Animaux des pays chauds. leçon sur le développement de la parole dans le groupe senior
Synopsis de GCD
pour les enfants déficients visuels groupe de personnes âgées
Espace pédagogique développement cognitif
Thème "Animaux des pays chauds"
Type de cours sous forme de jeu didactique
Pédagogique : pour éclairer et élargir les horizons des enfants sur la vie des animaux dans les pays chauds. Continuez à apprendre à exprimer vos propres opinions.
Développer : développer l'intérêt pour les représentants de la faune. Développer le vocabulaire des élèves.
Les éducateurs : - cultivent l'intérêt pour le monde qui les entoure et la capacité de parler de ses objets avec des adultes et des pairs, écoutent attentivement et complètent les réponses de chacun
Méthodes et techniques d'animation : énigmes, contes, jeu didactique
Démonstration : photos avec des animaux de trans chauds.
Avancement de la leçon :
Volet organisationnel et motivationnel.
Éducateur: - À nous aujourd'hui très tôt
Le singe a frappé.
Et du seuil elle cria :
« Tiens, prends-le ! Colis pour vous"
Nous avons ouvert le colis
Et ils ont été terriblement surpris !
Le colis nous est venu d'Afrique
Viens en Afrique, Afrique bientôt !
Et prenez des photos de tous nos animaux !
Éducateur : Oui, voici un appareil photo (il sort un appareil photo de l'emballage). Les gars, aimez-vous voyager? Voulez-vous faire un grand voyage avec moi? (Oui). Nous avons un appareil photo et quels animaux nous rencontrerons, prenons des photos.
2. La partie principale. Éducateur : -L'Afrique est le royaume du soleil brûlant et du sable chaud dans le monde.
Devinez mes énigmes sur les animaux qui y vivent.
Éducateur:
Le roi des bêtes gros chat
Rugir un peu avec le mal,
Il dort dans une tanière après avoir mangé
Porte une crinière, redoutable... (lion)
Oui. Ceci est un lion. Que sais-tu de lui?
Les réponses des enfants.
Éducateur:
Le lion est un prédateur qui traque sa proie. Le lion a une grosse tête, une crinière duveteuse, mais la lionne n'a pas de crinière. Le lion n'a peur de personne. En règle générale, les lionnes vont à la chasse. Ils sont plus mobiles, adroits, plus performants à la chasse. Les lions sont lourds, lents, paresseux. La viande obtenue par les lionnes est d'abord goûtée par le propriétaire. Par conséquent, il est toujours dodu, plein et ne se chasse pas. Quand il part à la chasse, il ne se cache pas, n'attaque pas sa victime en catimini, mais prévient fièrement : grogne - je suis allé à la chasse, méfiez-vous des animaux.
Éducateur:
Nez - tuyau géant
Se lave comme une douche.
C'est un résident des pays chauds
Tous les plus grands sur terre.
Éducateur : - Oui. C'est un éléphant. Que sais-tu de lui?
Les réponses des enfants.
Éducateur : -L'éléphant est un animal puissant, très fort. Même un lion ne peut pas le supporter. La chose la plus étonnante à propos d'un éléphant est sa trompe. Qu'est-ce qui fait qu'un éléphant est une trompe ?
Rassemble les feuilles et les fruits des arbres, déchire l'herbe, boit, peut porter des arbres. Avec une trompe, il se défend des ennemis, se lave, récupère de l'eau dans sa trompe et se verse d'en haut.
Qui peut faire du mal à un éléphant ? (Une souris, quand un éléphant dort, entre dans le tronc et ronge tout ; et une fourmi, pendant que l'éléphant dort, ronge la plante des pieds, et l'éléphant ne peut pas marcher).
Éducateur:
En Afrique, le gros vit, il a une bouche énorme,
Dans la chaleur, il reste assis dans l'eau toute la journée, ne pense qu'à la nourriture,
L'insatiable mâche des tonnes d'herbe... (hippopotame)
Oui. C'est un hippopotame. Que sais-tu de lui?
Les réponses des enfants.
Éducateur: -Behemoth est un animal énorme et lourd. Il passe la plupart de son temps dans l'eau. L'hippopotame a d'énormes dents, mais il ne se nourrit que de plantes, les arrachant avec ses lèvres puissantes. Particulièrement gros crocs dans la mâchoire inférieure. Avec cette mâchoire, il ramasse les algues par le bas, comme avec un godet de pelle. Bien qu'il semble que l'hippopotame soit grand et paresseux, il nage en fait bien et court vite sur terre.
Des images sont affichées au tableau, les animaux dont les enfants ont deviné. Écoutez les gars, vous avez raison.
Éducateur:
Voici une grue vivante
Habitant des pays chauds.
Des troncs de plusieurs étages
Déchire les feuilles et la banane. (girafe)
Oui. C'est une girafe. Que sais-tu de lui?
Les réponses des enfants.
L'histoire du professeur après les réponses des enfants :
La girafe est le plus grand de tous les animaux. En raison de son long cou, il peut s'emmêler dans les branches lorsqu'il se nourrit de feuilles d'arbres. Les pattes avant sont plus longues que les pattes arrière et il y a de petites cornes sur la tête. Les taches sur la peau aident à se camoufler parmi les arbres contre les prédateurs. Et les petits d'une girafe s'appellent des girafes. Une girafe, comme un chameau, peut aussi rester longtemps sans eau lors d'une sécheresse dans la savane.
Éducateur : Et quels autres animaux d'Afrique n'avons-nous pas nommés ?
(Liste des enfants : singe, chameau, rhinocéros, antilope, etc.)
Éducateur : Bravo ! Vous avez dit beaucoup de choses intéressantes et appris sur les animaux d'Afrique. Et maintenant, faisons une pause et faisons de la gymnastique pour les yeux.
Gymnastique visuelle "Eléphant"
Un, deux - l'éléphant va vers la droite, Mouvements des yeux vers la droite et vers la gauche.
Trois, quatre - et maintenant vers la gauche, Répétez 4-5 fois.
Cinq, six - le chemin est droit,
Sept, huit - nous recommençons tous.
Un éléphant marche le long du chemin. Mouvements oculaires de haut en bas
Regardant vers le bas comme sur la photo. droite gauche.
Regarde, autour. Répétez 5-6 fois.
Eh bien, faites-le vous-même.
Notre éléphant s'est assis pour se reposer. Fermez les yeux, ouvrez.
