ملاحظات الدرس: الحيوانات البرية. ملخص درس علاج النطق "الحيوانات البرية"

مهام:

تعريف الأطفال بعادات وسلوكيات الحيوانات البرية في منطقتنا وفوائدها للطبيعة.
تعزيز وتعميم معرفة الأطفال عن الحيوانات البرية وتكيفها مع الظروف المعيشية.
تدريب الأطفال على تكوين الصفات النسبية والملكية؛ في استخدام حالة المضاف وحالة الجر للأسماء، العمل المعجمي: "العادات".
تطوير الكلام والتفكير.
تنمية الاهتمام والرغبة في معرفة المزيد عن الحيوانات البرية.

عمل تمهيدي:

1. قراءة الخيال:
D. Zuev: "أسرار الغابة"، "الذئاب"، "دخل الصيف في يوليو"؛
G. Skrebitsky: "السنجاب"، "الأرنب"، "القنفذ"؛
I. سوكولوف - ميكيتوف: "عائلة الدب"، "موس"؛
أ. كليكوف: "الثعلب".
2. فحص الرسوم التوضيحية.

مادة:

رسوم توضيحية لحيوانات، ميداليات للفرق المشاركة، ميداليات "صديق الطبيعة" للجوائز.

تقدم الدرس:

المربي:

يا رفاق، اليوم سنلعب KVN. للقيام بذلك، تحتاج إلى التقسيم إلى فريقين، والتوصل إلى اسم لفريقك، واختيار الكابتن، وإنشاء شعار. الفريق الذي يجيب على الأسئلة بشكل صحيح سيفوز ويسجل المزيد من النقاط. لحساب النقاط، تحتاج إلى اختيار هيئة المحلفين.

(بعد المسابقات، يقوم المعلم بتقييم نتائج الفرق، وتعيين النقاط. بعد كل المسابقات، يجب أن يكون لدى الفرق نفس عدد النقاط).

المسابقة الأولى: "تحية الفرق"

1 فريق:

"نحن رجال - أطفال ،
نحن نحب الحيوانات من أعماق قلوبنا."

الفريق 2:

"واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
نحن نحب جميع الحيوانات."

المسابقة الثانية: "ألغاز عن الحيوانات"

(يتم إعطاء الألغاز للفرق بدورها.)

ليس خياطا، ولكن كل حياتي
يتجول مع الإبر.
/قنفذ/

تحت أشجار الصنوبر، تحت أشجار التنوب
هناك كيس من الإبر.
/قنفذ/

يقفز على طول الفروع
ليس طائرا
أحمر، ولكن ليس الثعلب.
/سنجاب/

من في الجوف؟
يعيش في مكان دافئ؟
/سنجاب/

من، بعد أن نسي الهموم،
ينام في عرينه.
/دُبٌّ/

ينام في الشتاء
في الصيف، يتم تحريك خلايا النحل.
/دُبٌّ/

من هو بارد في الخريف
يتجول غاضبًا وجائعًا.
/ذئب/

الذيل رقيق ،
الفراء ذهبي.
يعيش في الغابة
يسرق الدجاج من القرية.
/ثعلب/

لمس العشب بالحوافر،
رجل وسيم يمشي في الغابة،
يمشي بجرأة وسهولة
انتشرت الأبواق على نطاق واسع.
/إلك/

يقفز عبر الميدان ويخفي أذنيه
سوف يقف كعمود
آذان في وضع مستقيم.
/أرنبة/

المسابقة 3: "خمن ذيل من؟" /عرض الرسوم التوضيحية/

الثعلب له شبيه بالثعلب؛ للأرنب - الأرنب.
للذئب - الذئب؛ للدب - هبوطي.
السنجاب لديه سنجاب. في موس - موس.
الخنزير لديه خنزير بري. الغزلان لديه لحم الغزال.

المسابقة الرابعة: "مسابقة التعاطف" /صورة حيوانات مختلفة/

بواسطة المشية - الثعلب، الذئب، الدب، الأرنب؛
على القرون - الأيائل والغزلان.
عن طريق القفز - السنجاب، الأرنب؛
المحاكاة الصوتية - الخنزير، الذئب، الدب.

المسابقة الخامسة: "أذكر علامات الحيوانات" / أي واحدة؟ أيّ؟/

الثعلب - / الماكرة، الأحمر، رقيق /؛
أرنب –/ جبان، طويل الأذنين/؛
الدب - / البني، حنف القدمين، أخرق /؛
السنجاب - / رشيق، سريع /؛
الذئب - /غاضب، رمادي، مسنن، مخيف/؛
الأيائل - / مقرن، قوي /.

دقيقة التربية البدنية "لكل فرد منزله الخاص"

عند الثعلب في الغابة العميقة
هناك حفرة - منزل موثوق.
(يثني الأطفال أصابعهم في كلتا اليدين، واحدة لكل مقطع)

العواصف الثلجية ليست مخيفة في الشتاء
سنجاب في جوف شجرة التنوب.
القنفذ الشائك تحت الشجيرات
أشعل النار يترك في كومة.
من الفروع والجذور واللحاء
القنادس تصنع الأكواخ.
ينام حنف القدم في العرين
يمص مخلبه حتى الربيع.
كل شخص لديه منزله الخاص
الجميع دافئ ومريح فيه.
(الضربات بالكف والقبضات بالتناوب)

المنافسة 6: "من سنعطي ماذا؟"

لحم - /ذئب/؛
العسل - / للدب /؛
جزرة - /أرنبة/؛
المكسرات - / السنجاب /؛
تفاحة - /هير/؛
العشب - /موس/؛

المسابقة 7: "اسم الحكايات الخيالية التي توجد فيها حيوانات برية"

"الأخت فوكس والذئب الرمادي"؛
"القفاز"؛
"الأرنب يتفاخر"؛
"القنفذ والأرنب" ؛
"اثنان من الدببة الصغيرة الجشعة" ؛
"تيريموك" وآخرون.

