST5.

Remélem, az itteni vendégek találnak szavakat egy csodálatos pohárköszöntőre. A koccintóknak pedig a diákemlékek lottózóját javaslom.
Mielőtt pohárköszöntőt mondana, húzzon egy szerencsejegyet, és mondjon el mindent, amire emlékszik.
Szerintem mindenkinek van mire emlékeznie, és a jelenlévők szívesen hallgatják.

Pirítós 6
Pirítós 7
Pirítós 8

"LEVÉL"

Mutassa be magát diákként, és írja le az életét jelzőkkel.

KÉRDÉS VÁLASZ.

Hogyan lehet gyorsan magukra összpontosítani a vendégek figyelmét, amikor „magukba mentek, nem jövök vissza hamarosan.” A házigazda hangosan, nagyképűen, ünnepélyesen beszél, kifejezően és örömtelien nézi a terem bejáratát, és körülbelül oda mutat. a keze, mintha valaki új lépne be az előszobába: „Nos, itt jött... szünet (mindenki élesen az üres bejárat felé fordítja a fejét, majd a házigazdára, mi az), és folytatod - ezt várva várt pillanat, hogy mondjon egy pohárköszöntőt

Mint tudod, a borban - bölcsesség, a konyakban - erőd, a vodkában - szórakozás, a sörben - az erő, és csak a vízben - a mikrobák!

MESEDÉS A DORMBAN. Mindent együtt csináltak, nem voltak automaták, emlékezzünk fiatalságunkra. Mosakodjunk meg.

MŰEMLÉKEK.

Kedves vendégeink, hadd teszteljem műveltségüket. "emlékművek"

Ezt a szobrot a szocialista realizmus mércéjének nevezték.
1. Oroszország - "Munkás és kollektív lány"

2. Németország - "Katona egy megmentett lánnyal a karjában"
Bronz, mint a láng, átázott,
A megmentett lánnyal a karjában,
Egy katona állt egy gránit talapzaton,
Így erre a dicsőségre évszázadokig emlékeznek.

3. Franciaország – "Madonna szoptatja a babát" (Ugyanakkor azt mondom, hogy nem ragaszkodom hozzátok, melyiketek a Madonna és melyik a baba)
A babát tápláló gyönyörű nő az anyai szeretet, mint a legnagyobb emberi érték megtestesítőjeként jelenik meg.

4. Ukrajna - "Bogdan Hmelnitsky lóháton" (és amikor a srácok már négykézláb, és a lányok felmásztak a hátukra, akkor azt mondom, hogy minden rendben lenne, de a ló bal első és hátsó jobb patája megemelkedett).
Egy városi legenda szerint, amikor az emlékmű már elfoglalta a helyét, kiderült, hogy a ló nagyon udvariatlanul fordította a farkát a Szent Mihály Aranykupolás székesegyház felé. Ezért kihelyezték a talapzatot, és kiderült, hogy a hetman buzogánya, amely a terv szerint Lengyelországot fenyegette volna, valahol Svédország felé irányult.

"Chile"
És egy ilyen versenyt rendezek (CHILE, CAN-CAN, SPAGHETTI, KETCHUP, COCA-COLA), ez az én bemelegítésem tánc előtt: Train lány, fiú, lány, fiú ... szomszéd derekát keresünk (megjegyzés - derékat kértem, nem szomszéd zsebét, látom, hogy a zsebeken simogatják)és derékba kapaszkodva mozgatjuk a szomszédot a kinyújtott kar szintjére... Amikor azt mondom
"CHILI" mindannyian előrehajolunk,
"KAN-KAN" - vissza,
SPAGETTI - körben (oldalra billen),
"KETCHUP" a körből,
és amikor "COCA-COLA" csinálunk mindent gyönyörűen szexi csípőforgatással és menjünk...
és most zárjuk be a fogantyúkat a zárban (kezünket összezárjuk a derék körül)és
megy… (komment - állj, állj, jól csinálod, jól csinálod... csak a lányok sietnek... csajok, szánjatok rá időt, örömet ígértem a fiúknak stb.)... akkor megkapjuk a következő szomszéd derekát (kommenteljetek - kedveseim, ne féljetek összebújni... 10 éve rendezem ezt a versenyt, biztosíthatom, hogy más nem lett tőle terhes), most ragadjon meg annyi szomszédot, amennyit csak tud, és "COCA-COLA"-t egy ráadásért ... és a verseny a leghosszabb karokért zajlott (Ki fog több embert megragadni) A NYEREMÉNY átadása ... a nevetés garantált ne fukarkodj a kommentekkel. VALAMI ILYESMI.

"Funtik"
Srácok, kérlek mondd el, mi az erő? Íme, a film egyik hőse mondta ("Mi az erő, testvér" felvétel), És mit gondolsz? De határozottan állítom, hogy az erő a kedvességben van, csak ez a legfontosabb és legdrágább, és nem én vagyok az egyetlen, aki így gondolja. (Funtik és Beladonna jön ki). Fotózás, tánc jelmezben.
A gólya kijön kiszedni 2 káposztát, a fiatalok ott keresik a szálakat sebesen. 2 húr van elrejtve bennük - kék és piros, melyiket találja gyorsabban, a gyermek azonos nemű lesz, ill.
Elkezdi gyűjteni a pénzt

Hello egyelőre
akik itt vannak messziről,
Kik a mi madaraink
Közelről, távolról külföldről?