Dès qu'il a décidé de s'endormir, Mouvements circulaires des yeux.
Soudain, de nulle part, Répétez 4-5 fois.
Une abeille est apparue dans la forêt.
Et, tournant, tournant, bourdonnant.
Comment l'arrêter ?
Notre éléphant regarda au loin. Yeux ouverts, fermés. (5-6p)
Et maintenant, je vais vérifier comment vous connaissez les noms des bébés animaux des pays chauds. Je nomme l'animal adulte, et tu nommes le petit :
Par exemple : Un hippopotame a un hippopotame
Le lion a un petit
L'éléphant a un bébé éléphant
Un chameau a un veau
Le singe a un singe
La girafe a un bébé girafe.
Le jeu "Qui est beaucoup?"
Et maintenant, j'appelle un animal adulte un, et vous appelez des petits quand il y en a beaucoup.
Par exemple : Une tortue a beaucoup - des tortues.
Le lion a beaucoup - des lionceaux
L'éléphant a beaucoup - les éléphants
Un chameau a beaucoup - chameaux
Le singe a beaucoup - singes
L'hippopotame a beaucoup d'hippopotames
La girafe a beaucoup - des girafes.
Éducateur : Les gars, vous aimez probablement courir et sauter ? Faisons quelques exercices avec moi.
Minute physique "Eléphant"
Un éléphant se promène dans le zoo
Oreilles, tronc, il est gris.
(la tête penche sur le côté)
Hoche la tête,
(inclinaison de la tête vers l'avant)
C'est comme s'il vous invitait.
(tête droite)
Un, deux, trois - inclinaison vers l'avant,
Un, deux, trois - maintenant de retour.
(s'incline vers l'avant, vers l'arrière)
L'éléphant secoue la tête
Il est heureux de faire des exercices.
(menton vers la poitrine, puis incliner la tête en arrière)
Bien que la charge soit courte,
Nous nous sommes reposés un peu.
(les enfants s'assoient)
Éducateur: - Les gars, maintenant je vais distribuer des cartes de signalisation à tout le monde: rouge et vert et je dirai les phrases suivantes, si vous pensez que c'est correct, levez une carte de signalisation verte, et si c'est faux, alors rouge, et je le ferai voyez comme vous étiez attentif. Alors commençons :
Nous avons voyagé en Australie aujourd'hui ?
Le lion a-t-il peur de quelqu'un ?
Un éléphant a-t-il un long cou ?
Une girafe peut-elle rester longtemps sans eau ?
Le corps d'un rhinocéros est-il recouvert d'une peau marbrée ?
L'Afrique est le royaume du froid ?
Seules les lionnes chassent ?
L'éléphant est-il le plus petit animal sur terre ?
Envie de visiter à nouveau l'Afrique ?
Nous renouvellerons certainement un tel voyage, il est temps pour nous de revenir à Jardin d'enfants.
Disons un sort.
Je me tord, tord,
Je veux revenir (les enfants tournent sur eux-mêmes).
3. Réflexion. Éducateur: - Et maintenant, nous nous souviendrons tous ensemble de quels animaux vous vous souvenez aujourd'hui. Qui a le plus aimé quel animal et pourquoi ? (réponses des enfants). Qu'avez-vous appris de nouveau ?
1. Éducatif :
- clarifier les noms des animaux des pays chauds et de leurs petits ;
- clarifier signes extérieurs, leur structure, ce qu'ils mangent ;
- apprendre à former les noms des bébés animaux;
- apprendre à former des adjectifs possessifs, Mots difficiles.
2. Développer :
- développement de l'attention, de la mémoire, de la pensée ;
3. Éducatif :
- inculquer l'amour pour les animaux;
- éduquer la capacité d'écoute de l'enseignant et des pairs.
Matériel : boite (paquet), bananes, sac magique, jouets (éléphant, girafe, hippopotame, zèbre, rhinocéros), peluche un singe.
Travaux préliminaires : parler des animaux des pays chauds, regarder des illustrations, lire faits intéressants sur les animaux, apprentissage physique min., "S'entraîner avec les animaux"
Avancement de la leçon :
Les gars, regardez, un singe joyeux est venu nous rendre visite aujourd'hui pour une leçon et a apporté un colis avec elle ! Jetons un coup d'œil à ce qui existe !
Les bananes sont le plat préféré de nos clients !
Mais les bananes ne sont pas simples (énigmes sur les animaux)
Aidons le singe à résoudre les énigmes ! Travailler avec la présentation de l'énigme sur les animaux des pays chauds.
Il existe deux types d'éléphants: Africain - les plus gros animaux, Indien - moins. Éléphant -énorme animal. Sa peau est ridée, sa tête est glabre. Le tronc est long et élastique. Les éléphants l'utilisent pour cueillir des plantes et les porter à leur bouche. De la trompe, les éléphants versent de l'eau sur eux-mêmes ou saupoudrent de la poussière. Si vous apprivoisez un éléphant, il vous sera d'une aide précieuse: déracinez les arbres avec des crocs, traînez de grosses pierres d'un endroit à l'autre. L'éléphant est un animal très intelligent.
Kangourou est un animal australien. Se déplace en sautant. Il a de puissantes pattes postérieures fortes et une queue avec laquelle il maintient l'équilibre.
Sur l'estomac d'un kangourou se trouve un sac avec un petit ourson qui s'y trouve. Le kangourou est un herbivore.
chameaux Il en existe deux types : à une et à deux bosses. Ils vivent dans des sables chauds et lâches. Les chameaux peuvent endurer la faim et la soif le plus longtemps. Sur le dos, ils ont des bosses remplies de graisse. Pendant une semaine entière, ils peuvent vivre sans nourriture ni boisson - la graisse les nourrira.
Les chameaux se nourrissent d'herbe sèche et de feuilles de plantes du désert.
Imaginez un désert... Autour - soit jaune, petit, doux, comme du sable poudreux, soit des pierres grises altérées. Le ciel étouffant respire la chaleur. Pas d'eau, pas de buissons de verdure. Regardez maintenant l'écran.
Et à côté d'un mur solide forêt tropicale: arbres, buissons, vignes. Les feuilles sont épaisses et juteuses. Les oiseaux volent comme des fleurs magiques. Il fait toujours sombre et humide ici. Le rugissement des prédateurs et le cri des singes se font entendre.
C'est aussi l'Afrique. En plus de l'Afrique, il existe d'autres pays chauds - l'Australie, l'Inde, Amérique du Sud où vivent ces animaux.
