Slobodno vrijeme na ekološkom obrazovanju „Putovanje u šumu. Scenarij zabave u višoj logopedskoj i pripremnoj skupini "Ekološka potraga - Putovanje u vilinsku šumu"
Zabavni zadaci: aktivirati u govoru djece riječi koje označavaju obiteljski odnosi; razvijati prijateljske odnose; učvrstiti sposobnost ispravne upotrebe prijedložno-padežnih konstrukcija; uvježbavati sposobnost suvislog i dosljednog razgovora o profesiji članova obitelji prema referentnoj shemi.
Pripremni radovi: razgovor s djecom o obitelji, čitanje i razgovor o poslovicama o obitelji, upoznavanje sa shemom opisne priče.
Materijal i oprema: audio zapisi: pjev ptica, zvukovi životinja, šume, priroda, pjesma “Draga mama, moja mama” (stihovi L. Aflyatunova, glazba V. Kanishchev).
Kape od ježeva prema broju djece, pelerina i obruč za šumsku vilu; zglobna igračka žaba; disk; izgled obiteljskog stabla; cvijet-sedam-cvijet; dva štafelaja.
Model stabla jabuke s jabukama koje prikazuju rođake - mama, tata, baka, djed, teta, ujak; kartice sa slikama predmeta potrebnih ljudima različitih profesija, dva referentna dijagrama; foto album; fotoaparat; meki konstruktor.
Tečaj zabave u vrtiću
Postoje audio zapisi pjeva ptica, zvukova životinja, šume, prirode.
Učitelj-defektolog (U.-d.). Ljudi, pogledajte kako je lijepo.
Budimo tihi
Pogledajmo divnu šumu.
Reći ću ti tajnu -
U njemu ima mnogo čuda.
Želite li znati koja se čuda događaju u čudesnoj šumi? (Da.)
Priča o obitelji ježeva(kaže učitelj-defektolog)
U istoj šumi živjela je velika i prijateljska obitelj ježeva - mama, tata, baka, djed i šest ježeva. Ježići su jako voljeli svoju mamu i željeli su učiniti nešto lijepo za nju. Jednog dana, djeca su odlučila otići u daleku šumu u potrazi za darovima za svoju mamu ...
Djeca i učiteljica.
Jedan dva tri!
Bajko, dođi u posjet.
Učiteljica defektologinja pretvara se u šumsku vilu, a djeca u ježeve.
Šumska vila. Joj, bilo je momaka, ali su postali ... (ježevi). Jeste li spremni otići na putovanje u čudesnu šumu po darove za svoju voljenu mamu? (Da.)
Čuje se žablji kreket.
Šumska vila.
Odmah do močvare
Među zelenim kvrgama.
Živi vesela žaba -
Mamin sin.
M. Malec
Nastavnik defektolog stavlja mu na ruku zglobnu igračku žabu. Djeca zajedno s njom izvode odgovarajuće artikulacijske vježbe.
"Osmijeh"
Bio je jako, jako drag
I sa svima je bio prijatelj.
Nasmiješio se svojim prijateljima
Smiješi se i nama.
Nasmiješimo mu se.
Šumska vila.
žaba sa ranih godina
Uzmi si ručak
Morao sam sam.
Nije mu bilo lako.
Imao je svoju hranu
Rano ujutro je ustao -
Gnječio je jezik:
Da dobijem komarce
Mora biti pokretan.
"Palačinka"
Napunite ga
Možemo redom.
"Pja-pja-pja-
Pja-pja-pja -
Imam škapularni jezik."
"Igla"
Umoran od opuštanja!
Idemo do krajnjih granica!
Jezik je sada "igla",
Iako oštar, ali ne oštar!
"Ljuljačka"
Žaba se malo prevarila,
Vikao je iz sve snage:
“Hej, komarci, ljuljačke!
Na ljuljačku, na ljuljačku!
"Kupa"
Komarac je sjeo na jezik,
Ali nije mogao letjeti!
Pravo u "šalicu" uhvaćen!
U "kupu" je ostao!
"Mitraljez"
Žaba je jako slatka
Sam se pohvalio:
"Bl-b-b-b-b-b-b!"
Ulovio sam komarce!
"Ukusna marmelada"
Lizao sa zadovoljstvom:
“Moja večera je ukusnija od džema!”
