Zlog. Poudarjeni in nepoudarjeni zlogi

99. Preberite vrstice iz pesmi A. S. Puškina.

Že - ne - bo - o - se - nov - dy - sha - lo dan.

• Zakaj je ta vnos nenavaden? Kakšen je znak nad črkami? Kaj pomeni ta znak?
• Preberite vrstice počasi, zlog za zlogom, z glasom poudarite naglašeni zlog. Zdaj preberite vrstice na pamet.
• Pesniške vrstice zapišite pravilno, ne da bi delali zlogovne meje med zlogi.

100. Preberi. Kdaj tako pravijo?

List je porumenel - jesenske novice.

• Svetujte, kako določiti naglas v besedah.
• Odpisati. Označite poudarek na besedah.

101. Preberi. Zakaj nima vsak poudarjeni zlog naglasnega znaka?

Dogovor, dež, pecivo, voznik, dan, pesa, klic, mizar, kislica, razumel, razumel.

• Zapišite besede v 4 stolpce po vrstnem redu razporeditve teh shem:

Opomba! Poudarek v besedah ​​ruskega jezika prost. Lahko je na katerem koli zlogu besede: zelenjava, papir, trgovina.

102. Izrazno preberite dialog.

Pozdravljena draga čebelica!
Kako je tvoje zdravje? kako si
- Vse je vredu! Ves brenčim!
Oprostite, mudi se mi!
(M. Družinina)

• Zapiši dialog. Označite poudarek na besedah.
• Ali so udeleženci pogovora vljudni? Zakaj?
• V dialogu poiščite sinonim za besedo oprosti. Kdaj se te besede uporabljajo v govoru?

in sv in niti (t e)

103. Preberi. Kakšna je razlika med podčrtanimi besedami v vsakem paru stavkov?

1. Ta slika zame cesta. Gozdna cesta nas je pripeljala do vasi.
2. Pomlad zunaj kapljice. Več kapljice zdravilo je padlo na blazino.
3. Aljoša je vzel moj skodelica. jaz vedno moj roke pred jedjo.

• Zapišite poljuben par povedi. Označite poudarek na besedah.

Opomba! Naglas pomaga razlikovati besede, ki so enake v črkovanju, vendar različne v pomenu: atlas - atlas.

104. Preberi.

Kuharica je presenečeno zazijala
In se popraskal po glavi:
Zelje hiti vilice
Skoči z nožev in vilic.
(Y. Kozlovsky)

• Poiščite besede, ki se izgovarjajo drugače, a pišejo enako. Kaj pomenijo te besede? Kaj pomeni beseda kuhar?
• Zapiši pesem. Preizkusite se. Označite poudarek na besedah.
• V vrsticah poišči besedo z istim korenom kot beseda zelje. Izberite koren v njem.

do a prazno

105. Preberi. Vsako besedo spremenite tako, da nenaglašeni zlog postane naglašen.

, prstan - ..., dežela - ..., zemlja - ..., solza - ..., rosa - ..., zima - ..., trava ..., gora - ... .

• Zapiši besedne pare. Označite jih za poudarek.
• S črto poveži enake samoglasnike v naglašenih in nenaglašenih zlogih vsake besede.

Opomba! ruski naglas premičnina. Lahko prehaja iz enega zloga v drugega v naslednjih primerih:
a) pri spreminjanju oblike besede: gora – gore;
b) pri tvorjenju nove besede: tiger - tigrček.
Večina besed ruskega jezika ima fiksni poudarek: knjiga, knjiga, knjiga.

106. Drug drugemu preberita besede. Poslušaj, kako te besede izgovarja sošolec.

• Preverite črkovalni slovar, da vidite, ali te besede pravilno izgovarjate.
• Odpisati. Označite poudarek na besedah. Poudari naglašeni zlog.

(primer str. 18)

Vrsta lekcije: učenje novega.

Tema: »Naglas. Poudarjen zlog."

Tarča: zagotoviti pogoje za seznanitev s poudarjenimi in nenaglašenimi zlogi.

Načrtovani rezultati:

Zadeva:

Učenci se bodo naučili: razlikovati med naglašenimi in nenaglašenimi samoglasniki.