Formation de mots composés.
La girafe a un long cou - quel genre de girafe ?
L'hippopotame a des pattes épaisses - des pattes épaisses ....
L'éléphant a un long nez, comment est-il ? (long nez)
Le lion a une crinière épaisse - à crinière épaisse ....
Le singe a une longue queue - à longue queue ....
Un chameau a des bosses - bossu ....
Jeu de sac magique
Les gars, regardez dans notre colis, il y a une sorte de sac magique ! (il y a des animaux dans le sac) Devinez au toucher quel animal vous avez pris. Nommez les bébés. (formation des noms des oursons au singulier et au pluriel).
La lionne a un lionceau, des lionceaux
Une tigresse a un petit tigre, des petits.
L'éléphant a un bébé éléphant, des bébés éléphants.
La girafe a des girafes, des girafes.
Un chameau a un bébé chameau, des chameaux.
Les kangourous ont des kangourous, des kangourous.
Les zèbres ont des zèbres, des zèbres.
Girafe - grande, à sabots, tachetée, à longue queue. (La girafe n'a pas de longue queue, elle n'est pas à longue queue).
Éléphant - grand, à oreilles, à cornes, fort. (L'éléphant n'a pas de cornes, il n'a pas de cornes).
Le crocodile est un prédateur vert, plein de dents et affectueux. (Le crocodile ne peut pas être affectueux, car c'est un prédateur).
Hippopotame - gros, lourd, long nez, herbivore. (L'hippopotame n'a pas long nez, il n'a pas le nez long).
Rhino - dangereux, petit, gros. (Rhinocéros - dangereux, gros, mais pas petit).
Phys. Minute - coordination de la parole avec le mouvement : "Bêtes"
Ceci est un lion. Il est le roi des bêtes.
Il n'y a pas de plus fort au monde
(nous marchons lentement en cercle en levant la tête)
Et de drôles de singes
A secoué toutes les vignes.
(printemps, debout en cercle, pieds écartés à la largeur des épaules)
Mais un éléphant intelligent et gentil
Salutations à tous
(paumes pressées contre la tête, le corps s'incline vers l'avant - vers la droite, vers l'avant - vers la gauche)
Le léopard saute si adroitement
Comme notre ballon préféré.
(saute sur place)
Courses de poney, ébats,
Veut se lier d'amitié avec nous.
(tournant en rond)
Zebra secoue la tête
Il vous invite à visiter.
(mains sur la ceinture, inclinaison de la tête vers la droite - vers la gauche).
Jeu : À qui ? À qui? À qui? À qui? (Le jeu vise à la formation d'adjectifs possessifs).
« Faire du sport avec des animaux »
Les gars, les animaux ont décidé de jouer à cache-cache avec nous et de ne montrer que des parties de leur corps. Voyons à qui est ce cou ?
A qui le coffre ? A qui la crinière ? A qui les bosses ?
Le jeu "Le Quatrième Supplémentaire"
Regardez attentivement l'image.
Quel animal manque ?
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Aperçu:
Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire de l'État maternelle n ° 43
Quartier Pushkinsky de Saint-Pétersbourg
Synopsis des activités directement pédagogiques sur le thème : "Animaux des pays chauds"
Réalisé par : enseignant du groupe
âge avancé
Koryakovtseva Irina Mikhailovna
Saint-Pétersbourg
2015
Buts:
- Éducatif:
- clarifier les noms des animaux des pays chauds et de leurs petits ;
- clarifier les signes extérieurs, leur structure, ce qu'ils mangent ;
- apprendre à former les noms des bébés animaux;
- apprendre à former des adjectifs possessifs, des mots composés.
- Développement:
- développement de l'attention, de la mémoire, de la pensée ;
3. Éducatif :
- inculquer l'amour pour les animaux;
- éduquer la capacité d'écoute de l'enseignant et des pairs.
Matériel : coffret (paquet), bananes, sac magique, jouets (éléphant, girafe, hippopotame, zèbre, rhinocéros), peluche singe.
Travaux préliminaires : parler des animaux des pays chauds, regarder des illustrations, lire des faits intéressants sur les animaux, apprendre min. physique, "S'entraîner avec les animaux"
Avancement de la leçon :
Les gars, regardez, un singe joyeux est venu nous rendre visite aujourd'hui pour une leçon et a apporté un colis avec elle ! Jetons un coup d'œil à ce qui existe !
Les bananes sont le plat préféré de nos clients !
Mais les bananes ne sont pas simples (énigmes sur les animaux)
Aidons le singe à résoudre les énigmes ! Travailler avec la présentation de l'énigme sur les animaux des pays chauds.
Il existe deux types d'éléphants: Africain - les plus gros animaux, Indien - moins.Éléphant - énorme animal. Sa peau est ridée, sa tête est glabre. Le tronc est long et élastique. Les éléphants l'utilisent pour cueillir des plantes et les porter à leur bouche. De la trompe, les éléphants versent de l'eau sur eux-mêmes ou saupoudrent de la poussière. Si vous apprivoisez un éléphant, il sera une bonne aide: déracinez les arbres avec des crocs, traînez de grosses pierres d'un endroit à l'autre. L'éléphant est un animal très intelligent.
Kangourou est un animal australien. Se déplace en sautant. Il a de puissantes pattes postérieures fortes et une queue avec laquelle il maintient l'équilibre.
Sur l'estomac d'un kangourou se trouve un sac avec un petit ourson qui s'y trouve. Le kangourou est un herbivore.
chameaux Il en existe deux types : à une et à deux bosses. Ils vivent dans des sables chauds et lâches. Les chameaux peuvent endurer la faim et la soif le plus longtemps. Sur le dos, ils ont des bosses remplies de graisse. Pendant une semaine entière, ils peuvent vivre sans nourriture ni boisson - la graisse les nourrira.
Les chameaux se nourrissent d'herbe sèche et de feuilles de plantes du désert.
Et comment peut-on appeler ces animaux, en un mot ?
Imaginez un désert... Autour - soit jaune, petit, doux, comme du sable poudreux, soit des pierres grises altérées. Le ciel étouffant respire la chaleur. Pas d'eau, pas de buissons de verdure. Regardez maintenant l'écran.
Et à côté se trouve un solide mur de forêt tropicale : arbres, buissons, lianes. Les feuilles sont épaisses et juteuses. Les oiseaux volent comme des fleurs magiques. Il fait toujours sombre et humide ici. Le rugissement des prédateurs et le cri des singes se font entendre.
