Liliya Nurislamovna Sadykova, a kazanyi MADOU „TsRR - d/s No. 25” tanára

Az ünnepségre a környék minden lakóját szeretettel várják.

Előzetes munka: hirdetmények, meghívók a környéken lakóknak, palánták, virágpalánták, kiültetéshez szükséges felszerelések előkészítése.

Feladatok: Hozzájáruljon a felnőttekkel és gyerekekkel való kommunikációs körének bővítéséhez. Érzelmek és motívumok fejlesztése, amelyek hozzájárulnak a kommunikációs készségek kialakulásához; mások tisztelete; humánus, érzelmileg pozitív, gondoskodó attitűd kialakítása a természettel és általában a környezettel szemben.

Az ünnepség a nyári sportpályán zajlik. A területet színes léggömbök, zászlók és gyermekrajzok díszítik a természetről. V. Shainokogo „Dawn the Sorcerer” című dala szól.

Vezető:

Szivárvány ív az égen

Leereszkedett a rétekre.

A nap játszik az égen,

Minden életre kelt körülötte

És a virágok ragyognak a harmatban

Csendes szelíd tűz.

Zenei kompozíció "Virágok" (diákok előadásában)

Helló gyerekek, helló kedves felnőttek. Üdvözlök mindenkit, aki ma velünk van az ünnepünkön.

Ezt az igazságot születésem óta tudom

És soha nem titkolom:

Ki nem szereti az őshonos természetét?

Nem szereti a hazáját.

Ti, kedves vendégek, szeretitek a földeteket? De nem elég szeretni a földet, ismerni kell titkait, titkait, tudni kell vele barátságban, harmóniában élni. Ezért ma pályázatot hirdetünk „Természetszakértők” számára. És bárki részt vehet rajta, aki válaszol a kérdésekre. (a válaszadók kártyákat kapnak, amelyeken zöld és kék színű a helyes válasz)

Kérdések:

A kék sátor beborította az egész földet (ég)

Egy vörös lány sétál át az égen (Nap)

Sok kéz, de egy láb (fa)

Nem tudni, hol él, repülni fog és meghajlítja a fákat (szél)

Ki épít az erdőben fejsze nélkül kunyhót sarok nélkül? (hangyák)

Egy sas repül át a kék égen, kitárja szárnyait, elkapja a napot (felhő)

Egy ágon nő csoportosan, héjjal borítva (dió)

Úgy nézek ki, mint a hegyekben, ahol elmegyek – zűrzavar (jégeső)

A léggömb kifehéredett, fújt a szél, és a léggömb elrepült (pitypang)

Engem isznak, kiöntenek, mindenkinek szükségem van rám. Ki vagyok én? (víz)

Tavasszal boldoggá tesz, nyáron hűsít, ősszel táplál, télen pedig melegít. (erdő)

A hó alól virágzik, és mindenki más előtt üdvözli a tavaszt (hóvirág)

Vezető: Most megkérem a résztvevőket, hogy osszák 2 csapatra a kártyáik színe alapján. És azonnal van egy feladatod. Ismételje meg a találós kérdésekre adott válaszokat, és gondolja át, hogy milyen természetű tárgyakhoz kapcsolódnak.

(zöld kártya a vadon élő állatok számára, kék kártya a élettelen természet)

A nézők tapssal köszöntik a csapatokat.

Verseny 1."Művészek"

Rajzold le a csapatod emblémáját, és mesélj róla.

2. verseny."Erdei Aibolit".

Melyik virág gyógyítja meg a szívet? (Gyöngyvirág)

Melyik növény gazdag C-vitaminban? (csipkebogyó)

Melyik növény gyógyítja a horzsolásokat és a sebeket? (főzőbanán)

Melyik gyógynövény még a vak is észleli? (csalán)

(minden válasz után a nevezett növények képei kerülnek közzétételre)

Ismerjük ezeket a növényeket, gondozzuk és védjük őket.

Vezető: Virágokról és növényekről beszélgettünk – arról, hogy bogarak, pókok és pillangók özönlöttek hozzánk. Hogyan nevezzük őket egy szóval? (szól a közönséghez). Így van, rovarok.

Rovarok tánca. A tánc végén a gyerekek behoznak két keresztrejtvényt.

3. verseny. Fejts meg keresztrejtvényeket: "Az erdő ajándékai". "Természetes jelenség".

Játék a közönséggel: „hogyan viselkedjünk a természetben”

Miért vannak szúnyogok az erdőben?

Mi a teendő, ha egy fiókát talál az erdőben?

Milyen virágokat ne szedj az erdőben?

Hová kell tenni a konzervdobozt?

Miért nem lehet zajongani az erdőben?

4. verseny."Édesszájú

Lekváros poharak vannak az asztalon. Bekötött szemmel kell kitalálni, melyik lekvár gyógyír és melyik betegségre.

5. verseny."Ökológiai lánc".

Teremtsen ökológiai kapcsolatot az ellenfél kártyáin feltüntetett természeti objektumok között.

(ég, szél, nap. felhő, jégeső, víz)

(fa, hangyák, dió, erdő, hóvirág, pitypang)

Zenés szünet "Barátok tánca".

6. verseny. Rejtvények és válaszok.

A csapatok egyenként kapnak rejtvényeket az állatokról, a választ nem meg kell nevezni, hanem megmutatni.

Verseny 7.Éneklő természet.

A csapatok felváltva énekelnek dalokat az erdőről, madarakról, állatokról, növényekről, és az a csapat nyer, amelyik több dalt tud.

Összegzés. Csapatdíjak.

Fa, fű, virág és madár

Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek

Ha elpusztulnak

Egyedül leszünk a bolygón.

Most pedig arra hívjuk a gyerekeket és a felnőtteket, hogy virágokkal díszítsék földünket. Ültessünk virágokat, fákat óvodánkban. Nyáron pedig örömet okoznak nekünk, megvédenek a hőtől és a portól.

Zene szól. Gyerekek és felnőttek részt vesznek a virágpalánták és palánták ültetésében.