المسابقة الثامنة: "سمي والدتك"

دمية دب - / عند الدببة /؛
الثعلب الصغير - / عند الثعلب /؛
الأرنب الصغير - /عند الأرنب/؛
القنفذ - /القنفذ/؛
شبل الذئب - / عند الذئب /؛
عجل الأيائل - /من بقرة الموظ/؛

المسابقة التاسعة: "مسابقة الكابتن" /إجابات الأسئلة/

1. كيف تختلف الحيوانات البرية عن الحيوانات الأليفة؟
2. كيف يعتني الإنسان بالحيوانات البرية؟
3. ما هي الفوائد التي توفرها الحيوانات البرية؟
4. ما هي عادات الحيوانات البرية التي تعرفها؟
5. أين تعيش الحيوانات البرية؟ /في حفرة، في وكر، في جوف/.
6. كيف تتكيف الحيوانات مع الحياة فيها وقت الشتاء؟ / طرح الريش ، السبات /.

المربي:

يا رفاق، لقد انتهت شبكة KVN الخاصة بنا. كان جميع المشاركين نشيطين، وحاولوا مساعدة فريقهم، وأجابوا على جميع الأسئلة بشكل صحيح. انتهت المباراة بالتعادل، وفازت الصداقة. شكرا للجميع على المشاركة. يتم منح جميع المشاركين ميداليات "صديق الطبيعة".

ناتاليا إيشكوفا
ملاحظات الدرس للأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسة"الحيوانات البرية في غاباتنا"

خلاصة

مباشر الأنشطة التعليمية.

تكامل المناطق "معرفة"و "تطوير الكلام".

ل الأطفال في سن ما قبل المدرسة العليا حول هذا الموضوع« الحيوانات البرية في غاباتنا»

مُعد

المعلم إيشكوفا ن.

فورونيج 2016

الأهداف:

تفعيل القاموس عن طريق موضوع معجمي « الحيوانات البرية»

تعلم كيفية تكوين الصفات النسبية من الأسماء ذكر، صيغة المفرد.

تعلم كيفية توافق الصفات مع الأسماء

تدرب على الاستخدام العملي للأسماء ذات اللواحق -ONOK، -ENOK

تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي.

معدات:

صور الموضوع مع الصورة الحيوانات البرية, الكرة , صور الأشبال الحيواناتالصور مع الصور الظلية الحيوانات، صورة مؤامرة تصور غابة وآثار الحيواناتصور ذيول الحيوانات البرية.

مادة معجمية:

الموضوع (أسماء الحيوانات البرية، صغارهم، أجزاء الجسم، حفرة الري)؛ الصفات (الأرنب، الذئب، الغرير، الدب، الثعلب)

تقدم الدرس:

منظمة. لحظة.

المعلم يتمنى أمنية الألغاز:

يمر عبر الثلج - يتعرج ،

في الصيف يغير معطف الفرو الخاص به ،

لا يمكنك رؤيته في الثلج،

الذئب والثعلب مستاءان (أرنبة)

إنها صغيرة، ومعطف الفرو الخاص بها خصب،

يعيش في جوفاء، يقضم المكسرات (سنجاب)

الغش ذو الشعر الأحمر، ماكر وحاذق،

الذيل رقيق والفراء ذهبي.

يعيش في الغابة. يسرق الدجاج من القرية. (الثعلب)

ليلا ونهارا يجوب الغابة،

يبحث عن فريسة ليلا ونهارا.

يمشي ويتجول بصمت

آذان رمادية منتصبة (ذئب)

يمشي في الصيف ويستريح في الشتاء (دُبٌّ)

المعلم: تذكر ماذا الحيوانات لديها الألغاز?

أطفال: عن الأرنب، الذئب، السنجاب، الثعلب، الدب.

في: ما هي هذه الحيوانات?

د: بري.

في: لماذا يطلق عليهم ذلك؟

د: لأنهم يعيشون بعيدًا عن الناس ويبحثون عن الطعام لأنفسهم ويبنون بيوتًا لأنفسهم.

في: ما هي أجزاء الجسم لديه؟ الحيوانات?

د: قائمة أجزاء الجسم الحيوانات.

الجزء الرئيسي.

المعلم: اليوم سوف نتعلم كيفية تسمية أجزاء الجسم بشكل صحيح الحيوانات.

لعبة "من الذيل؟"

في: اسمعيني أقول لك. ذيل الذئب هو ذيل الذئب.

هذا ذيل السنجاب - لمن هو؟

هذا ذيل الذئب، لمن هو؟

هذا ذيل الغرير، لمن هو؟

المعلم: من سمع ما تغير في الكلام؟

أطفال: الجزء الأخير من الكلمة.

في: هل لاحظت أن الدببة والثعالب لها أسماء مختلفة قليلاً لذيولها؟ يستمع: الدب له ذيل دب، والثعلب له ذيل ثعلب.

في: لديك مظاريف على طاولاتك (صور ذات ذيول الحيوانات البرية

لعبة "خمن ذيل من؟"

في: هيا نلعب هذه اللعبة معك. سأسمي ما هو مرسوم في صورتي، وسوف تسمي ما لديك. لدي ذيل ثعلب، ماذا عنك، بيتيا؟

نفذ: لدي ذيل الغرير.

فاسيا: لدي ذيل الثعلب، الخ. د.

في: أحسنت، لقد خمنت كل شيء بشكل صحيح. هل تريد أن تتحول إلى حيوانات وتمشي عبر الغابة؟ للقيام بذلك، تحتاج إلى تخمين الحيوان الذي كان في مرحلة الطفولة وتتبع آثار الحيوان.

لعبة "من كان؟"

في: كان الثعلب ثعلبًا صغيرًا

د: كان الدب شبل الدب

وكان الغرير غريرًا، وما إلى ذلك.

يتناوب الأطفال في التخمين ويتم إعطاؤهم أقنعة عليها صور الأشبال. الحيواناتيتبعون المسارات الموضوعة على الأرض، ويمشون على السجادة، ويقفون في دائرة.

تمرين جسدي.

يوم الخريف على طول طريق الغابة

ذهبت الحيوانات إلى الماء.

تبع شبل الدب الدب الأم.

كان هناك ثعلب صغير يتسلل خلف الثعلب الأم.