C'est aussi l'Afrique. En plus de l'Afrique, il existe d'autres pays chauds - l'Australie, l'Inde, l'Amérique du Sud, où vivent ces animaux.
Jeu didactique"Faites un mot."
Formation de mots composés.
La girafe a un long cou - quel genre de girafe ?
L'hippopotame a des pattes épaisses - des pattes épaisses ....
L'éléphant a un long nez, comment est-il ? (long nez)
Le lion a une crinière épaisse - à crinière épaisse ....
Le singe a une longue queue - à longue queue ....
Un chameau a des bosses - bossu ....
Jeu de sac magique
Les gars, regardez dans notre colis, il y a une sorte de sac magique ! (il y a des animaux dans le sac) Devinez au toucher quel animal vous avez pris. Nommez les bébés. (formation des noms des oursons au singulier et au pluriel).
La lionne a un lionceau, des lionceaux
Une tigresse a un petit tigre, des petits.
L'éléphant a un bébé éléphant, des bébés éléphants.
La girafe a des girafes, des girafes.
Un chameau a un bébé chameau, des chameaux.
Les kangourous ont des kangourous, des kangourous.
Les zèbres ont des zèbres, des zèbres.
Jeu didactique "Définir un mot supplémentaire"
Girafe - grande, à sabots, tachetée, à longue queue. (La girafe n'a pas de longue queue, elle n'est pas à longue queue).
Éléphant - grand, à oreilles, à cornes, fort. (L'éléphant n'a pas de cornes, il n'a pas de cornes).
Le crocodile est un prédateur vert, plein de dents et affectueux. (Le crocodile ne peut pas être affectueux, car c'est un prédateur).
Hippopotame - gros, lourd, long nez, herbivore. (L'hippopotame n'a pas de long nez, il n'est pas long nez).
Rhino - dangereux, petit, gros. (Rhinocéros - dangereux, gros, mais pas petit).
Phys. Minute - coordination de la parole avec le mouvement : "Bêtes"
Ceci est un lion. Il est le roi des bêtes.
Il n'y a pas de plus fort au monde
(nous marchons lentement en cercle en levant la tête)
Et de drôles de singes
A secoué toutes les vignes.
(printemps, debout en cercle, pieds écartés à la largeur des épaules)
Mais un éléphant intelligent et gentil
Salutations à tous
(paumes pressées contre la tête, le corps s'incline vers l'avant - vers la droite, vers l'avant - vers la gauche)
Le léopard saute si adroitement
Comme notre ballon préféré.
(saute sur place)
Courses de poney, ébats,
Veut se lier d'amitié avec nous.
(tournant en rond)
Zebra secoue la tête
Il vous invite à visiter.
(mains sur la ceinture, inclinaison de la tête vers la droite - vers la gauche).
Jeu : À qui ? À qui? À qui? À qui? (Le jeu vise à la formation d'adjectifs possessifs).
« Faire du sport avec des animaux »
Les gars, les animaux ont décidé de jouer à cache-cache avec nous et de ne montrer que des parties de leur corps. Voyons à qui est ce cou ?
A qui le coffre ? A qui la crinière ? A qui les bosses ?
Le jeu "Le Quatrième Supplémentaire"
Regardez attentivement l'image.
Quel animal manque ?
Nouveau vocabulaire
Noms
lion, éléphant, girafe, zèbre, rhinocéros, crocodile, antilope,léopard, chameau, tortue, hippopotame, singe, kangourou,
koala, ornithorynque, perroquet, guépard, désert, jungle, savane,Afrique, Australie,
Verbes:
chasser, se cacher, se cacher, vivre, sauter, grimper,courir, fuir, rattraper, frôler, craindre, défendre,
attaquer, se faufiler.
Adjectifs: rayé,
tacheté, rapide, lent, marsupial, robuste , énorme, au long cou, duveteux.
Dialogue
Buts: travailler les compétences générales de la parole, développerdiscours dialogique.
L'ÉLÉPHANT
- Salut, éléphant !
Vous n'êtes pas joyeux ?
Pourquoi t'es-tu penché le nez ?
Pourquoi ton nez est-il long
Presque poussé jusqu'au sol ?
L'éléphant réfléchit et répondit :
- J'ai vraiment besoin d'un nez, les enfants !
— C'est comme ça ? Besoin? Pourquoi?
- Je mange beaucoup!
Le long nez prend de la nourriture
Et le met directement dans ma bouche!
Il aide-moi à me saouler
Et accrochez-vous à un fil.
Peut-il servir main -
C'est comme ça qu'il est utile !
Crépiter
Buts: développer les compétences générales de la parole : clarté de la diction,prononciation correcte, vocalisation correcte,
mémoire auditive.
DEROULEMENT DU JEU. Le professeur propose aux enfants un concours : quiprononcer le virelangue plus rapidement et plus correctement.
Gorille qui parle en promenade
Pas silencieuse, elle s'adressa au gorille.
A. Kostakov
Derrière l'hippopotame
Frappant sur les talons.
L . Oulianitskaïa
Le jeu "Donne-moi un mot"
Buts: développer l'attention auditive, le sens de la rime.
Progression du jeu. Le professeur lit le poème, les enfants écoutent attentivement etd'accord sur le dernier mot.
Une fois dans la boue sombre et profonde
Les pêcheurs attrapaient du poisson
Et frappez-les sur le net
Mal vert... (crocodile).
La coquille est solide, comme le granit,
De il protégera ses ennemis
Et en dessous il ne connaît aucune peur
Lent ... (tortue).
Entendez-vous le bruit sourd puissant?
Voir le long tronc?
ce pas un rêve magique!
ce éléphant d'Afrique).
Jeu "Attention"
Cible: développer l'attention auditive.
Progression du jeu. soignantlit un poème aux enfants et leur demande de résoudre un problème.
FAMILLE
Les éléphants marchaient sur leur chemin,
J'ai traversé la jungle jusqu'à l'abreuvoir :
Papa éléphant, maman éléphant
Grand-père, éléphant têtu,
Grand-mère, éléphant de cinq tonnes,
Et petits-enfants, deux bébés éléphants :
Éléphant, petit fils,
Et sa sœur, Éléphant.
Combien d'éléphants sont allés à l'eau ?
Avez-vous une réponse prête?
T.Kryukova
Le jeu " Qui où?"