Aki házat épített magának
házavatót rendezett
és most benne él,
túlélni ezt a szórakozást?

Nincs szebb ezen a világon
saját lakásában éljen
Ki a tulajdonosa ennek?
Ki a szerencsés? Ki a hős?

A gyerekekről folytatjuk
hősi családok
Ki, vigyázz,
A nagy család? (akinek 3 vagy több van)

Aki még szingli
Ki fogja pipával a farkát?
akik boldogságot kívánnak
Gyorsan családot alapítani.

Ki van az oldalon, a híresen
Kedves osztálytársak
Mindenki keresni próbál?
Ki lóg a hálózatban?

Aki az élet terhe ellenére
Talált lehetőséget, eszközt, időt
És ma nagyon boldog vagyok
20 évvel ezelőtt?

"Partner tánc"

LÁNYOK táncolnak.

Táncoló srácok.

Aranyos zacsik vagyok, a mókusomat keresem (tangó "rock and roll")
Playboy vagyok, keresem a szex lányomat (Twist erotikus tánc)
Bűnöző vagyok, az áldozatomat keresem (rock and roll "karácsonyfa született az erdőben")
Frodó úr vagyok, az aranyomat keresem (alma "erotikus")
Medve vagyok, a Masenkámat keresem. (a kiskacsák tánca "lassú")
Először a lányok külön táncolnak. Nos, a fiúk jól táncoltak a lányok? Szorosan követted? És most... (mindenki azt hiszi, hogy én fogok táncolni), a srácok ismétlik a lányok mozdulatait.
Taps – bemelegítés volt az igazi verseny előtt.

Páros táncok után "Kissing round dance"

MISS KOORDINÁCIÓ.
Megkérek négy lányt, hogy álljanak két párban egymással szemben. Ezenkívül az egyik pár a jobb oldalon, a másik a jobb oldalon található bal kéz tőlem, hogy a résztvevők mindegyike kinyújtott kézzel szabadon elérje a medvét, amit magam előtt tartok a kezemben.
Most megvizsgáljuk a lányok reakcióinak élességét. Megtudjuk, hogyan ittak a találkozóra, és kiválasztjuk a „Kis mozgáskoordinációt”!
A játék szabályai egyszerűek:
Amint meghallod a 3-as számot, azonnal tedd a tenyeredet ennek a fejére... Csak ne adj neki agyrázkódást, és ne üssétek egymást éles karmokkal. Akinek a keze az áhított szám kiejtése után az alsó lesz, az első helyen díjat kap. Kezdjük:
Egyszer fogtunk egy csukát.
Kibelezve, de belül
(jelentős szünet)…
a "belül" szóban van egy kívánt szám,
de nem tiszta.

Egyszer fogtunk egy csukát
Kibelezve, de belül
Sok halat láttam.
Nem csak egy, hanem az egész...

A reflexek jók, de sajnos még nem volt időm kiejteni a dédelgetett számot. Engedelmeddel folytatom:

A megedzett fickó álmodik.
Legyél olimpiai bajnok.
Az elején jobb, ha nem ravaszkodunk.
Hallgasd meg a parancsot: Egy! Kettő! .. Március!

Amikor verset akarsz tanulni
Ne tanítsd őket késő estig,
Jobb, ha megismételjük reggel
Egy, másik, vagy talán... hét!

Legyen óvatos, a kincses figura bármelyik pillanatban megszólalhat.
Egy éjszaka a vasútállomáson
három órás vagyok
várni kellett!

Emelje fel a döntő győztesének kezét. (A díjat átadva kérdezd meg a nevét). fürödjünk (név) tapsban! Most pedig menjünk
Tapsoljunk minden csodálatos döntősnek! (minden nyeremény)

Hallottunk az ünnepről, eljöttünk embereket látni és megmutatni magunkat.

"Femen"
(Az orosz szépség Mása, Freken Bok, a legkedveltebb és legszerényebb szexbomba, Piroska)
Nos, kedves hölgyeim, megvan az utolsó lehetőség, hogy a vőlegényünk kedvében járjanak. Táncolj neki egy táncot energikus grand batmanekkel, egyidejű ugrással a fél lábujjakra (Ezt írja az enciklopédia.) Nos, ezt a táncot egyszerű can-can néven ismerik a népek.

Fotózás, tánc jelmezben.

Öntvény.
Igazi férfiak vannak a teremben? Kijön. Ezeknek a férfiaknak kellene képviselniük hazánkat az Eurovízión. A casting most fog megtörténni. Kedves résztvevők, arra kérünk Benneteket, hogy találjanak ki egy álnevet. Mindenki tudja, hogy a hangadatok mellett az érzelmek és az arckifejezések is nagyon fontosak. A hangról mi döntünk, a technika segít, de az arckifejezéseket kidolgozzuk. Az orr alá helyezzük a gumiszalagot, kéz nélkül kell eltávolítani a nyakról. Tapssal választjuk ki a győztest. Az Eurovíziós Szervező Bizottság felveszi Önnel a kapcsolatot, szponzorokat keres.

