Écoutez des textes en anglais en ligne. Transcription, prononciation et traduction de mots anglais en ligne Voiced English

Le service Sound Word facilite la recherche transcription, prononciation et traduction de mots anglais en ligne.

Pour l'utiliser, vous devez saisir un mot et cliquer sur « Rechercher ». Après une courte pause, il fournit une transcription du mot anglais, sa prononciation et sa traduction. Pour plus de commodité, il existe deux options : britannique et américaine. Vous pouvez également écouter les options de prononciation en ligne.

Qu’est-ce que la transcription ?

Transcription phonétique– il s'agit d'un enregistrement graphique du son d'un mot ; poursuit l’objectif d’un enregistrement graphique précis de la prononciation. Chaque son individuel doit être enregistré séparément. La transcription phonétique est écrite entre crochets ; des symboles phonétiques spéciaux sont utilisés pour l'enregistrement.

Pourquoi la transcription des mots anglais est-elle nécessaire ?

Connaître la transcription anglaise est utile. Cela permet de lire facilement et de prononcer correctement un mot anglais inconnu par vous-même, sans aide extérieure. Il suffit de regarder dans le dictionnaire ou d'utiliser services en ligne. Tout le monde sait que la lecture de mots anglais est un processus assez spécifique, basé non pas sur « l’assemblage » de mots à partir de lettres, mais plutôt sur la conversion de combinaisons de lettres en combinaisons de sons. Bien entendu, il existe certaines règles de lecture que vous devez connaître et appliquer. Mais il existe bien d’autres mots qui n’obéissent pas à ces règles. C'est là que la transcription vient à la rescousse, permettant de connaître la prononciation correcte d'un mot anglais et, par conséquent, sa lecture.

Il existe de nombreuses ressources pour écouter des textes en anglais : Anglais-test.net, audiorazgovornik.ru, duolingo.com et plein d'autres. Notre site Internet propose des exercices d'écoute dans un format légèrement différent, mais nous professons la même chose principes scientifiques, comme les ressources mentionnées. Nous nous efforçons également de mettre en œuvre nos propres développements, ce que nous faisons plutôt bien.

Comment écouter correctement

Pour commencer à écouter du matériel et des textes en anglais en ligne, vous devez déterminer votre niveau de préparation. Les tests développés par nos spécialistes vous y aideront. Nous répartirons les tâches à résoudre lors de l'écoute de textes en fonction de votre niveau.

Vous avez donc un niveau zéro, vous n’avez jamais étudié l’anglais et n’avez aucune idée des sons. Voici quelques recommandations pour écouter correctement les textes en anglais :

• Familiarisez-vous avec le concept "orthographe" et apprenez à écrire de manière indépendante des mots familiers et inconnus épelés par l'orateur et à les répéter, par exemple, t-a-b-l-e. L'orthographe en anglais est tout simplement nécessaire, car de nombreux mots y sont écrits complètement différemment de la façon dont ils sont prononcés. Les Britanniques ont même cette blague : « Nous seuls, après avoir écrit Manchester, lisons Liverpool. » Et en fait, sans connaître la langue anglaise, personne ne devinerait que le mot « choeur » se prononce « quaye » et pas autrement. Il est particulièrement important d'écouter des textes en anglais pour les débutants, en mémorisant la prononciation et l'articulation (l'emplacement des organes de la parole tels que la langue, les lèvres, les dents, le palais au moment de prononcer le son). Les soi-disant dictées orthographiques sont très utiles - lorsque chaque mot une fois le forage terminé est épelé à l'oreille (k-i-t-e ; b-l-a-c-k ; d-r-i-v-e et ainsi de suite.
• Le moment arrive progressivement où vous devrez écouter l'anglais en ligne tous les jours. L'écoute de livres audio est une excellente option. On suppose que vous connaissez déjà à la fois l'alphabet et la transcription, et que votre vocabulaire est si riche que vous pouvez non seulement composer, mais aussi entendre et en même temps comprendre des phrases aux temps simples (présent simple, passé simple et futur simple). ). En anglais, ces temps ressemblent à Present Simple, Past Simple, Future Simple. Les textes sur divers sujets doivent être courts, simples, compréhensibles et intéressants, mais ils doivent également être prononcés par des locuteurs natifs, afin que chaque nuance de prononciation soit mémorisée et que les étudiants acquièrent immédiatement les compétences nécessaires pour percevoir un texte authentique.

Voici un exemple d’un tel texte sur notre site Web :

Salut Jerry. - Salut Lima !
Pouvez-vous répondre à mes questions ?
Oui bien sûr.
As-tu beaucoup d'amis? - Oui, j'ai beaucoup d'amis.
Aime-tu le café? -Oui je le fais.
Combien de tasses de café buvez-vous ?
Je bois trop de café. Environ six tasses par jour.
Mangez-vous beaucoup de fruits ?
Je mange beaucoup de fruits.
Et je mange aussi beaucoup de biscuits et de sucreries.
Allons prendre un café avec des cookies.
Allons-y.