Osebno:

Sprejmejo učno nalogo, iščejo način za njeno rešitev, izvajajo teste.

UUD (metapredmet):

Regulativno: znajo oceniti pravilnost izvedbe dejanja na ravni ustrezne ocene.

Kognitivni: Splošna izobrazba- razložiti pomensko vlogo poudarka besed (grad - grad);

Uganka - poudarite poudarjene zloge pri izgovorjavi različnih besed, določite mesto poudarka v besedi na diagramu.

Komunikativen: sposobni uporabljati govor za uravnavanje svojih dejanj.

Oprema:

T.M. Andrianov "Primer";

T.M. Andrianova delovni zvezek na "Primer";

T.M. Elektronski učbenik Andrianov "Primer";

Predmetne slike, računalnik.

Tehnološki zemljevid lekcije št. 16

Glavne faze organizacije učne dejavnosti

Namen odra

Dejavnost učitelja

Študentske dejavnosti

Kognitivni

Komunikativen

Org. Trenutek

Pripravljen na lekcijo

Zvonec je zazvonil in utihnil.
Lekcija se začne.
Usedli smo se za mize
In pogledal tablo
In kmalu odprto
Veliko črk.

Oblikujte pravila obnašanja v razredu

Motivacija

Organizacija motivacije učencev za učne dejavnosti.

1. Pregledovanje slike in dajanje predlogov na njej. Določanje števila besed v stavku in sestavljanje stavčnih shem.

Slika "Družina" je razstavljena pred otroki (oče, mama, dedek, babica, hči, sin in dojenček; vsi družinski člani so zaposleni s svojimi zadevami)

- Koliko besed je v tem stavku? (3)
- Kaj je prva beseda? (drugi? tretji?)

- Zakaj ste na začetek diagrama postavili navpično črto? (Začetek stavka je napisan z veliko začetnico.)
Zakaj je na koncu diagrama pika? (Na koncu vsakega stavka je pika.)

( Nadalje na sliki so podani predlogi o drugih družinskih članih in sestavljeni so diagrami. )
2. Izmišljanje besed iz slike, sestavljenih iz enega, dveh in treh zlogov.
sin mati babica
hči oče slika
grandson cat kocke
namizni kotliček
stol stol plošča

Organizira pripravo predlogov z uporabo vprašanj

(Otroci narišejo stavčni diagram v zvezke, učitelj - na tablo)

Oglejte si sliko in sestavite povedi

Otroci predlagajo:"Oče gleda televizijo"

|____ ____ ____.

(Pri poimenovanju besed otroci ploskajo z dlanmi po številu zlogov).

Nespremenljivi del

Posodabljanje znanja (spomnimo se, kaj znamo)

Aktualizacija preučenih metod delovanja, ki zadoščajo za gradnjo novega znanja in njihovo posploševanje.

Delo z zvočnimi karticami Preslikava besed : [ ir , je ], [ir , je].

- Kaj pomenijo te besede? (ime rože in ime sladkarije)

Kako se besedni vzorci razlikujejo? (nič)

- kaj nam pomaga razlikovati te besede? (Slike predmetov)

Določanje učnih ciljev

Ustvarjanje problemske situacije. Popravljanje nove učne naloge.

Poslušaj enega zanimiva zgodba. Nekako zbrane besede na velikem listu papirja. List je bil tako velik, da so ga morali odnesti na polje, saj se je le tam prilegel razgrnjen. Besede na tem listu so bile zelo različne, med njimi sem naletel na besede - dvojčki: napisane so enako, a pomenijo različne stvari. Pojdi ugotoviti! Nenadoma se je na nebu pojavil temen oblak in začelo je deževati. Ni bilo dolgo in redko, in ko je posijalo sonce, se je izkazalo, da so se nad enim od samoglasnikov v besedah ​​pojavile majhne črtice: kot bi kaplja dežja hotela zadeti samoglasnik, pa se je premislila in tako zmrznil nad njim. Ta pomišljaj se od takrat imenuje naglas. Poudarjeni samoglasnik se od takrat v besedah ​​razlikuje po glasu - izgovarja se glasneje in dlje kot ostali glasovi v besedi. Zlog s takim samoglasnikom se imenuje naglašen..