"Diagnózis".
Válassz egy személyt, mondd, hogy Elena Malysheva meglátogatta (paróka és szemüveg)és diagnosztizálni fogja (f-p-vel)és segítened kell. Két szobára.

Fürdőkád.
Képzeld magad a kedvenc helyeden. Ahol jól érzed magad és pihenhetsz, és csak válaszolhatsz a kérdéseimre.

Tetszik neked ez a hely?
Gyakran látogatsz oda?
mennyi időt töltesz ott?
Kell-e mindenkinek egy ilyen hely?
Elhoztad oda a lelkitársadat?
Egyedül vagy barátokkal szereted jobban?
Emlékszel erre a helyre, amikor már régóta nem jártál ott?
Egyetértesz azzal, hogy az ott töltött idő a legjobb dolog az életedben? stb.
Most nézze meg saját szemével, hol található ez a csodálatos hely. Látható, hogy nem hagyták ki az órákat és 5-re megbirkóztak az önálló munkával!
Ideje lenne gyakrabban látni egymást...
százszor is lenne alkalom inni.
Nincs idő! Igazi barátoknak
Csak egy kiút van – most felzárkózni.
Szemüveg – magasabb! Közelebbi előételek!
Igyunk a legjobb tetteid szerint.
És szokásosan, oroszul kívánjuk,
hogy életünk gondtalan legyen. Neked!

Szerelmi nyilatkozat ... alma mater.

Mindenki felnőtt, de gyerekkorukban imádták a meséket. Kérdezd meg, milyen meséket szerettek, és nincs közös vélemény, szóval lesz valamiről mese. Hívjon az asztaltól.

Egy történet valamiről.

A műsorvezető kifejezően olvassa fel a szöveget, a művésznek, miután meghallotta a mesehős nevét, először egy jellegzetes mozdulatot kell tennie, majd rögtönzött ábrázolnia kell a hallottakat.
Szereplők és jellemző mozgások:
Különböző irányokból jön ki a függöny, két ember, a színpad közepén meghajolnak és különböző irányokba oszlanak szét.
Darkie hátradobja a fejét, majd megigazítja a haját.
Kovács bemutatja az izmokat.
Szőlő, derekára teszi a kezét.
A nap összecsapja a kezét és mosolyog.
Valami vagy megrázza a fejét, vagy a levegőbe lendíti a karatéka lábát.
A szél azt teszi, amit hall.

A függöny kinyílik. Az első akció lírai.
Egyszer Smuglyanka, egy moldvai nő szőlőt szedegetett. Hunyorogva nézett a napba, eltáncolta a Kiskacsa táncot, és újra leszedte a szőlőt.
Kövér, lédús fürtök lógtak a szőlőről, szeretettel flörtölt a Sötétbőrű Lánnyal, és örült a Napnak.
Felbukkant mellette Fjodor, a kovács, megvakarta a fejét, Szmugljankára pillantott, és vitézül játszott a tricepszével és a bicepszével.
A nap sugaraival simogatta a Szmuglyankát, a Kovács Fedját, a Szőlőt.
Hirtelen feltámadt a Szél, elkezdte felborzolni a Sötétbőrű kaszáját, bebújt a Kovács ing alá és játszani kezdett a Szőlő leveleivel, majd megnyugodott és megnyugodott.
És akkor Valami történt. Ez a Valami a sötét bőrű moldvai nő fejét találta el, majd a Kovács fején csapódott. Ezt követően Smuglyanka elkezdte hajlítani és kihajlítani a szoknya szegélyét. A kovács dühösen pislogott a szemével. És akkor a Kovács és Szmuglyanka elkezdték táncolni a Kiskacsák táncát.
A függöny bezárul.
A függöny kinyílik. A második cselekvés a szerelem.
A kovács lábával, kezével zúzza a szőlőt, bort akar készíteni belőle. A sötét bőrű lány elűzi a legyeket előle, és kitapintja a bicepszét és a tricepszét.
A nap vagy elbújik, vagy megjelenik. A szellő csiklandozza a Kovács gyönyörű testét és a Sötét csupasz bokáját.
És ismét, mint egy téveszme, valami feltűnt a Kovács és a Sötétbőrű között, intett nekik egy ujjal, a levegőbe festette a paradicsomot és annak kertjeit. Smuglyanka feje forgott, lábai összecsuklottak. A kovácsnak alig sikerült elkapnia.
Valami elképzelhetetlen pa lábat csinált. A kovács megcsókolta a Szmuglyankát. A szél feltámadt és elült. A nap fokozott aktivitást mutatott. A függöny felgördült. És a szerelmesek, a Kovács és a Moldvai Darkie kézen fogva mentek, mentek, mentek... az asztalotokhoz, úgy, hogy a közönség minden szereplőnek egy pohár bort öntött a dicső játékukért.

