VPR svet okoli nas, metodološki razvoj o svetu okoli nas (4. razred) na temo. VPR za okolico Rešitev za VPR za okolico
Katalog nalog.
Naloge 1. Predmeti in pojavi žive in nežive narave
Opravite teste za te naloge
Nazaj na katalog opravil
Različica za tiskanje in kopiranje v MS Word
Poglejte sliko, ki prikazuje pisarno. Notranjost okna je lahko steklena. Na sliki je označen s puščico z ustreznim napisom.
Na sliki pokaži s puščico poljubni predmet (del) iz kovine in poljubni predmet (del) iz papirja. Ob vsaki puščici napišite ime ustreznega materiala.
Razlaga.
Eden od možnih odgovorov
Vir: Demo različica VPR o okoliškem svetu, 4. razred, 2017, VPR o okoliškem svetu, 4. razred, 2019. Možnost 17., VPR o okoliškem svetu, 4. razred, 2019. Možnost 23.
Natalia Evgenievna Bashtannik
mogoče, lahko pa je tudi plastična.
Pozorno si oglejte risbo, ki prikazuje avto. Pokrov avtomobilskih žarometov je lahko iz plastike. Na sliki je označen s puščico z ustreznim napisom. Kateri predmeti ali deli med prikazanimi na sliki so lahko iz kovine in kateri iz gume? Na sliki označi s puščico poljubni predmet (del) iz kovine in poljubni predmet (del) iz gume. Ob vsaki puščici napišite ime ustreznega materiala.
Razlaga.
odgovor:
Za pravilen odgovor se šteje navedba morebitnih drugih predmetov (delov) na risbi, če so lahko izdelani iz ustreznih materialov. Za oceno se šteje le navedba predmeta (dela) s signaturo ustreznega materiala, iz katerega je predmet (del) izdelan.
Vir: Statgrad: vserusko testno delo o okoliškem svetu, 4. razred, 2016. Možnost 21., VPR o okoliškem svetu, 4. razred, 2019. Možnost 9.
Pozorno si oglejte risbo, ki prikazuje avto. Karoserija avtomobila je lahko izdelana iz kovine. Na sliki je označen s puščico z ustreznim napisom. Kateri predmeti ali deli med prikazanimi na sliki so lahko iz plastike in kateri iz gume? Na sliki s puščico označi poljubni predmet (del) iz plastike in poljubni predmet (del) iz gume. Ob vsaki puščici napišite ime ustreznega materiala.
Razlaga.
odgovor:
Za pravilen odgovor se šteje navedba morebitnih drugih predmetov (delov) na risbi, če so lahko izdelani iz ustreznih materialov. Za oceno se šteje le navedba predmeta (dela) s signaturo ustreznega materiala, iz katerega je predmet (del) izdelan.
FI _____________________________ Priprava na VPR na okoliški svet. Test za 4. razred 1. S številkami zapiši, kaj se nanaša na živo naravo -1, na neživo naravo -2, ki jo je ustvarila človeška roka -3. Gore, markerji, učbenik, kamilica, kamen, ščurka, mah, sova, ograja, nogavice, reka, luna, koper, pesek, ruda, komar, lipa, vodnjak, snežinke. Zelišča grmi drevesa Vrtnica, kamilica, jelša, regrat, sliva, kopriva, javor, ribez 2. Razdelite se v skupine: 3. Dopolnite skupine rastlin s primeri (vsaka po 3 imena rastlin): Iglavci _______________________________________________________ Listavci_________________________________________________ _ 4. Napišite ime vsako skupino rastlin (pomislite, na podlagi česa so te rastline razdeljene). Rowan, vodna lilija, brin - __________________________. Črni ribez, peteršilj, jablana __________________________. 5. Napiši ime skupine, ki ji ta žival pripada. Kačji pastir - _________________, kamela - ______________________, krastača - __________________, snebrek - ___________________, orel - ___________________, delfin - ______________________, kobra - ___________________, leming - ______________________, kokoši - ___________________, kuščar - _______________________, FI _____________________________ Priprava na VPR na okoliški svet . Test za 4. razred 1. S številkami zapiši, kaj se nanaša na živo naravo -1, na neživo naravo -2, ki jo je ustvarila človeška roka -3. Gore, markerji, učbenik, kamilica, kamen, ščurka, mah, sova, ograja, nogavice, reka, luna, koper, pesek, ruda, komar, lipa, vodnjak, snežinke. 2. Razdelite se v skupine: Zelišča grmi drevesa Vrtnica, kamilica, jelša, regrat, sliva, kopriva, javor, ribez 3. Dopolnite skupine rastlin s primeri (vsaka po 3 imena rastlin): Iglavci __________________________________________________________ Listavci_________________________________________________ 4. Za vsako napišite ime. skupina rastlin (pomislite, na podlagi česa so te rastline razdeljene? Rowan, vodna lilija, brin - __________________________. Črni ribez, peteršilj, jablana __________________________. 