Feladatok:

Foglalja össze a gyerekek ismereteit az állatokról, növényekről, évszakokról és a természetvédelemről.
Fejleszteni logikus gondolkodás, beszéd.
Aktiválja a figyelmet és a memóriát.
Tanítsd meg a gyerekeket a játékszabályok betartására.
Fejlessze azt a képességet, hogy figyelmesen hallgassa meg a tanárt és a társait, fejlessze ki a csapata iránti felelősségérzetet és a közös munka képességét.
Felnevel óvatos hozzáállás a természethez.

Előzetes munka:

Az óra kezdete előtt a csoport gyermekeit két csapatra osztják. A gyerekek maguk döntik el, milyen nevet adnak csapatuknak, választanak kapitányokat, és megbeszélik a jelképeket. Ismerkedés a Vörös Könyvvel, M. M. Prishvin műveinek olvasása, természetről szóló illusztrációk nézegetése.

A lecke menete:

A csapatok zenére lépnek be a terembe. Előre elkészített emblémákkal ellátott asztaloknál foglalják el helyüket.
Kevés gyerek vesz részt a vetélkedőn, minden gyerek asztalhoz ül, kézen fogva csukja be a szemét 1 percre ( pszichológiai hozzáállás).
– A „Természetszakértők” környezetvédelmi vetélkedőnk lebonyolításához korrekt zsűrire lesz szükség, az előadó felajánlja, hogy a vendégek közül válasszon zsűrit.
- FIGYELEM! FIGYELEM! Kezdjük környezetvédelmi vetélkedőnkkel: „Természetértők”.

Emlékezzünk játékunk szabályaira:

A játék során nem adhatsz tippeket a csapatoknak és nem szakíthatod félbe a társaidat, a kérdésekre csak az válaszolhat, aki először emelte ki a zászlót. Minden helyes válaszért pontot kap a válaszoló. Az, aki a kvíz végére pontot szerez legnagyobb szám pont a győztes.
Ha a kérdésre válaszoló csapat nehéznek találja, vagy rossz választ ad, akkor a másik csapat, vagyis az ellenfelek válaszol.
Nagyon óvatosnak és türelmesnek kell lennie.
Figyeld az előtted lévő asztalt, azon van egy felső, amelyen egy nyíl látható, a nyíl jelzi, hogy melyik csapatnak kell előbb válaszolnia.
És így kezdjük!

Vezető:

Csodálatos világ van – körülötte van
És csak akarnod kell
Hogy a természet hirtelen életre kel
És mindenki úgy akar majd repülni, mint a madár
Egy göndör nyírfa hangja az erdőben
És meghívlak egy ugrásra
A természetben, benne vad világés a szépség.

Előadás 1. (1. sz. melléklet).

1. dia. Kvízünk „Természetszakértők” címmel kerül megrendezésre.
2. dia. Bolygónk olyan, mint egy nagy gyönyörű ház.
3. dia. Reggel, szelíd napfelkeltével, színes búcsúi naplementével, őshonos természetünk tájaival örvendeztet meg bennünket;
4. dia. Hatalmas, mély és végtelen óceánjaival és kiterjedt tengereivel nyűgöz le bennünket.
5. dia. Meglep magas hegyek, meredek sziklák és dombok,
6. dia. Csodálja a sűrű, illatos ligeteket, fenyvesek, hatalmas tölgyesek.
7. dia. A Föld a harmónia bolygója. Minden rajta van arányos és összefügg.
8. dia. A bolygó természete tökéletes. Földünket hívták titokzatos bolygóés titokzatos.
9. dia. Az érzékeny szívek számára azonban felfedi legmélyebb titkait. Megismerjük és elmagyarázzuk a természeti jelenségeket, egy új nap születésének titkát, a bolygó élő és élettelen világának változatos világát.
10. dia. Rajtad múlik, jövő nemzedékünk, hogy megőrizd a bolygó szépségét, ahogy van.

I – Csapatok üdvözlete.

Üdvözlet a "Pure Spring" csapata

Szélesek a szeretett szülőföld kiterjedései,
Minden bokor és lepke értékes.
Megőrizzük a természet szépségét,
Hadd morogjon, csillogjon,
„Tiszta fontanelle”!

Üdvözlet a Forest Defenders csapata

Ne pusztíts sok erdőt,
Kevés erdő van - vigyázz,
Ha nincs erdő, telepítsd.
Erdőt ültetünk és termesztünk
Megvédjük őt
Nem fogunk megbántani senkit.

II Bemelegítés. Gyerekekkel „Ez megtörténik – nem történik meg”

Jégsodródás nyáron (nem fordul elő)
Nyári lombhullás (nem történik meg)
Eső nyáron (néha)
Harmat télen (nem fordul elő)
Fagyok tavasszal (előfordul)
Zivatar nyáron (előfordul)
Nyáron hóvihar (nem történik)
Szivárvány nyáron (megtörténik)
Jégeső nyáron (előfordul)
Hóvihar nyáron (nem történik)
Télen fagy (előfordul)
Őszi köd (alkalmanként)
Nyáron csepeg (nem fordul elő)
Fagy nyáron (nem fordul elő)
Fagy nyáron (nem fordul elő)
Téli tócsák (nem fordul elő)

III "Szereld össze a puzzle-t"

A gyerekeknek kivágott puzzle-képeket kínálnak. Azt a csapatot bírálják el, amelyik gyorsabban teljesíti a rejtvényt, és elmondja az ott ábrázoltakat.

IV. „Kérdés és válasz”

1. A leghosszabb nyakú állat. (Zsiráf)
2. Ki hordja a babát a táskában? (Kenguru)
3. Egy madár, aki nem tud repülni és nem fél a fagytól? (Pingvin)
4. Hosszúfülű gyáva. (Mezei nyúl)
5. Ki alszik fejjel lefelé? ( Denevér)
6. Melyik kígyónak van csuklyája? (Kobra)
7. Melyik madár nem rak fészket? (Kakukk)
8. A szárazföldön élő legnagyobb állat. (Elefánt)
9. Az óceánban élő legnagyobb állat. (Bálna)
10. Milyen állat épít gátat a folyókra? (Hód)
11. Ki hordja magán a házát? (teknős, csiga)
12. Melyik madárnak van a legszebb farka? (A pávánál)
13. A macska csíkos rokona. (Tigris)
14. Milyen állatot hívnak a sivatag hajójának? (Teve)

V. Szabadtéri játék „Mocsár”.

Húzzon két vonalat egymástól 7-10 lépés távolságra. Közöttük 10-12 kört rajzolnak krétával egymástól 25-30 cm távolságra - ezek hummockok, a kör pedig egy mocsár (húzhat egy vonalat). A játékosok feladata, hogy az egyik partról (sorról) a másikra lépjenek a domborműveken. A gyerekek felváltva ugrálnak mindkét lábukon hummockról hummockra. Aki egy hummock mellett beugrik a mocsárba, az megnedvesíti a lábát, és otthagyja a játékot (kiszárad a parton). A nyertesek azok, akik biztonságosan eljutnak a parttól a partig.