- Recimo ime rože in ime sladkarij, narisanih na sliki.

- Ste opazili kaj nenavadnega?

- V teh besedah, enakih po shemi in črkovanju, je poudarek na različnih zlogih.

Danes se moramo seznaniti z naglasom in naglašenim zlogom.

Skupinska razprava

Izvedba izdelanega projekta

Rešitev prvotnega problema

1. Primerjava imen predmetov in shem.

(iris - perunika, grad - grad, nageljni - nageljni)

- Izgovarjajte besede s poudarkom na različnih zlogih.

- Kateri zvoki so bili udarni: samoglasniki ali soglasniki?

2. Seznanitev z zvokom stresa.

- Njegov pomen je odvisen od poudarka v besedi. Za pravilno določitev poudarjenega zloga je treba besedo izgovoriti kot celoto in ne po zlogih.

Poskusite vprašati: "Je to lisica?"
- Izgovorite to besedo in poslušajte, ali je vsak del te besede izgovorjen z enako glasovno močjo? (eden od zlogov je izgovorjen z večjo močjo glasu)
-Kaj je ta zlog? (drugi, "sa")
-Ta zlog se v besedi razlikuje po moči glasu, po vlečenju: ta zlog je poudarjen.
____|______ (besedna shema)

- Koliko delov je dodeljenih? (2)
Kateri del je poševnica zgoraj? (nad drugo)
- Kateri del se izgovarja z večjo močjo glasu, potegnjeno? (drugi)
Kateri del besede je poudarjen? (za drugo)
-Kateri zlog je poudarjen? (drugi)

3. Usposabljanje v oblikovanju stresa v besedah

Poimenuj narisane živali s poudarkom na naglašenem zlogu in poudarjenem samoglasniku: lisica, veverica, jazbec, štorklja, vrana, labodi.

4. Delo z zvočnimi shemami besed.

- Poimenujte najprej trizloge, nato pa dva Težke besede.

- Poimenujte besede s prvim poudarjenim zlogom, nato z drugim,

potem - s tretjim.

- Poimenujte besede z mehkimi soglasniki.

- Poimenujte te glasove v poudarjenih zlogih.

- Izgovorite dvozložne besede z enakim poudarkom na vseh

samoglasniki. Kaj se je zgodilo?

(eden od zlogov je izgovorjen z večjo močjo glasu)

(zvoki [a], [e], [in], [a], [o], [e])

Minuta telesne vzgoje

1. Igram violino:
Ti-li-li, ti-li-li!
Na travniku plešejo zajčki
Ti-li-li, ti-li-li!

2. Igral na balalajko:
Trendovsko sranje, trendovsko sranje!
Na travniku plešejo zajčki
Trendovsko sranje, trendovsko sranje!

3. In zdaj na boben:
Boom Boom Boom! Tramvaj-tam-tam!
Zajčki so od strahu pobegnili
Grmovje, grmovje!

samostojno delo s preverjanjem po etolonu

Popravek izdelave metode iskanja naglašenega - nenaglašenega samoglasnika

- Pri poudarku so veliko pomagale besede - dvojčka, katerih pomen lahko razumemo le s pravilno postavitvijo poudarka. Opredelimo poudarek v besedah ​​– dvojčki.

Ris hodi po mehkih tacah, ris sluti svoj plenvonj .
Šivilja je zašila krilo po šivih in ga naredila od zadajvonj .

Sedel na hrastovi vejiveverice ,
Po dogovoru o srečanjih v gozdičku. Kuhar naju vpraša: »Sinova!
Za torto bi podrlveverice !"

Oba sta zdravila mačkouho ,
Bali so se, da bodo izgubili sluh.
Cook ima lahko roko:
Odlično za ščukouho !

Narejeno iz testaskodelice , iz katerih delali pite,
Vlili smo kompotskodelice :- Okusite, prijateljice!

Izvajajo postopen nadzor nad svojimi dejanji.

Utrjevanje s primerjanjem

Otroci stojijo v krogu.

Učitelj vrže žogo, pove besedo s poudarkom na prvem zlogu, otroci pa besede s poudarkom na koncu.

Vonj, puščice, bombaž, moka, orgle, skodelice, koze, grad, police, iris.

