Acasă Muncă

Animale din țările fierbinți. lectie despre dezvoltarea vorbirii in grupa seniorilor

Rezumatul GCD

pentru copiii cu deficiențe de vedere grup de seniori

Tema „Animale din țările fierbinți”

Tip de lecție sub formă de joc didactic

Educațional: pentru a clarifica și extinde orizonturile copiilor despre viața animalelor din țările fierbinți. Continuați să învățați să vă exprimați propriile opinii.

Dezvoltarea: dezvoltarea interesului pentru reprezentanții faunei sălbatice. Extindeți vocabularul elevilor.

Educatori: - cultivă interesul pentru lumea înconjurătoare și capacitatea de a vorbi despre obiectele acesteia cu adulții și colegii, ascultă cu atenție și completează răspunsurile celuilalt

Metode și tehnici de leadership: ghicitori, povestire, joc didactic

Demonstrație: poze cu animale de trans fierbinte.

Progresul lecției:

Parte organizatorica si motivationala.

Educatoare: - La noi astăzi foarte devreme

Maimuța a bătut.

Și din prag a strigat:

„Uite, ia-l! Pachet pentru tine"

Am deschis pachetul

Și au fost teribil de surprinși!

Pachetul a venit la noi din Africa

Vino în Africa, Africa curând!

Și faceți poze cu toate animalele noastre!

Educator: Da, aici este o cameră (scoate o cameră din pachet). Băieți, vă place să călătoriți? Vrei să pleci într-o călătorie grozavă cu mine? (Da). Avem un aparat de fotografiat și ce animale vom întâlni, facem poze.

2. Partea principală. Educator: -Africa este regatul soarelui arzător și al nisipului fierbinte din lume.

Ghiciți-mi ghicitorile despre animalele care trăiesc acolo.

Educator:

Regele fiarelor pisica mare

Rău puțin de rău,

Doarme într-o bârlog, după ce a mâncat

Poartă coamă, formidabil... (leu)

Da. Acesta este un leu. Ce stii despre el?

Răspunsurile copiilor.

Educator:

Leul este un prădător, care urmărește o pradă. Leul are capul mare, coama pufoasa, dar leoaica nu are coama. Leul nu se teme de nimeni. De regulă, leoaicele merg la vânătoare. Sunt mai mobili, mai pricepuți, mai de succes la vânătoare. Leii sunt grei, lenți, leneși. Carnea obținută de leoaice este mai întâi gustată de proprietar. Prin urmare, el este întotdeauna plinuț, plin și nu se vânează singur. Când merge la vânătoare, nu se ascunde, nu-și atacă victima pe furiș, ci avertizează cu mândrie: mârâie - Am fost la vânătoare, ferește-te de animale.

Educator:

Nas - furtun gigant

Se spală ca la duș.

Acesta este un rezident al țărilor fierbinți

Toate cele mai mari de pe uscat.

Educatoare: - Da. Acesta este un elefant. Ce stii despre el?

Răspunsurile copiilor.

Educator: -Elefantul este un animal puternic, foarte puternic. Nici măcar un leu nu se poate descurca. Cel mai uimitor lucru la un elefant este trunchiul său. Ce face dintr-un elefant o trompa?

Adună frunze și fructe din copaci, lacrimă iarbă, băuturi, poate transporta copaci. Cu un cufăr, se apără de dușmani, se spală, adună apă în cufăr și se revarsă de sus.

Cine poate face rău unui elefant? (Un șoarece, când doarme un elefant, intră în trunchi și roade totul; iar o furnică, în timp ce elefantul doarme, roade tălpile picioarelor, iar elefantul nu poate merge).

Educator:

În Africa, grăsanul trăiește, are o gură uriașă,

În căldură, stă în apă toată ziua, se gândește doar la mâncare,

Nesătul mestecă tone de iarbă... (hipopotam)

Da. Acesta este un hipopotam. Ce stii despre el?

Răspunsurile copiilor.

Educator: -Behemoth este un animal uriaș și greu. Își petrece cea mai mare parte a timpului în apă. Hipopotamul are dinți uriași, dar se hrănește doar cu plante, rupându-le cu buzele sale puternice. În special colți mari în maxilarul inferior. Cu această falcă, ridică alge de jos, ca cu o găleată de excavator. Deși pare că hipopotamul este mare și leneș, de fapt înoată bine și aleargă repede pe uscat.

Pe tablă sunt afișate imagini ale căror animale le-au ghicit copiii. Uite băieți, ați înțeles bine.

Educator:

Aici este o macara vie

Locuitor al țărilor fierbinți.

Din trunchiurile cu mai multe etaje

Rupe atât frunzele cât și banana. (girafă)

Da. Aceasta este o girafă. Ce stii despre el?

Răspunsurile copiilor.

Povestea profesorului după răspunsurile copiilor:

Girafa este cea mai înaltă dintre toate animalele. Din cauza gâtului lung, se poate încurca în ramuri atunci când se hrănește cu frunzele copacilor. Picioarele din față sunt mai lungi decât cele din spate, iar pe cap există coarne mici. Petele de pe piele ajută la camuflarea printre copaci de prădători. Iar puii unei girafe se numesc girafe. O girafă, ca o cămilă, poate rămâne fără apă pentru o perioadă lungă de timp în timpul unei secete în savană.

Educator: Și ce alte animale din Africa nu am numit?

(Lista copiilor: maimuță, cămilă, rinocer, antilopă etc.)

Educatoare: Bravo! Ai spus o mulțime de lucruri interesante și ai învățat despre animalele din Africa. Și acum să luăm o pauză și să facem gimnastică pentru ochi.

Gimnastica vizuală „Elephant”

Unu, doi - elefantul merge la dreapta, Mișcările ochilor la stânga și la dreapta.

Trei, patru - și acum la stânga, Repetați de 4-5 ori.

Cinci, șase - calea este dreaptă,

Șapte, opt - cu toții o luăm de la capăt.

Un elefant merge pe potecă. Mișcările ochilor în sus și în jos

Privind în jos ca în imagine. dreapta stanga.

Privește în sus, în jur. Repetați de 5-6 ori.