5. Napiši ime skupine, ki ji ta žival pripada. Kačji pastir - _________________, kamela - ______________________, krastača - __________________, snebrec - ___________________, orel - ___________________, delfin - ______________________, kobra - ___________________, leming - ______________________, kokoši - ___________________, kuščar - _______________________, škorpijon - ________________, želva - _______________________. 6. Poimenujte čutne organe: dotik - ____________, vid - _____________, sluh - __________ _________, vonj - ________________, okus - _________________. škorpijon - ________________, želva - _______________________. 6. Poimenujte čutne organe: dotik - ____________, vid - _____________, sluh - __________ _________, vonj - ________________, okus - _________________. 7. Naštej človeške organe (vsaj tri). 8. Napiši v pravilnem vrstnem redu vse planete Osončja Živčni sistem - _________________________________________________, Prebavni sistem - _____________________________________, Izločilni sistem - _____________________________________, Krvožilni sistem - _____________________________________, Dihalni sistem - _____________________________________, Mišično-skeletni sistem - _____________________________________. sistem (začetek v smeri oddaljenosti od Sonca). ______________________________________________________________ _________________________________________________________________ . _____________________________________________________________ . ___________________________________________________________ . ___________________________________________________________ . ___________________________________________________________ . ___________________________________. _______________ ____________________________________________________________ . 9. Naštej vse celine našega planeta. 10. Menjava dneva in noči na planetu Zemlja je odvisna od 11. Menjava letnih časov na planetu Zemlja je odvisna od 12. Naštej oceane planeta Zemlja. 13. Poimenuj zemeljski satelit. 14. Napiši, katera vodna telesa obstajajo (vsaj 5): 7. Naštej človeške organe (vsaj tri). Živčni sistem - _____________________________________________________, Prebavni sistem - _____________________________________, Izločilni sistem - _____________________________________, Krvožilni sistem - _____________________________________, Dihalni sistem - _____________________________________, Mišično-skeletni sistem - _____________________________________. 8. Napiši vse planete Osončja v pravilnem vrstnem redu (začni v smeri oddaljenosti od Sonca). ______________________________________________________________ _________________________________________________________________ . 9. Naštej vse celine našega planeta. _____________________________________________________________ . 10. Menjava dneva in noči na planetu Zemlja je odvisna od ________________________________________________________________. 11. Menjava letnih časov na planetu Zemlja je odvisna od ________________________________________________________________. 12. Naštejte oceane planeta Zemlja. ___________________________________________________________ . 13. Poimenuj zemeljski satelit. ___________________________________. 14. Napiši, katere vrste rezervoarjev obstajajo (vsaj 5): _______________ _________________________________________________________________ . 15. Napiši, kateri mesec v letu je _____ april, september _____. Napiši poletne mesece: _______________________________. 16. Označite stran obzorja, ki jo označuje puščica na kompasu. (Strani obzorja se nahajajo v določenem vrstnem redu glede na drugo, zato lahko, če poznate samo eno, določite katero koli drugo.) 15. Napišite, kateri mesec v letu je april _____, september _____. Napiši poletne mesece: _______________________________. 16. Označite stran obzorja, ki jo označuje puščica na kompasu. (Strani obzorja se nahajajo v določenem vrstnem redu glede na drugo, zato, če poznate samo eno, lahko določite katero koli drugo.) B B S S S 17. Napišite 3 stanja vode v naravi: 18. Napišite imena prometnih znakov. __________________________. 17. Napiši 3 stanja vode v naravi: 18. Napiši imena prometnih znakov. __________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________
VPR Svet okoli nas, 4. razred (vzorci, možnosti)
VPR 2020, 4. razred. Testno delo na temo "Svet okoli nas". VZOREC.