VI. "Rejtélyes doboz": rejtvény a kenyérről.

Eleinte szabadon nőttem fel a mezőn,
Nyáron virágzott és tüskés volt,
És amikor csépeltem,
Aztán hirtelen gabonává változott.
A gabonától a lisztig és a tésztáig.
helyet foglaltam a boltban.

VII. – Válassza ki a megfelelő viselkedést az erdőben

Előadás 1. (1. számú melléklet folytatás).

Ne törj ágakat, ne csonkíts fát, ne tépj fel hiába egy fűszálat vagy egy levelet.
Lehet játszani az erdőben: leveleket tépni, koszorúkat fonni, hatalmas csokrokat gyűjteni. Gondoljunk csak bele, már nagyon sok van belőlük az erdőben.
Végre zajonghat, kiabálhat, szaladgálhat, és ami a legfontosabb, nem fog senkit zavarni!
Próbálj meg nem zajongani, különben az erdő félni fog, elbújik, és egyetlen titkot sem fogsz megtudni.
A bogaras szemű békát, a kúszó kígyót, az ügyetlen varangyot és a csúnya hernyókat el lehet űzni, de jobb lenne, ha egyáltalán nem lennének.
Mindenféle állat fontos – mindenféle állatra szükség van. Mindegyikük jót tesz a természetnek.
Ültess minél többet több fát hogy tiszta levegőt szívhassunk.
Erdőben pihenve ne szedjük le a szemetet a fűről, hanem hagyjuk ott.
Most tegyen ki természetvédelmi táblákat, ahol a gyerekek rosszul csinálják (a szabályt kép kíséri).

VIII. Irodalmi szünet: a gyerekek verseket olvasnak a természetről
(2. számú melléklet).

Összegzés, összpontszám kihirdetése. Jutalmazó.

- Kedves Srácok! Nagyon örülök, hogy részt vett a „Természetszakértők” környezetvédelmi kvízünkön. Remélem, hogy még jobban szereti a természetet, érdeklődik, óvja.
És most, srácok, álljunk félkörbe, és adjuk elő a „Himnusz a természethez” a „Home Earth” című dalt.

Nálunk az év bármely szakában
A bölcs természet tanít.
A madarak énekelni tanítanak
Pók - türelem,
Méhek a mezőn és a kertben
Megtanítanak minket dolgozni.
A hó tisztaságra tanít,
A nap kedvességre tanít.
A természet egész évben rendelkezik vele
Tanulnod kell.
Végül is az erdei emberei
Erős barátságra tanít.

2. számú melléklet Versek.

Mi az erdő?
Mi az erdő?
Fenyők az ég felé
Nyírek és tölgyek,
Bogyók, gombák...
állatösvények,
Dombok és alföldek
puha fű,
Baszd meg a baglyot.
Ezüst gyöngyvirág,
A levegő tiszta, tiszta
És egy tavasz élővel
Forrásvíz.

Mi az a rét?
Mi az a rét?
Körös-körül fűszőnyeg.
Dekoratív virágkorollak,
Hangos szöcskék.
Játékos lepkék
A bogarak lazán.
Édes mézelő méhekkel,
Fürj dal.
menta aroma,
Nyári gyengéd megjelenés
És egészen a fehér legyekig
Pipás juhász.

Mi az a mező?
Mi az a mező?
Terület a lovaknak,
Szántóföld sáv,
Zab panicles.
A mezőn kalászok vannak
Érett búza
És ott zajos a rozs,
Szúrós, akár egy sündisznó.
Fütyül a szél a mezőn,
Az egér gabonát keres
A gyík rohangál
A nap felkel.
Csak a madár tudja
Hol van a határa?
Nos, elmész...
Nem találja meg a szélét.
Mi az a folyó?
Mi az a folyó?
Felhők a vízen.
A víz felett fűzfák vannak.
Tavaszi árvizek.
Sügér, ruff.
Tavirózsa, nád.
Hab a homokon
Csónak a távolban.
Van egy kiskacsa a fészekben,
Van egy hód a házban.
A gubanc alatt ott a rák,
Van egy halász a parton.

Mi az a kert?
Mi az a kert?
Rózsaszín ruha.
Virágzó almafák,
Éneklő madárházak.
Kék cseppek
Lengő golyók.
Csipkebogyó bozót,
Egres.
Arany körte,
Bolyhos őszibarack.
A levelek susogása,
Őszi hűvösség.
Süvöltő család,
Kedvenc pad.

Mi az a veteményeskert?
Mi az a veteményeskert?
Zöldségek kerek tánca.
Édes dinnye,
A paradicsom sima.
Eperágyakkal,
Gereblyék és lapátok.
Öntözőkanna esővel.
Csiga egy levél alatt.
És van egy vakond a föld alatt
Lépést tett.
Csak a rend kedvéért
Vanyatka őr -
Madárijesztő mérges
Szalmával tömve.

Mi az a tenger!
Mi a tenger?
Sirályok a szabadban.
Óriás sziklák,
Hideg ködök.
Háromemeletes hullámok,
A tengerészek bátrak.
A cápák fogasak,
A bálnák nagyfejűek.
Víz alatti kövek csomók,
Idegen halak.
Korallok, polipok,
Medúza és lámpaláz,
És alul sötét van,
Mint a filmekben…

Mik azok a hegyek?
Mik azok a hegyek?
Beszélgetés a széllel.
havas csúcsok,
Szörnyű lavinák.
Az utak sziklásak,
Az antilopok gyorsak,
Feneketlen szakadékok
És a barlangok sötétek.
tüskés bokrok,
Kígyók és zuzmók,
Hegymászó kecskék,
És vannak gyémántok a föld alatt.
A folyók szeretik a kristályt
A messzeség kék ködében,
Ahol a sas szárnyal -
A Magas-hegység őrzője.