Écoutez le texte

Bonjour Jerry! - Bonjour Lima !
Pouvez-vous répondre à mes questions ? - Oui bien sûr.
Avez vous beaucoup d'amis? - Oui, j'ai beaucoup d'amis.
Aime-tu le café? - Oui.
Combien de tasses de café buvez-vous ?
Je bois trop de café. Environ six tasses par jour.
Mangez-vous beaucoup de fruits ?
Je mange beaucoup de fruits.
Et je mange aussi beaucoup de biscuits et de sucreries.
Allons prendre un café et des biscuits.
Allons à.

Vous pouvez également utiliser des textes parallèles pour améliorer vos compétences en compréhension écrite de l’anglais.

Lorsque vous réaliserez que vous comprenez presque tout, vous serez convaincu d'écouter discours anglais pour les débutants, en ligne est non seulement utile, mais aussi très excitant. Notre personnage Lima sera toujours prêt à vous venir en aide, et nous sommes sûrs que vous l'aimerez et deviendrez de vrais amis avec lui. Bonne chance dans votre recherche du plus exercices utiles et dans l'apprentissage de la langue étrangère la plus populaire au monde.

Il est toujours conseillé aux débutants qui apprennent l’anglais de lire et d’écouter l’anglais autant que possible. Les textes postés ici sont très simples, certains sont drôles et ridicules, tous sont accompagnés d'audio avec un morceau lent, tous les sons sont très faciles à écouter.

Comment lire et écouter en anglais

Ces petits textes peuvent être lus, écoutés et répétés à voix haute en même temps. Faites-le tous les jours, plusieurs fois par jour, comme exercice, cela vous aidera à apprendre la langue par vous-même, sans professeur. Vous n’aimerez peut-être pas votre prononciation au début. C'est bon, c'est normal, continuez, essayez de copier complètement l'annonceur.

Le dire à voix haute vous permet de personnaliser votre appareil vocal sur nouveau langage. Comment les jeunes enfants apprennent-ils une langue ? Ils répètent après les adultes. Au début, ils réussissent très mal, mais nous apprécions leurs sons, les encourageons, essayons de trouver quelque chose de similaire à la parole. Plus les enfants redoublent, mieux ils s’améliorent.

Même dans le cas des adultes – je le répète, ne soyez pas paresseux. Répétez malgré le fait que vous avez compris depuis longtemps l'intégralité du texte et que vous en êtes même assez ennuyé. Il est toujours conseillé aux débutants qui apprennent l'anglais de lire et d'écouter l'anglais autant que possible. d'autres sont simples. Atteignez l'automaticité, ajustez vos muscles de la parole à la prononciation anglaise.

1. Le drapeau

Tracy regarda le drapeau. Le drapeau est rouge, blanc et bleu. Il a 50 étoiles. Étoiles blanches sur un carré bleu. Le drapeau comporte six bandes blanches. Il comporte sept bandes rouges. Toutes les rayures sont horizontales. Ils ne sont pas verticaux. Les rayures ne montent pas et ne descendent pas. Ils vont de gauche à droite. Tracy adore son drapeau. C'est le drapeau de son pays, c'est un magnifique drapeau. Aucun autre drapeau ne possède 50 étoiles. Aucun autre drapeau n'a 13 bandes.

2. Un morceau de papier.

Jimmy jeta le morceau de papier par terre. Il se pencha et le ramassa. Il plia un morceau de papier en deux. Il l'a posé sur la table. Il a pris le crayon. Il a écrit un numéro de téléphone sur un morceau de papier. Il posa le crayon sur la table. Il a pris les ciseaux. Il ramassa un morceau de papier. Il a coupé un morceau de papier en deux. Il posa la moitié d'une feuille de papier sur la table. Il a mis l'autre moitié avec le numéro de téléphone dans la poche de sa chemise. Il posa les ciseaux sur la table.

3. Une tempête.

Laura regarda par la fenêtre. La tempête approche. Le ciel est devenu plus sombre. Le vent commença à souffler. Certains arbres étaient courbés. Les feuilles volaient dans les airs. Il faisait froid. Elle a fermé toutes les fenêtres. Elle est sortie. Sa voiture était dans la rue. Elle a fermé les fenêtres de sa voiture. Elle a verrouillé la voiture. Elle est rentrée chez elle. Elle a allumé la télé. Elle voulait avoir des nouvelles de la tempête. L'annonceur a dit que c'était une grosse tempête. Il a dit qu'il pleuvrait beaucoup. Il a dit aux gens de rester chez eux.