Variabilni del

VIII

Vključevanje v sistem znanja, ponavljanje

1. Branje ugank - šarade.

- Primerjaj besedne vzorce - uganke.

V besedilu poišči razlago pomena besede – uganke.

2. Diferencirana naloga.

(koze - koze)

Kontrola na stopnji zaključka izobraževalne teme

karte

Didaktična igra: "Kje se skriva naglas?" (Otroci dobijo kartice s predmetnimi slikami in besednimi shemami.
Otrok mora poudariti ustrezen zlog. Nato otrok pokliče besedo, pove, kje je poudarek in pripravi stavek s to besedo).

Program postavlja nalogo, da oblikuje sposobnost razdelitve besede na zloge. Na kateri znak zloga se učenci zanašajo, da pravilno razdelijo besedo na zloge? V besedi je toliko zlogov, kolikor je samoglasnikov. Izbira poudarjenega zloga v besedi je za učence prvega razreda velika težava in zahteva sistematične vaje. Sposobnost izločanja poudarjenega zloga v besedi je povezana z razvojem analitične dejavnosti mišljenja, se oblikuje počasi in zahteva sistematične vaje. 1. Učitelj izgovori besedo in učence povabi, naj ugotovijo, koliko zlogov ima beseda, ki je (glede na račun) poudarjena. 3. Odpiši samo besede s poudarkom na prvem zlogu (selektivno prepisovanje).

Tema. Delitev besed na zloge. Koncept stresa.

Video: Naglas v besedah

Vsi so dobre volje. Nasmehnimo se drug drugemu. Naj nam današnja lekcija vsem prinese veselje do komunikacije. Danes pri pouku, fantje, vas čaka veliko zanimive naloge, nova odkritja, vaši pomočniki pa bodo: pozornost, iznajdljivost, iznajdljivost.

zlog razlagalni slovar Ruski jezik Ushakov: zlog, mn. zlogi, zlogi, m. 1. Glas ali kombinacija glasov v besedi, izgovorjena v enem dihu (lingu.). DAN v Slovarju ekonomskih izrazov: PORAVN - glej PORAVNALNI DAN. DAN VPLIVA-glej.

Današnja lekcija bo nenavadna. Ponovno poglejmo naše slike, besede in diagrame. Ne pozabite, rekli smo, da sta si ti dve besedi zelo podobni, vendar pomenita popolnoma različne stvari. Fantje, kaj menite, kako se imenuje zlog, ki ga pri izgovorjavi poudarjamo z glasom? Veseli ga, da smo ga obiskali, in upa, da se ga vsi naučite pravilno uporabljati.

Besedo "mama" razdelite na zloge. Kateri zlog izgovorite z večjo močjo: prvi ali drugi? Besedo moraš uganiti. In potem so otroci vzeli svoje najljubše igrače: Luka - tisto, v imenu katere je poudarek na prvem zlogu (žoga, lutka, kocke ...

Zato VEDNO govorite z otrokom pravilno, razločno in počasi izgovarjajte vse besede.In seveda se pogovarjajte z dojenčkom, vse do komentiranja svojih dejanj. Zakaj ne bi izkoristili te funkcije za učenje postavitve napetosti? Na kartončke napišite besede, povabite otroka, naj prebarva črko šoka. Mimogrede, ta lekcija trenira tudi bralne sposobnosti. Tudi vaje za pravilno postavitev napetosti naj bodo v naravi igre, sicer se bo otrok dolgočasil. Izgovarjajte besede z napačnim naglasom, da vas bo otrok lahko popravil. Naučiti otroka pravilnega poudarka v besedah ​​ni lahka naloga, a dosegljiva.

Kakšno strahospoštovanje imajo starši, ko njihov otrok začne brbljati prve besede! Toda sčasoma začnejo skrbne matere in očetje razmišljati o tem, kako otroka naučiti pravilno izgovarjati besede, zlasti ko gre za vprašanje postavitve stresa. Kako narediti učni proces zanimiv za otroka? Kakšne so značilnosti dela na izgovorjavi za majhne otroke? Razmislimo o teoretičnih in praktičnih vidikih problema.

Pri kateri starosti bi morali vaditi?

