Yaz aylarında orta grupta didaktik oyunlar. Didaktik oyun "Saklambaç"

A.V. Borgül Oyunlar 19 Eylül 2016

P / ve Baykuş

Hedef: Bir süre hareketsiz durmayı öğrenin, dikkatlice dinleyin.

Oyunun seyri: Oyuncular sahada serbestçe bulunurlar. Yan tarafta (“oyukta”) “Baykuş” oturur veya durur. Öğretmen diyor ki: "Gün gelir - her şey canlanır." Tüm oyuncular sahada serbestçe hareket eder, çeşitli hareketler, kelebeklerin, yusufçukların vb. uçuşunu ellerle taklit etmek.

Beklenmedik bir şekilde diyor ki: "Gece gelir, her şey donar, baykuş uçar." Herkes bu kelimelerin onları bulduğu pozisyonda derhal durmalı ve hareket etmemelidir. "Baykuş" oyuncuların yanından yavaşça geçer ve dikkatli bir şekilde onları inceler. Kim hareket ederse veya gülerse, "baykuş" "içi boş"una gönderir. Bir süre sonra oyun durur ve "baykuş"un kaç kişiyi kendine aldığını sayarlar. Bundan sonra, ona ulaşamayanlardan yeni bir "baykuş" seçilir. Daha fazla oyuncu alan “baykuş” kazanır.

P/a Evsiz Tavşan

Amaç: hızlı koşmak; uzayda gezinin.

Oyun ilerlemesi: Bir "avcı" ve bir "evsiz tavşan" seçilir. "Tavşanların" geri kalanı çemberlerde - "evler". "Evsiz tavşan" kaçar ve "avcı" yetişir. "Tavşan" eve girebilir, o zaman orada duran "tavşan" kaçmalıdır. "Avcı" "tavşanı" yakaladığında, kendisi ve "tavşan" - "avcı" olur.

Tavuk kümesinde P / ve Fox

Amaç: Yavaşça zıplamayı, dizleri bükmeyi, birbirine çarpmadan koşmayı, yakalayıcıyı atlatmayı öğretmek.

Oyun ilerlemesi: Sitenin bir tarafında bir "tavuk kümesi" ana hatlarıyla belirtilmiştir. İçinde “tavuklar” bir levrek üzerine oturur (banklarda).

Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avlu. Oyunculardan biri “tilki”, diğerleri “tavuk” olarak belirlenir. Bir sinyalde, "tavuklar" levrekten atlar, bahçede yürür ve koşar, tahılları gagalar, kanatlarını çırpar. Bir sinyalde: "Tilki!" - "tavuklar" tavuk kümesine kaçar ve levrek üzerine tırmanır ve "tilki" kaçmak için zamanı olmayan "tavuğu" sürüklemeye çalışır ve deliğine götürür. "Tavuklar"ın geri kalanı tekrar levrekten atlar ve oyun devam eder. Oyun, "tilki" iki veya üç "tavuk" yakaladığında sona erer.

P/n Sessizce Çalıştır

Amaç: sessizce hareket etmeyi öğrenmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılır, üç gruba ayrılır ve çizginin arkasına dizilir. Bir sürücü seçilir, sitenin ortasına oturur ve gözlerini kapatır. Bir sinyalde, bir alt grup sessizce sürücünün yanından sitenin diğer ucuna geçer. Şoför duyarsa "Dur!" der. ve koşucular durur. Şoför gözlerini açmadan hangi grubun koştuğunu söylüyor. Grubu doğru bir şekilde işaret ederse, çocuklar kenara çekilir. Hata yaparlarsa yerlerine dönerler. Bu yüzden dönüşümlü olarak tüm gruplardan geçin. Kazanan, sessizce koşan ve sürücünün tespit edemediği gruptur.

P / ve Uçak

Amaç: Hareket kolaylığını öğretmek, sinyalden sonra hareket etmek.

Oyun ilerlemesi: Oyundan önce tüm oyun hareketlerini göstermek gerekir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında durur. Öğretmen “Uçmaya hazırız. Motorları çalıştırın!" Çocuklar elleri göğsünün önünde dönme hareketleri yaparlar. Sinyalden sonra "Hadi uçalım!" kollarını yanlara yayarlar ve odanın etrafına dağılırlar. "İnmek için!" Sinyalinde Oyuncular sahanın kendi tarafına geçer.

P / s Tavşan ve kurt

Amaç: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; metni dinler ve metne uygun hareketler yapar.

Oyun ilerlemesi: Oyunculardan biri "kurt" olarak seçilir. Geri kalanlar tavşan. Oyunun başında "tavşanlar" evlerinde, kurt ise karşı tarafta. Evlerden "tavşanlar" çıkar, öğretmen der ki:

Tavşanlar zıplıyor, zıplıyor, zıplıyor,

Yeşil çayıra.

Çim ezilir, yenir,

Kurt geliyor mu diye dikkatle dinlerler.

Çocuklar zıplar, hareketler yapar. Bu sözlerden sonra "kurt" vadiden çıkar ve "tavşanların" peşinden koşar, evlerine kaçarlar. Yakalanan "tavşan" "kurt" vadisine götürür.

P / ve Avcı ve tavşanlar

Amaç: topu hareketli bir hedefe atmayı öğrenmek.

Oyunun ilerlemesi: Bir tarafta bir “avcı”, diğer tarafta çizilmiş dairelerde 2-3 “tavşan” var. "Avcı", "tavşan" izlerini arıyormuş gibi siteyi dolaşıyor, sonra yerine geri dönüyor. Öğretmen diyor ki: "Hares açıklığa koştu." "Tavşan" iki ayak üzerinde zıplar, ileriye doğru hareket eder. “Avcı” kelimesinde, “tavşan” durur, sırtlarını ona çevirir ve hareket etmeden onlara bir top atar. “Avcı” nın vurduğu “tavşan” vurulmuş olarak kabul edilir ve “avcı” onu kendisine götürür.

P / ve Zhmurki

Amaç: Metni dikkatlice dinlemeyi öğretmek; uzayda koordinasyon geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Kör adamın buff'ı bir sayma kafiyesi kullanılarak seçilir. Gözlerini bağlarlar, sitenin ortasına götürürler ve birkaç kez etrafında dönerler. Onunla konuşma:

- Kedi, kedi, neyin üzerinde duruyorsun?

- Köprüde.

- Elinde ne var?

- Kvas.

- Fareleri yakala, bizi değil!

Oyuncular dağılır ve kör adamın kör adamı onları yakalar. Kör adamın kör adamı yakalanan oyuncuyu tanımalı, bandajı çıkarmadan ismiyle hitap etmelidir. O bir sürüngen olur.

P / ve Olta

Amaç: doğru şekilde zıplamayı öğrenmek - bacaklarınızı itin ve kaldırın.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar bir daire içinde dururlar, merkezde elinde bir ip olan ve sonunda bir çanta bağlı olan bir öğretmen vardır. Öğretmen ipi büker ve çocuklar üzerinden atlamalıdır.

F/n Bayrağa kim daha hızlı?

Amaç: hızlı koşma, çeviklik geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar birkaç takıma ayrılır. Bayraklar başlangıç ​​çizgisinden 3 m mesafeye yerleştirilir. Öğretmenin işaretinde, bayrağa iki ayak üzerinde atlamak, etrafından dolaşmak ve sütununuzun sonuna kadar koşmak gerekir.

P / ve Kuşlar ve bir kedi

Amaç: bir sinyal üzerinde hareket etmeyi öğrenmek, el becerisi geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Bir "kedi" geniş bir daire içinde oturur, "kuşlar" bir dairenin arkasına oturur. "Kedi" uykuya dalar ve "kuşlar" daireye atlar ve oraya uçar, oturur, tahılları gagalar. "Kedi" uyanır ve "kuşları" yakalamaya başlar ve çemberin etrafında kaçarlar. Kedi yakalanan “kuşları” dairenin ortasına götürür. Öğretmen kaç tane olduğunu sayar.

P / ve "Yakalanma!"

Amaç: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; el becerisi geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Bir daire şeklinde bir kordon yerleştirilir. Tüm oyuncular onun arkasında yarım adım uzaklıkta durur. Lider seçilir. Çemberin içinde olur. Çocukların geri kalanı çemberin içine ve dışına atlar. Sürücü daire çizerek koşuyor ve oyuncular içerideyken onlara dokunmaya çalışıyor. 30-40 saniye sonra. Öğretmen oyunu durdurur.

P / ve Tuzaklar

Amaç: el becerisi, hız geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Bir sayaç yardımıyla bir tuzak seçilir. O merkez olur. Çocuklar aynı tarafta. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Yakalanan bir tuzak olur. Oyunun sonunda hangi tuzağın en hünerli olduğunu söylüyorlar.

P / ve Adlandırılmış ağaca koş

Amaç: adlandırılmış ağacı hızlı bir şekilde bulma konusunda eğitmek; ağaçların isimlerini düzeltin; hızlı koşu geliştirin.

Oyun ilerlemesi: sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, bütün çocuklar hangi ağaca isim verildiğini dikkatle dinlemeli ve buna uygun olarak bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü çocukları dikkatle izliyor, yanlış ağaca koşan onları ceza sahasına götürüyor.

P / ve Bir ağaçta olduğu gibi bir yaprak bulun

Amaç: Bitkileri belirli bir özelliğe göre sınıflandırmayı öğretmek; gözlem geliştirin.

Oyun ilerlemesi: Öğretmen grubu birkaç alt gruba ayırır. Herkes ağaçlardan birinin üzerindeki yapraklara iyi bakmayı ve sonra aynılarını yerde bulmayı teklif ediyor. Öğretmen diyor ki: "Bakalım hangi takım doğru yaprakları daha hızlı bulacak." Çocuklar aramaya başlar. Görevi tamamlayan her takımın üyeleri, yapraklarını aradıkları ağacın yanında toplanır. Ağacın yakınında ilk toplanan veya en çok yaprağı toplayan takım kazanır.

P / n Kimin toplaması daha olasıdır?

Amaç: sebze ve meyveleri gruplamayı öğrenmek; kelimelere tepki hızını, dayanıklılığı ve disiplini geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar iki takıma ayrılır: "Bahçıvanlar" ve "Bahçıvanlar". Yerde sebze ve meyvelerin mankenleri ve iki sepet var. Eğitimcinin emriyle ekipler, her biri kendi sepetinde bulunan sebze ve meyveleri toplamaya başlar. İlk toplayan, sepeti yukarı kaldırır ve kazanan olarak kabul edilir.

P / ve Arılar

Amaç: sözlü bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; hız, çeviklik geliştirmek; diyalog pratiği yapın.

Oyun ilerlemesi: Tüm çocuklar arıdır, odanın içinde koşarlar, kanatlarını çırparlar, vızıldar: “F-f-f”. (İsteğe göre seçilen) bir ayı belirir ve şöyle der:

ayı yürüyor

Arılar balı alıp götürecek.

Arılar cevap verir:

Bu kovan bizim evimiz.

Git başımızdan ayı,

Vay canına!

Arılar kanatlarını çırpar, vızıldar, ayıyı kovalar.

P / ve Böcekler

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; uzayda yönelim geliştirmek; ritmik, etkileyici konuşmada egzersiz yapın.

Oyunda ilerleme: Böcek çocukları evlerinde (bir bankta) oturur ve “Ben bir böceğim, burada yaşıyorum, vızıltı, vızıltı: w-w-w” derler. Öğretmenin işaretinde "böcekler" açıklığa uçar, güneşlenir ve vızıldar, "yağmur" işaretinde evlere dönerler.

P / s Böyle bir yaprak - bana uç

Amaç: dikkat, gözlem geliştirmek; benzerliğe göre yaprak bulma egzersizi; sözlüğü etkinleştir

Oyunda ilerleme: Öğretmen çocuklarla birlikte ağaçlardan düşen yaprakları inceler. Onları anlatır, hangi ağaçtan olduklarını söyler. Bir süre sonra çocuklara yaprak dağıtır. farklı ağaçlar sitede bulunur ve kendisini dikkatle dinlemesini ister. Bir ağaçtan bir yaprak gösterir ve “Aynı yaprak kimdeyse bana koş!” der.

P / ve (Rus halkı) Kışlama ve göçmen kuşlar

Amaç: motor becerileri geliştirmek; kışın kuşların davranışı fikrini pekiştirin.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar kuşların şapkalarını giyerler (göçmen ve kışlama). Oyun alanının ortasında, birbirinden uzakta, Güneş ve Kar Tanesi şapkalarında iki çocuk var. "Kuşlar" şu kelimelerle her yöne koşar:

Kuşlar uçar, tahıllar toplanır.

Küçük kuşlar, küçük kuşlar».

Bu sözlerden sonra, "göçmen kuşlar" Güneş'e ve "kışlama" - kar tanesine koşar. Çemberi daha hızlı toplanan kazandı.

P / ve (Rus halkı) Arılar ve kırlangıç

Amaç: el becerisi, reaksiyon hızı geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: "Arı" oynayan çocuklar çömelir. "Yutmak" - yuvasında. "Arılar" (bir açıklıkta oturuyor ve uğultu yapıyor):

Arılar uçar, bal toplanır!

Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır! Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!

Martin: - Kırlangıç ​​uçar ve arıları yakalar.

Uçar ve "arıları" yakalar. Yakalanan bir "kırlangıç" olur.

çatıda P / ve kedi

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik, etkileyici konuşma geliştirin.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar bir daire içinde dururlar. Merkezde bir kedi var. Çocukların geri kalanı fare. Sessizce “kediye” yaklaşıyorlar ve parmaklarını birbirine sallayarak, hep bir ağızdan bir alt tonda şöyle diyorlar:

Sessiz fare, sessiz fare...

Kedi çatımızda oturuyor.

Fare, fare, dikkat et.

Ve kedi tarafından yakalanmayın!

Bu sözlerden sonra "kedi" fareleri kovalar, kaçarlar. Farenin evi bir çizgi ile not edilmelidir - "kedi" nin koşma hakkının olmadığı bir vizon.

P / ve Turna ve kurbağalar

Amaç: dikkat, el becerisi geliştirmek; sinyalle gezinmeyi öğrenin.

Oyun ilerlemesi: Yere büyük bir dikdörtgen çizilir - bir nehir. Ondan 50 cm uzaklıkta, “kurbağalar” çocukları tümseklere oturur. Çocukların arkasında, yuvasına bir “vinç” oturur. "Kurbağalar" tümseklere oturur ve konserlerine başlar:

İşte yumurtadan çıkmış çürük

Kurbağalar suya sıçradı.

Ve bir balon gibi şişti

Sudan vıraklamaya başladılar:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Nehirde yağmur yağacak.

Kurbağalar son sözlerini söyler söylemez "vinç" yuvadan uçar ve onları yakalar. "Kurbağalar", "vincin" onları yakalamasına izin verilmeyen suya atlar. Yakalanan “kurbağa”, “vinç” uçup gidene ve “kurbağalar” sudan çıkana kadar tümsek üzerinde kalır.

P / ve tavşan avı

Amaç: dikkat, el becerisi, hızlı koşma geliştirmek.

Oyundaki ilerleme: Bütün adamlar “tavşan” ve 2-3 “avcı”. "Avcılar" karşı tarafta, onlar için bir ev çizilir.

Eğitimci: -

Çimlerde kimse yok.

Dışarı çık tavşan kardeşler,

Zıpla, takla!..

Karda sürmek!

"Avcılar" evden kaçar ve tavşan avlar. Yakalanan "tavşan" "avcılar" eve götürür ve oyun tekrarlanır.

Bir çan ile P / ve Zhmurki

Amaç: çocukları eğlendirmek, onlarda iyi, neşeli bir ruh hali yaratmaya yardımcı olmak.