Szkript a diáknap megünneplésére

Fanfár hallatszik. Szöveg a színpadon: Orosz Diákok Napja

Előadók: Danila Nozaruk és Milana Ermilova, társműsorvezető Vasilets Ksenia

Forgatókönyv terv:

Kozhin dal "Üveg joghurt és fél vekni"

gr L-231 jelenet (a film forgatása folyamatban van)

Kiságy verseny

Jelenet gr. F-101 "diákeskü"

„Vanka Zsukov levele”, С-202

Harc ditties(csata - S205, F-101, …………

104. jelenet "A színpad vendégei"

102. jelenet "És én beszélek, és ő beszél"

D-101 jelenet "Óra a tanulók és a tanár szemszögéből"

"Baleset az ebédlőben" O-113

Monológ "Ami diák nem álmodik az újrafelvételről" 413 gr

„Vizsga” jelenet С-103

Vezető. Helló, fiatal, ismerős törzs! Sziasztok kedves barátaim! Örömmel üdvözöljük Önt pontosan itt és pontosan ma ebben az órában.
Vezető. A tanulóknak külön napjuk van -
Tatyana napja – és ez a lényeg:
Lehetőség egy kis szünetre a munkában
És pihenjen a tanulásban.

Vezető. Kik a diákok?

Vezető. hallgatók - olyan fiatalokról van szó, akiknek olyan mértékű ösztöndíjból sikerül megélniük, mint még soha egyetlen díjból sem

Vezető. A diákok pihennek, amikor mindenki dolgozik, és akkor dolgoznak, amikor mindenki pihen.

Vezető A diákok a golyóstollak és az általános jegyzetfüzetek fő fogyasztói

A vezetők sorrendje:

Ha egy diák nem akar tanulni, az azt jelenti, hogy nem működik jól a katonai nyilvántartási és besorozási iroda!

A diák nem alszik - a diák pihen

A tanuló nem vakarja a tarkóját – a diák döntést fontolgat

A tanuló nem hibázik – kockázatos döntést hoz

A diáknapnak szentelt ünnep története a tizennyolcadik században kezdődött, amikor 1755. január 25-én Erzsébet császárné aláírta a „Moszkvában egyetem és két gimnázium létesítéséről szóló rendeletet”.
Szent Tatiana napján az ő tiszteletére templomot szereltek fel az egyetem épületében. Azóta Tatyana a diákok védőnőjének számít.
Január 25-én pedig kiadták az elnök „rendeletet”. Orosz Föderáció"Az orosz diákok napjáról".

Vezető:

Amikor a tél átlépte a közepét,
Szürke árnyékot vet a tavaszra,
A tanulók közbenjárójára emlékezünk
És ünnepeljük Tatyana napját.

Vezető:

A diákok huszonötödikén örülnek,
Tatyana névnapját gyűjtik,
És tegyél gyertyákat a templomodba
Szent Tatiana biztosan eljön.

Szám______________________________________________________

Vezető. Egyetértek, rossz az a diák, aki soha nem használt csalólapot. A sarkantyú mindig megtartotta, megtartja és megtartja bármelyik ülést.

Vezető:

Feladatunk éppen ehhez a varázslatos tárgyhoz kapcsolódik, amely adrenalinnal látja el a tanulót, ami térdremegéssel, fülvörösödéssel, dadogással kíséri, de végül kikapcsolódást és kimondhatatlan örömet okoz használaton kívül.

Vezető. A szakosztály 3 képviselőjét meghívjuk a színpadra. Nézzük meg, mely szakokon tudnak jól főzni a hallgatók, és használjunk csalólapot.

Vezető. Ismerkedjünk meg. Mi a neved, milyen szakra jársz és melyik szakon tanulsz? Hány foglalkozáson mentél sikeresen? És hogy őszinte legyek, használtál már csalólapot?

Vezető.És itt a feladat. Öt percen belül „Ódát” kell írnia Mrs. Cribnek vagy köszönőbeszédet. Sőt, ne csak írj, hanem írj papírra, amit először ragasztószalaggal kell összeragasztani.Minden papíron van egy szó.

Vezető. Maga a szöveg és a csalólap hossza is kiértékelésre kerül. A tanulóknak mindössze 5 percük van a felkészülésre, tehát eljött az idő!

Vezető: Csak nálunk ünneplik a diáknapot? És ki tudja közületek, hogyan ünneplik a diáknapot más országokban?

(A képernyőn egy videó látható erről Középkori Európa)

Hang a színfalak mögött. A középkorban a vándor diákok egyik egyetemi városból a másikba vándoroltak, hogy különféle hírességek előadásait hallgassák. Vándoroknak hívták őket, útközben gyakran írtak verseket, dalokat. Örömmel éneklik őket a modern diákok, Európában és itt is.

Megszólal a "From the Vagantes" töredék

(A képernyőn egy videó látható Németországról).
Hang a színfalak mögött. Németországban századunk elején a diákok számítottak a legnagyobb zaklatóknak. Bármilyen okból, sőt minden ok nélkül párbajt kezdtek. Karddal harcoltak általában az első vérzésig, és jól látható helyen - leggyakrabban az arcon - próbáltak sebet ejteni. „A hegek díszítik az embert” – innen ered a híres mondás?
Minden önmagát tisztelő német diáknak rendelkeznie kellett legalább egy ilyen „dekorációval”.