Če otrok že zna pisati, potem lahko usposabljanje gradimo na grafični analizi besede

Glede na rezultate raziskav o pripravljenosti otrok za vstop v šolo ima približno 75 % vseh nepripravljenih govorne težave. Zlasti besede so nepravilno poudarjene.

Po mnenju učiteljev in psihologov se je treba z otrokom ukvarjati s pravilno formulacijo govora zgodnja starost, namesto da bi se potegnil v šolo in nato porabil veliko truda za prekvalificiranje otroka. Seveda do 3 let sistematične vaje izgovorjave nimajo smisla. Navsezadnje v tej starosti vsi otroci govorijo "svoj" jezik. Vendar pa do 4 let besedni zaklad drobtine pusti graditi zapleteni stavki, dojenček začne aktivno uporabljati in dopolnjevati svoj pasivni besednjak in ga prevesti v aktivnega. Od zdaj naprej je vredno biti pozoren na pravilno postavitev napetosti. Če se ne ukvarjate z otrokom, potem:

• besede, ki so samo v govoru, bodo napačno razumljene, posledično vašemu otroku grozi slaba ocena zaradi nepismenosti;
• med besedo in konceptom ne bo jasne povezave, kar bo znatno otežilo nadaljnji intelektualni razvoj drobtin;
• Težave pri učenju branja in pisanja.

Zakaj otrok nepravilno obremenjuje

Glavni razlog je pomanjkanje komunikacije s starši. Ali pa se pogovarjati z otroki v njihovem otroškem jeziku. Slednjo psihologi in logopedi izpostavljajo kot ključno oviro pri razvoju otrokovega govora. Dejstvo je, da se otroci čisto vsega naučijo s posnemanjem – posnemanjem odraslih. In če šepetate s svojim sinom ali hčerko, bodite pripravljeni na dejstvo, da brez strokovne pomoči strokovnjaka ne bo začel pravilno govoriti. Zato se VEDNO z otrokom pogovarjajte pravilno, jasno in počasi izgovarjajte vse besede. In, seveda, ne pozabite govoriti z otrokom, vse do komentiranja svojih dejanj. Prej ko sprejmete ti dve načeli, tem zgodnejši otrok bo govoril pravilno.

Kako poučevati?

Bodite prepričani, da naučite svojega otroka prepoznati poudarjeni zlog v besedah

Obstaja več načinov, kako otroka naučiti pravilnega stresa. Ne omejujte se samo na eno, bolje je, da se občasno zatečete k njej različni tipi razredi. Tako otrok zaradi teh lekcij ne bo imel občutka težke dolžnosti, ampak bo ostal zainteresiran za delo.

Igre

Poskusite spremljati besedo tako, kot pomeni

Kot veste, je igra glavna dejavnost predšolskih in mlajših otrok. šolska doba. Zakaj ne bi izkoristili te funkcije za učenje postavitve napetosti? Poleg tega te igre ne potrebujejo dodatnih sredstev, zato jih je priročno igrati na poti ali na sprehodu.

• "Mi kličemo besede." Otroka povabite, naj izmenično pokliče vse okoliške predmete po imenu. Na primer "DEEEERevo", "KachEEEEli", "SAAAdik". Za začetek izberite dvo- ali trizložne besede, nato pa zapletite nalogo.
• "Imena". Zelo pogosto se otroci zmotijo ​​pri imenih. Zato skupaj z dojenčkom izgovorite imena znancev in prijateljev.
• "Okrasite besede" Ta igra je primerna za tiste otroke, ki že znajo brati. Na kartončke napišite besede, povabite otroka, naj prebarva črko šoka. Mimogrede, ta lekcija trenira tudi bralne sposobnosti.
• "Trkamo s kladivom." Sedite zraven otroka in ga med izgovarjanjem besed prosite, naj s kladivom potrka po kolenu za vsak zlog, pri čemer naj bo trkanje na poudarjenem zlogu nekoliko močnejše kot pri ostalih. Če se bojite modric, lahko potrkate po mizi.
• "Ugani besedo". Otroku pokličite besede z napačnim naglasom, njegova naloga je, da vas popravi in ​​pravilno izgovori.