Oyun ilerlemesi: Çocuklardan birine bir zil verilir. Diğer iki çocuk moron. Gözleri bağlı. Çanlı çocuk kaçar ve bufalolar ona yetişir. Çocuklardan biri çocuğu zille yakalamayı başarırsa, rolleri değiştirirler.

P / ve "Tavşan"

Amaç: çeviklik geliştirmek, hızlı koşmak.

Oyun ilerlemesi: 2 çocuk seçilir: "tavşan" ve "kurt". Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Çemberin arkasında - "tavşan". "Kurt" çemberinde. Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder ve bir şiir okurlar. Ve "tavşan" dairenin etrafında atlar:

Küçük bir tavşan höyüğün yanına atlar,

Tavşan hızlı zıplar, onu yakalarsın!

"Kurt" çemberden kaçmaya ve "tavşanı" yakalamaya çalışır. "Tavşan" yakalandığında, oyun diğer oyuncularla devam eder.

P / ve Tavşanlar ve ayılar

Amaç: el becerisi geliştirmek, dönüştürme yeteneği.

Oyun ilerlemesi: "Ayı" çocuğu çömelir ve kestirir. Çocuklar- "tavşanlar" etrafta zıplar ve onu kızdırır:

boz ayı, boz ayı,

neden bu kadar karamsarsın

"Ayı" ayağa kalkar, cevaplar:

kendime bal ısmarlamadım

İşte herkesin sinirlendiği yer.

1,2,3,4,5 - Herkesi sürmeye başlıyorum!

Bundan sonra, "ayı" "tavşanları" yakalar.

P/n Neredeydik

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem, dikkat, zeka, nefes geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Lider, sayım odası tarafından seçilir. Verandaya çıkıyor. Kalan çocuklar hangi hareketleri yapacakları konusunda hemfikirdir. Ardından sürücü davet edilir. Diyor: "Merhaba çocuklar! Neredeydin, ne yapıyordun?" Çocuklar cevap verir: "Neredeydik demeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz!" Sürücü, çocukların yaptığı hareketi tahmin ettiyse, yeni bir sürücü seçilir. Tahmin edemezse, tekrar sürer.

P / ve Lovishka, kaseti al!

Amaç: oyundaki davranışları değerlendirirken el becerisi geliştirmek, dürüstlüğü, adaleti geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Oyuncular bir daire içinde dururlar, bir tuzak seçerler. Tuzak hariç herkes renkli bir kurdele alır ve kemerin arkasına veya yakanın arkasına koyar. Tuzak dairenin ortasında duruyor. Öğretmenin sinyalinde "Koş!" çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar. Tuzak onları yakalar ve birinden kurdeleyi çekmeye çalışır. Kurdelesini kaybeden kişi geçici olarak kenara çekilir. Öğretmenin işaretinde "" Bir, iki, üç. Çembere koş!" çocuklar bir daire içinde toplanır, tuzak kurdelaları sayar ve çocuklara geri verir, oyun yeni bir tuzakla devam eder.

P / i (Rus halk oyunu) Patates

Amaç: Halk oyununu tanıtmak; topu atmayı öğren.

Oyun ilerlemesi: Oyuncular bir daire içinde durur ve topu yakalamadan birbirlerine atarlar. Bir oyuncu topu düşürdüğünde, bir daire içinde oturur ("patates" olur). Çemberden, oturma pozisyonundan sıçrayan oyuncu, topu yakalamaya çalışır. Yakalarsa, tekrar oyuncu olur ve topu kaçıran oyuncu patates olur.
Oyun, bir oyuncu kalana veya sıkılana kadar devam eder.

P / ve Fare kapanı

Amaç: el becerisi geliştirmek, bir sinyalden sonra hareket etme yeteneği.

Oyun ilerlemesi: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. El ele tutuşan daha küçük bir çocuk grubu bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ederler. Kalan çocuklar (fareler) çemberin dışındadır. Bir fare kapanı tasvir ederek, bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şöyle derler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Onları boşandı - sadece bir tutku.

Herkes yedi, herkes yedi

Tırmandıkları her yerde - bu bir saldırıdır.

Dikkat, dolandırıcılar

Sana ulaşacağız.

Fare kapanını kapatalım

Ve seni hemen yakalayacağız!
Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanına girip çıkar. “Alkış” öğretmeninin sinyalinde, bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberden çıkmak için zamanı olmayan fareler (fare kapanı) yakalanmış olarak kabul edilir. Yakalananlar çember olur, fare kapanı artar. Çocukların çoğu yakalandığında, çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.Fare kapanı kapandıktan sonra, fareler daire şeklinde duranların ellerinin altına girmemeli veya kenetlenmiş elleri kırmaya çalışmamalıdır. Hiç fare kapanına düşmemiş en hünerli çocuklar not edilmelidir.

P / n (Rus halkı) Kar kadını

Amaç: fiziksel aktivite geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: "Kardan Adam" seçilir. Oyun alanının sonunda çömelir. Çocuklar ona ayak basar,

Baba Kar duruyor,

Sabahları uyur, gündüzleri uyur.

Akşamları sessizce beklemek

Geceleri herkes korkacak.

Bu sözler üzerine “Kar Kadın” uyanır ve çocukları yakalar. Kim yakalarsa "Kar Kadın" olur.

P / ve (Rus halkı) Ördek ve erkek ördek

Amaç: Rus halk oyunlarını tanıtmak; hız geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: İki oyuncu Ördek ve Ejderhayı temsil eder. Gerisi bir daire oluşturur ve el ele tutuşur. Ördek bir daire içinde, Drake ise dairenin arkasında olur. Herkes şarkı söylerken, Drake çembere girip Ördeği yakalamaya çalışır:

Drake, bir ördek yakalar,
Genç olan griyi yakalar.
eve git
Git, gri, eve.
yedi çocuğun var

Sekizinci ejderha.

P / s Çembere gir

Amaç: doğruluk geliştirmek, göz.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar 5-6 m mesafeden bir çemberin içine kartopu atarlar.

P / ve Kartopu ve rüzgar

Amaç: motor becerileri geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde dururlar. Öğretmenin işaretinde: “Rüzgar kuvvetli, kuvvetli esti. Uçup git, kar taneleri! - sitenin etrafında farklı yönlere dağılırlar, kollarını yanlara yayarlar, sallanırlar, dönerler. Öğretmen diyor ki: “Rüzgar dindi! Geri gel, bir daire içinde kar taneleri! Çocuklar bir daire çizer ve el ele tutuşurlar.

P / s Dikkat, donacağım

Amaç: el becerisi geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Tüm oyuncular oyun alanının bir tarafında toplanır, öğretmen yanlarındadır. “Kaç, dikkat et, yetişip donacağım” diyor öğretmen. Çocuklar evin içinde saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşarlar.

P/n Biz komik adamlarız

Amaç: el becerisi, dikkat geliştirmek.

Oyunda ilerleme: Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin ötesinde dururlar. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir - bunlar evlerdir. Sitenin ortasında bir tuzak var. Koro oyuncuları diyor ki:

Biz komik adamlarız, koşmayı ve zıplamayı severiz

Pekala, bize yetişmeye çalış.

1,2,3 - yakala!

"Yakala!" Kelimesinden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Tuzağın çizgiye değdiği kişi yakalanmış sayılır ve bir çizgi atlayarak kenara çekilir. İki çalıştırmadan sonra başka bir tuzak seçilir.

Yok Yavru kedi ve köpek yavruları

Amaç: güzelce hareket etmeyi öğrenmek, hareketi kelimelerle birleştirmek; el becerisi geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları "yavru kedileri", diğerini - "yavruları" tasvir eder. "Yavrular" tezgahın yanındadır; "yavru köpekler" - sitenin diğer tarafında. Öğretmen "yavrulara" kolayca ve nazikçe koşmalarını önerir. Öğretmenin sözlerine: “Yavrular!” - ikinci grup çocuk sıralara tırmanıyor. "Yavru kedilerin" peşinden koşarlar ve havlarlar: "Av-av-av." "Yavru kedi", miyavlar, hızla banka tırmanır. Öğretmen her zaman oradadır. "Yavrular" evlerine dönüyor. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

P / ve Kedi Vaska

Amaç: dikkat, el becerisi geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder, ortada kedi “uyur”.

fare dansı
Bir kedi kanepede uyuyor.
Sus fareler, gürültü yapmayın.
Vaska kedisini uyandırma.
Kedi Vaska nasıl uyanır?
Yuvarlak dansımızı bozacak.

Kedi uyanır, fareleri yakalar. Fareler evlere koşar.

P / ve (Rus halkı) Lahana

Amaç: hareketlerin el becerisini geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Daire bir bahçedir. Ortada, lahanayı ifade eden şallar katlanır. "Usta" lahananın yanına oturur ve şöyle der:

Bir çakıl taşının üzerinde oturuyorum, eğlenceli boya kalemleri,

Boya kalemlerini eğlendiriyorum, kendi bahçemi yapıyorum.

Lahana çalınmasın diye bahçeye koşmadılar

Kurtlar ve göğüsler, kunduzlar ve sansarlar,

Bıyıklı tavşan, çarpık ayaklı ayı.

Çocuklar "bahçeye" koşmaya, "lahanayı" almaya ve kaçmaya çalışırlar. "Sahibi" kim yakalarsa, oyun dışı kalır.

P/n Kim nerede yaşıyor

Amaç: Bitkileri yapılarına göre gruplandırmayı öğretmek; uzayda dikkat, hafıza, yönelim geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar iki gruba ayrılır: "Sincaplar" ve "tavşanlar". "Sincaplar", arkasına saklanabilecekleri bitkileri ve altında saklanabilecekleri "tavşanları" ararlar. "Sincaplar" ağaçların arkasına, "tavşanlar" ise çalıların arkasına saklanır. Sürücüyü seçerler - "tilki". "Tavşanlar" ve "sincaplar" açıklığın etrafında koşuyor. Bir sinyalde: "Tehlike - bir tilki!" - "sincaplar" ağaca koşar, "tavşanlar" - çalılara. Görevi kim yanlış tamamladıysa, o "tilki"leri yakalar.

P / s Çocuklar ve kurt

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; konuşmada geçmiş zaman fiillerini ve emir fiillerini anlamayı ve kullanmayı öğrenir.

Oyunda ilerleme: Çocuklar oyun alanının bir tarafında, çizilen çizginin önünde dururlar. Karşı tarafta, bir "ağaç" (bir sandalye veya bir sütun) arkasında bir "kurt" oturur - lider. Öğretmen diyor ki:

Çocuklar ormanda yürüdü, çilek topladı,
Her yerde birçok çilek var - hem çarpmalarda hem de çimlerde.

Çocuklar oyun alanının etrafına dağılır, koşar. Öğretmen devam ediyor:

Ama burada dallar çatırdadı ...

Çocuklar, çocuklar, esnemeyin
Ladin arkasındaki kurt - kaç!

Çocuklar dağılır, "kurt" onları yakalar. Yakalanan çocuk "kurt" olur ve oyun baştan başlar.

P / ve Kelebekler, kurbağalar ve balıkçıllar

Amaç: motor aktivite, dikkat geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar oyun alanında özgürce koşarlar. Eğitimcinin işaretinde, kelebeklerin ("kanatları sallayarak", dönen), kurbağaların (dört ayak üzerinde aşağı ve zıplayan), balıkçılların (donma, tek ayak üzerinde duran) hareketlerini taklit etmeye başlarlar. Öğretmen “Yine koşalım!” dediği anda, yine sitenin etrafında rastgele yönlerde koşmaya başlarlar.

P / ve Güvercin

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu, uzayda yönelimi geliştirmek; Seslerin telaffuzunu çalışın.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar bir "şahin" ve bir "hostes" seçer. Çocukların geri kalanı güvercin. "Şahin" kenara çekilir ve "ev sahibesi" "güvercinleri" sürer: "Vur, şşş!" "Güvercinler" dağılır ve "şahin" onları yakalar. Sonra “hostes” şöyle seslenir: “Guli-guli-ghuli” - ve “güvercinler” “hostes” a akın eder. “Şahinin” yakaladığı kişi “şahin” olur ve eski “şahin” “metresi” olur.

P / s Öğeleri taşı

Amaç: uzayda koordinasyon, çeviklik, reaksiyon hızı geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Karşı taraflarda yere 2-4 daire çizilir. Bir daireye farklı nesneler (kukalar, küpler, oyuncaklar) yerleştirilir, diğeri serbest kalır. Çocuklar iki satırda (veya bir sütunda) dururlar ve öğretmenin işaretinde nesneleri birer birer başka bir daireden aktarmaya başlarlar.

Orta grup Koşu
Kart No. 1 Açık hava oyunu RENKLİ ARABALAR

Görevler: Çocukların dikkatini, renkleri ayırt etme yeteneğini geliştirmek, harekete geçmek görsel sinyal. Çocukları koşarken, yürürken egzersiz yapın.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca otururlar, onlar arabadır. Her birine bir renkte bir bayrak verilir. Öğretmen ortada, oyunculara dönük durur. Elinde - trafik ışığının renklerine göre 3 renkli bayrak. Bayrağı kaldırır, bu renkte bir bayrakla çocuklar sitenin etrafında herhangi bir yöne koşarlar, hareket halindeyken bir arabayı taklit ederek vızıldarlar. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve “Arabalar geri dönüyor!” işaretinde durur. - garajlarına gidiyorlar. Sonra öğretmen farklı renkte bir bayrak kaldırır, ancak hem 2 hem de 3 bayrağı birlikte kaldırabilir, ardından tüm arabalar garajdan ayrılır.
Kurallar: Garajlardan sadece öğretmenin işaretiyle ayrılabilir, garaja da sinyalle dönebilirsiniz. Bayrak atlanırsa, arabalar hareket etmez.
Seçenekler: Yer işaretlerini köşelere yerleştirin farklı renk. “Arabalar ayrılıyor” sinyalinde, şu anda yer işaretlerini değiştirin. Çocukları farklı marka arabaları hatırlamaya davet edin.

Orta grup Koşu
2 numaralı kart Açık hava oyunu UÇAK

Görevler: Çocuklarda uzayda oryantasyonu geliştirmek, bir sütunda inşa etme becerisini pekiştirmek. Koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar 3-4 sütun halinde inşa edilmiştir. farklı yerler bayraklarla işaretlenmiş siteler. Oyuncular uçaklarda pilot gibi davranırlar. Uçmaya hazırlanıyorlar. Eğitimcinin işaretinde, “Uçuşa hazırlanın!” çocuklar kollarını dirseklerinde bükerek daire çizerler - motoru çalıştırırlar. "Uçmak!" - eğitimci diyor. Çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlerde her yöne uçarlar. Eğitimcinin sinyalinde "İniş!" - uçaklar yerlerini bulur ve iner, sütunlar halinde dizilir ve tek dizinin üzerine çöker. Öğretmen önce hangi sütunun yapıldığını not eder.
Kurallar: Oyuncular, öğretmenin "Uç!" sinyalinden sonra uçmalıdır.
Eğitimcinin işaretinde "İniş!" - oyuncular sütunlarına, tabelalarının asıldığı yerlere (bir bayrak yerleştirilir) dönmelidir.
Seçenekler: Uçaklar uçarken bayrakları değiştirin, karşı tarafa taşıyın. Sütunlardaki liderleri değiştirin.