Buts: formulaire structure grammaticale parole (compréhension etl'utilisation de constructions de cas prépositionnels); développer
attention auditive et visuelle; améliorer les opérationsanalyse et synthèse sonore.
Progression du jeu.
1 option. Le professeur arrange les jouets (animauxpays chauds) différents lieux(sur la table, sous la table, dans une boîte, etc.)
et pose aux enfants la question : "Quel jouet est sur la table ?" Enfantsréponse: "Il y a un éléphant sur la table." Le professeur explique alors
quelle petite préposition de mot était nécessaire dans ce offrir.
Option 2. L'enseignant demande aux enfants de deviner oùil y a un jouet au nom duquel le premier et
derniers sons. Les enfants nomment le jouet et expliquent où il se trouve. frais.
Par exemple:
Où est le jouet, au nom duquel le premier son est [zh],
et le dernier - [f]. — La girafe se tient sous la chaise.
Le jeu "Un est plusieurs"
Buts: développer la structure grammaticale du discours (éducationnoms pluriels au génitif
Numéro).
Progression du jeu. Le jeu peut se jouer avec un ballon. soignantappelle le mot - le nom de l'animal et lance la balle à l'enfant, il
relie ce mot à l'adverbe "beaucoup" et renvoie la balle.
Par exemple:
Un lion, plusieurs lions, une girafe, plusieurs girafes.
Si nécessaire, le jeu est répété.
Le jeu "A qui, à qui, à qui ?"
Buts: forme grammaticalestructure du discours (formation d'adjectifs possessifs à partir
noms).
Progression du jeu. Le professeur demande aux enfants de regarder les images.représentant les animaux du nord et des pays chauds et demande
nommer les caractéristiques des animaux.
Par exemple:
Les oreilles de l'ours (dont ? Quoi ?) sont baissières, la queue (dont ? Quoi ?) baissier.
Le phoque a une tête (de qui ? quoi ?)...pattes de renard (dont ? quoi ?) ... Au morsedéfenses (dont ? quoi ?) ... Le cerf a des bois
(dont ? quoi ?) ... Le pingouin a un bec(dont ? quoi ?) ...
Le jeu "Qui est superflu?"
Cible: développer la pensée logique.
Progression du jeu.
Le jeu réalisé à l'aide d'imagesanimaux du nord et des pays chauds.
Jeu "Faire un schéma"
Objectifs : consolider la compétence d'analyse des phrases en mots.
Progression du jeu. Le professeur demande aux enfants d'écouterphrases, compter le nombre de mots et dessiner des schémas.
Vous rappelle que les phrases peuvent contenir des "petitsmots" - prépositions avec lesquelles le premier mot d'une phrase est écrit
majuscules, à la fin de la phrase, vous devez mettre un point.
Par exemple: Le lion est un animal prédateur.
Les singes sont très intelligents. Éléphantsoulève des charges avec un tronc. Hippopotamedort beaucoup pendant la journée. La girafe grignote dépliants .
Le jeu "Syllabes dispersées"
Cible: développer l'analyse et la synthèse syllabique, visuelleattention et mémoire visuelle, activer le vocabulaire
stock sur le thème "Animaux des pays chauds".
Progression du jeu. Les enfants lisent des poèmes et inventent des motssyllabes dispersées.
C'était dimanche
L'anniversaire de l'éléphant.
Les invités ont chanté, se sont amusés,
Tout le monde tournait dans une danse ronde.
Alors tourne et tourne
Qui s'est brisé en morceaux.
Un deux trois quatre cinq!
Aidez les invités à rassembler :
AN-TI-LO-PA-DI-KO-DIL-KO-
KRO-SHIM-ZE-PAN-KO-REAL-NA-
MOT-GE-BE-RAF-E-GI-MOOR-GO-LA-
LE-BRA-BRAZ-ZHI !
Du manuel de L. Gadasina, O. Ivanovskaïa
Les réponses sont illustrées par des images :
antilope, hippopotame, crocodile, chimpanzé, porc-épic, gorille,girafe, lémurien, cobra, hyène.
Le jeu "Qui est le plus attentif ?"
Buts: développer l'attention auditive, améliorerla conscience phonémique.
AVANCEMENT du jeu. L'enseignant appelle les mots et l'enfant décrochemain que lorsqu'il entend les noms d'animaux.
Les mots: girafe, comte, passé, crocodile, zèbre, vadrouille,chapeau, tortue, gazelle, pelouse, perroquet, pain.
Poèmes à lire et à mémoriser
Regarde : hippopotame
À vit en Afrique chaude.
Assis dans la rivière toute la journée
Il mange des racines ou dort.
Il ne dormira pas la nuit
Sortira pour pincer l'herbe
Et foulera aux pieds toutes les prairies -
Sa jambe est lourde.
Et puis de nouveau dormir
Se met à l'eau
Alors ses jours passent
Alors les années passent...
S. Vasilyeva
Casse-tête
Buts: développer l'attention auditive, enseigner la cohérenceénoncé du monologue (interprétation de l'énigme).
AVANCEMENT du jeu. L'enseignant devine une énigme, les enfants devinent.Un des gars explique sa signification. Les autres sont complémentaires.
Et chante - ne chante pas,
Et voler - ne vole pas.
Pourquoi alors
Est-il considéré comme un oiseau ?
(Autruche)
Quel genre de chevaux
Sur tous les gilets.
(Zèbre)
je suis une bête bossue
Mais j'aime
les mecs. (Chameau)
Pour ceux qui sont tombés dans la rivière
Le nez s'est mordu...
(crocodile).
Il n'est pas beau, je suppose...
Au lieu d'un nez - un tuyau pompier,
Les oreilles comme en éventail,
Il s'éloigna aussi haut qu'une tour.
(Éléphant)
V. Joukovski
Il porte une corne sur son nez
Et ça s'appelle...
(rhinocéros).
N. Nishcheva
Bûche verte endormie.
Il s'est emmêlé dans la boue.
La bûche a une grande bouche.
Dents dans la bouche - juste une passion.
H . Nishcheva
Texte à redire
MAGNIFIQUE
C'est un hippopotame. Seulement pas lui, mais elle est un hippopotame. Son nom estMagnifique. Il a été ramené d'Afrique. Les hippopotames vivent dans la rivière là-bas.
Ils mangent de l'herbe le long des berges, plongent dans eau chaude. Chute à l'hippopotameénorme. Il s'ouvre comme une valise. Un hippopotame pèse cent livres.