VPR 2019. 4. razred. Svet. Možnosti usposabljanja 1-5 z odgovori.
VPR 2016, 4. razred. Testno delo na temo "Svet okoli nas". Vzorec.
2016. - 10 str. (+ 8 str. odgovorov, merila za ocenjevanje).
Demo verzija. Izbor gradiva je namenjen seznanjanju in individualni pripravi (v šoli in doma) četrtošolcev za opravljanje vseruskega zaključnega testnega dela (FTT) o svetu okoli njih.
Za vse naloge so navedeni odgovori, rešitve in merila za ocenjevanje.
Oblika: pdf
Velikost: 769 KB
Oglejte si, prenesite:pogon.google
Diagnostično delo pri predmetu "Svet okoli nas", 4. razred, demo verzija 2015, NIKO (Nacionalna raziskava o kakovosti izobraževanja)
20 strani, z odgovori (sistem za ocenjevanje diagnostičnega dela) + Specifikacija 9 strani. in itd. "
MOŽNOST DEMONSTRACIJE
zaključno delo za maturante
okoli sveta
(za oceno stanja izobraževalnega sistema)
Demonstracijska različica je bila razvita za preverjanje obvladovanja maturantov načrtovanih učnih rezultatov pri predmetu »Svet okoli nas«. Pristopi k razvoju vsebine in strukture te možnosti so predstavljeni v delovni specifikaciji.
Ko berete demo različico, ne pozabite, da naloge, ki so v njej vključene, ne odražajo vseh načrtovanih rezultatov, katerih doseganje bo preverjeno s celotno serijo CMM. Popoln seznam elementov, ki jih je mogoče nadzorovati, je naveden v kodifikatorju, ki v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda za osnovno splošno izobraževanje določa načrtovane rezultate obvladovanja glavnega izobraževalnega programa osnovnega splošnega izobraževanja v predmetu področje “Družboslovje. Naravoslovje (Svet okoli nas).« Namen predstavitvene različice je ponuditi priložnost, da dobite predstavo o strukturi CMM, številkinaloge, njihovo obliko in težavnostno stopnjo.
NAVODILA ZA UČENCE
Za dokončanje dela je na voljo 45 minut.
Pri svojem delu se boste srečali z različnimi nalogami. Pri nekaterih nalogah boste morali izbrati enega izmed štirih predlaganih odgovorov. Obkrožite številko poleg odgovora, ki se vam zdi pravilen.
Pri nekaterih nalogah boste morali izbrati več pravilnih odgovorov. Pozorno preberi besedilo nalog.
V delu bodo naloge, katerih odgovor je treba zapisati na označeno mesto.
Nekatere naloge se vam bodo zdele lahke, druge težke. Če ne veste, kako dokončati nalogo, jo preskočite in nadaljujte z naslednjo. Če vam ostane čas, lahko znova poskusite dokončati zamujene naloge.
Če ste se zmotili in želite svoj odgovor popraviti, ga prečrtajte in obkrožite ali zapišite odgovor, ki se vam zdi pravilen.
Želimo vam uspeh!
1. Navedite vrstni red, v katerem so barvne črte na zastavi Ruske federacije. S puščico poveži ime barve z ustreznim trakom na zastavi.