Orta grup Koşu
Kart numarası 3 Açık hava oyunu ORMANDAKİ AYIDA

Görevler: Çocuklarda dayanıklılık geliştirmek, bir sinyal üzerinde hareket yapma yeteneği, toplu hareket becerisi. Belli bir yönde koşarak, kaçarak, konuşma geliştirerek egzersiz yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafına bir çizgi çizilir - bu ormanın kenarıdır. Çizginin arkasında, 2-3 adım mesafede bir ayı için bir yer belirtilmiştir. Karşı tarafta çocuk evi var. Öğretmen bir ayı atar, çocukların geri kalanı evdedir. Öğretmen diyor ki: "Yürüyüşe çık!". Çocuklar ormanın kenarına gider, çilekleri, mantarları toplar, hareketleri taklit eder ve koroda şöyle der: “Ormandaki bir ayıdan mantar ve çilek alıyorum. Ve ayı oturuyor ve bize hırlıyor. Şu anda ayı onun yerine oturuyor. Oyuncular "Hırıltılar!" Dediğinde ayı kalkar, çocuklar eve koşar. Ayı onları yakalamaya çalışır - onlara dokunmaya. Yakalanan ayı kendi kendine alır. 2-3 yakalandıktan sonra yeni bir ayı seçilir.
Kurallar: Ayı ayağa kalkıp yakalama hakkına sahiptir ve oyuncular - sadece "büyür!" Kelimesinden sonra eve koşmak.Ayı çizginin arkasındaki çocukları yakalayamaz.
Seçenekler: 2 ayı girin. Yola engeller koyun.

Orta grup Koşu
4 numaralı kart Açık hava oyunu ATLAR

Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket etme, hareketleri birbirleriyle koordine etme, koşma, yürüme egzersizi yapma becerisini geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar 2 eşit gruba ayrılır. Bir grup damatları, diğeri - atları gösterir. Bir tarafta bir ahır özetlenmiştir. Öte yandan - damatlar için bir oda, aralarında bir çayır. Öğretmen diyor ki: “Damatlar, çabuk kalkın, atları koşun!”. Dizginleri ellerinde olan damatlar ahırlara koşuyor ve atları koşuyor. Tüm atlar kuşanıldığında birbiri ardına sıraya girerler ve öğretmenin talimatıyla yürürler veya koşarlar. Öğretmene göre "Geldi!" damatlar atları durdurur. Öğretmen “Git dinlen!” diyor. Damatlar atları çözer ve çayırda otlatmalarına izin verir. Dinlenmek için yerlerine dönerler. Atlar sitede sakince dolaşırlar, otlarlar, otları kemirirler. Öğretmenin işaretinde, “Damatlar, atları koşun!” damat ondan kaçan atını yakalar. Tüm atlar yakalanıp koşumlandığında, herkes birbiri ardına sıraya girer. 2-3 tekrardan sonra öğretmen “Atları ahıra götürün!” der. Seyisler atları ahıra götürür, dizginlerini çözer ve dizginleri öğretmene verir.
Kurallar: Oyuncular, öğretmenin işaretiyle hareketlerini değiştirirler. "Dinlenin" sinyalinde - damatlar yerlerine döner.

Orta grup Koşu
Kart numarası 5 Açık hava oyunu EŞİNİZİ BULUN

Görevler: Çocuklarda, kelimeye göre, bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, hızlı bir şekilde çiftler halinde oluşturur. Koşarken egzersiz yapın, renk tanıma. İnisiyatif ve yaratıcılık geliştirin.
Açıklama: Oyuncular duvar boyunca durur. Öğretmen herkese bir bayrak verir. Öğretmenin işaretinde çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. Başka bir işarette veya “Kendine bir çift bul!” Kelimesinde, aynı renkteki bayrakları olan çocuklar kendileri için bir çift bulur, her çift bayrakları kullanarak bir veya başka bir figür oluşturur. Oyuna tek sayıda çocuk katılır, 1 tanesi çiftsiz bırakılmalıdır. Oyuncular şöyle der: "Vanya, Vanya - esneme, çabucak bir çift seç!". Tüzük:
Oyuncular çiftler halinde eğitimcinin işaretine (kelime) göre dağılırlar.
Her seferinde oyuncuların bir çifti olmalıdır.
Seçenekler: Bayraklar yerine mendil kullanın. Çocukların çiftler halinde koşmasını önlemek için bir sınırlayıcı tanıtın - dar bir yol, bir akışın üzerinden atlayın.

Orta grup Koşu
Kart numarası 6 Açık hava oyunu KUŞLAR VE KEDİ

Görevler: Çocuklarda kararlılığı geliştirmek, kaçarak koşma egzersizi yapmak.
Açıklama: Yere bir daire çizilir veya uçları bağlı bir ip yerleştirilir. Öğretmen dairenin ortasına gelecek bir tuzak seçer. O bir kedi. Gerisi - kuşlar, çemberin dışında. Kedi uyuyor, kuşlar tahıllar için daireye uçuyor. Kedi uyanır, kuşları görür ve onları yakalar. Bütün kuşlar çemberin dışına uçar. Kedinin dokunduğu yakalanmış kabul edilir ve dairenin ortasına gider. 2-3 kuş yakalandığında yeni bir kedi seçilir.
Tüzük:
Kedi kuşları sadece bir daire içinde yakalar.
Kedi kuşlara dokunabilir, ancak onları tutamaz.
Seçenekler: Kedi uzun süre kimseyi yakalayamazsa, başka bir kedi ekleyin.

Orta grup Koşu
7 numaralı kart Açık hava oyunu NEREDE ARADIĞINIZ

Görevler: Çocuklarda işitme, dikkat ve dayanıklılık geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar daire şeklinde veya duvar boyunca otururlar. Belirtildiği şekilde oynayan eğitimcilerden biri dairenin ortasına veya oturanların önüne geçer. Öğretmenin işaretinde gözlerini kapatır. Öğretmen çocuklardan birine bir zil verir ve aramayı teklif eder. Dairenin ortasındaki çocuk gözlerini açmadan sesin geldiği yönü eliyle göstermelidir. Doğru işaret ederse öğretmen “Zamanı geldi!” der, Oyuncu gözlerini açar. Ve arayan kişi - aramayı açar ve gösterir. Şoför bir hata yaparsa gözlerini tekrar kapatır ve tekrar tahminde bulunur. Sonra öğretmen başka bir sürücü atar.
Tüzük:
Sürücü, ancak eğitimcinin "Zamanı geldi!" Sözünden sonra gözlerini açar.
Seçenekler: Sürücüyü gevşetin; zil yerine boru veya başka bir müzik aleti girin.

Orta grup Koşu
Kart numarası 8 Açık hava oyunu EVSİZ HARE

Açıklama: Çemberler çocuk sayısına göre yere daire şeklinde dizilir. Çocuklar çember evlerinde dururlar. Bir tef sesiyle çocuklar çemberleri terk eder ve birbiri ardına bir daire içinde koşarlar (şu anda bir çember çıkarılır). Tef durur durmaz çocuklar bedava ev almalıdır. Çemberi eksik olan oyun dışı kalır. 3-4 çember çıkarıldıktan sonra oyun tekrarlanır.
Kurallar: yalnızca bir sinyale göre hareket etmeniz gerekir. Sakince koşun, mesafenizi koruyun.
Varyasyonlar: Bir seferde birkaç kasnağı çıkarın.

orta grup Çalıştırmak
Kart numarası 9 Açık hava oyunu tuzaklar

Görevler: el becerisi ve hız geliştirmek.
Tanım: Bir sayaç yardımıyla bir tuzak seçilir. O merkez olur. Öğretmen diyor ki: “Bir, iki, üç - yakala!” Çocuklar aynı tarafta. Bir işaret üzerine, çocuklar diğer tarafa koşar, oyunculardan birine yetişmeye çalışan ve elleriyle dokunmaya çalışan tuzaktan kaçar. Yakalanan bir tuzak olur. Oyunun sonunda hangi tuzağın en hünerli olduğunu söylüyorlar.
Tüzük: Sürücü seçilir, o bir tuzaktır, çocuklar kaçar, tuzak çocuklara salit, bir sinyale göre hareket etmeniz gerekir.
Seçenekler:Çocukların daha iyi gezinmeleri için, tuzağa bir tür ayırt edici işaret verilebilir - elinize bir kurdele bağlayın, bir yay tutturun, bir padişahla şapka takın, vb. Tuzak garip ve uzun zaman kimseyi yakalayamaz, öğretmen oyunu durdurur ve başka bir sürücü atar.

orta grup Çalıştırmak
10 numaralı kart Açık hava oyunu KEDİ VE FARE

Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hızlı hareket etme, yürüme, daire şeklini koruma becerisini geliştirmek. Koşma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: 2 oyuncu hariç tüm oyuncular bir daire içinde kol uzunluğunda durur ve el ele tutuşur. Bir yerde daire kapanmıyor. Bu geçide kapı denir. Dairenin arkasında bir fare ve bir kedi tasvir eden iki oyuncu vardır. Fare dairenin dışında koşar ve daire içinde kedi onu takip ederek onu yakalamaya çalışır. Fare, kapıdan daireye koşabilir ve daire içinde duranların kollarının altında sürünebilir. Kedi sadece kapıda. Çocuklar bir daire içinde yürür ve şöyle der: “Vaska gri, kuyruğu kabarık - beyaz. Vaska kedi yürüyor. Oturur, yıkanır, patisiyle siler, şarkılar söyler. Ev sessizce dolaşacak, kedi Vaska saklanıyor. Gri fareler bekliyor. Sözlerden sonra kedi fareyi yakalamaya başlar.
Tüzük:
Daire şeklinde duranlar, kedinin kenetlenmiş ellerin altından geçmesine izin vermemelidir.
Kedi, fareyi dairenin etrafında ve dairenin içinde yakalayabilir.
Kedi yakalayabilir ve fare "bekler" kelimesinden sonra kaçabilir.
Seçenekler: Ek kapılar düzenleyin, 2 fare tanıtın, kedi sayısını artırın.

Orta Grup Atlama
11 numaralı kart Açık hava oyunu GRİ TAVŞAN YIKAMA

Görevler: İlerleyen iki ayak üzerinde zıplayarak egzersiz yapın. Eylemleri kelimelerle eşleştirmeyi öğrenin.
Açıklama: Herkes bir daire içinde durur, bir tavşan seçilir, dairenin merkezi olur. Bir daire oluşturan çocuklar der ki:
Gri tavşan yıkar
Ziyaret edecek gibi görünüyor.
Burnumu yıkadım, kuyruğumu yıkadım,
Kulağını yıkadı, sildi.
tavşan, metne karşılık gelen tüm hareketleri yapar. Sonra iki ayağı üzerinde zıplar, daire şeklinde duranlardan birine doğru (ziyaret edecek) ilerler. Tavşanın yerini alıyor.
Kurallar: Şiirin metnine göre, çocuklar hareketler yapar, iki ayak üzerinde zıplar, ilerler - “ziyarete git”.

Orta Grup Atlama
12 numaralı kart Açık hava oyunu HARELER VE KURT

Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma, koşma egzersizi, her iki bacak üzerinde atlama, çömelme, yakalama becerisini geliştirmek.
Açıklama: Oyunculardan biri kurt olarak atanır, diğerleri tavşanları temsil eder. Sitenin bir tarafında, tavşanlar yerlerini, dairelerin veya karelerin yerleştirildiği koniler, çakıl taşları ile işaretler. Oyunun başında tavşanlar yerlerinde durur. Kurt, sitenin karşı ucunda - vadide. Öğretmen şöyle diyor: “Tavşanlar zıplıyor, zıplıyor - zıplıyor, yeşil bir çayıra atlıyor. Çimleri çimdiklerler, kurt geliyor mu diye dinlerler. Tavşanlar dairelerin dışına atlar ve sitenin etrafına dağılır. 2 ayak üzerinde zıplarlar, otururlar, otları kemirirler ve kurt aramak için etrafa bakarlar. Öğretmen "Kurt" kelimesini telaffuz eder, kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşarak onları yakalamaya ve dokunmaya çalışır. Tavşanlar, kurdun artık onları geçemeyeceği kendi yerlerine koşar. Kurt, yakalanan tavşanları vadiye götürür. Kurt 2-3 tavşan yakaladıktan sonra başka bir kurt seçilir.
Kurallar: Tavşanlar kelimelerle tükenir - tavşanlar zıplar.
Sadece "Kurt" kelimesinden sonra yerlerinize dönebilirsiniz.
Varyantlar: Tavşan annesinin pençesini verdiği tavşanları yakalamak imkansızdır. Küpleri yola koyun - kütükler, tavşanlar etraflarında koşar. 2 kurt seçin.

Orta Grup Tarama
13 numaralı kart Açık hava oyunu Çoban ve Sürü

Görevler: Oyunun kurallarına göre oynama yeteneğinin pekiştirilmesi. Salonun etrafında dört ayak üzerinde sürünerek egzersiz yapın.
Açıklama: Bir çoban seçin, ona bir boynuz ve bir kamçı verin. Çocuklar bir sürüyü (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Öğretmen şu sözleri söyler:
Sabah erkenden
Ve inekler onunla uyum içinde
Çoban: "Tu-ru-ru-ru."
Sıkılmış: "Moo-mu-mu."
Çocuklar kelimelere göre eylemler gerçekleştirir, ardından çoban sürüyü tarlaya (kararlaştırılan çime) sürer, herkes etrafında dolaşır. Bir süre sonra çoban kamçısını kırar, sürüyü eve sürer.

Orta Grup Atlama
14 numaralı kart Açık hava oyunu TAVUK KÜMESİNDE TİLKİ

Görevler: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, kaçma, yakalama, tırmanma, derin atlama egzersizleri.
Açıklama: Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuk kümesinde levrekte (banklarda) tavuklar var, çocuklar banklarda duruyor. Sitenin diğer tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avlu. Oyunculardan biri tilki olarak atanır, tavukların geri kalanı - bahçede yürür ve koşar, tahılları gagalar, kanatlarını çırpar. “Tilki” sinyaliyle tavuklar kümese kaçar, levrek üzerine tırmanır ve tilki levrek tırmanmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışır. Onu deliğine götürür. Tavuklar levrekten atlar ve oyun kaldığı yerden devam eder.
Tüzük:
Bir tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar sadece "Tilki!" Öğretmeninin sinyalinde bir levrek tırmanabilir.
Seçenekler: Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

Orta Grup Lazanya
15 numaralı kart Açık hava oyunu kedi ve köpek yavruları

Görevler: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyalde, koşmada, tırmanmada hareket yapma becerisini geliştirmek.
Açıklama: Oyun, jimnastik duvarı olan bir odada veya bir sitede oynanabilir.
Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları yavru kedileri, diğerleri - yavruları tasvir eder.
Yavru kediler jimnastik duvarının yanında, yavrular odanın diğer tarafında (kabinlerde bankların arkasında, merdivenin arkasında, kenara yerleştirilmiş)
Öğretmen, yavru kedilerin kolayca ve nazikçe koşmasını önerir. "YAVRU KÖPEKLER" adlı öğretmenin sözleriyle, ikinci grup çocuk sıraların üzerine tırmanıyor.
Yavru kedilerin peşinden dört ayak üzerinde koşarlar ve “aw-aw-aw-aa!” havlarlar.
Yavru kediler, miyavlar, hızla jimnastik duvarına tırmanırlar. Öğretmen her zaman oradadır.
Yavrular evlerine döner, oyun kaldığı yerden devam eder.

Orta Grup Lazanya
16 numaralı kart Açık hava oyunu KUŞ UÇUŞU

Görevler: Sözlü sinyallere yanıt geliştirin. Jimnastik merdivenine tırmanma alıştırması yapın.
Tanım:
Çocuklar salonun bir ucunda durur, onlar kuştur. Salonun diğer ucunda bir kule (jimnastik duvarı) bulunur. Öğretmenin işaretinde: “Kuşlar uçup gidiyor!” Kuşlar kanatlarını açarak uçarlar. "Fırtına!" Sinyalinde - kuşlar kuleye uçar - ağaçlardaki (merdivenlerdeki) fırtınadan saklanırlar. “Fırtına durdu” sözlerinden sonra kuşlar tekrar uçar.