1. számú melléklet. Bemutatás

(gyerekeknek előkészítő csoport)

Vezeti és felkészítő tanár: Natalya Gennadievna Potapycheva, Állami Költségvetési Óvodai Nevelési Intézmény óvoda 29. szám, Szentpétervár Petrodvortsovo kerülete

Cél:

A program tartalma:

Oktatási célok:

• Gazdagítsa a gyermek természettel való pozitív, humánus interakciójának személyes élményét. Bővítse a gyermekek környezeti szempontból értékes kapcsolatait növényekkel, állatokkal, élettelen természeti tárgyakkal.
• Erősítse a természet iránti szeretet kognitív érdeklődését, valamint az esztétikai érzéseket.

Oktatási feladatok:

• Alakítson ki gondoskodó hozzáállást szülőföldje iránt.
• Fokozza a természet iránti szeretetet és tiszteletet.
• Elősegíti a barátság és a kölcsönös segítségnyújtás érzését.
• Bővítse a gyermekek látókörét az állatok, madarak és növények életével kapcsolatos információkkal.
• Erősítsd meg a viselkedési szabályokat a természetben.

Fejlesztési feladatok:

• Fejleszti a beszédet, a figyelmet, a memóriát.
• A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése.

Előzetes munka.

• Tekintse meg a bemutatót "természet"
• Versek, közmondások memorizálása, találós kérdések felvetése természetről és időjárásról;
• Beszélgetések gyerekekkel a Vörös Könyvben szereplő veszélyeztetett állatokról és növényekről;
• Plakátversenyt rendeztek "Ne bántsd a természetet" ;
• Társas- és ismeretterjesztő játékok természetről és időjárásról:
• "Ehető és ehetetlen" ;
• "Mező, erdő, veteményes" ;
• "Horgászok és halak" ;
• Lotto "Hazai és vadon élő állatok" .
• Az enciklopédia áttekintése "Természetünk állatai és növényei"
• Videók megtekintése a természetről;
• Megfigyelés séta közben.
• Mozgások és dalok tanulása.

Célok oktatási területek szerint:

OO "Megismerés"

• A kezdeti értékorientációs rendszer kialakítása (önmagunknak a természet részeként való felfogása, az ember és a természet kapcsolata).
• A természet és a gyermek számára biztonságos környezettudatos magatartás kezdeti készségek és szokások kialakítása.

OO "Kommunikáció"

• fejleszti a logikus gondolkodás képességét, a következtetések levonását, a következtetések levonását, a kommunikációs készségek fejlesztését;
• fokozza szókincsúj szavak miatt
• tanítsa meg a csapat tagjait az együtt cselekvésre

OO "Egészség"

• alakítsa ki a gyerekekben azt a fogalmat, hogy „Növénykopasztás nem megengedett” , ezzel károsíthatjuk a környezetet, tehát magunkat is. Hiszen az ember a természet része.

OO "Munka"

• fejlessze a munkavágyat, járuljon hozzá bolygónk emberi hulladéktermékektől való megtisztításához (szemétgyüjtés).

OO "Zene"

• szerezzen örömet a gyerekeknek a közös tánckompozíciókból.

Anyag:

• multimédiás berendezések
• növényi magkészletek;
• földgolyó;
• lemezjátszó
• állati jelmezek;
• kártyákat.

A kvíz folyamata:

A gyerekek zenére lépnek be a terembe. Rajzolj 2 színű tokeneket különböző színűés a jelző színének megfelelően foglalják el helyüket.

Vezető:

Sziasztok kedves srácok! Ma egy környezetvédelmi vetélkedőre gyűltünk össze. "Milyen szép ez a világ" . Kvízünkben két csapat vesz részt.

Meg fogom kérni a csapatokat, hogy találjanak ki nevet a csapataik számára.

1 csapat...

2. csapat...

Kérjük, hogy hangos tapssal köszöntsék a csapatokat.

Vezető:

átöleltem a földgömböt.
Egy a szárazföldön és a vízen.
A kontinensek a kezemben vannak
Csendesen suttogják nekem: "Vigyázz magadra" .

Az erdő és a völgy zöldre festett.
Azt mondják nekem: "Légy jó hozzánk" .
Ne taposs el minket, ne égess el minket,
Vigyázz magadra télen-nyáron."

Mély folyó zúg,
Simogasd partjaidat,
És hallom a folyó hangját:
"Vigyázz ránk, vigyázz ránk" .

Hallom az összes madarat és halat:
– Kérünk téged, ember.
Ígérd meg nekünk, és ne hazudj.
Vigyázz ránk, mint egy idősebb testvérre."

Hogy a virágok nyíljanak az erdőben,
Egész tavasszal és nyáron
Nem gyűjtünk
A nagy csokrokat.

Ha a fióka kikerült a fészekből
Kiszállt a határidő előtt
Segítünk, nem probléma
Ne beszélj, szarka.

Bár a légyölő galóca káros,
Nem nyúlunk hozzá.
Hirtelen szükséged van rá
Erdőlakó.

Törékeny hangyaház
Nekünk is meg kell védenünk.
Meg kell
Állj a kerítés mögé.

Nyuszi és sündisznó - Erdő lakói
Inkább ne nyúlj hozzá!
Tartsd őket biztonságban!
Óvjuk a természetet, óvodások!

Egy percre sem szabad megfeledkeznünk róla.
Végül is virágok, erdők, mezők és folyók,
Ez mind nekünk örökre!

Bolygónk olyan, mint egy nagy és gyönyörű ház

Gyengéd reggeli napfelkeltével, színes búcsúi naplementével és őshonos természetünk tájaival örvendeztet meg bennünket.

Hatalmas, mély és végtelen óceánjaival, kiterjedt tengereivel nyűgöz le bennünket

Meglepő magas hegyekkel, nagy lejtőkkel és dombokkal

Csodálja a sűrű, illatos ligeteket, fenyveseket, hatalmas tölgyeseket

A Föld a harmónia bolygója. Minden rajta van arányos és összefügg

A bolygó természete tökéletes

Srácok, látjátok mit? gyönyörű természet a Föld bolygónk? Most nézzük meg, mit tudsz a Föld bolygó természetéről.