1. jež.Žabo, otišli smo od kuće u potrazi za darovima za našu mamu.
2. jež.Što joj možemo dati?
Žaba. Moja mama jako voli moju pjesmu.
3. Ježić. Dobro, hajde ti nas nauči pjevati, a mi ćemo dati tvoju pjesmu našoj mami.
Koordinacijsko-pokretna igra zagrijavanja (na melodiju pjesme „Draga mama, moja mama” (stihovi L. Aflyatunova, glazba V. Kanishchev).
Šumska vila. Hvala ti, Žabac, na tvom daru. Pa, mi, Ezhata, idemo dalje.
Žaba daje Ezhatamu CD s pjesmom. U blizini obiteljskog stabla stanite Medvjed (u izvedbi roditelja) s Mishutkom i proučavajte rodovnik.
Snositi(odnosi se na Mišutku).
Imate divno drvo.
Cijela naša obitelj.
Sva naša obitelj.
Na ovom stablu
Do duboke starosti
Tvoj pradjed se gnijezdio,
A također i tvoj djed.
Ovdje su tata i mama na granama više,
A vi se nalazite iznad njih, vidite?
G. Dyadina (revidirano)
Ezhata, zdravo! Kako si došao ovdje? Možda možete pomoći Mišutki? Nikad se ne može sjetiti svih svojih rođaka. Ja ću vam napraviti zagonetke, a vi ih zajedno s Mišutkom pokušajte pogoditi.
Tko će ti sve čarape vezati?
Hoćete li biti nježno poglađeni?
I utjeha u svakoj nevolji?
I ispričati vam priču?
Hoće li glumiti Patty?
To je tvoje… (baka).
On je star, ali to je u redu.
On nije ništa bolji.
On je tata tvog tate
A za tebe on... (djed).
Tko prži u kuhinji, pari?
Sve vas hrani svaki dan?
Očistite, operite, skuhajte
Nije ni malo lijena!
Cijela obitelj je voli. Ovaj… (tvoja majka).
Koga uvijek čekamo s posla,
Vozi li se po kiši?
Sve vrlo potrebno i drago.
Kupite krumpir vikendom
Popravi kuhalo za vodu i glačalo.
Ti i tvoj brat ste najbolji prijatelji.
On je nešto niži od ormara.
Svima je jasno! Ovaj… (tata).
Mišutka. Ispada da sve nije tako teško. Sada ću vam dati zagonetke:
Mama ima sestru
Nećete naći bolje.
Jako sam ponosna
Jer ona je moja... (tetka).
Došao nam je tatin brat u posjet.
Jako sam sretan što sam ga upoznao!
Ponavlja gledajući me u oči:
"Rukuj se, jer tvoja sam... (ujak)».
Medvjedica i Mišutka zahvaljuju ježevima i daju im album s fotografijama.
Izlazi lisica (u izvedbi roditelja).
Protrčao sam ovuda
Čuo sam veseli smijeh.
I odlučio sam samo iz zabave
Gledajte jednu minutu.
Želim znati kakvi su ljudi
Ide u našu vilinsku šumu.
4. jež. Lisa, možeš li nam pomoći? Tražimo poklon za našu majku.
Lisica. Naravno, naravno da ću pomoći, jer nisam samo lukava i lijepa, već sam i pametna. Samo prvo izvrši moj zadatak: ja ću početi izgovarati poslovicu, a ti ćeš je nastaviti.
Lisica u rukama drži cvijet sedmocvjetak, otkida jednu po jednu laticu i čita poslovice:
Ne treba ni blago ako ... (obiteljski način).
Cijela obitelj je na okupu, i tako ... (duša je na mjestu).
Sa suncem je toplo, sa ... (majka je dobra).
Obitelj je jaka kada ... (ima samo jedan krov nad njom).
U dobroj obitelji, dobro ... (djeca rastu).
Dobro je biti gost, ali bolje je biti doma).
U svojoj kući i ... (zidovi pomažu).
Djeca objašnjavaju značenje svake poslovice. Vuk izlazi (u izvedbi roditelja) s novinama “Tražim posao”.
Vuk. Dakle... Što da izaberem? Gdje ići na posao?
Mnogo je zanimanja na svijetu
Ali moram pronaći jednog.
Samo onaj koji je najbliži na svijetu
Bilo bi moje srce.