Et il est commandé par un vieil homme maigre dans le jardin zoologique.C'est mauvais pour un hippopotame en hiver : il aime la chaleur, l'eau chaude.
Le vieil homme chauffe l'eau de la piscine. Pas seulement pour la nuitlaisse l'hippopotame dans la piscine pour ne pas attraper froid.
Behemoth, s'il l'avait voulu, aurait traversé la clôture - et nonose : le vieil homme ne commande pas.
Selon B. Zhitkov
Des questions:
De qui cette histoire parle-t-elle? Comment s'appelle l'hippopotame ?
D'où a-t-elle été amenée ?
Que font les hippopotames à la maison ?
Décrivez l'hippopotame.
Qui commande l'hippopotame ?
Comment un vieil homme s'occupe-t-il d'un hippopotame ?
Les animaux des pays chauds sont si intéressants, avec des habitudes incroyables, que vous voulez juste trouver des énigmes plus délicates à leur sujet. Mais ce n'est pas facile. Les énigmes sur les animaux vivant dans les pays chauds, les enfants, en règle générale, devinent facilement.
je l'ai vu dans un livre
Dis-moi les enfants
Sur le nez est une énorme corne,
Je sais, je sais - ... ( Rhino)
Il a une croissance énorme, il y a aussi une petite queue,
Ahead est une chose telle que verser sur nous n'est pas de la farine.
Qui est-ce? Qui est-il? Eh bien, bien sûr, c'est ... ( Éléphant)
Quand noir - gonflé et guilleret,
Et ça va rougir, maintenant ça va se calmer.
Réponse:Écrevisse
Il est en bas maintenant
Mille-pattes ... (Pieuvre)
Il est assis dans une cage - et agréable,
Il y a de nombreuses taches noires sur le pelage.
Moi-même - bête prédatrice, bien qu'un peu
On dirait un mignon petit chat.
Réponse: Léopard
Un gilet rayé est sur le cheval miracle.
Réponse: Zèbre
Eh bien, quel look merveilleux ils ont?
Papa a des boucles dans une vague,
La mère a une coupe de cheveux. Pourquoi est-elle offensée ?
Cela arrive, souvent en colère, apparemment dur ... ( Lionne)
Dites-moi, qui marche dans un manteau d'os ?
Réponse: Tortue
Il passera la tête haute,
Non pas parce qu'un compte important,
Mais parce qu'un tempérament fier,
Après tout, avant tout les animaux... ( Girafe)
Une corde se tord, au bout se trouve une tête.
Réponse: Serpent
Regarde ça, bâtard. Oh, et c'est méchant !
Ceux qui ont atterri dans la rivière sont si dangereux... (Crocodile)
Oui, je suis bossu, mais les gars m'aiment bien.
Réponse: chameau
demandez à l'enfant ce qu'il sait de ces animaux. Demandez-leur de répondre aux questions : "Lequel d'entre eux vit près de l'eau ?" (Hippopotame et crocodile). "A quel animal de nos forêts ressemble le kangourou ?" (Sur un lièvre.) "Quelle est la particularité de cet animal ?" (Porte un ourson dans un sac.) "Lequel de ces animaux aide les gens lorsqu'il est apprivoisé ?" (Éléphant).
Leçon ouverte sur le développement de la parole dans le groupe senior "Animaux des pays chauds"
Complété par: Éducateur de la première catégorie de qualification Golyatina Natalya Aleksandrovna
Buts:
Éducatif:
– clarifier les noms des animaux des pays chauds et de leurs petits;
– clarifier les signes extérieurs, leur structure, ce qu'ils mangent ;
– apprendre à former les noms des bébés animaux;
– apprendre à former des adjectifs possessifs, des mots composés.
Développement:
– développement de l'attention, de la mémoire, de la pensée;
3. Éducatif :
– instiller l'amour pour les animaux;
– éduquer la capacité d'écoute de l'enseignant et des pairs.
Matériel : coffret (paquet), bananes, sac magique, jouets (éléphant, girafe, hippopotame, zèbre, rhinocéros), peluche singe.
Travaux préliminaires : parler d'animaux de pays chauds, regarder des illustrations, lire des faits intéressants sur les animaux, apprendre des min. physiques, "Faire de l'exercice avec des animaux"
Bonjour les gars!
Tous les amis de ce groupe
Je tu il elle
Embrasser le voisin de gauche
Embrasser le voisin de droite
Souris au voisin de gauche
Sourire au voisin de droite
Nous sommes tous une famille amicale
Je tu il elle
cercle réfléchissant
Les gars, regardez, un singe joyeux est venu nous rendre visite aujourd'hui pour une leçon et a apporté un colis avec elle ! Jetons un coup d'œil à ce qui existe !
Les bananes sont le plat préféré de nos clients !
Mais les bananes ne sont pas simples (énigmes sur les animaux)
Aidons le singe à résoudre les énigmes ! Dites-nous quoi d'autre nous
nous connaissons les animaux des pays chauds.
Travailler avec la présentation de l'énigme sur les animaux des pays chauds .
Vérification des devoirs (travail avec les parents)
Lequel d'entre vous peut parler de l'éléphant ?
Il existe deux types d'éléphants: Africain - les plus gros animaux, Indien - moins.Éléphant - énorme animal. Sa peau est ridée, sa tête est glabre. Le tronc est long et élastique. Les éléphants l'utilisent pour cueillir des plantes et les porter à leur bouche. De la trompe, les éléphants versent de l'eau sur eux-mêmes ou saupoudrent de la poussière. Si vous apprivoisez un éléphant, il sera une bonne aide: déracinez les arbres avec des crocs, traînez de grosses pierres d'un endroit à l'autre. L'éléphant est un animal très intelligent. Bien fait!
Et qui dira à propos du kangourou?
Kangourou est un animal australien. Se déplace en sautant. Il a de puissantes pattes postérieures fortes et une queue avec laquelle il maintient l'équilibre.
Sur l'estomac d'un kangourou se trouve un sac avec un petit ourson qui s'y trouve. Le kangourou est un herbivore. Bien fait!
Est-ce que quelqu'un sait quelque chose sur un chameau?
chameaux Il en existe deux types : à une et à deux bosses. Ils vivent dans des sables chauds et lâches. Les chameaux peuvent endurer la faim et la soif le plus longtemps. Sur le dos, ils ont des bosses remplies de graisse. Pendant une semaine entière, ils peuvent vivre sans nourriture ni boisson - la graisse les nourrira.