Verseny "Találja meg a helyes választ" 1. számú boríték

(feladat magyarázata)

A tálcán vannak képek a magokról, nézze meg. Mondd, melyik növényből származik ez a mag? A helyes válaszért a csapat jelzőt kap. Eltelt az idő!

(magok: tök, uborka, napraforgómag, görögdinnye, alma, cseresznye, datolyaszilva)

Verseny – Mi az extra? 2. számú boríték

Megkérem, hogy nyissa ki a borítékot. Óvatosan nézze meg a képeket, és válaszoljon arra a kérdésre, hogy mi a felesleges és miért gondolja így?

Verseny "Ismerd fel a sziluettről" 3. sz. boríték

Műsorvezető: Most nézzük meg, mennyire ismered az állatvilágot.

Nézze meg alaposan a képet, az összes állat összekeveredett. Meg kell nevezned az összes itt ábrázolt állatot.

Aki a leggyorsabban és helyesen válaszol, az megkapja az áhított tokent

Zenei szünet "A szarvasnak nagy háza van"

Verseny "Erdei Színház" №4

(feladat magyarázata)

Vezető:

Egy nap egy róka, egy nyúl és egy medve találkozott egy erdei tisztáson. És elkezdtek mesélni egymásnak állatéletükről. Hallgasd meg a történetet, és mondd el, mi igaz és mi nem.

Róka:

Jól lakom az erdőben, minden bokor az otthonom. Csak bogyókat és növényi gyökereket szeretek enni.

Mezei nyúl:

A házam kicsi és hangulatos. Tisztán és rendben tartom. Egész nap mosom az ablakokat, takarítom és lesöpröm a port.

Medve:

És elmentem a hangyabolyhoz, bedugtam a mancsomat és elkezdtem nyalni - nagyon finom volt. Aztán elment a folyóhoz halat fogni.

Róka:

Igen, Misenka, én magam is szeretem a halat. A tavamban szaporítom, etetem és termesztem.

Medve:

Nekem nem könnyű tavasszal. Lefogytam a tél folyamán és jó az étvágyam. Most megyek makkot gyűjteni és az első gombákat a kiolvadt foltokban.

Mezei nyúl:

Itt mind magadban beszélsz, és magadban beszélsz, én pedig egész nap vigyázok a nyusziimra. Ülök és nem hagyom el a fészket, melleimmel védem gyermekeimet.

(összegzés és jelzők kiosztása a helyes válaszokhoz)

Verseny "Elveszett" 5. sz. boríték

Házigazda: Nézze meg alaposan a képet, és gyorsan nevezze meg, ki mit veszített?

Verseny "Válasz helyesen" №6

Előadó: A táblán egy plakát található egy madár csőrének és mancsának képével. Hívom a madarat, és neked meg kell találnod a csőrt (mancsok) a madarat meg fogom nevezni.

Verseny "hajtsd össze a képet" №7

Aki a leggyorsabban és helyesen válaszol, az megkapja az áhított tokent

Előadó: Ön előtt fekszenek geometriai alakzatok Képet kell csinálnom belőlük

Aki gyorsan elkészíti a helyes képet, az megkapja az áhított jelzőt.

Vezető:

Szeresd a szülő természetedet.
Tavak, erdők és mezők.
Végül is ez a miénk veled
Örökké szülőföld.

Te és én arra születtünk,
Te és én ebből élünk.
Szóval legyünk együtt, emberek.
Kedvesebben bánunk vele.

Vezető:

Kvízünk a végéhez ért. Nézzük, kinek a csapata nyert?

(a csapatok díjazása)

A táblán egy poszter egy csőr képével: (A)- harkály, b)- daru, (V)- papagáj, (G)- kacsa, (e)-sólyom, f)- veréb.

A kacsánál (A) a mancsok úszásra alkalmasak, papagájban b) fára mászáshoz, a sasnál (V) elfogni a zsákmányt és a galambot (G)- a földön járásért.

Ökológiai kvízjáték „Természetszakértők” nagyobb gyerekeknek

Cél:
A gyermekek tudásának általánosítása, megszilárdítása.
Feladatok:
Oktatási célok:hozzájárulnak a gyermekek élő és élettelen természetről alkotott elképzeléseinek elmélyítéséhez és általánosításához; megszilárdítani az összehasonlítás, elemzés és következtetések levonásának képességét.
Fejlesztési feladatok:fejleszti a kíváncsiságot és az önállóságot, fejleszti a kommunikációs készségeket, a koherens beszédet, fejleszti az egymás meghallgatásának képességét, kiegészíti a barát válaszait.
Oktatási feladatok:csapatmunka képességének, tárgyalási képességének fejlesztése.
Anyagok a leckéhez:
Színes kártyák kérdésekkel, kétszínű gyémántok a gyerekek számának megfelelően, csodamező, két eredménytábla, kártyák számokkal - pontok.
Előzetes munka:
Séták megfigyelése, kirándulások a parkba, beszélgetések, kísérleti munka végzése, kézikönyvek készítése a környező világ menetéről, levezetés elmejáték: „Csodák mezeje”, „Mi? Ahol? Mikor?”, kvíz.

A tevékenységek előrehaladása:
Pedagógus: - Srácok, szeretsz játszani?
- Szerinted milyen játékok vannak? (gyerekek válaszai)
-Ma egy szokatlan játékot ajánlok neked, ez egy kvízjáték.
Hallottál már erről a játékról? (hallgatva a gyerekek válaszait)
- Ezt hívják"Természetszakértők"
- Srácok, tudjátok, kik a szakértők?
(gyerekek válaszai)
- Igen, a szakértők okosak, hozzáértő emberek, képes logikusan gondolkodni, gyors felfogású és hozzáértő. Igazi tudósok. Tudják, hogyan kell csapatban dolgozni, meghallgatni egymást, és tudnak tárgyalni. Ma szakértők leszel, mert okos vagy és mindent tudsz. A játék indításához 2 csapatra kell osztani. Most egyszerre egy gyémántot vesz, és szín szerint foglal helyet.
(A gyerekek 2 színű gyémántot vesznek, a gyémántokat a tanár a gyerekek ruhájára rögzíti. Szín szerint foglalják el a helyüket).
- Megalakítottunk egy „Tudók” és egy „Umniki” csapatot. Minden csapatnak ki kell választania egy kapitányt.
(A csapatok tanácskoznak és megnevezik a kapitányokat).
- Most bemutatom a játékszabályokat. Két színű kártya van az asztalomon. Olyan kérdéseket tartalmaznak, amelyeket óvodánk más csoportjaiból hoztak a gyerekek. Nagyon szeretnék tudni a választ a kérdéseikre. Zeneszünet és játékkártyák is vannak az asztalon.
- Két intelligens és figyelmes csapat versenyez egymással, és több teszten megy keresztül. Majd összesítjük az eredményeket, a végén pedig díjátadó lesz a résztvevők között. Tisztán emlékeznie kell arra, hogy csapatai győzelme azon múlik, hogy mennyire tud együtt dolgozni, tárgyalni, és teljes és érthető választ adni. A kapitányoknak figyelmesen meg kell hallgatniuk a csapat összes tagját, és tudniuk kell helyesen kiválasztani a helyes választ.
A csapatok köszöntik egymást.