(Kubáról készült videoklipet mutatnak be)
Hang a színfalak mögött. „Tedd szívedhez és távol a vizsgáztatók szeme elől tudásodat” – ez egy nemzetközi hallgatói bölcsesség a csalólapokkal kapcsolatban, különösen a kubai diákok számára. A kubai diákokkal együtt megjelentek a bölcsőlapok (fordításban - "felesleges papírdarabok"). Egyébként Kubában egy "bűncselekmény helyszínén" elkapott diákot azonnali kiutasítanak.

Vezető. Kérlek benneteket, mutassátok meg nekünk a "Crib" verseny eredményeit

Szám_______________________________________________

Vezető - beszéljünk a tanuló egészségi állapotáról egy elhúzódó oktatási folyamat során

1. pár - A tudat tiszta, a pupillák egyenlőek, a mozgás szemgolyók teljes egészében az arc szimmetrikus, a nyelés normális, a fényreakció élénk, a hallás normális. Érzelmileg stabil.

2. pár - Torlódás, kábulat, a szemgolyók mozgása korlátozott felfelé, oldalra. A fényre adott reakció lassú. Az arc aszimmetrikus. A hallás csökken. A hang rekedt. Az occipitalis izmok merevsége.

3. pár - Letargia. Nincs reakció a fényre. A be- és kilépési pontok fájdalmasak. Zaj a fülben, hallás hiányzik. Romberg pózban tántorog. A hang csúnya. A tenyér hyperhidrosis.

4. pár - Ujj-orr teszttel hiányzik. Adynómia. Hangvesztés. Az ételt az orron keresztül öntik ki. A nyelv jobbra eltér, jobbra esik. Láb hyperhidrosis.

5. pár - Coma. kerületi idegrendszer landolási tünet. Autonóm idegrendszer - ÁLLJ!

Vezető: És hogy ne jöjjön a kóma ... ....

Vezető: Ismerje meg a gr. _______________________

Vezető: A tanulók különböző módon készülnek a diáknapra. Valaki kiszámítja anyagi lehetőségeit, valaki teapartira készül, valaki pedig éjjel leveleket ír a nagyapa falujába ... ..

Szám "Levél nagyapának, Konstantin Makarych"

Előadó_1: Fiatalember, kérem, a mikrofonhoz... kérem mutatkozzon be

Diák:- Iván...

NÁL NÉL: Tanuló vagy?

VAL VEL: Diák, viszlát, úh, uh, nehogy összezavarjon...

Esetleg válaszolsz néhány kérdésre?

Csak jeggyel, a pótsorban nem válaszolok

Nem érted, szerettünk volna egy kicsit interjút készíteni veled

Ezt kérem, annyi, amennyit akar

Az elmúlt félév legemlékezetesebb napja

Azon a napon, amikor újra felvettem.___________

Szerinted mi a legnehezebb a tanulásban?

Újrafelvétel _________

Sikeresnek nevezhető az elmúlt félév az Ön számára?

Ebben a félévben sikeresen újratanulmányoztam az anatómiát, a bioregulációt és az OSD-t

Hogyan állsz az új félévhez?

A kérdéssel: sikerül-e újratanulnom az anatómiát, a bioregulációt, az OSD-t

És végül mit kívánna ma a gólyáknak?

Tanuljon, hogy ne vegye újra az anatómiát, a bioregulációt és az OSD-t

Köszönöm Iván.

Thumbnail "És melyik diák nem reménykedik az ismétlésben?"

És melyik diák nem reménykedik az újrafelvételben! Amint kezedbe veszed az absztraktot, lassan lapozgatod... Az előadások mélyek, az anyag terjedelme széles. Ritka tanuló éri el az absztrakt közepét. És már rohan is az ülés. Tedd a karjaid alá az absztraktot, vegyél egy mély levegőt, és lépj az ismeretlenbe. Itt ismét felvillan a tanár ismerős arca, kifehérednek az asztalra kirakott jegyek. Bátran kinyújtod a kezed, de belül csak kérdések vannak, és ezekre nincs válasz. Ó, trojka, trojkamadár! Eláll a lélegzete, ha megmentő értékelést lát, és lelke szárnyal, győztes pillantással halad el a tanszékvezető mellett.Mostantól széles út nyílik a tudás felé. Most nyugodt lelkiismerettel kihagyhatod az előadásokat, mert melyik hallgató nem remél átigazolást?!

Vezető: Nos, folytatjuk a tanulói összeállításunkat, és meghívjuk a diákokat, hogy vegyenek részt a BATTLE OF PARTS-ban. Színpadra hívjuk Nyikolaj Alekszandrovics harmonistánkat és a tanszékek 2 képviselőjét. Ismerkedjünk (vezetéknév, keresztnév, csoport, ág). Egyszerre énekelsz. Azok a tanulók nyernek, akik a legtovább bírják.

Vezető: __________________ a nyertes. A srácok díjazásban részesítik a korcsolyapályára szóló ingyenes belépőket.

Szám__________________________________________________

Moderátor: Következő versenyünk az ún "Találd ki a dallamot". A színpadra 3 résztvevőt hívunk meg, színpadra léphetnek tanárok és kurátorok, tanszékvezetők is. Ismerkedjen. Ki kell választania egy kategóriát, és ki kell találnia a megszólaló dallamot.