Rime in rime

Rime in kratke pesmi- odličen način za zapomnitev stresa v besedah

Rimiranih vrstic se ni treba naučiti na pamet, lahko samo izgovorite zapletene besede. Na primer:

Slikar nam poslika stene.
Police naredi tableYar.

Kot naša Marta
Vse v črtah šali.

Za starejše otroke je lahko težje izbrati rime za štetje:

Aty-baty, grbavi most,
petje pod mostom cigani,
a plesalci pobegnil
ščurek jih je prestrašil.

Raz dlakava gorila
krokodil klical.
Ni bil prijatelj z gorilo,
takoj po telefonu postaviti.
Bolje, da ne klic,
WHO klic, voditi.

Otroci v jaslih privoščil,
učitelji so grajali:
"Ne indulge, strap
obleči te lonec".

Ena dva tri štiri pet.
Da nam pustijo igrati začetek,
vstanimo vsi abeceda:
Ani, Vanya, Kolya, Rita.
Kdo ne ve abeceda,
ta izračun je naš olajšati.

vaje

Vedno skrbno preverite otrokovo delo.

Tudi vaje za pravilno postavitev napetosti naj bodo v naravi igre, sicer se bo otrok dolgočasil.

• "Ponovi za mano". Otrok mora zakričati besedo, ki jo izgovorite. Prav povečanje tona glasu omogoča, da se izognemo dolgotrajni izgovorjavi vseh samoglasnikov, za katero "trpijo" številni dojenčki.
• "Podčrtaj naglašeni zlog." Za otroke, ki znajo pisati, lahko poskusite narekovati besede, njihova naloga je zapisovanje in stavljanje poudarkov.
• "Popravi napake". Izgovarjajte besede z napačnim naglasom, da vas bo otrok lahko popravil. Dobro je, če so v tej vaji tudi tiste besede, ki jih še ne poznate - tako bo vaš malček razširil besedni zaklad in uril jezikovno intuicijo.

Kocke Zaitseva

Z dodajanjem besed s pomočjo Zaitsevovih kock se otrok nauči pravilno poudariti naglašeni zlog

Če je mogoče, uporabite Zaitsevove kocke. Njihova posebnost je, da na vsaki strani ni črka, ampak zlog. Besede sestavite sami in prosite otroka, naj na naglašeni zlog položi posebno kocko, ali pa nalogo zakomplicirajte: naj otrok sam sestavi zloge v besede in pri tem poudari naglas. To bo izboljšalo tudi vaše bralne sposobnosti.

Video: Naglas v besedah

"Ljudske" metode

Če govorimo o tako imenovanih "ljudskih" načinih poučevanja stresa z besedami, potem tukaj ne bomo govorili o najstarejši metodi - pasu, ampak o smešnem in uporaben nasvet izkušeni starši.

• "Pesti". Otroka posadite za mizo, njegove pesti postavite eno na drugo, tako da so blizu brade, vendar se je ne dotikajte. Zdaj naj začne brati na glas - na poudarjenem zlogu se bo brada dotaknila pesti. To je odlična tehnika, s katero pokažete, da je poudarek v vsaki besedi, in vas nauči, kako ga prepoznati na posluh.
• "Odmori". Predlagajte izgovoriti težko besedo za otroka z različnimi poudarki. Na primer mleko - mleko - mleko. Naj vaš študent izbere najbolj zvočno možnost. Otroci praviloma čutijo melodijo besede.

Naši v prvem razredu samo izmenično naglašajo vsak zlog:

majica-majica-majica!

Ekaterina A.L.

Na glas morate reči:
Hej konj
hej milo -

in naglas se sliši.

https://deti.mail.ru/forum/obuchenie_i_vospitanie/rannee_razvitie/kak_rebenku_pravilno_objasnit_kak_stavit_udarenie/

Te metode so preizkusile cele generacije staršev, pri pouku pa jih aktivno uporabljajo tudi učitelji. osnovna šola.

Naučiti otroka pravilnega poudarka v besedah ​​ni lahka naloga, a dosegljiva. Uvajati ga morate le postopoma koristne vrste dejavnosti, uvajanje dojenčka v jezik, slov. Seveda naj vse ure spremljajo glasno branje, recitiranje poezije in petje. Prej ko otroci slišijo pravilen raznolik govor, prej začnejo čutiti melodijo jezika.