Ei bine, fă-o singur.

Elefantul nostru s-a așezat să se odihnească. Închideți ochii, deschideți.

De îndată ce a decis să adoarmă, Mișcări circulare ale ochilor.

Brusc, de nicăieri, repetă de 4-5 ori.

O albină a apărut în pădure.

Și, învârtindu-se, înconjurând, bâzâit.

Cum să o opresc?

Elefantul nostru s-a uitat în depărtare. Ochii deschiși, închiși. (5-6 p)

Și acum voi verifica cum știți numele puiilor de animale din țările fierbinți. Eu numesc animalul adult, iar tu pui numele:

De exemplu: un hipopotam are un hipopotam

Leul are un pui

Elefantul are un pui de elefant

O cămilă are un vițel

Maimuța are o maimuță

Girafa are un pui de girafă.

Jocul „Cine este mult?”

Și acum numesc un animal adult, iar tu numești pui când sunt mulți.

De exemplu: O broasca testoasa are multe - broaste testoase.

Leul are multe - pui de leu

Elefantul are multe - elefanți

O cămilă are multe - cămile

Maimuța are multe - maimuțe

Hipopotamul are o mulțime de -hipopotam

Girafa are multe - girafe.

Educator: Băieți, probabil vă place să alergați și să sari? Hai să facem niște exerciții cu mine.

Minutul fizic „Elephant”

Un elefant se plimbă în grădina zoologică

Urechi, trunchi, el este gri.

(capul se înclină în lateral)

Dă din cap,

(capul înclinat înainte)

Parcă te-ar invita.

(capul drept)

Unu, doi, trei - înclinare înainte,

Unu, doi, trei - acum înapoi.

(se înclină înainte, înapoi)

Elefantul scutură din cap

Este fericit să facă exerciții.

(bărbie la piept, apoi înclinați capul înapoi)

Deși taxa este scurtă,

Ne-am odihnit un pic.

(copiii stau jos)

Educatoare: - Băieți, acum voi împărți tuturor cartonașe de semnalizare: roșu și verde și voi spune următoarele propoziții, dacă credeți că este corect, ridicați un cartonaș verde de semnalizare, iar dacă este greșit, atunci roșu, și o voi face vezi cât de atent ai fost. Asadar, hai sa incepem:

Am călătorit astăzi în Australia?

Leul se teme de cineva?

Un elefant are gâtul lung?

Poate o girafă să rămână fără apă mult timp?

Este corpul unui rinocer acoperit cu piele pestriță?

Africa este tărâmul frigului?

Doar leoaicele merg la vânătoare?

Este elefantul cel mai mic animal de pe pământ?

Vrei să vizitezi din nou Africa?

Cu siguranta vom repeta o astfel de excursie, este timpul sa revenim Grădiniţă.

Să spunem o vrajă.

Mă răsucesc, mă răsucesc,

Vreau să mă întorc (copiii se rotesc în jurul lor).

3. Reflecție. Educatoare: - Și acum ne vom aminti cu toții împreună ce animale vă amintiți astăzi. Cui i-a plăcut cel mai mult care animal și de ce? (răspunsurile copiilor). Ce nou ai invatat?

1. Educațional:

- clarificați numele animalelor din țările fierbinți și puii lor;

- specifica semne externe, structura lor, ce mănâncă;

- să învețe să formeze numele puiilor de animale;

- învață să formeze adjective posesive, Cuvinte dificile.

2. Dezvoltare:

- dezvoltarea atenţiei, memoriei, gândirii;

3. Educațional:

- inculca dragostea pentru animale;

- educați capacitatea de a asculta profesorul și colegii.

Echipament: cutie (pachet), banane, geanta magica, jucarii (elefant, girafa, hipopotam, zebra, rinocer), jucarie moale maimuţă.

Lucrări preliminare: vorbirea despre animalele țărilor fierbinți, privirea ilustrațiilor, citirea fapte interesante despre animale, învățarea min. fizică, „Exercitarea cu animalele”

Progresul lecției:

Băieți, uite, azi o maimuță veselă a venit să ne viziteze pentru o lecție și a adus cu ea un pachet! Să aruncăm o privire la ce este acolo!

Bananele sunt mâncarea preferată a oaspeților noștri!

Dar bananele nu sunt simple (ghicitori despre animale)

Să ajutăm maimuța să rezolve ghicitorile! Lucrați cu prezentarea ghicitorii despre animalele din țările fierbinți.

Există două tipuri de elefanți: africani - cele mai mari animale, indieni - mai puțin. Elefant - animal imens. Pielea îi este încrețită, capul fără păr. Trunchiul este lung și elastic. Elefanții îl folosesc pentru a smulge plantele și a le aduce la gură. Din trunchi, elefanții se toarnă apă pe ei înșiși sau stropesc praf. Dacă îmblânziți un elefant, el va fi un ajutor bun: smulgeți copacii cu colți, trageți pietre mari din loc în loc. Elefantul este un animal foarte inteligent.

Cangur este un animal australian. Se mișcă prin sărituri. Are picioare din spate puternice și puternice și o coadă cu care își menține echilibrul.

Pe stomacul unui cangur este o pungă cu un pui mic situat acolo. Cangurul este un ierbivor.

cămile Există două tipuri: cu una și două cocoașe. Ei trăiesc în nisipuri fierbinți. Cămilele pot îndura cel mai mult foamea și setea. Pe spate au cocoașe pline cu grăsime. O săptămână întreagă pot trăi fără mâncare și băutură - grăsimea îi va hrăni.

Cămilele se hrănesc cu iarbă uscată și frunze ale plantelor din deșert.

Imagineaza-ti un desert.... În jur - fie galben, mic, blând, ca nisipurile pulbere, fie pietre gri degradate. Cerul sufocant respiră căldură. Fără apă, fără tufișuri de verdeață. Acum uită-te la ecran.

Și lângă un zid solid pădure tropicală: copaci, tufișuri, viță de vie. Frunzele sunt groase și suculente. Păsările zboară ca niște flori magice. Aici e mereu întuneric și umed. Se aud vuietul prădătorilor și țipăitul maimuțelor.