A nyertest ismét átadják, és a nyeremény ______ (jegyek a korcsolyapályára vagy a gyorsaságira)

Vezető:

Úgy ébredtél, mint a madár

Szárnyas rugó felhúzva

És szeretnék élni és tanulni

De reggelire elfogyott

Vezető: Minden jön és megy: a második fogás, a harmadik, a negyedik és az ötödik ...

Vezető: Addig is diákévek, nézzünk meg minden percet, kóstoljunk és ízlelgessünk használat közben. Boldog ünnepet neked! Boldog orosz diáknapot!

Záró záró dal ________________________________________________________

Jelenet A legtöbb diák"
Könnyen színpadra állítható humoros miniatűr, mely a „Diáknap” tiszteletére rendezett koncerten, diákszentelésen és a diplomaosztón is bemutatható.

VEZETŐ: A diákévek különféle versenyekkel telnek: Mister of the University, Miss of the University, Student Spring, KVN és még sok-sok más, ahol a hallgatók bemutathatják tehetségüket és képességeiket. De úgy döntöttünk, hogy kiegészítjük a listát még eggyel: „A legtöbb diák”, ahol a fiatalok demonstrálják diákélet tehetségüket. Nézzük meg.

ÖNTVÉNY: három fiatal.

Az asztalon sakkóra van. A fiatalok elmondják érveiket, majd rájuk kattintanak.

1. DIÁK: És tudok gombócot főzni a bográcsban!

2. DIÁK: Én pedig leves vagyok

3. DIÁK: És tudok libamájt készíteni egy teáskannában… (másik ketten kérdőn néznek rá)… valószínűleg… még nem próbáltam!

1. DIÁK: Egyetlen előadásra sem tudok elmenni és letenni a vizsgát!

2. DIÁK: És nem tudok elmenni egyetlen előadásra és levizsgázni!

3. DIÁK: És még a vizsgára sem tudok kredittel eljönni és letenni!

1. DIÁK: Természetesen! Ha lenne rektor bácsi, én is megtenném.

3. DIÁK: Nos, játssz itt magad. És megyek (elmegy).

2. DIÁK: Hát vannak még mega-titánok! 15-ször tudok lefőzni egy zacskót.

1. DIÁK: És 15-ször tudok főzni egy doshirakot!

2. DIÁK: És meg tudok élni egy ösztöndíjból

1. DIÁK: (kezet rázik) Együttérzek!...És három nekem tetsző lányt a klubban koktéllal bánhatok meg 100 rubelért!

2. DIÁK: Igen, ez a te védjegyed: „Csak mindegyik, igyál egy kortyot” az egész egyetem ismert!

Kijön a 3. DIÁK: És megkaphatom a rektori pecsétet (mindenkinek mutat egy papi pecsétet)

1. DIÁK: Igen, megkaptuk! Menő vagy, menő vagy! (3. kijárat) 100-szor elvesztettem a diákigazolványomat. Számomra a titkárság már folyamatosan új nyomtatványokat rendel.

2. DIÁK: És elkezdtem jelölni az egyenlítőt az abbituránál!

1. DIÁK: Igen, már írtak egy könyvet a hosteli kalandjaimról.

2. DIÁK: Igen, panaszos! De kalandjaim szerint Tinto Brass már 4 filmet készített.

A 3. DIÁK kijön, felveszi az órát, elmegy.

1. DIÁK: Uh-u! Ahol?

2. DIÁK: Meghosszabbíthatom még egy órával?

Jelenet - "A tanulók istene"

VEZETŐ: Kevesen tudják, hogy az Olümposzon az összes többi isten mellett ott volt a Diákok Istene is. Nem volt könnyű az élete! Nézzük meg!

ÖNTVÉNY: három isten van az asztalnál (Zeusz, Hermész, Apollo) fehér tunikában (lepedőben), majd megjelenik egy másik (DIÁKOK ISTENE). Apollo kívánatos, hogy a legtökéletesebb alakkal rendelkező személyt játsszon. Erre aztán építhetsz egy vizuális viccet.

ZEUSZ: Szóval, Diákok Istene, gyere be!

Belép a Diákok Istene. Enyhén lucskos öltözékű tunika tintával.

ZEUSZ: Igen, ösztöndíj. Nos, mesélj az Olimposz Bizottságának a viselkedésedről!

A DIÁKOK ISTENE: Először is, kérlek, ne hívj ösztöndíjnak. Az ösztöndíjak nagyságát tekintve ez gúny.

HERMÉSZ: akkor mi a neved? Freebie? Gyerekágy? Örökké későn?

A DIÁKOK ISTENE: Oké, oké, hívd ösztöndíjnak.

ZEUSZ: Nos, meséld el, hogyan telt az elmúlt hat hónapod...

A DIÁKOK ISTENE: Az apa alkotásaiban...

ZEUSZ:Így mondod el a szüleidnek, ha hazajössz. Tudom. Nem az egyik előadásomra jöttél az Olümposzra...

A DIÁKOK ISTENE: Aztán átírom az összes előadást Héphaisztosznál...

HERMÉSZ: Nos, hát. Jó lenne, ha csak ez, de a szálló istene, parancsnok panaszkodik rád.