Orta grup Fırlatma, topu yakalama
17 numaralı kart Açık hava oyunu ATIŞ - YAKALAMA

Görevler: Topu iki elinizle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar, her biri elinde bir top tutan bir odada veya oyun alanında serbestçe bulunur. Eğitimcinin işaretinde: “Başla!” çocuklar topu atar ve yakalar. Herkes, topu düşürmeden kaç kez yakalayabileceğini sayar.
Kurallar: Çocuklar topları atar ve yakalar, diğerleri sayar veya herkes daire olur ve bir veya iki oyuncu dairenin ortasına gider ve topu atar. Herkes işin doğru yapıldığından emin olmak için izliyor.
Seçenekler: Aşağıdaki alıştırmaları dahil edebilirsiniz: topu havaya fırlatın, yere düşene kadar bekleyin ve ardından yakalayın; topa yere vur ve yakala; topu daha yükseğe fırlat, ellerini çırp, topu yakala; topu fırlatın, hızla dönün ve top yerden sektikten sonra onu yakalayın.

Orta grup Top fırlatma
Kart №18 Açık hava oyunu NET ÜZERİNDEN TOP

Amaçlar: Çocuklarda rekabet yeteneğini geliştirmek. Topu iki elinizle alttan ve başın arkasından filenin üzerinden atmaya çalışın.
Açıklama: Ağdan 1m uzaklıkta, çocuk grupları her iki tarafta bir çizgi üzerinde karşılıklı dururlar. Eğitimcinin işaretinde: “Başla!” - çocuk topu filenin üzerinden karşıda duran çocuğa atar. Topu yakaladıktan sonra yakındaki birine atar, vb. Top son oyuncuya ulaştığında, öğretmen oyuncu gruplarının hangi hataları yaptığını not eder.
Seçenekler: Gruplardan birinin tüm çocukları topları alır ve karşıdakilere atar.

Orta Grup Fırlatma
Kart №19 Açık hava oyunu KIĞLU

Görevler: Çocuklarda, kukalara vurmak için kuvvetli bir şekilde topu yuvarlama yeteneğini geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar, her katılımcının önünde bir kuka bulunan 2-3 metre mesafede çizginin arkasında durur. Bir işarette çocuklar topları 2 elleriyle yuvarlar ve kukaları devirmeye çalışırlar. Devrilen kukalar kaldırılır.
Kurallar: yalnızca bir sinyale göre hareket etmeniz gerekir. Pimler devrilmediyse, aynı konumdan tekrar denemelisiniz.
Varyasyonlar: Topu bir elinizle (sağ ve sol) hedefe doğru yuvarlayın.
Topu ayağınızla hedefe doğru yuvarlayın.

Orta grup Uzayda Oryantasyon, dikkat
Kart №20 Açık hava oyunu GİZLİ OLDUĞU YERDE BULUN

Görevler: çocuklarda dayanıklılık, gözlem, parite geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca otururlar.
Öğretmen çocuklara bayrağı gösterir ve gizleyeceğini söyler.
Daha sonra öğretmen çocukları ayağa kalkıp duvara dönmeye davet eder. Öğretmen, çocukların bakmadığından emin olduktan sonra bayrağı saklar ve ardından “zamanı geldi” der. Çocuklar gizli bir bayrak aramaya başlar.
Kim önce bulursa saklar. Oyunu 3-4 kez tekrarlayın.

Uzayda orta grup Oryantasyonu
Kart №21 Açık hava oyunu BUL VE KAPAT

Görevler: Koridorda gezinmeyi öğrenin. Dayanıklılık, yaratıcılık geliştirin.
Oyun ilerlemesi: Öğretmen nesneyi çocuklara gösterir ve gözlerini kapattıktan sonra onu gizler. Sonra aramayı teklif eder, ancak almayı değil, kulağınıza nerede saklandığını söylemeyi teklif eder.
Bir sonraki oyunda birinciyi ve lideri kim buldu?
Malzeme: Gizlenebilen herhangi bir öğe.

Orta grup Koşu
Kart №22 Rus halk oyunu Kuğu kazları

Görevler: kaçarak koşarken egzersiz yapmak.
Açıklama: Oyunun katılımcıları bir kurt ve bir usta seçer, gerisi kazlar-kuğular. Sitenin bir tarafında, sahibinin ve kazların yaşadığı bir ev çiziyorlar, diğer tarafta - kurt dağın altında yaşıyor. Sahibi, yeşil çimleri çimdiklemek için kazları yürüyüşe çıkarır. Kazlar evden oldukça uzağa gider. Bir süre sonra sahibi kazları çağırır. Sahibi ve kazlar arasında bir yoklama var:
- Kazlar! - Ha ha ha.
- Yemek istermisin? - Evet evet evet.
- Kaz-kuğular, eve! - gri Kurt dağın altında!
- Orada ne yapıyor? - Gri, beyaz ela orman tavuğu kemiriyor
- Eve koş!
Kazlar eve koşar, kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalananlar oyundan çıkar. Neredeyse tüm kazlar yakalandığında oyun sona erer. Kalan son kaz, en çevik ve en hızlısı bir kurda dönüşür.
Kurallar: Kazlar sitenin her yerinde "uçmalıdır". Kurt onları ancak şu sözlerden sonra yakalayabilir: “Eh, eve koş!”

Orta grup Koşu
Kart №23 Rus halk oyunu biz komik adamlarız

Görevler: El becerisinin geliştirilmesi ve hareketin koordinasyonu, bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin.
Açıklama: Oyuncu sayısı (tüm çocuklar). Yer bir salon, bir platformdur. Oyundan önce iki paralel çizgi çizilir - “evde”. Lider merkezde olur, oyuncuların geri kalanı "evlerden" birinin çizgisinin arkasında bulunur. Öğretmenin işaretinde çocuklar şöyle der:
biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Ama bize yetişmeye çalış!
"Yakala" kelimesinden sonra oyuncular karşıdaki "ev"e koşarlar. Sürücü onlara yetişmeye ve eliyle dokunmaya çalışır. Sürücünün dokunduğu çocuklar kenara çekildi. Bundan sonra oyun tekrarlanır. Sürücüler 3-4 çalıştırmadan sonra değiştirilmelidir. Şoförlerin değişmesiyle birlikte oyuna giriyorlar.
Kurallar: Sadece "Yakala" kelimesinden sonra koşabilirsiniz. Eve kaçamazsın. Sadece karşıdaki "ev"e koşanları yakalayabilirsiniz.

Orta grup Koşma, atma top
Kart №24 Rus halk oyunu TOP YUKARI

Görevler: Çocuklarda rekabet yeteneğini geliştirmek, topu iki elle aşağıdan yukarıya fırlatma ve yakalama egzersizi yapmak, Eylemleri kelimelerle ilişkilendirmeyi öğrenin.
Açıklama: Çocuklar bir daire içinde durur, sürücü ortasına gider ve topu şu sözlerle atar: “Top yukarı!” Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzağa koşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalar ve “Dur!” diye bağırır. Herkes durmalı ve sürücü hareket etmeden topu kendisine en yakın olana atar. Sürücünün çarptığı oyuncu sürücü olur. Sürücü ıskalarsa tekrar kalır ve oyun devam eder.
Kurallar: Sürücü, topu mümkün olduğu kadar yükseğe fırlatır ve sadece “Top yukarı!” Sözlerinden sonra. Sürücünün yerden bir ribaund ile topu yakalamasına izin verilir. Eğer oyunculardan biri "Dur!" hareket etmeye devam ettiyse, sürücüye doğru üç adım atmalıdır. Sürücüden kaçan çocuklar binaların veya ağaçların arkasına saklanmamalıdır.

Orta Grup Fırlatma
Kart №25 Açık hava oyunu DAİRE İÇİNDE ÇUVAL VUR

Görevler: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol elle atma egzersizi yapın.
Açıklama: Çocuklar bir daire içinde dururlar. Dairenin ortasına ipten bir daire yerleştirilir, ipin uçları bağlanır, daire çizilebilir. Çemberin çapı 2 metredir. Çocuklar daireden 1-2 adım uzaktadır. Ellerinde kum torbaları. Eğitimcinin “Fırlat!” deyişi üzerine herkes çantalarını çembere atar. "Çantaları topla!" - eğitimci diyor. Çocuklar çantaları alır, yerinde durur. Çantası daireye çarpmayan öğretmen not eder, oyun devam eder. Çocuklar diğer elleriyle atar.
Kurallar: Torbayı öğretmenin “At!” sözüne atmanız gerekir.
"Yükselt!" sinyalinde yükseltin.
Varyasyonlar: Torbalar yerine koniler atın; çocukları alt gruplara ayırın, her biri kendi çemberine atar; mesafeyi artırın.

Orta grup Koşu
Kart №26 Açık hava oyunu tavşanlar

Görevler: Çocuklarda takım halinde hareket etme, sitedeki yerlerini bulma yeteneğini geliştirmek. Emekleme, koşma, 2 ayak üzerinde zıplama egzersizleri yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler çizilir - tavşan kafesleri. Önlerine sandalyeler konur, üzerlerine dikey olarak çemberler bağlanır veya ip çekilir. Karşı tarafa bir sandalye yerleştirilir - bekçi evi. Ev ile tavşanların kafesleri arasında bir çayır vardır. Öğretmen çocukları 3-4 kişilik küçük gruplara ayırır. Her grup bir daire içinde durur. "Tavşanlar kafeslerde!" - eğitimci diyor. Çocuklar çömelir - bunlar kafeslerdeki tavşanlardır. Öğretmen sırayla kafeslere yaklaşır ve tavşanları çimenlerin üzerine bırakır. Tavşanlar çembere girer ve koşmaya ve zıplamaya başlar. Öğretmen "Hücrelere koş!" diyor. Tavşanlar eve koşar ve kafeslerine dönerek çembere geri dönerler. Sonra bekçi onları tekrar serbest bırakır.
Kurallar: Kaleci kafesleri açana kadar tavşanlar tükenmez. Tavşanlar, öğretmenin "Kafeslere acele edin!" sinyalinden sonra geri döner.
Seçenekler: Her kafese tavşan sayısına göre küçük bir bank veya sandalye yerleştirin.

Derlenmiş. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, MBDOU 2 No'lu anaokulu öğretmeni "Ryabinushka", s. Komsomolskoye, Çuvaş Cumhuriyeti

TAVUK KÜMESİNDE FOX (orta grup)
Görevler: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, kaçma, yakalama, tırmanma, derin atlama egzersizleri.
Açıklama: Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuk kümesinde levrekte (banklarda) tavuklar var, çocuklar banklarda duruyor. Sitenin diğer tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avlu. Oyunculardan biri tilki olarak atanır, tavukların geri kalanı - bahçede yürür ve koşar, tahılları gagalar, kanatlarını çırpar. “Tilki” sinyaliyle tavuklar kümese kaçar, levrek üzerine tırmanır ve tilki levrek tırmanmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışır. Onu deliğine götürür. Tavuklar levrekten atlar ve oyun kaldığı yerden devam eder.

Tüzük:
Bir tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar sadece "Tilki!" Öğretmeninin sinyalinde bir levrek tırmanabilir.
Seçenekler: Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

HARE VE KURT (orta grup)
Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma, koşma egzersizi, her iki bacak üzerinde atlama, çömelme, yakalama becerisini geliştirmek.
Açıklama: Oyunculardan biri kurt olarak atanır, diğerleri tavşanları temsil eder. Sitenin bir tarafında, tavşanlar yerlerini, dairelerin veya karelerin yerleştirildiği koniler, çakıl taşları ile işaretler. Oyunun başında tavşanlar yerlerinde durur. Kurt, sitenin karşı ucunda - vadide. Öğretmen şöyle diyor: “Tavşanlar zıplıyor, zıplıyor - zıplıyor, yeşil bir çayıra atlıyor. Çimleri çimdiklerler, kurt geliyor mu diye dinlerler. Tavşanlar dairelerin dışına atlar ve sitenin etrafına dağılır. 2 ayak üzerinde zıplarlar, otururlar, otları kemirirler ve kurt aramak için etrafa bakarlar. Öğretmen "Kurt" kelimesini telaffuz eder, kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşarak onları yakalamaya ve dokunmaya çalışır. Tavşanlar, kurdun artık onları geçemeyeceği kendi yerlerine koşar. Kurt, yakalanan tavşanları vadiye götürür. Kurt 2-3 tavşan yakaladıktan sonra başka bir kurt seçilir.
Tüzük:
Tavşanlar kelimelerle tükenir - tavşanlar zıplar.
Sadece "Kurt!" Kelimesinden sonra yerlerinize dönebilirsiniz.
Seçenekler: Tavşan annesinin pençesini verdiği tavşanları yakalayamazsınız. Küpleri yola koyun - kütükler, tavşanlar etraflarında koşar. 2 kurt seçin. Bir engelin üzerinden atlamak için bir kurt - bir dere.

BOR'DAKİ AYIDA (orta grup)
Görevler: Çocuklarda dayanıklılık geliştirmek, bir sinyal üzerinde hareket yapma yeteneği, toplu hareket becerisi. Belli bir yönde koşarak, kaçarak, konuşma geliştirerek egzersiz yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafına bir çizgi çizilir - bu ormanın kenarıdır. Çizginin arkasında, 2-3 adım mesafede bir ayı için bir yer belirtilmiştir. Karşı tarafta çocuk evi var. Öğretmen bir ayı atar, çocukların geri kalanı evdedir. Öğretmen diyor ki: "Yürüyüşe çık!". Çocuklar ormanın kenarına gider, çilekleri, mantarları toplar, hareketleri taklit eder ve koroda şöyle der: “Ormandaki bir ayıdan mantar ve çilek alıyorum. Ve ayı oturuyor ve bize hırlıyor. Şu anda ayı onun yerine oturuyor. Oyuncular "Hırıltılar!" Dediğinde ayı kalkar, çocuklar eve koşar. Ayı onları yakalamaya çalışır - onlara dokunmaya. Yakalanan ayı kendi kendine alır. 2-3 yakalandıktan sonra yeni bir ayı seçilir.
Tüzük:
Ayı ayağa kalkıp yakalama hakkına sahiptir ve oyuncular - sadece "büyür!" Kelimesinden sonra eve koşmak.
Ayı, ev hattının gerisinde çocukları yakalayamaz.
Seçenekler: 2 ayı girin. Yola engeller koyun.

KUŞLAR VE KEDİ (orta grup)
Görevler: Çocuklarda kararlılığı geliştirmek, kaçarak koşma egzersizi yapmak.
Açıklama: Yere bir daire çizilir veya uçları bağlı bir ip yerleştirilir. Öğretmen dairenin ortasına gelecek bir tuzak seçer. O bir kedi. Gerisi - kuşlar, çemberin dışında. Kedi uyuyor, kuşlar tahıllar için daireye uçuyor. Kedi uyanır, kuşları görür ve onları yakalar. Bütün kuşlar çemberin dışına uçar. Kedinin dokunduğu yakalanmış kabul edilir ve dairenin ortasına gider. 2-3 kuş yakalandığında yeni bir kedi seçilir.
Tüzük:
Kedi kuşları sadece bir daire içinde yakalar.
Kedi kuşlara dokunabilir, ancak onları tutamaz.
Seçenekler: Kedi uzun süre kimseyi yakalayamazsa, başka bir kedi ekleyin.