4. Temps froid.

Thomas n'avait pas chaud. Il n'avait pas non plus chaud. Il était froid. Il ne faisait pas chaud. Le temps n'était pas non plus chaud. Le temps était froid. Thomas n'aimait pas avoir froid. Il chercha sa veste. Il a trouvé sa veste. Il a mis sa veste. Mais il avait encore froid. Il regarda les fenêtres. Toutes les fenêtres étaient-elles fermées ? Oui, ils étaient fermés. Ils étaient tous fermés. Aucune des fenêtres n'était ouverte. Il regarda la porte. La porte n'était pas ouverte. C'était fermé. Il avait encore froid. Il cherchait une veste plus chaude.

5. Un homme mince.

Richard est un mangeur léger. Il ne mange pas beaucoup. Ce n'est pas un glouton. Il prend un petit-déjeuner léger, un déjeuner léger et un dîner léger. Richard n'est pas gros. Il est mince. Il sera toujours mince car c'est un mangeur facile. Il mange un bol de porridge au petit-déjeuner. Il mange un bol de porridge avec du lait. Il mange un sandwich pour le déjeuner. Parfois, c'est un sandwich au poisson. Il adore le poisson. Il mange du riz et des légumes pour le dîner. Tout ce qu'il mange au dîner, c'est du riz et des légumes. Il ne sera jamais gros.

6. Amoureux.

Donna aimait son mari. Son mari aimait Donna. Ils étaient amoureux l'un de l'autre. Elle voulait lui offrir un cadeau d'anniversaire. Il aura 40 ans la semaine prochaine. Elle veut savoir quoi lui donner. Peut-être lui offrir une montre ? Peut-être lui offrir un pull ? Peut-être lui offrir une nouvelle guitare ? Que dois-je lui donner ? Elle lui a demandé ce qu'il aimerait pour son anniversaire. Il a dit qu'il ne voulait rien pour son anniversaire. "Oh, tu dois vouloir quelque chose!" dit-elle. « Vous avez raison, » dit-il. "Je veux ton amour éternel."

7. Chaussures.

Lisa adore faire du shopping. Demain, elle va faire du shopping. Elle a besoin d'une nouvelle paire de chaussures. Elle veut acheter une paire de chaussures rouges. Elle trouve les chaussures rouges magnifiques. Elle achètera une paire de chaussures chez centre commercial. Lisa fait habituellement ses courses au centre commercial. Le centre commercial se trouve à seulement 1,6 km de chez elle. Elle se dirige simplement vers le centre commercial. Cela ne prend que 20 minutes. Demain, elle ira dans quatre magasins de chaussures différents. Demain c'est samedi. Le centre commercial organise toujours des soldes le samedi. Si le prix de vente est bon, Lisa pourra acheter deux paires de chaussures.

8. Pour acheter une nouvelle voiture.

Linda veut acheter une nouvelle voiture. Elle a une vieille voiture. Sa vieille voiture est une Honda blanche. Linda veut acheter une nouvelle Honda. Elle veut acheter une nouvelle Honda rouge. Elle a économisé 1 000 $. Elle utilise 1 000 $ pour acheter une nouvelle voiture. Elle donnera 1 000 $ au concessionnaire Honda. Le concessionnaire Honda la laissera signer le contrat. Le contrat lui rapportera 400 $ par mois pendant sept ans. Sa nouvelle Honda rouge coûtera très cher à Linda. Mais ce n'est pas grave parce que Linda gagne beaucoup d'argent.

9. Se laver les mains

Faye est allée aux toilettes. Elle s'est allumée eau froide. Elle s'est allumée eau chaude. De l'eau chaude sortait du robinet. Elle a mis ses mains sous eau chaude. Elle s'est frotté les mains. Elle prit un morceau de savon blanc. Elle frotta le savon avec ses mains. Elle a remis le savon. Elle s'est lavé les mains pendant une demi-minute. Puis elle s'est rincé les mains avec de l'eau. Elle a coupé l'eau chaude. Elle a coupé l'eau froide. Elle s'essuya les mains avec une serviette.

10. De l'eau et une pomme

Susan adore manger des pommes. Elle adore manger de grosses pommes rouges. Elle aime porter un chapeau bleu. Elle porte un grand chapeau bleu sur la tête. Elle porte un chapeau et mange une pomme. Elle boit de l'eau dans une tasse blanche. Susan boit de l'eau et mange des pommes. Elle ne coupe pas la pomme avec un couteau. Le couteau est tranchant. Elle mange juste une pomme. Elle tient une pomme à la main. Elle mord une pomme avec ses dents. Elle se lèche les lèvres. Elle boit plus d'eau. Elle s'essuie la bouche avec sa main.

Une très large sélection de textes similaires (uniquement sans traduction) peut être lue et écoutée en anglais sur le site