قفز سنجاب صغير خلف السنجاب الأم.

ركض الغرير الصغير خلف الغرير.

خلف الأرنب الأم أرنب صغير ذكي.

قادت الذئب أشبال الذئاب خلفها.

كل من الأمهات والأطفال يريدون أن يسكروا.

الأطفال يقلدون مشية الحيوانات في النهاية "ملتف"الماء من الخزان.

لعبة "من هو شبله؟" (مع الكرة)

يقف الأطفال في دائرة على السجادة.

في: سأرمي لك كرة وأسألك من لديه أي شبل. على سبيل المثال: من هو شبل الذئب؟ وأنت إجابة: شبل الذئب - شبل الذئب.

د: السنجاب الصغير - السنجاب الصغير

الأرنب هو أرنب صغير و... إلخ.

في: أحسنت. 1-2-3-4-5 - تحولنا إلى أطفال مرة أخرى.

في: بينما كنا نسير في المقاصة، اختبأت حيواناتنا. (يتم تعليق صورة الغابة على السبورة، والحيوانات غير مرئية، فقط الذيول مرئية، يمكنك استخدامها ألواح الكتابة التفاعلية). دعونا نلقي نظرة فاحصة ونخبرنا من يختبئ أين. سأكمل المهمة أولا. أرى ذيل الغرير. اختبأ الغرير خلف الأدغال.

د: أرى السنجاب. اختبأ السنجاب في جوف.

أرى الذئب. اختبأ الذئب في المخبأ. إلخ.

في: ماذا تعلمنا اليوم؟

د: لقد تعلمنا تسمية ذيله وشبله بشكل صحيح.

في: تركت لنا الحيوانات صورها كهدية.

توزيع الصور الظلية التي تصور الحيوانات.

في: ولكنهم بحاجة إلى أن يتم رسمها.

بيتيا، لمن سترسم الصورة؟

نفذ: سأرسم صورة أرنب.

في: اسأل فانيا، لمن سيرسم الصورة؟

أحسنت، لقد قمت بعمل جيد جداً.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص الدرس "الحيوانات البرية في غاباتنا"تطوير الكلام والتعرف على العالم الخارجي. الموضوع: "الحيوانات البرية في غاباتنا" الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بحيواناتنا البرية.

الأباء الأعزاء! نلفت انتباهكم إلى التعلم عن بعد لأولياء أمور مجموعة كابيتوشكي، التعلم عن بعد يتضمن توصيات.

ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة في المجموعة العليا "الحيوانات البرية في غاباتنا"الأهداف: تعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات البرية. لتنمية قدرة الأطفال على إدراك المحتوى المجازي لقصة "مثل الأرنب" عن طريق الأذن.

ملخص النشاط التربوي لتنفيذ OO "التربية البدنية" لأطفال المجموعة الإعدادية مع OHP "الحيوانات البرية في غاباتنا"الهدف: زيادة مستوى اللياقة البدنية للأطفال بناءً على تحسين المهارات والقدرات الحركية، بالإضافة إلى تنمية المهارات الحركية.

ملخص OOD في المجموعة العليا من ZPR "الحيوانات البرية في غاباتنا وصغارها"ملخص OOD في مجموعة كبار ZPR رقم 19 "الحيوانات البرية في غاباتنا وصغارها" الغرض: تعميم وتنظيم معرفة الأطفال بالحيوانات البرية.

زانا بانمان
ملخص GCD حول موضوع "الحيوانات البرية" في المجموعة التحضيرية

ملخص GCD في المجموعة التحضيرية حول هذا الموضوع« الحيوانات البرية»

هدف:

توسيع معرفة الأطفال حول الحيوانات البرية;

مهام:

إثراء مفردات الأطفال بالصفات؛

تطوير الخطاب الحواري.

تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير.

تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

معدات: اختيار الرسوم التوضيحية حول الموضوع والألعاب التعليمية وأدوات البلاستيسين والنمذجة.

عمر: 6-7 سنوات

تقدم الدرس:

- "أمس غراب واحد

تم تسليم مظروف لي.

لقد وجدت الألغاز في هذه الرسالة.

إذا وجدت الإجابة، فسوف تكوّن صداقات.

دعونا نحلها، ربما بعد ذلك سنكتشف من هذه الرسالة.

"ليس خروفاً أو قطة

يرتدي معطف الفرو على مدار السنة.

معطف فرو رمادي - للصيف،

لفصل الشتاء - لون مختلف."

أطفال: أرنبة

صحيح، ولكن كيف خمنت؟

أطفال: للأرنب معطف رمادي في الصيف وأبيض في الشتاء. إنه يقوم بتمويه نفسه خصيصًا حتى لا يراه الحيوانات المفترسة أو بالأحرى أعداؤه.

ما هم أعداء الأرنب؟

أطفال: الثعلب، الذئب.

انظر، ها هو أرنبنا. (يظهر رسم توضيحي للأرنب).

تخمين اللغز الثاني.

"يستيقظ صاحب الغابة في الربيع،

وفي الشتاء ينام في كوخ ثلجي تحت عواء عاصفة ثلجية"؟

أطفال: دُبٌّ.

لماذا قررت ذلك؟

أطفال: تنام الدببة في أوكارها في الشتاء وتستيقظ في الربيع.

أحسنت، بالطبع إنه دب. (يظهر رسم توضيحي للدب).

اللغز التالي.

"اشتعلت النيران بسرعة خلف الأشجار والشجيرات.

يومض، ويمر عبره - لم يكن هناك دخان ولا نار"؟

أطفال: فوكس. إنها حمراء، لذلك سوف تعمل - كما لو كان هناك شيء يحترق.

أحسنت، ما مدى ذكاءك في تخمين الألغاز. ومن هنا - لنا الغش ذو الشعر الأحمر (يظهر رسم توضيحي للثعلب).

هل يمكنك تخمين هذا الوحش؟

"مسنن ، رمادي ،

يطوف عبر الميدان،

أبحث عن العجول والأغنام.

أطفال: ذئب. ولهذا السبب فإن لون الذئب رمادي وهو حيوان مفترس. (يُظهر للأطفال رسمًا توضيحيًا للذئب).