STREAK İLE (orta grup)
Görevler: Çocuklarda el becerisi geliştirmek için, her iki bacak üzerinde dengede zıplayarak egzersiz yapın.
Açıklama: Tüm oyuncular sandalyelere oturur, 2 kablo onlardan 6 adım uzağa yerleştirilir, aralarındaki mesafe 2 metredir - bu bir akıştır. Çocuklar çakıl taşlarını geçmelidir - tahtalar ayaklarını ıslatmadan diğer tarafa geçmelidir. Tahtalar, çocukların iki ayağıyla bir çakıl taşından diğerine atlayabilecekleri şekilde yerleştirilmiştir. "Gidelim!" sözüyle 5 çocuk bir dereye tırmanıyor. Bir kenara adım atan kişi - "kuru ayakkabılar". Tüm çocuklar dereyi geçmelidir.
Tüzük:
Kaybeden, dereye ayak basan kişidir.
Sadece bir sinyal üzerinde hareket edebilirsiniz.
Seçenekler: Kablolar arasındaki mesafeyi artırın, nesneleri atlayın, diğer tarafa geçin. Tek ayak üzerinde zıplayın.

KEDİ VE FARE (orta grup)
Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hızlı hareket etme, yürüme, daire şeklini koruma becerisini geliştirmek. Koşma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: 2 oyuncu hariç tüm oyuncular bir daire içinde kol uzunluğunda durur ve el ele tutuşur. Bir yerde daire kapanmıyor. Bu geçide kapı denir. Dairenin arkasında bir fare ve bir kedi tasvir eden iki oyuncu vardır. Fare dairenin dışında koşar ve daire içinde kedi onu takip ederek onu yakalamaya çalışır. Fare, kapıdan daireye koşabilir ve daire içinde duranların kollarının altında sürünebilir. Kedi sadece kapıda. Çocuklar bir daire içinde yürür ve şöyle der: “Vaska gri, kuyruğu kabarık - beyaz. Vaska yürüyor - bir kedi. Oturur, yıkanır, patisiyle siler, şarkılar söyler. Ev duyulmaz bir şekilde dolaşacak, kedi Vaska saklanıyor. Gri fareler bekliyor. Sözlerden sonra kedi fareyi yakalamaya başlar.
Tüzük:
Daire şeklinde duranlar, kedinin kenetlenmiş ellerin altından geçmesine izin vermemelidir.
Kedi, fareyi dairenin etrafında ve dairenin içinde yakalayabilir.
Kedi yakalayabilir ve fare "bekler" kelimesinden sonra kaçabilir.
Seçenekler: Ek kapılar düzenleyin, 2 fare tanıtın, kedi sayısını artırın.

ATLAR (orta grup)
Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket etme, hareketleri birbirleriyle koordine etme, koşma, yürüme egzersizi yapma becerisini geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar 2 eşit gruba ayrılır. Bir grup damatları, diğeri - atları gösterir. Bir tarafta bir ahır özetlenmiştir. Öte yandan - damatlar için bir oda, aralarında bir çayır. Öğretmen diyor ki: “Damatlar, çabuk kalkın, atları koşun!”. Dizginleri ellerinde olan damatlar ahırlara koşuyor ve atları koşuyor. Tüm atlar kuşanıldığında birbiri ardına sıraya girerler ve öğretmenin talimatıyla yürürler veya koşarlar. Öğretmene göre "Geldi!" damatlar atları durdurur. Öğretmen “Git dinlen!” diyor. Damatlar atları çözer ve çayırda otlatmalarına izin verir. Dinlenmek için yerlerine dönerler. Atlar sitede sakince dolaşırlar, otlarlar, otları kemirirler. Öğretmenin işaretinde, “Damatlar, atları koşun!” damat ondan kaçan atını yakalar. Tüm atlar yakalanıp koşumlandığında, herkes birbiri ardına sıraya girer. 2-3 tekrardan sonra öğretmen “Atları ahıra götürün!” der. Seyisler atları ahıra götürür, dizginlerini çözer ve dizginleri öğretmene verir.
Tüzük:
Oyuncular, öğretmenin işaretinde hareketleri değiştirirler. "Dinlenin" sinyalinde - damatlar yerlerine döner.
Seçenekler: Bir köprüde yürümeyi içerir - yatay veya eğik olarak yerleştirilmiş bir tahta, yolculuk için farklı hedefler önerir.

TAVŞANLAR (orta grup)
Görevler: Çocuklarda takım halinde hareket etme, sitedeki yerlerini bulma yeteneğini geliştirmek. Emekleme, koşma, 2 ayak üzerinde zıplama egzersizleri yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler çizilir - tavşan kafesleri. Önlerine sandalyeler konur, üzerlerine dikey olarak çemberler bağlanır veya ip çekilir. Karşı tarafa bir sandalye yerleştirilir - bekçi evi. Ev ile tavşanların kafesleri arasında bir çayır vardır. Öğretmen çocukları 3-4 kişilik küçük gruplara ayırır. Her grup bir daire içinde durur. "Tavşanlar kafeslerde!" - diyor öğretmen. Çocuklar çömelir - bunlar kafeslerdeki tavşanlardır. Öğretmen sırayla kafeslere yaklaşır ve tavşanları çimenlerin üzerine bırakır. Tavşanlar çembere girer ve koşmaya ve zıplamaya başlar. Öğretmen "Hücrelere koş!" diyor. Tavşanlar eve koşar ve kafeslerine dönerek çembere geri dönerler. Sonra bekçi onları tekrar serbest bırakır.
Tüzük:
Kaleci kafesleri açana kadar tavşanlar tükenmez.
Tavşanlar, öğretmenin "Kafeslere acele edin!" sinyalinden sonra geri döner.
Seçenekler: Her kafese tavşan sayısına göre küçük bir bank veya sandalye yerleştirin.

ARADIĞINIZ YER (orta grup)
Görevler: Çocuklarda işitme, dikkat ve dayanıklılık geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar daire şeklinde veya duvar boyunca otururlar. Belirtildiği şekilde oynayan eğitimcilerden biri dairenin ortasına veya oturanların önüne geçer. Öğretmenin işaretinde gözlerini kapatır. Öğretmen çocuklardan birine bir zil verir ve aramayı teklif eder. Dairenin ortasındaki çocuk gözlerini açmadan sesin geldiği yönü eliyle göstermelidir. Doğru işaret ederse öğretmen “Zamanı geldi!” der, Oyuncu gözlerini açar. Ve arayan kişi - aramayı açar ve gösterir. Şoför bir hata yaparsa gözlerini tekrar kapatır ve tekrar tahminde bulunur. Sonra öğretmen başka bir sürücü atar.
Tüzük:
Sürücü, ancak eğitimcinin "Zamanı geldi!" Sözünden sonra gözlerini açar.
Seçenekler: Sürücüyü gevşetin; zil yerine boru veya başka bir müzik aleti girin.

DAİRE İÇİNDE ÇUVAL VUR (orta grup)
Görevler: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol elle atma egzersizi yapın.
Açıklama: Çocuklar bir daire içinde dururlar. Dairenin ortasına ipten bir daire yerleştirilir, ipin uçları bağlanır, daire çizilebilir. Çemberin çapı 2 metredir. Çocuklar daireden 1-2 adım uzaktadır. Ellerinde kum torbaları. Eğitimcinin “Fırlat!” deyişi üzerine herkes çantalarını çembere atar. "Çantaları topla!" - diyor öğretmen. Çocuklar çantaları alır, yerinde durur. Çantası daireye çarpmayan öğretmen not eder, oyun devam eder. Çocuklar diğer elleriyle atar.
Tüzük:
Çantayı eğitimcinin “At onu!” Sözüne atmanız gerekiyor.
"Yükselt!" sinyalinde yükseltin.
Varyasyonlar: Torbalar yerine koniler atın; çocukları alt gruplara ayırın, her biri kendi çemberine atar; mesafeyi artırın.

Görevler: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Koşarken, renk tanımada sağ ve sol elinizle mesafeye atma egzersizi yapın.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca dururlar. Öğretmenin ismini verdiği birkaç çocuk, yere serilen ipin önünde aynı sıra üzerinde durur. Çocuklar poşet alır 3 farklı renkler. Öğretmene göre, “Bırak!” çocuklar çantayı mesafeye atar. Öğretmen, çantası daha fazla düşen çocukların dikkatini çeker ve “Çantaları alın!” der. Çocuklar çantalarının peşinden koşuyor, onları alıyor ve oturuyor. Öğretmen poşetleri atanların yerini alan diğer çocukları çağırır. Tüm çocuklar çantaları bıraktığında oyun sona erer.
Tüzük:
Çanta atmak ve kaldırmak sadece öğretmenin sözüyle mümkündür.
Seçenekler: Kriterleri belirleyin - sırada kim var. Koniler, toplar, mızraklar atın.

UÇAKLAR (orta grup)

Görevler: Çocuklarda uzayda oryantasyonu geliştirmek, bir sütunda inşa etme becerisini pekiştirmek. Koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar, oyun alanının bayraklarla işaretlenmiş farklı yerlerinde 3-4 sütun halinde inşa edilmiştir. Oyuncular uçaklarda pilot gibi davranırlar. Uçmaya hazırlanıyorlar. Eğitimcinin işaretinde, “Uçuşa hazırlanın!” çocuklar kollarını dirseklerinde bükerek daire çizerler - motoru çalıştırırlar. "Uçmak!" - diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlerde her yöne uçarlar. Eğitimcinin işaretinde "İniş!" - uçaklar yerlerini bulur ve iner, sütunlar halinde inşa eder ve tek dizinin üzerine çöker. Öğretmen önce hangi sütunun yapıldığını not eder.
Tüzük:
Oyuncular, öğretmenin "Uç!" işaretinden sonra uçmalıdır.
Eğitimcinin işaretinde "İniş!" - oyuncular sütunlarına, tabelalarının asıldığı yerlere (bir bayrak yerleştirilir) dönmelidir.
Seçenekler: Uçaklar uçarken bayrakları değiştirin, karşı tarafa taşıyın. Sütunlardaki liderleri değiştirin.

EŞİNİZİ BULUN (orta grup)

Görevler: Çocuklarda, kelimeye göre, bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, hızlı bir şekilde çiftler halinde oluşturur. Koşarken egzersiz yapın, renk tanıma. İnisiyatif ve yaratıcılık geliştirin.
Açıklama: Oyuncular duvar boyunca durur. Öğretmen herkese bir bayrak verir. Öğretmenin işaretinde çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. Başka bir işarette veya “Kendine bir çift bul!” Kelimesinde, aynı renkteki bayrakları olan çocuklar kendileri için bir çift bulur, her çift bayrakları kullanarak bir veya başka bir figür oluşturur. Oyuna tek sayıda çocuk katılır, 1 tanesi çiftsiz bırakılmalıdır. Oyuncular şöyle der: "Vanya, Vanya - esneme, çabucak bir çift seç!".
Tüzük:
Oyuncular çiftler halinde eğitimcinin işaretine (kelime) göre dağılırlar.
Her seferinde oyuncuların bir çifti olmalıdır.
Seçenekler: Bayraklar yerine mendil kullanın. Çocukların çiftler halinde koşmasını önlemek için bir sınırlayıcı tanıtın - dar bir yol, bir akışın üzerinden atlayın.

RENKLİ ARABALAR (orta grup)

Görevler: Çocuklarda DİKKAT, RENKLERİ FARKLILIK AYIRMA YETENEĞİ VE GÖRSEL BİR SİNYAL ÜZERİNDE HAREKET ETMEK. Çocukları koşarken, yürürken egzersiz yapın.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca otururlar, onlar arabadır. Her birine bir renkte bir bayrak verilir. Öğretmen ortada, oyunculara dönük durur. Elinde - trafik ışığının renklerine göre 3 renkli bayrak. Bayrağı kaldırır, bu renkte bir bayrakla çocuklar sitenin etrafında herhangi bir yöne koşarlar, hareket halindeyken bir arabayı taklit ederek vızıldarlar. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve “Arabalar geri dönüyor!” işaretinde durur. - adım adım garajlarına gidin. Sonra öğretmen farklı renkte bir bayrak kaldırır, ancak hem 2 hem de 3 bayrağı birlikte kaldırabilir, ardından tüm arabalar garajdan ayrılır.

Tüzük:
Garajlardan sadece öğretmenin işaretiyle ayrılabilir, yine sinyalle garaja dönebilirsiniz.
Bayrak atlanırsa, arabalar hareket etmez.
Seçenekler: Köşelerde farklı renklerde yer işaretleri düzenleyin. “Arabalar ayrılıyor” sinyalinde, şu anda yer işaretlerini değiştirin. Çocukları farklı marka arabaları hatırlamaya davet edin.

SHAggy DOG (orta grup)

Görevler: Çocuklara metni dinlemeyi ve sinyale hızlı bir şekilde yanıt vermeyi öğretmek.
Tanım: Çocuk köpek taklidi yapıyor, oyun alanının bir ucundaki sandalyeye oturuyor ve uyuyor numarası yapıyor. Çocukların geri kalanı, çizginin ötesinde odanın diğer ucundadır - burası evdir. Köpeğe sessizce yaklaşıyorlar, öğretmen diyor ki: “Burada, burnu pençelerine gömülü, tüylü bir köpek yatıyor. Sessizce, sessizce yalan söylüyor - ya uyukluyor ya da uyuyor. Hadi yanına gidelim, onu uyandıralım ve bakalım ne olacak? Köpek uyanır, kalkar ve havlamaya başlar. Çocuklar eve koşar (çizginin arkasında durun). Rol başka bir çocuğa devredilir. Oyun tekrarlanır.
Seçenekler: Bir bariyer yerleştirin - çocukların önüne banklar; köpeğin yolunda.

MOBİL OYUNLARIN KART DOSYASI orta grup

"Gri tavşan kendini yıkar ..."(atlama)
Görevler: İlerleyen iki ayak üzerinde zıplayarak egzersiz yapın. Eylemleri kelimelerle eşleştirmeyi öğrenin.
Malzeme: Tavşan maskesi.
Oyun ilerlemesi: Herkes daire olur, bir tavşan seçilir, dairenin merkezinde olur. Bir daire oluşturan çocuklar der ki:
Gri tavşan yıkar. kuyruğu yıkadım
Görüldüğü gibi ziyarete gidiyor, kulağını yıkamış,
Burnumu yıkadım ve sildim!
Bunny metne karşılık gelen tüm hareketleri yapar. Sonra iki ayağı üzerinde zıplar, daire şeklinde duranlardan birine doğru (ziyaret edecek) ilerler. Tavşanın yerini alıyor.

"Net Üzerinden Top"(topu fırlatma ve yakalama)
Amaç: Çocuklara yarışmayı öğretmek. Topu iki elinizle alttan ve başın arkasından filenin üzerinden atmaya çalışın.
Malzeme: Toplar ve ağ.
Oyun ilerlemesi: Izgaradan 1 m uzaklıkta, her iki taraftaki çizgide çocuk grupları karşılıklı durur. Eğitimcinin işaretinde: “Başla!” - çocuk topu filenin üzerinden karşıda duran çocuğa atar. Topu yakaladıktan sonra yakındaki birine atar, vb. Top son oyuncuya ulaştığında, öğretmen oyuncu gruplarının hangi hataları yaptığını not eder.

"Gizli olduğu yeri bul"
Görevler: Bir odada veya sitede gezinmeyi öğretmek, bir sinyal üzerinde eylemler gerçekleştirmek.
Malzeme:
Oyun ilerlemesi: Çocuklar duvar boyunca durur. Öğretmen onlara bir nesne gösterir ve onu gizleyeceğini söyler. Öğretmen çocukları duvara dönmeye davet eder. Çocuklardan hiçbirinin bakmadığından emin olduktan sonra nesneyi saklar ve ardından “Zamanı geldi!” der. Çocuklar bir nesne aramaya başlar.