Šumska vila. Znaš, Vuke, da naši ježevi imaju veliku i prijateljsku obitelj. I svi u njihovoj obitelji rade: i baka, i djed, i mama i tata, i teta i tetak. Neka vam pričaju o njima.
Ezhata, pogledaj, čarobno stablo jabuke raste na šumskoj čistini. Na sebi ima čarobne jabuke. Podignite svaki. E, a jabuke su stvarno čarobne! Što je na njima prikazano?
Ježevi jedan po jedan imenuju tko su članovi obitelji i pričvršćuju jabuke sa slikama rođaka na štafelaje:
- Imam maminu karticu. Ja sam mamin sin (kći).
- Imam karticu za tatu. Ja sam tatin sin (kći).
- Imam karticu za baku. Ja sam bakin unuk (unuka).
- Imam karticu djeda. Ja sam djedov unuk (unuka).
- Imam karticu od tete. Ja sam tetin nećak (nećakinja).
- Imam stričevu karticu. Ja sam stričev nećak (nećakinja).
Šumska vila. A sada, Ezhata, reci Vuku o zanimanjima svojih rođaka. Da biste to učinili, predlažem vam da pokupite kartice s predmetima koji su potrebni za različite profesije i sastavite priču pomoću dijagrama.
1. Kako se zove ovo zanimanje?
2. Koji su alati ili predmeti potrebni za ovo zanimanje?
3. Recite nam o različitim profesijama.
Opcije dječje priče:
- Moja mama je krojačica. Šije različitu odjeću od tkanine: haljine, hlače, suknje. Za posao joj treba tkanina, konac, škare, šivaća mašina.
- Moj tata je policajac. Održava red da nitko ne krši zakon. Za to su mu potrebne lisice, walkie-talkie, oružje, policijski auto.
- Moja baka je kuharica. Kuha hranu za djecu: kuha juhu, prži ćufte, peče lepinje. Za kuhanje hrane potrebni su joj kutlača, nož, lonci, tava.
- Moj djed je stolar. Od drveta izrađuje okvire, vrata, namještaj. Za rad su mu potrebni pila, čekić, čavli, blanja.
- Moja teta je učiteljica. Ona podučava djecu u školi. Za rad joj treba pokazivač, časopis, tabla, bilježnice, knjige.
- Moj ujak je liječnik. On liječi bolesne. Da bi to učinio, potreban mu je fonendoskop, lopatica, termometar, štrcaljka.
Šumska vila. Wolf, je li ti Ezhata pomogla u izboru zanimanja?
Vuk. Da, ali ja ne mogu ništa od toga. Darivanje osmijeha moj je poziv.
Sad ću slikati
Ja sam u tvom profilu, a ti u anfas,
Samo nemoj trepnuti
Žmiriti i zijevati.
Ne možete kašljati i češati se,
I samo se nastavi smijati.
I imat ćeš portret
Koje je bolje.
Vuk daje obitelji Ezhat fotografiju za njihovu majku.
Šumska vila. Ezhata, imam i poklon za tvoju mamu. Predlažem da skupite buket cvijeća za nju od mojih čarobnih latica.
Djeca skupljaju cvijeće iz mekog konstruktora.
Šumska vila. Pa, Ezhata? Pogledaj koliko smo darova prikupili za tvoju mamu. Mislim da će se jako obradovati tvojim darovima. Vrijeme je da se vratim kući mami.
Izlazi jež-mama (u izvedbi roditelja).
Jež.
Moji slatki ježići!
Kako sam bila zabrinuta!
Negdje si pobjegao
Bio sam tako izbezumljen!
Bojao sam se da vukovi
Nisu te pojeli u šumi
Ma kako se ovdje smočiš
I nisu se razboljeli!
Y. Vetoshkina
5. jež. Mama, toliko smo željeli pronaći najviše najbolji dar za tebe. Evo koliko ih imamo.
Nećemo više biti mama
Tugovati i vrijeđati
Mi ćemo svoju majku poslušati
Poštovat ćemo.
Daleko bez dopuštenja
Nećemo pobjeći.
I reci svima da mama
Volimo jako, jako!
Pjesma "Draga mama" (stihovi I. Kosjakov, glazba N. Timofejev).
Jež. Hvala ti draga moja na ovako divnim darovima.