Aceasta este și Africa. Pe lângă Africa, există și alte țări fierbinți - Australia, India, America de Sud unde trăiesc aceste animale.

Formarea cuvintelor compuse.

Girafa are gâtul lung - ce fel de girafă?

Hipopotamul are picioare groase - picioare groase ....

Elefantul are nasul lung, cum este? (nasul lung)

Leul are coama groasa - coama groasa ....

Maimuța are o coadă lungă - coadă lungă ....

O cămilă are cocoașe - cocoșată....

Joc sac magic

Băieți, uitați-vă în pachetul nostru, există un fel de pungă magică! (sunt animale în geantă) Ghici prin atingere ce animal ai luat. Numiți bebelușii. (formarea numelor puilor la singular și plural).

Leoaica are un pui de leu, pui de leu

O tigroacă are un pui de tigru, pui.

Elefantul are un pui de elefant, pui de elefant.

Girafa are girafe, girafe.

O cămilă are un pui de cămilă, cămile.

Cangurii au canguri, canguri.

Zebrele au zebre, zebre.

Girafă - înaltă, cu copite, pătată, cu coadă lungă. (Girafa nu are coada lunga, nu are coada lunga).

Elefantul - mare, cu urechi, cu coarne, puternic. (Elefantul nu are coarne, nu are coarne).

Crocodilul este un prădător verde, dinți, afectuos. (Crocodilul nu poate fi afectuos, pentru că este un prădător).

Hipopotam - gras, greu, cu nasul lung, erbivor. (Hipopotam nu are nas lung, nu are nasul lung).

Rhino - periculos, mic, gras. (Rinocerul - periculos, gras, dar nu mic).

Fiz. Minutul - coordonarea vorbirii cu mișcarea: „Fiarele”

Acesta este un leu. El este regele fiarelor.

Nu există mai puternic pe lume

(Mergem in cerc incet, ridicand capetele)

Și maimuțe amuzante

Legănat toate vițele.

(primăvară, stând în cerc, picioarele depărtate la lățimea umerilor)

Dar un elefant inteligent și bun

Trimit salutări tuturor

(palmele apăsate pe cap, corpul se înclină înainte - la dreapta, înainte - la stânga)

Leopardul sare atât de dexter

Ca mingea noastră preferată.

(sare pe loc)

Ponei aleargă, se zburda,

Vrea să se împrietenească cu noi.

(sărind în cerc)

Zebra scutură din cap

El te invită să vizitezi.

(mâinile pe centură, înclinând capul spre dreapta - spre stânga).

Joc: Al cui? A caror? A caror? A caror? (Jocul are ca scop formarea adjectivelor posesive).

„Exerciții cu animalele”

Băieți, animalele au decis să se joace de-a v-ați ascunselea cu noi și să-și arate doar părți ale corpului. Să vedem al cui gât este acesta?

Al cui portbagaj? coama cui? ale cui cocoașe?

Jocul „Al patrulea extra”

Privește cu atenție imaginea.

Ce animal lipsește?

Descarca:

Previzualizare:

Instituția de învățământ preșcolar bugetar de stat grădinița Nr.43

cartierul Pușkinski din Sankt Petersburg

Rezumat al activităților educaționale direct pe tema: „Animale din țările fierbinți”

Completat de: profesor de grup

varsta mai inaintata

Koryakovtseva Irina Mihailovna

St.Petersburg

2015

Obiective:

Educational:

- clarificați numele animalelor din țările fierbinți și puii lor;

- clarifica semnele externe, structura lor, ceea ce mananca;

- să învețe să formeze numele puiilor de animale;

- învață să formeze adjective posesive, cuvinte compuse.

În curs de dezvoltare:

- dezvoltarea atenţiei, memoriei, gândirii;

3. Educațional:

- inculca dragostea pentru animale;

- educați capacitatea de a asculta profesorul și colegii.

Echipament: cutie (pachet), banane, geantă magică, jucării (elefant, girafă, hipopotam, zebră, rinocer), jucărie moale maimuță.

Lucrări preliminare: vorbirea despre animalele din țările fierbinți, privirea la ilustrații, citirea faptelor interesante despre animale, învățarea min. fizică, „Exercitul cu animalele”

Progresul lecției:

Băieți, uite, azi o maimuță veselă a venit să ne viziteze pentru o lecție și a adus cu ea un pachet! Să aruncăm o privire la ce este acolo!

Bananele sunt mâncarea preferată a oaspeților noștri!

Dar bananele nu sunt simple (ghicitori despre animale)

Să ajutăm maimuța să rezolve ghicitorile! Lucrați cu prezentarea ghicitorii despre animalele din țările fierbinți.

Există două tipuri de elefanți: africani - cele mai mari animale, indieni - mai puțin. Elefant - animal imens. Pielea îi este încrețită, capul fără păr. Trunchiul este lung și elastic. Elefanții îl folosesc pentru a smulge plantele și a le aduce la gură. Din trunchi, elefanții se toarnă apă pe ei înșiși sau stropesc praf. Dacă îmblânziți un elefant, el va fi un ajutor bun: smulgeți copacii cu colți, trageți pietre mari din loc în loc. Elefantul este un animal foarte inteligent.

Cangur este un animal australian. Se mișcă prin sărituri. Are picioare din spate puternice și puternice și o coadă cu care își menține echilibrul.

Pe stomacul unui cangur este o pungă cu un pui mic situat acolo. Cangurul este un ierbivor.

cămile Există două tipuri: cu una și două cocoașe. Ei trăiesc în nisipuri fierbinți. Cămilele pot îndura cel mai mult foamea și setea. Pe spate au cocoașe pline cu grăsime. O săptămână întreagă pot trăi fără mâncare și băutură - grăsimea îi va hrăni.

Cămilele se hrănesc cu iarbă uscată și frunze ale plantelor din deșert.

Și cum le putem numi aceste animale, într-un singur cuvânt?

Și lângă el este un zid solid de pădure tropicală: copaci, tufișuri, liane. Frunzele sunt groase și suculente. Păsările zboară ca niște flori magice. Aici e mereu întuneric și umed. Se aud vuietul prădătorilor și țipăitul maimuțelor.