"Ormandaki ayıda"(Çalıştırmak)
Görevler: Çocuklara dönüşümlü olarak farklı işlevleri yerine getirmeyi öğretmek (kaçma ve yakalama).
Malzeme: Mantar, çilek, sepet, ayı maskesi.
Oyun ilerlemesi: Ayının inisi (sitenin sonunda) ve diğer tarafta çocuk evi belirlenir. Çocuklar ormanda yürüyüşe çıkarlar ve koroda söyledikleri ayete göre hareketler yaparlar: Ormandaki ayıya,
Mantar, çilek alıyorum,
ayı uyumuyor
Ve bize hırlıyor.
Çocuklar şiiri bitirir bitirmez ayı hırlayarak kalkar ve çocukları yakalar, eve koşarlar.
"Bul ve kapa çeneni"(uzayda yönlendirme)
Görevler: Koridorda gezinmeyi öğrenin. Dayanıklılık, yaratıcılık geliştirin.
Malzeme: Gizlenebilecek herhangi bir öğe.
Oyun ilerlemesi: Öğretmen nesneyi çocuklara gösterir ve gözlerini kapattıktan sonra onu gizler. Sonra aramayı teklif eder, ancak almayı değil, kulağınıza nerede saklandığını söylemeyi teklif eder. Bir sonraki oyunda birinciyi ve lideri kim buldu?

"UÇAKLAR" (koşuyor)
Görevler: Çocuklarda uzayda oryantasyonu geliştirmek, bir sütunda inşa etme becerisini pekiştirmek. Koşma alıştırması yapın.
Tanım: Çocuklar, sitenin farklı yerlerinde bayraklarla işaretlenmiş 3-4 sütun halinde inşa edilmiştir. Oyuncular uçaklarda pilot gibi davranırlar. Uçmaya hazırlanıyorlar. Eğitimcinin işaretinde, “Uçuşa hazırlanın!” çocuklar kollarını dirseklerinde bükerek daire çizerler - motoru çalıştırırlar. "Uçmak!" - diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlerde her yöne uçarlar. Eğitimcinin işaretinde "İniş!" - uçaklar yerlerini bulur ve iner, sütunlar halinde inşa eder ve tek dizinin üzerine çöker. Öğretmen önce hangi sütunun yapıldığını not eder.
Tüzük:
Oyuncular, öğretmenin "Uç!" işaretinden sonra uçmalıdır.
Eğitimcinin işaretinde "İniş!" - oyuncular sütunlarına, tabelalarının asıldığı yerlere (bir bayrak yerleştirilir) dönmelidir.
Seçenekler : Uçaklar uçarken bayrakları değiştirin, karşı tarafa alın. Sütunlardaki liderleri değiştirin.

^ "RENKLİ ARABALAR"(Çalıştırmak)
Görevler: Çocukların dikkatini geliştirmek, renkleri ayırt etme ve görsel bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneği. Çocukları koşarken, yürürken egzersiz yapın.
Tanım: Çocuklar duvar boyunca otururlar, onlar arabadır. Her birine bir renkte bir bayrak verilir. Öğretmen ortada, oyunculara dönük durur. Elinde - trafik ışığının renklerine göre 3 renkli bayrak. Bayrağı kaldırır, bu renkte bir bayrakla çocuklar sitenin etrafında herhangi bir yöne koşarlar, hareket halindeyken bir arabayı taklit ederek vızıldarlar. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve “Arabalar geri dönüyor!” işaretinde durur. - adım adım garajlarına gidin. Sonra öğretmen farklı renkte bir bayrak kaldırır, ancak hem 2 hem de 3 bayrağı birlikte kaldırabilir, ardından tüm arabalar garajdan ayrılır.
Tüzük: Garajlardan sadece öğretmenin işaretiyle ayrılabilir, yine sinyalle garaja dönebilirsiniz. Bayrak atlanırsa, arabalar hareket etmez.
Seçenekler : Köşelerde farklı renklerde yer işaretleri düzenleyin. “Arabalar ayrılıyor” sinyalinde, şu anda yer işaretlerini değiştirin. Çocukları farklı marka arabaları hatırlamaya davet edin.

^ "TAVUK KÜMESİNDE TİLKİ"(atlama)
Görevler: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, kaçma, yakalama, tırmanma, derin atlama egzersizleri.

Tanım: Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuk kümesinde levrekte (banklarda) tavuklar var, çocuklar banklarda duruyor. Sitenin diğer tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avlu. Oyunculardan biri tilki olarak atanır, tavukların geri kalanı - bahçede yürür ve koşar, tahılları gagalar, kanatlarını çırpar. “Tilki” sinyaliyle tavuklar kümese kaçar, levrek üzerine tırmanır ve tilki levrek tırmanmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışır. Onu deliğine götürür. Tavuklar levrekten atlar ve oyun kaldığı yerden devam eder.
Tüzük:
Bir tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar sadece "Tilki!" Öğretmeninin sinyalinde bir levrek tırmanabilir.
Seçenekler : Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

^ "KUŞLAR VE KEDİ"(Çalıştırmak)
Görevler: Çocuklarda kararlılığı geliştirmek, kaçarak koşma egzersizi yapmak.
Tanım: Yere bir daire çizilir veya uçları bağlı bir ip yerleştirilir. Öğretmen dairenin ortasına gelecek bir tuzak seçer. O bir kedi. Gerisi - kuşlar, çemberin dışında. Kedi uyuyor, kuşlar tahıllar için daireye uçuyor. Kedi uyanır, kuşları görür ve onları yakalar. Bütün kuşlar çemberin dışına uçar. Kedinin dokunduğu yakalanmış kabul edilir ve dairenin ortasına gider. 2-3 kuş yakalandığında yeni bir kedi seçilir.
Tüzük:
Kedi kuşları sadece bir daire içinde yakalar.
Kedi kuşlara dokunabilir, ancak onları tutamaz.
Seçenekler : Kedi uzun süre kimseyi yakalayamazsa, başka bir kedi ekleyin.

"HARES VE KURT" (atlama)
Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma, koşma egzersizi, her iki bacak üzerinde atlama, çömelme, yakalama becerisini geliştirmek.
Tanım: Oyunculardan biri kurt olarak atanır, gerisi tavşanları gösterir. Sitenin bir tarafında, tavşanlar yerlerini, dairelerin veya karelerin yerleştirildiği koniler, çakıl taşları ile işaretler. Oyunun başında tavşanlar yerlerinde durur. Kurt, sitenin karşı ucunda - vadide. Öğretmen diyor ki: "Tavşanlar zıplar, zıplar - zıplar - zıplar, yeşil çayırlara. Çimleri çimdiklerler, kurt geliyor mu diye dinlerler.Tavşanlar dairelerin dışına atlar ve sitenin etrafına dağılır. 2 ayak üzerinde zıplarlar, otururlar, otları kemirirler ve kurt aramak için etrafa bakarlar. Öğretmen kelimeyi söylüyorKurt", kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşar,onları yakalamaya, dokunmaya çalışmak. Tavşanlar, kurdun artık onları geçemeyeceği kendi yerlerine koşar. Kurt, yakalanan tavşanları vadiye götürür. Kurt 2-3 tavşan yakaladıktan sonra başka bir kurt seçilir.
Tüzük:
Tavşanlar kelimelerle tükenir - tavşanlar zıplar.
Sadece "Kurt!" Kelimesinden sonra yerlerinize dönebilirsiniz.
Seçenekler : Anne tavşanın pençe verdiği tavşanları yakalayamazsın. Küpleri yola koyun - kütükler, tavşanlar etraflarında koşar. 2 kurt seçin. Bir engelin üzerinden atlamak için bir kurt - bir dere.

"ATLAR" (koşuyor)
Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket etme, hareketleri birbirleriyle koordine etme, koşma, yürüme egzersizi yapma becerisini geliştirmek.

Tanım: Çocuklar 2 eşit gruba ayrılır. Bir grup damatları, diğeri - atları gösterir. Bir tarafta bir ahır özetlenmiştir. Öte yandan - damatlar için bir oda, aralarında bir çayır. Öğretmen diyor ki:“Damatlar, hemen kalkın, atları koşun!”. Dizginleri ellerinde olan damatlar ahırlara koşuyor ve atları koşuyor. Tüm atlar kuşanıldığında birbiri ardına sıraya girerler ve öğretmenin talimatıyla yürürler veya koşarlar. öğretmene göre"Ulaşmış!" damatlar atları durdurur. öğretmen diyor"Git dinlen!"Damatlar atları çözer ve çayırda otlatmalarına izin verir. Dinlenmek için yerlerine dönerler. Atlar sitede sakince dolaşırlar, otlarlar, otları kemirirler. Öğretmenin işaretinde"Damatlar, atları koşun!"damat ondan kaçan atını yakalar. Tüm atlar yakalanıp koşumlandığında, herkes birbiri ardına sıraya girer. 2-3 tekrardan sonra öğretmen şöyle der:"Atları ahıra götürün!". Seyisler atları ahıra götürür, dizginlerini çözer ve dizginleri öğretmene verir.
Tüzük: Oyuncular, öğretmenin işaretinde hareketleri değiştirirler. "Dinlenin" sinyalinde - damatlar yerlerine döner.
Seçenekler : Bir köprüde yürümeyi içerir - yatay veya eğik olarak yerleştirilmiş bir tahta, farklı gezi hedefleri önerir.

^ "ÇİFTİNİZİ BULUN"(Çalıştırmak)
Görevler: Çocuklarda, kelimeye göre, bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, hızlı bir şekilde çiftler halinde oluşturur. Koşarken egzersiz yapın, renk tanıma. İnisiyatif ve yaratıcılık geliştirin.

Tanım: Oyuncular duvar boyunca durur. Öğretmen herkese bir bayrak verir. Öğretmenin işaretinde çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. Başka bir işarette veya “Kendine bir çift bul!” Kelimesinde, aynı renkteki bayrakları olan çocuklar kendileri için bir çift bulur, her çift bayrakları kullanarak bir veya başka bir figür oluşturur. Oyuna tek sayıda çocuk katılır, 1 tanesi çiftsiz bırakılmalıdır. Oyuncular şöyle der: "Vanya, Vanya - esneme, çabucak bir çift seç!".
Tüzük:

Oyuncular çiftler halinde eğitimcinin işaretine (kelime) göre dağılırlar.
Her seferinde oyuncuların bir çifti olmalıdır.
Seçenekler : Bayrak yerine mendil kullanın. Çocukların çiftler halinde koşmasını önlemek için bir sınırlayıcı tanıtın - dar bir yol, bir akışın üzerinden atlayın.

Kukalar (top yuvarlama)
Amaçlar: Çocuklara oyunun temel kurallarını öğretmek. Kukalarda topun güçlü ve keskin bir şekilde yuvarlanmasıyla egzersiz yapın sağ el. Bir göz geliştirin.
Malzeme: Kukalar, toplar.
Oyun ilerlemesi: Kukalar birbirinden 10-15 cm aralıklarla yerleştirilir. Çocuklar 1-1,5 m mesafeden bir seferde bir top yuvarlar

"Kuş uçuşu" (tırmanma)
Görevler: Sözlü sinyallere yanıt geliştirin. Jimnastik merdivenine tırmanma alıştırması yapın.
Malzeme: Jimnastik merdivenleri, kuş maskeleri.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar salonun bir ucunda durur, onlar kuştur. Salonun diğer ucunda bir kule (jimnastik duvarı) bulunur. Öğretmenin işaretinde: “Kuşlar uçup gidiyor!” Kuşlar kanatlarını açarak uçarlar. "Fırtına!" Sinyalinde - kuşlar kuleye uçar - ağaçlardaki fırtınadan saklanır. “Fırtına durdu” sözlerinden sonra kuşlar tekrar uçar.

"Çoban ve Sürü"
Görevler: Oyunun kurallarına göre oynama yeteneğinin pekiştirilmesi. Salonun etrafında dört ayak üzerinde sürünerek egzersiz yapın.
Malzeme: Çoban şapkası, kamçı ve boynuz için.
Oyun ilerlemesi: Bir çoban seçerler, ona bir boynuz ve bir kamçı verirler. Çocuklar bir sürüyü (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Öğretmen şu sözleri söyler:
Erken, sabah erken Ve inekler onunla uyum içinde
Çoban: "Tu-ru-ru-ru." Sıkılmış: "Moo-mu-mu."
Çocuklar kelimelere göre eylemler gerçekleştirir, ardından çoban sürüyü tarlaya (kararlaştırılan çime) sürer, herkes etrafında dolaşır. Bir süre sonra çoban kamçısını kırar, sürüyü eve sürer.

"Evsiz Tavşan"(Çalıştırmak)
Görevler: Çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek. Dikkat, yaratıcılık geliştirin.
Tavşan çocukları, halka şeklinde katlanmış atlama iplerinden evler yaparlar. Öğretmenin işaretinde tavşanlar tükenir itibaren evler birbiri ardına zıplar, tek ayak üstünde zıplar. Tavşanlar herhangi bir evi işgal etmek için acele ederler, ancak bir ev yeterli değildir. O bir "evsiz tavşan" olur. Şimdi bir lider olarak hareket ediyor ve şöyle diyor:
Tarlada koşan tavşanlar
Çayır boyunca atladı
Çocuklar tükendi ve sitede eğlenin. Oyun devam ediyor.

"Atla-Yakala"(top atma ve yakalama oyunu)
Amaç: Çocuklara yarışmayı öğretmek. Topu iki elinizle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapın.
Oyun ilerlemesi: Çocuklar, her biri elinde bir top tutan odada veya sahada serbestçe bulunur. Eğitimcinin işaretinde: “Başla!” çocuklar topu atar ve yakalar. Herkes, topu düşürmeden kaç kez yakalayabileceğini sayar.
Talimatlar. Çocuklar çiftlere ayrılabilir. Bazıları top atar ve yakalar, bazıları sayar ya da herkes çember olur ve bir ya da iki oyuncu çemberin ortasına gider ve topu atar. Herkes işin doğru yapıldığından emin olmak için izliyor. Ayrıca bir rekabet unsuru da sunabilirsiniz: Topu kim daha çok fırlatıp yakalayacak? Bu tür egzersizleri de dahil edebilirsiniz: topu havaya atmak, yere değene kadar bekleyin ve ardından onu yakalayın; topa yere vur ve yakala; topu daha yükseğe fırlat, ellerini çırp, topu yakala; topu fırlatın, hızla dönün ve top yerden sektikten sonra onu yakalayın.
"Yavru Kediler ve Köpekler"(atlamalarla)
Görevler: Oyun, jimnastik duvarı olan bir odada veya bir sitede oynanabilir.
Oyun ilerlemesi: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları yavru kedileri, diğerleri - yavruları tasvir eder.
Yavru kediler jimnastik duvarının yanında, yavrular odanın diğer tarafında (kabinlerde bankların arkasında, merdivenin arkasında, kenara yerleştirilmiş)
Öğretmen, yavru kedilerin kolayca ve nazikçe koşmasını önerir. "YAVRU KÖPEKLER" adlı öğretmenin sözleriyle, ikinci grup çocuk sıraların üzerine tırmanıyor. Yavru kedilerin peşinden dört ayak üzerinde koşarlar ve “aw-aw-aw-aa!” havlarlar.
Yavru kediler, miyavlar, hızla jimnastik duvarına tırmanırlar. Öğretmen her zaman oradadır.
Yavrular evlerine döner, oyun kaldığı yerden devam eder.

"Kim gitti?" ( uzayda yönlendirme)
Görevler: Çocuklara grup odasında ve sitede gezinmeyi öğretmek. Hafıza geliştirin, dikkat.
Oyun ilerlemesi: Çocuklar bir daire veya yarım daire içinde dururlar. Öğretmen, oyunculardan birini yanında duran çocukları (5-6) hatırlamaya davet eder ve ardından odadan çıkar veya arkasını dönerek gözlerini kapatır. Çocuklardan biri saklanıyor. Sonra öğretmen der ki: "Bil bakalım kim gitti?". Çocuk doğru tahmin ederse, kendisi yerine birini seçer. Tahmin edemezse yine arkasını döner ve gözlerini kapatır ve saklanan onun yerini alır. Tahminci buna isim vermelidir. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.