Književnost:
1. Ruska dječja enciklopedija zagonetki / ur. A.V. Bogdanov. - Sankt Peterburg: Neva; M.: OLMA-PRESS, 2002.
2. Ushakova, O.D. Poslovice i pjesme o obitelji i djeci / O.D. Ushakov. - St. Petersburg: Izdavačka kuća "LITERA", 2009.
Zabavu za predškolce i njihove roditelje u predškoli pripremila P. Kovalets
Ekološka zabava: "Putovanje u čarobnu šumu"
Ciljevi: Razjasniti i proširiti dječje ideje o šumi; učvrstiti dječje znanje o drveću; životinje, poznate ptice. Usaditi djeci elementarne vještine brige za prirodu, generalizirati dječje znanje o divljim i domaćim životinjama, o cvijeću; razvijati mentalne operacije: uspoređivati, klasificirati, analizirati, generalizirati; razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje; formirati dobronamjernost, želju za pomoći bližnjemu; njegovati ljubav, pažljiv stav prirodi i pokazivati brigu i pažnju prema svemu živom.
Planirani rezultati: izražava pozitivne emocije (radost, interes, divljenje); sposoban je održavati razgovor, aktivno i dobronamjerno komunicira s učiteljem i vršnjacima tijekom didaktičkih igara i igara na otvorenom.
Materijali i oprema: ilustracije "Divlje i domaće životinje", igračka zec, maska lisice, bajkoviti cvijet, ilustracije koje prikazuju ptice: svraka, djetlić, kukavica.
Napredak lekcije
Volite li putovati?
Gdje možete ići na izlet? (U zemlju, u bajku, u šumu).
Želim te pozvati u šumu. Slažeš li se? Tko ćemo biti s tobom? (Putnici, turisti).
Svi turisti znaju pravila ponašanja u šumi, ali znate li vi? Mogu putovati samo s upućenim, iskusnim turistima.
1. U šumi pokušajte hodati stazama kako ne biste zgazili travu. Ovo ubija insekte i biljke.
Od staza i staza
Šuma je jako loša.
Ne gazi staze
Nemojte ih tjerati da stenju.
2. Ne rušite gljive koje nisu niti jestive. Ne zaboravite da su gljive prijeko potrebne prirodi!
3. Ne berite cvijeće u šumi na livadi. Neka lijepe biljke ostanu u prirodi.
4. Ne hvatajte leptire, bumbare, vretenca i druge kukce.
5. Nemojte lomiti, nemojte rezati grane drveća i grmlja.
Grana boli, grana plače
Jer je živa
Ovaj zločesti dečko
Što ga razbija!
6. Ne palite vatru. Mnoge biljke i kukci umiru i guše se od vatre.
7. Ne hvatajte i ne nosite kući zdrave ptice i mlade životinje. U prirodi se o njima brinu odrasle životinje.
S takvim turistima pristajem ići na izlet. Pa nastavimo naše putovanje:
Fizmunutka:
Otišli smo na šumsku čistinu
Podignite noge više
Kroz grmlje i humke,
Kroz granje i panjeve.
Slušajte kako nas vilinska šuma susreće, kako ptice pjevaju! (pauza) Dobro u šumi! Turisti, zašto je potrebno poštovati pravila ponašanja u šumi? (Jer u šumi je sve živo).
Dečki, pogledajte, ovo nije običan cvijet, i to sa zadacima
1 zadatak. "Divlje i domaće životinje"
Mješanac divljih i domaćih životinja. Dečki, nazovimo sve ove životinje i odredimo koje su divlje, a koje domaće. Divljač: zec, lisica, vuk, vjeverica, divlja svinja. Recite nam nešto o tim divljim životinjama. Kako jednom riječju reći kakve su to životinje? (divlji). Domaće: svinja, konj, pas, krava (slično divljim). Kako jednom riječju reći kakve su to životinje? (Dom)
2 zadatak.
Pogledajte dečki! Sjedi zeko kraj grma, prilično tužan i dosadan.
Što se dogodilo?
Hare: Dečki, što bih se zabavljao, pogodite moje zagonetke.
Lukava varalica, crvenokosa
Pahuljasti rep - ljepota,
I zove se. (lisica)
Vlasnik šume se budi u proljeće,
A zimi pod mećavom urlik
Spava u snježnoj kolibi (medvjed).