Aceasta este și Africa. Pe lângă Africa, există și alte țări fierbinți - Australia, India, America de Sud, unde trăiesc aceste animale.

Joc didactic— Fă un cuvânt.

Formarea cuvintelor compuse.

Girafa are gâtul lung - ce fel de girafă?

Hipopotamul are picioare groase - picioare groase ....

Elefantul are nasul lung, cum este? (nasul lung)

Leul are coama groasa - coama groasa ....

Maimuța are o coadă lungă - coadă lungă ....

O cămilă are cocoașe - cocoșată....

Joc sac magic

Leoaica are un pui de leu, pui de leu

O tigroacă are un pui de tigru, pui.

Elefantul are un pui de elefant, pui de elefant.

Girafa are girafe, girafe.

O cămilă are un pui de cămilă, cămile.

Cangurii au canguri, canguri.

Zebrele au zebre, zebre.

Joc didactic „Definește un cuvânt în plus”

Girafă - înaltă, cu copite, pătată, cu coadă lungă. (Girafa nu are coada lunga, nu are coada lunga).

Elefantul - mare, cu urechi, cu coarne, puternic. (Elefantul nu are coarne, nu are coarne).

Crocodilul este un prădător verde, dinți, afectuos. (Crocodilul nu poate fi afectuos, pentru că este un prădător).

Hipopotam - gras, greu, cu nasul lung, erbivor. (Hipopotamul nu are nasul lung, nu are nasul lung).

Rhino - periculos, mic, gras. (Rinocerul - periculos, gras, dar nu mic).

Fiz. Minutul - coordonarea vorbirii cu mișcarea: „Fiarele”

Acesta este un leu. El este regele fiarelor.

Nu există mai puternic pe lume

(Mergem in cerc incet, ridicand capetele)

Și maimuțe amuzante

Legănat toate vițele.

(primăvară, stând în cerc, picioarele depărtate la lățimea umerilor)

Dar un elefant inteligent și bun

Trimit salutări tuturor

(palmele apăsate pe cap, corpul se înclină înainte - la dreapta, înainte - la stânga)

Leopardul sare atât de dexter

Ca mingea noastră preferată.

(sare pe loc)

Ponei aleargă, se zburda,

Vrea să se împrietenească cu noi.

(sărind în cerc)

Zebra scutură din cap

El te invită să vizitezi.

(mâinile pe centură, înclinând capul spre dreapta - spre stânga).

Joc: Al cui? A caror? A caror? A caror? (Jocul are ca scop formarea adjectivelor posesive).

„Exerciții cu animalele”

Băieți, animalele au decis să se joace de-a v-ați ascunselea cu noi și să-și arate doar părți ale corpului. Să vedem al cui gât este acesta?

Al cui portbagaj? coama cui? ale cui cocoașe?

Jocul „Al patrulea extra”

Privește cu atenție imaginea.

Ce animal lipsește?

Vocabular nou

Substantive

leu, elefant, girafă, zebră, rinocer, crocodil, antilope,leopard, cămilă, țestoasă, hipopotam, maimuță, cangur,

koala, ornitorinc, papagal, ghepard, deșert, junglă, savană,Africa, Australia,

Verbe:

vânează, ascunde, ascunde, trăiesc, sari, urcă,fugi, fugi, prinde din urmă, pască, te temi, apără,

ataca, furișează-te.

Adjective: in dungi,

pătat, rapid, lent, marsupial, rezistent , imens, cu gâtul lung, pufos.

Dialog

Obiective: lucrați asupra abilităților generale de vorbire, dezvoltațidiscurs dialogic.

ELEFANT

- Bună, elefante!

Nu ești vesel?

De ce ți-ai atârnat nasul?

De ce e nasul lung

Aproape crescut până la pământ?

Elefantul s-a gândit și a răspuns:

- Chiar am nevoie de nas, copii!

— Așa se face? Nevoie? Pentru ce?

- Mănânc mult!

Nasul lung ia mâncare

Și mi-l pune direct în gură!

El ajuta-ma sa ma imbat

Și apucă-te de un fir.

Poate sluji mână -

Asa este de util!

Patter

Obiective: dezvoltarea abilităților generale de vorbire: claritatea dicției,pronunție corectă, vocalizare corectă,

memorie auditivă.

PROGRESUL JOCULUI. Profesorul oferă copiilor un concurs: cinepronunta mai repede si mai corect sucitorul de limbi.

Gorilă vorbitoare la plimbare

Nu tăcută, ea a vorbit cu gorila.

A. Kostakov

În spatele hipopotamului

Călcând pe călcâie.

L . Ulianitskaya

Un joc "Dă-mi un cuvânt"

Obiective: dezvoltă atenția auditivă, simțul rimei.

Progresul jocului. Profesorul citește poezia, copiii ascultă cu atenție șide acord cu ultimul cuvânt.

Odată în noroi adânc întunecat

Pescarii prindeau pește

Și i-a lovit pe net

Evil green... (crocodil).

Cochilia este puternică, ca granitul,

Din el își va proteja dușmanii

Și sub ea nu cunoaște frica

Încet... (broască țestoasă).

Auzi zgomotul puternic?

Vezi trunchiul lung?

Aceasta este nu este un vis magic!

Aceasta este elefantul african).

Jocul „Ai grijă”

Ţintă: dezvolta atentia auditiva.

Progresul jocului.îngrijitorcitește copiilor o poezie și le cere să rezolve o problemă.

FAMILIE

Elefanții și-au mers pe cale,

Am trecut prin junglă până la groapa de apă:

Tata elefant, mama elefant

Bunicul, elefant încăpățânat,

Bunica, elefant de cinci tone,

Și nepoți, doi pui de elefanți:

Elefant, mic fiu,

Și sora lui, Elephant.

Câți elefanți au mers la apă?

Ai un răspuns gata?

T. Kryukova

Un joc " Cine unde?"

Obiective: formă structura gramaticală vorbire (înțelegerea șiutilizarea construcțiilor de caz prepozițional); dezvolta

atenție auditivă și vizuală; îmbunătățirea operațiuniloranaliza si sinteza sunetului.