"Umniki" csapat
"Okos gyerekek vagyunk, szemtelen gyerekek,

Szeretünk KVN-t játszani, és természetesen nyerni is.”

Mottónk: " Egy elme jó, de sok jobb»

Team "Knowledge"
"Mi hozzáértő srácok vagyunk, a hozzáértők nem arrogánsak,

Különféle játékokat játszunk, nyerünk a KVN-ben"

Mottónk: " A tudás hatalom»

A játék elkezdődik

1. feladat „Virágszakértők”

1. Melyik virág sárga?

Harang

Búzavirág

Pitypang

Rózsa

Mimóza

Mák

Szegfű

3. Milyen virág nyílik kora tavasszal?

Kamilla

Pitypang

Gyöngyvirág

Hóvirág

4. Milyen színűek a nefelejcs virágok?

Piros

Kék

Sárga

5. Melyik virág nevezhető vadvirágnak?

Búzavirág

Rózsa

Pünkösdi rózsa

Liliom

6. Milyen színekről beszélünk Marshak „A tizenkét hónap” című meséjében?

Tulipánok

Rózsák

Hóvirág

Pipacsok

7. Melyik virág a legnagyobb?

Pitypang

Ne feledkezz meg rólam

Napraforgó

8. Melyik virág először sárga, majd bolyhos és fehér, és ha ráfújsz, kis ejtőernyők repülnek oldalra?

Kamilla

Pitypang

Harang

9. A listából melyik növény nem virág?

Búzavirág

Sás

Martilapu

10. Mi nem része a virágnak?

Virágszirom

Származik

Ág

2. feladat. "Faszakértők"
1. Melyik fának vannak pálmára hasonlító levelei?

Tölgy

Juharfa

Nyír

2. Milyen fákon nő a makk?

Nyír

Hamu

Vörösberkenyefa

Tölgy

3. Melyik fán tűk a levelek helyett?

Nyír

gesztenye

Fenyő

Tölgy

4. Milyen fákat nevezünk tűlevelűeknek? A levelek helyett tűk vannak.

Karácsonyfa, fenyő, fenyő

Tölgy, nyír, juhar

Gesztenye, kőris, fűz

5. Melyik fának van fehér kérge fekete csíkokkal? Nyírfakéregnek hívják.

Tölgy

Fűzfa

Juharfa

Nyír

6. Melyik fán nem csak sárgulnak, de ősszel pirosra is válnak a levelek?

Juharfa

gesztenye

Nyír

7. Melyik fa növeszt hosszú barkát tavasszal?

Juharfa

Nyír

Hamu

Fűzfa

gesztenye

8. Milyen fák alatt nőnek azok a gombák, amelyek nevében benne van ennek a fának a neve?

Nyárfa és nyírfa

Tölgy és juhar

Fűz és gesztenye

9. Melyik fa terem élénkpiros bogyós fürtöket?

Nyír

Vörösberkenyefa

Nyárfa

10. Melyik fáról száll nyáron a pihe, mint a hó?

Juharfa

Hársfa

Nyárfa

Ha megjelenik a „zenei szünet” szektor, akkor a gyerekek táncot mutatnak be a zenére.

3. feladat „Madárszakértők”

1. Melyik madár szeret élelmet lopni, honnan kapta a nevét?

Szarka

Galamb

Veréb

2. Melyik madarak közül a béke hagyományos szimbóluma?

Galamb

Hattyú

Páva

3. Melyik madarak telel?

Kacsa

Cinege

Márton

Csalogány

Harkály

Kakukk

5. A virágok nektárjával táplálkozó, a világon a legkisebb madár.

Kolibri

Márton

Pirók

6. A madarak közül melyik nem tud úszni?

Liba

Sirály

Harkály

7. Melyik madár nem tud repülni?

Pingvin

Kacsa

Hattyú

8. Milyen madár él az emberek óráiban?

Kakas

Kakukk

Csalogány

9. Mi a neve annak a madárnak, akinek a házát ennek a madárnak a nevéről nevezték el?

Csalogány

Szarka

Seregély

10. Melyik madarak közül szeret fán kopogtatni?

Galamb

Rigó

Harkály

4. feladat. "Állatszakértők"

1. Melyik a legmagasabb ezek közül az állatok közül?

Elefánt

Zsiráf

Bölény

2. Melyik állat ad tejet?

Tehén

Bárány

Kismalac

3. Melyik állat él az erdőben?

Strucc

egy oroszlán

Medve

4. Ezek közül az állatok közül melyik fut gyorsabban?

gepárd

Párduc

Leopárd

5. Melyik állat eszik eukaliptuszt?

Panda

Koala

Lajhár

6. Melyik madarak közül a legnagyobb?

galamb

veréb

sas

7. Melyik medve fekete-fehér?

barna

őszes

panda

8. Melyik állat él a vízben?

Krokodil

Orrszarvú

Szarvas

9. Ki lakik a fákon?

borz

lajhár

mosómedve

10. Kinek van a leghosszabb farka?

farkas

róka

szarvas

5. feladat „A nyár szakértői”

1. Milyen színnek hívják a nyarat?

Piros

Zöld

Sárga

2. Milyen évszakot követ a nyár?

Téli

Tavaszi

Ősz

3. Milyen csapadék hullik általában nyáron?

Hó

jégeső

Eső

4. Ha nincs ott, összeráncolja a szemöldökét az ég, ha ott van, az emberek hunyorognak. Mit mond a találós vers?

Eső

Nap

Szél

5. A virágon a virág viráglevet iszik. Ki ez?

Méh

Pillangó

Szöcske

6. Melyik hónapot nevezzük a nyár naplementének?

június

július

augusztus

7. Süt a nap, esik az eső, hirtelen csoda támad az égen, élénk színű ívben, te és én nem tudunk megérinteni. Miről arról beszélünk egy rejtvényben?