2. Pod Dmitrijem Donskojem so v moskovskem Kremlju zgradili kamnite zidove. Obdelovalci kamna z vsega območja so se zbrali v Moskvo. In leta 1367 so se lotili dela. Stene so bile zgrajene iz apnenca, ki so ga kopali v kamnolomih blizu Moskve. Kremelj je z lepoto svojih belih zidov tako navdušil svoje sodobnike, da so od takrat naprej Moskvo začeli imenovati belokamnita.
V katerem stoletju so se v bližini moskovskega Kremlja pojavili kamniti zidovi? Označite to stoletje na časovnem traku.
3. Ugotovite, katera od slik prikazuje strupeno rastlino?
4. Naravni rezervoar s stoječo vodo se postopoma zarašča. Nerazpadla vegetacija se odlaga na dno, kjer lahko kasneje nastane šota. Takšno vodno telo se imenuje
1) jezero 2) bazen 3) reka 4) močvirje
5. Spodaj je prehranjevalna veriga, značilna za gozdno območje:
hrast → merjasec → volk
Izberite pravilno trditev o tej prehranski verigi.
1) Volkovi jedo želod in hrastove korenine
2) Hrastovi so izjemno nevarni za divje prašiče
3) Volkovi lovijo divje prašiče
4) Divji prašiči poškodujejo pridelke na poljih
6. Tukaj so imena teles ali snovi:
marmorni steber
kapljica vode
železen žebelj
sončnično olje
sol
Ta imena zapišite v ustrezne celice tabele.
7. Otroci so se v šoli učili, ali rastlinska semena za kalitev potrebujejo vodo, zrak, toploto in svetlobo. Alyosha se je odločil, da bo doma opravil raziskavo s semeni fižola.
Aljoša je v prvi kozarec pod semena dal mokro gazo, da sta voda in zrak prišla do semen, v drugem kozarcu pa je semena popolnoma napolnil z vodo, da do njih ni prišel zrak. Deček je oba kozarca postavil na isto toplo mesto na sončno svetlobo.
Kaj je Aljoša preizkusil v svojem poskusu?
1) Koliko semen fižola je ostalo živih?
2) Ali je sončna svetloba potrebna za kalitev semen fižola?
4) Ali je stopnja kalitve semen fižola odvisna od temperature zraka?
S pomočjo identifikatorja atlasa »Od zemlje do neba« poiščite v njem opis šoje. Ta ptica je bližnji sorodnik vrane.
Podatke o šoji preberite v določevalnem atlasu in spodnjem besedilu.
(1) Od svojih sorodnikov - vran, kavk in grapov - se šoja razlikuje po rdečkasto rjavi barvi. (2) Modro perje na krilih naredi šojo še bolj elegantno.(3) Šoja se prehranjuje izključno z rastlinsko hrano, kot so želod in oreščki.(4) Soja zgradi gnezdo marca, konec maja pa se pojavijo mladiči.
8. Kakšna napaka pri opisovanju lastnosti šoje je bila storjena v tem besedilu? Zapiši številko povedi, ki vsebuje napačne podatke o šoji.
odgovor:
9. Katerih podatkov o šoji, navedenih v besedilu, niste mogli preveriti z identifikacijskim atlasom?
odgovor:
"Zlezel sem iz majhnega soda,
Pognal korenine in zrasel,
Postal sem visok in mogočen,
Ne bojim se neviht in oblakov.
Hranim prašiče in veverice -
Nič hudega, da je moj plod majhen.«
V tej uganki je zlahka prepoznati hrast, saj govori o tem, kako to drevo izgleda, kako se razmnožuje in kako pomaga živalim.
10. Opišite svojo uganko rowan , ki označuje tri značilnosti te rastline. (Ni treba pisati uganke v verzih). odgovor: |
11. Na podlagi svojega znanja ugotovi, kateri odlomki besedila se nanašajo na resnične zgodovinske dogodke. Obkroži črke vseh pravilnih odgovorov.
A. Zlobni, zavistni ljudje so princu Vladimirju povedali o starem junaku Ilji iz Muromca, kot da bi se Ilja hvalil, da je preživel kijevskega princa in sedel na njegovem mestu. Vladimir se je razjezil in Ilyo ukazal zapreti v podzemni zapor, v globoke kleti. Tam bi bilo hudo za junaka. Da, na srečo se mu je mlada princesa, Vladimirjeva hči, usmilila: na skrivaj od očeta je v ječo poslala blazine, svilene odeje, toplo obleko in obilno hrano.