بقي لي لغز أخير.

"لديه عش في شجرة،

يقفز ويطير على الفروع ،

ولا طير؟

أطفال: سنجاب. لديها عش في جوفاء. وهي تقفز ببراعة شديدة وكأنها تطير.

(يظهر صور السناجب)

إذن من أرسل هذه الرسالة؟

أطفال: حيوانات الغابة.

يا رفاق، من خمن أين يدعوننا؟

أطفال: في الغابة.

سنذهب في نزهة على الأقدام معك

إلى الغابة لزيارة الحيوانات.

لكن هذه الغابة ليست مجرد غابة،

هذه الغابة هي أرض العجائب.

الآن قف خلف مؤخرة الرأس،

تذهب للنزهة.

(يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويمشون واحدًا تلو الآخر.)

2. ممارسة الرياضة البدنية

"الأعلى، واحد، اثنان، ثلاثة،

لا تنظر إلى قدميك

ولا نخفض رؤوسنا

دعونا نسير بسعادة."

مرحبا الغابة!

غابة كثيفة،

مليئة بالحكايات الخرافية والمعجزات!

من يذبل في بريتك؟

أي نوع من الحيوانات؟ اي طائر؟

افتح كل شيء ولا تخفيه:

ترى نحن لنا.

3. اختيار الكلمات - العلامات. لعبة "التقط تعريفا"

قبل أن نبدأ مسيرتنا عبر الغابة، دعونا نتذكر أي نوع من سكان الغابة هم.

ذئب (أيّ)- رمادي، مسنن، مخيف، ...

دُبٌّ (أيّ)- أسمر، حنف القدم، أخرق، ...

فوكس (أيّ)- ماكر ، رقيق ، أحمر الشعر ، ...

قنفذ (أيّ)- شائك، صغير،...

أرنبة (أيّ)- طويل الأذنين، رمادي، جبان...

سنجاب (أيّ)- ذو شعر أحمر، صغير، سريع...

أحسنت، إذن يمكنك الذهاب إلى الغابة.

انظر، لقد وصلنا إلى شجرة عالية.

أوه، المخاريط سقطت من الشجرة. من يرمي المخاريط؟

أطفال: سنجاب.

السنجاب - السنجاب! يذهب معنا؟

يجيب السنجاب:"لا أستطيع، هناك الكثير للقيام به! أحتاج إلى المكسرات، والفطر، وأكثر من ذلك. "لتجنب الجوع في الشتاء، قال السنجاب وقفز على طول الأغصان."

يا رفاق، دعونا نساعد السنجاب في جمع المزيد من الفطر والتوت.

4. النشاط الإنتاجي:

يتم تشكيل المخاريط والتوت والفطر من البلاستيسين. يعطونهم للسنجاب.

الآن لن يبقى سنجابنا جائعًا في الشتاء.

"إنه من هناك في المقدمة.

يقفزون بخفة

يهبطون بهدوء

اقفز اقفز، اقفز اقفز."

أطفال: الأرانب

هل نطلب منهم التحدث عن حياتهم في الغابة؟

الأرنب: نحن، الأرانب البرية، نعيش صغيرًا مجموعات. يمكننا أن نستلقي طوال اليوم مختبئين في منخفض أو حفرة، وفي الليل نخرج بحثاً عن الطعام. وعندما نكون آمنين، نسير في ضوء الشمس. ونحن ننام فقط خلال النهار. ولكن عندما نركض، تكون حركاتنا سريعة وحاذقة. إذا لزم الأمر، يمكننا حتى السباحة عبر النهر.

في الشتاء، نركض جيدًا على الجليد لأن لدينا شعرًا صلبًا على أقدامنا يمنعها من الانزلاق. ونعرف أيضًا كيف نربك مساراتنا. أولاً، سنمر بالقرب من منزلنا لمسافة ما، ثم نقفز للخلف وإلى الجانب. ستفعل هذا سبع مرات، وبعد ذلك لن يتبع أحد خطواتك ويجد منزلك.

ونهرب من أعدائنا. وأيضًا، حتى لا يلاحظنا أعداؤنا، فإننا ننسلخ ونخفي أنفسنا. على سبيل المثال، في فصل الشتاء يكون الثلج أبيض اللون - والأرانب البرية لها معاطف من الفرو الأبيض.

أوه، شخص ما يأتي هنا! هيا نركض...

مع السلامة! حياتهم مثيرة للاهتمام، فلنكن أرانب صغيرة أيضًا.

5. ممارسة الرياضة البدنية "الأرانب"

يقف الأطفال بالقرب من الطاولة ويمارسون التمارين.

الأرنب، يخرج!

غراي، اخرج!

هذا كل شيء، اخرج من هذا الطريق!

الأرنب، يستدير!

غراي، يستدير!

الأرنب، ختم قدمك!

غراي، اطبع قدمك!

مثل هذا، دوس قدمك مثل هذا!

الأرنب، الرقص!

الأرنب، القوس!

لقد حان الوقت بالنسبة لنا أن نصل إلى الطريق. من يعرف من سنلتقي الآن؟

الأعلى، واحد، اثنان، ثلاثة،

لا تنظر إلى قدميك

ولا نخفض رؤوسنا

دعونا نسير بسعادة.

الآن من الذي أمامنا؟

إنهم يلعبون بمرح

الكفوف تبقيك دافئا.

أطفال: دمى الدببة

مرحبا، الدببة حنف القدم. أخبرنا عن حياتك في الغابة.

دُبٌّ: نحن الدببة - مفترسون، أقوياء، ماهرون، ماكرون وحذرون. يمكننا الركض بسرعة مثل حصان السباق. ويمكننا أيضًا إضافة المكياج في أي مكان بشكل سري.

على الرغم من أننا مفترسون، إلا أننا دببة، نحب الفواكه والتوت، وحبوب نبات الخبز، والجذور، والأعشاب، وبراعم الأشجار والزهور، والجوز.

من يعرف ماذا نأكل؟

أطفال: الأسماك والعسل والتوت والمكسرات وجراد البحر والقواقع والحشرات والطيور وبيض الطيور والقوارض.