Progresul jocului.

1 opțiune. Profesorul aranjează jucăriile (animalețări fierbinți) locuri diferite(pe masă, sub masă, într-o cutie etc.)

și le pune copiilor întrebarea: „Ce jucărie este pe masă?” Copiirăspuns: „Pe masă este un elefant”. Profesorul explică apoi

ce prepoziţie de cuvânt mică se cerea în aceasta oferi.

Opțiunea 2. Profesorul le cere copiilor să ghicească undeexistă o jucărie în numele căreia prima și

ultimele sunete. Copiii numesc jucăria și explică unde se află. cheltuieli.

De exemplu:

Unde este jucăria, în numele căreia primul sunet este [zh],

iar ultimul - [f]. — Girafa stă sub scaun.

Un joc „Unul este mulți”

Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii (educațiesubstantive genitiv plural

număr).

Progresul jocului. Jocul se poate juca cu o minge. îngrijitorstrigă cuvântul - numele animalului și aruncă mingea copilului, el

leagă acest cuvânt cu adverbul „mult” și returnează mingea.

De exemplu:

Un leu, mulți lei, o girafă, multe girafe.

Dacă este necesar, jocul se repetă.

Jocul "A cui, a cui, a cui?"

Obiective: formă gramaticalăstructura vorbirii (formarea adjectivelor posesive din

substantive).

Progresul jocului. Profesorul le cere copiilor să se uite la imagini.înfățișând animalele din nord și țările fierbinți și întreabă

denumiți caracteristicile animalelor.

De exemplu:

Urechile ursului (ale cui? Ce?) sunt de urs, coada (a cui? Ce?) de urs.

Sigiliul are cap (al cui? ce?)...labe de vulpe (ale cui? ce?) ... La morsacolți (a cui? ce?) ... Căprioara are coarne

(al cui? ce?) ... Pinguinul are cioc(al cui? ce?)...

Jocul „Cine este de prisos?”

Ţintă: dezvolta gândirea logică.

Progresul jocului.

Un joc realizat cu ajutorul imaginiloranimalele din nord și țările fierbinți.

Jocul „Faceți o diagramă”

Obiective: consolidarea abilității de a analiza propoziții în cuvinte.

Progresul jocului. Profesorul le cere copiilor să ascultepropoziții, numărați numărul de cuvinte și desenați diagrame.

Vă reamintește că propozițiile pot conține „smallcuvinte" - prepoziții cu care se scrie primul cuvânt dintr-o propoziție

litere mari, la sfârșitul propoziției trebuie să puneți un punct.

De exemplu: Leul este un animal prădător.

Maimuțele sunt foarte inteligente. Elefantridică sarcini cu un portbagaj. Hipopotamdoarme mult ziua. ciugulește girafe pliante .

Un joc „Silabe împrăștiate”

Ţintă: dezvolta analiza si sinteza silabica, vizualaatenția și memoria vizuală, activează vocabularul

stoc pe tema „Animale din țările fierbinți”.

Progresul jocului. Copiii citesc poezii și inventează cuvinte dinsilabe împrăștiate.

Era duminică

Ziua de naștere a elefantului.

Oaspeții au cântat, s-au distrat,

Toată lumea se învârtea într-un dans rotund.

Deci învârtire și învârtire

Asta s-a spart în bucăți.

Unu doi trei patru cinci!

Ajutați oaspeții să adune:

AN-TI-LO-PA-DI-KO-DIL-KO-

KRO-SHIM-ZE-PAN-KO-REAL-NA-

MOT-GE-BE-RAF-E-GI-MOOR-GO-LA-

LE-BRA-BRAZ-ZHI!

Din manualul lui L. Gadasina, O. Ivanovskaya

Răspunsurile sunt ilustrate cu imagini:

antilopă, hipopotam, crocodil, cimpanzeu, porc-spin, gorilă,girafa, lemur, cobra, hiena.

Jocul „Cine este cel mai atent?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, îmbunătățireaconștientizarea fonemică.

PROGRESUL jocului. Profesorul strigă cuvintele, iar copilul ridicămâna numai când aude numele animalelor.

Cuvintele: girafă, numără, trecut, crocodil, zebră, mop,pălărie, broască țestoasă, gazelă, gazon, papagal, pâine.

Poezii de citit și de memorat

Uite: hipopotam

LA trăiește în Africa fierbinte.

Stând în râu toată ziua

Mănâncă rădăcini sau doarme.

Nu va dormi noaptea

Va ieși să ciupească iarba

Și va călca în picioare toate pajiștile -

Piciorul lui este greu.

Și apoi dormi din nou

Intră în apă

Asa de zilele lui trec

Deci anii trec...

S. Vasilieva

Ghicitori

Obiective: dezvolta atenția auditivă, preda coerentenunţ de monolog (interpretarea ghicitorii).

PROGRESUL jocului. Profesorul ghiceste o ghicitoare, copiii ghicesc.Unul dintre băieți îi explică semnificația. Restul sunt complementare.

Și cântă - nu cântă,

Și zboară - nu zboară.

De ce atunci

Este considerat o pasăre?

(Struț)

Ce fel de cai

Pe toate vestele.

(Zebră)

Sunt o fiară cocoșată

Dar imi place

baieti. (Cămilă)

Pentru cei care au căzut în râu

Nasul scos...

(crocodil).

Nu e frumos, cred...

În loc de nas - un furtun pompier,

Urechi ca în evantai,

Făcu cu mâna departe, înalt ca un turn.

(Elefant)

V. Jukovski

El poartă un corn pe nas

Și se numește...

(rinocer).

N. Nishcheva

Bușten verde adormit.

S-a încurcat în noroi.

Butucul are gura mare.

Dinții în gură - doar o pasiune.

H . Nișceva

Text pentru a repovesti

SUPERBE

Acesta este un hipopotam. Numai că nu el, dar ea este un hipopotam. Numele ei esteMinunat. A fost adus din Africa. Hipopotamii trăiesc acolo în râu.

Ei mănâncă iarbă de-a lungul malurilor, se scufundă în apa calda. Căderea la hipopotamimens. Se deschide ca o valiză. Un hipopotam cântărește o sută de kilograme.