Nap

Szivárvány

Északi fény

8. Ki hord kalapot a lábán?

Gomba

Kakas

Ló

9. Milyen színű a nyúl bundája nyáron?

szürke

fehér

Sárga

10. Mit érdemes főzni a közmondás szerint nyáron, ha kocsit jobb télen főzni?

Filc csizma

Szánkó

Lekvár

6. feladat. "Az erdei viselkedési szabályok szakértői"

1. Lehet-e tüzet rakni az erdőben?

Igen

Nem

Nem tudom

2. Lehet-e elvinni az erdőből talált fiókákat, állatokat?

Igen

Nem

Nem tudom

3. Autóval be lehet menni az erdőbe?

Igen

Nem

Nem tudom

4. Mennyi ideig legyen nálad vízkészlet?

Néhány óráig

Fél napig

Egy napig vagy tovább

Nincs rá szükség

5. Kell-e értesítenie a családját, ha bemegy az erdőbe?

Igen

Nem

Előnyös, de nem kötelező

Nem tudom

6. Melyik napszakban érdemes menni az erdőbe?

A nap első felében

Dél után

Mielőtt besötétedik

7. Kit nem szabad egyedül beengedni az erdőbe?

Gyermekek

Öregek

Gyermekek és idősek egyaránt

Mindenki egyedül mehet az erdőbe

8. Kit hívj először, ha eltévedsz az erdőben?

Szülők

Egy barátnak

Hívja a Sürgősségi Helyzetek Minisztériumát, vagy hívja a 112-t

Senki

9. Gyűjthetnek-e az emberek bármilyen vadon termő gyümölcsöt, bogyót, diót, gombát és egyéb ehető erdei erőforrást?

Igen

Nem

Igen, de csak azokat, amelyek nem szerepelnek a Vörös Könyvben

10. Lehet-e önmaga után szemetet hagyni vagy elásni a földben?

Igen

Nem

Nem tudom

Összegzés

Srácok, ma kiváló munkát végeztetek minden feladattal, és igazi „természetszakértőnek” bizonyultatok. Érmekkel szeretnélek jutalmazni"Ínyelők".

Cél: Környezetvédelmi vetélkedő formájában összegezze a gyerekek tudását az őket körülvevő világról.

Feladatok:
- Folytassa a gyermekek tájegységünk növény- és állatvilágával kapcsolatos ismereteinek pontosítását, általánosítását.

Erősítsd meg a viselkedési szabályokat a természetben.
- Fejleszti a memóriát, a reakciósebességet, az intelligenciát, a logikus gondolkodást.

A kognitív érdeklődés, a bajtársiasság, valamint a játékban résztvevő partnerek és ellenfelek iránti tisztelet előmozdítása.
- A bennszülött természet iránti szeretet ápolása.

Felszerelés: szemét, ruhacsipesz a gyerekek számának megfelelően, találós kérdések, házi- és vadállatkártyák, kosár, kitüntetések, csapatcímerek.

A rendezvény előrehaladása:

(A csapatok bemennek a zeneszobába a zenére).
Pedagógus: Mai vetélkedőnk a természetről szól.
"Itt mindenki tudja, te és én,
A természetet nem lehet megbántani!”

Vezető. Gazdag, szép és végtelenül változatos csodálatos világ természet Szülőföld. Bárhol is vagy: az erdőben, a réten, a folyó partján - mindenhol rejtélyek és rejtélyek vesznek körül. Ma megpróbáljuk felnyitni ennek a világnak több oldalát, adunk egy „Természet körülöttünk” kvízt. A vetélkedőn két csapat vesz részt. Ez a „Sunshine” csapat (a csapatkapitány meg van jelölve) és a „Szivárvány” csapat - a csapatkapitány van feltüntetve. Minden választ zsűri értékel: vezető tanár - Sanina Lyubov Nikolaevna, zenei igazgató - Masevich Nina Evgenievna. Minden helyes válaszért egy pont jár. A vetélkedő után megszámoljuk a pontokat és megállapítjuk a játék nyertesét. Kezdjük tehát a csapatok köszöntésével.

Üdvözlet a csapatoktól:

1. „Napos” – kérem:

„Nem lehet összetörni a füvet, a virágokat,
Lombokat tépni, bokrokat törni!
Mert a természet olyan szép
Bánj vele óvatosan!”

2. „Szivárvány” – kérem:

"Fa, fű és madár,
Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.
Sétálni az erdőben,
Megvédjük őket!”

Csodálatos üdvözlet. Szép munka!

Pedagógus: A környezetvédelmi vetélkedőt pedig egy bemelegítő „Ökológiai közlekedési lámpával” kezdjük (A tanár felsorolja, mit lehet csinálni (a gyerekek tapsolnak) az erdőben, és mit nem (taposni a lábát)

Letörhet (nem) ágakat;
- (nem) hagyhat maga után szemetet;
- A fészkeket és a hangyabolyokat elpusztíthatod (nem lehet);
- Lehet (nem) bukfencezni a fűben;
- Bogyókat lehet (nem) szedni;
- A mérgező gombákat elpusztíthatja (nem tudja);
- Tüzet lehet (nem) gyújtani;
- Csonkon lehet (nem) pihenni stb.

Pedagógus: Jól sikerült, igaz! És gyerekek, ne feledjetek még néhány szabályt:

1 gyerek:
Sétálni az erdőben,
Kérlek ne felejtsd el
Az erdő szabályai
Igénytelen, egyszerű.

2. gyerek:
Fák, ne törjetek ágakat,
Ne hagyj szemetet az erdőben
Ne gyújts hiába tüzet,
Ne kiabálj túl hangosan.
Ne fogd meg a pillangókat
Nem erre valók.