B. Poklic tkalca v Rusiji je bil prvič omenjen v kroniki leta 1216, to je v 13. stoletju. V ta čas sega pojav prvih, še majhnih delavnic, kjer je delalo več tkalcev.
IN. 12. aprila 1961 se je po svetu razširila ena beseda: "Gremo!" Naš rojak je prvi z vesoljsko ladjo obletel svet. Gagarin je v vesolju preživel le 108 minut, vendar je ta polet odprl vesoljsko dobo človeštva.
12. Ujemanje datumov in dogodkov.Za vsak datum izberite zgodovinski dogodek.
datum | Dogodek |
|
A) 1380 |
|
|
B) 1812 |
|
|
B) 1941 |
|
|
Zapišite izbrane številke poleg ustreznih črk v svojem odgovoru.
Odgovor: A – _____, B – _____, C – _____.
13. Izmed spodaj navedenih trditev izberite pravilo, ki vam bo pomagalo ohraniti dober vid.
3) Besedilo knjige naj bo čim dlje od oči.
14. Slika shematično prikazuje človeški prebavni sistem. Kateri prebavni organ je na sliki označen s puščico?
1) požiralnik
2) črevesje
3) želodec
4) jetra
15. Zemlja je eden od planetov v sončnem sistemu. Diagram prikazuje Sonce in nekatera telesa sončnega sistema: Zemljo, njen satelit in planet, ki je Zemlji najbližji sosed. Ugotovite, katere številke označujejo ta nebesna telesa.
sonce
Ob ustrezni številki zapiši imena teh nebesnih teles.
Odgovor: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________
16. Primerjaj mleko in olje. Če želite to narediti, izpolnite prazna polja (a-d) v tabeli. Primer izpolnjevanja tabele je podan v prvi vrstici.
17. Na podlagi izpolnjene tabele sklepaj, katere lastnosti olja in mleka so enake in katere različne. Zapišite sklep.
Zaključek:
Irina babica pravi, da je zelena čebula zelo dobra za zdravje. Ira se je odločila, da bo ugajala babici in ji gojila zeleno čebulo.
Ira je v knjigi prebrala, kako to storiti. Tukaj je pisalo:
- V manjši kozarec nalijte neprekuhano vodo. Takšna voda vsebuje več zraka, ki ga korenine potrebujejo za rast.
- Bolje je, da vzamete prozoren kozarec, da boste lažje spremljali nivo vode.
- Glavico čebule položite na vrh kozarca, tako da se dno čebule dotika vode.
- Da listi skupaj vzklijejo, mora biti čebula na toplem na svetlobi.
- Po 2-3 dneh se bodo na čebulici pojavile korenine.
- Ko korenine zrastejo, se iz čebulice »izležejo« zeleni listi.
- Poskrbite, da se korenine čebule vedno dotikajo vode.
- Počakajte, da bo listov veliko, nato jih odrežite in jejte na zdravje!
18. Ira je naredila vse, kot je prebrala v knjigi, nato pa je za pet dni odšla na izlet v drugo mesto. Ko se je vrnila, je videla, da korenine niso pognale. Petletni bratec Sasha je povedal, da je mačka Murka spustila kozarec čebule. Sasha je s tal pobral prazen kozarec, vanj dal čebulo in jo pospravil v omaro, stran od mačke. Zakaj čebula ni vzklila?
1) Za kalitev korenin je potrebna svetloba.
2) Mačka je opraskala čebulo in čebula je "umrla".
3) Minilo je premalo časa, še malo morate počakati.
4) Čebulica lahko kali le v stiku z vodo.