Les chameaux se nourrissent d'herbe sèche et de feuilles de plantes du désert. Formidable!
Et un lion, une girafe, un rhinocéros ? Bien fait!
- Et comment peut-on appeler ces animaux, en un mot ?
En plus de l'Afrique, il existe d'autres pays chauds, lesquels ?
Jeu didactique "Faites un mot."
Formation de mots composés.
La girafe a un long cou - quel genre de girafe ?
L'hippopotame a des pattes épaisses - des pattes épaisses ....
L'éléphant a un long nez, comment est-il ? (long nez)
Le lion a une crinière épaisse - à crinière épaisse ....
Le singe a une longue queue - à longue queue ....
Un chameau a des bosses - bossu ....
Jeu de sac magique
Les gars, regardez dans notre colis, il y a une sorte de sac magique ! (il y a des animaux dans le sac) Devinez au toucher quel animal vous avez pris. Nommez les bébés. (formation des noms des oursons au singulier et au pluriel).
La lionne a un lionceau, des lionceaux
Une tigresse a un petit tigre, des petits.
L'éléphant a un bébé éléphant, des bébés éléphants.
La girafe a des girafes, des girafes.
Un chameau a un bébé chameau, des chameaux.
Les kangourous ont des kangourous, des kangourous.
Les zèbres ont des zèbres, des zèbres.
Jeu didactique "Définir un mot supplémentaire"
Girafe - grande, à sabots, tachetée, à longue queue. (La girafe n'a pas de longue queue, elle n'est pas à longue queue).
Éléphant - grand, à oreilles, à cornes, fort. (L'éléphant n'a pas de cornes, il n'a pas de cornes).
Le crocodile est un prédateur vert, plein de dents et affectueux. (Le crocodile ne peut pas être affectueux, car c'est un prédateur).
Hippopotame - gros, lourd, long nez, herbivore. (L'hippopotame n'a pas de long nez, il n'est pas long nez).
Rhino - dangereux, petit, gros. (Rhinocéros - dangereux, gros, mais pas petit).
Phys. minute - coordination de la parole avec le mouvement : "Bêtes"
Ceci est un lion. Il est le roi des bêtes.
Il n'y a pas de plus fort au monde
(nous marchons lentement en cercle en levant la tête)
Et de drôles de singes
A secoué toutes les vignes.
(printemps, debout en cercle, pieds écartés à la largeur des épaules)
Mais un éléphant intelligent et gentil
Salutations à tous
(paumes pressées contre la tête, le corps s'incline vers l'avant - vers la droite, vers l'avant - vers la gauche)
Le léopard saute si adroitement
Comme notre ballon préféré.
(saute sur place)
Courses de poney, ébats,
Veut se lier d'amitié avec nous.
(tournant en rond)
Zebra secoue la tête
Il vous invite à visiter.
(mains sur la ceinture, inclinaison de la tête vers la droite - vers la gauche).
Jeu : "Ajouter un mot"
En Afrique vivent adroits, à queue ....
De grandes personnes à la peau épaisse vivent en Afrique.
Des gens énormes, forts et aux jambes épaisses vivent en Afrique.
Les tachetés, les longs cous vivent en Afrique...
En Afrique, vivez fort, à crinière jaune ..
En Afrique vive les timides, rayés...
Les gars, les animaux ont décidé de jouer à cache-cache avec nous, allons les retrouver.
(travail en binôme. Je distribue des images aux enfants, ils recherchent des animaux)
Le jeu "Le Quatrième Supplémentaire" » (travail en sous-groupes)
Regardez attentivement l'image.
Quel animal manque ?
Jeu "Qui est grand" (avec une balle)
Je lance la balle et nomme l'animal, tu attrapes la balle et nomme cet animal pour que le nom contienne la partie -recherche
Autruche-
Un lion-
Éléphant-
Girafe-
Zèbre-
Crocodile-
Rhinocéros-
Hippopotame-
Chameau-
Bien fait!
Réflexion:
Avez-vous aidé le singe ?
Comment l'as-tu aidée ?
Qu'est-ce qui vous a le plus plu dans ce que nous avons fait ?
Et j'ai aimé combien tu connais les animaux des pays chauds
Et notre invité aussi. Elle t'a apporté de la nourriture.
Résumé de la leçon sur le thème "Animaux des pays chauds"
Objectifs de la leçon:
Consolidation des idées sur les animaux des pays chauds et leurs caractéristiques.
Fixer les formes grammaticales des noms du cas génitif du singulier et pluriel, noms des oursons.
Exercice d'accord des noms avec les adjectifs.
Consolidation de mots de structure syllabique complexe.
Renforcement de la capacité à former des mots complexes en ajoutant des bases.
Répétition du schéma de compilation d'une histoire-description d'un animal.
Le développement de la capacité de comparer les animaux sur des bases essentielles.
Le développement d'un discours cohérent (la capacité de composer une histoire-description).
Développement de l'analyse et de la synthèse syllabique.
Développement de la motricité générale et fine.
Le développement de l'attention.
Enseignement d'intérêt cognitif sur la faune des pays chauds.
Cultiver une motivation positive pour les cours.
Avancement de la leçon :
1. Moment organisationnel.
Bonjour les gars!
Tous les amis de ce groupe
Je tu il elle.
Embrasser le voisin de gauche
Embrassez le voisin de droite.
Caresser le voisin de gauche
Caressez le voisin de droite.
Souris au voisin de gauche
Souriez au voisin de droite.
Nous sommes tous une famille amicale
Je tu il elle.
2. Fixation d'objectifs
Les gars, aujourd'hui, nous partons pour un voyage inhabituel. Nous devons visiter différents continents. Que pensez-vous, quel transport allons-nous voyager le plus rapidement? (En avion)
Alors, s'il vous plaît, montez dans l'avion. Asseyez-vous, attachez vos ceintures. Regarde à quelle hauteur nous volons. Il est temps d'atterrir.
3. La partie principale.
Où pensez-vous que nous avons atterri? Pourquoi? (En Afrique) (Au tableau se trouve une image du désert et de la savane)
En Afrique, il y a des déserts couverts de sable, et il y a des savanes couvertes d'herbe. Quels autres animaux vivent en Afrique ?
Écoutez attentivement les énigmes.