"Tuzaklar" (koşuyor)
Hedefler: Birbirinize çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğrenin.
Oyun ilerlemesi: Çocuklar oyun alanına rastgele yerleştirilir. Lider - öğretmen tarafından atanan veya oyuncular tarafından seçilen tuzak, sitenin ortasında olur. Öğretmen diyor ki: “Bir, iki, üç - yakala!” Bu sinyalde, tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılır, oyunculardan birine yetişmeye çalışan ve elleriyle (leke) dokunmaya çalışan tuzaktan kaçınır. Tuzağın eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. Oyun, tuzak 3-4 oyuncuyu yakaladığında sona erer. Ardından yeni bir tuzak seçilir. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.
Talimatlar. Çocukların kendilerini daha iyi yönlendirmeleri için, tuzağa bir tür ayırt edici işaret verilebilir - elinize bir kurdele bağlayın, bir yay iğneleyin, bir padişahla şapka takın, vb. Tuzak garip çıktıysa ve uzun süre kimseyi yakalayamaz, öğretmen oyunu durdurur ve başka bir sürücü atar.

Mobil oyun "Aşçı ve yavru kedi"

Amaç: Çocukları çeşitli yürüyüş veya koşma türlerinde, reaksiyon hızını, el becerisini ve bir kelimeye odaklanma yeteneğini geliştirmek.

Oyunun Açıklaması: Sayma kafiyesine göre, çemberde yatan nesneleri - "sosisleri" koruyan bir aşçı seçilir. Aşçı çemberin içinde dolaşıyor, kordon - "mutfak". Çocuklar - yavru kediler bir daire çizerek performans sergiliyor Farklı çeşit yürümek, koşmak, metni söyleyerek:

Koridorda ağlayan kedi

Yavru kedilerin büyük kederi var:

Zor aşçı zavallı amcıklar

Sosis almanıza izin vermiyor.

İle son söz"yavru kedi" "mutfağa" koşar, bir sosis almaya çalışır. Aşçı, koşan oyuncuları devirmeye çalışıyor. Mağlup olan oyuncular oyundan çıkar. Tüm sosisler aşçıdan çalınana kadar oyun devam eder. Kazanan yavru kedi şef olur.

Önceden bir çembere giremezsiniz. Aşçının yavru kedileri almasına izin verilmez, sadece tuz, dairenin dışına çıkmasına izin verilmez. Aynı anda 2 veya daha fazla ürün alınması yasaktır.

Mobil oyun "Voevoda"

Amaç: Çocuklara topu yuvarlama, fırlatma ve yakalama, kelime ile hareketi koordine etme, dikkat, el becerisi geliştirme becerisi kazandırmak.

Oyunun Açıklaması: Oyuncular, topu bir daire içinde diğerine yuvarlayarak şunları söyler:

Bir elma yuvarlak bir dans çemberine yuvarlanır,

Kim yetiştirdiyse vali o...

Şu anda topa sahip olan çocuk validir. Diyor:

Bugün bir savaş lorduyum.

Yuvarlak danstan kaçıyorum.

Çemberin etrafında koşar, topu iki oyuncu arasında yere koyar. Çocuklar koro halinde şöyle der:

Bir, iki, ötme

Ve ateş gibi koş!

Oyuncular bir daire çizerek zıt yönlerde koşarlar ve topu partnerlerinden önce yakalamaya çalışırlar. İlk koşan ve topu tutan, bir daire içinde yuvarlar. Oyun devam ediyor.

Topu yalnızca yakındaki bir oyuncuya yuvarlayın veya atın. Çemberin etrafında koşan bir oyuncuya müdahale edemezsiniz. Topa ilk dokunan kişi kazandı.

Mobil oyun "Kuşların Uçuşu"

Amaç: sözlü sinyallere bir yanıt geliştirmek. Jimnastik merdivenine tırmanma alıştırması yapın.

Oyun açıklaması: Çocuklar koridorun bir ucunda durur, onlar kuşlardır. Salonun diğer ucunda bir kule (jimnastik duvarı) bulunur. Öğretmenin işaretinde: “Kuşlar uçup gidiyor! - kuşlar kanatlarını açarak uçarlar. Sinyalde "Fırtına! "- kuşlar kuleye uçarlar - ağaçlardaki fırtınadan saklanırlar. “Fırtına durdu” sözlerinden sonra kuşlar tekrar uçar.

Mobil oyun "Çoban ve sürü"

Amaç: Oyunun kurallarına göre oynama yeteneğini pekiştirmek. Salonun etrafında dört ayak üzerinde sürünerek egzersiz yapın.

Oyun açıklaması: Bir çoban seç, ona bir boynuz ve bir kırbaç ver. Çocuklar bir sürüyü (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Öğretmen şu sözleri söyler:

Sabah erkenden

Çoban: "Tu-ru-ru-ru."

Ve inekler onunla uyum içinde

Sıkılmış: "Moo-mu-mu."

Çocuklar kelimelere eylemler gerçekleştirir, ardından çoban sürüyü tarlaya sürer (kararlaştırılan çime, herkes etrafında dolaşır. Bir süre sonra çoban kırbacı kırar, sürüyü eve sürer.

Mobil oyun "Fare Kapanı"

Amaç: çocuklarda dayanıklılık geliştirmek, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneği, el becerisi. Koşma ve çömelme, bir daire içinde inşa etme ve bir daire içinde yürüme egzersizleri yapın.

Oyunun açıklaması: oyuncular iki eşit olmayan takıma ayrılır, büyük olan bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", gerisi farelerdir. Sözler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Herkes yedi, herkes yedi.

hilelere dikkat

Sana ulaşacağız.

Fare kapanları kuralım

Şimdi herkesi alalım!

Sonra çocuklar ellerini indirir ve daire içinde kalan "fareler" bir daire içinde durur ve fare kapanı artar.

Mobil oyun "Yak, parla! »

Amaç: çocuklarda dayanıklılık, uzayda yönelim geliştirmek. Hızlı koşma alıştırması yapın.

Oyun açıklaması:

Oyuncular çiftler halinde sıralanır. Kolonun önüne 2-3 adım mesafede bir çizgi çizilir. "Yakalamak" bu çizgide duruyor. Herkes diyor ki:

Yak, parlak bir şekilde yak ki sönmesin.

Gökyüzüne bak, kuşlar uçuyor

Çanlar çalıyor! Bir, iki, üç - koş!

“Koş” kelimesinden sonra, son çiftte duran çocuklar sütun boyunca koşarlar (biri solda, diğeri sağda, çiftlerden birini daha önce yakalamaya çalışan yakalayıcının önünde ellerini tutmaya çalışırlar). çocukların buluşmak ve el ele tutuşmak için zamanları var.Yakalayıcı başarılı olursa, bir çift oluşturur ve sütunun önünde durur ve gerisi yakalar.

Mobil oyun "Çemberden Tuzaklar"

Amaç: Çocuklarda hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Ritmik yürüyüşte, kaçmada ve yakalamada, bir daire oluşturmada egzersiz yapın

Oyunun açıklaması: çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde dururlar. Tuzak - dairenin ortasında, kolda bandaj. Oyuncular bir daire içinde hareket eder ve şöyle der:

Biz komik adamlar, koşmayı ve zıplamayı severiz.

Pekala, bize yetişmeye çalış. Bir, iki, üç - yakala!

Çocuklar dağılır ve tuzak yakalanır. Yakalanan geçici olarak kenara çekilir. Oyun, tuzak 2-3 çocuğu yakalayana kadar devam eder. Süre 5-7 dakika.

Mobil oyun "Hendekte Kurt"

Amaç: cesaret ve el becerisi geliştirmek, bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneği. Uzun atlamada koşma alıştırması yapın.

Oyunun açıklaması: sahada 80 - 100 cm - bir "hendek" mesafesinde iki paralel düz çizgi çizilir. Sitenin kenarlarında bir “keçi evi” özetlenmiştir. Öğretmen birini "kurt", geri kalanını "keçi" olarak atar. Tüm keçiler sitenin bir tarafında bulunur. Kurt hendeğe girer. Öğretmenin “hendekte kurt” işaretiyle keçiler sitenin karşı tarafına koşarak hendeğin üzerinden atlar ve kurt onları yakalamaya (dokunmaya) çalışır. Yakalananlar hendek köşesine götürülür. Oyunun süresi 5-7 dakikadır.

Mobil oyun "Evsiz Tavşan"

Amaç: Çocuklarda uzayda oryantasyonu geliştirmek. Hızlı koşma alıştırması yapın

Oyunun Açıklaması: Oyuncular arasından bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar kendileri için daireler çizer - "kendi evleri". Evsiz tavşan kaçar ve avcı onu yakalar. Bir tavşan, herhangi bir daireye koşarak bir avcıdan kaçabilir; sonra daire içinde duran tavşan evsiz bir tavşan olur. Avcı yakalarsa, rolleri değiştirirler. Oyun süresi 5-7 dakika

Mobil oyun "Baykuş"

Amaç: Çocuklarda inhibisyon, gözlem, bir sinyal üzerinde hareket yapma yeteneği geliştirmek. Çocukların koşmasını sağlayın.

Oyunun açıklaması: 80 - 100 cm mesafede iki düz çizgi çizilir - bu bir "hendek". Sınırdan bir veya iki adım uzaklıkta bir "keçi evi" çizilir. Tüm keçiler sitenin bir tarafında bulunur. Kurt hendeğe girer. “Hendekte kurt” sinyalinde keçiler karşı tarafa koşarak hendeğin üzerinden atlarken, kurt keçileri yakalar. Yakalananlar hendek köşesine götürülür. Süre 6-8 dakika.

Mobil oyun "Eğitim için İtfaiyeciler"

Amaç: Çocuklarda bir kolektivizm duygusu geliştirmek, bir sinyal üzerinde hareket yapma yeteneği. Tırmanma ve bir sütunda inşa etme egzersizi yapın.

Oyunun Tanımı: Çocuklar, 3 - 4 sütunda 5 - 6 basamak mesafede jimnastik duvarına dönük olarak inşa edilir. Her sütuna aynı yükseklikte bir çan asılır. "1, 2, 3 - koş" sinyalinde çocuklar, ilk ayakta, duvara koşun, tırmanın ve zili çalın. Sonra inerler ve sütunlarının sonunda dururlar. Oyunu 6-8 kez tekrarlayın.

Fırlatma, topu yakalama

ATIŞ - YAKALAMA
Görevler: Topu iki elinizle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar, her biri elinde bir top tutan bir odada veya oyun alanında serbestçe bulunur. Eğitimcinin işaretinde: “Başla!” çocuklar topu atar ve yakalar. Herkes, topu düşürmeden kaç kez yakalayabileceğini sayar.
Kurallar: Çocuklar topları atar ve yakalar, diğerleri sayar veya herkes daire olur ve bir veya iki oyuncu dairenin ortasına gider ve topu atar. Herkes görevin doğruluğunu gözlemler.
Seçenekler: Aşağıdaki alıştırmaları dahil edebilirsiniz: topu havaya fırlatın, yere düşene kadar bekleyin ve ardından yakalayın; topa yere vur ve yakala; topu daha yükseğe fırlat, ellerini çırp, topu yakala; topu fırlatın, hızla dönün ve top yerden sektikten sonra onu yakalayın.

Açık hava oyunu (koşu)
KEDİ VE FARE
Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde hızlı hareket etme, yürüme, daire şeklini koruma becerisini geliştirmek. Koşma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: 2 oyuncu hariç tüm oyuncular bir daire içinde kol uzunluğunda durur ve el ele tutuşur. Bir yerde daire kapanmıyor. Bu geçide kapı denir. Dairenin arkasında bir fare ve bir kedi tasvir eden iki oyuncu vardır. Fare dairenin dışında koşar ve daire içinde kedi onu takip ederek onu yakalamaya çalışır. Fare, kapıdan daireye koşabilir ve daire içinde duranların kollarının altında sürünebilir. Kedi sadece kapıda. Çocuklar bir daire içinde yürür ve şöyle der: “Vaska gri, kuyruğu kabarık - beyaz. Vaska yürüyor - bir kedi. Oturur, yıkanır, patisiyle siler, şarkılar söyler. Ev duyulmaz bir şekilde dolaşacak, kedi Vaska saklanıyor. Gri fareler bekliyor. Sözlerden sonra kedi fareyi yakalamaya başlar.
Tüzük:
Daire şeklinde duranlar, kedinin kenetlenmiş ellerin altından geçmesine izin vermemelidir.
Kedi, fareyi dairenin etrafında ve dairenin içinde yakalayabilir.
Kedi yakalayabilir ve fare "bekler" kelimesinden sonra kaçabilir.
Seçenekler: Ek kapılar düzenleyin, 2 fare tanıtın, kedi sayısını artırın

Orta grup Koşu
NEREDE ARADIĞINIZ

Görevler: Çocuklarda işitme, dikkat ve dayanıklılık geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar daire şeklinde veya duvar boyunca otururlar. Belirtildiği şekilde oynayan eğitimcilerden biri dairenin ortasına veya oturanların önüne geçer. Öğretmenin işaretinde gözlerini kapatır. Öğretmen çocuklardan birine bir zil verir ve aramayı teklif eder. Dairenin ortasındaki çocuk gözlerini açmadan sesin geldiği yönü eliyle göstermelidir. Doğru işaret ederse öğretmen “Zamanı geldi!” der, Oyuncu gözlerini açar. Ve arayan kişi - aramayı açar ve gösterir. Şoför bir hata yaparsa gözlerini tekrar kapatır ve tekrar tahminde bulunur. Sonra öğretmen başka bir sürücü atar.
Tüzük:
Sürücü, ancak eğitimcinin "Zamanı geldi!" Sözünden sonra gözlerini açar.
Seçenekler: Sürücüyü gevşetin;
zil yerine boru veya başka bir müzik aleti girin

Orta grup Koşu
EVSİZ HARE

Açıklama: Çemberler çocuk sayısına göre yere daire şeklinde dizilir. Çocuklar çember evlerinde dururlar. Bir tef sesiyle çocuklar çemberleri terk eder ve birbiri ardına bir daire içinde koşarlar (şu anda bir çember çıkarılır). Tef durur durmaz çocuklar bedava ev almalıdır. Çemberi eksik olan oyun dışı kalır. 3-4 çember çıkarıldıktan sonra oyun tekrarlanır.

Tüzük:
sadece bir sinyale göre hareket et. Sakince koşun, mesafenizi koruyun.

Seçenekler: Bir seferde birkaç kasnağı çıkarın..

Orta grup Top fırlatma

NET ÜZERİNDEN TOP

Amaçlar: Çocuklarda rekabet yeteneğini geliştirmek. Topu iki elinizle alttan ve başın arkasından filenin üzerinden atmaya çalışın.
Açıklama: Ağdan 1m uzaklıkta, çocuk grupları her iki tarafta bir çizgi üzerinde karşılıklı dururlar. Eğitimcinin işaretinde: “Başla!” - çocuk topu filenin üzerinden karşıda duran çocuğa atar. Topu yakaladıktan sonra yakındaki birine atar, vb. Top son oyuncuya ulaştığında, öğretmen oyuncu gruplarının hangi hataları yaptığını not eder.
Seçenekler: Gruplardan birinin tüm çocukları topları alır ve karşıdakilere atar.

mobil oyun
DAİRE İÇİNDE ÇUVAL VUR
Görevler: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol elle atma egzersizi yapın.
Açıklama: Çocuklar bir daire içinde dururlar. Dairenin ortasına ipten bir daire yerleştirilir, ipin uçları bağlanır, daire çizilebilir. Çemberin çapı 2 metredir. Çocuklar daireden 1-2 adım uzaktadır. Ellerinde kum torbaları. Eğitimcinin “Fırlat!” deyişi üzerine herkes çantalarını çembere atar. "Çantaları topla!" - diyor öğretmen. Çocuklar çantaları alır, yerinde durur. Çantası daireye çarpmayan öğretmen not eder, oyun devam eder. Çocuklar diğer elleriyle atar.
Kurallar: Torbayı öğretmenin “At!” sözüne atmanız gerekir.
"Yükselt!" sinyalinde yükseltin.
Varyasyonlar: Torbalar yerine koniler atın; çocukları alt gruplara ayırın, her biri kendi çemberine atar; mesafeyi artırın.