19. Pozno jeseni je Ira odkrila več čebulic z vzklilimi koreninami in se odločila, da jih posadi v zaboj na balkonu. Ira je oblekla plašč, šla ven na balkon, posadila čebulo v zaboj z zemljo in zalila svoj "vrt". Vendar ji ni uspelo pobrati pridelka. Pojasnite, zakaj listi čebule niso zrasli?
odgovor:
20. Ko sta hodila po robu gozda, sta Kostja in Daša blizu poti videla piščanca, ki je padel iz gnezda. Piščanček je sedel z razburjenim pogledom; otrokom se je zdelo, da prestrašeno gleda okoli sebe. Kostya in Dasha sta se začela pogovarjati, kaj storiti. Spodaj so izjave fantov. Spoznajte jih.
Tako majhen je in ne more leteti. Če ostane brez pomoči, bo umrl, saj ne bo nikogar, ki bi skrbel zanj. Peljimo ga domov in ga nahranimo. In ko bo odrasel in se naučil leteti, ga bomo izpustili v naravo.
Slišal sem, da se ptice, ki živijo v ujetništvu, kasneje ne morejo prilagoditi življenju v gozdu. Bolje ga je pustiti v gozdu. Njegovo gnezdo so verjetno uničili plenilci. Odnesimo ga daleč stran, da ga plenilci ne bodo našli, in ga pustimo nekje v gosti travi.
Se strinjate s stališčem fantov? Odgovor označite z znakom✓ .
Pojasnite, zakaj imate to stališče.
Številka delovnega mesta | Pravilen odgovor (rešitev) | Najvišja ocena za dokončanje naloge |
odgovor: Povezano s puščicami z imenom barve (od spodaj navzgor) - rdeča, modra, bela 1 točka – so vse puščice pravilno narisane 0 točk – je bila storjena ena ali več napak | ||
odgovor: Označeno 14. stol 1 točka – označen je pravilen odgovor 0 točk – napačen odgovor | ||
Odgovor: 3) 1 točka – izbran pravilen odgovor 0 točk – napačen odgovor | ||
Odgovor: 4) močvirje 1 točka – izbran pravilen odgovor 0 točk - napačen odgovor | ||
Snovi | Sončnično olje | Sol |
2 točki – so vse celice tabele pravilno izpolnjene
1 točka – en ali dva elementa sta postavljena v napačne celice
0 točk - v drugih primerih
odgovor: 3) Ali je za kalitev semen fižola potreben zrak?
1 točka – izbran pravilen odgovor
0 točk - napačen odgovor
Odgovor: stavek 3
1 točka – številka ponudbe je pravilna in niso navedene druge številke
0 točk – ob pravilnem odgovoru so podane napačen odgovor ali druge številke
odgovor:
1) Ko šoja gradi gnezdo.
2) Ko se pojavijo piščanci.
2 točki – sta oba elementa odgovora pravilna
1 točka – je le eden od elementov odgovora pravilno določen
0 točk - v drugih primerih
odgovor:
Znaki: drevo s tankim prožnim deblom, listi so sestavljeni iz več parov podolgovatih "listov", plodovi so rdeči in zbrani v grozde.
2 točki – odgovor pravilno navede tri lastnosti rastline
1 točka – je bila storjena ena napaka ali podana samo dva znaka
0 točk - v drugih primerih
Odgovor: BV
1 točka – sta oba elementa odgovora pravilna
0 točk – je en element odgovora naveden pravilno ali pa je odgovor napačen
Odgovor: A3, B2, B1
1 točka
0 točk – napačen odgovor
1 točka – izbran pravilen odgovor
0 točk - napačen odgovor
Odgovor: 4) jetra
1 točka – izbran pravilen odgovor
0 točk - napačen odgovor
odgovor: 1 – Luna, 2 – Mars, 3 – Zemlja
1 točka – podani so vsi trije elementi pravilnega odgovora
0 točk - v drugih primerih
odgovor:
Izpolnjevanje tabele: (a), (b) – ne; (c) – bela, (d) – črna
1 točka – vsi elementi so pravilno navedeni
0 točk - v drugih primerih
odgovor:
Podobnosti: oba sta neprozorna in ne obdržita oblike
Razlike: različne barve
2 točki – podani so vsi elementi pravilnega odgovora
1 točka – storjena je bila ena napaka
0 točk - v drugih primerih
Šteje se, da je sklep pravilno izpolnjen v skladu z izpolnitvijo tabele iz naloge št. 16 (ne glede na pravilno izpolnitev tabele)
odgovor:
4 – Čebulica lahko kali le v stiku z vodo.