Sirovo, zubato
Tutnji preko polja
Traže se telad, janjad (vuk).
Igrajmo se. (Igra se sa zekom)
Mobilna igra "Lisica i zečići"
3 zadatak.
Igra "Tko gdje živi"
(Djeca naseljavaju životinje: vjevericu - u duplju, medvjeda - u jazbinu, lisicu - u rupu, vuka - u jazbinu, zeca - ispod grma).
4 zadatak.
Igra "Reci mi riječ" (djeca odgovaraju u zboru).
1. Napukao ujutro,
Por-r-ra! Por-r-ra! Koliko je sati?
Kakav nered s njom
Kad zapucketa ... (svraka).
U šumi, pod cvrkutom, zvoni i zviždi
2. Šumski telegrafist kuca:
Pozdrav drozd - prijatelju!
I stavlja potpis (djetlić).
3. Noću se ptica javlja u šumi
Boji se imenovati se.
Ku-ku, ku-ku…
Rub ne spava
I ova ptica, zove ... .(kukavica).
Fizmunutka
Hodamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada
Šarena krila trepere
Ovo su leptiri koji lete
Jedan dva tri četiri -
Letjeli su, kružili.
(imitacija pokreta)
Što vidite ovdje? (cvijeće)
Odgojiteljica. Dobro u šumi: ptice pjevaju, leptiri lete. Ali vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Ishod
Gdje smo bili danas? U šumi. Što su radili u šumi? Što vam se najviše svidjelo?
1. Odgojni zadaci:
- proširiti znanja o šumi i njenim stanovnicima;
- utvrditi pravila ponašanja u prirodi.
2. Razvojni zadaci:
- razvijati govor, pažnju, sposobnost analize pitanja i zagonetki;
- razvijati sposobnost davanja cjelovitog smislenog odgovora na postavljena pitanja.
3. Odgojni zadaci:
- njegovati estetski ukus, kognitivni interes;
- njegovati poštovanje prema prirodi.
Demo materijal:
- slike koje prikazuju ptice, životinje, drveće, kukce, konture cvijeća, papir za crtanje proplanaka;
- slike lišća drveća;
- audio snimanje ptičjih glasova;
- kartice sa slikom tragova životinja;
- "divna torba";
- gimnastički obruč.
Napredak lekcije
I. Uvod.
Odgajatelj:
Dečki, danas idemo na putovanje kroz šumu, gdje ćemo provjeriti koliko poznajete šumu i njene stanovnike.
Zdravo, šumo, šumo gusta,
Pun bajki i čuda!
Što dižeš buku?
Tamna, olujna noć?
Što nam šapćeš u zoru?
Sav u rosi kao u srebru?
Tko se krije u tvojoj pustinji:
Kakva životinja, kakva ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Znate, naši smo! (S.Pogorelsky)
II. Glavni dio.
1. Pravila ponašanja u šumi.
Odgajatelj:
U šumi smo. Ponovimo pravila ponašanja u šumi.
Djeca kažu:
1. Sviđa mi se samo jedan
Tko spašava šumski svijet.
2. Onaj koji ne lomi grane,
Onaj koji ne uplaši pticu.
3. Fly agaric neće srušiti
A vatra neće učiniti.
4. Tko je uvijek, uvijek u šumi
Poštuje tišinu.
2. Drveće u šumi.
Odgajatelj:
Naša je šuma neobična, čarobna je - u njoj rastu zagonetke, a to je još zanimljivije. Što mislite, što je šuma?
Djeca odgovaraju.
Odgajatelj: Uz pomoć zagonetki saznat ćemo koje drveće raste u našoj šumi.
Jure ravno u nebo, gore;
Pogledajte izbliza:
Ne breze, ne jasike,
Nema lišća, ima iglica.
(jele)
Ni breza, ni planinski pepeo -
Ona stoji u tišini.
Ali samo će vjetar trčati
Sve lišće na njemu drhti.
(Aspen)
Doći će tiha jesen
Postat će čudesno drvo:
Lišće je svijetle zvijezde
Zlatan, vruć. (Javor)
Ruska ljepotica
Stojeći na livadi
U zelenoj bluzi
U bijeloj haljini.
(Breza)
Trese bujnu krunu,
Šušti zeleno lišće.
Pogledaj među granama
Koliko žireva sazrijeva.