نحن لا نعتبر بحق خرقاء وبطيئين. لا يمكننا التحرك ببراعة فحسب، بل نحن أيضًا جيدون جدًا في تسلق الأشجار.

طالما أن هناك الكثير من الأغذية النباتية، فإننا نأكلها. ولكن إذا لم يكن ذلك كافيا، فإننا "يتذكر"أننا حيوانات مفترسة ونهاجم الموظ والخنازير البرية والطيهوج الأسود وطيهوج الخشب وطيهوج البندق. نحن نخجل، لكننا نريد أن نأكل.

من يعرف ماذا نفعل في الشتاء؟

أطفال: النوم طوال فصل الشتاء، السبات.

لماذا تعتقد أننا نمتص أقدامنا في الشتاء؟

(إجابات الأطفال)

في الشتاء، يتساقط جلد أقدامنا. لذلك عليك أن تلعق كفوفك حتى ينفصل الجلد القديم بشكل أسرع ولا يؤلمك.

انه الوقت. نحن نأمل أن نراكم مرة أخرى.

مع السلامة!

الآن دعونا نلعب.

6. لعبة في الهواء الطلق "بجانب الدب في الغابة".

"وكان هناك وسادة مع الإبر ملقاة بين الأشجار،

لقد استلقيت هناك بهدوء، ثم هربت فجأة." من هذا؟

أطفال: قنفذ

أحسنت، لقد خمنت ذلك بشكل صحيح.

الفرق الأكثر أهمية بين القنفذ هو إبره. إنهم يلعبون دورًا مهمًا جدًا في حياته - فهم يحمونه من الأشياء الأكبر الحيوانات.

قل لي ماذا يأكل القنفذ؟ (إجابات الأطفال)صحيح أن القنافذ يمكن أن تأكل بعض الفواكه أو الخضروات، ولكن نظامها الغذائي الرئيسي هو الضفادع والقوارض الصغيرة والرخويات والديدان والسحالي والحشرات. ومن برد الشتاء، تفضل القنافذ، مثل الدببة، الاختباء في الحفرة والنوم عندما يأتي الربيع.

دعنا نقول وداعا لصديقنا الجديد، لأنه يبدو أن شخصا ما يقترب من مقاصتنا. هل تسمع؟

"إنه يصنع صداقات مع الثعلب ،

بالنسبة للآخرين، الشر بشكل رهيب.

كل الأسنان تنقر وتنقر ،

رمادي مخيف جدًا."

أطفال: ذئب.

الذئب صياد ممتاز، فهو يستطيع شم رائحة الفريسة من مسافة بعيدة.

أيها الأطفال، هل تعلمون ما الذي لا يمانع الذئب في أكله؟ (إجابات الأطفال)

يمين، الذئب المفترسويتكون نظامها الغذائي من الأرانب البرية الصغيرة الحيوانات، Artiodactyls، القوارض.

تعيش الذئاب في عائلات، أو كما يطلق عليها قطعان. الذئب مخلص جدًا لعائلته.

بالإضافة إلى ذلك، الذئاب ممرضات الغابات. إنهم يفترسون الضعفاء والمرضى الحيواناتوبالتالي مساعدة سكان الغابات.

يا شباب هل تعرفون ما يسمى بيت الذئب؟ (إجابات الأطفال)

هذا صحيح، مخبأ. علاوة على ذلك، فإن الذئاب تصنع مخبأها في أماكن محمية ومحمية جيدًا.

"إنها الأكثر مكرًا في الغابة.

فروها الأحمر الرقيق

لون النار السياحية.

إنها رشيقة وسريعة.

ويمكن للمرء أن يخطئ في الاعتقاد بأن الجري هو حريق في الغابة..."

أطفال: فوكس.

فوكس جميل: ذيل كثيف ومعطف فرو أحمر وكمامة ضيقة الأنف وعيون بنية جميلة.

كان ولا يزال هناك رأي مفاده أن الغذاء الرئيسي للثعالب هو الأرانب البرية. بالطبع، يحب الثعلب لحم الأرنب، لكنه لا يستطيع اللحاق بالأرنب، فكيف يمكنه، قصير الأرجل، مواكبة مثل هذا العداء. إذا عثر الثعلب بطريق الخطأ على أرنب مشوش أو أرانب عاجزة، فهي بالطبع لن تفوتها، لكن الثعلب لا يصادف الأرانب البرية في كثير من الأحيان. ومع ذلك، فإن الثعالب تتعايش بشكل جيد بدون لحم الأرنب. تشير التقديرات إلى أن النظام الغذائي للثعلب يحتوي على أكثر من ثلاثمائة نوع مختلف الحيوانات- من الحشرات إلى الطيور الكبيرة. ومع ذلك، فإن الغذاء الرئيسي للثعلب هو القوارض، وبالتالي تدميرها عدد كبير منالقوارض، فهو يفيد الزراعة.

ومع ذلك، كونه مفترسا نموذجيا، فإن الثعلب يأكل بسعادة التوت والتفاح وبعض الخضروات.

حسنًا، حان الوقت الآن لمغادرة هذه الغابة الرائعة والعودة إليها مجموعة.

(ينهض الأطفال من كراسيهم ويكررون الكلمات أثناء السير)

"يمشي!"- أشار

مسار الغابة.

وهكذا سار

على طول الطريق اليوشكا.

بعد كل شيء، في الصيف في الغابة

مثيرة للاهتمام، كما هو الحال في حكاية خرافية:

الشجيرات والأشجار

الزهور والضفادع,

والعشب أخضر

أكثر نعومة من الوسادة.

الآن دعونا نلخص رحلتنا في الغابة.

يا شباب من يعيش في الغابة؟

أي ساكن الغابة هو حيوان مفترس؟

تسمية الحيوانات العاشبة الحيوانات?

أي ساكن الغابة هو الأكثر جبنا؟

أيّ الحيواناتهل يدخلون في سبات في الشتاء؟

أي نوع من الغابات الحيوانات السبات?

هل هذا هو حيوان الغابة الأكثر اقتصادا؟

حان وقت اللعب.