1 točka – izbran pravilen odgovor
0 točk - napačen odgovor
odgovor:
1) Za kalitev čebule je potrebna toplota (v skladu z navodili).
2) Po opisu je Ira posadila čebulico jeseni in bilo je precej hladno (deklica je nosila plašč)
2 točki – pravilno naveden razlog (pomanjkanje toplote) in sklicevanje na navodila, kjer je navedeno, da je za kalitev potrebna toplota
1 točka – podan je le en odgovorni element
0 točk - v drugih primerih
2 točki – Navedeno je »Imam svoje stališče« in podana je razlaga (piščanca je treba pustiti v gozdu, blizu kraja, kjer je bil najden. V tem primeru ga bodo starši lahko našli in pomagali ).
1 točka – navedeno je strinjanje z enim od fantov in podana je utemeljitev izbranega stališča. Utemeljitev naj v celoti ne ponavlja besedila, podanega v nalogi.
Med pisanjem tega dela, " VPR o okoliškem svetu 2018 Volkova Možnost 9 ” je bil uporabljen priročnik “ “.
1. vaja
Pozorno si oglejte slike predmetov. To so slike igrač. Puščica z oznako "les" označuje kocke, ki so narejene iz tega materiala. Z vzorcem označite kateri koli predmet, ki bi lahko bil iz kovine, in kateri koli predmet, ki bi lahko bil iz plastike.
Pokaži odgovor
Naloga 2
Pozorno preučite vremensko napoved za tri dni iz tabele.
Preberite izjave o vremenu, ki se pričakuje na določen dan. Izberite pravilne trditve in vpišite njihove številke v vrstico za odgovor.
- V nedeljo pričakujemo spremenljiv veter.
- Vlažnost zraka v ponedeljek ne bo presegla 90 %.
- V soboto bo zapadel sneg, ki se bo stopil šele v ponedeljek.
- Najnižja jutranja temperatura zraka v teh dneh v tednu bo v nedeljo.
Pokaži odgovor
- V nedeljo pričakujemo spremenljiv veter. – prav– ja, v nedeljo se bo smer vetra trikrat spremenila
- Vlažnost zraka v ponedeljek ne bo presegla 90 %. – prav– da, v ponedeljek bo maksimalna vlaga 89%
- V soboto bo zapadel sneg, ki se bo stopil šele v ponedeljek. – narobe– v soboto bo predvidoma dež, ne sneg
- Najnižja jutranja temperatura zraka v teh dneh v tednu bo v nedeljo. – narobe– najnižje jutranje temperature bodo v soboto (-1) in ne v nedeljo (0)
Nepravilni odgovori: 1, 2
Oglej si zemljevid zemeljske poloble, slike in reši nalogo 3.
Naloga 3
Na zemljevidu zemeljskih polobel sta dve celini označeni s črkama A in B.
3.1. Zapišite imena celin, ki ustrezajo črkam.
Pokaži odgovor
O: Južna Amerika
B: Avstralija
3.2. Oglejte si slike armadila, vombata, ara in kakaduja. V vsako vrstico napiši ustrezno ime živali.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Pokaži odgovor
- vombat
- kakadu
- armadilo
3.3. Katere živali (glej odstavek 3.2.) najdemo v naravi na celini A in katere na celini B? Zapiši številke ustreznih slik.
A: ________________
B: ________________
Pokaži odgovor
A: 3, 4 – armadilo, ara
B: 1, 2 – vombat, kakadu
Naloga 4
Ustvarite dve pravili. Poveži začetek vsake fraze z ustreznim stavkom.
Izpolni tabelo: zapiši ustrezne številke.