Și este comandat de un bătrân subțire în grădina zoologică.Este rău pentru un hipopotam iarna: îi place căldura, apa caldă.

Bătrânul încălzește apă pentru piscină. Nu numai pentru noaptelasă hipopotamul să intre în piscină pentru a nu răci.

Behemoth, dacă ar fi vrut, ar fi trecut prin gard – și nuîndrăznește: bătrânul nu poruncește.

Potrivit lui B. Jitkov

Întrebări:

Despre cine e povestea? Care este numele hipopotamului?

De unde a fost adusă?

Ce fac hipopotamii acasă?

Descrieți hipopotamul.

Cine este la comanda hipopotamului?

Cum are grijă un bătrân de un hipopotam?

Animalele din țările fierbinți sunt atât de interesante, cu obiceiuri uimitoare, încât doriți doar să veniți cu ghicitori mai complicate despre ele. Dar nu este ușor. Ghicitori despre animalele care trăiesc în țări fierbinți, copiii, de regulă, ghicesc ușor.

L-am văzut într-o carte
Spuneți-mi copii
Pe nas este un corn imens,
Știu, știu -... (Rinocerul)

Are o creștere uriașă, există și o coadă mică,
Înainte este un astfel de lucru încât turnarea peste noi nu este făină.
Cine este aceasta? Cine este el? Ei bine, desigur, acesta este... (Elephant)

Când negru - umflat și plin de viață,
Și se va înroși, acum se va calma.
Răspuns: Cancer

El este în partea de jos acum
Centipede... (Caratiță)

El stă într-o cușcă - și plăcut,
Există multe pete negre pe haină.
Eu insumi - fiară prădătoare, deși puțin
Arată ca o pisică drăguță.
Răspuns: Leopard

O vestă cu dungi este pe calul miracol.
Răspuns: Zebră

Ei bine, ce aspect minunat au?
Tata are bucle într-un val,
Mama este tunsă. De ce este jignită?
Se întâmplă, adesea supărat, aparent dur... (Leoaică)

Spune-mi, cine umblă într-o haină de os?
Răspuns: Broasca testoasa

Va trece cu capul sus,
Nu pentru că un număr important,
Dar pentru că o dispoziție mândră,
La urma urmei, mai presus de toate animalele... ( Girafa)

O frânghie se răsucește, la capătul ei este un cap.
Răspuns:Şarpe

Uită-te la asta, ticălosule. Oh, și este rău!
Cei care au aterizat în râu sunt atât de periculoși... ( Crocodil)

Da, sunt cocoșat, dar băieții mă plac.
Răspuns: Cămilă

întrebați copilul ce știe despre aceste animale. Rugați-i să răspundă la întrebările: „Care dintre ei locuiește lângă apă?” (Hippopotam și crocodilul). „Cu care dintre animalele pădurilor noastre arată cangurul?” (Pe un iepure de câmp.) „Ce trăsătură are acest animal?” (Poartă un pui într-o pungă.) „Care dintre aceste animale ajută oamenii dacă sunt îmblânzite?” (Elefant).

Lecție deschisă despre dezvoltarea discursului în grupul de seniori „Animale din țările fierbinți”

Completat de: Educator la categoria I de calificare Golyatina Natalya Aleksandrovna

Obiective:

Educational:

– clarificați numele animalelor din țările fierbinți și puii lor;

– clarificați semnele externe, structura lor, ceea ce mănâncă;

– învață să formezi numele puiilor de animale;

– învață să formezi adjective posesive, cuvinte compuse.

În curs de dezvoltare:

– dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii;

3. Educațional:

– pentru a insufla dragostea pentru animale;

– educați capacitatea de a asculta profesorul și colegii.

Echipament: cutie (pachet), banane, geantă magică, jucării (elefant, girafă, hipopotam, zebră, rinocer), jucărie moale maimuță.

Muncă preliminară: vorbesc despre animalele din țările fierbinți, privind ilustrațiile, citirea faptelor interesante despre animale, învățarea min. fizică, „Exercitarea cu animalele”

Buna dimineata baieti!

Toți prietenii din acest grup

eu tu el ea

Îmbrățișează vecinul din stânga

Îmbrățișează vecinul din dreapta

Zâmbește-i vecinului din stânga

Zâmbește vecinului din dreapta

Suntem cu toții o familie prietenoasă

eu tu el ea

cerc reflectorizant

Băieți, uite, azi o maimuță veselă a venit să ne viziteze pentru o lecție și a adus cu ea un pachet! Să aruncăm o privire la ce este acolo!

Bananele sunt mâncarea preferată a oaspeților noștri!

Dar bananele nu sunt simple (ghicitori despre animale)

Să ajutăm maimuța să rezolve ghicitorile! Spune-ne ce altceva noi

știm despre animalele țărilor fierbinți.

Lucrați cu prezentarea ghicitorii despre animalele din țările fierbinți .

Verificarea temelor (lucrare cu parintii)

Care dintre voi poate spune despre elefant?

Există două tipuri de elefanți: africani - cele mai mari animale, indieni - mai puțin.Elefant - animal imens. Pielea îi este încrețită, capul fără păr. Trunchiul este lung și elastic. Elefanții îl folosesc pentru a smulge plantele și a le aduce la gură. Din trunchi, elefanții se toarnă apă pe ei înșiși sau stropesc praf. Dacă îmblânziți un elefant, el va fi un ajutor bun: smulgeți copacii cu colți, trageți pietre mari din loc în loc. Elefantul este un animal foarte inteligent. Foarte bine!

Și cine va spune despre cangur?

Cangur este un animal australian. Se mișcă prin sărituri. Are picioare din spate puternice și puternice și o coadă cu care își menține echilibrul.

Pe stomacul unui cangur este o pungă cu un pui mic situat acolo. Cangurul este un ierbivor. Foarte bine!

Știe cineva ceva despre o cămilă?

Cămilele se hrănesc cu iarbă uscată și frunze ale plantelor din deșert. Uimitor!

Dar un leu, o girafă, un rinocer? Foarte bine!