7. لعبة تعليمية "لمن ماذا"

دعونا نتذكر ما يحبون تناوله حيوانات الغابة.

اللحوم - الذئب، الثعلب، الدب، الخ.

خضروات - …

الفاكهة - …

الفطر - …

التوت -…

8. لعبة تعليمية "من الطفل"

دعونا نساعد أمهات الغابة في العثور على أطفالهن.

الثعلب لديه أشبال

الدب لديه

السنجاب لديه

9. لعبة تعليمية "من يعيش أين"

يعيش الدب في وكر

في المخبأ -

احسنتم يا أولاد! أعتقد أننا سوف نتذكر هذه الرحلة الممتعة لفترة طويلة.

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات البرية وأشبالها ومكان إقامتهم؛ تفعيل القاموس في هذا الموضوع.

مهام:

— تنمية قدرة الأطفال على معرفة وتمييز الحيوانات البرية وصغارها، والربط بين أسمائها بشكل صحيح

- توضيح أفكار الأطفال حول مظهرالحيوانات البرية وأنشطتها الحياتية في فصل الشتاء

- تعزيز تطوير خطاب متماسك

- تنمية الاهتمام بفهم العالم من حولنا، موقف دقيقلسكان الحياة البرية

المواد والمعدات:

- الحامل (الفانيلوغراف)

- تفاصيل مجموعة البناء الورقية لتخطيط الأشكال الحيوانية على الرسم البياني الفانيلي

— مجموعة صور “الحيوانات وأطفالها”

— زينة للغابة (أشجار عيد الميلاد، ملاءة ثلجية، ألعاب: ثعلب، أرنب)

- نظام الوسائط المتعددة

- كمبيوتر محمول مزود بعرض متعدد الوسائط "الحيوانات البرية"

معدات: عرض الدرس أوراق تصور الحيوانات البرية وصغارها، صور تصور ذيول الحيوانات.

تقدم الدرس

تنظيم الوقت.

المربي: مرحبا يا شباب. انظر كم عدد الضيوف الذين جاءوا إلينا اليوم.

الأطفال: أدخل، وقف حول المعلم

المربي: دعنا نقول لهم مرحباً.

الأطفال: مرحبا! الأطفال يجلسون على الطاولات

المربي: الآن دعونا نجلس على الطاولة ونضع أرجلنا بشكل صحيح ونقوم بتصويب ظهورنا.

يا رفاق، تلقت مجموعتنا برقية اليوم.

"تعالوا على وجه السرعة،

مساعدة عاجلة!

المعجزات ممكنة

لن نقسم الغابة

لقد أخافنا الساحر

لقد وضع تعويذة علينا جميعاً.

لقد نسينا من نحن

ماذا يجب أن نشرب وماذا نأكل؟

مساعدة، وتأتي

وصالحنا عاجلا!

سكان الغابات.

حسنا، دعونا نذهب لمساعدة الحيوانات؟

المربي: أخبرني ما هي أسماء الحيوانات التي تعيش في الغابة؟

الأطفال: الحيوانات البرية.

المربي: هذا صحيح، كل هذه الحيوانات برية. لماذا تعتقد أنهم يطلق عليهم ذلك؟

الأطفال: لأن هذه الحيوانات تعيش في الغابة، وتعتني بنفسها، وتحصل على طعامها بنفسها.

المربي: للذهاب إلى الإنقاذ، يجب أن نتذكر الحيوانات التي تعيش في الغابة. أغمض كل عينيك، سألقي تعويذة سحرية وسنجد أنفسنا في الغابة.

دعونا ننظر جميعا إلى الشاشة.

المربي: انظر من هو

الأطفال: الدب؟

المربي: انظر إلى الدب. قل لي، ما هو مثل؟ أي نوع من الكفوف لديه؟

الأطفال: الدب كبير وقوي وبني. وله مخالب طويلة وأقدام قوية.

المربي: هذا صحيح، إنه دب. ما هو اسم بيت الدب؟

الأطفال: دن

المربي: هل تريد أن ترى كيف يقضي الدب الشتاء في العرين؟

انظر الى الشاشة.

(ينظر الأطفال إلى شريحة بها دب ينام في وكر)

المربي: هكذا ينام الدب في عرينه.

هل تعتقدين أنه دافئ أم بارد؟ لماذا تظن ذلك؟

الأطفال: الفراء دافئ. المدخل مسدود بالفروع. كان هناك ثلج في الأعلى.

المربي: الدب ينام في عرينه طوال الشتاء

فقط في الربيع سوف يستيقظ.

نعم... الدب يحب الحلويات كثيراً، ويحب العسل كثيراً. بينما يستمتع الدب بالعسل، سنلتقي بساكن آخر في الغابة.

المربي: أوه، انظر،

تحت الأدغال، تحت الأدغال،

شخص ذو ذيل أحمر -

من تتوقع؟

الأطفال: الثعلب

المربي: أحسنت. النظر في الثعلب. قل لي، ما هي مثل؟ أي نوع من الذيل لديها؟

الأطفال: الثعلب أحمر، جميل، ماكر. لديها ذيل رقيق وطويل.

المربي: هذا ثعلب، الثعلب له معطف أحمر رقيق، وأذنان صغيرتان وذيل كبير. الثعلب ماكر. في كثير من الأحيان في القصص الخيالية يطلق عليها اسم بلوتوفكا، وهو ما يعني المخادع. الثعلب لا يغير معطف الفرو. لونه أحمر في الشتاء والصيف.

المربي: يوجد منزل ثعلب تحت الأدغال.

ما اسم بيت الثعلب؟

الأبناء: نورا.