Orta grup Koşu
Kart N 22
Rus halk oyunu
Kuğu kazları
Görevler: kaçarak koşarken egzersiz yapmak.
Açıklama: Oyunun katılımcıları bir kurt ve bir usta seçer, gerisi - kuğu kazları. Sitenin bir tarafında, sahibinin ve kazların yaşadığı bir ev çiziyorlar, diğer tarafta - kurt dağın altında yaşıyor. Sahibi, yeşil çimleri çimdiklemek için kazları yürüyüşe çıkarır. Kazlar evden oldukça uzağa gider. Bir süre sonra sahibi kazları çağırır. Sahibi ve kazlar arasında bir yoklama var:
- Kazlar-kazlar! - Ha-ha-ha.
- Yemek ister misin? - Evet, evet, evet.
- Kuğu kazları! Ev! - Dağın altında boz kurt!
- Orada ne yapıyor
- Ryabchikov çimdikliyor.
- Eve koş!
Kazlar eve koşar, kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalananlar oyundan çıkar. Neredeyse tüm kazlar yakalandığında oyun sona erer. Kalan son kaz, en çevik ve en hızlısı bir kurda dönüşür.
Kurallar: Kazlar sitenin her yerinde "uçmalıdır". Kurt onları ancak şu sözlerden sonra yakalayabilir: “Eh, eve koş!”

Orta grup Koşu
Rus halk oyunu
biz komik adamlarız
Görevler: El becerisinin geliştirilmesi ve hareketin koordinasyonu, bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin.
Açıklama: Oyuncu sayısı (tüm çocuklar). Yer - salon, oyun alanı. Oyundan önce iki paralel çizgi çizin - "ev". Lider merkezde olur, oyuncuların geri kalanı "evlerden" birinin çizgisinin arkasında bulunur. Öğretmenin işaretinde çocuklar şöyle der:
biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Ama bize yetişmeye çalış!
"Yakala" kelimesinden sonra oyuncular karşıdaki "ev"e koşarlar. Sürücü onlara yetişmeye ve eliyle dokunmaya çalışır. Sürücünün dokunduğu çocuklar kenara çekildi. Bundan sonra oyun tekrarlanır. Sürücüler 3-4 çalıştırmadan sonra değiştirilmelidir. Şoförlerin değişmesiyle birlikte oyuna giriyorlar.
Kurallar: Sadece "yakala" kelimelerinden sonra koşabilirsiniz. Eve kaçamazsın. Sadece karşıdaki "ev"e koşanları yakalayabilirsiniz.

Orta grup Koşma, atma top

Rus halk oyunu
TOP YUKARI
Görevler: Çocuklarda rekabet yeteneğini geliştirmek, topu iki elle aşağıdan yukarıya fırlatma ve yakalama egzersizi yapmak, Eylemleri kelimelerle ilişkilendirmeyi öğrenin.
Açıklama: Çocuklar bir daire içinde durur, sürücü ortasına gider ve topu şu sözlerle atar: “Top yukarı!” Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzağa koşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalar ve “Dur!” diye bağırır. Herkes durmalı ve sürücü hareket etmeden topu kendisine en yakın olana atar. Sürücünün çarptığı oyuncu sürücü olur. Sürücü ıskalarsa tekrar kalır ve oyun devam eder.
Kurallar: Sürücü, topu mümkün olduğu kadar yükseğe fırlatır ve sadece “Top yukarı!” Sözlerinden sonra. Sürücünün yerden bir ribaund ile topu yakalamasına izin verilir. Eğer oyunculardan biri "Dur!" hareket etmeye devam ettiyse, sürücüye doğru üç adım atmalıdır. Sürücüden kaçan çocuklar binaların veya ağaçların arkasına saklanmamalıdır.

Oyunlar, çocuğun kapsamlı bir kişilik olarak gelişmesine yöneliktir. Küçük çocuklar ve küçük çocuklar için tasarlanmıştır. okul öncesi yaş. Bu oyunlar hem doğrudan kullanılabilir Eğitim faaliyetleri bağımsız faaliyetlerde olduğu gibi.

"Sessizlik"

Amaç: Çocuklara bir sinyal üzerinde hareket etmeyi, işitsel nitelikler geliştirmeyi öğretmek.

Göl kenarında sessizlik

Su sallanmıyor

kamışlar ses çıkarmaz

Uyuyun çocuklar.

Çocuklar birer birer sütuna girerler.

Sözlerden sonra çocuklar durur, çömelir, başlarını eğer ve gözlerini kapatır. Hareket eden, sütunun sonunda durur.

Etkileşimli teknolojiler: çiftler halinde çalışın, yuvarlak dans, zincir.

"Kerevit"

Amaç: Çocukların motor aktivitedeki aktivitelerini geliştirmek. Çocukları oynamaya teşvik edin. Fiziksel nitelikleri geliştirin.

Tiki-taki, tiki-taki

Kerevit nehrimizde geziyor.

Geriye doğru yürürler
ford nehrinde kerevit aramak,

Kerevit su içmeye başladı -

Dışarı çık, sen öncülük et!

Oyuncular çiftler halinde sıralanır, bir daire içinde dururlar. Çiftteki herkes birbirine sırtını döner ve el verir. Metnin başlangıcında, tüm çiftler bir daire içinde aynı yönde hareket eder, böylece çiftteki ilk doğrudan hareket yönünde gider ve ikincinin ellerini geriye doğru yürüyerek yönlendirir (bu kanserdir). Metnin sonunda oyun yön değiştirilerek tekrar edilir.

Etkileşimli teknolojiler: küçük gruplar halinde çalışın (üçlü), yuvarlak dans, zincir, atlıkarınca.

"Dayanmak"

Ağacın altındaki kar gibi, kar,

Ve ağaçta kar, kar,

Ve tepenin altında kar, kar,

Ve tepede kar, kar,

Bir ayı kar altında uyur

Sus, sus, gürültü yapma!

Çocuklar bir daire içinde durur. Bir ayı seçilir, dairenin ortasına oturur, gözlerini kapatır.

1. ve 3. satırlarda, çocuklar bir daireye girerler, 2. ve 4. satırlarda - dairenin dışında, 5. satırda, çocuklar ayıya dikkatlice yaklaşır, 6. satır bir çocuk tarafından öğretmen yönünde telaffuz edilir. Ayı, diyen sesten tanımalıdır.

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "röportaj", "zincir".

"Gri tavşan yıkar"

Amaç: Oyunun gelişimini takip etme becerisini oluşturmak. Karakteristik eylemleri taklit etme yeteneğini geliştirin.

tavşan gri yıkama

Ziyaret edecek gibi görünüyor

Burnumu yıkadım, kuyruğumu yıkadım,

Kulağını yıkadı, sildi.

çocuklar bir daire içinde dururlar, tavşan ortadadır, metni döver ve çocuklardan birine yaklaşır, tavşan olur.

Etkileşimli teknolojiler

küçük gruplar halinde çalışın (troykalar).

Amaç: Çocuklara kurallarına göre oynamayı öğretmek. Dil ve fiziksel becerileri geliştirin.

Vanya, şimdi ormandasın.

Size "Ah!" diyoruz.

Peki, gözlerini kapat

utangaç olma

Seni kim aradı?

Yakında öğrenin!

çocuklar bir daire içinde yürürler ve metni dairenin ortasından geçen metni söylerler.

Sürücü gözlerini kapatır ve çocuklardan hangisinin onu aradığını tahmin eder.

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "zincir", "atlıkarınca".

"Adamların katı bir emri var"

Amaç: Bir sinyal, fiziksel nitelikler üzerinde hareket etme yeteneğini geliştirmek.

Adamların sıkı bir emri var,

Bütün yerlerini biliyorlar.

Eh, daha neşeyle trompet:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

çocuklar odanın içinde dağınık bir şekilde dolaşırlar. Sinyalde çocuklar sıraya girer.

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "atlıkarınca".

"Balon"

Amaç: Dikkat, hızlı zekâ, sağlam konuşma kültürü geliştirmek.

balonumuzu şişirin

büyük şişirmek

öyle kal

patlatma!"

çocuklar sıkı bir daire oluştururlar, el ele tutuşurlar, küçük adımlar atarlar, daireyi genişletirler,

Eğitimcinin işaretinde:

"Balon patladı!" çocuklar çömelme

veya dairenin merkezine doğru yavaşça yürüyün ve

telaffuz: "sh - sh - sh - sh"

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "zincir", "atlıkarınca".

"Güneş ve Yağmur"

Amaç: konuşmanın hareketle koordinasyonu, genel konuşma becerilerinin geliştirilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, yaratıcı hayal gücünün ve motor taklidin geliştirilmesi, pandomim unsurlarını öğretmek.

Güneş pencereden dışarı bakar

odamızda parlıyor.

el çırpacağız

güneşten çok memnun.

Üst, üst, üst, üst / 2r.

Alkış, alkış, alkış, alkış / 2p.

çocuklar dolaşmak

çocuklar ellerini çırpar

çocuklar ritmik olarak ayaklarını yere basarlar

ritmik olarak alkışlayan çocuklar

Öğretmenin "yağmur yağıyor" sinyaliyle çocuklar çömelir - "saklanır".

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "zincir", "atlıkarınca".

"Tepikler"

Amaç: konuşmanın hareketle koordinasyonu, genel konuşma becerilerinin geliştirilmesi, kelime hazinesinin zenginleştirilmesi, yaratıcı hayal gücünün gelişimi ve motor taklit.

Tepics-tepics,

Su alkışlarıyla,

Ellerini çırp

Evet, çıplak ayak.

Çocuklar özgürce ayakta dururlar. Oyun alıştırması öğretmenin gösterdiği şekilde yapılır. Tekerlemenin okunması altında, çocuklar suya vuruyormuş gibi iki elini de sıkarlar.

Ayaklarını son satıra vururlar, bir ayaktan diğerine adım atarlar.

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "zincir", "atlıkarınca", "çiftler halinde çalışın", "küçük gruplar halinde çalışın".

"Kurt - üst"

Amaç: Hareketlerin, işitmenin, fiziksel niteliklerin koordinasyonunu geliştirmek. Öğretin, sayma kafiyeli bir lider seçin.

Kurt - topaç, yün fıçı

Ladin içinden kaçtı

ardıç içine düştü

Kuyruğa bağlı

Geceyi bir çalının altında geçirdi.

Çocuklar bir daire içinde durur. Sayma kafiyesine göre bir kurt seçilir. Kurt, çemberin etrafında geniş adımlarla yürür, birinin arkasına çömeldiği son sözde kurt olur. Oyun tekrarlanır. iki kurt seçebilirsin

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "zincir", "atlıkarınca".

"Yaz"

Amaç: İşitsel nitelikler, fiziksel nitelikler, metne uygun hareketler yapma yeteneği geliştirmek.

çimlerin karşısında

Yalınayak,

güneşle ısındı,

çiçekli güve arkasında

Yaz geçti.

Nehirde yıkandı

kumun üzerine uzan

tabaklanmış

tarafından uçtu

Ve uzaklarda kayboldu.

Çocuklar bir daire içinde durur. Şiirin okunmasının başlamasıyla birlikte, bir yönde bir sıçrama ile hareket ederler ve Leto dairenin içinde zıt bir yönde dörtnala koşar.

6-7. satırlarda Leto durur, Leto ellerini sallama hareketleriyle yerinde zıplar (“değirmen”).Son 3 satırda Leto çemberin dışına çıkar ve oyunculardan birinin arkasına oturur. metinde, çocuklar Summer'ın nerede saklandığını ararlar.Onu arkasından bulan ortasına gider.Bu yeni bir Yaz.

Etkileşimli teknolojiler: "yuvarlak dans", "zincir", "atlıkarınca",

İkili çalışma, küçük grup çalışması.

"Onay kutusu"

Amaç: Çeşitli görevleri yerine getirirken çocukları uzayda koordinasyon ve yönlendirme konusunda eğitmek. Oyun yoluyla işitsel dikkati geliştirin.

Çocuklar bir daire içinde durdu
bayrağı gördüm

Kime verecek, kime verecek
Bayrak kime verilmeli?

Dışarı çık Olya, bir daire içinde,

Al Olya, bayrağı!

Çık, çık, al

Bayrağı daha yükseğe kaldırın!

Çocuklar bir daire içinde dururlar, ortada bayraklı bir çocuk. "Çık dışarı çık..." sözlerinden sonra adı geçen çocuk ortaya çıkar ve bayrağı alır. İlk çocuk bir daire içinde durur, oyun tekrarlanır.

Etkileşimli teknolojiler: "dans", "zincir".

"Bir bilmece yap"

Amaç: Konuşma, hayal gücü, hafıza geliştirmek.

Çocukları zor buldukları zaman yönlendirmeye çalışın, örneğin cam, şeffaf, içinde balık yaşıyor mu?

Çocuk, aşina olduğu nesneler hakkında bilmeceler bulur.

Etkileşimli teknolojiler: "zincir", "atlıkarınca".

"İspat et"

Amaç: Hafıza, konuşma, argümanları analiz etme, sunma ve savunma yeteneğini geliştirmek.

Belli bir sonuca varmasına yardım ederek oyuna devam edin.

Oyun şöyle başlıyor: “Bana buzağının annesi bir at gibi geliyor. Ne de olsa toynakları var, yünle kaplılar, saman yiyorlar vs.”

Etkileşimli teknolojiler: "zincir", "atlıkarınca", "küçük gruplar halinde çalışma", "Röportaj", "Akvaryum".

"Harika daire"

"Neredeydik demeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz"

Amaç: Çocuklara bir eyleme kelime demeyi öğretmek, fiilleri (zaman, kişi) doğru kullanmak, yaratıcı hayal gücü, hızlı zeka geliştirmek.

Bu oyunun daha karmaşık bir versiyonu, benzer eylemlerin bireysel olarak yeniden üretilmesidir. Böyle bir oyunun organizasyonu yaklaşık olarak "Broken Phone" ile aynıdır. Tüm katılımcılar, biri diğerine bir eylem (çiçek sulama, odun kesme veya top oynama) gösteren ilk ikisi dışında gözlerini kapatır. Sonra ikinci çocuk aynı eylemi üçüncüye, üçüncüsü dördüncüye vb. gösterir. Böylece sırayla, çocuklar aynı eylemi birbirlerine iletirler. Sıradaki son çocuk bu eylemi tahmin etmelidir.

Çocuklar küçük gruplara (her biri 4-5 kişi) ayrılır ve her grup bir yetişkinin yardımıyla bir eylemin sahnelenmesi (yıkama, çizim veya çilek toplama) yoluyla düşünür. Çocuklar hikayeyi kendileri seçmeli ve onu nasıl göstereceklerine karar vermelidir.

Böyle bir hazırlıktan sonra, her grup sessizce eylemini gösterir. Her gösteri önizlenir ünlü ifade: "Neredeydik demeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz." Seyirciler yoldaşları dikkatlice izler ve ne yaptıklarını ve nerede olduklarını tahmin eder. Doğru tahminde bulunan oyuncular seyirci olur ve sıradaki grup sahneye çıkar.

Etkileşimli teknolojiler: "zincir", "atlıkarınca", "küçük gruplar halinde çalışma", "Röportaj", "Akvaryum", "Büyük Çember", küçük gruplar halinde (üçlü) çalışma.