(Hrast)
Odgajatelj: Nudim vam igru "Od kojeg lišća drveta"
Napredak igre. Djeca naizmjence vade slike letka iz „divne vrećice“. Dijete mora imenovati s kojeg je stabla pao list.
Odgajatelj: Bravo, točno su nazvali sva stabla s kojih je palo lišće. Idemo dalje putovati našom čarobnom šumom.
3. Razgovarajmo o pticama.
Odgajatelj:
Koje ste ptice čuli? Što su ptice? Što znači migratorno?
Djeca odgovaraju.
Odgajatelj: Nudim vam zagonetke o pticama.
Miješaju se u živote tuđih pilića,
I ostavljaju svoje.
I u šumi blizu ruba
godine se broje... (kukavice)
Ova ptica žuta boja,
Nju grije jarko sunce,
Pjesma joj je lijepa i duga -
Flauta zviždi u šumi... (zlatka)
Pogodi koja ptica
Boji se jakog svjetla
Kljun - heklanje, oči - povez,
Glava s ušima je... (sova)
Odgajatelj: Sve zagonetke riješene. Znaš prepoznati pticu po glasu. Predlažem igru "Sova".
Napredak igre. Obruč leži na podu. Ovo je sovino gnijezdo. Dijete odabrano kao "sova" to postaje. Ostala djeca su "moljci" i "bube".
Oni stoje s druge strane mjesta, čija je sredina slobodna.
Na riječi odgojiteljice „Dan počinje, svi se bude“, „moljci“ i „bube“ počinju trčati po mjestu, čuče, kao da skupljaju pelud s cvijeća.
Na riječi odgajateljice „Dolazi noć, svi tonu u san“, djeca se smrzavaju u bilo kojem položaju. U to vrijeme "sova" tiho leti u lov - hoda, polako mašući rukama, skuplja "moljce" i "bube" koji su se pomaknuli. Odvodi ih u svoje "gnijezdo". "Sova" Hvata dok učiteljica ne kaže "Dan počinje, svi se bude." Zatim se vraća u svoje "gnijezdo", "moljci" i "bube" počinju letjeti. "Sova" dva-tri puta ide u lov. Zatim se bira novi vođa i igra se ponavlja.
4. Životinje prepoznajemo po tragovima.
Odgajatelj:
U našoj šumi ne žive samo ptice. A tko se još skriva od nas u divljini? U tome će vam pomoći igra "Čije stope?"
Napredak igre. Djeca naizmjence iz „čudesne torbe“ vade slike tragova životinja i odgovaraju kome pripadaju. (Zec, vjeverica, jež, los)
Odgajatelj:
Prisjetite se zagonetki o životinji čiji ste trag pogodili.
Djeca govore zagonetke.
Kosa nema jazbinu,
Ne treba mu rupa.
Noge spasiti od neprijatelja
A od gladi - kore.
(Zec)
Prepoznajemo životinju s vama
Prema dva takva znaka:
On je u bundi u sivoj zimi,
A ljeti u crvenom kaputu.
(Vjeverica)
Na stražnjoj strani njegovih igala
Nevjerojatno je kako klinovi
Ne možete ih uzeti rukama
Jer to… (jež)
Dodirujući travu kopitima,
Kroz šumu šeta zgodan muškarac
Hoda hrabro i lako
Rogovi široko rašireni.
(Los)
Odgajatelj: Životinje su bile praćene. Znate misterije o njima. Neka životinje žive u miru u šumi.
5. Cvjetna livada.
Odgajatelj:
Nastavljamo naše putovanje kroz čarobnu šumu. Otišli smo na čistinu, ali na njoj nema cvijeća. Kako je to dosadno i depresivno. Moramo posaditi cvijeće. U tome će nam pomoći zagonetke. Pred vama je polje. Dopustite nam da ga ukrasimo cvijećem. (Whatman papir na kojem su naslikane stabljike i listovi cvijeća. Pogađajući zagonetku, dijete pričvršćuje cvijet pogađanja na stabljiku)
Jednog svibanjskog dana u hladu šume
Otvorio je svoj cvijet
Svijetlo i mirisno
Bijelo-srebrna. (Đurđevak)
U bijelim haljinama
Žute oči...
ti ih nazovi
Bez ikakve natuknice.