انظر إلى الشاشة - إنها حفرة الثعلب. مدخلها ضيق وطويل. وداخل الحفرة واسع ومريح

المربي: لماذا يحتاج الثعلب الصغير إلى مثل هذا الذيل الرقيق؟

الأطفال: تغطية المسارات

دعونا نظهر كيف يمشي الثعلب ويغطي آثاره

(الأطفال يقلدون مشية الثعلب)

فيزمينوتكا

مشى الثعلب عبر الغابة

تم عرض مكالمات الأغنية

مزق الثعلب الخطوط

الثعلب نسج أحذية اللحاء

مرت بالقرب من شجرة عيد الميلاد

ماذا وجدت على شجرة عيد الميلاد؟

(تم العثور على الفطر على شجرة عيد الميلاد)

المربي: نحن نعلم، نعلم أن المخاريط والإبر تنمو على شجرة عيد الميلاد، لكن الزهور والفطر لا تنمو على شجرة عيد الميلاد. وعلى شجرة عيد الميلاد لدينا، هناك فطر معلق على فرع. لمن هذه الاحتياطيات؟

الأطفال: السناجب

المربي: هذا صحيح. خذ بعين الاعتبار السنجاب. قل لي، ما هي مثل؟ أي نوع من الأذنين والذيل لديها؟

المربي: أين يعيش السنجاب؟ ما هو اسم منزلها؟

الأطفال: دوبلو.

المربي: لماذا يجعل السنجاب منزله مرتفعًا جدًا؟

الأطفال: حتى لا تصيبه الحيوانات الأخرى

المربي: كيف يهرب السنجاب من الصقيع؟

الأطفال: يختبئ في جوف ويغلق المدخل بذيله.

المربي: انظر كم هو كبير ورقيق ذيل السنجاب.

المربي: الدب لديه وكر، والثعلب لديه جحر، والسنجاب له جحر، ولكن أين يعيش الأرنب؟ أي نوع من المنزل لديه؟

-الأرنب ليس لديه منزل، لقد نام تحت الأدغال وهرب.

المربي: دعونا ننظر إلى الأرنب. قل لي، ما هو مثل؟ أي نوع من الأذنين لديه؟

الأطفال: - الأرنب صغير، أبيض، رقيق. لديه آذان طويلة.

المربي: - هل تتذكر نوع معطف الفرو الذي يرتديه الأرنب في الشتاء وما نوع معطف الفرو الذي يغيره إليه في الربيع؟

الأطفال: - في الشتاء يرتدي الأرنب معطفًا من الفرو الأبيض، وفي الربيع يغيره إلى اللون الرمادي.

المربي: يا رفاق، لنأخذ التلسكوب (الأيدي تمثل الأنبوب) وننظر إلى المساحة البعيدة (على الحامل (الفانيلوغراف)) هنا. ينتقل المعلم والأطفال إلى أحد الجداول التي تم وضع الأشكال الهندسية عليها.

ما رأيك في هذه الكتل المستديرة بين أشجار عيد الميلاد؟

الأطفال: الإجابات

المربي: هكذا ضاع الأطفال. من الأطفال؟ من هم والديهم؟

من يختبئ في هذه الدائرة البنية؟

اذهب كاتيا وأضف أذنين وذيل وأخبرنا من هي وابحث عن والدته في الصورة.

(توجد آذان وذيول على الطاولة. يضيف الطفل أذنين وذيل إلى الدائرة ويسمي الطفل وأمه.)

المربي: هل وجد جميع الأطفال أمهاتهم؟

الأطفال: لا، ليس الكل. الأرنب الصغير لم يكن لديه أم.

المربي: الأرنب يشعر بالملل بمفرده - فلنلعب معه.

اللعب بالأصابع والحركات.

الأرنب الأبيض يجلس

ويهز أذنيه

مثل هذا، مثل هذا

يهز أذنيه.

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

أنا بحاجة لتدفئة كفوف بلدي

مثل هذا، مثل هذا

أنا بحاجة لتدفئة كفوف بلدي

الجو بارد حتى يقف الأرنب

الأرنب يحتاج إلى القفز

مثل هذا، مثل هذا

الأرنب يحتاج إلى القفز

الأرنب لديه أرجل سريعة وهرب.

ركض الأرنب بعيدًا، ووصل ساكن جديد،

من هم هؤلاء الأطفال؟

الأطفال: القنفذ.

الأطفال: القنفذ له كمامة ممدودة. الأنف حاد ومبلل باستمرار. العيون مستديرة وسوداء والأذنان صغيرة ومستديرة. توجد إبر على جسم القنفذ. الإبر تنمو تماما مثل الشعر. ينمو الشعر الكثيف الخشن على الرأس والبطن. الكفوف لها خمسة أصابع، والمخالب حادة.

المربي: لا يزال لدينا صورة أخرى مع حيوان

رمادي مخيف ومسنن

أحدثت ضجة

هربت جميع الحيوانات

تخاف الحيوانات...

الأطفال: هذا ذئب

المربي: أخبرني كيف هو؟

الأطفال: الذئب قوي، شجاع، ذكي

يرتدي دائمًا معطفًا من الفرو الرمادي

الذئب لديه عواء طويل ومطول.

المربي: انظر، الذئب لديه أيضًا منزل، انظر كيف يبدو الأمر. ويسمى منزله عرين.

المربي: استمع إلى القصيدة التي يريد العجوز ليسوفيتشوك أن يخبرك بها: في أحد أيام الصيف، على طول طريق بسيط، ذهبت الحيوانات إلى حفرة الري:

قفزت خلف الارنب الأم...

الأطفال: الأرنب.

المربي: لقد تبعت أمي الذئب...

الأطفال: شبل الذئب.

المربي: كان الثعلب يتسلل خلف أمي .....

الأطفال: الثعلب الصغير.

المربي: كان يتبع الدب الأم......

الأطفال: دمية دب.

المربي: كنت أقفز خلف أمي السنجاب .....

الأطفال: السنجاب الصغير.

المربي: القنفذ يتخلف عن أمه....

الأطفال: القنفذ.

المربي: يا رفاق، انتهت رحلتنا إلى الغابة. الآن حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى روضة أطفال. أغمض عينيك، والآن سألقي تعويذة سحرية، وسنكون في مجموعتنا. "لقد غرقنا في غابة سحرية، والآن استيقظنا"

هل استمتعت بمغامرتنا؟

الأطفال: نعم!

المربي: أين كنا اليوم؟

الأطفال: في الغابة.

المربي: من ساعدنا اليوم؟

الأطفال: الحيوانات البرية وصغارها.