A DIÁKOK ISTENE: Hermész elvtárs, Athéné és Aphrodité valójában maguktól jöttek... és általában be kell kopogtatni, mielőtt belépnének! Tehát adja át a parancsnokot.

HERMÉSZ: Igen, most nem adhatod tovább. Kilakoltattak.

APOLLO:, és szerintem túl szigorúak vagyunk a fiúval. Rajtam kívül mindannyian nem vagyunk tökéletesek.

HERMÉSZ:, az, hogy sorsolással megkaptad Apolló szerepét, nem jelent semmit.

ZEUSZ:Általában az ösztöndíjak. Kizárunk az Olümposzról!

A DIÁKOK ISTENE: Hogyan?

ZEUSZ: Igen. És a társaid: a Cognacus és a Confetti, azt hiszem, már nem segítenek.

HERMÉSZ: Istenem, Voenkomatus már érdeklődött irántad!

A DIÁKOK ISTENE: Adj esélyt a fejlődésre! Nem hagylak cserben!

HERMÉSZ: Jaj! Ez itt nem fog működni: nálunk az Olympus van, nem az orosz labdarúgó-válogatott.

APOLLO: De van egy jó hír (A DIÁKOK ISTENE felvidít) Velem ingyen fotózhatsz!

A DIÁKOK ISTENE: Oké, elmegyek. De nem azért, mert feladta, hanem ami lesz később, a mitológia hallgatóinak eggyel kevesebb istent kellett tanulniuk!

Jelenet a diáknapra

Fiatal szakember: Sziasztok!
A kolhoz elnöke: És nem leszel beteg. Mit akarsz?
Fiatal szakember: Fiatal szakember vagyok. Elosztással érkezett hozzád. Itt a diplomám.
Gyűjtőgazdasági elnök: (nézi az oklevelet) Szóval! Jó a diplomád. Gyerünk, kiálts valamit!
Fiatal szakember: Hogy van, kiabálj...?
Kollektíva elnöke: Hogy üvöltözöl az erdőben
Fiatal szakember: (halkan) Ahhh
Kollektíva elnök: Ne légy szégyenlős, kiabálj hangosabban
Fiatal szakember: (kicsit hangosabban) Ahhh
Kollektíva elnöke: Igen, elég gyenge a hangja. Hát esküdj meg.
Fiatal szakember: Hogyan? Pont itt?
Kollektíva elnöke: Miért szégyellje magát! Mind itt van. Tessék egyenesen felém fordulni és káromkodni.
Fiatal szakember: ... pimasz
Kollektíva elnöke: Nem! Tudsz csinálni valamit, mint egy férfi?
Fiatal szakember: ... gátlástalan szemtelen!
Kollektíva elnöke: (sóhajt) Hogyan fogsz együtt dolgozni az emberekkel? Például a fejéslányok nem jöttek ki a reggeli fejésre. Mit fogsz nekik mondani?
Fiatal szakember: Nos, azt mondom, hogy ez nem jó. Mit...
A kollektíva elnöke: Holnap pedig maga feji meg a teheneket. De például a juhász este csak a csorda felét hozta. mit mondasz neki?!
Fiatal szakember: Hát... utoljára!
Kollektíva elnöke: Igen-á-á! A diplomája természetesen jó, de nem tudlak felvenni.
Fiatal szakember: Hogyhogy?!
Kollektíva elnöke: És így! Nem tudok mindent megtenni!
Fiatal szakember: Mit csinálsz! Mi derül ki?! Hiába tanultam öt évig?! Hiába költött rám az állam?! (kezd) Mit csinálsz?! Itt ül, törölgeti a nadrágját, és még az embereket is gúnyolja, az átkozott bürokrata!!!
A kolhoz elnöke: Igen, igen. tovább
Fiatal szakember: Azt hiszed, félek tőled?! Tudod most mit csinálok veled?! Kecske!!!
Gyűjteményi elnök: Ez az, állj! Bírság! Holnap vissza dolgozni!

2. diáknapi jelenet

Bevezetés: bemutatni a dolgok menetét, hogy Vera elalszik és ilyen álma van.

Tanár:
Szóval, ki kész válaszolni szemináriumunk témájára? Egy kézzel sem! Csúnyaság! Ilyen vonakodással a tanulástól nem engedem be a foglalkozásra!
1. Karenina (Karenina kinyújtja a kezét)
Tanár:
Hála Istennek, legalább Karenina készen áll! Figyelek, Anechka!

Karenina:
Igazából nem akartam válaszolni, elnézést, de sürgősen el kell mennem! elkéstem a vonatról! (sietve távozik)
Tanár: Undorító jelenlét! Anna keres még kettőt.
2. Hamlet
Tanár:
Szóval ... mivel nincs érdeklődő, a lista szerint hívom.
Dánia hercege! És mikor írja be a nevét a dékáni hivatalba!