Pokaži odgovor
Naloga 5
Previdno si oglejte podobo osebe. Na levi sliki puščica označuje eno od zgornjih okončin - roko. Na desni sliki pokažite na primer koleno, zapestje in trebuh.
Pokaži odgovor
Naloga 6
Učenci 4. razreda so izvajali poskuse preučevanja lastnosti tal. Želeli so ugotoviti, ali različna tla vsebujejo enako količino humusa. Fantje so vzeli dve enaki veliki kepi zemlje: eno s šolske gredice, drugo z brega reke. Oba vzorca so začeli segrevati na alkoholnih svetilkah.
6.1. Primerjaj eksperimentalne pogoje. Podčrtaj besedo, ki pravilno odraža te pogoje.
Velikost vzorca tal: enako / različno
Vzorci tal: enaki / različni
Pokaži odgovor
Vzorci tal so enako veliki. Različni vzorci zemlje.
6.2. Kakšna opazovanja in primerjave je treba narediti, da ugotovimo, ali vzorci tal vsebujejo enako količino humusa?
Pokaži odgovor
Opazovati in primerjati je treba, kateri vzorec se bo pri segrevanju kadil (oz. bolj kadil) in kateri vzorec bo oddajal neprijeten vonj (oz. bo neprijeten vonj bolj izrazit).
6.3. Če bi učenci želeli ugotoviti, ali vzorci tal vsebujejo enako količino soli, kateri poskus bi lahko uporabili za to? Opišite ta poskus.
Pokaži odgovor
1. metoda
Nanesite enako količino zemlje in jo segrejte na alkoholni svetilki. Primerjajte količino pepela, ki ostane na koncu poskusa. Več kot je pepela, več soli je v tleh.
Metoda 2
V dva kozarca damo enako količino zemlje in ju zalijemo z enako količino vode. Pustite nekaj časa, da se sol raztopi. Odcedite vodo iz vsakega kozarca. Odstranite vodo z izparevanjem iz vsakega kozarca. Primerjajte količino soli, ki je ostala v vsakem kozarcu.
Ta metoda je primerna za določanje količine topnih soli.
2. del
Naloga 7
Slike prikazujejo znake, ki jih lahko najdemo na etiketah oblačil, na zadnjem steklu avtomobila ali na avtobusu. Pozorno si jih oglejte in napišite, kaj bi ti znaki lahko pomenili.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Pokaži odgovor
- Tega izdelka ni mogoče prati.
- Pozor! Študent vozi avto.
- Medtem ko se avtobus premika, se drži za ograjo!
Naloga 8
Ljudje različnih poklicev pri svojem delu uporabljajo različna orodja, mehanizme in pripomočke. Oglejte si slike, določite poklice ljudi, ki potrebujejo te predmete za delo. Izberite eno od risb in zapišite njeno številko v posebej označeno polje.
V odgovorni vrstici:
- zapišite naziv ustreznega poklica (če poznate več poklicev, ki zahtevajo te elemente, zapišite katerega koli izmed njih)
- opišejo, kakšna dela opravljajo ljudje v tem poklicu
- napišite, kako je to delo koristno za družbo
Pokaži odgovor
- Oftalmolog
- Učitelj (ali druge možnosti)
- Fotograf
Naloga 9
Vsako leto 5. junija po vsem svetu praznujemo enega najpomembnejših okoljevarstvenih praznikov – Svetovni dan okolja. Ta dan je leta 1972 ustanovila Generalna skupščina ZN. Razmisli in zapiši, kako pomembno je okolje za človeka in zakaj ga je treba varovati. (Odgovor je dolg do pet stavkov.)
Naloga 10
10.1. Zapiši ime regije (republika, regija, ozemlje, avtonomni okraj, mesto), v kateri živiš.
10.2. Zapišite ime glavnega mesta glavnega upravnega mesta vaše regije.
10.3. Kako se imenuje kraj, kjer živite? Zapišite ime, v odgovoru navedite vrsto naselja (mesto, vas, kraj, zaselek). Kateri arhitekturni spomeniki se nahajajo v vašem mestu? Napišite o enem od njih.