المربي: ما هي الألعاب التي أعجبتك؟

الأطفال: "الأذنين والذيول"، "الأمهات والأطفال"، "الحيوانات الصغيرة تضيع"

المربي: أنتم جميعًا رائعون، لقد قمتم بعمل رائع.

أوه، انظر، ما هذا؟ هذه هدايا من الغابة. أرسلتهم الحيوانات البرية إليك امتنانًا لمساعدتكم. دعونا نجرب ذلك بأنفسنا ونعامل ضيوفنا.

محتوى البرنامج:

• توضيح معرفة الأطفال عن الحيوانات البرية وبيوتها وماذا يأكلون.
• تعليم الأطفال تمييز وإبراز الصفات والأسماء حسب الجنس والعدد في الجمل.
• تعليم الأطفال كتابة أوصاف قصيرة لقصص عن الحيوانات البرية حسب الخطة المقترحة.

قاموس: عرين، أجوف، حفرة، مخبأ، رقيق، ذهبي، مسنن، حاذق، رشيق، حنف القدم، أشعث.
المعدات: صور موضوعية تصور حيوانات برية، صور موضوعية تصور مساكن الحيوانات البرية.

تقدم الدرس.

1. اللحظة التنظيمية.
1. "اسم الحيوانات البرية."
2. استمع إلى قصة "من ينام أين".
المربي: في إحدى الأمسيات، تجمعت حيوانات الغابة في منطقة خالية من الغابات. لقد لعبوا لفترة طويلة واستمتعوا، ولكن الآن حان وقت النوم. ذهب كل حيوان إلى منزله
(أقوم بنشر الصور)

الثعلب الأحمر الماكر (في الحفرة).
الرمادي، الذئب الشرير (إلى المخبأ).
مرتبك، دب بنى (في العرين).
أرنب أبيض رقيق (تحت الأدغال).
سنجاب رشيق ورشيق (في الجوف).
(يساعد الأطفال في إكمال الجمل)

ونام الجميع بسرعة
وفي الصباح أيقظهم العقعق جميعًا.

2. تعلم أشياء جديدة:
أ) العمل على المفردات وإيجاد الكلمات - العلامات في الألغاز.
وفي الصباح بدأت الحيوانات تتجمع مرة أخرى في الفسحة.
ها أنتم يا رفاق، خمنوا من أتى وأين.
(يسأل الأطفال الألغاز)

الذيل رقيق ،
الفراء الذهبي,
يعيش في الغابة
في القرية يسرق الدجاج - (ثعلب).
كيف عرفت وخمنت أنه ثعلب؟
ماذا يقول اللغز عن الذيل؟ عن الفراء؟
ماذا يمكنك أن تقول أيضًا عن الثعلب، كيف يبدو؟
(يختار الأطفال الكلمات - علامات أحمر الشعر، الماكرة، الحذر)

رمادي، مسنن، يتجول في الحقل.
أبحث عن العجول والحملان - (ذئب).
اي ذئب؟ أي نوع من الأسنان لديه؟
ماذا يمكنك أن تقول عن الذئب؟ ماذا يحب؟
(قوي، سريع. مسنن، مخيف)

رشيقة ، ذكيا ،
القفز والقفز من خلال الأشجار،
نعم، انقر فوق المكسرات - انقر - (سنجاب).
ماذا يقول اللغز عن السنجاب؟
كيف تبدو؟ ماذا يمكنك أن تسمي السنجاب؟
(الأطفال - صغير، سريع، رقيق)

كبير الحجم، ذو قدم حنفيّة،
في معطف فرو أشعث دافئ.
في الصيف يمشي عبر الغابة ،
في الشتاء يستريح في وكر - (دُبٌّ).
انت حزرتها. ما هذا الدب؟ ماذا يحب؟
(الأطفال - أخرقون، فروي، أقوياء)

أبيض في الشتاء، ورمادي في الصيف.
لا يسيء لأحد
وهو خائف من الجميع - (أرنبة).
ماذا يحب؟ ماذا يقول اللغز عنه؟
(الأطفال - سريعون، جبانون، ذوو أذنين كبيرة)

ب) تنمية النشاط العقلي.
المربي: يتمتع كل حيوان بجلد دافئ ويشعر بالدفء والراحة في منزله. هل تعلم ماذا تأكل الحيوانات البرية في الشتاء؟
تظهر إجابات الأطفال في الصور.

ينام الدب في الشتاء، ويمتص كفه،
وفي الصيف أكل الفطر والتوت والعسل.
الذئب يصطاد العجول والحملان.
يأكل الأرنب لحاء الأشجار وأغصان الشجيرات الصغيرة.
يصطاد الثعلب الفئران ويخرجها من تحت الثلج ويصطاد الأرانب البرية.
المربي: ما هو الحيوان البري الذي يعد الإمدادات لفصل الشتاء؟
(سنجاب)-ماذا تخزن؟ (المكسرات، الفطر، التوت)

3. التربية البدنية (تقليد الحركات).
الأرنب الأبيض الصغير يجلس
يهز أذنيه
هكذا، هكذا، يحرك أذنيه.
الجو بارد حتى يقف الأرنب
الأرنب يحتاج إلى القفز
سكوك - سكوك، سكوك - سكوك،
الأرنب يحتاج إلى القفز.

4. يقوم الأطفال بتجميع أوصاف قصص الحيوانات البرية حسب الخطة المقترحة.
المربي: يا رفاق، جاء دونو لزيارتنا. إنه لا يعرف شيئًا على الإطلاق عن حيوانات غاباتنا (لا أعلم يخطئ في إظهار الحيوانات)دعونا نخبره بكل ما نعرفه عن الحيوانات البرية. سأعطيك صورًا للحيوانات البرية، وأخبر دونو عنها.

من هذا؟ ماذا يحب؟ أي نوع من الذيل لديه؟ آذان؟
أين يعيش؟ ماذا تأكل؟
(إجابة الأطفال)

5. التكرار والتلخيص.
احسنتم يا أولاد! دونو يقول "شكرًا" لكم جميعًا.
الآن لن يخطئ.