- Și cum le putem numi aceste animale, într-un singur cuvânt?

Pe lângă Africa, există și alte țări fierbinți.Care?

Joc didactic „Fă un cuvânt”.

Formarea cuvintelor compuse.

Girafa are gâtul lung - ce fel de girafă?

Hipopotamul are picioare groase - picioare groase ....

Elefantul are nasul lung, cum este? (nasul lung)

Leul are coama groasa - coama groasa ....

Maimuța are o coadă lungă - coadă lungă ....

O cămilă are cocoașe - cocoșată....

Joc sac magic

Leoaica are un pui de leu, pui de leu

O tigroacă are un pui de tigru, pui.

Elefantul are un pui de elefant, pui de elefant.

Girafa are girafe, girafe.

O cămilă are un pui de cămilă, cămile.

Cangurii au canguri, canguri.

Zebrele au zebre, zebre.

Joc didactic „Definește un cuvânt în plus”

Girafă - înaltă, cu copite, pătată, cu coadă lungă. (Girafa nu are coada lunga, nu are coada lunga).

Elefantul - mare, cu urechi, cu coarne, puternic. (Elefantul nu are coarne, nu are coarne).

Crocodilul este un prădător verde, dinți, afectuos. (Crocodilul nu poate fi afectuos, pentru că este un prădător).

Hipopotam - gras, greu, cu nasul lung, erbivor. (Hipopotamul nu are nasul lung, nu are nasul lung).

Rhino - periculos, mic, gras. (Rinocerul - periculos, gras, dar nu mic).

Fiz. minut - coordonarea vorbirii cu mișcarea: „Fiarele”

Acesta este un leu. El este regele fiarelor.

Nu există mai puternic pe lume

(Mergem in cerc incet, ridicand capetele)

Și maimuțe amuzante

Legănat toate vițele.

(primăvară, stând în cerc, picioarele depărtate la lățimea umerilor)

Dar un elefant inteligent și bun

Trimit salutări tuturor

(palmele apăsate pe cap, corpul se înclină înainte - la dreapta, înainte - la stânga)

Leopardul sare atât de dexter

Ca mingea noastră preferată.

(sare pe loc)

Ponei aleargă, se zburda,

Vrea să se împrietenească cu noi.

(sărind în cerc)

Zebra scutură din cap

El te invită să vizitezi.

(mâinile pe centură, înclinând capul spre dreapta - spre stânga).

Joc: „Adaugă un cuvânt”

În Africa trăiesc dibaci, cu coadă....

Oameni mari, cu pielea groasă, trăiesc în Africa.

Oameni uriași, puternici, cu picioare groase trăiesc în Africa.

Păstrată, cu gâtul lung trăiește în Africa...

În Africa trăiesc puternici, cu coame galbene...

În Africa trăiesc timid, dungi...

Băieți, animalele au decis să se joace de-a v-ați ascunselea cu noi, să le găsim.

(se lucrează în perechi. Le împart poze copiilor, ei caută animale)

Jocul „Al patrulea extra” » (lucrare în subgrupe)

Privește cu atenție imaginea.

Ce animal lipsește?

Jocul „Cine e mare” (cu o minge)

Arunc mingea și numesc animalul, tu prindeți mingea și numiți acest animal astfel încât numele să conțină partea -căutare

Struț-

Un leu-

Elefant-

Girafă-

Zebră-

Crocodil-

Rinocer-

Hipopotam-

Cămilă-

Foarte bine!

Reflecţie:

Ați ajutat maimuța?

Cum ai ajutat-o?

Ce ți-a plăcut cel mai mult la ceea ce am făcut?

Și mi-a plăcut cât de mult știi despre animalele din țările fierbinți

Și oaspetele nostru de asemenea. Ea ți-a adus mâncare.

Rezumatul lecției pe tema „Animale din țările fierbinți”

Obiectivele lecției:

Consolidarea ideilor despre animalele din țările fierbinți și trăsăturile lor.

Fixarea formelor gramaticale ale substantivelor în cazul genitiv al singularului și plural, nume de pui.

Exercițiu de acordare a substantivelor cu adjectivele.

Consolidarea cuvintelor cu o structură silabică complexă.

Întărirea capacității de a forma cuvinte complexe prin adăugarea de baze.

Repetarea schemei de compilare a unei povești-descriere a unui animal.

Dezvoltarea capacității de a compara animalele pe motive esențiale.

Dezvoltarea vorbirii coerente (capacitatea de a compune o poveste-descriere).

Dezvoltarea analizei și sintezei silabice.

Dezvoltarea abilităților motorii generale și fine.

Dezvoltarea atenției.

Educație de interes cognitiv în fauna țărilor fierbinți.

Cultivarea motivației pozitive pentru cursuri.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.

Buna dimineata baieti!

Toți prietenii din acest grup

eu tu el ea.

Îmbrățișează vecinul din stânga

Îmbrățișează vecinul din dreapta.

Mângâie vecinul din stânga

Mângâie vecinul din dreapta.

Zâmbește-i vecinului din stânga

Zâmbește-i vecinului din dreapta.

Suntem cu toții o familie prietenoasă

eu tu el ea.

2. Stabilirea obiectivelor

Băieți, astăzi plecăm într-o călătorie neobișnuită. Trebuie să vizităm diferite continente. Ce crezi, ce transport vom călători cel mai repede? (Cu avionul)

Atunci te rog urcă-te în avion. Așezați-vă, puneți-vă centurile de siguranță. Uite cât de sus zburăm. E timpul să aterizezi.

3. Partea principală.

Unde crezi că am aterizat? De ce? (În Africa) (Pe tablă este o imagine a deșertului și a savanei)

În Africa, există deșerturi acoperite cu nisip și sunt savane acoperite cu iarbă. Ce alte animale trăiesc în Africa?

Ascultă cu atenție ghicitorii.

1. Merge cu capul sus,

Nu pentru că un număr important,

Nu din cauza unei dispoziții mândre,

Și pentru că el... (girafa).

2. Un buștean plutește de-a lungul râului.

Oh, și este rău!

Pentru cei care au căzut în râu

Nasul va mușca... (crocodil).