OBLIKOVANJE SPOSOBNOSTI ISKANJA IN IZBIRE POGLAŠENEGA ZLOGA V BESEDI

V ruščini se naglašeni zlog razlikuje po več fonetičnih sredstvih hkrati: po sili, ki se kaže v glasnosti, večji dolžini ali trajanju; končno, timbre - posebna kakovost zvokov, ki sestavljajo zlog. Poudarjeni zlog se izgovarja z večjo močjo, zato metoda hitrega in večkratnega izgovarjanja besede z vzklikanjem poudarjenega zloga. G. P. Firsov opisuje to tehniko, ki se običajno izvaja v osnovni šoli: »Večkrat hitro izgovorite besedo, nato jo zakričite - nato pa je treba poudarjeni zlog ostro označiti: avto, avto, avto (Firsov G. P. Kako poučujem književnost izgovorjava pri pouku fonetike). Ali je v poudarjeni besedi ohranjena velika moč, če se beseda ne izgovori glasno, ampak tiho, tudi šepetajoče? Da, in s šepetajočo izgovorjavo bo poudarjeni zlog zaznal kot najmočnejši zaradi specifičnega tembra zvokov poudarjenega zloga.

Označevanje naglašenega zloga z daljšo dolžino je osnova za prevzem raztezanja naglašenega zloga v besedi. Beseda se izgovarja počasi, s pojočim glasom, poudarjeni zlog se vleče: chaaayka, white, love. V šolski praksi je ta tehnika najbolj priljubljena in se uporablja v učilnici v obliki izpolnjevanja naloge "Pokliči besedo!". Ta izkušnja ni dovolj zanesljiva v zgodnjih fazah oblikovanja zmožnosti določanja naglašenega zloga pri mlajših šolarjih: otroci pri iskanju naglašenega zloga z raztezanjem začnejo vleči vse zloge v besedi, bodisi izgubijo naglašeni zlog oz. naključno izbiranje. Podaljšano izgovorjavo poudarjenega zloga je primerneje uporabiti na stopnjah bolj ali manj oblikovane sposobnosti učenca za izolacijo poudarjenega zloga. Pomembno je kombinirati tehniko raztezanja naglašenega zloga s tehniko umetnega spreminjanja mesta naglasa v besedi: svinčnik, svinčnik, svinčnik. V uporabi te tehnike so velike rezerve za izboljšanje spretnosti osnovnošolcev. Besede za vaje različne dele govor: samostalniki, pridevniki, glagoli, prislovi. V vaje je učinkovito vključiti lastna imena: imena in priimke učencev, znana zemljepisna imena: Dima, Pirogov, Neva, Murmansk.

Naloge za delo s takšnimi besedami (napisanimi na tabli) so lahko naslednje:

Besede preberite tako, kot zahteva naglas.

Katera beseda je smešna, smešna, nenavadna?

Katera beseda je znana, znana?

Katera beseda ima najbolj poudarjen zlog?

Tako se pri iskanju poudarjenega zloga združujeta obe metodi: metoda izvleka poudarjenega zloga in metoda umetnega spreminjanja mesta naglasa v besedi.

V praksi osnovnošolskih učiteljev poleg omenjenih obstajajo tudi drugi načini poudarjanja poudarjenega zloga: udarjanje, udarjanje in tudi udarjanje bodisi samo poudarjenega zloga v besedi bodisi vseh zlogov s podčrtanim poudarkom.

Neodvisno določanje naglasa v besedi, neodvisna postavitev naglasa v njej vključuje študenta, ki izvede več dejanj (operacij), ki sestavljajo algoritem za določanje poudarjenega zloga v besedi:

1. Izgovorim besedo in poudarim naglašeni zlog.
2. Poudarjeni zlog imenujem.
3. Čez samoglasnik naglašenega zloga sem postavil naglas.

Navedel bom primer sklepanja: »Pilot - poudarjen zlog - lot, stresni znak sem postavil nad samoglasnik o; jež - poudarjen zlog - e, znaka za poudarek ne damo, ta črka je pod poudarkom.