3. gyerek:
Csak vendég vagy az erdőben,
A főbbek a tölgy és a jávorszarvas.
Vigyázz a zöld erdőre
És sok titkot és csodát fog feltárni!

Pedagógus: Srácok, nézzétek...

Az emberek a természetben pihentek, szórakoztak, napoztak,
És gondolkodás nélkül kidobták az édességpapírokat,
És egy szakadt zacskó és gyümölcsleves dobozok,
A banánnak héja, a diónak héja van.

Hogyan segíthetünk a természetnek?
Gyerekek: Gyűjtsd össze az összes szemetet.

Pedagógus: Bejelentik az „ökológiai leszállást”
Szabadtéri játék (az a csapat nyer, amelyik a legtöbb szemetet gyűjti össze ruhacsipeszekkel)

Pedagógus: Jól tetted, elvégezted a feladatot, ülj le. És most a „Találd meg” verseny (3 rejtvény minden csapatnak)
1. Az erdő közelében, a szélén, díszítve a sötét erdőt,
Tarkára nőtt, mint a petrezselyem, mérgező………(légygalóca)
2. Egy helikopter leszállt egy százszorszépre a kapuban -
Arany szemek. Ki ez?... (szitakötő)
3. Bolyhos farka van, arany bundája, erdőben lakik, csirkéket lop a faluból? (Róka).
4. Kifehéredek, mint a pelyhes labda a tiszta mezőn,
És fújt a szellő – egy szár maradt. (Pitypang)
5. Egy dühös érintetlen lakik az erdő mélyén,
Sok tű van, de egy cérna sincs………(sün)
6. Egyszer láttam egy sötétvörös szépséget az erdőben,
Az ágak mentén ugrált, látszólag tobozokat keresett ott (Mókus).
7. Lúdtalpú és nagy, télen egy barlangban alszik,
Szereti a fenyőtobozokat, szereti a mézet, hát ki tudja nevezni (Medve.)
8. Repül a virágok között és gyűjti a mézet. (Méh

Pedagógus: Szép volt srácok, ezzel a feladattal is megbirkóztatok. Ti, szülők, tudtok talányokat megfejteni? Akkor hallgasd:
Egy artelben dolgozom
Egy bozontos lucfenyő gyökerén,
Húzok egy farönköt a dombokon...
Ez nagyobb, mint egy asztalos. (Hangya)

Pedagógus: Jobb! Dal "Ne bántsd a hangyát."

Pedagógus: Didaktikus játék– Szedd össze az állatot. Amelyik csapat először összegyűjti az összes képet, az kap egy pontot. Nos, most találd ki, melyik állat a különös.
Játék „A harmadik a páratlan” (határozd meg, melyik állat a páratlan).
Nos, ismered az állatokat, de kitalálod a „Természeti jelenségek” rejtvényeket?
Hallgat:
Olvadt nyíl
A falu közelében kidőlt egy tölgy. (Villám)

Festett rocker

A folyó túloldalán lógott. (Szivárvány)

Sétál a mezőn, de nem ló,

Szabadon repül, de nem madár. (Szél)

Mindig mérsékeljen minket

Nap, levegő és... (Víz)

Reggel csillogtak a gyöngyök,

Minden füvet beborítottak magukkal,
Napközben kerestük őket
Keresünk, keresünk, de nem találjuk (Rosa)

Tej úszott a folyón,

Nem volt mit látni.
A tej feloldódott...
Messze láthatóvá vált. (Köd)

Pedagógus: Szuperek a csapataink!

Úgy tűnik, mindenki tudja a világon, de azt javaslom, hogy a szülők találják ki a következő verseny nevét.
- Egy szőrös féreg mászott,
- És a levelet lyukak borítják. (Hernyó)

Pedagógus: Most nézzük meg, melyik hernyó gyorsabb.
Játék - „Caterpillar” váltóverseny szülőkkel
(A szülők egyenként szedik össze gyermekeiket, minden akadályon átmennek)

Pedagógus: Játék - váltó „Mit eszünk nyersen és mit főznek”: Uborka, cékla, narancs, szőlő, rizs, hagyma, paradicsom, burgonya, petrezselyem, körte, cukkini, fehérrépa, szilva, hajdina, kivi, alma, káposzta, köles , banán, cseresznye, retek, bors, retek.

Pedagógus: Nos, az étellel foglalkoztál, de ismersz vadállatokat? „Környezetvédelmi szavazást” hirdetnek (amelynek csapata a legtöbb vadállatot nevezi meg, az kap pontot).

Pedagógus: Gyerekek, ismeritek a „A rendetlen légy” című mesét?
Gyerekek: Igen!

Pedagógus: Ki fogta meg a legyet ebben a mesében?
Gyermekek: Pók.

Pedagógus: Bejelentik a „Pókok és legyek” játékot (a szülők - a pókok elkapják a gyerekeket - a legyek).

A kvízünk a végéhez közeledik, mindenki válaszolt és együtt játszott, jól sikerült! De majd a zenei szám után megtudjuk, melyik csapat szerzett több pontot. Tánc "Nap".

A gyerekek verset olvasnak:

A fa, a fű, a virág és a madár nem mindig tudja, hogyan védekezzen,
Ha elpusztulnak, egyedül maradunk a bolygón.

Ha virágot szedek, ha virágot szedek,
Ha te és én együtt vagyunk, ha mindenki virágot szed,
Akkor minden fa és bokor üresen marad
És nem lesz szépség!

Pedagógus:

És tisztelt felnőtteinknek
Teljes szívünkből beszélünk,
Legyen minden szép az emberben:
És gondolatok, tettek és lélek,
Harmóniában a természettel és önmagaddal
A világban, hogy a gyerekek élhessenek,
Neveld fel gyermekeidet, vigyázz rájuk,
Védd lelked ökológiáját!

Itt az utunk a végéhez ért, és arra kérjük kiváló zsűriünket, hogy összegezze környezetvédelmi vetélkedőnk eredményeit.
Érmek átadása. A „Solnyshko” csapat nyert, 13 pontot szerzett. A Rainbow csapata azonban megszerezte a második helyet, 11 pontot szerezve.

Viszlát!

Tepina E.V., tanár. MBDOU 52. számú óvoda, Shakhty

Anyag letöltéséhez ill!