3. Când este în cușcă, este drăgălaș.

Există multe pete negre pe piele.

Este o fiară prădătoare, deși puțin,

Ca un leu și un tigru asemănător cu o pisică. (leopard)

4. Ce minune! Asta e o minune!

Vasă deasupra, vasă pe jos.

Un fel de mâncare se plimbă pe drum,

Capul iese in afara si picioarele. (broasca testoasa) .

5. Arată foarte minunat,

Tata are bucle într-un val,

Și mama e tunsă.

De ce este jignită?

Se enervează des

Pentru toata mama.... (leoaică).

6. Ariciul a crescut de zece ori,

S-a dovedit .... (porc-sac).

Jocul „Continuă”

cu două cocoașe... (cămilă)

maned regal ... (leu).

cu gâtul lung pătat ... (girafă).

gri cu urechi mari ... (elefanti).

războinic cu pielea groasă... (rinocer).

dungi ... (zebră).

Compararea animalelor, selecția trăsăturilor caracteristice.

- Priveste cu atentie. Trebuie să fie o gâscă africană! El este atât de lung!

- Băieți, este o gâscă? Hai să ajutăm să-l dăm seama!

Copiii compară gâsca și girafa:

Atât girafa cât și gâsca au gâtul lung. DAR:

Gâsca este o păsări de apă, iar girafa este un animal terestru.

Gâsca trăiește în zona noastră, iar girafa trăiește în Africa.

Gâsca este acoperită cu pene, dar girafa nu.

Girafa are blana cu pete, în timp ce gâsca nu are pete.

Și aceasta este probabil o pisică africană. Demonstrează că este un leu.

Jungla este umedă și pădure fierbinte. Palmierii și târâtoarele cresc în junglă.

Ce animale trăiesc aici.

Jocul „Continuă”

... vesel cu coadă lungă ... (maimuță).

... solzoase cu dinți ascuțiți ... (crocodil)

De asemenea, aici locuiesc un armadillo, un furnicar, un leneș.

Fizminutka „Safari vesel - parc”

Acesta este un leu. El este regele fiarelor. Copiii merg încet în cerc,

Nu există nimeni mai puternic pe lume. Măsurat, cu capul sus.

Și maimuțele amuzante se opresc, își despart picioarele până la lățimea umerilor și,

Legănat toate vițele. Îndoind brațele la coate cu degetele desfăcute, Efectuați un arc.

Și iată un elefant deștept și bun. Degetele sunt apăsate de cap. Copiii performează

Trimit salutări tuturor. trunchiul înainte - la dreapta, înainte - la stânga.

Leopardul sare atât de repede, încât efectuează sărituri ușoare pe loc, îndoind brațele la coate.

Ca mingea mea preferată.

Zebra scutură din cap, cu picioarele depărtate la lățimea umerilor, cu brațele îndoite la coate și ridicate la nivelul umerilor.

El te invită să vizitezi. Ridicând fie piciorul drept, fie cel stâng, copiii se leagănă dintr-o parte în alta.

Aici boa constrictor mă sperie.Mâinile sunt întinse înainte în fața ta.

Și nu se lasă să plece. Copiii efectuează mișcări asemănătoare valurilor cu mâinile.

Aici este un păun, el este un miracol - o pasăre care merge în cerc. Mâinile înapoi, degetele larg depărtate.

Și mereu mândru de el însuși. Copiii se mișcă cu grație, pășind ușor din picior în picior, trăgând de șosetă.

Poneiul aleargă, se zbuciuma, copiii în cerc fac sărituri ușoare.

Vrea să se împrietenească cu noi. Mâinile se mișcă în față, înapoi în timp cu mișcările picioarelor. (conform lui S Marshak)

Jocul „Cine este atât de mare”. (cu o minge) .

Arunc o minge în tine și numesc un animal, tu prinzi mingea și numești acest animal astfel încât numele să conțină partea -căutare.

De exemplu:

struț - struț

3 girafe -

4 zebre -

5 crocodili -

6 rinoceri -

7 hipopotami -

8 cămilă -

Știu că printre animale, ca și printre oameni, fiecare mamă își iubește puiul. Să spunem animalelor africane despre asta.

Jocul „Pe care mama îl iubește”

Îți arăt o poză, iar tu îmi spui pe cine iubește această mamă. Spune-mi pe cine iubește această „mamă”: (Afișează imagini)

Girafa iubește girafa

Leoaica iubește puiul de leu

Elephant iubește puiul de elefant

O cămilă iubește o cămilă

Crocodilul iubește crocodilul....

4. Fixare

Jocul „Adaugă un cuvânt”

Agile, cu coadă (maimuțele) trăiesc în Africa

În Africa trăiesc mari, cu pielea groasă (hipopotami).

În Africa trăiesc uriași, puternici, cu picioare groase (elefanții).

Pete, cu gât lung (girafele) trăiesc în Africa

Hardy, cu două cocoașe (cămile) trăiesc în Africa

Puternici, cu coama galbenă (lei) trăiesc în Africa

În Africa trăiesc timid, rapid (zebrele)

În Africa trăiesc verde, periculos pentru toată lumea (crocodili)

În Africa trăiesc lenți, cu picioare scurte (broaște țestoase)

Mici, amuzante (maimuțe) trăiesc în America de Sud

Cei mai mari prădători (jaguarii) trăiesc în America de Sud

Cele mai mici păsări (colibri) trăiesc în America de Sud

Scaly (armadillo) trăiește în America de Sud

desen de animale

Uite și iată că avem o surpriză - un șevalet magic cu postere goale cu numele „Africa” și „America de Sud”. Dar nu au suficiente animale. Sarcina ta: colorează-ți animalele pe paginile de colorat, decupează-le și lipește-le pe un poster cu habitatul lor. Colorează ușor într-o direcție și apasă pe creion.

5. Rezumând

Băieți, v-a plăcut călătoria noastră? Unde am zburat azi cu avionul? Ce îți amintești? Ce ti-a placut cel mai mult? Ce nu ți-a plăcut? Ce ai invatat? Nu uitați, băieți, că nu trebuie să jignim animalele, ci să avem grijă de ele!