(tratinčice)
Prijatelji su s plavetnilom neba
Ovo divno cvijeće.
Ja ih znam, Ksyusha zna,
Pa, poznajete li ih?
(nezaboravni)
Djeca uzimaju cvijeće-pogađanja i “sade” ga na livadu whatman.
Odgajatelj: Divite se prekrasnoj livadi. Volite li biti u šumi?
6. Šestonožne bebe.
Odgajatelj:
Pogodimo li zagonetke, saznat ćemo koji kukci žive u šumi.
Od grane do staze
Od trave do vlati trave
Opruga za skakanje -
Zelena leđa.
(Skakavac)
plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak.
(Vilin konjic)
Mnogi majstori
Srušili su kolibu bez kutova.
(Mravi)
Iznad cvijet leprša, pleše,
Maše lepezom s uzorkom.
(Leptir)
domaćica
Preletio preko travnjaka.
Tapši po cvijetu -
Podijelit će med.
(Pčela)
III. Završni dio.
1. Glavni čovjek u šumi.
Odgajatelj:
Tko održava red u šumi, a po potrebi i pomaže svim njezinim stanovnicima?
Na borove, lipe, jeli
Nisu se razboljeli, pozelenjeli su,
U nove šume
Uznesena u nebo
Njihova zvonjava i žamor ptica
Stražari - tko? (šumar)
Odgajatelj:
Da, momci, šumar (lovac) – glavni čovjek U šumi. Što je posao šumara?
Djeca odgovaraju.
Učiteljica sažima odgovore djece:
— Šumar usmjerava sadnju nove šume, štiti šumu od insekata štetnika, od požara i ljudi koji neovlašteno sijeku stabla i pucaju u životinje. Šuma je podijeljena na dijelove. Za svako područje odgovoran je šumar.
2. Sažimanje.
Odgajatelj:
Naš put je došao kraju. Koga ste sreli putujući šumom?
Djeca odgovaraju.
odgojiteljica b:
Šuma gusta, zbogom!
Sretni smo što smo prijatelji s vama
dobra šuma, moćna šuma
Pun bajki i čuda!
Scenarij zabavne predstave "Putovanje u čarobnu šumu" u starija grupa
Zadaci:Nastavite razvijati poštovanje prema prirodi
Razviti koherentan govor; proširiti leksikon
Stvorite veselo raspoloženje
Materijal: vreće za smeće, novine, čunjevi, 2 košare, drvene slagalice s komadićima drveta.
Napredak zabave
Odgajatelj: Ljudi, danas ću vam pričati o Čarobnoj šumi. Tamo, kao u običnoj šumi, drveće raste, ptice lete, životinje trče. A ljubazna Starica-Šumarka brine o ovoj Šumi. Želiš li stići tamo?Ja ću izgovoriti čarobne riječi, a vi izvodite sve pokrete i odmah se nađete u Čarobnoj šumi ...
Ustali smo. Spreman…
Lako je ući u čarobnu šumu,
Ne morate putovati daleko.
Zatvori oči i napravi korak
Sada pljesnite rukama ovako:
Jedan pljesak, drugi pljesak
I sada možemo vidjeti most,
Sjedi starica na panju -
Starica-Šumar.
Nebo je plavo iznad nje
Brzo otvori oči.
Odgajatelj: Evo nas u Čarobnoj šumi. Nešto je Starica-Lesovuška tužna. Idemo pitati što se dogodilo, možda je potrebna naša pomoć.
Starica-Lesovushka:
Bok dečki! Hvala što ste došli u posjet. Šuma je veliki prijatelj ne samo životinjama i pticama, već i ljudima. Za životinje, on je dom i hranitelj. Da, ali ne razumiju svi ovo. Turisti su dotrčali ovamo, bacali smeće, ali nisu počistili za sobom. Toliko je smeća okolo. Ne mogu sama s tim. Hoćete li mi pomoći?
Starica-Lesovushka: Hvala, sve je nestalo. Znate li pravila ponašanja u šumi? A sada ću provjeriti koji ste vi prijatelji prirode. Uostalom, u mojoj šumi ima mnogo životinja i ptica, drveća i cvijeća.