Hamlet:
Ó nők, a ti nevetek árulás!
Milyen jelentéktelen, lapos és ostoba
Nekem úgy tűnik, hogy az egész világ a törekvéseiben van!
Tanár:
Szóval te sem vagy készen a szemináriumra?
Hamlet:
Láttam apám szellemét....
Ami bennem van, igazabb a játéknál;
És ez minden - ruhák és talmi.
3. Don Quijote.
Tanár: Alonso Quijano, válaszolj! Kelj fel! Hozzád beszélek!
Don Quijote, kardját hadonászva, láthatatlan ellenségeket ölve, azt kiáltja, hogy megmenti a Szépasszonyt, igyekszik kézen fogni Verát...
4. Hozomány
Tanár:
Larisa, mindig készen állsz, mutass példát ezeknek a naplopóknak, hogyan válaszoljanak a szemináriumokon!
Larisa: Onegin mindent lemásolt rólam! Egy dolog... igen, egy dolog! Igazuk van, én egy dolog vagyok, nem vagyok személy.... Nem vagyok hajlandó válaszolni! (kezet tör és leül)

5. Onegin
Tanár:
Onegin!
Onegin:
Ó, lábak, lábak! te most hol vagy?
Hol gyűröd a tavaszi virágokat?

Tanár:
Ne légy zavaró! Miért nem áll készen a válaszadásra?
Onegin:
Angol lép vett birtokba...
6. Oblomov
Tanár:
Oblomov, ne rágódj! Próbálj meg válaszolni!
Oblomov:
Ah... legközelebb készülnöm kellene... hoznak papírt... meg egy tollat... ó, milyen édesek voltak a piték Oblomovkában... talán hagyunk mindent és menj oda veled...
Tanár:
2! És az ajtón kívül eszel, és tisztességesebben öltözködsz!!
Nem megy sehova, jóízűen megvonja a vállát, és impozánsan, lustán leül
7. Raszkolnyikov.
Tanár:
Raszkolnyikov! És mivel magyarázod a tétlenségedet?
Rodya:
Szegény diák vagyok, akit összetört a szegénység...
Tanár:
Kettő, Rodion! Ez nem magyarázat!
Rodya, kivesz egy fejszét:
Remegő lény vagyok, vagy van jogom?!
Rémült tanár
5! Ülj le, ülj le, nyugodj meg! Szóval elég belőlem! Ezzel a csoporttal lehetetlen együtt dolgozni!

Játékok diáktársasági ünneplésre

Időgép
Előzetesen elő kell készítenie egy nagy borítékot vagy dobozt, több szokásos borítékot, papírt és filctollat. Minden jelenlévő hallgatót felkérnek, hogy írjon levelet jövőbeli önmagának. Ezután az összes levelet borítékba, majd egy dobozba teszik, mindezt lepecsételve megbízható személyre bízzák megőrzésre. Képzelje el, milyen érdekes lesz olvasni üzenetét ... év után, amikor a tanulmányai véget érnek.
A játék feltételei tetszés szerint módosíthatók. Például, ha vannak olyan hallgatók, akik befejezik tanulmányaikat, írhatnak maguknak egy levelet, és 10 év múlva kinyithatják.

Színházi
Mindenki kap egy kártyát a színházi feladatokkal, és felkérik, hogy olvassa el a mondókát a kapott feladatnak megfelelően. Rímként egy jól ismert, gyermekkorból származó verset használhat:

A mi Tanyánk hangosan sír
Beejtett egy labdát a folyóba.
Csitt, Tanechka, ne sírj!
A labda nem fog elsüllyedni a folyóban.
Feladatként felajánlhatja a vers felolvasását szerelmi vallomásként, telefonos feljelentésként, a kivégzés előtti utolsó beszédként, gyűlésen való beszédként stb.

Ki evett répát?
Készítse elő előre a sárgarépát (uborka, banán, alma, cipó ...). Mindenki, aki körbe akar állni, a vezető a központba megy. A játékosok répát adnak egymásnak a hátuk mögött. Ugyanakkor mindenki megpróbál leharapni egy darab sárgarépát, miközben a sofőr eltereli a figyelmét. A sofőr feladata kitalálni, kinek van éppen sárgarépa a kezében. Ha a sofőr sejti, akkor helyet cserél azzal, akiben a sárgarépát találták. A sofőr, aki megette a répát, fantomot hajt végre.

Kvíz
A kvíz lehet irodalmi, komoly vagy képregény. Attól függően, hogy a cégnél jelenlévő hallgatók milyen szakmát sajátítanak el, egy szűk fókuszban számos kérdést fel lehet tenni, és versenyt rendezni a legokosabbak és legértelmibbek számára. A vetélkedőn minden jelenlévő részt vehet, mert érdekes emlékezni a tanulói tudására.

Például:
- kérdéseket megfogalmazni irodalomból, földrajzból, kémiából, matematikából;
- általában mindent legyőzhet találós kérdések formájában;
- kérje meg a mozi és a színház színésznőit, akiknek neve "Tatiana";
- emlékezni hív híres művek amelyben a "Tatiana" név szerepel;
- kérje meg, hogy nevezzen meg minden származékos nevet "Tatiana" nevében.
A kvízhez előzetesen készíthet kártyákat kérdésekkel, találós kérdésekkel, portrékkal, filmkockákkal, amelyek nőket, lányokat, Tatyana nevű lányokat ábrázolnak, és ezeket szóbeli kérdések helyett használják.