1. Il marche la tête haute,
Non pas parce qu'un compte important,
Pas à cause d'une disposition fière,
Et parce qu'il... (girafe) .
2. Une bûche flotte le long de la rivière.
Oh, et c'est méchant !
Pour ceux qui sont tombés dans la rivière
Le nez va mordre ... (crocodile).
3. Quand il est en cage, il est câlin.
Il y a beaucoup de taches noires sur la peau.
C'est une bête prédatrice, bien qu'un peu,
Comme un lion et un tigre semblable à un chat. (léopard)
4. Quelle merveille ! C'est un tel miracle !
Plat en haut, plat en bas.
Un plat marche le long de la route,
La tête dépasse ainsi que les pattes. (tortue) .
5. Ils ont l'air très merveilleux,
Papa a des boucles dans une vague,
Et ma mère a une coupe de cheveux.
Pourquoi est-elle offensée ?
Se met souvent en colère
Pour toutes les mères…. (lionne).
6. Le hérisson a grandi dix fois,
Il s'est avéré .... (porc-épic).
Jeu "Allez-y"
à deux bosses ... (chameau)
crinière royale ... (lion).
tacheté à long cou ... (girafe).
gris à grandes oreilles ... (éléphants).
guerrier à peau épaisse ... (rhinocéros).
rayé ... (zèbre).
Comparaison d'animaux, sélection de traits caractéristiques.
- Regarde attentivement. Ce doit être une oie africaine ! Il est si long !
- Les gars, c'est une oie ? Aidons à le comprendre!
Les enfants comparent l'oie et la girafe :
La girafe et l'oie ont toutes deux un long cou. MAIS:
L'oie est un oiseau aquatique et la girafe est un animal terrestre.
L'oie vit dans notre région et la girafe vit en Afrique.
L'oie est couverte de plumes, mais pas la girafe.
La girafe a un pelage tacheté, tandis que l'oie n'a pas de taches.
Et c'est probablement un chat africain. Prouvez que c'est un lion.
La jungle est humide et forêt chaude. Des palmiers et des lianes poussent dans la jungle.
Quels animaux vivent ici.
Jeu "Allez-y"
... gai à longue queue ... (singe).
... écailleux aux dents acérées ... (crocodile)
Aussi, un tatou, un fourmilier, un paresseux vivent ici.
Fizminutka "safari joyeux - parc"
Ceci est un lion. Il est le roi des bêtes. Les enfants marchent lentement en cercle,
Il n'y a personne de plus fort au monde. Mesuré, la tête haute.
Et de drôles de singes Arrêtez-vous, écartez leurs pieds à la largeur des épaules et,
A secoué toutes les vignes. Pliant les bras au niveau des coudes avec les doigts écartés, Effectuez un saut.
Et voici un bon éléphant intelligent Les doigts sont pressés contre la tête. Les enfants jouent
Envoi de salutations à tout le monde. torse vers l'avant - vers la droite, vers l'avant - vers la gauche.
Le léopard saute si vite qu'il effectue des sauts légers sur place, en pliant les bras au niveau des coudes.
Comme mon ballon préféré.
Zebra secoue la tête, les pieds écartés à la largeur des épaules, les bras pliés aux coudes et levés au niveau des épaules.
Il vous invite à visiter. Levant la jambe droite ou la jambe gauche, les enfants se balancent d'un côté à l'autre.
Ici le boa constrictor me fait peur, les mains sont tendues devant vous.
Et il ne se laisse pas faire. Les enfants effectuent des mouvements ondulatoires avec leurs mains.
Voici un paon, c'est un miracle - un oiseau marchant en cercle. Mains en arrière, doigts écartés.
Et toujours fier de lui. Les enfants bougent gracieusement, marchant facilement d'un pied à l'autre, tirant la chaussette.
Le poney court, gambade, les enfants en cercle effectuent des sauts légers.
Veut se lier d'amitié avec nous. Les mains avancent, reculent dans le temps avec les mouvements des jambes. (selon S Marshak)
Le jeu "Qui est si grand." (avec une balle) .
Je vous lance une balle et nomme un animal, vous attrapez la balle et nommez cet animal de manière à ce que le nom contienne la partie -recherche.
Par exemple:
autruche - autruche
3 girafes -
4 zèbres -
5 crocodiles -
6 rhinocéros -
7 hippopotames -
8 chameaux -
Je sais que parmi les animaux, ainsi que parmi les humains, chaque mère aime son petit. Parlons-en aux animaux d'Afrique.
Jeu "Qui maman aime"
Je te montre une photo, et tu me dis qui aime cette mère. Dis-moi qui aime cette "maman": (Montrer les images)
La girafe aime la girafe
La lionne aime le lionceau
L'éléphant aime le bébé éléphant
Un chameau aime un chameau
Le crocodile aime le crocodile....
4. Fixation
Jeu "Ajouter un mot"
Agiles, à queue (singes) vivent en Afrique
Les grands hippopotames à peau épaisse vivent en Afrique
Des éléphants énormes, forts et à pattes épaisses vivent en Afrique
Les girafes tachetées à long cou vivent en Afrique
Hardy, à deux bosses (chameaux) vit en Afrique
Des (lions) forts à crinière jaune vivent en Afrique
En Afrique vivent timides, rapides (zèbres)
En Afrique vive le vert, dangereux pour tout le monde (crocodiles)
En Afrique vivent lentement, à pattes courtes (tortues)
Petits, drôles (singes) vivent en Amérique du Sud
Les plus grands prédateurs (jaguars) vivent en Amérique du Sud
Les plus petits oiseaux (colibris) vivent en Amérique du Sud
Scaly (tatou) vit en Amérique du Sud
dessin d'animaux
Regardez, ici une surprise nous attend - un chevalet magique avec des affiches vides portant les noms "Afrique" et "Amérique du Sud". Mais ils n'ont pas assez d'animaux. Votre tâche : coloriez vos animaux sur les pages à colorier, découpez-les et collez-les sur une affiche avec leur habitat. Coloriez doucement dans une direction et appuyez sur le crayon.
5. Résumé
Les gars, avez-vous apprécié notre voyage? Où avons-nous volé dans l'avion aujourd'hui ? De quoi tu te rappelles? Qu'est-ce qui vous a le plus plu ? Qu'est-ce que tu n'as pas aimé ? Qu'as-tu appris? N'oubliez pas, les gars, qu'il ne faut pas offenser les animaux, mais qu'il faut en prendre soin !