Igra "Možeš - ne možeš"
* Lomiti drveće i grane, brati lišće? (Zabranjeno je)
*Saditi drveće u šumi? (Limenka)
*Hodati i gaziti travu po proplancima? (Zabranjeno je)
*Hodati po stazama? (Limenka)
*Crpati velike bukete cvijeća? (Zabranjeno je)
* Divite se cvijeću? (Limenka)
* Ostavljati smeće u šumi? (Zabranjeno je)
*Zaštititi šumu od požara? (Limenka)
*Razbijanje ptičjih gnijezda (Nije dopušteno)
Vrlo je dobro što imam tako divne pomagače kao što ste vi. Ljudi, znate li zašto naša Čarobna šuma ima tako divan zrak? (odgovori djece). Tako je, drveće je to koje zasićuje zrak kisikom, a mi ga udišemo. Ponovimo nazive dijelova stabla.
Didaktička igra "Sastavite stablo iz dijelova": utvrđivanje naziva dijelova stabla (korijenje, deblo, grane, krošnja, lišće).
Starica-Lesovushka: Kako si divno obavio posao. Sada se igrajmo.
Igra "Pomozite vjevericama da skupe čunjeve"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe, Starica_Lesovuška razbacuje čunjeve i poziva ih da ih skupe za svaki tim u svoju košaru. Svako dijete uzima samo jedan čunj. Pobjednik je ekipa koja brže i više pomakne čunjeve.
Starica-Lesovushka: Dobro napravljeno! Kako ste brzi i okretni, kao moje vjeverice. A sada je vaš zadatak sljedeći: razmislite i odgovorite na pitanja kako biste postupili u ovoj ili onoj situaciji i zašto.
- Ljoša je u travi pronašao gnijezdo s jajima šibljaka. Jako su mu se svidjeli mali testisi. Htio ih je odvesti kući. A čifka je kružila nad njima i vrištala. Što je ispravno učiniti za Alyosha?
Djeca su s učiteljicom došla na šumsku čistinu. I zastadoše u čudu: “Koliko cvijeća! Kupava, kamilica, zvončići. Naberimo velike bukete cvijeća”, predložila su djeca. I učitelj je rekao ... Što je učitelj rekao?
U nedjelju sam odlučio otići na jezero. Ispred mene stazom su hodala dva dječaka. Odjednom su u travi ugledali malu žabu. Hajdemo je odvesti k nama da se ne izgubi”, rekao je jedan dječak. “Ne diraj, žaba će sama pronaći svoj put”, rekao je drugi. Koji je dječak bio u pravu?
- Andryusha je pronašao ježa u šumi i odlučio ga dati svojoj djevojci Nastyi. Ali Nastya je rekla: "Pusti ga, molim te!" "Nikada! Znam da neki ljudi hvataju ježeve i donose ih kući, daju im mlijeko, hrane ih slatkišima ”, odgovorio je Andryusha. “Oni samo to rade okrutni ljudi. Ježevi ne mogu živjeti u zatočeništvu i često umiru!” Zašto je Nastya to rekla?
Djeca objašnjavaju što je ispravno učiniti u ovoj situaciji.
Starica-Lesovushka: Dobro napravljeno! Svim živim bićima treba biti prijatelj i u šumi se ponašati korektno.
Drvo, cvijet i ptica
Ne znaju se uvijek obraniti.
Ako budu uništeni
Bit ćemo sami na planetu.
Starica-Lesovushka: Vidim da ste pravi prijatelji prirode i da je znate čuvati. . Sada pokažite svoju izdržljivost, igrajte se sa sovom! Danju sova spava, a noću leti u lov, plašeći sve.
Igra dan i noć. Na zvučni signal voditelja: "Dan dolazi - sve oživljava", djeca bi trebala trčati tiho, skakati po igralištu, a "Sova" u ovom trenutku mirno spava u svom gnijezdu. Zatim zvuči sljedeća naredba domaćina "Dolazi noć - sve se smrzava" i u ovom trenutku sva djeca bi se trebala smrznuti, a sova leti u lov
Hvala vam na pomoći. Za ovo ću vas počastiti gljivama, i to ne jednostavnim, već čokoladnim. (daje košaricu).
Odgajatelj:
Hvala ti, stara Lesovuška, na darovima i zabavi. Baš smo uživali u vašem posjetu, ali vrijeme je da idemo kući u vrtić. Nikada nećemo zaboraviti pravila koja pomažu u očuvanju šume.
